在總結中，我們可以思考、總結和分析過去一段時間自己的表現(xiàn)和收獲。寫一篇完美的總結需要準備充分，整理資料和收集證據(jù)。接下來是一些總結的實例和范文，供大家參考和學習。
版幼兒園學期工作總結篇一
炎熱的夏天到了，這學期也差不多結束了，回想這幾個月以來，經(jīng)過我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：
我班原有41人?，F(xiàn)有幼兒37人，男孩21人，女孩16人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了一個月假，但在七月的時候基本上會重新返校。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、子、拉拉練、整理床鋪、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。
3、特別喜歡戶外活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人，知道老師及爸爸媽媽的辛苦還會特地送上一句老師您辛苦了，爸爸媽媽您辛苦了，我來幫你捶背，這都是一種很好的表現(xiàn)。
（2）弱勢因素分析：
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。
同時，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。
（3）、教學目標及具體措施。
這學期我擔任中二班的班主任，從事語言及數(shù)學活動美術的教學。基本上都得到了目標。
（一）科學領域。
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。
3，能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結。
4，愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識。
5，認識動植物5--8種，能了解他們的生活習性。
（二）健康領域。
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
3，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。
4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。
（三）語言領域。
1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。
3，能感受語言美，內容美理解故事內容。
4，能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
（四）數(shù)學領域。
1，喜歡數(shù)學，了解數(shù)的意義，基本能感知認識10以內的各數(shù)的分合關系。數(shù)的大小相對關系。特別是第幾和幾掌握的特別好。有非常大的興趣。
2，感知數(shù)學與自己生活的關系，體會數(shù)學的重要和有趣。
3，都能認識生活中常見的圖形。
4，能數(shù)數(shù)1---100，會寫1--20。
（五）社會領域。
1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3，很樂意參加勞動，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。
4，能知道一些簡單的安全意識和標志。
（六）藝術領域。
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術美，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。
3，會唱書上所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術。在月底我們也會有一份孩子的作品。
本學期我們三位老師各項工作都配合的非常好，通過前段時間的教研課，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見。謝謝。
版幼兒園學期工作總結篇二
滿懷著期望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和幼兒園的全體教職人員共同走過了創(chuàng)新。發(fā)展的又一個學期。我園認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》。本著對孩子負責、對家長負責、對幼兒園發(fā)展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。
這天，我代表高樓鄉(xiāng)中心幼兒園向各位領導、各位老師匯報這一個學期的工作狀況：
安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進行的基礎。我園堅決執(zhí)行鄉(xiāng)校領導的各項指示，健全安全常規(guī)制度和安全工作應急預案。我園教職工人人都牢固樹立“安全第一”的思想意識，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日?；顒蛹敖逃虒W活動中對幼兒進行自我保護潛力的培養(yǎng)，提高幼兒自我保護潛力并掌握必須的自我保護技能。另外，本園能及時修繕幼兒活動設施設備及大型玩具器械，消除不安全因素。除此之外，本園保衛(wèi)工作比較到位，能切實做到管好門、保好門。并嚴把外來人員入門關，做好入園登記記錄，以確保幼兒安全。落實教師值日制度和跟車制度。幼兒入園、離園有值日教師迎送幼兒，維護秩序，跟車教師組織幼兒有序上下車，杜絕了安全事故的發(fā)生。
本學期開學初，為迎接新學期的到來，我園教師用靈巧的雙手把幼兒教室、活動走廊裝點得新穎別致。一面面資料豐富的主題墻、一張張幼兒可愛的照片、一個個形狀各異的小球。都展示著我園教師的才華，也使幼兒園更富有兒童情趣。
這個學期幼兒園有許多剛入學的新生，他們一下子離開父母，來到幼兒園。由于陌生的環(huán)境使他們無所適從，有的哭鬧不止，不肯吃飯，不肯午睡，應對這些狀況，我們的老師幾乎是屁股不著凳，每一天都是左抱一個，右抱一個，哄完這個又哄那個。個性是我們小班與小小班的蘇良婭、何海瑞、蔡素珍等幾位教師不怕臟不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當然他們的行為也得到了家長的好評，都說“難得”、“難得”，不但她們是這樣，我們每位老師每一天都是累得腰酸背痛，既當“保姆”又當“媽媽”，又當老師。每一天都要想方設法、耐心地引導教育、照顧好每個孩子，經(jīng)過一個多月的努力和辛苦，小小班與小班的新生慢慢適應了幼兒園里的生活，經(jīng)過老師們的努力，孩子們的生活潛力和自理潛力得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭著找媽媽了。
教師們不僅僅管理著幼兒的日常生活，而且還要負責幼兒的教學。教師們根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，制定教學計劃和教學進度表，提前一周備好課，并及時寫好課后反思。在教學過程中，為幼兒帶給操作材料，讓幼兒動手動腦，發(fā)展幼兒的智力和潛力，順利完成本學期的教育教學任務。教師還利用空余時間，自制教玩具，為幼兒帶給豐富的游戲材料，用心開展各類游戲活動，能科學地設立不一樣的區(qū)角，為幼兒帶給表現(xiàn)潛力的條件與機會。
一學期來，我園參加了形式多樣的教師外出學習，如：到市中心幼兒園桃花錦苑園區(qū)聽校本講座；去東巖鄉(xiāng)中心幼兒園聽公開課；去濱江幼兒園觀摩優(yōu)質課評比以及去機關幼兒園參觀幼兒園教玩具展以及到永嘉參加“有效教學”的培訓活動等等。在園內，教師們透過相互學習，分組討論交流、總結反思，也不斷提高了教師專業(yè)發(fā)展。
與此同時，我們還開展課題研究，促進教學水平整體提升。上學期我園申報了瑞安市教科規(guī)劃課題，并上交了課題研究方案，透過一學期的努力與精心準備。本學期我們收到了教育局教科室的課題立項通知書。我們將在接下來的一年半中實施并認真完成課題研究。
今年天氣變化大，相應帶動了一些傳染病發(fā)生：上呼吸道感染、手足口病等傳染病。我園貫徹“以預防為主”的衛(wèi)生工作方針，組織孩子加強身體鍛煉，保證幼兒每一天有兩個小時的戶外鍛煉。堅持每一天認真做好幼兒晨檢記錄和活動用品消毒記錄，并每周進行活動室和幼兒睡房紫外線消毒，力爭為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。對于未來園幼兒，教師及時打電話了解原因；對來園的孩子，班級教師給予細心照顧，按時幫幼兒脫、添衣服。如有發(fā)現(xiàn)可疑病狀立刻隔離和要求家長帶孩子就疹。并用心向家長做好宣傳工作，這樣有效地預防傳染病的傳染。我們教師每周都會督促或為幼兒剪指甲，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，正確使用餐具及收拾碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到愛惜糧食，逐步養(yǎng)成禮貌講衛(wèi)生的進餐習慣。同時在本學期我園還配合了高樓鄉(xiāng)衛(wèi)生院進行了“六一”幼兒體檢活動，教師鼓勵幼兒用心參加體檢活動，并配合醫(yī)院醫(yī)生很好的完成了體檢工作。
1、為豐富幼兒園外實踐活動，根據(jù)幼兒的興趣點，并結合當?shù)氐沫h(huán)境特點。本學期我園開展了春季踏青活動，帶領幼兒到附近的田地里游玩、散步，參觀油菜花。讓孩子充分感受大自然的美，家鄉(xiāng)的美，同時培養(yǎng)他們從小對周圍的事物感興趣，充滿好奇心，激發(fā)探索欲望。
2、這個學期我們還開展了迎“六一”文藝匯演。今年的慶“六一”活動，是早已列入年度工作計劃的。為了搞好這次慶祝六一的活動，我園全體教師在4月份就開始謀劃、排練文藝節(jié)目，從服裝到節(jié)目道具，教師們?yōu)楸敬窝莩鲎隽顺鄿蕚涔ぷ?。本次匯演共有節(jié)目17個，以由黃釵妹老師與蔡素珍老師指導的大合唱拉開序幕以及以時裝模特秀落下帷幕。其中有三個節(jié)目為鄉(xiāng)校選送，并由蔡靖老師指導。而由我園教師王素愛和黃少男指導的舞蹈《小小魚花石》、王建宵和顏麗君指導的舞蹈《不倒翁》、何海瑞和葉燕娟指導的舞蹈《勝利搖滾》以及由王茹茹老師指導的舞蹈《孤單芭蕾》同時參加了學區(qū)六一節(jié)目的比賽，并獲得了團體第二名的好成績。本次幼兒園“六一”演出資料十分豐富，幼兒園的每位幼兒都參與了表演，在鄉(xiāng)校領導林校長、顏書記、高老師的關心與支持下，在我園全體教職工以及鄉(xiāng)校蔡靖老師、葉梨梨老師、張曉燕老師配合與幫忙下，本次演出活動開展的十分成功，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象，更是受到了我園幼兒家長的高度評價。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長的理解，支持和主動參與，幫忙家長提高教育潛力是我園一項重要工作。本學期，幼兒園定期更新家教宣傳欄。及時發(fā)布活動照片、班級課程計劃，加強與家長的交流，建立了一個很好的對外宣傳的窗口。幫忙家長獲得新的教育理念，更加科學的實施家庭教育。除此之外，家長對我園舉行的“六一”文藝匯演活動給予了極高的支持，部分家長都抽空到幼兒園幫忙教師一齊為幼兒化妝，維持演出場地秩序，并對此次活動給予了很高的評價。各班還針對不一樣的狀況，開展家訪，電話訪問和當面交流等，充分的交流、溝通促進了家園一致教育。
總結一學期來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性的探索與實踐還不夠，部分教職工的主人翁意識還不強；游戲活動的質量還不算高，創(chuàng)新性還不強；教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：在鄉(xiāng)校領導的帶領下，幼兒園全體教職工將一齊努力攜手再學習、再創(chuàng)新、再拼搏、再創(chuàng)幼兒園的輝煌。
版幼兒園學期工作總結篇三
梁幼，正在發(fā)生著新的變化。我們承載著歷史的輝煌，高舉和諧教育的大旗，以建辦人民滿意教育為目標，用同一種文字——和諧教育，注入了新的思想，書寫著新的篇章。全市同題開課研討、課題成果展示、全國幼兒科技教育年會現(xiàn)場展示、省平安學校的現(xiàn)場考核，一次次的精彩亮相，讓我們在和諧教育的光輝中，自由成長，歷久彌堅?；仡櫦磳⑦^去的一學期，我們主要抓了以下幾方面的工作：
為此，我們做到：
（一）增強全面細化的目標管理幼兒園是一張編織有序的網(wǎng)，各個部門中的不同成員有著千絲萬縷的聯(lián)系，有的甚至是密不可分的。為此，對于幼兒園各條線的工作，我們都要求負責人做方案，大到一學期的工作重點，小到每月、每周甚至于每天做什么、怎么做。都是計劃在前，執(zhí)行在后。在這樣的一種良性循環(huán)狀態(tài)下，大家始終處于主動積極的工作狀態(tài)，創(chuàng)造著1+1﹥2的管理實效。
（二）營造和諧向上的工作氛圍每一個團隊的發(fā)展都需要無私的奉獻者，這些充滿奉獻精神的人是可親可敬的，是他們托起了整個團隊的希望。忘不了"市教壇新秀"課堂教學考核時，我們全體教職工全力以赴，密切配合的場面。顧燕老師精美的號碼標牌；鄒玲、張春霞、時慕春、季曉麗連續(xù)兩天6：30就準時到崗待命；許鳳新、范曉莉、盛春芳分別在三個考點準確無誤地接送小朋友；陸蘊蕓、黃曉燁、韓燕燕則在考場內默默地做著配合工作?？梢哉f，那兩天，我們所有的老師不是在工作現(xiàn)場就是在班級帶班，雖然忙碌卻很有序，未出現(xiàn)一點差錯，得到了教育局領導的充分肯定。忘不了"迎接全國幼兒科技年會現(xiàn)場展示"時，所有教師加班加點地更新幼兒園環(huán)境，為了給大家更完美的展示，老師們一次次地找尋最佳效果，無怨無悔。忘不了學期結束時，我們四位教師因病請假，搭班老師毅然挑起了班級所有的學期結束工作，她們是陸亞紅、趙燕、季淵，她們以幼兒園利益為重，以班級利益為重，無私奉獻的精神，一直感動著我。在這樣和諧向上的氛圍中工作著是快樂的！是幸福的！
（三）引進競爭激勵的考核機制為了激發(fā)全體教職員工的工作熱情，我們在教代會上通過了新的教職工考核方案，將定性和定量評價相結合，實行了三級考核制，自評、各條線評、園部評相結合的每月考核。同時，每學期結束，我們都會結合工作實績進行學期崗位考核，并將此作為評先評優(yōu)的主要依據(jù)。這樣的考核機制，使所有教職員工都認識到工作是對孩子、對家長、對社會負責，是對自己的生存和發(fā)展負責，真正形成了能者上、平者讓的良性競爭狀態(tài)。
園本教研是為了提升教學質量，解決教師專業(yè)發(fā)展中面臨的問題所進行的教研活動。曾記得有位教育專家對園本教研做過這樣的評價：一是"在本園的"，即"研究的問題來自幼兒園"；二是"本園的"，即"確立教師在園本教研中的主體地位"；三是"為了本園的"，即"提升教師專業(yè)水平，促進孩子和幼兒園的發(fā)展"。它體現(xiàn)了立足并充分利用本園特色、資源的特點，切實解決園本研究與教師專業(yè)技能發(fā)展相結合的實際問題。為此，我們將研究的主題回歸于教師自身，遵循"從教師中來，到教師中去"的研討模式，真正地為大家服務，并有所收獲。
（一）課例剖析會課例剖析會的目的是通過對具體教育行為的分析，探索如何在日常教育工作中，將正確的教育觀念轉化為具體的教育行為，是通過分析一個人的教育行為使更多的人受到啟發(fā)。同時每一次研究性教學活動都應有明確的主題，這樣，可使教師的觀察具有目的性，獲得的信息更為系統(tǒng)和詳細。同時，觀摩只是研究性教學活動的第一步，重要的是觀摩后的研討，即根據(jù)研究主題，就教學活動中實際發(fā)生的教育行為進行討論，理論聯(lián)系實際地分析一些教育行為是否體現(xiàn)了正確的教育觀念。為此，我們開展了以下活動：
評優(yōu)課活動：開學初，我園圍繞"自主學習活動組織策略"這一主線，以有效的提問、應答、追問為評價要點，組織了全園評優(yōu)課展示研討活動。韓燕燕、張春霞老師獲五年以上教師評優(yōu)課一等獎，張潔老師獲五年以內青年教師評優(yōu)課一等獎。自主合作性游戲觀摩活動：為加強游戲與課程有效整合的的研究，四月份我園組織了一次全園性的自主研究性游戲觀摩研討活動。中一班幼兒游戲交往能力強，環(huán)境舒適材料豐富。小一、小二班幼兒角色意識強，角色間的交流自然、語言豐富，大五班的快樂郵局游戲材料準備充分，游戲流程清晰、真實，寫信、分信、寄信，孩子們玩得有聲有色。同題研討課：本學期，我們還采用"微格教學法"進行同題研討課，圍繞主題"教師的提問與有效教學"展開討論。以中班年級組趙燕、時慕春和張春霞三位不同教齡老師分別執(zhí)教的同一主題的語言活動《找幸?！窞檠杏懓咐?，通過"分年級組討論、頭腦風暴、精彩回放、專家支招"等環(huán)節(jié)，全園老師共同圍繞"提問""應答""追問"這三個關鍵詞進行了激烈的研討。這種互動式的研討活動，不僅提高了教師的自我反思能力，而且還提高了教師的教育技能。
課前說課評課活動：為了確保三年內教師順利通過課堂教學達標關，我園開展了三年內青年教師現(xiàn)場說課活動，提出了"為青年教師的課堂教學預熱"的口號，通過一對一的指導，讓新上崗的教師明確教學活動目標的設計、活動過程的設計要求，并對教學活動方案進行重點分析講解，弄清教什么、怎么教、為什么這么教的道理。通過課前說課評課活動，使新上崗教師既"知其然"，也"知其所以然"。學期末，工作兩年內青年教師匯報課活動，五位教師都很好地展示了自己的教學風采，教學技能的提高都很快。
（二）專題研討會根據(jù)本園工作的實際需要，就教師工作中迫切需要解決的共性問題，進行專題研討，是幼兒園園本教研活動的另一種重要形式。其作用在于一是在園內營造開展研究和討論問題的學術氛圍；二是通過對一個問題進行廣泛而深入的思考，拓寬教師思考和解決問題的思路，澄清一些模糊的認識。為此，我們也作了以下嘗試：
1、在綱要學習中提高的教師專業(yè)素養(yǎng)。
為全面落實幼兒園工作規(guī)程，認真貫徹幼兒園新《綱要》精神。我們一開學就要求教師繼續(xù)認真學習新綱要，并舉辦了一次"走進新《綱要》"知識競賽活動。全體教師分成了小、中、大三組。比賽內容分三部分，第一部分是必答環(huán)節(jié)，第二部分是自選環(huán)節(jié)，第三部分是論述環(huán)節(jié)。特別是在最后的論述環(huán)節(jié)中，選手們都能準確、熟練地運用新《綱要》的理念對提供的案例進行分析，并旁征博引地進行了闡述，贏得了大家的陣陣掌聲。
2、在日常活動中培養(yǎng)幼兒責任思維的研究責任感對于一個人的成長起著至關重要的作用。為了進一步深化"在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒責任思維"的研究。課題組老師們精心準備，還特地邀請了市思維研究所的徐主任參加。以沙龍的形式展開：第一個環(huán)節(jié)，故事大家說。大家一起分享了課題組三位老師在培養(yǎng)幼兒責任思維過程中所發(fā)生的真實故事，三個故事分別從幼兒對自我的責任、對集體的責任，對社會的責任來敘述。第二個環(huán)節(jié)，行為大解碼。請老師們分年級組討論三個故事中所蘊含的教育策略，并提出教育建議。最后請年級組派代表上臺分享她們思維的成果。第三個環(huán)節(jié)，妙招大家出。以年級組為單位，針對上述三個案例，說說在責任思維培養(yǎng)上的妙招，以小動物的多少來決出最終勝利者。課題組成員獲得了大家這么多妙招后，也總結了大家的發(fā)言形成了五條建議。思維研究所領導參加了這次活動并對本次活動給予了很高的評價，還為我園出了一期思維學的獨立簡報。
3、在自主活動中促進幼兒個性和諧的實踐研究作為全國教育科學"十一五"規(guī)劃課題《在自主活動中促進幼兒和諧個性的實踐研究》，我園始終以其為主要抓手開展系列活動。為了向大家進行階段成果匯報，我園就呈現(xiàn)形式和呈現(xiàn)內容進行了多次商討，最后一致通過以四個子課題為單位結合主題研討、專題片介紹、經(jīng)驗分享等形式向大家展現(xiàn)。6月9日，全市近100名幼教骨干參加了此次活動，她們參觀了課題研究支撐環(huán)境，觀摩了大班科學領域的兩個教學活動，聽取了我園作的課題研究工作階段匯報，并參加了課題沙龍活動。市教科室錢主任充分肯定了此次活動的成功舉辦。
（三）信息分享會外出學習是教師專業(yè)發(fā)展的重要渠道，如何將外出培訓老師的學習效果最大化，讓它惠及每一位教師，我們推出了"學習信息分享會"。
本學期，我們共有20多人次外出學習，上海、南京、鹽城、常州、蘇州、無錫等地，有精彩的現(xiàn)場課堂教學，有專家的精彩講座，有真實的園本教研。走出去的每一個聽課老師都虛心學習、及時消化，回來后把獲得的新的教育理念和教學方法向其他老師傳達，做到了資源共享，使外出聽課的效果輻射面擴大到全體。傳達老師為了調動其他老師的積極性，做了精心的準備。有的錄制了活動片段，有的將聽到的講座自己歸納、制作成幻燈片，還有的準備了道具帶來和老師們做一做。
如季園長傳達上海教研員黃瓊老師作的《關于幼兒園教育教學活動有效性的實踐與思考》，把上海二期課改后對生活、運動、游戲、學習活動的新的理解和新的理念帶給大家；鄒海萍的上海之行給我們歸納了《四最講座》讓大家大開眼界；盛春芳的《浦東特色幼兒園的園本教研培訓》；黃賢的《如何設計和實施教學活動》讓大家的目標意識更明確了；黃曉燁全新的音樂模式和大家一起邊聽邊做真得很帶勁。與以往單一的文字傳達相比，老師們都有了身臨其境的感受，對新課程改革的感悟、體驗又上了一個新的臺階。真正收到了"一人學習，眾人受益。"的效果。
（四）成果發(fā)布會經(jīng)過一學期的工作和研究，教師們會在理論學習或實踐探索上有不同程度的收獲。因此，我園在學期末召開教科成果發(fā)布會、班級亮點發(fā)布會，以展示教師的研究成果，交流班級管理心得，起到相互學習、相互促進的作用。如小三班的環(huán)保教育特色，小五班的自然角管理特色，丁丁班的家長工作經(jīng)驗，都從不同側面反映出老師們的管理智慧。
幼兒園大型活動是幼兒園按照季節(jié)或節(jié)日等組織的全園或年級組活動，是幼兒園綜合利用各種教育資源，與家庭、社區(qū)密切合作，為幼兒的發(fā)展提供有益身心的一種教育形式。它應與課程緊密結合，通過有效組織與實施，最大限度地促進孩子的快樂與發(fā)展。
（一）親親大自然陳鶴琴老先生說過："大自然，大社會都是活教材。"為此，我們?yōu)橛變禾峁┙佑|大自然的機會，讓他們在玩中學，玩中求真知。
1、我和春天有個約會春天，我們在梁豐生態(tài)園舉行了"我和春天有個約會"大型親子游園活動。"豬八戒背媳婦"、"找寶貝"、"母子車"等一個個有趣的親子游戲，記錄下了家長和孩子"愛的印跡"。同時，為了讓孩子真正地與大自然零距離接觸，在活動中擴展知識面和交往面，在親子游戲活動后我們還提供了半小時左右的自由活動時間（親子游園），放風箏、攝影采風、找找認識的橋、我新交的朋友等休閑活動，讓孩子們在體驗活動中成長。家長和孩子們一起放飛心情，感受春的氣息，留下了美好的回憶！
2、我給小樹苗安個家植樹節(jié)到了，我園大班幼兒興高采烈地參加了植樹活動，他們開心地哼著歌曲，手拿自己準備的澆水工具：塑料瓶，來到了新長途車站對面的綠化帶。在園林工人的帶領下，他們有的手持鐵鍬種樹，有的忙著澆水，為小樹苗安個家。此次活動，孩子們體驗到了園林工人的辛苦，知道了從我做起，保護花草樹木，實踐活動讓孩子們增加了一份愛綠護綠的責任。
（二）小聰聰藝術節(jié)六月的鮮花絢麗多彩；六月的陽光燦爛奪目，沐浴著陽光和雨露，我們和孩子們一起歡慶節(jié)日。
1、閃閃童星就是我小班組的"兒歌大家念"、中班組的"好歌大家唱"、大班組的"故事大家講"給每個孩子表演的機會。同時每個班級還表演了不同形式的節(jié)目，有童話劇、武術、歌表演、舞蹈等等，豐富多彩的藝術節(jié)活動，讓每一位孩子體驗了成功，感受了快樂，幸福的微笑在每一張小臉上盡情綻放。
2、大班畢業(yè)典禮三年的時光匆匆而過，大班的孩子即將離開幼兒園邁向新的學校。為了表達對幼兒園、老師及同伴的依依惜別之情，為了感謝老師、家長的辛勤付出，我園以"和諧如歌"為主題的大班畢業(yè)典禮如期而至。那舞姿蹁躚的歌舞表演、強勁有力的武術展示、深情并茂的感恩詩朗誦、畢業(yè)歌大合唱……精彩的節(jié)目贏得了家長們的陣陣掌聲，這掌聲不僅傳遞著對孩子的鼓勵和贊許，更傳遞著對我園老師的無限感激之情。為了同一首歌，孩子、家長、老師走到了一起，共同走過的歲月讓我們眷戀，今天你們讓孩子用精彩的表演給幼兒園生活劃上了一個圓滿的句號，在這里，我要真誠地對大班的老師們說一聲：你們辛苦啦！
3、環(huán)?？诖髉k圍繞世界環(huán)境日，我園開展了一次"親子環(huán)保袋制作大pk"活動，發(fā)動家長和孩子一起利用可重復使用的廢舊材料（不同質地的舊衣服，質地較厚的紙盒等）制作一個環(huán)保袋。家長們精心構思，踴躍參與。6月5日所有的參賽者將作品帶到幼兒園。我們一一展示在幼兒園的操場上。其中有將背心下端連接，肩帶當拎手，隨意大方的購物袋；有巧妙拆下孩子舊衣服上印有卡通動物的口袋制作成的可愛小拎袋；有選擇孩子穿小的花裙子剪裁縫合的秀氣花袋……這些作品不僅款式新穎，而且實用美觀。本次活動給所有的家長耳目一新之感，宣傳了多用環(huán)保袋少用塑料袋的思想，將保護環(huán)境從我做起的意識滲透到每一位家長心中。
4、環(huán)保節(jié)目我來秀世界環(huán)保日到來之際，我園在大廳門口舉行了"六五"世界環(huán)保宣傳日——減少污染，行動起來"的大型宣傳活動。進行了親子環(huán)?？诖恼褂[，還有很多孩子利用歌舞、童話劇、廢舊材料制作的時裝來宣傳環(huán)保。呼吁家長、呼吁社區(qū)、呼吁社會。共同來環(huán)保，共同來拯救我們賴以生存的世界。引來了很多家長和社區(qū)居民的觀看，起到了很好的宣傳效果。
（五）快樂"家活動"。
我們梁豐幼兒園以家文化為原點，精心打造長廊亮點。使長廊成為家活動的主要場所。二樓長廊的"自主創(chuàng)造一家樂"，以幼兒自主探索區(qū)角的創(chuàng)設為內容，給孩子自主創(chuàng)造的空間；三樓長廊的"你炫我酷一家秀"，以幼兒的個性化展示為主要內容。每周五，"家活動"總是如約而至，孩子們自主選擇、自由結伴；快樂游戲、盡情表現(xiàn)。他們游玩于家的任意空間，自主選擇自己喜歡的活動內容、自主商討活動規(guī)則、自主決定活動進程、自主調節(jié)活動行為，真正成為了"家"的主人。和諧的氛圍在這里誕生，和諧的個性在這里塑造！
依托大型活動的開展，融洽了家園關系，形成了教育合力，也提升了教師的教育理念，使幼兒更加健康、幸福地成長！
（一）建立保育員檔案，注重資料積累本學期我們還對保育員的檔案進行了規(guī)范管理。從保育員個人基本情況、各類活動生活花絮、保育心得體會、個人業(yè)績獎懲等方面入手，要求每個保育員做階段性和年度總結，及時做好各項工作的資料信息保存。以規(guī)范保育員的日常教學行為，促使保育員努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。檔案的建立既有利于全面了解保育員的各項情況，準確地掌握保育隊伍的優(yōu)勢和存在的主要問題。又為培養(yǎng)一支結構合理、業(yè)務精湛的保育隊伍創(chuàng)造條件。許多后勤人員在自己的崗位上無私奉獻，贏得了家長的信任。鄭思蘭堅持天天上早班，準時到崗晨檢，還兼顧文印、倉庫管理等工作，盡心盡責。蔡江華、許鳳華、徐彩琴在學期末班上缺一位老師的情況下，能協(xié)助老師做好班級管理工作。本學期由于一些保育員先后請假，經(jīng)常從食堂抽調宗麗健進班，唐春蘭也常被教育局借走，食堂人員能團結協(xié)作，克服人員緊張的困難，保證師生伙食的正常供應。
（二）重視幼兒伙食，提高膳食質量為了管理好幼兒的膳食工作，我們要求保健老師不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉幼兒園不同年齡段幼兒的飲食特點，合理搭配膳食。平時加強自查和周、月檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。體檢結果顯示，體弱兒和營養(yǎng)不良等情況都有好轉，家長對伙食的滿意率高。
（三）及時制定預案，層層落實防控。
近年來，社會大環(huán)境中各種流行性疾病頻發(fā)，為此，我園能及時制訂預防手足口病等傳染病的防控預案，有具體措施及防控領導小組，組織機構分工明確。做到有病及時發(fā)現(xiàn)，及時治療。同時還加強了地震消防的逃生演練并制訂相應的預案，確保安全工作及時到位。本學期我園還以第一名的好成績通過了江蘇省"平安學校"的考核，從環(huán)境到資料都得到了考核組的高度評價，在這里，感謝張老師的辛勤付出，感謝老師們的積極配合！
"問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。"一年來，在教育局領導的關心支持下，在全體教職工的努力下，我們也取得了一些成績。但作為一所全市的龍頭幼兒園，要保持"梁豐幼兒園"的品牌地位，我們還有許多事情要做：
1、個別教師的責任意識和奉獻意識要進一步加強。有人說"角度決定態(tài)度，態(tài)度決定一切。"如果我們每一位老師都有當家作主的意識，多從有利于幼兒園的發(fā)展去思考問題，學會同事間的換位思考，常懷感恩之心，去除抱怨之心，善于去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。我們的梁幼會更加美好和溫馨。
2、教師的專業(yè)基本技能還有待進一步提高。這學期，我們請電大的蔣老師來園進行了flash課件制作培訓，希望老師們利用暑期好好消化，學習獨立制作flash課件。
在論文、心得的撰寫方面，也希望老師們多花些時間，多思考，勤練筆。骨干教師要求有蘇州市級以上論文的發(fā)表和獲獎，普通教師要求有張家港市級以上論文的發(fā)表和獲獎。
老師們：回首過去的一學期，我們在風雨中一路同行，收獲著成長的喜悅；但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發(fā)展的目標要求，與廣大家長期待的"人民滿意學校"的要求相比還有一定差距。下學期，我們將進一步分析本園實際，積極尋求管理對策，提高管理實效，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，切實加快幼兒園的高位發(fā)展。讓我們攜起手來，共同奏響梁豐幼兒園和諧發(fā)展的強音！
版幼兒園學期工作總結篇四
積極參加園里組織的各項活動。熱愛團體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，并參與各項活動。我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，不斷提高自我的職業(yè)素養(yǎng)。
在日?；顒又?，我們注重幼兒各方面良好習慣的培養(yǎng)。我們倡導自我的事情自我做，部分幼兒起床后都能主動學著折被子，本事強的孩子還能主動去忙別人。在孩子們進餐時部分幼兒都能夠不挑食，吃完自我的飯菜。
在體育活動中，幼兒明白熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水，會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識有所增強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話的習慣方面還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，認真對待每一天的半日活動，有準備的組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
在每一次的教學活動中，我媚勵讓每位孩子都舉手回答問題，當教師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時我們會給孩子一個鼓勵的眼光，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
同時我還不斷地學習理論知識，查看幼教方面的書籍，觀看優(yōu)質的模范課，向優(yōu)秀的同事學習，不斷地彌補自我的短處，努力提升自我的教學水準。
我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣，能初步掌握各種繪畫工具的使用方法，并且部分幼兒能夠使用多種工具進行繪畫。這極的提高了孩子的創(chuàng)造力和動手本事。
語言方面，我班幼兒喜歡看書，聽故事，還能正確書寫一到十等簡單數(shù)字，部分幼兒明白進教室不能打擾別人，要腳步輕輕、說話輕輕、關門輕輕。幼兒們明白要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲，并且能發(fā)表自我的看法和向家展示自我的成果。經(jīng)過系列性的主題活動，我們的孩子主動探索的本事也得到了進一步的.提高。
在我們的日常游戲中，孩子們能夠將自我的生活經(jīng)驗很好的融入游戲中，會自我制作一些游戲中的道具，比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小豬的帽子等等。
在游戲中我們的幼兒能遵守自我制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，他們學會了與人合作，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了團體活動的樂趣，幼兒的交往本事有了明顯的提高。但關心團體和關心同伴的意識還需要增強。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了讓家長更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景，比如：早晚家長接送孩子時，家長入園參觀日等。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習，生活。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿，在今后的工作中，我將以更的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康恢的成長！
版幼兒園學期工作總結篇五
光陰似箭，時光飛逝，轉眼一學期的學習、生活，工作即將結束。本學期，我園全體教職工團結進取依法治園、依法治教，以“一切為了孩子“為宗旨，為了把幼兒園真正變成孩子健康、快樂成長的搖籃，認真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
根據(jù)我園本學期工作計劃，狠抓內部管理，注重投入強化服務意識，經(jīng)常組織全體教職工學習幼教相關知識，樹立為家長服務的意識，力求以最大的努力，最高的熱情，最真誠的熱情，最專業(yè)的知識和良好的素質投入幼教工作中，為家長提供優(yōu)質、全面、貼心的服務，使家長滿意、放心。堅持實施分層管理的組織網(wǎng)絡，領導成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、對各崗位進行具體分工，明確崗位職責，嚴格考評細則，使幼兒園各項工作盡顯特色。我們對園內的墻重新裝飾，制作了大幅宣傳欄，為幼兒創(chuàng)設了促進他們身心健康成長的生活、學習環(huán)境和設備條件。教師認真負責、素質高，孩子們喜歡，家長信賴。
在園長的領導下全體教職工緊緊凝聚在一起，促進了幼兒園各項工作的開展，各班教師、保育員老師心往一處想、勁往一處使，樹立全心全意為幼兒、家長、教師服務的思想。樹立正確的學習觀，不斷提高管理水平和業(yè)務素質。教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育，要求教師做到敬業(yè)、愛崗、精業(yè)、愛生、教書育人、為人師表。其次，從優(yōu)化教師個體素質入手，教學基本功人人過關，并有側重的對一些年輕的教師進行指導培養(yǎng)，安排他們上公開課，后勤人員能立足本職，在各自平凡的崗位上奉獻，為幼兒園各項工作的順利進行提供了有力的保障。
我園在注重幼兒行為習慣，良好品德培養(yǎng)的同時，狠抓特色教育。各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃于要求，扎扎實實地做好各項工作。對年級的各項活動，大家都能積極主動地參加，在教學活動的準備方面，大家更是費盡了心思，認真做好課前準備，努力的激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子們在玩中學習。有些老師的活動上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，力求使自己的活動更完美一點。每班教師根據(jù)上月孩子掌握的情況制定下個月的教學內容。為了讓家長全面了解孩子在園的各方面情況，我園每個月還會進行一次考核，讓家長對幼兒在園所學的內容有一定的了解。
每月我園都開展了豐富多彩的活動，如：10月份舉行了秋游活動，通過這種戶外親自活動，加深教師與家長之間的溝通，也讓家長跟幼兒更親密;11月份舉辦了幼兒講故事比賽，讓小朋友在活動中練習自己的口才與膽量;12月份：舉辦了“慶元旦”卡拉ok比賽，經(jīng)過班上的初選到最后的決賽，每個幼兒都非常努力地去表演，在表演完節(jié)目后還請家長對小朋友的努力成果做出評價。在同個月里還開展了各班組的校運動會，讓每個幼兒都運動起來，快樂起來。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。我園本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“安全第一、預防為主”的原則，開展了一系列的安全工作：針對我園現(xiàn)狀，我們把日常安全常識滲透到幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)的教育之中，對幼兒的安全教育有計劃、有反思、有措施。要求保教人員每天堅持檢查班的物品、設備等，如存在不安全因素及時進行匯報，做到萬無一失。另外要求老師嚴格執(zhí)行接送卡制度，做到必須持卡接孩子，無卡者必須登記后才方可接孩子。
健康的身體和心理是兒童成長的基石，我園一直把衛(wèi)生保健工作做為重點。幼兒園堅持每天進行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，讓幼兒在整潔、干凈的環(huán)境中生活、學習。為了讓幼兒在伙食上達到均衡的營養(yǎng)，每周把菜譜公布出來，讓家長對幼兒營養(yǎng)的攝入、品種有所了解，加強了家園聯(lián)系。并通過櫥窗、報紙、講座、向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，家園工作的開展與否直接關系到幼兒的成長，我園一直來重視家園工作，強調要家園互動，為此，我們開展家長宣傳欄工作，各班級教師建立起來家園互動手冊，與家長保持密切聯(lián)系，從而達成教育共識，促進幼兒的全面和諧發(fā)展。此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，是新生愉快地走進幼兒園;通過這些不同方式，家園互相交流、溝通、家長也及時了解孩子在園內一點一滴的學習、生活情況，為促進幼兒健康成長家長和教師達成了共識，家長對我們的工作也做出了肯定與許可，并提出了合理的建議。促進了我們工作進一步的提高。
在全體教職工的共同努力下，我相信在今后的日子里會更上一層樓。以上是我幼兒園本年度的工作總結，在工作中如有不足之處，請給予指正。我們將在今后的工作中再接再厲，爭創(chuàng)佳績。
版幼兒園學期工作總結篇六
現(xiàn)本班共有幼兒38名，男孩20名、女生18名。經(jīng)過中班一年的學習和生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二自控力較弱;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
(1)重點工作：
本學期的重點工作是做好幼小銜接工作。具體從以下方面入手：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的.習慣等。
1：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)、建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。
2：注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
3：繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
4：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
1：注重家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2：通過家園聯(lián)系欄向家長提供各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3：主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
4：鼓勵更多的家長參與班上的互助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。
1：為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意。
2：消全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人生習慣等各方面。
3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
1：提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
2：提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的學期，本班教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
版幼兒園學期工作總結篇七
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過往了。我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，經(jīng)過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的提高，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同道，熱愛團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以進取熱情的心態(tài)往完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，進取要求提高。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自我動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新知識可能碰到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注進新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供給充足的操縱材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決題目的本事。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質預備和知識預備工作。留意將理論貫串于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本事與寫作本事。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參與活動，并主動往學習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒天天的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。
在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰明、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和練習，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。進取配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。留意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒晝寢的治理及巡視，保證晝寢時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的晝寢習慣，進進晝寢室后，不吵鬧，盡快進睡，會整理床展，衣服折疊整潔放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本事。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，穩(wěn)定爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的治理，加強幼兒日常生活的治理，做到了人到心到，嚴防意外事故的發(fā)生。
1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育題目，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的歡樂，是對我工作的鼓勵。
2、進取的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰吃飯有提高，睡覺也乖了，自我睡著的；今日誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的情景。
3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和提議，堅持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情景。更好地做到家園同步教育。
5、與家上進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務素質，進取地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
版幼兒園學期工作總結篇八
結合實際情況將本學期教育教學工作做了以下的總結：
一、在這一學期里，我結合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。
二、在活動中積極調動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。
三、在平時的教學活動中我和鐘老師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果，讓家長了解幼兒在園學習情況。
在經(jīng)過兩人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：
1、有些活動教具較為欠缺。
2、幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強。在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。
版幼兒園學期工作總結篇九
時光飛逝如梭，2016年即將過去，嶄新的2017眼看到來，回首一年的工作，有默默地耕耘，，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份責任。安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視?，F(xiàn)將一學年的工作匯報如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次。
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教師的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、安全方面。
我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。再就是課間、游戲、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。
安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。
應急演練：我園響應上級領導指示，9月6日進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設。
我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā)，充分利用本土優(yōu)勢對室內外的裝飾、墻面設計、吊飾等都進行了改裝。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
四、保教方面。
我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合，室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。
五、家長方面。
我園做到主動、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步、成長、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角，家長意見細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時向學區(qū)領導匯報并耐心給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。
以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默地奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
版幼兒園學期工作總結篇十
一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下經(jīng)驗：
1、及時打“預防針”。
在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。
2、重視個別教育。
日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心。如：國r是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受批評，當被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象，及根據(jù)他的性格特點(即老師對他越是批評，他的氣就越不順，越倔強。)每當他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的?！眴酒鹚膬染胃?。慢慢的，國r變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了。
3、對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達到以點帶面的效果。
當幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。
二、圍繞教育目標創(chuàng)設班級教育環(huán)境。
本學期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥全@得最佳的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設教育環(huán)境。開學初，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內容是什么?然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創(chuàng)設。將全面發(fā)展的教育內容寓于室內(語言區(qū)、數(shù)學區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設計有表演區(qū)、建構區(qū)、角色游戲區(qū)等，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。
另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。如這學期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國媽媽，生日快樂!”11月份：“嗨，愉快的郊游?！?2、1月份：“我的新年愿望。”通過讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務。
后來，11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。
三、在教研活動中，嘗試開展方案教學。
本學期，在教育教學中，我們嘗試進行改革，開展方案教學。從理論知識的準備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》，然后以該主題為中心加以擴散，編制主題網(wǎng)絡包括有(中山的歷史、建筑物、特產(chǎn)、旅游景點、馬路、燈等)，讓幼兒通過自己的學習探索概念的內涵。我愛中山主題進行了四周，教師與幼兒是在不斷實踐、觀察、發(fā)現(xiàn)、思考和討論中完成了主題的探究學習。在這四周的活動，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識面。
在開展主題教學活動中，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。
但在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學習;第二、師生關系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調等。因此，在日后，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調查及時向家長征求意見，認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要，從不同角度進行有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關系，能真正做到民主、平等、相互尊重。
一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)。
1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。
二、游戲式的教學活動。
在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。
特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎。
三、密切的家園合作。
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展您。
本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好。可見，密切的家長工作取得了一定的成效。
四、取得的成果。
1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數(shù)59人，其中男孩32人，女孩27人。本學期，新轉入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。
(一)教育教學方面。
在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內容，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：
1.熟練掌握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強。
2.主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。
3.對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。
4.對周圍環(huán)境及更大領域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事，有愛國主義情感。
5.努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，愛護動、植物。
6.言語表達力進一步增強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。
7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力。
8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。
9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內部聯(lián)系和本質特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內加減及形體、數(shù)、量的概念，動手能力強。
10.為入小學有良好的心理和物質準備，養(yǎng)成良好的姿勢，學習習慣，自理、自控能力，愛勞動。
11.熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。
12.能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。
以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應。
(二)班級管理方面。
學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
1、保教工作方面。
在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。
2、常規(guī)工作方面。
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。
3、安全和衛(wèi)生保健工作方面。
本學期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高。
(三)家園共育方面。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
(四)不足之處。
1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。
2.主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。
3.沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、引導者。
4.創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。
5.班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。
6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質。
(五)努力的方向。
1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。
2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行認真實施與反思。
3.活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。
4.努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機會，保證幼兒的全面發(fā)展。
5.班級中、英文教師平時要多交流、探討教學活動。通過各種方法給自己多“充電”。
我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
本學期，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質發(fā)展，特總結如下：
一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育。
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為，并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學習生活打下良好基矗。
二、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑，主動學習。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的'印象。
版幼兒園學期工作總結篇十一
幼兒自主，自由，自愿的同時，引導幼兒理解和體驗良好的行為習慣的意義，鼓勵其進行自理自立的嘗試。
1、適應集體生活，在活動中保持愉快情緒；
2、學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。愿意配合剪指甲。
3、學習整理自己使用后的玩具、材料、生活用品，知道將用過的東西放在指定的地方。
4、會使用小勺正確的進餐，不挑食。在老師提醒下，知道下，知道隨渴隨喝。能獨立安靜的入睡，姿勢正確。會穿、脫簡單的衣服和鞋。
5、學習安全使用玩具、用具，懂得避開日常生活中可能出現(xiàn)的危險。
6、能耐心傾聽他人講話，理解他人說話意思并做出積極應答。
7、大膽的表達自己的請求和愿望。
8、了解與自己生活有關的簡單標記。
9、能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。
10、在生活中了解、學習遵守一些基本規(guī)則。
第一階段：穩(wěn)定幼兒情緒，在生活中了解、學習遵守一些基本規(guī)則。
第二階段：適應集體生活，學會洗手、擦鼻涕、會使用自己的毛巾。
第三階段：會使用小勺正確的進餐，不挑食，能獨立安靜的入睡，姿勢正確。
第四階段：了解與自己生活有關的簡單標記，知道將用過的東西放在指定的地方。
第五階段：能耐心傾聽他人講話，理解他人說話意思并做出積極應答。
第六階段：學習安全使用玩具、用具，會穿、脫簡單的衣服和鞋。
第七階段：能積極參加自己喜歡的集體活動，喜歡與他人交流。
版幼兒園學期工作總結篇十二
xx上半年已匆匆過去，它帶給我太多的回憶，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學期我擔任了四班的配班工作，在這一學年中，我學會到了很多，懂得了很多，也成長了很多，本人現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
每一天我一進教室，第一件事就是開窗通風。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；孩子的恢，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我忙幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對團體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的`要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長明白教師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與提高，也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
幼兒教育的逐步在更新，時代在發(fā)展，社會在提高，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、教師培訓等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，并且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，提高是一種需要和必然；尤其是教師培訓活動，我在翁教師帶領下學到了很多，學會了如何規(guī)范的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不明白如何寫，經(jīng)過翁教師我明白了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領域，并且自己要熟知這些領域的目標，然后找出這次活動的重難點。僅有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學活動。
在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，學習幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高。
總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改善，揚長避短，繼續(xù)努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每一天都能掛著笑臉。
版幼兒園學期工作總結篇十三
學期已接近尾聲，我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的正確指導下，在市教育局的關心和支持下，在園領導全體教職工的大力支持配合，團結一致用心工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進步。為了以后能更好地提高保健工作質量，現(xiàn)將本學期工作作一簡單的總結：
一、堅持保教并重
在我園領導的重視下，開學初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設了一個安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學習、游戲的環(huán)境，針對期初的衛(wèi)生保健計劃，我園扎扎實實真正做到保教并重，以“?！睘榛\頭開展了一系列的工作，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動，各班根據(jù)幼兒年齡特點每一天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。每次進餐前都要進行適當?shù)幕顒?，個性是午餐后教師帶領幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視，及時觀察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫忙幼兒穿好衣服，梳好辮子，每一天堅持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。
二、嚴格做好晨檢工作
1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行；并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康狀況，同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時隔離與治療，并根據(jù)幼兒的狀況發(fā)放紅、黃牌標志，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡。
2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥；及時了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。
3、本學期，我園還用心配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認真組織幼兒體檢（體檢率達100%），確保幼兒健康、快樂地成長。
三、加強衛(wèi)生消毒工作
消毒就應是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是十分必要的。我們全體教職工利用業(yè)務學習時間學習了《江蘇省托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地認識到：加強衛(wèi)生保健管理，提高保育質量是幼教工作的首要任務。因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每一天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次（時間為半小時）；床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，職責到人，職責到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。
另外，在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和營養(yǎng)員對照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴格按順序規(guī)范操作，定期對保育員、營養(yǎng)員進行業(yè)務培訓；定期與不定期的對保育員和營養(yǎng)員工作進行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、營養(yǎng)員都能規(guī)范操作。
消毒和減少疾病有著密切的關系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一向很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經(jīng)驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。
四、均衡合理安排幼兒膳食
我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜，用心采納。采購中，我們抱著對孩子極端負責的態(tài)度，采購食品的質量與供應商簽訂安全職責書，強調帶給的菜務必新鮮、無毒，嚴把食品的驗收關。為了提高伙食質量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜肴、新點心的制作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。一向以來，我園從未發(fā)生過一齊食物中毒現(xiàn)象。
每月我還及時認真做出營養(yǎng)分析，透過營養(yǎng)分析及結合召開膳委會，討論改善措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和推薦，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取更加均衡合理。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自我孩子在園的用餐狀況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公布幼兒的伙食盈虧狀況，自覺讓家長監(jiān)督。
另外，我們還進一步做好餐前餐后的管理工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進餐時，要求幼兒持續(xù)安靜，有必須次序，小腿放在桌子的下面等等；進餐后，要求寶寶能進行自我桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣。
五、加強幼兒安全工作
在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，保教人員透過各種途徑對幼兒進行安全衛(wèi)生教育，增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領導小組，每周進行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問題及時向領導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環(huán)境及大型玩具定期進行維修保養(yǎng)，確保安全；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標志醒目等。本學期無一例安全事故發(fā)生。
六、加強家園聯(lián)系
為了讓家長用心配合學校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園透過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調查等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識，并曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能用心配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。
回顧這一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與贊揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好，只有更好！
版幼兒園學期工作總結篇十四
《幼兒園大班教師個人總結（20xx下學期）》可能是您在尋找幼兒教師個人計劃總結過程中需要的內容，歡迎參考閱讀！
望著漸漸長大即將畢業(yè)的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，而我也要整理一下自己的思緒，總結本學期的各項工作，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學、科研工作等方面對本學期工作做如下總結：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，積極參加園內各項活動，并認真做筆記，及時撰寫反思。工作中做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
工作中，我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、環(huán)境創(chuàng)設：尊重孩子的意愿，讓孩子成為活動中的主人，班級的環(huán)境特色體現(xiàn)出自然、原生態(tài)的特點，多以原木、樹林的氛圍進行創(chuàng)設，同時孩子的各種手工作品參與其中，與班級的課程融為一體，在進行班級的環(huán)境布置時，我們把握一個原則就是環(huán)境要體現(xiàn)孩子的思維和特點，讓孩子成為環(huán)境參與的主角。
2、木工活動：幼兒學習過程是一個不斷探索的過程。他們在活動中會遇到很多問題和困惑，這些問題和困惑不是幼兒學習的障礙，而是促進幼兒主動學習的內容和時機。“木頭”作為一種自然狀態(tài)的木制品，對幼兒有著天然的吸引力。當木頭與錘子、釘子、鋸子等工具發(fā)生作用時，創(chuàng)造出更多意想不到的藝術品，孩子們驚訝于這些具有自然魅力的藝術作品，同時對參與木工活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在釘釘錘錘中孩子們的智慧得到啟迪，在敲敲打打中孩子們的天性得到釋放，在玩玩做做中孩子們的能力得到提升。在我們開展木工坊系列的活動中，提供多種材料、充足的時間，恰當?shù)闹С趾蛶椭?，使幼兒在親身體驗、實踐操作的過程，自主探索發(fā)現(xiàn)制作木工作品的.方式方法，從而培養(yǎng)了孩子分析問題、解決的能力，也積累了木工活動的一些實踐經(jīng)驗。一學年下來，我們的木工作品也是越來越豐富，有動物類、軍事類、主題類、家居類等等，尤其是這學期我們開始學習用電鉆了，孩子們對合頁、螺絲釘、滑輪等工具的使用都得心應手，而且也會用這些作品來裝飾我們的教室，發(fā)揮其功能。在這個過程中，孩子也體會到了經(jīng)過努力獲得滿足的樂趣。
3、幼小銜接：本學期也是我們進行幼小銜接的一個關鍵階段，幼小銜接不僅僅是讓孩子掌握更多的知識，而更多的應該是一種習慣的培養(yǎng)，如學習中的傾聽習慣、任務意識、整理自己物品等。同時我們將這些觀念通過各種方式與家長進行溝通，取得共識，讓家長梳理正確的育兒觀念和幼小銜接的觀念。
在今后的工作中，我會更嚴格的要求自己，努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將積極去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
版幼兒園學期工作總結篇十五
某幼兒園20xx年上學期工作總結 緊張愉快的一學年工作又結束了，回顧本學期的工作,我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念，以尊重幼兒學前教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的，主動的人格為發(fā)展方向，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關鍵的教育理念，本學期在縣教育局及各相關部門的關心，支持及全園教職工的努力下朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。現(xiàn)將本學期工作總結如下：
為了促使我園的教師思想積極進步，我園加強幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學習，認真學習幼兒園教育《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教育觀念，不斷提高了本園教師的自身修養(yǎng)。
結合幼兒園的各項規(guī)章制度，我園教師能認真遵守工作時間，工作中能夠認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身入幼教工作中。
1.教師能認真的執(zhí)行教學計劃和教學進度授課，掌握各學科的教法和技能。
2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程中能以學生為主體，以教師為主導，使幼兒在玩中學，學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評。保護幼兒的自尊。
1.我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。游戲期間，教師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實保護幼兒的人身安全。
1.學期初，對家長進行安全知識的宣傳，提高家長的安全意識，使幼兒初步感知安全的重要性。
2.召開家長會，邀請家長一起討論幼兒教育
一期的工作中，取得了一定的成績，也存在一些不足，我們將一如既往認真工作，針對工作中的不足進行調整，我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發(fā)展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心的幼兒園。
版幼兒園學期工作總結篇十六
一、指導思想：
根據(jù)___幼兒園20__年德育工作計劃目標及內容，結合本班幼兒實際情況，深入挖掘幼兒園特色內涵，制定20__年中班德育工作計劃。
二、總體目標：
教師充分理解社會主義核心價值觀，結合養(yǎng)成教育內容，將其內化、分解為幼兒易懂，充滿童趣的教育內容，扎實培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。
三、具體措施：
1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的`學習發(fā)展人。
(1)開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優(yōu)點，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關系。
(2)結合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規(guī)。
(1)家園密切配合。家人、老師、保育員態(tài)度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。
(2)繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。對于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示。
(3)常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。
(4)加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關心、互相照顧;要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你___嗎?”，學習和同伴、父母互相商量，解決問題。
(5)繼續(xù)增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標志。
(6)行為習慣的培養(yǎng)，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。
(7)每周評比“十佳寶貝”，對各方面表現(xiàn)突出的幼兒表示認可。愛幼兒園，愛老師、友愛同伴。
3、利用文學作品，進行德育教育。結合主題教育《我喜歡》中如“十兄弟”“葫蘆娃”等故事，利用活動時間對幼兒進行德育教育。利用幼兒素質評價表，對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果。總結經(jīng)驗。利用教研學習，業(yè)務學習，與其他教師共同探討好的學習方法，原則途徑，交流好的教育經(jīng)驗。
4、通過家訪、家長會、家園聯(lián)系、家長反饋及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系，利用微博、去qq群、微信群等工具，家園溝通幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性，形成養(yǎng)成教育合力，充分體驗養(yǎng)成教育的教育價值和成果。
版幼兒園學期工作總結篇十七
時光如梭，一個學期在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每學期末我們都會把工作總結當作學習、反思和提高的機會，現(xiàn)將一個學期以來幼兒園的各項工作情況加以梳理、盤點，并在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，謀求進一步新的提高。今年來，我園認真貫徹"一切為了孩子，為了孩子一切"的辦園宗旨；以"用愛奠基生命，用心呵護成長"的辦園理念；關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新大綱精神，以素質教育為導向，在各級領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下，今年我園的幼兒教育工作取得了一定的成績，實現(xiàn)了"孩子快樂，家長放心、教師幸福、社會滿意"的'辦園目標?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、強化服務意識，優(yōu)化保育質量，使家長放心，滿意鸚鴿鎮(zhèn)中心幼兒園是鸚鴿鎮(zhèn)唯一的幼兒園，肩負著本地區(qū)適齡幼兒學前教育的重大任務，增強服務意識是幼兒園生存和發(fā)展、為幼兒一生的健康發(fā)展奠定堅實基礎的關鍵。
（一）經(jīng)常組織幼兒園全體教職工學習有關幼教方面的法律、法規(guī)，樹立為家長服務的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和良好的素質投身于幼教工作中，為家長提供優(yōu)質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。
（二）為幼兒創(chuàng)設促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件。對園內物品落實責任，對桌椅破損及時修補更換；為園內配置了800多本幼兒圖書，美工、音樂教具及各類玩具，建立了幼兒圖書室，幼兒人均圖書達到9本；各類教學玩具配備基本齊全。現(xiàn)在我園硬件指標總體達標。
（三）幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。定期召開家長會，舉辦專題輔導講座，心理咨詢，調查問卷、家園開放日等活動，積極與家長進行交流與溝通，了解孩子的成長動態(tài)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，因材施教做好教育工作。
一年來，家長對我們的工作非常滿意，對幼兒園的老師產(chǎn)生了一種無形的尊重，家長們對老師的評價是：每天都在為孩子忙，在為孩子想，為了孩子的成長辛勤的奉獻，教師們不辭辛苦，認真負責，素質高，有創(chuàng)新意識，所以，幼兒園的老師孩子們喜歡，家長信賴。
二、不斷提高教師的素質，努力建設一支高學歷、高素質的教師隊伍21世紀的幼兒教育對教師提出了更高的要求，教師必須成為一個終身學習者，通過不斷學習與成長實現(xiàn)自身的可持性發(fā)展。
（一）加強思想政治職業(yè)道德學習。通過師風師德教育活動，組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，使教師不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質，樹立良好的師德形象，增強了教師的事業(yè)心和責任感。
（二）利用各種形式組織教師業(yè)務學習，業(yè)務考核，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務素質。
（三）重視教師的繼續(xù)教育學習，鼓勵教師深造，凡是參加進修學習的教師畢業(yè)后幼兒園給予一定的獎勵。現(xiàn)在，我園教師學歷百分百達標。
（四）為充分調動教師工作的積極性，建立教學科研獎勵制度，凡是代表幼兒園在省、市、區(qū)做大型觀摩活動及發(fā)表論文的教師，學期末都給予不同層次的獎勵。
（五）學校撥出一定的教育經(jīng)費派新上崗教師參加市上組織的為期兩周的培訓，今后將對全園教師輪流培訓，使教師轉變教育觀念，把學到的新觀念運用到教學實踐中。
（六）每學期都組織進行評教賽講，對優(yōu)秀教師學校給予獎勵。
（七）要求教師認真對待每一項工作任務，為學生精心準備每一節(jié)活動，不斷提高教師教育教學水平。
（八）教師重視賞識教育。教師可以托起一個孩子，也可以扼殺一個天才。要使兒童幸福健康地成長，教師們要學會賞識孩子，對孩子來說，賞識可以是教師一聲親切的問候，可能是一個贊許的目光……教師的賞識可以給孩子撐起一片明亮的天空，讓孩子沐浴在賞識的陽光下健康快樂成長。
三、重視特色教育教學，促進幼兒全面發(fā)展。
（一）根據(jù)幼兒身心特點和我鎮(zhèn)幼兒教育實際，我們分別為不同班級的幼兒開辦了特色教育，其中小班為文明禮儀教育，中班為愛心教育，大班是行為習慣養(yǎng)成教育，以保證幼兒全面發(fā)展。
（二）日常教學中，教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能，采取恰當?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。
（三）課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。有了自尊就有了自信，有了自信才能自強，使幼兒在寬松的活動中富有創(chuàng)造性地學習。
（四）今年學期中舉辦了幼兒素質展示活動會，元旦時舉辦了幼兒運動會，豐富的游戲，游戲與學習的巧妙結合，游戲緊密聯(lián)系幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，使孩子們在精彩的表演中體現(xiàn)了我園幼兒的禮儀行為風采和學習水平、增強了幼兒的自我表現(xiàn)力和自信心、同時展示了我園近年來的教育教學成果，展示演出和運動會得到了社會各界人士和家長的一致首肯和贊揚。
版幼兒園學期工作總結篇十八
新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲，幼兒園小班上學期班務工作總結?；仡欉@一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
我班共有幼兒39人，中途一幼兒因家長工作變動故退學1人，現(xiàn)有幼兒38人。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級兩位教師認真、細致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往。
我班幼兒入學時年齡最小的是兩歲八個月，最大是的三歲三個月，年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定，對親人有強烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。
為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，我們三位老師還在開學前和開學后，利用業(yè)余時間去每個小朋友家家訪，和小朋友做游戲，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，把每個幼兒都當成自己家的孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個孩子的優(yōu)點，及時地肯定，贊揚，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
(1)日常護理工作一刻也不放松。
我們班兩位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。幼兒的活動量、身體熱量較大，所以我們及時給小朋友擦汗、換衣，每天要為30多個孩子穿脫，每天都要換幾十件衣服。由于幼兒的年齡小，父母對生活環(huán)節(jié)都非常關心，例如：幼兒不舒服時，我們及時給幼兒量體溫，在和家長交流溝通時，給家長仔細的說明情況，工作總結《幼兒園小班上學期班務工作總結》。這樣一來，我們工作的細致、周到，得到了家長的一致好評。
(2)對特殊兒童的護理。
一些幼兒由于本身體質或氣候的原因，會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時、細心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時總是尿床，在午睡時，我們及時叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時清洗。對于某些家長不太科學的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。
(3)衛(wèi)生保健。
我們嚴格的執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天用紫外線消毒睡房和課室，消毒水去擦拭臺面，洗手間的便盆。經(jīng)常清洗、消毒玩具、圖書，把工作做到細致入微，并做出詳細的記錄。
(4)安全工作。
幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應該做什么。
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。同時，在進行活動時把各類知識恰當?shù)卮┎逶诨顒又校簿褪钦f語言教學中有常識、美術，也有音樂；反過來，在其它課中也練習別的知識。
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理、霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作，每周填寫家園聯(lián)系冊，舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還開展親子開放活動，邀請家長來園共同參與，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
版幼兒園學期工作總結篇十九
在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下，較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學期來的班級工作總結如下：
(一)做好幼小銜接工作，讓幼兒更快的適應新的學習生活。
1)培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
2)學習方面的準備。在大班下學期，我們根據(jù)需要開展了我是小學生的活動開展了參觀小學、今天我當班長、開晨會、評選文明學生等活動，在一系列的模擬小學生活的活動中，在創(chuàng)設的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會，為他們做好入小學的心理的準備。同時運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務等能力。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動，以頭腦風暴的方式和討論、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛學習的興趣，調動幼兒迫切上小學的愿望。在這潛移默化的學習過程中，幼兒的學習積極性被調動起來，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師。
(二)教師、保育員密切配合，共同搞好班級工作。
1、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣，在培養(yǎng)良好的行為習慣的同時做到：1)、四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習慣的要求，并在每周的周重點中對具體的行為要求上達到共識和落實;2)、每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后3)、發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調動了幼兒的積極性，又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步。
2、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展。
1)讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導幼兒討論，并總結制定出規(guī)則。如：班級的常用物品、游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導討論、個別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內心的'喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。
3)大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應有的自由。幼兒沉浸在滿足內在需要的活動中，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。
3、創(chuàng)設良好的環(huán)境，促進孩子的成長。
為了創(chuàng)設一個干凈整潔的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當炎熱的夏季悄悄來臨時，他們又仔細的給小朋友換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時，樂樂要服中藥，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言。
1、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領域的結合》中，我們認真的學習有關《思維游戲課程》的有關理論和文章，本著對《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并積極的尋找時間互相聽課，參考有關資料，分析教材，在教育教學過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。
2、配合大組科研思路，我們根據(jù)大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術健康領域的結合》這一課題的研究中，我們注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調整《思維游戲課程》活動課程及目標。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點和生長點，擴展新的主題。在教育教學過程中，捕捉教育的最佳時機，促進幼兒的活動縱深發(fā)展。
1)在課題實施當中，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機會。如，通過創(chuàng)造性游戲，互動的對抗游戲引導幼兒交往，將交往融入到游戲中。
2)把促進幼兒社會交往，明確列入系統(tǒng)教學計劃中，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學習、聯(lián)系社會交往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人，感受到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者，設計許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有興趣。
3)通過討論、個別交談、引導等方法教給幼兒基本的社會交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難、碰到挫折，如何正確的對待失敗、對待挫折，讓幼兒在活動中尋找答案、發(fā)表意見、為自己得出結論提供機會，在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達真實想法，從而提高幼兒辨別是非的能力。
3、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性。藝術它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1)將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術教育，為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與藝術的創(chuàng)造活動。如，在學習舞蹈《春雨沙沙》時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?或者在學習隊形時，讓幼兒也大膽的參與設計并畫下來分小組進行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。
2)激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在美術活動《我的漫畫》時，先讓小朋友欣賞一些大作家的作品，在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴。在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。有了動機才是創(chuàng)造的源泉。
3、區(qū)域活動和課程的結合。
版幼兒園學期工作總結篇二十
2. ; 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等）在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.
5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。
1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務水平。
3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.
1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
2.每周更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.
1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
1、訓練幼兒走、跑動作技能。
2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。
3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。
1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。
1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。
2、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。
3、初步感受散文語言的美。
4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。
5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。
6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。
2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。
3、初步了解家用電器的特點和用途。
4、感知5以內的數(shù)量，認識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。
5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。
1、積極參加音樂、美術活動。
2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。
3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。
4、能在觀察蝴蝶的基礎上，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。
5、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的
2、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。
4、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。
5、通過活動《分類、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導幼兒認識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。
6、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。
7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。
8、組織幼兒學習新操。
1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。
2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師。
版幼兒園學期工作總結篇二十一
幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡，學習區(qū)與生活區(qū)都在幼兒園，因此，每件事都是小事，每件事都是要緊事?？偟膩碚f，我們做了自己該做的事情，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)和解決了一些問題。本學期園工作總結具體如下：
一、讓每一處環(huán)境為孩子的發(fā)展服務。
本學期，在完善硬件設施(擴班擴班的桌、椅、柜、床、褥、教學具及辦公用品等;住宿設備設施的完善：安裝熱水器，改建幼兒浴室、值班室，增添幼兒日常生活用品)的同時，不斷完善和調整軟環(huán)境的布置：完善和調整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書吧和棋牌區(qū)增加了規(guī)則和要求;新開辟了建構區(qū)、娃娃游戲區(qū);把三樓東西走廊調整為孩子表達表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工作坊，老師和孩子把工具和收集來的各種廢舊材料陳列于此，孩子們可以根據(jù)自己表達表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、創(chuàng)造他們的世界。孩子們用不同的材料(各種盒子、稻草、報紙等)制作出了大大小小的大象、長頸鹿、老虎、飛機、輪船等;班級主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動的足跡、幼兒的多種語言，由原來的陳列式向美觀發(fā)展;老師創(chuàng)造性地開展工作，在一些設施不能到位的情況下，自己廢物利用，設計制作了游戲活動的材料：如趙荷琴老師制作的數(shù)字火車，趙菊老師設計制作的記錄板等。既提高了幼兒活動的興趣，又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費。
二、積極推進保教結合工作。
“培養(yǎng)教育型保育教師，強化教師的保育意識”，是我們學期計劃中的一項重要內容，為此，我們從強化教師意識、對教師進行在職培訓、保育教師參與教學等方面著手推進，取得了比較明顯的實際效果。
1、強化保育教師的教育意識，鼓勵保育教師主動地參與教學。
本學期，我們修訂了保育教師的工資發(fā)放辦法，在班主任、保育組長、保教組長、保育主任的工資發(fā)放標準中，充分體現(xiàn)保育教師教育能力的重要性，引導保育教師主動向教育型保育教師轉變。
為了鼓勵保育教師參與教學的積極性，我們還組織了兩次保育教師帶班經(jīng)驗交流活動，請積極參與教學和教學效果較好的保育教師傳授帶班經(jīng)驗，在老師們互相學習過程中，激勵上進，鞭策后進，取得了較好的效果。
2、多方面強調保育教師向教育型轉變的重要性。
教師的教育工作要求。
3、認真落實檢查制度。
4、組織了教師、保育教師在職培訓。
為了豐富我園教師的保健業(yè)務知識，提高教師的教育、保育、保健能力，本學期我們組織以下在職培訓活動a：面向全體教師的《心肺復蘇術》保健知識培訓;b：保健醫(yī)生針對我園的工作實際對保育教師進行兩周一次的保健知識培訓;c：每周進行一次保育教師英語和電腦培訓;d：陳春紅老師針對我園英語教師的工作實際，組織全體英語教師進行了一次帶班技巧培訓。e：期末，助理辦根據(jù)保育教師所學的保健知識、英語知識進行了每學期一次的考核。
1、開學前對每個孩子進行一次家訪。
2、根據(jù)本班家長在育兒、家庭環(huán)境、對幼兒教育等方面的認識情況，有針對性地制訂指導家長的內容(班級工作計劃中每月家長會的內容)，并每月召開一次家長會。特別是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過的集體生日，給家家長們留下了深刻的印象。期末展示每個孩子都有2-3次成功表演的機會，讓家長看到了孩子多方面的發(fā)展。
3、高質量地做好孩子的成長檔案。進一步豐富了幼兒成長檔案，體現(xiàn)孩子在主題中的表達表現(xiàn)、成長足跡。
4、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容;每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機會。
5、期中、期限末各進行了一次家長問卷，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題，并及時調整。
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