最新畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生(14篇)

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最新畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生(14篇)
時間:2023-02-20 14:10:54     小編:zdfb

演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇一

在這六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中,我第一次演講,也是最后一次演講。因為不久我們就要分別了。同學(xué)們也要踏上新的學(xué)習(xí)之路。

小學(xué)生活中每件事都讓我歷歷在目。那一年,我上二年級。那是個冬天,雪還在下,天那么冷。同學(xué)們都回家了,我的車子又壞了,我餓極了。這時,我看見遠(yuǎn)處在雪中一個模糊的身影向我招手。我走過去,是楊老師。他帶我去了他家。我在他家吃的'飯,他又幫我修好了自行。他的關(guān)愛,讓我感受到火一般的溫暖。

老師們的關(guān)愛\鼓勵我一刻也忘不了,同學(xué)們一起玩耍的情景我也忘不了。

我們一起追逐打鬧,讓整個校園都充滿我們的笑聲。

再見了母校,我最留戀的地方,因為有了母校,才有了老師,有了老師,才給我們知識,有了知識,長大后才能為國家做出貢獻(xiàn)。是母校給了我良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能使我的身心健康成長。

再見了老師,給我鼓勵,給我關(guān)愛,給我知識的老師,是您,才讓我們的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),六年的小學(xué)生,使我知道了更多的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會了更多的知識。

再見了同學(xué)們,在我們的友誼之路上,我們共同前進(jìn),我們正進(jìn)入新的學(xué)習(xí)之路。雖然我們的選擇也許不同,但我們友誼始終連在一起。愿我們的友誼天長地久。

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇二

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好,我是六年級二班的xxx。

竹林幽靜,翠柳煙濃,書聲朗朗,歌聲蕩漾,xx小學(xué)我們?yōu)槟阕院?,為你歌唱?/p>

轉(zhuǎn)眼時間飛逝,我們深知這一年是我們在母校學(xué)習(xí)的最后一年。這不禁令我想起了我剛剛邁進(jìn)xx小的那一刻,映入眼簾的是干凈整潔的小樹林,風(fēng)兒一吹,樹葉特有的香氣撲面而來。xx小學(xué)的教學(xué)樓雖然沒有xx的教學(xué)樓那么宏偉,但這里的老師好、同學(xué)好,使人感到無比親切與溫暖?,F(xiàn)在我們即將畢業(yè),六年級的我們,正在盡可能的珍惜時間,珍惜這一點一滴,一分一秒,珍惜這短漫長而短暫的三個月。因為我們知道七月的風(fēng)遲早要吹來,七月的朵朵鮮花終究會盛開,希望時間可以停止,讓我們在母校尋找最后的回憶。

我們現(xiàn)在即將與與相處六年的同學(xué)分別,告別敬愛的老師和親愛的母校,但我們忘不了老師課堂上的諄諄教導(dǎo),忘不了老師那慈祥的的目光和鼓勵的眼神。

母校見證了我們成長,都飽含了我們金色童年的快樂,母校我們在你這里茁壯成長,在這里學(xué)到知識,懂的了做人的道理。母校在你這里我們快樂無比,這里是我們夢想開始的地方。

操場上的舞臺沒有一絲退化,從一到六年級我們從稚氣未脫到風(fēng)華正茂。每一天,每一分,每一秒已漸漸從我們手邊溜走了!好像一顆非常閃亮的流星瞬間從我們眼前飛過。

輕輕的`,我走了,帶走了六年的知識,正如我輕輕地邁進(jìn)校門。我們心中萬千不舍,化作前進(jìn)的動力,希望以后的將來,有時間我將帶著收獲的喜悅,來看望養(yǎng)育了我們六年的母校!

最后祝愿我們的師生情誼比天高比海深!祝愿我們的母校更加輝煌!

謝謝大家!

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇三

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

春去秋來,花開花落,歲月匆匆。泰戈爾說過:無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起。

彈指間,小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就到盡頭了。在艷陽高照,天氣炎熱的夏日里,在即將離開母日子里,最后一次聚里分享心情。此時此刻,的心情都百感交集,每個人的心中都充滿了對母校里一切事物的留戀之情。回頭望,六年的小學(xué)生活依然歷歷在目,母校里的每一棵樹,每一朵花,每一株草,每一磚一瓦,每一位老師,每一位同學(xué)那樣地熟悉,那樣地親切。

六年了,轉(zhuǎn)眼就到了分別之際,這才,校園的每角落,都藏了屬于的回憶:大家一起早讀,書聲聲聲入耳;大家一起玩貼膏藥,盡情地嬉笑;大家一起大掃除,清理每角落;大家一起軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng),流下滴滴汗水;大家一起送走實習(xí)老師,流下純真的眼淚;大家一起跳沙坑,濺起無數(shù)沙粒;大家一起……在六年的光陰里,我收獲了友誼、知識、快樂,付出了努力、汗水。

當(dāng)你們對這片校園從憧憬到走進(jìn)、從陌生到留戀,你們也在用你們的青春激情構(gòu)筑著一座精神的校園。你們在母校的經(jīng)歷和精神,都將成為穰東實驗學(xué)校發(fā)展史上一道亮麗的風(fēng)景線!

三年來,老師和同學(xué)們一起苦樂共擔(dān),榮辱與共;作為老師,我們“快樂著你們的快樂,痛苦著你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴(yán)厲、反感過老師的批評,但是,請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情,請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿!在你們面前,老師是循循善誘的父母,熱情睿智的長者,是親密無間的朋友,秉公執(zhí)法的判官……老師們?yōu)槟銈兊某砷L所付出的心血只有等你們長大成人了才能深深地體會其中的甘苦,其中的深情!多年以后,如果你們對老師的`信任和感激猶在,你們對母校的依戀猶在,那就是你們留給老師和學(xué)校最好的禮物!

老師不會忘記,你在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅,你在藝術(shù)節(jié)舞臺上盡抒情懷的那份灑脫,你在運動場中不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著。

你也不會忘記,考試失常后的那份懊惱,好意被人誤解的那份感慨,看到災(zāi)區(qū)孤兒時心中那份傷痛。

忘不了的還有你們貪玩、好動、調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的畫面……

你在這歡笑與淚水中一點點長大,你學(xué)會理解父母,你開始體諒老師。你發(fā)現(xiàn),你的天空不單只有三年前的純凈,還多了一份深邃;你高展的雙翅,也不再像三年前那樣稚嫩,它已可以搏擊更廣闊的天空。而這一切,就是我們所有老師最大的欣慰啊。

曾為你們的知識長進(jìn)而高興過,也曾為你們的徘徊不前而焦慮過;曾為你們的明理懂事而欣慰過,也曾為你們的幼稚率性而操心過。老師們教以知識,授以做人,努力做好你們成長道路上的守護(hù)者。只要看著你們健康快樂地成長,躊躇滿志地奔向夢想,我們就無愧于心!

同學(xué)們,無論你們走得多遠(yuǎn),我們的心總是和你們緊緊相連!同學(xué)們說是不是?

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇四

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

時光如水,轉(zhuǎn)眼間,短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計,我心中充滿了對母校的不舍以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的感激之情。

相逢也只是偶然,相逢即刻將又分手。數(shù)個春秋以后的時光,誰人能將它預(yù)料每個人都有自我的奮斗,無需思念著相逢,我們的周圍有層出不窮的朋友,何必時時憶起過去的少數(shù),只要心里有一星光閃動,偶然的相逢時能有一絲清純純的激動,能有一聲問候,這就最好,也就足夠。也許我們還能再次合作,能否為著這份情誼,共同奮斗也許我們天意會聚在一齊,許是新春,許是中秋,就讓我們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時候,我們狂歡一曲。

也許,畢業(yè)后我們相會不能,即使偶然的相會也得離去匆匆。只愿在未來的日子里,能微微地遞來一個笑容,讓如今的歲月留存心底,不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友回到母校,也許能在一齊合影留念,但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能,有的是今世難回,怎能夢想是誰也許是你,也許是我。如果,就象此刻;如果,握手不能,點頭不能,就讓我們的'目光對流,作為人生,也不可奢求。

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束,再這六年經(jīng)歷了許多喜怒哀樂的事,我也交了許多朋友,這些朋友在我悲痛的時候,鼓勵我。安慰我,也有也有許多教師教導(dǎo)我做人做事的道理,讓我在這六年里成長了許多,我要感激教師的教導(dǎo),雖然小學(xué)生涯結(jié)束了,但不代表學(xué)習(xí)結(jié)束了,可是上了國中就要跟好朋友分開了,還真是舍不得,這些完美回憶,將永遠(yuǎn)留在我心里,成為我一生最難忘的事。

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇五

七月的風(fēng)無比溫暖,你可曾熟悉這種味道;校園的雪松高大挺拔,你可曾知道它又長高了一節(jié);海邊的海浪敲打巖石,你可曾知道這里有點點淚花。五年的風(fēng)風(fēng)雨雨,五年的朝朝暮暮;五年的花開花謝,五年的潮起潮落?;貞浧鸺拢瑲v歷在目,那是我們腦海里一顆顆流光溢彩的珍珠。

今宵的月色格外親切,明朝的陽光別樣燦爛。畢業(yè)是一種去意回徨的.境界,是行色匆匆的回眸一瞥,所有繽紛燦爛的往昔時光,都被點擊成生動傳神的細(xì)節(jié)。在小學(xué)的五年時光中,老師教于我們的知識,我們永遠(yuǎn)銘記于心;老師教于我們的淳淳教導(dǎo),我們時時縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水,我們更是無以為報。

這五年的路,我們走的辛苦而快樂,五年的生活,我們過的充實而美麗,我們流過眼淚,卻伴著歡笑,我們踏著荊棘,卻嗅得萬里花香。

你還記得五年前嗎?當(dāng)年你背著和你身體一樣大的書包邁著小小的步伐走進(jìn)學(xué)校時,是多么緊張,但你那小小的臉龐,卻蕩起了微笑,你的臉上展現(xiàn)的是你的激動與自信,喜悅與自豪。

伴著酸甜苦辣,我們走過了1825個日日夜夜,走過了五年的春夏秋冬。當(dāng)我遇到了困難時,是你來幫助我,當(dāng)我無聊時,是你在逗我笑,當(dāng)我傷心時,是你在我身邊安慰我。我們的友情地久天長,我們的情誼猶如大海,擁有天下最真誠的友誼,在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。

“朋友”這個字眼是困難時的一陣陣幫助,是哭泣時的一聲聲安慰,是高興時的一次次歡呼,是運動場上一個個吶喊助威的鼓勵。我們手拉著手,肩并著肩,面對困難,從不服輸是我們的本性,有福同享,有難同當(dāng)使我們的信念,我們面對風(fēng)雨披荊斬棘,換來的是一道道亮麗的彩虹,迎來的是一縷縷燦爛的陽光。

再見,朝夕相處的朋友,讓我把縷縷的情思擰成一股長長的絲帶,使你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時時飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。陽光會走、花兒會謝、唯有你我的友誼才是永遠(yuǎn)。

有人微醉,

淚雨如飛,

光陰似水,

絲屢芳菲睡。

淚染紅袖,

朱顏悄瘦,

歲月如歌,

聲聲天雨墜。

春風(fēng) 、吹拂,

夏雨、滴落,

秋風(fēng)、瑟瑟 ,

冬雪、漫漫,

轉(zhuǎn)眼又一年。

永遠(yuǎn)銘記在心里的全都是1000多個日日夜夜,五個冬夏的傳說。

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇六

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

這時我們在學(xué)校的最后一段時光了,不久我們將離開母校。

同學(xué)們,你們還記得嗎?我們一起在操場中嬉戲是多么的無憂無慮?。?/p>

我們在課堂學(xué)習(xí)上互幫互助,有不懂的題,我們大家一起動腦筋解決,那時我們多么快樂開心?。?/p>

我們就像姐妹,軍訓(xùn)的時候一起鍛煉,春游的時候手拉手一起走,我們是多么的和諧。學(xué)校運動會上拔河的時候,大家挽起袖子,“呵啊,呵啊”的努力,就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動的時刻溫馨的畫面你們一定還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶??!

敬愛的老師,你們對我們這些孩子是多么的親切?。?/p>

孩子哭,老師安慰。孩子笑,老師陪同,您們對我們多好呀。熟話說的好:一日為師,終生為父。六年了,您對我們付出的點點滴滴我們要怎樣才能回報呀!

我們在您們的關(guān)心和呵護(hù)中漸漸長大,從無知變的.成熟,從膽小變的勇敢,每當(dāng)看到您們疲憊的雙眼,我們就會聯(lián)想到你們深夜為我們批改作業(yè)的情景。

再見了,母校,我們會永遠(yuǎn)記得你的。再見了敬愛的老師,我們永遠(yuǎn)不會忘記你的教誨,再見了,親愛的同學(xué),你們永遠(yuǎn)是我最好的兄弟姐妹!

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇七

親愛的同學(xué)們:

大家好!

最近,校園似乎都忙碌了起來,我們忙著工作,忙著論文,忙著答辯,然后拍畢業(yè)照片,吃了散伙飯,食堂,宿舍,學(xué)校貼吧開始有人處理自己的宿舍用品,這一切似乎在提醒人們――我們要畢業(yè)了。年復(fù)一年的畢業(yè),像話劇一樣,有些人想謝幕,有些人想演戲,總會有人要離開,但這一年,我和你們的青春相逢。

畢業(yè)來臨,悲傷、憂郁、無奈、渴望、興奮、期待還有一絲恐懼,幾許焦慮……這種沉重的感覺在校園里密集起來,彌漫開來,不同程度的糾纏在同學(xué)們即將離開的心頭。

年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”。今年的畢業(yè)好像和往年沒有什么不同,老師從心底里說了一些同往年類似的話,我們都在忙著一些類似的事情。然而,今年的畢業(yè)典禮又和往年大不相同。20xx屆畢業(yè)生們,你們面臨著歷史性的機(jī)遇。雖然每個畢業(yè)生都聽說過這樣的話語,但讓我們面對現(xiàn)實吧,你們即將畢業(yè),進(jìn)入一個更加困難,在某些方面,更加令人生畏的時代。

首先,不要抱怨太多。即將畢業(yè)的我們,或許會有這樣的感慨:在沒工作能力時,工作是分配的;當(dāng)有工作能力時,卻找不到工作。在學(xué)校抱怨一點,吵鬧一點,學(xué)??梢匀萑堂總€人,不會苛求每個人對自己的行為負(fù)責(zé)。但是一離開學(xué)校,社會不會在乎你的抱怨,不會同情你的處境,不會在意你的感受。所以,需要大家做的`,首先擺正自己的位置,存大志,做小事,從小事做起,做你能做的。

其次,學(xué)會適應(yīng)社會。大學(xué)不會教你任何現(xiàn)成的東西;它只是給了你一個思考如何從中得到更多的方法?,F(xiàn)在四年的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,但課程的結(jié)束,但學(xué)習(xí)是永無止境的。社會也是一本書,我們需要閱讀、學(xué)習(xí)、適應(yīng)。不管一個學(xué)生學(xué)習(xí)有多努力,在學(xué)校學(xué)習(xí)得有多好,他從書本上學(xué)到的知識只是他余生所需要的一小部分。

第三,規(guī)劃你的生活。我們都有過這樣的經(jīng)歷:“總是等到睡前,才知道功課只做了一點點,總是等到考試,才知道書沒有讀”。四年的大學(xué)時光過去了,卻發(fā)現(xiàn)該做的事情都沒有做。無論是面朝大海;或讀萬卷書,行萬里路,人生一定要有目標(biāo)。目標(biāo)越具體,成功的機(jī)會就越大。生活需要不斷前進(jìn),不斷朝著目標(biāo)前進(jìn)。

第四,有信心。不是所有的付出都會得到認(rèn)可,但不付出一定得不到認(rèn)可。在走向目標(biāo)的過程中,肯定會有挫折、困惑,甚至失??;面對困難的生活和復(fù)雜的社會,焦慮甚至恐懼是不可避免的。然而,在任何時候,我們都必須堅信,天道酬勤,天道酬誠,對于勤奮的人,對于誠實的人,世界并不總是沉默的。

總之,出了學(xué)校,你要告別的不僅是學(xué)校,是老師,是同學(xué),你要做的就是向自己說再見,向自己的過去說再見。一切從零開始。今天是值得這里的同學(xué)們記住的日子!從今天開始,你將進(jìn)入一個全新的人生階段。我所能做的就是祝賀你,祝你一切順利,并祝你未來取得成功。

謝謝大家!

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇八

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

大家好!

當(dāng)六月的微風(fēng)再次吹起校園的樹蔭,伴隨著成長的喜悅和收獲的快樂,我們就要告別母校了。帶著揮之不去的記憶和牽掛,走出紅星小學(xué)的校門,放下新的理想和希望。在此,我謹(jǐn)代表所有六年級的畢業(yè)生,向領(lǐng)導(dǎo)、老師、小學(xué)全體同學(xué)告別,向辛勤耕耘了我們六年的老師們表示誠摯的敬意!

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。六年前,我們帶著理想和希望走進(jìn)――這片多情的熱土,開始了人生中最美好最難忘的旅程。六年的旅程,是一條光榮而荊棘的路。帶著夢想和期待,我們一路走來。在這兩千個日日夜夜里,我們經(jīng)歷了歡笑和淚水,我們面對了成功和失敗。這時,站在希望的門前,回頭一看,一路的荊棘變成了盛開的`玫瑰。

離別如期而至,卻感覺如此匆忙。以前的同學(xué)即將分道揚鑣,以前的日子已經(jīng)一去不復(fù)返,但是在這片熱土上,我們收獲了很多:知識,自信,理想。“做自己”的座右銘已經(jīng)深入我們的內(nèi)心,每一段溫暖的回憶都讓我們刻骨銘心。六年積累成今天的成就,會給我們的小學(xué)生活帶來圓滿的結(jié)局,陪伴我們走上未來的征途。

同學(xué)們,在畢業(yè)的時刻,讓我們莊嚴(yán)宣誓:今天,我們以自己是―;明天,―將為我們――祖國的棟梁感到驕傲!

謝謝大家!

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇九

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

大家好!

首先,請允許我代表一中21年級的35名畢業(yè)生,向所有關(guān)心和教導(dǎo)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。

今天是難忘的一天,也是我們一個畢業(yè)生難忘的一天。三年的初中生涯今天就要結(jié)束了。這一刻,我覺得每個人的心情都和我一樣,有喜悅,有悲傷,更多的是回憶和懷念。三年看似如此漫長,但當(dāng)我們今天面對離別時,卻覺得它是如此短暫。

有人說初中生活是一本太倉促的書。沒錯,三年時間,――多頁的悲歡離合匆匆翻過,卻給我們留下了那么多鮮活的細(xì)節(jié),那么多精彩的片段。親愛的同學(xué)們,讓我們以一種感受人生蛻變的狀態(tài)環(huán)顧這條路的成長:在賽場上,在比賽之外,我們勇敢而豪邁;教室里,張張的卷子,我們忙著寫;在藝術(shù)舞臺上,有五顏六色的燈光,我們輕歌輕舞。親愛的`同學(xué)們,回首我們青春留下的深深腳印,有開心的笑聲,有酸楚的青春煩惱,有無盡的人生開悟,有不斷追求,永不放棄實現(xiàn)人生價值的自信微笑。

“有些時候,你乘風(fēng)破浪,把我渾濁的船帆擺正,在深邃的大海上架起一座橋梁。”讓時間作證,承載著一中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切期望和深情厚意,我相信,我們一定會成為有智慧有激情的人,有遠(yuǎn)大志向有腳踏實地的人,有德才兼?zhèn)溆掠趧?chuàng)新的人,有擔(dān)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>

謝謝大家!

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):

大家下午好!

今天是一個特殊的日子,也就是一個值得記住的日子。因為今天我們即將走出諸光小學(xué),離開母校,開始我們?nèi)碌闹袑W(xué)生活,進(jìn)入一個全新的學(xué)習(xí)階段。

我們?nèi)匀挥浀弥T光小學(xué)校徽的意義。這時候是一個大搖籃,里面有無數(shù)的大鵬鳥。大鵬一長大,就會飛向遠(yuǎn)方的.天空,但他們不會忘記搖籃的養(yǎng)育之恩。我們就像大鵬鳥,帶著希望、夢想和感激飛出了明珠。我們將在世界各地共同努力,為我們的信仰而奮斗,不辜負(fù)老師們的期望!

小學(xué)的六年總是過得很快,是朱曉讓我們過得快樂而有意義。同時也要感謝辛勤的園丁們――無私奉獻(xiàn)的老師們,他們每天都在為我們辛勤勞動,讓我們房間的每一個學(xué)生都對他們表示感謝和敬意!

告別小學(xué)后,我們一起努力!這時,在中學(xué)努力學(xué)習(xí),以報答朱曉的辛勤栽培。

我的演講完畢,謝謝大家!

演講人:xxx

20xx年xx月xx日

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

中午好!

我是xx屆xx班的xxx。今天我作為優(yōu)秀畢業(yè)生能站在這里代表畢業(yè)班同學(xué)發(fā)言,感到非常榮幸!

又到了畢業(yè)的季節(jié),不同的在于現(xiàn)在的我們屬于這個季節(jié)。我想我此刻的心情和在座的各位一樣,縱然喜悅,也掩不住回憶與留戀。

首先,要感謝學(xué)校與老師四年來對我們的關(guān)心和教育,感謝您們的諄諄教誨。正是由于您們的培養(yǎng)才使得我們有今天的發(fā)展,正是由于您們的辛勤勞動才創(chuàng)造了我們今天的聰明才智,正是由于您們的嚴(yán)格要求,才使得我們在面對各種場面,各種困難時可以一臉從容!我們的發(fā)展與您們的教導(dǎo)密不可分,雖然我們即將畢業(yè),但我們依然與母校緊緊相連。

在四年的時光里,一切細(xì)小的細(xì)節(jié)都在不期然間發(fā)生了變化。在我們平日的學(xué)習(xí)里生活中,也總會遇到難解的.困惑,擾人的問題。但我們面對這些困難時,我們要有不放棄的精神,在老師們的幫助下用自己的努力去解決一個個難題,理解更多的知識。在所學(xué)的繪畫專業(yè)上也要報以平時勤加練習(xí),勞逸結(jié)合的態(tài)度。掌握一個良好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的,多學(xué)多看,多問多理解。在學(xué)習(xí)中使自己得到提高。上課的時候認(rèn)真聽講,課后把所學(xué)的再回顧融會貫通下,以鞏固所學(xué)。只有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,正確的學(xué)習(xí)方法,通暢的思維方式,才能使我們更精通所學(xué)而達(dá)到學(xué)以致用。

請母校放心,我們會懷著一顆感恩之心,把所學(xué)到的知識報效祖國、報效母校。

最后,祝愿我們的母校與時俱進(jìn),蒸蒸日上,祝福我們的老師身體健康,萬事如意。

謝謝!

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇十二

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

光陰似箭,日月如梭,不知不覺我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的小學(xué)階段里,我發(fā)生過許許多多的事。經(jīng)過這些事我才真正體會到--團(tuán)結(jié)就是力量;才真正明白教師對我們每一個同學(xué)都是十分關(guān)心的。

我清楚地記得在五年級的“六一”兒童節(jié)。我們學(xué)校將要舉辦一個文藝術(shù)表演,為了這個表演,學(xué)校里的每個班都忙著排練節(jié)目。當(dāng)然,我們班也不例外。我們表演的節(jié)目是“無奈的小雞”,我們認(rèn)真地去排練節(jié)目。在排練中,我看到教師和同學(xué)們都辛苦了,連我自我也覺得辛苦了,但我常鼓勵自我:“加油!我必須行的!”經(jīng)過這長久的勤奮地排練,最終在文藝表演中獲得了“第一名”。那時,我才真正體會到--團(tuán)結(jié)就是力量。我還記得在考畢業(yè)試前的一個星期,有一天,我生病了。

因為在那天晚上,我同時吃了西瓜和婆婆包的.粽,又喝了許多汽水,把肚子給吃壞了。到了第二天,我肚子十分痛,簡直就比死還難受。那時在上數(shù)學(xué)課,我實在受不了了。我到姚教師那里去搽藥油和打電話給媽媽,姚教師和藹地說:“怎樣樣?肚子還很痛嗎?來!喝一些溫水?!边^了一會兒,教師又說:“怎樣樣?肚子還痛嗎?你媽媽怎樣還不來呀!”姚教師急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又不停地打電話給我媽媽。那時,我的心里就像打翻了五味瓶:酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想對教師說:“多謝您!”那時,我才真正明白教師對我們每一個同學(xué)都是十分關(guān)心的。

在這個小學(xué)畢業(yè)后,我最依依不舍的是教師和同學(xué)們。我會永遠(yuǎn)記住這難忘的小學(xué)生活,這歡樂的時光!

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇十三

親愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我很榮幸站在這里,代表所有畢業(yè)生,向我深愛的母校,向六年來辛勤培育我們的老師,向日日夜夜一起工作的同學(xué),向這難忘的時光告別!

時光荏苒,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我們就要小學(xué)畢業(yè)了?;厥淄?,難忘的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木,一草一木,一磚一瓦,都是那么的熟悉和親切!回想這2190多天,操場上,有我們矯健的身姿;在明亮的教室里,有我們求知的眼睛;早讀課上,有我們專心讀書的.場景;考場上,我們皺眉沉思;運動會上,有我們欣喜若狂的歡呼,也有我們垂頭喪氣的面孔。聯(lián)歡會上,有讓我們開懷大笑的小品,有讓我們爭先恐后的游戲,有讓我們輕松愉快的音樂表演。

六年前,我們懵懂無知,帶著美好的憧憬走進(jìn)校園。在這里,我們學(xué)會了學(xué)習(xí),學(xué)會了感恩,學(xué)會了思考,學(xué)會了合作,學(xué)會了在跌跌撞撞中超越自我。在這里,我們留下了辛勤的汗水和奮斗的足跡。

今天,這一切即將畫上圓滿的句號,六年的風(fēng)風(fēng)雨雨將成為歷史,永遠(yuǎn)定格在我們的記憶里。這個時候,我們心里有太多的不舍,太多的眷戀。此時此刻,我多么希望時間能夠停止,讓我們一起重溫小學(xué)的快樂時光。然而,它像水一樣從我們的手指間流過。當(dāng)我意識到它已經(jīng)匆匆離去,想伸手時,它已經(jīng)消失得無影無蹤。

回首昨天,我們應(yīng)該感謝親愛的老師們,如辛勤的園丁,對我們的悉心呵護(hù),讓我們這些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的幼苗,茁壯成長為更加失意、更加勇敢的小樹。在這里,請允許我代表全體畢業(yè)生對您說一句:“老師,您辛苦了!謝謝大家!”在此,也要感謝朝夕相處的同學(xué)們。這六年,我們一起笑過,一起哭過,一起調(diào)皮過,一起努力過...無數(shù)個快樂的日子,無數(shù)個華麗的瞬間,都留下了我們成長的足跡。在此,我們要感謝我們敬愛的母校。有你在身邊,我們努力學(xué)習(xí),努力玩耍,讓我們的童年生活豐富多彩。請相信我們會帶著你的驕傲走進(jìn)中學(xué),創(chuàng)造全新的人生。

同學(xué)們,今天我們是快樂的小鳥,我們將在這里起飛。今天,我們是帆船,在這里航行;今天,我們是奔馬,我們要在這里努力。今天不僅代表著我們六年小學(xué)生活的結(jié)束,也標(biāo)志著每個同學(xué)新的人生體驗的開始。當(dāng)我們勇敢地走向明天,同學(xué)們,請不要忘記這個美麗的校園,請不要忘記每一位給我們知識的老師,請不要忘記和我們一起成長的同學(xué)們。他們永遠(yuǎn)是我們心中最美好的回憶。

畢業(yè)演講稿作文 畢業(yè)演講稿大學(xué)生篇十四

老師們:

根據(jù)學(xué)校工作計劃,我校于第12周舉行了期中考試,期中考試,是學(xué)校的一項重大教學(xué)活動,其目的是為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果,以及存在的問題和障礙,反饋教師在教學(xué)活動中存在的問題和不足,檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度,從而促進(jìn)教師改進(jìn)教法,轉(zhuǎn)變工作態(tài)度,規(guī)范教學(xué)行為。為總結(jié)成績、表彰先進(jìn)、交流經(jīng)驗,就九年級期中考試作簡單總結(jié)。我想講三個方面的問題。

1、考試科目和命題??荚嚳颇浚壕拍昙壵Z文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、、歷史共7科分值與中考一致。九年級用的是渝漢中學(xué)(包括石鞋校區(qū)考試題),石鞋學(xué)校是渝北區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的排頭兵,教學(xué)質(zhì)量在同級別學(xué)校居于領(lǐng)先地位。試題交流,有利于促進(jìn)教師的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗的校際交流,進(jìn)一步領(lǐng)會、把握課改在教學(xué)理念,教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的要求,提升教師的專業(yè)化水平??v觀各科試題,體現(xiàn)了中考要求,注重學(xué)科知識的運用、體現(xiàn)能力考查,同時也注重了對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的評價,試題貼近學(xué)生生活,試題難易程度比較適中。

2、考試組織:考前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用教師會、升國旗活動、課間對全校師生進(jìn)行了考前動員,對監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、試卷提出了嚴(yán)格的要求;以此為契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,要求學(xué)生嚴(yán)守考紀(jì),誠信考試,提醒學(xué)生注意考試方法:“沉著冷靜,認(rèn)真審題,由易到難,決不輕言放棄得分的機(jī)會,發(fā)揮自己的聰明才智,展示自我、超越自我。

設(shè)2個考室,學(xué)生在原班考試,學(xué)科任教師交叉監(jiān)考,盡量減少因監(jiān)考不力而產(chǎn)生學(xué)生考試作弊的可能和機(jī)會。另外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,親自巡考,了解學(xué)生在考試過程中的表現(xiàn)。

3、考試流程情況:多數(shù)教師能認(rèn)真履行職責(zé),時間觀念較強,不做私事,對學(xué)生表現(xiàn)出人文關(guān)懷,對想作弊的學(xué)生給予警示,能按時收發(fā)試卷,沒有發(fā)現(xiàn)老師隨意走出考室,保證了考試的有序進(jìn)行,考風(fēng)良好。但是美中不足的是,有的老師監(jiān)考不力,監(jiān)考時做與考試無關(guān)的事情(如做考試題等),對少數(shù)學(xué)生舞弊行為聽之任之,導(dǎo)致了個班級有的學(xué)生考試成績不真實,嚴(yán)重影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),也有的老師對個別學(xué)生睡大覺的行為不理、不問、不提醒。

4、閱卷工作:教導(dǎo)處對試卷進(jìn)行了密封,科任教師自行閱卷,閱卷前老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn),采用流水作業(yè)的形式閱卷,閱卷工作基本做到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,寬嚴(yán)適度,給分有理,扣分有據(jù),學(xué)生成績的可信度較高;科任教師還認(rèn)真了試卷,學(xué)生在考試中存在的問題和不足,提出了今后教學(xué)改進(jìn)的意見,能按時上交成績統(tǒng)計表和試卷表。

5、成績

(1)班級總成績

(1)、學(xué)生總成績結(jié)果:

c、九年級前20名,1班領(lǐng)先,1班后10名人數(shù)較多(7個)。學(xué)科成績2班先(2班人平分優(yōu)生6科領(lǐng)先)(2)、學(xué)科成績結(jié)果:

a、期中考試成績較好的學(xué)科:九年級1班英語陳后瓊,九年級化學(xué)梅玫、倪安兵;九二班物理;九.2班歷史。

b、英語學(xué)科、物理、歷史學(xué)科差距大九.1九年級的數(shù)學(xué)考題較難,但應(yīng)注意提高人平分和優(yōu)生率,九.2班英語需提高人平分,九年級語文優(yōu)生率需提高,九年級、歷史需提高優(yōu)生率人平分。

c、注意減少九一班總分差生人數(shù)。(3)準(zhǔn)優(yōu)生的弱科:

九年級:分?jǐn)?shù)偏低學(xué)科:前20名中習(xí)成、符萍、李松語文沒及格,謝文霞、曾昆蓮、彭丹丹、符萍、劉影、劉成利等數(shù)學(xué)沒及格;劉路,鄧世瑜英語差;、歷史沒及格的較多。學(xué)科達(dá)到今年升學(xué)有效分的人數(shù)不理想;語文6人,數(shù)學(xué)2人;英語15人物理11人,化學(xué)17人2人歷史4人.

九年級總分優(yōu)生少,尖子生不是很優(yōu)秀,九年級還沒有學(xué)生達(dá)到一、三、八名校的分?jǐn)?shù)線。學(xué)科達(dá)到聯(lián)招有效人數(shù)的比例不高;學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡,存在偏科現(xiàn)象,優(yōu)生生源不明顯??偡謨?yōu)生(達(dá)到聯(lián)招分?jǐn)?shù))6人

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,不注重對知識的理解記憶,如,語文,許多學(xué)生積累的優(yōu)美詞匯,成語典故量少,語言單調(diào)貧乏;英語單詞不過關(guān),理科方面,一些重要的公式、定理、定律模糊,歷史考重要的觀點原理記不住。

2、審題能力弱,,讀不懂試題的情景材料,不能從材料中提取有用信息。

3、學(xué)生的'、解決問題的能力、實驗探究能力,綜合思考問題的能力普遍較低。4、語文的閱讀能力,寫作水平不高。

5、個別學(xué)科考試舞弊的學(xué)生人數(shù)相對較多。

6、教師備課投入力度不夠。備課過程,重教材教法,輕學(xué)情、學(xué)法、和知識的拓展延伸,對地方課程資源挖掘力度不夠,從本期備課檢查看,有的老師備課太略,未按課時備課,有的課時量嚴(yán)重不足。

7、平常不注意收集精彩典型的教學(xué)案例。

8、對教輔資料的選用沒有按中考要求,對過時偏難的試題沒有及時刪除。

9、課堂教學(xué)教師講得過多,未注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題,學(xué)生的主體作用發(fā)揮不充分。

10、教師的信心不足。

1、強化目標(biāo)意識、加強目標(biāo)管理(優(yōu)生目標(biāo)和合格目標(biāo))差生轉(zhuǎn)化目標(biāo)。有了明確的目標(biāo),就有了前進(jìn)的方向和動力,學(xué)校、教師、學(xué)生就會沿著這個目標(biāo)乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)。20xx級中考目標(biāo)尚未公布,但我個人認(rèn)為,從展的觀點看,至少應(yīng)保持20xx級指標(biāo)生和聯(lián)招上線的人數(shù)比例。20xx級指標(biāo)生和聯(lián)招上線應(yīng)達(dá)到16人以上,普高上線達(dá)10人以上,上渝北中學(xué)及以上的學(xué)校應(yīng)有零的突破,學(xué)生按會考的要求每科均及格達(dá)到50%以上,總分差生率力爭控制在12%左右。三年級一二班完成指標(biāo)生和聯(lián)招目標(biāo)各8人且各自完成普高目標(biāo)5人,請班主任把具體目標(biāo)分解到每個學(xué)生身上。說具體點,要求學(xué)生有中考總分目標(biāo)和錄取學(xué)校的層次目標(biāo);當(dāng)然各學(xué)科應(yīng)有單科成績目標(biāo),上指標(biāo)和聯(lián)招的學(xué)生某一學(xué)科不能低于學(xué)科總分的75%(110、110、110、64、56、38、38),上普高線不低于學(xué)科總分的65%(98、52、45.5、35、35)。教師就引導(dǎo)學(xué)生看到成績、看到希望、增強信心。抓優(yōu)生高升學(xué)率,抓差生抓合格率,

3、做好學(xué)生的思想工作,多與學(xué)生交流溝通;了解學(xué)生的心理需求,了解、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,激勵他們努力學(xué)習(xí);加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),保證班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),習(xí)慣是養(yǎng)成的,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的表現(xiàn)自覺學(xué)習(xí)。

a、學(xué)生養(yǎng)成靜的習(xí)慣,走進(jìn)教室就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),b學(xué)生要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的慣時間抓得緊,c養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣如上課專心聽講,完成作業(yè),d養(yǎng)成善于思考習(xí)慣學(xué)會會學(xué)e培養(yǎng)學(xué)生做題的速度和臨考經(jīng)驗,平時注意定時練,在有限時間準(zhǔn)確快速完成作業(yè),先惚后難,養(yǎng)成處信的品質(zhì)

2、強化對學(xué)生應(yīng)考能力辨別能力,多角度思考問題能力的訓(xùn)練。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活,注重社會實踐,理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。

4、教學(xué)中正確理解知識與能力的關(guān)系,把知識目標(biāo)和能力目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。

5、我們教師利用好網(wǎng)絡(luò)資源,收集中考信息、研究中考試題特點,指標(biāo)到校題與聯(lián)招題難度差不多。

6關(guān)注采線生;每周與采線生談一次話,每周與他當(dāng)面批改一次作業(yè)、每節(jié)課提一次問老師們:我們學(xué)校的辦學(xué)條件在不斷改善,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)工作高度重視,多數(shù)畢業(yè)教師年富力強,只要我們團(tuán)結(jié)一致,兢兢業(yè)業(yè),我們就一定能夠圓滿完成20xx級的教學(xué)任務(wù),為學(xué)校教教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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