學(xué)會(huì)管理情緒是保持心理健康和積極心態(tài)的關(guān)鍵，良好的情緒管理能力有助于提高生活質(zhì)量。如何寫出有趣、生動(dòng)的文章？讓我們一起來探討吧。這些總結(jié)范文是作者在實(shí)踐中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和參考。
國旗下講話成長中與法同行篇一
尊敬的老師們，同學(xué)們大家早上好！今天我演講的題目是：知法守法，與法同行。
中國有句古話；“無規(guī)矩不成方圓。”這就是說。無論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國家對(duì)社會(huì)來說，這個(gè)規(guī)矩就是法。我國政府針對(duì)不同的領(lǐng)域，不同的行業(yè)，不同的年齡特征頒布了上百部法律，例如針對(duì)我們青少年指定的就有《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的法律既包括國家的各項(xiàng)法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，紀(jì)律條令。有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見，忽視學(xué)校對(duì)中學(xué)生儀容儀表，待人接物，行為言語等方面的要求，不愛護(hù)公物，亂扔垃圾，抽煙喝酒，沉迷網(wǎng)絡(luò)，曠課。偷竊。甚至為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等，這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們校園的人文環(huán)境。
犯下不赦之罪。所以說思想決定行為，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。
國無法不治，民無法不安，法律和紀(jì)律都是一條軌道，一條能保證大家健康成長，能到達(dá)預(yù)定站點(diǎn)的軌道，如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會(huì)脫離正規(guī)，后果自然不堪設(shè)想。
同學(xué)們，十年樹人，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年成長的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法，懂法，守法，護(hù)法。
我的講話完畢，謝謝大家。
國旗下講話成長中與法同行篇二
“感恩的心，感激有你，陪我一生，讓我有勇氣能夠繼續(xù)!感恩的心，感激有你……”每個(gè)人都有很多感激的人，但讓我追感激的是我的媽媽。
人們都說母愛是偉大的，是無私的，但它卻是無形的。他能夠讓走投無路的人“柳暗花明又一春”;他能夠讓犯錯(cuò)的人改過自新，找到人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn);他能夠讓沒有信心的人恢復(fù)自信，繼續(xù)接下來的坎坷曲折。是啊!母愛就是那么無私，那么偉大。
國旗下講話成長中與法同行篇三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！
作為小學(xué)生我們常常講要遵紀(jì)守法?？梢?，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭。不要忽視遵紀(jì)的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧！現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
在平時(shí)我們要做到：
一、努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法。
二、在學(xué)校遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校紀(jì)、班規(guī)等等。
三、在家聽家長的話，不做家長不允許的事。
四、在社會(huì)做個(gè)好公民，不爭強(qiáng)好勝，盡量避免和別人發(fā)生沖突。另外，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識(shí)。建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，要記住兩點(diǎn)：第一、不提倡同違法犯罪分子面對(duì)面的搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打“110”報(bào)警。第二、及時(shí)向?qū)W校、家長或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告?？傊?，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
國旗下講話成長中與法同行篇四
中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)剛剛過去。說到端午節(jié)，大家可別光顧著吃粽子。我聽外婆說端午節(jié)還有一個(gè)很感人的故事呢！我來跟你們簡單地講一下吧！戰(zhàn)國時(shí)期，楚國有位愛國詩人屈原，因受冤枉抱著石頭跳進(jìn)泊羅江中。當(dāng)?shù)匕傩章牭较⒑笕澊罹龋墒谴驌屏税胩煲矝]有撈到。百姓怕魚蝦吃了屈原的尸體，就往泊羅江里投粽子，引開魚蝦。
后來，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原這位愛國人士，一直把賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗延續(xù)到了今天。每逢端午，各地都會(huì)用不同的方式來祭拜屈原和弘揚(yáng)屈原精神。
國旗下講話成長中與法同行篇五
林：敬愛的老師，楊：親愛的同學(xué)們：
合：大家早上好!
林：我是來自六年4班的。
楊：我是來自六年4班的。
楊：今天我們國旗下講話的題目是——。
楊：對(duì)于“法”這個(gè)詞我們并不陌生，如《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《交通法》等等。
林：然而，我們只有真正知法懂法，增強(qiáng)法制意識(shí)，才能自覺守法。
楊：的確，我們青少年法律素質(zhì)的高低，在很大程度上決定了未來社會(huì)穩(wěn)定和諧的程度。所以，從小培養(yǎng)我們的法律意識(shí)，促使我們養(yǎng)成遵紀(jì)守法，依法辦事的好習(xí)慣。借此機(jī)會(huì)，我們向大家提出以下倡議：
林：第一，我們要樹立正確的道德觀、人生觀，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。
第二，我們要提高法律意識(shí)，做到知法、守法。
楊：遵守紀(jì)律是遵守法律的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。因此，我們應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以《小學(xué)生行為規(guī)范》來規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣。
林：還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等。
楊：我們要清楚地知道什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì)控制自己的行為，增強(qiáng)法律意識(shí)并提高辨別是非和自我保護(hù)的能力。
林：遵紀(jì)守法，從小事做起。
楊：我們還應(yīng)有寬廣的胸懷，同學(xué)之間要互相尊重，和睦相處。在學(xué)校里做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民。
林：作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識(shí)。同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：
第一，當(dāng)我們受違法犯罪行為侵害自己時(shí)，不提倡大家去同違法犯罪分子面對(duì)面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。
楊：第二，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己受到非法侵害的，還可以及時(shí)向老師、家長或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。
合：同學(xué)們，讓我們攜起手來，在成長中與法同行，讓我們真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
我們的講話完畢，謝謝大家的聆聽！
國旗下講話成長中與法同行篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我國旗下講話的題目是《快樂成長，與法同行》。
對(duì)于“法”這個(gè)詞我們并不陌生，如《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《交通法》等等。然而，我們只有真正知法懂法，增強(qiáng)法制意識(shí)，才能自覺守法。的確，我們青少年法律素質(zhì)的高低，在很大程度上決定了未來社會(huì)穩(wěn)定和諧的程度。所以，從小培養(yǎng)我們的法律意識(shí)，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪的行為，更重要的是能促使我們養(yǎng)成遵紀(jì)守法，依法辦事的好習(xí)慣。然而，我們也要清醒地看到，在我們中間，還有些同學(xué)法紀(jì)觀念淡薄。所以，借此機(jī)會(huì)，我向大家提出以下倡議：
第一，我們要樹立正確的道德觀、人生觀，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。第二，我們要提高法律意識(shí)，做到知法、守法。遵守紀(jì)律是遵守法律的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。因此，我們應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以《中學(xué)生行為規(guī)范》來規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣。此外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等等。我們要清楚地知道自己應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任，并知道什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì)控制自己的行為，增強(qiáng)法律意識(shí)并提高辨別是非和自我保護(hù)的能力。
第三，遵紀(jì)守法，從小事做起。古人云：“勿以惡小而為之?！比魏尾涣嫉男袨楹土?xí)慣，不管它是多么的微不足道，我們都應(yīng)防微杜漸，絕不讓它蔓延。我們還應(yīng)有寬廣的胸懷，同學(xué)之間要互相尊重，和睦相處。在學(xué)校里做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，知法守法，自覺抵制不良現(xiàn)象，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥，用實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)法治精神，共建和諧平安校園。
國旗下講話成長中與法同行篇七
老師們，同學(xué)們，大家早上好。
今天我國旗下講話的題目是“關(guān)注心理健康，提高自身心理素質(zhì)”。
作為學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，我想送給大家六個(gè)生活關(guān)鍵詞：
第一個(gè)關(guān)鍵詞是“嘗試”。心理健康的人對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇并樂于探索。有益的嘗試幫助你認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展能力，發(fā)現(xiàn)生活的意義。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是“挑戰(zhàn)”。心理健康的人面對(duì)挑戰(zhàn)也會(huì)焦慮，也會(huì)緊張，但是他們不會(huì)退縮。敢于挑戰(zhàn)是一個(gè)人提高自信，有勇氣，負(fù)責(zé)任地生活的前提。生活里處處是挑戰(zhàn)，選擇逃避終將一事無成。惟有敢于挑戰(zhàn)，樂于挑戰(zhàn)，才能贏得生活的饋。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是“接納”。我們的出身、遭遇，我們的性格和能力，即便是后天再努力都可能存在難以逾越的局限。這個(gè)時(shí)候需要的不是悔恨和埋怨，而是接納。接納幫助我們恢復(fù)內(nèi)心的平靜，讓我們更加理性與從容。
第四個(gè)關(guān)鍵詞是“開放”。心理健康的人對(duì)自己的體驗(yàn)和周圍的世界都保持開放的心態(tài)。人和世界的發(fā)展都有無限的可能性。不固執(zhí)于已有的想法，不做出偏激的行為。學(xué)會(huì)尊重差異，欣賞差異，努力培養(yǎng)適應(yīng)多元文化世界的素質(zhì)和能力。
第五個(gè)關(guān)鍵詞是“溝通”。有句話叫做“流水不腐，腐水不流”。沒有溝通的思想不是活得思想，甚至可能是有害、危險(xiǎn)的思想。溝通幫助我們宣泄消極情緒，獲取新鮮資訊，建立感情，獲得歸屬感。
第六個(gè)關(guān)鍵詞是“求助”。心理健康的人是愿意求助別人的。有的人認(rèn)為求助是一件很丟人的事，為了所謂的面子讓心靈戴上沉重的枷鎖。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。別人的幫助并沒有貶低你的智慧。你的求助會(huì)增進(jìn)你和周圍人的感情，讓人覺得你的真誠和可親近。
嘗試、挑戰(zhàn)、接納、開放、溝通、求助，努力體驗(yàn)這6個(gè)生活關(guān)鍵詞帶給自己的成長，每個(gè)人都能保持心理健康!
謝謝!
國旗下講話成長中與法同行篇八
我的世界是美麗的，難道不是嗎?山清水秀，這不是上帝的造化嗎?美麗的世界，我們?cè)谶@樣的世界里生活著，就連古人也常常沉浸入這樣美的意境里，李白的飛流直下的豪情壯志，沒有大自然如此的美景，我們也無法體會(huì)到三千尺的飛瀑是多么震撼人心。孟浩然的花落知多少，是春天給他的啟示。千山鳥飛絕，是張志和應(yīng)對(duì)萬物凋零的冬天別有深情的感慨。然而這個(gè)世界上如此的美景還在等著多少人去品味啊!美麗的世界熏陶著我的心，我們的心，全世界人的心，我們同樣也要珍惜這份美麗，這是大自然賜給我們的無價(jià)之寶，我們應(yīng)當(dāng)盡情的享受，同時(shí)熱愛這個(gè)世界。
可是，我們這個(gè)世界也有污點(diǎn)。
世界又是充滿感情的。
當(dāng)你珍惜這個(gè)美麗的世界時(shí)，這個(gè)世界也會(huì)給予你應(yīng)得的成就;當(dāng)你漠視這個(gè)世界時(shí)，這個(gè)世界也同樣拋棄你;當(dāng)你無所作為時(shí)，這個(gè)世界也對(duì)你沉默，美麗的世界時(shí)公平的，不管你丑陋，英俊，還是貧窮或富有，他都是一視同仁，從那場宇宙的大爆炸開始，世界就開始工作著，它安排著所有事情，我們要在這個(gè)完美的世界上留下真正有價(jià)值有意義的事情。
到此刻，我們更應(yīng)當(dāng)好好的保護(hù)這個(gè)世界，維護(hù)好我們這個(gè)完美的家，不要讓我們這個(gè)世界墮落，煥發(fā)出別樣的光彩，因?yàn)?，我們要像朱自清《匆匆》中說的那樣，在世界間留下有意義，有價(jià)值的痕跡。
國旗下講話成長中與法同行篇九
各位老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
人們常說：“每個(gè)人成功的背后，都有一個(gè)個(gè)不簡單的故事?！泵總€(gè)人的成長故事都不一樣，所以，我們的世界才會(huì)變得如此美麗，如此絢麗多彩!我相信我的成長故事也別有一番風(fēng)味。
我在角落里翻出了一本小相冊(cè)，出于好奇，我翻開看了又看。第一頁上，是一個(gè)張著大嘴的嬰兒，瞧那大大的眼睛，胖嘟嘟的臉，那恐怕是我最討人喜歡的時(shí)候了。翻開第二頁：一個(gè)三四歲的女孩，抱著救生圈，無畏地奔向大海——這是我第一次游泳呢!
又翻過幾頁：一個(gè)姿勢(shì)像模像樣的女孩出此刻眼前，衣服也很引人注目。媽媽說，那時(shí)候我的調(diào)皮程度無以復(fù)加，上天下地，無所不能，那時(shí)的我——六歲!
還依稀記得六歲那年，我看到小伙伴在公園里歡樂地騎著自我的小車，從那時(shí)起，我開始想學(xué)騎車了。于是，爸爸給我買了一輛有四個(gè)輪子的腳踏車。我照小伙伴的樣貌，沒幾天便學(xué)會(huì)了。我自以為很了不起，便學(xué)起了兩個(gè)輪子的自行車?？墒菦]想到騎兩個(gè)輪子的車這么難，剛蹬了幾下就摔倒了。這一跤摔得真不好受，一瞬間，蹭破了一層皮。為了盡快學(xué)會(huì)騎車，我忍著疼痛繼續(xù)練，剛包扎好的傷口又破了。就這樣，反復(fù)好幾次，我最終真正學(xué)會(huì)了騎自行車，雙腿再也不用受到車的虐待了。俗話說的好：“世上無難事，只怕有心人?！?/p>
好幾天過去，我盯住了與媽媽合拍的一張照片：我和媽媽坐在一個(gè)臺(tái)階上，外表十分可愛，一頭短發(fā)，一身紅衣服，額頭上還點(diǎn)了一個(gè)紅點(diǎn)，越看越想笑，這是我十歲的寫照。
再往前翻，呈此刻眼前的是一片空白。那里又會(huì)添上怎樣的照片呢?仔細(xì)想想：從我呱呱墜地到成為一名中學(xué)生，已經(jīng)有十三年的時(shí)間了，從小學(xué)一向到中學(xué)。十三個(gè)春秋，路上風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遺忘的、銘記的都已成為我生命中最美麗的風(fēng)景。我再一次品嘗到了人生的另一種幸?！砷L。
游走在大街上，蔚藍(lán)的天空下，我們沐浴著陽光，我們帶著從前的甜蜜與感動(dòng)，帶著以往的夢(mèng)想，義無返顧的走著、成長著。有書陪伴的日子是完美的，有音樂相伴的時(shí)間是歡樂的，放上一張優(yōu)美舒緩的唱片，用心聆聽，用心感受那來自于天籟的聲音，手捧著散發(fā)著墨香的書本。這是陪伴我成長的影子，也是見證我成長的伙伴。
我的朋友都說成長是一個(gè)漫長的過程，可我并不是那么認(rèn)為，我覺得成長是一種享受的過程。也許這個(gè)過程不會(huì)是一帆風(fēng)順的，我們總會(huì)遇到各種各樣的挫折：刻苦學(xué)習(xí)但沒有夢(mèng)想的成績、屢屢奮戰(zhàn)卻總是與愿望擦肩而過，設(shè)法溝通卻不能擁有友情等等。這一切，會(huì)使我們感受到失落，甚至痛苦?？墒牵唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹?就好像我第一次學(xué)自行車，第一次游泳，第一次做飯，第一次登山，哪一次不是要經(jīng)歷困難的?每一個(gè)足跡，我都很珍惜，因?yàn)樗娮C著我的成長，為我的成長中添上了精彩的一幕。
如今，十四根彩色蠟燭在我面前點(diǎn)燃，我許下一個(gè)完美的愿望。我突然感到自我似乎長大了很多很多。就像小鳥的羽毛豐滿了一些，就要朝著天空飛翔，如小樹的年輪增長了一圈，就會(huì)越發(fā)粗壯。十四歲的我，不愿像風(fēng)箏，按他人的意圖升降，而愿像雄鷹，靠自我的力量搏擊長空。
走過歲月，感受生命，享受生命中的每一次完美，這就是我的成長故事!
國旗下講話成長中與法同行篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好。今天我國旗下演講的題目是“與美同行·讓愛綻放”。
美是什么?也許有人會(huì)這樣問：
“那帶來絢麗與輝煌，帶來激情與熾熱的夏天，不是美嗎?”“是的，那是一種美!”
“那帶來素雅與端莊，帶來潔白與寧靜的冬天，不是美嗎?”“是的，那也是一種美!”
千年前老子在浩浩蕩蕩的黃河邊吟誦“上善若水，水善利萬物而不爭”，千年后雷鋒在他的紅色日記本上寫下：“活著,就是為了使別人過得更美好!”泱泱大國，五千年的燦爛文明，流傳下來太多的關(guān)于美的贊歌。從“最美媽媽”吳菊萍到“最美教師”張麗莉;從“最美司機(jī)”吳斌到“最美消防員”田思嘉，無數(shù)最美的人兒在神州大地上不斷涌現(xiàn)，溫暖著我們，感動(dòng)著我們，震撼著我們。正如《誰是最美的人》歌中所唱，“就在身邊，天天遇見，平凡也是一種燦爛?！边@些平凡的人們，他們舉手投足之間成就了美麗的永恒。
是啊，平平淡淡，一點(diǎn)溫暖，真情才是一種震撼。因?yàn)橛袗?，所以奉獻(xiàn)。瞧，我們身邊有著互相幫助、拾金不昧、相濡以沫的同學(xué);有著奔波忙碌、任勞任怨、傾注心血的父母;更有著起早摸黑、嗓音沙啞、語重心長的老師，他們?cè)谟崎L的歲月里感受著生活中最平凡的溫暖!
“誰是最美的人啊?是你!是我!是他!”當(dāng)你在街邊問路被人熱心指點(diǎn)、當(dāng)你在車上接受好心人的讓座、當(dāng)你的孩子跌倒哭泣有路人上前安慰、當(dāng)你看到流浪貓狗也有愛心人士喂養(yǎng)……這些平凡而美麗的善良之花已經(jīng)綻放在人們的心間。一個(gè)善意的微笑，一次及時(shí)的援助，一次小小的捐贈(zèng)，我們就能把美傳遞?！俺绲孪蛏?、知禮守義、開放包容”，當(dāng)這些“中國夢(mèng)”呈現(xiàn)在國人心中時(shí)，美正伴隨我們同行。
誰是最美的人，是你!是我!是他!就在身邊，天天遇見，平凡也是一種燦爛。
誰是最美的人，是你!是我!是他!平平淡淡，一點(diǎn)溫暖，最美的人啊就在眼前。
就讓我們一起“與美同行”，一同“讓愛綻放”，做一個(gè)平凡的最美之人。
國旗下講話成長中與法同行篇十一
挫折是知己，陪我走過人生;挫折是教師，在我的人生中發(fā)揮重要的作用;挫折是音樂，令我亢奮。生活需要挫折，因?yàn)榇煺?，我們的生命變得有意義。
孟子曰：“生于憂患，死于安樂”。想要看最美的彩虹，必須得在狂風(fēng)暴雨之后。同樣，生活需要挫折才能變得更精彩。
人生不可能一帆風(fēng)順，也不可能一路崎嶇不平。如果說人生就像一棵大樹，那么上頭必須掛滿了苦難之果，要我們?nèi)テ肺端?，去?zhàn)勝它。戰(zhàn)勝挫折，你會(huì)收獲前進(jìn)的勇氣;戰(zhàn)勝挫折，你會(huì)收獲堅(jiān)強(qiáng)的意志;戰(zhàn)勝挫折，你會(huì)獲得巨大的成功，成長的道路上需要挫折的磨礪。
高爾基的《海燕》中說：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”可見，挫折能夠使人有頑強(qiáng)的意志。沒有挫折的人生不是精彩的人生，有挫折才有奮斗。應(yīng)對(duì)挫折，不要悲傷，不要?dú)怵H;應(yīng)對(duì)挫折，不要灰心，不要消沉;應(yīng)對(duì)挫折，要奮勇爭先，勇往直前。挫折是成功的基石，人生的必須，生活需要挫折。
生活需要挫折，挫折是知己，陪我走過人生;挫折是教師，在我的人生中發(fā)揮重要的作用;挫折是音樂，令我亢奮。因?yàn)榇煺?，我們的生命變得有意義。
挫折令我堅(jiān)強(qiáng)，挫折令我成熟，挫折令我在人生的道路上永不停歇地奔跑著……如果說人生是跑道的話，挫折是摔跤，如果說摔跤站不起來的話，那么我是弱者。什么是強(qiáng)者，強(qiáng)者是在人生跑道上摔倒了再站起來摔倒了再站起來的人。我的生活需要挫折，因?yàn)槲乙砷L;我的生活需要挫折，因?yàn)槲倚枰硎艹晒Φ南矏?，我的生活需要挫折，因?yàn)槲乙兊脠?jiān)強(qiáng)。
人生道路沒有一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷些小坎坷，每一次小坎坷都是一次挫折，每一次挫折可能是失敗，失敗并不可怕，可怕的是失敗之后站不起來，不怕站起來沒有勇氣，只怕站不起來。
生活需要挫折的磨礪，才能使自我變得更堅(jiān)強(qiáng)。生命短暫，不要堅(jiān)持自我不應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的事情，然而更多地，不要不堅(jiān)持自我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的事，應(yīng)對(duì)挫折，我們應(yīng)當(dāng)選擇堅(jiān)持。挫折，讓我學(xué)會(huì)如何堅(jiān)持，讓我學(xué)會(huì)如何堅(jiān)強(qiáng)，如何成長。
國旗下講話成長中與法同行篇十二
愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)習(xí)慣。習(xí)慣的力量是巨大的，它每時(shí)每刻都在影響著我們的學(xué)習(xí)和生活。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石;反之，就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。
看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰??勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦。事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!
曾有一家世界著名的新聞媒體采訪了十幾位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，問影響他們成功的諸因素中最重要的是什么，得到的回答是“小時(shí)候?qū)W校老師告訴自己不亂吃零食，飯前要洗手，手帕要疊整齊，做事要有條理??”?？茖W(xué)家出人意料的回答，直截了當(dāng)?shù)刂v明了良好的習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。
青少年時(shí)代是人生一個(gè)十分重要的階段，是行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，也是人生世界觀、價(jià)值觀逐漸形成階段，我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而達(dá)到人生的奮斗目標(biāo)。
如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?良好習(xí)慣的養(yǎng)成，體現(xiàn)在日常的語言和行為舉止上。俯首撿起一張紙片，課間隨手關(guān)燈，認(rèn)真做好課間操，不遲到不早退，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不說臟話，不抽煙，不打架等等，正是這些細(xì)節(jié)，體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和內(nèi)涵，左右我們一生的成敗。
讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！边@是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!
國旗下講話成長中與法同行篇十三
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
清晨，我們相聚在此，能夠站在國旗下講話，我感到很榮幸，謝謝老師給了我這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，今天，我要演講的題目是《讓我們迎接期末考試的到來》!
期末考試就快臨近了，我們都進(jìn)入了緊張的備考階段，同學(xué)們，你們做好準(zhǔn)備了嗎?在這里，我想給大家提點(diǎn)建議，有不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
第一，與時(shí)間賽跑。
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是一切，也許一分鐘的時(shí)候不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時(shí)間，絕對(duì)可以給你帶來一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。在歷史的長河中，時(shí)間是最公正的，但也是最短暫的，只有爭分奪秒去努力，只有與時(shí)間賽跑，我們的成績才會(huì)有更多的進(jìn)步，期末考試才會(huì)變得輕松自在。
第二，與汗水相伴。
鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與?！分械闹魅斯?，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也包含了歷經(jīng)磨練的過程?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，可見，成功是與汗水相伴的。期末考試也是如此，只有我們不斷努力，不怕辛苦，不畏艱難，汗水會(huì)化成雨露，取得期末考試的大捷。
考試，誠信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到期末考試中，杜絕作弊，堅(jiān)決不能投機(jī)取巧。
各位同學(xué)，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上幾萬里，要想取得期末考試的好成績，努力是必不可少的，信心也是非常重要的。此時(shí)此刻，我們都應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)知識(shí)為首要任務(wù)，不虛度青春，努力拼搏實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。讓我們都養(yǎng)足精力，充實(shí)頭腦，在期末考試中打好漂亮的一戰(zhàn)，讓我們迎接期末考試的到來，讓所有的人都為我們歡呼，讓我們以優(yōu)異的成績踏上高年級(jí)的階梯!
國旗下講話成長中與法同行篇十四
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我們國旗下演講的題目是《綠色環(huán)保與我同行》。
世界著名環(huán)境科學(xué)家曲格曾經(jīng)說過：沒有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，在優(yōu)裕的條件也毫無意義!
當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。為了讓校園、班級(jí)環(huán)境更加整潔靚麗，我們提出如下倡議：
1、節(jié)約用水：用完水后，要及時(shí)關(guān)掉水龍頭;見到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊;避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手;有損壞的龍頭主動(dòng)找管理人員更換。
2、節(jié)約用電：做到人走燈滅，光線充足時(shí)，不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生。
3、生活節(jié)儉：不盲目攀比，不隨意浪費(fèi)糧食，節(jié)約每一粒糧食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓節(jié)約美德代代相傳。
4、愛護(hù)校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。
5、養(yǎng)成好習(xí)慣：不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。
6、維護(hù)校園環(huán)境：看見紙張垃圾及時(shí)撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時(shí)制止。
“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！敝腥A民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!
謝謝大家!
國旗下講話成長中與法同行篇十五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是來自2班的李玉蘭，今天我演講的主題是《遵守校紀(jì)校規(guī)，做文明學(xué)生》。
常言道“沒有規(guī)矩不成方圓”。有人說：“一個(gè)不遵守紀(jì)律的民族，必定是一個(gè)沒有自由的民族?！蓖瑯樱粋€(gè)不遵守紀(jì)律的學(xué)校，到最后只能是一盤散沙。
洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園;牛馬沒有韁繩的約束，它會(huì)踏壞莊稼;車輛沒有規(guī)則的行駛，將會(huì)付出沉重的代價(jià);學(xué)生沒有紀(jì)律的約束，將會(huì)成為社會(huì)的危險(xiǎn)品。我們的思想和行為如果不加以控制，那必將沖上不歸之路。那么，我們學(xué)校也應(yīng)該如此，我們作為學(xué)生，更應(yīng)該懂得遵守紀(jì)律的重要性。
但是，我們學(xué)生中存在著許多不守紀(jì)律的現(xiàn)象。學(xué)生買飯就餐本應(yīng)該自覺排隊(duì)，卻有人依然不顧其他同學(xué)的規(guī)勸插隊(duì)買飯。學(xué)生在課堂上不遵守課堂紀(jì)律，在下面看小說、做小動(dòng)作，這樣的學(xué)生紀(jì)律意識(shí)過于淡薄，以至于成績迅速下滑。
同學(xué)們，我們不要抱怨校紀(jì)的嚴(yán)格或者說苛刻，因?yàn)橹挥屑o(jì)律的約束，才能創(chuàng)造一個(gè)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有嚴(yán)格要求，才能讓我們更好的成長。只要我們做到嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，做一個(gè)文明守紀(jì)的學(xué)生，我相信我們一定能學(xué)業(yè)有成。
新的學(xué)期又開始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張嶄新的白紙，我們將如何在這張白紙畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?或許你會(huì)說：“紙的基本構(gòu)造不同，人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不同?！钡俏覀円晃兜年P(guān)注過去，一味的嘆息時(shí)間已逝，那么時(shí)間久真的沒了。你既然已經(jīng)選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;你選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智與自由;你選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)與成熟;你選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
國旗下講話成長中與法同行篇十六
各位老師、親愛的同學(xué)們：
時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長大，在成長中，我們遇到過挫折，也遇到過收獲，我們?cè)^，也哭過，可謂酸甜苦辣。
甜。當(dāng)我們受了父母的表揚(yáng)時(shí)，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí)，是否會(huì)覺得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢?在樣的感覺就如吃了蜜糖一般，感覺好極了!
苦。當(dāng)父母呼喊我們干活時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重時(shí)，或是教師帶我們?nèi)ハ牧顮I時(shí)，回來的時(shí)候，是否會(huì)覺得很辛苦呢?辛苦的感覺雖然不是很好，可是，辛苦過后，收獲的是豐碩的果實(shí)。
辣。辣的味道很復(fù)雜，就像我們的青春一樣，有時(shí)我們開朗大笑，毫無顧慮，有時(shí)我們孤獨(dú)寂靜，總喜歡一個(gè)人呆著，不想被別人打擾，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時(shí)候，我們也很叛逆，父母說什么都不想聽，就喜歡我行我素，按自我的來。大人們總是說：此刻的青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復(fù)雜，又刺激。我們有自我的主見，有自我獨(dú)特的座右銘，我們總是追求著自由、進(jìn)取、向上、樂觀，對(duì)，這也是我們青少年獨(dú)特的個(gè)性，僅有我們才擁有這種獨(dú)特的個(gè)性。
在成長的路上，我們不免會(huì)遇到些挫折、失敗、悲傷，可是，我們并不會(huì)為此而放棄自我的夢(mèng)想，我們總是自強(qiáng)不息的振作起來，然后繼續(xù)追逐著我們的夢(mèng)想，因?yàn)?，?mèng)想就在遠(yuǎn)方，僅有不怕失敗和挫折的人才能實(shí)現(xiàn)它，我們就是這樣的人，為夢(mèng)想而生。這就是成長中的酸甜苦辣，成長路上總是多姿多彩，五色斑斕。風(fēng)雨過后必須會(huì)有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。
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