一個(gè)明確的計(jì)劃可以讓我們清楚地知道下一步該怎么做。如何確保我們的計(jì)劃能夠貼近實(shí)際,而不是空中樓閣呢?下面是一些成功人士的計(jì)劃心得,希望對(duì)你有所幫助。
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇一
這個(gè)學(xué)期我將繼續(xù)帶領(lǐng)我班級(jí)走過初中的第三個(gè)年頭。
初三的同學(xué)馬上就要面臨中考了中考的壓力下,暑假結(jié)束了將繼續(xù)我班主任工作。許多同學(xué)會(huì)警醒,不會(huì)再像之前兩年一樣貪玩了知道我會(huì)繼續(xù)幫助他走出低谷,會(huì)幫助他完成中考!
校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,一學(xué)年工作開始了科任老師的關(guān)心和支持下。順利開始這一學(xué)年,現(xiàn)在將這一學(xué)年的工作情況計(jì)劃如下:
深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,初三是整個(gè)初中階段重要時(shí)期。不敢有半點(diǎn)怠慢,這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有較大的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫,怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是班主任的首要問題。
盡可能滿足學(xué)生的需要,主要做了兩點(diǎn);一是尊重每位學(xué)生。努力的克服了固執(zhí)己見,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他揚(yáng)長(zhǎng)改過,努力使其達(dá)到更優(yōu)秀,班的劉安琪同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,集體榮譽(yù)感強(qiáng),班干工作也很出色。但是同學(xué)間的關(guān)系處理的不是很好。針對(duì)這一點(diǎn),找她談心,幫助她找原因。后來(lái)她與同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。
不歧視他努力去發(fā)現(xiàn)他閃光點(diǎn),對(duì)于后進(jìn)生。激勵(lì)他不斷自我完善。班的焦彬同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)經(jīng)常不做,課上課下紀(jì)錄不能保證。行為習(xí)慣很差,對(duì)于這樣的學(xué)生只是批評(píng)指責(zé),自信心會(huì)越來(lái)越少,發(fā)現(xiàn)他籃球打的不錯(cuò),學(xué)校組織的籃球比賽中表現(xiàn)非常出色,于是就鼓勵(lì)他如果你學(xué)習(xí)像打籃球那樣專注,學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步,對(duì)于他每一點(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并且及時(shí)予以規(guī)律,培養(yǎng)他自信心。動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他帶動(dòng)他把學(xué)習(xí)搞上去。
反應(yīng)敏捷,這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍。但就是紀(jì)律性較差,缺乏自我約束能力,如今的孩子今非夕比,接觸面廣,自尊心強(qiáng),但又有現(xiàn)代青少年的極大弱點(diǎn),即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現(xiàn)在一言一行中,自由散慢在隊(duì)列了有說(shuō)話的有打鬧的無(wú)精打采,向?qū)W生提出要求,通過一些時(shí)間的訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序的管理帶來(lái)的效果。
并以此召開主題班會(huì),教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),讓學(xué)生多做自我批評(píng),自己身上找不足,以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
現(xiàn)在孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,勞動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。這些學(xué)生平時(shí)很少干活,養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,首先教會(huì)學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦黑板,都示范并嚴(yán)格檢查,及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),批評(píng)做得不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓學(xué)生知道老師不僅注重他學(xué)習(xí)更注重他人品。
會(huì)微笑的送去欣賞,學(xué)生取得成功時(shí)。學(xué)生感到失落時(shí),回微笑去鼓勵(lì),學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),回微笑送去寬容,因此,用微笑贏得學(xué)生的尊重和愛戴,想說(shuō);微笑,一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
所以我不會(huì)讓他輕易的浪費(fèi)掉他時(shí)間的一年的時(shí)光其實(shí)也很快,學(xué)生的將來(lái)十分的重要。只要幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)他夢(mèng)想,那么我作為班主任來(lái)說(shuō)。也算是盡到責(zé)任,不過就目前來(lái)說(shuō),這種現(xiàn)實(shí)情況還是需要我不斷的努力的知道自己的將來(lái)就是需要不斷的努力,會(huì)幫助學(xué)生的。
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇二
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,本著面向全員、突出骨干,堅(jiān)持理論與實(shí)踐、針對(duì)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則,以校本培訓(xùn)為主要形式,以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破口,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體,不斷提高我校班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,滿足我校創(chuàng)建xx市示范高中的需要。
通過培訓(xùn),使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責(zé),提高班主任組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)班級(jí)工作的能力和心理健康教育與指導(dǎo)的能力,圍繞班主任工作的基本任務(wù)和主要職責(zé)提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),努力造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強(qiáng)的教育技藝、奉獻(xiàn)精神及創(chuàng)新意識(shí)的班主任隊(duì)伍。
1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。
2、班主任素養(yǎng)與能力。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及綜合協(xié)調(diào)能力等內(nèi)容。
3、班級(jí)管理。主要包括班級(jí)環(huán)境建設(shè)、班級(jí)輿論建設(shè)、班干部建設(shè)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)日常管理等內(nèi)容。
4、主題班會(huì)設(shè)計(jì)。主要包括主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與開展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)等內(nèi)容。
5、班主任專業(yè)成長(zhǎng)。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)、專業(yè)化知識(shí)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。
1、認(rèn)真組織每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅卫龝?huì),加強(qiáng)交流與指導(dǎo)工作。
2、抓好班主任的反思:反思教育教學(xué)理念、反思班級(jí)管理、反思教育教學(xué)個(gè)性、反思影響和制約課堂教學(xué)的問題。
3、做到培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)和班級(jí)管理的結(jié)合,做到理論與實(shí)踐結(jié)合。
4、組織班主任進(jìn)行班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
5、有計(jì)劃地組織經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任對(duì)青年班主任教師進(jìn)行傳、幫、帶。
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇三
新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,單純依靠教師是搞不好教育的,必須和學(xué)生家長(zhǎng)密切配合,家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、學(xué)生家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況,選擇有效的教育方法,使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),管理好班級(jí),必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,大部分是通過家訪來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過家訪教師同時(shí)也可以了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想,科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。
二、本班學(xué)生家庭教育情況分析。
本班學(xué)生大部分居住在聯(lián)隊(duì),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,會(huì)教育孩子的學(xué)生家長(zhǎng),他的孩子的素質(zhì)是不低的。
有些學(xué)生家長(zhǎng)往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上,把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,能明白學(xué)生家長(zhǎng)的苦衷,而卻不去理解孩子的心理,不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn),往往會(huì)發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,沒有挨打的學(xué)生寥寥無(wú)幾。
還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀,學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)教育的投入很少,除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外,就很少有其他的教育投資了,更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,課本以外的知識(shí)了解的很少,給教師的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。不少學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事,把孩子交給老師就算完事了,孩子的成績(jī)好壞和自己沒關(guān)系,沒有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,更沒有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,把教育孩子的事推卸的干干凈凈。
三、家訪目的和要求。
1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),
2、了解學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
3、征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。
4、向?qū)W生家長(zhǎng)提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正學(xué)生家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,向?qū)W生家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。
6、家訪時(shí)不可與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與學(xué)生家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng),更不能接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物。
8、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、家訪重點(diǎn)。
1、后進(jìn)生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生,隨機(jī)家訪。
五、家訪時(shí)間安排。
家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外),主要安排在雙休日,一天可訪問3—5人。
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇四
新學(xué)期我很榮幸的繼續(xù)擔(dān)任初二四班班主任。班主任應(yīng)該全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的教育管理工作,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的助手和骨干力量。班主任工作的好壞,直接影響著學(xué)校的管理秩序和未來(lái)人才的培養(yǎng)。下面是我班的工作計(jì)劃:
我們將按照市局,教辦和學(xué)校的精神,結(jié)合本班實(shí)際情況,配合開展豐富多彩、具有時(shí)代氣息的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到民族精神教育、生命教育、健康教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育。并結(jié)合本班實(shí)際開展創(chuàng)造性的活動(dòng),突出我班特色。
初二四班有學(xué)生43人,在過去的一學(xué)期里,團(tuán)結(jié)一致,奮發(fā)拼搏,取得了較好的成績(jī)。成績(jī)面前,我不敢懈怠,責(zé)任面前,我不能退縮。
全班各學(xué)科通過努力,使初二年級(jí)四班成為一個(gè)文明,守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)取、學(xué)優(yōu)的班集體,幫助明確努力的方向和目標(biāo),從思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)上打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為一年后的中考做準(zhǔn)備。
1、通過課間操、體育課,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生刻苦精神和集體意識(shí)。
2、做好升國(guó)旗、檢查評(píng)比和勞動(dòng)工作,培養(yǎng)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度和勞動(dòng)觀念。
3、充分利用黑板報(bào)、公開欄等輿論工具潛在的教育功能,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,促使班集體建設(shè)不斷完善。
4、研究學(xué)生檔案、家訪、電訪以及個(gè)別交談隨時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況、身體狀況、學(xué)習(xí)思想動(dòng)向。
5、提高班團(tuán)干部的工作能力,采取定期召開會(huì)議和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的做法,從工作熱情、工作態(tài)度、工作能力、工作方法以及學(xué)習(xí)能力等方面加以培訓(xùn),調(diào)動(dòng)班團(tuán)干部的積極性,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。
6、 勤抓常管多督促嚴(yán)要求,落實(shí)好學(xué)校行為規(guī)范。
7、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。后進(jìn)生,常是很多人歧視的對(duì)象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們處處低人一等,被置于班級(jí)的`“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們:我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應(yīng)高于友愛,齊于母愛。我們應(yīng)該知道:無(wú)論孩子多差,他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過“班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的?!蔽乙`行陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)限熱愛中,讓學(xué)生走向成功。
我想“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛,我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生”。只要我們以人為本,以金子般的愛心來(lái)對(duì)待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解。我們一定會(huì)建成一個(gè)團(tuán)結(jié),美好,和諧,上進(jìn)的優(yōu)秀班級(jí)體。
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇五
20xx年的鐘聲就要敲響了,特制定如下20xx工作計(jì)劃:。
一.積極服從、配合學(xué)校各級(jí)管理部門開展的各項(xiàng)活動(dòng),并在各項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
二.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,并使班級(jí)管理常規(guī)化、制度化。
三.進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)小組的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,放手培養(yǎng)學(xué)生參與能力和管理能力。
四.加深家校聯(lián)系制度,做到反應(yīng)及時(shí),處理及時(shí)。
五.重視學(xué)生心理健康,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,爭(zhēng)取每周與一——三名學(xué)生交流思想。
六.進(jìn)一步開展與四川巫溪英蘭鄉(xiāng)中心小學(xué)的“扶貧捐贈(zèng)”活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)注社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心”的良好品德。
七.?dāng)M于本年度建立團(tuán)支部,做好團(tuán)員的發(fā)展工作.
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當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期我擔(dān)任的是五年四班的班主任,我班現(xiàn)有六十7名同學(xué),其中男生三十六名,女生三十一名,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大集體,大家已經(jīng)在一起朝夕相處了整整四年。在這四年中,孩子們共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,共同把這個(gè)由六十7人組成的大集體推向成長(zhǎng)的階梯。作為他們的班主任,我們親歷了孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)??粗麄冇梢粋€(gè)個(gè)不諳世事的孩子逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)善良進(jìn)取的好少年,我為孩子們的成長(zhǎng)而感到欣慰。在這四年中,在我的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同學(xué)的共同努力下,班級(jí)中已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們都能夠按著學(xué)校的規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,都能夠心中有班級(jí),為班級(jí)的榮譽(yù)而努力,在大家的共同努力下,上學(xué)期中我班多次獲得了銀星班級(jí)的光榮稱號(hào)。而在學(xué)習(xí)上,絕大多數(shù)同學(xué)也都有了很高的自覺性,能夠按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)、課堂上積極踴躍地發(fā)言、課外自覺閱讀課外書籍……在去年的期末考試中我班的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)也都名列學(xué)年前茅。成績(jī)固然是可喜的,但我們?nèi)匀徊荒芎鲆晢栴}的存在。雖然絕大多數(shù)同學(xué)都能夠在日常行為等方面嚴(yán)格要求自己,但是由于監(jiān)管的力度不夠,班級(jí)管理一直由班主任一人全全負(fù)責(zé),導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生缺乏主人翁精神,只是被動(dòng)地服從班主任的指導(dǎo),很少能主動(dòng)想到為班級(jí)服務(wù),為同學(xué)服務(wù),班干部也沒能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。所以在班主任管理相對(duì)松懈的地方就一再地出現(xiàn)問題,導(dǎo)致班級(jí)沒能在期末被評(píng)上“金星班級(jí)”。另外,由于班額過大,班主任的`精力不足,又沒能及時(shí)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同幫助后進(jìn)生,所以在期末考試中一些學(xué)生的成績(jī)不夠理想,針對(duì)以上成績(jī)和不足,為了更加科學(xué)合理地管理好班級(jí),本學(xué)期我制定了具體地工作實(shí)施計(jì)劃。
(1)、繼續(xù)開展“書香進(jìn)校園”、“書香進(jìn)班級(jí)”活動(dòng)。上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的。倡導(dǎo)下,“書香進(jìn)校園”活動(dòng)正式啟動(dòng)。在各個(gè)班級(jí)中也都開展了“書香進(jìn)班級(jí)”活動(dòng),我們班當(dāng)然也不例外。本學(xué)期我們還要把這項(xiàng)工作做得更有實(shí)效。首先,還要在班級(jí)設(shè)立圖書角,鼓勵(lì)同學(xué)們把自己優(yōu)秀的課外書拿來(lái)跟大家共同分享,同時(shí)要注意指導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)讀書。其次,讓孩子們形成寫讀書筆記的習(xí)慣,可以摘錄自己喜歡的精彩段落、重點(diǎn)詞語(yǔ)、優(yōu)美句子等,也可以寫一些自己讀后的體會(huì),并定期檢查、展覽。另外,還要定期開展讀書交流會(huì),交流本周你讀了多少頁(yè)書,有什么收獲,下周你還打算讀哪些書等。
(2)、認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)五”工程。為了讓孩子得到全面的鍛煉和發(fā)展,學(xué)校在上學(xué)期中提出并實(shí)施了“五個(gè)五”工程,即“每周一是五分鐘的美文誦讀、每周二周五是五分鐘的英語(yǔ)口語(yǔ)、每周三是五分鐘的演講、每周四是五分鐘的成語(yǔ)故事,在本學(xué)期中,我們?nèi)匀灰^續(xù)鞏固上學(xué)期取得的一些成績(jī),并讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上有更大的收獲。因此,我制定了相應(yīng)的評(píng)比制度。每周評(píng)出一名最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、一名最佳準(zhǔn)備獎(jiǎng)、一名鼓勵(lì)獎(jiǎng),以此來(lái)激發(fā)孩子們的參與熱情。
(3)、積極開展“一、十、百、千、萬(wàn)”工程,以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
(4)、認(rèn)真寫好校本日記。校本日記的主題貼近學(xué)生生活,既是讓孩子記錄自己的成長(zhǎng)足跡,又能孩子們?cè)趯懭沼浀倪^程中得到情感上的熏陶,道德上的感染,同時(shí)也利用他們寫作能力的培養(yǎng)。因此要制定合理的日記評(píng)價(jià)制度,及時(shí)檢查,及時(shí)評(píng)價(jià),提高他們寫作的積極性。
(1)、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。作為一名小學(xué)生就是知禮儀、懂禮儀,做文明的好少年。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們要在班級(jí)開展“禮儀之星”評(píng)比活動(dòng)。每周評(píng)出一名禮儀之星,頒發(fā)禮儀胸章,評(píng)選的依據(jù)是班級(jí)干部提名,全班同學(xué)不記名投票選舉。評(píng)選的依據(jù)就是本周在是常行為方面的表現(xiàn),如上下樓梯、文明禮貌、課間活動(dòng)、校服及標(biāo)志的佩戴等。表現(xiàn)突出者才可參與選舉,力求做到公平、公正,目的就是要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,都力爭(zhēng)做一名語(yǔ)言凈、行為美的好少年。
(2)、紀(jì)律管理實(shí)行等級(jí)評(píng)定制。每組設(shè)立一個(gè)小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)對(duì)本組同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律考評(píng)。紀(jì)律考評(píng)的內(nèi)容包括課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、間操紀(jì)律、眼操紀(jì)律,分為優(yōu)加、優(yōu)、良、不合格四個(gè)等級(jí),連續(xù)一周得到優(yōu)加的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì),每天得到良或不合格的同學(xué)會(huì)相應(yīng)地做出檢討書,如果連續(xù)一周得到良或不合格的就會(huì)被罰值日一周,如果對(duì)班級(jí)做出了突出貢獻(xiàn)的還會(huì)相應(yīng)加分。因?yàn)橛辛嗣鞔_的考核制度,所以同學(xué)們都有了積極和熱情,都想爭(zhēng)得優(yōu)加,得到獎(jiǎng)勵(lì),所以班級(jí)的紀(jì)律定會(huì)有所好轉(zhuǎn)。
(3)、加強(qiáng)值日工作。因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入了五年級(jí),孩子們已經(jīng)完全有了自主值日的能力,因此在學(xué)初就要明確值日分工,并選派一名同學(xué)擔(dān)任生活委員,負(fù)責(zé)每天早晚檢查班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生,另選派一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員,負(fù)責(zé)班級(jí)室外分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生,做到衛(wèi)生工作處處落實(shí)到人頭,使每個(gè)同學(xué)都成為班級(jí)的值日生,都懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,維護(hù)班級(jí)利益。同時(shí),個(gè)人衛(wèi)生也要重視起來(lái)。每天早上有專人檢查個(gè)人衛(wèi)生,并做好記錄,還要按時(shí)做好班級(jí)的晨檢和晚檢,使每個(gè)同學(xué)每天都健康快樂地在學(xué)校中生活和學(xué)習(xí)。
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇七
一、班級(jí)基本情況分析:
本學(xué)期我擔(dān)任的是五年四班的班主任,我班現(xiàn)有六十7名同學(xué),其中男生三十六名,女生三十一名,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大集體,大家已經(jīng)在一起朝夕相處了整整四年。在這四年中,孩子們共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,共同把這個(gè)由六十7人組成的大集體推向成長(zhǎng)的階梯。作為他們的班主任,我們親歷了孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。看著他們由一個(gè)個(gè)不諳世事的孩子逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)善良進(jìn)取的好少年,我為孩子們的成長(zhǎng)而感到欣慰。在這四年中,在我的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同學(xué)的共同努力下,班級(jí)中已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們都能夠按著學(xué)校的規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,都能夠心中有班級(jí),為班級(jí)的榮譽(yù)而努力,在大家的共同努力下,上學(xué)期中我班多次獲得了銀星班級(jí)的光榮稱號(hào)。而在學(xué)習(xí)上,絕大多數(shù)同學(xué)也都有了很高的自覺性,能夠按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)、課堂上積極踴躍地發(fā)言、課外自覺閱讀課外書籍……在去年的期末考試中我班的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)也都名列學(xué)年前茅。成績(jī)固然是可喜的,但我們?nèi)匀徊荒芎鲆晢栴}的存在。雖然絕大多數(shù)同學(xué)都能夠在日常行為等方面嚴(yán)格要求自己,但是由于監(jiān)管的力度不夠,班級(jí)管理一直由班主任一人全全負(fù)責(zé),導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生缺乏主人翁精神,只是被動(dòng)地服從班主任的指導(dǎo),很少能主動(dòng)想到為班級(jí)服務(wù),為同學(xué)服務(wù),班干部也沒能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。所以在班主任管理相對(duì)松懈的地方就一再地出現(xiàn)問題,導(dǎo)致班級(jí)沒能在期末被評(píng)上“金星班級(jí)”。另外,由于班額過大,班主任的精力不足,又沒能及時(shí)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同幫助后進(jìn)生,所以在期末考試中一些學(xué)生的成績(jī)不夠理想,針對(duì)以上成績(jī)和不足,為了更加科學(xué)合理地管理好班級(jí),本學(xué)期我制定了具體地工作實(shí)施計(jì)劃。
二、基本措施和方法:
1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展。
(1)、繼續(xù)開展“書香進(jìn)校園”、“書香進(jìn)班級(jí)”活動(dòng)。上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的。倡導(dǎo)下,“書香進(jìn)校園”活動(dòng)正式啟動(dòng)。在各個(gè)班級(jí)中也都開展了“書香進(jìn)班級(jí)”活動(dòng),我們班當(dāng)然也不例外。本學(xué)期我們還要把這項(xiàng)工作做得更有實(shí)效。首先,還要在班級(jí)設(shè)立圖書角,鼓勵(lì)同學(xué)們把自己優(yōu)秀的課外書拿來(lái)跟大家共同分享,同時(shí)要注意指導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)讀書。其次,讓孩子們形成寫讀書筆記的習(xí)慣,可以摘錄自己喜歡的精彩段落、重點(diǎn)詞語(yǔ)、優(yōu)美句子等,也可以寫一些自己讀后的體會(huì),并定期檢查、展覽。另外,還要定期開展讀書交流會(huì),交流本周你讀了多少頁(yè)書,有什么收獲,下周你還打算讀哪些書等。
(2)、認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)五”工程。為了讓孩子得到全面的鍛煉和發(fā)展,學(xué)校在上學(xué)期中提出并實(shí)施了“五個(gè)五”工程,即“每周一是五分鐘的美文誦讀、每周二周五是五分鐘的英語(yǔ)口語(yǔ)、每周三是五分鐘的演講、每周四是五分鐘的成語(yǔ)故事,在本學(xué)期中,我們?nèi)匀灰^續(xù)鞏固上學(xué)期取得的一些成績(jī),并讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上有更大的收獲。因此,我制定了相應(yīng)的評(píng)比制度。每周評(píng)出一名最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、一名最佳準(zhǔn)備獎(jiǎng)、一名鼓勵(lì)獎(jiǎng),以此來(lái)激發(fā)孩子們的參與熱情。
(3)、積極開展“一、十、百、千、萬(wàn)”工程,以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
(4)、認(rèn)真寫好校本日記。校本日記的主題貼近學(xué)生生活,既是讓孩子記錄自己的成長(zhǎng)足跡,又能孩子們?cè)趯懭沼浀倪^程中得到情感上的熏陶,道德上的感染,同時(shí)也利用他們寫作能力的培養(yǎng)。因此要制定合理的日記評(píng)價(jià)制度,及時(shí)檢查,及時(shí)評(píng)價(jià),提高他們寫作的積極性。
2、抓好班級(jí)的日常工作:
(1)、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。作為一名小學(xué)生就是知禮儀、懂禮儀,做文明的好少年。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們要在班級(jí)開展“禮儀之星”評(píng)比活動(dòng)。每周評(píng)出一名禮儀之星,頒發(fā)禮儀胸章,評(píng)選的依據(jù)是班級(jí)干部提名,全班同學(xué)不記名投票選舉。評(píng)選的依據(jù)就是本周在是常行為方面的表現(xiàn),如上下樓梯、文明禮貌、課間活動(dòng)、校服及標(biāo)志的佩戴等。表現(xiàn)突出者才可參與選舉,力求做到公平、公正,目的就是要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,都力爭(zhēng)做一名語(yǔ)言凈、行為美的好少年。
(2)、紀(jì)律管理實(shí)行等級(jí)評(píng)定制。每組設(shè)立一個(gè)小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)對(duì)本組同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律考評(píng)。紀(jì)律考評(píng)的內(nèi)容包括課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、間操紀(jì)律、眼操紀(jì)律,分為優(yōu)加、優(yōu)、良、不合格四個(gè)等級(jí),連續(xù)一周得到優(yōu)加的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì),每天得到良或不合格的同學(xué)會(huì)相應(yīng)地做出檢討書,如果連續(xù)一周得到良或不合格的就會(huì)被罰值日一周,如果對(duì)班級(jí)做出了突出貢獻(xiàn)的還會(huì)相應(yīng)加分。因?yàn)橛辛嗣鞔_的考核制度,所以同學(xué)們都有了積極和熱情,都想爭(zhēng)得優(yōu)加,得到獎(jiǎng)勵(lì),所以班級(jí)的紀(jì)律定會(huì)有所好轉(zhuǎn)。
(3)、加強(qiáng)值日工作。因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入了五年級(jí),孩子們已經(jīng)完全有了自主值日的能力,因此在學(xué)初就要明確值日分工,并選派一名同學(xué)擔(dān)任生活委員,負(fù)責(zé)每天早晚檢查班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生,另選派一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員,負(fù)責(zé)班級(jí)室外分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生,做到衛(wèi)生工作處處落實(shí)到人頭,使每個(gè)同學(xué)都成為班級(jí)的值日生,都懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,維護(hù)班級(jí)利益。同時(shí),個(gè)人衛(wèi)生也要重視起來(lái)。每天早上有專人檢查個(gè)人衛(wèi)生,并做好記錄,還要按時(shí)做好班級(jí)的晨檢和晚檢,使每個(gè)同學(xué)每天都健康快樂地在學(xué)校中生活和學(xué)習(xí)。
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇八
我班本期共有學(xué)生56人,其中男生29人,女生27人,其中轉(zhuǎn)來(lái)6個(gè)。經(jīng)過一期的初中生活,都具備了一定的獨(dú)立生活的能力,都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。不過轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的學(xué)生還不適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境,在養(yǎng)成教育方面還不夠好。從開學(xué)這兩周來(lái)看,大部分學(xué)生都基本上都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),班干部基本能夠獨(dú)立開展工作。從上期成績(jī)來(lái)看,全年級(jí)前四十名中,我班占七名??偟膩?lái)看,還不夠好,所以,本期的重點(diǎn)還是抓常規(guī),抓學(xué)風(fēng),尤其是抓好養(yǎng)成教育。
上學(xué)期,是學(xué)生剛進(jìn)入初中的第一學(xué)期,是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣獨(dú)立生活最關(guān)鍵的時(shí)候,是培養(yǎng)學(xué)生干部最開始的階段,通過一期的工作和學(xué)習(xí),我班取得班級(jí)總平均分374分,獲得本校年級(jí)第二。但是,從全縣總的成績(jī)來(lái)看,還很差。其他學(xué)校的相差甚遠(yuǎn)。主要問題表現(xiàn)在優(yōu)生不突出,差生很多,最高分才565分,還沒有達(dá)到b線生,而在三百分以下的還有7個(gè),甚至有一人考170分。從常規(guī)來(lái)看,絕大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律,自習(xí)課基本能自覺學(xué)習(xí)和完成勞動(dòng)任務(wù)。個(gè)別學(xué)生有愛接老師話的毛病??傮w來(lái)看,無(wú)打架的現(xiàn)象,無(wú)重大違紀(jì),無(wú)曠課現(xiàn)象班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。
把班級(jí)體培養(yǎng)成學(xué)生能自己管理好自己,能夠自主學(xué)習(xí)形成班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,集體榮譽(yù)感強(qiáng),文考成績(jī)優(yōu)秀,藝體方面全面發(fā)展,常規(guī)優(yōu)秀的班集體。
在上期的基礎(chǔ)上,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),力爭(zhēng)做到:
1、總分和各科均為全縣同層次單班排名提高三到五名。
2、全年級(jí)前四十名再增加一人以上。
衛(wèi)生進(jìn)入全校前五名;無(wú)重大違紀(jì)現(xiàn)象。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理,杜絕出現(xiàn)的打掃衛(wèi)生不徹底等現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)培養(yǎng),讓全體學(xué)生能夠自覺地學(xué)習(xí)。
3、協(xié)調(diào)好各任課教師之間的關(guān)系。
4、繼續(xù)抓緊養(yǎng)成教育讓學(xué)生有良好的習(xí)慣。
1、常規(guī)管理上,首先是對(duì)全班進(jìn)行理想教育和集體觀念的教育,對(duì)個(gè)別易違紀(jì)的學(xué)生要長(zhǎng)期觀察,經(jīng)常教育。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)班干部,重點(diǎn)引導(dǎo),提出問題并教會(huì)解決問題的方法,多鼓勵(lì),讓他們能盡快的獨(dú)當(dāng)一面。
3、加強(qiáng)與學(xué)生溝通,關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),成為學(xué)生的朋友。
班風(fēng):團(tuán)結(jié)就是力量,勤奮就是成功
第1周 動(dòng)員學(xué)生入學(xué),安全教育。
第2周 確保學(xué)生的穩(wěn)定,作好思想工作。
第3周 健全班委,充分起到班干部的作用。
第4周 理想教育、安全教育,文明禮貌教育,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
第5周 養(yǎng)成教育,常規(guī)教育。
第6周 安全教育,教育學(xué)生熱愛大自然。
第7周 強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理,衛(wèi)生管理,催收學(xué)費(fèi)。
第8周 前途理想教育,保優(yōu)生的教育,做好差生的工作。
第9周 全面復(fù)習(xí),迎接半期考試。
第10周 半期考試。
第11周 放“五一”假;半期總結(jié)。
第12周 常規(guī)管理,調(diào)整作息時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
第13周 安全教育,天氣熱不準(zhǔn)下河洗澡。
第14周 組織參加年級(jí)組組織的籃球賽。
第15周 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,強(qiáng)抓班級(jí)學(xué)風(fēng)。
第16周 督促各任課教師結(jié)束新課,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第17周 組織復(fù)習(xí)。
第18周 狠抓期末常規(guī),期末復(fù)習(xí)。
第19周 抓學(xué)風(fēng),期末復(fù)習(xí)。
第20周 組織期末考試,搞好期末各種資料的收集和整理。
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇九
中學(xué)的學(xué)生處在人生和學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵階段,所以學(xué)生的教育就變得更加的重要。20xx年上半年這個(gè)學(xué)期,班級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)工作都進(jìn)展順利,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等都有了較大的進(jìn)步和發(fā)展,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛認(rèn)可,希望我們班級(jí)可以在下半年的學(xué)期中再接再厲,更上新臺(tái)階?,F(xiàn)將下半年的班級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃制定如下:
1、第一周召開班委會(huì)議,明確具體分工,使班委工作正式運(yùn)作。
2.及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。
4、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間。同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。
6、繼續(xù)開展寫周記、周販私活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組,實(shí)施互幫互管制度,做到人人監(jiān)督管理,人人接受管理,創(chuàng)設(shè)民主監(jiān)理的班級(jí)管理氛圍。
8、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的早自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開展好每天的一節(jié)自習(xí)課,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
9、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng).
10、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們 的思想行為。
11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。評(píng)選優(yōu)秀班干。
12、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開發(fā)創(chuàng)造力。
13、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出,無(wú)故曠課的情況。
14、大力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián),防止各類事故的發(fā)生。
15、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
16、開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
17、做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。
18、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
19、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行禁止,有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。
20、做好班級(jí)的勤工儉學(xué)工作,做到既環(huán)保又有班級(jí)的活動(dòng)資金。
21、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
22、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。
每個(gè)班級(jí)的管理模式和方法都會(huì)根據(jù)自己的學(xué)生而不同,所以班級(jí)教育教學(xué)管理還需要在實(shí)踐中不斷的探索、不斷的學(xué)習(xí),希望我們下半年的這個(gè)學(xué)期能夠繼續(xù)很好的與班級(jí)學(xué)生一道,繼續(xù)成長(zhǎng)、共同進(jìn)步!
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇十
高級(jí)中學(xué)為了加強(qiáng)班級(jí)管理,從嚴(yán)執(zhí)教,依法治校,實(shí)現(xiàn)“一要成人,二要成材”的總體目標(biāo),高級(jí)中學(xué)特召開全體班主任工作培訓(xùn)大會(huì),校長(zhǎng)對(duì)班主任提出了具體要求。
一、
1、抓衛(wèi)生,亂扔垃圾,抓教室凈化、美化、整潔。
2、抓學(xué)生儀容儀表,服裝、長(zhǎng)發(fā)。
3、抓是否佩戴胸卡,一律佩戴胸卡。
4、抓文明禮貌,語(yǔ)言、行為。
5、抓門禁,出入有假條。
6、抓公物,愛護(hù)宿舍、校內(nèi)公物、花草樹木。
7、抓紀(jì)律,上課、自習(xí)、住宿紀(jì)律,抓違紀(jì)學(xué)生處理。
8、抓安保工作,注意學(xué)生打架、意外傷害、心理傷害。突出安全,班主任要做好學(xué)生安全教育,保證人身安全。
1、嚴(yán)肅請(qǐng)假手續(xù),控制請(qǐng)假人數(shù)、減小安全隱患。
2、摸清本班學(xué)生底碼,時(shí)刻掌握特殊學(xué)生的安全狀況,作為大事來(lái)抓。
3、嚴(yán)肅紀(jì)律,要嚴(yán)字、管字當(dāng)頭,管理首當(dāng)其沖。
4、班主任工作講究藝術(shù)、工作方法,提高帶班能力。
5、要依法施教、依法管理,要有未雨綢繆的意識(shí)。
6、要極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率。
7、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)內(nèi)化為自己的品格。
8、要有超長(zhǎng)措施、超長(zhǎng)干勁,對(duì)學(xué)生成人成才教育。
9、安全意識(shí)要加強(qiáng),要科學(xué)管理。
10、班主任要貫徹學(xué)校的決定,維護(hù)學(xué)校的利益、榮譽(yù)。
總之,班主任是教育管理學(xué)生的核心,對(duì)學(xué)生要有高度的責(zé)任心,要講究管理方法,對(duì)學(xué)生管理要按程序去做,履行職責(zé)要依法、合法,依法執(zhí)教,要與學(xué)校的整體管理同步、同向,確實(shí)成為學(xué)生的良師益友。
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇十一
一,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1, 中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期.關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力.
2, 加強(qiáng)國(guó)家人才需求形勢(shì)的教育.這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才的需求數(shù)量,類型,為今后確定志愿做準(zhǔn)備,更能通過國(guó)家對(duì)人才要求的德與才教育,讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力,否則今后自已將落后于社會(huì),就個(gè)人而言生活難以灑脫.特別要講講打工仔的生活和工資變遷,從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的發(fā)展自已,一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求 ,講一講下崗的原因,從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下,產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力,于國(guó)家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān),下崗是為了減員增效,國(guó)家要的是高素質(zhì)的人才,而不是普通的勞動(dòng)力,適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流.
3, 幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路.讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路.
這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,思想教育工作實(shí)在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想.
此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ).
總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂.
二,鼓舞學(xué)生信心
1, 樹立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡.
2, 實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短.
3, 面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局.講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力.
總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”
三,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
2, 強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配,腦科學(xué)最新成果.
3, 造條件讓差生補(bǔ)習(xí),同學(xué)自愿,請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買vcd影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先,不畏艱難的氛圍.
4, 織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階.
5, 調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,
6, 強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面.要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的.學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心.
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇十二
學(xué)生已經(jīng)由初一升到初二了,學(xué)生們長(zhǎng)大了一歲,自然懂得事情就更多一些.在我當(dāng)班主任工作多年來(lái),我?guī)У陌嗉?jí)都是初中,所以我對(duì)初中學(xué)生的教育還是很有心得的.在2017—2018年第一學(xué)期中,我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持努力工作,將學(xué)生的思想教育作為首要,其次之后將文化課教育作為第二教育.相信只要隨著我的工作的慢慢展開,我的班級(jí)很快就會(huì)回到正軌上來(lái)!
初二年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí),我所擔(dān)任班主任的初二(2)班,經(jīng)過一學(xué)年的努力,班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步,但還存在著很多的不足,為了做好班級(jí)學(xué)期班主任工作,繼續(xù)建設(shè)好這個(gè)班級(jí),特制定如下的計(jì)劃:
1.第一周召開班委會(huì)議,明確具體分工,并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn).
2.第二周調(diào)整部分學(xué)生的座位,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶.
3.制定合適班機(jī)實(shí)際情況的各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為.
4.嘗試實(shí)施班干部輪換制度.
5.倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開發(fā)創(chuàng)造力.
6.嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生.
7.大力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生.
8.及時(shí)調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔.
9.及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然.
10.開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣.同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力.
11.開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng),讓每位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作.特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶作用.
12.繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性.
13.充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束后要求每一位學(xué)生寫出考試的得失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo).
14.開展心里健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心里品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往的觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上.
15.本學(xué)期做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作.
16.對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成.
17.堅(jiān)決服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行禁止,有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行匯報(bào)和妥善解決.
18.做好班費(fèi)的公開明細(xì)工作,嚴(yán)格班費(fèi)的使用制度.
19.經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作.
20.繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng)、征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心里狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通.
21.以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開展學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力.
22.充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄活動(dòng).
初二(2)班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定,但由于學(xué)生過于活躍,在管理方面也有一定的難度,在教育和班級(jí)管理的過程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在過程中不斷學(xué)習(xí),樹立信心,鼓足勇氣,更好地開展班級(jí)工作.
雖然在前進(jìn)中我遇到了很多的困難,不過我相信,我會(huì)在經(jīng)過自己一直努力后,會(huì)取得一個(gè)比較不錯(cuò)的成績(jī)的.教育學(xué)生并不是那么簡(jiǎn)單的事情.學(xué)生在社會(huì)上受到的誘惑也越來(lái)越大,如何將學(xué)生的心收好,讓學(xué)生能夠?qū)⑷烤Ψ旁趯W(xué)習(xí)上,也是一個(gè)很重要的課題.我想隨著我不斷的進(jìn)步,擴(kuò)大自己教學(xué)能力,我會(huì)取得一個(gè)很好的成果的!
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇十三
以《中共中央國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,本著面向全員、突出骨干,堅(jiān)持理論與實(shí)踐、針對(duì)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則,以校本培訓(xùn)為主要形式,以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破口,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體,不斷提高我校班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,滿足我校創(chuàng)建xx市示范高中的需要。
通過培訓(xùn),使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責(zé),提高班主任組織指導(dǎo)協(xié)調(diào)班級(jí)工作的`能力和心理健康教育與指導(dǎo)的能力,圍繞班主任工作的基本任務(wù)和主要職責(zé)提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),努力造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強(qiáng)的教育技藝、奉獻(xiàn)精神及創(chuàng)新意識(shí)的班主任隊(duì)伍。
1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。
2、班主任素養(yǎng)與能力。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及綜合協(xié)調(diào)能力等內(nèi)容。
3、班級(jí)管理。主要包括班級(jí)環(huán)境建設(shè)、班級(jí)輿論建設(shè)、班干部建設(shè)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)日常管理等內(nèi)容。
4、主題班會(huì)設(shè)計(jì)。主要包括主題教育設(shè)計(jì)與開展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)等內(nèi)容。
5、班主任專業(yè)成長(zhǎng)。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)、專業(yè)化知識(shí)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。
1、認(rèn)真組織每?jī)芍芤淮蔚陌嘀魅卫龝?huì),加強(qiáng)交流與指導(dǎo)工作。
2、抓好班主任的反思:反思教育教學(xué)理念、反思班級(jí)管理、反思教育教學(xué)個(gè)性、反思影響和制約課堂教學(xué)的問題。
3、做到培訓(xùn)內(nèi)容與教育教學(xué)和班級(jí)管理的結(jié)合,做到理論與實(shí)踐結(jié)合。
4、組織班主任進(jìn)行班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
5、有計(jì)劃地組織經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任對(duì)青年班主任教師進(jìn)行傳、幫、帶。
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇十四
20xx年的鐘聲就要敲響了,特制定如下20xx工作計(jì)劃:。
一.積極服從、配合學(xué)校各級(jí)管理部門開展的各項(xiàng)活動(dòng),并在各項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
二.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,并使班級(jí)管理常規(guī)化、制度化。
三.進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)小組的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,放手培養(yǎng)學(xué)生參與能力和管理能力。
四.加深家校聯(lián)系制度,做到反應(yīng)及時(shí),處理及時(shí)。
五.重視學(xué)生心理健康,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,爭(zhēng)取每周與一——三名學(xué)生交流思想。
六.進(jìn)一步開展與四川巫溪英蘭鄉(xiāng)中心小學(xué)的“扶貧捐贈(zèng)”活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)注社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心”的良好品德。
七.?dāng)M于本年度建立團(tuán)支部,做好團(tuán)員的發(fā)展工作.
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇十五
西河中學(xué)*班40人,男生25人,女生15人。面對(duì)這樣一個(gè)集體,我通過觀察發(fā)現(xiàn),確實(shí)有一批自我管理意識(shí)很強(qiáng)的同學(xué),學(xué)習(xí)積極主動(dòng),勞動(dòng)時(shí)踏實(shí)細(xì)致,但也有些學(xué)生缺乏合作意識(shí),自我管理能力較差。有相當(dāng)一部分學(xué)生是通過高密度的培優(yōu)班強(qiáng)化訓(xùn)練得來(lái)的高分,有些學(xué)生缺乏強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。雖然目標(biāo)遠(yuǎn)大但缺乏具體的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)方法?;诖宋野啻_定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方針,培養(yǎng)合作精神,張揚(yáng)創(chuàng)新個(gè)性,塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
在班級(jí)樹立做人第一,做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式,培養(yǎng)學(xué)生追求卓越,樂觀向上的人格品質(zhì),使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我,自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活,自信、合作、誠(chéng)信、責(zé)任,追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),孜孜以求,勤奮好學(xué),培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個(gè)由于自己的存在,而使別人生活更幸福的人”,不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀,同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理,出優(yōu)質(zhì)人才。
文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。班級(jí)以一艘“飛帆”航船號(hào)作喻,激發(fā)學(xué)生集體意識(shí),比喻整個(gè)班級(jí)就像一艘航船,需要大家齊心協(xié)力,用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學(xué)第一天,就在黑板上寫出“81是我家,用心去愛它”的口號(hào),一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺。班級(jí)構(gòu)架以隊(duì)為單位,將40位學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì),每個(gè)小隊(duì)自己設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、隊(duì)訓(xùn),鼓勵(lì)學(xué)生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培養(yǎng)自信,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體,更重要代表集體、代表團(tuán)隊(duì)。將“我榮隊(duì)榮,隊(duì)榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中。力量從團(tuán)結(jié)來(lái),榮譽(yù)從集體來(lái)。
按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績(jī)將學(xué)生分成三層,按好中弱分配到各小隊(duì),優(yōu)化組合,捆綁發(fā)展,在團(tuán)隊(duì)中,使優(yōu)生更優(yōu),潛能生提高,弱勢(shì)群體得到幫助。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯,確定自己的發(fā)展目標(biāo),在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi),達(dá)到理想的目標(biāo)。在層級(jí)式團(tuán)隊(duì)中,使學(xué)生能力得到綜合發(fā)展。班級(jí)管理結(jié)構(gòu)以小隊(duì)為單元,隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,每周評(píng)比星級(jí)小隊(duì)。班級(jí)設(shè)班級(jí)總監(jiān),代理班主任監(jiān)督班委會(huì)行使老師權(quán)利。班級(jí)管理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用,民主平等地與學(xué)生對(duì)話溝通,培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。由班級(jí)總監(jiān)和班長(zhǎng)定期召開班委會(huì),確定召開班會(huì)主題。主題班會(huì)由學(xué)生自行組織,自己主持,將班會(huì)搭建成學(xué)生展示才華,鍛煉能力的舞臺(tái)。近期主題班會(huì)計(jì)劃:
l我是誰(shuí)?(自我介紹)。
l打架斗毆事件的討論――用什么心態(tài)對(duì)待周圍的人?如何培養(yǎng)自己文明的行為?
l細(xì)節(jié)――決勝的關(guān)鍵。
l記錄成長(zhǎng)檔案培訓(xùn)。
l討論:優(yōu)秀的人才應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)?
l信念的力量――成功人士、科學(xué)家、名人事跡的啟發(fā)。
l自信以自知為基礎(chǔ),以自強(qiáng)為動(dòng)力。
在班級(jí)分別建立班級(jí)、小隊(duì)、個(gè)人評(píng)價(jià)檔案。通過過程性評(píng)價(jià),記錄團(tuán)隊(duì)和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)軌跡。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),矯枉過正,通過發(fā)展性的積極評(píng)價(jià),在同伴、家長(zhǎng)、老師的共同關(guān)注和期待下,約束自己的行為、自覺管理時(shí)間、主動(dòng)反思學(xué)習(xí),積極進(jìn)行合作。檔案是成長(zhǎng)過程,也是成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在成長(zhǎng)檔案中,采用多元評(píng)價(jià)的方式,每周將學(xué)生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評(píng)價(jià)的方式,反饋給家長(zhǎng),通過家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合學(xué)生個(gè)人反思,總結(jié)上一周學(xué)習(xí)生活情況,制定下一周努力計(jì)劃。每月進(jìn)行評(píng)比,并頒發(fā)成長(zhǎng)賀卡。通過這種過程性的質(zhì)性評(píng)價(jià),期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇十六
本班共有學(xué)生39名,其中男生21名,女生18名。特殊家庭3名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動(dòng)懶于參加,常規(guī)工作無(wú)人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,在自己以往教學(xué)工作總結(jié)中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),并為新的工作做了如下工作計(jì)劃:
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動(dòng)自覺去做,贏得任課老師的好評(píng)。
(二)選拔班干部。
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。
(三)實(shí)行能級(jí)管理。
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過分級(jí)管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
(四)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
(五)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他們。
以上是作為初中班主任的我所制度的`班主任工作計(jì)劃,將很快進(jìn)入到學(xué)生的學(xué)生和生活中,相信一定會(huì)取得良好成果。
當(dāng)代中學(xué)班主任的工作特征班主任工作計(jì)劃篇十七
東河中學(xué)*班40人,男生25人,女生15人。面對(duì)這樣一個(gè)集體,我通過觀察發(fā)現(xiàn),確實(shí)有一批自我管理意識(shí)很強(qiáng)的同學(xué),學(xué)習(xí)積極主動(dòng),勞動(dòng)時(shí)踏實(shí)細(xì)致,但也有些學(xué)生缺乏合作意識(shí),自我管理能力較差。有相當(dāng)一部分學(xué)生是通過高密度的培優(yōu)班強(qiáng)化訓(xùn)練得來(lái)的高分,有些學(xué)生缺乏強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。雖然目標(biāo)遠(yuǎn)大但缺乏具體的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)方法。基于此我班確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方針,培養(yǎng)合作精神,張揚(yáng)創(chuàng)新個(gè)性,塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
在班級(jí)樹立做人第一,做學(xué)問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式,培養(yǎng)學(xué)生追求卓越,樂觀向上的人格品質(zhì),使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我,自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活,自信、合作、誠(chéng)信、責(zé)任,追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),孜孜以求,勤奮好學(xué),培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個(gè)由于自己的存在,而使別人生活更幸福的人”,不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀,同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌管理,出優(yōu)質(zhì)人才。
文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。班級(jí)以一艘“飛帆”航船號(hào)作喻,激發(fā)學(xué)生集體意識(shí),比喻整個(gè)班級(jí)就像一艘航船,需要大家齊心協(xié)力,用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學(xué)第一天,就在黑板上寫出“81是我家,用心去愛它”的口號(hào),一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺。班級(jí)構(gòu)架以隊(duì)為單位,將40位學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì),每個(gè)小隊(duì)自己設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、隊(duì)訓(xùn),鼓勵(lì)學(xué)生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培養(yǎng)自信,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)凝聚力。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體,更重要代表集體、代表團(tuán)隊(duì)。將“我榮隊(duì)榮,隊(duì)榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中。力量從團(tuán)結(jié)來(lái),榮譽(yù)從集體來(lái)。
按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績(jī)將學(xué)生分成三層,按好中弱分配到各小隊(duì),優(yōu)化組合,捆綁發(fā)展,在團(tuán)隊(duì)中,使優(yōu)生更優(yōu),潛能生提高,弱勢(shì)群體得到幫助。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯,確定自己的發(fā)展目標(biāo),在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi),達(dá)到理想的目標(biāo)。在層級(jí)式團(tuán)隊(duì)中,使學(xué)生能力得到綜合發(fā)展。班級(jí)管理結(jié)構(gòu)以小隊(duì)為單元,隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,每周評(píng)比星級(jí)小隊(duì)。班級(jí)設(shè)班級(jí)總監(jiān),代理班主任監(jiān)督班委會(huì)行使老師權(quán)利。班級(jí)管理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用,民主平等地與學(xué)生對(duì)話溝通,培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。由班級(jí)總監(jiān)和班長(zhǎng)定期召開班委會(huì),確定召開班會(huì)主題。主題班會(huì)由學(xué)生自行組織,自己主持,將班會(huì)搭建成學(xué)生展示才華,鍛煉能力的舞臺(tái)。近期主題班會(huì)計(jì)劃:
l我是誰(shuí)?(自我介紹)。
l打架斗毆事件的討論――用什么心態(tài)對(duì)待周圍的人?如何培養(yǎng)自己文明的行為?
l細(xì)節(jié)――決勝的關(guān)鍵。
l記錄成長(zhǎng)檔案培訓(xùn)。
l討論:優(yōu)秀的人才應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)?
l信念的力量――成功人士、科學(xué)家、名人事跡的啟發(fā)。
l自信以自知為基礎(chǔ),以自強(qiáng)為動(dòng)力。
在班級(jí)分別建立班級(jí)、小隊(duì)、個(gè)人評(píng)價(jià)檔案。通過過程性評(píng)價(jià),記錄團(tuán)隊(duì)和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)軌跡。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),矯枉過正,通過發(fā)展性的積極評(píng)價(jià),在同伴、家長(zhǎng)、老師的共同關(guān)注和期待下,約束自己的行為、自覺管理時(shí)間、主動(dòng)反思學(xué)習(xí),積極進(jìn)行合作。檔案是成長(zhǎng)過程,也是成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在成長(zhǎng)檔案中,采用多元評(píng)價(jià)的方式,每周將學(xué)生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評(píng)價(jià)的方式,反饋給家長(zhǎng),通過家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合學(xué)生個(gè)人反思,總結(jié)上一周學(xué)習(xí)生活情況,制定下一周努力計(jì)劃。每月進(jìn)行評(píng)比,并頒發(fā)成長(zhǎng)賀卡。通過這種過程性的質(zhì)性評(píng)價(jià),期望有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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