文學(xué)作品是人類(lèi)精神世界的鏡像，反映了人們對(duì)生活、世界的思索與感悟。選擇適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)方法和框架是寫(xiě)作一篇完美總結(jié)的基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的范文，供大家參考。
袋鼠媽媽和小老鼠篇一
在一個(gè)晴朗的星期天，小袋鼠自己一個(gè)人來(lái)到青草地上散步。忽然，有一個(gè)偷獵的人，盯上了小袋鼠，心里想：把這只袋鼠抓走，一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。于是，他拿出箭，瞄準(zhǔn)了小袋鼠。這只可憐的小袋鼠根本就沒(méi)有發(fā)覺(jué)，“嗖”的一聲，那只箭正好射中了小袋鼠的脖子。它顧不上疼痛，拼命的往家里跑，邊跑邊想著媽媽的話：自己玩可要注意安全啊！都怪自己防范意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)該加小心的。媽媽、媽媽！快來(lái)救救我啊！它的脖子上流了好多的血，越跑越?jīng)]有力氣，終于，撲通一下，倒在了血泊中，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了自己最親愛(ài)的媽媽。
這時(shí)，森林警察趕來(lái)了，把這個(gè)偷獵的人給抓走了。獸醫(yī)也趕過(guò)來(lái)要給小袋鼠治療?？墒撬麄儊?lái)的太遲了，小袋鼠已經(jīng)永遠(yuǎn)地合上了雙眼――悲傷地帶著對(duì)媽媽的思念和獵人的仇恨離開(kāi)了人世。
所以，為了子孫后代，為了我們美麗的家園，同學(xué)們，就讓我們都來(lái)爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士吧！
袋鼠媽媽和小老鼠篇二
今天，我們要在班里進(jìn)行一場(chǎng)拼搏游戲，名叫:袋鼠相撲。比賽激烈的開(kāi)始了。老師問(wèn)誰(shuí)第一個(gè)來(lái)，我自告奮勇地舉起了手來(lái)，老師說(shuō)：“就請(qǐng)‘任袋鼠’和‘康袋鼠’上來(lái)?！闭驹谏厦嫖业男木o張極了，但我暗暗下決心決不認(rèn)輸。
開(kāi)始拼搏了。我雙手拿起紙，把它夾牢，猛地向她撲過(guò)去，臺(tái)下地觀眾都個(gè)個(gè)扯著嗓子喊“：任袋鼠、康袋鼠加油”。我緊張地不得了，哎呀，本子馬是要掉了，心想：“這該怎么辦呀，算了，這次輸了，我下次再跟她拼博，她勝利了，我決定跟她再來(lái)一次，然后大膽地跟老師提出，老師果斷地決定了。我跟她地第二場(chǎng)比賽開(kāi)始，我把紙牢牢的夾住了，使盡地跳、跳、、、終于讓她地本子掉了一點(diǎn)，在她不注意的時(shí)候，我又猛地撞了她一下，她的本子終于掉了，當(dāng)時(shí)別提多高興了，再瞧她，卻毫無(wú)笑容。
游戲不知不覺(jué)地結(jié)束了，通過(guò)這次游戲讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利。
袋鼠媽媽和小老鼠篇三
加油！加油！”這陣聲音正在進(jìn)行一場(chǎng)比賽，叫“袋鼠跳”。
比賽前，有的人在做賽前熱身，有的人在吃東西補(bǔ)充體力，還有的人在比賽前玩一會(huì)兒，選手們都在摩拳擦掌，躍躍欲試。
一位老師站在“戰(zhàn)場(chǎng)上”說(shuō)：“比賽規(guī)則是每位選手必須跳進(jìn)麻袋里，跳到終點(diǎn)后再回到起點(diǎn)，然后再一個(gè)接一個(gè)地來(lái)回跳，哪隊(duì)先跳完，哪隊(duì)就贏?！?/p>
比賽隆重開(kāi)始了！選手們紛紛上“戰(zhàn)場(chǎng)”排好隊(duì)。我們的前鋒是xxx，他聽(tīng)到“比賽開(kāi)始”這幾個(gè)字后，立刻跳進(jìn)了麻袋，將袋子往上拉，向前跳去，跳到終點(diǎn)返回時(shí)，他摔了一跤，但他沒(méi)有泄氣，爬起來(lái)繼續(xù)努力，眼看對(duì)手快要到終點(diǎn)了，xxx像猛虎一樣沖了過(guò)來(lái)。在這時(shí)，我心想：下一個(gè)就是我了，怎么辦啊？到我的時(shí)候，我跳進(jìn)麻袋里，立刻往前跳，把周?chē)娜魏尉拔锒籍?dāng)成空氣，到終點(diǎn)返回時(shí)，我仿佛不費(fèi)吹灰之力就回到了起點(diǎn)，我就像一只憨態(tài)可掬，行動(dòng)敏捷的大熊貓，在森林里活蹦亂跳的。
這次比賽，在我的童年里增添了許多樂(lè)趣。
袋鼠媽媽和小老鼠篇四
上作文課的時(shí)候，老師拿了幾個(gè)黃色的大袋子，老師說(shuō)：“我們玩一個(gè)游戲，快樂(lè)的“跳袋鼠”作文?！蓖瑢W(xué)們都開(kāi)始討論玩什么游戲，這時(shí)，老師說(shuō)：“我們玩跳袋鼠，玩完后每人寫(xiě)一篇作文?！崩蠋熃o我們每人發(fā)了一個(gè)袋子，然后宣布游戲規(guī)則。
把同學(xué)們分成兩組1、3、5、7為甲組，2、4、6、8為乙組，手上的鋼筆為棒。比賽時(shí)，跑到前面拍一下墻，再返回來(lái)，把手中的筆傳給下一個(gè)同學(xué)，再把筆給老師，哪組先把筆給老師，哪組就贏了。
我?guī)缀跏贡M了全部的力氣，憋著勁往前沖。可是，由于沒(méi)有掌握要領(lǐng)，腳好像不聽(tīng)使喚了，結(jié)果一個(gè)跟頭接一個(gè)跟頭向我撲來(lái)，連滾帶爬的跑到了重點(diǎn)。
通過(guò)游戲我知道了：失敗是成功之母，只要堅(jiān)持到底就能勝利。
袋鼠媽媽和小老鼠篇五
袋鼠的肚子上有一個(gè)口袋，是袋鼠媽媽的育兒袋。
有一天，袋鼠媽媽正在河邊欣賞美景，迎面走來(lái)了一只梅花鹿，梅花鹿?jié)M臉疑惑地說(shuō)：“你的肚子上怎么長(zhǎng)了一個(gè)大口袋？”袋鼠媽媽不在意地說(shuō)：“我生來(lái)就是這樣的呀。”梅花鹿又說(shuō)：“可是我們都沒(méi)有，你一定是哪里出毛病了?！焙髞?lái)袋鼠媽媽遇到了小熊。小熊也奇怪地說(shuō)：“袋鼠媽媽，你的肚子上怎么有一個(gè)口袋呢？”
袋鼠媽媽想到的辦法是穿一條裙子，把大口袋遮住，可她的孩子在大口袋里直叫：“媽媽，媽媽，好悶呀！”
最后，袋鼠媽媽還是把大口袋露出來(lái)了，她還說(shuō)：“人家是人家，我是我?！?/p>
袋鼠媽媽和小老鼠篇六
在澳洲的一座公園里，那里景色優(yōu)美，四周被高大的樹(shù)木圍繞著，綠色的草地一眼望不到邊，像一張綠色的地毯，一直鋪向天地相交地方。
一只小袋鼠誕生在那里。袋鼠媽媽總是無(wú)微不至的關(guān)照、保護(hù)小袋鼠。袋鼠媽媽還經(jīng)常帶著小袋鼠出去散步，剛開(kāi)始，小袋鼠對(duì)這世界非常好奇，眼睛東看看，西看看很好笑。
小袋鼠在媽媽的呵護(hù)下，已經(jīng)會(huì)自己找吃的了。袋鼠媽媽對(duì)小袋鼠說(shuō)“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你要有自己的家?！毙〈蠡卮鸬馈皨寢?，我知道了，再見(jiàn)媽媽?！薄霸僖?jiàn)，孩子。”袋鼠媽媽哭著說(shuō)。小袋鼠幾個(gè)月后就有了自己的家庭，還有了兩個(gè)活波可愛(ài)的小孩子，他們過(guò)著幸福的生活。
一天，小袋鼠出去找吃的，忽然看見(jiàn)一個(gè)人拿著弓箭瞄準(zhǔn)自己，他非常害怕，四處亂跑，但還是被箭射中了，鮮血直流，所幸被管理員看到了把小袋鼠救了下來(lái)?，F(xiàn)在，這只袋鼠經(jīng)過(guò)醫(yī)生的救護(hù)已經(jīng)回到了自己的家庭。
袋鼠媽媽和小老鼠篇七
到了澳大利亞，不去看看我們是件很遺憾的事。不僅是因?yàn)槲覀兪恰笆澜缟咸米罡咦钸h(yuǎn)的哺乳動(dòng)物”，只會(huì)前進(jìn)不會(huì)后退，最高跳到4米，最遠(yuǎn)跳到3米；更是因?yàn)槲覀兊耐庑纹嫣?，只有在澳大利亞才有哦?/p>
1170年，船長(zhǎng)庫(kù)克來(lái)到澳大利亞探險(xiǎn)，被我們的祖先吸引了，就問(wèn)：“它是什么動(dòng)物。”當(dāng)?shù)厝嘶卮鹫f(shuō)：“康格魯。”于是康格魯就成了我們的英文名。事實(shí)上，“康格魯”在當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言中是不知道的意思！
我們雖然是國(guó)寶，但并不稀有，因?yàn)槊總€(gè)袋鼠媽媽都有兩個(gè)子宮，常常是身邊跟一個(gè)，袋里裝一個(gè)，肚里懷一個(gè)。因此我們的數(shù)量如此眾多，甚至影響到了許多食草動(dòng)物的生存。別看我現(xiàn)在長(zhǎng)得這么驚人，當(dāng)我還是嬰兒是時(shí)候，只有2厘米長(zhǎng)，0.5到0.7克的體重哦！
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袋鼠媽媽和小老鼠篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道與媽媽相親相愛(ài)的情感，了解媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
2、樂(lè)于積極參與音樂(lè)活動(dòng)，能夠根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
3、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
4、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、袋鼠頭飾、大圍裙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話。
1、“小朋友，我是誰(shuí)呀？”肖老師。
“那你們喜歡我、愛(ài)我嗎？愛(ài)，我也愛(ài)你們，我們相親相愛(ài)?！薄跋嘤H相愛(ài)我們可以抱一抱”，“還可以做什么動(dòng)作?”“相親相愛(ài)還可以碰碰頭，（拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈）。
“在幼兒園里老師和小朋友相親相愛(ài)，在家里你們最喜歡誰(shuí)？”（媽媽）。
“媽媽愛(ài)你們，你們愛(ài)媽媽，你們和媽媽相親相愛(ài)”你們都來(lái)做一做和媽媽相親相愛(ài)的動(dòng)作(碰碰頭、拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈)。
“在生活中呢，我們和媽媽相親相愛(ài)，小動(dòng)物也和媽媽相親相愛(ài)”
2、教師戴上頭飾，系上圍裙，裝成袋鼠。
提問(wèn)：
（1）你們看，我變成誰(shuí)的媽媽了？(袋鼠)。我有一個(gè)大大的口袋，我的口袋在哪呢？奧，在這呢。
（2）小朋友真聰明，那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢？（知道，袋鼠寶寶）對(duì)了，就是袋鼠寶寶。
（3）大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子。（兩個(gè)小手放在肚子前面，雙臂緊緊的夾住身體，雙手手腕抬起，手指自然下垂。）來(lái)，跟老師一起做。
大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠走路的樣子。（雙腳并攏，蹦蹦跳）。
二、聽(tīng)音樂(lè)。
今天呀，袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《袋鼠媽媽》。
1播放音樂(lè)。
“對(duì)了，袋鼠媽媽有個(gè)（袋袋），袋袋里面有個(gè)（乖乖），袋袋乖乖和媽媽快樂(lè)地玩耍著，那調(diào)皮的小袋鼠呢？一會(huì)兒跳出了媽媽的口袋，圍著媽媽盡情地玩耍，一會(huì)兒又跳進(jìn)媽媽的口袋，哈哈，它在跟媽媽玩呢，它們相親相愛(ài)”
“故事中，小袋鼠是怎樣和媽媽玩的？”
（轉(zhuǎn)圈、跳進(jìn)來(lái)、跳出去）。
三、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
（2）幼兒表演完，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演，其它幼兒可以模仿。
（3）個(gè)別表演完，教師將幼兒的動(dòng)作加以組合，并配上音樂(lè)表演。
（4）幼兒組合表演。
四、游戲。
聽(tīng)課老師與小朋友表演。
講課反思。
在這次講課活動(dòng)中，我上的是一節(jié)中班舞蹈課《袋鼠媽媽》。在制定目標(biāo)的過(guò)程中，我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛(ài)，那么小朋友們也應(yīng)該在活動(dòng)中體驗(yàn)到與媽媽相親相愛(ài)的情感，了解媽媽對(duì)自己的愛(ài)，中班的孩子已經(jīng)會(huì)自己跟著音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，而且很喜歡當(dāng)小老師，那么我就讓孩子自己創(chuàng)編出自己喜歡的動(dòng)作，然后用他們的方式教給小朋友，小朋友們興趣都很大。活動(dòng)中，我先用老師對(duì)孩子的愛(ài)為起發(fā)點(diǎn)，讓孩子了解媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，知道了相親相愛(ài)。我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具，引出一個(gè)小故事，讓孩子們根據(jù)故事編動(dòng)作，而他們也都能創(chuàng)編出和別人不一樣的動(dòng)作。舞蹈課呢，不光是跳舞、跳動(dòng)作，孩子們的表情也很重要，通過(guò)表情你就能了解到孩子們表演的內(nèi)心世界，我呢，就讓孩子們通過(guò)觀察我的表演，帶上表情，跳出不一樣的舞蹈。
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)的都能積極，而作為老師我，我覺(jué)得在活動(dòng)中沒(méi)有讓孩子們分角色表演，沒(méi)有讓他們之間體驗(yàn)相親相愛(ài)，這是我認(rèn)為不足的地方。
袋鼠媽媽和小老鼠篇九
目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
準(zhǔn)備：4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、
過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
袋鼠媽媽和小老鼠篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2.積極參與歌表演活動(dòng)。
3.感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于相親相愛(ài)的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。?。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）以圖片引入。
1.出示圖片p1，老師帶來(lái)了一張幸福的照片，他們?cè)谧鍪裁?？為什么這樣做？
2.爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?他們以什么方式來(lái)表達(dá)愛(ài)你的？
3.小結(jié)：爸爸媽媽愛(ài)你們，你們愛(ài)爸爸媽媽，叫做相親相愛(ài)。
5.出示圖片p2-p7，了解相親相愛(ài)不同表達(dá)方式。
（二）欣賞理解歌曲。
你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛(ài)，那我們來(lái)看看，還有誰(shuí)也跟他的爸爸媽媽相親相愛(ài)？它就藏在這首歌曲里面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1.是誰(shuí)在歌曲里面？他們?cè)谧鍪裁?？你認(rèn)為他們是怎么做的？做出來(lái)給大家看看。
2.我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)，是不是你們想的那樣。
3.出示圖片p8-p12，袋鼠媽媽有一個(gè)什么？它想聽(tīng)你們唱出來(lái)。
（三）積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛(ài)的幸?？鞓?lè)。
1.完整表演。
（2）小袋鼠也想聽(tīng)聽(tīng)你們唱歌。
四、結(jié)束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進(jìn)袋袋，出去玩了。
袋鼠媽媽和小老鼠篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的演唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和跳音。
2、在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會(huì)清楚完整的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：教幼兒準(zhǔn)確唱附點(diǎn)音符和跳音。
教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、情景表演法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：配套cd、鋼琴、幼兒用書(shū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、師幼問(wèn)好，組織教學(xué)。
2、談話引題。
二、基本部分。
1、發(fā)聲練習(xí)。
1234|5—|5432|1—|。
1234|5432|13|1—||。
2、節(jié)奏練習(xí)。
3、教師范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)。
4、教師提問(wèn)：
歌曲里唱了誰(shuí)？她去干什么了？結(jié)果怎樣？
如果是你，你會(huì)不會(huì)也像袋鼠媽媽一樣？
5、朗誦歌詞一遍，加深對(duì)歌詞的記憶。
6、教唱歌曲。
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。
7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、結(jié)束部分。
教師小結(jié)、總結(jié)課情。
教學(xué)效果分析：
1、幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。
2、充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。
袋鼠媽媽和小老鼠篇十二
游戲目的：?。
提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及發(fā)展親子關(guān)系。?。
游戲準(zhǔn)備：?。
布袋一個(gè)?。
游戲過(guò)程：?。
1、媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。?。
3、家長(zhǎng)和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲；游戲過(guò)程中，媽媽和寶寶始終要學(xué)袋鼠跳。
袋鼠媽媽和小老鼠篇十三
目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
準(zhǔn)備：
4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、
過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。
規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
袋鼠媽媽和小老鼠篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
袋鼠視頻、袋鼠媽媽音樂(lè)（幼兒已經(jīng)熟悉過(guò)音樂(lè)）、“灰太狼”的頭飾、獵人獵槍1支、狼出場(chǎng)音樂(lè)、袋鼠媽媽、袋鼠寶寶標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、視頻導(dǎo)入。
今天我要播放一段視頻給你們看，里面有一群可愛(ài)的小動(dòng)物，你們猜有可能是誰(shuí)？到底是誰(shuí)？讓我們一起來(lái)看看吧。
小結(jié)：袋鼠是生活在澳大利亞的一群可愛(ài)的動(dòng)物，袋鼠媽媽肚子上有一個(gè)口袋叫育兒袋，小袋鼠就生活在里面，袋鼠走路是一蹦一跳的。
2、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)蹦跳步。
下面請(qǐng)小朋友欣賞一段音樂(lè)，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是哪首歌？是什么？噢，你們都聽(tīng)出來(lái)了，讓我們跟著鋼琴用好聽(tīng)的聲音一起唱一遍吧。
唱得真好，那我們要給《袋鼠媽媽》這首歌曲加上動(dòng)作，前面我們可以學(xué)袋鼠跳，袋鼠是怎么跳的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（幼兒模仿跳）那等我們唱到“乖乖和媽媽相親相愛(ài)”的時(shí)候，相親相愛(ài)我們?cè)趺幢硎荆浚ㄕ?qǐng)幼兒想象動(dòng)作并肯定），那我們把動(dòng)作都創(chuàng)編好了，讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)唱跳一遍吧。（音樂(lè)起，跟著音樂(lè)集體做動(dòng)作。）。
3、玩游戲“袋鼠媽媽”，提醒幼兒遵守規(guī)則。
剛才小朋友做動(dòng)作做的真不錯(cuò)，我這有個(gè)好玩的游戲，你們想不想玩？
介紹游戲玩法與規(guī)則：
“狼”先躲起來(lái)，“獵人”端著槍藏在樹(shù)后面。
狼堡里的灰太狼在羊村捉不到羊吃，在一次旅行中，它來(lái)到了澳大利亞，看到了許多袋鼠，他就打起了壞主意，他想把袋鼠捉回家吃掉，可是我們的袋鼠媽媽很聰明，每次都能保護(hù)寶寶不讓灰太狼捉住，袋鼠媽媽帶著袋鼠寶寶又出來(lái)玩了，第一遍音樂(lè)兩人一組（一前一后）選擇袋鼠媽媽標(biāo)記的去找有袋鼠寶寶標(biāo)記的幼兒組合，袋鼠寶寶在前，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂。后面是袋鼠媽媽，袋鼠媽媽雙手搭在袋鼠寶寶身上，兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下，唱到第三句時(shí)，兩人相互擁抱、拍拍、摸摸等動(dòng)作表示相親相愛(ài)。大灰狼音樂(lè)起，袋鼠媽媽帶著袋鼠寶寶一起蹲下不動(dòng)，大灰狼走出來(lái)做找袋鼠狀，獵人及時(shí)出現(xiàn)開(kāi)槍，把大灰狼嚇跑，獵人說(shuō)：“大灰狼跑了，袋鼠們出來(lái)吧?！贝髠冎x謝獵人并再次游戲。
4、結(jié)束游戲，幼兒休息。
哇，獵人幫助我們把灰太狼給趕跑了，袋鼠媽媽，寶寶玩累了，想要回家休息了，讓我們一起帶著寶寶一起回家休息吧。（袋鼠們做蹦跳步回家休息，結(jié)束活動(dòng)。）。
袋鼠媽媽和小老鼠篇十五
雪碧瓶10個(gè)，皮球1個(gè)，地上畫(huà)10個(gè)排成三角形狀的圓圈。
媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問(wèn)：“我們把瓶子擺成了一個(gè)什么形狀?”孩子回答正確后，請(qǐng)他拿好皮球，在距瓶子一定距離的地方，眼看前方拋球或滾球。等孩子擊中目標(biāo))以后，媽媽拍手表示祝賀，并請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)擊倒了幾個(gè)瓶子，還可前后比較，說(shuō)說(shuō)哪一次球擊倒的多，哪一次球擊倒的少。
體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。
自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干
(1)將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的`一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說(shuō)兒歌：
袋鼠媽媽，有個(gè)袋袋，
袋袋里面，裝著乖乖，
媽媽和乖乖，相親又相愛(ài)。
(2)游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起學(xué)回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。 游戲中，家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)記錄，算算一共擊倒了多少個(gè)瓶子;也可以和孩子比賽，最后算總數(shù)，比一比誰(shuí)多誰(shuí)少。
袋鼠媽媽和小老鼠篇十六
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3。分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
教學(xué)反思：
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
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