總結(jié)可以幫助我們鞏固知識(shí)，回顧經(jīng)驗(yàn)，為下一階段的發(fā)展做好準(zhǔn)備。編寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，讓讀者更容易理解和接受。小編特意為大家收集整理了一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇一
本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任四（1）班班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四（1）班班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話(huà)題，多給他們一些說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇二
我擔(dān)任一年級(jí)（2）班的班主任工作。我班共有48名學(xué)生，其中男生27人，女生21人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一年級(jí)是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。不可忽視一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法就形成于其中了。我通過(guò)多種途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)。
每個(gè)孩子都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己，當(dāng)老師一句“嗯，讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動(dòng)作，那就更棒了！”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。針對(duì)孩子們好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的“班級(jí)三星”活動(dòng)，利用“小星星”和“小紅花”激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，表?yè)P(yáng)“小紅花”、“小星星”的獲得者，每周評(píng)周冠軍，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每天組織一位“小老師”早讀課領(lǐng)讀，即培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，個(gè)性得到張揚(yáng)。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生。
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話(huà)，不由自主的叫我媽媽老師。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇三
??1、模式解析：
??(1)四環(huán)節(jié)依次為：“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測(cè)訓(xùn)練”。
??(2)基本理念為：以問(wèn)題為中心，以師生為雙主體，以“先學(xué)后教”為課堂流程，以合作式教學(xué)為主要形式，以實(shí)現(xiàn)“堂堂清”為教學(xué)目標(biāo)。
??2、保障措施：
??(1)推行“三個(gè)一”校本研訓(xùn)制度。
??學(xué)校每月為教師編印一期學(xué)習(xí)資料，安排一個(gè)專(zhuān)題講座，進(jìn)行一次課堂教學(xué)診斷。以學(xué)習(xí)、研討、評(píng)價(jià)相結(jié)合，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期五位值月領(lǐng)導(dǎo)一共為教師修改學(xué)習(xí)資料8期，語(yǔ)數(shù)教研組安排高質(zhì)量的專(zhuān)題講座10個(gè)，如期完成了計(jì)劃任務(wù)，收到預(yù)期效果。
??(2)落實(shí)“五個(gè)一”教研任務(wù)。
??即要求教師每學(xué)期每人上一堂實(shí)驗(yàn)課，編一份精品教案，寫(xiě)一篇教學(xué)論文，撰寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，整理一萬(wàn)的學(xué)習(xí)體會(huì)。各教師都以到達(dá)精品為目標(biāo)，用心完成教研任務(wù)，極大的提高了科研本事，較為準(zhǔn)確地把握四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的操作要點(diǎn)。
??(3)推行“教學(xué)案”。
??我們積極探索一種既服務(wù)教師教，又服務(wù)學(xué)生學(xué)的“教案案”，從而實(shí)現(xiàn)備與教的完全吻合?！敖虒W(xué)案”從“學(xué)習(xí)目標(biāo)”—“學(xué)習(xí)提綱”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“知識(shí)梳理”—“課堂檢測(cè)”六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。這一改革的優(yōu)勢(shì)與不足正在論證之中，并逐步趨于完善。
??(4)打造精品課。
??一是校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)約聽(tīng)課，之后與教師一道研討，使教學(xué)各環(huán)節(jié)趨于完善。再由教師備同類(lèi)型課進(jìn)行全校示范，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課在50節(jié)以上，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo)。二是實(shí)行周教研活動(dòng)制度，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織每周一次的教研活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)研討、團(tuán)體備課、同課異構(gòu)等教研方式，對(duì)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的推進(jìn)，打造有效課堂起到很強(qiáng)的保證作用。
??3、初見(jiàn)成效。
??課堂教學(xué)模式改革得到廣大教師接納和認(rèn)同，積極進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn)，大多教師基本能按模式要求進(jìn)行操作和對(duì)課堂進(jìn)行有效調(diào)控。各年級(jí)教學(xué)成績(jī)有了很大的提高，與城區(qū)兄弟學(xué)校比較，令人滿(mǎn)意。期末各年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)中24名應(yīng)試學(xué)科科任教師中有15位教師的成績(jī)超過(guò)參照學(xué)校，平均每科高于參照學(xué)校1.55分。六年級(jí)總分超出16.46分，四年級(jí)超過(guò)13.37分，二年級(jí)超過(guò)11.68分，其他年級(jí)也不一樣程度的較前有了明顯的提高。田艷、常榮、王宇、袁琴四位教師分別獲學(xué)校最高獎(jiǎng)和三段第一名，被評(píng)為最佳創(chuàng)績(jī)獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)?cè)俅巫C明我們改革的方向是正確的，我們的教師改革精神和創(chuàng)新本事是值得肯定的，更加增強(qiáng)了教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的信心。本學(xué)期延永勝、常榮、王宇、袁琴、鮑春艷、馬彩葉、田艷、劉小美等教師撰寫(xiě)的11篇與課題相關(guān)的發(fā)表論文在各級(jí)刊物發(fā)表，推出有很強(qiáng)借鑒性專(zhuān)題講座7個(gè)。課堂教學(xué)改革成就和培養(yǎng)了一批骨干教師，縣教研室主任郝東亞、副主任耿永君、教研員田小濤、黃亞琴先后兩次來(lái)我校聽(tīng)了王宇、劉小美、郝慧的課，對(duì)我校的課堂教學(xué)改革給予充分肯定，高度評(píng)價(jià)了三位教師的教學(xué)藝，今年我校馬茸教師在縣綜合實(shí)踐研討活動(dòng)中進(jìn)行了示范教學(xué)，再次展示了五小教師的風(fēng)采。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇四
??1、抓好教育的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，我認(rèn)為在學(xué)期的開(kāi)始之初、學(xué)期過(guò)半時(shí)、月考前后、期末考試時(shí)期等。
??學(xué)期之初要抓好幾個(gè)"一":第一次見(jiàn)面、第一次清理衛(wèi)生、第一次就餐、第一次上課、第一次宿舍休息、第一次晚點(diǎn)、第一次值日等等，我認(rèn)為這是非常關(guān)鍵的，在假期中每個(gè)人都很放松，玩是最主要的活動(dòng)，如何從假期狀態(tài)到學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變是很關(guān)鍵的。在各項(xiàng)第一次中樹(shù)立新的規(guī)范是很有必要的，作為我們老師來(lái)講，幫助學(xué)生形成新學(xué)期的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。第一周、第一個(gè)月的工作也不能放松。
??月考前要針對(duì)制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)加強(qiáng)督促，月考后針對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行分析，寫(xiě)出月考總結(jié)，進(jìn)行談話(huà)，分析優(yōu)勢(shì)科目與弱勢(shì)科目，進(jìn)步科目與后退的科目，從紀(jì)律、交友、學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法方面進(jìn)行分析，找出積極的因素進(jìn)行誘導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
??學(xué)期過(guò)半，思想也隨著有點(diǎn)松散，是學(xué)習(xí)效率下降的時(shí)期，這時(shí)一般結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和利用班級(jí)的活動(dòng)凝聚人心，如班級(jí)歌唱比賽、晚點(diǎn)講故事、笑話(huà)等活動(dòng)。
??期末考試前后，是學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)期，同時(shí)也是多事之秋，在學(xué)習(xí)緊張而消極情緒得不到宣泄，特別是學(xué)習(xí)吃力，在學(xué)習(xí)上處處碰壁，因完不成任務(wù)遭到老師批評(píng)的同學(xué)，這時(shí)我的做法是充分利用班會(huì)時(shí)間，可以講一些小故事，特別是富有哲理貼近生活的智慧故事，唱唱歌，做做游戲等做好合理的疏導(dǎo)；再進(jìn)行學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)，效果會(huì)比較好。學(xué)期的最后一周、最后一天，最后一次休息、最后一次清理衛(wèi)生，都需要班主任細(xì)心安排好，編筐編簍重在收口，這是班主任最累的時(shí)候，也是最關(guān)鍵的時(shí)候。
??2、重視對(duì)突發(fā)事件的處理，特別是對(duì)學(xué)生早戀和調(diào)皮學(xué)生的轉(zhuǎn)化方面，要多下功夫。每個(gè)人都有上進(jìn)的想法，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，要抱著一顆愛(ài)心有發(fā)現(xiàn)，一顆寬容的心態(tài)去尋找。并且做好個(gè)案分析。我看過(guò)一本書(shū)《班主任兵法》建議我們廣大教師都來(lái)看看，在網(wǎng)上用百度搜索就可以找到了，主要就是講如何來(lái)處理師生之間關(guān)系的，很有看頭，也很有效。例如牛維康同學(xué)在本學(xué)期開(kāi)學(xué)的日記中就這樣描述的："大家都說(shuō)李真很神，我分到你班來(lái)了，我也是能打能鬧的，所以李真我就和你斗上一斗，看看到底是你的拳高還是我的掌快，是你的第六感管用，還是我的頭腦靈活",真的牛維康很不簡(jiǎn)單，對(duì)我們班主任的分析也是很到位的，給我總結(jié)了三點(diǎn)"一是愛(ài)護(hù)班，二是愛(ài)算總帳，三是有第六感，什么第六感他在班內(nèi)按上探子罷了"我們的沖突開(kāi)始了。有兩個(gè)回合很關(guān)鍵一次是軍訓(xùn)會(huì)操時(shí)去上網(wǎng)，二是繳費(fèi)前準(zhǔn)備不念聯(lián)合本班四個(gè)人準(zhǔn)備去縣城上網(wǎng)，經(jīng)過(guò)一系列的交手，最后他寫(xiě)道"這下，我服了，他果然有兩把刷子，看來(lái)我不是他的對(duì)手，我落在他的手里只有輸，所以我也學(xué)好了，不鬧了，這下你可找不到我的不是了吧，啊啊啊，但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我也真服了李真，在這里我真誠(chéng)的叫一聲老師，李老師！"這是我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的，我就鼓勵(lì)牛維康把這些事情寫(xiě)下來(lái)，做好總結(jié)。現(xiàn)在維康同學(xué)是老師的得力干將，自己的學(xué)習(xí)也得到很大的提升，在第二次月考中升到了全級(jí)第130多名。
??3、抓好晚點(diǎn)和班會(huì)，這是班主任做好教育工作的的主陣地。
??想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。
??4、創(chuàng)設(shè)濃厚的班級(jí)文化氛圍。制定班訓(xùn)："和諧班級(jí)，魅力八六，激情燃燒，追求卓越！".教室后面的警示語(yǔ)為"心態(tài)靜專(zhuān)思主，行動(dòng)嚴(yán)細(xì)守恒",利用晚點(diǎn)細(xì)細(xì)的挖掘每字的涵義并進(jìn)行延伸。要求每一位同學(xué)搜集整理一些明言警句，最后整理出班級(jí)的明言警句集錦，并張貼公布。20xx年首屆中國(guó)演藝界十大孝子評(píng)選活動(dòng)在鄒平舉行，濱州日?qǐng)?bào)刊登的《感恩父母，點(diǎn)亮親情》整版介紹了他們的故事我張貼在班級(jí)的宣傳板上，并和全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，受到深刻的感恩教育。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
歲月匆忙,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。下面小編給大家?guī)?lái)一年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)，可以點(diǎn)擊查看更多相關(guān)的教學(xué)總結(jié)喔。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又要結(jié)束了。這學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情踏上三尺講臺(tái)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。當(dāng)我面對(duì)著那一張張可愛(ài)的笑臉，我深知我要用無(wú)限的愛(ài)心和耐心去創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。
一年級(jí)的學(xué)生，朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，班主任工作是管理人的工作，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
1、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，好玩，好動(dòng)。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律，為此，我還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一些道具，如鈴鼓、小卡片、小插圖等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。當(dāng)然，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，所以在平時(shí)我就會(huì)耐心、誠(chéng)心的去引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，讓學(xué)生來(lái)了就進(jìn)行晨讀，這樣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，放學(xué)的時(shí)候協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。另外，作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)，使之逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過(guò)面談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
擔(dān)任一年級(jí)班主任工作一年來(lái)，我的感觸很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛(ài)心與同情心。面對(duì)他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當(dāng)孩子們的父母多了更多的焦慮與不安。要讓他們健康成長(zhǎng)，必需花大力氣，下苦功夫，反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到讓他們摒棄許多家庭、社會(huì)、伙伴給予的不良影響，這太難了!只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
一、以愛(ài)導(dǎo)航，用真愛(ài)去感染他們，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。
我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘颇懈惺軔?ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。
二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)集體凝聚力。
一年級(jí)的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo)，亂飛，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥(niǎo)媽媽。讓他們有一個(gè)安樂(lè)的窩，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。
三、結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè)。
尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對(duì)集體的影響，語(yǔ)文是母語(yǔ)教學(xué)，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。
以上，只是良好集體形成的一點(diǎn)起步練習(xí)。更深更細(xì)致的工作，還在今后隨著年級(jí)升高的日常教學(xué)中得以完善、落實(shí)。
轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過(guò)了一學(xué)期，一路走來(lái)，我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽(tīng)講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jī)低下。
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午練時(shí)間，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。
同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定一年級(jí)二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時(shí)期，為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、教學(xué)工作。
教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語(yǔ)弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問(wèn)題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。還有，比如上數(shù)學(xué)課，就要激發(fā)學(xué)生的興趣，以游戲的形式來(lái)完成教學(xué)，這樣既可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。
五、存在問(wèn)題：
1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
六、采取措施：
1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。
七、班主任隨想。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!
一分耕耘，一分收獲;看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我感到無(wú)比欣慰。我會(huì)繼續(xù)努力做好我的班主任工作。
總之一學(xué)期來(lái)，本班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績(jī)。
彈指一揮間，一個(gè)月已過(guò)去，這一個(gè)月我的工作充實(shí)而忙碌。
現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：
1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了一年級(jí)(4)班新生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上向家長(zhǎng)提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議，主要強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，倡導(dǎo)開(kāi)展親子閱讀和每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)，并為家長(zhǎng)推薦了一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書(shū)目，為課題《小學(xué)生讀書(shū)方法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究》的研究做鋪墊。同時(shí)，創(chuàng)建了一年級(jí)(4)班家長(zhǎng)qq群，便于家校交流。
2、開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)。為使學(xué)生能有一個(gè)美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在教室墻壁上開(kāi)辟了“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”、“比一比，誰(shuí)最棒”等板塊，并鼓勵(lì)學(xué)生將心愛(ài)的綠色植物帶入校園，為教室添一抹新綠。建立了班級(jí)圖書(shū)角——“智慧加油站”，在班內(nèi)開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，號(hào)召每個(gè)學(xué)生為班級(jí)圖書(shū)角捐一兩本書(shū)，為學(xué)生營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
3、加強(qiáng)課外閱讀檢查。我充分利用早讀、下午上課前的時(shí)間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》，或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來(lái)布置，讓家長(zhǎng)做好閱讀內(nèi)容及量的記錄，使閱讀延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的閱讀時(shí)間。
4、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)角剛建立時(shí)，大部分學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)那些主動(dòng)閱讀的學(xué)生，并以小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。榜樣的力量是無(wú)窮，慢慢地其他學(xué)生也都效仿，每天早上和下午來(lái)校后，大部分學(xué)生能主動(dòng)閱讀了。我還在班上開(kāi)展了“讀書(shū)之星”和“書(shū)香家庭”的評(píng)比，這項(xiàng)評(píng)比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣。
6、個(gè)人收獲。教師節(jié)來(lái)臨之際，獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
目前，本班學(xué)生都能堅(jiān)持課外閱讀，下一步，我將重點(diǎn)探究閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進(jìn)行課外閱讀。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的.好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎---,創(chuàng)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，我班--同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶--活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類(lèi)班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇六
??大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)算式吧，5+2=0,也許說(shuō)的有點(diǎn)偏頗，但我卻深有體會(huì)。星期一二、開(kāi)學(xué)初學(xué)生特別難管，習(xí)慣也不好。班主任不但要教孩子，還要提高家長(zhǎng)的管理意識(shí)和水平。
??1、要開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一思想。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我做好充分準(zhǔn)備。把這學(xué)期的目標(biāo)、打算及需要家長(zhǎng)配合、幫助的地方擺出來(lái)。每次圍繞幾個(gè)問(wèn)題讓大家討論，怎樣做是對(duì)的，怎樣做是有害的。
??3、家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)班級(jí)，體會(huì)班主任的辛苦和責(zé)任。通過(guò)代理班主任、上親子課，家長(zhǎng)感受到老師教學(xué)任務(wù)的繁重，管理班級(jí)的辛苦。
??4、樹(shù)正氣、發(fā)揮班級(jí)正能量。表?yè)P(yáng)做得好的家長(zhǎng)就是對(duì)做的不好的家長(zhǎng)的鞭策。我經(jīng)常利用家長(zhǎng)會(huì)、聯(lián)通平臺(tái)、qq群表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)。
??5、平時(shí)和家長(zhǎng)溝通要真情坦誠(chéng)，不盛氣凌人。數(shù)落孩子家長(zhǎng)，會(huì)造成心與心的隔膜，無(wú)濟(jì)于事，我和家長(zhǎng)分析孩子特點(diǎn)，共同商定辦法。
??6、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)向心力和凝聚力。
??這些活動(dòng)不但鍛煉了孩子，增進(jìn)了班級(jí)向心力和凝聚力，也拉進(jìn)了我和家長(zhǎng)的距離。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇七
20__年秋這學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任。在班主任工作中，我逐漸感受到當(dāng)班主任的辛酸和幸福，從中明白到對(duì)學(xué)生的教育不僅僅存在于學(xué)識(shí)教育的表層，更重要的是對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生時(shí)刻感受到班集體的溫暖，讓他們?cè)诎嗉w里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)自己本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
一、注重建立正確的輿論，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
集體的力量是強(qiáng)大的，正確的輿論和良好的班風(fēng)能影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在辨別是非的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。在班主任工作中，我特別注重良好班風(fēng)的形成。
二、狠抓常規(guī)，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開(kāi)的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，因此每當(dāng)接一個(gè)新班，我便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。
1、用自身去感化學(xué)生。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo)，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹(shù)立榜樣。比如：平時(shí)我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不說(shuō)話(huà)。那么，該我上課時(shí)，我決不遲到一秒鐘。因?yàn)楦冻稣媲?，所以收獲真情。孩子的心靈在極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，就這樣，我以自己的言行舉止，在一步步地、潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、從自我做起，從小事做起。
根據(jù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我在班級(jí)中設(shè)立了“值日班長(zhǎng)”制度，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，班干部協(xié)助，每周總結(jié)，得分最高者給予獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。
三、學(xué)會(huì)自我管理，自我體驗(yàn)。
有這樣一句話(huà)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”。班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿(mǎn)足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。幾年來(lái)，我實(shí)行班級(jí)責(zé)任管理制度，把愿意為班級(jí)服務(wù)而工作能力強(qiáng)的學(xué)生任職主要班干部，同時(shí)把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，如圖書(shū)角管理員、黑板管理員、講臺(tái)管理員等，讓每個(gè)人都做官，都感覺(jué)到自己是班內(nèi)小主人，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級(jí)服務(wù)。
四、大力培養(yǎng)干部，樹(shù)立榜樣。
班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，做到充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。
五、用愛(ài)心去關(guān)注后進(jìn)生。
每個(gè)教師都知道每個(gè)班或多或少都有一些后進(jìn)生，他們是班級(jí)中的.弱勢(shì)群體，往往被忽視或歧視，心理非常脆弱、自卑。在多年的經(jīng)驗(yàn)下，我越來(lái)越懂得，做為老師，我更應(yīng)該多給他們灌注愛(ài)心，讓他們知道：他們并不是棄兒，不是弱者，他們也是老師的孩子，也是老師要關(guān)心的人。因而在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，我對(duì)那些后進(jìn)生采取多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)、多觀察、少歧視的態(tài)度，努力尋找各個(gè)學(xué)生不同的突破口。如班里的馬洪義，他成績(jī)非常差，所以有破罐子爛到底的想法。他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，但他卻非常熱愛(ài)勞動(dòng)，每次衛(wèi)生大掃除，他不怕苦不怕累，而且很樂(lè)意幫助別人。找到他這一閃光點(diǎn)后，我經(jīng)常鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上也要學(xué)會(huì)吃苦，現(xiàn)在他逐步樹(shù)立信心，而且還樂(lè)于為班級(jí)集體做點(diǎn)好事。
我想，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們的本分，是我們的責(zé)任。在老師的公平對(duì)待下，在老師愛(ài)心的滋潤(rùn)下，學(xué)生一定會(huì)在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇八
班主任是班級(jí)的教育者和組織管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。下面是我擔(dān)任二年級(jí)（5）班班主任的幾點(diǎn)做法：
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“紀(jì)律是執(zhí)行路線(xiàn)的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。在班里定下班規(guī)，要求每個(gè)學(xué)生都遵守學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化細(xì)則，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。還經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合班風(fēng)量化評(píng)比細(xì)則，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才能好一陣兒，以后還要繼續(xù)加強(qiáng)教育。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好。
在班級(jí)管理中，樹(shù)立威信，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。
其次班主任要善于接近學(xué)生、熟悉學(xué)生、了解學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我每到下課就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地做好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，方便了我對(duì)癥下藥更好地教育每一個(gè)學(xué)生。
做到的，班干部首先要自己做到；不允許其他同學(xué)做的事，班干部首先不做。
2、要求班干部不僅要管理好班級(jí)，還要在學(xué)習(xí)上努力使自己的.成績(jī)名列前茅。
3、做為一名班干部，不僅要學(xué)習(xí)好，還要有勤奮、正直坦誠(chéng)、謙虛、寬容、協(xié)作的優(yōu)秀品德，這是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎(chǔ)。班干部在同學(xué)們當(dāng)中樹(shù)立了威信，才能管理好班級(jí)，帶頭幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。所以經(jīng)常讓學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感。同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與失敗對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育?；顒?dòng)的自我組織和開(kāi)展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂(lè)趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。
在班級(jí)管理中，把各任課教師當(dāng)作班級(jí)管理的主人，視為自己的良伴、知己。經(jīng)常與任課教師交流，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)情況，傾聽(tīng)他們的建議，采納他們好的意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，整體素質(zhì)明顯提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，積極探索教育管理的新方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇九
1。教育理念。
我自認(rèn)為我是善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念的一位老師。因?yàn)槲业乃枷氩唤┗粫?huì)因循守舊。就像我不喜歡一成不變的東西，崇尚因時(shí)而動(dòng)。因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處反感應(yīng)試教育，討厭說(shuō)教，討厭整齊劃一。
如果大家有印象，老師例會(huì)上只要談到作業(yè)檢查結(jié)果，曲建國(guó)在學(xué)生們的作業(yè)本上每次批閱都會(huì)點(diǎn)評(píng)，更會(huì)不吝筆墨的總結(jié)學(xué)生的狀況，我會(huì)給學(xué)生們寫(xiě)信，會(huì)要求每位學(xué)生每次考試必須寫(xiě)總結(jié)，當(dāng)然我也就有機(jī)會(huì)給學(xué)生們以寫(xiě)信的方式進(jìn)行總結(jié)，這種嘗試其實(shí)從我92年畢業(yè)走上講臺(tái)就開(kāi)始了。
01年當(dāng)上年級(jí)主任開(kāi)始接觸課程改革實(shí)驗(yàn)，04年帶著高一最早進(jìn)行課程改革條件下的新高考課改，當(dāng)時(shí)全年級(jí)開(kāi)設(shè)了幾十門(mén)選修課，全年級(jí)實(shí)行了選課制，以高一年級(jí)為主，由學(xué)生為主體建立了二十多個(gè)社團(tuán);10屆高三時(shí)在年級(jí)老師們的建議下學(xué)校第一次組建了火箭班;10屆第一次單獨(dú)組建了美術(shù)班，最早一批去洋思中學(xué)，本屆高三直到高考前全年級(jí)仍然堅(jiān)持周清。
按照汪校長(zhǎng)的要求，不僅僅把高考指標(biāo)落實(shí)到班到人，更注重臨界學(xué)生的跟進(jìn)和高考考綱及歷屆高考試題分析。
我做過(guò)許多有益的嘗試。年級(jí)教師教學(xué)區(qū)輪值巡查制度，班級(jí)管理綜合量化評(píng)價(jià)制度(傳給年級(jí)班主任，家長(zhǎng)會(huì)印發(fā)給家長(zhǎng)們，離開(kāi)國(guó)科園的老師索要)，邀約家長(zhǎng)參與期中期末監(jiān)考。
僅在國(guó)科園期間，我前后讀過(guò)大量的教育理念方面的書(shū)籍，涵蓋布魯納發(fā)現(xiàn)教育理論，默會(huì)知識(shí)和教育理論，熊鵬飛教育理論，洋思蔡林森專(zhuān)著，人大附中劉彭芝超前教育理論，楊其鐸的中西教育比較研究，教育心理學(xué)等。通過(guò)網(wǎng)上商城購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)書(shū)籍。也書(shū)寫(xiě)了很多讀書(shū)筆記。
2。個(gè)人品行。
我對(duì)我的品行有充分的自信。我覺(jué)得品行和品味不是一個(gè)可以量化的東西。也不是自己自吹自擂就可以讓別人信服的。但我仍然可以表白我自己。
作為一個(gè)老師，我堅(jiān)信也堅(jiān)守學(xué)高為師，身正為范，堅(jiān)信德藝雙馨。我尊重每一位老師，秉持公正廉潔的信條。
我不喜歡道聽(tīng)途說(shuō)，更不喜歡聽(tīng)別人在我面前講別人的不是。
我不貪戀錢(qián)財(cái)，盡管我并沒(méi)有多少錢(qián)。我做過(guò)家教，但那都是領(lǐng)導(dǎo)的熟人的孩子，并由領(lǐng)導(dǎo)指定的，我從沒(méi)有因此收受過(guò)一分錢(qián)。年級(jí)經(jīng)費(fèi)的使用從來(lái)都是交給助理。經(jīng)費(fèi)來(lái)源于訂閱資料，但訂閱資料從不由我經(jīng)手。麻雀雖小，五臟俱全，年級(jí)經(jīng)費(fèi)的的收支也全部都由兩位助理承擔(dān)，但賬目明細(xì)必須由我審查簽字。所以我的助理也是清清明明的。以至于訂閱資料方回饋的費(fèi)用，助理鄧?yán)蠋煻紩?huì)上到賬目上。我把年級(jí)經(jīng)費(fèi)用在工作上，用在年級(jí)班主任和老師們身上。當(dāng)然也會(huì)經(jīng)常用在出于感謝老師和班主任們，出于凝聚團(tuán)隊(duì)而組織的聚餐上。為了協(xié)調(diào)高考獎(jiǎng)金，我可以在核算完獎(jiǎng)金數(shù)額后，從我的金額中拿出5000元彌補(bǔ)在老師獎(jiǎng)金上。5000元發(fā)不了家，但我會(huì)因此心情舒暢。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，班級(jí)的各項(xiàng)建設(shè)取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)在我將上學(xué)期的班級(jí)工作情況向在座各位領(lǐng)導(dǎo)和老師及全體同學(xué)作一匯報(bào)。
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)，鑒于此，本人做了以下一些工作。
1、讓情感教育成為學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。
本學(xué)期，我們把情感教育作為班級(jí)建設(shè)的重頭戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感情、對(duì)老師的感情、對(duì)同學(xué)的感情、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的感情。在上學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，我們就向全班同學(xué)發(fā)放了一封《致家長(zhǎng)的公開(kāi)信》，明確了孩子進(jìn)入初三以后的注意事項(xiàng)，并要求家長(zhǎng)把自己對(duì)孩子的期望寫(xiě)成文字，題目叫做《初三了，給孩子的心里話(huà)》，許多家長(zhǎng)寫(xiě)得情真意切，感人肺腑。為了讓同學(xué)們更深刻的理解家長(zhǎng)、體驗(yàn)情感，我又要求學(xué)生就家長(zhǎng)的話(huà)寫(xiě)了一篇讀后感。接著我們班召開(kāi)了主題為“心中有愛(ài)，無(wú)往不勝”的全體家長(zhǎng)會(huì)，挑選了十二位同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上宣讀了自己的讀后感，不少同學(xué)感動(dòng)的泣不成聲，然后我們請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)一起將家長(zhǎng)給同學(xué)們的心里話(huà)張貼在教室，讓每位家長(zhǎng)的期望都像一雙期待的眼睛來(lái)監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，見(jiàn)證我們同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步。最后我們?nèi)w同學(xué)又面對(duì)家長(zhǎng)作出了莊嚴(yán)的初三宣誓。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我們的初三生活有了一個(gè)良好的開(kāi)端。此后，我們還觀看了鄒越老師的《感恩老師》主題演講，分三次召開(kāi)了關(guān)于感恩老師主題班會(huì)，分別討論了為什么應(yīng)該尊重老師，怎樣才是尊重老師以及如何對(duì)待老師的批評(píng)等問(wèn)題。召開(kāi)了兩次關(guān)于感恩父母的主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)谝幌盗械闹黝}活動(dòng)中感受到了自己的身邊洋溢著濃濃的愛(ài)，自己正徜徉在由父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)所構(gòu)成的大海中，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。
2、以養(yǎng)成教育為抓手，形成良好的班風(fēng)。
剛進(jìn)入初三，很多同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的緊迫性，初三意識(shí)不強(qiáng)，仍然像初一初二那樣無(wú)所事事，我就從行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，從遵守作息時(shí)間抓起，我要求學(xué)生上下午都提前十分鐘到校，每天早上七點(diǎn)，當(dāng)別的同學(xué)剛剛離開(kāi)家門(mén)的時(shí)候，我們班級(jí)就響起了瑯瑯的讀書(shū)聲。下午兩點(diǎn)，我們開(kāi)始每天一次的單詞聽(tīng)寫(xiě)，由班級(jí)的同學(xué)自行組織，自初一堅(jiān)持到現(xiàn)在。我給同學(xué)們算了一筆賬，每天多學(xué)習(xí)二十分鐘，每周便相當(dāng)于多上了四個(gè)早自習(xí)！這兩項(xiàng)措施不但為同學(xué)們贏得了學(xué)習(xí)的時(shí)間，也使得我們班級(jí)的同學(xué)養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣。隨后我又著手抓了課堂常規(guī)和文明休息的教育，進(jìn)一步培訓(xùn)了學(xué)生如何保持班級(jí)衛(wèi)生，如何在到校后快速交齊作業(yè)開(kāi)始學(xué)習(xí)，班干部怎樣有效的工作等等，通過(guò)一段時(shí)期的養(yǎng)成教育，我們的班級(jí)遲到現(xiàn)象基本絕跡了，班級(jí)更加整齊衛(wèi)生了，同學(xué)們更加自覺(jué)守紀(jì)律了，師生之間更融洽了。自習(xí)課老師不在教室的時(shí)候，同學(xué)們基本上都能自覺(jué)學(xué)習(xí)。
3、評(píng)選十大陋習(xí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀念。
鑒于一部分同學(xué)存在明顯的是非不明、黑白不分，對(duì)自己身上的陋習(xí)不以為恥反以為榮的現(xiàn)象，為幫助同學(xué)樹(shù)立正確的是非觀，改掉陋習(xí)，我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展了“教室十大陋習(xí)”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)初選、再選、評(píng)議確定等程序，選出了班級(jí)十大陋習(xí)，張貼在教室顯著的位置，標(biāo)識(shí)了每條陋習(xí)的`得票情況，并組織同學(xué)逐條討論。凡有同學(xué)出現(xiàn)陋習(xí)中的一條，讓其對(duì)照“十大陋習(xí)”進(jìn)行反醒，效果非常不錯(cuò)，上學(xué)期以來(lái)，我們班級(jí)未出現(xiàn)一起頂撞老師的行為，甚至在有的老師誤會(huì)同學(xué)、錯(cuò)誤批評(píng)的情況下，學(xué)生都沒(méi)有和老師頂撞，而是事后找班主任老師澄清事實(shí)，讓我深為感動(dòng)！
現(xiàn)在我們實(shí)行的杜郎口模式下，班級(jí)管理有很多工作都需要同學(xué)來(lái)做，班干部的班級(jí)工作任務(wù)較重，而我們班級(jí)的這些班干部工作又非常認(rèn)真，比如課代表?xiàng)罱?、王靜、王媛媛、朱國(guó)強(qiáng)、陳永康等每天對(duì)全班同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行初步檢查，對(duì)不合格的作業(yè)打回去重寫(xiě)，并作記錄，組長(zhǎng)方康美、陳敏等在本組同學(xué)違紀(jì)時(shí)及時(shí)指正、甚至嚴(yán)肅批評(píng)、在展示課上指定同學(xué)上黑板展示、紀(jì)律委員劉婷、王媛媛在老師不在教室時(shí)維持班級(jí)紀(jì)律等等，同學(xué)們都能自覺(jué)服從管理，從未發(fā)生過(guò)有同學(xué)和班干部頂撞的現(xiàn)象，這在以往的班級(jí)管理中是不可想象的。
另外，我班級(jí)的同學(xué)上學(xué)期沒(méi)有參加過(guò)一次群體打架事件，這不能不說(shuō)和這些同學(xué)的是非觀念明確了有著極大的關(guān)系。
4.讓主題班會(huì)成為我們進(jìn)步途中的加油站。
初中學(xué)生的思想不夠成熟，情緒不夠穩(wěn)定，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往需要我們老師不斷的設(shè)法為他們加油，為此，我們十分注重主題班會(huì)的召開(kāi)，把主題班會(huì)辦成為我們前進(jìn)途中的加油站。
上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周，我就開(kāi)展了一次名為《面對(duì)中考，我很清醒！》的書(shū)面調(diào)查，隨后召開(kāi)了調(diào)查結(jié)果點(diǎn)評(píng)的主題班會(huì)，通過(guò)活動(dòng)，為許多同學(xué)指明了前進(jìn)的方向，也為老師的幫扶提供了有力的參考。
第一次月考成績(jī)不好，許多同學(xué)灰心喪氣，我們?cè)陔A梯教室召開(kāi)了題為《只不過(guò)從頭再來(lái)》的主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛發(fā)言，劉歡老師的一曲《只不過(guò)從頭再來(lái)》讓同學(xué)們鼓足了干勁，從頭再來(lái)。
期中考試后，有兩位同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈略谡n堂上吵架，另有兩位同學(xué)在老師勸解過(guò)后仍然在操場(chǎng)上動(dòng)手打架，為此我們召開(kāi)了《如何處理同學(xué)矛盾》的主題班會(huì)，讓違紀(jì)的同學(xué)談?wù)J識(shí)，讓其他同學(xué)羅列他們所犯的錯(cuò)誤，進(jìn)而討論我們?cè)撊绾翁幚硗瑢W(xué)矛盾，讓同學(xué)們懂得了友誼的可貴，懂得了珍惜同學(xué)的感情。
期中考試過(guò)后，有部分同學(xué)學(xué)習(xí)有所放松，我就帶了同學(xué)們學(xué)習(xí)一篇文章題目叫《中專(zhuān)生尹興圣考入東南大學(xué)研究生》，通過(guò)我們礦區(qū)子女自己的事例教育同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，通過(guò)尹興圣背詞典的故事教育同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的重要性。
為增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，我們開(kāi)展了多次關(guān)于《感恩父母》、《感恩老師》的主題班會(huì)，寫(xiě)作了感恩父母、感恩老師的文章，觀看感恩演講視頻，收聽(tīng)學(xué)校組織的感恩專(zhuān)題演講，讓同學(xué)們受到深刻的教育。也進(jìn)一步增強(qiáng)了師生之間的感情，上學(xué)期，我們班深受同學(xué)們愛(ài)戴的英語(yǔ)老師秦老師不慎摔傷，班級(jí)的同學(xué)紛紛前去看望，在班會(huì)課上，許多同學(xué)表達(dá)了對(duì)秦老師的祝福，表示要努力學(xué)習(xí)，用我們的成績(jī)來(lái)迎接新學(xué)期秦老師的到來(lái)。
5、定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，不斷為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向上學(xué)期，我們班級(jí)召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)兩次，分批召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)五次，分批召開(kāi)的學(xué)生會(huì)議多次。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了全體家長(zhǎng)，期中考試前后分批召開(kāi)部分學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)所有學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況作了較為詳細(xì)的了解，并對(duì)每一位同學(xué)的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)要求都做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，收到了良好的效果。期末考試后又召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，明確了學(xué)生的假期學(xué)習(xí)要求和家長(zhǎng)的注意事項(xiàng)。此外，我還利用晚自習(xí)、自習(xí)課、周六下午放學(xué)等時(shí)間召開(kāi)了多次不同形式的部分學(xué)生會(huì)議，幫助這些同學(xué)提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。
現(xiàn)在的初三（3）班，師生關(guān)系和諧融洽，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)；任課老師責(zé)任心強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)，數(shù)學(xué)老師陳老師經(jīng)常課間主動(dòng)走到教室給同學(xué)輔導(dǎo)，為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)不惜自己掏錢(qián)給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品；英語(yǔ)秦老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，深受學(xué)生的愛(ài)戴；化學(xué)武老師工作極其認(rèn)真，經(jīng)常主動(dòng)找成績(jī)中等的學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，政治胡老師也經(jīng)常就班級(jí)管理問(wèn)題給班主任老師出謀劃策。
在全體師生的共同努力下，上學(xué)期，在學(xué)校的各項(xiàng)考核中，我們班級(jí)均取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)，文明班級(jí)月度考評(píng)有四個(gè)月一等獎(jiǎng)，一個(gè)月二等獎(jiǎng)，總平均分全年級(jí)第一名；學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)檢查獲校一等獎(jiǎng)；校運(yùn)動(dòng)會(huì)總分年級(jí)第一名；期末考試中我們班級(jí)有九位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前二十名，二十二位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前一百名。
目前，我們班級(jí)存在的最嚴(yán)重問(wèn)題是中等生的成績(jī)跟不上，尤其是二十五到四十名之間的這部分學(xué)生成績(jī)偏科嚴(yán)重，厭學(xué)情緒和惰性均比較嚴(yán)重。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取讓這部分同學(xué)中多數(shù)人考上高中，是我們初三第二學(xué)期工作的重中之重。本學(xué)期計(jì)劃先將這部分同學(xué)和各科老師結(jié)對(duì)幫扶，幫助其樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，然后定期召開(kāi)這部分同學(xué)會(huì)議或家長(zhǎng)會(huì)，每次月考或單元測(cè)驗(yàn)后，由幫扶教師幫助其分析成績(jī)，找出差距，指定措施，監(jiān)督實(shí)行。
以上是本人在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有許多是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我們這些班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我們?cè)诩ち髦杏逻M(jìn)。我知道，在班主任工作方面，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與學(xué)校的要求以及和其他班主任相比還有差距，但我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓我們初三（3）的所有同學(xué)在中考中都能取得自己滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意的結(jié)果！為此目標(biāo)，我們將勇往直前，永不放棄！
謝謝大家！
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
一高是我們共同生活和工作的地方，我們都十分關(guān)注她的發(fā)展，并已為它的快速發(fā)展傾注了很多的心血。正基于此，我也一直本著“熱愛(ài)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、研究、創(chuàng)新、求實(shí)”的理念努力工作著。能夠做到工作積極主動(dòng)，任勞任怨，思路明晰，落實(shí)有力。
以下我想從六個(gè)方面向大家匯報(bào)我的主要工作和成績(jī)，也敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多提寶貴意見(jiàn)。
一、是年級(jí)制度的建設(shè)與落實(shí)。本學(xué)期我和守賢主任積極按照學(xué)校的要求建章立制，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責(zé)任值班制度;培優(yōu)補(bǔ)差制度;每周的年級(jí)、備課組和政治思想學(xué)習(xí)例會(huì)制度;班主任、備課組長(zhǎng)、科任教師職責(zé)制度等十二項(xiàng)管理制度。此項(xiàng)工作極大規(guī)范了各項(xiàng)工作要求，也使各種工作崗位有法可依。
二、是年級(jí)班主任工作和學(xué)生日常管理工作的計(jì)劃與落實(shí)。年級(jí)積極搞好班主任值班工作，從早6：00到晚10：30全天候值班，白天負(fù)責(zé)本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀(jì)律、兩操，晚上負(fù)責(zé)晚自習(xí)的巡查、學(xué)生就寢。每周一般一次例會(huì)，商討和布置學(xué)生教育工作，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。搞好班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，尤其是以班主任為核心的班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)取得了很好的效果。年級(jí)把月考的成績(jī)、班級(jí)的形象圖片、班級(jí)的誓言目標(biāo)、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采以彩色班報(bào)的形式張貼在樓道內(nèi)，受到了師生的歡迎，同時(shí)也塑造了班級(jí)課任教師與班級(jí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。考試后的每個(gè)班級(jí)情況分析診斷會(huì)工作，為期兩周的班主任與學(xué)生談話(huà)交流活動(dòng)也進(jìn)行的卓有成效。積極開(kāi)展備課組長(zhǎng)、班主任老師“工作執(zhí)行力”的教育等等。由于全體教師的共同辛苦付出，整個(gè)年級(jí)學(xué)生平時(shí)很少遲到，集會(huì)兩操讀書(shū)已成為習(xí)慣，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律嚴(yán)明，養(yǎng)成有素。
三、是年級(jí)教育教學(xué)工作的計(jì)劃與落實(shí)。我積極利用年級(jí)例會(huì)，加強(qiáng)和督促教育教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，向課堂要質(zhì)量，結(jié)合檢查反饋信息，積極解決存在的問(wèn)題。引導(dǎo)發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，積極打造備課組團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)與教研活動(dòng)的質(zhì)量。明確各位老師的職責(zé)，規(guī)范教學(xué)行為。引導(dǎo)老師們積極參與班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。兩周一次的教師政治思想學(xué)習(xí)。引導(dǎo)督促學(xué)科組根據(jù)學(xué)科情況加大教學(xué)改革，如有些組創(chuàng)新了課時(shí)作業(yè)制度，實(shí)行了每周一考制度，加大了作業(yè)檢查力度，匯編了教學(xué)章節(jié)的高考試題制度等。所以年級(jí)教研活動(dòng)和教學(xué)工作開(kāi)展的有聲有色、有條不紊。各位老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)、密切合作、注重自我學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。
四、是培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃的制定與落實(shí)。培優(yōu)是教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)，補(bǔ)差是教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)?；趯?duì)這個(gè)的認(rèn)識(shí)，我和守賢主任經(jīng)過(guò)年級(jí)會(huì)議討論，拿出了28條工作意見(jiàn)，為老師們?nèi)粘９ぷ魈峁┝丝晒┎僮鞯囊罁?jù)，也極大方便了教學(xué)工作，取到了較好效果。
五、是年級(jí)日常管理的檢查督促工作做的扎實(shí)有效。年級(jí)各項(xiàng)工作均能做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有總結(jié)。能充分利用年級(jí)會(huì)議，把上周的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，商討并提出意見(jiàn)整改，并且把上周的班主任值班、兩操、課堂教育教學(xué)等日常管理情況或以簡(jiǎn)報(bào)或以教研例會(huì)通知形式反饋到相關(guān)班主任和教師，進(jìn)行二次教育或整改。平時(shí)我和守賢主任也是堅(jiān)持每天把整個(gè)教學(xué)樓至少轉(zhuǎn)一邊，便于了解年級(jí)師生狀況。
六、是積極與其它科室配合搞好相關(guān)工作的落實(shí)。如考試的組織與巡考、野營(yíng)拉練的組織管理、課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、年級(jí)參與宿舍管理、各種會(huì)議集會(huì)的組織與內(nèi)容細(xì)化落實(shí)、五四聯(lián)歡學(xué)生的組織、考試成績(jī)的分析、每周一次的備課組會(huì)議等工作。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們。因?yàn)槟昙?jí)規(guī)模較大、事務(wù)較多，所以年級(jí)無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及，還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方，今后應(yīng)該還有一些提升的空間。所以今后我還會(huì)繼續(xù)想辦法把工作做得更好。
最后向大家匯報(bào)一下后半期的主要工作設(shè)想：在后半期我將和上面匯報(bào)的一樣繼續(xù)搞好年級(jí)的教育教學(xué)等日常管理工作，爭(zhēng)取工作再上一個(gè)新臺(tái)階。組織搞好五月份的期中考試分析、備課組的期中總結(jié)會(huì)、班主任的班級(jí)情況診斷會(huì)和師生談話(huà)交流活動(dòng)，還有數(shù)理化生學(xué)科省級(jí)競(jìng)賽的選拔考試、會(huì)考的組織、家長(zhǎng)會(huì)工作等。組織搞好六月份的期末復(fù)習(xí)、考試、各項(xiàng)工作總結(jié)、學(xué)生假期安排和近幾年的高考試題匯編工作等。新高三的各項(xiàng)籌備工作等。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十二
在擔(dān)任班主任工作期間，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，始終以教書(shū)育人為宗旨，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，嘔心瀝血；對(duì)學(xué)生至城至愛(ài)，滿(mǎn)腔熱情。我?guī)О嗟奶厣牵喊囡L(fēng)建設(shè)民主化，班級(jí)管理自動(dòng)化，實(shí)施教育愛(ài)心化下面我就從這幾個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)和老師們做一匯報(bào)。
一、班風(fēng)建設(shè)民主化。
班風(fēng)在班級(jí)管理方面起著非常重要的作用。良好的班風(fēng)就會(huì)推動(dòng)班集體向上發(fā)展。我在班風(fēng)建設(shè)上的特色是：班風(fēng)建設(shè)民主化，讓每一個(gè)學(xué)生都成為班風(fēng)建設(shè)的主人。具體做法分下面幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、明確目標(biāo)。
不同階段我會(huì)有不同階段的目標(biāo)要求，力求民主化。例如，剛升人初三時(shí)我通過(guò)和學(xué)生商議確定了以下目標(biāo)。班級(jí)奮斗目標(biāo)：穩(wěn)拼穩(wěn)打，沖刺希望。班風(fēng)：不打人，不罵人，守紀(jì)律，讀好書(shū)，做文明學(xué)生。班訓(xùn)：自尊自愛(ài)，誠(chéng)實(shí)做人。
2、積極開(kāi)展班內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
為了使班風(fēng)建設(shè)的更有力度，我特別注重班內(nèi)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，例如。班內(nèi)定期開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)、祭奠先烈、學(xué)英雄活動(dòng)、慶祝元旦活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，同時(shí)主辦高質(zhì)量黑板報(bào)、舉辦強(qiáng)大的主題班會(huì)，從各方面創(chuàng)造班級(jí)良好的氣氛，引導(dǎo)正確的輿論，陶冶學(xué)生的情操。
3、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍，帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與班風(fēng)建設(shè)。
創(chuàng)建良好的班風(fēng)高效率的班干部隊(duì)伍也是非常重要的。他們能在班內(nèi)真正起到積極的模范帶頭作用，制造輿論的導(dǎo)向，他們能以自己良好的素質(zhì)，帶動(dòng)著全班同學(xué)奮發(fā)向上。促使每一個(gè)學(xué)生都成為班風(fēng)建設(shè)的主人。例如：我班每天都搞今天我當(dāng)家活動(dòng)，每天都有一名學(xué)生當(dāng)班內(nèi)服務(wù)，他的任務(wù)就是負(fù)責(zé)處理班內(nèi)一天中經(jīng)常性的工作。早晨幾點(diǎn)到校，中午誰(shuí)給學(xué)生抬飯，衛(wèi)生做的干凈不干凈等等，都由他來(lái)調(diào)配負(fù)責(zé)。同時(shí)，在班委的組織下，定期向同學(xué)問(wèn)卷：根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)回答你拿什么為班集體做貢獻(xiàn)？通過(guò)這一系列的活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)班集體的熱愛(ài)，培養(yǎng)了學(xué)生心中有集體，心中有他人的集體主義思想，推動(dòng)良好班風(fēng)的形成。
由于我全方位地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，良好的班風(fēng)很快就在我班形成了。同學(xué)們能夠按照學(xué)校要求，堅(jiān)持穿校服，不穿奇裝異服，衣著整齊，外表大方，能夠做到謙和有禮，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。在班內(nèi)，不論是在老師與學(xué)生之間，干部與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間。還是在老師與干部之間，都能夠互相理解，互相信任，互相關(guān)心，能做到目標(biāo)統(tǒng)一，行為一致，形成一個(gè)和平、親熱的班集體氛圍。同學(xué)們熱愛(ài)集體，愛(ài)我班級(jí)，他們關(guān)心著班集體的榮譽(yù)，人人都有班集體榮我榮，班集體恥我恥的自尊。()班內(nèi)要設(shè)制圖書(shū)角，有的同學(xué)就請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙打一個(gè)美觀實(shí)用的書(shū)柜，書(shū)柜里沒(méi)有書(shū)，同學(xué)們就主動(dòng)從家里拿來(lái)圖書(shū)，豐富了我們的課余生活。班內(nèi)的門(mén)窗壞了，有的同學(xué)主動(dòng)修理，紙簍破損了，有人主動(dòng)給買(mǎi)，窗簾臟了，有人主動(dòng)拿回家給洗，有的同學(xué)遇到困難，學(xué)生能夠主動(dòng)出謀劃策，各個(gè)伸出援助之手。一次，我班學(xué)生因不注意把中午買(mǎi)飯的錢(qián)丟了，大家知道后，都毫不吝惜地拿著自己的零花錢(qián)爭(zhēng)先給他，有的同學(xué)干脆給他把飯直接買(mǎi)回來(lái)，當(dāng)時(shí)這位同學(xué)感動(dòng)地哭了。還有一次，我班有一個(gè)學(xué)生不知什么原因暈到了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后，有的到辦公室找老師，有的同學(xué)及時(shí)給她的爸爸媽媽打了電話(huà)，有的同學(xué)給她準(zhǔn)備了熱水……濃濃的同學(xué)之間的情誼、和諧、團(tuán)結(jié)的氛圍，無(wú)不展示著我班集體素質(zhì)的提高，他心中有自己的同學(xué)，他心中就會(huì)有集體，同學(xué)們互相幫助、互相愛(ài)護(hù)，愛(ài)護(hù)班集體就象愛(ài)護(hù)自己的家一樣。他們以主人翁的精神維護(hù)著班集體的榮譽(yù)。如果你初到我班，你會(huì)有一種回家的感覺(jué)，因?yàn)檫@里有溫柔的老師，熱情的同學(xué)，溫柔呵護(hù)著你，熱情融化你。
二、班級(jí)管理的自動(dòng)化。
在班級(jí)管理中，我用自己創(chuàng)造的方式來(lái)管理班集體，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我服務(wù)、自我教育的三自意識(shí)和能力為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理自動(dòng)化，學(xué)生既是管理被別人的管理者，又是被別人管理的被管理者，每天都有一名學(xué)生輪流值班，協(xié)助班委，督促學(xué)生各方面的工作。在這項(xiàng)工作中，班委成員全面負(fù)責(zé)，他們的責(zé)任是幫好一個(gè)人，管好一個(gè)組，督促每個(gè)值班學(xué)生值好班，然后定期評(píng)價(jià)，每周班會(huì)在班主任的指導(dǎo)下，班委對(duì)集體各方面的工作進(jìn)行討論，對(duì)做得好的加以肯定，對(duì)做得欠缺的進(jìn)行指導(dǎo)。這樣的管理模式，不但使每個(gè)學(xué)生得到了能力的訓(xùn)練，而且使班內(nèi)的工作進(jìn)行得井井有條。就拿我班的衛(wèi)生管理來(lái)說(shuō)吧，做出在管理上，由我定下目標(biāo)和制度，每天要求同學(xué)們做到利用早晨、中午、放學(xué)的時(shí)間對(duì)地面進(jìn)行三掃、三擦，要求學(xué)生自己帶抹布、帶毛巾，做到勤洗手，勤擦桌椅，并且平時(shí)要做到三不,不準(zhǔn)隨便往地面亂扔紙屑，不準(zhǔn)在桌椅墻面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不準(zhǔn)在教室內(nèi)吃瓜籽之類(lèi)的零食。目標(biāo)定好之后，就由值班學(xué)生和班委進(jìn)行督促檢查。同學(xué)們對(duì)學(xué)校組織的定期衛(wèi)生大掃除更是重視，在每次大掃除時(shí)，衛(wèi)生委員都提前做好分工，并帶領(lǐng)學(xué)生們把衛(wèi)生做徹底，掃除過(guò)程中，同學(xué)們不怕臟不怕累，專(zhuān)搶臟活累活干，做完了自己的本職工作，還積極幫助沒(méi)有做完的同學(xué)干，之后，老師和班委們還對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不合格處，立即打掃。辛勤的汗水必能換來(lái)美好的環(huán)境，當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光射入教室的時(shí)候，同學(xué)們?cè)陉?yáng)光的沐浴下心曠神怡，學(xué)習(xí)起來(lái)更有精神。搞好環(huán)境衛(wèi)生，這只是班內(nèi)自動(dòng)化管理的一方面，為了全面管理學(xué)生，達(dá)到家長(zhǎng)、老師共同教育的目的，將家、校綜合施教交匯于行為訓(xùn)練中，我班的學(xué)生每人都有一個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系本，讓學(xué)生自己每天都寫(xiě)一天的學(xué)習(xí)心得和一天的表現(xiàn)，以突出優(yōu)點(diǎn)為主，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系協(xié)調(diào)，盡量做到多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多引導(dǎo)，少教訓(xùn)，這樣家長(zhǎng)和學(xué)校全面了解學(xué)生，又避免了很多意外現(xiàn)象的發(fā)生。因?yàn)槿巳藚⑴c管理，每個(gè)人都在實(shí)踐中鍛煉著自己，同時(shí)也使學(xué)生逐步產(chǎn)生了主人翁精神。所以班級(jí)管理得心應(yīng)手。
三、實(shí)施教育愛(ài)心化。
師愛(ài)是一種偉大的愛(ài)，在教育學(xué)生方面也可以說(shuō)是一種手段，一種策略。教師把滿(mǎn)腔摯愛(ài)傾注給學(xué)生，就能開(kāi)啟他們的心扉，使師生之間架起感情的橋梁，形成心心相印的默契。在這方面，我經(jīng)常從小事情做起，關(guān)注學(xué)生的吃、穿、住、行。例如：每當(dāng)季節(jié)交替或天氣變化時(shí)，我便提醒學(xué)生注意增減衣服；當(dāng)學(xué)生沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯時(shí)，我就拿自己的錢(qián)替他買(mǎi)飯；對(duì)于生病的學(xué)生我都要親自將其送往醫(yī)院，及時(shí)疹治；對(duì)家境貧寒的學(xué)生我經(jīng)常幫其解決一些學(xué)習(xí)用品。這些生活上的小事，通過(guò)班主任的言傳身教，深深地打動(dòng)和感動(dòng)學(xué)生，就能使學(xué)生親其師，信其道.達(dá)到教育的目的。對(duì)于后進(jìn)生和問(wèn)題生那更要有愛(ài)心和和耐心幫助他們，以時(shí)間來(lái)?yè)Q取教育的空間。我常常對(duì)這些學(xué)生寬容地講：第一次犯錯(cuò)誤，我可以原諒，第二次犯錯(cuò)誤，我還可以原諒。我最不可原諒的是總犯一類(lèi)錯(cuò)誤的人。但是這樣的學(xué)生偏偏就有而且屢見(jiàn)不鮮。比如：我班在剛升入初三時(shí)來(lái)了一名較差的學(xué)生，平時(shí)紀(jì)律較散漫，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，在他身上還有抽煙的壞習(xí)慣，又是單親家庭，每次請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)都不到。解決他的問(wèn)題非常難。他幾乎天天犯錯(cuò)誤，真對(duì)這種情況，怎么辦。急是沒(méi)有用的，于是我用極大的耐心和愛(ài)心來(lái)關(guān)注他，和他進(jìn)行軟斗爭(zhēng).我明確地說(shuō)：家長(zhǎng)不來(lái)，我就是你的家長(zhǎng)，只要我說(shuō)的對(duì)，你就要聽(tīng)我的.我讓他寸步不離我，他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯，我給他買(mǎi)飯，他作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，我引導(dǎo)他寫(xiě)完，他衣服臟了，我給他洗，這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的軟監(jiān)視,他終于被我的愛(ài)心感化了，一天，他找到我對(duì)我說(shuō)：老師，我真不好，你比我媽媽還熱心，我還經(jīng)常讓您糟心，實(shí)在對(duì)不起你，我以后一定要好好表現(xiàn)您看我的行動(dòng)吧。我聽(tīng)到他那真城的話(huà)語(yǔ)，我也很高興，我用我的愛(ài)心換回了一個(gè)差生的良知，這樣，這個(gè)學(xué)生我一直控制到現(xiàn)在，基本沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤。
以上是我在班主任工作中的一點(diǎn)做法和體會(huì)，距離更高的要求還差的很遠(yuǎn)，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，用自己特色來(lái)培養(yǎng)人才。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十三
感謝大家給我這樣一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里，我談?wù)剮啄陙?lái)?yè)?dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的一些做法和體會(huì)，那就是：在探索中成長(zhǎng)，在勤奮中收獲。
年級(jí)組長(zhǎng)，大家稱(chēng)它為"分校校長(zhǎng)"，我深知，這不是說(shuō)它的權(quán)利，而在于責(zé)任。年級(jí)組長(zhǎng)在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織全年級(jí)的老師，在三年內(nèi)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé)，在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，面對(duì)繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
1、制定工作計(jì)劃。初中階段周期短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，是學(xué)生最易兩極分化階段，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對(duì)性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計(jì)劃，制定每一階段的工作目標(biāo)，并在實(shí)施過(guò)程中去一一落實(shí)。這樣，工作有預(yù)見(jiàn)性，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
2、狠抓日常管理。俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育，從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費(fèi)的支配到課間文明休息，升旗、上操到第二課堂活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，每周三的操會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習(xí)節(jié)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，無(wú)重大安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題，形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級(jí)里互相學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng)。
1、我深知，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，不身體力行就沒(méi)有說(shuō)服力。工作中，我堅(jiān)持做到身先士卒，做好年級(jí)老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范同事，堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入宿舍、班級(jí)和其他活動(dòng)場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不能解決的，就匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽(tīng)之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。
2、組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門(mén)對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議以及學(xué)生干部會(huì)議、優(yōu)等生會(huì)議、問(wèn)題學(xué)生會(huì)議等等，分析、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。
近幾年來(lái)，隨著學(xué)校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實(shí)我所在年級(jí)，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨(dú)自承擔(dān)教育教學(xué)工作，我都毫無(wú)保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來(lái)。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，互相促進(jìn)，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)集體，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
年級(jí)主任工作匯報(bào)總結(jié)篇十四
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期時(shí)間過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
(1)通過(guò)集體活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。
(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。
(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的.學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。
2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決。
(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué)、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我都及時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
(2)定期開(kāi)展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。
(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題。
5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。
這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問(wèn)題，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過(guò)請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人處世，未來(lái)一定會(huì)有好的前途與光明未來(lái)。
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