通過總結(jié)，我們可以深刻理解所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在總結(jié)中，要注重突出關(guān)鍵點(diǎn)和亮點(diǎn)，以便更好地展示自己的價(jià)值和能力。大家可以參考一下下面的總結(jié)范文，來提高自己的寫作水平。
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇一
我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、隔汗，根據(jù)天氣變化增減衣物和跟換衣物及為幼兒隔毛巾。老師認(rèn)真填寫喂藥記錄表，對(duì)喂藥的幼兒特別關(guān)注并按時(shí)按量喂藥。并全日觀察發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長聯(lián)系。保育員認(rèn)真填寫消毒記錄表，嚴(yán)格按照流程做好班級(jí)衛(wèi)生工作。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)穿衣脫衣，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成自我服務(wù)意識(shí)。此外，我們還教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，如：在睡覺之前把自己鞋子擺放整齊，自己穿脫衣服等。
2、班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)。
我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，每次戶外活動(dòng)時(shí)都講好規(guī)則。認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
（1）在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《指南》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，每月更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容。我們注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性的活動(dòng)，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)表演活動(dòng)。
（2）游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
（3）重視幼兒的體能發(fā)展。每周三開展體智能游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，以及在活動(dòng)中大部分的幼兒能自如的走、跑、跳、爬等活動(dòng)。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的靈活性，激發(fā)了幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。唐老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。在晨檢時(shí)教師注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中老師要時(shí)刻注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解幼兒的要求。特別在幼兒吃飯方面，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“水—我們的朋友”的活動(dòng)，每天保證幼兒多喝水。也讓幼兒了解到水對(duì)于人類的生活有很大的作用。
4、教師工作準(zhǔn)備。
（1）每周積極認(rèn)真的備課，課后及時(shí)寫反思，發(fā)現(xiàn)不足之處及本屆課程目標(biāo)的完成情況，并在下次上課的時(shí)候避免此類問題的發(fā)生，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)。
（2）認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課的教具，及時(shí)更換周計(jì)劃以及月計(jì)劃，每周按時(shí)更換主題墻的內(nèi)容。
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇二
20xx年揮手告別，迎來滿載著一學(xué)期的辛勞、成功和快樂，我們將和嶄新的20xx年。以下，是我對(duì)小班上學(xué)期的班務(wù)總結(jié)：
作為一名小班教師，記憶猶新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要找媽媽”的情景……，新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開爸爸媽媽，在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一時(shí)難以適應(yīng)。我和紀(jì)老師、鄭阿姨把孩子當(dāng)成自己的孩子，用親切話語，和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛，對(duì)待個(gè)別“依戀型”的幼兒，我們也經(jīng)常抱抱他、哄著他，直至他們感到集體生活的樂趣。
逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒，接下來就是教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺(tái)階，怎么脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿起小勺自己吃飯等，我們不僅親自示范，每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做，老師說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，個(gè)別幼兒動(dòng)手學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，我們就以他為榜樣，鼓勵(lì)其他小朋友向其學(xué)習(xí)。
通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。
針對(duì)小班幼兒年齡的特點(diǎn)，小班幼兒的口語表達(dá)能力相對(duì)較弱，有的講得一口變扭的普通話，有的孩子口齒不清，在日?；顒?dòng)中，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流、上課，對(duì)于他們出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾正，從說簡單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的口語能力，這學(xué)期我園開展了“幸福的種子—閱讀課程”，對(duì)于這套新教材的開展，作為曾經(jīng)是名英語老師的我，真有些不知所措，不知道如何教好這門新課程，但經(jīng)過我園教學(xué)顧問李主任和馬主任悉心指導(dǎo)，經(jīng)過一次又一次的講課、評(píng)課，到從一知半解到后來自己開公開課，這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)。經(jīng)過這一學(xué)期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，很多幼兒的口語表達(dá)能力有了明顯的提高，他們學(xué)會(huì)了怎樣看書，怎樣用自己的語言較連貫地講述故事，這對(duì)小班的幼兒來說是一大進(jìn)步，這也是我感到欣慰的。
秋天是豐收的季節(jié)，在認(rèn)識(shí)水果一課中，我們請(qǐng)幼兒自帶好吃的水果來園，通過實(shí)物幼兒認(rèn)識(shí)了各式各樣的水果，并制作了水果造型。在區(qū)域活動(dòng)開展中，我們創(chuàng)設(shè)了“娃娃家，數(shù)學(xué)區(qū)”的區(qū)域活動(dòng)，不僅提高了幼兒動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了幼兒與他人合作情感意識(shí)。在涂色練習(xí)中，我們手把手教會(huì)幼兒如何涂色，本學(xué)期幼兒園還組織幼兒到澄海大自然景區(qū)郊游，讓幼兒增長了不少見識(shí)。
我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過程，大家為了共同的集體，也都互相配合，不計(jì)較得失，在接下來的工作中，我們繼續(xù)盡力的做好本班工作，履行自己的職責(zé)和義務(wù)，爭取把工作做得更好。
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇三
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。
1、通過家長會(huì)促進(jìn)老師和家長的交流，通過家長會(huì)讓家長了解幼兒本學(xué)期在幼兒園學(xué)習(xí)的一些課程。
2、班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都會(huì)及時(shí)通知家長，是家長了解各項(xiàng)活動(dòng)的母的和任務(wù)。
3、針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒的在園情況和家長進(jìn)行了電話家訪，向家長反饋幼兒在園的一些情況和問題，并和家長一起探討共同的教育方法，促進(jìn)孩子更好的成長。
4、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”、電話、新浪博客等方式向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)的最新動(dòng)向，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《成長檔案》讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)以及生活情況，同時(shí)也反應(yīng)幼兒在家的學(xué)習(xí)情況以及生活習(xí)慣，老師針對(duì)家長提出的問題對(duì)家長進(jìn)行回復(fù)，并針對(duì)改約幼兒在園表現(xiàn)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，幫助幼兒成長。
5、每天及時(shí)書寫校車本，以便接車幼兒的家長了解班級(jí)工作好幼兒的學(xué)習(xí)情況以及班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于有些家長比較忙綠不看校車本的情況，我們老師會(huì)不定期的和家長電話聯(lián)系，讓家長知道孩子的在園生活。
不足之處是：
1、班級(jí)工作分配不清楚，只有保育和教育相結(jié)合，才會(huì)是班級(jí)工作做得更好。
2、在大型活動(dòng)時(shí)，人員分工不明確，家長的通知不到位，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)場(chǎng)面有些混亂。
3、有部分幼兒的安全意識(shí)還不是很高，針對(duì)在這一問題要多開展安全課程，多進(jìn)行安全演練，提高幼兒的安全意識(shí)。
4、幼兒的精細(xì)動(dòng)作和綜合運(yùn)動(dòng)能力還有待加強(qiáng)。
5、要加強(qiáng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，能安靜傾聽。
這學(xué)期即將結(jié)束，在本學(xué)期中，總結(jié)了許多不足之處，希望在新的學(xué)期通過班級(jí)老師的共同努力，使工作做的更好。孩子們?cè)诟鞣矫婢獍l(fā)展，健康快樂的成長。
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇四
隨著天氣一天天變熱，我們迎來了本學(xué)期最后一個(gè)月六月，六月是歡樂的，孩子們度過了一個(gè)屬于他們自己的節(jié)日六一國際兒童節(jié)；六月是豐收的，即將跨入小班的小朋友們，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
一、教育教學(xué)工作：
本月我們開展了“娃娃穿衣”、“夏天”、“母親節(jié)、父親節(jié)”這三個(gè)主題的活動(dòng)。在“娃娃穿衣”這一主題中孩子們知道了要根據(jù)天氣情況穿衣服，通過疊圍巾的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自理能力；從游戲中引導(dǎo)孩子探索衣服的用途，知道在不同場(chǎng)合要穿不同的衣服。
在“夏天”這一主題中幼兒親身體驗(yàn)夏日的炎熱，進(jìn)一步感知夏天的特征；認(rèn)識(shí)夏天的衣物、夏天的冰凍食品和夏天適宜進(jìn)行的活動(dòng)。對(duì)“冷、熱的反差”、“注意安全”、“怎樣使人涼快”等問題產(chǎn)生探索興趣；知道幾種夏日保護(hù)自己的方法。在韻律活動(dòng)《我愛洗澡》中，幼兒能跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡時(shí)的快樂；通過故事欣賞《真涼快》知道防暑降溫的方法。同時(shí)做好學(xué)期結(jié)束工作，評(píng)選我班“好孩子”，填寫幼兒成長檔案，做好物品整理工作。
另外我們?yōu)樽尯⒆觽冞^一個(gè)有意義的“六一”，舉辦了慶六一慈善義賣活動(dòng)，家長和孩子都非常樂意參加幼兒園的這項(xiàng)活動(dòng)，感受過節(jié)的快樂。
二、衛(wèi)生保育工作。
面對(duì)炎熱的天氣，我們加強(qiáng)對(duì)孩子們的護(hù)理工作，及時(shí)做好班級(jí)消毒工作，活動(dòng)室經(jīng)常開窗通風(fēng)，戶外活動(dòng)時(shí)隨時(shí)檢查他們是否出汗，根據(jù)情況調(diào)整活動(dòng)量。我們及時(shí)根據(jù)天氣情況調(diào)整幼兒的被褥，幼兒午睡時(shí)教師加強(qiáng)巡邏，為體質(zhì)弱的幼兒幼兒墊上手帕吸汗等等，并做好驅(qū)蚊蟲的工作，防止幼兒被蚊蟲叮咬。
每天保證幼兒戶外活動(dòng)兩小時(shí)，開展豐富的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的抵抗力。同時(shí)提醒幼兒多喝水、多吃瓜果蔬菜。避免在高溫下到戶外活動(dòng)，以防幼兒中暑。
三、家長工作。
另外我們還通過家校通，小小班qq群讓家長了解孩子在園情況，以便更好的跟老師配合與溝通，家長也能及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)。
我們的工作還存在一些不足，我們會(huì)繼續(xù)努力，讓我們的工作盡善盡美！愿我們的孩子度過一個(gè)開心快樂的暑假！
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇五
有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學(xué)期中我們有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)牽著衣服走；在課堂上，舉手發(fā)言或回答問題時(shí)，會(huì)舉手，而不是想說就說。老師提問時(shí)，能積極主動(dòng)地回應(yīng)老師，大膽地發(fā)言。
（一）教學(xué)工作
2、常規(guī)教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育，如：金子杰小朋友開學(xué)時(shí)，常有打人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。李宇涵開學(xué)時(shí)，愛搶別人的玩具，現(xiàn)在也有了很大的進(jìn)步。
（二）保育工作
保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對(duì)此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。
（三）家長工作
本學(xué)期由于孩子的年齡小，家長工作是非常重要的。因此，從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄，家長借閱，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法，使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼。
（四）、安全工作
在日常保教活動(dòng)中，我班教師始終以安全第一為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。220xx年已經(jīng)過去了一半，但我們收獲了許多許多！在未來的日子里，我們要做的還有許多許多，但是有了孩子的笑臉、家長的支持，相信一切都會(huì)在美好的路上不斷前進(jìn)的！
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇六
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小班班務(wù)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
回顧這一學(xué)期的生活，太多的事情圍繞著我們，伴隨著我們共同走過這個(gè)季節(jié)，那么就讓我從以下幾方面來總結(jié)一下吧。
脾氣倔的孩子有點(diǎn)沒辦法，但在硬件操作中，我可以熟練的使用。因此，我和顧老師互相取長補(bǔ)短，漸漸地進(jìn)入狀態(tài)。陶老師是本學(xué)期剛接觸到我們的工作，在其他保育員的共同幫助下，她對(duì)自己的工作越加順手，不管是平日的衛(wèi)生工作還是與孩子的接觸，都在短時(shí)間內(nèi)步入了正軌，深受孩子的喜愛，家長的肯定。本學(xué)期，雖然我們的成績平凡，但在平凡中，我們同樣收獲著知識(shí)與快樂，因?yàn)槲覀冇眯脑诟冻?。一個(gè)班級(jí)離不開保教人員的配合，就像左手與右手，十根指頭緊緊相扣，力量就會(huì)大無窮。
1.常規(guī)的培養(yǎng)
通過上學(xué)期與幼兒的相處,我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的.自理能力較差、常規(guī)不是很好,因此,在這個(gè)學(xué)期中,我們將自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,例如自己穿脫鞋襪、吃飯、擦汗、入廁等，在各方面進(jìn)行培養(yǎng),從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī)、行為習(xí)慣，提高了他們動(dòng)手操作、生活自理等能力。
現(xiàn)在不僅會(huì)自己動(dòng)手完成自己的任務(wù)，還會(huì)幫助老師一起做些力所能及的小事情，例如收放水杯，分飯，收拾玩具等，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都讓他們變得更有自信心，相對(duì)給我們的工作也減輕了負(fù)擔(dān)。
2.教育教學(xué)
孩子們的進(jìn)步是我們能看得見的,從不會(huì)聽課,上課隨便走動(dòng)的狀況到現(xiàn)在的主動(dòng)和老師配合,積極動(dòng)手參與,這讓作為老師的我們感到非常的高興，所以本學(xué)期我們重在關(guān)注幼兒語言的發(fā)展,加上班上語言發(fā)展存在問題的幼兒相對(duì)較多，所以在語言發(fā)展問題方面我們做了很多嘗試和努力。在日?；顒?dòng)和各種教學(xué)活動(dòng)中,我們的語言盡量做到規(guī)范、完整、使用普通話，給幼兒正確的示范。同時(shí),針對(duì)不同幼兒的語言發(fā)展情況,我們給予不同的指導(dǎo)：讓語言發(fā)展遲緩的孩子，例如我班的沈俊豪、周子謙，讓他們有機(jī)會(huì)多說話,多對(duì)話,逐步提高口語對(duì)話能力;讓個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)確的幼兒，例如王思語、戴宇潔，多和同伴、教師交流,糾正發(fā)音;讓語言不完整的幼兒，例如周輝琳、屠勇釗，逐漸學(xué)說完整話，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒愿意與同伴交流,整體口語表達(dá)能力有了很大的提高。每周我們都會(huì)請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來給同伴們講述一個(gè)故事，鍛煉孩子的膽識(shí)。時(shí)常有家長在群里聊天時(shí)講到，我家孩子現(xiàn)在都會(huì)用普通話和我們說話了，而且話也比以前多多了，一講就是一大串。
3.衛(wèi)生保健與安全
幼兒安全工作是一項(xiàng)不可忽視的大問題，幼兒的健康成長是我們每個(gè)人的希望，綱要指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。為著這一目標(biāo)，我們老師更是不敢放松每個(gè)細(xì)節(jié)，我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。本學(xué)期在班級(jí)保教人員的共同配合下，這方面我們都做得很到位，沒有出現(xiàn)安全方面的問題。在保健方面，我班的"孩子體質(zhì)相對(duì)不太好，感冒咳嗽的較多，因此我們也在感冒多發(fā)時(shí)間段提前通知家長做好這方面的預(yù)防措施，同時(shí)做好殺菌、消毒、通風(fēng)等措施，給幼兒一個(gè)良好的生活環(huán)境。
除了幼兒，家長工作是我們重中之重的事情，沒有家長的配合，我們的工作只能說完成了一半而已。家長會(huì)、新父母學(xué)校、平日各類活動(dòng)等，對(duì)家長來說也是事情挺多的，我們班個(gè)別家長會(huì)開玩笑地和我說：“老師，孩子上學(xué)，像在考驗(yàn)我們家長一樣啊，我們也跟著上學(xué)了?！北緦W(xué)期除了電話、qq群、短信外，在家長會(huì)、三八婦女節(jié)、家長開放日、春游活動(dòng)(親子游活動(dòng))、六一活動(dòng)時(shí)，與家長進(jìn)行面對(duì)面的交流，不僅清楚地了解了幼兒平時(shí)的表現(xiàn)，更讓我們教師與家長建立了一種更和諧、親切的關(guān)系，形成一種像家人般的感覺。
另外，結(jié)合班級(jí)特色，我們每周需要家長的配合，與幼兒共同完成一張親子故事記錄表，家長對(duì)我們的工作十分配合，在繁忙的工作之余特地抽出時(shí)間和孩子一起完成這個(gè)任務(wù)。家長的配合讓我們對(duì)自己的工作更加充滿了信心。
孩子是家長的心頭肉，是教師的開心果，孩子的未來需要家長和教師的共同教育，小班的學(xué)習(xí)在此畫上了句號(hào)，這個(gè)學(xué)期雖然結(jié)束了，但這也是另一個(gè)明天的開始，我相信，孩子在這里的成長已經(jīng)讓他們學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)，讓孩子健康快樂起航是每個(gè)人的心愿，在以后的保教工作中，我們還是會(huì)一如既往的關(guān)注孩子，關(guān)注他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
昨天是逝去的，今天是短暫的，明天是需要珍惜的，讓我們回憶昨天，比較今天，期待更好的明天吧!
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇七
不知不覺，近五個(gè)月很快就過去了，孩子來園時(shí)的或羞澀、或哭鬧還記憶猶新，今天，孩子們已能親熱地和我交流、開心地玩游戲，能遵守基本的班級(jí)規(guī)則，真的，孩子不是一張白紙，孩子是可塑的。平凡的工作中，我們?cè)谝徊揭粋€(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地把心血傾注在孩子身上，我感到莫大的幸福和有趣。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我們的孩子是一群特殊的群體，他們是來自外省市的一批孩子，孩子的家庭環(huán)境都比較差，孩子們大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，由于爸爸媽媽工作都比較忙，所以孩子們的看管不能象當(dāng)?shù)氐暮⒆幽菢?，他們受父母呵護(hù)的條件遠(yuǎn)比我們當(dāng)?shù)氐暮⒆右?。在剛來園時(shí)，孩子們雖然能較快適應(yīng)幼兒園生活，但也經(jīng)過了一陣哭鬧期，特別是經(jīng)過國慶節(jié)上來后，這種現(xiàn)象特別嚴(yán)重。孩子們會(huì)出現(xiàn)不同的狀況，如哭個(gè)不停，不肯吃飯，往外跑，睡一會(huì)兒就醒了。針對(duì)這種情況，我們班三位老師共同想辦法，切實(shí)做好每一項(xiàng)工作，如設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊，給予撫慰，漸漸地，我們的愛安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)多月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多。
由于我們的孩子生活環(huán)境較差，生活習(xí)慣就顯得非常薄弱，孩子們剛來園，不會(huì)用餐巾紙和手帕，用衣袖和手擦鼻涕，垃圾倒處扔，手指甲長長的，喜歡爬或跪在地上。孩子飯前便后洗后的習(xí)慣幾乎沒有。
針對(duì)這些情況，我們也想了一些辦法，比如要求每個(gè)孩子帶一盒餐巾紙和每天帶一塊干凈的小手帕來園，手把手教孩子如何使用餐巾紙擦鼻涕，飯前便后都提醒孩子洗手，還自編了洗后歌，讓孩子熟悉整個(gè)流程。通過不斷反復(fù)地練習(xí)，孩子們也逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。對(duì)于亂扔垃圾現(xiàn)象，我們首先以身作則，看到教室有垃圾，彎腰拾起。如果看到孩子扔下，就要求孩子馬上揀起來扔到垃圾桶里去。對(duì)于喜歡爬和跪地上的孩子，我們要告訴他有墊子的地方可以爬或跪，但地上很臟，褲子會(huì)磨壞了。有時(shí)候我會(huì)觀察孩子們喜歡爬和跪的原因，如果是有運(yùn)動(dòng)的欲望，則在運(yùn)動(dòng)中添加爬的材料，如果是玩玩具需要跪，則提供可跪的材料，比如墊子。通過一個(gè)階段的努力，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣大為改觀。
小班的孩子往往不太善于表達(dá)自己，但是每個(gè)孩子都有自己的想法，怎樣讓孩子能膽說，多說。這也是我們要做的一件重要的事。說一句不完整的話，說得聽不清楚，漏字少字的現(xiàn)象很多。還有的孩子索性不說，有什么事低頭不語，有時(shí)笑笑，有時(shí)用手指指。有時(shí)用哭表示。我們給孩子提供足夠的寬松的環(huán)境，每天孩子來園，都會(huì)和孩子說說今天早上吃了什么，讓孩子自已向老師同伴介紹，晚上回家問孩子今天有什么開心的事。孩子在游戲中，不小心把東西打翻了，我們輕輕地說一句：“撿起來再玩”孩子尿身了，我們就和孩子一起把濕褲子換掉，并告訴他下次小便要早點(diǎn)說，不然要生病了。我們利用中午休息時(shí)候，和孩子來個(gè)親密的肢體接觸，親一親，抱一抱。融洽孩子和老師的關(guān)系，孩子就會(huì)更愿意說了。我們班有兩個(gè)幼兒來幼兒園前媽媽跟我們說孩子在家就是不愿意和別人說話，不愛開口，希望老師重視，現(xiàn)在，這種現(xiàn)象大為改觀，從家長口中，我們得知家長也很滿意孩子的表現(xiàn)了。
本學(xué)期，我們主要進(jìn)行了以下幾個(gè)主題活動(dòng)高高興興上幼兒園娃娃家秋娃娃冬天到新年好。通過這幾個(gè)主題活動(dòng)，孩子們從適應(yīng)幼兒園的生活到開開心心在幼兒園游戲，再到有了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)，從主題中，孩子們也得到了許多。特別是在娃娃家主題中，我們的孩子了解到了家中的成員，模仿他們的生活狀況，把這些牽移到娃娃家游戲中，孩子們的游戲情節(jié)也隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展而豐富起來。
他們把爸爸媽媽用的東西帶來，比如皮帶，圍巾，小包，剃須刀等，自己學(xué)著父母的樣子，十分可愛。通過活動(dòng)，減少了孩子的焦慮，變得更合群了。在秋娃娃主題活動(dòng)中，我們要求家長帶孩子外出看落葉，孩子們通過活動(dòng)，了解到秋天樹葉會(huì)飄下來，并且能用肢體模仿秋葉掉落的不同樣子。在冬天的主題中，我們深深感受到活動(dòng)給孩子帶來的變化。天氣漸冷，孩子們不想起床和上學(xué)的現(xiàn)象有之，說怕冷。而通過各類活動(dòng)，孩子們了解到了冬天我們?nèi)祟愡^冬的.方式和動(dòng)物過冬的方式，有許多辦法讓我們不怕冷，能好好過完這個(gè)冬天。
教育好孩子，單靠幼兒園一方是萬萬不行的，而對(duì)于這些出遠(yuǎn)門來打工的家長來說，他們想能在這個(gè)大城市賺到更多的錢，讓他們的孩子也同樣受到較好的教育，也有的覺得能有個(gè)好點(diǎn)的幼兒園讓孩子有個(gè)地方呆，自己可以安心工作就不錯(cuò)了。但是他們普遍缺乏一種家庭教育重要性的意識(shí)，所以，常常會(huì)有家長對(duì)孩子說：“不聽話，告訴老師，讓老師來管你?！逼鋵?shí)，不聽話，家長也要想辦法去引導(dǎo)孩子的，或者可以把疑惑告訴老師一起想辦法。
本學(xué)期，我們的孩子不多，所以，對(duì)于孩子發(fā)現(xiàn)的狀況，我們都會(huì)一一細(xì)心詢問家長孩子在家情況，并建議家長運(yùn)用什么樣的辦法對(duì)對(duì)待。從家長的口中和行為中，發(fā)現(xiàn)，他們還都是能配合好的。對(duì)孩子的狀況，我們也常會(huì)跟蹤一個(gè)階段，直到改變?yōu)橹?。比如，?duì)于劉藝凡吃奶瓶現(xiàn)象、殷梓城的吃飯慢現(xiàn)象、針對(duì)黃亦博的內(nèi)向現(xiàn)象、凌民翔的不善言語現(xiàn)象、梁錦瑤的不禮貌現(xiàn)象、王樂琦用哭作為法寶壓玩具現(xiàn)象、葛靜玉能做的事也不肯動(dòng)手現(xiàn)象等等，我們都會(huì)及時(shí)把情況向家長反映。通過各種辦法來解決。有時(shí)面談來不及，我們常常在放學(xué)后打電話給家長，比如針對(duì)王樂琦的哭法寶一事，一打就是半個(gè)小時(shí)。通過電話，我們了解了孩子在家的很多情況。從和家長的交流中，我了解到許多的家長，她們很想教育好孩子，但苦于沒有科學(xué)的方法，常常搞得自己精疲力盡。于是，我也不定期通過校訊通給家長發(fā)一些有關(guān)小班育兒經(jīng)驗(yàn)。希望通過這些，家長能有所收獲。今年十月份，蔣老師還寫了一篇案例飯前愛哭的寶寶，刊登在健康娃娃20___一月期刊，這也說明了我們的工作是實(shí)實(shí)在在的，對(duì)孩子是有價(jià)值的。
我們發(fā)現(xiàn)，我們的家長不太看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，喜歡說孩子的不是，我們覺得這也是教育非常忌諱的。我們也常會(huì)在校訊通里告訴孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和優(yōu)勢(shì)。并且在這個(gè)學(xué)期的小舞臺(tái)之前，我請(qǐng)每個(gè)家長寫一寫孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，沒想到，每個(gè)家長都寫出了孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，這讓我很欣慰。在小舞臺(tái)上，當(dāng)我們把爸爸媽媽寫給孩子的話念一念時(shí)，孩子們的臉上都露出了笑容。
好孩子是教出來的，你想讓孩子成什么，只要你實(shí)施怎樣的教育，孩子就能成怎樣?？茖W(xué)教育孩子是一項(xiàng)大工程，很辛苦，但有了回報(bào)，很開心，這種回報(bào)，很小，就是看到孩子的變化，家長的笑容。
但是，我們還覺得自己并沒有做得很好，還有許多地方需要努力，包括老師的學(xué)識(shí)，希望我們平時(shí)多看各類書籍，包括育兒類書籍，從書中不斷吸取養(yǎng)料，也許我們的腦海中的某個(gè)角落，還存在一些并不科學(xué)的理念，哪怕是小小的，但都會(huì)影響我們的教育，所以，多看有益的書籍，多學(xué)習(xí)別人好的做法，將會(huì)使我們的工作做得更好！
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇八
為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：
我班有幼兒27人，男孩12人，女孩15人，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說“對(duì)不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的.培養(yǎng)，幼兒己基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽老師的指令，根據(jù)聽不同的指令，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們將五大領(lǐng)域與游戲相結(jié)合，讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
做好交接班工作。針對(duì)個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動(dòng)教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己的方法。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，創(chuàng)建班級(jí)qq群，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。由于疫情的原因，不能讓家長進(jìn)入幼兒園，老師會(huì)把幼兒在幼兒園的活動(dòng)照片發(fā)在班級(jí)qq群,讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
班級(jí)工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：
1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度。(如晏浩然小朋友)
2.教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。(不能過于專制)
3.班級(jí)工作計(jì)劃需更細(xì)、更具體地體現(xiàn)；每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對(duì)幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長，我們要再接再勵(lì)、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長。
在今后的工作中，我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇九
時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的.活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作，爭取更好的成績。
1）健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2）語言領(lǐng)域
1、樂意與人交談，講話禮貌；
2、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；
3、能清楚的說出自己想說的事；
4、喜歡聽故事、看圖書；
5、能聽懂并會(huì)說普通話。
3）社會(huì)領(lǐng)域
1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心；
2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4）科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；
2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；
5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5）藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、通過家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時(shí)家訪，了解情況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長開放日活動(dòng)。
三月份：
1、主題活動(dòng)：春天來了
2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)
3、健康教育：講衛(wèi)生不生病
4、科學(xué)探索動(dòng)：我們來種植
5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏
6、音樂欣賞：好媽媽
7、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)
四月份：
1、主題活動(dòng)：和你在一起
2、組織開展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)—“我們家的小菜園”
3、社會(huì)與健康：身體動(dòng)一動(dòng)
5、科學(xué)探索：神奇的水
6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人
7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)
五月份：
1、主題活動(dòng)：我們真快樂
2、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)
3、社會(huì)與健康：你會(huì)怎樣做
4、科學(xué)探索：怎樣才涼快
5、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友
6、音樂欣賞：我的動(dòng)物朋友
7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目
六月份：
1、主題活動(dòng)：美麗的夏天
2、家園共慶“六一”。
3、節(jié)日教育：端午節(jié)
4、科學(xué)探索：水變牛奶
5、實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜
6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂
7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣
七月份：
1、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)
2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)
3、幼兒離園安全教育
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇十
又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，孩子們?cè)谖覀冃⌒“嘤侄蛇^了一個(gè)學(xué)期愉快又充實(shí)的集體生活。這意味著孩子們要給“小小班”畫上圓滿的句號(hào)?？粗麄兗磳⒁秊楦绺缃憬懔?，不禁回想起這學(xué)期和他們共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我們班的教學(xué)工作由我和x老師負(fù)責(zé)，這學(xué)期我們根據(jù)大綱的要求和小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展教學(xué)活動(dòng)。
1、在身體發(fā)展方面。
幼兒通過一個(gè)學(xué)期戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)，大部分小朋友在走路動(dòng)作協(xié)調(diào)，能走直線，能手扶欄桿一步一級(jí)上下樓梯；喜歡玩球、拋球和接球的游戲，部分幼兒能單手拍球；大部分小朋友會(huì)從低矮的高處跳下；會(huì)雙腳同時(shí)離地跳躍如跳圈；上學(xué)期不敢走平衡木的小朋友在這個(gè)學(xué)期已經(jīng)能大膽地自己走如：gg小朋友在玩大型玩具時(shí)不敢玩滑滑梯，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)和其它小朋友的帶動(dòng)下現(xiàn)在也能大膽地玩耍了。在教學(xué)方面：大部分幼兒上課都遵守課堂紀(jì)律，能開動(dòng)腦筋、積極舉手發(fā)言，大聲地跟著老師朗誦兒歌、故事；積極參與角色游戲；午飯后充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事，大部分幼兒在理解故事后，我們經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的想法和評(píng)價(jià)故事中角色。在與他們交流中，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和對(duì)語言活動(dòng)的興趣，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習(xí)慣。針對(duì)部分語言表達(dá)能力不強(qiáng)和自信心不足的幼兒，經(jīng)常給機(jī)會(huì)讓他們?cè)诩w面前展示自己，如：上學(xué)期只會(huì)說跟著老師說話小朋友，如今不但能完整地說一句話，而且還能為大家表演兒歌和歌曲。幼兒們還認(rèn)識(shí)了1、2、3這幾個(gè)數(shù)字，并能用手指表示出來；還能順數(shù)110；認(rèn)識(shí)了圓形、三角形；學(xué)會(huì)了區(qū)分大小、長短、高矮。在藝術(shù)活動(dòng)中，小朋友喜歡跟隨老師一起唱歌、做音樂游戲；喜歡玩顏色，在畫紙上涂涂畫畫，幼兒動(dòng)手能力有很大提高喜歡粘貼，還會(huì)初步評(píng)價(jià)其他小朋友的作品。
2、常規(guī)教育。
這學(xué)期我們重點(diǎn)于班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng)，無論是上課還是生活方面，都離不開。首先是加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，小朋友首先要學(xué)習(xí)怎么樣做人，而講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。比如：每天早晨來園和下午離園時(shí)，小朋友們能主動(dòng)地與老師說早上好、再見；當(dāng)不小心弄疼同伴時(shí)會(huì)對(duì)別人說“對(duì)不起”請(qǐng)求原諒；當(dāng)?shù)玫絼e人的幫助時(shí)會(huì)說“謝謝”，我有意識(shí)地讓幼兒幫助班級(jí)做一些力所能及的事情如收拾玩具、和老師一起拿活動(dòng)材料、中午派飯菜等，讓幼兒體會(huì)到服務(wù)他人也是一件快樂開心的事情。在遵守紀(jì)律方面，要求小朋友學(xué)會(huì)聽懂老師的口令做事情，能遵守游戲規(guī)則，能在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)。入廁，小便，洗手，吃飯，午睡等都有秩序的進(jìn)行。有些常規(guī)我們采取分組加強(qiáng)。在入廁、盥洗、外出站隊(duì)等活動(dòng)中，我們都采取分組形式，多數(shù)讓女孩先，男孩后，培養(yǎng)男孩的“紳士”行為。在分組活動(dòng)中，我們可以觀察每一個(gè)幼兒的行為，并有針對(duì)地進(jìn)行教育和指導(dǎo)，強(qiáng)化正確的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在我班幼兒知道節(jié)約用水、科學(xué)洗手；知道入廁和喝水要“你先我后別著急”；知道正確用自己的毛巾擦手；并能根據(jù)要求站一隊(duì)、站兩隊(duì)。我們也鼓勵(lì)讓孩子自己的事情自己做，比如，抹汗、換衣服，有了困難可以尋求老師幫忙或者請(qǐng)小朋友幫忙，一學(xué)期下來，孩子的生活習(xí)慣有了很大的改善，但還有個(gè)別幼兒動(dòng)手能力還要繼續(xù)加強(qiáng)，常規(guī)就是靠良好的習(xí)慣慢慢的養(yǎng)成。
我班的保育工作一直都很細(xì)致，出勤率也比較好，每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作，細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。開學(xué)初，午睡尿床現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，我們都及時(shí)為孩子清洗、更換。為了讓孩子睡得好，又不尿床，我們總會(huì)中途幫他們小便一次，避免尿濕。起床時(shí)，我們會(huì)幫汗?jié)褚路膶殞殦Q衣服。在進(jìn)餐方面：培養(yǎng)幼兒好的習(xí)慣，不挑食，吃飯時(shí)不講話，不掉飯粒在桌上和地面上。對(duì)吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo)，使他們漸漸改掉不良習(xí)慣，學(xué)著吃青菜、水果。在午睡方面：加強(qiáng)了幼兒午睡的管理，能夠自己獨(dú)立的'穿、脫鞋子。進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，自己蓋好被子，盡快入睡。但也有做的不足之處：四月份手足口病傳染的高發(fā)期，班上好幾個(gè)小朋友受到輕度傳染，幼兒園為了幼兒身體健康考慮，讓我們班停課一周，我們心里十分難過，也很自責(zé)，沒有把好衛(wèi)生的關(guān)卡，讓人欣慰的是一周后全部小朋友都回園了。通過這次事件，我們更要注重幼兒的身體健康，細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。
做好幼兒教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，因此,我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長會(huì)、晨間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
在開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，還積極參加幼兒園組織各種有趣又有益的活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中獲得了多方面的鍛煉，體驗(yàn)到不同的快樂：柳絮飛揚(yáng)的3月組織幼兒去《香江野生動(dòng)物世界》春游，讓幼兒近距離認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物并和它們交朋友；4月份在園觀看“木偶劇”，開拓了幼兒的視野；4月激情的早操比賽，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂；5月自主性繪畫教學(xué)觀摩，用畫聆聽幼兒心靈的暢想；5月開心自助餐和六一文藝匯演，向大家展示一個(gè)不一樣的自己。在文藝匯演中的故事表演獲得了很多家長的鼓勵(lì)和掌聲。6月還舉行了“家長開放日”，讓家長來園觀看幼兒的半日生活表現(xiàn)，讓家長更深一步了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)步的同時(shí)也能關(guān)注到孩子的不足之處，更好地做到家園結(jié)合。在學(xué)期末我們還迎接了兩次區(qū)教研組的“有效教學(xué)”觀摩活動(dòng)，受到了這些姐妹園的好評(píng)，同時(shí)也聽取了一些中肯的意見，讓我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中越做越好。
總結(jié)是為了更好的提高，認(rèn)識(shí)到自己的不足：
1、發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)。
在未來的一年里，我們班級(jí)老師將再接再勵(lì)，努力讓我們的孩子在幼兒園這一片蔚藍(lán)的天空更開心、更快樂的學(xué)習(xí)與成長。
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)開心而充足的集體生活。為此，我們先生支付了辛勤的汗水，一份墾植一份勞績。當(dāng)我們觀到孩子的提高，我們從心理認(rèn)為欣慰。為了往后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活。
在較短的光陰就喜歡幼兒園，愛上了班上的先生。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在情感上較難適應(yīng)。我班的三位先生始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感想感染到先生的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等措施讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和先生樹立了情感。
2、自理方面進(jìn)步較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理才能較弱，在這方面先生消費(fèi)了大量的光陰和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活老例的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、換衣服的措施，手把手的帶孩子入廁、洗手，勉勵(lì)孩子本身著手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在老例的培養(yǎng)上，先生仔細(xì)察觀，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教導(dǎo)，使孩子從小接收文明的熏陶。
先生帶著孩子互相學(xué)習(xí)、配合提高。一方面，先生對(duì)本身的教導(dǎo)看念進(jìn)行繼續(xù)的調(diào)劑和更新，另一方面，我們要仔細(xì)察觀孩子與我們的互動(dòng)的環(huán)境，有時(shí)孩子對(duì)我們的教授教化有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的歷程中我們更看重激發(fā)孩子用各類措施探索辦理問題的措施，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織活躍有趣的運(yùn)動(dòng)，讓孩子生活充足更故意義。
孩子到幼兒園最能感想感染的是一分親情。通過集體運(yùn)動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們依據(jù)季候的不合帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變更，察觀秋天的現(xiàn)象，感想感染大自然的美。我們組織孩子們與買辦一起開展迎“中秋”“國慶”運(yùn)動(dòng)；班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是匆匆進(jìn)了孩子們自理才能的進(jìn)步；尤其在小小活動(dòng)會(huì)上，我們表演的集團(tuán)“竹竿操”更是展示了孩子們的神姿。迎得了人人的陣陣掌聲。在一系列的運(yùn)動(dòng)中，充分施展了孩子的主動(dòng)性、介入性，使他們獲得了熬煉，讓他們更康健、更自信。
1、注重孩子身、心康健。
我們把保育工作放在較重的地位，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，察觀他們情緒上的變更，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言奉告先生對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、協(xié)調(diào)的情況中開心發(fā)展。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
保育先生每天必須依照規(guī)定的潔凈、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的傳布。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)明后立即采取步伐，增強(qiáng)消毒工作，將感染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活情況。
1、施展家長園地的作用。
以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、更衣服、盥洗、午休等環(huán)境過細(xì)地一一填寫，家長異常關(guān)切。
2、通過各類渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長頒布三位先生的家庭電話。方便家長與先生間的溝通。
（2）充分施展家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地介入到我們的運(yùn)動(dòng)中。
如：在排練集團(tuán)操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演勝利。在此，班上的先生也對(duì)他們表示感謝。
（3）共同幼兒園召開好霉畚的家長學(xué)校與家長會(huì)，使家長了解幼兒園實(shí)行的教授教化、以及必要家長介入共同孩子做的事情的緊張性。
（4）勝利的組織孩子半日運(yùn)動(dòng)開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，介入的家長百分之百。
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況。
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園我們班三位老師進(jìn)行了電訪，在電訪中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
二、教育教學(xué)工作。
1、教育工作計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和林老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對(duì)家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣，得到了家長們的好評(píng)和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)主題的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。
1、衛(wèi)生保健。
我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，陶老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長工作。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評(píng)。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪墊，幼兒能按照教師要求完成相應(yīng)的律動(dòng)、組合，學(xué)習(xí)了一些簡單的舞蹈動(dòng)作。本學(xué)期的工作重點(diǎn)在律動(dòng)和集體舞的學(xué)習(xí)上，通過教研，改變了以往的教學(xué)方法，幼兒學(xué)習(xí)了《小貓》、《呼嚕?！?、《小兔》《小花小樹》《滑稽的腳先生》、《木頭熊》、《椅子律動(dòng)》、《螞蟻搬豆》、《公雞、母雞和小雞》、《走路》、《小手不見了》、《摘蘋果》。我班的音樂教學(xué)同時(shí)貫穿在主題活動(dòng)中，在教研以外，我班幼兒還學(xué)習(xí)了《丑小鴨》《小青蛙》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門開》《粗心的小畫家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺》《誰餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》，這些均為律動(dòng)的歌曲在我們只教會(huì)幼兒唱歌后，被孩子們通通創(chuàng)編成了律動(dòng)，并結(jié)合每周一的“小劇場(chǎng)”演出。我班一直本著一條，努力改正上學(xué)期的不足，彌補(bǔ)之前留下的遺憾。不斷看、模仿、不斷吸收新鮮的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們掌握大量的歌曲、動(dòng)作，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、想象，積累幼兒創(chuàng)編出來的優(yōu)秀動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒自信心?，F(xiàn)在每個(gè)孩子都能大方的站在小舞臺(tái)上表現(xiàn)自己，詩歌、舞蹈、故事成了每個(gè)孩子必備的法寶，每人都可以盡情地展示自我。
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
時(shí)間像流水，一去不回頭。一轉(zhuǎn)眼，又到該放假的時(shí)候了?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】?、活潑、聰明、懂事，我由衷地感到高興，覺得我們幼師所有的付出都是值得的。
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，這些孩子是剛?cè)雸@的新生，第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體和同齡孩子一起生活。剛開始會(huì)出現(xiàn)不舍得父母親、愛哭鬧、不愛上幼兒園、不愿與小伙伴分享玩具、不愿參與集體活動(dòng)等現(xiàn)象。其次，小班幼兒年齡較小，生活自理能力也相對(duì)薄弱。通過一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，我們可喜得發(fā)現(xiàn)，絕大部分孩子都能喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起活動(dòng)，做游戲等。
本學(xué)期我和其他幼師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，根據(jù)《指南》中對(duì)3—4歲孩子應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平進(jìn)行了教育教學(xué)。在教學(xué)中，我們充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)孩子們從原有水平向更高水平發(fā)展，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒；在組織游戲和日常生活中，我們合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。經(jīng)過一學(xué)期的教育我班幼兒在各方面都有很大的進(jìn)步，基本都能達(dá)到《指南》中3—4歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)。
（一）培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣
1.讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣：提醒幼兒按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡；按時(shí)進(jìn)餐并吃好早餐。
2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：合理安排餐點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成定點(diǎn)、定時(shí)、定量進(jìn)餐的習(xí)慣；幫助幼兒了解舒蕪的營養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)幼兒不偏食、不挑食，少吃或不吃不利于健康是食品；多喝白開水，少喝飲料。
3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：提醒幼兒早晚刷牙、飯后漱口；讓家長勤為幼兒洗澡、換衣服、剪指甲；提醒幼兒保護(hù)五官：不亂挖鼻孔、耳朵，看電視保持3米左右的距離等。
4.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣：為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動(dòng)、經(jīng)常和幼兒一起在戶外運(yùn)動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)幼兒和同伴一起開展體育活動(dòng)、和幼兒一起觀看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節(jié)目，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
（二）培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力
1.鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，對(duì)幼兒的嘗試與努力給與肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的'基本方法:鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋襪、自己洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
3.提供有利于幼兒生活自理的條件：為幼兒提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等；提醒家長，為幼兒穿的衣服和鞋子要簡單實(shí)用，便于自己穿脫。
我班家長都能積極的支持和理解我們的工作。特別是我班的“故事媽媽”進(jìn)課堂活動(dòng)，家長們都積極的參加，本學(xué)期有9個(gè)故事媽媽和1個(gè)故事爸爸來給孩子們講故事，他們每次的到來都給孩子們帶來了無窮的知識(shí)和無限的驚喜。
在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
小班班務(wù)工作總結(jié)匯報(bào)篇十五
新一年的鐘聲即將敲響，在孩子們的歡聲笑語中很快就迎來了新的一年。在這過去的一學(xué)期中，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛，雖然工作很忙碌，但過的很充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。
本班現(xiàn)有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。通過幾個(gè)月的時(shí)間，我們班孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活，高高興興的入園，離園。同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌習(xí)慣。
2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高。如：吃飯，睡覺，穿鞋子基本技能都能獨(dú)立完成。
3、大部分孩子性格活潑、開朗；在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。
以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識(shí)，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
1不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2展開多種項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力。
3開展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到更大程度的發(fā)展。
1制定幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，適宜的目標(biāo)，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
2師幼之間，建立信任依戀的良好師生關(guān)系，教師要以關(guān)懷，接納的態(tài)度與幼兒相處，我們班的教室具有多種角色，有時(shí)是孩子的媽媽，有時(shí)是孩子的姐姐，有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱，分享幼兒的快樂，關(guān)心，尊重幼兒，使幼兒信任我們，依戀我們。
3教師之間，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系，三位教師雖然是不同的崗位但都是一個(gè)整體。在日常生活中要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，有分工，有協(xié)作，目標(biāo)一致，相互配合做好班級(jí)工作；在生活中，互相關(guān)心，互相幫助，是友好的同事，友好的朋友。
總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們里水中心幼兒園小一班會(huì)朝著更好的方向發(fā)展。
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