通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地掌握已有知識(shí)，提高工作效率，并避免重復(fù)犯錯(cuò)。寫(xiě)總結(jié)前要充分收集資料、調(diào)研和整理思路。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以學(xué)到如何組織材料和整理思路的方法。
幼兒家長(zhǎng)心得篇一
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的'閱讀水平也將逐步提高。
孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書(shū)里面，如果你會(huì)自己看書(shū)的話(huà)就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿(mǎn)足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。
幼兒家長(zhǎng)心得篇二
幼兒園教育是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，這一階段的教育對(duì)孩子以后的發(fā)展具有重要意義。在幼兒園中，除了教育專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)，家長(zhǎng)的參與也是不可或缺的。本文將分享一些我與孩子在幼兒園共同度過(guò)的寶貴時(shí)光中的一些體會(huì)和感悟，希望能給家長(zhǎng)們帶來(lái)一些心得體會(huì)和啟示。
第二段：著眼孩子獨(dú)立性培養(yǎng)。
幼兒園期間，孩子開(kāi)始接觸和學(xué)習(xí)各種新事物，這期間不僅需要有教育專(zhuān)業(yè)人員的教導(dǎo)，更需家長(zhǎng)的陪伴。我與孩子的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我發(fā)覺(jué)孩子在獨(dú)立性培養(yǎng)方面有了明顯的進(jìn)步。例如孩子這次可以穿鞋子，下個(gè)月可以自己系鞋帶，然后學(xué)會(huì)自己擦洗臉和擦嘴，乃至在自己的小書(shū)桌上整理好書(shū)本，連忘記拿帽子的事情也可以減少。這些小小的變化不僅讓孩子更有自信，也讓我們更有信心支持孩子進(jìn)一步探索自己的世界。
第三段：關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)。
幼兒園階段，孩子的情感體驗(yàn)也必須得到足夠的關(guān)注和支持。我發(fā)現(xiàn)過(guò)于眼前的事物會(huì)侵占孩子的生理和情感狀態(tài)。我們必須積極傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心。當(dāng)孩子心情不好的時(shí)候，我們有責(zé)任尋找原因。例如，看看孩子與周?chē)榈幕?dòng)是否恰當(dāng)，是否與孩子的性格和興趣相匹配，是否需要與老師聯(lián)系等。這些考慮和關(guān)注可以給孩子很大的支持，讓孩子得到及時(shí)的關(guān)懷，快速的調(diào)整自己的情緒，更好的享受幼兒園生活。
第四段：意識(shí)到教育的重要性。
幼兒園生活和教育也教訓(xùn)了家長(zhǎng)們一個(gè)重要道理：教育不僅是學(xué)校專(zhuān)門(mén)人員的職業(yè)，也是家庭的一項(xiàng)責(zé)任。例如，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和幼兒園老師的合作是至關(guān)重要的，需要保持緊密的溝通。這樣，我們不僅能夠共同探討孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還能相互交換學(xué)生進(jìn)展的意見(jiàn)，讓家庭和學(xué)校成為一個(gè)密不可分的整體。
第五段：總結(jié)。
最后，我的這段經(jīng)歷告訴我們家長(zhǎng)們，幼兒期教育的過(guò)程不僅是學(xué)齡前孩子啟蒙的一個(gè)基石，也會(huì)影響孩子以后在學(xué)校和社會(huì)中的發(fā)展。我們需要付出更多的心力和時(shí)間，關(guān)心孩子的情感體驗(yàn)、協(xié)助孩子培養(yǎng)獨(dú)立性。全方位的關(guān)注將會(huì)讓孩子的成長(zhǎng)之路更加平坦，讓孩子受到足夠的關(guān)注，同時(shí)為孩子的未來(lái)培養(yǎng)更多的諒解和信念。
幼兒家長(zhǎng)心得篇三
從孩子出生到成人，家長(zhǎng)一直是他們最重要的同伴和啟蒙老師。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色扮演著至關(guān)重要的作用。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的疑惑和困擾，需要得到家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。在這里，我想分享一些我在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟發(fā)。
第二段：陪伴與引導(dǎo)。
作為家長(zhǎng)，最重要的一件事情就是陪伴孩子一起成長(zhǎng)，不僅是在日常生活中，還包括提供其他領(lǐng)域的積極支持。陪同孩子參加適合他們的活動(dòng)，如音樂(lè)培訓(xùn)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)等，是幫助孩子展開(kāi)多元化的成長(zhǎng)。同樣，家長(zhǎng)的引導(dǎo)也是必不可少的。有時(shí)候，孩子會(huì)做出一些不當(dāng)?shù)臎Q定，這時(shí)候家長(zhǎng)要及時(shí)地進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)，幫助他們正視問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法。
第三段：愉悅與尊重。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要得到家長(zhǎng)的愛(ài)和認(rèn)同。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)愉悅的環(huán)境，讓孩子在這個(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)并享受生活。除了創(chuàng)造愉悅的環(huán)境，家長(zhǎng)還應(yīng)該時(shí)刻尊重孩子，尊重他們的決定和意見(jiàn)，這可以讓孩子感到自己是受到重視和認(rèn)可的。尊重孩子也有利于家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系更加和諧，也更好地為孩子樹(shù)立榜樣和形成對(duì)他們的影響力。
第四段：鼓勵(lì)與贊賞。
孩子在成長(zhǎng)中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，家長(zhǎng)需要為他們提供支持和鼓勵(lì)。在孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)他們積極面對(duì)問(wèn)題。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)任務(wù)，獲得成績(jī)時(shí)，我們也應(yīng)該給予贊賞和鼓勵(lì)。這可以讓孩子感受到自己的付出得到了肯定和認(rèn)可，從而更加自信和積極地面對(duì)自己的成長(zhǎng)之路。
第五段：成為好的榜樣。
孩子的行為和想法，往往受到家長(zhǎng)的影響。所以我們作為家長(zhǎng)，自己的言行舉止要做出榜樣。我們要成為好的榜樣，引領(lǐng)孩子朝著積極的方向，構(gòu)建他們正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，我們還要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。學(xué)習(xí)如何更好地與孩子交流、如何面對(duì)孩子的需要和要求，將幫助我們成為更有用的家長(zhǎng)，讓孩子的成長(zhǎng)之路更加順利。
結(jié)論：
作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著陪伴孩子成長(zhǎng)的重要責(zé)任。通過(guò)建立一個(gè)愉悅的環(huán)境、良好的關(guān)系，與為孩子提供鼓勵(lì)和引導(dǎo)，成為一個(gè)好的榜樣，我們能夠幫助孩子擺脫他們成長(zhǎng)過(guò)程中的困境，讓他們成長(zhǎng)為健康而有價(jià)值的成年人。通過(guò)我自己的經(jīng)驗(yàn)與思考，希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)提供啟示。
幼兒家長(zhǎng)心得篇四
育兒是很多父母普遍關(guān)心的問(wèn)題，也是很多年輕父母經(jīng)常犯頭疼的問(wèn)題，在中國(guó)，關(guān)于育兒，年輕父母大多缺少經(jīng)驗(yàn)。以下是小編整理的幼兒園家長(zhǎng)育兒。
心得體會(huì)。
歡迎大家參閱。
時(shí)間過(guò)得真的很快，愷愷在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長(zhǎng)的我們?cè)谟變弘A段的教育宗旨是：寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，倒不是說(shuō)要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識(shí)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易的事，那樣對(duì)孩子包袱也重。以下是我們個(gè)人的一些心得：
一、注意聆聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事。
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽(tīng)”?！薄奥?tīng)”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事)，通過(guò)“聽(tīng)”聽(tīng)到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。
二、鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔。
孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以這樣做。
三、要擁有一顆童心。
和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應(yīng)付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會(huì)?！罢f(shuō)說(shuō)容易做做難”，我們對(duì)孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步。
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。下面兩個(gè)例子講的是幼兒園家長(zhǎng)育兒心得，各位不妨參考下：
舉例一：寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)。
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話(huà)是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二：以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人?，目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開(kāi)始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽(tīng)了這話(huà)，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
我的孩子是大大班的謝辰東，他今年5歲半，已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識(shí)漢字和詞匯有3000多個(gè)，能從1數(shù)到100，會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減，能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，會(huì)唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小畫(huà)冊(cè)(里面有30多幅主題畫(huà))。他興趣愛(ài)好廣泛，已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。他會(huì)滑冰、會(huì)游泳、會(huì)打乒乓球、會(huì)騎自行車(chē)、會(huì)講故事、會(huì)玩電腦。
我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿(mǎn)足和幸福。同時(shí)也很感激一切給予我們幫助的人。東東的出生給我們家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，初為人母的我激動(dòng)、開(kāi)心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問(wèn)題。有時(shí)也會(huì)因?yàn)橛龅接齼豪Щ蠖鄲?，但是我?huì)經(jīng)常反思自己的教育方式，堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一起交流分享。
一、為孩子選擇合適的幼兒園，讓他喜歡上學(xué)。
幼兒家長(zhǎng)育兒心得(2)放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)悄悄話(huà)：媽媽我告訴你，我最開(kāi)心的事就是明天可以上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)東東的教育充滿(mǎn)希望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓他熱愛(ài)生活。
若孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未達(dá)到學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他終于主動(dòng)纏著我，說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買(mǎi)了一套識(shí)字的書(shū)回來(lái)，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門(mén)看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)。現(xiàn)在東東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書(shū)來(lái)，毫不費(fèi)力，可以給媽媽講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，現(xiàn)在慢慢可以體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。
四、給孩子自己動(dòng)手做事，讓他獨(dú)立自主。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書(shū)包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買(mǎi)東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見(jiàn)，看他是否喜歡，讓他自己選擇決定。
五、對(duì)孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良。
我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一直以來(lái)，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心?，F(xiàn)在東東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，叮囑爸爸媽媽路上小心!有好東西就想要和家人分享。
六、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康。
我和東東相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。東東就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了東東的語(yǔ)言表達(dá)能力。我和每位父母一樣都很疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)絕不是溺愛(ài)，對(duì)于孩子不合理的要求我一定拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且可以做的很好!
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得自己是和東東在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大，我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫(xiě)的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝東東給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂(lè)!我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問(wèn)題，更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。
一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件。
“人可以改造環(huán)境，環(huán)境也可以造就人?！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我是個(gè)性格直爽的人，過(guò)去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽(tīng)話(huà)，雖然舍不得打，但也總是連說(shuō)再?lài)槪髞?lái)我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng)，而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情況，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說(shuō)服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評(píng)了孩子，事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好，是愛(ài)她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué);其次，注意語(yǔ)言文明。第三，用音樂(lè)創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習(xí)慣開(kāi)始，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)。
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，特別是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛(ài)護(hù)孩子但不溺愛(ài)。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯，不但可以改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)可以開(kāi)闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來(lái)了，但一問(wèn)為什么玩水，孩子卻說(shuō)是在洗自己的手絹，并問(wèn)：“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。第三、尊老愛(ài)幼形成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛(ài)往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒(méi)有樣子，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問(wèn)題，這樣在我們家中，上下形成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。
三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰(shuí)知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自己吃飯、穿鞋、畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，孩子生病不舒服，老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園接受系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我每天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合老師一起鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨能力。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，不能希望通過(guò)一天就立竿見(jiàn)影，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，有、有步驟地進(jìn)行。
幼兒家長(zhǎng)心得篇五
幼兒家長(zhǎng)教育心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒家長(zhǎng)教育心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒家長(zhǎng)教育心得精選3篇】，供你選擇借鑒。
其實(shí)每一個(gè)孩子的秉性家長(zhǎng)是最清楚的!但是就因?yàn)槭亲约旱暮⒆樱谧约旱难壑泻⒆泳褪亲詈玫?確實(shí)是，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望望子成龍望女成鳳!可是社會(huì)是個(gè)大群體，對(duì)每一個(gè)人都是一樣的、平等的!就像是老師對(duì)待孩子們一樣，一視同仁!相信每一個(gè)從事幼教工作的人都是很有耐心，很細(xì)心的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的群體是孩子，他們是天真是無(wú)邪的，什么事情都不懂，需要我們耐心的教導(dǎo)，相信每一個(gè)做爸爸媽媽的家長(zhǎng)朋友都能體會(huì)!因?yàn)槟銈兊哪托慕虒?dǎo)與細(xì)心照顧才有了孩子今天的快樂(lè)成長(zhǎng)!可是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多的問(wèn)題，比如說(shuō)：孩子為什么，有的時(shí)候會(huì)把大人都問(wèn)住，您是會(huì)說(shuō)行啦，問(wèn)的太多了別問(wèn)了，還是會(huì)說(shuō)這個(gè)媽媽不知道，那讓我們一起去查一查吧!前者看起來(lái)一件事情解決了，可是那會(huì)打擊孩子的積極性，以后會(huì)變得很少提問(wèn)，而后者就大大提高孩子的興趣，喜歡去學(xué)習(xí)，自覺(jué)去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有的孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)，一個(gè)是孩子的童年太單調(diào)了，大家都居住在城市里，而且大部分都是樓房，鄰里間比較的疏遠(yuǎn)，孩子們的同伴又少，只能和家長(zhǎng)在一起，特別是爺爺奶奶，問(wèn)題更嚴(yán)重，因?yàn)樽约旱膶O子所以特別的疼愛(ài)，易造成孩子以自我為中心，恃寵成嬌，這就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼兒園之后在很短的時(shí)間里適應(yīng)不了這里的生活!二是，家長(zhǎng)期望太高，逼的孩子太緊，現(xiàn)在在幼兒園就開(kāi)始有特長(zhǎng)班了，那么小就開(kāi)始學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)給孩子報(bào)班孩子就沒(méi)有游戲的時(shí)間!渴望游戲的心里致使孩子討厭學(xué)習(xí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)!
其實(shí)這一刻的微笑是老師用這一年的時(shí)間換來(lái)的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚!今天這個(gè)孩子不小心刮傷了，老師要和家長(zhǎng)解釋?zhuān)r禮道歉，明天這個(gè)小朋友被那個(gè)小朋友打了，老師要說(shuō)明，沒(méi)有好好的看好孩子，你跳舞的時(shí)候老師幫你糾正動(dòng)作不小心碰了你一下，把你碰到了，你還要跟孩子解釋?zhuān)狼?孩子當(dāng)時(shí)可能會(huì)明白，你不是故意的，可是萬(wàn)一身上留下傷痕，身為家長(zhǎng)的你肯定會(huì)問(wèn)一下，再有孩子表達(dá)不清楚家長(zhǎng)肯定會(huì)誤會(huì)老師是故意的!可是生活中不是一成不變的，隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn)，或許那個(gè)小朋友摔一下，就有可能骨折，因?yàn)槊總€(gè)人都是不一樣的!所以老師們隨時(shí)隨地的看著孩子們，孩子的安全是最重要的!但是在安全過(guò)后就是孩子的教育，我們都希望孩子們都是最好的，不管在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上，還是在思想品德上!可是人無(wú)完人，上帝在為你打開(kāi)一扇門(mén)的時(shí)候就會(huì)為你關(guān)上另外一扇門(mén)!有的孩子很聰明，但是就是不好好的學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，老師是怎么說(shuō)我都不聽(tīng)，有的老師可能教育的時(shí)候語(yǔ)言過(guò)激，孩子就會(huì)以為老師實(shí)在罵他，有的老師可能脾氣不好的可能會(huì)扯扯他的衣服，孩子就會(huì)以為那是再打他!其實(shí)家長(zhǎng)您在教育孩子的時(shí)候肯定也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，甚至還會(huì)出手打孩子!身為老師就不能打孩子，第一是造成孩子心靈的創(chuàng)傷，第二讓孩子膽怯害怕。不利于孩子健康成長(zhǎng)，所以不管是家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該用心去教育孩子，愛(ài)護(hù)孩子。
知識(shí)改變命運(yùn)!對(duì)于望子成龍的父母來(lái)說(shuō)，決不能讓孩子輸在起跑線上!各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦，各大電商的讀書(shū)排行榜，我們都要買(mǎi)嗎?到底是選書(shū)重要，還是愛(ài)上讀書(shū)重要呢?從久久8個(gè)月起擁有第一套書(shū),久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得，愿意跟各位老師家長(zhǎng)一起探討。
很多人都知道猶太人很聰明，猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种?，但五分之一的諾貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題可以從猶太人對(duì)待書(shū)的態(tài)度可見(jiàn)一斑。猶太人對(duì)書(shū)非常地珍視，每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書(shū)儀式，在圣經(jīng)上滴上蜂蜜，讓孩子去舔，借此告訴孩子“書(shū)是甜的”，給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍?ài)書(shū)，才能體驗(yàn)閱讀的美好。
記得在久久8個(gè)月大時(shí)，給他買(mǎi)了第一套書(shū)，是布書(shū)，顏色鮮艷、內(nèi)容簡(jiǎn)單，可大概那個(gè)時(shí)候太小，久久對(duì)于翻書(shū)時(shí)嘩嘩的響聲比書(shū)的內(nèi)容更感興趣，但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。
怎么選書(shū)?
1.從孩子喜歡的東西或人物入手來(lái)選書(shū)。
作為父母，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛(ài)的東西或者人物，比如小白兔，小豬，奧特曼等等。舉個(gè)例子，我們家樓下有一只狗，叫鮑比，久久特別喜歡它，所以我就想著給他買(mǎi)一套關(guān)于狗狗的書(shū)，在當(dāng)當(dāng)上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果斷買(mǎi)下來(lái)。意料之中，久久非常喜歡，從他還不會(huì)說(shuō)話(huà)就開(kāi)始看，到后來(lái)會(huì)說(shuō)“汪汪”，“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會(huì)清晰地說(shuō)“小鮑比”，這套書(shū)一直是他的最?lèi)?ài)，動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是，他可以通過(guò)每本書(shū)的封面說(shuō)出這是什么故事。所以，興趣是最好的老師，找到孩子所愛(ài)，孩子會(huì)容易接受。
2.父母買(mǎi)書(shū)前一定要看過(guò)摘要。
做父母的，該懶的時(shí)候懶，比如喂飯、收拾玩具，但是在買(mǎi)書(shū)時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng)，非常不可取。我買(mǎi)書(shū)時(shí)一般不太研究那些推薦的書(shū)單，因?yàn)檎娴奶嗔?，但是有精力的媽媽還是可以研究一下的，因?yàn)楫吘故菍?zhuān)家推薦，精選書(shū)籍。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯?shū)排行榜，但是，我也不一定選擇排名靠前的，下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過(guò)摘要，首先，確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次，確定我自己是否喜歡，是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買(mǎi)回來(lái)一本專(zhuān)家推薦，但是孩子不喜歡，媽媽也覺(jué)得不好講解。
最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn)，如果你想讓孩子愛(ài)上書(shū)，那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲，又怎么能讓孩子愛(ài)上看書(shū)?孩子就是父母的鏡子，你怎么做，他怎么學(xué)，言傳不如身教，做最好的榜樣才是最好的愛(ài)!
孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事……孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種.種表現(xiàn)，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿(mǎn)了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè)，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
幼兒家長(zhǎng)心得篇六
說(shuō)到親子閱讀大家都知道其中的意義和重要性，可往往并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。有時(shí)小孩并不喜歡閱讀，自制力也不夠，需要我們稍微強(qiáng)制一下，并要聲情并茂的互動(dòng)一下，提高他的積極性，從而使閱讀變得更有趣，久而久之，孩子們會(huì)漸漸地愛(ài)上閱讀的。
最近發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題。一是隨著年齡長(zhǎng)大，孩子更喜歡看電視，對(duì)閱讀的自覺(jué)性降低了，我覺(jué)得這與家長(zhǎng)是否能堅(jiān)持親子閱讀有很大關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則，在固定的時(shí)間里持之以恒地開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)，孩子是不可能培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣的。
為了盡快的讓徐誠(chéng)勵(lì)喜歡上閱讀我每天堅(jiān)持陪小的在睡覺(jué)前讀書(shū)，第一本書(shū)是從他最喜歡的賽爾號(hào)開(kāi)始的，大家都說(shuō)這種書(shū)應(yīng)該讓小的少看，一點(diǎn)好處都沒(méi)有，可是我覺(jué)得只要肯看肯讀就是一個(gè)好的開(kāi)始。接著慢慢的我們開(kāi)始讀一些少年讀物，采用巧妙的引導(dǎo)方式如《海底兩萬(wàn)里》從他讀一段，我讀一段。不過(guò)方法是因人而異，現(xiàn)在我家小的已經(jīng)喜歡上的閱讀了，每天睡前都會(huì)自覺(jué)的在床上看書(shū)半小時(shí)，自己享受閱讀的樂(lè)趣了。
通過(guò)培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和興趣帶動(dòng)識(shí)字量，從以前識(shí)字少之又少，到現(xiàn)在識(shí)字量多了好了。即培養(yǎng)了獨(dú)立閱讀能力，又?jǐn)U大了知識(shí)面。
和孩子一起閱讀圖書(shū)的過(guò)程，真是一次愉快的情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)們請(qǐng)加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧!讓閱讀凈化孩子們的靈魂，滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴著寶貝們的茁壯成長(zhǎng)。
幼兒家長(zhǎng)心得篇七
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書(shū)的愿望。
孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書(shū)里面，如果你會(huì)自己看書(shū)的`話(huà)就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿(mǎn)足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。
四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。
幼兒家長(zhǎng)心得篇八
幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中難免遇到一些困難。在幼兒提出問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與，為幼兒提供正確的指導(dǎo)和幫助。畢竟，幼兒的想法非常天真和稚嫩，如果不及時(shí)加以糾正，很容易造成這個(gè)問(wèn)題向更壞的方向發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該有一些方法來(lái)及時(shí)識(shí)別和糾正幼兒的錯(cuò)誤想法，為幼兒提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)先做好情緒控制。
作為家長(zhǎng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題時(shí)，首先要做的是控制自己的情緒。由于幼兒的想法天真、稚嫩，意見(jiàn)和想法并不成熟，家長(zhǎng)在接收幼兒的問(wèn)題時(shí)，需要少發(fā)表自己過(guò)于激動(dòng)或情緒化的意見(jiàn)，更不能打擊幼兒的自尊心。在聽(tīng)到幼兒的問(wèn)題后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要冷靜分析問(wèn)題，理性思考，解決問(wèn)題的方法，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供幫助。
三段：聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題。
家長(zhǎng)應(yīng)該借助幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒更好地思考問(wèn)題。一邊通過(guò)自己實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的比喻、啟發(fā)，一邊教育幼兒如何用自己的生活經(jīng)驗(yàn)去理解問(wèn)題，內(nèi)化問(wèn)題中的道理，并給予正確的解決方法，這樣可以使幼兒更容易理解和內(nèi)化所學(xué)和所取得的成果。
四段：家長(zhǎng)與教師的配合，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
除家長(zhǎng)之外，教師也是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵因素，在幼兒教育上，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該密切配合。家長(zhǎng)可以在家庭中增加與孩子的交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)來(lái)接觸孩子。在幼兒所面臨的問(wèn)題上，教師和家長(zhǎng)需要及時(shí)溝通，共同了解當(dāng)前幼兒的行為模式，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和改正問(wèn)題，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中攜手合作，共同成就孩子的成長(zhǎng)。
五段：總結(jié)。
家長(zhǎng)的角色很重要，家長(zhǎng)在幼兒教育中起到橋梁和指導(dǎo)作用。無(wú)論是從幼兒的情感、行為、認(rèn)知，還是從家長(zhǎng)和幼兒的溝通接觸和互動(dòng)中，都是家長(zhǎng)應(yīng)該重視的。只有在家長(zhǎng)和教師密切配合的情況下，家長(zhǎng)才能更好地培養(yǎng)孩子的良好的品德和情感，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信和勇敢的個(gè)體。
幼兒家長(zhǎng)心得篇九
作為幼兒的家長(zhǎng)，我們面臨著養(yǎng)育孩子的偉大責(zé)任。這個(gè)過(guò)程中，我們不斷探索、努力學(xué)習(xí)，總結(jié)出許多寶貴的心得體會(huì)。在給孩子提供愛(ài)與關(guān)懷的同時(shí)，我們也在成長(zhǎng)和變得更好的過(guò)程中，收獲了無(wú)盡的快樂(lè)和滿(mǎn)足。下面，我將分享我作為一個(gè)幼兒家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，作為幼兒家長(zhǎng)，我們要注重孩子的身心健康。幼兒時(shí)期是人一生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段，我們應(yīng)該保證孩子有良好的生活習(xí)慣。首先，我們要為孩子提供均衡的飲食。蔬菜、水果、肉類(lèi)等等各種食物都必不可少。其次，我們要確保孩子有充足的睡眠時(shí)間。充足的睡眠對(duì)于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要。此外，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加一些有意義的戶(hù)外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、參觀博物館等，以提升他們的身體素質(zhì)和綜合能力。關(guān)注孩子的身心健康，幫助他們建立良好的生活習(xí)慣，是我們作為幼兒家長(zhǎng)的重要任務(wù)。
其次，作為幼兒家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的情感發(fā)展。幼兒時(shí)期是形成孩子情感基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該給予他們足夠的愛(ài)與關(guān)懷。我們要經(jīng)常與孩子溝通，并傾聽(tīng)他們的想法和感受。當(dāng)孩子在表達(dá)自己的情感時(shí)，我們應(yīng)該給予他們支持、理解和鼓勵(lì)。此外，我們還可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境，讓他們感受到家人之間的親密和愛(ài)意。關(guān)注孩子的情感發(fā)展，給予他們足夠的愛(ài)與關(guān)心，有助于他們建立健康、積極的情感態(tài)度。
另外，作為幼兒家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重孩子的教育和素質(zhì)培養(yǎng)。幼兒時(shí)期是孩子接受教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們要給予他們良好的教育環(huán)境和教育資源。首先，我們要鼓勵(lì)孩子探索和學(xué)習(xí)新事物，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。我們可以通過(guò)游戲、繪畫(huà)、音樂(lè)等方式，幫助孩子建立對(duì)事物的興趣和理解。其次，我們要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我們可以引導(dǎo)他們提出問(wèn)題、思考問(wèn)題，并幫助他們尋找解決問(wèn)題的方法。最后，我們要為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們參與到各種活動(dòng)中去，如興趣班、夏令營(yíng)等，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。注重教育和素質(zhì)培養(yǎng)，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，是我們作為幼兒家長(zhǎng)的義務(wù)。
此外，作為幼兒家長(zhǎng)，我們要注重孩子的社交能力培養(yǎng)。幼兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)與人相處的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該幫助他們建立良好的社交能力。首先，我們要鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，如幼兒園的親子活動(dòng)、朋友聚會(huì)等，讓他們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和分享。其次，我們要為孩子提供交流和表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)與人交往和溝通。我們可以帶孩子參加一些親子活動(dòng)，如家庭聚會(huì)、戶(hù)外郊游等，讓他們與其他孩子一起玩耍和交流。最后，我們要教導(dǎo)孩子尊重他人、友善待人，學(xué)會(huì)與人和睦相處。注重社交能力培養(yǎng)，幫助孩子建立良好的人際關(guān)系，是我們作為幼兒家長(zhǎng)的職責(zé)和使命。
最后，作為幼兒家長(zhǎng)，我們要樹(shù)立正確的教育觀念。幼兒教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們不應(yīng)將過(guò)多的壓力和期望放在孩子身上。我們應(yīng)該以平和的心態(tài)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，尊重每個(gè)孩子獨(dú)有的特點(diǎn)和發(fā)展速度。我們要給予孩子足夠的自由和空間，讓他們?cè)谧灾靼l(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。我們還要給予他們鼓勵(lì)和贊賞，以幫助他們樹(shù)立積極的自我形象。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的需求和成長(zhǎng)，把握好教育的尺度，做到適度引導(dǎo)和關(guān)懷。樹(shù)立正確的教育觀念，以平和的心態(tài)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，是我們作為幼兒家長(zhǎng)的重要使命。
總結(jié)起來(lái)，作為幼兒家長(zhǎng)，我們要注重孩子的身心健康、情感發(fā)展、教育和素質(zhì)培養(yǎng)、社交能力培養(yǎng)，同時(shí)樹(shù)立正確的教育觀念。這些都需要我們以積極的態(tài)度去探索和學(xué)習(xí)，做好一個(gè)合格的幼兒家長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)不斷成長(zhǎng)和變得更好，也會(huì)在孩子的成長(zhǎng)中獲得無(wú)盡的快樂(lè)和滿(mǎn)足。
幼兒家長(zhǎng)心得篇十
作為家長(zhǎng)，育兒是一件充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和快樂(lè)的事情。對(duì)于幼兒階段的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的重要性不言而喻。怎樣教育和教導(dǎo)他們是一門(mén)極為復(fù)雜的藝術(shù)。在這篇文章中，我想分享一些自己在育兒經(jīng)歷中得到的心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)們帶來(lái)一些思考和啟發(fā)。
二段：鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己的想法和感受。
幼兒時(shí)期的孩子處于認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵階段，因此家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，聽(tīng)取他們的感受和意見(jiàn)，可以讓他們感受到被尊重和被理解，從而增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。同時(shí)，也可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的內(nèi)心世界，更好地與他們建立親密的關(guān)系。
三段：發(fā)揮孩子自主和探究精神。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，探究和探索是最重要的能力之一。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主去探究和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。讓孩子們自己去發(fā)掘問(wèn)題、尋找答案，可以增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也可以提高孩子的興趣，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極向上的精神。
四段：建立清晰的規(guī)矩和界限。
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，建立良好的行為規(guī)范和界限是非常重要的。家長(zhǎng)需要明確告訴孩子哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。同時(shí)，也要給孩子們制定一些可以遵守的規(guī)矩，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的自控和自我管理的能力，還可以讓家庭生活更加有序和穩(wěn)定。
五段：為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
在幼兒時(shí)期，孩子們形成自己的價(jià)值觀和世界觀，將直接影響他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他們懂得尊重他人、關(guān)心他人、感恩他人。同時(shí)，也需要培養(yǎng)孩子們積極向上、創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，從而使他們成為未來(lái)社會(huì)中的一員。
結(jié)尾段：總結(jié)全文思想。
在育兒過(guò)程中，我們要努力為孩子們提供一個(gè)支持和引導(dǎo)的環(huán)境。讓孩子們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的思想，提升他們的能力和素質(zhì)，從而讓他們健康、快樂(lè)、樂(lè)觀地成長(zhǎng)。希望本文的分享能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)養(yǎng)育孩子的過(guò)程中提供一些參考和啟發(fā)。
幼兒家長(zhǎng)心得篇十一
時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我的孩子已經(jīng)上大班了。我的兒子叫xxx是xx幼兒園大三班的小朋友想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有幸苦，但更多的是幸福和歡樂(lè)。每個(gè)孩子都是父母的天使，當(dāng)看到孩子歡樂(lè)的笑臉時(shí)所有的煩惱都會(huì)隨風(fēng)而去。孩子的養(yǎng)育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我一向在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒經(jīng)驗(yàn)，也郵購(gòu)了不少育兒方面的典籍，那些堪稱(chēng)完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過(guò)程中總是步履維艱，因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程都不盡相同，在照搬經(jīng)典的過(guò)程中總感覺(jué)孩子不按套路出牌。所以，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會(huì)。
一、重視教育，父母的教育、孩子的教育。
現(xiàn)如今，怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康、歡樂(lè)幸福地成長(zhǎng)就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長(zhǎng)比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。在孩子還沒(méi)入園以前，我就買(mǎi)了許多關(guān)于怎樣教育孩子的書(shū)籍比如《喂故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子》《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎樣聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》《如何說(shuō)孩子才能和平相處》《解放父母解放孩子》《父母不該做的一件事》《優(yōu)秀是夸出來(lái)的》包括《幼兒心理學(xué)》等等在我的理念中沒(méi)有教不會(huì)的孩子僅有不會(huì)教的父母，父母是孩子的第一位教師，你的言行舉止都會(huì)影響孩子，僅有你做到一位合格的父母你才能教育出一位合格的孩子。
在西方國(guó)家我們看到的是開(kāi)放自由，可是他的細(xì)節(jié)有很多的硬性規(guī)定比如你的孩子在上幼兒園的時(shí)候他沒(méi)有做到學(xué)校的要求那么校方會(huì)要求你的孩子去看心理醫(yī)生直到做到校方的要求為止，如果還做不到那么孩子的父母必須去參加父母培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)會(huì)如何做一位合格的父母。直到能把你的孩子教育好才能把你的孩子送到學(xué)校繼續(xù)上學(xué)。這是我老公他哥哥從國(guó)外回來(lái)告訴我的。在回過(guò)頭看我們國(guó)內(nèi)的教育真的是感到天壤之別。所以在教育孩子這一塊我覺(jué)得首先我們做父母的必須先去學(xué)習(xí)該如何做一位合格的父母，再去教育我們的孩子。
在我孩子很小的時(shí)候小宇是聽(tīng)著搖籃曲睡覺(jué)的，在一歲半左右的時(shí)候是玩著點(diǎn)讀筆學(xué)講故事學(xué)唱兒歌慢慢長(zhǎng)大的為此買(mǎi)了很多關(guān)于每個(gè)年齡階段適合他的故事書(shū)、積木、玩具來(lái)加強(qiáng)他的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、情感、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)各方面的鍛煉，經(jīng)常帶他一齊去找小朋友玩，認(rèn)識(shí)不一樣性格的孩子教會(huì)他怎樣和小朋友相處、遇到同時(shí)喜歡的玩具在不搶玩具的情景下如何跟小朋友溝通。為此我還買(mǎi)了《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》來(lái)給他講故事，讓他在不一樣的故事中學(xué)會(huì)怎樣去溝、怎樣交流、怎樣管理自我的情緒。
隨著年齡的增長(zhǎng)繪本的數(shù)量也越來(lái)越多比如《365夜兒童睡前故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《不一樣的卡梅拉》《biscuitseries》《外研社麗聲拼讀故事會(huì)》《兒童古典音樂(lè)繪本》等，每一天都是伴隨一個(gè)個(gè)既優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)又蘊(yùn)含哲理的童話(huà)故事入睡。直到此刻，孩子每晚都必須聽(tīng)完至少一個(gè)故事才肯睡覺(jué)。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險(xiǎn)記》、《果寶特攻》，我期望他能從童話(huà)的精彩中感悟人生的真善美，培養(yǎng)他自由、樂(lè)觀、進(jìn)取、歡樂(lè)的人生態(tài)度，有益于未來(lái)成長(zhǎng)的習(xí)慣。相對(duì)于刻意去教他學(xué)寫(xiě)字、學(xué)拼音等，我則不是那么熱衷。而是在他感興趣的時(shí)候去滿(mǎn)足他的求知欲讓他學(xué)習(xí)他想要學(xué)的。
著名的教育家葉圣陶認(rèn)為，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)本事。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)本事。習(xí)慣越自然越好，本事越增強(qiáng)越好”。兒童期是構(gòu)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
二、以身作則，率先垂范。
俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子第一所學(xué)校。父母的言談舉止時(shí)刻在影響孩子，因?yàn)楹⒆拥哪７卤臼庐惓?qiáng)，身教勝于言教，家長(zhǎng)要以身作則。只要是我們答應(yīng)孩子的事就必須要做到，不能敷衍了事。所以，父母必須要言行統(tǒng)一，要求孩子能夠構(gòu)成的品德，自我就應(yīng)當(dāng)先擁有。古語(yǔ)有云：“己所不欲，勿施于人”。所以我也一向在反思我給他規(guī)定的這些行為我自我能做到嗎？我們跟孩子說(shuō)好，不能夠亂丟垃圾。記得有一次我把用過(guò)的餐巾紙扔在茶幾上，他就當(dāng)場(chǎng)指正我。遇到這種情景我就跟她說(shuō)，以后請(qǐng)做好監(jiān)督，這樣他每次都會(huì)主動(dòng)將果皮紙屑扔到垃圾桶里。
三、養(yǎng)成好習(xí)慣。
1、講道德，懂禮貌，辨是非：個(gè)人品德就是一切道德行為的基礎(chǔ)，教育孩子講道德要從自身，身邊做起，使其從小尊重長(zhǎng)輩、友愛(ài)他人，雖然孩子此刻不是很主動(dòng)叫人，可是較以前有所提高。正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。要舍得批評(píng)孩子，但要掌握好批評(píng)的火候。
2、培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣：以前，我們給孩子買(mǎi)了很多故事書(shū)，基本上每一天睡覺(jué)前給她講，講完一個(gè)都會(huì)告訴她故事中的小道理。由于她還小，不認(rèn)識(shí)字，想要讓她讀給我們聽(tīng)，就相當(dāng)困難了，所以我們給他下載了能夠聽(tīng)故事的軟件，買(mǎi)了繪本將兩者結(jié)合在一齊這樣能夠一邊聽(tīng)一邊看，剛開(kāi)始的時(shí)候讓他把注意力集中在圖片上引起他的興趣，然后再把聲音放出來(lái)讓他跟著聲音去融入這個(gè)故事里。聽(tīng)完故事后再提一些問(wèn)題讓他回答加深對(duì)故事情節(jié)的理解并讓他注意圖畫(huà)中人物的面部表情和肢體語(yǔ)言。最終請(qǐng)他看圖自我編故事講給我們聽(tīng)，讓他逐漸養(yǎng)成主動(dòng)看書(shū)的習(xí)慣。在他對(duì)這個(gè)故事有必須的理解時(shí)我會(huì)讓他爸爸把故事書(shū)做成電子書(shū)的形式以及配上音樂(lè)讓他講故事，讓他去體會(huì)自我能夠和音頻中的主人公一樣的那種心境，在他講完后給予肯定。這樣做即能夠增強(qiáng)孩子的自信心也能夠鍛煉孩子的語(yǔ)言本事。此刻有時(shí)候他能夠自我一個(gè)人坐在那里靜靜看書(shū)。智力的投資時(shí)必須的，不要看孩子還小，他在這方面的成長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得神奇。
3、杜絕偏食、挑食：有時(shí)候我們會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)“我家寶貝只喜歡吃肉，不喜歡吃蔬菜，不喜歡吃魚(yú)啊什么的”。我們要明白孩子其實(shí)什么都吃的。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的說(shuō)法呢？其實(shí)還是幼兒時(shí)期家長(zhǎng)遷就造成的。
因而我們要異常重視幼兒期的偏食、挑食。讓孩子杜絕偏食、挑食，家長(zhǎng)首先要以身作則，每次吃飯時(shí)都要對(duì)每個(gè)菜都表現(xiàn)出很好吃的樣貌，如果我們家長(zhǎng)自我表現(xiàn)出不太想吃的話(huà)，孩子肯定對(duì)這些菜大打折扣。如果孩子一個(gè)勁地只吃某種菜而對(duì)其他菜不屑一顧時(shí)，那么家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)把此菜收起來(lái)，而不應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子遷就，在他不喜歡吃這種菜時(shí)我會(huì)告訴他這個(gè)菜包含哪些營(yíng)養(yǎng)素，這些營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體有哪些好處。
記得有一次他本來(lái)不喜歡吃火龍果和青椒的這時(shí)候我把我營(yíng)養(yǎng)師的書(shū)拿出來(lái)和他一齊學(xué)習(xí)常見(jiàn)植物性食物和常見(jiàn)動(dòng)物性食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓他明白每樣食物都包含它特定的營(yíng)養(yǎng)素這些營(yíng)養(yǎng)素是人體必不可少的，而缺少這些營(yíng)養(yǎng)素人體是會(huì)生病的。
同時(shí)我也不停的去學(xué)習(xí)一些烹飪知識(shí)盡量讓我的菜做的色、香、味俱全因?yàn)槲颐靼资澄镏兴臓I(yíng)養(yǎng)素再多如果孩子不吃你做的菜那也是空談?wù)娴膽?yīng)當(dāng)是讓他喜歡吃讓他去吸收這些營(yíng)養(yǎng)素。我們家長(zhǎng)所能做的是引導(dǎo)孩子去理解去嘗試這些他原本不想吃的食物，而不是一味的去遷就他。因?yàn)檫@不僅僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營(yíng)養(yǎng)，并且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見(jiàn)人厭的性格。
4、讓他幫忙做些事情：此刻的家長(zhǎng)都把自我的孩子當(dāng)成個(gè)寶，這是能夠理解的?？墒且矐?yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們自立的本事，因?yàn)槲覀儾荒芘阒麄円惠呑?。我們?cè)诩揖蜁?huì)讓他做些力所能及的事情，比如自我的衣服自我穿；自我刷牙洗臉涂面霜；幫忙晾衣服、疊被子、端凳子等等。當(dāng)然有時(shí)你可能會(huì)不舍，會(huì)心疼，可是只要堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)有意想不到的效果。此刻她只要是自我的事情都會(huì)搶著自我干，我們幫他，他還要生氣。
我覺(jué)得良好的生活習(xí)慣對(duì)身體的健康，心理的成長(zhǎng)都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，就需要對(duì)他制定一些規(guī)則。而在這過(guò)程中，我們都使用商量的口氣，征求孩子的意見(jiàn)，讓他感覺(jué)和大人是平等的，這樣更容易激發(fā)他做事的主動(dòng)性和進(jìn)取性。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、看電視時(shí)間的控制上、睡覺(jué)前的洗洗刷刷等等。他十分進(jìn)取的配合，每一天需要他遵守的都欣然完成。時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就成為自然。在平時(shí)的教育中，我們盡可能地引導(dǎo)孩子自我去決定做什么，什么時(shí)候做，尊重他本人的意見(jiàn)，讓他覺(jué)得這是他想要做的，而不是我們家長(zhǎng)強(qiáng)迫他做的。這樣，孩子就會(huì)在歡樂(lè)中自覺(jué)地去游戲、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
四、尊重孩子、學(xué)會(huì)理財(cái)。
我家的寶貝還算是個(gè)比較懂事的孩子。所以在和兒子相處時(shí)，我們都能夠尊重他的選擇，而不是一味地干涉限制；對(duì)于他的要求，只要不涉及原則性問(wèn)題，一般都盡量滿(mǎn)足，只要不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，就不會(huì)去阻止。
家里沒(méi)有他不動(dòng)的東西，家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃可是，但對(duì)于那些存在危險(xiǎn)的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。并且我和他爸爸會(huì)找各種各樣的動(dòng)畫(huà)片來(lái)告訴他如果碰了危險(xiǎn)的物品會(huì)發(fā)生什么樣的后果。每次去商場(chǎng)我會(huì)告訴他我們只能夠買(mǎi)一個(gè)玩具并且是家里沒(méi)有的，同時(shí)也會(huì)跟他說(shuō)購(gòu)買(mǎi)玩具的價(jià)位，在規(guī)定價(jià)位之間的玩具能夠購(gòu)買(mǎi)如果超出了就必須等到下一次。
在購(gòu)買(mǎi)玩具的事件中我會(huì)給他規(guī)定每個(gè)月購(gòu)買(mǎi)玩具金額（當(dāng)然除了我們覺(jué)得他表現(xiàn)的很好另外附加的禮物以外）從而讓他學(xué)會(huì)理財(cái)。記得有一次在商場(chǎng)看到玩具，可是這個(gè)月的錢(qián)已經(jīng)用完了。我告訴他今日不買(mǎi)玩具了，他也不要求要買(mǎi)；他會(huì)遺憾地說(shuō)“這個(gè)很好玩，我看一下就好了，媽媽?zhuān)俊?，?tīng)著還真是想笑，但也很欣慰。
五、肯定孩子，學(xué)會(huì)示弱。
我一向認(rèn)為，鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會(huì)給予表?yè)P(yáng)。完成得出色，就對(duì)他的成績(jī)進(jìn)行肯定，并告訴他為什么表?yè)P(yáng)他。如果完成得不如人意，我也先對(duì)他的精神進(jìn)行表?yè)P(yáng)，再指出需要改善的地方，一般情景，他都會(huì)愉快的改正。在他小的時(shí)候我以往看過(guò)有一篇文章寫(xiě)到“音樂(lè)啟蒙教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性”。文章中提到了音樂(lè)啟蒙教育對(duì)幼兒的智力發(fā)展起到了促進(jìn)作用、音樂(lè)啟蒙教育挖掘了幼兒的想象力和創(chuàng)造力、音樂(lè)啟蒙教育促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言本事的提高、音樂(lè)啟蒙教育能夠陶冶幼兒的情感、音樂(lè)啟蒙教育對(duì)幼兒德育的發(fā)展。在孩子小的時(shí)候我和他爸爸會(huì)給他放一些音樂(lè)讓他聽(tīng)到音樂(lè)就能說(shuō)出這首曲子的名字來(lái)誘導(dǎo)他喜歡上音樂(lè)。也因?yàn)檫@樣小宇就踏上了學(xué)琴、學(xué)鼓之路，在學(xué)樂(lè)器的時(shí)候有遇到困難過(guò)、有懶惰過(guò)、有哭過(guò)可是為了給他營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛我們會(huì)陪著他一齊學(xué)、一齊練、鼓勵(lì)他、支持他，記得他在彈《搖籃曲》時(shí)他就花了很長(zhǎng)時(shí)間去練習(xí)，為了讓他明白爸爸媽媽會(huì)陪他一齊共同闖過(guò)難關(guān)我們是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們并不是口頭說(shuō)說(shuō)的我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)表示這時(shí)爸爸會(huì)拿起他的手風(fēng)琴為他伴奏媽媽也會(huì)陪著他一齊唱讓他能從中練就一種對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度：認(rèn)真、堅(jiān)持、忍耐、持之以恒。在他學(xué)習(xí)爵士鼓時(shí)剛開(kāi)始手腳不協(xié)調(diào)掌握不好拍子時(shí)他爸爸會(huì)彈琴給他伴奏讓他去熟悉去掌握。我也會(huì)和他一齊練有時(shí)候會(huì)故意打錯(cuò)讓他來(lái)教我，這時(shí)候他就像一個(gè)小教師一樣不厭其煩的來(lái)教我。這樣做的好處就是增強(qiáng)他的自信心，讓他明白自我很棒。
六、多陪孩子玩，讓孩子生活在愛(ài)的氛圍。
所謂健康不僅僅指身體健康，還應(yīng)包括心理上的健康，可是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。一個(gè)健康心理成長(zhǎng)歷程，是不能缺少愛(ài)的。我們能夠看到，長(zhǎng)大以后的問(wèn)題小孩，多數(shù)是在缺少愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。所以我期望自我的兒子在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。我和他爸爸一般都是兩個(gè)人同時(shí)陪伴他，跟他一齊玩，一齊游戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當(dāng)天做不完的工作，我會(huì)提前告訴他可是他爸爸會(huì)陪著他讓他不會(huì)覺(jué)得孤單和無(wú)聊。孩子在家不管做什么，我們兩個(gè)人都盡心盡力當(dāng)觀眾，為他取得的每一個(gè)小提高搖旗吶喊。
總之，在我有了孩子以后我對(duì)“父母”這一詞的理解是這樣的你擔(dān)任的是他的養(yǎng)育者、教育者、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢(xún)師、健康管理師等重大的職責(zé)。作為父母來(lái)說(shuō)，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責(zé)一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長(zhǎng)，很多時(shí)候會(huì)謹(jǐn)小慎微，而很多時(shí)候又覺(jué)得惘然無(wú)助，不知該如何處理?？吹胶⒆勇斆骰顫姡の犊蓯?ài)的舉動(dòng)，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽(tīng)話(huà)，做錯(cuò)事不肯認(rèn)錯(cuò)，會(huì)覺(jué)得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是期望……我相信，只要可是分寵愛(ài)，可是分期望，不求全責(zé)備，讓兒子在歡樂(lè)幸福中健康成長(zhǎng)，他必須會(huì)成長(zhǎng)為讓我們驕傲的人。
幼兒家長(zhǎng)心得篇十二
幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。本文是本站小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得，歡迎參考!
8月26日晚上,我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì),班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況,一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放,使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范,活動(dòng)的豐富多彩,以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活.同時(shí),針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法,張老師真切的談了一些建議和要求,從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心.,張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾,老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作,為每個(gè)孩子服務(wù),懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作,共同教育好這些孩子.
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我真的受益非淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力,才能有效地培養(yǎng)好孩子.
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人,因此,他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用,只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng).作為孩子的家長(zhǎng),一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì),再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),再者,最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加,眾所周知,“隔輩親",老人舍不得批評(píng)孩子,他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求,另外,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師,讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂(yōu),全身心的投入到教育中來(lái).
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣,受益終生.
在平時(shí)的教育中,張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力,良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣.張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子,養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面發(fā)展.幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣,都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活.在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo),孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了,我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣,如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué),起床,上大班后晚上要布置作業(yè),要求作業(yè)要又快又好,把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等,總之,我們要關(guān)注孩子的能力,讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿(mǎn)力量.
我想凡事盡力了,就一定有收獲,中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下,在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔.
衷心的感謝三位非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師,張老師,徐老師,郝老師。
20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話(huà)，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專(zhuān)家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽(tīng)取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén)，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽(tīng)著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿(mǎn)信心的!
20xx年3月2日，星期五，我專(zhuān)門(mén)向公司請(qǐng)了半天假，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少?lài)?yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂(yōu)。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原?huà)是：“李老師，鄭老師也對(duì)我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得!
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿(mǎn)信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
幼兒家長(zhǎng)心得篇十三
第一次以家長(zhǎng)的身份參加會(huì)議，沒(méi)有太多的激動(dòng)與興奮，而是一種很奇妙的感覺(jué)，就是有一種我是誰(shuí)？我怎么會(huì)在這里？我真的在這里！
為了讓大家放松情緒，黃老師帶著我們一群大朋友一起做游戲，一起體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量，讓我們慢慢地放松下來(lái)。我們坐在寶寶們白天游玩嬉戲的地方，看著他們的日常生活照片，原來(lái)離開(kāi)了爸爸媽媽的他們表現(xiàn)是如此出乎意料的棒，自己如廁，自己吃飯，自己睡覺(jué)，和同伴一起游戲一起玩耍，不到三周歲的寶寶們帶給我們更多的是一份感動(dòng)，同時(shí)也讓我們意識(shí)到，原來(lái)作為爸爸媽媽的我們比寶寶更需要成長(zhǎng)。
我不是一個(gè)焦慮型的媽媽?zhuān)窃诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，也難免會(huì)有各種比較，對(duì)照所謂的成長(zhǎng)表，幾個(gè)月要會(huì)爬，幾個(gè)月要會(huì)坐，幾個(gè)月要會(huì)走，幾個(gè)月要會(huì)說(shuō)話(huà)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子明顯落后于這些指標(biāo)或者是身邊同齡的孩子的時(shí)候，總有一份擔(dān)憂(yōu)，甚至跑去醫(yī)院給孩子做個(gè)鑒定，直到醫(yī)生說(shuō)這個(gè)孩子很健康沒(méi)有任何智力問(wèn)題，家里的大人才算放心。雖然我想大家的出發(fā)點(diǎn)是希望如果有問(wèn)題我們可以早發(fā)現(xiàn)早治療，但是如果孩子長(zhǎng)大了，知道我們?cè)?jīng)對(duì)他的懷疑，他肯定很受傷，孩子也需要尊重與信任，這也是給我們父母上的第一課，永遠(yuǎn)相信自己的孩子，我們的信任是他們成長(zhǎng)路上的保護(hù)傘。
我是一個(gè)很喜歡小孩的人，從十幾歲幫忙照看鄰居家小孩，到工作后每次跟同事出游都負(fù)責(zé)幫同事照看一波小孩，大家都覺(jué)得我身上有一種與生俱來(lái)的親和力，孩子愿意親近我，其實(shí)我只是愿意把自己當(dāng)做孩子們的一份子，以他們的`心態(tài)融入到其中，他們自然就喜歡粘著我了。但是當(dāng)面對(duì)自己小孩的時(shí)候，我有些愧疚，我并不是一個(gè)十分合格的媽媽?zhuān)綍r(shí)要上班是外公外婆在照看，晚上工作一天回來(lái)也有些精疲力盡，陪伴孩子的時(shí)間總是有限，而且還要玩玩手機(jī)，能真正給他的時(shí)間是少之又少。我現(xiàn)在也在努力克制自己的壞習(xí)慣，盡量把時(shí)間多留一些給他，也給他做個(gè)好榜樣。對(duì)于教育孩子，我有很多想法，但是實(shí)踐起來(lái)真是困難重重，孩子的作妖能力真的是超乎想象，他們搗蛋起來(lái)可以消磨掉我所有耐心，但是他們可愛(ài)起來(lái)又能讓我膩死在這份甜蜜中，他們真的是天使與魔鬼的結(jié)合體。
我很慶幸自己接觸到了xxxx幼兒園的吳老師和黃老師，吳老師是樂(lè)樂(lè)親子班老師，讓樂(lè)樂(lè)對(duì)幼兒園有了最初的認(rèn)知，所以在選擇樂(lè)樂(lè)上幼兒園的問(wèn)題的時(shí)候我們沒(méi)有考慮其他選擇。遇到黃老師是我們的幸運(yùn)，這不是恭維，不是客套話(huà)，而是接觸過(guò)后的真心話(huà)，對(duì)于黃老師我能感受到你的真心付出，為了孩子們，你真的是不計(jì)較得失，不計(jì)成本的付出，也許孩子的笑臉，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，就是你認(rèn)為的回報(bào)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)平時(shí)的聊天接觸，我很欣賞黃老師對(duì)孩子的教育理念，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)展示自己的優(yōu)勢(shì)，在今后的學(xué)習(xí)生活中可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是我們家長(zhǎng)和老師要共同努力的。黃老師說(shuō)，不給孩子們安排固定座位，讓孩子自己尋找喜歡的同伴，孩子隨意涂鴉，不讓孩子的思維過(guò)早的模式化，這個(gè)我很贊同，我希望這個(gè)年紀(jì)的孩子可以有自己的童真童趣，讓他們?cè)诤⒆拥氖澜缰凶杂勺栽诘鸟Y騁。黃老師還說(shuō)，寶寶班是孩子們?cè)谟變簣@生活的第一年，作為老師，這一年的任務(wù)就是觀察每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，作為媽媽?zhuān)乙彩窃谏钪杏^察他的每個(gè)小細(xì)節(jié)，我喜歡通過(guò)一些細(xì)節(jié)，來(lái)發(fā)現(xiàn)他的一些專(zhuān)長(zhǎng)。比如寶寶說(shuō)話(huà)晚，但是他很早就能在陌生人中自己分辨出哪些人應(yīng)該叫奶奶，哪些年紀(jì)的應(yīng)該叫阿姨，哪些叫叔叔，哪些可以叫爺爺。還有我們會(huì)教寶寶做一些事情，但是發(fā)現(xiàn)他就是不愛(ài)搭理我們，但是卻會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，我們生活中的很多小細(xì)節(jié)他在模仿，如果拉粑粑了，要用濕巾，平時(shí)這些工作都是外婆準(zhǔn)備，但是有時(shí)候外婆在忙其他事情，他就拉粑粑前把小凳子放好，把濕巾準(zhǔn)備好。這些都是生活中的小細(xì)節(jié)，但是他觀察了，模仿了，這些都是在成長(zhǎng)中不經(jīng)意的小驚喜。不要讓孩子活在我們成人的思維中，并用我們的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子是不是聰明，從而來(lái)打擊孩子的自信，也打擊我們自己的信心，多關(guān)注孩子的優(yōu)勢(shì)，把他們正確的引導(dǎo)，這是我們?cè)诮逃@條路上的必修課。
這次家長(zhǎng)會(huì)，黃老師帶給我的信心還是你對(duì)自己的自信，一個(gè)對(duì)自己有自信的人，一定是一個(gè)有責(zé)任心，有上進(jìn)心的人。你有自信把每個(gè)孩子帶好讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，那你的付出可想而知；你有自信讓寶寶通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，這需要你專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)能力，這需要不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新。這樣也讓我對(duì)自己的孩子有了更多的信心。我想對(duì)于我的孩子來(lái)說(shuō)，我不是太在意別人家孩子八個(gè)月叫爸爸媽媽?zhuān)瑑蓺q不到就會(huì)被古詩(shī)等等，就像黃老師說(shuō)的，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子最基本的是要懂禮貌，要懂得尊重別人，我希望我的孩子是一個(gè)善良有禮貌的孩子，一個(gè)獨(dú)立正直的孩子。
幼兒家長(zhǎng)心得篇十四
幼兒是家庭的寶貝，也是未來(lái)的希望。作為父母，我們的責(zé)任不僅是給孩子提供物質(zhì)和精神方面的支持，還要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。與孩子共同度過(guò)的時(shí)光是無(wú)價(jià)之寶，我們從孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴中汲取力量和啟示。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些家長(zhǎng)心得體會(huì)，愿意與大家分享。
第二段：細(xì)節(jié)把握。
幼兒期的孩子容易受外界環(huán)境的影響，因此我們需要給他們提供一個(gè)良好的家庭和教育環(huán)境。家庭環(huán)境要舒適整潔、氛圍親和溫暖，使孩子能夠放心、放松地在家中生活。在教育方面，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的把握。例如，孩子說(shuō)話(huà)不流利時(shí)，我們不必嚴(yán)厲地批評(píng)他，只需給予耐心的聽(tīng)取和鼓勵(lì)，讓孩子在愉快的氛圍中自然而然地學(xué)會(huì)表達(dá)。這些看似微小的細(xì)節(jié)，卻在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了重要的作用。
第三段：培養(yǎng)興趣和技能。
孩子的成長(zhǎng)不僅需要我們的關(guān)注和陪伴，還需要我們幫助他們培養(yǎng)興趣和技能。因此，我們可以通過(guò)給孩子報(bào)名興趣班和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)豐富他們的課外生活，在這些活動(dòng)中，他們可以結(jié)交朋友，了解不同的領(lǐng)域，通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)不斷地提升自己。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校中積極參加各種活動(dòng)，例如文藝節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、比賽等等。這些活動(dòng)可以加強(qiáng)孩子的自信心和團(tuán)體意識(shí)，使他們更好地適應(yīng)重視集體主義的社會(huì)環(huán)境。
第四段：注重情感教育。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到挫折和困難。這時(shí)候，作為父母我們不僅要給予他們精神上的支持，還要注重情感教育。我們可以告訴孩子，人生的道路上好與不好，沒(méi)有人能夠完全順暢。只有克服困難，才能走向更好的未來(lái)。同時(shí)，我們也可以告訴孩子：無(wú)論何時(shí)何地，他們都可以依靠家人的力量和關(guān)愛(ài)。在孩子身體或心理上遇到困難時(shí)，我們要給予他們最大的溫暖和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和堅(jiān)實(shí)。
第五段：總結(jié)。
家長(zhǎng)和孩子的相處之道，不斷在探索和嘗試中逐漸成熟。我們可以從家庭環(huán)境和教育細(xì)節(jié)中著手，培養(yǎng)孩子的興趣和技能，實(shí)現(xiàn)全面的素質(zhì)提高。在這個(gè)過(guò)程中，我們也要注重情感教育，給孩子最大的支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到家庭的溫暖和堅(jiān)實(shí)。通過(guò)這些努力，我們可以為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并在他們成人之后成為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾和永遠(yuǎn)的支持。
幼兒家長(zhǎng)心得篇十五
作為家長(zhǎng)，我們常常會(huì)面對(duì)孩子的種種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。有時(shí)候孩子的行為我們無(wú)法理解，或者是我們的教育方式?jīng)]有達(dá)到理想的效果。幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，充滿(mǎn)著好奇和探索精神，有時(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)們感到困惑和迷茫。但是，這個(gè)過(guò)程也是家長(zhǎng)們與孩子建立深厚感情的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享幾點(diǎn)我在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)有所啟示。
二、多與孩子交流。
幼兒時(shí)期是孩子最好奇和求知的時(shí)期，而我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡可能多地與孩子進(jìn)行交流。不論是談?wù)撊粘Ｉ钪械氖虑?，還是孩子感興趣的主題，都應(yīng)該細(xì)心聆聽(tīng)，關(guān)注孩子的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，也要對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解答，讓孩子感受到我們理解和支持他們。這樣不僅可以促進(jìn)孩子的語(yǔ)言能力和認(rèn)知能力的提升，更能夠建立孩子與家長(zhǎng)之間的親密關(guān)系。
三、關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。
幼兒時(shí)期，孩子的興趣愛(ài)好可以說(shuō)是非常多樣化的，興趣愛(ài)好不僅可以豐富孩子的生活，也可以幫助孩子的個(gè)人成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)應(yīng)該理解并且支持，例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)有興趣，我們可以帶孩子去學(xué)習(xí)音樂(lè)，或者在家中給孩子展示一些音樂(lè)表演等等。這樣可以增加孩子的信心和自我意識(shí)，促進(jìn)他們的個(gè)人成長(zhǎng)。
四、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不單單要關(guān)注到孩子的智力素質(zhì)，還要注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。例如，讓孩子養(yǎng)成按時(shí)吃飯、按時(shí)睡覺(jué)、閱讀等良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣能夠讓孩子在未來(lái)更好地適應(yīng)生活和工作，讓孩子很自然地走向成功。
五、靈活運(yùn)用教育方法。
在幼兒時(shí)期，除了要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和興趣愛(ài)好，還需要教育孩子一些生活技能，例如，如何與人溝通、如何處理問(wèn)題等等。不同的孩子有不同的教育需求，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該靈活運(yùn)用不同的教育方法。例如，有些孩子喜歡聽(tīng)故事或唱歌來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，而有些孩子則更喜歡看圖書(shū)和視頻來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。我們應(yīng)該發(fā)掘孩子的教育需求，并根據(jù)需要靈活選擇不同的教育方法。
六、結(jié)語(yǔ)。
作為父母，我們的職責(zé)不僅是提供物質(zhì)上的支持，更要幫助孩子建立自信心、培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)非常重要，與孩子一起成長(zhǎng)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一份無(wú)盡的幸福。希望我們作為家長(zhǎng)可以把孩子的健康和成長(zhǎng)放在最優(yōu)先的位置上，從而幫助他們走好美好的人生。
幼兒家長(zhǎng)心得篇十六
在平時(shí)的教育中，張老師十分注重培養(yǎng)孩子的自理潛力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)就應(yīng)經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的潛力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿(mǎn)力量。
我想凡事盡力了，就必須有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
衷心的感謝三位十分有愛(ài)心十分敬業(yè)的老師，張老師，徐老師，郝老師。
幼兒家長(zhǎng)心得篇十七
們中班的家長(zhǎng)會(huì)于20xx年2月29日上午9點(diǎn)如期召開(kāi)了，這次家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是大部分家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間，不怕寒冷參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。其中到會(huì)的爸爸有18人，到會(huì)的媽媽有22人。請(qǐng)假的6人，缺勤4人，共有40位家長(zhǎng)參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，這令我們中班的兩位老師都很感動(dòng)。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長(zhǎng)會(huì)主要講了3個(gè)方面的資料：
第一、讓家長(zhǎng)了解幼兒園概況；
第二、讓家長(zhǎng)朋友們明白家長(zhǎng)行為規(guī)范；
第三、需要家長(zhǎng)在今后的生活中注意的幾點(diǎn)要求；
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)：“原先，我們真的還不明白戶(hù)外的這些欄目是專(zhuān)給我們家長(zhǎng)看的呢？”、還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了?！?/p>
透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中，亓浩強(qiáng)的媽媽向我們提出：“亓浩強(qiáng)在家里不愿意洗手洗臉，就應(yīng)怎樣辦？”這時(shí)，張夢(mèng)琪的媽媽搶著說(shuō)：“浩強(qiáng)媽媽?zhuān)隳軌蜻@樣做，你帶浩強(qiáng)到超市里讓浩強(qiáng)親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原先我們家張夢(mèng)琪也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養(yǎng)成了好習(xí)慣?！必梁茝?qiáng)的媽媽聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對(duì)付兒子的好辦法，好像心里看到了期望，看上去個(gè)性佩服張夢(mèng)琪的媽媽。其他家長(zhǎng)和我們兩位老師也給張夢(mèng)琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(zhǎng)會(huì)帶給了一次家園交流的機(jī)會(huì)、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
幼兒家長(zhǎng)心得篇十八
作為一名家長(zhǎng)，我深知教育孩子是一項(xiàng)責(zé)任重大的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，也積累了一些心得。今天，我想與大家分享一下我的教育心得：陪伴是最好的愛(ài)。
首先，我認(rèn)識(shí)到陪伴孩子的重要性。我了解到，許多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵?，無(wú)法給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴。這導(dǎo)致了許多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏安全感，也影響了他們的社交能力和情感發(fā)展。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不能僅僅提供物質(zhì)上的支持，更需要給予孩子精神上的關(guān)愛(ài)。
其次，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)孩子的想法。我了解到，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們需要尊重孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想。我嘗試與孩子進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)他們的聲音，了解他們的需求和困惑。這有助于我更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
此外，我還學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)亟o孩子自主權(quán)。我意識(shí)到，過(guò)于嚴(yán)格的管理可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸心理。我學(xué)會(huì)了給孩子一些自由，讓他們自主選擇自己喜歡的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主性。
最后，我體驗(yàn)到了教育的快樂(lè)。通過(guò)陪伴孩子，我學(xué)會(huì)了如何更好地關(guān)愛(ài)他們，幫助他們成長(zhǎng)。我深知教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要耐心和努力。但看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我感到非常欣慰。我明白了，作為家長(zhǎng)，我們的付出都是值得的。
總之，陪伴是最好的愛(ài)。我希望通過(guò)我的分享，能夠讓更多的家長(zhǎng)意識(shí)到陪伴孩子的重要性，以及教育孩子的方法。讓我們一起努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
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