教案是教師與學(xué)生之間的橋梁,幫助他們實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教案要求教師在課堂上的引導(dǎo)和管理,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。好的教案能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
幼兒園折紙教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)折紙、動(dòng)手操作的樂趣和相互幫助的樂趣。
2、鍛煉動(dòng)手能力,培養(yǎng)想象力。
3、學(xué)會(huì)折紙船的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:紙張,蠟紙、水彩筆、四種紙船樣品(帆船、烏篷船等)。
活動(dòng)過程:
1、課程導(dǎo)入,激發(fā)興趣:
師:小朋友們,老師要來(lái)考考你們啦,你們有誰(shuí)知道我們生活中有哪幾種船嗎?請(qǐng)舉手回答(播放ppt讓幼兒觀看各種各樣的船,并說(shuō)出各種船的名字)。
師:小朋友們,你們想不想擁有一艘自己的船。
師:嗯,那好的,我們就來(lái)折一艘自己的船!
2、教授著船的方法,發(fā)下紙張,引導(dǎo)幼兒一步步地開始折疊,找出每桌最先折完的小朋友幫助其他的小朋友。
3、發(fā)下彩筆和蠟筆,裝飾自己的小船。可以在船上寫上自己的名字,然后后面加個(gè)“號(hào)”字,如“圣越號(hào)”
“浩瀚號(hào)”
延伸活動(dòng):
如果有些孩子以前學(xué)過這種紙船的折法,老師可以將這些孩子分在一個(gè)組教他們一種新的折法,讓孩子們都能從我們的活動(dòng)中學(xué)到新的知識(shí)或技能。
幼兒園折紙教案篇二
"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙,我也常常有意無(wú)意在觀察孩子的活動(dòng)情況,每次孩子們?cè)诨顒?dòng)開展之初興趣都很高,擺弄幾下之后就沒有興趣了,因?yàn)樗麄儠?huì)折的東西有限,如何教小班幼兒學(xué)折紙,讓他們樂于動(dòng)手,主動(dòng)參加活動(dòng)呢?我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
一、目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法,制作小魚。
2.使用的記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料,對(duì)小魚進(jìn)行裝飾。
二、準(zhǔn)備:
小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程:
1.教師出示范例,激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚,我們來(lái)看看吧。
我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?
2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。
折好后給小魚穿上漂亮的衣服,之后把小魚送到魚池去玩。
4.活動(dòng)結(jié)束今天小魚們玩的很開心,我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。
反思:
我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走?;顒?dòng)中,幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來(lái),部分能力強(qiáng)的`小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品,在這個(gè)過程中,個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯(cuò)、亂折的情況,但是我想在這個(gè)活動(dòng)中,我們應(yīng)該允許幼兒犯錯(cuò),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),我們班孩子對(duì)折紙是很感興趣的,但是對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有難度的,是要反復(fù)練習(xí)的。
通過這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),在折紙活動(dòng)中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流,孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識(shí)同伴的許多長(zhǎng)處和價(jià)值;通過交流可以對(duì)原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。
幼兒園折紙教案篇三
1、教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。
2、學(xué)生會(huì)利用雙三角形折法學(xué)折青蛙,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。
1、正方形手工紙若干張,折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個(gè)。
2、《雙三角形》折紙示意圖,《青蛙》折紙示意圖。
一、教師出示折好的雙三角形,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么?教師介紹雙三角形名稱。
二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。
1、教師出示雙三角形折法示意圖,學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。
2、學(xué)生再次獨(dú)立練習(xí)看示意圖折雙三角形。
三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。
1、教師出示《青蛙》折紙示意圖,讓學(xué)生看懂示意圖。
2、教師對(duì)照《青蛙》示意圖示范折青蛙,學(xué)生觀看。
3、學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙,教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、學(xué)生作品展示與交流,教師與學(xué)生集體評(píng)價(jià)。
四、作品欣賞:
教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法。
幼兒園折紙教案篇四
折紙一直是最簡(jiǎn)便,卻最有變化的手工制作,我們看看下面的立體盒子的折紙方法吧!
將正方形紙對(duì)邊對(duì)角分別進(jìn)行對(duì)折,然后打開,沿中心的'對(duì)折線向里折,如圖。
將紙向中心線對(duì)折,兩邊對(duì)齊,如圖一,反面折法一樣!
將可折疊那角對(duì)著線折齊,如圖一,其余三只角都是一樣的折法。
將折好的四角分別都向外折,這就是是桃子的葉子咯。
折好后,吹氣之后就好了,天堂的桃子折好了。
幼兒園折紙教案篇五
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對(duì)稱對(duì)折。
2、練習(xí)反復(fù)折疊,折出可愛的小青蛙。
3、體驗(yàn)制作的樂趣和成功感。
4、在老師的幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小青蛙折紙成品若干。
2、白色長(zhǎng)方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。
2、在老師的幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。
三、活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品,引發(fā)幼兒的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒探索小青蛙的'制作方法。
師:我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯鄣男∏嗤苣??引?dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。
3、教師演示并提示步驟要點(diǎn),在幼兒折紙的過程中,教師要巡回指導(dǎo)。
(1)、拿一張正方形的折紙,先找到兩個(gè)對(duì)角,把正方形的折紙疊成三角。
(2)、把這個(gè)三角形中間對(duì)折一下,再打開,然后沿著中間那條線,把三。
角形的兩個(gè)角向斜上方折,折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折,這樣一個(gè)小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動(dòng)了。
4、請(qǐng)幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙,體驗(yàn)成功的快樂。
教師:你覺得自己的小青蛙可愛不可愛?還有誰(shuí)的小青蛙也很可愛?
四、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí),感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂。
附:小青蛙折紙步驟。
幼兒園折紙教案篇六
2、會(huì)給折好的小兔添畫眼睛。
正方形手工紙若干張,水彩筆一盒,教師折好的各色小兔若干,多媒體課件。
一、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來(lái)折小兔好嗎?小兔長(zhǎng)得什么樣?觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。
二、出示教師折的小兔,和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。
三、給折好的小兔添畫眼睛。
四、作品展示與交流。
幼兒園折紙手工課教案,幼兒的身體發(fā)育還不完全,一般的幼兒動(dòng)手能力都不強(qiáng),我們應(yīng)該要多多鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,讓幼兒的發(fā)育更加健全,多讓幼兒接觸一些手工課。
幼兒園折紙教案篇七
在一邊的角往下平均對(duì)折。
反過來(lái)也把另一邊的`角平均折疊下來(lái)。
然后打開紙張按照折痕把他折疊成雙三角。
然后把上層兩邊的三角往上折疊一部分。
反過來(lái)把兩邊的角往里面折疊進(jìn)去,這時(shí)候最后畫上眼睛小青蛙就完成了。
幼兒園折紙教案篇八
1、學(xué)習(xí)看圖示用對(duì)角折的方法折小狗頭,并添畫狗的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。
3、培養(yǎng)對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
1、每組各種彩色正方形紙若干張、勾線筆。
2、ppt、折好的小狗頭等。
1、師:老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)你猜一猜:走起路來(lái)落梅花,從早到晚守著家,看見生人汪汪叫,見了主人搖尾巴。(幼兒回答)。
師:謎底就是它――狗。(出示紙折狗頭)。
1、教師出示圖示。
師:我們來(lái)學(xué)習(xí)小狗頭的折法,請(qǐng)小朋友看圖示。
2、講解步驟:
(1)、對(duì)角折。
(2)、上面的兩個(gè)角沿虛線向箭頭方向折。
(3)、下面的小角沿虛線反折。
(4)、添畫眼睛、鼻子和嘴巴。
提醒幼兒對(duì)齊、抹平。將做好的小狗頭貼在自己的胸前。
“小狗找到了這么多的好朋友,他真開心!為了感謝大家,他想請(qǐng)好朋友們到他家去找肉骨頭吃。”
交待玩法:小狗家可有點(diǎn)遠(yuǎn)哦,我們必須爬過草地,鉆過山洞,跨過小橋,才找到骨頭。
“太好了!我們找到這么多的骨頭,帶到班上一起去享用吧?!?/p>
幼兒園折紙教案篇九
方法:
一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊
二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊
三、折好后的背面
四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋
幼兒園中班折紙活動(dòng):蝴蝶
準(zhǔn)備材料:彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。
制作過程:
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對(duì)折,注意角對(duì)角,邊對(duì)邊;
2.用剪刀按照?qǐng)D3剪下陰影部分;
3、按圖4所示,沿虛線朝箭頭方向打開;
4、將圖4翻個(gè)面,用蠟筆畫出翅膀,用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,蝴蝶就做成了。
幼兒園中班折紙活動(dòng):小魚
材料:皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。
方法:
1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。
2、按虛線向?qū)蔷€折。
3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>
4、按箭頭所示方向折。
5、完成圖。
幼兒園中班剪紙活動(dòng):荷花
材料:電光紙、皺紋紙、彩筆
步驟:
一、正方形粉色皺紋紙按虛線對(duì)折
二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
四、剪半個(gè)花瓣
五、將兩朵四瓣花粘在一起
六、完成圖
幼兒園折紙教案篇十
1、認(rèn)識(shí)折紙標(biāo)記,能按照步驟折出作品。
2、通過折紙鍛煉幼兒手的靈活性。
3、體驗(yàn)折約活動(dòng)的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
認(rèn)識(shí)折紙標(biāo)記。
各種顏色正方形手工紙,各種船的模型。
1、以游戲引入課堂主題(網(wǎng)魚)。
2、提問:小魚的家在什么地方?
想一想:還有誰(shuí)的家在水上飄?
3、出示教具,各種各樣的船,介紹各種船的作用和外形。
4、讓幼兒選一種最簡(jiǎn)單的、常見的雙斗船。
5、教師示范折紙過程。
6、讓幼兒跟著教師看一步學(xué)一步,直到整個(gè)船折好為止。
7、教師鼓勵(lì)幼兒。
8、體驗(yàn)折紙成功的快樂。
9、游戲。
小朋友坐著自己折好的小船去大海上捕魚(打魚歌)。
幼兒園的大班小朋友已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力,手工折紙—船,對(duì)他們來(lái)說(shuō)難度不是很大,可以培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力;另一方面,小朋友由于年齡小,注意力集中時(shí)間很短,所以在教案設(shè)計(jì)中,我設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)和歌曲,激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
利用折紙可以粘貼到紙板上,可以進(jìn)行幼兒添畫活動(dòng)——畫波浪,進(jìn)一步加深小朋友對(duì)折紙活動(dòng)的濃厚興趣,以便以后在生活當(dāng)中,利用廢舊的紙張來(lái)增加孩子對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)加入比賽環(huán)節(jié),看誰(shuí)折的快又好,用折出來(lái)的小船讓小朋友想出更多、更好玩的游戲,拓展孩子的思維和想象空間,以及孩子創(chuàng)造的能力。
小百科:船或船舶,指的是:舉凡利用水的浮力,依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)(如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組)等動(dòng)力,牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴,使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。
幼兒園折紙教案篇十一
今天交大家折紙圣誕樹的方法,這只是一個(gè)演示,用的白紙,顯得有些單調(diào)不怎么好看哈,你可以用綠卡紙,包裝紙,掛歷紙,彩塑紙等等等等折出更好看,更帥氣的圣誕樹,以下是“幼兒園圣誕樹折紙”希望能夠幫助的.到您!
步驟/方法。
1.把白紙按下面方法剪成正方形。
2.對(duì)折。
3.再對(duì)折。
4.再對(duì)折。
5.展開就是這個(gè)樣子了,再把4個(gè)角向里折,看好中間的折痕。
6.窩進(jìn)去。
7.中間剪開幾刀縫隙向里折成樹的樣子。
8.圣誕樹的折法圣誕樹折紙完成了。
幼兒園折紙教案篇十二
折紙對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生,這種手工成本低,而且能夠極好地鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,對(duì)于孩子的想象力和創(chuàng)造力的開發(fā)也有一定的好處。我們今天要一起學(xué)習(xí)的是小鳥的手工折紙方法。
折紙準(zhǔn)備:
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟:
第一步。
準(zhǔn)備一張正方形的`紙,沿著圖示虛線以及箭頭的方向來(lái)進(jìn)行折疊。
第二步。
沿著圖中虛線的方向往后折疊。
第三步。
在尖頭的地方翻折一部分。
第四步。
將翻折下來(lái)的那一部分再翻折一次。
第五步。
朝著圖中箭頭的方向折下來(lái),將兩個(gè)翅膀朝著相反的方向折疊。
第六步。
將小鳥的眼睛畫在鳥頭的位置上。
結(jié)束語(yǔ):
小鳥的手工折疊方法很簡(jiǎn)單,大家可以多折疊幾只,然后用細(xì)線連接起來(lái)做為吊飾哦。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中多做手工對(duì)于孩子成長(zhǎng)是極具意義的。
幼兒園折紙教案篇十三
小豬非??蓯郏呛芏嘈∨笥训淖類?,那么,我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下豬的手工折紙方法。
折紙準(zhǔn)備:
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟:
第一步。
將紙張裁剪成為正方形的,然后對(duì)折;
第二步。
按照?qǐng)D2的步驟再往中間進(jìn)行折疊;
第三步。
兩邊的口要拉開,然后再折起來(lái);
第四步。
往后方折疊,用對(duì)折的手法;
第五步。
豬的頭部和尾部要進(jìn)行壓折,前方的兩條腿要對(duì)折,背面的也是一樣;
第六步。
用筆將豬豬的眼睛畫上去,我們的小豬豬就折好了。
大家可以選擇自己喜歡的紙張進(jìn)行折疊,在平時(shí),多做一些手工制作,鍛煉自己的動(dòng)手能力,另外,自己進(jìn)行創(chuàng)意制作也能夠使得自己的創(chuàng)造能力得到鍛煉。
幼兒園折紙教案篇十四
二、知識(shí)與能力目標(biāo)。
1、學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
2、學(xué)生學(xué)會(huì)折紙船。
3、學(xué)生的想象和表達(dá)能力。
三、項(xiàng)目學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)分析。
難點(diǎn)一:通過欣賞音樂,學(xué)生進(jìn)入情境,激起折紙的興趣。
難點(diǎn)二:學(xué)生通過觀察,嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。
難點(diǎn)三:學(xué)生通過觀察同學(xué)的操作和視頻,學(xué)習(xí)折紙的方法。
難點(diǎn)四:學(xué)生通過小組合作,解決遇到的問題。
難點(diǎn)五:學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思,了解谷折,山折的方法。
四、主要教學(xué)活動(dòng)(教學(xué)過程)。
導(dǎo)學(xué)過程:
(一)預(yù)習(xí)嘗試。
1、觀看動(dòng)畫片《小紙船》。
2、巡視學(xué)生課堂常規(guī)。
3、講評(píng):表?yè)P(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
(二)興趣需求。
教師提問:
1、看了這個(gè)動(dòng)畫片,你想到了什么?
2、你想不想親手折一只小紙船?
學(xué)生回答問題。
1、講評(píng):表?yè)P(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
(三)學(xué)習(xí)探究。
1、出示折紙圖示。
教師講解:
這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上,現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。
教師講解。
2、出示圖片。
教師:誰(shuí)知道這個(gè)符號(hào)在折紙里表示什么呢?小組討論。
學(xué)生小組討論,匯報(bào)討論結(jié)果。
教師:這個(gè)符號(hào)的意思是翻轉(zhuǎn),讓另一面朝上。
(四)合作分享。
1、出示紙船圖解:
教師:這只小船折法一共分12步,請(qǐng)你們參照老師發(fā)給你們的圖,用綠色的紙?jiān)囌垡幌?,只可以在小組內(nèi)討論,不能離開座位。時(shí)間是8分鐘。開始。
小組試折、討論。
小組匯報(bào):
第1、2步哪位同學(xué)來(lái)演示一下?
教師講解。
第3、4步哪位同學(xué)來(lái)演示一下?
教師講解。
第5、6、7步哪位同學(xué)來(lái)演示一下?
教師講解。
…………。
第10、11。
步哪位同學(xué)來(lái)演示一下?
教師講解,在我們共同的探索下,我們終于折出了這只小紙船?,F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回顧一下我們折的過程。
(五)實(shí)踐創(chuàng)作。
出示a4折紙圖。
教師:這張紙一面告訴了我們折小船的方法,另外一面可以用來(lái)做什么呢?學(xué)生回答:畫畫,把小船貼上去,寫下祝福的話,寫上自己的名字,送給想送的人。
小組活動(dòng),繪制卡片。
教師巡視、指導(dǎo)。
(六)評(píng)價(jià)拓展。
教師:我們的卡片都已經(jīng)做好了,誰(shuí)愿意到臺(tái)前來(lái)展示一下自己的作品呢?哪位同學(xué)表現(xiàn)好,就會(huì)得到一張老師送出的小卡的。
學(xué)生展示匯報(bào),師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。
教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
五、學(xué)生項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果設(shè)計(jì)與預(yù)期。
學(xué)習(xí)成果:
1、完成一個(gè)紙船。
2、完成一個(gè)賀卡的制作。
預(yù)期:
1、百分之八十的學(xué)生完成一個(gè)紙船。
2、百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。
3、百分之三十的學(xué)生完成一個(gè)紙船賀卡的制作。
幼兒園折紙教案篇十五
折紙準(zhǔn)備:
自己喜歡顏色的`紙。
折紙步驟:
第一步。
將紙張裁剪成為正方形,然后找到中線進(jìn)行對(duì)折;
第二步。
沿著圖中的箭頭方向進(jìn)行對(duì)折;
第三步。
折疊成為褶皺形的,如圖所示;
第四步。
沿著圖中的方向進(jìn)行折疊,如此而來(lái),紙張的就變得窄了很多;
第五步。
用筆按照?qǐng)D中的樣子畫出陰影;
第六步。
用剪刀將陰影的部分剪掉,用筆畫出蝦的眼睛。
結(jié)束語(yǔ):
蝦的手工折紙方法很簡(jiǎn)單,小朋友可以在平時(shí)的生活中多做些手工制作,不僅節(jié)省了買玩具的零用錢,而且鍛煉了小朋友的想象能力和動(dòng)手能力。
幼兒園折紙教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察圖譜折百合花,學(xué)習(xí)折菱形。
2、能耐心地進(jìn)行折紙活動(dòng),將折痕抹平。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
折紙圖譜一張、吸管、正方形的手工紙、剪好的葉片、雙面膠。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。
二、看步驟圖折“百合花”并組合。
3、教師拿出幼兒的作品進(jìn)行對(duì)比。仔細(xì)看一看,這兩個(gè)折得一樣嗎?(雖然折得一樣,但是要看一看方向)。
4、(出示步驟圖5-6步)請(qǐng)你下去把5、6兩步折一折?
5、剛才在折的過程中你有什么困難?(請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)出有困難的地方,其他幼兒幫助解決)。
6、教師示范5、6步的折法,再次讓幼兒操作。
7、(出示步驟圖7-9步)比較7、8步,這兩步是一樣嗎?
8、看我的百合花已經(jīng)做好了,還需要什么材料?
三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、展示作品。將折好的百合花插在花泥里。
2、評(píng)價(jià)作品。百合花都折好了,你最喜歡哪一朵,為什么?
四、結(jié)束活動(dòng)。
我們一起把花送到花店里去吧!
內(nèi)容擴(kuò)展:中班手工折紙教案《美麗的小船》。
目的要求。
1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船,在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的紙,還有各種各樣的作畫材料,啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的.小船后,再運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來(lái)進(jìn)行,讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2、在折一折、做一做、玩一玩中,訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。
準(zhǔn)備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)各種各樣的船。
1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船,讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征,還有用處。
3、激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。
4、先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。
5、評(píng)價(jià)。
二、折紙小船。
1、先出示各種小船,引起幼兒的興趣。
2、出示折紙示意圖,讓幼兒看折,學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。
3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
4、評(píng)價(jià)。
三、折紙美麗的船。
1、出示各種各樣的小船,引起幼兒對(duì)制作小船的興趣,運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現(xiàn)不同的小船。
2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3、評(píng)價(jià)作品。
四、玩小船。
1、先讓通過折一折,折出各種各樣的小船,然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩,訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
4、評(píng)價(jià)。
幼兒園折紙教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo):
1、能按要求折出船的形狀。
2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
折紙示意圖一張,折好的船一只。
活動(dòng)過程。
一、出示范例作品,引起幼兒興趣。
1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎?你們知道船是什么樣子的嗎?
2、今天王老師帶來(lái)了一架小船,你們想看嗎?
3、范例作品,請(qǐng)幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒思考:它是怎么折出來(lái)的呢?好看嗎?你想知道它是怎么折出來(lái)的嗎?
那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來(lái)做吧!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。
二、根據(jù)圖示折紙。
1、出示折紙示意圖:這些線表示什么?箭頭呢?請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。
2、根據(jù)示意圖,教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。
3、首先沿對(duì)角線對(duì)折,要折痕。
4、再對(duì)折,這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。
5、沿著上面的三角折一個(gè)三角形,然后再平分。一共是兩個(gè)邊,四個(gè)角。
6、兩邊在對(duì)折一次,這個(gè)事船幫,為的是壓住剛才的四個(gè)角。
7、拿住兩端,從里往外翻,把蓬拉起來(lái)。小船就做好了。
小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢?
三、我也來(lái)折船。
1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。
2分法折紙材料,幼兒根據(jù)示意圖折紙。
四、巡回指導(dǎo)。
教師在旁邊指導(dǎo),鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒,提醒幼兒各個(gè)部驟間要對(duì)線折直。
提醒幼兒注意折疊要注意方向。
五、講評(píng)。
1、小結(jié)本次活動(dòng),表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步。
2、展示幼兒作品。
有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來(lái)看看。
效果分析:
幼兒園折紙教案篇十八
自己喜歡顏色的紙。
第一步。
將紙張裁剪成為正方形的,然后沿著對(duì)角線進(jìn)行折疊。
第二步。
沿著圖中2的虛線和箭頭的方向折疊。
第三步。
將直角翻折下來(lái)。
第四步。
沿著虛線的方向進(jìn)行折疊。
第五步。
折疊成為圖示的摸樣之后進(jìn)行翻轉(zhuǎn)。
第六步。
在兔子的臉上用筆畫出兔子的眼睛,小兔子就做好咯。
結(jié)束語(yǔ):
小兔子的手工折疊方法真的是非常地簡(jiǎn)單,小朋友做起來(lái)一點(diǎn)都不會(huì)吃力,大家其實(shí)可以選擇白色和黑色的紙張進(jìn)行折疊,折出來(lái)的就是黑白兔。
在平時(shí)的日常生活中可以多進(jìn)行折紙這種手工制作哦,對(duì)于孩子的動(dòng)手能力是一種非常好的鍛煉。
幼兒園折紙教案篇十九
教師的指導(dǎo)策略:
1、幼兒進(jìn)行漿糊貼花朵時(shí)候,畫面可能會(huì)顯得比較臟,全是漿糊的印子。
2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花,先固定三朵花在花園里的位置。然后用漿糊進(jìn)行花朵的粘貼,記得只能貼一次。貼好就不能撕下來(lái)了。
3、幼兒進(jìn)行添畫時(shí),可能會(huì)隨意進(jìn)行添畫,自己想到什么就添什么。
4、教師在出示講解添畫內(nèi)容時(shí),幫助幼兒概括。地上的小草、天上的云朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽(yáng)、細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)等可以讓幼兒進(jìn)行選擇。
5、抓筆時(shí)候,幼兒會(huì)抓最上面,收拾蠟筆時(shí)候會(huì)漏下一兩支蠟筆。
6、教師給與要求,提醒幼兒抓蠟筆的最底下,用完了,可以把包著的紙撕掉。收拾的時(shí)候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、教師可以通過折紙的步驟圖,幫助幼兒理解折紙的過程,并且逐步感知步驟圖上的常用標(biāo)記,在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細(xì)節(jié)之處。
2、教師可以出示多幅范畫,豐富幼兒添畫的種類,避免圖案的單一。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將正方形的彩色紙角對(duì)角地折成三角形的技能。
2、嘗試在郁金香花上添畫花莖、葉子,同時(shí)能添畫小草、太陽(yáng)、小鳥等物。
3、正確使用漿糊、油畫棒,并能保持作品整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察范畫,引起幼兒的興趣。
提問:圖上的花和我們以前畫的花有什么不一樣?
花是用什么方法做的?莖和葉子是用什么方法呢?
二、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用步驟圖的方式。
1、出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)。
提問:你在這些圖紙上看到一些什么?
它們可能是什么意思呢?
2、教師對(duì)照步驟圖進(jìn)行示范:
(1)拿一張正方形的紙,邊對(duì)邊地折成三角形,把線壓平。
(2)把兩個(gè)角朝上折,一朵花就折好了。
3、教師再次強(qiáng)調(diào)“箭頭”和“折痕”的提示作用。
改動(dòng):幼兒之前已有“折小狗的”經(jīng)驗(yàn),因此,這一次不需要出示步驟圖。
“小狗”比“郁金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進(jìn)行刪減即可。
4、粘貼花朵在畫紙上。
花折好后,在反面抹一點(diǎn)漿糊,貼在作業(yè)紙上。
5、進(jìn)行添畫。
用油畫棒添畫花莖和葉子。
三、幼兒獨(dú)立操作,教師指導(dǎo)。
1、師生共同按照步驟圖的提示進(jìn)行折紙(花朵)。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圖譜給折紙活動(dòng)帶來(lái)的幫助。
2、引導(dǎo)幼兒將兩朵花都折好后再抹漿糊貼,然后添畫花莖、葉子,還可以畫小鳥、太陽(yáng)等。
3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢(shì),油畫棒用完后要放在筆盒里。
四、布置場(chǎng)景,作品展示。
教師:把我們的郁金香帶到花園里,看看你喜歡哪一朵郁金香,為什么?
幼兒園折紙教案篇二十
小朋友們已經(jīng)學(xué)習(xí)過哪些折紙呢?飛機(jī)、紙船、東南西北?一張平面的紙隨著手指的動(dòng)作,如魔法般變成我們想要的東東,看看下面哦!
將正方形紙對(duì)邊對(duì)角分別進(jìn)行對(duì)折,然后打開,沿中心的對(duì)折線向里折,如圖。
將紙向中心線對(duì)折,兩邊對(duì)齊,如圖一,反面折法一樣!
將可折疊那角對(duì)著線折齊,如圖一,其余三只角都是一樣的折法。
將折好的`四角分別都向外折,這就是是桃子的葉子咯。
這好后,吹氣就好了,天堂的桃子折好了。
幼兒園折紙教案篇二十一
今天下午聽了一節(jié)園內(nèi)的公開課,雖說(shuō)是公開課但聽起來(lái)常態(tài)課的成分比較多。課后,上課老師的自我闡述只在引導(dǎo)孩子方面。那么僅僅就存在引導(dǎo)與回應(yīng)幼兒一方面嗎?以下是聽課后搭班楊老師以及個(gè)人聽后感受。
一、聽課,給自己思考。
二、書籍加經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)。
關(guān)于楊老師的評(píng)課,我總覺得聽課沒有評(píng)課學(xué)的知識(shí)多,今天又驗(yàn)證了這個(gè)說(shuō)法。楊老師的評(píng)課我用自己的話可以說(shuō)是很到位??纯礂罾蠋煂?duì)此課的.評(píng)論。(加入了一些個(gè)人的理解)。
1.重點(diǎn)在哪里。
《不怕冷的小企鵝》這節(jié)課中并沒有聽到不怕冷的意思來(lái)。講的全是如何關(guān)于畫企鵝。
2.偏離主題。
《不怕冷的小企鵝》是中班《勇敢的我》這個(gè)主題里的一個(gè)活動(dòng),大主題相當(dāng)于一顆樹的樹干,而主題里的各個(gè)領(lǐng)域里的活動(dòng)相當(dāng)于是樹干分出來(lái)的樹枝。那么大主題里的目標(biāo),而是由滲進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)里去的,所以這節(jié)課的教學(xué)方式也已經(jīng)脫離了大主題。
3.教學(xué)環(huán)節(jié)中的回應(yīng)。
(1)當(dāng)問幼兒,你玩過猜謎語(yǔ)嗎?(幼:沒有)那今天我們來(lái)玩玩猜謎語(yǔ)的游戲。接著老師就開始以兒歌的形式說(shuō)謎面。這里幼兒回答的是沒有玩過猜謎語(yǔ)的游戲,那么要介紹給幼兒,猜謎語(yǔ)是怎么玩的,然后在進(jìn)行猜謎語(yǔ)游戲。
三、個(gè)人領(lǐng)悟。
每次的聽課都是帶著目的去學(xué)習(xí)的,比如剛開始聽教師的回應(yīng)、聽教師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的過渡語(yǔ)、聽教師如何完成目標(biāo)等等,而每次的聽課總是能學(xué)到很多,特別是課后的各位經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老教師發(fā)表的評(píng)論,總會(huì)給自己灌入更多的新力量。
學(xué)以致用,所以鼓勵(lì)自己大膽的嘗試把有經(jīng)驗(yàn)老師的方法用到自己的活動(dòng)中來(lái)。做個(gè)有心人,多看(書)、多聽(不一樣的課)、多記、多試。
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