閱讀是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容條理清晰。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以學(xué)到如何組織材料和整理思路的方法。
五下習(xí)作發(fā)言稿篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.感知?jiǎng)游锏钠婷?，把自己了解的?dòng)物以及他們之間發(fā)生的事寫(xiě)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。
2.指導(dǎo)學(xué)生抓住主人公的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使事件具體。
一.直接導(dǎo)入，明確要求。
1.指生讀語(yǔ)文書(shū)81頁(yè)的習(xí)作要求。
2.學(xué)生匯報(bào)，師板書(shū)：事人和動(dòng)物。
二、說(shuō)素材。
1.匯報(bào)。（用幾句話簡(jiǎn)要的說(shuō)事情的情節(jié)）。
師：老師發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)所選擇的事都是有趣的事，人和動(dòng)物之間感人的事也是屢見(jiàn)不鮮的，下面請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)視頻，沒(méi)有素材的同學(xué)就可以把今天看的寫(xiě)下來(lái)。
2.播放視頻，師陳述畫(huà)面內(nèi)容。
問(wèn)：你看過(guò)有什么感受呢？
師小結(jié)：本性兇殘的百獸之王卻與人如此親密，是因?yàn)樗灿星椋仓卸?，我們無(wú)法和他們進(jìn)行語(yǔ)言交流，但聰明懂事的小動(dòng)物總會(huì)讓人情不自禁的產(chǎn)生憐愛(ài)之情、與他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是那么的讓人難忘。
三、學(xué)法指導(dǎo)，實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
（一）結(jié)合主題課文的典型段落，總結(jié)學(xué)法。
不管同學(xué)們選擇感人的事來(lái)寫(xiě)，還是有趣的事來(lái)寫(xiě)，最終是為了表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情、敬佩之情等。怎樣才能使讀者感受到人和動(dòng)物之間的那種真情實(shí)感呢？無(wú)非就是把事件寫(xiě)具體。讓我們從下面兩段文字的對(duì)比中尋找把事件寫(xiě)具體的答案吧！
1.出示對(duì)比段。
（1）當(dāng)黑子明白這是一場(chǎng)騙局后，它叫了一聲向營(yíng)門(mén)走去，馴導(dǎo)。
員摟著黑子哭著向黑子道歉，黑子仍向營(yíng)區(qū)外跑去，再也沒(méi)有回來(lái)。
（2）當(dāng)黑子終于明白了這是一場(chǎng)騙局之后，它極度痛苦地“嗷”
地叫了一聲，淚水從它的眼睛里流了出來(lái)，然后沉重地垂下了頭，慢慢地向營(yíng)門(mén)走去……。
“黑子！黑子！你上哪兒去？”馴導(dǎo)員帶著哭腔說(shuō)。但黑子無(wú)動(dòng)于衷，連頭也不回，繼續(xù)往外走。
“黑子！別生氣！我這是跟你鬧著玩兒呢！”馴導(dǎo)員撲上去，緊緊地?fù)ё×撕谧?，流著眼淚說(shuō)。
黑子一下子掙脫了馴導(dǎo)員的摟抱，急速向營(yíng)區(qū)外跑去。此后，它再也沒(méi)有回來(lái)。
2.指生讀這兩段話。
問(wèn)：哪個(gè)片段更為具體呢？
生1：第二個(gè)片段寫(xiě)的`具體。
問(wèn)：那第一片段哪里沒(méi)有寫(xiě)具體呢？
生2：片段一沒(méi)有用上沉重地、極度痛苦、無(wú)動(dòng)于衷等的好詞。師：文章中有了好詞，就像沙粒中的一顆珍珠一樣，使文章熠熠生輝。（板書(shū)：好詞）。
師：片段一還有哪里寫(xiě)的不具體？
生3：片段一中沒(méi)有寫(xiě)訓(xùn)導(dǎo)員向黑子道歉的語(yǔ)言。
師板書(shū)：語(yǔ)言。
師：誰(shuí)還能在說(shuō)說(shuō)？
生4：片段一中少了很多訓(xùn)導(dǎo)員和黑子的動(dòng)作。（動(dòng)作）。
生5：片段一中對(duì)黑子傷心的樣子和訓(xùn)導(dǎo)員后悔的神情寫(xiě)得不夠細(xì)致。（神態(tài)）。
師小結(jié)：看來(lái)要把事件寫(xiě)具體就要抓住主人公的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，心理進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（抓細(xì)節(jié)）如果還能恰當(dāng)?shù)氖褂煤迷~，我們的文章就會(huì)有血有肉，精彩紛呈。
（二）學(xué)以致用。
1.出示段落指生讀。
師：好！老師現(xiàn)在就給大家一個(gè)小試牛刀的機(jī)會(huì)，老師這有一個(gè)。
片段，請(qǐng)同學(xué)們先讀一讀，覺(jué)得這段文字寫(xiě)的怎么樣？生6：這段文字只寫(xiě)了簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，內(nèi)容不具體。
生7：這段文字寫(xiě)的很平淡，就像一杯白開(kāi)水一樣沒(méi)有味道。師：我們?cè)鯓硬拍苁顾唧w生動(dòng)，有滋有味呢，讓我們用剛才總結(jié)的辦法試試。
3.小組研討。
分配任務(wù)：1—4小組研究怎樣添加語(yǔ)言描寫(xiě)；5---8組研究怎樣添加動(dòng)作描寫(xiě)。9---12小組研究怎樣添加神態(tài)描寫(xiě)。在添加各種描寫(xiě)時(shí)適當(dāng)添加好詞。
生8：我組覺(jué)得應(yīng)該把爸爸和“我”之間的對(duì)話應(yīng)該寫(xiě)寫(xiě)師：他們之間會(huì)說(shuō)什么？怎么樣的說(shuō)（滲透好詞的運(yùn)用）生8：
生9：
師：負(fù)責(zé)為片段添加動(dòng)作描寫(xiě)的小組請(qǐng)接著匯報(bào)：
生10：我組認(rèn)為應(yīng)該在“我”捆歡歡腿時(shí)再增加一些動(dòng)作描寫(xiě)我是這樣寫(xiě)的：
師：大家說(shuō)覺(jué)得他添加的怎么樣？（合理恰當(dāng)）讓我們接著匯報(bào)。生11：我組覺(jué)得應(yīng)該把歡歡睡覺(jué)時(shí)神態(tài)和睡醒后而被綁腿時(shí)的神態(tài)詳寫(xiě)一下：睡覺(jué)時(shí)的神態(tài)：歡歡閉著眼睛，打著呼嚕睡得很沉。
睡醒后發(fā)現(xiàn)被綁的神情：歡歡滿眼乞求的目光盯著我，好像在說(shuō)：“主人，放了我吧！”
師：大家覺(jué)得這樣添加好不好？（這樣寫(xiě)很具體）你真的很會(huì)聯(lián)想。
師小結(jié)：經(jīng)過(guò)大家的共同努力，這個(gè)片段在你們的已經(jīng)飽滿了很多。老師相信經(jīng)過(guò)剛才的訓(xùn)練，你們也一定能把自己的文章寫(xiě)好。
四、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作文。
五、結(jié)合兩名同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
六、總結(jié)。
五下習(xí)作發(fā)言稿篇二
冬爺爺離開(kāi)了我們，春姑娘來(lái)到了我們的身邊。桃花開(kāi)了，像粉色的云，隨著一陣微風(fēng)吹來(lái)，飄來(lái)飄去。柳樹(shù)姑娘梳著自己翠綠的長(zhǎng)發(fā)，柳枝長(zhǎng)出嫩芽?jī)?，隨風(fēng)飄蕩。
有一天，我發(fā)現(xiàn)我家的屋檐下有兩只小燕子。它們從外面飛回來(lái)，來(lái)建新窩。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)有一只燕子在窩里不動(dòng)，我跑去問(wèn)爸爸，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“它們是在孵蛋呢！”我這才放下心來(lái)。
“嘰——嘰——嘰”，我聽(tīng)見(jiàn)有幾只小燕子的叫聲，就迫不及待地跑出屋子，原來(lái)是三只小燕子出生了，它們長(zhǎng)著黃色的小嘴，毛茸茸的羽毛，非?？蓯?ài)。
有一天，一只小燕子想和爸爸媽媽一樣飛翔，但是，它的翅膀還沒(méi)有長(zhǎng)硬，它做好了飛翔的姿態(tài)，然后學(xué)著父母的樣子，飛了幾下后，直線下滑，小燕子十分害怕，就急忙拍打著翅膀，可是無(wú)濟(jì)于事，它掉到了地上。
一只野貓看到了，就叫著跑了過(guò)去，看到眼前的情景我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖出了房間，直奔野貓而去，小燕子可憐地躺在地上，用哀求的眼神仿佛在求野貓不要傷害它，可是野貓看到輕而易舉得來(lái)的獵物豈會(huì)放棄，正低頭準(zhǔn)備叼起小燕子，我急了：“哪來(lái)的野貓？快走開(kāi)！”趕走了野貓，保護(hù)了小燕子，把它重新放回窩里。
小燕子得救了，我感到很高興。
五下習(xí)作發(fā)言稿篇三
教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得什么叫建議書(shū)，寫(xiě)建議書(shū)要注意的問(wèn)題及格式。
教學(xué)重點(diǎn)：按照建議書(shū)的.要求，格式寫(xiě)一份建議書(shū)。
教學(xué)難點(diǎn)：建議切實(shí)可行。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀“習(xí)作”、回答。
（1）周?chē)沫h(huán)境被污染，社區(qū)購(gòu)物不方便，供少年兒童活動(dòng)場(chǎng)所太少。
（3）我們是社會(huì)的小主人，協(xié)助政府治理首都環(huán)境，是我們的責(zé)任和義務(wù)。
（二）怎樣寫(xiě)建議書(shū)呢？
1、建議書(shū)寫(xiě)什么內(nèi)容？
2、建議書(shū)怎樣寫(xiě)？
（1）內(nèi)容：
a
存在問(wèn)題；
b
說(shuō)明產(chǎn)生的原因；c。
危害性；d。
解決問(wèn)題的建議。
（2）寫(xiě)法——書(shū)寫(xiě)格式要正確。
a
根據(jù)建議書(shū)的內(nèi)容先寫(xiě)上標(biāo)題；
b
開(kāi)頭頂格寫(xiě)清楚，建議書(shū)是寫(xiě)給誰(shuí)的；
c
d
另起一行寫(xiě)上建議人的姓名和寫(xiě)建議書(shū)的日期。
二、組內(nèi)互說(shuō)互評(píng)（圍繞下面提綱說(shuō)）。
1、向什么部門(mén)反映情況？
2、反映什么情況，提什么建議？
（1）問(wèn)題；
（2）產(chǎn)生的原因；
（3）影響和危害；
（4）分條提出建議。
五下習(xí)作發(fā)言稿篇四
2.請(qǐng)同學(xué)們從自己所讀的作品中選擇一篇向大家作一個(gè)匯報(bào)。
(1)在小組里交流。
(2)大組匯報(bào)、交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。
(二)師生共同閱讀習(xí)作例文。
1.提生讀課本上的習(xí)作，同時(shí)思考：文章是圍繞哪句話展開(kāi)描寫(xiě)的?
2.讀了文章，你感覺(jué)到了“絕”嗎?為什么?學(xué)生在文中圈出認(rèn)為“絕”的地方，同時(shí)標(biāo)注上自己的想法。
3.小作者重點(diǎn)寫(xiě)了哪些部分?文章是怎樣抓住一個(gè)“絕”字來(lái)介紹和描寫(xiě)的呢?
環(huán)節(jié)二：下筆成文——文筆互動(dòng)，習(xí)作實(shí)踐。
(三)指導(dǎo)練筆，下筆成文。
1.同學(xué)們，你參觀、游覽過(guò)哪些地方?請(qǐng)學(xué)習(xí)例文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇參觀記或游記。老師相信在我們?nèi)绱素S富的積累的基礎(chǔ)上，同學(xué)們的習(xí)作也一定是精彩紛呈的!
2.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)提綱。
提綱要求：(1)列出寫(xiě)作的順序。(2)在提綱中反映出重點(diǎn)部分。(3)一些精彩語(yǔ)言。
3.交流寫(xiě)作提綱。
(1)在小組內(nèi)交流，小組成員互提修改意見(jiàn)。
(2)小組推薦在大組交流、匯報(bào)。
4.學(xué)生練寫(xiě)習(xí)作。
(說(shuō)明：教師巡視時(shí)要做以下工作：(1)提醒學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)(2)督促個(gè)別學(xué)生要快速成文。(3)分層指導(dǎo)：對(duì)于不能正確選材的學(xué)生，教師予以相應(yīng)的引導(dǎo);更重要的是指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)參觀的順序進(jìn)行郵詳有略地?cái)⑹觥?。
五下習(xí)作發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天發(fā)言的題目是“熱愛(ài)班集體”。我們非常幸運(yùn)，能夠在五（3）班這個(gè)溫暖的大家庭中茁壯成長(zhǎng)。在這個(gè)大家庭中，有悉心教導(dǎo)我們的老師，有默默支持我們的家長(zhǎng)。我們擁有這么好的后備力量，真幸運(yùn)。
我們班有一些道德優(yōu)秀的同學(xué)，例如說(shuō)蒙陽(yáng)楊。他的品行在班上鼎鼎有名，他十分樂(lè)于助人、熱愛(ài)班集體。每天早上，協(xié)助擺好周?chē)瑢W(xué)的桌子；中午熱心幫助打掃衛(wèi)生；下午大課間離開(kāi)教室都記得關(guān)燈，防止浪費(fèi)電。中午他的表現(xiàn)特別突出，就算你叫他休息一下，不要搞衛(wèi)生，放下掃把?？刹灰粫?huì)兒，你又會(huì)看見(jiàn)他拿著掃把，一心一意地掃地。我們班有這么優(yōu)秀的同窗，真的值得我們學(xué)習(xí)。
為了提高我們班的寫(xiě)作水平，陳老師特意開(kāi)了一個(gè)公眾號(hào)，專門(mén)推送同學(xué)們的優(yōu)秀的'文章，讓大家互相參考學(xué)習(xí)，效果不是一般的好！至今為止，這個(gè)公眾號(hào)已經(jīng)發(fā)送了420多期，近1000篇文章。老師還經(jīng)常推送我們的文章發(fā)表在“中山文苑”、“中山市作家協(xié)會(huì)”、“搜狐”、“頭條”等網(wǎng)站。這些成績(jī)都是老師和我們一起努力的成果。我們?yōu)閾碛羞@樣才華橫溢的老師而驕傲。
不過(guò)班上仍有些同學(xué)，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，有時(shí)做出有損班集體的事情，為了共同進(jìn)步，在此，我向各位同學(xué)發(fā)出一下倡議：
一、課間不追逐打鬧；
二、隨手撿起地下的紙屑、垃圾；
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好小組合作的預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)講，不開(kāi)小差；
四、上體育課、大課間排正規(guī)隊(duì)列；
五、排隊(duì)時(shí)迅速，有序，不拖拉，不講閑話；
六、注意安全，不故意傷害同學(xué)，不能攀爬欄桿；
七、進(jìn)入學(xué)校戴紅領(lǐng)巾以及校卡。
我相信，只要我們每一位同學(xué)都能遵守規(guī)章制度，有團(tuán)體意識(shí)，熱愛(ài)班級(jí)，我們班一定能獲得“文明標(biāo)兵班”！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
五下習(xí)作發(fā)言稿篇六
石林是自然景觀，經(jīng)過(guò)了幾十萬(wàn)年的地殼構(gòu)造形成，變成如今的石林。石林是國(guó)家4a級(jí)景區(qū)，是國(guó)家一級(jí)公園。
秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天在那豐收的菜園里，秋天多么美麗，讓我們一起走進(jìn)秋天吧!
瞧，這邊是一片楓林，里面的楓樹(shù)可多啦!楓葉娃娃們都穿上了紅色的新衣服，
小學(xué)生作文大全。
那邊的銀杏樹(shù)啊，更是漂亮!銀樹(shù)葉像一把把小扇子，為正在工作的小螞蟻們扇涼哪!
看，那邊的田野里，長(zhǎng)滿了許多蔬菜。紫色的茄子，綠色的黃瓜，紅色的辣椒，當(dāng)然少不了勤勞的農(nóng)民伯伯，他們帶著蔬菜，帶著笑容滿載而歸。
秋天的花園里，許多花都謝了，還有頑強(qiáng)的菊花正在開(kāi)放!菊花有紫紅的，淡黃的，雪白的，可是人見(jiàn)人愛(ài)!
我知道了，秋天在樹(shù)林里，在田野里，在菊花開(kāi)放的花園里!
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三習(xí)作指導(dǎo)是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
五下習(xí)作發(fā)言稿篇七
我的旁邊有許多我喜歡的人，但我最喜歡的人是我的媽媽.
她扎著一個(gè)蘑菇頭，有兩條細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉和一雙大眼睛，小小的鼻子，一張櫻桃小嘴，一幅瓜子臉.
她每天依舊坐在椅子上做生意，她的愛(ài)好有很多，沒(méi)事了上qq，看書(shū)，化妝，逛市場(chǎng)。
她的脾氣雖然直爽但有時(shí)也爆躁。
比如有一天她非常高興，我不好意思吞吞吐吐的說(shuō)：”幫我買(mǎi)一個(gè)玩具好嗎?”媽媽非常直爽的答應(yīng)了.
但有一天在我做作業(yè)的時(shí)候她發(fā)現(xiàn)了我寫(xiě)了幾個(gè)錯(cuò)字，于是嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：”這里錯(cuò)了重寫(xiě)三條?！边@一句話對(duì)我說(shuō)太難了。
她也如同我的語(yǔ)文老師在我做不會(huì)的題目中會(huì)耐心的告訴我怎樣寫(xiě)。
每天早上媽媽總是第一個(gè)起床為我做早餐;在下雨的時(shí)總是給我打傘;在上學(xué)的時(shí)候是她把我從睡夢(mèng)中喚醒過(guò)來(lái);在寒冷無(wú)比的冬天媽媽給我買(mǎi)了溫暖的衣服。
我最喜歡媽媽.
五下習(xí)作發(fā)言稿篇八
一輪明月高掛天際，白月光照在大地上，仿佛要在大地上灑下一層銀粉。一陣微風(fēng)吹過(guò)，池塘泛起漣漪，柳枝隨風(fēng)輕輕拂動(dòng)。農(nóng)村的夜晚是多么安靜美麗啊！
崔靜湖的水像碧玉一樣綠，像鏡子一樣平。水面映出青山綠柳，藍(lán)天白云環(huán)繞。偶爾有一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)睡覺(jué)，仿佛是為了欣賞這里的美景。
池塘里的荷花非常漂亮。有的還是花骨；有的含苞待放，就像一個(gè)害羞的小女孩；有的花瓣都展開(kāi)了，在微風(fēng)中顯露出它們的愛(ài)撫。
街道公園有幾個(gè)花壇，四周是冬青和麥冬。有四季常青的雪松和柏樹(shù)，春天盛開(kāi)的桃子和牡丹，夏天的玫瑰和石榴，八月的桂花和冬天的臘梅。各種各樣的花草樹(shù)木和參差不齊的水平面使花園總是明亮而充滿活力。
當(dāng)春天回到大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。河兩岸垂柳發(fā)芽，柔枝在微風(fēng)中展開(kāi)黃綠色的眉毛，嫩綠的。綠草如茵，五顏六色的野花和飛舞的蝴蝶在河岸上。形成了耀眼的春天。
秋天的田野真的很美。胖乎乎的桃子吐出一團(tuán)團(tuán)柔軟如羊毛的棉絮；米是金色的，像金色散落一地，又像又長(zhǎng)又寬的黃色地毯；沉甸甸的谷穗笑彎了，飽滿的高粱變紅了。
五下習(xí)作發(fā)言稿篇九
1.學(xué)生習(xí)作，教師巡視，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2.發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的閃光點(diǎn)。(從題目、想象富有新意、內(nèi)容新穎、敘述順序、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、開(kāi)頭、結(jié)尾等方面)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)個(gè)性表達(dá)。
環(huán)節(jié)三：作后展評(píng)——展示作品，評(píng)改提高。
(五)作后評(píng)改。
1.老師采用“對(duì)比評(píng)改”的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習(xí)作，讓學(xué)生討論比較，從中獲益。
2.學(xué)生自查自改，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行批改：
(1)是否符合本次習(xí)作的要求。
(2)是否做到條理清楚，語(yǔ)句通順。
(3)是否做到詳略得當(dāng)，讓人看完習(xí)作后能基本了解所描寫(xiě)的景物的樣子、特點(diǎn)等。
(六)謄抄作文。
謄寫(xiě)習(xí)作。提示：做到書(shū)寫(xiě)工整、格式正確，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的占格。
(七)展示精彩，激發(fā)興趣。
1.評(píng)選最佳習(xí)作獎(jiǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作成功的快樂(lè)。
(最佳題目獎(jiǎng)、最佳開(kāi)頭獎(jiǎng)、最佳結(jié)尾獎(jiǎng)、最佳細(xì)節(jié)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)??)。
2.在班級(jí)展示欄中辦一期優(yōu)秀習(xí)作展示，請(qǐng)同學(xué)們欣賞點(diǎn)評(píng)。
(以上做法可任選)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
習(xí)作4。
參觀游記。
抓住特點(diǎn)。
詳略得當(dāng)。
五下習(xí)作發(fā)言稿篇十
教材分析：
本次習(xí)作包括三部分，第一部分是習(xí)作提示，第二部分是對(duì)習(xí)作要求的提示，第三部分是由五幅圖組成。
教學(xué)目標(biāo)：
1.訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫(xiě)人的能力;。
2.學(xué)會(huì)通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
3.繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。教學(xué)重點(diǎn)：
圍繞中心，對(duì)素材進(jìn)行取舍，學(xué)會(huì)選取一兩個(gè)典型事例反映人物品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)生動(dòng)、傳神的神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件;作文范例。
五下習(xí)作發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)，大家上午好：
首先對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎。在這陽(yáng)春三月，為了孩子，我們又一次相聚在這里。今天我就從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下：
一、首先簡(jiǎn)單匯報(bào)一下上學(xué)期的成績(jī)。
上學(xué)期期末考試成績(jī)最高分馮康寧同學(xué)100分，班級(jí)平均分接近91分。這樣的一個(gè)成績(jī)縱觀全年級(jí)來(lái)看，還是不錯(cuò)的。這份成績(jī)真的是源于大家平時(shí)對(duì)我工作的支持和配合！我也很慶幸自己沒(méi)有辜負(fù)大家對(duì)我的期望。也許這次孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到您的要求，但我想他已經(jīng)很努力了，我相信只要咱們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)上多付出一點(diǎn)，就會(huì)有意想不到的.收獲。
二、下面我從學(xué)科方面說(shuō)說(shuō)。
（一）閱讀方面。
我們本學(xué)期延續(xù)以往的做法，人手兩本課外書(shū)。但這次不同的是其中一本書(shū)班級(jí)共讀書(shū)目，一本書(shū)小組漂流的書(shū)目。說(shuō)到閱讀，前段時(shí)間在微信中看到一篇文章，題目是——《教的再多再好都不如閱讀》，文章作者李希貴（他是北京十一學(xué)校的校長(zhǎng)）寫(xiě)到他在山東高密四中任教時(shí)，有一年高一新擴(kuò)的兩個(gè)班沒(méi)有語(yǔ)文老師，當(dāng)同學(xué)們感到太枯燥的時(shí)候，老師就把他們放到閱覽室里去讀書(shū)，或者把圖書(shū)館的書(shū)借到教室里來(lái)。就這樣度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，等期末考試成績(jī)出來(lái)一看，這兩個(gè)班的成績(jī)并不差，在閱讀和寫(xiě)作上比平行班還要略勝一籌。當(dāng)時(shí)看到這句話后的第一感覺(jué)就是我們語(yǔ)文老師該下崗了，當(dāng)然，在這里跟大家開(kāi)個(gè)玩笑。跟大家講這段話的目的是想告訴各位大量的閱讀是提高孩子語(yǔ)文成績(jī)的秘訣。李老師還說(shuō)到：“語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀，如果沒(méi)有閱讀做基礎(chǔ)的話，孩子的其他能力是很難提升的?！?/p>
本學(xué)期學(xué)校在四月份會(huì)有一系列的課外閱讀展示，比如說(shuō)詩(shī)詞英雄評(píng)選活動(dòng)、學(xué)生閱讀成果展示等。另外在六月份，市里還有一個(gè)閱讀大賽，可見(jiàn)閱讀已經(jīng)大勢(shì)所趨。我也堅(jiān)信，之所以能取得今天的這個(gè)成績(jī)也是與孩子堅(jiān)持在睡前讀書(shū)分不開(kāi)的，而且現(xiàn)在很多孩子也漸漸的與書(shū)產(chǎn)生了感情，結(jié)下了不解之緣。
（二）教學(xué)方面。
上學(xué)期開(kāi)學(xué)前的動(dòng)員大會(huì)上，韓校長(zhǎng)傳達(dá)了今年的升學(xué)趨勢(shì)。從我們這屆開(kāi)始進(jìn)行全市統(tǒng)考，面對(duì)這嚴(yán)峻的形式，我們也繃緊了心弦。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較繁重，除了完成本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容之外，要抽出大量的時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題鞏固。
（三）關(guān)于學(xué)習(xí)。
我最想說(shuō)的就是感謝，感謝您一直堅(jiān)持不懈的給孩子簽條，感謝您一直堅(jiān)持督促孩子寫(xiě)好每一天的作業(yè)，感謝您為孩子的學(xué)習(xí)付出了一份努力。因?yàn)槟銈兊娜詹婚g斷的支持，使我的工作更加得心應(yīng)手。再次感謝你們！
三、學(xué)習(xí)態(tài)度上。
在最后一個(gè)學(xué)期，孩子們面臨著升學(xué)的壓力，可能會(huì)出現(xiàn)浮躁的心理，所以家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)注孩子的變化，找準(zhǔn)合適的機(jī)會(huì)給予孩子適當(dāng)?shù)膶?dǎo)，讓孩子始終保持良好的心態(tài)去面對(duì)升學(xué)。
五下習(xí)作發(fā)言稿篇十二
1.鼓勵(lì)學(xué)生走近山川河流，“行萬(wàn)里路”，領(lǐng)略自然景觀和人文景觀的無(wú)限風(fēng)采。
2.讀懂例文片段，了解參觀記或?yàn)g覽記的特點(diǎn)及寫(xiě)作方法，引導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)地觀察、描寫(xiě)，領(lǐng)會(huì)習(xí)作的寫(xiě)作技巧。
3.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：讀懂例文片段，了解參觀記或?yàn)g覽記的特點(diǎn)及寫(xiě)作方法，引導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)地觀察、描寫(xiě)，領(lǐng)會(huì)習(xí)作的寫(xiě)作技巧。
難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生按參觀或游覽的順序，有選擇地進(jìn)行介紹和描寫(xiě)，有詳有略，重點(diǎn)突出。
【教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】。
1.評(píng)價(jià)主體多元化：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)相結(jié)合。
2.評(píng)價(jià)策略多元化：
(1)小組內(nèi)生生互動(dòng)，介紹自己參觀或?yàn)g覽的景物，打開(kāi)素材。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。
(2)對(duì)習(xí)作通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、師生共同賞析等評(píng)價(jià)策略共同提升。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1.教師：
ppt課件。
2.學(xué)生：
課前閱讀名人游記，并從內(nèi)容和思路上做適當(dāng)?shù)挠涗浐驼?。選擇其中的兩篇，就文章的思路做一個(gè)提綱式的記錄。
【教學(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】。
五下習(xí)作發(fā)言稿篇十三
大家好!
我叫董智龍，今天是我第一次站在講臺(tái)上演講，面對(duì)第一次的演講就是競(jìng)選班長(zhǎng)，在此時(shí)我很激動(dòng)，也很緊張。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，要是有一個(gè)有能力有愛(ài)心的人當(dāng)班長(zhǎng)，我相信，我有這個(gè)能力。我一至四年級(jí)沒(méi)有當(dāng)班長(zhǎng)。大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢?讓我童年的回憶留下為全班同學(xué)服務(wù)的無(wú)比美好的回憶!我熱情開(kāi)朗，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，擁有愛(ài)心我的缺點(diǎn)是急躁，不愛(ài)聽(tīng)別人對(duì)我的勸，在未來(lái)的日子里，我將改掉這些毛病。假如我競(jìng)選成功，我將用旺盛的精力清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作。我將舉行一系列活動(dòng)如朗誦，演講等等。當(dāng)然還要有很多我不多說(shuō)了我想我們應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的修飾，假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)我將繼續(xù)自我完善。我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的!
同學(xué)們，請(qǐng)信任我，支持我，我希望大家為我投一票，謝謝大家!
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!新的學(xué)期開(kāi)始了，為了讓我們五(4)班在新學(xué)期中更精彩，我決定競(jìng)選班長(zhǎng)。因?yàn)?，?dāng)上班長(zhǎng)就可以有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光，讓我們班名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，所以，當(dāng)班長(zhǎng)是我一直以來(lái)最大的愿望!如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，就會(huì)全心全意為班集體服務(wù)，我會(huì)采取以下幾大措施：1、定期整治班風(fēng)，堅(jiān)決杜絕班干部不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象，幫助同學(xué)們改掉上課講小話、吃東西的不好習(xí)慣。2、負(fù)責(zé)搞好公共區(qū)的衛(wèi)生，讓同學(xué)們?cè)诟蓛粽麧嵉慕淌依锷险n。3、搞好課間活動(dòng)，讓同學(xué)們上課時(shí)的緊張神經(jīng)得到松馳，不允許同學(xué)們做危險(xiǎn)的活動(dòng)。4、要繼續(xù)辦好圖書(shū)角，讓我們班有良好的閱讀氣氛，使同學(xué)們能夠盡情暢游在書(shū)海之中。假如我競(jìng)選成功當(dāng)上班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動(dòng)如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有很多我就不多說(shuō)了。我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。
假如我競(jìng)選成功當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng)，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是我一個(gè)人說(shuō)了算。重大決策必須經(jīng)過(guò)“全民”表決。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。
班長(zhǎng)是許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有能力有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)能力。我相信你們都能理解我現(xiàn)在的心情，為了我的雄心壯志，為了我們班輝煌的明天，投上你們神圣的一票吧!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我非常榮幸能參加競(jìng)選——班長(zhǎng)。
我知道，班長(zhǎng)應(yīng)該是由一個(gè)有責(zé)任心的人來(lái)當(dāng)?shù)?。我相信我有這個(gè)能力。
我在以前也有擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，我熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是同學(xué)們的好朋友，而且我在班級(jí)里也算是一個(gè)優(yōu)生吧。
我之所以想當(dāng)班長(zhǎng)，是因?yàn)槲蚁胍憻捵约海蔀橐粋€(gè)更優(yōu)秀的人;成為一個(gè)能幫助同學(xué)們的人;成為一個(gè)能做老師小助手的人。
如果沒(méi)有競(jìng)選成功，說(shuō)明我還要努力，下次我會(huì)繼續(xù)競(jìng)選。
同學(xué)們，請(qǐng)相信我，支持我吧!投給我你寶貴的一票吧!
祝老師、同學(xué)們身體健康、萬(wàn)事如意、心想事成、天天開(kāi)心!
謝謝!
五下習(xí)作發(fā)言稿篇十四
老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，我今天站在這里發(fā)言是因?yàn)閰⒓影嚅L(zhǎng)職務(wù)競(jìng)選。我叫周穎琦，我是一個(gè)熱愛(ài)班級(jí)、關(guān)心班級(jí)、嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。需然我的成績(jī)不太好，但是我很想做好班長(zhǎng)這個(gè)職位。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我一定會(huì)更嚴(yán)格要求自己、讓我的成績(jī)突飛猛進(jìn)、成為老師的得力助手。會(huì)爭(zhēng)取老師和同學(xué)對(duì)我的信任。還會(huì)參加各項(xiàng)活動(dòng)。別看我個(gè)子小，我還挺能吃苦的！作業(yè)本、書(shū)本、老師的手提電腦等等都是我拿的。參加這次競(jìng)選無(wú)疑又是一次鍛煉的大好機(jī)會(huì)，我確信自己能夠勝任班長(zhǎng)這份工作。希望大家投給我寶貴的一票！謝謝大家！
五下習(xí)作發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我今天走上講臺(tái)參加競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)，我相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來(lái)的必是下次的就職演說(shuō)。
我是一個(gè)“三心二意“的學(xué)生，這里的三心二意可不是做事不專心，隨隨便便的意思。三心二意是指進(jìn)取之心、平和之心、寬容之心、二意指的是創(chuàng)意和詩(shī)意。因?yàn)橛辛诉M(jìn)取之心，才能使我不斷進(jìn)步、不斷完善自我，在保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的前提高質(zhì)效完成班級(jí)作業(yè)。有了平和之心，無(wú)論成功與失敗，我都會(huì)用一顆平心來(lái)對(duì)待。有了寬容之心，才使我胸懷寬廣，虛懷若谷，樂(lè)于接受同學(xué)們的意見(jiàn)，與他人合作把班內(nèi)活動(dòng)組織好。那二意呢？增一份創(chuàng)意，我們能創(chuàng)作性的開(kāi)展活動(dòng)，展示我們班獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采；添一點(diǎn)詩(shī)意，我們能在緊張的學(xué)習(xí)中處變不驚，臨危不懼、從容不迫。
對(duì)待班內(nèi)活動(dòng)，我又將如何做呢？首先我認(rèn)為，一個(gè)好的班必須要做他最擅長(zhǎng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班集體。其次，我會(huì)努力做到將大家結(jié)合在一起，互相幫助，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的凝聚力和向心力，增強(qiáng)班級(jí)工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級(jí)各方面都有效的進(jìn)行，在最短的時(shí)間做到最好。()假如我能當(dāng)選，我一定要在第一時(shí)間制定好工作計(jì)劃在最短的時(shí)間內(nèi)順利步入正軌。
也許有時(shí)候我太活躍了，但是我相信，有了同學(xué)們對(duì)我的信任，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，改掉自己的缺點(diǎn)，不斷完善自我。
希望大家支持我，謝謝！
五下習(xí)作發(fā)言稿篇十六
我是一個(gè)愛(ài)釣魚(yú)的孩子。只要一到假期沒(méi)有作業(yè)的時(shí)侯，我便提著個(gè)小桶，一袋子蚯蚓來(lái)到附近的河邊釣魚(yú)。
那是星期六的早上，空氣無(wú)比新鮮。我和爸爸懷著舒暢的心情，來(lái)到清澈的小河邊釣魚(yú)。我們快速穿好魚(yú)餌，同時(shí)把魚(yú)鉤往河的遠(yuǎn)處一拋，便席地而坐，等待著魚(yú)的上鉤。
等了將近三十分鐘，魚(yú)的影子還是沒(méi)有浮出水面，我有些不耐煩了，可看看爸爸，依然一動(dòng)也不動(dòng)，全神慣注的盯著水面?！霸撍赖聂~(yú)”，我忿忿的低聲說(shuō)道。我一連換了好幾個(gè)地方，魚(yú)都沒(méi)有上鉤，我生氣的把桶往地上一摔，“沒(méi)戲了”，我滿臉失落的說(shuō)。我抬頭眺望遠(yuǎn)方，嘆了口氣。就在這時(shí)，爸爸的一條大鯉魚(yú)上鉤了，隨著“嘩”的一聲，我終與如夢(mèng)初醒，意識(shí)到了自己的問(wèn)題。于是，我又撿起了小桶，重新回到了河邊，把魚(yú)桿往水里猛的一扔，又一如繼往耐心的等轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過(guò)去了，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，又似乎熬過(guò)了半個(gè)嚴(yán)冬。魚(yú)還是沒(méi)有上鉤。而此時(shí)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光正火辣辣的烤著我，汗珠也簌簌的往下淌，我的手腳也開(kāi)始麻木起來(lái)，可我還是咬了咬牙，沒(méi)有動(dòng)。
這件微不足道的小事使我深刻地體會(huì)到了一句話：恒則成，靜則勝。
作文2：釣魚(yú)的啟示。
有句名言說(shuō)得好：“恒則成，靜則勝”。這一次釣魚(yú)，我終于體會(huì)到這句話的含義。
那一次，爸爸說(shuō)要到朋友家的池塘里釣魚(yú)。我就纏著老爸，要老爸帶我去，老爸被我纏得沒(méi)辦法，只好帶我去。
雖說(shuō)那個(gè)池塘不大，但水很深。里面的魚(yú)可真不少。老爸開(kāi)始教我怎么樣釣魚(yú)，我不耐煩地說(shuō)：“知道了，我曉得!”
我先把魚(yú)竿往后甩，然后想用力的.往前甩，可怎么也甩不動(dòng)。我回頭一看，原來(lái)鉤子甩在不遠(yuǎn)處的樹(shù)上了。我叫爸爸來(lái)，費(fèi)了很大工夫才把魚(yú)鉤扯下來(lái)。爸爸把我批評(píng)了一番。我愧疚地低下了頭。
這次，我可聽(tīng)仔細(xì)啦!先是把鉤有蚯蚓的魚(yú)鉤放下水，等到魚(yú)竿動(dòng)時(shí)，我馬上提起來(lái)，嘿!魚(yú)的影子沒(méi)見(jiàn)著，反而把我那條蚯蚓吃了一半。我氣得大叫：“不釣了，不釣了，釣個(gè)魚(yú)這么辛勞!”
爸爸輕輕地說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，像你這樣還沒(méi)釣?zāi)?，魚(yú)就嚇跑了?！?/p>
我聽(tīng)了爸爸的話，我這次可小心了，慢慢地把魚(yú)鉤放進(jìn)水中，等了好久，也不見(jiàn)魚(yú)線動(dòng)，我氣得想把魚(yú)竿狠狠地扔下，可我轉(zhuǎn)念一想：不行!古人云：失敗乃成功之母。便又一心一意地等著，好一會(huì)兒，魚(yú)竿動(dòng)了，我不急著收魚(yú)線。靜靜地等，等到時(shí)間差不多了，猛地一提，呀，我釣到魚(yú)啦!雖然這只是一條小魚(yú)，可這究竟是我釣到的。我興奮地大叫：“我釣到魚(yú)了，我終于釣到魚(yú)了，我成功了!”
從釣魚(yú)這件事中，我明白了一個(gè)道理：做什么事都要有耐心，才能成功!
作文3：釣魚(yú)的啟示。
這件事發(fā)生在倆年前的一個(gè)夏天，那天我和幾個(gè)朋友去家鄉(xiāng)的一個(gè)遼闊的水湖釣魚(yú)。當(dāng)時(shí)主要是因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)停電了，才讓我萌生了釣魚(yú)來(lái)。
我們把我們以前用過(guò)得釣魚(yú)竿拿來(lái)用，而且還在石縫里找來(lái)了一些蚯蚓。到了水湖我們把蚯蚓穿到各自的魚(yú)勾里去然后再扔都水里去，湖里時(shí)不是的都有很小的浪打到坡上來(lái)。突然我的魚(yú)鉤抖了一下，這意味著魚(yú)兒上鉤了，我的心一急就把魚(yú)鉤用力的耍了上來(lái)，結(jié)果連誘餌蚯蚓都沒(méi)有了，朋友們都哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)走來(lái)了一位叔叔說(shuō)：釣魚(yú)要有耐心，要等到魚(yú)兒完全上鉤才可以耍上來(lái)的，就想做事不能有一點(diǎn)兒馬虎一樣，只要你不要用一點(diǎn)兒馬虎做事來(lái)才會(huì)成功。我們都明白了，叔叔走了之后我們陸續(xù)釣到了很多魚(yú)。
我們把魚(yú)分了之后，就在家鄉(xiāng)的大成數(shù)分別了。各自回到家中，我很高興今天能有這樣的收獲，今晚媽媽做了一道美味蒸魚(yú)和幾個(gè)菜一個(gè)湯，我吃飽了之后就到房間去睡了。
從此之后每當(dāng)我做起事來(lái)我都會(huì)有所警戒，有所收獲，絕對(duì)不能馬虎大意。
五下習(xí)作發(fā)言稿篇十七
在生活中處處存在的令我們感動(dòng)的事情，而我也曾經(jīng)目睹過(guò)一件令人催淚的故事。
那是2021年的一個(gè)夏天，我們?nèi)乙煌叭ヒ粋€(gè)風(fēng)景優(yōu)美的景區(qū)。沿著古道走了一會(huì)兒，一條小河攔住了我們。這河邊有一個(gè)渡口，在渡口右邊一百米處有個(gè)小橋。我們一家上了一個(gè)姑娘擺渡的船，準(zhǔn)備過(guò)河。突然一對(duì)老夫老妻走了過(guò)來(lái)，瞧！他們走路都有點(diǎn)顫顫巍巍，臉上布滿了皺紋，看上去飽經(jīng)了歲月的風(fēng)霜。那個(gè)姑娘也顯然注意到了他們，熱情的說(shuō)：“阿公阿婆你們也上來(lái)吧，我不收你們的船費(fèi)！”那位老人卻笑了笑，拒絕了她的好意。他的老伴也說(shuō)，他們這把老骨頭還硬朗著，是可以過(guò)橋的，不必她麻煩。
那個(gè)姑娘也顯得有些尷尬，又邀請(qǐng)了他們一下，可口氣早已沒(méi)了剛才那樣的熱情。老人聽(tīng)了，叫上了老伴，上了船。擺渡的姑娘松了一口氣，臉色也舒展開(kāi)來(lái)了?？伤习閰s顯的有些不高興，臉色陰沉著。不一會(huì)兒船開(kāi)動(dòng)了，我看見(jiàn)那老人這如坐針氈，臉上顯示的。好幾次都好像吐了。幸虧他坐下了。要不然情況還不會(huì)更糟糕！我想。
兩三分鐘過(guò)去了，船停在了對(duì)岸的渡口中。爸爸媽媽都去附近的小賣(mài)部買(mǎi)水了，我一個(gè)人坐在路邊的長(zhǎng)椅上。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了那對(duì)老夫老妻的一段對(duì)話：
“醫(yī)生說(shuō)你有暈船你還坐吶！”老伴斥責(zé)道。
“那姑娘可是一片好心啊！”老人攤著手，回答道。
“算了算了?；貋?lái)別坐船了，你暈船呀！”老伴無(wú)奈道。
聽(tīng)著這段對(duì)話。我的心被焐熱了。是啊，成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良呢？
五下習(xí)作發(fā)言稿篇十八
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
時(shí)值金秋，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了這一學(xué)期的中隊(duì)干部競(jìng)選?！安辉敢猱?dāng)將軍的士兵不是好士兵”，我要競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。
首先，愛(ài)心在我們五二中隊(duì)流淌，溫情在集體中傳遞，我們中隊(duì)師生之間、學(xué)生之間充滿了溫情、充滿了愛(ài)。我被這種愛(ài)深深地感染著，我愿意為這個(gè)集體擔(dān)當(dāng)，我愿意為同學(xué)們服務(wù)，根據(jù)同學(xué)們的不同需要，排憂解難。我還會(huì)協(xié)助其他中隊(duì)班委管理班級(jí)，比如，幫助衛(wèi)生委員管理同學(xué)們的座椅，地面衛(wèi)生;幫助勞動(dòng)委員檢查同學(xué)們的勞動(dòng)情況;幫助紀(jì)律委員管理同學(xué)們的紀(jì)律;幫助生活委員管理圖書(shū)角、飲水機(jī);我愿意為中隊(duì)奉獻(xiàn)!我愿意幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，多了解知識(shí)，做好他們的榜樣，這是競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)最重要的原因和理由。
其次，我覺(jué)得我有能力當(dāng)好這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)。老馬識(shí)途，我已當(dāng)了不止一年的中隊(duì)長(zhǎng)，有管理中隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)好這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)有期待、有信心。再次，我為人憨厚，有博彩眾長(zhǎng)的胸懷，具備當(dāng)好中隊(duì)長(zhǎng)的品質(zhì)和素質(zhì)。
同學(xué)們，假如我能當(dāng)選，我將如何做呢?第一，做到分工合理，讓合適的人做自己最擅長(zhǎng)的事，建立一個(gè)合理有序的集體。第二，發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)集體內(nèi)部的凝聚力和向心力。第三，我將力求提高工作效率，使各項(xiàng)工作有序地進(jìn)行。我一定要在第一時(shí)間制定好。
工作計(jì)劃。
和實(shí)施方案，保證中隊(duì)工作在最短時(shí)間內(nèi)順利步入正軌。
希望大家支持我，給我投上你寶貴、神圣的一票!謝謝大家!
五下習(xí)作發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師、領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
這天我能站在那里競(jìng)選班長(zhǎng)，情緒十分激動(dòng)。
假如我競(jìng)選成功了，我會(huì)先擬定好一個(gè)計(jì)劃。第一：用心管好班級(jí)工作，有任何狀況都會(huì)妥善處理好。第二：在學(xué)習(xí)上，我會(huì)幫忙每一位同學(xué)，給予他需要的幫忙。在生活上，我同樣也會(huì)幫忙每一位同學(xué)，只要我能做到的，都會(huì)用心去做。第三：我會(huì)做一個(gè)盡職的好班長(zhǎng)，班級(jí)的任何活動(dòng)都會(huì)用心參加。
假如我競(jìng)選成功了，我會(huì)公平的對(duì)待每一位同學(xué)，做到公事公辦，私事私了。不會(huì)去偏心某一位同學(xué)，即使他學(xué)習(xí)再好。同時(shí)，我也十分愿意當(dāng)同學(xué)的傾訴者哦！如果你有悲哀的事，如果你把我當(dāng)朋友，能夠盡情地向我吐露心聲，我會(huì)保密的，因?yàn)檫@是你的私事！
請(qǐng)投我一票吧！相信我沒(méi)錯(cuò)的，多謝大家！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天，我能站在講臺(tái)上參加我們班的班長(zhǎng)競(jìng)選。我感到十分自豪，也十分緊張。
其實(shí)，當(dāng)班長(zhǎng)是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。因?yàn)槲移綍r(shí)不愛(ài)講話，而且也比較膽小。個(gè)性是在課堂上，平時(shí)不大舉手，而且會(huì)大聲音也比較小。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)。我會(huì)變得大膽些，上課用心舉手。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)。如果同學(xué)遇到不會(huì)做的題目，我必須會(huì)詳細(xì)的告訴他怎樣做。我還會(huì)多組織一些活動(dòng)：跳繩比賽、書(shū)法比賽、跑步比賽……我還會(huì)再叫一些同學(xué)捐一些書(shū)放在角落的書(shū)柜里，這樣，同學(xué)們就能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我還會(huì)將一些成績(jī)好的同學(xué)教一教一些稍微不理想的同學(xué)，到時(shí)候他們的成績(jī)也會(huì)提高了。
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)。我必須會(huì)把以前的缺點(diǎn)改掉，而且還會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成績(jī)名列前茅。
請(qǐng)老師、同學(xué)們支持我，請(qǐng)投我一票，多謝大家！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天，我懷著激動(dòng)的情緒，無(wú)比自豪地站在臺(tái)上演講。我競(jìng)選的職位是——班長(zhǎng)。
我已經(jīng)當(dāng)了3年的副班長(zhǎng)。管理潛力較強(qiáng)，性格活潑開(kāi)朗，成績(jī)也較好。我有信心能夠勝任班長(zhǎng)一職。
假如我當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)團(tuán)結(jié)好其他的班干，齊心協(xié)力地管理好班級(jí)，與老師一齊開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)；我也會(huì)管理好班上的紀(jì)律，讓我們班成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)；我還會(huì)讓成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)幫忙成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我將發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、盡職盡責(zé)，把我們的班級(jí)建造成一個(gè)溫暖、和諧的小群眾！
我如果有機(jī)會(huì)當(dāng)選班長(zhǎng)一職，那么我將會(huì)是老師的得力助手，我也會(huì)幫老師解決班上一些瑣碎的事兒、及時(shí)向老師報(bào)告班上的狀況，替老師分憂。
總而言之，如果我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)盡全力，和大家一齊努力，把我們的班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀班級(jí)。
我真誠(chéng)地期望大家能夠投我一票，選我當(dāng)班長(zhǎng)。我將會(huì)無(wú)比榮幸的為班級(jí)服務(wù)，做出貢獻(xiàn)！
我的演講完畢，多謝大家！
親爰的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，這天我站在這神圣的講臺(tái)上來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)，我感到十分地自豪。我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)班長(zhǎng)，每次看到別人競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，我也想去試一試，這天，我最后能來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)了，我十分激動(dòng)。
我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，平時(shí)不大說(shuō)話，上課就更不發(fā)言了，就是偶爾發(fā)言幾次，而且我的聲音總是很小，可是，我會(huì)努力改正的！
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)在同學(xué)悲哀時(shí)，充當(dāng)天使來(lái)安慰他們；如果同學(xué)不懂的時(shí)候，我會(huì)充當(dāng)小老師來(lái)教他們不懂的問(wèn)題。我還會(huì)讓每個(gè)組的組長(zhǎng)每個(gè)星期辦出一個(gè)黑板報(bào)，讓同學(xué)們?cè)黾右恍┱n外知識(shí)，我還會(huì)讓一些好的同學(xué)當(dāng)“小老師”來(lái)幫忙差生，我還會(huì)讓同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，讓他們團(tuán)結(jié)一心！
假如我落選了，我不會(huì)氣餒，因?yàn)槲疫€有缺點(diǎn)，我會(huì)把缺點(diǎn)改掉，在參加下一次的競(jìng)選。
大家記住哦，我是x號(hào)的xxx，請(qǐng)把你們手中那寶貴的一票投給我吧！
多謝大家！
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴：
大家好！
我叫xxx，這天我第一次站在講臺(tái)上演講，而第一次演講就是競(jìng)選班長(zhǎng)，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有潛力有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)潛力。我在一二年級(jí)都當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無(wú)比完美的回憶吧！我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)群眾、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。我的缺點(diǎn)是看不起差生，不愛(ài)聽(tīng)別人對(duì)我的勸告，在未來(lái)的日子里，我將改掉這些毛病。
假如我競(jìng)選成功當(dāng)上班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動(dòng)如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有很多我就不多說(shuō)了。我想我們都就應(yīng)當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自我，只要你認(rèn)為自我有才華，你就就應(yīng)認(rèn)為自我有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。
同學(xué)們，信任我、支持我，請(qǐng)投我一票，多謝大家！
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
你們好！
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，班上一年一度的班干部選舉中隊(duì)又開(kāi)始了。這天能夠站在那里，我既高興又自豪，我競(jìng)選的是班長(zhǎng)。
我，是一個(gè)膽怯的小女孩，上課時(shí)，老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，我都把頭埋得低低的，生怕點(diǎn)我，如果點(diǎn)到我，我的聲音就像蚊子一樣小，招來(lái)周?chē)瑢W(xué)的嘲笑，老師只好無(wú)耐的讓我坐下。我想透過(guò)這次競(jìng)選，加強(qiáng)鍛煉，讓我變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的一個(gè)小女孩。
這次競(jìng)選，我會(huì)在這許下諾言，永不改變：“我會(huì)做好這份工作?！?/p>
為什么我要擔(dān)任這份工作呢？因?yàn)楦改笍男【徒涛乙獙W(xué)會(huì)自理生活，此刻，我必須有少許經(jīng)驗(yàn)，能夠管理好班級(jí)，管理好班級(jí)衛(wèi)生，讓流動(dòng)紅旗在我們班安家，讓我們成為學(xué)校最好的班級(jí)，讓全校師生都夸獎(jiǎng)我們班。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，必須會(huì)成為老師的好助手，幫辦公室掃地，為疲憊的老師端去一杯茶……在同學(xué)不會(huì)做題時(shí)，我會(huì)耐心地給她講解，當(dāng)同學(xué)不聽(tīng)話時(shí)，我自然不會(huì)手下留情。凡是做什么事，我都不會(huì)包庇她人，更不會(huì)仗著自我是班長(zhǎng)，而來(lái)威脅別人?？傊視?huì)成為一個(gè)尊老愛(ài)幼，深受老師喜愛(ài)的乖孩子。
請(qǐng)大家相信我，投出你神圣的一票吧！我會(huì)成為大家的忠實(shí)仆人的！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天，我十分榮幸能參加競(jìng)選——班長(zhǎng)。
我明白，班長(zhǎng)就應(yīng)是由一個(gè)有職責(zé)心的人來(lái)當(dāng)?shù)摹Ｎ蚁嘈盼矣羞@個(gè)潛力。
我在以前也有擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)，我熱愛(ài)群眾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是同學(xué)們的好朋友，而且我在班級(jí)里也算是一個(gè)優(yōu)生吧。
我之所以想當(dāng)班長(zhǎng)，是因?yàn)槲蚁胍憻捵晕?，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人；成為一個(gè)能幫忙同學(xué)們的人；成為一個(gè)能做老師小助手的人。
如果沒(méi)有競(jìng)選成功，說(shuō)明我還要努力，下次我會(huì)繼續(xù)競(jìng)選。
同學(xué)們，請(qǐng)相信我，支持我吧！投給我你寶貴的一票吧！
祝老師、同學(xué)們身體健康、萬(wàn)事如意、心想事成、天天開(kāi)心！
多謝！
同學(xué)們：
你們好！
這天我站在那里，目的就是為了競(jìng)選班長(zhǎng)，大家都明白，班長(zhǎng)在班級(jí)里是個(gè)重要的人物。沒(méi)有本事是不行的。
首先，我先說(shuō)明我競(jìng)選班長(zhǎng)是為什么？我競(jìng)選班長(zhǎng)是為了幫忙那些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)和幫忙那些經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué)。
其次我要說(shuō)明我有什么優(yōu)勢(shì)。比如我有經(jīng)驗(yàn)，能把自我和班群眾融為一體。并且做到一個(gè)好學(xué)生的基本要求。
再次我要說(shuō)明競(jìng)選成功怎樣為同學(xué)們服務(wù)。我會(huì)讓同學(xué)們杜絕不帶紅領(lǐng)巾，說(shuō)臟話，不聽(tīng)老師的話，不遵守紀(jì)律的壞習(xí)慣。
如果你們支持我相信我，請(qǐng)投我一票！
多謝大家！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，這天，我之所以走上這個(gè)競(jìng)選班長(zhǎng)的舞臺(tái)，是因?yàn)槲覍?duì)自我的潛力有足夠的信心，相信自我必須能夠成為班長(zhǎng)。
我叫馬馳，是一個(gè)興趣廣泛的學(xué)生。我會(huì)唱歌，能打籃球、踢足球，能將乒乓球玩弄于掌中。我想，此刻有個(gè)別人學(xué)習(xí)不好。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)實(shí)行“三方政策”：第一，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，許多同學(xué)此刻上學(xué)就像進(jìn)監(jiān)獄，要是能使學(xué)生在課間十分鐘帶游戲棋、游戲紙牌，學(xué)生的興趣必定會(huì)變得深厚起來(lái)，學(xué)校就會(huì)成為學(xué)生夢(mèng)牽魂縈的天堂；第二，既然有了學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，到學(xué)校不是來(lái)玩的，是來(lái)學(xué)習(xí)的。許多學(xué)生來(lái)學(xué)校竟然帶上mp3、掌上游戲機(jī)等。還有些人雖然不帶游戲機(jī)，但經(jīng)常拿著幾十塊錢(qián)來(lái)抽獎(jiǎng)。如果規(guī)定學(xué)生一天只能帶一塊錢(qián)，并及時(shí)沒(méi)收游戲機(jī)等玩具，讓學(xué)生一心一意地學(xué)習(xí)，那么，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)上升；第三，在校園里，我們時(shí)?？吹竭@樣的畫(huà)面：幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生將低年級(jí)驅(qū)逐出籃球場(chǎng)，這時(shí)老師來(lái)了，高年級(jí)學(xué)生抱頭鼠竄。這件事看起來(lái)微不足道，實(shí)際上卻有著惡劣的影響，那些高年級(jí)的人欺負(fù)慣了，就會(huì)變得傲慢無(wú)禮，漸漸學(xué)會(huì)抽煙打架，斷送了他們的未來(lái)。而被欺負(fù)的人會(huì)十分惱火，等升入高年級(jí)后再搶占低年的地盤(pán)……這樣就會(huì)惡性循環(huán)。而如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)在體育課或活動(dòng)課時(shí)，使他們安分守己地在操場(chǎng)上活動(dòng)，并將他們規(guī)劃在沒(méi)有人的范圍內(nèi)。
我的演講完畢。
拿破侖以前說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”那么我要說(shuō)：“不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生”。
我開(kāi)朗、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人。我也有許多不足的地方，比如說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏耐心，粗心大意等等?？墒窃谝院蟮娜兆永铮遗Φ馗牡暨@一些不足！
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，愿意做一個(gè)調(diào)解員，化解同學(xué)們的誤會(huì)糾紛，從而使同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我必須努力做好老師的小助手，認(rèn)真處理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，主動(dòng)幫忙同學(xué)，為大家排憂解難。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我必須會(huì)關(guān)愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)群眾。對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)，努力去幫忙他們。
假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在群眾里互幫互助。
如果大家對(duì)我有任何意見(jiàn)，請(qǐng)不要畏懼我，盡管向我提出，我必須理解并改正。
假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。
請(qǐng)老師和同學(xué)們相信我，我必須努力做到最好，請(qǐng)投我一票吧，我絕對(duì)不會(huì)令大家失望的！請(qǐng)投我一票！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天，我站在講臺(tái)上的唯一目標(biāo)就是爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是一個(gè)多么令人向往的職位，當(dāng)然，我也渴望當(dāng)上這個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng)。
我不敢說(shuō)我是最適宜的，但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的！假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自我，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、用心進(jìn)取的群眾。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)每周推薦幾本好書(shū)，鼓動(dòng)大家有選取地挑選、購(gòu)買(mǎi)好書(shū)。
如果大家對(duì)我有任何意見(jiàn)，請(qǐng)不要畏懼我，盡管向我提出，我必須理解并改正。
請(qǐng)老師，同學(xué)們相信我，支持我，我必須行。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我這天走上講臺(tái)競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)，我相信憑著我的勇氣，我下決心想當(dāng)班長(zhǎng)，這次演講帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩子。我的愛(ài)好有很多：如，跳舞，畫(huà)畫(huà)，樂(lè)于助人等等。我是一個(gè)“三心二意”的學(xué)生。那里的三心二意可不是做事不認(rèn)真，不專心，隨隨便便的意思?！叭摹敝福哼M(jìn)取之心，平和之心，寬容之心；“二意”是指：創(chuàng)意和詩(shī)意。
而且，我還會(huì)給學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)提高才成績(jī)。如：聽(tīng)寫(xiě)生字，讀英語(yǔ)等等。
如果有困難，我也會(huì)幫忙你們，擦玻璃？玻璃太高，我會(huì)主動(dòng)幫忙你們擦；桌子壞了，我會(huì)主動(dòng)幫忙你們修理；我還會(huì)往教室里放一個(gè)柜子，里面裝滿了書(shū)，讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)課外知識(shí)。哦！我們的圖書(shū)柜還有一個(gè)好聽(tīng)的名字：小小圖書(shū)館。為了別讓同學(xué)們把書(shū)放錯(cuò)位置，我還往柜子上貼了這是哪一類(lèi)的書(shū)。而且，這必須不夠！我在想了一條諺語(yǔ)：你有你的家我有，書(shū)有書(shū)的家，別把圖書(shū)放錯(cuò)家。
假如我當(dāng)選了，我會(huì)團(tuán)結(jié)其它班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
如果我落選了，那說(shuō)明我還有許多不足的方面，我決不氣餒，繼續(xù)努力，下次再來(lái)競(jìng)選。
我十分期望大家投我一票，讓我有機(jī)會(huì)為同學(xué)們服務(wù)。誠(chéng)懇地多謝大家！
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴：
大家好！
我叫xxx，這天我第一次站在講臺(tái)上演講，而第一次演講就是競(jìng)選班長(zhǎng)，此時(shí)此刻我很激動(dòng)，也很緊張。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有潛力有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我相信我有這個(gè)潛力。我在一二年級(jí)都當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，大家是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的無(wú)比完美的回憶吧！我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)群眾、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心。我的缺點(diǎn)是看不起差生，不愛(ài)聽(tīng)別人對(duì)我的勸告，在未來(lái)的日子里，我將改掉這些毛病。
假如我競(jìng)選成功當(dāng)上班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我將舉辦一系列活動(dòng)如朗誦、演講等等，當(dāng)然還有很多我就不多說(shuō)了。我想我們都就應(yīng)當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來(lái)修飾。假如我落選了，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自我，只要你認(rèn)為自我有才華，你就就應(yīng)認(rèn)為自我有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。
同學(xué)們，信任我、支持我，請(qǐng)投我一票，多謝大家！
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
這天，作為班長(zhǎng)的候選人站在那里，我十分激動(dòng)，也感到十分榮幸。我參加這次競(jìng)選是為了想更好地搞好我們的班級(jí)，發(fā)揚(yáng)我們的班風(fēng)，還能發(fā)展自我的潛力，鍛煉自我的膽魄。當(dāng)然，在左臂上掛上班長(zhǎng)的標(biāo)志，也是一件十分自豪的事。
我相信我有當(dāng)好班長(zhǎng)的潛力，因?yàn)槲覐亩昙?jí)就擔(dān)任本班的班長(zhǎng)，還被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，有必須的管理經(jīng)驗(yàn)。我有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，當(dāng)班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)，我會(huì)十分高興，還會(huì)帶領(lǐng)大家搞下去；班級(jí)在某方面搞得不好，或者沒(méi)獲得好名次，我會(huì)和大家一齊找原因，并針對(duì)這個(gè)原因來(lái)改正，力求做得更好。
如果你們選我當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)盡我所能幫忙同學(xué)，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我會(huì)幫忙他；當(dāng)有人產(chǎn)生矛盾時(shí)，我會(huì)婉言相勸，化解矛盾，使他們握手言和；大掃除時(shí)，我會(huì)讓男女同學(xué)展開(kāi)比賽，快速、高效、搞笑地完成勞動(dòng)任務(wù)；班隊(duì)課上，我會(huì)想出一些好玩的游戲，讓大家玩?zhèn)€痛快；課余時(shí)光，我會(huì)組織大家到好玩的地方搞一些搞笑的活動(dòng)，豐富大家的生活。如果我落選了，我也不會(huì)氣餒，我也會(huì)爭(zhēng)取為班級(jí)做好事，當(dāng)好班長(zhǎng)的助手。當(dāng)然，人有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，我有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)馬虎，脾氣有點(diǎn)躁，可是，我相信我能夠改正。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)言，感到十分的自豪和榮幸，當(dāng)然這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。
班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)都向往的職業(yè)，需要一個(gè)有潛力，有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我不敢說(shuō)我是最適宜的，但我將是最努力的。我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，來(lái)為所有同學(xué)服務(wù)。在群眾中我個(gè)性關(guān)心熱愛(ài)群眾，所以具有較高的威信和影響力，而且我也有必須管理班級(jí)的潛力，同時(shí)也敢于負(fù)職責(zé)。
如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，我必須任勞任怨，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。而且，我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對(duì)能滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱情開(kāi)朗，活潑，熱愛(ài)群眾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，擁有愛(ài)心，這些都是當(dāng)班長(zhǎng)的有利條件。
如果我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)用清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作。我會(huì)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，組織同學(xué)們完成各項(xiàng)任務(wù)。我會(huì)協(xié)助老師，幫忙同學(xué)。我會(huì)讓那些成績(jī)不理想的同學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，在課前的時(shí)候，我會(huì)協(xié)助老師，做好課前準(zhǔn)備。
班長(zhǎng)就是在老師與同學(xué)之間的一座橋梁。給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的聰明才智，我們的班級(jí)工作必須能十分出色，我們的班級(jí)必須會(huì)更棒。如果我沒(méi)有競(jìng)選上我也不會(huì)氣餒，我將會(huì)更加完善自我，不斷提升自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取下次有機(jī)會(huì)能夠競(jìng)選成功。
請(qǐng)您們投給我寶貴的一票，多謝大家的支持！
五下習(xí)作發(fā)言稿篇二十
親愛(ài)的西部小朋友們：
你們大家好!
我是宇宙太陽(yáng)系地球中國(guó)浙江麗水遂昌新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五一班的劉昊晗。
這幾天，我們一直在學(xué)習(xí)關(guān)于你們西部的文章，知道了你們那兒是那么美麗，又是那么的荒涼;知道了你們那兒是多么的貧困。
現(xiàn)在，全國(guó)都開(kāi)始了捐獻(xiàn)出自己的零花錢(qián)、書(shū)、衣、褲、玩具等等的東西。象我們學(xué)校，就開(kāi)展過(guò)這樣的活動(dòng)。還有西部大開(kāi)發(fā)工程也還在建造當(dāng)中。
要是你們還有什么困難，也可以來(lái)找我們。
我在電腦上看到了你們那的教室設(shè)備簡(jiǎn)單，一塊石頭和幾根木頭，綁起來(lái)就成了一張凳子。
我們這兒的條件可比你們要好多了。我們的學(xué)校名叫“新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，在去年剛造好，里面的設(shè)施都是嶄新的，藍(lán)瓦紅墻，相當(dāng)?shù)拿利?。學(xué)校一共分為3幢大樓：一幢教學(xué)樓，一幢辦公樓，還有一幢是餐廳、音樂(lè)室、電腦房等教室所在的大樓。我們的教室設(shè)備也不錯(cuò)，都用上了多媒體。
我們的活動(dòng)豐富多彩。雖然操場(chǎng)還沒(méi)建成，不過(guò)還有體育室、乒乓球室和舞蹈室頂著。而且我在家里的活動(dòng)更豐富。我家有一臺(tái)乒乓球臺(tái)、一臺(tái)液晶電視、二臺(tái)純平電視，還有一臺(tái)電腦。要是你來(lái)了，我家的紅色警戒、夢(mèng)幻西游、大話西游、罪惡都市、小斗士……不把你給玩瘋了，那這事就可以進(jìn)入《天方夜談》了!
哦，對(duì)了，我要睡覺(jué)了，拜拜!
最后祝你們：
迅速發(fā)達(dá)、身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
浙江省麗水市遂昌縣新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉昊晗。
2007年3月20日星期二。
五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文2：給貧困山區(qū)的小朋友的一封信。
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好!
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(2)班的一名學(xué)生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的知識(shí)。
可看看你們的學(xué)校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子，同學(xué)們從家里帶來(lái)的大小不一的破板凳，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)本，甚至沒(méi)有粉筆!這一切都是我們無(wú)法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫(xiě)得密密麻麻，寫(xiě)完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(zhǎng)了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書(shū)包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學(xué)幾學(xué)期下來(lái)，書(shū)本還像新的，書(shū)角一點(diǎn)也沒(méi)有卷起;有的同學(xué)……你們?cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績(jī)還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書(shū)本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書(shū)包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過(guò)我們的“手拉手”的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過(guò)援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書(shū)包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書(shū)，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來(lái)的硬幣……但是在愛(ài)的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì)到了溫暖，擁有了無(wú)限的歡樂(lè)。
我們都是祖國(guó)的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后更好地建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更加美好!希望與你們手拉手，共同進(jìn)步!
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上!
一個(gè)關(guān)心你們的同學(xué)：董穎楚。
五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文3：給汶川小朋友的一封信。
親愛(ài)的四川同胞們：
你們好。
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