2023年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書大全(12篇)

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2023年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書大全(12篇)
時間:2023-11-21 08:36:25     小編:薇兒

總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié),可以為今后的工作提供借鑒。在總結(jié)中,要注意用具體的例子和事實來支撐觀點和結(jié)論。總結(jié)是一個總結(jié)錯失的機(jī)會、總結(jié)倒霉的經(jīng)歷、總結(jié)失敗的原因的過程。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

目錄。

參賽者個人資料…………………………………………………..3。

序言………………………………………………………………...4。

"我想做什么"…………………………………………………….5。

"我為什么做"…………………………………………………….7。

"我為什么能做"…………………………………………………11。

"我要做什么"……………………………………………………13。

"我想獲得什么"…………………………………………………14。

"我還缺什么"……………………………………………………16。

"我要怎么做"……………………………………………………17。

"我的絕對優(yōu)勢"…………………………………………………20。

評估調(diào)整…………………………………………………………21。

結(jié)束語……………………………………………………………22。

參賽者個資料。

序言。

過去的20年間,隨著我國。

經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,汽車保有量持。

續(xù)以年均9%以上的速度增長,。

至20xx年已達(dá)8000余萬。

輛.隨著汽車在我國逐步普及,直接帶動了汽車維修業(yè)的繁榮,汽車維修業(yè)已成為一個迅速崛起的龐大產(chǎn)業(yè),為公路交通運(yùn)輸業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障.

加入世貿(mào)組織確立了我國在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的地位,將對各個行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動帶來深刻影響,汽車維修行業(yè)也不例外.因此,研究我國汽車維修業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和加入世貿(mào)組織后所面臨的新形勢,采取針對性技術(shù)和管理措施,對于加強(qiáng)市場競爭力,促進(jìn)汽車維修業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義.

"我想做什么"—職業(yè)方向及總體目標(biāo)。

職業(yè)方向:將汽車維修變成年輕人新的時尚,開蘇北最大的汽車維修店.

總體目標(biāo):將自己的汽修店變?yōu)榫S修,休閑,時尚等多項內(nèi)容為一體的新模式.

職業(yè)地點選擇:南通。

在中國的版圖上,處于沿海經(jīng)濟(jì)帶與長江經(jīng)濟(jì)帶t型結(jié)構(gòu)交匯點和長江三角洲洲頭的城市只有兩個,一個是國際大都市的上海,另一個就是與其一衣帶水,處于長江北岸的南通.南通"據(jù)江海之會,扼南北之喉",隔江與中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的上海及蘇南地區(qū)相依,被譽(yù)為"北上海";北接廣袤的蘇北大平原,通過鐵路與歐亞大陸橋相連;從長江口出??赏ㄟ_(dá)中國沿海和世界各港;溯江而上,可通蘇,皖,贛,鄂,湘,川六省及云,貴,陜,豫等地.蘇通長江公路大橋建成以后,將使南通進(jìn)入上海一小時經(jīng)濟(jì)圈.南通面臨海外和內(nèi)陸兩大經(jīng)濟(jì)輻射扇面,與上海有著相似的地理區(qū)位。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

(一)獨(dú)立學(xué)院改革是就業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。20xx年全國高校畢業(yè)生高達(dá)749萬,比20xx年727萬增加了22萬,創(chuàng)下歷史新高,各高校面臨著激烈的市場競爭。據(jù)相關(guān)教育法明文規(guī)定:高校有義務(wù)為其畢業(yè)生提供就業(yè)崗位和實習(xí)企業(yè),使學(xué)生找到自身存在的特性,將其特性與專業(yè)相結(jié)合,盡快可以找到一條與自己職業(yè)規(guī)劃相符合的崗位,為社會作出貢獻(xiàn)。但據(jù)目前形勢分析,大學(xué)生就業(yè)率低和企業(yè)招人難的現(xiàn)象尤為突出,所以,獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的改革具有教育性意義。

(二)獨(dú)立學(xué)院改革是就業(yè)發(fā)展的必然要求。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生相比于母體學(xué)校學(xué)生來說,他們志向高遠(yuǎn),但文化課基礎(chǔ)水平薄弱,意志力差;有堅強(qiáng)的自立認(rèn)識,但自我控制能力差;個性張揚(yáng),但缺乏自信心。因此獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生不僅以職業(yè)生涯規(guī)劃為主,更要重視學(xué)生的自身性格特點,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃改革,既能夠幫助學(xué)生掌握自己的社會價值,又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘自身潛力,增強(qiáng)核心競爭力,使學(xué)生全面發(fā)展。

(三)獨(dú)立學(xué)院改革是獨(dú)立學(xué)院政治教育的需要。職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革,能夠幫助學(xué)生思想政治理念符合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的自身發(fā)展,使學(xué)生對自己的價值有更深層次的社會定位,充分掌握社會環(huán)境的變化,合理進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,適當(dāng)調(diào)節(jié)知識結(jié)構(gòu)使之與新時代的發(fā)展相吻合,實現(xiàn)自己的人生理想。

(四)師資團(tuán)隊沒有專業(yè)能力技巧。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具有綜合性較高的特點,其需要教師的專業(yè)能力技巧較高,專業(yè)程度涉及范圍廣。根據(jù)我國就業(yè)形勢的發(fā)展,社會上對大學(xué)生個人能力的要求較高,這對教師專業(yè)知識、社會經(jīng)驗、邏輯思維等提出了挑戰(zhàn),實質(zhì)上,獨(dú)立學(xué)院的職業(yè)生涯規(guī)劃課程應(yīng)由專項的部門來做,而事實上,大多院校只是由院級或系級導(dǎo)員來做,使之沒有較強(qiáng)的專業(yè)能力,更缺少時間和精力來學(xué)習(xí),使得在授課的過程中能力有限,教學(xué)效果參差不齊。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃教師團(tuán)隊的創(chuàng)建。職業(yè)生涯規(guī)劃中一個技能型強(qiáng)、專業(yè)化程度較高的教師團(tuán)隊是職業(yè)規(guī)劃中的主體力量。獨(dú)立學(xué)院需要根據(jù)自身院校的辦學(xué)特點,從社會上召集大批人才,并使其成為重點發(fā)展對象,增強(qiáng)技能培訓(xùn),鞏固專業(yè)知識,為其師資團(tuán)隊的創(chuàng)建提供有力條件,在培訓(xùn)中,教師可以通過多種形式提高自身能力,如自主學(xué)習(xí),課題研究或咨詢專業(yè)人士等,以此增強(qiáng)教師專業(yè)技能,通過專業(yè)人士的點評,或參與競賽的方式,教師增強(qiáng)課堂積極性,使教師在擅長的方面無限地發(fā)揮其潛力;通過教師不同的能力特點,可以將教師劃分在不同的小組學(xué)習(xí),通過一起探討、分析、研究,根據(jù)每位學(xué)生的特點,教師進(jìn)行手把手的教學(xué),讓教師在每位學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上起到輔助作用。

(二)完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育制度。根據(jù)不同時期的社會需求,獨(dú)立學(xué)院應(yīng)從自身的特點出發(fā),對其學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,建立一個與大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃相符合的教育制度。在內(nèi)容上,根據(jù)當(dāng)前形勢,由教師為主體,幫助學(xué)生分析就業(yè)導(dǎo)向,讓學(xué)生能夠從自身的角度出發(fā),盡快提高自身的能力和綜合素質(zhì);在形式上,打破傳統(tǒng)形勢的課堂教學(xué),通過社會調(diào)查、研究報告、名人事跡等不同形式,提供給學(xué)生多元化的實踐機(jī)會。獨(dú)立學(xué)院也可以通過自身的發(fā)展與社會上的相關(guān)企業(yè)合作,提供給學(xué)生一個就業(yè)的平臺,從而使學(xué)生的能力在實踐中得到提升,在實踐中讓學(xué)生對社會有一個全面的認(rèn)識。

(三)樹立正確的擇業(yè)觀。樹立正確的擇業(yè)觀,能夠幫助學(xué)生規(guī)劃出屬于自己正確的人生職業(yè)目標(biāo),這成為獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程教學(xué)改革的主要任務(wù),使之在職業(yè)規(guī)劃教學(xué)里學(xué)生有正確的認(rèn)識,可以根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢進(jìn)行分析,通過觀看相關(guān)視頻等進(jìn)行言傳身教,使大學(xué)生對專業(yè)技能與職業(yè)規(guī)劃之間的關(guān)系有一個明確的認(rèn)識,就業(yè)觀念的認(rèn)識,不僅要有理論知識的影響,更需要學(xué)生的實踐體驗,最后,獨(dú)立學(xué)院可以通過招聘會的形式,讓學(xué)生自主選擇職業(yè)。

(一)進(jìn)行社會調(diào)研,培養(yǎng)職業(yè)目標(biāo)。近些年來,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在獨(dú)立學(xué)院相繼開展,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃建設(shè)就成為重要的.研究課題,那么要構(gòu)建合理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃首要任務(wù)就是根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展形勢,以學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)生成長為落腳點,展開調(diào)研活動,以培養(yǎng)學(xué)生成才的觀念,將大學(xué)生的課堂理論知識轉(zhuǎn)變成在實踐中應(yīng)用,以此提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情,找到屬于自己在社會中的就業(yè)崗位,以此培養(yǎng)大學(xué)生在心中形成正確的職業(yè)觀念。

(二)創(chuàng)新教學(xué)模式,提高改革效果。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具有實踐性較強(qiáng)的特點,但由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的沖擊,更重視學(xué)生的理論知識,從而忽視了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生被動學(xué)習(xí),導(dǎo)致教學(xué)改革不能達(dá)到較好的效果。所以,各院校需要創(chuàng)新教學(xué)模式,適應(yīng)時代的發(fā)展,根據(jù)學(xué)生的能力特點,實施多樣化的教學(xué)方法,通過不斷創(chuàng)新,使職業(yè)生涯這門課程更具有實踐性。發(fā)展應(yīng)用性教學(xué),使學(xué)生通過應(yīng)用性教學(xué)從中能夠有所收獲,而這種收獲便于學(xué)生改變自身的不足。

(三)完善實踐教學(xué)內(nèi)容。在原來理論課程教學(xué)的基礎(chǔ)上增加教學(xué)時間,完善教學(xué)內(nèi)容,重視實踐教育環(huán)節(jié),以職業(yè)生涯計劃為題進(jìn)行競賽,以此提高學(xué)生的積極性和動手能力,通過競賽評價、就業(yè)調(diào)查、模擬考試等方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、專項研究,將課堂學(xué)習(xí)的知識技能與自身職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合,進(jìn)行調(diào)研活動,在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的特點,制定一條適合自己的職業(yè)道路。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一項系統(tǒng)的過程,需要學(xué)院相關(guān)部門的配合,實現(xiàn)共同發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃改革的成功與否可以直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和思想意識。目前,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在各學(xué)院已經(jīng)被普及,那么我們就要把握住機(jī)會,制定出一條符合自身院校的改革計劃,盡快完成職業(yè)生涯的改革,目前,這項工作成為了新時期下獨(dú)立學(xué)院的首要任務(wù)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

沈陽大學(xué)第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽由招生就業(yè)處主辦,校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)承辦,大賽方案如下:

(一)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃,提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

(二)明確學(xué)生就業(yè)意識,提高學(xué)生的文字表達(dá)和職場應(yīng)聘能力。

(三)創(chuàng)建分析自我、了解職業(yè)、知曉環(huán)境的平臺,為廣大學(xué)生提供認(rèn)識職場、認(rèn)識社會的機(jī)會。

(四)為《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實踐教學(xué)提供平臺,豐富課程實踐內(nèi)容。

20xx年9月29日至10月29日。

本次大賽采取學(xué)生報名,遞交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書,學(xué)院組織初賽(或指導(dǎo)教師推薦),參加學(xué)校最終評選,確定學(xué)生獲獎名單的程序進(jìn)行。

(一)參賽報名

1、參賽對象

全校全日制本科學(xué)生均可報名參賽。其中,四(五)年制本科的大二學(xué)生必須參加比賽,其他年級的學(xué)生自愿參加本次大賽,大二學(xué)生參賽情況將作為評定《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實踐考核的重要依據(jù)。

2、組織報名

必須參賽的學(xué)生由《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》任課教師負(fù)責(zé)組織報名,其他參賽學(xué)生由學(xué)院組織報名。

3、指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師可由講授求職技能的任課教師、輔導(dǎo)員或其它有指導(dǎo)學(xué)生求職技能專長的老師擔(dān)任。

(二) 遞交作品

1、必須參賽的學(xué)生,將作品送交給承擔(dān)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》的任課教師。任課教師根據(jù)學(xué)生作品的水平,篩選并推薦報大賽組委會(人數(shù)為授課班級學(xué)生總?cè)藬?shù)的5% —10%)。

3、送交作品時間

參賽學(xué)生作品送交大賽組委會截止時間:20xx年10月14日

4、作品遞交方法

本次大賽采用電子版遞交參賽作品,大賽組委接收學(xué)生作品專用電子郵箱:sydx_zysy@。

經(jīng)任課教師推薦的作品,由任課教師老師匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交;主題命名格式為:參賽作品+學(xué)生姓名+班級+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名。

經(jīng)學(xué)院推薦的作品,由學(xué)院指定專人匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交;主題命名格式為:參賽作品+學(xué)生姓名+班級+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名(指導(dǎo)教師姓名為選填)。

5、作品要求

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書要求內(nèi)容完整、簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎,能充分體現(xiàn)個性而不落俗套,文如其人,能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

(1)參賽作品必須有封面(按照a4紙的尺寸設(shè)計),封面需要填寫參賽者的真實姓名、性別、學(xué)院、班級、聯(lián)系電話、e-mail等相關(guān)信息,同時須注明指導(dǎo)教師的姓名、所在院系(部門)和聯(lián)系電話。

(2)參賽作品封面下應(yīng)有職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容簡介、具體內(nèi)容,具體內(nèi)容一般不少于2500字。

(3)參賽選手可根據(jù)自己的個人職業(yè)素質(zhì)測評報告,結(jié)合自身的實際情況與社會需求,從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面,按照“自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計”三大步驟來進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書,要附有簡要的職業(yè)測評報告和生涯人物訪談報告。

(三)表彰與頒獎

大賽將于10月下旬公布比賽結(jié)果并表獎優(yōu)勝選手,具體時間和地點另行通知。

一等獎10名

二等獎20名

三等獎30名

單項優(yōu)秀獎40名

優(yōu)秀指導(dǎo)教師

優(yōu)秀組織獎

(一)參賽作品一律不予退還。

(二)參賽作者請在郵件中注明真實姓名、所在學(xué)院、年級、班級、詳細(xì)通訊地址和聯(lián)系方式,以便聯(lián)系(若不注明,便取消比賽資格)。

(三)大賽組委將優(yōu)選部分參賽作品展示在學(xué)校就業(yè)微信平臺、宣傳欄,招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng)、校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)指定網(wǎng)頁上。

八、聯(lián)系方式

主辦方招生就業(yè)處聯(lián)系人:朱士奇、葉波、葛彥偉,;承辦方校就業(yè)社團(tuán)聯(lián)系人:朱濟(jì)斌,李曉晴,季虹旭。

大賽交流qq群:(沈大生規(guī)大賽交*群)。

詳情請點擊:進(jìn)入就業(yè)網(wǎng)查詢及。

附件1:沈陽大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽評分標(biāo)準(zhǔn)

附件2:沈陽大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽參賽作品匯總表

招生就業(yè)處

20xx年9月29日

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

在進(jìn)入大學(xué)之前,我算是一個比較內(nèi)向的人吧,不習(xí)慣于陌生人交流,即使是同學(xué)問我題目我都沒辦法在他們的注視下安心解出,或許老天也是看不下去了,如此的人怎么能得到成功呢,所以迫使我高考失利,失落的我只能選擇了復(fù)讀。在復(fù)讀期間,我選擇了一個自己完全陌生的學(xué)校,四周看不到熟悉的面孔,而他們又大多數(shù)都是相互熟悉的,沒辦法,為了不被孤立只能嘗試著和他們交流,慢慢的,我不再因為膽怯而不去向老師和同學(xué)求教地不回的題目,不會再因為和老師交流而口吃……經(jīng)過大學(xué)一年的成長,我已經(jīng)慢慢的不再是那么的內(nèi)向了,已經(jīng)會嘗試著去和陌生人交流,或許這也和我高四放假的時候與朋友兩個人到西安旅游有一定關(guān)系吧。不過雖然性格上有些成長,可是缺點還是很多,我沒法再別人都玩的時候集中精力去做自己想做的事情,對電腦游戲的免疫力也差到一定境界,而且一玩游戲經(jīng)常會無法自拔,經(jīng)常導(dǎo)致我的計劃落空,今天的事情拖到明天,反復(fù)如此,一年下來我的課程也比別的學(xué)生落下了許多,徘徊在掛科的邊緣。在現(xiàn)在的萬金油科目英語上,我的成績也是不盡人意。

我最想從事的職業(yè)是軟件設(shè)計,目標(biāo)是自己領(lǐng)導(dǎo)一對人完成一個前無古人的case。

這個目標(biāo)或許有點忒遠(yuǎn)了,也或許這輩子沒法實現(xiàn),所以我的第二志愿就是先做個程序設(shè)計師,雖然和我的專業(yè)不是很對口,但是我相信在編程方面我還是有那么一點資質(zhì)的。

(1)軟件設(shè)計。

優(yōu)勢(s):我本身興趣和興致大都在電腦上,對電腦具有很大的依賴性,所以希望腦可以幫我辦更多的事,這樣可以充分的激發(fā)我的潛質(zhì),使我對成為軟件設(shè)計師更加有動力,雖然現(xiàn)在我還處于編寫代碼的層次上,但是在我的腦子中有一大堆的理念,相信成為一個軟件設(shè)計師我還是有很大希望的。

劣勢(w):我學(xué)的是電氣專業(yè),它業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng),系統(tǒng)地、較好地掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級專門科學(xué)技術(shù)人才。這樣的培養(yǎng)理念好像和軟件設(shè)計格格不入,另外現(xiàn)在搞it的人很多,再加上現(xiàn)在就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性,還有就是現(xiàn)在的招人部門越來越希望可以找一些本專業(yè)的人來從事工作,這都是對我成為一個軟件設(shè)計師很大的阻礙。

機(jī)遇(o):中國的it業(yè)雖然興起了有一段時間了,也趨于成熟了,但是好的軟件設(shè)計師還是沒有多少,就拿編程軟件來說吧,中國到現(xiàn)在還沒有一個屬于自己的編程軟件,大都用的是java,c++等外國的語言??傮w來說就是中國的it業(yè)還有很大的發(fā)展前景,尤其是軟件工程。

風(fēng)險(t):要想在軟件工程上有所造詣,那貌似考研是最好的途徑,但是聽說今年我們學(xué)校的跨專業(yè)考研幾乎是全軍覆沒。還有就是外國的it業(yè)已經(jīng)是相當(dāng)?shù)某墒炝?,他們對中國的市場也是很重視的,很多外國it業(yè)人才也愿意來中國發(fā)展,這對我這連專業(yè)都不對口的人來說不能說不是冒著很大的風(fēng)險的。

(2)程序設(shè)計。

優(yōu)勢(s):因為喜好編程的原因,我在網(wǎng)上也認(rèn)識了不少“志同道合”的人,他們很多是已經(jīng)在工作的人才,但也不乏像我這樣的學(xué)生,通過和他們的討論,我覺得雖然現(xiàn)在我和那些真正的程序設(shè)計師有很大的差距,但是那些跟我一樣是學(xué)生的人,即使是學(xué)計算機(jī)專業(yè)的,他們也不敢隨便說他們的編程水平就一定強(qiáng)于我。

劣勢(w):專業(yè)不對口,這是個很嚴(yán)重的問題,這一行對專業(yè)知識的要求還是很高的,雖然現(xiàn)在的我不比那些計算機(jī)專業(yè)的人差,但是往后就不好說了,因為他們是一片心全部都貼在計算機(jī)上,但是我還必須要把一部分心思放在學(xué)習(xí)電氣專業(yè)的只是上面,就算是到了畢業(yè)我都還是比他們強(qiáng),可是如果同時我這個學(xué)電氣的和一個學(xué)計算機(jī)的人去競爭程序設(shè)計的職位,在不知道實力的情況下,就算我是boss,估計都會優(yōu)先那個血計算機(jī)專業(yè)的人。

機(jī)遇(o):現(xiàn)在的it業(yè)發(fā)展迅速,對好的程序設(shè)計師的需求也不斷升溫,網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展也快的讓人難以置信,這些發(fā)展都是需要用“人”堆起來的,游戲在維護(hù)時有大堆的代碼需要處理,這對程序設(shè)計師的需求自然不會少,所以雖然現(xiàn)在的程序設(shè)計已不像以前那么火,但是發(fā)展前景還是一片大好。

風(fēng)險(t):沒找到工作的大學(xué)生日益增多,自然也包括計算機(jī)專業(yè)的,再加上應(yīng)屆的,人多是不變的話題,人都說現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè),也不是無跡可尋的,更別說是到另一個專業(yè)去發(fā)展了。

1,先學(xué)好自己本專業(yè)的知識,連本專業(yè)的知識都沒有掌握的人去別的專業(yè)發(fā)展,人相信你那才怪了。

2,利用網(wǎng)絡(luò)資源多去認(rèn)識一些it業(yè)的技術(shù)人員,多了解些it業(yè)的發(fā)展動向。

3,利用假期的時間突擊一下匯編語言,目前我們只學(xué)習(xí)了c語言和c++,還有很多的匯編語言等著我去學(xué)習(xí),所以在這個暑假的時間我要先去找一些有關(guān)于java學(xué)習(xí)的書籍,爭取在暑假的時候掌握java,然后再利用業(yè)余的時間去學(xué)習(xí)c#,vb等。

4,待我大致掌握了匯編語言的基礎(chǔ)原理知識后,我會嘗試去找一些工作,編一些小的程序,一方面希望能多一些實際的編程經(jīng)驗,這對以后的就業(yè)都是有好處的。

5,如果還有多余的時間,去找一些關(guān)于軟件設(shè)計的書籍,多去鉆研,盡可能早的,多的了解些關(guān)于軟件設(shè)計方面的知識。

6,英語,這個萬金油的學(xué)科也是必須的,現(xiàn)在的編程軟件全部都是以英語為母語編寫成功的,就算以后中國出了自己的編程軟件,相信也只會是以英語為母語的。而我現(xiàn)在的英語水平連一本英文的編程書籍都看不懂,雖然很多書都有翻譯成中文的,但是他確翻譯不過來原版的所有精華。

選擇一個與自己專業(yè)不是很對口的專業(yè)去發(fā)展,這條路必然布滿荊棘,或許比我想象中的還要難很多,但是我相信,未來是不可預(yù)測的,nothingimpossible,只要我一步步的按照自己的計劃去做,職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn)不是沒有可能的。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程。通過不斷的對自己進(jìn)行分析,一步一步的了解一個一直迷茫的自己。曾經(jīng)若隱若現(xiàn)的夢想也似乎開始清晰起來,至少有了浮出水面的跡象??梢哉f法律職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程給了我認(rèn)識自己,反省自己,定位自己的平臺。感覺每一節(jié)課下來都有受益匪淺,對于自己的認(rèn)識都會加深,并獲得一些激勵自己前進(jìn)的力量。我是一個什么都無所謂的人,走一步算一步,不會回顧過去,著眼未來,只是活在當(dāng)下。對于一個處于茫然狀態(tài)的人來說,最需要的就是一個好的引導(dǎo)者,為自己指明方向。我可以肯定的說周老師就是一個很棒的引導(dǎo)老師,細(xì)細(xì)體會他說的每一句話,覺得句句都那樣真切。他的話需要沉淀,沉淀在心中,然后采取行動。

今天要寫自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,我想起了第一節(jié)課,周老師讓我們寫從高一至今的簡歷,我拿著筆,苦思冥想,卻無從下手,印象最深的是他說的那句話:“簡歷”是‘做’出來的,所以不做就不能寫出來?!边@句話給我的啟示很大,簡歷是“做”出來的,那么職業(yè)生涯規(guī)劃又該如何著手?當(dāng)然不能走一步算一步。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備,立刻做。本人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從以下幾點著手:

1、定位自己,確定目標(biāo)的方向。

2、決策理由,影響決策的因素。

3、職業(yè)要求。

4、分析自己的優(yōu)勢與劣勢,自己與目標(biāo)的差距。

我是一個怎樣的人?我不得不再次問自己這個問題。一個人的價值觀也許可以決定一個的一生,在周老師的課上,我用老師教的方法對自己的價值觀進(jìn)行了測試,感覺很準(zhǔn)。我是一個向往穩(wěn)定生活的人。不需要大風(fēng)大浪,只要一種比較舒適的生活方式。因此,本人覺得公務(wù)員會是我的最佳選擇。公務(wù)員有穩(wěn)定的工作,有固定的工資,按時上下班。這一切都很符合我的生活方式,我就向往這樣的生活。竟然已經(jīng)選擇了公務(wù)員作為我的職業(yè),那么如何成為一名合格的公務(wù)員?作為一名公務(wù)員所需要的素質(zhì)是什么?我認(rèn)為要成為一名合格的公務(wù)員最重要的有“三好”。

首先要定位好。公務(wù)員是代表國家行使行政權(quán)力,管理社會公共事務(wù)的人員,不同與普通的工作人員。新錄用的公務(wù)員大都來自學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生或其它企事業(yè)單位,對踏上公務(wù)員崗位來說都是一個嶄新的嘗試,一個新工作的起點。所以我們要找準(zhǔn)定位,認(rèn)清自我,迅速地完成角色的轉(zhuǎn)變。公務(wù)員的行為是國家意志的體現(xiàn),在我國中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨,代表著中國最廣大人民的利益,我國的國家意志就是廣大人民意志和權(quán)益的體現(xiàn),我國的公務(wù)員是實實在在的“人民公仆”。做好“人民公仆”的角色,時刻要求我們以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),按照三個代表的要求,樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,堅定為人民服務(wù)、為祖國奉獻(xiàn)的理想信念。

其次要學(xué)習(xí)好。如今社會發(fā)展日新月異,對公務(wù)員的工作提出許多新的要求,要求每名公務(wù)員具備多方面的素質(zhì),能夠勝任多個角色的工作。在學(xué)習(xí)的過程中注重知識面的擴(kuò)展,不斷提高自己的思想政策水平和業(yè)務(wù)水平,做到全面發(fā)展綜合提高。為今后的工作做好準(zhǔn)備,當(dāng)然不能把學(xué)習(xí)的知識停留在書本上,要學(xué)以致用,在實踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中積累和進(jìn)步。同時在今后的工作中也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)知識、不斷提高自己的知識素養(yǎng),掌握新知識,只有這樣,才能更好地?fù)?dān)負(fù)起我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)重任,為廣大人民群眾和社會提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

第三要工作好?!斑`法的事情不能做,不懂的事情學(xué)著做,簡單的事情重復(fù)做,困難的事情搶著做?!币龊妹恳豁椆ぷ魇且患蝗菀椎氖拢珓?wù)員崗位更是如此。要做好本職工作,第一要樹立服務(wù)意識。公務(wù)員的工作絕不只意味著穩(wěn)定和權(quán)力,它更多的是對自己能力的一種挑戰(zhàn),當(dāng)公務(wù)員不能有投機(jī)心理,不能老想著用自己手中的權(quán)力為自己辦事,或把公務(wù)員工作當(dāng)作實現(xiàn)個人私利“跳板”。其實公務(wù)員的工作就是為老百姓服務(wù)的。第二工作要務(wù)實。政府在經(jīng)濟(jì)生活以及其他各項社會事務(wù)當(dāng)中發(fā)揮著不可或缺的重要作用,而政府職能的實現(xiàn)無疑依賴于每個公務(wù)員的細(xì)微工作。第三工作要創(chuàng)新。創(chuàng)新才有活力,這是政府機(jī)關(guān)企事業(yè)單位通行的一條準(zhǔn)則。創(chuàng)新要求在具體的工作方式、方法、管理上不斷有所突破,要創(chuàng)新就要打破壇壇罐罐,打破陳規(guī)陋習(xí),對不適應(yīng)甚至束縛單位發(fā)展的一些條條框框要堅決地加以改進(jìn)甚至摒棄,最大限度地發(fā)揮每一個人的聰明才智,群策群力,共謀發(fā)展。在思考問題上,在處理問題上,一定要把眼界放開,既要立足于現(xiàn)在,更要著眼于未來;措施要制訂的得力,方法要選擇的得當(dāng),問題要看得透徹,道理要講得明白。要充分利用自身的年齡優(yōu)勢和知識優(yōu)勢,以改革的精神和創(chuàng)新的思維研究新情況、解決新問題、探討新路子,使行政工作在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展、有所前進(jìn)、有所提高。

而要成為一名合格的公務(wù)員,首先必須具備以下的素質(zhì):

(一)智力素質(zhì),智力是公務(wù)員的基本素質(zhì)之一,智力水平的高低直接影響到公務(wù)員對于問題的觀察、理解和思考。

(二)心理和身體素質(zhì),公務(wù)員的心理素質(zhì)指公務(wù)員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩(wěn)定性、團(tuán)結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨(dú)創(chuàng)性、面對服務(wù)對象的謙和態(tài)度,心理的自我調(diào)適等。公務(wù)員必須具備連續(xù)作戰(zhàn)的精力,能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。

(三)基本能力要求。

(1)表達(dá)能力。

(2)人際協(xié)調(diào)能力。

(3)時間安排能力。

(4)學(xué)習(xí)能力。

(5)辦公現(xiàn)代化和外語能力。

此外,公務(wù)員還必須具備所從事崗位的專業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力等。

根據(jù)公務(wù)員的職業(yè)要求,我想先分析自己的優(yōu)勢:

1、本人的專業(yè)是法學(xué)和英語,目前的課程安排比較多,所以我大多數(shù)時間花在學(xué)業(yè)上,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,學(xué)得扎實,可以說法學(xué)鍛煉的是人的理解能力和思維能力,英語鍛煉的人思考能力。

2、本人對于環(huán)境的適應(yīng)能力也比較強(qiáng),從初中起就住校,可以說自立并且自理。本人比較積極樂觀,心理素質(zhì)還不錯。

3、本人目前的功課比較繁忙,這就要求我學(xué)會協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)以及課外活動,即協(xié)調(diào)能力,本人人緣不錯,交際能力還行,擅長與他人打交道,待人友善。當(dāng)然學(xué)習(xí)能力更不在話下,我認(rèn)為學(xué)兩門專業(yè)需要的不僅僅是勤奮刻苦,更需要一定的學(xué)習(xí)能力。而我正在學(xué)習(xí)英語,具有一定的外語能力。而且本人是班級生活委員,具有一定的組織、決斷能力。

4、有一定的寫作基礎(chǔ)。文筆還行。

本人的劣勢有:

1、做事猶豫不決,不能果斷的做決定,即使有時候做了決定還會左右搖擺。

2、沒有耐力,經(jīng)常是做事三分熱度。體質(zhì)較弱,似乎沒有連續(xù)作戰(zhàn)的精力。

3、表達(dá)能力欠缺,不能用較好的方式表達(dá)自己的想法。

通過分析,首先,我認(rèn)為可以通過不斷的學(xué)習(xí)來加強(qiáng)我的優(yōu)勢。并且重點針對劣勢進(jìn)行改正。針對劣勢可以這樣改正。作決定之前,務(wù)必深思熟慮,考慮周全,一旦下定決心就要全身心投入,盡量做到最好,可以在生活中不斷的進(jìn)行自我改正。而耐力不是一天兩天的就可以鍛煉出來的,就是盡量在每一件小事上用心,不輕易放棄。在學(xué)習(xí)的過程中注重勞逸結(jié)合,鍛煉一個強(qiáng)健的體魄,應(yīng)對任何艱難險阻。表達(dá)能力的提升可以通過課堂發(fā)言,課下組織活動,以及和同學(xué)們聊天的過程中加強(qiáng)。

我離目標(biāo)還有多大距離?做了以上的努力,我認(rèn)為還可以從以下具體行動,努力向合格的公務(wù)員前進(jìn)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實自己的思想,完善自身素質(zhì),提高個人能力。但是要學(xué)習(xí)還要懂得方法,要會學(xué)習(xí)才能有成績,我認(rèn)為要加強(qiáng)學(xué)習(xí)需要注意以下幾個方面:

1、學(xué)習(xí)要精、要專,更要謙虛踏實,一定不能眼高手低,要從一點一滴做起,從一點一滴學(xué)起。知識需要點滴的積累,在學(xué)習(xí)中能因為細(xì)小而忽略學(xué)習(xí),甚至不屑學(xué)習(xí),勿以善小而不為,我們學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真踏實、循序漸進(jìn)。

2、如今社會發(fā)展日新月異,對公務(wù)員的工作提出許多新的要求,要求每名公務(wù)員具備個方面的素質(zhì),能夠勝任多個角色的工作,這就需要公務(wù)員在學(xué)習(xí)的過程中注重知識面的擴(kuò)展,做到全面發(fā)展綜合提高。

3、學(xué)習(xí)要注意理論與實踐的結(jié)合,要學(xué)以致用。在實踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中積累和進(jìn)步。

4、學(xué)習(xí)貴在堅持,只有不斷地學(xué)習(xí)才能夠不斷的進(jìn)步。成績的取得要靠經(jīng)驗的積累,這種積累就要靠堅持不斷的學(xué)習(xí)。也許學(xué)習(xí)對于很多人都可以做到,但要堅持下去就需要付出艱苦的努力。必將加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),善待每一個人,做好每一件事,珍惜每一分鐘,做一名讓黨和人民滿意的合格公務(wù)員。

職業(yè)生涯規(guī)劃即將結(jié)束,我和許多同學(xué)一樣,都有些依依不舍。可以說每一節(jié)課所學(xué)的知識都是全新,每一節(jié)課都獲得前進(jìn)的力量。周老師給一個茫然,沒有斗志,不知道未來的學(xué)生一個發(fā)現(xiàn)自我的舞臺。我會永遠(yuǎn)記住那一句話“簡歷是做出來的!”突然想起在某本書上看到的一句話“世界上最偉大的事情是行動?!边@篇職業(yè)生涯規(guī)劃給這門可愛的課程畫上了圓滿的句號。簡歷是做出來的,路是走出來的,未來是掌握在自己的行動上的。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來,掌握在自己手中。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落,春去春又回。

踏著時光車輪,我已走到20歲的年輪邊界。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望,電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。

水無點滴量的積累,難成大江河。

人無點滴量的積累,難成大氣候。

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?

只有付出,才能有收獲。

未來,掌握在自己手中。

一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。

而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo),才會有動力。

一、自我盤點

1.自己興趣愛好大盤點:

業(yè)余愛好讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫;

心中偶像周恩來、比爾蓋茨。

2.自己優(yōu)勢盤點:學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,擔(dān)任班干部,班級群眾基礎(chǔ)好,父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛,動手能力較強(qiáng)。

3.自己劣勢盤點:目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫,海拔高度不夠,體質(zhì)偏弱。

4.自己的優(yōu)點盤點:做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實,友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問題全面。

5.自己缺點盤點:性格偏內(nèi)向,交際能力較差,過于執(zhí)著偏固執(zhí),膽小,思想上屬保守派,缺乏自信心和冒險精神,積極主動性不夠,做事愛拖拉機(jī),惰性較大。

6.生活中成功經(jīng)驗的盤點:成功競選成為班支委一員,成功組織過學(xué)習(xí)研討主題班會并獲年級組評選第一名,個人學(xué)習(xí)成績、綜合積分均為班級第一,通過考核以較大優(yōu)勢加入系學(xué)生實驗室,工作中全班同學(xué)的悉心支持是我的財富。

7.生活中失敗的教訓(xùn):高考失利打擊較大,一位好朋友與我有誤解而陌路,競選系學(xué)習(xí)部長失利,老聽別人侃侃而談可接不上話,心里特難受。

二、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改,本性難移。內(nèi)向并非全是缺點,使我少一份張揚(yáng),多一點內(nèi)斂,但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己多一份自信、激揚(yáng),少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。

加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高體育成績,以彌補(bǔ)身高不足而帶來的負(fù)面影響。積極爭取條件,參加校內(nèi)外的各項勤工儉學(xué)活動,以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會工作閱歷,為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

未來,掌握在自己手中。踏著時光車輪,我已走到23歲的年輪邊界。駐足觀望,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的未來社會里,作為一名哲學(xué)系的新生,我究竟該扮演一個怎樣的角色呢?世上沒有免費(fèi)的午餐,只有付出,才能有收獲。每個人的骨子里都不甘平庸,每個人都有夢想,但是又不免迷失在容易慵懶懈怠和找不到目標(biāo)的現(xiàn)實生活中。當(dāng)“鴻鵠之志”遭遇“蹉跎歲月”,其結(jié)果只能是“長空閑,白了少年頭,空悲切!”通過職業(yè)生涯規(guī)劃來找到職業(yè)發(fā)展方向,即職業(yè)方面的目標(biāo),將職業(yè)轉(zhuǎn)為事業(yè)。尋找到目標(biāo)后努力去完成目標(biāo),達(dá)成生活的意義,實現(xiàn)自我的價值。人人都期望事業(yè)成功。俗話說“上進(jìn)之心,人皆有之”,這是人的本性。然而,事業(yè)的成功,并非人人都能如愿。想要自己的事業(yè)有成,必須樹立明確的目標(biāo)與管理,運(yùn)用科學(xué)的方法,切實可行的措施,發(fā)揮個人的專長,開發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進(jìn)的方向,最后獲得事業(yè)的成功。而這些都需要及時、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃來為我們導(dǎo)航。有了目標(biāo),才會有動力。規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。當(dāng)歲月婆娑,一晃至我的暮年時分時,自己還依然能手拈金蓮花,對著這份親手規(guī)劃出的人生之路無悔的微笑!未來,掌握在自己手中。

二、自我剖析。

1.我的成長經(jīng)歷。

我出生在一個普通的農(nóng)村,這對我的性格有很大的影響。

我的啟蒙教育是由我母親完成的,以及各種為人處事的方法道理也都主要受影響于我的母親。母親有耐心,很熱情,喜歡幫助別人,善于與人溝通交流,做事不論付出多少代價都要做到盡善盡美,對生活很滿足,但偶爾有點脾氣。

大學(xué)以后父親對我的影響開始顯現(xiàn)。父親很愛看書,總是尋找人生的意義、追求精神生活的充足,父母的性格對我影響深刻,但也由于父母性格的差異而導(dǎo)致我性格偶爾的矛盾。使我我兼具研究型與社會型人的特質(zhì)。

小學(xué)時很喜歡看科幻類的書籍,喜歡幻想,也喜歡搞設(shè)計。小時候總會寫關(guān)于夢想的作文或是被大人們問以后想干什么。從小到大都一直有個信念在我心中——我很與眾不同,我將來要從事影響很大很神圣的事業(yè)。而現(xiàn)在我已到了方向。

對我人生影響最大的是我的高考和考研這兩次重要的考試。

由于高考成績的不理想,甚至無法得到任何一份通知書,我于20被迫轉(zhuǎn)到了文科復(fù)讀班,開始了自己由理改文的新的奮斗過程。進(jìn)入文科班后成績開始明顯起色,逐漸受到老師們的關(guān)注,也漸漸融入班級?!案咚摹钡膹?fù)習(xí)是艱辛的,但仍覺得那是一段溫馨美妙的時光,為著一個明確的目標(biāo)努力拼搏。20我收到了大學(xué)傳播學(xué)的錄取通知書,從那一刻起,我走向了人文科學(xué)的研究之路。

大學(xué)畢業(yè)后,發(fā)現(xiàn)自己又不幸地處于了中國教育大躍進(jìn)的時期,本科擴(kuò)招的弊端由于金融危機(jī)而進(jìn)一步顯現(xiàn)出來。于是我又做出了一個大膽的抉擇:回爐再造!

經(jīng)過近一年的復(fù)習(xí)努力,20我再次敲開了心儀的哲學(xué)系的大門,這將是我在科學(xué)研究路程上獲取新的成績的起點。

從我的成長經(jīng)歷可以看出,我有上進(jìn)心、不甘平庸,想象力豐富,喜歡自己制作,遇到自己喜歡的事很有激情、很執(zhí)著。我以后的職業(yè)生涯之路基本由自己決定,自己規(guī)劃,不會受家里人太大影響。

2.360度全面解析—別人給予我的評價。

身邊熟悉的同學(xué)的評價:

優(yōu)點:有上進(jìn)心,奮斗感,有為青年、自信、善于言辭、活潑大方,為人和善,上進(jìn)心強(qiáng),愛學(xué)習(xí)、與朋友相處融洽。

缺點:有時候過多注意細(xì)節(jié)、偶爾有戀家的傾向。

3.自我認(rèn)識。

優(yōu)點方面:

樂觀開朗積極進(jìn)取,能夠積極并有效地應(yīng)對挑戰(zhàn);有較好的綜合素質(zhì),懂得很好地把握機(jī)遇;有一定的溝通交際技巧;有較好的創(chuàng)造性,思維活躍,思路開闊;吸收新知識的速度較快,并且善于在實踐當(dāng)中運(yùn)用;遇事細(xì)心,喜歡思考,對許多事情有預(yù)先的準(zhǔn)備思考等等。

缺點方面:

心理的消極暗示過多;情緒容易激動,感情過于豐富;容易表露自己的想法,對事情的態(tài)度看法容易固執(zhí),偏激;競爭意識太強(qiáng),追求完美,容易自加壓力造成緊張等等。

總體分析認(rèn)知:我有較好的社會適應(yīng)能力和活動能力,并且有較好的生存競爭能力。個人素質(zhì)較全面,適合綜合性較強(qiáng)的職業(yè);有良好的表現(xiàn)能力,這種能力下適合從事交際性較強(qiáng)的職;善于組織和管理。總的來說,是屬于社會型的職業(yè)類型。

三、環(huán)境分析。

1.家庭環(huán)境分析。

我生活在國家級貧困縣,而我們那村落處在高山上,雖然這座上就是著名的大別山。當(dāng)?shù)厝松钏胶艿停?dāng)然我們家也不例外。我很喜歡買書,可是總是得想著家里的經(jīng)歷條件,雖然現(xiàn)在生活水平有所提高,對于一個要支付龐大的大學(xué)學(xué)費(fèi)的一個農(nóng)民家庭來說是在是沒有更多的經(jīng)歷去供養(yǎng)這個孩子其他的素質(zhì)方面的培養(yǎng)了。由于我們家只有我還能稱上是高級知識分子,同時父母對孩子的痛愛,父母總是砸鍋賣鐵為孩子的夢想盡自己的一切努力,哪怕是只剩下最后的力氣——多么感人的父愛母愛啊——向父母致敬!

2.學(xué)校環(huán)境分析。

本人現(xiàn)就讀的哲學(xué)系其前身為創(chuàng)辦于1958年的大學(xué)哲學(xué)系,是大學(xué)建校時較早創(chuàng)辦的專業(yè)之一,辦學(xué)歷史較為悠久,師資隊伍結(jié)構(gòu)較為合理?,F(xiàn)有專職教師22人,其中教授11人,副教授11人,教師中有博士學(xué)位15人?,F(xiàn)有本科專業(yè)1個即哲學(xué)專業(yè),1個一級學(xué)科碩士授予權(quán)點,6個二級學(xué)科碩士點。擁有省人文社會科學(xué)重點研究基地“江右哲學(xué)研究中心”,具校級獨(dú)立建制研究所2個即道德與人生研究所、哲學(xué)研究所。

3.社會環(huán)境分析。

的確,現(xiàn)代社會是一個理工科的社會,對于文科學(xué)生似乎找工作很難。因為現(xiàn)代社會科學(xué)是一切價值的最終價值,只有第一時間轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會給認(rèn)同。這是由于社會對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過度關(guān)注造成的。由于對經(jīng)濟(jì)的過度光注,很容易導(dǎo)致人的異化。而且如果對西方哲學(xué)有較多了解的人都知道,西方哲學(xué)現(xiàn)在根基已經(jīng)受到了很大的打擊,西方的思想家都在向中國的傳統(tǒng)文化尋求幫助。對于未來社會來說,必然是一個中國文化的復(fù)興之期,關(guān)于對“中國哲學(xué)之合法性”的問題的爭論已經(jīng)告一段落。因此只要你有足夠的能力,未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力!

4.職業(yè)環(huán)境分析。

根據(jù)我接觸的一些大學(xué)老師,根據(jù)我的一些體驗。往往是有才的,就是有棱角的,有棱角的就不被官方思想者所認(rèn)同,也很難活得在一個像樣的職位(當(dāng)然了,他都那么有才了還在乎這些職位么)。如果非要把思想者劃分為官方思想者和民間思想者的話,那么民間思想者生存問題的確是一個很大的問題。中國的學(xué)術(shù)界做假現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,學(xué)校不是以老師的實際能力作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量,即使是以實際能力來衡量一個老師,那也是規(guī)定某某老師要在多少年內(nèi)完成多少多少論文等等,導(dǎo)致現(xiàn)在中國的學(xué)術(shù)界沒有幾篇像樣的論文了。同時中國文化本身就對權(quán)威有很大的迷從,中國人從來就具有一個“英雄崇拜”的情結(jié)。王選說了這樣一句話,“既然我已經(jīng)無能為力了,我就要退下來將我的位置留給后生們”。多么了不起的人啊!有些人的能力實在是不敢恭維,還一直站在那個位置不肯退下來,中國就應(yīng)該廢出什么院士制度,或者完善院士制度。不過現(xiàn)代這個開放的環(huán)境,在中國不行,去外國發(fā)展去吧!

四、職業(yè)定位。

1.職業(yè)目標(biāo)的確定:大學(xué)教授。

2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合:

職業(yè)目標(biāo)分為短期和長期目標(biāo),短期目標(biāo)的建構(gòu)必須為長期目標(biāo)服務(wù)。對于做為大學(xué)生的我來說,首先要加強(qiáng)本專業(yè)知識的學(xué)習(xí),另外就是不斷拓展課外知識,因為畢竟還有兩年的時間。然后在兩年之后如何能夠順利的考上研究生,努力加深自己的研究,同時拓展自己在其他領(lǐng)域的能力。研究生畢業(yè)以后的事情,待定!

五、目標(biāo)分解與實施步驟。

1、研究生學(xué)習(xí)階段(2009-)。

(1)在導(dǎo)師的引導(dǎo)下,深層次地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,注重向?qū)I(yè)知識的深度發(fā)展,并確定自己的強(qiáng)勢知識,發(fā)展強(qiáng)勢知識,突出自己的優(yōu)勢。

(2)通過報刊、上網(wǎng)等途徑及時了解國家以及國際環(huán)境,關(guān)注此專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

(3)進(jìn)一步開放思想,培養(yǎng)與發(fā)展創(chuàng)新能力。

(4)研一上學(xué)期對公務(wù)員有初步的了解并報考,以后每學(xué)期參加一次公務(wù)員考試,目的在于鍛煉,并能爭取在研三左右實現(xiàn)目標(biāo)。

a.制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和計劃。

學(xué)習(xí)單憑勤奮和刻苦精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有掌握了學(xué)習(xí)規(guī)律,相應(yīng)地制定出學(xué)習(xí)的規(guī)劃和計劃,才能有計劃地逐步完成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。馬克斯曾說過:沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)簡直是荒唐的。可見嚴(yán)密的學(xué)習(xí)規(guī)劃是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的保證。我將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱,從個人的實際出發(fā),根據(jù)總目標(biāo)的要求,從戰(zhàn)略角度制定出基本規(guī)劃,經(jīng)過一年的實踐,待熟悉了大學(xué)的特點之后,再完善四年的整體規(guī)劃。

b.要講究讀書的方法和藝術(shù)。

c.完善知識結(jié)構(gòu),注意能力培養(yǎng)。

所謂合理的知識結(jié)構(gòu),就是既有精深的專門知識,又有廣博的知識面,具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。李政道博士說:“我是學(xué)物理的,不過我不專看物理書,還喜歡看雜七雜八的書。我認(rèn)為,在年輕的時候,雜七雜八的書多看一些,頭腦就能比較靈活?!贝髮W(xué)生建立知識結(jié)構(gòu),一定要防止知識面過窄的單打一偏向。我的學(xué)習(xí)不光是完成課堂教學(xué)的任務(wù),更重要的是如何發(fā)揮自學(xué)的能力,在有限的時間里去充實自己,選擇與學(xué)業(yè)及自己的興趣有關(guān)的書籍來讀是最好的辦法。莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,”培根也說:“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。”學(xué)會在浩如煙海的書籍中,選取自己必讀之書,就需要有讀書的藝術(shù)。

2、工作初級階段(2012-)。

在此階段,由于對社會的了解不夠,工作經(jīng)驗不足,要腳踏實地,一步一步做。在單位里要虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),多與同事交流,建立良好的人際關(guān)系,做事要積極主動,不斷思索,不斷學(xué)習(xí),樹立為人民服務(wù)、甘愿奉獻(xiàn)終生的理想。

3、工作發(fā)展階段(2014-)。

形成了比較成熟的工作方法和工作思路,做到學(xué)以立德、學(xué)以增能、學(xué)以致用。注重從小事抓起,預(yù)防在先、未雨綢繆、關(guān)口前移,把問題解決在初始階段、矛盾化解在萌芽狀態(tài),避免傾向性因素變?yōu)楝F(xiàn)實性問題、小問題變?yōu)榇髥栴}、個別問題變?yōu)槿后w性問題。嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的政策法規(guī),做到不枉不縱,剛正不阿。

此為職業(yè)生涯發(fā)展的黃金時期,應(yīng)抓好這一階段,使本人發(fā)展到個人事業(yè)的頂峰。

4.完成主要內(nèi)容:

(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):重點加強(qiáng)知識的更新,熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,并成為技術(shù)權(quán)威,并具有較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗,途徑:加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,虛心向年青人學(xué)習(xí)新技術(shù)。

(2)個人發(fā)展、人際關(guān)系:成為單位的中流砥柱或中層領(lǐng)導(dǎo),注意管理方法的學(xué)習(xí)總結(jié),加強(qiáng)對年青人的指導(dǎo)幫助,帶動新一代快速成長。

(3)婚姻家庭:在工作時注意處理好家庭與工作關(guān)系,保證家庭和睦。

(4)生活習(xí)慣、興趣愛好:前些年養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣將成為現(xiàn)階段寶貴的一筆財富,注意繼續(xù)保持。

六、結(jié)束語。

計劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。每一個成功者都有一個開始。勇于開始,才能找到成功的路。那讓我們從做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書開始。任何目標(biāo),只說不做到頭來都只會是一場空。這份規(guī)劃書寄予了我對自己前途的希冀與向往,無論它是否擁有完美的語言,都將是我對于自己未來的美好的計劃,并且它終將載負(fù)著我的理想到達(dá)一個更高的境界!每個人都有不一樣的夢想,也不是每個人都能實現(xiàn)自己的夢想。有目標(biāo),有計劃的一點點一步步實施著,才能逐步靠近自己的夢想。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

個人簡介:

專業(yè):園藝技術(shù)

業(yè)余愛好:聽音樂、讀書、寫隨筆、踢足球

喜歡的書:《輸贏》、《士兵突擊》

偶像:比爾 蓋茨

警言: 愛拼才會贏。

花開花又落,春去春又回。

踏著時光車輪,我已走到22歲的年輪邊界。

駐足觀望,電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。

作為一名農(nóng)林院校的學(xué)生,我不由得考慮起自己的未來。

在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里,我究竟該扮演如何一個角色呢? 當(dāng)前,全世界在提倡建設(shè)生態(tài)城市、園林城市。然而,自己所學(xué)的知識有限,不能滿足日后的發(fā)展需要。因此,在面臨畢業(yè)之際,我更是的很好的規(guī)劃一下自己未來的路途啊!但是,正如冰凍三尺非一日之寒,這實施的道路走起來并非一馬平川園林大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書園林大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書。 水無點滴量的積累,難成大江河。

人無點滴量的積累,難成大氣候。 沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅? 沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果? 只有付出,才能有收獲。 未來,掌握在自己手中。 由此,想起自己走過歲月中的點點滴滴,我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠?qū)W?。倘若不改正,這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為。這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好,我還有改進(jìn)的機(jī)會。

否則,豈不遺憾終生? 俗話說,欲行千里,先立其志。否則,漫無目的的亂走一遭,豈不殆誤時機(jī),浪費(fèi)年華?因此,我首先要把自己今后十年的目標(biāo)大致計劃一下,以便更能多一份力量鞭策我激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九

一:決策前分析在學(xué)了差不多一年的導(dǎo)游專業(yè)之后,我覺得我們要具備的知識和能力是很多的,第一就是要以健康的身體為前提條件,只有有一個健康的身體,才能有資格去帶領(lǐng)游客觀光;其次,我們要博覽群書,不要求我們非常的懂,但至少要了解它;再者,作為一名導(dǎo)游,不僅要會說,還要具備良好的心理素質(zhì),不能與游客硬碰硬,要知道自己是一名導(dǎo)游,導(dǎo)游是什么,就是要讓游客開心,一個不能讓游客開心的導(dǎo)游就談不上是一位好導(dǎo)游。總之,如果想發(fā)展得好,前提就是要全面提高自己在各方面的素質(zhì)。

二:我的性格特點作為一名二十一世紀(jì)的當(dāng)代青年,就應(yīng)該有積極向上的端正態(tài)度,而我也正是一直秉承著這樣的一種態(tài)度來面對生活的。一直以來,我都生活得很充實,家庭條件雖然不是很好,但是我從不埋怨,并且一直將這樣的條件視為我前進(jìn)的動力,激勵自己努力,決不讓家人失望。以前的我,因為是單親家庭的關(guān)系,因而產(chǎn)生了較為悲觀的情緒,從初一開始就一直活在陰影里。不過到了高中,漸漸的老師一直在我的背后鼓勵和支持我,我再次對自己產(chǎn)生了信心,盡管高考有很多不如意的地方,但我依然堅強(qiáng)。到了現(xiàn)在,我完全變了。變得有自信、大膽、樂觀,所以每天都很開心,即使有煩惱也只是暫時的。優(yōu)勢:人際關(guān)系好,一直都很努力讓自己變得更加優(yōu)秀,樂觀積極,責(zé)任心強(qiáng),愛發(fā)現(xiàn),愛探索。劣勢:性格比較急躁,這是對我的一大缺點。

三、解決性格缺陷我知道人得性格都是與生俱來的,一旦成形了就很難再做改變。但如果想要完善自己就得努力去克服這樣的困難。所以,一直以來我都在狠狠的努力并且堅持著,盡量讓自己保持在最佳狀態(tài),堅持做一些修身養(yǎng)性的事情。比如:聽歌、練書法等,現(xiàn)在我正在實際行動當(dāng)中,并且會一直堅持下去的。

四:選擇該就業(yè)方向的理由一是根據(jù)自己的興趣愛好,二是看到了當(dāng)前的就業(yè)形勢,覺得導(dǎo)游一職還是比較好就業(yè)的。而且,很少有自己喜歡而又適合在當(dāng)前形勢下的工作,但偏偏我就是,所以我覺得自己很幸運(yùn),并且會好好的珍惜它。

五:我發(fā)現(xiàn)的問題導(dǎo)游的前提是考到導(dǎo)游資格證,再與旅行社簽訂合同,等拿到了導(dǎo)游證就可以出去帶團(tuán),自己賺錢,自己維持生計,這是一個比較好的方向。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些問題:當(dāng)導(dǎo)游最難克服的就是體力不支和心理困難。先說體力吧,出去帶一個團(tuán),非常累,不僅要每時每刻地顧著游客不要落單、走丟、迷路等,還要不停地講解。如果是帶游人文的點還好,如果是帶團(tuán)爬山的話,體力不支是常有的事,所以非常的辛苦,女孩子一般很難克服這樣的困難。第二就是心理素質(zhì)了。如果在帶團(tuán)的時候不小心與游客產(chǎn)生了矛盾,是自己的錯就承認(rèn)還好,不是自己的錯還被打罵一場,心理素質(zhì)不好的話很容易把不滿的情感流露出來,但是作為一名導(dǎo)游,我們根本不應(yīng)該這樣做,并且還得忍,還得用微笑去面對所有。

六:克服問題為了克服這些問題,首先還得是從培養(yǎng)自己各方面的能力開始。要多做運(yùn)動,正常飲食,加提高自己的心里素質(zhì)。培養(yǎng)在遇到困難時能夠獨(dú)立解決問題的能力,向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢并且彌補(bǔ)自己,更重要的是要學(xué)會忍。

七:行動計劃在校期間要完成的任務(wù):

1、堅持每天晨運(yùn),鍛煉身體最重要

2、堅持練英語口語,過英語四、六級很有必要,雖然非英語專業(yè)

3、要一口氣拿下導(dǎo)游人員資格證書

4、爭取每年成績做到優(yōu)秀,是在不行也不能掛科

5、實習(xí)期間努力讓自己的專業(yè)技能更加熟練

畢業(yè)之后的任務(wù):

1、畢業(yè)后去旅行社找份工作,認(rèn)真帶團(tuán)

2、在工作期間豐富自己的知識,增強(qiáng)自己的能力

3、完成自學(xué)考試,可能去考研以提高自己的學(xué)歷

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十

職業(yè)生涯對每個人而言,都是在一定的時間內(nèi)有效,如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃,就會浪費(fèi)自己的時間和生命,范文之職業(yè)生涯規(guī)劃:個人職業(yè)生涯規(guī)劃書。作為已經(jīng)工作的我,很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,把自己的未來設(shè)計好。生活和工作就會沒有了方向,就像大海里的一葉小舟,迷失方向,不知所歸,為了高效的利用時間,實現(xiàn)自己的人生價值,特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃:

勤奮好學(xué),誠懇踏實、積極向上。有極強(qiáng)的責(zé)任心,善于觀察,做事認(rèn)真。易于溝通,能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時的完成公司所交于的任務(wù)。有時比較固執(zhí),不過自己還算有自知知明,知道自己的優(yōu)點和缺點在那。知己知彼,百戰(zhàn)不殆,進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃首先要知己,即全面、深入、客觀的分析和了解自己。可以用兩句話來概括我自己:出生于黃河邊一個普通的農(nóng)民家庭。艱苦的成長環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn)、堅忍不拔的堅強(qiáng)意志,純樸善良的父母教會了我誠實守信、與人為善的處世原則,十年高等教育的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識積淀。

在知己的基礎(chǔ)上還要知彼,即全面、客觀、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位、單位情況以及行業(yè)環(huán)境,這樣才能做出符合實際的職業(yè)規(guī)劃。結(jié)合應(yīng)聘的工作崗位,我認(rèn)為,要對會計行業(yè)的發(fā)展趨勢和某某單位的基本情況進(jìn)行全面而細(xì)致的分析,職業(yè)生涯規(guī)劃《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》。

遇到自己想不開的事,要保持頭腦冷靜,要留給自己反思的時間,多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來,多與人溝通,或向高人求教。優(yōu)點就不用多說了,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。 廣泛的個人興趣和業(yè)余愛好,如爬山、打球、唱歌、交友等,使我認(rèn)識和結(jié)交了眾多的朋友,接觸并融入了不同的圈子,從而培養(yǎng)了我活潑開朗、友善待人的個性特點和性格取向。漫長而豐富的學(xué)習(xí)歷程和實習(xí)經(jīng)歷造就了我吃苦耐勞、鍥而不舍、永不退縮的堅強(qiáng)意志,養(yǎng)成了我仔細(xì)認(rèn)真、踏實、追求完滿的做事風(fēng)格。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一

人生的道路,我們才剛剛開始??墒俏覀円趺醋呦氯??就像我們常說的,盡人事,聽天命。對于我們可以控制的,理當(dāng)全力以赴,面對生活中的任何問題我們都要有這種態(tài)度;對于不可控制的,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念,那就是不做則已,要做就要做好。即使是失敗了也問心無愧。在這寶貴的大學(xué)生活中,我們要努力的充實自我,從各個方面讓自己得到鍛煉。學(xué)習(xí)方面努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷地豐富自己的知識面,充分利用學(xué)校的圖書館。社會實踐方面要多多參加學(xué)校組織的各種活動,參加三下鄉(xiāng)等社會實踐活動。努力讓自己的大學(xué)生活過的充實有意義。下面是我的職業(yè)生涯規(guī)劃:

1、自身現(xiàn)狀:

初級電子商務(wù)師證已經(jīng)考到,專業(yè)課水平還有待加強(qiáng),擔(dān)任班級班長,學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部的部長,對管理方面有一定的了解與實踐經(jīng)驗;具有較強(qiáng)的人際溝通能力;待人溫和不會經(jīng)常發(fā)脾氣,具有一定的隱忍性,會和認(rèn)識的人保持較好的關(guān)系,和不認(rèn)識的人也能夠很快的溝通,對人真誠。別人說我性格偏于外向,但我認(rèn)為我性格具有兩面性,我喜歡安靜的環(huán)境,喜歡一個人學(xué)習(xí)、看書、聽音樂。但有時卻很喜歡熱鬧,和朋友在一起談天,給彼此帶來快樂,我會感覺很開心的。另外,我有很強(qiáng)的自信心,具有團(tuán)隊精神和協(xié)作能力,比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識,有過打工的經(jīng)歷。

我的優(yōu)勢:本人與人溝通能力比較強(qiáng),誠實守信、有責(zé)任心、能吃苦耐勞、積極向上、做事認(rèn)真。

我的劣勢:有時候會顯示出懶惰的一面,缺乏社會實踐經(jīng)驗,不能很好的有效率的利用自己的時間。

2、職業(yè)選擇:

專業(yè)電子商務(wù)行業(yè),加入類似阿里巴巴b2b或者淘寶c2c或網(wǎng)上貿(mào)易方向,做網(wǎng)絡(luò)營銷

1、家庭分析:

我出身農(nóng)村家庭,家境一般。媽媽做點小生意,所以我從小就得到媽媽的鍛煉,在與人溝通方面掌握了一定的技巧,同時也促成了我自信的性格。這些鍛煉無疑對我以后的職業(yè)生涯奠定了基石。

2、就業(yè)機(jī)遇:

我國電子商務(wù)發(fā)展較快,為我們學(xué)習(xí)其專業(yè)的大學(xué)生提供了更好的發(fā)展機(jī)會。中國加入世貿(mào)組織后,與世界的一體化進(jìn)程加快,國外的資本、技術(shù)介入將加大對高層次人才的需求,將有利于吸引大學(xué)生就業(yè)。

3、就業(yè)挑戰(zhàn):

我國連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模,使畢業(yè)生數(shù)量活躍式增長,而社會有效需求在短期內(nèi)增幅有限;很多專業(yè)和非專業(yè)人員的加入使我們就業(yè)壓力增大。

4、專業(yè)分析:

我所學(xué)的專業(yè)是電子商務(wù),根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)的職業(yè)技能要求:電子商務(wù)師是具有復(fù)合型的高素質(zhì)人才。作為一名合格的電子商務(wù)師,要求:

(1)、掌握熟練的it技術(shù):如網(wǎng)絡(luò)協(xié)議osi、tcp/ip,網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)設(shè)備。

(2)、熟悉電子商務(wù)的運(yùn)作平臺:信息流網(wǎng)絡(luò)、知識流網(wǎng)絡(luò)、資金流網(wǎng)絡(luò)、物流網(wǎng)絡(luò)、契約網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)管理:erp系統(tǒng)管理、scm供應(yīng)鏈管理、crm客戶關(guān)系管理。

(3)、了解電子商務(wù)系統(tǒng)的安全,金融電子化的安全,以及法律保護(hù)問題。

因此,在大學(xué)里,必須認(rèn)真學(xué)好各門專業(yè)課程,掌握電子商務(wù)工作實務(wù)操作基本技能:了解電子商務(wù)理論和實踐的發(fā)展動態(tài);了解電子商務(wù)的有關(guān)法律、法規(guī)和國家有關(guān)政策。 據(jù)了解,社會需要的電子商務(wù)人才一般可分為三個層次:

(3)、高級管理人才,他們應(yīng)具有管理、經(jīng)濟(jì)及信息技術(shù)等綜合專業(yè)知識。

本專業(yè)的就業(yè)具體崗位有以下幾類:

(1)、電子商務(wù)市場需求分析員、分銷人員、采購員、促銷員;

(2)、電子商務(wù)方案策劃與推廣人員;

(3)、網(wǎng)頁制作人員、網(wǎng)站建設(shè)(策劃)人員、網(wǎng)絡(luò)管理(維護(hù))者;

(4)、營銷管理人員;

(5)、外貿(mào)人員。

5、電子商務(wù)就業(yè)情況分析:

據(jù)統(tǒng)計,我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家,其中大中型企業(yè)就有10萬多家,初步估計,未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人,而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。人才總量不足已成為制約我國電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展,這些畢業(yè)生在進(jìn)入人才市場時本應(yīng)搶手,但事實并非如此,近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%,而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,可見,電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平,這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺,在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會對高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。

6、我們應(yīng)如何做好與社會的對接:

按照就業(yè)崗位對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求,為了能夠更快適應(yīng)工作崗位的要求以及企業(yè)的需求,在技能學(xué)習(xí)和能力鍛煉上更應(yīng)該做好與社會對接,作為電子商務(wù)學(xué)生應(yīng)該如何做好與社會崗位對接,要具備哪些能力需要學(xué)習(xí)哪些課程和內(nèi)容,應(yīng)用從以下幾點著手:

(1)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時,應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)、商務(wù)實踐和專業(yè)電子技術(shù)實踐。電子應(yīng)用技術(shù)是阻礙學(xué)生就業(yè)的最重要的障礙,沒有這個基礎(chǔ),即使沒有大量的理論是空中樓閣,造成就業(yè)困難,企業(yè)只能用一種理論來理解沒有操作能力的人才嗎?現(xiàn)在企業(yè)要注重效益,用人一定能給企業(yè)帶來效益,既不能馬上帶來效益,也要為效益服務(wù)。

(2)在電子商務(wù)的情況下,不要盲目跟風(fēng),實踐很重要,一定要多做,多操作。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,許多教科書和教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于電子商務(wù)的發(fā)展。

(3)、實踐參與,光說不練也沒用。比如逛逛網(wǎng)上書店、到論壇參與討論、建自己的個人主頁、申請博客空間、搜索網(wǎng)絡(luò)信息、參與網(wǎng)上拍賣等等,在參與中體會互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)商務(wù)、學(xué)習(xí)、生活的影響。比如,經(jīng)常有同學(xué)問老師一些專業(yè)性問題,或者一些小的技術(shù)問題,要一些電子商務(wù)資料,這些問題其實隨便到搜索引擎搜索一下都能輕松的劃到,但是作為電子商務(wù)的學(xué)生竟然不知道利用搜索引擎這個偉大的老師來解決一些基本的問題,這個非常嚴(yán)重的問題。搜索引擎是電子商務(wù)實施過程中非常重要的一個工具,資訊搜索、信息收集、網(wǎng)絡(luò)營銷都離不開搜索引擎,搜索引擎是電子商務(wù)的樞紐。還有就是使用foxmail、outlook等郵件工具;使用word整理資料;使用excel處理數(shù)據(jù);使用簡單的處理工具photoshop處理圖片;發(fā)傳真;開郵箱;開blog;開網(wǎng)店等等基本技能。那如何掌握這些基本技能呢?我認(rèn)為廣大的學(xué)生一定要爭取最多的機(jī)會進(jìn)入企業(yè)做一些最基本的工作(網(wǎng)頁制作、信息編輯、客戶服務(wù)、文員、網(wǎng)絡(luò)銷售等)實踐一下,通過企業(yè)實習(xí)掌握基本技能,企業(yè)的工作環(huán)境會讓學(xué)生迅速成長起來。

(一)、制定計劃與措施

大學(xué)二年級:

1、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識和其他基礎(chǔ)學(xué)科,堅信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質(zhì),通過參加各種社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各科能力,同時檢驗自己的知識技能。

2、做一些兼職,社會實踐活動,同時在課余時間從事一些與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類的工作,進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感、主動性。

3、證書大突破:考取英語四,以及其他相關(guān)證書。

4、開始嘗試并學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信,了解社會需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息,并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想 。開始畢業(yè)前的申請,積極參加招聘,在實踐中校驗自己的知識積累。

5、預(yù)習(xí)或模擬面試,積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行演練,為自己以后找到理想的工作而努力。

6、獲得普通話等級證書。

大學(xué)三年級:

1、通過對社會的.了解,充分對自己想就業(yè)的單位、企業(yè)作好研究,找到自己理想的就業(yè)企業(yè),并為之不懈努力。

2、做好努力工作的一切準(zhǔn)備!

健康目標(biāo):經(jīng)常鍛煉,要擁有強(qiáng)壯的身體,還有就是家人也健康平安

從實習(xí)到就業(yè),初入職場,獲得初步的職業(yè)經(jīng)驗。

從最基礎(chǔ)的工作做起,獲取實際工作的經(jīng)驗,在工作中繼續(xù)好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升自己的專業(yè)知識,進(jìn)一步學(xué)會為人處事的技巧。

目標(biāo):進(jìn)入阿里巴巴,并還是做網(wǎng)絡(luò)銷售的工作,開始了解職場。努力做好本職工作,一步步提升自己的專業(yè)知識,努力拼搏,爭取在五年內(nèi)做到銷售經(jīng)理一職。

計劃固然好,但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記,任何目標(biāo),只說不做到頭來只是一場空。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實,每個人心中都有一座山,雕刻著理想、信念、追求、報負(fù);每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚,不相信頹廢,不相信幻影,只相信愛打拼的人! 一個人的一生是有限的,人生能有幾回博,此時不博何時博,我們要抓住我們身邊的每一個機(jī)會,來實現(xiàn)自己的人生價值。一個人的一生一定要過得有意義,一定要讓自己有限的年華里有所回味。一個人活著就是要做有意義的事,而做有意義的事就是好好的活著。生活的本質(zhì)不是索取而在于奮斗!

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二

上圖是我在八種職業(yè)價值觀中的得分,其中得分的三種是能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時首先看重的價值。所以,從上圖來看,我的主要職業(yè)價值取向是:

服務(wù)奉獻(xiàn)型(d):

服務(wù)型的人一向追求他們認(rèn)可的核心價值,例如:幫忙他人,改善人們的安全,經(jīng)過新的產(chǎn)品消除疾病等。他們一向追尋這種機(jī)會,這意味著即使變換公司,他們也不會理解不允許他們實現(xiàn)這種價值的變動或工作提升。

生活型(l):

生活型的人期望將生活的各個主要方面整合為一個整體,喜歡平衡個人的、家庭的和職業(yè)的需要,所以,生活型的人需要一個能夠供給'足夠彈性'的工作環(huán)境來實現(xiàn)這一目標(biāo)。生活型的人甚至能夠犧牲職業(yè)的一些方面,例如放棄職位的提升,來換取三者的平衡。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。相對于具體的工作環(huán)境、工作資料,生活型的人更關(guān)注自我如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等。

挑戰(zhàn)型(o):

挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題,戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對手,克服無法克服的困難障礙等。對他們而言,參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難,如果事情十分容易,它立刻變得十分令人厭煩。

自我分析小結(jié)

經(jīng)過對職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果的分析和總結(jié),重新認(rèn)識了自我:我的職業(yè)興趣在研究型、社會型和藝術(shù)型;我的主要職業(yè)本事是算術(shù)本事,察覺細(xì)節(jié)本事和空間確定本事;我的主要職業(yè)價值觀取向是服務(wù)奉獻(xiàn)型,生活型和挑戰(zhàn)型。我的職業(yè)性格是內(nèi)向,有職責(zé)心,喜歡安靜,獨(dú)立思考,善于運(yùn)用邏輯分析得出結(jié)論,但在人際交往方面不足,處于被動,對于職業(yè)選擇不利。能夠看出,我能夠從事醫(yī)療方面的工作,對于我要成為一名醫(yī)生,我會充分發(fā)揮我的優(yōu)勢,在未踏入社會前努力完善自我,讓自我更適合做一名醫(yī)生,做一名真正為人民服務(wù)的好醫(yī)生,才無愧于這神圣的職業(yè)。

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