時(shí)間如白駒過(guò)隙,總結(jié)是我們?cè)谑湃サ臅r(shí)光里抓住的瞬間。如何有效地管理金錢,實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由和穩(wěn)定的生活?下面是一些寫作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先,在此我代表我們中三班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。
現(xiàn)在由我、李老師、韓老師還有黃老師來(lái)帶這個(gè)班,在我們老師帶班的這二十幾天里,感謝有各位家長(zhǎng)的支持、理解和配合,謝謝大家!相信在大家的支持、理解和配合下,我們班上老師一定會(huì)做的更好,讓大家更加的信任我們!
本學(xué)期幼兒園的重點(diǎn)工作就是培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,其他活動(dòng)都是圍繞這些活動(dòng)開(kāi)展的。首先我們即將開(kāi)展的第一個(gè)活動(dòng)是:讀書節(jié)的活動(dòng),這個(gè)星期一的早上幼兒園開(kāi)展了圖書漂流啟動(dòng)儀式。關(guān)于讀書節(jié),幼兒園在三月底左右利用周末的時(shí)間開(kāi)展戶外親子閱讀沙龍。
一、活動(dòng)流程:家長(zhǎng)自駕車到松山湖圖書館,集中參觀松山湖圖書館,再駕車前往中心公園停車場(chǎng)。找片草地圍坐,表演節(jié)目(可以幼兒講故事,親子講故事,幼兒集體朗誦兒歌等),精彩表演有機(jī)會(huì)參加幼兒園讀書節(jié)閉幕式的表演。之后,家長(zhǎng)探討親子閱讀經(jīng)驗(yàn)。最后自帶美食分享。所有讀書節(jié)活動(dòng)開(kāi)展完后會(huì)評(píng)選書香家庭、書香班級(jí),希望各位家長(zhǎng)和孩子能踴躍參加!
二、才藝大賽地點(diǎn)改到長(zhǎng)塘大廈,希望家長(zhǎng)重視,這是給孩子難得的機(jī)會(huì)。希望孩子們能踴躍參加!
三、幼兒園近兩周會(huì)開(kāi)展親子游的活動(dòng),地點(diǎn)是:順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊,費(fèi)用:270元/人(多出來(lái)的家長(zhǎng)170元/人多出來(lái)的幼兒100元/人),如果決定參加的話,待會(huì)兒散會(huì)就可以到老師處報(bào)名。
四、各位家長(zhǎng)覺(jué)得有哪些方法可以培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣?請(qǐng)大家提出寶貴的意見(jiàn)。我這里有一份關(guān)于良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)方法,看看大家覺(jué)得是否可行,舉手表決!
五、作業(yè)!(月反饋、分享閱讀家園聯(lián)系卡、幼兒習(xí)慣教育、借書本等)。
六、為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
七、結(jié)束語(yǔ)。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你們還有什么想了解的地方,您可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我忠心感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,在以后的工作中我們會(huì)不斷的實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做的更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們提一些寶貴意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展做努力!謝謝!
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)聚會(huì),因?yàn)楹⒆拥木壏郑攀乖蹅兘裉煊袡C(jī)會(huì)相聚在一起,共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。這樣更能加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流孩子在校園及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信,有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天我就抓緊時(shí)間借此機(jī)會(huì)來(lái)交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問(wèn)題。
1、幼兒園主要工作就是安全方面的教育 所以我們堅(jiān)持每天晨檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,并教育幼兒,并與其家長(zhǎng)溝通。
2、平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒,都是我們老師幫助幼兒接開(kāi)水 待 溫?zé)釙r(shí)再給幼兒喝 并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。
3、堅(jiān)持每天午檢,中午值班,加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等,并及時(shí)給予妥善處理。
4、下午離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng),如念兒歌、聽(tīng)故事、看電視等。對(duì)于不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒 我們一定要打電話給該幼兒家長(zhǎng) 確定后在放人 。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯每天清洗;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。在天氣好的時(shí)候讓家長(zhǎng)或是我們自己幫幼兒晾曬被褥,及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫考勤單,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
6、戶外活動(dòng)時(shí),認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,保障幼兒安全。
7、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便, 不得插隊(duì) 擁擠等。
8、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級(jí)一級(jí)慢慢上下,不推不擠小朋友。
9、教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開(kāi)成人或集體。
10、提醒幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
11、教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
12、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救。
我園有三個(gè)班 但是每個(gè)班都沒(méi)有保潔阿姨 雖然這樣 我們老師也是堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,幼兒的水杯要求家長(zhǎng)每天清洗一次,玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教育孩子們 飯前便后要洗手 孩子們各方面與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒 園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。
由于中班孩子身體發(fā)育迅速, 孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:
1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。比如,田克樹(shù) 其實(shí)她是個(gè)很能說(shuō)會(huì)道的,很愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子,他每次回答老師的問(wèn)題都聲音響亮,但唯一的缺點(diǎn)就是愛(ài)插嘴,或者是舉了手在那喊“我我我”,很明顯可可的常規(guī)意識(shí)還不是很強(qiáng)。
從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在,我們園內(nèi)側(cè)重點(diǎn)在于幼兒的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的教育。禮貌教育 我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子基本上都很有禮貌,看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)早,問(wèn)好,離園能主動(dòng)跟老師說(shuō)再見(jiàn)。有的孩子甚至能用英語(yǔ)與老師問(wèn)好,我們班呢還 有個(gè)別幼兒 還是需要在老師或家長(zhǎng)的提醒下向老師問(wèn)早道別。
2我們還將注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——傾聽(tīng)的習(xí)慣。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,比如字寶寶書和英語(yǔ) 以及我們六大領(lǐng)域上面的兒童詩(shī) 是早讀的主要內(nèi)容 并且要求小朋友養(yǎng)成手指字 耳朵聽(tīng)眼睛看書不出聲的好習(xí)慣 對(duì)其今后的發(fā)展相當(dāng)重要。它是幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的重要手段。
1 、為讓 幼兒 能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)注意接送時(shí)間,希望各位 家長(zhǎng) 能盡量讓孩子在8:30前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠騺?lái)園遲到,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別 ,不要影響其他孩子的正?;顒?dòng)。
2 、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴 老師 ,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請(qǐng) 家長(zhǎng) 一定要將藥親自交到 老師 的手上,交待清楚藥的用法用量。
3 、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,現(xiàn)在 幼兒即將 進(jìn)入中班下學(xué)期,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4 、 每天讓孩子說(shuō)一說(shuō)幼兒園的事情,家長(zhǎng)還可以和孩子一起談?wù)撘幌旅總€(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足,例如:可以說(shuō)一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點(diǎn)、三大缺點(diǎn),如果父母的自我談?wù)摲浅7犀F(xiàn)實(shí),孩子在分析自己缺點(diǎn)時(shí)也會(huì)實(shí)事求是,這樣就比家長(zhǎng)的訓(xùn)教要有效得多。
擁有良好的美德,做個(gè)有禮貌的大人,雖然我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。給自己的孩子做個(gè)榜樣。要知道每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng) 對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后,我代表全體老師衷心祝福您:家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不嚴(yán)格。家長(zhǎng)會(huì)告訴我們,面對(duì)人生,父母缺乏掌控能力。但是在孩子最需要的那一方面,卻絕對(duì)有能力給予幫助。下面是小編為大家收集有關(guān)于初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿,希望你喜歡。
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們:
與家長(zhǎng)朋友交流一下,有不足之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要學(xué)習(xí),先立志。定目標(biāo),找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么?也就是說(shuō),我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué),為老師而學(xué),而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門的鑰匙,就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái),分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言:法乎其上取其中,乎其中取其下。意思是說(shuō),如果你向高的目標(biāo)努力,很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo),如果你向中目標(biāo)努力,那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō),如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力,很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo),接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙,從每一天做起,一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息:好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了,都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期?!墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn),一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了小大人,處處想充大,卻又固執(zhí)己見(jiàn),特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),還采取小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問(wèn)題。
二、家長(zhǎng)作表率,讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
要求孩子做到的,家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易,但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽,一邊要求孩子好好學(xué)習(xí),孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō):你為什么不學(xué)習(xí)?我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視,吃過(guò)晚飯,女兒做作業(yè),他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ),我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法:說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡,如果能順利地沖上去,一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今,我們的孩子正處在第二大斜坡上,初二新增加了幾何,英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度,我對(duì)她說(shuō):大家都同樣地遭遇困難,就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的斜坡,鼓足干勁全力以赴,你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫,由于事先有心理準(zhǔn)備,又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方,所以,她反而沒(méi)有感到在斜坡上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:哎,做學(xué)生真累呀!剛開(kāi)始幾天,我只是聽(tīng)著,后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多,明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了,我對(duì)女兒說(shuō):解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!女兒當(dāng)然選擇了后者,她說(shuō):我只是說(shuō)說(shuō)嘛!我說(shuō):這種抱怨,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō):啊,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了,沒(méi)有辜負(fù)老師的希望!如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō):孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論,我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,口頭表?yè)P(yáng)為主,物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。為此,我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金,極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的,主要是讓孩子明白,要得到的,必須付出自己的努力,一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的其他生活用品,同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓(xùn),這樣,孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表?yè)P(yáng)多了,孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試,女兒得知超過(guò)了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,考了年級(jí)第一名,回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有開(kāi)始做作業(yè)。我看在眼里,急在心里,我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng),順手拿起一張紙,在上面寫下了這么一首小詩(shī):山外青山樓外樓,英雄好漢爭(zhēng)上游,爭(zhēng)得上游莫驕傲,還有英雄在后頭。孩子看了看紙條,轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了,并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面,家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子,與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí):小學(xué)階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān),初中階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān),高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀,理解能力增強(qiáng)了,到了初中,語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫作水平。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證,每月可以借四本書,我們借的大多是文學(xué)書籍,讀到好書了就到書店去買回來(lái)。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報(bào)和雜志,初二,除了一直訂閱的《語(yǔ)文報(bào)》和《英語(yǔ)報(bào)》外,我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》(初中版)每月一期,孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀,專家評(píng)論等文章,各種文體應(yīng)有具有,提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。我發(fā)現(xiàn),女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高,這與她大量的課外閱讀分不開(kāi)。
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
我是___的爸爸,首先,十分感謝各位老師對(duì)___以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法,期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓她在快樂(lè)中理解,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)___在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,十分形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、悲哀的、夸張地,都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,她能十分生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái),她說(shuō),這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單,又快樂(lè),也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們明白,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,讓她有成就感,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心,有一次,我拿___和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng),我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,必須要尊重孩子自己的選取,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。___平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店,買一些她喜歡的課外讀物,比如前不久剛給她買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,她如視珍寶,每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看,這樣長(zhǎng)期下來(lái),她就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外,我還會(huì)和孩子一齊繪畫,每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì),孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來(lái),孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望,也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子,這天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師,向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),并制定出相應(yīng)措施,提出相應(yīng)的要求。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后,孩子較前成熟,生理也發(fā)生了很大變化,部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措,希望能和老師多交流,得到老師的幫助。
事實(shí)上,初二確實(shí)是極其重要的一年,有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理強(qiáng),甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年,對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。為此,我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
從本次期中考試來(lái)看,各學(xué)科差異不是很大,班級(jí)間的發(fā)展較為平衡,各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),工作熱情很高,因此,本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī),列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名,這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的,其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水,一步一個(gè)腳印,由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名,面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大,競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退,學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
學(xué)生角度看,優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò),在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,有競(jìng)爭(zhēng)考入省、市中的希望,與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來(lái)看,尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì)。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大,所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況?,F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,家長(zhǎng)也要作些了解,從主觀上看:學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講:學(xué)科多了,學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,有部分學(xué)生還不適應(yīng),出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè),抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心,如果這樣下去,勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,依目前的形勢(shì)看,只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”,“煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。
那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?簡(jiǎn)單地說(shuō):
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在高質(zhì)量中求快,語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚。
另外,家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,結(jié)果還是紙上談兵。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,這些操作雖很簡(jiǎn)單,但很實(shí)用,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
剛才說(shuō)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣,我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的,也是至關(guān)重要的。這里我著重提出以下幾點(diǎn):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),讀書等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí),理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式,有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè),甚至于在校抄襲他人做的作業(yè),這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章:1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在求助于老師講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。
(這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人)
第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,整天看電視,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查等等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯,但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。(家長(zhǎng)要幫助掌握分寸。)。
以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中,幾乎都會(huì)說(shuō),我們孩子最聽(tīng)教師的,其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考,孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。教育家陶行知先生曾說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?!弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人,在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工,學(xué)生自我覺(jué)醒的力量是非常強(qiáng)的,所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),實(shí)實(shí)在在作示范,只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。為此,我們家長(zhǎng)應(yīng)做三如下三點(diǎn):
首先,注重全面素質(zhì)培養(yǎng),讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹(shù),生長(zhǎng)中既要水分,也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),知識(shí)技能固然重要,但健康的心理,強(qiáng)健的體魄也不可缺失。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。
其次,粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法,對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘,而是一味依賴拳腳相加。這樣會(huì)有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,定會(huì)收到好的效果。
第三,是有愛(ài)無(wú)教終害子。
教育孩子,不能沒(méi)有愛(ài),但必須愛(ài)得適度,愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”,如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝,不少孩子患上了“四二一”綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”,但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思,“再富不能寵孩子。”這句話值得我們作父母的深思。
所以,我還有幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)的地方:
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;。
3、通過(guò)有效事例,調(diào)查成功孩子的發(fā)展,找自己孩子的差距;。
5、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通,使家庭、學(xué)校形成合力;。
最后我代表學(xué)校,歡迎家長(zhǎng)為我們初二年級(jí)組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議!
我堅(jiān)信有我校師生的共同努力,有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合,孩子們一定能成人成才。家長(zhǎng)朋友們,為了孩子,讓我們攜手并肩為開(kāi)創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。
今天,我的。
發(fā)言。
就到此結(jié)束。謝謝大家!
各位老師、各位家長(zhǎng),大家好!
我是___的家長(zhǎng),今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,那就說(shuō)幾句心里話吧。
___在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò),排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,作為家長(zhǎng),我并沒(méi)有起太大的作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。
的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開(kāi)始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依賴父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺(jué)。___在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如說(shuō)話隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后,希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們,你們好!
我是同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
我的孩子,年畢業(yè)于小學(xué),當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué),事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,一年多來(lái),我的孩子成熟多了,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的健康。
這里的健康不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代,禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽充涉_、暴力的不健康網(wǎng)站,疏指允許他在完成作業(yè)后,時(shí)間允許的條件下上網(wǎng),并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然,在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲,放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心。我不求兒子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
我是中三班的班主任,剛才,前幾位老師向你們分別介紹了幼兒園的情況和本學(xué)期的教育教學(xué)情況。下面,就由我來(lái)向大家介紹一下我們班的幼兒情況。
我們中三班在幼兒園是一個(gè)特殊的集體,為什么說(shuō)它特殊呢?因?yàn)槲野嗟挠變捍蠖际侨械模簿褪浅宰≡谟變簣@的,他們有的一星期回家一次,有的半月,甚至還有一個(gè)月才回家一次的,我班現(xiàn)在共有44名幼兒,其中全托有24人,其余20名為日托幼兒,也就是用車接送的,由于我們存在這些特殊性,因此,各方面的工作也相對(duì)具有一定的難度。
首先,我向你們介紹一下孩子在園的飲食,起居情況。本學(xué)期,我園共招收了65名全托幼兒,其中大班33名,中班24名,小班8名,在全縣幼兒園中我校的全托幼兒總數(shù)高居第一,在此,我代表幼兒園及全體教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我園的信任和支持,我們也將全力以赴做好孩子各方面的工作。由于生源多,我們將幼兒分成了兩組,大班組和中小班組,雖然孩子多,但為了保證孩子的生活質(zhì)量,我園為每位全托孩子配備了一套生活用品,為了使孩子能夠得到全方位的照顧,幼兒園為全托班一共配備了10名保育老師,其中8名老師分成白班和夜班負(fù)責(zé)全托孩子的一日三餐和晚上就寢,白班的老師要對(duì)孩子的衣服及床上用品進(jìn)行清洗,做到隨臟隨換,保證每位孩子每天都能穿戴干凈整潔,對(duì)孩子的用品進(jìn)行定期消毒,觀察孩子的身體情況,發(fā)現(xiàn)孩子有身體不適的,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,以便第一時(shí)間帶孩子到醫(yī)院就診,另外,幼兒園還備有一些常用藥,對(duì)于患病的幼兒,老師會(huì)負(fù)責(zé)定時(shí)給孩子喂藥。夜班的老師分上下半夜不睡覺(jué)輪流為幼兒蓋被子,照顧幼兒的夜間睡覺(jué),以保證幼兒有充足的睡眠時(shí)間,第二天能有飽滿的精神投入到新的學(xué)習(xí)和生活中去,還有2名老師就分別配在中班和大班兩個(gè)全托班,負(fù)責(zé)協(xié)助我們對(duì)孩子進(jìn)行日常生活的照顧,由于人員配備充足,分工明確,使得每一個(gè)孩子都能健康,舒適,快樂(lè)的生活在幼兒園這個(gè)大家庭中。
每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉,在家里是想吃什么家長(zhǎng)便會(huì)給孩子做什么,為了使孩子能夠吃飽吃好。食堂的師傅根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)需要,制定了科學(xué)合理的食譜,每天變著花樣給孩子準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富,色彩鮮艷,十分可口的一日三餐,每天的早餐都保證有牛奶和雞蛋,中餐為兩菜一湯,一葷一素,晚餐更是有各式各樣的面點(diǎn)和粥,孩子們經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的在園生活,我們驚喜的發(fā)現(xiàn),有許多孩子都長(zhǎng)高長(zhǎng)胖了,并且,有的還改掉了挑食的壞毛病,在進(jìn)餐方面,孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的,全班幼兒大多數(shù)都能獨(dú)立進(jìn)餐,當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助。舉例。我班幼兒的挑食現(xiàn)象不嚴(yán)重,能保持正常的飯量,大多數(shù)時(shí)候胃口比較好,而且已逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐常規(guī),這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn),希望家長(zhǎng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去,在自理方面,孩子的進(jìn)步也是明顯的,剛?cè)雸@的時(shí)候,不少孩子是很習(xí)慣于“衣來(lái)伸手”的生活,很多事情都不會(huì)做,或是不愿意做,在我們的鼓勵(lì)和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了,不過(guò)孩子的能力畢竟有限,請(qǐng)家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備衣物鞋襪的時(shí)候,還是以簡(jiǎn)潔易穿為好,另外還請(qǐng)我們的家長(zhǎng)為孩子的衣服繡好名字或號(hào)碼。
我班幼兒都是新生,年齡在3-4歲之間,盡管剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園,但我們中三班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把孩子送回來(lái),雖然哭鬧也有,調(diào)皮也有,撒嬌的也有。但是我們的孩子都平安的度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān),成功的邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣,擔(dān)心憂慮,我,班上的兩位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò),現(xiàn)在看著孩子能高高興興的上幼兒園,大聲的向老師問(wèn)好,愉快的參與整天生活活動(dòng),我喜悅的心情決不亞于在座的任何一位。就目前的情況來(lái)看,每個(gè)星期一早上偶有哭鬧的孩子到班后不出兩分鐘就能停止哭鬧,當(dāng)然前提是家長(zhǎng)已離開(kāi)孩子的視線。
教育在中國(guó)五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應(yīng)幼兒園生活的第一步也是先認(rèn)識(shí)自己的老師,誠(chéng)然幼兒園老師的工作比較瑣碎,教育的價(jià)值體現(xiàn)的也不明顯,不象小學(xué)中學(xué)老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學(xué)到了對(duì)他一生都重要的東西。如:擺東西,折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說(shuō)托班是最難帶的,誠(chéng)然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等……但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng)!用愛(ài)心對(duì)待孩子!用恒心對(duì)待工作。
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位激:
你們好,謝謝你們百忙之中抽空來(lái)參加我們中班下學(xué)期的期初激會(huì)。中班是幼兒園三學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,它有著特有的齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育悸鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話就是最好的答案,也就是“家園育”,這也是今天我們召開(kāi)激會(huì)的目的。
首先,介紹一下本學(xué)期的班級(jí)基本情況:
本學(xué)期,我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué),也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)名新生,現(xiàn)有人,其中男孩人,女孩人,男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過(guò)大家的同努力,孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中班的班主任,負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作,希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
其次,介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn):
本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展主題探索活動(dòng),上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展都得到了許多激的支持與配合,為我們的工作開(kāi)展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開(kāi)展中同樣需要各位激配合、支持我們。有些物品需要激帶來(lái)的,請(qǐng)你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要激知識(shí)準(zhǔn)備上的配合:比如有些激具備某方面的專業(yè)知識(shí),而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無(wú)關(guān)的事。、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō)十分的隨意。(這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段,請(qǐng)激不要因?yàn)檫@樣就打罵幼兒。)為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué),依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對(duì)人的禮貌。
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo),尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好?。ň瞎?。
我叫申紀(jì)云,是我們學(xué)校幼兒部中班的老師。今天我代表幼兒園老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝!謝謝您對(duì)本校工作的支持!
作為幼兒園的老師,關(guān)愛(ài)孩子、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新知識(shí),是我們的責(zé)任。對(duì)于知識(shí)的教育,作為老師的我們也在不斷補(bǔ)充能量。對(duì)于不能確定的問(wèn)題我們會(huì)通過(guò)手機(jī)、電腦網(wǎng)絡(luò)以及向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,來(lái)充實(shí)自己。以此來(lái)提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)于孩子的安全看護(hù),指引孩子對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí),更是各位家長(zhǎng)最關(guān)心的。不管上課、下課,都有老師一直陪在孩子身邊,時(shí)刻提醒他們什么是危險(xiǎn)物品,什么是危險(xiǎn)行為。盡最大能力避免孩子受到傷害。
孩子是我們的希望,更是我們的心肝寶貝。我們幼兒園三位老師的孩子也都在這里上學(xué)。
因愛(ài)而來(lái),為愛(ài)而行!用我們的真心去溫暖孩子,用我們的行動(dòng)和愛(ài)去教育孩子、理解鼓勵(lì)孩子、信賴尊重孩子,讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的多姿多彩的童年。
我們努力教好每一節(jié)課,包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、安全禮儀,還有國(guó)學(xué)經(jīng)典。讓孩子從小沐浴在書香里。為他們成為文明、高雅的人奠定良好的基礎(chǔ)。
我們深知自己做得不夠好,所以隨時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)提出寶貴建議,我們一定會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng),努力改進(jìn),爭(zhēng)取做的更好。
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
今天,天格外藍(lán),風(fēng)格外輕,水格外綠,人格外美,陽(yáng)光也顯得格外和煦。在這樣美好的日子里,我非常感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期對(duì)我園的支持與信任,感謝你在百忙之中蒞臨我園,為幼兒園的發(fā)展出謀劃策,為孩子的健康成長(zhǎng)與我們共商大計(jì)。寶童幼兒園成立于20xx年8月。雖然剛剛走過(guò)短短的1年,但這一年卻是寶童幼兒園不平凡的一年。
這一年里,寶童幼兒園實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)效益與社會(huì)聲譽(yù)的同步發(fā)展。辦園一年來(lái),我園堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,堅(jiān)持為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的目標(biāo),強(qiáng)化內(nèi)部管理,外塑社會(huì)形象,重點(diǎn)抓好了師資隊(duì)伍建設(shè),打造了一支專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良,政治思想過(guò)硬的教職工隊(duì)伍;重點(diǎn)抓好了園內(nèi)規(guī)范化管理,完全按照公立學(xué)校的辦學(xué)模式開(kāi)展工作,在素質(zhì)教育、安全教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒養(yǎng)成教育、品德教育等方面開(kāi)展了系列豐富多彩的活動(dòng)。
成功舉辦了我園的第一屆畢業(yè)典禮暨六一慶?;顒?dòng)。在活動(dòng)中,所有幼兒先后登場(chǎng)獻(xiàn)藝,有展示良好舞蹈素質(zhì)的,有展示力量的跆拳道表演,有充滿兒童情趣的幼兒童話表演,他們?nèi)缣焓拱愕奈枧_(tái)形象,給參會(huì)的所有家長(zhǎng)、所有領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)居民留下了深刻的印象。成功舉辦為回興敬老院老人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),我們將全園幼兒組織外出開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在向敬老院老人獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí),孩子們得到了社會(huì)的歷練,培養(yǎng)了愛(ài)心,得到了感恩教育。我們還開(kāi)展了向貧困兒童捐款的活動(dòng),王園長(zhǎng)私人出資20000元,全園師生、部分學(xué)生家長(zhǎng)捐款9000余元,成立愛(ài)心基金,為貧困家庭幼兒提供幫助。
我園高度重視幼兒安全衛(wèi)生工作,配備了專業(yè)保安和必要安保器具,安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng),聘請(qǐng)了兼職衛(wèi)生保潔員,全方位保證了幼兒安全衛(wèi)生。我們成立了寶童藝術(shù)教育中心,開(kāi)設(shè)舞蹈、美術(shù)、跆拳道、英語(yǔ)、鋼琴等項(xiàng)目的培訓(xùn)活動(dòng),全園320余名幼兒有近300名幼兒參加了藝術(shù)教育培訓(xùn)中心的活動(dòng),有的家長(zhǎng)還為幼兒選擇了兩門以上的課程。通過(guò)培訓(xùn),所有幼兒得到了比較好的特長(zhǎng)發(fā)展,為他們今后的人生道路奠定了更為堅(jiān)實(shí)的發(fā)展力量。
這一年里,回興教管中心、區(qū)教委多次視察我園,對(duì)我園的規(guī)范管理、優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的辦園理念等給予了高度評(píng)價(jià)。這一年里,社會(huì)主流媒體先后對(duì)我園進(jìn)行了專題報(bào)道。渝北電視臺(tái)分別于5月、8月兩次近20天在《創(chuàng)業(yè)之路》欄目中對(duì)我園進(jìn)行報(bào)道,展示了我園良好的教育環(huán)境、辦學(xué)效益。重慶法制報(bào)也對(duì)我園開(kāi)展了相應(yīng)的報(bào)道,收到了良好的社會(huì)效應(yīng)。
以上成績(jī)的取得離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持,離不開(kāi)你們的關(guān)愛(ài),在此,我再次對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,只有在不斷追求卓越的過(guò)程中才能更好地發(fā)展自己,才能全面提升幼兒綜合素質(zhì),為廣大家長(zhǎng)提供更為優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
家長(zhǎng)們,未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。你的孩子,我們的未來(lái),在未來(lái)的社會(huì)生活中將處于一個(gè)什么樣的競(jìng)爭(zhēng)位置呢?大家心里都不知道,但我們知道,他們?cè)谖磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)力取決于我們,取決于我們現(xiàn)在的努力。為回饋廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持與厚愛(ài),為孩子的未來(lái)提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力和持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力,寶童幼兒園將在新的一年里秉承全心全意為幼兒發(fā)展服務(wù),為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)幼兒教育服務(wù),為社會(huì)樹(shù)立良好民辦教育形象的宗旨,繼續(xù)狠抓內(nèi)部管理,在幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、思想道德養(yǎng)成教育、身體素質(zhì)發(fā)展教育、教師師德師風(fēng)教育、幼兒安全衛(wèi)生教育、家庭教育等方面開(kāi)展務(wù)實(shí)工作,爭(zhēng)取在新的一學(xué)年里取得更好的成績(jī)。重點(diǎn)做好以下工作:
一、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),打造具有優(yōu)良業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚師德的幼教師資隊(duì)伍。百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本,高素質(zhì)的幼教隊(duì)伍,必然會(huì)為在座各位家長(zhǎng)提供高質(zhì)量的幼兒教育。我們將從以下幾個(gè)方面抓好師資隊(duì)伍建設(shè):
一是大力開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),全面提升教師政治思想素質(zhì),構(gòu)建和諧幼兒園。我們首先要訓(xùn)練教師愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),樹(shù)立良好形象。要求每位教師自覺(jué)做好本職工作,有主人翁意識(shí),做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,并利用宣傳欄向家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)承諾,使教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督,以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒,以良好的榜樣做出表率,辦出家長(zhǎng)滿意的放心園。
二是加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),廣泛開(kāi)展唱讀講傳活動(dòng),提振師生精氣神。我們以“青春照亮三尺講臺(tái),熱血澆灌萬(wàn)家學(xué)子”為主題,緊緊圍繞“微笑、激情、責(zé)任”開(kāi)展系列教育活動(dòng)。周一由副園長(zhǎng)主持開(kāi)展師德演講訓(xùn)練,學(xué)習(xí)唱紅歌,唱童謠;利用業(yè)余時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)文作品,陶冶情操,提高全體教師精氣神。開(kāi)展師德演講比賽、征文比賽及師德沙龍活動(dòng)。
三是開(kāi)展每日一訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)教師職業(yè)道德訓(xùn)練;開(kāi)展師生慶生會(huì)活動(dòng),豐富師生情感,營(yíng)造家的溫馨氛圍。
二、大力開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練,打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。我們將從音樂(lè)、舞蹈、兩筆字、簡(jiǎn)筆畫、故事、詩(shī)歌、多媒體信息技術(shù)、普通話、朗誦與演講、備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、教學(xué)案例與反思等方面開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)。我們的教師現(xiàn)在每天下午都要練習(xí)粉筆字、簡(jiǎn)筆畫,每周都要進(jìn)行舞蹈、故事、詩(shī)歌訓(xùn)練,周一下午進(jìn)行集體的師德演講練習(xí)。就在昨天下午,我們還舉行了英語(yǔ)培訓(xùn)、教師備課培訓(xùn)。我們還將于11月開(kāi)展教師教學(xué)技能大賽,全園教師上課、賽課;12月開(kāi)展基本功大賽、演講比賽、說(shuō)課競(jìng)賽,全面檢驗(yàn)教師基本功訓(xùn)練情況。到時(shí)候歡迎廣大家長(zhǎng)光臨監(jiān)督。我們希望通過(guò)一系列培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng),以最快的速度提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與文化素質(zhì),以適應(yīng)幼教日新月異的改革與發(fā)展。
三、繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的幼兒教育活動(dòng)
我們將繼續(xù)開(kāi)展好每月一次的幼兒慶生會(huì),讓幼兒感受到集體的溫暖和與他人分享快樂(lè)的品德教育;舉辦械操比賽、親子游戲、班級(jí)文藝匯演、班級(jí)故事賽、紅歌賽、詩(shī)歌朗誦活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(zhǎng)助教日等活動(dòng),讓我們的幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉提高,得到品德、行為的養(yǎng)成教育。我們還將開(kāi)展規(guī)范化的升國(guó)旗儀式。在民辦幼兒園開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)是我們的創(chuàng)舉,同時(shí)將是對(duì)幼兒愛(ài)國(guó)主義教育的重要實(shí)踐。我們尤其要重視幼兒園外實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),我們將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織幼兒開(kāi)展諸如獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、參觀、訪問(wèn)等活動(dòng),以增強(qiáng)幼兒適應(yīng)社會(huì)的能力。
四、加強(qiáng)特色課程管理
我們將努力抓好早期閱讀、abc英語(yǔ)特色課程的管理工作,選擇優(yōu)秀的教師,甚至是外籍教師任教,首先注重特色課程教師培訓(xùn)與管理,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園實(shí)地考察幼兒特色課程學(xué)習(xí)情況,務(wù)必讓你們的孩子學(xué)有所得、有所進(jìn)步。
五、繼續(xù)開(kāi)設(shè)藝術(shù)教育中心,為廣大幼兒提供強(qiáng)勁的發(fā)展后勁。我們將采用聯(lián)合辦學(xué)與獨(dú)立辦學(xué)相結(jié)合的模式,擇優(yōu)選配教師,做到有能力的教師上,家長(zhǎng)、學(xué)生不歡迎的教師下,努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
藝術(shù)教育中心本期開(kāi)設(shè)的科目有:舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)、語(yǔ)言、跆拳道、鋼琴等六個(gè)項(xiàng)目。
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
晚上好!
十分感激你們百忙之中抽空來(lái)參加我們的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),轉(zhuǎn)眼中班上學(xué)期過(guò)去了,回想他們剛上中班時(shí)那可愛(ài)、稚嫩、小小的樣貌,再看看此刻一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高了、懂事了、自信了的樣貌,覺(jué)得十分有成就感。而跟各位家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)期來(lái)的相處也十分歡樂(lè),感覺(jué)我們班真的是一個(gè)十分融洽,十分溫馨的團(tuán)體,在那里真的要真誠(chéng)的感激各位家長(zhǎng)一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的支持。多謝!
在會(huì)議開(kāi)始之前,我想和家長(zhǎng)朋友互動(dòng)一下,使我們的氛圍更加活躍。我那里有兩個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家不用思考直接回答:
1、您在生活當(dāng)中最喜歡對(duì)孩子或他人伸出自己的哪個(gè)手指頭?(伸食指的家長(zhǎng),說(shuō)明您是一個(gè)比較專制的家長(zhǎng),經(jīng)常會(huì)指責(zé)他人或孩子;伸大拇指的家長(zhǎng),我要對(duì)您說(shuō),您是一個(gè)會(huì)欣賞他人、欣賞自己的家長(zhǎng),同時(shí)也是一個(gè)自信樂(lè)觀的好家長(zhǎng)。)。
2、您認(rèn)為自己是一個(gè)合格的家長(zhǎng)嗎請(qǐng)舉手示意?
(不管您是否覺(jué)得自己是個(gè)稱職或優(yōu)秀的家長(zhǎng),此刻都請(qǐng)您伸出自己的大拇哥跟我一齊做"棒棒棒,我最棒?。?,同時(shí)把這句話常常說(shuō)給孩子聽(tīng)。)好了,我們的會(huì)議此刻開(kāi)始。首先,請(qǐng)本學(xué)期加入我們班的新家長(zhǎng)都站起來(lái),讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的加盟。
本學(xué)期仍由我、x教師、x教師擔(dān)負(fù)中班的保教工作。大家都相互熟悉,所以就不多介紹了。開(kāi)學(xué)已經(jīng)有二個(gè)星期了,孩子們已經(jīng)逐步適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期我們班外出3名幼兒,新增添6名新生:這幾名幼兒的適應(yīng)本事還是比較強(qiáng)。僅有xx入園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)一星期的鍛煉,分離焦慮逐漸減弱,到此刻都能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向教師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。作為教師,我們和家長(zhǎng)一樣感到高興。我想每位家長(zhǎng)都有同樣的心理,只想孩子在園能有很好的表現(xiàn),總想明白孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況,所以,我們也想和家長(zhǎng)作一下交流。
(1)進(jìn)餐:此刻我們班所有的孩子都能夠自己吃飯,包括xx小朋友;吃飯方面表現(xiàn)異常好的孩子有:xx、xx等小朋友,xx小朋友這個(gè)學(xué)期吃飯的習(xí)慣提高異??臁5灿胁糠趾⒆与m然是自己進(jìn)餐,可是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子吃飯喜歡泡湯,有的孩子邊吃飯邊講話等。今日我為什么在那里要異常提出這件事,是因?yàn)槲覀兘處熋恳惶煨列量嗫嗟乇WC孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我期望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都期望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。
(2)午睡:這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯(cuò)的。此刻大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。本事強(qiáng)一點(diǎn)的孩子還能夠自己穿脫衣服。睡覺(jué)習(xí)慣異常好的孩子有:xx、xx等小朋友。但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣我們也期望周末在家時(shí)也能安排孩子的午睡,以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
我們首先注重的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,所以我們的教學(xué)方式完全改變以前的"灌學(xué)"方式,采用幼兒感興趣的"游戲化的教學(xué)方式",教師作為引導(dǎo)者、支持者,由孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人,自己去發(fā)現(xiàn)、探索,經(jīng)過(guò)操作,得到驗(yàn)證。這也是我們幼兒園的一個(gè)特色。在每次的教學(xué)游戲中,全班幼兒的進(jìn)取性都很高,操作欲望也很強(qiáng),有幾個(gè)孩子表現(xiàn)的很出色,像:xx、xx等小朋友。他們發(fā)言踴躍、思維敏捷,和教師構(gòu)成了良好的師幼互動(dòng)。
但也有少部分幼兒比較內(nèi)向,膽子比較小,不敢在團(tuán)體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這種孩子,我們制定了以下措施:
二是在團(tuán)體活動(dòng)時(shí)多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),從而使孩子們?cè)诙啻蔚腻憻捄徒?jīng)驗(yàn)中逐步變的大方、出眾,使語(yǔ)言表達(dá)本事在原有的水平上得到了提高。在那里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):此刻有些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切,讓孩子回家寫數(shù)字、寫漢字、讀拼音,其實(shí),這對(duì)中班的孩子很不適合,因?yàn)橹邪嗟暮⒆邮种傅目刂票臼逻€很弱,他們很難把握筆的運(yùn)行,所以導(dǎo)致他們寫不好。同時(shí)還很容易導(dǎo)致幼兒握筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤,如果幼兒此刻的握筆姿勢(shì)不正確,進(jìn)入小學(xué)后就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數(shù)字、拼音,按照教學(xué)大綱規(guī)定,以及孩子的年齡特點(diǎn),大班開(kāi)始有書寫。過(guò)早的訓(xùn)練對(duì)幼兒是不利的。本學(xué)期我園在教育教學(xué)也更加注重了:如加強(qiáng)園本教研、加強(qiáng)各學(xué)科的研究、教師理論與專業(yè)培訓(xùn)、園內(nèi)聽(tīng)評(píng)活動(dòng)與外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)等。
接下來(lái)我要向各位家長(zhǎng)介紹一下我們本學(xué)期對(duì)孩子的幾點(diǎn)教育措施:
1、重視孩子本事的培養(yǎng)。
孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園中班一學(xué)期的訓(xùn)練和生活,很多孩子不僅僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,并且還有部分孩子能夠幫忙父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子:xx小朋友剛來(lái)我們班時(shí),她很不愿意上幼兒園,可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,也不太愛(ài)說(shuō)話。此刻經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的提高,她喜歡上幼兒園了,也能夠大膽回答問(wèn)題,還很愛(ài)在教師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告教師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行本事培養(yǎng)的效果,像這樣的例子還有很多,在那里我就不一一列舉了。(如:在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴(kuò)展)。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。
在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),明白孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。異常在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、本事都對(duì)他能否適應(yīng)團(tuán)體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。今日趁此機(jī)會(huì)一齊來(lái)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒本事和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子在幼兒園學(xué)不到東西,孩子畢竟是孩子,你不能強(qiáng)迫他學(xué)什么,如果總是說(shuō)孩子這不會(huì)那不會(huì)就會(huì)損害孩子的自尊心,反而事得其反。
這一時(shí)期我們要注重對(duì)孩子本事的培養(yǎng),以及智力的開(kāi)發(fā)。一個(gè)人80%的智力是在6歲之前開(kāi)發(fā)出來(lái)的,所以我們應(yīng)當(dāng)去開(kāi)發(fā)幼兒的智力。而開(kāi)發(fā)智力并不是要多寫字多做題,應(yīng)當(dāng)讓孩子多動(dòng)手多思考,發(fā)揮想象力。(如:幼兒的繪畫、手工本事)。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,認(rèn)同幼兒的做法,每一天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),我們也不會(huì)大聲的斥責(zé)他們、批評(píng)他們,而是耐心的給他們講解,幫忙他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,從而進(jìn)行正確的改正,這樣,孩子們就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤,也不會(huì)為自己犯一點(diǎn)錯(cuò)誤而感到萬(wàn)分的害怕,更重要的是他們學(xué)會(huì)了如何正確的應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤。賞識(shí)教育收到了很好的效果,孩子們都做的很好,比以前有很大的提高。(如:創(chuàng)設(shè)紅花欄的意義、我們是如何教育等)。
4、重視對(duì)孩子技能和閱讀本事的培養(yǎng)本學(xué)期,我們新增了一項(xiàng)活動(dòng),那就是幫我早讀書,首先我要向家長(zhǎng)聲明的是:我們不要強(qiáng)制要求孩子必須要認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字、必須要會(huì)讀幾篇課文。我們應(yīng)研究孩子的興趣,讓他們對(duì)著本書感興趣,使他們自己對(duì)著本書產(chǎn)生想讀的欲望。所以我們不是強(qiáng)制性的灌輸給幼兒,而是經(jīng)過(guò)游戲、表演、直觀的方法讓幼兒學(xué)會(huì)朗讀,所以,期望家長(zhǎng)能在家里幫忙幼兒每一天學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)小故事,共同培養(yǎng)孩子說(shuō)話、閱讀以及識(shí)字本事。
1、為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理,我們?nèi)匀粚?shí)行"家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒"制度,就是說(shuō)你的孩子每一天有固定人員接送的話,那不必出示接送卡,要是固定人員臨時(shí)有事,最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來(lái)接孩子的那個(gè)人,在來(lái)不及轉(zhuǎn)交的情景下,請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟教師聯(lián)系好,教師的電話號(hào)碼在黑板上頭。
2、幼兒園里每一天都會(huì)安排玩大型玩具,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具,這樣一來(lái)能夠避免事故的發(fā)生,二來(lái)對(duì)孩子的身體健康也有好處。異常有的孩子在沒(méi)有教師在一邊看護(hù)時(shí),玩得異常瘋,出了一身汗,回去路上一吹涼風(fēng)就容易感冒、發(fā)燒,所以以后請(qǐng)家長(zhǎng)注意,大家回去后必須要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì)配合督促孩子。
3、期望每一位幼兒還是堅(jiān)持每一天按時(shí)入園,這樣就能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),有事還是養(yǎng)成請(qǐng)假的習(xí)慣,無(wú)特殊情景不要無(wú)故缺勤。從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為以后上小學(xué)打好基礎(chǔ)。如果經(jīng)常缺勤對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有很大的害處。需要在幼兒園吃藥的小朋友,請(qǐng)家長(zhǎng)寫上姓名、口服劑量等說(shuō)明,交給本班教師。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師,以便我們能多關(guān)注孩子。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、本學(xué)期,我們幼兒園創(chuàng)了一個(gè)qq群,號(hào)碼是……大家能夠申請(qǐng)加入,上頭會(huì)有一些班級(jí)最新信息,平時(shí)活動(dòng)比賽照片及生活精彩花絮,家長(zhǎng)們有時(shí)間能夠上去看看,甚至還能夠把孩子在家中遇到的教育問(wèn)題等等放到留言上,讓我們大家共同來(lái)商討,幫忙你們解決。這樣能夠使我們更密切的聯(lián)系,更好的教育幼兒。
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天上午的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:
1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段,較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí),開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地接受下來(lái)。
4、對(duì)小班的孩子來(lái)講,基本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
今年我們班共有幼兒15名幼兒,其中男孩9人,女孩6人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。
下面我來(lái)說(shuō)一下我們小朋友在這學(xué)期的表現(xiàn):杜漢青、付雅淇、王語(yǔ)彤、王亓凱這四位小朋友一直是班里表現(xiàn)很棒的小朋友,上課認(rèn)真,積極回答問(wèn)題,書寫上也很好。生活上自理能力很強(qiáng),能夠做到自己的事情自己做。給其他幼兒樹(shù)立了榜樣,希望這幾位小朋友能夠繼續(xù)努力,讓自己變得更棒。
吳敏、樊紫桐、李欣雨都是比較文靜的小女孩,自從升班以來(lái)有了很大的進(jìn)步,比以前活潑了,上課也認(rèn)真了能夠積極回答老師的問(wèn)題。書寫上從一開(kāi)始不會(huì)寫到現(xiàn)在寫的越來(lái)越好,希望這三位小朋友能夠繼續(xù)努力。
薛一睿是這學(xué)期新來(lái)的小朋友,是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子自從來(lái)到我們班和小朋友相處的很好,有什么東西都樂(lè)意和小朋友分享,但學(xué)習(xí)上注意力不是很集中希望以后嚴(yán)格要求自己讓自己變得更好!
李國(guó)赫是個(gè)乖巧懂事的孩子,經(jīng)常主動(dòng)幫老師干活,但國(guó)赫在學(xué)習(xí)上不是很積極主動(dòng),希望以后能夠注意力集中些,書寫上也不是很好,希望家長(zhǎng)能在家里指導(dǎo)。
王居山小朋友是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,總能和小朋友一起分享自己的東西。自從升中班以來(lái)有很大的進(jìn)步,不在隨便出去玩,學(xué)習(xí)上也比以前認(rèn)真了,書寫上也很棒。這和家長(zhǎng)在家的指導(dǎo)十分不開(kāi)的。希望居山能夠繼續(xù)保持讓自己變得更好!
許儷萱是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,生活上自理能力很強(qiáng),學(xué)習(xí)也很認(rèn)真,希望萱萱小朋友以后能高高興興的來(lái)幼兒園,這樣你會(huì)越來(lái)越棒。
王洪毅小朋友是各調(diào)皮可愛(ài)的孩子,生活上自理能力很強(qiáng),但學(xué)習(xí)上不是很認(rèn)真,希望洪毅能夠嚴(yán)格要求自己讓自己變得更好!
宿浩宇是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,自從升中班以來(lái)比以前懂事了不在整天哭,每天高高興興的來(lái)幼兒園,學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真,希望在以后能夠積極完成作業(yè),多多吃飯、越長(zhǎng)越高。
劉明浩小朋友是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,自從升上中班不在隨便出去完了,雖然還是坐不住,但老師一說(shuō)就能坐下。希望浩浩以后能上課認(rèn)真,吃飯時(shí)不挑食。
陳家旭是新來(lái)的小朋友,自從來(lái)到我們班和小朋友相處的很好,希望家旭小朋友以后能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己。
這是我對(duì)本班幼兒的一些分析可能不是很全面,孩子們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師的共同努力,希望在我們共同努力下,孩子們變得越來(lái)越棒。
本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了《趣味英語(yǔ)》《語(yǔ)言表達(dá)》《幼兒用書》《拼音》《蒙氏數(shù)學(xué)》等課程。
語(yǔ)言上學(xué)習(xí)了《上學(xué)精神好》《誰(shuí)會(huì)飛》《秋姑娘來(lái)了》《比腳丫》等兒歌,《冬冬的特長(zhǎng)》《不怕冷的大衣》《熱鬧的晚會(huì)》等故事,還學(xué)習(xí)了好、自己、會(huì)、葉、推、馱、背、抱、抬、拖等字寶寶。
英語(yǔ)上幼兒學(xué)會(huì)了30個(gè)英語(yǔ)單詞及多個(gè)句子,學(xué)會(huì)了5首英文歌。還學(xué)習(xí)了大寫字母a~j的書寫。
這學(xué)期我們還開(kāi)展了《我升中班了》《愛(ài)心愛(ài)心小天使》《落葉飄飄》《我在馬路邊》《奇妙的動(dòng)物》《快樂(lè)的冬天》主題活動(dòng):通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子們知道自己已經(jīng)升中班了,已經(jīng)長(zhǎng)大了應(yīng)該懂事了,作為中班小朋友我們要有愛(ài)不僅要愛(ài)父母還要愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)。小朋友通過(guò)學(xué)習(xí)知道了秋天是個(gè)豐收的季節(jié),秋天時(shí)葉子都落了,果實(shí)都成熟了。還了解了許多交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多標(biāo)志,知道過(guò)馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則。知道動(dòng)物們的生長(zhǎng)環(huán)境及它們的本領(lǐng)。冬天到了我們可以做那些事情,讓自己變得更快樂(lè)。
拼音上我們學(xué)習(xí)了單韻母a、o、e、i、u、u聲母b、p、m、f、d、t、n、l孩子們從不會(huì)寫到現(xiàn)在寫的越來(lái)越好。
數(shù)學(xué)上:我們學(xué)習(xí)了《數(shù)物對(duì)應(yīng)》《按粗細(xì)排序》《1~10的形成》《序數(shù)1~10》《認(rèn)識(shí)幾何圖形》《10以內(nèi)的倒數(shù)》等數(shù)學(xué)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓幼兒在快樂(lè)體驗(yàn)中獲取數(shù)學(xué)知識(shí)。我們還學(xué)習(xí)了1~10書寫,1~5的分解與合成,在一月份我們還會(huì)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。
1、各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您事先來(lái)個(gè)電話,孩子來(lái)園后不耽誤吃飯。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、孩子們已進(jìn)入中班,生活自理方面希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
4、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多、而且活動(dòng)也特別多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請(qǐng)堅(jiān)持每天把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)你及時(shí)和我們請(qǐng)假。
5、為了孩子在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展,請(qǐng)您再加配合老師教誨孩子練習(xí)拍球和正確拿剪刀,并學(xué)會(huì)正確使用。
6、提醒孩子每天入園時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)跟園長(zhǎng)、老師問(wèn)好,爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。
最后,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!盡管上午的一場(chǎng)大雨為各位的出行帶來(lái)不便,但是看到你們帶著工作的疲倦匆忙趕到學(xué)校來(lái)參加這場(chǎng)班級(jí)的盛會(huì),我感到由衷的高興以及萬(wàn)分的感激。下面我將結(jié)合本學(xué)期的具體工作,來(lái)談三個(gè)方面的問(wèn)題:
在講之前,我想讓大家和我一起來(lái)做一個(gè)小游戲。請(qǐng)大家伸出雙手,我說(shuō)一句話,你心里也說(shuō)一句話并根據(jù)這句話的意思做出相應(yīng)的動(dòng)作。鼓掌——你讓我鼓掌——我想鼓掌——我要鼓掌。很好,這個(gè)游戲跟我們今天要講的內(nèi)容有點(diǎn)關(guān)系,大家等會(huì)可以結(jié)合游戲做一個(gè)討論。下面進(jìn)入我要講的主題。
我為班級(jí)的孩子做了什么
(一)班級(jí)管理
1、根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)確立自我、自主、自覺(jué)“三自”班級(jí)管理目標(biāo)
六年級(jí)的孩子生理發(fā)育趨于成熟,心理上最明顯的變化是自我獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)。所以這一時(shí)期的孩子心理和行為上都容易變得叛逆。作為老師和父母如果沒(méi)有意識(shí)到孩子的這些生理和心理特點(diǎn),就很容易導(dǎo)致師生關(guān)系、親子關(guān)系的不和諧。而我所制定的“三自”管理目標(biāo),就是最大程度上發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上逐漸意識(shí)到自我的重要性、能夠自主管理自己的學(xué)習(xí)和言行,最終實(shí)現(xiàn)自覺(jué)成長(zhǎng)的目的。在班級(jí)管理中,我充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),為他們分配適合自己的班級(jí)管理事務(wù),充分調(diào)動(dòng)他們的自主性,讓他們意識(shí)到他們所做的一切都是在為自己的成長(zhǎng)“加油”,而老師作為他們的服務(wù)者,就是在一步一步地引導(dǎo)他們朝健康的道路不斷邁進(jìn)。
2、隨時(shí)隨刻處理學(xué)生以及家長(zhǎng)委托的事務(wù);
(1)每天像警察一樣盯著學(xué)生,生怕出一點(diǎn)安全事故;
(2)每天都要找一些調(diào)皮的、犯錯(cuò)的、不做作業(yè)的、同學(xué)之間鬧別扭的學(xué)生進(jìn)行教育;
(5)每周評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生,每月組織出板報(bào)、建設(shè)班級(jí)整體環(huán)境以及評(píng)選學(xué)校的榜樣之星;
3、想盡一切辦法要讓學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí);
(2)組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動(dòng)(體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)等等)
(3)組織學(xué)生談心,結(jié)合自己經(jīng)歷,鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
很多人都以為教師這份工作很幸福甚至很清閑,除了雙休還有寒暑假。但是如果真正從事并且了解到這一行業(yè)的性質(zhì),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做教師特別是做班主任必須全身心投入工作,干好自己這份良心活。我們新聞聯(lián)播用數(shù)字來(lái)概括科學(xué)發(fā)展十年的成果,我也想用數(shù)字來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)學(xué)期我在班級(jí)管理中的成果:學(xué)生創(chuàng)作手抄報(bào)350份,教師指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào)三次,指導(dǎo)學(xué)生出學(xué)習(xí)園地三期,教師課余教育教導(dǎo)學(xué)生20人次,打電話給家長(zhǎng)25人次,發(fā)校訊通105次,處理學(xué)生矛盾8起。這幾個(gè)數(shù)字只是我班級(jí)管理工作的冰山一角。因?yàn)樽鳛榘嘀魅危龅氖虑檫h(yuǎn)遠(yuǎn)不止這次。我在此特別提及,并不是向各位家長(zhǎng)訴苦或者懷有什么抱怨。我只是告訴大家,教育孩子不是一件容易的事情,也不是一個(gè)人的事情,它需要我們老師和家長(zhǎng)齊心協(xié)力,一起幫助孩子成長(zhǎng)。這就是為什么我把今天的家長(zhǎng)會(huì)主題定為“履行責(zé)任,助力成長(zhǎng)”的真正原因。
(二)語(yǔ)文教學(xué)
照理說(shuō),語(yǔ)文教學(xué)我要講的內(nèi)容是很多的。但是考慮到時(shí)間有限。我先請(qǐng)各位家長(zhǎng)看看桌面上您孩子的作業(yè)。這些作業(yè)包括作文本、小靈通練習(xí)冊(cè)、寫字本、詞語(yǔ)抄寫本、小組日記,看完作業(yè)后你們可以說(shuō)說(shuō)自己的感想。(家長(zhǎng)說(shuō)感想)剛才幾位家長(zhǎng)說(shuō)的很好,孩子的作業(yè)我確實(shí)是認(rèn)真批改,但是孩子們的水平的確是參差不齊,這和孩子本身之間的差異是息息相關(guān)的。這種差異有歷史的原因,也有個(gè)人的原因,但是面對(duì)學(xué)生之間的差異,我們不能回避,只能尋求解決問(wèn)題的方法。所以,這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作我針對(duì)孩子們的特點(diǎn),采取了以下幾個(gè)方面的措施:
1、根據(jù)孩子特點(diǎn),進(jìn)行一對(duì)一分組。
一對(duì)一不能簡(jiǎn)單得理解為“好”對(duì)“不好”,而應(yīng)該理解有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的雙人組合。只有這樣才能發(fā)揮集體的力量去調(diào)動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)積極性。
2、既培優(yōu)又輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生。
我們班的整體語(yǔ)文水平在整個(gè)年級(jí)目前排名比較靠后。最主要的原因是我班優(yōu)秀生不多,而學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生卻不少。每次考試我班不及格人數(shù)總在6人左右。這很顯然影響了我們的整體成績(jī)。面對(duì)這一客觀事實(shí),我該怎么辦呢?所以我最終想出了利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生們進(jìn)行課后輔導(dǎo)。
3、實(shí)行小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
傳統(tǒng)的教學(xué)最大的特點(diǎn)就是教師重在灌輸現(xiàn)成的知識(shí),學(xué)生也只需全盤接受。但是這樣做效果并不理想,也不利于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。根據(jù)現(xiàn)代教育理念,我嘗試著讓學(xué)習(xí)在小組合作中發(fā)揮自己的主動(dòng)性。當(dāng)然要理解這一變化的重要性并不容易。下面請(qǐng)看屏幕上的兩字漢字:“魚”“漁”。其實(shí)我們可以借助這兩個(gè)字理解小組合作學(xué)習(xí)的重要性。以前的學(xué)習(xí)就像是給孩子們提供現(xiàn)成的“魚”,老師和家長(zhǎng)都習(xí)慣性地喂孩子吃魚,孩子吃完了,吃飽了,個(gè)子長(zhǎng)高了,家長(zhǎng)和老師就都滿意了,但是孩子的智力發(fā)展如何,孩子會(huì)不會(huì)自己抓魚?這些我們都沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)?,F(xiàn)在作為老師,我們開(kāi)始考慮了,我們不能只給孩子魚吃了,而要告訴孩子怎么去抓魚和捕魚,只有這樣,將來(lái)孩子離開(kāi)了老師和父母,完全可以靠自己的能力吃到更好的魚。我想我這樣表述家長(zhǎng)們應(yīng)該明白了小組合作學(xué)習(xí)的重要性。也希望在以后的工作中,我的這種嘗試能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。
時(shí)間過(guò)得很快,校長(zhǎng)都催促我們散會(huì)了。但是我認(rèn)為自己還有很多話要和你們說(shuō),這樣的機(jī)會(huì)真的很難得。最后我還想說(shuō),在孩子們即將小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)的這段關(guān)鍵時(shí)期,我們父母應(yīng)該做些什么呢?以我個(gè)人所見(jiàn),我覺(jué)得我們父母要做好三件事:一當(dāng)好父母,扮演好父母的角色,履行父母應(yīng)盡的職責(zé);二、以身作則,少一些語(yǔ)言上的嘮叨,多一點(diǎn)行動(dòng)上的示范和引導(dǎo);三學(xué)會(huì)做孩子身邊快樂(lè)的分享者、參與者,更要學(xué)會(huì)做一個(gè)“在路邊鼓掌的人”。
最后,我想說(shuō)讓我們?cè)诮窈竺鞔_自己的責(zé)任、扮演好自己的角色、切實(shí)履行好自己的職責(zé),做孩子成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者、幫助者、關(guān)愛(ài)者、鼓勵(lì)者吧!
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!我是周二的值日班長(zhǎng)張xx。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們初中生活的第一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆結(jié)束了。半年來(lái),班級(jí)在各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步,這與老師的辛勤付出和同學(xué)們的刻苦努力是分不開(kāi)的。回顧這個(gè)學(xué)期每周二的班級(jí)情況,我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要匯報(bào)以下兩個(gè)方面:
剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間,部分同學(xué)可能對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不能很快地適應(yīng),比較浮躁。上課期間,經(jīng)常坐不住、隨便說(shuō)話,導(dǎo)致老師無(wú)法正常上課,必須要停下幾分鐘整頓課堂秩序,耽誤了老師和同學(xué)們的寶貴時(shí)間。這種情況基本上持續(xù)到期中考試。經(jīng)過(guò)期中考試,大多數(shù)同學(xué)都意識(shí)到了自己的問(wèn)題,怕掉隊(duì),開(kāi)始努力學(xué)習(xí),也逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)方法,比起期中以前有了很大的進(jìn)步,各科測(cè)驗(yàn)成績(jī)明顯有所提高。但是,仍然有一部分同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷,下面我把周二各科的上課情況簡(jiǎn)單說(shuō)一下。
英語(yǔ)課上,期中考試以后老師表?yè)P(yáng)我們知道學(xué)習(xí)了,學(xué)習(xí)效率明顯提高了,這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。但是,盡管如此,一到考試,同學(xué)們還是像霜打的茄子一樣蔫了,不會(huì)做的題錯(cuò),會(huì)做的也錯(cuò),把老師都?xì)獠×恕?/p>
數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)課,課堂秩序很好,不像上其它課那么不遵守紀(jì)律。
第三節(jié)課是生物,老師每節(jié)課會(huì)給三次機(jī)會(huì),第一個(gè)被點(diǎn)名的同學(xué)在位上站著,第二個(gè)同學(xué)到前面坐著,第三個(gè)被班長(zhǎng)送到朱老師那兒,但期末的`時(shí)候,老師就不管那么多了,直接送到朱老師那兒。
政治課,每次上課老師都會(huì)問(wèn)經(jīng)常說(shuō)話的那幾名同學(xué)同樣的問(wèn)題:“你能不能不說(shuō)話?”被問(wèn)到的同學(xué)都說(shuō)能,結(jié)果都沒(méi)履行自己所說(shuō)過(guò)的話,照說(shuō)不誤。
音樂(lè)課上,同學(xué)們就更加放肆了,只有幾個(gè)同學(xué)能認(rèn)真聽(tīng)課,其余同學(xué)都在說(shuō)話,嚴(yán)重影響了上課質(zhì)量。比如說(shuō)某某同學(xué),經(jīng)常搗蛋,亂編歌詞,打擾其余同學(xué)聽(tīng)課。
還有一些同學(xué),自己不好好學(xué)習(xí)還影響別人。這點(diǎn)語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò),我們班的某某同學(xué),同學(xué)們?cè)谧鲱}或看書時(shí),就會(huì)一直聽(tīng)到他跟其他同學(xué)說(shuō)話的聲音,有時(shí),老師的嗓子都喊啞了,他也毫不在乎,這是對(duì)老師極大的不尊重。還有的同學(xué),老師在聽(tīng)寫時(shí),他總是旁若無(wú)人地高聲喊:“下一個(gè),下一個(gè),”以炫耀自己有多棒,寫得有多快,影響了其他同學(xué)聽(tīng)寫。
歷史課上,我們班的某某同學(xué),總是把椅子往后翹,老師為了不讓他摔倒,就一次次告訴他不要翹椅子,他就和老師頂嘴,惹老師生氣,耽誤同學(xué)們上課的時(shí)間。
自習(xí)課上,老師經(jīng)常去開(kāi)會(huì),就讓班長(zhǎng)管紀(jì)律。同學(xué)們就放縱自己了,好多都在說(shuō)話,既耽誤自己學(xué)習(xí)也影響了別人。
臨近期末的時(shí)候,老師經(jīng)常會(huì)把無(wú)關(guān)緊要的課換成史地生政,周二經(jīng)常換來(lái)的是地理,好多同學(xué)就開(kāi)始抱怨。考小測(cè)時(shí),有的同學(xué)幾乎什么都不會(huì),竟然交上一張空白卷,老師就會(huì)更加氣憤,不得不對(duì)我們發(fā)火。
1、同學(xué)們撿到校牌、飯卡都能主動(dòng)送到政教處,值得表?yè)P(yáng);
2、能夠積極收集廢瓶子給班級(jí)攢班費(fèi),有集體主義感;
3、午休時(shí),同學(xué)們基本都能保持安靜在各自的座位上學(xué)習(xí)或者休息,秩序良好;
4、跑操時(shí),大部分同學(xué)都能堅(jiān)持跑步,鍛煉身體,但是仍有個(gè)別有的同學(xué)裝病不參加,比如某某同學(xué),不跑操也沒(méi)有假條,經(jīng)常被老師批評(píng)。
我認(rèn)為,學(xué)生應(yīng)該尊重老師,同學(xué)之間應(yīng)該友好相處、互幫互助,共同進(jìn)步。這學(xué)期,雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活方面都有很多不足,但是,初中生活才剛剛開(kāi)始,只要我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題,改正不足,就一定能夠迎頭趕上!
謝謝大家!
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
首先我們對(duì)大家能抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)正好給我老師和家長(zhǎng)提供了一次深入溝通交流的機(jī)會(huì),讓我們來(lái)暢談一下教育孩子的感想和感受。實(shí)話說(shuō)我們老師和這些孩子交往快一年多了,孩子給我們留下了深刻的印象,許多孩子的變化和進(jìn)步都是很大的,無(wú)論是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,相信在座各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)感觸和我一樣也非常深。在這里我要感謝大家對(duì)我們工作的支持,對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。小班,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,升如中班,我們將一如既往地工作和學(xué)習(xí),下面我和家長(zhǎng)一起分享我們的教育觀點(diǎn),教育措施。
2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
初步讓幼兒掌握:1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng),如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。
幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、為了更好地開(kāi)展主題活動(dòng),更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),我們需要家長(zhǎng)的大力支持與配合,具體的事項(xiàng)我們都會(huì)以通知的形式寫在教室外的《今日通知》一欄中,或者以小便條的方式告訴您,希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復(fù)。
2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒(méi)煮熟的海產(chǎn)品、水產(chǎn)品,不亂吃零食等。做好近期霍亂的防控工作。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。如孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要教到園保健醫(yī)生的手中,并交待清楚也可寫好紙條,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)也請(qǐng)告知本班老師。
5、專車接送的注意事項(xiàng)
6、請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒按時(shí)完成好家庭作業(yè)
1、當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)(打架、被欺負(fù)),家長(zhǎng)是否要介入?
2、對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理?
3、對(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)?
4、對(duì)于老師在園批評(píng)幼兒時(shí),家長(zhǎng)持什么態(tài)度?
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師,各位爺爺、奶奶,叔叔、阿姨:
你們好!
我很高興能作為同學(xué)代表在此發(fā)言,首先,我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ校槌鰰r(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)!我叫樂(lè)慧婷,在經(jīng)過(guò)上次月考后,我得了全班同學(xué)仰慕的好成果,感動(dòng)之余,我想,這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持!
其實(shí),很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為,方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中摸索總結(jié)的,并不肯定適合于任何人,首先,每個(gè)人,必需得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和方案。否則就事倍功半。以下是我的學(xué)習(xí)心得:
首先,何老師說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)是自己的事。不能讓家長(zhǎng)太多擔(dān)憂。更何況現(xiàn)在留守兒童倍增,更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)學(xué)習(xí),對(duì)得起在外工作的父母。
其次,好的生活習(xí)慣才有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天晚上睡覺(jué)前,都會(huì)把書本歸位到書包里,再把明天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下,有疑問(wèn)處作個(gè)記號(hào),這樣老師在講的時(shí)候,便迎刃而解了,做到有備而來(lái)。
到底我們?cè)诟改该媲坝谰檬莻€(gè)孩子,所以,有時(shí)還是管不住自己的',可我外公對(duì)我的小漏洞還是存有心眼的,總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西,用那些成功人士的話來(lái)激勵(lì)我,旁敲側(cè)擊。讓我的學(xué)習(xí)動(dòng)力漸漸提升起來(lái)。其實(shí),我在家里,并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。爸爸媽媽都在外地打工,我是一手由外公帶大的。平常,做錯(cuò)了事,外公總是讓我知道錯(cuò)在哪里,今后如何做,讓我樹(shù)立了事情都要有責(zé)任心的態(tài)度。原來(lái)我們做同學(xué)也夠辛苦的了,可外公還是讓我抽空打掃自己的房間,以便讓我在一個(gè)潔凈舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò),反叛過(guò),惹外公生氣,事后,外公卻用各種方式接近我。外公說(shuō)在校是個(gè)好同學(xué),在家更要做個(gè)好孩子。
我真誠(chéng)地想給我們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話,其實(shí),在你們眼中的兒女們,都是很乖巧聽(tīng)話的,間或?qū)δ銈兊陌l(fā)泄和不滿,也在常理之中,由于我們是成長(zhǎng)中的孩子,并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話的孩子,期望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn),用一種信任,z'j,商量和鼓舞的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處,溝通,想必大家輕松,才是真的輕松!對(duì)我們的學(xué)習(xí)才更是錦上添花!
最終,我給大家一句話,那就是:自己跟自己比,這次跟上次比,今日跟昨天比,你就會(huì)發(fā)覺(jué)自己在成長(zhǎng)!家長(zhǎng)、同學(xué)們,加油吧!
我的發(fā)言完畢!感謝大家!
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng):
下午好!
感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持,今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
上學(xué)期我們繼續(xù)使用了“人自然社會(huì)”及信誼主題活動(dòng)教材。在“扮家家”主題中,我們和幼兒一同開(kāi)展了關(guān)于“家庭住所、家的游戲、家庭成員、親情表達(dá)”的活動(dòng)。在“小鏡子照自己”的主題中引導(dǎo)幼兒通過(guò)照一照、比一比、動(dòng)一動(dòng)等途徑從別人的眼睛中發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)之路,發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同。在“春天到花兒開(kāi)”中,我們從幼兒感興趣的花入手,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)春天的變化,充分感受大自然在春季中獨(dú)特奇妙的景象。在“大與小”的主題中引導(dǎo)幼兒初步理解大與小的基本概念及相對(duì)關(guān)系。在“今天你喝了嗎?”中,引導(dǎo)幼兒了解關(guān)于水、牛奶特點(diǎn),用處。
每個(gè)孩子在不同方面得到了提高。語(yǔ)言方面:包括是否會(huì)正確的看書,有無(wú)傾聽(tīng)發(fā)言習(xí)慣,于嘉浩、王逸豪、閆嘉琪、朱維尊、趙嘉豪盧亦吾、丁奕心、陳績(jī)揚(yáng)、王雨菲、金典、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟、王天心等幼兒能完整連貫清楚的講述一定主題。
社會(huì)方面:顧紫悠、丁奕心、林嘉穎、陳績(jī)揚(yáng)、陳夢(mèng)恬、高子涵、王文歌、李健翱、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟等幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,有一定的是非辨別能力和自理能力。
健康方面:劉坤一、王逸豪、閆嘉琪、顧紫悠、丁奕心、趙嘉豪、王天鈺、周楚涵等幼兒對(duì)安全常識(shí)有所了解。
動(dòng)作:劉坤一、王逸豪、顧紫悠、朱維尊、林嘉穎、陳夢(mèng)恬、許清華、唐亦舟徐瑞洋
蔣京佑高子涵等幼兒動(dòng)作平衡能力良好。
科學(xué)方面:劉坤一王逸豪顧紫悠、丁奕心、朱維尊、趙嘉豪、盧亦吾、林嘉穎、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、徐瑞洋、嵇康澄、孫佳霖、唐亦舟等幼兒能清楚講述動(dòng)植物外形特征,知道愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,1—5正確排序,手口一致點(diǎn)數(shù)1—5。
音樂(lè):閆嘉琪、顧紫、朱維尊、王天鈺、趙嘉豪、林嘉穎、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、孫佳霖等幼兒音樂(lè)能力良好。
美術(shù):于嘉浩、劉坤一、王逸豪、閆嘉琪、李翰誠(chéng)、王天鈺、陳績(jī)揚(yáng)王雨菲、金典、陳夢(mèng)恬、嵇康澄、孫佳霖等幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng),想象力豐富。
英語(yǔ):李正言、李翰誠(chéng)、葉子衿、高子涵、蔣京佑、于嘉浩、肖宛晴等幼兒參加英語(yǔ)。
活動(dòng)的興趣較濃。
(一)關(guān)于主題教育的開(kāi)展
我們的孩子將在中班開(kāi)始了一段新的人生旅程,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的教學(xué)變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué),感受到學(xué)習(xí)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,駕設(shè)起幼兒園與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我便從就本學(xué)期教育主題具體談一談,希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程,實(shí)踐新課程。
按照“我與自己”、“我與自然”、“我與社會(huì)”三條主要的線索,我們?cè)O(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。在活動(dòng)中,“我與自己”、“我與自然”及“我與社會(huì)”三條線索是同時(shí)出現(xiàn)的。每一個(gè)主題都有主題展開(kāi)的基本思路——主題網(wǎng)絡(luò)。主題網(wǎng)絡(luò)是一種對(duì)主題內(nèi)部?jī)?nèi)容展開(kāi)過(guò)程的概括性描述,網(wǎng)絡(luò)圖只是對(duì)主題思路的描述,并不能全面反映主題的所有活動(dòng)。
每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng),是指從特定的主題出發(fā),形成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng)。一個(gè)主題目的的實(shí)現(xiàn),需要這個(gè)系列中的所有活動(dòng)都發(fā)揮應(yīng)有的作用。(參照教學(xué)用書,以“我長(zhǎng)大,我快樂(lè)”、“五彩恰恰恰”的內(nèi)容、目標(biāo)舉例。)以往只注重教學(xué),而現(xiàn)在必須給予區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等足夠的時(shí)間和足夠的重視。真正把幼兒園課程看作是幼兒園中有利于幼兒獲得有益經(jīng)驗(yàn)的所有活動(dòng)。
在主題活動(dòng)中計(jì)算方面的內(nèi)容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關(guān)計(jì)算的知識(shí),故我們?cè)谙挛绲幕顒?dòng)中固定安排了每周一節(jié)的計(jì)算課。本學(xué)期我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面也較以前重視,把下午的英語(yǔ)課調(diào)至上午來(lái)上。(介紹一周課程、活動(dòng)安排表)
在游戲方面將開(kāi)展晨間體育鍛煉活動(dòng),主要以小型器械為主。內(nèi)容包括了上肢、下肢、全身綜合運(yùn)動(dòng)。我們根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計(jì)了游戲“悄悄搖搖”、“奧運(yùn)冠軍”、“拋接沙袋”、“球兒爬山坡”、“踩高蹺”等游戲。在角色游戲中,我們保留了原有的角色游戲,并就幼兒興趣開(kāi)展了新的游戲的內(nèi)容如“麥當(dāng)勞”“咔咔小屋理發(fā)店”,以提高幼兒的興趣,豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行了一系列的消毒工作,如:每天用臭氧燈對(duì)空氣進(jìn)行消毒,每周三用紫外線對(duì)幼兒的床鋪進(jìn)行半小時(shí)的消毒,擦手擦嘴毛巾做到每天消毒,班級(jí)地板每天用消毒水拖地。
本園在20xx年1月申報(bào)了南京市十五立項(xiàng)課題該課題以“幼兒審美感受力與藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)”為核心通過(guò)開(kāi)展有層次的系列美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣提高幼兒對(duì)美的感受力表現(xiàn)力,上半年我們已經(jīng)開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)幼兒均在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的發(fā)展,本學(xué)期幼兒園新設(shè)美術(shù)活動(dòng)室,我們將繼續(xù)圍繞立項(xiàng)課題開(kāi)展教研活動(dòng)進(jìn)一步驗(yàn)證系列活動(dòng)。中班主要從線條、造型和色彩等方面進(jìn)行,我們通過(guò)游戲的形式讓幼兒以玩為主,讓幼兒在游戲中得到發(fā)展。
本班在過(guò)去的一年中開(kāi)展了一系列科學(xué)動(dòng)手作活動(dòng),通過(guò)幼兒制作科技小制作,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和道理,幼兒智力和推理想象、判斷能力、動(dòng)手能力有了不同程度的提高。本學(xué)期幼兒園新設(shè)科學(xué)動(dòng)手活動(dòng)室,將圍繞“水、旋轉(zhuǎn)”兩個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)。下面我來(lái)詳細(xì)的介紹一下“好玩的水”這個(gè)科學(xué)動(dòng)手做系列活動(dòng)。以“利用各種感官,體驗(yàn)、探索水的基本特征為重點(diǎn),進(jìn)行觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、使幼兒了解水與人類的關(guān)系,懂得水的作用及節(jié)約用水。并在活動(dòng)中愿意觀察、發(fā)現(xiàn)和交流在操作過(guò)程中所產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象,能努力探索原因。包括自動(dòng)船(利用液體表面張力),是沉是浮聽(tīng)我的,找泡泡,沉浮瓶,烏鴉喝水(簡(jiǎn)單介紹內(nèi)容)等關(guān)于水的活動(dòng)。
本學(xué)期的興趣班舞蹈,美術(shù)和上學(xué)期一樣,新增了一個(gè)圍棋班,收費(fèi)舞蹈和圍棋120元,美術(shù)另收10元的材料費(fèi)。本周報(bào)名交費(fèi),下周上課。
本學(xué)期我們將開(kāi)展值日生活動(dòng),在幼兒生活方面更注重培養(yǎng)他們的自理能力、為他人服務(wù)能力及與同伴交往能力。主要包括:
1、學(xué)習(xí)自己使用筷子進(jìn)餐、系鞋帶;
2、鞏固練習(xí)自己整理床鋪、疊毛巾被;
3、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做值日生,為大家服務(wù)意愿;
4、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人為樂(lè)等良好品行;
5、學(xué)習(xí)最基本的自我控制能力,初步懂得不侵犯同伴的道理;
6、養(yǎng)成守紀(jì)律等良好的品德習(xí)慣。
在值日生活動(dòng)中我們每一天請(qǐng)一組的幼兒擔(dān)當(dāng)值日生,包括早上提前入園擦游戲角的活動(dòng)柜,幫老師搬桌子,餐前分發(fā)餐具,整理玩具等等。這就需要每一位值日生必須提前入園。
本學(xué)期我園開(kāi)展以下社會(huì)大活動(dòng):中秋賞月、早操比賽、秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。其中有一個(gè)大帶小的活動(dòng),就是我們中班的孩子到小班去找一個(gè)好朋友,我們定期去小班看看這個(gè)好朋友,帶他一起看書,說(shuō)故事,玩游戲,幫他穿衣服或疊被子。幫助其形成幫助他人,帶領(lǐng)他人的情感。
本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng),幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。同時(shí)每月仍有一期家園月刊,向各位家長(zhǎng)介紹本月的學(xué)習(xí)進(jìn)度、我們的工作重點(diǎn)、及一些家教觀點(diǎn)和方法。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度,同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。另外增加了兩周一次的家園聯(lián)系冊(cè),上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況,希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫,如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家。因?yàn)槲覀冞@個(gè)幼兒園在社區(qū)內(nèi),有一些獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),本學(xué)期我們將利用這些優(yōu)勢(shì),多組織幼兒參觀社區(qū)的設(shè)施,如:菜場(chǎng),超市等,讓孩子們了解周圍的生活設(shè)施。本學(xué)期我們統(tǒng)一制作“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”,里面會(huì)出現(xiàn)一些幼兒在園的繪畫作品,生活照片以及幼兒在園的一些表現(xiàn)等等。
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
您好!
今天很高興在這里和大家來(lái)交流我對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的想法和做法。,謝謝在座的各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期由于老師的變動(dòng)。我臨時(shí)擔(dān)任了我們中一班的班主任,雖然我是一名從教只有三年的年輕幼兒教師,但我用自己的愛(ài),認(rèn)真地“看”,仔細(xì)地“讀”幼兒這本生動(dòng)的書,讓我在平凡的崗位上描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
首先我代表我們班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活,將過(guò)度到學(xué)前班,為了使我們的孩子勝利過(guò)度到學(xué)前班,為了我們將來(lái)更好的有征對(duì)性的為孩子服務(wù)好,今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。平時(shí)我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)中不斷地進(jìn)步和和改正自己不足,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和建議中讓我的工作不斷完善!感謝家長(zhǎng)給我提出的寶貴意見(jiàn)!
我們中一班共有23為小朋友,是由9個(gè)小女孩和12個(gè)小男孩組成的班級(jí),一個(gè)好的班級(jí),離不開(kāi)教師的精心管理,好的常規(guī)教育使孩子們生活有序、心情愉快,使我們的老師帶班輕松、得心應(yīng)手。因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
孩子在生活上生活的快樂(lè),在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)得輕松,這與孩子的常規(guī)培養(yǎng)是密不可分的,因此我馮老師研討、總結(jié)后概括為三個(gè)大點(diǎn)。
1、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒收到為先或可能發(fā)生危險(xiǎn)是的應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),放置意外事故的發(fā)生使幼兒身心發(fā)展得到保障,能知道119、120、110、等最基本號(hào)碼代表的意思。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生不滾地、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫壁的行為習(xí)慣。
3、安全工作應(yīng)注意、幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,同時(shí)我們家長(zhǎng)和老師同時(shí)教育孩子注意防火、防水、放電。放摔傷、放刺傷、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范。
4、家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不到地方,以避免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。
5、在安全事故中,由于個(gè)別孩子比較調(diào)皮最容易出現(xiàn)的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架,這樣發(fā)幼兒的衛(wèi)生和安全都得良好的保障!
幼兒的身體健康是非常重要的,擁有一個(gè)健康的身體,才能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。每天幼兒入園時(shí),對(duì)于帶藥的幼兒,我們都有記錄,藥品名稱,如何服用,劑量多少,都要有詳細(xì)的記錄。我們孩子們用的杯子,毛巾,碗筷都進(jìn)行定時(shí)三次消毒。在老師的督促下,我們的孩子養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手的良好習(xí)慣、幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在門口的公告攔上,在班上孩子都是自己吃飯,保證幼兒吃飽、不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。午休時(shí),我們老師都是輪流值班的,隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被,我會(huì)要求孩子仰睡,不要趴著睡,不要蒙頭睡。睡覺(jué)之前把衣服翻到正面。
我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了,現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服,鞋襪,鞋子能擺得很整齊,大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢,在班里給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間,讓孩子去摸索、去鍛煉,自己疊被子,自己穿脫衣服,吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,哪怕是幫倒忙也沒(méi)有關(guān)系,只要他肯去做,一次做不好,還有第二次,第三次,第四次,這里我要表?yè)P(yáng)一下我們班的孩子,自理方面進(jìn)步特別大,疊的被子都很漂亮,現(xiàn)在疊的和老師一樣整齊,平時(shí)還幫一些起的晚的小朋友疊,也很愛(ài)幫老師做一些力所能及的事。
我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程,首先是大的教學(xué)規(guī)劃:在教學(xué)這一塊,每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃,每周工作重點(diǎn)。每個(gè)禮拜我們老師都要書寫周計(jì)劃,都張貼在門口的家園共育攔里面,在這次期末評(píng)估中,我們園長(zhǎng)從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估,例如:孩子安全意識(shí)、教學(xué)效果(識(shí)字、書寫、數(shù)學(xué)概念、音樂(lè)、兒歌英語(yǔ)知識(shí))、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣(坐姿、翻閱書本姿勢(shì)、滑指方法、閱讀情感等)、對(duì)于一些幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng)的問(wèn)題。例如:如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)?如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我們還做了消防演習(xí),如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我班的孩子回答的非常積極。在這學(xué)期我們進(jìn)行了社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué),英語(yǔ)、安全、蒙氏閱讀、美術(shù)等科目,這學(xué)期我們進(jìn)行了書寫數(shù)字1—10和認(rèn)讀拼音。
當(dāng)然好的班級(jí),是離不開(kāi)我們兩名老師和生活老師的相互協(xié)作的,雖說(shuō)幼兒園每天的生活是平淡重復(fù)的,同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的,但是跟這群天真、可愛(ài)的孩子生活在一起,我們會(huì)覺(jué)得每一天的生活都是有與眾不同的,每一天伴隨我們的是快樂(lè)、煩惱、驚喜……通過(guò)對(duì)班里幼兒常規(guī)的培養(yǎng),養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,當(dāng)我們?cè)俅位仡^去感受、仔細(xì)回味的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子在一起是一件快樂(lè)的事情??鞓?lè)是需要經(jīng)營(yíng)的,我們將繼續(xù)努力與孩子共同快樂(lè)成長(zhǎng)!
以上,是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)的各方面班級(jí)工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),希望在今后的教育過(guò)程中,更好地與各位家長(zhǎng)攜手育兒,讓孩子更健康的成長(zhǎng)!
中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:
1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段,較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí),開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地接受下來(lái)。
4、對(duì)小班的孩子來(lái)講,基本上還是保育為主,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
今年我們班共有幼兒48名,其中男孩29人,女孩19人,新插班的有3人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。
本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),開(kāi)始沒(méi)人敢,后來(lái)我們采取老師帶你一起去,認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去,孩子們變得越來(lái)越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,可是我們班級(jí)的圖書常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞,我們開(kāi)展了“我看老師修圖書”活動(dòng),讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上,我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,也就是要帶著問(wèn)題去看書,以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書??吹臅r(shí)候,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)。看完后,要把書合起來(lái),并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì)看書也沒(méi)有興趣,所以,這也需要我們家長(zhǎng)配合的:1、讓孩子帶來(lái)的好書(故事、知識(shí)性),首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期,我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),希望每個(gè)孩子都積極參加,家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護(hù)著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動(dòng),就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么,應(yīng)該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任,孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。
值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好,哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
本學(xué)期是中班的第一年,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng),積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式,使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手,自我服務(wù),使每位孩子都能健康成長(zhǎng),都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排)。
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。
個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,可能不會(huì)做到很全面,在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流,了解孩子在園的情況。
電話聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。
家園聯(lián)系手冊(cè):每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》,每周發(fā)放一次,家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng),可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊(cè)。
家長(zhǎng)園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。
家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì):幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng),目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育。
當(dāng)前需要配合的工作:
孩子升入中班后,我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底,放開(kāi)手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。(結(jié)合中班的要求來(lái)講)習(xí)慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要,從某種意義上說(shuō),“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?!白鲋凶觯鲋袑W(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,開(kāi)發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí),而樂(lè)而不為。
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。
同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn),真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見(jiàn))。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!
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