總結(jié)是了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的成長和進(jìn)步的重要方式?？偨Y(jié)要體現(xiàn)個(gè)人的思考和成長，不要簡單羅列事件或事實(shí)。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硭伎己挽`感。
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇一
再現(xiàn)彩虹。
我叫****，現(xiàn)年***歲，大專文化，助理會(huì)計(jì)師，中共黨員，****年參加工作，****年至****年任****信用社會(huì)計(jì)，*****年至****年任*****農(nóng)村信用社主任，****年至****年任****聯(lián)社財(cái)務(wù)科科長，****年任***聯(lián)社稽核科長，****年任****辦公室主任，****年至今任****農(nóng)村信用社主任。
今年以來，在上級(jí)行以及縣聯(lián)社的正確領(lǐng)導(dǎo)和濮城鎮(zhèn)政府的大力支持下，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆全會(huì)精神為指導(dǎo)，以支持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，以這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化經(jīng)營管理，認(rèn)真貫徹實(shí)施穩(wěn)健貨幣政策，支持轄區(qū)經(jīng)濟(jì)增長和結(jié)構(gòu)調(diào)整，促使調(diào)控與服務(wù)相結(jié)合，努力提高貨幣政策實(shí)施效果，切實(shí)加大了信貸結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，努力支持經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使信用社持續(xù)、快速、健康發(fā)展，促進(jìn)****農(nóng)村信用社的穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展。
我始終堅(jiān)持在各項(xiàng)工作中起著領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，2005年***農(nóng)村信用社的存款任務(wù)是***萬元，實(shí)際完成****元，占任務(wù)的****％；累計(jì)發(fā)放小額農(nóng)貸****萬元，扶持私營企業(yè)**家，使**家私營企業(yè)扭虧增盈，****多農(nóng)戶走上了富裕道路，實(shí)現(xiàn)了社農(nóng)“雙贏”目標(biāo)，也使我們?cè)?005年的工作中，圓滿完成了縣聯(lián)社分配的各項(xiàng)任務(wù)。
執(zhí)始終不肯認(rèn)帳，最后軟硬兼施，用了三天的時(shí)間，使他還清了這筆貸款，總之，只要耐心扎扎實(shí)實(shí)的工作，工作一定會(huì)做好，一定會(huì)有顯著成績。（三）強(qiáng)化成本意識(shí)，提高經(jīng)濟(jì)效益。近年來，***農(nóng)村信用社的經(jīng)營狀況逐年好轉(zhuǎn)，但虧損包袱十分嚴(yán)重，扭虧增盈工作任重而道遠(yuǎn)。對(duì)此，我首先加大了收息力度，除盤活不良貸款利隨本清。對(duì)正常貸款實(shí)行了按季收息。其次，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格控制費(fèi)用開支，制定了以收定支的財(cái)務(wù)管理辦法，費(fèi)用開支，堅(jiān)持了花小錢辦大事的原則，減少了費(fèi)用開支，實(shí)現(xiàn)利潤最大化。
此外，我還注重抓文化建設(shè)，樹立信用社良好形象，我大力倡導(dǎo)“改革創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)實(shí)干、廉潔高效、爭創(chuàng)一流”的農(nóng)信精神，積極弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，引導(dǎo)廣大員工干一行、愛一行，在每年的綜合評(píng)比為優(yōu)秀信用社主任和先進(jìn)單位的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高！
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇二
陽春三月，大忙在即。
這位主任叫××，今年38歲，系××縣“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)標(biāo)兵”和懷化市信用社系統(tǒng)“支農(nóng)工作先進(jìn)個(gè)人”。他參加工作20年，在山區(qū)農(nóng)村信用社拼搏了20年，支農(nóng)的紅旗扛了20年，用真情和汗水譜寫了一首愛農(nóng)、幫農(nóng)、富農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)的歌。
這是張主任平日的一句口頭禪。他1987年剛參加工作時(shí)，就在大山區(qū)中都信用社當(dāng)出納。從此，跟山區(qū)結(jié)下了不解之緣。先后到過5個(gè)山區(qū)信用社，上過4個(gè)工作崗位。每到一地，他都和當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄罘N子、農(nóng)藥，幫犁田、打禾，搞果樹嫁接，什么都干。特別是從1997年元月?lián)巍痢列庞蒙缰魅我詠?，更?duì)支農(nóng)服務(wù)情有獨(dú)鐘。
針對(duì)這種情況，張主任先是一番明查暗訪，繼而廣泛征求意見，最后召開了全社“解困定策會(huì)”。會(huì)上，他語重心長地說：“信用社是農(nóng)民自己的銀行。它的出路在支農(nóng)，它的發(fā)展靠支農(nóng)，離開了‘三農(nóng)’，信用社將一事無成?！?/p>
在他的主持下，信用社制訂了“支農(nóng)計(jì)劃”，確定了“支農(nóng)項(xiàng)目”，簽訂了“支農(nóng)責(zé)任書”，開展了“支農(nóng)大調(diào)查”，組織了“支農(nóng)大援救”。
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)，成了他支農(nóng)的重點(diǎn)項(xiàng)目。去年元月，經(jīng)北斗溪鄉(xiāng)政府牽頭，引進(jìn)縣香菇開發(fā)公司老板與當(dāng)?shù)貎纱?8戶村民合股創(chuàng)辦了香菇產(chǎn)業(yè)。這是山區(qū)的一個(gè)特色產(chǎn)業(yè)，為了促其健康發(fā)展，去年信用社投入25萬元貸款，農(nóng)戶得純利13萬多元。今年產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大一倍，張主任又支持40多萬元貸款，預(yù)計(jì)年底農(nóng)戶可獲純利20萬元以上。近幾年，在張主任的鼎力支持下，××信用社所轄的××、北斗溪兩鄉(xiāng)先后發(fā)展了“牲豬”、“高山土雞”、“柑桔”、“茶葉”、“香菇”、“金銀花”等6大產(chǎn)業(yè)，每年可給山區(qū)農(nóng)民創(chuàng)收3200多萬元。
社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，是張主任支農(nóng)的亮點(diǎn)項(xiàng)目。××鄉(xiāng)來峰村離鄉(xiāng)政府20多華里，山高路小，交通十分不便，山里農(nóng)民賣頭肥豬，光工錢要開支60多元，農(nóng)民養(yǎng)頭大肥豬只能賺40多元錢。為了盡快改變這種狀況，村里發(fā)動(dòng)群眾，于2005年動(dòng)工興建公路。開始沒有列入國家“村村通”計(jì)劃，資金缺口比較大，張主任便慷慨支持了4萬元貸款。在信用社的大力支持下，公路建設(shè)進(jìn)展順利，于2006年11月便建成通車。通車那天，村黨支部書記翟光雙拿著感謝信，敲起鑼鼓，趕到信用社報(bào)喜，并把4萬元貸款連本帶息全部還清?！痢拎l(xiāng)回春村，過去是個(gè)“路不通”、“水不通”、“電不通”的落后村。在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，他們發(fā)動(dòng)群眾，投資投勞，修公路，砌水池，辦沼氣，架電線。在工程關(guān)鍵時(shí)刻，張主任給村里貸了2萬元款。此舉尤如雪中送炭，村里的四項(xiàng)工程很快竣工。如今，回春村評(píng)上了全縣建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的樣板村”。成了市委書記的聯(lián)系村，去年底，村里借的2萬元貸款也如數(shù)退還。
張主任抓了“產(chǎn)業(yè)支農(nóng)”和“新農(nóng)村建設(shè)支農(nóng)”，不但惠了農(nóng)，而且興了社。2000年，隨著農(nóng)村信用社體制改革，原北斗溪信用社也并入了××信用社，到2006年末，××信用社職工增加到8人，存款余額達(dá)到1676萬元，貸款總額達(dá)924萬元，單位可用資金上升到750萬元，企業(yè)盈利10萬元，實(shí)現(xiàn)了整體提高。
“支農(nóng)是個(gè)硬功夫,沒有鐵腳板不行”
××信用社所轄的兩鄉(xiāng)有22個(gè)村、181個(gè)村民小組、4516農(nóng)戶、16021人，最遠(yuǎn)的村離鄉(xiāng)政府50多華里，一般村也離10多華里，而且開門就見山，出門便爬坡，工作十分艱苦。記得1997年7月，張主任第一次到金星村搞信貸調(diào)查。那天，秋陽似火，山路曬得冒青煙，當(dāng)他爬了20多里山趕到貸款戶家里時(shí)，突然昏倒在地。村民馬上找來醫(yī)生，打針搶救，才幸免一難。
從此，他苦練腳上功夫。每月要下鄉(xiāng)20多天。他說：“支農(nóng)是個(gè)硬功夫，沒有鐵腳板不行?！庇浀?005年，離鄉(xiāng)政府30多華里的寶山村8組14戶瑤族村民，在信用社還有1.2萬元退耕還林補(bǔ)助費(fèi)沒領(lǐng)。如果讓村民自己來信用社取款，不但要耽誤20多個(gè)工日，而且資金在路上也不安全。想到這里，張主任便邀鄉(xiāng)公安派出所干警，帶上全部優(yōu)惠資金，翻山越嶺，直奔瑤村。中午時(shí)分就到目的地，他挨家宣傳，挨家發(fā)款，不少瑤民都感激得流下了熱淚，大家都留他們休息。可是，為了明天的工作，他們又連夜趕了回來。這一天，張主任整整爬了70多華里山路，一雙運(yùn)動(dòng)鞋也磨出了兩個(gè)洞。
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇三
田xx、女、漢族，本科學(xué)歷。從教十六年來年，一直擔(dān)任班主任工作。自xx年以來，一直帶畢業(yè)班，實(shí)踐所悟：班主任是學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。
"師者，傳道授業(yè)解惑也"。多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
教育事業(yè)是一項(xiàng)愛心工程，在工作中我細(xì)心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來說，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年，我統(tǒng)計(jì)了一下班里的留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。
我采用了競爭上崗的形式選拔隊(duì)干部。由班級(jí)同學(xué)評(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作。
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇四
xx，女，漢族，大學(xué)本科文化，1977年月11月出生，現(xiàn)年34歲，縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語教師。1999年參加工作以來，幾乎年年擔(dān)任班主任，成為學(xué)生心目中“最喜愛的老師”，她用博大的愛心和堅(jiān)強(qiáng)的意志書寫著一個(gè)教育工作者不平凡的奮斗歷程。
要給別人一勺水，自己必須一桶水。作為一名班主任，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一是注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。她能時(shí)刻牢記“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人”的教學(xué)理念，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育素質(zhì)，虛心向老教師請(qǐng)教，向同行請(qǐng)教，取他人之長，補(bǔ)己之短，積極參加教科研活動(dòng)，以及上級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)，不斷給自己“充電”。20xx年6月至20xx年7月參加中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，20xx年暑假參加了教師的網(wǎng)上培訓(xùn)。20xx年8月14日至8月24日，參加了市中等職業(yè)教育暑假班主任培訓(xùn)。二是注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在英語教學(xué)過程中，她不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新。執(zhí)教十二年以來，潛心研究，持之以恒，認(rèn)真教學(xué)，工作突出。能抓住職高學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)成績差，特別是英語基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用英語知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，把思想教育滲透到英語教學(xué)之中，注意開發(fā)學(xué)生的智力，重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維的能力，集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。多年來，她所教班級(jí)的學(xué)生都能從一開始的厭惡英語到后來慢慢喜歡上英語，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚，學(xué)習(xí)積極性不斷提高，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，學(xué)生成績一直居全校前列。各項(xiàng)工作取得了可喜成績，被評(píng)為20xx年度“學(xué)生最喜愛的老師”，20xx年度“優(yōu)秀教師”，20xx年度“優(yōu)秀教師”。三是注重自身教研教改的培養(yǎng)。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，她積極投身到教研教改活動(dòng)中，多次到株洲市、衡陽市等地名校觀摩學(xué)習(xí)，回校后主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校公開課、示范課任務(wù)，進(jìn)行教學(xué)教研探討，向全校推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力推動(dòng)了學(xué)校英語教學(xué)的改革。20xx年撰寫的德育論文《構(gòu)建職校和諧德育工作》獲得國家級(jí)二等獎(jiǎng)，20xx年撰寫的教學(xué)論文《談?wù)劼殬I(yè)高中英語課學(xué)堂學(xué)習(xí)興趣》獲株洲市一等獎(jiǎng)。
無規(guī)矩不成方圓。每接到一個(gè)班級(jí)，她都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。一是抓核心。建立健全班集體核心，樹立“以熱愛班集體為榮”的思想觀。教育每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)識(shí)到：班級(jí)不屬于某個(gè)人或某個(gè)班委，而是屬于班級(jí)每個(gè)同學(xué)的。每位同學(xué)都是班級(jí)的一份子，是班集體的主人，個(gè)人榮則班榮，個(gè)人恥則班恥。這其中，選拔和培養(yǎng)素質(zhì)高的班團(tuán)干部是重中之重，一些思想覺悟高、學(xué)習(xí)好，德、智、體、美、勞全面發(fā)展、綜合排名必須在全班中等以上的同學(xué)為首選候選人，然后在這些同學(xué)中采取自愿與同學(xué)們選舉相結(jié)合的方法選出優(yōu)秀人才，再讓這些優(yōu)秀人才選擇合適自己的崗位，組建成班委和團(tuán)支部。她對(duì)班團(tuán)干部要求非常嚴(yán)格，要求他們普通學(xué)生做到的，自己一定要做好。對(duì)他們工作中的成績與不足及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)目隙ㄅc批評(píng)，經(jīng)常召開班團(tuán)干部會(huì)議，讓他們學(xué)會(huì)自我批評(píng)、自我總結(jié)，這樣，他們身上的瑕疵漸漸被磨去的同時(shí)，其優(yōu)點(diǎn)也更加放出燦爛的光彩，從而使整個(gè)班集體走向活潑、向上的軌道。二是抓規(guī)范。怎樣管住學(xué)生，讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)班級(jí)的管理是當(dāng)務(wù)之急。她充分利用校園文明禮儀教育和競賽評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。她還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮激勵(lì)教育的作用，認(rèn)真制定班級(jí)行為規(guī)范，采用紀(jì)律、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)模范等活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。她注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，因此發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生為了爭取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面，她結(jié)合學(xué)校活動(dòng)組織學(xué)生開展一分鐘演講、演講比賽、文藝晚會(huì)等等，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)學(xué)生的積極性，她采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好.進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。三是抓輿論導(dǎo)向。把“愛公物、愛班級(jí)、愛老師、愛同學(xué)”等做到實(shí)處。樹立正確輿論觀，形成良好班風(fēng)。如宣傳“八榮八恥”；樹正氣，壓邪氣；每周班會(huì)上安排兩名同學(xué)演講，主題主要是對(duì)學(xué)習(xí)、生活、人生、社會(huì)、價(jià)值觀等方面的一些感悟，并由班長組織討論，不僅學(xué)習(xí)了普通話，鍛煉了口才，培養(yǎng)了心理素質(zhì)，也在無形中增強(qiáng)了同學(xué)們明辨是非的能力，也樹立了正確的世界觀、價(jià)值觀，同時(shí)也加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
愛生如子是xx老師做好班主任的法寶，不讓一名學(xué)生流失是她治班的目標(biāo)。作為一名優(yōu)秀班主任，她非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。每接一個(gè)新班，她都想方設(shè)法去全面了解每一個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況；她堅(jiān)持家訪，分析孩子的性格，了解孩子的情況，與家長交流教育孩子的方法，學(xué)生無論遇到什么困難，她都熱情相助。55班李某某是一個(gè)紀(jì)律觀念差、學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的學(xué)生，高一時(shí)曾與其它同學(xué)到誠成職校敲詐其它同學(xué)，事后，在她的教育下，該生能深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，進(jìn)度很大，到高二時(shí)已經(jīng)是全班民主選舉產(chǎn)生的班干部了，讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看了。７１班學(xué)生唐某，父母年老多病，家庭非常困難，這個(gè)懂事的孩子自卑敏感，常常為家境的窘迫而流淚，多次產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭?！蠋熈私馇闆r后，經(jīng)常與其談話，與學(xué)生做朋友，號(hào)召全班同學(xué)一起幫助她渡過難關(guān)，幫助她樹立信心、克服困難，并常常幫她解決生活費(fèi)。終于幫助她完成了兩年的學(xué)業(yè)。正因?yàn)槿绱?，她以自己人格的力量塑造著學(xué)生的人格，以無私的愛贏得了學(xué)生的'愛，贏得了家長、學(xué)校和社會(huì)的一致贊譽(yù)，她本人也在20xx年被評(píng)為“省級(jí)優(yōu)秀班主任”。在20xx年被評(píng)為株洲市職業(yè)教育“優(yōu)秀班主任”。
一份耕耘，一份收獲。她付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。不僅是“學(xué)生最喜愛的老師”，而且多次評(píng)為縣、學(xué)?！皟?yōu)秀教師”，省、市“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。每年教師節(jié)，———老師都會(huì)收到許多賀卡，上面寫道“唐老師，衷心感謝你，沒有你，就沒有我的今天”。
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇五
高爾基說："教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)。"對(duì)于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師做為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在她看來，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí)，她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他："老師最喜歡你了!"讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來說毫無意義。有時(shí)候，她甚至想，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她改變了對(duì)威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動(dòng)，問："威威你怎么不去玩呢?""椅子還沒擺好呢。"小小的一件事，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的"閃光點(diǎn)"后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，吳老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，吳老師主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時(shí)常掛著微笑。
一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開學(xué)時(shí)班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對(duì)人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友，請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開展了"比一比，看誰講文明、懂禮貌"、"找朋友"、"小白兔請(qǐng)客"等一系列活動(dòng)。對(duì)于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使曉邁充滿信心。在一個(gè)陽光明媚的早晨，"吳老師早!"耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說："吳老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你"。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞"談?wù)勗蹅兊暮⒆?這個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長工作，對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，她始終堅(jiān)持著，受到家長的歡迎。
在搞好工作的同時(shí)，她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，二020xx年考入了xx大學(xué)學(xué)前教育?？坪诎?。訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂"不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河"，她很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在20xx年局開展的"學(xué)技術(shù)、練硬功"大比武活動(dòng)中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動(dòng)中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎(jiǎng)的好成績;20xx年段組織的練功大比武活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年還被評(píng)為"局優(yōu)秀班主任"，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用。成績永遠(yuǎn)是屬于過去的，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇六
我叫**，自擔(dān)任班主任以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來，所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在**市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中，均取得優(yōu)異成績；班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。我的優(yōu)秀班主任事跡如下：
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處和我的優(yōu)秀班主任主要事跡材料的影響，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi)；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復(fù)習(xí)，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣；在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績直線上升；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹，。
真正的優(yōu)秀班主任事跡要求，民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹理想，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“舉國歡度過國慶，目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊”、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng)。同時(shí)開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng)；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級(jí)前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。
一個(gè)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡代表，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會(huì)，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)校考上北大》《高三，不只是傳說》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心；每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來評(píng)價(jià)學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名，其中三人次進(jìn)入過年級(jí)前10名。通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市一、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。
家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對(duì)學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會(huì)越做越出色！
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇七
學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。對(duì)于機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，結(jié)合共青團(tuán)工作和單位工作實(shí)際，堅(jiān)持以整頓工作作風(fēng)、樹立共青團(tuán)形象為重點(diǎn)，做到“人人都是一面旗幟，個(gè)個(gè)都是共青團(tuán)形象”，明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)黨員干部的挑戰(zhàn)，因此，黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”！為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實(shí)事，怎樣快速地去實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，在思想上和行動(dòng)上要做到知行合一。
算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象，要著眼于解決實(shí)際問題，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重突出了“三個(gè)結(jié)合”。一是注重學(xué)習(xí)與了解黨的知識(shí)相結(jié)合。二是注重學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。避免學(xué)習(xí)時(shí)帶著兩只耳朵聽，無事一身輕現(xiàn)象。三是注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題相結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，促進(jìn)了單位工作的有序開展。
三、努力奮斗，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)。
中國夢(mèng)，是讓每一個(gè)積極進(jìn)取的中國人，形成世世代代的信念：只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢(mèng)，人才會(huì)流失，人心會(huì)不穩(wěn)，因?yàn)檫@是引導(dǎo)人積極向上的原動(dòng)力。黨員干部如何作為才能實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”呢？首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對(duì)外界的辨別能力?！爸袊鴫?mèng)”的實(shí)現(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高，才能為實(shí)現(xiàn)它提供強(qiáng)有力的先鋒力量基礎(chǔ)。
其次，把個(gè)人理想與“中國夢(mèng)”結(jié)合起來，時(shí)時(shí)刻刻在思想上要有為“中國夢(mèng)”奮斗終身的準(zhǔn)備?！爸袊鴫?mèng)”是整個(gè)中華民族的夢(mèng)想，個(gè)人的理想不應(yīng)與“中國夢(mèng)”相沖突，而是為“中國夢(mèng)”服務(wù)。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
最后，黨員干部必須實(shí)事求是，從自身的工作實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)工作，發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來，“中國夢(mèng)”會(huì)很快得到實(shí)現(xiàn)。
總之，黨員干部要不斷學(xué)習(xí)。作為基層黨員干部，要做好基層群眾工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作法。黨員干部要時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能始終成為引領(lǐng)群眾致富奔小康的有生力量。
四、工作方面，明確職責(zé)，積極協(xié)助村兩委落實(shí)好各項(xiàng)工作目標(biāo)。
認(rèn)真組織開展好“四創(chuàng)”、“綜治”、“維穩(wěn)”、“計(jì)生”“打擊傳銷”、“禁毒”“決戰(zhàn)三年擺脫貧困”、“精準(zhǔn)扶貧建檔立卡”、“危房改造”、“十三五生態(tài)移民工程”、“三變改革”、“刺梨基地”、“紅梨基地”等工作。
五、明年工作目標(biāo)。
1、積極協(xié)助村委會(huì)抓好計(jì)劃生育工作。
2、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)黨委政府和本村黨員大會(huì)的決議及其他關(guān)系本村的發(fā)展事項(xiàng)。
3、協(xié)助村委班子積極探索農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，不斷增加農(nóng)民收入。
4、時(shí)刻以黨的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極擁入黨的懷抱，時(shí)刻接受群眾的監(jiān)督。
回顧一年來的工作，我雖然取得了一些成績，但離鄉(xiāng)黨委政府的要求還有一些差距和不足，我將力爭在新的一年里，團(tuán)結(jié)奮斗，扎實(shí)工作，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村而努力奮斗！
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇八
本人xx，男，1978年生，原籍河北xx，20xx年畢業(yè)于xx，同年獲高自考本科學(xué)歷（河北師大漢語言文學(xué)專業(yè)），并獲學(xué)士學(xué)位。自20xx年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任，至今已近七年。
七年的時(shí)光，兩萬多個(gè)日日夜夜帶給我的除有登上講臺(tái)之初的喜悅，被家長學(xué)生以尊敬的目光凝視的驕傲自豪外，更多的是自感肩上的擔(dān)子越來越重。我深深地感到教師承載著無數(shù)家庭的希望，也肩負(fù)著國家的未來，這是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，我必須以自己全部的虔誠對(duì)待她！從教以來，我閱讀了大量的教育教學(xué)論著，廣泛的借鑒教育名家的先進(jìn)教學(xué)理念。著名數(shù)學(xué)教育家孫維剛有一句話對(duì)我影響很深，他說：“澆菜要澆根，教人要教心。”我按著自己的理解，把教心的方法定為以身作則，在班會(huì)上我多次給學(xué)生強(qiáng)調(diào)“神圣的課堂永遠(yuǎn)安靜”。我自己除了講課之外，也不打破寂靜，有事也是做個(gè)手勢(shì)，請(qǐng)同學(xué)到室外談。一次，我在班中盯自習(xí)課，一位同事急匆匆跑進(jìn)教室找我，正在自修的同學(xué)紛紛停下來，看我和那位同事交談。事后，我向同學(xué)們做了檢討，并主動(dòng)在教室外罰站一節(jié)。自此我班的自習(xí)課大有好轉(zhuǎn)，再也沒有出現(xiàn)過與課堂無關(guān)的爭論或閑話。
我要求同學(xué)誠實(shí)，自己一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤便主動(dòng)向?qū)W生做檢查。
我禁止同學(xué)遲到，自己也因?yàn)榭床∵t到而在風(fēng)中罰站。
我告訴同學(xué)樸素，自己也從不穿奢華的衣服。
……我這樣做下來的結(jié)果是，許多在其他老師看來是多次強(qiáng)調(diào)都無法解決的“老大難”問題，只要我能點(diǎn)到學(xué)生就能做到。
選擇教育就要熱愛學(xué)生?？赡苁切愿竦脑?，我非常的喜愛自己所教著的這群天真的孩子們，我有一種強(qiáng)烈的感覺，一旦來到孩子們中間，我的心我的情我的魂似乎都被他們攝去。愛學(xué)生自然的就會(huì)關(guān)注他們。在我?guī)У陌啵幸粋€(gè)學(xué)生叫安凌浩，該生成績較差，甚至多次在課上與老師公然頂撞，所任教的老師大為頭疼，我通過各種渠道得知，該生性格暴躁的原因是父母長期不在身邊缺少管束。該生和一些無業(yè)的社會(huì)青年交往密切，另外，成績的下滑老師的指責(zé)又讓其產(chǎn)生破罐破摔的思想，我了解這一情況后，多次與之談心，并針對(duì)他的實(shí)際情況深入細(xì)致的為其做思想工作，又通過電話聯(lián)系該生的父母，讓其父母在百忙中抽身回家與其團(tuán)聚，讓其充分享受家庭的溫暖。特別是在該生生日的時(shí)候，我特意在班內(nèi)利有課前幾分鐘時(shí)間領(lǐng)著全班同學(xué)齊唱“生日快樂”歌，深受感動(dòng)的安凌浩，當(dāng)眾含淚表示自己一定痛改前非，努力提高成績。從這之后，安凌浩發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，無論是學(xué)習(xí)成績，還是為人處事，均有改觀，判若兩人。
我始終認(rèn)為，同學(xué)們正處在十六七歲，正是人生觀價(jià)值觀樹立的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向?qū)τ趯W(xué)生一生的發(fā)展都很重要。為此，我把社會(huì)上早已淡化的“養(yǎng)成教育”又重新提出，在班上，我倡導(dǎo)學(xué)生唱內(nèi)容健康的歌曲，看積極向上的書籍；我要求學(xué)生著裝樸素，遞送別人東西要用雙手，老師提問要起立。我要求學(xué)生教室里必須打掃的一塵不染，放學(xué)回家要幫父母做家務(wù)，下課后必須堅(jiān)持跑步……作為中學(xué)老師面對(duì)流俗，我也許是蒼白無力的，我無法左右社會(huì)上的大氣候，但可以構(gòu)建我工作范圍的“小氣候”。
一個(gè)人沒有目標(biāo)，他的生活將百無聊賴，一個(gè)班級(jí)更是如此。要煥發(fā)勃勃生機(jī)就要確定一個(gè)正確的目標(biāo)，一個(gè)團(tuán)結(jié)大家為之奮斗的理想與追求。實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生參加各種集體活動(dòng)，無論是班級(jí)的還是年級(jí)學(xué)校組織的學(xué)生都表現(xiàn)出極大的熱情，我把每一項(xiàng)活動(dòng)的完成作為班級(jí)的一個(gè)階段性目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。每次活動(dòng)我都克服困難準(zhǔn)時(shí)到場，與學(xué)生們一起歡呼，一起加油，一起悲，一起喜，學(xué)生們把我看作是他們中當(dāng)然的一員，而我也在活動(dòng)中自然融入學(xué)生，師生相互的認(rèn)可，學(xué)生對(duì)老師的接納，老師對(duì)學(xué)生才能的發(fā)現(xiàn)，是其他方式所難以達(dá)到的。
我所帶的班級(jí)，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中，均取得了優(yōu)異的成績。特別是本學(xué)期我所帶的高二六班，成績更為突出：
高二年級(jí)組織的障礙賽榮獲第一名；
學(xué)校組織的拔河比賽榮獲決賽權(quán)，并最終獲第二名；
學(xué)校組織的.“慶十一”歌詠比賽榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，個(gè)人二等獎(jiǎng)；
……活動(dòng)中的接連獲獎(jiǎng)，使我班空前團(tuán)結(jié)，學(xué)生集體榮譽(yù)感高漲。并由此帶動(dòng)其他各項(xiàng)工作順利展開，學(xué)習(xí)成績的提高尤其明顯，在本學(xué)期的四次月考中，我班在高二年級(jí)六個(gè)文科班里，入年級(jí)前二十名的人數(shù)分別為：5人、7人、7人、7人。
高中階段的學(xué)生，正值十六七歲，人生觀價(jià)值觀尚未形成，且極易接受新鮮事物，而社會(huì)上的林林總總，更是魚龍混雜，一旦學(xué)生受其引誘，就會(huì)引發(fā)犯罪。針對(duì)這一情況，我在空暇時(shí)間搜集大量的有關(guān)青少年犯罪的案例，以材料的形式印發(fā)給學(xué)生，利用周會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育，生動(dòng)的事例，令人觸目驚心的惡果，使學(xué)生深感增強(qiáng)法律意識(shí)的重要，學(xué)法懂法守法的良好風(fēng)尚，在學(xué)生中蔚然成風(fēng)。在我任班主任的七年中，我所帶領(lǐng)的班級(jí)未發(fā)生過一起重特大安全事故，得到家長領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的名句，我時(shí)刻銘記在心，成功與榮譽(yù)已成為過去，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)我將會(huì)保存，展望未來，我豪情滿懷，奮發(fā)有為，將是我不變的信念。
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇九
班主任工作十二年。從踏上教育崗位的那刻起，滿腔的熱情承載著教育夢(mèng)想，用愛默默地耕耘，讓每個(gè)孩子朝向陽光，茁壯成長。上好每一堂課，善意對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，是心中牢記的信念。
作為一名班主任，她忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。用心教書，用愛育人。在教育教學(xué)中，她和學(xué)生共同用心編織著屬于自己的每個(gè)美好的日子：晨讀——她和學(xué)生一起與黎明共舞，一首首美妙的童詩，開啟了無數(shù)個(gè)美妙的清晨，浸潤著孩子們的心靈;課間——她與學(xué)生一起做操、跑步，整齊的步伐，響亮的口號(hào)，既鍛煉了身體又展現(xiàn)了良好的精神面貌;午讀——與好書相伴，閱讀中開闊了學(xué)生視野，提升了學(xué)生的閱讀能力;課余——她組織學(xué)生與活動(dòng)同行，在豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)中讓每位學(xué)生的個(gè)性都得以充分的舒展。就這樣，在教室這個(gè)溫馨的大家庭中，師生平等，班級(jí)氛圍融洽，最終收到了良好的教育教學(xué)效果。
在學(xué)生眼里，她是個(gè)既隨和又嚴(yán)格的班主任。對(duì)于學(xué)生取得的好成績、做了某件好事、學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步等等，她都會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)、肯定，并通過開展班級(jí)儀式慶典，激發(fā)學(xué)生的成長自覺。學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，她也會(huì)及時(shí)指出不足，讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，然后耐心引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，直到改正為止。她有理、有度、有方的去愛學(xué)生，才贏得了學(xué)生的尊重和喜歡，成為學(xué)生的良師益友。
俗話說：“有一個(gè)聰明的腦袋瓜是好孩子，有一顆善良的心是好孩子，有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”。在張老師的眼里，每位學(xué)生都不一樣，他們都很棒。在日常班級(jí)管理中，她尊重學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅。如，她所帶的班級(jí)以魏書生老師民主化、科學(xué)化的管理思想及學(xué)校德育處的工作安排為指導(dǎo)，利用班規(guī)班法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，互相督促進(jìn)步。堅(jiān)持班級(jí)的人，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做;班級(jí)的事，事事有時(shí)做，事事有人做原則。并通過學(xué)校的“德馨評(píng)價(jià)體系”來調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，讓班級(jí)同學(xué)都各司其職，互相配合，形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮進(jìn)取、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。管理過程中，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，她能做到寬容和理解，用心呵護(hù)和尊重學(xué)生細(xì)小的心靈。最終收到良好的教育教學(xué)效果，受到家長、學(xué)生、學(xué)校的贊譽(yù)。
家校合力，攜手共育，才能更好的教育孩子。張老師很重視家校工作的配合。她用各種方式了解每個(gè)家庭的教育環(huán)境，通過與家長談心、交流，相互配合，形成一股力量，在教育方向上保持一致?？刂啤⑾涣嫉囊蛩貙?duì)學(xué)生的影響，從而有效地教育學(xué)生，她所帶過的班級(jí)，家長的凝聚力對(duì)搞好班級(jí)工作起到了關(guān)鍵作用。
辛勤的付出帶來了先進(jìn)班集體、溫馨教室、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。成績屬于過去，今天的她堅(jiān)信：只有加快學(xué)習(xí)的步伐，完善自我，才能為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇十
xx，1991年畢業(yè)于xx師范大學(xué)外語系，中教高級(jí)教師，國家級(jí)模范班主任，省、市、縣骨干教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師，還多次被榮獲國家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從1983年8月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作，作為一名班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，班級(jí)成績名列第一，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績。
形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；
1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的.閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對(duì)他產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇十一
參加工作三年，一直擔(dān)任一年級(jí)班主任工作，在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。從中體會(huì)到了教育的快樂，與學(xué)生真誠相處的快樂。我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
我們都知道一年級(jí)的孩子最難帶了，他們很天真，在這三年中我是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。對(duì)學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍了事，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。平等的對(duì)待每一位學(xué)生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，都竭盡全力幫助他們解決問題。如：班有個(gè)叫胡憶的學(xué)生，孩子門都排斥她、授課老師也討厭她，大家都拿她無可奈何，一致認(rèn)為她“思想品德惡劣，不可救藥！”當(dāng)我了解一些基本情況后，便關(guān)注起這位學(xué)生，原來她母親早逝，爸爸在外打工，她跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧三歲的妹妹，根本無精力管理她的學(xué)習(xí)。久而久之，這孩子養(yǎng)成很多惡習(xí)，喜歡撒謊、打架、拿別人東西等。對(duì)于這樣的學(xué)生李老師仍然沒有放棄，始終胸懷一顆“愛心”去感動(dòng)她，把她的座位調(diào)到第一位，上課留心觀察她，并喊她回答問題，下課找她談心，經(jīng)常鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠實(shí)，守信、正直的'人。經(jīng)過她一年的教育，這孩子成績比原來進(jìn)步了，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變，聽說她有天中午一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈。這件事讓全體師生感到不可思議，這無疑與李老師平時(shí)的循循誘導(dǎo)，孜孜教誨有關(guān)，以一顆慈母般的“愛心”感動(dòng)著她，鼓舞著她，使她從思想上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，并感覺到了自己的價(jià)值所在。他找到了尊重他、愛他、懂他的人，他的學(xué)習(xí)成績也提高了。
我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽聽。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀(jì)，語出驚人，他長大想做領(lǐng)袖。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)，拍了拍他的肩膀，笑著說：“好，有志氣！我們國家領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)個(gè)有學(xué)問，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來的，你呢？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而不再是玩。你成績一定會(huì)上升的，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“老師，我會(huì)改正壞習(xí)慣?！睆拇?，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)，等待一分鐘你會(huì)看到不一樣的他。
在干班主任工作以來，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會(huì)，取得家長的配合。3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。
在班級(jí)里有好、中、差的學(xué)生，學(xué)生管理方面我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。
有良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新新的工作方法。使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來。好習(xí)慣可以一輩子受益。
作為一名經(jīng)驗(yàn)不足的老師我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績，教學(xué)成績突出。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，我會(huì)不斷努力與探索下，我讓自己的工作越做越出色！
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇十二
xxx同志，女，現(xiàn)年三十七歲。小教高級(jí)教師。自一九九五年參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任文化街小學(xué)五年四班的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對(duì)人民的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛……的動(dòng)人篇章。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向她表示感激之情時(shí)，她說她體會(huì)到的是當(dāng)一名班主任的幸福感，那是一種別樣的人生享受。是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：
在班級(jí)管理中，她始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，能放手讓學(xué)生去挑戰(zhàn)，去嘗試，在她班總會(huì)涌現(xiàn)體育與學(xué)習(xí)共進(jìn)的優(yōu)等生。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，她班也會(huì)展現(xiàn)出多才多藝的學(xué)生、新穎的文藝節(jié)目。
班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。每一周都由一個(gè)小組獨(dú)立按學(xué)校要求布置班會(huì)內(nèi)容及板報(bào)。這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報(bào)，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動(dòng)，并且跟同事說：“同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在主動(dòng)中發(fā)展，在合作中成長，在思索中創(chuàng)新。
她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如：預(yù)防甲型h1n1板報(bào)宣傳，從造型開始，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的預(yù)防妙招。學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來，成了真正的小主人。
她們班還響應(yīng)四好少年評(píng)比活動(dòng)。完全民主公開，由學(xué)生選出真正的“四好少年”，每周一評(píng)這些“四好”學(xué)生的閃光點(diǎn)。每一新學(xué)期的開始，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班委的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的.班級(jí)來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。
二、愛心澆灌悉心培養(yǎng)。
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對(duì)學(xué)生的理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)揚(yáng)帆前進(jìn)。在她所在的班級(jí)里，洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，滲透到每個(gè)家庭之中。比如，班里有個(gè)女孩叫劉雅涵。她是合作村的孩子，不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，全身不自在，回答問題就口吃。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”，沒自信，學(xué)習(xí)也沒方法。為了幫助她練習(xí)膽量，周老師經(jīng)常設(shè)計(jì)些很容易的問題，讓她回答，幫她樹立信心。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她，培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一段時(shí)間后，試著讓她帶著大家課前口算，她竟大膽的走上講臺(tái)，而且克服羞澀的算了起來。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的帶領(lǐng)下，都放聲的算了起來。這以后數(shù)學(xué)課前的三分鐘口算，她經(jīng)常大膽的走上臺(tái)組織同學(xué)們進(jìn)行口算練習(xí)。有一次班會(huì)上同學(xué)曾評(píng)價(jià)劉雅涵的發(fā)言，說：“老師，劉雅涵回答問題流利了，她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她是最棒的！應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向困難挑戰(zhàn)?！敝芾蠋熉犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。后來劉雅涵同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了周老師精挑細(xì)選的課代表。周老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇十三
蘭生幽谷，無人自香！
在角斜鎮(zhèn)周莊村，有個(gè)了不起的婦女主任，叫管祝梅。管主任，今年五十開外，有一個(gè)讓眾人羨慕的大家庭。她自小被養(yǎng)父母抱養(yǎng)，長大后又招婿在家。所以，管主任上有六位父母大人。多年來，管主任不辭勞苦，里外一把手，既把村里的工作做得盡善盡美，又能無微不至地照顧自己的家人。這些年，她的故事被傳為佳話，無人不贊。
管主任常說，村官無小事，要善于把小事做成精品。
25年前，管主任走上村婦女主任崗位。初來乍到，她虛心向老同志學(xué)習(xí)，用心積累工作經(jīng)驗(yàn)。工作多年，管主任明白：平時(shí)里，群眾所急的大多是一些瑣事。鄰里糾紛、婆媳矛盾、夫妻矛盾等時(shí)常發(fā)生，管主任總能動(dòng)之以情，曉之以理，最終化干戈為玉帛。干群關(guān)系和諧了，村子發(fā)展的步伐也就邁得更快更大了。
管主任常說，當(dāng)村官受委屈的時(shí)候可多了，再委屈也得擔(dān)待著。
本村十三組李海峰、陳玲玲是一對(duì)再婚夫婦，他們想領(lǐng)取《生育一孩服務(wù)通知單》?？筛鶕?jù)調(diào)查，李海峰有過一次婚姻，且與前妻生過一個(gè)孩子。這樣的情況，應(yīng)該領(lǐng)取《批準(zhǔn)再生育一孩生育證》?？膳疥惲崃釋?duì)此不理解，竟然當(dāng)場哭了起來，她稱自己初婚未育，憑什么要辦二孩生育。這樣的場面，管主任經(jīng)歷得多了，面對(duì)掩面而泣的陳玲玲，她端了杯茶，勸她先冷靜冷靜。接著，管主任拿出了《江蘇省人口與計(jì)劃生育條例》，指出了他們?cè)偕缓⑦m用的法律依據(jù)。夫妻二人看到相關(guān)的法律知識(shí)，情緒才稍稍平息下來。經(jīng)過將近兩個(gè)小時(shí)的勸說，夫婦倆最終同意領(lǐng)取《批準(zhǔn)再生育一孩生育證》。
管主任常說，面對(duì)群眾，要有廣闊的胸襟，要容得下群眾的誤解，要有向群眾解釋的耐心，要有解決問題的能力，最終才能溫暖百姓的心。
有一次，村里修建田間路道，村民曹大爺與修路工發(fā)生了沖突，并惡語相向。管主任趕到現(xiàn)場，三言兩句就摸清了問題的關(guān)鍵所在。原來是年近七旬的曹大爺，舍不得自己耕種一輩子的田地用來修建路道。管主任握住老人滿是老繭的雙手："大爺，您看修好了路，大卡車就能開到田地邊。我們種的大白菜、土豆啊就能順利進(jìn)入市場，賣個(gè)好價(jià)錢。您說是不是？"大爺?shù)男慕Y(jié)解開了，修路隊(duì)繼續(xù)施工了。這樣的事兒舉不勝舉，正是這一次次地為群眾排憂解難，管主任被村民視為自家人。
管主任常說，我是女兒，是兒媳，是妻子，是母親，我要扮靚人生的每一個(gè)角色。
20xx年-20xx年，是管主任人生中最為悲痛的3年。20xx年的春天，管主任的養(yǎng)父中風(fēng)，臥床不起，再加上老人患了前列腺炎。管主任和愛人商量，將養(yǎng)父送到醫(yī)院做了手術(shù)。院里院外，管主任忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就這樣，大半年過去了，養(yǎng)父的病情時(shí)好時(shí)壞。夏天一到，躺了大半年的老人身上長了疥瘡，于是消毒、清洗、上藥，為養(yǎng)父擦洗身體，成了管主任每天必做的功課。患有腰椎間盤突出的她每天都累得大汗淋漓，直到老父親去世，這樣的堅(jiān)持從未間斷。
一波未平，一波又起。老父親剛過世，公公也因疾病倒在病榻。公公雖有子女六七個(gè)，可大都遠(yuǎn)在外地，不能經(jīng)常照料公公。還沒緩過勁來的管主任，毅然挑起了服侍公公的擔(dān)子。同樣的辛勤付出，等來的是20xx年臘月，公公撒手人寰。
天有不測風(fēng)云，婆婆眼看老伴離世，也一病不起，整天說胡話。打擊接踵而來，全家人都懵了，可必須有人時(shí)刻照看婆婆的起居生活。愛人張儉是鎮(zhèn)派出所的一名司機(jī)，加班加點(diǎn)，出勤處理事件是常有之事。沒辦法，經(jīng)過村黨支部同意，管主人把村里的辦公地點(diǎn)挪到了家里。婆婆神志不清尿濕了床單，她換了洗；大便不出來，她用手掏……臨終前，老太太竟然清醒了，她拉著兒媳的手說："這些年苦了你了，有你這樣的好兒媳，我知足了！"。
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇十四
xxx，男，學(xué)校宿舍管理主任。自被學(xué)校聘任負(fù)責(zé)學(xué)生公寓管理工作以來，xxx以校為家，堅(jiān)守崗位，恪盡職守，不斷創(chuàng)新公寓管理的路子，有效提高了學(xué)生公寓的管理水平。
20xx年9月，xxx被學(xué)校聘為學(xué)生公寓管理處主任，負(fù)責(zé)公寓管理工作。我校有住校生1000余人，管理任務(wù)很重，以往都是靠學(xué)校中層干部和班主任輪流值班配合兩個(gè)專職管理員管理，加重了老師的工作量，老師們心里多多少少會(huì)有一些怨言--白天要上課，晚上還要做宿舍管理工作，難免會(huì)影響教學(xué)工作的精力。面對(duì)這種情況，xxx跟xxx校長商量后，堅(jiān)決讓一線教師徹底甩掉宿命管理的“包袱”，把宿舍管理的全部任務(wù)攬了下來。1000人的公寓靠兩個(gè)人管理是一件讓大家都難以置信的事情：一個(gè)班主任管理五六十個(gè)學(xué)生還會(huì)遇到這樣那樣的問題，兩個(gè)人要管理好1000人的公寓談何容易！然而xxx卻信心十足。他迅速深入到學(xué)生宿舍，召集舍長座談了解每一個(gè)宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)情況，了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭狀況、生活習(xí)慣等等。
一個(gè)月下來，哪個(gè)宿舍熄燈晚、哪個(gè)宿舍愛說話、哪個(gè)宿舍衛(wèi)生差、哪個(gè)宿舍內(nèi)務(wù)差，宿舍里誰最調(diào)皮、誰最愛吃零食，xxx已經(jīng)了如指掌。情況摸清以后，xxx迅速結(jié)合公寓實(shí)際，制定了一套完善的管理制度，并嚴(yán)格按照制度做好對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。查衛(wèi)生、查內(nèi)務(wù)、查紀(jì)律，每天他都是天不亮就起床，等到深夜學(xué)生睡熟以后才休息。為了提高工作效率，xxx建立了學(xué)生公寓自管隊(duì)伍，抽調(diào)那點(diǎn)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾、熱心管理的同學(xué)擔(dān)任自管員，在他的耐心指導(dǎo)下，這些同學(xué)的工作能力迅速得到了提高，很快就成了他管理的好幫手。在xxx的辛勤工作下，學(xué)生公寓迅速步入了正規(guī)，臟亂差的局面得到了徹底改變，公寓逐漸形成了安全、文明、規(guī)范、有序的良好氛圍，贏得了學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)，對(duì)公寓推行的“以人人為本，人性化管理，親情化服務(wù)”的管理模式給予了充分的肯定。
xxx特別工作之余，閱讀了大量的大學(xué)生心理學(xué)方面的.書籍，并且把所學(xué)的知識(shí)用到了對(duì)學(xué)生的服務(wù)與管理上，經(jīng)常做學(xué)生的思想工作，讓很多問題學(xué)生發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。2xxxx級(jí)新生剛報(bào)到不久，有一個(gè)同學(xué)就因?yàn)榕c宿舍人關(guān)系不和經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，班主任做了很多工作但情況仍未改善，不久她就被列為問題學(xué)生，同班同學(xué)都開始排斥她，而她自己也變得更加封閉。針對(duì)此種情況，xxx然后結(jié)合所學(xué)的心理學(xué)方面的知識(shí)，時(shí)時(shí)給予開導(dǎo)，經(jīng)過一段時(shí)間以后，她改變了很多，臉上有了笑容，并找到了自己的好朋友?？吹剿霓D(zhuǎn)變xxx很欣慰，雖然不是專業(yè)的心理咨詢師，但可以利用所學(xué)的知識(shí)幫助那些有心理問題的學(xué)生，為他們的成長保駕護(hù)航就是自己最大的欣慰。
為了全面提高住宿生的管理水平，xxx在宿舍內(nèi)容管理規(guī)范有序的基礎(chǔ)上向宿舍外延伸。一直以來，早操是學(xué)校管理的一個(gè)難點(diǎn)，由于監(jiān)管不到位，很多學(xué)生跑操時(shí)都是懶懶散散。對(duì)此，xxx看在眼里，急在心里。他主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)擔(dān)負(fù)起管理早操的任務(wù)，重新調(diào)整了早操隊(duì)伍，指揮每一個(gè)隊(duì)伍的出操順序，對(duì)早操的隊(duì)形、口號(hào)提出了嚴(yán)格的要求，在他的努力之下，早操秩序明顯改觀。如今，出操時(shí)每一支隊(duì)伍都做到了隊(duì)伍整齊、口號(hào)響亮、精神飽滿，早操已經(jīng)成為學(xué)校管理的一個(gè)亮點(diǎn)，得到了新區(qū)晨練愛好者們的一致稱贊。今年四月，全區(qū)舉辦第九屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，區(qū)教育局把開幕式表演的重任交給了學(xué)校住宿生，要求兩周的時(shí)間要排出一臺(tái)大型團(tuán)體操。為了幫助學(xué)校完成這一重任，xxx又主動(dòng)配合政教處，擔(dān)任起了團(tuán)體操表演的“指揮”，他一次又一次給住宿生開會(huì)講明演出的意義，每天早晚同其他老師一起指揮訓(xùn)練。兩周下來，他嗓子喊啞了，腿都跑直了，身體疲憊不堪。然而，當(dāng)看到開幕式演出同學(xué)們精彩的表演后，他的內(nèi)心欣慰極了，他覺得自己能夠?yàn)閷W(xué)校盡一份盡力就是最大的安慰。
“學(xué)生的事再小都是大事，自己的事再大都是小事，在平凡的宿管崗位上積極熱情的工作，像個(gè)家長一樣守護(hù)著這個(gè)大家庭，給同學(xué)們創(chuàng)造溫馨，整潔的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境是我的責(zé)任。因?yàn)橛辛诉@么一群青春活潑、自信可愛的學(xué)生，也讓我的工作時(shí)刻充滿了快樂與挑戰(zhàn)?！比缃?，xxx將用自己的愛心、熱心、細(xì)心、真心、耐心，為學(xué)生公寓的規(guī)范管理注入更多的力量，讓公寓成為學(xué)生溫暖的家。
信用社主任先進(jìn)事跡材料篇十五
我自擔(dān)任班主任工作以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來，所帶五年級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
作為有著教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來我不曾曠過一天工，均為全勤，每天早到校晚回家。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了"高效課堂"教學(xué)模式。正是由于這種"忠于職守，以身作則"的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
愛，是教育的根基；愛，是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我班有幾個(gè)學(xué)生由于家遠(yuǎn)中午不能回家，我就每天給孩子們燒水。有一次發(fā)現(xiàn)有學(xué)生好幾次午飯不吃，通過了解才知，由于把午飯錢買零食吃了，沒錢買飯吃，我就親自請(qǐng)他吃飯并教育他午飯的重要性；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，有學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣；在心理上關(guān)注學(xué)生，及時(shí)與家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績直線上升，正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的五年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)習(xí)成績成為我教育教學(xué)管理的.中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了"典型引路，梯度推進(jìn)"的指導(dǎo)方法。每周班會(huì)，精心選擇一些勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心；要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來評(píng)價(jià)學(xué)生。通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。
十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，這群可愛的孩子們也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
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信用社主任先進(jìn)事跡材料篇十六
班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué)。班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。我從畢業(yè)參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，深深感受到管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用"心"，會(huì)用"心"。即對(duì)學(xué)生有"愛心"，能"操心"，有"耐心"和"真誠之心"，對(duì)班干部有"放手之心"，與科任教師有"協(xié)作之心"，對(duì)家長有"熱情之心"，對(duì)自己培養(yǎng)"進(jìn)取心"。有了這些"心"，班級(jí)就好管理了。
五年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來后，我逐漸意識(shí)到擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如"你在家最喜歡做什么？""天氣冷了，你多穿衣服了嗎？""最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！"與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。真的，把愛心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科，對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好，學(xué)生也信服你這個(gè)班主任，班級(jí)就好管理了。
班主任管理班級(jí)需要操心。有人說班主任是世界上"最小的主任"，可這"最小的主任"管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。針對(duì)這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了"人人爭先進(jìn)"的評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從"文明"、"守紀(jì)"、"好學(xué)"、"勤勞"、"特長"五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如"文明"就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；"守紀(jì)"就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到；而"好學(xué)"是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，取得了較好的效果；"勤勞"，主要指在衛(wèi)生值日，公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用；"特長"，是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好，成立活動(dòng)小組，再聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師，積極開展活動(dòng)，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng)。良好的班風(fēng)已形成，給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，多次獲獎(jiǎng)。
我們經(jīng)常聽到老師抱怨："現(xiàn)在的學(xué)生不好教"，"如今的孩子太不懂事"等等。這也難全怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽聽。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀(jì)，語出驚人，他長大想做領(lǐng)袖。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)，拍了拍他的肩膀，笑著說："好，有志氣！我們國家領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)個(gè)有學(xué)問，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來的，你呢？"我接著耐心引導(dǎo)道："如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而不再是玩。你成績一定會(huì)上升的，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子！"他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話："周老師，我會(huì)改正壞習(xí)慣。"從此，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)，能抓緊時(shí)間了，學(xué)習(xí)用功，成績也上升了，還光榮地加入了共青團(tuán)。
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