總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們加深對(duì)自己所學(xué)知識(shí)或者做事經(jīng)驗(yàn)的理解，也能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)和工作提供借鑒和指導(dǎo)。總結(jié)要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，有序展開，清晰連貫。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用這種寫作形式。
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇一
從一本書，可以看到一個(gè)人的品質(zhì)。《簡(jiǎn)愛》的作者夏洛蒂·勃朗特，一個(gè)面貌平平的女性，不考慮當(dāng)時(shí)社會(huì)的抨擊和他們對(duì)女人的侮辱、一次又一次的打擊，堅(jiān)強(qiáng)、固執(zhí)地寫出了《簡(jiǎn)愛》這不就是書中的主人公簡(jiǎn)愛嗎？簡(jiǎn)愛身上有夏洛蒂的影子，有堅(jiān)毅的品質(zhì)。
這本書主要講述主人公簡(jiǎn)愛從小失去雙親，寄人籬下，飽受欺凌。表哥的毒打及侮辱、表妹們的冷漠，就連仆人也暴力無禮，卻讓簡(jiǎn)愛有了堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，在外人的種種蔑視下，她猶如頑石里堅(jiān)韌的種子，頑強(qiáng)地長(zhǎng)成了一棵光明純潔的大樹。
面對(duì)尊貴的羅切斯特，她不卑不亢，極力維護(hù)我們的'自尊?；蛟S是她的品格太過吸引人，使羅切斯特深深地愛上了她。當(dāng)羅切斯特旁敲側(cè)擊想試探她時(shí)，她激憤地說：“你以為我窮、低微、不美、矮小，我就沒靈魂沒心嗎？你想錯(cuò)了！”她高尚、純潔，堅(jiān)信“大家是平等的”，多少年來，大家被她“大家是平等的，至少大家通過墓地，平等地站到上帝面前。”如此的話語所折服。
當(dāng)她知曉羅切斯特的瘋妻還在人世，她義無反顧地訣別?？珊髞?，當(dāng)羅切斯特莊園被毀，雙目失明，由一個(gè)尊貴強(qiáng)壯的男性變成一無所有、殘疾的小角色，簡(jiǎn)并沒拋棄他，或許大大家說的“執(zhí)子之手，與子偕老”就是如此吧。
讀完《簡(jiǎn)愛》這本書，我深受文中主人翁的堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘢?dú)立的人格所震驚，簡(jiǎn)遭遇了很多挫折和坎坷，在那樣艱難的環(huán)境下尚且頑強(qiáng)不屈，而我被爸爸媽媽當(dāng)成掌上明珠，天天坐在寬敞明亮的教室里念書寫字，有時(shí)還抱怨母親需要嚴(yán)苛。我要像簡(jiǎn)一樣，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)不屈、頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛Ｃ献拥摹疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”至理名言曾勉勵(lì)無數(shù)處于逆境中有志之人?，F(xiàn)實(shí)日常大家常常面臨各種各樣的重壓而不可以自已，其實(shí)大家都要勇于逆流而上。
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇二
暑假我讀了英國著名作家夏洛蒂·勃朗特的小說《簡(jiǎn)愛》，這是一部崇高的著作。因?yàn)樗屛叶昧松茞好莱螅瑢W(xué)會(huì)了人生的道理，理解了什么是尊嚴(yán)與獨(dú)立自主的可貴。
簡(jiǎn)愛失去了雙親被寄養(yǎng)在她的舅媽家里，可舅媽討厭她，舅媽縱容他的兒子欺辱和虐待簡(jiǎn)愛。簡(jiǎn)愛的反抗惹怒了舅媽，被送進(jìn)了慈善學(xué)校?？墒呛?jiǎn)愛的情況在慈善學(xué)校并沒有得到改善，吃不飽，穿不暖，還被管是污蔑，幸好有善良的校長(zhǎng)替她洗清說謊的罪名，并幫助他完成學(xué)業(yè)，成為一個(gè)淵博，有思想的人。工作后的'簡(jiǎn)愛，憑借自己的魅力，贏得了羅切斯特先生真摯的愛情。
書中的主人公簡(jiǎn)愛聰明，善良，自立是令人敬佩的簡(jiǎn)愛的一生遭遇了許多挫折和坎坷，可以說是個(gè)很不幸的人，但她從不向命運(yùn)低頭，以自己的尊嚴(yán)，自立戰(zhàn)勝了悲慘的命運(yùn)。
通過閱讀這篇著作，我被簡(jiǎn)愛那曲折的人生經(jīng)歷所感動(dòng)，無論她處在什么境地，她都沒有放棄自己，堅(jiān)強(qiáng)自立，不為金錢和地位而放棄尊嚴(yán)，同時(shí)我也為自己的不自立。懶惰而感到慚愧，13歲的我還需要媽媽為我收拾書桌和整理書包，連這點(diǎn)小事都做不了，我怎么能和十歲就被送去慈善學(xué)校的簡(jiǎn)愛相比呢？在學(xué)習(xí)上也是怕苦怕累，常常偷懶耍一些小聰明。記得有一次做數(shù)學(xué)題，有一道難題，我審了幾遍題都沒有弄懂，就用《作業(yè)幫》查出了答案，想都沒想就一股腦的抄在了作業(yè)本上。第二天數(shù)學(xué)老師講題的時(shí)候，全班沒有幾個(gè)同學(xué)做對(duì)，意外的是，老師居然提問了我，但是我面紅耳赤，說不出這道題是用什么思路做出來的。結(jié)果可想而知，老師批評(píng)了我，說我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，遇到難題不可怕，可怕的是弄不懂，不懂不會(huì)的情況下，抄上答案又有什么用呢？我深深為自己的懶惰和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，而感到了慚愧！
在以后的生活中，我也要做一個(gè)像簡(jiǎn)愛那樣堅(jiān)強(qiáng)不息自強(qiáng)自立，有尊嚴(yán)的人。
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇三
《簡(jiǎn)愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特筆下一部小說，這本書讓我看到了底層人民所受盡的磨難，以及主人公敢于反抗，追求真愛的傳奇精神。
小說開篇就描述了簡(jiǎn)愛在里德太太家受到的歧視和虐待，她被囚禁在紅房子中，隨后被送到孤兒院。離開學(xué)校后，簡(jiǎn)愛找到了一份家庭教師的工作，并在與羅切斯特的長(zhǎng)期相處中，深深地愛上了對(duì)方?？稍诨槎Y進(jìn)行時(shí)，有人突然出證羅切斯特已婚。簡(jiǎn)愛在痛苦中，離開了羅切斯特，但一系列經(jīng)歷后她仍然決定遵從內(nèi)心的呼喚，回到了羅切斯特身邊，有情人終成眷屬。
讀完這本書，我被簡(jiǎn)愛身上獨(dú)特的人格魅力，深深地吸引住了。她盡管出身卑微、其貌不揚(yáng)，仍不愿向命運(yùn)妥協(xié)。她自尊、自重、自立、自強(qiáng)，在和羅切斯特的第一次交談中，我感受到了她的理性。她理清了親情和愛情，一次一次拒絕了圣約翰的求婚。她深愛著羅切斯特，她追求精神平等的愛情，盡管羅切斯特受傷致殘，她仍義無反顧地回到他身邊。在我心中，簡(jiǎn)愛是位不甘忍受社會(huì)壓迫，敢于追求個(gè)人幸福的女性。
“你以為因?yàn)槲腋F，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了，我的靈魂和你一樣?！焙?jiǎn)愛這句擲地有聲的話語，表現(xiàn)了她異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無前的勇氣。她的愛情是純潔高尚的！在得到叔叔的財(cái)產(chǎn)后，她對(duì)羅切斯特說：“我不但有錢，先生，還是個(gè)獨(dú)立自主的人！”這句話讓我感動(dòng)：她極力爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，實(shí)在是難能可貴的。
合上書本，回想自己的過往……人生道路上不缺乏磨難，但這些磨難與簡(jiǎn)愛所經(jīng)歷的，與羅切斯的所遭受的`，又算得了什么呢？我們要具備反抗精神，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，鏟除人生道路上所面對(duì)的一切艱難和險(xiǎn)阻。同時(shí)，我們要有所追求，懷著對(duì)未來的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求，終將會(huì)有所成就。
簡(jiǎn)愛的一生是反抗和追求的一生，雖平凡但不平庸，使我懂得，再平凡的人，也應(yīng)充滿愛，充滿勇氣和追求！
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇四
有些同學(xué)“被迫無奈”，應(yīng)付差事閱讀，你如果問他：“閱讀為了什么?”他一定會(huì)回答：“為了完成老師的作業(yè)唄!”。為了鼓勵(lì)大家閱讀，很多語文老師會(huì)把“每天閱讀30分鐘”作為作業(yè)布置給大家。有些同學(xué)卻以為，這僅僅是為了“走個(gè)過場(chǎng)”而已。拿一本書坐下來，半天裝模作樣的翻一頁，眼角不時(shí)的看一眼鐘表。一看到時(shí)間了，把書一丟，屁股扎針一樣沖出去，干別的事情了。
同學(xué)以為自己挺聰明，其實(shí)這是自己坑自己。這樣做不但一點(diǎn)沒有起到閱讀的效果，而且把寶貴的時(shí)間也給浪費(fèi)了，損失最大不過了?；蛟S有的同學(xué)對(duì)閱讀的理解并不是這樣的，有同學(xué)覺得，閱讀為了積累詞匯，考試作文不吃力，不丟分。這種想法固然是對(duì)的，閱讀嘛，就是從書中吸取精華，用到自己的文章里，使自己的寫作水平提高。你如果能這樣想，你已經(jīng)成功了一半。因?yàn)?，你已?jīng)喜歡閱讀，知道了閱讀的用處，能有這一點(diǎn)是非常非常可貴的。
但是殊不知，能做到上面一點(diǎn)，并不代表自己完全了解了閱讀。最后這一點(diǎn)，也是至關(guān)重要的一點(diǎn)，那就是兩個(gè)字——快樂。看似這兩個(gè)字和閱讀毫不相關(guān)，但是，如果一個(gè)人活的不快樂，那么這個(gè)人比了死了還要痛苦。所謂的快樂，也就是兩個(gè)字——主動(dòng)。如果你很樂意做某件事情，一定會(huì)傾力去干，一定會(huì)有很好的收獲。相反，如果你很討厭做某件事，可被逼著去干，你一定會(huì)覺得特別的不想做，不但沒一丁點(diǎn)效果，還會(huì)搞得自己很生氣。
閱讀也一樣，不管如何，一定要快樂的閱讀。把閱讀給當(dāng)成一件快樂的事情，每天都能沉浸在這種快樂之中，就像在打游戲時(shí)那種快樂。如果你可以這樣做，快快樂樂的閱讀，而不是把閱讀當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。我相信，你很快就會(huì)深深地陶醉在書香之中，真正地愛上閱讀。
閱讀到底是為了什么?就是為了快樂，使你的生活更快樂，更美好。讓我們擺正好心態(tài)，以快樂的心情來閱讀吧!
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇五
而他從來沒有受過職業(yè)培訓(xùn)，從未婚配，孤獨(dú)一生，他不去教堂，不參加選舉，不吃肉，不喝酒，不知曉香煙的作用。他改良的鉛筆完全有希望申請(qǐng)專利，朋友們盛贊他已打開了財(cái)富之門，他卻說以后再也不做鉛筆了;作為哈佛大學(xué)的高材生和愛默生的得意弟子，他本可以成為美國工程師的領(lǐng)袖，而他卻更愿意做一位不顧一切與天合一的草民，一位大自然的藝術(shù)家。這也正如愛默生所說：“他不肯為了任何狹窄的手藝或者職業(yè)放棄他在學(xué)問和行動(dòng)上的抱負(fù)，他尋求的是一種更廣闊的行業(yè)，一種生活的藝術(shù)。”
不去討論如果他是個(gè)積極的入世者是否能給世界帶來更多的物質(zhì)財(cái)富，因?yàn)樗皇沁x擇了他喜歡的生活方式，選擇了成全作為一個(gè)人的完整性，并在這過程中將永遠(yuǎn)寧靜的瓦爾登湖化作了最純凈的眸子，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)生命與生活全新的可能。
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇六
這是個(gè)法國故事，法國人的小說，即使是非常質(zhì)樸，以鄉(xiāng)村為背景的，里面也看得出他們一種玩世的聰明。這一篇小說講到阿爾卑斯山上的居民，常會(huì)遇到山崩、冰雹、迷路、埋在雪里，種種危險(xiǎn)。一老翁，有一個(gè)美麗的女兒，翁擇婿條件太苛刻，大家簡(jiǎn)直拿他沒辦法，有一個(gè)青年，遇到機(jī)會(huì)，救了老翁的命。他想，好了，一定成功了。另一個(gè)比較狡猾的青年，卻定下計(jì)策，自己假裝陷入絕境，使老者救他一命，從此這老者看見他就一團(tuán)高興，吻他、擁抱他、歡迎他，僅是他的存在就提醒大家，這老人是怎樣的一個(gè)英雄。
看看那一個(gè)有恩于自己的，卻像見了真主似的，很不愉快，于是把女兒配給那狡猾的青年，青年在結(jié)婚前，喝醉了酒，說出真心話，老人知道受騙，把女兒收回了——但這是太惡俗的尾巴。
也許許多人現(xiàn)在都并不太愛讀張愛玲或她那個(gè)年代的作家的文章了，但我卻獨(dú)愛她的小說。張愛玲的小說總是帶著一點(diǎn)清眼看濁世的味道，就像她說的這個(gè)故事。
這兩個(gè)青年的做法截然不同，所以的，老翁對(duì)待他們的態(tài)度也是截然不同的。張愛玲可以看到這一點(diǎn)冰箱到許多，但是往往我們卻想不到這里，只會(huì)多抱怨幾句世道不公罷了。現(xiàn)實(shí)生活中，有些時(shí)候自己有恩于他人，卻受到青眼相待，而幫助過自己的人卻對(duì)自己十分熱情。有些人往往不解，但看到這個(gè)故事，多少也須得明白一些道理。
看了這篇文章，不得不讓我感嘆張愛玲的文章，觀閱后真的會(huì)讓人茅塞頓開。聽她的敘述，好像就能領(lǐng)悟一層處世的道理一樣。
可能有一點(diǎn)不夠，但是稍微潤色兩筆就差不多了。我覺得這篇文章真的不錯(cuò)，而且感悟都是自己寫的，希望給分!
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇七
這是高爾基自傳體小說《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部，名叫《我的大學(xué)》。
讀完之后，我有很多感想，在當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒有上到大學(xué)，還經(jīng)歷了可怕的事實(shí)：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中的伴侶，是最關(guān)心阿廖沙的，是本書里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長(zhǎng)呢?還有，我還喜歡阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，他做事堅(jiān)定不移，堅(jiān)貞不屈的品格，也值得我們學(xué)習(xí)，還有，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒有關(guān)系，只和好有關(guān)系。而且，他并沒有放棄那一絲的希望，經(jīng)過七天七夜的乘船航行后，來到了里海地區(qū)，這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇八
我們?yōu)椤侗秤啊防锏母赣H感動(dòng)過，為《活著》里富貴兒子的死而心酸的流淚過，并也在被窩里抱著《悲傷逆流成河》眉頭緊皺的隨跌湯起伏的情節(jié)糾結(jié)著久久無法平靜。
在朋友的推薦下閱讀了郭敬明的《悲傷逆流成河》。許多人對(duì)其嗤之以鼻多半是因?yàn)檫@本書被擺放在"青春文學(xué)"的書架上。要知道"青春文學(xué)"與"言情小說"有著天壤之別，我們正處青春花季，閱讀其也是件無可厚非的事。顧森西，顧森湘四個(gè)高中生為主要人物，在不幸的家庭背景之下演繹著青春花季里萌發(fā)的情感;家庭的`矛盾與母愛;社會(huì)中人與人之間的冷漠無情?？傆X得應(yīng)該有個(gè)交代但小說卻突兀的戛然而止，翻動(dòng)它的每一頁都期盼早一點(diǎn)終結(jié)悲傷。也許是被厚厚的番外篇迷惑了以為會(huì)有陽光灑向美好的結(jié)局。直到看到"全文終"三個(gè)大字。我才木納的反應(yīng)過來。
我用了三小時(shí)看《悲傷逆流成河》并非走馬觀花一目十行。大腦空白片刻后覺得內(nèi)心沉悶的疼痛，人物全部以死亡來祭祀青春?；难拥?7歲，模糊不清的17歲，從始至終都無法把"愛"這個(gè)帶著責(zé)任沉重的字眼擺放在清晰的位置上而反之為它沉淪。把美好點(diǎn)滴隱藏，反之赤裸裸呈現(xiàn)了不可名狀的悲傷與人性的可怕?？蓱z的易遙，堅(jiān)強(qiáng)一路伴隨著這個(gè)孤單的靈魂，哪怕有個(gè)支離破碎的家庭，但那脆弱的花朵卻在剎那間綻放，流言蜚語在身后劇烈升騰伴隨著白煙?？蓱z的顧森湘，美好的花季被動(dòng)蕩的四周攪得兵荒馬亂，硝煙四起。小心翼翼的喜歡著，懵懂著，遍體鱗傷的收?qǐng)?。關(guān)于齊銘，他好似一切的罪魁禍?zhǔn)?，關(guān)心曖昧后的傷害遠(yuǎn)比呵護(hù)來的深刻。懦弱著看著一切，單薄的不知承擔(dān)為何物。在易遙真正在乎時(shí)他輕盈的抽身。他的存在似乎只可以在病房外隔著玻璃對(duì)易遙無聲的說著"對(duì)不起"，齊銘拋開狼藉的一切。坦蕩的接受另外一份愛。依舊沒心沒肺的優(yōu)秀，受女生追崇，他就是毒藥，與塵埃飄散在一起的慢性毒藥。所以，大家手拉手走向死亡。
小說畢竟是小說，作者用放大鏡照亮黑暗用火把焚燒了美好。卻反之襯托了我們是在安逸幸福的活著。不要問我從這樣一本書中學(xué)到了什么，那些"我們熱愛祖國的大好河山"，"好好學(xué)習(xí)，天天向上"的陳詞濫調(diào)早已不是讀書的本質(zhì)。
郭敬明用細(xì)膩的語言繪制了一幅幅青春的寫照。無聲河流中融匯了我們無法察覺真實(shí)的縮影，一列列渴望征服的軍隊(duì)逼近我們安逸的象牙塔，喧囂過后草木皆非。這像是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，吉光片羽中懷念與感傷同行。我們要小心翼翼的過著每一天，即使千絲萬縷的誘惑纏繞，那醉酒后臉頰酡紅的美依舊不可向往。懷揣著理智緘默前行，悲傷，請(qǐng)你逆流成河緩緩地流走，不要流經(jīng)脆弱的心臟。
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇九
弟子規(guī)，圣人訓(xùn);首孝弟，次謹(jǐn)信;泛愛眾，而親仁;有余力，則學(xué)文。
今天，有閑暇時(shí)間，便整理了從學(xué)校帶回來的書;無意中，翻到了《弟子規(guī)》，不由得被吸引。一人一書一杯茶，靜靜地坐下來，坐于窗前，享受書香拂面，共度美好時(shí)光。
“親所好，力為具;親所惡，謹(jǐn)為去?！边@不禁讓我回想起了童年，六歲正是好奇心大發(fā)的年紀(jì)，那時(shí)我是家中的小霸王。
一天，我看見了鄰居小姐姐抱著的洋娃娃：金發(fā)碧眼，戴著皇冠穿著公主裙，特別漂亮。我不由分說一把奪了過來據(jù)為其有，哪曾想，天下沒有不透風(fēng)的墻，這事竟然被我的“冷面神”老爸知道了。他一手把我拎起來，二話不說往鄰居家走去。
“嫂子，真是對(duì)不住，這小丫頭不懂事，又欺負(fù)你家娃兒了?！崩习终f，“丫頭過來，給小姐姐道歉還回她的洋娃娃。”我迫于老爸的“淫威”，不得不把洋娃娃還了回去。
這時(shí)，老爸蹲下來，溫和地對(duì)我說：“丫頭，搶奪是強(qiáng)盜做的事，咱們是文明人，要以德服人，要講道理，要學(xué)會(huì)換位思考;假如是你的東西被人搶了，你會(huì)怎么樣?”我細(xì)細(xì)琢磨，明白了是我不對(duì)，我愧疚地跟小姐姐說了聲“對(duì)不起”。
之后，老爸見我知錯(cuò)就改獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)洋娃娃，我還和小姐姐成了無話不說的好朋友。這算不算因禍得福?我不禁笑了出聲，把書翻了一頁。
“老易至，惜此時(shí)?！笔前?，“逝者如斯夫，不舍晝夜。”想想在學(xué)校的日子，也算是“日出而作日落而息”了。
迎著地平線上緩緩升起的第一縷陽光，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室讀書。一日之計(jì)在于晨，看看坐在角落的我，我在做什么呢?看啊，我正在與同桌“啃”古詩文這塊硬骨頭?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，感恩辛勤付出的老師，也感謝認(rèn)真學(xué)習(xí)的我們，讓你我面對(duì)未來的日子時(shí)能坦坦蕩蕩問心無愧。
“叩、叩、叩——”敲門聲打斷了我的思緒，開門一看，是伯母。“丫頭，喏，這是上次借你的菜錢，現(xiàn)在還你?！蔽乙宦?，愣了;伯母繼續(xù)叨嘮。哦，原來是上次在街上幫她付的菜錢。
“伯母，不用還了，幾塊錢而已?！蔽艺\懇地推辭著，若不是伯母說起，我都忘了?！皫讐K錢也是錢，何況你還上學(xué)呢!快拿著，不然我生氣了?！辈赴彦X硬塞到我手里，“丫頭，晚上過來吃飯呀!”
伯母說完便匆匆走了，我無奈的看著她走遠(yuǎn)，拿出那幾張還有余溫的錢，眼睛霎時(shí)濕潤了。
父母相繼離世，爺爺奶奶也都不在了以后，伯父伯母沒少照顧我，使我身心健康的成長(zhǎng)，這一切的一切，化成一股股暖流，滋潤著我的心田。
余光一瞥，看到書中那引人注目的“信”字。是的，它不僅僅是那“幾塊錢”而已，它更是做人的道理——“誠信”。
我輕輕合上書，靜靜地，看向窗外正在臘梅樹上快樂嬉戲的鳥兒們，心里豁然開朗……。
在我所走過的十七個(gè)春秋中，伴著我的，是淡淡的書香;讀書，讀的是心境，讀的是涵養(yǎng)，讀的是品格。
“見人善，即思齊;見人惡，即內(nèi)省?！薄拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?/p>
——后記。
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇十
《寬容》是荷裔美國作家房龍的一部名著。作者用極其輕巧的文字撰寫通俗歷史著作，細(xì)述人類思想發(fā)展的歷史，倡言思想的自由，主張對(duì)異見的寬容。故去的歷史人物變得鮮活，帶領(lǐng)我們神游歷史，探尋人類精神不寬容的根源。在崇尚知識(shí)和理性的.時(shí)代，人類更要學(xué)習(xí)寬容。
從兒時(shí)起，我極愛寬容，因?yàn)榘V迷清麗的句子："被踏碎的花兒，仍將芬芳沾上鞋履，這，就是寬容。"。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無比。這是一位哲人對(duì)"寬容"最生動(dòng)直觀的詮釋。一日讀到"紀(jì)伯倫"的詩："我永遠(yuǎn)在沙岸上行走，在沙土和泡沫中間。潮水會(huì)抹去我的腳印，風(fēng)也會(huì)把泡沫吹走。但是海洋和沙岸，卻會(huì)永遠(yuǎn)存在……"心靈默默顫動(dòng)。我想我能理解海洋的永恒，我銘記著海洋的寬容。霎那間我似乎肯定自己理解了寬容――用愛來回報(bào)他人的怨恨，便是寬容了。霎那間我似乎覺悟到寬容是一個(gè)單純的理想，她的存在僅僅需要一個(gè)高尚堅(jiān)韌的靈魂。然而，當(dāng)我讀了的《寬容》后，我才發(fā)現(xiàn)，房龍先生似乎對(duì)"寬容"別有一番見解。
《寬容》一書雖然主要論及西方宗教歷史上的不寬容及為這種不寬容所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，但今天看來，房龍這本書的意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出宗教領(lǐng)域，而成為人類精神層面一個(gè)具有普遍意義的范疇。
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇十一
毛澤東在我看來可真淘氣，他在童年時(shí)代經(jīng)常惹是生非，他擁有石頭般的意志，石頭般的倔強(qiáng)，石頭般的堅(jiān)強(qiáng)，他身上的每一個(gè)部位都是石頭的氣息，都是石頭的特征。據(jù)說他有一塊石頭干娘，傳說那塊石頭是鎮(zhèn)住那塊地方的神石，毛澤東有一個(gè)神石干娘，就得到了石頭的特征。
聽說毛澤東小時(shí)候可是出了名的倔！即使是九頭牛也拉不回他，倔得敢和父母頂嘴！
我最喜歡看的就是毛澤東小時(shí)候的事，他那每件事都能讓我哈哈大笑！有一次，毛澤東私塾里的老師在夏天犯困，讓他的弟子們?cè)趯W(xué)堂里自己學(xué)習(xí)。當(dāng)老師走出學(xué)堂有一會(huì)兒時(shí)，毛澤東就提議大家去游泳，大家一呼百應(yīng)，蜂擁而出，在毛澤東的率領(lǐng)下沖進(jìn)了池塘，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，他狠狠地批評(píng)了大家一頓，第一個(gè)被老師單獨(dú)“開刀”的.當(dāng)然是毛澤東。誰知毛澤東是初生牛犢不怕虎，不僅沒有做錯(cuò)事的樣子，反而說出一段關(guān)于水的好處的論語給老師聽。老師當(dāng)然不服氣，立即開動(dòng)大招“上屋場(chǎng)”，毛順生得知立即找了一根毛竹朝毛澤東追去，毛澤東也不是傻子撒開腳丫子就跑，躲到了竹林里，誰知這一下就迷路了，三天后才被一位老者給帶了出去。他可真是倔，一頭倔驢呀！
毛澤東有時(shí)也機(jī)靈得不得了！
17歲的毛澤東雖然父親強(qiáng)烈要求他去做生意，學(xué)一學(xué)生意經(jīng)，可毛澤東卻并不想那樣，他只想能夠繼續(xù)讀書。他知道自己一個(gè)人永遠(yuǎn)不可能打動(dòng)父親，便做了一場(chǎng)“說情宴”他請(qǐng)來了八舅文玉欽、表兄文運(yùn)昌、九表哥王季范、毛麓中、毛宇居、李漱清，當(dāng)吃飯時(shí)，毛順生才知道自己中了毛澤東的圈套他不能不答應(yīng)毛澤東的要求，也許他也認(rèn)為這是一件名利雙收的事。最后在勸說的拉鋸戰(zhàn)中，他抵擋不住一輪又一輪的開導(dǎo)和說服，無條件投降了！
毛澤東的書中可以讓我學(xué)到很多知識(shí)。
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇十二
閱讀了羅曼-羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱?！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾?，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的錘煉!
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在18xx年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作。即使這樣他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長(zhǎng)大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎牵?。靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會(huì)沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我無動(dòng)于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦，的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。此詩集中，冰心以母愛、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經(jīng)說過：“除了愛我什么都沒有!”的確，當(dāng)你擁有愛就不需要?jiǎng)e的什么東西了，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了一切。冰心接受著母愛，同時(shí)她贊譽(yù)母愛，她愛大自然的一切。
冰心的詩句，是那樣簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，許多詩句還透入著對(duì)母愛的深深的贊譽(yù)。從冰心的詩句中，我悟道：一個(gè)人愛萬物，她(他)是美麗而快樂的;一個(gè)人被萬物愛著，她(他)過得會(huì)安逸舒適。而同時(shí)為這兩者，她(他)就是快樂的。
“冰心”這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，也正如她所寫的詩句，在淡淡的優(yōu)雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵!驕傲些吧，只有你普遍的.裝點(diǎn)了世界?！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁，請(qǐng)你著筆。”告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書上寫下你的成績(jī)與輝煌?？傊诒牡脑娋渲?，我們總能學(xué)到很多。
讀這些小詩，似乎很親切，因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對(duì)生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
讀完這本詩集，覺得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心的詩下，一個(gè)多么美的世界!冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心，不知為什么,看了這繁星春水,我的心靈微微觸動(dòng)了一下,也許,這便是感動(dòng)。
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇十三
美國教育絕不像我們想象的那么好也絕不像我們想象的那么遭。但有一個(gè)問題是不容置疑的，那就是美國的中學(xué)教育硬件要比我們國家要好得多，無論是他的經(jīng)費(fèi)支持還是學(xué)校管理，都要領(lǐng)先我們很多。這是一個(gè)無法回避也無法在短時(shí)間內(nèi)改變的事實(shí)，這點(diǎn)我們必須承認(rèn)。但是這絕不能成為我們拒絕學(xué)習(xí)和借鑒美國中學(xué)教育的借口，用一句勵(lì)志的話概括就是，接受我們不能改變的，改變我們可以改變的，我想這是學(xué)習(xí)的前提，否則，一牽涉到具體的教學(xué)環(huán)境我們就要說，要是我們有那么好的條件我們做得肯定比他們還好，那學(xué)習(xí)借鑒就無法進(jìn)行下去了，討論本身也沒有意義。
首先我們要問美國的學(xué)生怎么樣？比我們好還是比我們差？這樣的比較很難判斷，論學(xué)習(xí)成績(jī)我們當(dāng)然要比他們好，但論綜合能力，如社交、體育等則我們確實(shí)要比他們差。
這是總體的比較，但事實(shí)是我們根本無法作出具體的比較，因?yàn)槭聦?shí)錯(cuò)綜復(fù)雜，有太多的因素。比如美國的學(xué)生種類特別復(fù)雜，有大量的移民學(xué)生，光是華人就有不少，更不用說黑人還有拉丁裔的，可謂學(xué)生種類最豐富了，你想，這樣特殊的學(xué)生特不特殊？作者告訴我們這樣一個(gè)事實(shí)：美國的中學(xué)教育里分公立和私立，一般有錢人都會(huì)送孩子到私立學(xué)校去，因?yàn)樗搅W(xué)校無論是從管理還是師資等方面都要比公立學(xué)校好很多。作者是在公立學(xué)校任教的，對(duì)于私立學(xué)校的辦學(xué)介紹的并不多，因此公立學(xué)校才是介紹的主要對(duì)象。在公立學(xué)校里也有兩種學(xué)生群體，一種是想要考大學(xué)的，一種是父母很少管教而又不上進(jìn)的學(xué)生，前者有天分肯努力，為了考大學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，在高中期間要學(xué)習(xí)很多內(nèi)容，包括不少大學(xué)的課程，因?yàn)檫@是大學(xué)招生所看重的學(xué)術(shù)能力的表現(xiàn)之一。
后者呢，不學(xué)無術(shù)，加之美國的教學(xué)管理是存在一定的問題，導(dǎo)致他們中很多人上高中了連小學(xué)的課程都還不會(huì)掌握。課堂紀(jì)律更不用說有多差了，說話、吃零食、甚至在老師的眼皮地下親嘴?。?！不敢相信吧！用一句話來概括我的印象就是，這可比我們中國的貧富差距還懸殊啊！這大概可以解釋上面提到的我們對(duì)美國中學(xué)教育的兩種截然不同的印象。
其次，美國的老師如何？可能出乎你的意料，在美國，教師也是社會(huì)地位不高的職位，可能比我們還要差，但是待遇還是不錯(cuò)的。老師工作怎么樣呢？可以說美國的中學(xué)老師深深刻有美國文化獨(dú)特的烙印，比如他們下班了就不干工作的事了，他們也很少訂閱教學(xué)雜志，他們沒有班主任這一說，上課就只管上課，至于管理學(xué)生，那是學(xué)校的事，學(xué)生鬧事把保安叫過來帶到“教導(dǎo)主任”那完了。我想這應(yīng)該會(huì)讓不少中國老師羨慕死的，我們不少老師尤其是班主任就是因?yàn)楣芾韺W(xué)生氣個(gè)半死的，如果能夠把他們解放出來，相信他們都會(huì)喊萬歲的。
當(dāng)然，至少目前來說，我們實(shí)行這個(gè)是不太可能的。作者還告訴我們，美國的老師不評(píng)什么職稱，而是按年資，也就是教齡，時(shí)間到了自動(dòng)漲工資，通常到一定時(shí)間就到頂了，所以在美國，最有活力的最有責(zé)任心的反而是年輕教師，反倒是老教師可能更“不負(fù)責(zé)任”一些?？赡芤?yàn)槔嫌蜅l，也可能他們特殊的體制，因?yàn)樵诿绹馄附處熆蓻]那么容易，不是校長(zhǎng)一人說了算，要一級(jí)級(jí)審查的，最后還要法院判決，加上教師的維權(quán)也做得比較好，所以美國的中學(xué)教師飯碗還是比較“鐵”的！當(dāng)然他們要拿到執(zhí)照也很不容易，要通過很專業(yè)的考試，據(jù)說可與會(huì)計(jì)和律師相比拼。而且管理相當(dāng)嚴(yán)格，沒有執(zhí)照，即使是博士也不能教書的。你不得不感嘆美國的體制，那真叫體制！
第三，美國的家長(zhǎng)。美國的家長(zhǎng)作者用一句話就概括出來了，那就是：“擁有巨大的權(quán)力。”家長(zhǎng)有聯(lián)合會(huì)，雖然不懂教育卻可以職責(zé)教師不會(huì)教書，真是印證了咱們中國的那句話“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不好的老師”。說不定還要被家長(zhǎng)威脅，相比之下，我們中國的老師要幸福得多了，最起碼，我們還是有尊師重道的傳統(tǒng)的，雖然這樣美好的傳統(tǒng)正在改變......
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇十四
《模特》這篇文章講的是在一個(gè)商店里，老板為了展示自己的服裝，在商店大門口擺了一個(gè)的塑料做的.漂亮模特。她每天穿著華麗的衣服，靜靜地站在商店的大門口，挻有禮貌地迎接前來購物的男女顧客，人們也挺喜歡她，常在她面前仔細(xì)地看著，還不時(shí)地夸贊她漂亮、身材好。因此，好多顧客都照著模特兒身上的衣服購買。天長(zhǎng)地久，時(shí)間一長(zhǎng)，塑料模特開始驕傲起來，從此變得傲慢無比，總是鼻子朝天，從不搭理人了，漸漸地人們不再喜歡她，甚至于討厭她，經(jīng)理便把她扔到了舊倉庫里了，模特兒因孤獨(dú)而開始后悔了，可一切都晚了。
這篇文章讓我知道了驕傲=孤獨(dú)。有了孤獨(dú)就會(huì)失去快樂，什么是快樂呢？其實(shí)快樂就是身邊的人給予你的，比如：在夏天里和小伙伴一起游泳、搬螃蟹、一起做游戲，這些都是快樂，但是驕傲?xí)尮陋?dú)悠然飄來，又讓快樂化為烏有。
例如：在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，班里民主選舉中隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)然，每一個(gè)同學(xué)都希望自己能當(dāng)選，最后，我和另一個(gè)女生被當(dāng)選了。從此后我便飄飄然、自以為是，同學(xué)們漸漸和我疏遠(yuǎn)了，有的甚至于不理我了。此時(shí)，我才感受到全身不自在，我好像一個(gè)人呆呆地站在一個(gè)孤島上，我開始嘗到了孤獨(dú)，原先的快樂從此在我身邊消失。后來，我好好反省了自己，才知道我對(duì)自已太寬松了，馬列主義光照別人，又自以為是，總覺得自已比別人了不起。認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)后，我就嚴(yán)格要求自己，寬容別人，事事為別人作想，為集體服務(wù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，當(dāng)好老師的小助手。漸漸地，同學(xué)們又都自然地和我友好了，快樂再次給我?guī)砹诵腋?，我又仿佛回到了從前那個(gè)充滿活力、充滿生機(jī)、充滿歡樂的神奇世界。
《模特》這篇文章讓我深深地懂得了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，驕傲自滿會(huì)給自己帶來“災(zāi)難”，要想不孤獨(dú)，首先要不驕傲，要想歡樂，首先要學(xué)會(huì)虛心、給予。
中學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇十五
學(xué)習(xí)是一生的事，正如朱德所說的“活到老學(xué)到老，還有三分學(xué)不到”。要想不斷提高，就必須不斷學(xué)習(xí)，吸收新的知識(shí)。莊子也曾說過“吾生也有涯，而知無涯”。小學(xué)時(shí)我們就學(xué)過“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)無止境，知識(shí)是無窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)才能讓人處于不敗之地；反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代，被時(shí)代所淘汰。歌德曾說過“誰落后于時(shí)代，誰就要承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦”。所以在現(xiàn)今知識(shí)年代里，我們必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)以面對(duì)新的挑戰(zhàn)。因?yàn)樗転槲覀兲峁┚駝?dòng)力和智力支持。高爾基曾說過“沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的”。讀書可以給我們帶來不可忽視的作用，正如培根所說“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”。
牛頓說過他之所以能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟?，所以看得更遠(yuǎn)。我們可以從書中學(xué)到很多有價(jià)值的東西，而且科學(xué)家們那種虛懷若谷的精神也值得我們學(xué)習(xí)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，它記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能站在一個(gè)更高的高度上來看問題，使我們不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)，通過對(duì)它們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西，在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷完善自己，大大促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)，在很大程度上也促進(jìn)了人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，因此讀書所帶來的重要性不可忽視。
書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象，它能開拓我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面，從而能夠更深刻地思考問題。知識(shí)都是互相聯(lián)系的，實(shí)踐證明如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)妨礙自身的發(fā)展，因此必須掌握多方面的知識(shí)，才能將未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。記得一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在復(fù)旦做講演時(shí)就曾說過“現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行”。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他從沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克思稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。 從這個(gè)故事中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本作為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
書就像一位良師益友，在人的成長(zhǎng)過程中起了很積極的作用。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，如何做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光；書籍可以將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
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