總結(jié)是一種思考的方式，通過總結(jié)我們能夠更好地認識自己。寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娑到y(tǒng)地歸納和總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇一
第三名：人文與藝術(shù)設(shè)計系。
優(yōu)秀獎：院學生會材料工程系材料成型技術(shù)系計算機系。
以上各系早這次比賽中努力拼搏，用自己的實力證明了他們熱愛籃球，熱愛運動，才獲得這份榮譽。但這次比賽我們沒有做的更好，因為出現(xiàn)了很多問題，但這些問題我們還是解決了，把問題總結(jié)出結(jié)果，才能使以后的籃球賽辦得更好。我部對此次的活動總結(jié)有以下幾個方面：
1、策劃。策劃是籃球賽的一個鋪墊。把籃球賽策劃書策劃完了，籃球賽也就能正常開展。在這次策劃中，我部門的成員都積極參與到其中，一起討論策劃書，與活動工作如何開展。經(jīng)過了兩周的時間籃球賽的策劃書也完成了，雖然時間有點漫長，但是我們是從嚴格、合理、公平等方面著想，這樣使籃球賽有更好的開展。最后策劃書通過團委老師檢查、討論，才能完成籃球賽的第一步。
2、前期準備?；@球賽的策劃也就完成了，但接下來的任務(wù)更加困難；以下就是前期準備的幾個工作：
（一）、開各系體育部部長會議（和各系體育部部長討論籃球賽的注意事項和如何順利開好籃球賽事）。
（五）、安排工作人員。從這五個工作中，我們的人員安排較為合理，籃球規(guī)則也是非常明確。在籃球比賽開始前，我們就召集各系體育部部長各各隊領(lǐng)導(dǎo)隊長、裁判員開會，重申了賽場規(guī)則，而且我們每一場比賽邀請了各系里的體育部委員當裁判員，提高了公平、公正性。
3、后期工作。比賽的前期準備工作我們做得很充分。從對各系體育部部長的通知到安排賽場工作人員，我們都做的很好。但是籃球賽比了三天后，我們遇到了很大的困難，由于短期的雨水天氣和學院雙休日情況，我們的比賽不得不推遲進行。于是，我們針對這些情況及時對賽程做出了調(diào)整，并最終保證所有比賽都是能順利進行。一波未平，一波又起，很多事情都是預(yù)想不到的；在這次策劃中我們對賽程安排不合理，導(dǎo)致有些系連續(xù)幾天打比賽，而有些系卻連續(xù)幾天內(nèi)沒有球賽，這樣的錯誤，是我們對籃球知識不夠理解。導(dǎo)致賽程安排不合理。經(jīng)過老師的講解之后，我們才了解到籃球的有關(guān)知識。當然了，我們這些問題也離不開各系體育部部長的支持及裁判員辛勤工作，還有運動員以及各系同學的諒解。
4、比賽的精彩。在每次比賽之前，我們院學生會成員必須要在比賽前三十分鐘，進行場地的安排，保證比賽能準時開始，提高比賽的質(zhì)量，才使每場比賽有力的進行，并在激情中結(jié)束比賽；二比賽結(jié)束之后我們又要把場地的道具搬回。這些反復(fù)的工作，也鍛煉了我們。同時我們在工作的時候能觀看比賽，整個籃球賽的比賽都非常激情，用汗水證明了校園青春，用團結(jié)證明了校園和諧，最讓同學們興奮的球賽就是高職組的冠亞軍賽以及第三、二名的決賽。冠亞軍賽非常精彩，兩個系都是經(jīng)過多次比賽才走到終極頂峰。這兩個系分別為車輛工程系和人文與藝術(shù)設(shè)計系，而這場的看點就是他們的精神，車輛工程系的球員每進一個球，就有一名球員腳抽筋，但他們經(jīng)過小小的放松又接著上場，這樣的精神很值得學習，為了榮譽，為了系，他們默默無聞的上場進行比賽；比賽只有一分鐘的時候，比分就差一分；車輛工程系的最后一次進攻，還是未能贏得這場比賽。雖然人文與藝術(shù)設(shè)計系沒有拿到冠軍，但是他們的精神卻很值得發(fā)揚，學習。還有第三、二名的決賽，這場比賽打了有三個加時賽，能與對手打平，這種場面是很少的，雖然未有nba那種效果，但是有nba球員那種精神，都能為籃球而拼搏，這樣精神也值得學習。
這次我院舉辦的籃球賽，點燃了十一月的激情火焰，更是各系之間的團隊合作精神有了很好的體現(xiàn)，通過活動讓各個系的同學有了交流。希望同學能將在比賽過程中的拼搏精神延續(xù)到學習、工作和生活中。最后，我們還要感謝學院團委老師們的指導(dǎo)和支持。正是因為你們的指導(dǎo)和支持，我們共同的努力，球場上才有如此多的笑臉在錠放，才會有吶喊的加油聲。我們也一定會把以后的籃球賽做得更加完美。把運動的快樂送到每一位同學手中。
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇二
為了倡導(dǎo)初中生的團結(jié)精神，培養(yǎng)他們積極向上和努力拼搏的人生態(tài)度，凝聚全班的力量，我們舉行了這次的拔河比賽，增強他們的集體意識，也豐富了他們的業(yè)余生活，增添了校園生活的內(nèi)容。
本著公平、公正、公開的原則，我們專門邀請了學校體育老師帶領(lǐng)有經(jīng)驗的學生擔任裁判。比賽在學生的課外時間中進行，學生提前到達了比賽場地，進行賽前布置。本次活動達到了預(yù)期的效果。在活動進行期間，大多數(shù)同學都積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現(xiàn)了同學們堅強，勇敢，團結(jié)協(xié)作的精神，啦啦隊同學都表現(xiàn)出極大的參與興趣，為拔河隊員吶喊助威。每當比賽一開始，拉拉隊的隊員們就發(fā)出了響徹云霄的吶喊助威聲，伴隨著這吶喊聲，參賽選手們一個個生龍活虎，用盡全身的力氣與對手頑強拼搏。很多隊員手都磨紅了。由此可以看出同學們都有為集體爭榮譽爭光的團隊意識，同時也可見同學們都有著頑強的毅力和拼搏精神。特別是當雙方勝負難分的時刻，盡管他們此時都已經(jīng)大汗淋漓，身心疲憊，但是他們?nèi)院敛煌丝s，而是咬緊牙關(guān)，堅持到底，其精神值得每個人學習。
畢竟比賽是殘酷的，但是他們得到的確實許多，不只是名詞與物質(zhì)。今天沒有拿到名次的隊伍也沒有氣餒。通過這次的拔河比賽，我們練就了頑強的作風，團結(jié)一致的精神，強烈的集體主義責任感這樣的一支學生隊伍和隊員們也是令人敬佩的。
通過這次活動，不光是班級之間，男女同學之間，還是老師與同學之間，都有了更進一步的了解和認識。拔河比賽作為一個交流的平臺，讓同學們的友誼更進一步。本次活動也鍛煉了學生的組織能力，鍛煉了各班的工作能力和合作精神，必將給班級的今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應(yīng)變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了這次辯論賽。
一、籌備工作?
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地、桌椅、攝影設(shè)備，邀請評委。
二、辯論賽過程?
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三、
辯論賽取得的成效?
1.語言表達更具有藝術(shù)性?
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2.知識結(jié)構(gòu)完備?
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
四、反思?
辯論賽總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
歌唱是表達情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響在師院美麗的天幕下，唱響在每一顆驛動的心里。我們師院人懷著滿腔熱情，決心用最質(zhì)樸，最真誠的方式去詠嘆我們可愛的校園。
這次的歌唱比賽在大家的業(yè)余生活當中無疑占了一個很重要的位置，它為大家忙碌壓抑的學習生活帶來了一絲新鮮的空氣，為大家枯燥的學習生活帶來了一點鮮艷的色彩，為大家提供了一個交流的平臺，為喜歡唱歌的同學們提供了一個展示自我的舞臺，同時，更是同學們向師院展示化學系風采的一次機會。
一、前期準備?
文藝部接到學院的歌唱比賽的通知后，就盡快和有關(guān)人員了解情況，之后開始了宣傳，在每一個班都做了詳細的宣傳，還貼出海報讓更多人了解，在大家都在為學習感到枯燥的時候，我們文藝部給大家?guī)砹诉@個歌唱比賽的消息，大家很是激動，踴躍報名參加。最后將名單統(tǒng)計下來交到了院里。
二、初賽?
活動時間：七點半活動地點。
具體活動計劃：參賽選手提前到比賽地點抽簽并交上伴奏音樂。
三、活動體會?
在初賽的比賽中，我系的參賽選手積極發(fā)揮自己的水平，其他選手更是強者，他們的表現(xiàn)令人贊嘆，最后我系沒有選手進入決賽，但是我們選手依然收獲頗多，在這期間還和其他系的選手發(fā)展了友誼，有了進一步的溝通，大家把這次比賽當成了一次交流盛會。
四、參賽經(jīng)驗?
活動后我部采訪了參賽選手，希望能得到經(jīng)驗，傳給下屆參賽選手。他們認為首先是要有自信，其次是不能穿奇裝異服，還有不能對歌詞陌生，選擇歌曲也要適合參賽，他們有太多不甘心，但更佩服進入決賽的選手。
為了鍛煉和提高同學們的口才和思辨能力，同時為了豐富同學們的課余生活，活躍校園文化，增強同學們的團結(jié)、合作、競爭、進取的意識，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，我班舉辦了“自由與容忍”的辯論賽。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、賽前準備?
本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較周全的活動方案、比賽原則等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準備，為辯論賽精彩順利的進行打下基礎(chǔ)。
二、辯題?
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、校園問題、學習問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：
三、比賽程序?
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點、邏輯框架、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著由四辯進行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，而且充分調(diào)動了觀眾的積極性，增強了辯手和觀眾的互動性。
四、辯論水平?
總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風度，體現(xiàn)出了當代大學生青春積極的面貌。
五、賽場氣氛?
賽場氣氛至始至終都異?；钴S，每個比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
六、辯論賽取得的成效?
此次辯論賽鍛煉和增強了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨特魅力以及認識到了團結(jié)協(xié)作的重要性。
七、存在的問題和不足?
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴謹。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機敏，知識不夠豐富，也有犯常規(guī)錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
八、賽后思考?
比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程，因為在比賽過程中讓我們體會到了文化知識、團結(jié)協(xié)作、在競爭中進取的重要性，這對于我們以后的工作學習至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學習文化知識，并且積極參加學校及班級體的活動，還要經(jīng)常進行社會實踐，努力做一個專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫助?？傊?，我們會在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻！
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇三
“20xx年，xx市教育系統(tǒng)為全面提升學生語文素養(yǎng)，在教學中提出了‘一手好漢字、一副好口才、一篇好文章’的培養(yǎng)目標，其中的‘一手好漢字’就是書法教育?！苯眨瑇x市第三小學（以下簡稱三?。┬ｉL在談到開展書法進校園工作時介紹說，“但是我們要推開這項工作時，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教師隊伍中，特別缺乏書法專業(yè)教師，我們學校一個有良好書法基礎(chǔ)的教師是美術(shù)教師，更沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的教師?！?/p>
于是，找到時任xx市書法家協(xié)會主席的，希望得到書法家們的支持。而與此同時，xx市書法家協(xié)會也把培養(yǎng)青少年書法人才作為一項重要的任務(wù)，積極開展書法進校園活動。
“書法積淀著中華民族的精神追求，包含著中華民族的精神基因，開展書法進校園就是希望通過這一活動，讓青少年從小就增進對中國傳統(tǒng)文化的了解和認知，通過感受書法文字之美來感悟傳統(tǒng)文化之美?！苯榻B說。
經(jīng)過商議，xx市書法家協(xié)會把三小作為培養(yǎng)青少年人才的試點學校，定期派出骨干書法家到學校進行書法教育培訓(xùn)，開啟了xx市書法進校園的先河。
學生學書法，教師是關(guān)鍵?！霸诂F(xiàn)在學校還無法配齊專業(yè)書法教師的情況下，我們把提高全體教師的書法水平作為一項主要工作，力爭通過幾年的培訓(xùn)，培養(yǎng)一大批書法‘種子教師’?！苯榻B說。
為此，每周星期二上午學生大課間和星期三下午第一節(jié)課后的休息時間，分別成了三小語數(shù)外和藝術(shù)類教師的固定習字時間，他們分階段進行軟筆書法以及篆書、隸書、楷書、行書和草書五種硬筆字體練習。同時，該校還要求每位教師每個學期完成一本字帖練習，實現(xiàn)軟硬筆齊頭并進。
“通過兩年多時間的學習，我們學校教師的書法水平有了整體提高，現(xiàn)在已經(jīng)有1名加入了省書法家協(xié)會，還有5名xx市書法家協(xié)會會員、10余名xx市書法家協(xié)會會員。”介紹說。
在書法練習中學會做人做事。
“其實，我們在學生中開展書法教育不是要培養(yǎng)書法家，而是在書法學習的過程中，以書法這一載體讓學生養(yǎng)成做人做事有秩序、有規(guī)矩、有涵養(yǎng)的習慣，成為浸潤厚重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全面發(fā)展的人?！碧寡浴?/p>
說，書法學習的過程，實際上是促進學生德、智、體、美全面提升的過程，三小以“方方正正寫字、堂堂正正做人”為書訓(xùn)，向?qū)W生傳授寫字如做人——“字正、人正，人正、心正”這一道理。比如，字的筆畫有長短、筆畫間距有疏密，在習字過程中教給學生人與人之間要避讓、包容、理解的道理，這樣的結(jié)合教育讓學生終身印象深刻。
“同時，習字就要認字，當然是智育的培養(yǎng)；字寫得越來越好，也是審美能力的提升；在書法練習中講究懸肘、懸腕，這也需要體力支撐?！苯榻B說。
在開展書法教學時，三小不僅安排了書法課程，還實施書法“尖子班工程”，把不同年級具有書法特長的學生組織在一起，每周定時進行兩次提高培訓(xùn)，在全校學生中普及書法的同時，培養(yǎng)一批具有相當實力的青少年書法愛好者。
在三小成功開展書法進校園活動的基礎(chǔ)上，xx市教科體局和xx市書法家協(xié)會積極向全市中小學推廣。該市統(tǒng)一征訂《書法》教材3萬套，要求每班每周至少開設(shè)書法課程1節(jié)課；倡導(dǎo)學生積極參加書法興趣小組、青少年宮活動等，把書法從課內(nèi)引向課外。
同時，該市還注重書法教師培養(yǎng)，每個學校均成立了教師書法培訓(xùn)班，還在三小、一中、初級中學等10余所學校建立書法實踐基地，邀請書法家協(xié)會專家或者校內(nèi)書法“種子教師”對教師開展書法培訓(xùn)，堅持每周開展輔導(dǎo)培訓(xùn)1次以上，目前已經(jīng)開展輔導(dǎo)培訓(xùn)270余場次；定期認真開展師生書法作品賽，僅今年的作品展就收到軟筆作品380余件、硬筆作品2400余件；各學校還積極組織參加各年級書法比賽和優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽，活動效果良好，受到社會各界及家長的高度認可和贊譽。
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇四
營造濃厚的書香校園氛圍，傳承中華文化。5月24日，學校舉辦了書法名家進校園活動，xx省政協(xié)常委、省書法家協(xié)會常務(wù)副主席應(yīng)邀來校作題為《一代先賢王子云》的報告并現(xiàn)場揮毫潑墨，傳授書法技法。xx市書法家協(xié)會主席、副主席，我校黨委書記、副校長、紀委書記參加活動。
在學?！叭級簟睍媴f(xié)會社團活動基地，一行書法家們?yōu)閷W生指點書法技巧，指導(dǎo)學生從握筆姿勢入手，體會書法藝術(shù)的精髓，讓同學們受益匪淺。在《一代先賢王子云》的報告中，講述了其父親先生的生平事跡，深入剖析了文化在時代中不可小覷的力量，呼吁同學們要充分利用大學美好時光，多讀經(jīng)典原著，要有文化自信力，將中華傳統(tǒng)文化進一步發(fā)揚光大。
在總結(jié)講話中希望同學們能夠繼承和發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步堅定文化自信，積極培育和弘揚社會主義核心價值觀；希望團學部門和二級學院進一步明確文化育人目標，落實文化育人舉措，創(chuàng)新文化育人機制，提高文化育人實效，著力培養(yǎng)具有為人誠實、理想務(wù)實、技能扎實、工作踏實、創(chuàng)新篤實特質(zhì)的“五實”人才。
“20xx年，xx市教育系統(tǒng)為全面提升學生語文素養(yǎng)，在教學中提出了‘一手好漢字、一副好口才、一篇好文章’的培養(yǎng)目標，其中的‘一手好漢字’就是書法教育?！苯眨瑇x市第三小學（以下簡稱三?。┬ｉL在談到開展書法進校園工作時介紹說，“但是我們要推開這項工作時，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的教師隊伍中，特別缺乏書法專業(yè)教師，我們學校一個有良好書法基礎(chǔ)的教師是美術(shù)教師，更沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的教師?！?/p>
于是，找到時任xx市書法家協(xié)會主席的，希望得到書法家們的支持。而與此同時，xx市書法家協(xié)會也把培養(yǎng)青少年書法人才作為一項重要的任務(wù)，積極開展書法進校園活動。
“書法積淀著中華民族的精神追求，包含著中華民族的精神基因，開展書法進校園就是希望通過這一活動，讓青少年從小就增進對中國傳統(tǒng)文化的了解和認知，通過感受書法文字之美來感悟傳統(tǒng)文化之美。”介紹說。
經(jīng)過商議，xx市書法家協(xié)會把三小作為培養(yǎng)青少年人才的試點學校，定期派出骨干書法家到學校進行書法教育培訓(xùn)，開啟了xx市書法進校園的先河。
學生學書法，教師是關(guān)鍵?！霸诂F(xiàn)在學校還無法配齊專業(yè)書法教師的情況下，我們把提高全體教師的書法水平作為一項主要工作，力爭通過幾年的培訓(xùn)，培養(yǎng)一大批書法‘種子教師’?！苯榻B說。
為此，每周星期二上午學生大課間和星期三下午第一節(jié)課后的休息時間，分別成了三小語數(shù)外和藝術(shù)類教師的固定習字時間，他們分階段進行軟筆書法以及篆書、隸書、楷書、行書和草書五種硬筆字體練習。同時，該校還要求每位教師每個學期完成一本字帖練習，實現(xiàn)軟硬筆齊頭并進。
“通過兩年多時間的學習，我們學校教師的書法水平有了整體提高，現(xiàn)在已經(jīng)有1名加入了省書法家協(xié)會，還有5名xx市書法家協(xié)會會員、10余名xx市書法家協(xié)會會員?！苯榻B說。
在書法練習中學會做人做事。
“其實，我們在學生中開展書法教育不是要培養(yǎng)書法家，而是在書法學習的過程中，以書法這一載體讓學生養(yǎng)成做人做事有秩序、有規(guī)矩、有涵養(yǎng)的習慣，成為浸潤厚重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全面發(fā)展的人?！碧寡?。
說，書法學習的過程，實際上是促進學生德、智、體、美全面提升的過程，三小以“方方正正寫字、堂堂正正做人”為書訓(xùn)，向?qū)W生傳授寫字如做人——“字正、人正，人正、心正”這一道理。比如，字的筆畫有長短、筆畫間距有疏密，在習字過程中教給學生人與人之間要避讓、包容、理解的道理，這樣的結(jié)合教育讓學生終身印象深刻。
“同時，習字就要認字，當然是智育的培養(yǎng)；字寫得越來越好，也是審美能力的提升；在書法練習中講究懸肘、懸腕，這也需要體力支撐?！苯榻B說。
在開展書法教學時，三小不僅安排了書法課程，還實施書法“尖子班工程”，把不同年級具有書法特長的學生組織在一起，每周定時進行兩次提高培訓(xùn)，在全校學生中普及書法的同時，培養(yǎng)一批具有相當實力的青少年書法愛好者。
在三小成功開展書法進校園活動的基礎(chǔ)上，xx市教科體局和xx市書法家協(xié)會積極向全市中小學推廣。該市統(tǒng)一征訂《書法》教材3萬套，要求每班每周至少開設(shè)書法課程1節(jié)課；倡導(dǎo)學生積極參加書法興趣小組、青少年宮活動等，把書法從課內(nèi)引向課外。
邀請書。
法家協(xié)會專家或者校內(nèi)書法“種子教師”對教師開展書法培訓(xùn)，堅持每周開展輔導(dǎo)培訓(xùn)1次以上，目前已經(jīng)開展輔導(dǎo)培訓(xùn)270余場次；定期認真開展師生書法作品賽，僅今年的作品展就收到軟筆作品380余件、硬筆作品2400余件；各學校還積極組織參加各年級書法比賽和優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽，活動效果良好，受到社會各界及家長的高度認可和贊譽。
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，并取得了一定的成績，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。
在本學期重新組建了我校的書法興趣小組，參加人員為一至六年級全體同學，具體時間安排是每周三下午課外活動時間為一至三年級同學參加，每周四下午課外活動時間為四至六年級同學參加學習，目的為提高全校同學的寫字水平，同時聯(lián)系各科任老師在日常教學中多多注意指導(dǎo)，并鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法。
在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓(xùn)練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。
三、合理安排學習內(nèi)容，循序漸進學書法。
為讓學生能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的。
名人名言。
警句及古詩等。
為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開展書法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動作用。如四年級的——，五年級的——，六年級的——等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。
五、書法教學過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。
其次，學生到位的情況不是很好，部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇五
20xx年6月6日下午，由華科社團聯(lián)合會主辦，乒乓球愛好者協(xié)會承辦的校園乒乓球大賽順利拉下帷幕。此次活動的參賽人員不僅有協(xié)會會員，還有一些高年級的學長們。本次活動的舉辦，不僅為乒乓球愛好者提供了一個展示自我的舞臺，更重要的是為協(xié)會新一屆干事提供了一個鍛煉自我的機會。在整個賽事中，所有參賽人員與工作人員都以飽滿的熱情和高度的積極性全身心地投入到整個比賽中，使整個比賽進行得有條不紊。
本次活動歷時兩天完成。5月30日，從早晨八點開始至下午六點進行了小組賽。決出了男子前十六強，女子前八強。6月6日，經(jīng)過一天的激烈角逐后，有六名同學（三男三女）分別獲得了冠亞季軍。他們將獲得有乒協(xié)提供的20---50元不等的獎品或獎金。值得一提的是男子冠軍的角逐，角逐場面真是異常激烈，兩位選手的比分交替上升，不分上下，整個比賽過程扣人心弦，觀眾的掌聲和喝彩聲此起彼伏。最終來自校隊的大四學長黃立獲得男子組冠軍。乒協(xié)訓(xùn)練部部長馬國鋒獲得第二名。他們的精彩表現(xiàn)將國球的雄姿展現(xiàn)的淋淋盡至。
由于本次活動是新一屆干事舉辦地第一次大型活動，難免有不足之處。例如：由于報名人數(shù)過多，沒有考慮到場地的大小，使得5月30日的比賽場地過于擁擠。參賽選手的熱身時間不充足，影響了他們的比賽成績。
但總體來說，此次活動所取得的成績超過了我們之前的預(yù)想。得到了廣大參賽選手的好評。乒協(xié)上屆副會長感慨說：“沒想到你們第一次舉辦活動就如此成功，真是長江后浪推前浪啊”！
此次活動的經(jīng)驗對我們乒協(xié)的每一位干事來說都是寶貴的，它將不斷的激勵我們在以后組織的乒乓球活動中有所創(chuàng)新。
歲歲年年花相似，年年歲歲別人不同。乒協(xié)已陪伴華科的莘莘學子走過了十多個春秋。在過去的日子里，乒協(xié)的前輩們組織了一場又一場的比賽，為華科的體育事業(yè)貢獻了他們的一份力量。以后的日子里，我們也將會一如既往的走下去，將乒協(xié)發(fā)展的更強大。因為我們始終堅信，乒協(xié)的明天會更好。
乒乓球愛好者協(xié)會。
20xx年6月8日。
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇六
經(jīng)過我校政教處、少先大隊、各位老師和同學們的精心準備，11月5日下午我校舉行“歌滿校園”國歌、校歌歌詠比賽，并取得了圓滿成功。此次活動，學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，給予了大力支持。特別是音樂老師和班主任老師，從指導(dǎo)同學們掌握歌唱技巧，訓(xùn)練同學們提高演唱能力，到活動的策劃、籌備、組織等，都做了大量、充分、細致的工作。此次活動不僅促進了教師工作的積極性，更重要的是豐富了同學們的學習生活，激發(fā)了同學們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高了同學們的演唱能力，提升了大家的綜合素質(zhì)，也是對我校音樂教學的一次驗收，并對形成我校文明風氣起到巨大的推動作用。
第一：積極參與。這次比賽，全體同學都充滿了滿腔的熱情和強烈的集體榮譽感。幾個星期來，全校歌聲朗朗。特別是班主任、同學們更是不顧勞累，積極排練。大家的努力使比賽獲得了圓滿成功。
第二：熱情高漲。本次比賽，各班同學都集思廣益，廣出新招，取得了良好的效果。歌曲氣勢恢弘，演唱效果好，加強了不同年級同學的交流，增強了校園團結(jié)、和諧的氛圍。
第三：組織得力。本次活動，從下發(fā)通知、動員、排練、特別是演出組織，領(lǐng)導(dǎo)、少先大隊、班主任教師等都付出了大量的汗水。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學們默默無聞的辛苦勞動，也為演出成功作出了較大的貢獻。
1、缺乏創(chuàng)新。各班雖然演唱的積極性較高，但形式單一，演唱時缺少一些手勢、動作，顯得呆板，僵硬。
2、個別班級演唱搶拍，聲音不洪亮。不能跟著音樂的節(jié)奏。
3、演唱結(jié)束后，衛(wèi)生保持的不好，垃圾隨手丟。
本次歌詠比賽活動達到了預(yù)期目的，取得了良好的效果，在全體同學中產(chǎn)生共鳴，引起震撼，意義重大，影響深遠。本次活動也是我校精神文明建設(shè)的重要組成部分,是校園生活多樣化的一種具體表現(xiàn)形式。通過本次活動，弘揚了愛國主義精神，營造了良好的校園文化環(huán)境，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長，展現(xiàn)了我校學生積極向上的精神風貌。今后我校會搭建各種平臺，更積極的組織此類活動，豐富我校的課余生活，給同學們更多的展現(xiàn)自我的機會。
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇七
本屆建筑系新生杯籃球賽在_月16號圓滿結(jié)束，整個活動歷時10天，通過這次籃球賽，不僅豐富了我校的校園文化生活，還培養(yǎng)了學生的集體主義精神和勇敢拼搏的意志品質(zhì)。
在籃球賽比賽期間，盡管課時的緊張，盡管中午烈日當頭，同學們還是毫無怨言的打好了每一場比賽。場上運動員們奮勇拼搏，以尊重對手，尊重裁判，尊重比賽的體育精神完成賽事。
本次籃球賽中同學們展現(xiàn)了自己精湛的球技，一系列的比賽結(jié)束后，13工造3班獲得第一名，13工造2班獲得第二名，13建設(shè)2班獲得第三名，而我們又在沒有的獲得名次的班級中評選出13建工4班獲得“體育道德風尚獎”。其他沒有獲得獎項的班級也不要氣餒，你們同樣很棒！
本次籃球賽是我作為體育部部長后第一次策劃的活動，一開始的策劃活動，到布置任務(wù)，再到賽程的安排，最后比賽的進行都有著一些想的不周到的地方！多虧了同學們發(fā)現(xiàn)其中的瑕疵并督促我及時改正，才得以活動過程中不出亂子，最終順利完成活動。
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇八
書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，培養(yǎng)學生的書寫能力和審美能力。
為配合津南區(qū)開展的“弘揚中華文化傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)”的活動，我校舉行了全校性的書法比賽。通過硬筆書法比賽，糾正學生不正確的執(zhí)筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)學生對書法的興趣，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，陶冶學生的情操，提高學生的整體素質(zhì)。
一、收獲。
1、通過活動的開展，給學生上了一節(jié)愛國主義教育課——使學生知道我國的歷史源遠流長，流傳下來許多優(yōu)秀的文化，身為中國人感到驕傲和自豪，使他們更加熱愛自己的祖國。
2、通過活動的開展，進一步激發(fā)了學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，也深深感受到傳承中國文化的意義和責任。
3、通過活動的開展，又一次對學生進行了良好學習習慣的養(yǎng)成教育——糾正學生不正確的執(zhí)筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。
4、通過活動的開展，我校學生的.書寫能力，審美能力都有較大的提高，尤其是高年級的學生，涌現(xiàn)了一批佳作，整體感覺是整潔，規(guī)范，認真，字體美觀。
5、通過活動的開展，看到了學生們隨著年級的升高，對字的結(jié)構(gòu)感不同程度的有了一定的強化，尤其是獨體字、左右結(jié)構(gòu)的字寫得更為合理；字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味；整幅作品布局合理，美觀大方。
二、不足之處。
1、有些學生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢還存在問題，尤其是執(zhí)筆方法不對，老師在課堂教學中要注意觀察，及時矯正，還要做到隨時提醒。
2、有些學生的筆畫銜接不夠嚴謹，沒有仔細觀察漢字的間架結(jié)構(gòu)，各部分的位置安排不合理。
通過本次活動，激發(fā)了學生對書法的濃厚興趣，豐富了學生的文化生活，提高了學生的審美意識，同時更好地弘揚和傳承了中華五千年的國粹。比賽中，學生能對書法的和諧、剛勁的筆法、豐富的想象、熱烈的情感等進行深入的剖析和感悟，情操得到了陶冶，人文素養(yǎng)得以提升，弘揚了中華文化，傳承了優(yōu)秀傳統(tǒng)。
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇九
為了活躍和豐富學生的文化娛樂生活，為學校的精神文明建設(shè)服務(wù)，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生自強進取的拼搏精神，展示各班良好的精神風貌，10月15日下午我校舉行了趣味的跳繩比賽。比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學們課余生活，增進同學之間的默契和團結(jié)合作的.能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。
“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學比賽過后仍能在課間拿起跳繩；練好個人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無窮保年輕，希望本校的老師也常拿起跳繩，借此次跳繩比賽的東風，再次掀起陽光體育運動的高潮。
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇十
為了檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水平，12月14日下午，我校四年級組舉行了朗讀比賽。這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學們個個精神飽滿，信心百倍。多樣的形式、不同的風格展現(xiàn)了參賽選手的風采，也贏得了現(xiàn)場老師及同學的陣陣掌聲。由校領(lǐng)導(dǎo)以及各班語文老師做評委，本著公平、公正、公開的原則進行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標準，評出了個人獎，整個比賽進行得非常順利并圓滿結(jié)束。
1、前期準備工作做得相當充分，我們在比賽前收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目。
2、學生朗讀時語音比較準確，流利，語調(diào)豐富，變化得當，符合語文情感的變化。
3、學生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，感情充沛使得會場高潮迭起，掌聲不斷，發(fā)揮出了水平。
1、部分參賽選手衣著不素凈、裝束不大方，給人感覺不舒服。
2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語速普遍較快。
3、對文章的情感基調(diào)把握不夠準確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個別學生朗讀時，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。
4、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。
1、教師要始終堅持把提高學生的朗讀能力作為語文教學的重要任務(wù)來落實。教師要指導(dǎo)學生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調(diào)；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調(diào)要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。平時要訓(xùn)練學生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學生更要加強訓(xùn)練。
2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水平的整體提高。
3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學生的朗讀能力，并要求學生預(yù)習課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。
總之，通過這次活動，相信能引起四年級全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學的重視，也相信我們的學生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高，也會更增強學生對語言的熱愛之情感。
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇十一
經(jīng)管學院記者站舉辦主題為“和青春有關(guān)的日子”校園攝影大賽。在比賽中，選手們將用手中的相機，記載下他們眼中激昂的青春，用一幅幅唯美的相片，為我們送上一場有關(guān)青春的視覺盛宴，釋放青春激情，展示別樣風采。
1.活動前期由宣傳部設(shè)計了兩張海報宣傳，張貼于小五四北宣傳欄中。并在小五四擺攤告知此次活動詳細的相關(guān)事宜.
2.截止x月20日我們共收集到來自全校在校生二百多福照片。
3.我們部門邀請編輯部副部王歡等專業(yè)人員于x月20日-x月23日進行攝影的篩選工作，選取了15幅入圍作品。
4.在x月25號時我們把選出的作品張貼在kt板上用繩子穿起懸掛在小五四東面的兩樹之間，并在小五四北展板上張貼廣告告知決賽通知。
5.在x月24日-x月28日這段時間，我們設(shè)計了評分表、申請了場地、購買了獎狀，并對當天的場地布置及任務(wù)分工有了相應(yīng)的安排。
7.評選結(jié)果當場公布并進行頒獎典禮。
定位：基本成功。
優(yōu)點：
全部門通力合作、積極努力、各司其職，活動開展的有條理性，有整體性。
缺點：
1.在活動宣傳方面力度還不夠，包括一開始，通知下達的也不是很到位。
2.對活動流程定位不夠準確，導(dǎo)致召開多次會議進行討論。
3.對細節(jié)考慮還是有所不周，包括決賽過程中時，因無法播放視頻而導(dǎo)致耽誤了不少的時間。
改進措施：
1.在宣傳活動時應(yīng)該早出，并盡量多出海報，保證海報的質(zhì)量，同時可以利用起我們的宣傳板加以宣傳。
2.下達通知的時候要及時、準確，做類似活動時是在經(jīng)過分團委的情況下能夠直接和班級溝通，更清楚、更直接地傳達意思。
3.對細節(jié)問題應(yīng)該認真、仔細地考慮，盡量考慮周全，并做好應(yīng)急預(yù)案，做到有備無患!
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇十二
20xx年x月xx日晚上七點整，街舞協(xié)會在寶蓋校區(qū)體育館內(nèi)舉行了學院首屆舞蹈大賽。這一活動，無論對于我們學院和我自身而言，都意義非凡。
想起辦這個活動的初衷，那年我還是大二，在學校街舞社也工作了一年多，發(fā)現(xiàn)學院里至今沒有一個正兒八經(jīng)的舞蹈活動或者比賽，學院早些年就開始舉辦的啦啦操比賽我覺得并不能滿足所有舞蹈愛好者的需求，所以，一個想法從我心里萌發(fā)：我要給同學們搭建一個”舞蹈平臺“，讓他們發(fā)揮出自己的想法，揮灑屬于自己的青春夢想;我要用現(xiàn)有的一切資源，在學院辦一個舞蹈大賽。
一個活動我認為有這幾個步驟：【1】拉贊助;【2】申請場地;【3】活動前后期的過程安排以及活動中的現(xiàn)場布置。這三大點是最主要的，那么這里我主要總結(jié)并與大家分享我的經(jīng)驗和方法：
舉辦一個活動最重要的當然就是贊助商，說白了就是你要有資金。拉贊助，拉外聯(lián)，對于哪里籌集這些資金我自己覺得這個不僅僅需要努力，你還要有懂得運用關(guān)系和資源;同時還需要一點點機遇。我能拉到這次活動的贊助商靠的就是這上述幾點要素。首先，辦一個活動你要找的贊助商是什么類型的這點你必須深思熟慮，你可以拉食品公司贊助，傳媒公司贊助等等，這些都可以，重要的是這些商家他們能給予你什么，你又能給他們什么福利。所以你必須提前想好這些內(nèi)容。我這次找的商家是一家dj音樂工作室。之所以找到它，這里又要說到機遇，大一那會兒我因為跳舞在校外認識了以為在石獅開街舞工作室的一位老板。從他那我認識了我這次活動的贊助商，子先之風dj音樂工作室的老板。假如我不認識那個街舞工作室的老板，我也不會遇到如今這位贊助商。后面我跟他闡述了我辦這次舞蹈比賽的具體內(nèi)容，呈上了我的活動策劃書。(這里說到策劃書我也多說幾句，活動策劃一定要寫具體，并且格式，主辦承辦，主要內(nèi)容，活動當天人員安排細則，資金預(yù)算，以及特殊情況處理方法。這些一樣都不能少，要寫具體，正確。這會讓你在拉贊助以及后面校內(nèi)申請場地的過程當中少走非常多的彎路)剛好這位贊助商剛開業(yè)不久，也需要宣傳，我們一拍即合。當場就談妥了這次贊助事宜。那么這里要注意的幾點就是：你要開門見山跟贊助商說明你要的贊助明細，例如資金，舞臺，燈光，音響等等。并且把準備好的資金預(yù)算遞給贊助商讓他考慮，之后你也要詢問贊助商我能給予你哪些好處或者福利。(在校方允許范圍內(nèi))雙方都同意，那么這次贊助就算是成功了。當然，后期商家在幫助你之后，你也要及時反饋，做好贊助商要求的工作，也為下次合作打定基礎(chǔ)。
場地申請這一塊說實話沒那么容易，首先，你要想好你要把活動場地批在哪里，二期食堂門口，或者寶教二教學樓內(nèi)，或者是體育館內(nèi)等等，總之要想清楚你想在哪里辦。其次就是申請過程，學院場地申請過程我大致分為兩條路，一條是院學生處團委，一條就是后勤處，這兩邊都同意了，場地自然就批下來了。我個人建議是：先走團委，再走后勤。審批場地之前，你手上必須有這幾樣材料：活動策劃書、贊助商信息表、場地申請報告、資金預(yù)算表(可附在策劃書里)以及活動主持稿等。拿著這些材料在社團部人員帶領(lǐng)下(不要一個人去，找個社團部的副部或者部長帶你)先找院團委副書記和學生處處長(寶教一二樓)，拿這些材料給老師過目，在確認之后，得到許可后讓兩位老師在場地申請報告上簽字。而后就是后勤處(寶教一四樓)，后勤處審批基本是按流程走。分別找老師，副處長以及處長。總而言之，申請場地這一塊不要急，準備好材料，找好該找的老師或者領(lǐng)導(dǎo)，一步步來。ps：申請場地建議提前一周申請，以免特殊情況耽誤時間。
拉好贊助，申請好場地，那么你的活動也差不多成功了一半了。那么最后當然就是對于整個活動的前期與后期過程的安排。一個活動的宣傳力度，毋庸置疑是很重要的，這個關(guān)系到整個活動的參與人數(shù)問題。如今的宣傳方式從出不窮，網(wǎng)絡(luò)微博，海報，橫幅，或者是下班宣傳等，能宣傳的盡量多多宣傳。其次是發(fā)放邀請函邀請嘉賓。而后安排好彩排時間，對活動行進彩排和調(diào)整，在活動前一天，再次確認好活動主持稿，嘉賓信息，評分表，以及參賽選手或隊伍信息。最后就是活動當天的現(xiàn)場布置。(我這里拿舞蹈大賽所用的體育館內(nèi)的舞臺場地為例)時間上提前幾個小時進場布置，并向負責老師詢問好館內(nèi)的各個逃生通道，以及安全出口的位置，并且在活動期間任命同學在各個安全出口站崗，做好突發(fā)事件的應(yīng)急準備。而后就是用電，我們這次比賽的失誤就是這里，當天我們未能具體了解館內(nèi)的配電裝置的具體位置，導(dǎo)致了比賽期間跳閘，嚴重影響了比賽質(zhì)量。所以一定要充分了解這些安全設(shè)施的位置以及用法。以免在比賽活動期間造成不必要的困擾和安全隱患。這個要謹記!之后就是調(diào)試音響以及燈光。并且安排人員排桌椅和紅地毯。這些準備就緒可以讓參賽隊伍先行走臺，主持人試音，并且按照參賽人員的意思調(diào)試燈光以及音響設(shè)備。這些準備妥當，那么我們就可以等候活動開始。
一個活動，從想法到執(zhí)行到結(jié)束，我用了將近一年，這一年對我來說特別不容易，有時候你想做什么事情，只是想想其實很簡單，天馬行空，怎么想都行。但是你真的投入進去做了，你就知道事情背后的成功是有多么的來之不易。我很欣慰自己能有一段這樣的經(jīng)歷，因為它讓我成長了很多，懂得了很多，這是一次難得的社會實踐。
總結(jié)到此，我認為一切事物都存在兩面性，你這方面做得很好，那么必定有一些是你做得不夠的地方，應(yīng)當改正與加強。革命尚未成功，同志任需努力。我們必須緊跟學院發(fā)展的步伐，積極做好協(xié)會各項事宜，不斷發(fā)展!不斷向前邁進!
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇十三
天色昏暗，多功能廳內(nèi)，人頭攢動，摩肩接踵。坐在下面向前眺望，能看到我們班的參賽選手斗志昂揚地坐在上面，在桌子上能清晰地看到“初二四班”四個大字。
20xx年9月19日下午四時?！白终粓A杯”比賽正式開始。下面?zhèn)鱽硪魂嚉g呼聲，不到一會兒，聲音便慢慢地消失在人群中。身著不同顏色的衣服的選手們，整齊地坐在席位上。隨著大屏幕的變化，比賽逐漸拉開序幕，第一輪“字音”到四班的時候，看這上面大屏幕的字從來沒有見過，估計在場80%的人都不認識，只見四班的參賽選手，遲疑了一會兒，臺下的同學心頭如同懸著一塊石頭一樣焦急地等待著，隨著裁判員倒數(shù)“5，4，3，”霎時四班的選手，脫口而出，讓臺下的的同學為之贊嘆道“知識淵博”，懸在心上的石頭終于落了地。
第二輪，繞口令，這個環(huán)節(jié)是過得最快、最有意思的一輪，全場的選手如同行云流水一般，從第一個到最后一個。
第三輪，也是最后一輪，從第一輪到現(xiàn)在，參賽選手們?nèi)允嵌分景簱P，絲毫沒有一點害怕之意。主持人一席話說完，這輪比賽就開始了，一個個參賽選手伴有韻味的將自己所讀的文本，表現(xiàn)得淋漓盡致。
最讓激動人心的時刻開始了，主辦的老師一個個念出獲獎名單，當念到第一名的時候，全場安靜了，連一根針掉在地上都聽得見聲音，老師念到初二四班孫雯雯的時候，掌聲沖出多功能廳，所有四班的同學如同疏通了全身經(jīng)絡(luò)一樣輕松，臉上都綻放出勝利的笑容，他們說：“第一名！第一名！”。
隨著照相機快門聲響起“字正腔圓杯”第一名定格在人們的鏡頭里。
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇十四
9月19日濃云密布，黑壓壓的烏云蓋住了天空，將天空映成黑色，周圍漆黑一片，只有多功能廳還亮著燈。
交大附中第二分校多功能廳，初二年級在此舉辦了“字正腔圓”杯比賽。這不僅是一場普通話的比賽，更是一場對母語了解程度的比拼。
第一輪開始了。題目為疑難字詞，考驗選手們對字詞的積累。其實這一輪是比較簡單的。但主要是為了篩選選手，再加上本身就有一部分運氣的成分在里面，致使許多黑馬紛紛落水。在一輪與二輪之間有一場精彩的表演，由三班四班聯(lián)合表演，主題是“明月幾時有”。
首先是三班李暢洋上場。他抬手一個“把酒問青天”，臉色悲傷，使得人們身臨其境。一時高亢，一時低沉。一幅蘇軾遙看青天，喝著濁酒的畫面被聲音徐徐雕刻出來，而他本人此刻仿佛就變成了蘇軾。一聲脆響傳出，只見曾子逸端坐古箏正前，指尖輕彈。這不是簡單宮商之調(diào)，角徵之音，而是用心傾訴的感情，讓那芙蓉泣露之聲裊裊而出。大撮、小撮、笆音，每個技巧背后都傾訴著一份感情。抬手收音，只留一個美麗的音樂浪花在舞臺飄蕩。每一個人的心中都被一幅幅高山流水所填滿。演罷，熱烈的掌聲響起，充斥了這個房間。
第二，三環(huán)節(jié)后，幾家歡喜幾家愁，終于到了最后一個環(huán)節(jié)，剩下在場的選手，個個瞪著全是血絲的眼睛注視大屏幕，就像饑餓的兇狼。氣氛十分緊張，突然老師的聲音打破了僵局：三班全部淘汰頓。場面炸開了鍋，一大片細小的議論聲響起。
在最后環(huán)節(jié)斗爭中，角逐出了第一二三名。
活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但意義卻深刻地留在心間。作為一個中國人，學好母語和傳統(tǒng)文化才是首要任務(wù)。讓我們說字正腔圓中國話，做堂堂正正中國人！
校園開展書法比賽活動總結(jié)篇十五
20__年12月7日下午13時，我校動感校園秧歌集體舞比賽在冬日暖陽的映照下隆重開始了，本次活動有我校初一級、初二級27個班，40多位老師、1500多名同學參與，規(guī)模空前，氣勢宏大。從教師培訓(xùn)到學生學習、比賽短短一個月，在時間緊，任務(wù)重，學生和部分老師觀念意識偏差等困難中，我們依靠學校領(lǐng)導(dǎo)、依靠班主任、多渠道引導(dǎo)啟發(fā)學生。在教育理念上更新，在教法、學法和教學組織等方面開展教學活動，取得了預(yù)期的教育效果。成績斐然、成效顯著，為今后我校的大型活動提供了參考和借鑒，為貴定縣初級中學《第一套全國中小學校園集體舞》的開展做出了示范。為此特總結(jié)如下:。
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，為進一步豐富中小學生藝術(shù)活動的內(nèi)容和形式，提供優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源，營造良好的校園文化環(huán)境，引導(dǎo)中小學生參加豐富多彩的課外文體活動，促進青少年健康成長、和諧發(fā)展，教育部組織創(chuàng)編了第一套全國中小學校園集體舞，并于20xx年6月1日發(fā)出通知，決定自9月1日起在全國中小學校全面推廣。《第一套全國中小學校園集體舞》包括小學組《好朋友》《陽光校園》《小白船》，初中組《青春旋律》《校園秧歌》，高中組《青春風采》《校園華爾茲》等7個校園集體舞蹈。這套校園集體舞是在充分調(diào)查研究和科學實驗的基礎(chǔ)上，考慮到不同年齡段學生的生理和心理發(fā)育規(guī)律而創(chuàng)編的，具有鮮明的教育性、科學性和群體參與性，富有時代特點和青春氣息，適合城市和農(nóng)村的廣大中小學生。開展校園集體舞活動，有助于學生愉悅身心、培養(yǎng)健康的審美情趣，有助于改善學生身體形態(tài)和機能，提高身體素質(zhì)，有助于培養(yǎng)集體主義精神，使學生得到生動活潑的發(fā)展。
在學校的安排下，我校教師集體舞培訓(xùn)在10月日運動會結(jié)束后開始，大家不顧運動會的超量工作，馬上投入了緊張的學習，一天的學習換來全身的'疲勞，責任讓我們學習結(jié)束后立即開始了教學，學生的渴望成為我們最大的工作熱情。集體舞推廣工作得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注，得到了班主任老師最大力量的支持，多數(shù)的班主任與我們一起上了一節(jié)又一節(jié)的課，跳了一遍又一編的舞。有的學生不愿意跳，我們在他(她)面前示范了一次又一次，班級骨干的力量，班主任老師的具體指導(dǎo)以及團隊力量展現(xiàn)都發(fā)揮得淋漓盡致，貴定二中教師的堅持、韌性和合作精神又再一次得到了印證，貴定二中學生勤奮、睿智的學風得到了最好的回報。
為積極響應(yīng)全國億萬學生陽光體育運動的通知精神，為培養(yǎng)學生大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康挺拔的體態(tài)，讓學生在舞動中盡情地釋放自己的青春熱情，緩解學習和生活等帶來的壓力，提高學生的審美觀和藝術(shù)鑒賞力，提高學生集體意識和參與意識，突顯班級風格，展示班級風貌，我校于200年12月7日舉行了《第一套全國中小學校園集體舞》展示評比活動，本次活動有27個班參加，在以下幾個方面評比:。
1、進退有序、精神飽滿、獨特新穎。
2、服裝統(tǒng)一，具有特色，體現(xiàn)個性。
3、動作協(xié)調(diào)、隊形整齊、配合默契。
4、節(jié)奏鮮明、力度到位、歡快和諧。各班都發(fā)揮了班級的團隊和集體力量，創(chuàng)新和發(fā)展了集體舞，在編排上各顯千秋，演繹了集體舞的青春活力，大家陽光燦爛的純真笑容感染了全體同學，陣陣的掌聲、陣陣的歡呼代表了對優(yōu)異表演的祝賀，在輕松喜悅的氛圍中、活潑歡快的集體舞展示活動得到了同學們的肯定。
本次校園集體舞展示評比活動，既是學生集體藝術(shù)活動，同時也是班級風貌、班風、學風的評比，我們看到有的班級精神面貌欠佳，舞蹈動作不整齊，有部分學生敷衍了事，有部分的班主任、學生家長、學生存在認識上的誤區(qū)，觀念落后，在集體舞活動中有顧慮，怕影響學習，促成學生早戀。在行為上表現(xiàn)對集體舞學習支持不夠，舞蹈動作沒有力度，削弱了集體舞的教育效果，致使學生沒有得到應(yīng)有的鍛煉。
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