每個人都應(yīng)該習(xí)慣總結(jié)自己的經(jīng)歷，這樣才能不斷進(jìn)步。總結(jié)的寫作要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，避免語法錯誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績？那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是專家為大家整理的職場技能提升指南，歡迎大家閱讀。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇一
聽說用梳子在頭上擦幾下可以吸住紙碎我決定做個實(shí)驗(yàn)看看。
我查看了資料，原來它的原理就是，只限本身不帶店，但是受梳子上帶的電的電場影響，同性電荷被排斥到遠(yuǎn)端，異性電荷被吸引到近端，于是在外加電場的影響下變?yōu)閹щ?。如果梳子不接觸紙屑，離開后紙屑會恢復(fù)不帶電的狀態(tài)。用梳子接觸紙屑上而使紙屑后會使梳子上的電荷轉(zhuǎn)移一部分的紙寫上而使紙屑帶電。只不是晶體，電荷轉(zhuǎn)移也不需要是導(dǎo)體，靜電只在物體外表面。梳子與紙屑之間有有異電差，不帶電與帶電也是異電，他們之間就會相互吸引，塑料經(jīng)過摩擦能產(chǎn)生靜電，就能吸住紙碎，過一會兒電就放掉了。當(dāng)一個帶有靜電的物體，靠近另一個不帶靜電物體時，由于靜電感應(yīng)，沒有靜電的物體，內(nèi)部靠近帶電物體的一邊會聚集與帶電物體所攜帶電荷，相反極性的電荷，另一側(cè)產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷，由于異性電荷互相吸引，就會表現(xiàn)出“靜電吸附”現(xiàn)象。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二
老師微笑著說：“我們今天要做一個燒紙船的小實(shí)驗(yàn)?！?/p>
聽說要做小實(shí)驗(yàn)，大家立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著那只小紙船。
“如果我把酒精點(diǎn)燃，放到紙船底部，你們說會怎么樣？”魏老師笑瞇瞇地說。
“肯定會灰飛煙滅啦！”我們異口同聲地回答。
“但這只紙船絕對不會燒起來?！蔽豪蠋熌闷鹉侵恍∏闪岘嚨募埓?，走到飲水機(jī)下接了半“肚皮”的水，把它放到鐵架中央，接著拿起火柴，點(diǎn)燃酒精燈，把它移到紙船的底部。
同學(xué)們的脖子個個象被拎起的鵝，瞪圓眼睛，一眨不眨地注視著那只小紙船。
半分鐘、一分鐘、二分鐘過去了，可是紙船卻安然無恙。
“哪位同學(xué)來測試一下水的溫度？”話音剛落，夏昱坤便走了上去，“好燙?。 彼饨衅饋?。江之遠(yuǎn)也上去試了一下，也說很燙。
可這是為什么呢？大家七嘴八舌、議論紛紛。有的說：“這也許是特殊的紙吧?！庇械恼f：“也許跟水的溫度有關(guān)吧！”但個個都吱吱唔唔，誰也說不清楚。我們只好把希望寄托在老師身上。老師說：“紙的燃燒要有一定的溫度，水把火的'熱量都吸收了，所以紙船不會燒起來。”
哦！原來如此，我們們終于明白了！通過這個實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得一個道理，只要你細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
老師微笑著說：“我們今天要做一個燒紙船的小實(shí)驗(yàn)?！?/p>
聽說要做小實(shí)驗(yàn)，大家立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著那只小紙船。
“如果我把酒精點(diǎn)燃，放到紙船底部，你們說會怎么樣？”魏老師笑瞇瞇地說。
“肯定會灰飛煙滅啦！”我們異口同聲地回答。
“但這只紙船絕對不會燒起來?！蔽豪蠋熌闷鹉侵恍∏闪岘嚨募埓?，走到飲水機(jī)下接了半“肚皮”的水，把它放到鐵架中央，接著拿起火柴，點(diǎn)燃酒精燈，把它移到紙船的底部。
同學(xué)們的脖子個個象被拎起的鵝，瞪圓眼睛，一眨不眨地注視著那只小紙船。
半分鐘、一分鐘、二分鐘過去了，可是紙船卻安然無恙。
“哪位同學(xué)來測試一下水的溫度？”話音剛落，夏昱坤便走了上去，“好燙啊！”他尖叫起來。江之遠(yuǎn)也上去試了一下，也說很燙。
可這是為什么呢？大家七嘴八舌、議論紛紛。有的說：“這也許是特殊的紙吧。”有的說：“也許跟水的溫度有關(guān)吧！”但個個都吱吱唔唔，誰也說不清楚。我們只好把希望寄托在老師身上。老師說：“紙的燃燒要有一定的溫度，水把火的熱量都吸收了，所以紙船不會燒起來?！?/p>
哦！原來如此，我們們終于明白了！通過這個實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得一個道理，只要你細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇三
老師微笑著說：“我們今天要做一個燒紙船的小實(shí)驗(yàn)?！?/p>
聽說要做小實(shí)驗(yàn)，大家立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著那只小紙船。
“如果我把酒精點(diǎn)燃，放到紙船底部，你們說會怎么樣？”魏老師笑瞇瞇地說。
“肯定會灰飛煙滅啦！”我們異口同聲地回答。
“但這只紙船絕對不會燒起來?！蔽豪蠋熌闷鹉侵恍∏闪岘嚨募埓叩斤嬎畽C(jī)下接了半“肚皮”的水，把它放到鐵架中央，接著拿起火柴，點(diǎn)燃酒精燈，把它移到紙船的底部。
同學(xué)們的脖子個個象被拎起的鵝，瞪圓眼睛，一眨不眨地注視著那只小紙船。
半分鐘、一分鐘、二分鐘過去了，可是紙船卻安然無恙。
“哪位同學(xué)來測試一下水的溫度？”話音剛落，夏昱坤便走了上去，“好燙??！”他尖叫起來。江之遠(yuǎn)也上去試了一下，也說很燙。
可這是為什么呢？大家七嘴八舌、議論紛紛。有的說：“這也許是特殊的紙吧?！庇械恼f：“也許跟水的溫度有關(guān)吧！”但個個都吱吱唔唔，誰也說不清楚。我們只好把希望寄托在老師身上。老師說：“紙的燃燒要有一定的溫度，水把火的'熱量都吸收了，所以紙船不會燒起來。”
哦！原來如此，我們們終于明白了！通過這個實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得一個道理，只要你細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
老師微笑著說：“我們今天要做一個燒紙船的小實(shí)驗(yàn)?！?/p>
聽說要做小實(shí)驗(yàn)，大家立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著那只小紙船。
“如果我把酒精點(diǎn)燃，放到紙船底部，你們說會怎么樣？”魏老師笑瞇瞇地說。
“肯定會灰飛煙滅啦！”我們異口同聲地回答。
“但這只紙船絕對不會燒起來?！蔽豪蠋熌闷鹉侵恍∏闪岘嚨募埓?，走到飲水機(jī)下接了半“肚皮”的水，把它放到鐵架中央，接著拿起火柴，點(diǎn)燃酒精燈，把它移到紙船的底部。
同學(xué)們的脖子個個象被拎起的鵝，瞪圓眼睛，一眨不眨地注視著那只小紙船。
半分鐘、一分鐘、二分鐘過去了，可是紙船卻安然無恙。
“哪位同學(xué)來測試一下水的溫度？”話音剛落，夏昱坤便走了上去，“好燙??！”他尖叫起來。江之遠(yuǎn)也上去試了一下，也說很燙。
可這是為什么呢？大家七嘴八舌、議論紛紛。有的說：“這也許是特殊的紙吧。”有的說：“也許跟水的溫度有關(guān)吧！”但個個都吱吱唔唔，誰也說不清楚。我們只好把希望寄托在老師身上。老師說：“紙的燃燒要有一定的溫度，水把火的熱量都吸收了，所以紙船不會燒起來?！?/p>
哦！原來如此，我們們終于明白了！通過這個實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得一個道理，只要你細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
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神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇四
下在一天黑夜，媽媽因突然有急事而出去幾個小時。讓我泡方便面吃，于是，我剛倒了一碗熱水，蓋上了瓶塞，前腳剛跨出了門，后面就發(fā)出了一種很奇怪的“噗噗”聲。我一臉疑惑地轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)暖水瓶的塞子就像嘴巴一樣，一張一閉。還冒出了水蒸氣。嘿，我頓時來了興趣?？墒峭瑫r我也有了疑問：“究竟是什么力量使瓶塞能一張一閉呢？”
我?guī)е粋€令人百恩不得其解的問題，我開始了一個實(shí)驗(yàn)，來探一個明白。說干就干！于是我的大腦像一個新?lián)Q上的馬達(dá)一樣，飛速地轉(zhuǎn)動了起來。
我的眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，一個好主意便從我的腦海中冒出來，我從生間打了一盆冷水，再拿了一個毛巾，把瓶塞放進(jìn)了冷水中，再用毛巾把瓶塞蓋住。一分鐘后我又把瓶塞拿了出來，重新放回了曖水瓶上面，大約十幾秒后，又發(fā)出了“噗噗”的聲音。唉，我的.實(shí)驗(yàn)前功盡棄、功虧一箅了！
咦，你會問，你為什么要把瓶塞放進(jìn)水里呢？原來，我認(rèn)為是由于塞子的熱氣頂著它上來的，如果熱氣沒了它就上不來了嗎？然而，結(jié)果不是這樣的，完全在我的意料之外。于是我想，是不是冷空氣與熱空氣互相碰撞產(chǎn)生的反作用力使瓶蓋上升，反之，如果熱熱空氣與熱空氣，哪么作用力就會相互抵消。對！我欣喜若，我便在電滋爐上坐了半鍋開水，等水蒸氣充滿房間時，我蓋上瓶蓋，這次我足足等了十五分鐘，瓶塞終于沒響。
??！原來瓶塞發(fā)出聲響的由，是由于空氣間的碰撞而產(chǎn)生的！沒想到，空氣的學(xué)問在家就可以學(xué)到！之后，我一定要有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇五
首先，我們準(zhǔn)備好水，鹽，一或兩個雞蛋，一根筷子和一個杯子。然后我把水倒進(jìn)杯子中，再把雞蛋輕輕地放進(jìn)杯子中，我發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢沉了下去。接著我把雞蛋再拿了出來，把鹽倒進(jìn)杯子中去，用筷子慢慢攪拌直至鹽完全融化了，我再把雞蛋輕輕地放入水中，這時奇跡發(fā)生了——雞蛋先沉了下去,之后就像氣球一樣又浮上了水面,它還在不停地轉(zhuǎn)圈，就像一個小姑娘在跳舞呢!梅子老師說這是因?yàn)樗拿芏却笥陔u蛋的密度，所以雞蛋才會浮上水面。而之前沒有放鹽時是因?yàn)殡u蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋是沉下去的。
你覺得神奇嗎?如果你覺得神奇，可以告訴身邊的同學(xué)和小朋友一起動手來做這個實(shí)驗(yàn)吧,你們也一定有意想不到的收獲和驚喜!
公眾號：原創(chuàng)生活作文。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇六
這是我第一次來到實(shí)驗(yàn)室，我根本不知道它到底長什么樣，也不知道它到底是干什么的。
上了第一節(jié)課我們就整整齊齊地排著隊伍來到了一樓的實(shí)驗(yàn)室。走進(jìn)去一看，里面排列著兩排很長很窄的桌子。我們組卻是倒數(shù)第一張桌子。桌子是綠色的，上面有一個小水池，有三個水龍頭。有一個木頭做的架子，上面是放試管的。
老師走進(jìn)來開始上課，他先給我們講了大約二十分鐘的實(shí)驗(yàn)操作原理。聽完老師講的所有內(nèi)容，我們開始做實(shí)驗(yàn)。我拿起了一個試管，把里面吐上一點(diǎn)唾沫。我的同桌也拿了一個試管，沒有吐進(jìn)唾沫。有一位同學(xué)拿著燒杯，燒杯里面有淀粉。給我和同桌的`試管里分別倒上了一點(diǎn)淀粉，然后老師走過來，用膠頭滴管給我們分別滴上一點(diǎn)碘酒。我們用大拇指蓋住試管口，上下的劇烈搖晃，讓它們?nèi)跒橐惑w。神奇的事情發(fā)生了：同桌的試管里面本來是白色的液體，顏色竟然發(fā)生了變化，變成了深藍(lán)色。而我的卻還是白色，依然沒有變化。
老師解釋說：“淀粉遇碘變藍(lán)色?！比缓笪覀冇肿隽艘粋€小小的實(shí)驗(yàn)：放進(jìn)試管里一點(diǎn)饅頭，加進(jìn)一點(diǎn)淀粉，再倒入一點(diǎn)碘酒?？墒墙Y(jié)果出人意料竟然沒有變顏色?？茖W(xué)真是太神奇！它會引發(fā)我們的好奇心，去探索未知的科學(xué)領(lǐng)域。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇七
上周日下午，我們小記者經(jīng)歷了一次美好的旅行，其中，那神奇的實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新。
我最想去的地方就是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。剛好，湖北文理學(xué)院的志愿者姐姐帶我們?nèi)サ牡谝徽揪褪强茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們先去了解方便面。大家都知道，方便面是由面餅、醬包、粉包、蔬菜包組成的，但是它是怎樣做成的你們知道嗎？讓我慢慢道來：做面餅是先和面、壓延、切絲成型、蒸煮、油炸、風(fēng)冷，最后包裝。但是我想知道的問題還沒答案。正當(dāng)我疑惑的.時候，志愿者姐姐把我們帶到了一個實(shí)驗(yàn)室，那里有兩位志愿者姐姐正在做這個實(shí)驗(yàn)。她們把方便面放在水里面泡一泡，然后把泡面的水放在機(jī)器里蒸幾分鐘，當(dāng)我們再看到實(shí)驗(yàn)瓶時，我們都傻眼了：哪里有一滴水，全部是油，真是太可怕了，方便面里的油還真多！以后可不敢多吃方便面了。
隨后，帶隊的姐姐把我們帶到了另外一個實(shí)驗(yàn)室。進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，我們看見一個礦泉水瓶，里面只有一點(diǎn)兒水，旁邊有各色的液體，這是要干嗎呢？做實(shí)驗(yàn)的志愿者把藍(lán)色的液體滴到瓶子里，瓶子里的水變成了藍(lán)色，隨后慢慢消失了。接下來神奇的事情發(fā)生了，志愿者又往里面滴了一滴白色的液體，水變成了藍(lán)色，慢慢又變成紫色；又往里面滴了一滴紅色液體，紫色變成了紅色，最后變成綠色，看得我們目瞪口呆！志愿者哥哥笑著說：“你們也試試看?！蹦歉杏X太爽了。
可是天公不作美，下起了雨。我們不得不結(jié)束這次難忘的旅行。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇八
俗話說得好：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌?！泵朗尘拖駸o盡的知識一樣，是人的一生中必不可少的一部分，所以我要嘗盡天下美食。
有一次我發(fā)燒了，美食就像退燒藥，頓時化解了我的疼痛。從此，美食成了我人生的標(biāo)準(zhǔn)，我每天都少不了吃一點(diǎn)兒美食?？煽诘拿朗常拖窀枨粯樱粤司蜁屓藦膫凶叩接淇?，令人心曠神怡。
美食是四季，它代表了春天柔弱的小草，就算有比他大幾十億的東西，壓在身上，它也能像超人一樣頑強(qiáng)地站出來；它代表了夏天出淤泥而不染的荷花，讓人們的心靈都變得干凈純潔；它代表了秋天的楓葉，讓人們的日子過得紅紅火火，它當(dāng)然也代表冬天的白雪皚皚的雪花，好像一塊兒白雪餅，讓人見了直流口水。
我仿佛看見我在美食樂園的場景，我站在用草莓餅干搭成的橋上，觀賞著用巧克力做成的噴泉，那里還有棉花糖做成的云彩，還有用五顏六色的糖果拼成的冰激凌，那里的東西既好吃又好看，而且五彩繽紛，讓人看的眼花繚亂，有趣極了！
美食就像一顆開心豆，只要誰吃了它，都會變得心情愉悅，所以我愛美食，美食讓生活更美好。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇九
凡凡老師每天都會給我們帶來驚喜。這天，她故作神秘地走進(jìn)教室，看我們滿是期待地坐直了身子，就從身后拿出兩個杯子和一張紙片，慢條斯理地把它們放到桌子上，然后微笑著看著我們。
這是要做什么呀？凡凡老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢？沒有一個同學(xué)知道答案。這時，凡凡老師說話了：“同學(xué)們，老師今天要給你們做一個實(shí)驗(yàn)，請你們看好了喲?！?/p>
凡凡老師給我們解釋道：“這是一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)，杯子里裝滿了水，就沒有空氣了，那杯子外面到處都是空氣，這些空氣都有壓力，下面的空間就把紙片托住了，水也就不會流出來。”
啊，原來是這樣呀?？茖W(xué)是這么神奇，以后，我一定要學(xué)好科學(xué)，努力去破解科學(xué)領(lǐng)域里的未知密碼。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十
今天，我和同學(xué)們一進(jìn)教室，老師就用神秘兮兮的語氣跟我們說：“今天我們要做一個神奇的實(shí)驗(yàn)哦。”聽老師這么一說，我和同學(xué)們都興奮的上躥下跳。
我們今天做的實(shí)驗(yàn)是把鹽水變成鹽。首先，我們把鹽倒進(jìn)一個裝著半杯水的水杯里攪拌，讓它溶解。然后，老師拿來了一個易拉罐和一把剪刀，用剪刀將易拉罐剪成了一個“火爐”?！盎馉t”上面還有一口“鍋”。接著，我們將攪拌完的鹽水倒入“鍋”中。最后，我們把一根點(diǎn)燃的蠟燭放到“火爐”的底下燒，實(shí)驗(yàn)步驟就完成了。
我們靜觀其變。剛開始，小小的火苗，像一朵還沒開放的花苞一樣，東搖一下西晃一下，隨風(fēng)起舞。過了一會兒，我們的“鍋”里開始冒小氣泡了。氣泡這里跑跑，那里跑跑，就像一群淘氣的孩子在跟我們玩捉迷藏的游戲呢。隨著時間越來越長，氣泡也越來越大。它們開始跳起街舞來，跳舞的時候它們還會發(fā)出“滋滋滋”的聲音，仿佛在為自己跳舞跳得好而歡呼呢。這時，我們發(fā)現(xiàn)“鍋”邊有很多白色的東西，就像火山口邊上的白色巖石。老師告訴我們，那就是鹽。聽了老師的話，我不禁感到震驚。我們的實(shí)驗(yàn)真的成功了！
實(shí)驗(yàn)過后，我們問老師鹽為什么會從鹽水中又被燒出來呢？老師回答說：鹽水中的鹽在水中是有溶解度的，當(dāng)燒鹽水時，隨著水的沸騰，導(dǎo)致水的減少，溶解度隨之減少，當(dāng)鹽超出水中的溶解度就會析出。
課后，我仍然回想著這次的試驗(yàn)，真想再做一次！
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十一
我對美食情有獨(dú)鐘，烤雞翅、壽司、炸雞排、烤生蠔我都愛吃。
每當(dāng)我不開心的時候，媽媽就會帶我到美食一條街上去吃美食，我最愛的是烤雞翅。那個雞翅特別好吃，每次買都要拿號，然后排好長好長的隊伍才能吃到雞翅。他們家的雞翅個頭適中，不油膩，味道呢，咸中帶甜，還有一點(diǎn)點(diǎn)辣，對我來說，再好吃不過了。每每不開心美食讓我的煩惱煙消云散。
在我很難過的時候，媽媽總是會帶我去吃龍門花甲?；资呛ｕr，聞起來和吃起來都會有點(diǎn)兒腥，但是和花甲粉里的蒜搭配在一起，腥味完全沒有了。而且粉條煮的不硬也不軟，最后放上一點(diǎn)辣，味道會更好。我一口氣就能吃完。把湯也喝的干干凈凈，一點(diǎn)渣都不剩。每當(dāng)我難過的時候，美食讓我把難過拋在腦后。
作業(yè)寫完后會很無聊。我就會和媽媽一起出去選購食材回家。媽媽會和我一起做壽司，我們做完以后，你品嘗我做的，我品嘗你做的，然后評分，這樣既可以吃美食，也可以和媽媽一起享受親子時光。美食讓我不再無聊，還學(xué)會了做美食。
美食，讓我們的生活處處充滿驚喜，不管是傷心難過時，還是開心快樂時，美食會讓我的樂趣翻倍。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十二
今天，我們來到了小周實(shí)驗(yàn)室。小周老師告訴我們今天要做一個既神奇又有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先。老師拿出長紙條、剪刀和雙面膠，將兩端貼上雙面膠粘好。接著從中間剪了一刀，老師笑瞇瞇地問我們：同學(xué)們。你們猜，這樣剪到頭，是什么圖案？“還沒等小周老師說完，突然，有同學(xué)說：“小周老師，這個問題也太簡單了！連三歲小孩都知道?！毙≈芾蠋焻s說：“喔？這么肯定？現(xiàn)在看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧?！闭f著，小周老師“咔嚓”“咔嚓”地剪起來。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕錯過了每一個環(huán)節(jié)。剪到最關(guān)鍵一刀時，小周老師停了下來，又問：“確定是兩個嗎？”唉呀！小周老師你就別賣關(guān)子了！有同學(xué)說到。“那我剪了，你們可別后悔喔！”說著，小周老師剪了下去。答案知道了，大家又猜錯了—一個圈圈！我們一個個目瞪口呆，嘴巴大得都能裝下一個雞蛋。
這時，小周老師不緊不慢地發(fā)給我材料，叫我們自己動手來做實(shí)驗(yàn)。我迫不及待地剪了起來，可是，結(jié)果卻和我想的完全不同。是兩個圈圈。我想失敗乃成功之母，于是我再試了一次，我突然想到了小周老師剛才的一個小細(xì)節(jié)—貼雙面膠時要轉(zhuǎn)一下再貼。我按照這樣的順序剪，哇！我居然成功了！
這是一次神奇的實(shí)驗(yàn)，也讓我們知道要做生活中的有心人。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十三
今天，我們有一項挑戰(zhàn)任務(wù)，好期待喲！
一大早，我們作文班的教室里就縈繞著奇怪的空氣。同學(xué)們都好奇地看著桌面上擺著一大盆水：“這大盆水有什么妙用？說不定我們將挑戰(zhàn)喝水的能耐……”
其實(shí)，我們都說錯了！桌上還擺著一疊塑料袋、一盒鉛筆?？磥怼叭f事具備，只欠東風(fēng)”了。我們坐等老師一聲令下。
開課了，鐘老師給大家播放了兩個視頻：哇塞，原來要我們用鉛筆去戳穿裝了水的塑料袋！
老師宣布小組挑戰(zhàn)賽開始了。每個組都躍躍欲試，紛紛上臺。輪到我們組來到前臺。我們迅速分好工，我負(fù)責(zé)給塑料袋裝上水，另外幾個同學(xué)拿鉛筆戳塑料袋。裝水看起來簡單，做起來還挺復(fù)雜的。我抓起一個袋子就放下水，趕緊提起袋子一看，袋里的水不多。我又將袋子浸入水中，老師趕緊來幫忙，“水”終于乖乖地鉆進(jìn)袋子里了。
我雙手抓住袋子的提手，這一袋子水還真沉。塑料袋被飽脹著大肚子，圓滾滾的，像是從水里撈出來的大西瓜。其他同學(xué)看到水袋，拿著鉛筆，使勁插。一支進(jìn)去了，尖尖的鉛筆鉆進(jìn)袋里，水袋安然無恙，滴水不漏。二支，三支，四支……一會兒功夫，整個塑料袋被鉛筆扎成了“千瘡百孔”，看起來更像一只周身長滿刺的刺猥。真是神奇，那水袋就是不漏水！
在老師的`講解下，我們明白了：原來鉛筆在快速插進(jìn)塑料袋時摩擦生熱。塑料袋的主要成分是聚乙稀，受熱收縮，緊緊地包裹住鉛筆，“保護(hù)”住水不往外泄。
真是一個神奇的實(shí)驗(yàn)，你也可以試試。只要肯思考，大膽嘗試，一定會發(fā)現(xiàn)更有趣的現(xiàn)象。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十四
“紙能托住水？”我不會相信。今天作文班老師卻做了這個實(shí)驗(yàn)。
這個實(shí)驗(yàn)需要一個杯子、一盆水、幾張紙。我真想讓這個表演馬上開始，揭露這個不為人知的答案。
老師先在杯子中灌滿水，然后用一張紙在杯子口上蓋住，接著來個180°的旋轉(zhuǎn)。把玻璃杯的水倒過來。奇妙的事情發(fā)生了，那張紙像著了魔似的，粘在杯口一動不動的，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝凶×藵M滿的一杯水！我真不敢相信自己的眼睛，那簡直是太不可思議了。
我苦思冥想都找不出原因。
老師開始揭曉其中的奧秘了。我側(cè)耳傾聽——“在我們周圍，當(dāng)大氣壓力比杯子中的壓力大時，杯中的水就不會流出來，杯口中的紙張也不會掉下來。這其中的奧妙就是大氣壓的原理！”
這節(jié)課真讓我受益匪淺呀！原來動動手，動動腦，你會發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十五
今天上課的時候，劉老師神秘兮兮地告訴我們：“今天我們要做一個小實(shí)驗(yàn)。”但是劉老師嚴(yán)肅地告訴我們這個小實(shí)驗(yàn)千萬不能模仿。首先，劉老師依次拿出了一瓶酒精，兩個一次性杯子，一雙筷子，一個打火機(jī)和一塊紅色的布。
老師首先拿起筷子夾起那塊紅色的布放進(jìn)那個裝滿水的杯子中，再把酒清倒入空杯子中，接著，夾起了已經(jīng)濕透的布沾了一點(diǎn)酒精。劉老師說：“見證奇跡的`時刻到了！”劉老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了那塊布。我們懷著忐忑不安的心情，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊燃燒的布，覺得它就要葬身火海了。
火慢慢地滅了，呈現(xiàn)在我們面前的竟然是一塊毫發(fā)無傷的布。我們覺得簡直不可思議。教室里炸開了鍋，我們七嘴八舌地討論起來，為什么熊能大火沒有把布燒成灰燼？可是我們沒有得出結(jié)論。最終劉老師揭曉了最后的謎底，原來酒精燃燒的是表面，而濕透的布是燒不起來的。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十六
燃燒的蠟燭蓋上玻璃杯后，竟會熄滅？我半信半疑?；氐郊?，我立即翻箱倒柜，尋找實(shí)驗(yàn)器材：一盒火柴、一根蠟燭、一個玻璃瓶。我先將火柴摩擦起火，點(diǎn)燃蠟燭，漸漸地，火苗越來越強(qiáng)烈。我一邊回想著老師指導(dǎo)的方法，一邊將玻璃杯蓋在蠟燭上。只見杯子中蠟燭的火苗越來越弱，慢慢地，蠟燭熄滅了。正當(dāng)我沉浸在蠟燭自動熄滅的喜悅中，煩惱又悄悄地降臨了。老師讓我們探究燃燒的蠟燭，蓋上玻璃杯后，熄滅的原因？我左看看杯子里的蠟燭，尋找蠟燭自動熄滅的.原因，右想想這到底是什么“不明物體”讓蠟燭熄滅的？我絞盡腦汁，難道……難道玻璃杯有魔法，可以讓蠟燭自動熄滅？還是玻璃杯里還殘留著微小的水蒸氣，是水蒸氣澆滅了火苗？我去問哥哥，哥哥疑惑地?fù)u了搖頭。
第二天，我只好帶著種種疑問來到了學(xué)校，我將我的猜想告訴了老師，都被老師一一否定了?？墒?，為什么燃燒后的蠟燭，蓋上玻璃杯后，就會熄滅呢？在請教了老師后，這個謎團(tuán)終于被解開了。老師告訴我：“空氣中的氧氣能支持燃燒，蓋上杯子后，空氣進(jìn)不去了，蠟燭火苗周圍的空氣一些流失了，一些被火苗吸收了，導(dǎo)致杯子里失去了空氣，所以蠟燭就會熄滅?！崩蠋熥屛一丶以僮鲆淮卧囋嚒Ｎ野凑丈弦淮蔚膶?shí)驗(yàn)方法，再做了一次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)杯子里的蠟燭快要熄滅時，我拿掉杯子，火苗又漸漸地越燒越旺了。原來讓蠟燭自動熄滅的“魔法師”是空氣呀！我又上網(wǎng)去查找相關(guān)知識，由此了解到：因?yàn)榭諝庵杏醒鯕?，如果沒有了氧氣，人、動物、植物等一切生物就會像蠟燭一樣，無法生存。所以我們要愛護(hù)空氣，使空氣不受污染。同時還要多種樹，讓樹木釋放更多氧氣，使空氣變得更加清新。
現(xiàn)在大家知道了吧！蠟燭是因?yàn)榭諝獾牧魇Ф绲摹Ｉ钪械膴W秘處處都很神奇，無窮無盡的奧秘正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十七
你知道液氮嗎？它是一種化學(xué)材料，主要用于迅速冷凍，可作制冷劑。這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我感受到液氮真是一種神奇的化學(xué)材料。
西瓜老師先嘗了一下原來的“鮮蝦片”，口感跟平常的并無任何不同之處。接著又嘗了一下沾過液氮的“鮮蝦片”，只見他嘴巴和鼻子里不斷冒出白煙，像“牛魔王”似的。事后，西瓜老師告訴我們，這是因?yàn)橐旱械牡挥龅阶彀屠锏臒釟饩蜁R上汽化，所以，才發(fā)生氣體一直往外“跑”的現(xiàn)象。
隨后老師表演的“火焰掌”更讓我們大吃一驚。只見西瓜老師在一個臉盆里放了洗潔精，并使它產(chǎn)生了大量泡沫，接著就把泡沫涂在了手上，再用打火機(jī)一點(diǎn)，火焰如同一只火鳳凰站在西瓜老師的手上燃燒著?？墒腔鹨粶纾鞴侠蠋煹氖謪s安然無恙。原來這一堆泡沫藏著一種神奇的氣體——丁烷，真正燃燒的是丁烷氣體而不是老師的手掌。
當(dāng)天的壓軸實(shí)驗(yàn)就是零下196℃的液氮和大約100℃的.開水產(chǎn)生的“超級大爆炸”了。西瓜老師先把裝滿液氮的桶子放在地上，再把熱開水往桶子里一倒。剎那間，巨大的響聲直奔天花板，煙霧灰得似烏云，形狀也千姿百態(tài)。這場“大爆炸”讓小朋友們尖叫連連。
實(shí)驗(yàn)很快就結(jié)束了，可是大家都意猶未盡，很想再來一次這樣的科學(xué)探秘之旅。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十八
星期天，我和媽媽一塊兒做了個實(shí)驗(yàn)。
我按照媽媽的吩咐，拿來一個干燥的空玻璃杯，一個打火機(jī)，找來幾支蠟燭和一些石灰水。
首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點(diǎn)燃它，豎拿著。蠟油順著滴在了臺子上。媽媽乘著蠟油沒有凝固時，將蠟燭粘在臺子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時，蠟燭似一個乖巧的.小孩一樣，可蠟燭的火焰卻被熄滅了。我看了以后覺得這個實(shí)驗(yàn)并不怎么奇特，但自己卻又說不出什么理由，只好請教媽媽。
媽媽說，因?yàn)榛鹧嬖谌紵龝r需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會把氧氣燒光，當(dāng)杯子里沒有氧氣時，它就會自動熄滅火焰。
接著，媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里，再把它涮一圈倒掉，杯壁就附著一層石灰水了。又把這個杯罩在火焰上，一會兒杯壁的石灰水就渾濁了。
“這是怎么回事呢？”我很納悶。
媽媽聽了，笑著說，你還是去請教電腦老師吧！
我一聽，打開電腦查了起來，原來這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會發(fā)生化學(xué)變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣。“哦，原來是這樣呀！”我急匆匆地喊來媽媽，給她看了電腦上的說明。媽媽笑著說：“今天你又知道了一個新知識了?！?/p>
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！以后，我還得多做些實(shí)驗(yàn)，多了解掌握一些科學(xué)知識!
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇十九
今天，我做了一個。
我要準(zhǔn)備的材料是一個生雞蛋、一個玻璃杯、一些鹽、一把小勺，還需要水。往杯子里倒入大半杯水，小心翼翼地把雞蛋放入水中，你會看到雞蛋立刻沉到底部。把一勺鹽放進(jìn)去，過了一會兒鹽融化了，雞蛋就慢慢地離開了杯子的底部。我感覺這件事情好神奇??！再放一勺鹽，雞蛋就浮出水面了，好像一座小島在水中。媽媽告訴我：“水里加了鹽，浮力變大了，雞蛋就會浮出水面！”
實(shí)驗(yàn)成功了，我好興奮?。?/p>
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二十
生活處處皆學(xué)問。以前，我不懂得是什么意思，自從通過那一次實(shí)驗(yàn)，才恍然大悟。
那天，我在家里閑得慌，有時在客廳里踱來踱去，有時望著窗外直發(fā)呆。忽然，一只手推了推我：“別發(fā)呆了，我們來做個小實(shí)驗(yàn)吧！”原來是哥哥。
真奇怪，剛剛紙屑一動不動，現(xiàn)在，怎么都爭先恐后地“飛”近塑料棒身旁，真神奇。為什么會這樣呢？我拖著下巴，望著窗外，冥思苦想，過了一會兒，哥哥說：“我們到網(wǎng)上查一查吧！”于是，我們到網(wǎng)上查資料，原來，塑料棒摩擦衣服，要有一段時間，才能產(chǎn)生靜電，靜電就能把輕輕的、小小的紙屑吸起來，如果沒有靜電，就不能把紙屑吸起來。
這實(shí)驗(yàn)真神奇，它讓我明白了生活真是處處有科學(xué)??！
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二十一
我從一本叫《瘋狂科學(xué)》的書里看到了一個叫神奇的打結(jié)法的實(shí)驗(yàn)。書里說：“只要抓著繩子的兩端，就能將繩子打結(jié)?！蔽野胄虐胍?，于是我就決定做下這個實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好一根長80厘米的繩子，把它放在桌面上。我先把雙臂隨意的'交叉，然后胡亂地抓起繩子，簡單地展開雙臂，可是失敗了。我急得亂蹦亂跳，后來我又馬虎地做了幾次。但結(jié)果都一樣，失敗了。我急得像熱鍋上的螞蟻，但不過一會兒，我就想起了一句話：心急吃不了熱豆腐。我靈機(jī)一動，跑去問媽媽，可媽媽卻說：“去翻書吧?！眲傞_始，我還在抱怨，但不一會兒，我才想起，這真是個好主意呀，于是我就翻開書。仔細(xì)地閱讀起來，時間一分一秒地過去了，我開始有點(diǎn)急了，但沒一會兒，我又冷靜下來，因?yàn)槲椅×饲懊娴慕逃?xùn)，知道心急吃不了熱豆腐。我閱讀了好久，才知道我錯在哪里了。原來呀，要抱臂交叉，而不是把手臂隨意拿，還有如果抓得太近了的話，要完成會很困難的。我現(xiàn)在終于知道我為什么會失敗了，這次我一定要成功，于是我就在心里默念：只許成功，不許失敗。
為了順利完成這次實(shí)驗(yàn)，我這次將繩子平鋪在桌面上，這樣我就可以在雙臂交叉的情況下，正好用兩只手拿起繩子的兩端，果然成功了，我高興得手舞足蹈，后來我又做了幾次，發(fā)現(xiàn)如果原先手臂上有個結(jié)那么繩子上就會有個結(jié)。
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二十二
“唉，怎么沒浮起來？”我嘆了一口氣。
你們猜我在干什么？我在做實(shí)驗(yàn)！做雞蛋在水里浮起來的實(shí)驗(yàn)。
我先拿出一個大大的臉盆，倒了許多水進(jìn)去，我把雞蛋放進(jìn)盆里，雞蛋立即沉入水底。我聽別人說，放鹽進(jìn)去就會讓雞蛋浮起來。我加了一點(diǎn)鹽，想不到雞蛋竟然無動于衷。
媽媽聽到我的嘆氣走過來，“你拿一個爸爸喝水的玻璃杯，這樣做實(shí)驗(yàn)可以看得更清楚?！眿寢屘嶙h。
我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋迅速沉入杯底，然后我加入鹽，鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽，使鹽盡快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。
“你看見雞蛋的變化嗎？”媽媽指著玻璃杯問我。我朝著杯子的底部看，咦，真是好神奇，雞蛋慢慢地升起來，浮到了水面上。
“剛才你用大的臉盆，水太多，鹽也太少了點(diǎn)，所以實(shí)驗(yàn)失敗了！”媽媽告訴我。
“可是雞蛋為什么會浮起來呢？”我問媽媽。
“這個，我也解釋不清。你上網(wǎng)查查吧！”媽媽說。
帶著這個問題，我上網(wǎng)搜了下：原來雞蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水里加入了鹽，成了鹽水，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就神奇地上浮了。
生活中真是處處都是學(xué)問??！
神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)篇二十三
老師在一節(jié)語文課上分享了一個有趣而且神奇的實(shí)驗(yàn)，我有些質(zhì)疑，于是我?guī)е闷孀隽诉@個實(shí)驗(yàn)。
首先，我從實(shí)驗(yàn)寶箱里翻出實(shí)驗(yàn)道具，有刻度杯、白板筆、平底容器。接著我用白板筆在平底容器底部畫了一條漂亮的小船，然后我急忙跑去盛水，緊接著慢慢把刻度杯里的水倒進(jìn)畫著小船的容器里，我仔細(xì)盯著水面，看見小船并沒有任何變化，我用手指攪和了一下水面，仍然沒有任何變化。我想：這是怎么回事?我又用手碰了碰小船，小船被我戳成了“小蝌蚪”，這時神奇的一幕發(fā)生了，“小蝌蚪”浮了起來，就像活了一樣。
這個實(shí)驗(yàn)的原理在那節(jié)課上大家爭先恐后地說了，就是白板筆里含有油，而油不溶于水，所以就出現(xiàn)畫出的小蝌蚪游了起來，而小船沒有變化也許是因?yàn)橛湍粔蚨嗟?原因吧。
雖然一開始沒有變出我想要的結(jié)果，但是經(jīng)過思考和不斷地實(shí)驗(yàn)，最終還是給我心中的問號寫上滿意的答案。
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