在總結(jié)中，我們可以反思過去的錯(cuò)誤和不足，以避免再次犯錯(cuò)，提高工作和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在總結(jié)中，可以適當(dāng)舉例說明，以更生動(dòng)形象地展示自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。下面是一些成功的總結(jié)范文，希望可以激發(fā)大家的寫作靈感和動(dòng)力。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一
本年度，我校按照省、市、區(qū)有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的通知精神和要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到了一定的成效。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校多次利用教師例會(huì)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育部門的有關(guān)繼續(xù)教育文件，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，做到目標(biāo)明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
針對少數(shù)教師對繼續(xù)教育工作存在認(rèn)識(shí)不足的問題，我校開展了多種形式的繼續(xù)教育宣傳動(dòng)員活動(dòng)，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，提高教師參與繼續(xù)教育的積極性，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供重要保證。
3、通過組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代化的教育思想，了解了國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)了教育改革意識(shí)。
1、學(xué)年初，學(xué)校制訂了詳細(xì)的繼續(xù)教育工作計(jì)劃，確定了繼續(xù)教育目標(biāo)，定時(shí)檢查教師繼續(xù)教育情況，做到有檢查，有考核，有記載，有總結(jié)，保證繼續(xù)教育工作順利開展。
2、通過多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)繼續(xù)教育工作。如校本教研課評比、青年教師匯報(bào)課，骨干教師示范課，教師板書設(shè)計(jì)大賽，班隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)，新課程課堂教學(xué)有效性的培訓(xùn)，教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、公共知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)等等。
3、選拔教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)、校長提高培訓(xùn)。我校根據(jù)上級(jí)教育部門的安排，選派教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)業(yè)績突出的教師參加省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。如先后派出30多名教師赴沈陽、丹東等參加語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力。
4、組織教師參加各級(jí)各地學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，開拓教師的視野，本年度，我校派出英語組多名教師赴北京、上海等南方先進(jìn)城市參加雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討活動(dòng)，與會(huì)教師把學(xué)到的先進(jìn)理念和優(yōu)秀方法融合到我校的教學(xué)之中，不斷完善我校的雙語教學(xué)特色，使我校的雙語教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。
效果。
6、其它工作。
（1）2008年1月，組織教師參加第二批教育技術(shù)能力培訓(xùn)，并于11月組織教師報(bào)名考試。
（2）組織教師參加《知識(shí)產(chǎn)權(quán)公共教程》培訓(xùn)，整理有關(guān)資料，并于9月份組織全體教師參加考試。
（3）6月份組織教師進(jìn)行第三批教育技術(shù)能力培訓(xùn)，前期工作已全部就緒，因?qū)W校網(wǎng)絡(luò)問題沒有培訓(xùn)，本學(xué)期寒假進(jìn)行培訓(xùn)。
（4）利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，先后開展了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)》《培養(yǎng)學(xué)生聽課能力》《培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)能力》等。
（5）計(jì)算機(jī)二級(jí)證收證，審核、登記上分工作。
（6）組織市級(jí)骨干教師進(jìn)行優(yōu)秀課例展演。趙欣老師的說課《左右》，黃輝老師語文課《假如》，侯曙光老師數(shù)學(xué)課《正負(fù)數(shù)》既是對課改的詮釋，又是有對教師的引領(lǐng)，起到了較好的效果。
回顧本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的支持和積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績。但在培訓(xùn)中還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等等。為了使繼續(xù)教育工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建繼續(xù)教育的新形式，把繼續(xù)教育工作真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的`政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識(shí)水平和能力等方面都有較大的差異，因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。
1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識(shí)教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。
2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)
開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培訓(xùn)
“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗；不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，通過多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。
3、教育技術(shù)培訓(xùn)
本學(xué)年，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選、運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)
（1）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
（2）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。
5、青年教師培訓(xùn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌?qiáng)了對青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。
6、骨干教師培訓(xùn)。骨干教師是學(xué)校的精英，是學(xué)校的重中之重。我們加強(qiáng)了對骨干教師的培訓(xùn)，在完成骨干教師認(rèn)定，發(fā)證的基礎(chǔ)上，推薦了市、區(qū)級(jí)骨干教師，并評選出校級(jí)骨干教師；采取在崗研修和離崗研修相結(jié)合，以在崗研修為主的辦法，組織學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶徒講學(xué)，區(qū)域內(nèi)跨校服務(wù),充分發(fā)揮了骨干教師的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)、研究和咨詢作用。并盡可能地為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給骨干教師搭建平臺(tái)，發(fā)揮其輻射作用。對骨干教師加大培養(yǎng)力度，積極鼓勵(lì)其參加不同層次的文化業(yè)務(wù)進(jìn)修，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、條件，使他們快速成長。在工作實(shí)踐中鍛煉他們，給他們加法碼、壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，引領(lǐng)及輻射作用。在他們的帶動(dòng)下，我校教師的精神風(fēng)貌、業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷的提升。
7、專任教師的培訓(xùn)，對計(jì)算機(jī)教師、英語教師、綜合實(shí)踐教師、新課改教師都進(jìn)行了各種專題培訓(xùn)。
1、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合，以教育教學(xué)專著為內(nèi)容，開展讀書活動(dòng)，要求教師每人每年記讀書筆記，并撰寫讀書心得。
2、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時(shí)對學(xué)生的各種作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改。
3、教師要積極參加各種教研活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，并作好記錄，寫好心得。
4、教師要積極按時(shí)參加教導(dǎo)處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好記錄，完成各種任務(wù)。
5、每位教師每學(xué)期要寫理論自學(xué)筆記；要進(jìn)行案例分析。
總之，在全體教師的共同努力下，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三
我鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)，回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)，當(dāng)然，培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問題，如:教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問題有待采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的教學(xué)模式。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四
我校教師繼續(xù)教育在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平，素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。在本年度，我校在繼續(xù)教育工作方面做了以下工作：
本年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以校長為組長，常務(wù)副校長為副組長，繼教員、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)中各級(jí)成員分工明確，任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下，我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中，學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
1、除教研活動(dòng)和科研活動(dòng)前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外，學(xué)校利用星期一集體學(xué)習(xí)時(shí)間，單周安排教學(xué)科研論壇，重點(diǎn)就課程改革與我校課題，請我校學(xué)有所長的教師交流。
了事業(yè)水平，凡參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師學(xué)成歸來都要作匯報(bào)會(huì)，起“走出去，引進(jìn)來”的帶動(dòng)作用，這成為了推動(dòng)我校教師繼續(xù)教育工作的骨干力量。
4、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能，組織教育活動(dòng)，如英語、計(jì)算機(jī)、三筆字、簡筆畫的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師平時(shí)技能訓(xùn)練，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運(yùn)用，積極使用教學(xué)媒體，提高課堂效益，利用計(jì)算機(jī)，提高工作效益。教師教育教學(xué)技能（含現(xiàn)代教育技術(shù)）達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，設(shè)備使用率達(dá)100%。促進(jìn)30%左右的老師逐步形成教學(xué)風(fēng)格。
1、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾，登記冊和相關(guān)證明材料齊全。2、極參加市組織的各種繼續(xù)教育會(huì)議和活動(dòng)，做到不遲到不早退，并及時(shí)做到上傳下達(dá)，下情上報(bào)。
3、按上級(jí)要求做到及時(shí)上交種材料和報(bào)表。
4、學(xué)校每位教師選課及時(shí)認(rèn)真，按時(shí)報(bào)送選課表及各項(xiàng)費(fèi)用。
5、每學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴(yán)格把關(guān)，登陸中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的學(xué)校管理平臺(tái)，仔細(xì)認(rèn)真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，并登記造冊。
6、除組織本校老師完成《中小學(xué)教師教育技術(shù)》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》兩門公共必修課外,每一位還根據(jù)任課實(shí)際，選擇了相應(yīng)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，使全校老師都完成了培訓(xùn)任務(wù)。
2、校本課程資源的開發(fā)。根據(jù)我校實(shí)際情況，有針對性地開發(fā)了校本課程，0901期和0902期的校本培訓(xùn)課程分別是“電子表格制作”和“課堂教學(xué)的方法與藝術(shù)”。
3、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；
多年以來，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，借助校本教研機(jī)制和制度的建立，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力，以校為本的教學(xué)研究活動(dòng)，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實(shí)際問題，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學(xué)校文化建設(shè)，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，更是成為教師成就事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。
總之，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們相信沒有最好，只好更好。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局的文件精神，扎實(shí)推進(jìn)教師崗位練兵活動(dòng)，以教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)為主體，以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”為陣地，全面深化校本研修，促進(jìn)我校教師的專業(yè)素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、師德培訓(xùn)。
師德是教師學(xué)習(xí)的永恒主題，本學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，讓教師了解我國教育的改革方向及相關(guān)要求。另一方面，通過學(xué)習(xí)典型教師模范事跡，引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。
積極組織教師參加縣教研室開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、技能培訓(xùn)。
為了讓教師練就扎實(shí)基本功。開學(xué)初教師制訂了個(gè)人研修計(jì)劃，并根據(jù)自己制定的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，學(xué)校定期檢查，起到督促作用，目前教師們已經(jīng)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；組織班主任教師以《如何培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍》為題，進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流。
3、教研培訓(xùn)。
（1）、學(xué)年備課、觀課、議課，在實(shí)踐中磨煉。
為了凸顯集體備課的實(shí)效性，把問題解決在課前，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任深入學(xué)年備課、觀課、議課、形成了獨(dú)具特色的觀議課模式。
在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任的組織下，我校教師的課堂教學(xué)水平得到了歷練，具備了在教學(xué)實(shí)踐中解決問題的能力，而是構(gòu)建了類型課的一般模式，培養(yǎng)了教師的研究意識(shí)；教師們都認(rèn)為此項(xiàng)校本研修活動(dòng)開展得非常扎實(shí)有效，不僅給他們帶來了全新的教學(xué)理念，更使他們的課堂教學(xué)充滿了生機(jī)與靈動(dòng)，提高了課堂教學(xué)水平。
（2）、在反思中進(jìn)步。
教學(xué)反思是學(xué)校實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的又一項(xiàng)重要舉措。我校要求每個(gè)教師認(rèn)真落實(shí)，人人寫反思，課課有反思，讓反思成為提高課堂效率、促進(jìn)教師專業(yè)成長的實(shí)踐平臺(tái)。每次觀議課后的反思交流，廣大教師都有意猶未盡的感覺，這種研討交流是無極限的，讓教師在自我反思，同伴互助反思，專家引領(lǐng)反思中進(jìn)步，在實(shí)踐中成長。
4、青年教師培訓(xùn)。
我校青年教師比較少，除了讓青年教師和骨干教師結(jié)對之外，進(jìn)行跟蹤式聽課，課后及時(shí)進(jìn)行交流反饋，同時(shí)為這些教師提供外出學(xué)習(xí)及校內(nèi)展示的機(jī)會(huì)。
本學(xué)期每周我校各教研組都開展了校本教研活動(dòng)。語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、音體美組、社會(huì)組、自然組，通過扎實(shí)有效的校本研修方式，提高了教師課堂教學(xué)實(shí)施能力，加強(qiáng)了課堂教學(xué)有效性的探索、實(shí)踐與反思，全面打造了專業(yè)化的教師隊(duì)伍。
1、全體教師制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)；
2、學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，寫學(xué)習(xí)體會(huì)并進(jìn)行了答卷；
3、組織了新教師、骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；
4、各學(xué)科集體備課展示活動(dòng)；
5、做好新教師的培訓(xùn)工作；
教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,繼續(xù)教育也是一個(gè)發(fā)展的概念。我校將立足校本,加強(qiáng)教育理論的研究和實(shí)踐,牢固樹立終生學(xué)習(xí)的思想,使教師的整體素質(zhì)不斷提升,為深化教育改革,提高教育質(zhì)量,辦好特色學(xué)校作出貢獻(xiàn)。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六
建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，是學(xué)校教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。20__年結(jié)合我校的實(shí)際情況，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，真抓實(shí)干，確立以校為本的繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)的提高，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提升?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)教育思想深入人心。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育文件，領(lǐng)會(huì)繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來，我校多次組織全體專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)繼續(xù)教育文件，讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都了解文件內(nèi)容，做到目標(biāo)明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉(zhuǎn)變專業(yè)技術(shù)人員觀念。我校開展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動(dòng)，讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都懂得現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人才能的最佳途徑。
1、繼續(xù)教育工作年初有計(jì)劃，有目標(biāo)，培訓(xùn)有記錄。我校每年制定繼續(xù)教育計(jì)劃，計(jì)劃詳盡，可操作性強(qiáng)。積極組織校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，有完整的工作日志，注意留存影像資料，每年組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)累計(jì)達(dá)72學(xué)時(shí)。
2、組織專業(yè)技術(shù)人員參加各級(jí)交流活動(dòng)。為了提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力，開拓專業(yè)技術(shù)人員的視野，我校每學(xué)期多次組織專業(yè)技術(shù)人員交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并組織部分專業(yè)技術(shù)人員到兄弟院校學(xué)習(xí)參觀。
3、為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加強(qiáng)對全體專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)能力的'培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大專業(yè)技術(shù)人員具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持專業(yè)技術(shù)人員提高學(xué)歷層次，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員參加在職讀研、讀博學(xué)習(xí)。
三、立足教師專業(yè)發(fā)展，多渠道、多形式開展培訓(xùn)。
學(xué)校進(jìn)行了多次專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)“內(nèi)功”的培訓(xùn)，先后開展了“信息技術(shù)知識(shí)”、“學(xué)術(shù)講座”、“教育教學(xué)理論”、“教科研方法”等培訓(xùn)。
(一)信息技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)。
為使專業(yè)技術(shù)人員能較好地掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)理論知識(shí)和技能，推進(jìn)我校多媒體教學(xué)的開展，進(jìn)一步改善教學(xué)效果，我校舉辦了“信息技術(shù)知識(shí)”系列講座。通過學(xué)習(xí)使大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員熟練地掌握了豐富的課件制作技巧。
(二)學(xué)術(shù)講座。
為幫助專業(yè)技術(shù)人員拓展專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，全面了解醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，科研中心精心組織、策劃，邀請了朝陽市著名教育專家鄭克儉在我校舉辦了專題學(xué)術(shù)講座，使我校專業(yè)技術(shù)人員受益非淺。
(三)教師教育理論學(xué)習(xí)。
通過校本培訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和教學(xué)改革的途徑和方法。組織專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長點(diǎn)，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，使專業(yè)技術(shù)人員能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過來再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為。
(四)積極開展提高科研能力的培訓(xùn)。
教育科學(xué)研究是一種在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐活動(dòng)，需要研究者掌握從理論到實(shí)踐的全過程。因此，提高教師的理論和實(shí)踐水平，就要從科研基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)入手，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，引導(dǎo)教師參與科研活動(dòng)，增強(qiáng)科研意識(shí)、自我發(fā)展意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，從而營造一種良好的科研氛圍。聘請一些治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研水平高、科研能力強(qiáng)的專家、學(xué)者舉辦科研知識(shí)講座，傳授科研的基本知識(shí)和方法，提高教師對科研的認(rèn)識(shí)、激發(fā)教師的科研興趣。通過培訓(xùn)，使教師了解和掌握科學(xué)研究的常用方法，提高捕捉課題的敏銳性。圍繞學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問題開展研究，對學(xué)校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行探討;對課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的探索。鼓勵(lì)教師通過撰寫調(diào)研報(bào)告、研究論文等反思自己的教學(xué)實(shí)踐。通過講解科研課題申報(bào)的基本常識(shí)，使教師了解科研課題申報(bào)的程序與步驟，引導(dǎo)教師積極申報(bào)科研課題，并督促有課題立項(xiàng)的教師如期完成研究任務(wù)。
(五)創(chuàng)新能力培訓(xùn)、考核。
學(xué)校大力支持專業(yè)技術(shù)人員參加創(chuàng)新能力培訓(xùn)及考核，我校參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的100%，學(xué)校保證專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)時(shí)間及經(jīng)費(fèi)。
回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在專業(yè)技術(shù)人員的積極參與下，按要求完成了本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)。在今后的工作中，將在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)突出繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容的針對性，實(shí)效性，提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識(shí)水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學(xué)校存在著較為嚴(yán)重的學(xué)苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識(shí)培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。
一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。
1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長為組長，教學(xué)副校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“通識(shí)教育與分層次校本教師教育”的培訓(xùn)方案。
2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn)、競賽、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對教師的需求。嚴(yán)格檢查，注重過程管理，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。
3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。
二、積極開展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)。
1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)。
開展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡(利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹)、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培訓(xùn)。
“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓(xùn)、后上崗;不培訓(xùn)、不上崗”的原則，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn)，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《中小學(xué)教師心理健康教育》等書籍，并聘請了**中學(xué)副校長**做《新課改專題培訓(xùn)》、**小學(xué)**老師的《骨干班主任經(jīng)驗(yàn)介紹》、**校長的《研究性學(xué)習(xí)專題講座》等專題培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)際相結(jié)合，通過多種形式的通識(shí)性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí)、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。
3、教育技術(shù)培訓(xùn)。
本學(xué)年，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級(jí)培訓(xùn)合格證書，沒有取得的，也正在參加補(bǔ)考，相信在2008年一定能全部完成此培訓(xùn)，與此同時(shí)，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩癬運(yùn)用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，實(shí)現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)。
(1)、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課、聽課、評課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，如王敏主任的《普通話培訓(xùn)》等，提高了教師的教學(xué)基本技能，與此同時(shí)開展了人文科學(xué)、自然科學(xué)、專業(yè)知識(shí)更新與拓展等專業(yè)培訓(xùn)。各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(2)、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。
5、青年教師培訓(xùn)。
青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)校花大力氣，下大功夫加強(qiáng)了對青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師**、**、**、**等在各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。**老師的電教論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng);**老師的電子教案獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。**、**等九名老師在區(qū)教學(xué)競賽課中榮獲分獲一、二等獎(jiǎng)。這些都說明了我校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng)。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八
一學(xué)期以來，我校堅(jiān)持以人為本，努力打造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍，取得了一系列成果。現(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校繼續(xù)教育、教科研工作總結(jié)如下：
1、積極參與各類培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校發(fā)展，關(guān)鍵是由教師推動(dòng)的發(fā)展。教師想著學(xué)校，學(xué)校才會(huì)發(fā)展。本學(xué)期，我校教師主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)在增加，表現(xiàn)在積極主動(dòng)地參與繼續(xù)教育。根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校自今年開始實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)化管理，根據(jù)xx教師教育網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)，并本年度我校教師共參加了20多項(xiàng)省市區(qū)級(jí)培訓(xùn)，全部完成了區(qū)教師發(fā)展中心的培訓(xùn)要求，絕大多數(shù)教師都能夠積極參加培訓(xùn)，區(qū)級(jí)以上的繼續(xù)教育達(dá)2千多學(xué)時(shí)。通過各種培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了我校教師整體素質(zhì)的發(fā)展，提升了個(gè)人素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
2、開展形式多樣的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)?！白叱鋈?、請進(jìn)來”，多渠道開展對外學(xué)術(shù)性交流，這是我們深刻反思多年來教育教學(xué)的體會(huì)與做法。本學(xué)期，xx等老師先后分別在我校、xx學(xué)校開設(shè)市級(jí)公開課，多位老師開設(shè)了區(qū)級(jí)公開課并受到好評。我校除舉辦市、區(qū)級(jí)對外公開課，邀請兄弟學(xué)校教師同臺(tái)競技，擴(kuò)大了學(xué)校影響，我們還主動(dòng)走出去。學(xué)校在教學(xué)人員與教學(xué)時(shí)間十分緊張的情況下組織所有備課組長和部分領(lǐng)導(dǎo)一起付后六中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，書寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)并代表在全校教師大會(huì)上發(fā)言分享學(xué)習(xí)的收獲。
1、教科研的成果顯著。教科研的成果，不是表現(xiàn)為外部的榮譽(yù)與稱號(hào)，更要體現(xiàn)在教師的行為與課堂的實(shí)踐之中。我們需要搞的是實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)研究。通過課堂研究，我校許多老師在各類競賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。其中，xx等老師分別獲得區(qū)基本功競賽一、二等獎(jiǎng)，xx老師獲xx年xx區(qū)初中道德與法治青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。目前英語、數(shù)學(xué)學(xué)科的解題競賽我校共有六位教師獲獎(jiǎng)。
2、積極建設(shè)課程資源。在本年xx區(qū)中小學(xué)教師微課競賽活動(dòng)，xx等9人分別獲得一、二、等獎(jiǎng)。通過微課資源的建設(shè)，許多老師的專業(yè)技能有了一定發(fā)展。
學(xué)校的教育科研，主要的功能在于明確發(fā)展方向，總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)。它有其理性存在的價(jià)值與必要性。如果一個(gè)學(xué)校不搞教科研，它就找不到自己的發(fā)展方向。一個(gè)老師，不搞教科研，他也就不能智慧型地開展自己的課堂教學(xué)。
1、課題研究。張華老師的個(gè)人課題《基于思維導(dǎo)圖的物理教學(xué)研究》和學(xué)校課題《小班化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研制——以農(nóng)村某中學(xué)為例》在結(jié)題的準(zhǔn)備過程中。
2、撰寫與發(fā)表論文。論文作為老師研究的`顯性表達(dá)，能集中表達(dá)老師教科研究水平與能力。本年度，我校教師論文撰寫與發(fā)展情況略有回升，多篇文章在省級(jí)以上刊物發(fā)表，老師撰寫論文、案例的積極性較高，獲獎(jiǎng)人次也穩(wěn)中有升。在本學(xué)期教育案例評選中，xx等17人次分獲區(qū)一二三等獎(jiǎng)，無論獲獎(jiǎng)等級(jí)還是獲獎(jiǎng)數(shù)量，都處于xx區(qū)前列。
3、多渠道構(gòu)建學(xué)術(shù)平臺(tái)。在弘揚(yáng)教師讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我校在教師中成立教師讀書社，已經(jīng)開展了一期的讀書交流活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)為每一位教師免費(fèi)訂閱教科研雜志，同時(shí)為全體教師提供中國知網(wǎng)、等資源。
回顧一學(xué)期來的工作，雖然在某些方面也取得了一些成績，但不可否認(rèn)，我校的教科研工作還存在著一些問題，有一些教師的科研意識(shí)淡薄，參加繼續(xù)教育的主動(dòng)性不夠，教研活動(dòng)不夠深入、流于形式等問題。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作機(jī)制，不斷豐富和發(fā)展教科研工作的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展，將“科研興教”、“科研強(qiáng)?！闭嬲涞綄?shí)處，為實(shí)現(xiàn)我?！靶兄放啤睉?zhàn)略做出貢獻(xiàn)。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九
在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，通過全校教師的共同努力，使本學(xué)期的學(xué)校繼教工作得以順利開展，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)初結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的小學(xué)繼教工作計(jì)劃，按時(shí)進(jìn)行了工作的部署。
（1）、成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（2）、職責(zé)保障，以校長親自任組長，副校長、教導(dǎo)主任任副組長，各教研組組長為成員。分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按步工作。
2、三月初我們開展了網(wǎng)上曬客的評選活動(dòng)，在優(yōu)質(zhì)課評選中的獲勝者選出五名教師參加曬客活動(dòng)，但由于我校教師年齡偏大、眼花、不會(huì)電腦這一特點(diǎn)，都是繼教辦和微機(jī)員幫助處理，完成了上級(jí)交給的任務(wù)。
3、三月中下旬我校搞的是微課大賽選出的也是曬客的五位教師，他們認(rèn)真按要求寫出教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)、學(xué)情分析等，并打字變成電子版，同時(shí)繼教辦幫助錄制視頻，上傳完成此任務(wù)，結(jié)果有一名教師的參賽作品被選中。
4、四月我校據(jù)縣進(jìn)修的要求，每所學(xué)校選出5人參加省舉辦的博客大賽，這給我校出了一個(gè)大難題，平均年齡52歲，眼花耳背，不會(huì)電腦的是多數(shù)，經(jīng)校長等領(lǐng)導(dǎo)研究最后確定四人加繼教辦一人才湊齊五人，但不愛寫作的有三人，選中的五人雖然參差不齊，但都能按照要求盡量去做好，這項(xiàng)工作在九月末結(jié)束。
5、利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，全體教師分散進(jìn)行了課程改革剛要和課標(biāo)的學(xué)習(xí)，在五月我們?nèi)w任課教師進(jìn)行了《課程改革剛要》的考試，通過近三個(gè)月的自學(xué)老教師們都能考出較好的成績。
6、根據(jù)縣教育局的要求，我校繼教辦在五年級(jí)初選五名選手，選題在四、五年級(jí)共四冊書中的五十個(gè)字詞，并在額外加了十個(gè)詞語，結(jié)果郭邵偉、沈思妤、蘇銅、沈佳妤、崔佳怡這五名同學(xué)勝出，這五名同學(xué)于六月十八號(hào)，六月二十號(hào)在實(shí)驗(yàn)室分別聽寫了一年級(jí)上下冊要求掌握的詞語效果較好，六月二十三號(hào)、二十六號(hào)分別聽寫二年級(jí)上下冊的詞語效果不夠理想，回家改錯(cuò)弄會(huì)為止，七月二日、七月七日把三年級(jí)的詞語考完，在假期弄會(huì)弄懂，以迎接北片的選拔。
7、六月各科課程已接近尾聲，教師根據(jù)所教學(xué)科進(jìn)行教學(xué)反思，體現(xiàn)教師半年來的教學(xué)效果，選出優(yōu)秀的教學(xué)反思10人，各教研組根據(jù)開學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃，切實(shí)開展了校本教研活動(dòng)，積極派出教師參加省、市、縣、鄉(xiāng)級(jí)以上培訓(xùn)十二次52人次。
1、要求明確，達(dá)到目的各教師按時(shí)參加了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，做到認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記。并抽時(shí)間自學(xué)，并寫出了自學(xué)筆記。
2、教師業(yè)務(wù)能力顯著提高。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理論，教師的教育思想和教育觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，更清晰地認(rèn)識(shí)到教育的功能是開發(fā)人的潛能、發(fā)展人的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。我校支持教師參加各種培訓(xùn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平明顯提高。
1、由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，在思想上有待于進(jìn)一步提高。
2、培訓(xùn)工作有待于更進(jìn)一步的細(xì)化和加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)對我骨干教師培訓(xùn)，要求教師均以骨干教師的條件來要求自己，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
2、在本期工作成效的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步完善紅星學(xué)校繼教培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。
總之，我校繼續(xù)教育工作在全體教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得了良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找出差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的.小學(xué)繼續(xù)教育年度工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，充分調(diào)動(dòng)了教師繼續(xù)教育的積極性和主動(dòng)性，具體由校長任組長，教導(dǎo)處具體實(shí)施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。
（一）規(guī)范性培訓(xùn)（50學(xué)時(shí)）
1、每位教師參加了兩次專題講座共計(jì)20學(xué)時(shí)；
2、集中組織了兩次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共計(jì)20學(xué)時(shí)；
3、片區(qū)分段示范課計(jì)10學(xué)時(shí)；
4、五、六年級(jí)的教師參加執(zhí)教知識(shí)考試以及部分教師信息技術(shù)培訓(xùn)和考試。
6、部分教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。
（二）校本培訓(xùn)
1、師德學(xué)習(xí)（30學(xué)時(shí)）
全校每一位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》，認(rèn)真貫徹落實(shí)了教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見》，以及“八要八不準(zhǔn)”，一學(xué)年共計(jì)20學(xué)時(shí)；同時(shí)，認(rèn)真撰寫師德文章兩篇計(jì)10學(xué)時(shí)。
組織教師認(rèn)真參加假期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)20天，以筆記，學(xué)習(xí)文章為證。
2、加強(qiáng)新課程，新理念的培訓(xùn)。
組織教師學(xué)習(xí)了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，著實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，學(xué)年讀書筆記不少于一萬字,每年人均計(jì)30學(xué)時(shí)。
3、強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。
全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的培訓(xùn)。學(xué)校利用每周一、四集中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，每位教師一學(xué)年均達(dá)40學(xué)時(shí)。
4、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)技能的培訓(xùn)。
每位教師認(rèn)真練習(xí)三筆字、普通話和組織教學(xué)技能。鼓勵(lì)教師之間相互聽課，每學(xué)年人均聽課30節(jié)（共計(jì)15學(xué)時(shí)）；每期每人都有20xx字以上的經(jīng)驗(yàn)文章或論文在學(xué)校及以上單位交流或發(fā)表。（計(jì)10學(xué)時(shí)）
5、加強(qiáng)教研教改，著實(shí)提高了教師業(yè)務(wù)能力
學(xué)校1——5年級(jí)為課改年級(jí)，每位教師都認(rèn)真探討課改的新路子，使教學(xué)質(zhì)量更上一臺(tái)階。
6、鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行重慶市教育委員《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)的通知》要求，1957年1月1日以后出生的小學(xué)教師已有29人達(dá)專科及以上學(xué)歷，學(xué)校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。
鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)。同時(shí)，認(rèn)真組織教師參加執(zhí)教知識(shí)考試，我校五、六年級(jí)的語數(shù)教師共23人均參加了執(zhí)教知識(shí)考試，其中19名優(yōu)秀，4名良好。
學(xué)校對繼續(xù)教育工作及時(shí)積累資料，每位教師都有編號(hào)，認(rèn)真做好了登記和初審工作，爭取上級(jí)審核時(shí)全體教師均能達(dá)良好及以上。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十一
通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，積極開展校本培訓(xùn)工作，貫徹“三個(gè)面向”方針，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計(jì)劃，校長重視，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)。客觀現(xiàn)實(shí)使我們認(rèn)識(shí)到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就會(huì)羸得了明天的高質(zhì)量的教育教學(xué)。
教師繼續(xù)教育工作的實(shí)質(zhì)，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，而教師最基本的素質(zhì)，是完成教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的能力，根據(jù)我校教師隊(duì)伍情況和教學(xué)現(xiàn)狀，除認(rèn)真落實(shí)好上級(jí)安排繼續(xù)教育工作外，我們利用各項(xiàng)活動(dòng)、充分發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，每學(xué)年都要組織具有教研和培訓(xùn)雙重功能的活動(dòng)，除進(jìn)行檢查、展示，研討之外，一般都加上教導(dǎo)處或教研組的專題輔導(dǎo)，比如每學(xué)期期初全員集中備課時(shí)間，還有每兩周一次的集中培訓(xùn)。又如每學(xué)期都要組織說聽課、評課等教研活動(dòng)，對教師的教案、課后反思進(jìn)行全面檢查。
1、我校始終以上好每一堂課為切入點(diǎn)，抓好抓實(shí)教師的實(shí)踐水平，要求教師人人參與，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上好課評好課。作好反思這樣一個(gè)過程，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)的實(shí)踐能力。更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期每位任課教師都進(jìn)行了個(gè)人最佳匯報(bào)課，展示了教師的風(fēng)采，通過互聽課及研討使教學(xué)能力水平得到了極大提高。
2、抓好教師繼續(xù)教育，培養(yǎng)熱愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的'良好師德至關(guān)重要，我們要作好教師師德師風(fēng)建設(shè)工作，組織了教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)行》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生家長，依法執(zhí)教，學(xué)校無一體罰和變相體罰學(xué)生等行為發(fā)生。教師形象得到社會(huì)及上級(jí)主管部門的充分肯定。
3、學(xué)好教育理念，掌握新課程理念，優(yōu)化教育過程，用好現(xiàn)代信息教育是當(dāng)代教師應(yīng)該具備的基礎(chǔ)，我校始終要求教師學(xué)習(xí)“新課程、新技術(shù)”和“邁向新世紀(jì)的教育”相關(guān)的知識(shí)，采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式相結(jié)合，并有詳細(xì)記錄，通過詳細(xì)，無論是年輕的教師還是年老的教師都積極投入到學(xué)習(xí)中來，收到良好的效果。
4、開展豐富多彩的校內(nèi)外教研活動(dòng)。
在校內(nèi)，利用公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等形式開展教研活動(dòng)，從而達(dá)到以研促教、以教促研的互動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)還開展教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式的互動(dòng)。
5、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢，制定了一系列骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃、方案。并認(rèn)真實(shí)施，通過以老帶新，外出觀摩等活動(dòng)對其培養(yǎng)。對已成型的骨干教師，則委以重任，培訓(xùn)教師。促進(jìn)其在理論上再上檔次。其做法是：
（1）以強(qiáng)化校本培訓(xùn)為落實(shí)途徑，以教師自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓(xùn)帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)為目的進(jìn)行培訓(xùn)。
（2）課程改革上突出針對性、時(shí)效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段，遠(yuǎn)程教育技術(shù)，多媒體輔助教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，增強(qiáng)了現(xiàn)代教育觀念。
6、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，使繼續(xù)教育工作與學(xué)校的教學(xué)、教研工作有機(jī)地結(jié)合起來，結(jié)合本校實(shí)際，制定了校本培訓(xùn)的總目標(biāo)和具體工作方案，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，以課標(biāo)、新教材、課改理論、信息技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)。通過強(qiáng)化培訓(xùn)，教師師德師風(fēng)、教育教學(xué)、現(xiàn)代教育理論和技術(shù)都有了較大提高。
7、創(chuàng)編校本教材。學(xué)校組織編寫了以經(jīng)典國學(xué)唐詩宋詞為主題的校本教材，現(xiàn)已完稿，方便實(shí)用。將成為我校的一大特色。
８、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是本年的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校非常重視，召開了全體教師大會(huì)，做了動(dòng)員及部署，全體教師積極投入到了學(xué)習(xí)之中，雖學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，但目前效果很好。老師學(xué)習(xí)熱情高漲，相信在這次學(xué)習(xí)中一定會(huì)收獲頗豐。
1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步，體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生。教師參與校本培訓(xùn)率達(dá)100%，完成學(xué)分率高，教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，效果較好。教師增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和育人意識(shí)。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作，豐富了學(xué)校培訓(xùn)工作的理論含量，增強(qiáng)了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學(xué)研究能力、教書育人能力、示范帶動(dòng)作用，教學(xué)技能的演示，多彩的教學(xué)風(fēng)格等方面都體現(xiàn)了我校全面實(shí)施素質(zhì)教育整體實(shí)力。
1、對教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入，掌握的知識(shí)面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、學(xué)校對老師的培訓(xùn)還要更廣泛，同時(shí)對教師的二次培訓(xùn)工作還不夠重視。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。
4、培訓(xùn)形式要多樣化。
5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實(shí)用性。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，遵循“實(shí)事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實(shí)效、”的原則，制定學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，實(shí)施開放性自學(xué)引導(dǎo)，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為教學(xué)服務(wù)。由于扎扎實(shí)實(shí)地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個(gè)良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十二
為進(jìn)一步規(guī)范我科室的繼續(xù)教育工作，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)教育工作要求，20xx年我科室的繼續(xù)教育工作開展順利，取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
在如何加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，提高本科室人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和重視上，不斷創(chuàng)新思路，把繼續(xù)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，制定了相應(yīng)的配套措施，強(qiáng)化本科室人員對繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)和重視，使他們在工作中不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高，以達(dá)到科室整體醫(yī)療水平的提高。
依據(jù)我院繼續(xù)教育有關(guān)文件要求，結(jié)合我科室的實(shí)際情況，實(shí)行了繼續(xù)教育個(gè)人檔案的集中管理與存放，由專人負(fù)責(zé)存放管理，這樣有利于掌握全科室業(yè)務(wù)技術(shù)人員的繼續(xù)教育情況，有針對性開展繼續(xù)教育工作。
在科室領(lǐng)導(dǎo)的重視下，本科室人員能夠積極的參加基本功訓(xùn)練，能夠做到工作之余不忘提高自己的業(yè)務(wù)能力，能夠每天抽出一定的時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式閱讀自己相關(guān)專業(yè)的書籍及最新動(dòng)態(tài)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷拓展專業(yè)領(lǐng)域的深度與廣度。
學(xué)習(xí)時(shí)，本科室人員實(shí)行實(shí)名簽到制，避免了以前業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式的松散，有利于掌握每個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
為滿足本科室人員的學(xué)習(xí)需求，我科室開展了更加豐富的繼續(xù)教育活動(dòng)，繼續(xù)教育活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量較去年得以增加和提高。
1、加強(qiáng)了常見病和心血管疾病的診斷與急救知識(shí)的培訓(xùn)，組織本科室人員進(jìn)行了20多次關(guān)于心血管疾病急重癥的診斷與治療、心肺復(fù)蘇、心血管疾病相關(guān)并發(fā)癥項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。
2、分別派遣兩名科室業(yè)務(wù)骨干分別前往“山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院心病科”及“山東大學(xué)齊魯醫(yī)院心內(nèi)科”進(jìn)修學(xué)習(xí)，并圓滿完成了醫(yī)院安排的進(jìn)修任務(wù)，得到了帶教老師的一致好評;并發(fā)表國內(nèi)核心期刊心血管專業(yè)相關(guān)論文1篇。
3、組織科室內(nèi)主要人員參加“山東省中醫(yī)藥科技發(fā)展計(jì)劃”，申報(bào)課題項(xiàng)目：“胃舒寶治療濕熱蘊(yùn)捷型胃痛的臨床研究”，順利通過山東省中醫(yī)藥管理局組織的專家鑒定，此次順利通過驗(yàn)收是我科室在科研方面的一次重大進(jìn)步，今后要積極參與、申報(bào)科研項(xiàng)目，帶動(dòng)學(xué)科的發(fā)展與進(jìn)步。
我院的繼續(xù)教育工作盡管取得了一定的成績，但還存在很多缺點(diǎn)與不足需要改進(jìn)。
一是有些工作僅停留在表面，落實(shí)不到位;。
二是我科室的繼續(xù)教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學(xué)形式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)和滿足專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要，我們會(huì)在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)教育工作，并把我科室的繼續(xù)教育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
1、有計(jì)劃的安排各個(gè)科主任、護(hù)士長及業(yè)務(wù)骨干參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議及培訓(xùn)班等，為培養(yǎng)學(xué)科帶頭人奠定良好基礎(chǔ);支持各級(jí)各類人員在國內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)體及醫(yī)療質(zhì)量控制機(jī)構(gòu)任職。
2、鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員通過自學(xué)、自考、函授等形式取得高層次學(xué)歷，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。繼續(xù)鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員攻讀大學(xué)本科、在職研究生等，提高學(xué)歷層次，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員要積極參加相關(guān)知識(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力提高自身業(yè)務(wù)技能水平，加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理法規(guī)、政策和管理知識(shí)的理解，提高管理水平和管理效率。
4、做好學(xué)分檔案的管理工作，嚴(yán)格繼教講座的考勤，按規(guī)定授予繼教學(xué)分，學(xué)分檔案登記在冊。參加院外學(xué)術(shù)活動(dòng)的人員，學(xué)習(xí)結(jié)束后持學(xué)分(卡)證到醫(yī)務(wù)科登記學(xué)分。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十三
經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新，隨著社會(huì)在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更重。要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣，具體收獲如下：
1、通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主。合作。探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
6、多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十四
建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，提高教師現(xiàn)代化教育理論水平及現(xiàn)代教育技術(shù)是科研興校的必由之路。為了努力打造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的師資隊(duì)伍，在教師建設(shè)上取得良好的效果。我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)將我校20xx年教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：
學(xué)校建立了教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的第一責(zé)任人，并建立了“校長室——教研處——教研組”三級(jí)培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)分管教學(xué)工作的副校長、教研主任和教研組組長在三個(gè)層面上具體負(fù)責(zé)教師繼續(xù)教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校教師教育工作的規(guī)范、組織、實(shí)施和檢查。學(xué)校將繼續(xù)教育納入了學(xué)校工作總體規(guī)劃之中，結(jié)合本校實(shí)際，制定了年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)建立并落實(shí)了教師繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺遵守各項(xiàng)制度，積極參加教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)活動(dòng)。為了讓繼教工作順利開展，切實(shí)保障了繼教時(shí)間，一方面學(xué)校創(chuàng)造條件，合理安排，在時(shí)間上給予充分保障。一方面通力合作，按時(shí)保質(zhì)保量完成了市繼教部門布置的繼續(xù)教育任務(wù)，保證工作的順利開展。
我校非常重視教師的師德建設(shè)，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)教師的重要內(nèi)容之一。我們充分利用每周二的教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日、對全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德方面的教育。要求每個(gè)教職工學(xué)習(xí)后寫出讀書筆記和心得體會(huì)。以教研組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并評選出優(yōu)秀心得體會(huì)文章。通過學(xué)習(xí)，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不因個(gè)人的喜好去對待學(xué)生，而是用心去愛每一個(gè)學(xué)生，并讓學(xué)生和家長感受到了我們濃濃的愛意，用行動(dòng)得到了家長的信任。
組織教師每周學(xué)習(xí)陳大偉的《有效教學(xué)的理論與實(shí)踐》等教育局為了教師的成長訂閱的四本繼續(xù)教育教材，并做好筆記，寫出自己的學(xué)習(xí)心得，分教研組進(jìn)行交流，做好交流總結(jié)。
我校根據(jù)教學(xué)工作的具體特點(diǎn)，教育對象的心理認(rèn)知特點(diǎn)，制定出本校培訓(xùn)的中心任務(wù)：提高教師素質(zhì)，服務(wù)教育教學(xué)，構(gòu)建現(xiàn)代理念。通過集體、小組、個(gè)人活動(dòng)滿足不同發(fā)展水平需要，使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展。我校多名教師的論文分別在國家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)刊物發(fā)表或交流并獲獎(jiǎng)。
1、確定了教師教育的工作重點(diǎn)。
學(xué)校行動(dòng)跟進(jìn)，教師主動(dòng)發(fā)展。我們從教師培訓(xùn)需求出發(fā)制定了切實(shí)可行的教師繼續(xù)教育實(shí)施方案。針對本校亟需解決的教育教學(xué)具體問題，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，積極開展以教育行動(dòng)研究為主要形式的各種教學(xué)研究和教師培訓(xùn)活動(dòng)，營造了濃厚的研究氛圍，逐步形成了以教學(xué)研究為中心的教師教育運(yùn)行機(jī)制。
2、充分發(fā)揮教師自主學(xué)習(xí)能動(dòng)作用。
在實(shí)踐中我們把教師繼續(xù)教育的著眼點(diǎn)放在教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)問題上。通過建、定、帶、引、評、激、等方法，把理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
3、做好“新進(jìn)教師培訓(xùn)”等繼續(xù)教育常規(guī)工作。本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)新教師從事課堂教學(xué)的積極性，為了展示新教師自身精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌，開學(xué)初我校安排了新教師見面課，展示了他們的風(fēng)采。
4、安排好外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課。學(xué)校在教學(xué)人員緊張，師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)。多名分別參加了省、市級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，寫出了心得體會(huì)，并把培訓(xùn)內(nèi)容及參加學(xué)習(xí)的體會(huì)帶回學(xué)校進(jìn)行匯報(bào)，供老師們學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益。
5、本學(xué)期我校在教學(xué)常規(guī)方面的主要做法如下：1、備教改輔實(shí)行月檢制度，全期檢查4次。主要檢查是否符合新課標(biāo)要求、環(huán)節(jié)是否齊備、有無教后反思或是心得；提倡超前備課，杜絕突擊備課應(yīng)付檢查的現(xiàn)象；分學(xué)科檢查，嚴(yán)格打分評定等級(jí)，要求abc三個(gè)等級(jí)各占三分之一；2、教上實(shí)行候課制，教師提前5分鐘進(jìn)入教室等候?qū)W生，清點(diǎn)人數(shù)；學(xué)校設(shè)有專人負(fù)責(zé)查勤，查聽教師是否用普通話教學(xué)，同時(shí)要求一日四次必查（不定時(shí)間），當(dāng)日反饋公布信息；3、作業(yè)注重精批細(xì)改，杜絕清一色的勾或叉或者只號(hào)日期等級(jí)，作業(yè)量要達(dá)到學(xué)校規(guī)定的次數(shù)，否則一律視為不合格；同時(shí)要求學(xué)生錯(cuò)題必糾；在改上要能充分體現(xiàn)教師的批閱痕跡，杜絕馬虎應(yīng)付，達(dá)到有目的的訓(xùn)練，有針對的輔導(dǎo)講解，特別注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差；學(xué)校下發(fā)統(tǒng)一的資料，要求班主任及各科教師在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上真正落實(shí)，學(xué)校不定時(shí)的檢查教師的資料，對照資料詢問學(xué)生，以此檢查教師是否真正在抓輔導(dǎo)工作；4、在考試方面，從本期開始，嚴(yán)格按照中考組織考試工作，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考閱卷制度，堅(jiān)決杜絕考試的違紀(jì)現(xiàn)象，同時(shí)在每一次考試之后都要教師認(rèn)真寫出質(zhì)量分析報(bào)告，以利今后的教學(xué)工作以上是我校本學(xué)期實(shí)實(shí)在在做的教學(xué)常規(guī)方面的工作，相對以往，這是最大的改變，也是最實(shí)際的做法，相信隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)在教學(xué)常規(guī)上摸索出更多的有實(shí)效性的方法和措施。
總之，在全體教師的共同努力下，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十五
為實(shí)現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育“二圈層第一，成都市一流”和職業(yè)教育“全省一流，全國知名”的發(fā)展目標(biāo)，我們在學(xué)年初明確提出了我區(qū)教師培訓(xùn)的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。在這樣的工作思路下，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻認(rèn)識(shí)到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍對實(shí)現(xiàn)我區(qū)新的教育發(fā)展目標(biāo)的重要性，各校以行事歷的形式落實(shí)校本研修工作，以校為本的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)制度在我區(qū)已初步確立，有效地規(guī)避了校本研修的風(fēng)險(xiǎn)，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。
1、為提高培訓(xùn)質(zhì)量提供制度保障。
前幾年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，要提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，教育行政部門必須為培訓(xùn)提供制度保障。因此，區(qū)教育局近年來每年都以文件的形式對學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作提出了具體明確的要求，制定了一系列規(guī)章制度和考核辦法，出臺(tái)了《-區(qū)中小學(xué)校本研修管理細(xì)則》、《-區(qū)中小學(xué)校本研修考核細(xì)則》等工作規(guī)范，要求學(xué)校做好五個(gè)方面的保障：第一，機(jī)構(gòu)保障。校長作為第一責(zé)任人，校長牽頭，教導(dǎo)處或教科室主管并由專人負(fù)責(zé);第二，制度保障。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，制訂出了一系列規(guī)章制度進(jìn)行月考、期總評，并與評優(yōu)評先晉級(jí)掛鉤;第三，文化保障。學(xué)校以校長為首帶頭學(xué)習(xí)帶頭舉辦講座，創(chuàng)設(shè)共生的校園文化，讓每位教師都在這種氛圍的熏陶下受到潛移默化地影響，使其不斷反思更新自我;第四，經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校每年都把教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)、龍泉外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，初中部還對教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了分類使用，只要教師外出學(xué)習(xí)都極力支持。學(xué)校也千方百計(jì)為老師尋找和提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。航天中學(xué)、龍泉中學(xué)、同安中學(xué)、洛帶中學(xué)一年利用暑假送教師外出培訓(xùn)或請專家到校進(jìn)行專題研究培訓(xùn)就達(dá)數(shù)萬元。大興小學(xué)一年為教師訂閱學(xué)習(xí)用書達(dá)4000元以上。各學(xué)校都投入了資金加大了培訓(xùn)力度;第五，技術(shù)保證。利用校內(nèi)外的一切可能調(diào)動(dòng)的技術(shù)資源，加強(qiáng)與校外有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，為教師上網(wǎng)交流提供便利。由于學(xué)校努力做好了這方面的保障，使得校本研修得以有效開展。
2、建立了有效的評價(jià)機(jī)制。
過去，我們對教師培訓(xùn)的考評過于刻板，影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。為提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，我們從教育行政部門、教育研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校三個(gè)層面對教師教育評價(jià)機(jī)制上進(jìn)行了較大的改進(jìn)，讓教師自主選擇，自主發(fā)展，建立教師專業(yè)學(xué)習(xí)社群，從根本上改變學(xué)校內(nèi)的組織文化、結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)角色，實(shí)現(xiàn)文化重構(gòu)，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
1、確定了教師教育的工作重點(diǎn)。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，我國現(xiàn)行的師資培訓(xùn)忽視教師實(shí)踐性智慧的提升已成為教師專業(yè)發(fā)展的軟肋，越來越多的業(yè)內(nèi)人士悟出基于學(xué)校實(shí)際，基于教師實(shí)踐才是師資培訓(xùn)走出“效果不彰”的必由之路。為突出培訓(xùn)實(shí)效，我們確定了我區(qū)師資培訓(xùn)抓校本研修和骨干教師培訓(xùn)兩個(gè)工作重點(diǎn)，初步實(shí)現(xiàn)了區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研室專業(yè)引領(lǐng)和教師研修學(xué)習(xí)的教師教育實(shí)施策略。
第一、區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教育局建立了以區(qū)教育局黨組書記、局長寧旺成同志為組長的師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)了推進(jìn)校本研修制度的有關(guān)文件，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，狠抓過程管理，把師培經(jīng)費(fèi)列入了財(cái)政預(yù)算，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，從評價(jià)激勵(lì)、督促協(xié)調(diào)和制度保障三個(gè)方面強(qiáng)化對教師教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。
第二、區(qū)教研室專業(yè)引領(lǐng)。區(qū)教研室緊緊圍繞“推進(jìn)校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”這個(gè)核心制訂了相應(yīng)的`操作實(shí)施方案，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研，.合力量對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，融教學(xué)研究和教師培訓(xùn)于一體，把區(qū)教研室建成資料資源中心和教師發(fā)展中心。
第三、學(xué)校行動(dòng)跟進(jìn)，教師主動(dòng)發(fā)展。我們要求各校從校情出發(fā)，從教師培訓(xùn)需求出發(fā)制定切實(shí)可行的教師繼續(xù)教育實(shí)施方案，針對本校亟需解決的教育教學(xué)具體問題，發(fā)揮本校骨干教師的引領(lǐng)作用，并借助外腦開展以教育行動(dòng)研究為主要形式的各種教學(xué)研究和教師培訓(xùn)活動(dòng)，研究課程的有效實(shí)施，營造研究氛圍，關(guān)注制度創(chuàng)新，逐步形成以教學(xué)研究為中心的教師教育運(yùn)行機(jī)制。
2、充分發(fā)揮教師自主學(xué)習(xí)能動(dòng)作用。
在實(shí)踐中我們把教師繼續(xù)教育的著眼點(diǎn)放在解決好教師的學(xué)習(xí)問題上。區(qū)教育局在本學(xué)年度教師教育的實(shí)施意見中，提出了“六個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中做到以下幾點(diǎn)：第一，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教師要不斷學(xué)習(xí)，更新拓展自己的知識(shí)，方能跟上時(shí)代的步伐;第二，變革學(xué)習(xí)方式。一是要主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)視為一種樂趣，更是一份責(zé)任，把它作為所從事的事業(yè)和自身發(fā)展的內(nèi)在需要，自覺自愿地去學(xué)習(xí)。二是學(xué)有特色。學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)習(xí)掌握已有的知識(shí)技能，更重要的是要不斷地創(chuàng)新知識(shí)，更新技能。要用發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的思維觀察和思考問題。三是要求結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐過程中教師通過親身體驗(yàn)和感悟?qū)υ兄R(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，不斷總結(jié)，不斷反思自己的教學(xué)活動(dòng)和行為，從而使自己的知識(shí)和技能不斷得到發(fā)展和提高。四是一定要帶著問題學(xué)。要求教師把學(xué)習(xí)看成是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的過程去對待。善于將所遇到的問題..歸類，去分析，去研究，尋找解決問題的途徑和方法;第三，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)手段?！洱埲逃肪W(wǎng)的建立為教師的學(xué)習(xí)與交流提供了平臺(tái)，建立起了教研員與教師之間、教師和教師之間、學(xué)校與學(xué)校之間交流互動(dòng)的全新機(jī)制。教師通過《龍泉教育》網(wǎng)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的氛圍正在一步步形成。
年度學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十六
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。緊緊圍繞“堅(jiān)持黨的群眾路線、建設(shè)高水平大學(xué)”這一主題，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大三中全會(huì)和學(xué)校第二次黨代會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)校黨委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，強(qiáng)化執(zhí)行力的十項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”部門建設(shè)工作，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)新要求，不斷增強(qiáng)全處尤其是黨員、干部的宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，努力提高服務(wù)校院事業(yè)發(fā)展和廣大師生的能力和水平。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。以學(xué)校新一輪干部聘任工作為契機(jī)，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育管理隊(duì)伍建設(shè)，全面提升其工作能力和服務(wù)水平，適時(shí)舉辦了一期學(xué)院繼續(xù)教育管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，共有25個(gè)學(xué)院54名管理人員參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。及時(shí)編制和印發(fā)《揚(yáng)州大學(xué)繼續(xù)教育工作指南》，進(jìn)一步明確了招生宣傳、學(xué)歷教育、自考助學(xué)和培訓(xùn)工作的規(guī)范管理和服務(wù)流程，有效強(qiáng)化了管理隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)效能。
3、深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。按照校黨委工作部署和具體要求，新一屆處領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過“思想動(dòng)員大會(huì)、集中理論學(xué)習(xí)、廣泛征求意見、查擺問題、整改措施”等環(huán)節(jié)，對本處和個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的具體問題進(jìn)行了深刻剖析并提出了整改措施。走訪調(diào)研20個(gè)學(xué)院，了解學(xué)院和師生面臨的問題，收集了40多條針對辦班辦學(xué)提出的問題和建議，同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)征求合作辦學(xué)單位意見，通過調(diào)查訪談、圍繞“即知即改、邊查邊改、建章立制”整改舉措，進(jìn)一步明確了繼續(xù)教育工作努力方向。
二、明確目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)繼續(xù)教育辦學(xué)規(guī)模新突破。
4、根據(jù)繼續(xù)教育工作面臨的新形勢，及時(shí)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，積極打造品牌專業(yè)和特色項(xiàng)目，尋找新的辦學(xué)增長點(diǎn)。精心組織成教本科新專業(yè)申報(bào)，今年新增“電子商務(wù)、車輛工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”等3個(gè)高起本函授專業(yè)、“高分子材料與工程學(xué)”1個(gè)專升本函授專業(yè)，以及“音樂教育”等5個(gè)自考助學(xué)專業(yè)，特別是高起本函授專業(yè)已擴(kuò)大到13個(gè)專業(yè)、自考助學(xué)專業(yè)已擴(kuò)大到50個(gè)專業(yè)，并實(shí)現(xiàn)了新專業(yè)當(dāng)年申報(bào)、當(dāng)年招生開班的新氣象?！巴聊竟こ獭笔〖?jí)成教特色專業(yè)順利通過省教育廳驗(yàn)收并獲“優(yōu)秀”等級(jí)，從而彰顯了學(xué)校繼續(xù)教育專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，與此同時(shí)，還組織開展了第四輪校級(jí)成教特色專業(yè)和精品課程的申報(bào)、評審工作，經(jīng)評審，共有《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化》等5個(gè)專業(yè)被確定為學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、《化工原理》等7門課程被確定為精品課程建設(shè)項(xiàng)目。
5、根據(jù)各學(xué)院繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展不均衡的實(shí)際情況，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，支持和引導(dǎo)學(xué)院發(fā)揮學(xué)科專業(yè)的優(yōu)勢和特色，開展市場調(diào)研、調(diào)整辦學(xué)類型，尋找新的辦學(xué)突破點(diǎn)。積極引導(dǎo)學(xué)院充分依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源、自身辦學(xué)優(yōu)勢和校友資源，開展市場調(diào)研，結(jié)合市場需求，確立貼近市場的“有所為、有所不為”繼續(xù)教育辦學(xué)理念，集中力量，著力尋求辦學(xué)突破口，比如：醫(yī)學(xué)院、建工學(xué)院、商學(xué)院和教科學(xué)院的學(xué)歷教育在校生規(guī)模約占全校70%以上，商學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、獸醫(yī)學(xué)院、建工學(xué)院和生技學(xué)院的自考助學(xué)教育在校生規(guī)模約占全校50%以上，農(nóng)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、水能學(xué)院、旅烹學(xué)院和數(shù)科學(xué)院的培訓(xùn)規(guī)模約占全校60%以上，學(xué)校繼續(xù)教育工作呈現(xiàn)“學(xué)歷教育、自考助學(xué)和培訓(xùn)工作”齊頭并進(jìn)各具特色的喜人態(tài)勢。
6、認(rèn)真梳理和分析影響繼續(xù)教育工作中存在的問題和困難，積極爭取上級(jí)主管部門和學(xué)校相關(guān)部門的理解，尋找新的辦學(xué)支持點(diǎn)。面對今年學(xué)歷教育招生計(jì)劃嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，分析原因，主動(dòng)交流，據(jù)理力爭，客觀陳述我校招生窘境和壓力，最終申請追加了學(xué)歷招生計(jì)劃數(shù)1880個(gè)（其中高起本380個(gè)），較為圓滿地完成了今年的招生任務(wù)。
7、全年強(qiáng)調(diào)“生源是龍頭、管理是關(guān)鍵、質(zhì)量是生命、效益是目標(biāo)”辦學(xué)理念，充分依托學(xué)校的多學(xué)科優(yōu)勢和教育資源，努力開創(chuàng)“穩(wěn)步和扎實(shí)發(fā)展成人學(xué)歷教育、鞏固和健康發(fā)展自考助學(xué)教育、大力發(fā)展高層次非學(xué)歷教育和職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)，以高層次繼續(xù)教育培訓(xùn)和職教培訓(xùn)為重頭戲”的繼續(xù)教育工作新局面。堅(jiān)持“全員招生、全年招生、資源招生、合力招生、規(guī)模招生、規(guī)范招生”招生新舉措。加大招生宣傳力度，力求招生宣傳工作的針對性、有效性、規(guī)范性，努力提高生源質(zhì)量和招生規(guī)模。
8、成人學(xué)歷教育招生工作。合理編報(bào)各類成人學(xué)歷教育招生計(jì)劃；加強(qiáng)同高職院校聯(lián)系與合作，積極倡導(dǎo)整建制、成規(guī)模的專業(yè)對接合作辦學(xué)；鼓勵(lì)學(xué)院加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系合作，認(rèn)真做好“水利水電工程”等10個(gè)校企合作專業(yè)的生源組織工作。今年我校成人學(xué)歷教育各專業(yè)報(bào)名確認(rèn)人數(shù)12391人，比去年增加約20%，完成成人學(xué)歷招生計(jì)劃數(shù)6324人（其中：高起本1062人），比上年增加1339名，招生規(guī)模較去年增加約26%，特別是高起本招生規(guī)模實(shí)現(xiàn)翻番，今年成人學(xué)歷教育招生規(guī)模取得新突破。另外，積極拓展云南省教學(xué)點(diǎn)的“專升本”和“高起?！闭猩ぷ?，招生工作正在進(jìn)行中，預(yù)計(jì)今年外省招生194人（含高起專99人），在校生數(shù)達(dá)到370余人。至2013年10月，我校成人學(xué)歷教育在籍學(xué)生為9789人，其中：函授生4931人、業(yè)余生4858人。
9、自考助學(xué)教育組織工作。面對自考助學(xué)生源組織困難的實(shí)際情況，全處統(tǒng)一思想，引導(dǎo)學(xué)院積極拓展生源市場，上半年召開了學(xué)?！皩＝颖尽睂訉W(xué)校工作會(huì)議，共有26所高職院校參加，有的放矢地指導(dǎo)各學(xué)院打造生源基地，尋求合作辦學(xué)新思路和新方法，多渠道、多層次、多形式開拓生源市場。全年自考助學(xué)專業(yè)注冊人數(shù)2519人（其中：助學(xué)二學(xué)歷355人），較去年增加18%；“專接本”注冊人數(shù)1642人，較去年增加23%。
10、以制度建設(shè)為根本，建立健全教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度和部門內(nèi)部管理制度，著力提升部門工作執(zhí)行力。為努力應(yīng)對繼續(xù)教育工作新形勢、新狀況，積極研究管理機(jī)制、認(rèn)真探討辦學(xué)模式、努力拓展辦學(xué)渠道，以確保辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)質(zhì)量不滑坡。以“建章立制”為抓手，有效規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)繼教事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。一年來做了如下工作：一是加強(qiáng)部門內(nèi)部管理制度建設(shè)，制訂完善《繼續(xù)教育處處務(wù)會(huì)議事規(guī)則》等規(guī)章制度12條；二是修訂學(xué)歷教育管理表格42種，梳理成人學(xué)歷教育等管理規(guī)章制度37種；三是制訂完善《高等教育自學(xué)考試助學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則（試行）》等規(guī)章制度10條；四是制訂完善《關(guān)于全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地專業(yè)點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施意見》等規(guī)章制度2條。
11、“土木工程”省級(jí)成教特色專業(yè)順利通過省教育廳驗(yàn)收并獲“優(yōu)秀”等級(jí)，這在我校我是首次，有力地彰顯了我校辦學(xué)優(yōu)勢。組織開展了第四輪校級(jí)成教特色專業(yè)和精品課程的申報(bào)、評審工作，共有《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化》等5個(gè)專業(yè)被確定為學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、《化工原理》等7門課程被確定為精品課程建設(shè)項(xiàng)目。
12、深化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)行首問負(fù)責(zé)制。一是堅(jiān)持處務(wù)會(huì)制度，定期召開職能科室負(fù)責(zé)人會(huì)議，積極探討階段性工作任務(wù)，力求改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，著重強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育服務(wù)質(zhì)量，努力增強(qiáng)機(jī)關(guān)服務(wù)意識(shí)，不斷提高學(xué)歷教育、自學(xué)考試和各類培訓(xùn)等三方面工作水平；二是在部門領(lǐng)導(dǎo)班子和職能科室負(fù)責(zé)人調(diào)整以后，要求全處工作人員以飽滿工作熱情積極投入到學(xué)校繼續(xù)教育事業(yè)中去，努力培養(yǎng)一名職工形象即代表一個(gè)部門形象的主人翁意識(shí)，牢固樹立全處“一盤棋”思想，實(shí)行首問負(fù)責(zé)制，要求全處人員遇人遇事主動(dòng)面對，熱情服務(wù)，決不拖拉推諉。
13、建立工作平臺(tái)，提高工作效率。積極倡導(dǎo)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)效率，結(jié)合各學(xué)院實(shí)際情況，及時(shí)編印工作通聯(lián)和編制工作旬歷，建立qq群，并針對一些重要通知適時(shí)建立了“企信通”。進(jìn)一步簡化了工作流程，便捷了工作交流互動(dòng)，有效節(jié)約了工作時(shí)間，較好改變了繼續(xù)教育工作精神面貌，極大提高了繼續(xù)教育工作效率和工作效果。
四、質(zhì)量為先，有效促進(jìn)成人學(xué)歷教育規(guī)范管理。
14、開展繼續(xù)教育理論研究，努力提升科學(xué)管理水平。認(rèn)真組織開展繼續(xù)教育理論學(xué)習(xí)與研究，發(fā)表繼續(xù)教育工作論文5篇，獲2013年中國高等教育學(xué)會(huì)繼續(xù)教育分會(huì)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀論文獎(jiǎng)各1項(xiàng)；開展省繼教高校研究會(huì)蘇中片區(qū)活動(dòng)和本處科研項(xiàng)目申報(bào)與結(jié)題工作，申報(bào)成功2項(xiàng)目、結(jié)題1項(xiàng)。3月份以來我校與鹽城工學(xué)院等理事單位相互交流學(xué)習(xí)、研究片區(qū)繼續(xù)教育管理工作；5月份，成功召開了片區(qū)全體理事研究會(huì)，共有16個(gè)高校代表參與了交流活動(dòng)；9月份，順利完成了學(xué)校2011年度省高校成教研究會(huì)重點(diǎn)課題的結(jié)題工作；11月以片區(qū)召集人身份，組織了2013年度成人高等教育研究課題的評審、申報(bào)工作，片區(qū)共有7項(xiàng)課題獲省高校繼續(xù)教育研究會(huì)立項(xiàng)，其中我校獲批2項(xiàng)。
15、開展成人學(xué)歷教育教學(xué)督導(dǎo)工作。完成學(xué)校第五屆6名督導(dǎo)員的聘任工作，舉行教學(xué)督導(dǎo)工作交流會(huì)，征求和聽取教學(xué)督導(dǎo)的合理化建議和意見；組織督導(dǎo)員深入10多個(gè)學(xué)院對學(xué)歷教育質(zhì)量管理、教學(xué)過程管理和教學(xué)檔案管理進(jìn)行督察和指導(dǎo)，查看考勤、授課、考試和成績登錄等臺(tái)帳，有選擇性開展聽課活動(dòng)和畢業(yè)論文答辯現(xiàn)場考察，有效促進(jìn)學(xué)院繼續(xù)教育規(guī)范化管理。
16、教學(xué)站點(diǎn)年審備案工作。配合省、市教育主管部門組織我校28個(gè)校外教學(xué)站點(diǎn)參加省年檢，共有26個(gè)校外教學(xué)點(diǎn)通過年檢或新備案（教辦高〔2013〕5號(hào)），武進(jìn)農(nóng)干校、南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個(gè)站點(diǎn)因生源少給予撤銷，本次除正常開展學(xué)校年檢外，首次按要求進(jìn)入省教育廳新的管理系統(tǒng)進(jìn)行我校站點(diǎn)網(wǎng)上年檢的基礎(chǔ)工作；12月對全校40多個(gè)各類校外教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了梳理，對繼續(xù)合作的指導(dǎo)其參加年檢，對已合作尚無備案的，督促其參加新站點(diǎn)備案，對長期無生源站點(diǎn)進(jìn)行核實(shí)，準(zhǔn)備上報(bào)撤銷，對有新備案意向的，年前進(jìn)行了實(shí)地考察；為配合做好迎接省教育廳年檢的實(shí)地考察，繼續(xù)教育處分組到蘇北宿遷、鹽城等市有關(guān)教學(xué)站點(diǎn)進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，認(rèn)真指導(dǎo)相關(guān)學(xué)院和校外教學(xué)點(diǎn)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
17、教務(wù)管理工作。組織新增4個(gè)本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的審核與公布，以及專業(yè)課程教學(xué)大綱的制訂工作；認(rèn)真做好“江蘇省高等學(xué)校成人教育數(shù)據(jù)采集平臺(tái)與管理系統(tǒng)”中的數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建、維護(hù)和管理工作；全年完成成教新生報(bào)到注冊、資格審核和畢業(yè)生資審核以及教育部網(wǎng)上注冊工作，2013年注冊省內(nèi)成教新生4996人，其中：高起本475人、專升本4521人，函授生2901人、業(yè)余生2905人；在云南省招收函授新生187人，其中：高起專142人、專升本45人；2013年畢業(yè)成人學(xué)歷教育學(xué)生3620名，評選學(xué)歷教育優(yōu)秀畢業(yè)生85名；按省學(xué)位辦的要求，完成2012年下半年和2013年上半年授予成人學(xué)士學(xué)位的3455名畢業(yè)生信息核對和電子信息注冊工作；審核整理歸檔2013屆春、夏兩季畢業(yè)生學(xué)籍檔案120卷；完成學(xué)校2012/2013學(xué)年繼續(xù)教育高基報(bào)表數(shù)椐整理、填報(bào)和上傳工作等。另外，組織完成了江蘇省成人學(xué)位外語揚(yáng)州大學(xué)考點(diǎn)和7個(gè)學(xué)位外語校外考點(diǎn)的統(tǒng)籌管理工作，共有4724名英語考生和107名日語考生順利參加了考試，考務(wù)流程和規(guī)范管理得到了省考試院巡考人員的充分肯定，并表示“值得在全省進(jìn)行推廣”；組織完成了江蘇省旅游烹飪專業(yè)加試考務(wù)組織工作。
18、來信來訪工作。積極做好來人、來信、來電、學(xué)歷真?zhèn)尾樵?、學(xué)習(xí)證明出具等接待和解答工作；招生報(bào)名期間的網(wǎng)上咨詢活動(dòng)、現(xiàn)場咨詢活動(dòng)、高考復(fù)習(xí)班值班來訪與電話咨詢等；協(xié)助調(diào)查處理有關(guān)校外教學(xué)站點(diǎn)的人民來信，做好部分學(xué)院和校外站點(diǎn)有關(guān)招生宣傳的改進(jìn)督促工作。
五、精心謀劃，穩(wěn)步推進(jìn)自考助學(xué)教育健康發(fā)展。
19、端正辦學(xué)思想，服務(wù)人才培養(yǎng)。一是加強(qiáng)制度建設(shè)，做到有章可循。整理并修改了《揚(yáng)州大學(xué)高等教育自學(xué)考試助學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則（試行）》等一系列助學(xué)管理規(guī)定、管理辦法和工作細(xì)則，從制度上確保人才培養(yǎng)質(zhì)量；二是加強(qiáng)自考助學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理綜合素質(zhì)。針對學(xué)校干部崗位調(diào)整，切實(shí)加強(qiáng)自考業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，力求在培訓(xùn)中統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，狠抓自考助學(xué)教育規(guī)范化管理和管理人員素質(zhì)提高；三是規(guī)范管理，按程操作。重新制定《自考助學(xué)教育工作指南》，規(guī)范教育管理，統(tǒng)一工作流程，進(jìn)一步明確細(xì)化管理程序、啟動(dòng)時(shí)間、工作節(jié)點(diǎn)，便于學(xué)院管理人員有預(yù)見性開展相關(guān)工作，從而不斷加強(qiáng)學(xué)院管理工作人員的貫徹力和執(zhí)行力。
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21、加強(qiáng)組織管理，嚴(yán)控審核環(huán)節(jié)。引導(dǎo)和督促相關(guān)學(xué)院加強(qiáng)自考助學(xué)教育統(tǒng)籌管理，認(rèn)真做好自考學(xué)生各類資格審查審核組織工作，嚴(yán)格把好資格審查關(guān)。一是加強(qiáng)免試資格審查工作，組織完成679人自考助學(xué)專業(yè)學(xué)生的課程免考及報(bào)考本科資格的審查工作；二是加強(qiáng)畢業(yè)資格審核工作，完成自考助學(xué)專業(yè)畢業(yè)生1836人、專接本畢業(yè)生595人、社會(huì)自考畢業(yè)生251人的畢業(yè)資格審核工作；三是加強(qiáng)學(xué)位資格審核工作，完成了1788人成人高等教育學(xué)士學(xué)位（自考）的審核工作。
22、嚴(yán)格命題工作，規(guī)范閱卷程序。一是嚴(yán)格命題工作程序，把好命題質(zhì)量關(guān)。學(xué)校重視命題前的組織培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好命題教師的遴選、培訓(xùn)，試題的驗(yàn)收、審核工作；同時(shí)選聘責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)水平高、命題經(jīng)驗(yàn)豐富的教師承擔(dān)命題任務(wù)，組織熟悉專業(yè)、深諳命題業(yè)務(wù)的管理人員審查試卷，認(rèn)真記錄審查結(jié)果，及時(shí)反饋給命題教師修改，并作為對命題教師考核的依據(jù)，全年完成了自學(xué)考試課程174門、試卷993套的命題任務(wù)；二是精心組織，規(guī)范操作，圓滿完成閱卷任務(wù)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立由分管校長任組長的閱卷工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)各相關(guān)工作組，具體負(fù)責(zé)閱卷具體工作。組織正式評卷前，集中全體評卷教師切實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，熟悉統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，寬嚴(yán)相濟(jì)，確保正式評卷時(shí)規(guī)范化操作；評卷期間，堅(jiān)持安全保密制度，建立了嚴(yán)格的閱卷場所及值班制度，整個(gè)閱卷過程履行安全保衛(wèi)工作；評卷后，認(rèn)真做好各學(xué)科答卷情況的分析總結(jié)，并及時(shí)上報(bào)省考試院，全年順利完成約900余門次、20萬份試卷的閱卷任務(wù)。
23、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真組織考務(wù)工作。全年完成了123門非統(tǒng)考課程的試卷抽卷制卷、6226人次的考試考務(wù)工作；統(tǒng)考課程10571人、30916門次的考試考務(wù)工作，其中：2014年1月統(tǒng)考報(bào)名為5963人、17727門次，考試規(guī)模創(chuàng)近兩年新高；在考務(wù)組織過程中，及時(shí)成立考試學(xué)校委員會(huì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、分工明確、責(zé)任到人，認(rèn)真做好監(jiān)考人員的遴選和培訓(xùn)，以及考區(qū)考前的各項(xiàng)組織協(xié)調(diào)工作；督促學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行考前的考風(fēng)考紀(jì)教育，樹立優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。近年來，學(xué)校自考助學(xué)考試作弊現(xiàn)象呈逐年下降趨勢。
六、開拓創(chuàng)新，大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓(xùn)工作。
24、大力開展各類短期培訓(xùn)工作。切實(shí)加強(qiáng)各類培訓(xùn)培養(yǎng)和宣傳發(fā)動(dòng)工作，牢固確立各類短期培訓(xùn)在學(xué)校非學(xué)歷教育工作中主導(dǎo)地位，深入學(xué)院調(diào)研和發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)各學(xué)院加強(qiáng)校外聯(lián)系，合力打造項(xiàng)目平臺(tái)，重點(diǎn)突出“宣傳發(fā)動(dòng)”、“主動(dòng)出擊”和“品牌給力”等三個(gè)工作環(huán)節(jié)，積極構(gòu)建良好的長線合作機(jī)制，大力拓展非學(xué)歷培訓(xùn)工作新途徑、新領(lǐng)域。全年年共舉辦各類短期培訓(xùn)班89期，培訓(xùn)學(xué)員21547人，其中接受水利部、農(nóng)業(yè)部、司法部等部委和江蘇省農(nóng)委、江蘇省水利廳、西藏教育廳、浙江等省內(nèi)外有關(guān)廳局下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)31期，培訓(xùn)學(xué)員2496人，收到了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
25、切實(shí)做好師資培訓(xùn)基地建設(shè)工作。一是充分發(fā)揮學(xué)校師資培訓(xùn)基地管理平臺(tái)作用。積極爭取教育部和省教育廳有關(guān)職能主管部門的關(guān)心和支持，不斷加強(qiáng)我校師資國家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，認(rèn)真做好培訓(xùn)項(xiàng)目組織申報(bào)和項(xiàng)目實(shí)施，統(tǒng)籌管理，全年完成教育部和省教育廳下達(dá)的師資培訓(xùn)項(xiàng)目18項(xiàng)、培訓(xùn)規(guī)模1774人，1人被評為“江蘇省高職院校教師培訓(xùn)優(yōu)秀培訓(xùn)管理者”。此外，接受西藏教育廳委托，有57名中職教師參加旅游烹飪類、計(jì)算機(jī)類和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類三個(gè)項(xiàng)目，進(jìn)行為期2個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；二是抓好國培項(xiàng)目計(jì)劃“酒店服務(wù)與管理、烹飪與營養(yǎng)教育”2個(gè)專業(yè)點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目結(jié)題準(zhǔn)備工作，促進(jìn)和配合“機(jī)械工藝技術(shù)、食品科學(xué)與工程、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生”等3個(gè)職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項(xiàng)目年度計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)施。
26、穩(wěn)步推進(jìn)職業(yè)（工種）技能鑒定工作。結(jié)合當(dāng)前市場需求和大學(xué)生就業(yè)形勢，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作，有效提升在校大學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)空間，本著“面向社會(huì)、服務(wù)學(xué)生”的工作宗旨，認(rèn)真開展我校職業(yè)技能培訓(xùn)工作，適時(shí)舉辦校內(nèi)國家職業(yè)技能鑒定現(xiàn)場咨詢會(huì)，并協(xié)同xx市職業(yè)技能鑒定中心組織召開了職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作推介會(huì)，要求各相關(guān)學(xué)院結(jié)合相關(guān)專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格，進(jìn)一步拓展在校大學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，積極推進(jìn)我校職業(yè)技能培訓(xùn)和相關(guān)鑒定工作。全年完成職業(yè)（工種）技能鑒定項(xiàng)目15個(gè)，共計(jì)2987人次，學(xué)校陽達(dá)國家職業(yè)技能鑒定所被評為“xx市職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)集體”。
27、著力做好專業(yè)證書教育工作。利用“專業(yè)證書”教學(xué)班的辦學(xué)機(jī)制，積極加強(qiáng)與地方職能部門、行業(yè)系統(tǒng)聯(lián)系、溝通，充分依托辦學(xué)優(yōu)勢，努力創(chuàng)建與地方合作平臺(tái)；全年xx縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理專業(yè)證書43名名專業(yè)證書班學(xué)員通過結(jié)業(yè)資格審查，獲得專業(yè)證書；“學(xué)校衛(wèi)生保健”、“幼兒保健”等專業(yè)證書在籍學(xué)員112人，新錄取“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”、“旅游烹飪”等專業(yè)證書班學(xué)員196人。
28、加強(qiáng)行政服務(wù)效能，努力提高繼續(xù)教育管理效率。一是結(jié)合群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，要求全處同志進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“服務(wù)至上”工作理念，改善服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，講求服務(wù)效果，提高服務(wù)水平；二是進(jìn)一步明確各自工作職責(zé)，準(zhǔn)確把握繼續(xù)教育有關(guān)政策，考慮工作盡可能周全，避免走彎路，不斷提高管理效率；三是按照學(xué)校有關(guān)要求積極做好本部門的綜合治理、檔案管理、固定資產(chǎn)清理、安全保衛(wèi)、校園網(wǎng)建設(shè)等方面工作；四是鹽阜路校區(qū)自考學(xué)生宿舍搬遷工作，面臨時(shí)間緊迫、宿舍短缺現(xiàn)狀，繼續(xù)教育處克服一切困難，想學(xué)生所想、急學(xué)院所急，及時(shí)與相關(guān)部門密切聯(lián)系溝通，積極爭取學(xué)校方面全力支持，按照學(xué)校要求順利完成鹽阜路校區(qū)2000名自考學(xué)生宿舍的搬遷工作，獲得了學(xué)院廣大師生的一致好評；五是繼續(xù)教育處辦公場所搬遷工作，由于學(xué)校房源緊張，繼續(xù)教育處雖然由原來20間辦公室調(diào)整為9間辦公室，但還是無條件服從學(xué)校大局和統(tǒng)籌安排，克服諸多困難，順利完成搬遷工作；六是學(xué)院年度量化指標(biāo)考核工作，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合年初量化指標(biāo)情況，公平公正開展學(xué)院繼續(xù)教育考核工作；七是完成暑期學(xué)?！皩W(xué)科建設(shè)工作會(huì)議”上的《繼續(xù)教育處社會(huì)合作與服務(wù)專題報(bào)告》、9月底“xx市與揚(yáng)州大學(xué)全面戰(zhàn)略合作框架協(xié)議簽約儀式”上的《學(xué)校繼續(xù)教育辦學(xué)情況報(bào)告（含蘇中片）》、10月份配合社會(huì)合作與服務(wù)處完成《繼續(xù)教育辦學(xué)資源報(bào)告》和《非學(xué)歷教育資源成果簡介》，以及《校長離任審計(jì)報(bào)告》有關(guān)成教部分報(bào)告等；八是配合財(cái)務(wù)處完成了各學(xué)院年終決算繼續(xù)教育有關(guān)數(shù)據(jù)審核工作。
八、存在不足和努力方向。
29、繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)嚴(yán)重滯后，呼吁學(xué)校給予政策導(dǎo)向和經(jīng)費(fèi)扶持。面對互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展和教育信息化時(shí)代大趨勢，充分利用現(xiàn)代教育手段改造傳統(tǒng)的繼續(xù)教育模式已漸成趨勢，省內(nèi)外兄弟高校正在緊鑼密鼓進(jìn)行繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)，因此，建設(shè)繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)已成目前的當(dāng)務(wù)之急，我們只有迎頭趕上，否則我校將錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇，從而喪失發(fā)展空間。經(jīng)調(diào)研，繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)前期建設(shè)工作（包括硬件建設(shè)和軟件建設(shè)）約需經(jīng)費(fèi)300萬元。
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