讀后感是對自己思考和人生感悟的記錄和總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們可以先簡要描述作品的背景和內(nèi)容，然后闡述自己的感受和觀點(diǎn)，可以從情感、思想、人物形象、故事情節(jié)等方面展開，最后可以總結(jié)一下自己的收獲和體會。下面是一些經(jīng)典讀后感的摘錄，希望能夠激發(fā)大家的閱讀興趣。
初中生上下五千年讀后感篇一
一段驚心動(dòng)魄的故事；一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物；一曲催人淚下的歌謠，都使我回味無窮，百看不厭。
一鳴驚人的楚莊王；臥薪嘗膽的勾踐；三顧茅廬的劉備；紙上談兵的趙括；毛遂自薦，多才多藝，精明；不肯向命運(yùn)低頭的武則天……其中我最喜歡的是《才華橫溢的蘇軾》。
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁，亂石穿空，卷起千堆雪，江山如畫，一時(shí)多少豪杰，遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了……”這首《念奴嬌。赤壁懷古》大家一定不會陌生吧！就是出自蘇軾大師之手。
蘇軾一生做了四十年的清官，經(jīng)常遭到排擠打擊，曾經(jīng)多次貶官，遭人陷害，在大牢中關(guān)上數(shù)百日。我十分佩服蘇軾這種不屈不撓的精神。我讀到我這里想到自己：
記得在我上四年級的時(shí)候，有一次，我考試考的很不好，就不敢回家，因?yàn)槲遗拢遗聥寢寱莺莸呐u我一頓。我當(dāng)時(shí)，十分失落，總是悶悶不樂，媽媽知道后對我說：“不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。失敗是成功之母，從哪里摔倒，就要從哪里站起來，我相信你，下次你一定會考的很好的，好了，別垂頭喪氣的了?！眿寢屨Z重心長的話我一直銘記在心。
初中生上下五千年讀后感篇二
讀了《上下五千年》這本書，我的感觸很深，同時(shí)它也使我受益匪淺。
這本書從春秋到七國統(tǒng)一，又從三國到清王朝滅亡，這之間發(fā)生的許多事情它都記載得清清楚楚，使我知道了我國的歷史不但悠久，而且充滿了屈辱。
《上下五千年》不僅讓我了解了中國的歷史，還使我認(rèn)識了許多歷史上杰出的人物。如楚國大夫、愛國詩人屈原，統(tǒng)一中華、修建長城的秦始皇;智慧過人、料事如神的諸葛亮;收復(fù)臺灣、人人贊頌的鄭成功……這些在中國歷史上被歌頌的人物，都給了我深深的啟發(fā)。他們讓我懂得了“胸懷大志，報(bào)效祖國”的道理;使我知道了建設(shè)祖國的`重要性，更重要的是，他們讓我從小就有了一顆熾熱的報(bào)國之心!
讀了這本書，我同時(shí)也有了許多疑惑。為什么有悠久燦爛的文化，卻沒有成為先進(jìn)發(fā)達(dá)的科技強(qiáng)國?為什么泱泱大國卻遭到各國列強(qiáng)的侵略和蹂躪?為什么……許多為什么在我的腦海中翻騰。后來，我終于想明白了，“落后就要挨打”!因?yàn)榈搅私袊浜罅?，而再看看現(xiàn)在，中國正迅猛地崛起，科技水平已趕超國際領(lǐng)先水平。我們正趕上大好時(shí)代，一定要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，刻苦學(xué)習(xí)，掌握科技文化知識，長大了把我們國家建設(shè)得更加強(qiáng)大。
讀了《上下五千年》這本書，我深深地感覺到了祖國是多么得需要我們這些“花朵”。同時(shí)，我也為自己是一個(gè)中國人而感到自豪和驕傲!
初中生上下五千年讀后感篇三
在這個(gè)快樂的暑假里，我“穿越”了中華上下五千年，了解了中國五千年的歷史和文化。做為一個(gè)炎黃子孫，我感到無比的榮耀和自豪。
中華民族是一個(gè)有著五千年悠久文化的民族，在這浩瀚的歷史里，我們盡情地翱翔，用這些知識充實(shí)自我，讓我們變得更有智慧!
初中生上下五千年讀后感篇四
《上下五千年》是一本我國發(fā)展史、重大歷史事件及名人簡介為一身的優(yōu)秀兒童讀物。通過閱讀《上下五千年》使我了解了偉大的祖國具有非常悠久的歷史，中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族。了解祖國的過去，使我更加熱愛祖國了。在我國漫長的歷史過程中，發(fā)生過許多有意義的事件，涌現(xiàn)出優(yōu)秀的人物。
讀了這本書以后，我知道了從傳說中的黃帝到現(xiàn)在，大約有四千多年的歷史了。因?yàn)檠椎圩搴忘S帝族原來是近親，后來又融合在一起，所以我們也常常把自己稱為炎黃子孫。我還了解了荊軻刺秦王的壯舉；辦事公平，執(zhí)法嚴(yán)明，受到當(dāng)?shù)匕傩辗Q贊的好宰相狄仁杰；為世界醫(yī)學(xué)界做出卓越貢獻(xiàn)的明醫(yī)李時(shí)珍；神機(jī)妙算的諸葛亮；著名詩人李白、白居易；和砷；大發(fā)明家祖沖之；女皇帝武則天；發(fā)明了地動(dòng)儀的著名天文學(xué)家張衡；姜太公釣魚；堯舜讓位；大禹治水；第一個(gè)皇帝——秦始皇等等。
重溫五千年歷史，使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪！
歷史是不可能重復(fù)的，但歷史又是一面鏡子，在這部書所收集的故事中，我們不難找到一些有借鑒意義的東西；在一些優(yōu)秀歷史人物身上，我們也不難找到可以學(xué)習(xí)的思想品格和道德情操。
初中生上下五千年讀后感篇五
這是一本非常經(jīng)典的書，它講述了我們?nèi)A夏兒女在中華大地上演繹了一幕幕激蕩人心的故事，一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的人物給我們留下了許多可歌可泣的事跡。
書里讓我印象最深的是中國歷的女皇帝——武則天。
當(dāng)時(shí)古代的女性地位是非常低下的，同樣都是女性，她卻可以用她的智慧當(dāng)上了女皇。
她心系百姓，政治清明，國家富足安定。就這一點(diǎn)就足以讓我們大家敬佩她。
1839年是我國最值得紀(jì)念的日子，你們知道為什么嗎？因?yàn)椋谶@一天。林則徐率領(lǐng)文武百官在廣東虎門集中銷毀！
震驚中外的虎門銷煙開始了，銷煙整整持續(xù)了23天，二百多斤鴉片全成了渣，隨著潮水卷入了咆哮的大海之中。
從虎門銷煙中，林則徐要向全世界宣布，我們中國人是不可欺辱的！我們中國人也是很強(qiáng)！
《上下五千年》這本書，讓我領(lǐng)略了博大精深的文化，體會了驚心動(dòng)魄的瞬間，真是讓我贊嘆不已。
初中生上下五千年讀后感篇六
寒假中老師讓我們看幾本課外書，我很喜愛看《上下五千年》這本書了。里面有兩個(gè)故事給我印象最深。
《孫臏龐涓斗智》，這個(gè)故事講的是公元前254年齊國、魏國、趙國、韓國的事。龐涓是魏國人，他的本領(lǐng)很大;孫臏?zhǔn)驱R國人，只有他知道“孫子兵法”，他的本領(lǐng)更大。龐涓存心不良，用計(jì)害孫臏。孫臏被人救回齊國。他們兩個(gè)人在兩次戰(zhàn)爭中，互相斗智。龐涓最后被孫臏用計(jì)引到馬陵，圍住了魏國軍隊(duì)，龐涓走投無路，自殺了。我們做人不能象龐涓那樣，必須不能又害人之心。
《廉頗負(fù)荊請罪》，這個(gè)故事講的是公元前279年趙國的事。廉頗和藺相如原來都是趙國大將。正因藺相如陪同趙惠文王赴澠池之會，藺相如很勇敢聰明，為趙國立了大功。趙王十分信任藺相如，拜他為上卿，地位在廉頗之上了。廉頗很不服氣，想給藺相如顏色看。藺相如為了趙國的團(tuán)結(jié)，故意躲避廉頗。當(dāng)廉頗知道后，很慚愧，他背著荊條，到藺相如家去賠禮道歉。兩個(gè)人從此做了真心朋友。廉頗的行為讓我很感動(dòng)，一個(gè)人犯了錯(cuò)沒有關(guān)聯(lián)，但是要能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，還是能受人尊重的。
初中生上下五千年讀后感篇七
你們聽說過劉邦嗎？你們了解劉邦嗎？今天，來看了我的習(xí)作，可定會對劉邦這個(gè)人知道的清清楚楚了。我讀了關(guān)于劉邦的股市是《劉邦約法三章》和《項(xiàng)莊鴻門宴舞劍》。
對于劉邦，是能用一句話來說，那就是：運(yùn)籌帷帳中，決勝千里外。武功再高，也怕菜刀。用這兩句名言，就可以知道劉邦既很聰明，也膽小，整天貪生怕死。
故事（兩個(gè)）中：劉備貪色，時(shí)常在后宮中貪戀宮女的美貌而不肯出來，但他又為自己的自作主張、收買百姓之心和抗拒諸侯而躲避項(xiàng)羽正義、為民著想的“謀殺”。
我覺得，可不能像劉邦一樣墻邊草——兩邊倒，有貪色這個(gè)缺點(diǎn)，說明這個(gè)人做的已經(jīng)夠失敗的了，可是，他還膽小，這樣，怎么做縣太爺呀！縣長這個(gè)官兒雖說小點(diǎn)兒，可是，再怎么說，劉邦也成了百姓心中一個(gè)小小的榜樣了。
同學(xué)們，我們可不要做劉邦這樣態(tài)度大變、不會學(xué)好、爭取改進(jìn)的人，而是要追求理想、堅(jiān)定信念、積極樂觀的一個(gè)好人。一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。我們的斗爭和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
少說些漂亮話，多做些日常平凡的事情......
初中生上下五千年讀后感篇八
今天，老師在網(wǎng)上給我們看了歷史故事書——《上下五千年》其中的幾個(gè)故事。
這本歷史故事書是由著名的教育家、語言家林漢達(dá)教授和曹余章教授為青少年編著的。這是一本記載我們中華民族在漫長的歲月中，創(chuàng)造的悠久歷史和燦爛文化的書。上至中華民族的起源——遠(yuǎn)古時(shí)代，下至清朝yapian戰(zhàn)爭。大大小小幾百個(gè)故事，清清楚楚地將五千年來的歷史呈現(xiàn)在我們眼前。我們在課文中也學(xué)習(xí)過其中的一些歷史故事，比如大禹治水、越王勾踐臥薪嘗膽、李廣射虎、司馬遷發(fā)憤寫《史記》、劉備三顧茅廬、鄭和下西洋，等等，這些故事就像歷史長河中泛起的朵朵浪花。
那些歷史故事中，我最喜歡的是司馬遷發(fā)憤寫《史記》。故事講述了一個(gè)正直的人——司馬遷，他因?yàn)樘胬盍贽q護(hù)，得罪了漢武帝。入獄之后，又因無錢贖罪，毀了身子。他幾次想自殺，但想到《史記》還沒有完成，就忍辱負(fù)重地活了下來。《史記》寫好后，他郁郁寡歡，最后去世了。司馬遷真是個(gè)了不起的英雄，他的名字和《史記》一起永遠(yuǎn)被后人記在心中。他的死比泰山還重，他永遠(yuǎn)被后人敬仰。
《上下五千年》這本書讓我們重溫了五千年的歷史故事，開闊了我們的視野，增長了我們的知識。
從書中，我們知道了很多偉大的人都是在困苦和艱難的`環(huán)境下寫出了流傳千古的名書，膾炙人口的名詩?，F(xiàn)在，我們的條件這么好，為什么不能像前人那樣，把自己的人生變得有價(jià)值和更精彩呢？英雄只會不斷地出現(xiàn)，也許會是你，也許會是我，歷史是阻止不了的。讓我們在美好的期待中努力。
初中生上下五千年讀后感篇九
中國是四大文明古國之一，擁有三千年以上有文字可考的歷史。從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，諸侯割據(jù)的春秋戰(zhàn)國，到秦漢統(tǒng)一的帝國、惰唐鼎盛的王朝，再到封建文明的末世——明清時(shí)代，中國文明源遠(yuǎn)流長，一脈相承。在中華上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無數(shù)輝煌與城成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰，仁人志士在歷史的進(jìn)程中，留下了自己的足跡。
讀了《中華上下五千年》這本書，我看到了泱泱大國五千年的輝煌歷史。它不同于傳統(tǒng)教科書面面俱到的寫法，而是選取了幾百個(gè)中國歷史上占有重要地位的故事，既包含精彩的人物特寫，又囊括了豐富的歷史事件。
它不是板起面孔教育我們怎樣認(rèn)識一個(gè)事件，怎樣評價(jià)一個(gè)人物，而是寓情于理，通過各個(gè)既相對獨(dú)立又連在一起的故事，啟迪我們思考。
書中通過展現(xiàn)鮮活的歷史人物，真實(shí)的歷史事件、圣人先哲的思想理論，華夏王朝的興衰更替和金戈鐵馬的雄偉豪邁，進(jìn)而展現(xiàn)出他們個(gè)人的文治武功、計(jì)謀韜和榮辱功過，讓我懂得了王朝更選的原因，戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素和興國富民的道理。
初中生上下五千年讀后感篇十
悠悠華夏五千載歲月，沉積了五千年的燦爛文化。《》將這五干年的滄桑巨變，五千年的興衰成敗，濃縮于一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的故事中。
每個(gè)朝代無論強(qiáng)弱盛衰，都會涌現(xiàn)出燦若星河的杰出人物，創(chuàng)造出震古爍今的輝煌業(yè)績。遨游其中，我從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，穿越到興旺發(fā)達(dá)的明清時(shí)代，再到硝煙戰(zhàn)火的戰(zhàn)爭時(shí)代……。
姜太公釣魚——愿者上鉤。這個(gè)諺語大家一定很熟悉吧，但有多少人知道它的由來呢，下面我就把從書中了解到的故事講一講吧：商紂暴虐，周文王決心推翻暴政。
太公姜子牙受師傅之命，下界幫助文王。但姜子牙覺得自己半百之齡、又和文王沒有交情，很難獲得文王賞識。
于是在文王打獵的地方——渭水北岸，用垂直且沒有魚餌的魚鉤來釣魚吸引他，文王看到如此奇妙的情景，主動(dòng)與姜子牙搭話，發(fā)現(xiàn)此人足智多謀，故將其招入帳下，協(xié)助自己推翻商紂，建立自己的帝國。
相反，趙括卻“紙上談兵終失敗”，盡管趙括精通戰(zhàn)術(shù)，懂得兵法，可是他不會隨機(jī)應(yīng)變，見機(jī)行事，最后吃了個(gè)敗仗，也因此丟了性命。
再回過頭來看看那些以周幽王為代表的的花天酒地，昏庸無能的皇帝，我們更傾向于哪一種呢？相信沒有人會愿意做一個(gè)不被肯定、遭人唾棄的壞人，可是當(dāng)一個(gè)淑人君子往往是不容易的。
希望大家不要因?yàn)樽龊萌穗y而知難而退，要勇往直前，不懼困難，為祖國獻(xiàn)出一份力。
初中生上下五千年讀后感篇十一
最近，我讀了《中華上下五千年》這本書，他的作者是林涵達(dá)。書中寫了一幕幕激動(dòng)人心的故事，一個(gè)個(gè)叱詫風(fēng)云的人物，留下了很多可歌可泣的事跡。書中有許多故事，但其中我最喜歡《姜太公釣魚》這一篇文章。
《姜太公釣魚》主要寫的是：西周時(shí)期的周文王是一位賢明的君王。有一次，周文王出去打獵，遇見了姜子牙，周文王向老人行了一個(gè)禮，老人把身子欠了欠，算還了禮。周文王就和姜子牙攀談了起來，那知這一談起來就讓周文王大為吃驚，在如此人跡罕至的地方，竟有這樣的一位老人，談吐不凡、滿腹經(jīng)綸。周文王終于找到了姜子牙這樣的治國能人，就請姜子牙上車，周文王高興地對姜子牙說：“我的先祖曾經(jīng)預(yù)言，將來一定有一位不同尋常的能人幫助我們振興周，先生正是我要找的人?！庇谑蔷桶萁友罏閲鴰?。
當(dāng)然，在我身邊也有一些人跟姜子牙一樣談吐不凡、滿腹經(jīng)綸，比如，我爸爸。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題目不會，我就絞盡腦汁地想來想去，開始到最后我也沒想出來。后來，爸爸來了問我：“這道題不會嗎？”我回答爸爸：“不會。”爸爸就告訴我：“這要拿一個(gè)碗來，再拿一個(gè)筷子?！卑职謩傉f我去拿了。拿來以后爸爸跟我講：“這道題應(yīng)該這樣做，先把筷子放在碗上，再……”
我長大也要像爸爸一樣做一個(gè)有知識、有夢想、有目標(biāo)、知識淵博的人。
初中生上下五千年讀后感篇十二
《中華上下五千年》是一本不錯(cuò)的書籍。捧讀這本書，我好像面對著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在這里凝聚;民族的精神，在這里顯現(xiàn)。
細(xì)細(xì)地閱讀，感觸頗深。
最令我欽佩的是唐太宗李世民。在他即位前，隨父親李淵南征北戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。即位以后，唐太宗處理朝政大事，廣開言路，鼓勵(lì)各級官吏有什么說什么。唐太宗不僅善于納諫，而且善于用人，提拔了長孫無忌、房玄齡、尉遲敬德等一群賢明的文武官員。他不記私仇，提拔了在太子府做事曾反對過自己的魏征，封他為諫議大夫;還提拔了出身低微的馬周為中書令，主持朝廷大政。
經(jīng)過唐太宗的安邦治國，這時(shí)候中國已經(jīng)發(fā)展成為當(dāng)時(shí)世界上最富強(qiáng)昌盛的國家，歷史上把這種盛世稱為“貞觀之治”。唐太宗曾說過一句名言，令我陷入沉思?！叭艘糟~為鏡，可以正衣冠：以古為鏡，可以見興替;以人為鏡，可以知得失”。我們要像唐太宗那樣善于聽取別人的勸告，寬宏大量，為了國家大事不計(jì)較個(gè)人的恩怨。
最令我厭惡的就是大奸臣李林甫，他為了獨(dú)攬朝政，把投靠他的人培植為親信，對于比他能干或反對他的人加以排擠。他表面上裝得十分和善，實(shí)際上他總是想暗算別人。人們都說李林甫“口蜜腹劍”，真是一點(diǎn)不假。李林甫不以國家為重，為了自己的利益，濫殺忠臣，結(jié)果發(fā)生了安史之亂，使自己成為臭名昭著，遺臭萬年的人。本來十分強(qiáng)盛的唐朝從此就一蹶不振了。我們要引以為戒，做個(gè)堂堂正正的人。
《上下五千年》中，顏真卿不畏強(qiáng)暴，陶淵明不為五斗米折腰，魏征直言善諫，包拯大公無私，鑒真不怕艱苦都給我留下了深刻的印象，也深深地感染了我。我們是祖國未來的希望，我們現(xiàn)在要了解歷史，學(xué)習(xí)先賢，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，辨清是非，成為棟梁之才，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。
篇三。
初中生上下五千年讀后感篇十三
中國，泱泱大國，一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，作為一個(gè)炎黃子孫，了解中國歷史文化是理所當(dāng)然的。在理解中國歷史的過程中，《中華上下五千年》成為了我的良師益友。
《中華上下五千年》講的是五千年來中國——這個(gè)大國的改革和變遷，生動(dòng)有趣地介紹了中國歷史上重大的歷史事件、重要的歷史人物或歷史現(xiàn)象。
中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長，博大精深，從盤古開天到三皇五帝，再到中華民國，世事滄桑，歷盡了數(shù)不勝數(shù)的悲涼與歡喜。
中華民族已經(jīng)有了五千多年的文明歷史了，我們祖先所締造的國家，是世界文明古國之一。中華民族是勤勞、勇敢、熱愛自由、熱愛和平的民族。
我們的祖先，經(jīng)過原始社會后，首先在人煙稠密、物產(chǎn)豐富的黃河一帶的中原大地，建立了以華夏族為中心的多民族國家。
從此，各族人民共同建造了中華文明的歷史和燦爛的文化。其中，我最佩服的要數(shù)古代勞動(dòng)人民的智慧，最典型的兩個(gè)代表就是舉世聞名的長城和秦兵馬俑了。
《中華上下五千年》匯集了人間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，當(dāng)讀到越王勾踐為過犧牲時(shí)我為他的滿腔熱血所振奮：當(dāng)讀到大禹治水時(shí)，我被大禹頑強(qiáng)的毅力和不怕困難的精神深深地打動(dòng)了；當(dāng)讀到夏朝國君暴虐荒淫時(shí)，我的心中不禁生起團(tuán)團(tuán)怒火，為當(dāng)時(shí)的平民百姓抱不平；當(dāng)我讀到清王朝*而簽訂一條條喪權(quán)辱國的不平等條約時(shí)，不時(shí)覺得心寒。
上下五千年，好漢千千萬。我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的民族文化，我們的民族孕育了許多杰出的人物：如思想家孔子、民族英雄林則徐、文學(xué)家陶淵明、科學(xué)家張衡等，他們以優(yōu)異的成績?yōu)橹腥A民族添光增彩。
曾幾何時(shí)，巴比倫、古羅馬等國家和中國一樣，有著燦爛的歷史文化，但在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天卻失去了昔日的光澤，惟獨(dú)中國——這條東方巨龍還閃耀著光輝，中華浩浩五千年創(chuàng)造了無數(shù)令人嘆為觀止的奇跡：世界上最大的皇宮是中國北京的故宮，世界上最高的宮殿是布達(dá)拉宮，世界上最早最全的醫(yī)藥書是李時(shí)珍的《本草綱目》，最早的兵書是春秋孫武的《孫子兵法》，最早的傳記文學(xué)是西漢的《史記》……這些都凝聚著中華民族古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。歷史是一座取之不竭的知識寶庫，蘊(yùn)藏著人類文明的光輝成果與高深的智慧。
“讀史使人明智”——這是英國哲學(xué)家培根在300多年前說過的一句話。的確，讀史能讓我頭腦變得睿智，讓心胸變得開闊，讓目光變得敏銳，讓志向變得高遠(yuǎn)，真正成為天地間一個(gè)大寫的“人”。
中華民族的歷史上不知有過多少奇跡，我真為我是一個(gè)中國人而感到驕傲，為我們的祖國而感到驕傲！書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史故事，一位位鮮活的歷史人物，激勵(lì)著我在今后的學(xué)習(xí)中一定要加倍地勤奮。
我們在學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技時(shí)，也要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好我國的歷史文化，我們要認(rèn)識中華文化的博大精深，吸收民族文化智慧，尊重多樣化，汲取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，把上下五千年的燦爛文明代代相傳，這就是我們義不容辭的責(zé)任。
初中生上下五千年讀后感篇十四
我們中國的歷史是多么悠久，如果從一開始到現(xiàn)在，中國已經(jīng)五千歲啦。這本書介紹了中國的五千年歷史——上下五千年。
這本書不像其他的歷史資料，它通俗易懂，內(nèi)容生動(dòng)，描繪著在這漫長的五千年歲月里，發(fā)生了無數(shù)曲折動(dòng)人的故事。從開天辟地的神話到夏朝成立，從屈原沉江到第一個(gè)皇帝……這些都是歷史叢林中的參天古木。
其中我最感興趣的就是《三保太監(jiān)鄭和下西洋》。聽我來講講這個(gè)故事。在1045年時(shí)，明成祖派三保太監(jiān)鄭和出使西洋，鄭和將率領(lǐng)船隊(duì)出使西洋，和他隨行的有水手、翻譯、醫(yī)生、和保護(hù)船隊(duì)的士兵，大約兩萬七八千人，共兩百多艘船的船隊(duì)整齊地停在劉家港碼頭邊，其中有六十二艘大船，它們長約148米，寬約60米。鄭和一聲令下，船隊(duì)浩浩蕩蕩地向西方前進(jìn)。
每到達(dá)一個(gè)國家，鄭和先將國書交給國王，并向他們贈(zèng)送禮品，希望和他們友好相處。國王看到使者友善，絲毫沒有威脅別人的意思，都熱烈歡迎。當(dāng)時(shí)中國的瓷器、絲綢早就名揚(yáng)海外，所以各地的商人都非常樂意和中國人做生意。
在海上也充滿了危險(xiǎn)。遇到大的風(fēng)浪，船隊(duì)就乘風(fēng)破浪，遇到海盜，士兵們?nèi)サ挚埂?/p>
從1405年到1433年的二十八年間，鄭和一共出洋七次。這表示了我國人民頑強(qiáng)探索的精神，也促進(jìn)了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟(jì)文化的往來。
像這樣膾炙人口的歷史故事，《上下五千年》中還有很多。真是一本好書！
初中生上下五千年讀后感篇十五
我向大家推薦一本好書，這本書的名字是《上下五千年》，是由著名作家田野寫的。它是族游出版社出版的。
這本書主要記敘了：從盤古開天辟地到一九九四年五千年，我國發(fā)生的重大歷史事件。其中有榮有恥。這些事件都充分說明了：順民意者昌，逆民意者亡的道理。
通過讀這本書，陶冶了我的心靈，啟迪了我的智慧，增長了我的知識，開拓了我的視野，激發(fā)了我的愛國熱情。今后，我要多讀書，讀好書，把好的書推薦給大家。
初中生上下五千年讀后感篇十六
今天媽媽帶我去布克書城購書，媽媽給我買了一本《世界上下五千年》，回到家中媽媽告訴我：“歷史從來不是風(fēng)平浪靜的、一帆風(fēng)順的向前發(fā)展的，猶如船行進(jìn)在海上，隨時(shí)都有可能遭到暴風(fēng)雨的破壞，希望你能讀懂這本書。”。
聽完媽媽的話，我就迫不及待的讀這本書，看了看目錄，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的題目《第一顆原子彈》，看了目錄后猶如驚天霹靂在我心中炸響，人類歷史進(jìn)入了核陰影的籠罩。
1945年8月6日8時(shí)剛過美國的三架b-29轟炸機(jī)在廣島上空盤旋，人們并沒有發(fā)現(xiàn)和平時(shí)有什么異常，很多市民依舊做著自己的事情，可到了9時(shí)14分17秒其中一架轟炸機(jī)俯沖下來做了155°的轉(zhuǎn)彎，一瞬間，它的高度下降了三百多米，飛機(jī)上面的自動(dòng)裝置打開了，45秒后，炸彈在距離地面600米的空中爆炸。人們仿佛又看見了一輪太陽，令人眼花繚亂的白光瞬間即逝，震耳欲聾的爆炸聲隨即在上空響起。頃刻間地面好像生長出一個(gè)巨大的蘑菇，云團(tuán)翻滾，越來越高，越來越大。地面上豎起了幾百根火柱，廣島陷入了灼熱的火海中。
爆炸中心的人和物，像原子分離般分崩離析消失在空氣之中，遠(yuǎn)一點(diǎn)的人因嚴(yán)重的輻射而緩慢、痛苦的死亡，幸運(yùn)成活的也被燒傷或雙目失明。
看完這篇文章后，我陷入了久久的沉思和恐怖中，戰(zhàn)爭讓人類付出了慘重的代價(jià)，它告訴人們戰(zhàn)爭沒有一方是勝利者，呼喚和平是人類共同的愿望。
初中生上下五千年讀后感篇十七
我閱讀完上下五千年之后，我最崇拜的人就是力量強(qiáng)大，勇敢機(jī)智的飛將軍李廣。
他騎馬像飛一樣快，箭又射的很準(zhǔn)，對手知道李廣很厲害，不敢侵犯漢武帝。只要他們以來侵犯。李廣就把他們打出界外，想再戰(zhàn)也不行。
有一次，李廣帶著100個(gè)騎兵追趕三個(gè)句奴兵，追了十幾里路才追上。李廣用箭射死了兩個(gè)，又把另一個(gè)活捉了。李廣正準(zhǔn)備回去，突然來了1000多個(gè)奴兵，李廣說：“咱們里大營有十幾多里路，咱們歇息歇息，奴兵以為是引他們來，肯定不敢打咱們?！惫?，奴兵的將軍果然害怕了馬上叫士兵們上山，布置抵抗的陣型有一個(gè)騎白馬的將軍沖上來，李廣立刻殺了了他，一回來，又在休息了。天黑了下來，李廣就趁著夜黑，偷偷的溜走了。這就是體現(xiàn)他機(jī)智的地方。
還有一次，李廣在黑夜的樹林里走著士兵們提心吊膽得，這是因?yàn)?，這種地方很可能會出現(xiàn)老虎，所以他們才提心吊膽。走著走著，突然，有一只老虎出現(xiàn)在他們面前，準(zhǔn)備要吃了他們，李廣趕緊拿起弓來，一下子就射在了老虎的身子里，隨后，士兵們仔細(xì)一看，原來不是老虎，是老虎石像，那支箭竟然深深的插在了老虎的身子里。這就是李廣力量強(qiáng)大的原因。
我崇拜李廣的聰明，李廣的強(qiáng)大，更喜歡李廣的勇敢。
初中生上下五千年讀后感篇十八
世界包括上古和下古兩個(gè)歷史階段，時(shí)限從人類社會開始至17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級革命。這里著重介紹了上古的概況。
上古社會政局變化頻繁。當(dāng)時(shí)，同一地區(qū)的各個(gè)國家，每個(gè)國家內(nèi)部的不同政治派別，互相斗爭，權(quán)力更迭，戰(zhàn)爭不斷，奴隸和貧民的反抗也貫穿始終。
總之，以奴隸社會為主要形態(tài)的上古社會，是人類文明初步建立并迅速發(fā)展的社會，在政治經(jīng)濟(jì)，思想文化各方面，都對后來各國的進(jìn)一步發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
在文化方面，東方各國的天文，歷法，數(shù)學(xué)，哲學(xué)以及建筑，文學(xué)，藝術(shù)都取得了輝煌的成就。在那個(gè)時(shí)候無論犯了什么錯(cuò)誤，都必須得到懲罰。都必須聽從命令行事，一點(diǎn)自由也沒有。還有些人無家可歸，四處乞討，討不到就餓死街頭。
現(xiàn)在再想想我們，真是“身在福中不知?！卑?。我們的爸爸媽媽或外公外婆都不會因?yàn)槲覀兎噶它c(diǎn)小錯(cuò)誤就打我們，只會告訴我們一些道理，給一些教訓(xùn)。在我們兩三歲的時(shí)候就會在爸爸媽媽的懷里撒嬌。雙休日，是我們最開心的日子，爸爸媽媽帶我們到游樂場去玩。坐在那旋轉(zhuǎn)的木馬上，那開得飛快的碰碰車?yán)锩?。心里比吃了蜜還甜。生活過得無憂無慮，什么事也不想做，什么事也不想。
我們是祖國的新種子，是新中國的希望，是祖國的未來，為了報(bào)效祖國而好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。為了讓祖國的明天更美好，還都得靠我們來創(chuàng)造。讀了這本書，讓我知道了上古的故事，開闊我的視野，給我留下了深刻的印象，我們現(xiàn)在的美好待遇，都是他們給我們的，我們也應(yīng)該做點(diǎn)成就出來，不讓他們失望。
初中生上下五千年讀后感篇十九
今天，我讀了好書，既是歷史書，教育人的書。那——《五千年》。
一開始，我對這本書感興趣，偶然的機(jī)會，聽老師介紹好書時(shí)，我才看的。后來，我很喜歡這本書，這本書記載了人類社會迄今的二三百萬年的歷史文化。段漫長的歷史進(jìn)程中，難免會關(guān)愛與殘殺、進(jìn)步與倒退、輝煌與悲涼、興盛與衰亡、陽光普照與暴風(fēng)驟雨、風(fēng)河日麗與腥風(fēng)血雨。個(gè)英雄豪杰、仁人志士，以其鮮明的形象活在心里，流芳百世；而政客屠手，丑行敗類，而去的過客，永遠(yuǎn)沉浮史海。
這百科全書式的教科書。它記錄與失敗，它蘊(yùn)藏著真知與經(jīng)驗(yàn)，它潛藏著個(gè)道理。讀史書對每人受益匪淺。
人士把握，未來，而最的會向歷史請教。，歷史是的，世界各國的哲學(xué)家、政治家、軍事家，大多博古通今，歷史學(xué)家，其經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識足可以同歷史學(xué)家相媲美的學(xué)者。讀史的特點(diǎn)是能其[來源]精神實(shí)質(zhì)，并熟練運(yùn)用。俗話說得好，不知?dú)v史真正的人。其實(shí)我們美好生活，那我們能從史書中學(xué)習(xí)古人的經(jīng)驗(yàn)，吸取古人的，運(yùn)用古人的頭腦，來我們美好的生活。
我建議人都《五千年》吧，的道理，將幫助我們走好人生的步。
初中生上下五千年讀后感篇二十
讀完了《上下五千年》，讓我知道了5000年前，那些感人的故事，可歌可泣的事跡。
《上下五千年》記載了7個(gè)朝代的事情，它們分雖是先秦、秦漢、隋唐、宋、元、明、清。都有各自的道理。
讀完這本書，讓我深有感觸。在先秦這個(gè)朝代，有一個(gè)故事叫《屈原沉江》。大家都知道屈原，他是一個(gè)為國為民的忠臣，但是他卻不計(jì)自己的利益，為國家百姓跳了江。在社會上，像屈原這種人已經(jīng)所剩無己了，他比任何人都偉大！龔自清寫的《己亥雜詩》，不正是體現(xiàn)了他的憤怒以及愛國之情嗎？“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”表示的多好啊。
在秦漢，正是張衡發(fā)明了“四大發(fā)明”之中的地動(dòng)儀。張衡不想再看到更多的人在地震中受到傷害，發(fā)明了地動(dòng)儀。我們難道不可以學(xué)習(xí)一下張衡這種想法嗎？2010年，世界的災(zāi)難非常多，但是如果全世界的人都愛護(hù)地球，又怎么會發(fā)生這種災(zāi)難呢？讓我們一起努力，去創(chuàng)造想象中的世界吧！一定要保護(hù)好地球啊，如果不保護(hù)好地球，100年后地球可能會毀滅！
雖然只有短短的200多頁，但是《上下五千年》一定能讓你懂更多道理。不只是一篇篇小故事，更是一個(gè)個(gè)大大的道理！
初中生上下五千年讀后感篇二十一
中華歷史源遠(yuǎn)流長、博大精深，作為炎黃子孫的我們，內(nèi)心是感到多么地驕傲！每次只要翻開那一本書——《上下五千年》，我的內(nèi)心就像大海那樣澎湃著激情。這本書，主要記錄了我國上下五千年中無數(shù)的輝煌成就以及數(shù)不清的英雄、文人志士。
其中讓我感慨較深的是中國書法，它是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是文化中的瑰寶。尤其看到東晉時(shí)期書法家王羲之時(shí)，就想起我的老師也曾講過他的《蘭亭集序》可是被譽(yù)作“天下第一行書”的。我也通過網(wǎng)上搜尋資料來目睹，看了后，真的是感嘆不已，他的筆法結(jié)構(gòu)并不是我這樣的后輩能用文字去形容的。
而我又想到我自己，記得以前我寫的字很是糟糕，后來學(xué)校開設(shè)了一個(gè)書法興趣班，在家人鼓勵(lì)下我就去參加了，從最開始的一筆一劃練起，簡單的一個(gè)橫一個(gè)豎，都要練上好幾張紙，更重要的還是沒獲得老師的贊許，看來想要真正掌控好并不是件易事，好幾次，我失去了耐性，并感到厭煩。老師似乎看出了我的心思，就和我們講了關(guān)于大書法家王羲之很多的故事，其中一個(gè)講到王羲之小的時(shí)候苦練書法，時(shí)間長了，用于清洗毛筆的池塘水居然都變成了墨色。
聽了他的故事以后，我覺得真要能練好字，的確不是一朝一夕的事。頓時(shí)，也打消了退出的念頭?，F(xiàn)在看看我的書寫，可是由之前的糟糕變成了美觀。我想，我們能擁有那么美好的生活和好的學(xué)習(xí)條件，就應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在我一有空也會練習(xí)，所以現(xiàn)在我的書寫，還算不錯(cuò)。
“重讀好書，如逢故知”，我想，我會重讀這樣一本好書，定能收獲得更多豐富的知識，能激起我更多的感觸，能明白更多的道理！
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