工作生活的壓力、競爭的激烈等問題是現代人普遍面臨的，我們應該學會適應和調整。如何提高自己的口語表達能力，使得溝通更加流暢和自信？如果你對寫總結感到困惑，不妨參考一下以下的總結范文，或許能幫到你。
提高的方法篇一
良好的閱讀習慣是提高閱讀能力的前提，不同的閱讀方法會產生不同的結果。良好的閱讀習慣應該是：
(1)不要出聲讀或指讀，要默讀。出聲讀和指讀都會分散注意力，限制閱讀速度。默讀可以集中大腦注意力，邊讀邊想，可設問，可推測。
(2)不要逐字逐句地讀，要以意群或句子為單位。逐字逐句地閱讀過多地把注意力放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且不容易抓住文章的中心大意。
(3)不要重復閱讀，這樣容易影響理解力的集中，減慢閱讀速度，挫傷學生的閱讀興趣。要調用自己的全部知識和智慧，一口氣越障礙看到底。
(4)不要一見生詞就查詞典，要養(yǎng)成根據上下文猜測生詞詞義的習慣，在不影響理解全文的地方，要舍得放過難點，只有這樣，才能保持閱讀興趣。
(5)不要邊讀邊譯，這樣既影響閱讀速度，又不能促進理解。應該直接用英語思維，記關鍵詞，抓主旨。
二、重視閱讀技能的培養(yǎng)。
讀書需要多種能力，如語言能力、記憶能力、語言技能、理解能力及閱讀技能。閱讀能力也是閱讀方法，閱讀目的不同要求采用不同的閱讀方法，閱讀材料不同也需要采用不同的閱讀方法，不同類的書更需要采用不同的閱讀方法。培根在《論讀書》一文中對閱讀技能、方法的論述充分說明了這一點：“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。書也可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，淡而無味矣?！毕旅妫謩e介紹一些閱讀技能。
(一)尋找主題句，抓住關鍵詞。
每篇文章都是一個有機的整體，一個段落只有一個主題思想，每個段落都有一個句子表達這個段落的主題思想，這個句子叫做主題句。大多數主題句出現在段首，有些主題句出現在段尾，也有少部分的主題句出現在該段中間。但一般文章的寫作都是遵循把重要信息放在第一句這種原則，所以“首行”讀法對于學生讀自己非常熟悉的題材的文章時尤為適用。它可以幫助讀者先在頭腦里樹立整篇文章的內容框架，然后再補充框架，仔細閱讀。
(二)首末段落與各段首句讀法。
每篇文章或章節(jié)的首段和末段具有特殊的重要意義，作者會在首段里陳述他的寫作意圖，也可能會在尾段里對整個章節(jié)作出總結。因此，應十分重視首尾段落。同時，還要重視各段的第一句，因為往往首段后的各個段落是對首段的展開。再有，重視各段首句可以彌補有時首段陳述不詳的缺陷，解決末段綜述性話語里的疑難問題。
(三)學會跳讀。
跳讀的目的是要從文章中查閱到所需要的某些特定的信息。要采取豎視視向閱讀，即眼睛不橫向視讀，要豎向閱讀，對于每行的文學只讀關鍵詞，非關鍵詞不用注意。對關鍵詞也是一掃而過，因為豎視視向閱讀或者掃視關鍵詞都是在掌握主旨大意后對其他部分的閱讀，速度必須快。關鍵詞是指主語、謂語、賓語;文章標題、引號部分、粗體字、黑體字、大寫字、斜體字、劃線部分;承接語、過渡詞;代詞、動詞、形容詞。
(四)正確判斷和推理。
在讀完文章、了解文章大意后，還要向自己提出更高的要求，那就是根據作者使用的語言、敘述的事實、引用的例證、人物的對話及動作、心理活動的描寫等推斷出作者寫這篇文章的意圖是什么，他想要說明什么問題、表達什么觀點及持有什么樣的態(tài)度。這是一個通過表面文字推測文章深層含義的判斷、推理過程，它能推動學生積極地思考，培養(yǎng)較高的理解能力、準確的判斷能力和果斷的推理能力，這些能力的獲得有利于學生順利地閱讀文章、理解文章，提高閱讀效率。
三、把握文章體裁。
不同題材的文章要根據具體體裁的特點，運用不同的方法快速閱讀，正確理解。記敘文要交代人物、地點、事件，然后再交代事件發(fā)生的原因;議論文一般先提出一個論點，再進行分析或舉例加以論證，得出結論;說明文中，作者先提出說明對象，再從不同的側面加以說明。另外，在閱讀的時候還要根據問題所需，有意識、有選擇地進行閱讀，以達到快速閱讀的目的。
提高的方法篇二
到網上找比較有代表性的一個網站堅持每天去聽，開始階段不要100篇文章聽一遍，最好一篇文章聽100遍。如果基礎比較弱，那么每天慢速voa(大概比四級聽力稍難一些)聽兩篇，每篇10遍以后再看原文，弄清楚每個單詞的意思，看完以后再聽10遍以上。過了慢速就可以聽常速了，還是精聽為主泛聽為輔。-堅持三個月，以后看美劇大部分時間不需要看字幕。
說
按照步驟一堅持聽，在聽的同時跟著讀，如果聽的太無聊就跟著錄音一起背，兩個月下來你會發(fā)現開口說英語變成了很自然的事情。英語的口語真的是看似入門很難，但是真的進去了也就那么回事。
讀
讀的最基礎是單詞量，單詞量不夠的話讀書是痛苦不是享受。四級單詞是最起碼的要求，如果語法還湊合的話，可以直接上國外報紙網站看文章，每天堅持看一篇就夠了，開始碰到生詞會很多，感覺很難受，但是一定要堅持，碰到所有不會的單詞，都要記下來弄懂。
寫
這個要看個人目標了，如果是達到和他人書信email交流的目的，其實前面3個步驟下來，寫已經完全不是問題了。-如果還要追求文筆，可以通過比較來學習如何用于英語來進行正確和優(yōu)美的表達。
目標。
明白了以上學習的幾個方法，請給自己訂一下長期目標和短期目標，按照目標一步步達到自已學習的要求!
提高的方法篇三
詞匯是一切語言學習的根基，而背單詞也是想提高英語成績首先要做的事情。
首先，你得有本專門的詞匯書，基礎比較差的可以先把英語高考大綱要求的單詞都背了，之后用四級詞匯4500，基礎好點的用六級6000，要是覺得自己學有余力就去背托福8000-10000吧。詞匯基礎遠超于高考，才有絕對的把握考高分。把你買來的詞匯書分段。理論上說，一學期除開放假、考試也應該有18周，按每周5天計算，共有90天。
提高的方法篇四
托福閱讀詞匯的提高方法：對于大多數考生來講，托福閱讀詞匯是最難攻克的難關了。考過托福的考生都應該知道，閱讀的詞匯題目，就是從四個選項中選出和原文某一個詞匯意義表達相同的選項。這類題目是讓眾多考生頭疼的題目。一方面的原因是因為考生實在是詞匯量太小了，文中的單詞可能不認識，也可能題干給的單詞不認識，更有甚者就是兩個單詞都不認識，那對于這個題目來講就沒有辦法答對了。另一方面，有些考生詞匯量還可以的，但是就是因為分析能力不強，猜詞的能力較差。不能很好的根據文中的上下文來猜測詞義。有的詞義可能需要猜測的是第二個意思，或者第三個意思。這對于考生來講就更困難了。這里來談談托?？荚囬喿x考試的詞匯題的建議和做題方法。
首先，建議廣大考生要根據語境去背誦單詞。一個單詞要是孤立去背誦的話就是很苦惱的事情了，而且就算背下來了，也容易忘記的。要想靈活運用也很困難的。建議考生背單詞的時候，如果單詞書上沒有例句的話就從詞典里抄一個在本子上，如果書里面有例句的話最好了，但是這樣也容易產生惰性的，有的東西不用筆寫不容易記住的。
再次，就是建議考生不要一次背單詞背的時間太長了。那樣的話效果不是很好的。因為疲憊原因可能什么也記不住的?？梢岳昧闵⒌臅r間去背單詞，而且要先背誦主要的`核心詞匯。比如說，吃飯午飯后，拿出單詞本把總結好的單詞拿出來讀讀，寫寫。邊讀邊寫是效果最好的。一次背單詞的時間不要過長，半個小時就好。然后就可以做下一項任務了。等下午的某個時間再拿出來繼續(xù)背誦半個小時。然后晚上睡覺前再背半個小時，這樣效果很好的。可以一天分四個階段，上午半小時，中午飯后或者飯前半小時，下午半小時，晚上半小時。這樣比一次性背誦兩個小時好多了。
第三，就是要經常復習已經背過的單詞。這樣才能記得牢，把握的好。例如，今天背了20個新單詞。明天又會接受另外新的20個生單詞。等到你背誦明天的新單詞時，一定不要忘記把昨天的20個復習一遍。與此同時，重點記憶今天的新的單詞。等到了第三的時候，你又會有新的20個單詞，背誦它們的同時也還要把前兩天的單詞看一遍。這時候，其實第一天的單詞都已經看過兩遍了。記得應該比第二天的好很多。但是還要堅持去看。以此類推，直到背到第11天的時候，你的腦子里應該有220個單詞，這個時候你可以放棄第一天的單詞不看了。從第二天的復習就可以了。到了第12天的時候，就放棄第2天的單詞不看。以此類推，這樣，其實你的腦子里每天都會有200個單詞在循環(huán)滾動，每天有20個新的，20個最熟悉的。堅持兩個月后再把所有的復習一遍，那樣想忘記都難了。只要堅持一定能進步。
提高的方法篇五
讀是聽的基礎。
只有會正確讀出口來才會聽懂。讓每一個詞的發(fā)音在大腦里留有一個印象，再一次聽到這個詞時，就會與大腦里的那個印象相契合并且迅速做出反應，這樣就容易聽懂得多了。朗讀的素材可以是collegeenglish課本，新概念也行，讀煩了的話可以買市面上的一本書配兩盒磁帶的英語資料，也可以讀單詞以達到鞏固的目的。朗讀的時候一定要大聲，這樣印象深刻而且可以把發(fā)音中的錯誤放大以便于早發(fā)現早糾正。如果發(fā)音不正確，那么再聽到這個詞時，還以為是別的什么詞呢。
聽什么好呢?
英語聽力考試多是人物的獨白和對話，所以建議聽電影對白，新聞bbc或voa，人物演講，采訪，甚至是英文歌曲(尤其注意連讀和爆破)。這里推薦一本crazyenglish有聲雜志，上面什么內容都有。也可以采用四六級的模擬聽力試題。
怎么聽?
先聽,讀課文前先聽課文。通常同學及一般的英語學習者都是先讀英語課文，然后再聽錄音?，F在的教科書都配有磁帶，我們就把過程調換一下：先聽課文錄音，反復聽好幾遍，等到自己確實基本聽懂了，再翻開書讀課文。讀時留意原來沒有聽懂的地方，然后合上書再聽。每次聽課文錄音，特別把注意力集中在剛才沒聽懂的句子，往往是些新單詞、新短語，這樣聽了后，這些新詞語也都掌握了，聽力也提高了。
精聽。
仔細認真聽，而且必須要全部聽懂，句句聽懂。如同學習語文一樣，有一本教科書是精讀課本，篇篇要仔細分析，看懂每個詞語、句子。精聽也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽懂每個詞語、句子，捕捉信息。
提高的方法篇六
最近廣宇在不少群跟論壇里看到有朋友在不斷的咨詢關于網站權重的問題，大多是在問網站權重怎么樣才算高?網站權重的提高體現在哪里?有沒...
其實前2個問題回答起來大家應該都可以，網站權重的高低體現在：網站內容的收錄速度、網站快照的更新頻率、關鍵詞的排名高低和網站的排名高低這些都是可以作為依據的。但是說起來簡單做起來可能就沒那么容易了，這點就像筆者經常跟上第名茶的林清水說的那樣有時候要靠悟性的。呵呵開玩笑咱們接著說正題網絡推廣。
那么如何讓自己的長尾網頁的排名靠前呢?廣宇這里就跟大家講講自己的經驗，我在更新找啊網的時候就是這么做的，比如之前廣宇更新網站一個板塊的時候寫了一篇文章是關于筆記本跟上網本的區(qū)別的，后來沒多久筆者就發(fā)現文章很快的就排在了搜索引擎的首頁，而來了不少流量。類似的文章還有不少。
方法主要就是首先文章的內容你要保證他的原創(chuàng)性與實用性，這么說吧，從標題開始你都要保證你是原創(chuàng)的哪怕你就改的你也要讓他變成你的原創(chuàng)，這個可以中心思想不變然后用自己的語言組織一遍，在發(fā)之前先看看你這篇文章的長尾是什么然后去搜一下看看排名較好的有什么特點你把你覺得他們還有沒想到的地方改一下不要千篇一律這個就是看自己的功底了。最好是寫完之后讓自己的朋友看看如果他們覺得你寫的他們看了有用那么你已經成功一半了網站推廣。
寫完文章發(fā)到網站之后也不是就完了的讓自己的朋友幫你點點你的文章然后每天都堅持最少一篇這樣的文章，而讓朋友來點目的就是讓搜索知道你的內容是有用的這樣不用一個月你看看你的網頁的排名是不是會高很多。這樣你不要去很費勁的去找外鏈了，等蜘蛛覺得你這里很優(yōu)秀的時候你在去找外鏈這樣你的網站權重就很快的提高了。
提高的方法篇七
加強朗讀訓練。正確的讀音與正確的聽音密切相連的，只有和標準讀音相近了，自己有了正確的.語音語調，才能更好地聽懂音帶里的內容?？梢愿浺魜砝首x，這樣可以比照自己和原音的差別，達到模仿的最佳效果。
精聽！它的目的在于模仿英美人的說話，模仿他們的語音語調，對照改正自己的語音語調。可以從比較簡單的句子開始，先慢后快。要有計劃，有安排，根據自己的聽力程度，找準起點。對于ielts考試而言，一般應該精聽劍橋一到劍橋四的16套題目，因為這個都是全真題，與考試最接近了。如果時間有限，可以精聽三和四的。精聽的概念是完全能夠跟上磁帶的節(jié)奏，對所有的句子和單詞都能在第一時間作出反映，而且對于書中要求拼寫的單詞一定要熟練掌握。
泛聽！除了精聽之外，泛聽的作用也不可忽視，因為精聽要求全神貫注來聽，而泛聽只需聽懂大意就行了。聽的內容要雜，面要寬，可以不局限在一兩本聽力教材，最好根據自己的愛好和程度來選擇一些東東來聽，一小段故事，一兩條新聞，甚至歌曲都可以。建議可以聽bbc，一開始可能只能聽到幾個單詞，因為語速真的很快。但是堅持往下聽的話，回發(fā)現它比音樂還要好聽，自信心也會成倍增加。
要聽懂英語，還必須不斷擴大自己的知識面，了解英語國家的一些背景知識，風土人情等。一方面可以多讀一些英文的原版書籍，內容可以根據個人的興趣而定，另一方面可以多與外教接觸，比如聽聽他們的講座或是直接面對面交流。
提高的方法篇八
其實前2個問題回答起來大家應該都可以，網站權重的高低體現在：網站內容的收錄速度、網站快照的更新頻率、關鍵詞的排名高低和網站的排名高低這些都是可以作為依據的。但是說起來簡單做起來可能就沒那么容易了，這點就像筆者經常跟上第名茶的林清水說的那樣有時候要靠悟性的。呵呵開玩笑咱們接著說正題。
其實在廣宇看來網站權重的提高除了上面咱們說的那幾個比較虛不太容易界定的方式之后還有一個比較好的依據：那就是網頁長尾關鍵詞的排名。這個通過咱們網站流量分析可以看這也就是一直在說的流量主要依賴長尾，如果你發(fā)現你的流量不再單純的只是關鍵詞而是有不少排名靠前的長尾流量了那么說明你的網站權重已經不錯了(這里所說的當然是長尾網頁在搜索中的排名在首頁或者前2頁)。
類似的文章還有不少。
方法主要就是首先文章的內容你要保證他的原創(chuàng)性與實用性，這么說吧，從標題開始你都要保證你是原創(chuàng)的哪怕你就改的你也要讓他變成你的原創(chuàng)，這個可以中心思想不變然后用自己的語言組織一遍，在發(fā)之前先看看你這篇文章的長尾是什么然后去搜一下看看排名較好的有什么特點你把你覺得他們還有沒想到的地方改一下不要千篇一律這個就是看自己的功底了。最好是寫完之后讓自己的朋友看看如果他們覺得你寫的他們看了有用那么你已經成功一半了。
寫完文章發(fā)到網站之后也不是就完了的讓自己的朋友幫你點點你的文章然后每天都堅持最少一篇這樣的文章，而讓朋友來點目的就是讓搜索知道你的內容是有用的這樣不用一個月你看看你的網頁的排名是不是會高很多。這樣你不要去很費勁的去找外鏈了，等蜘蛛覺得你這里很優(yōu)秀的時候你在去找外鏈這樣你的網站權重就很快的提高了。
你說什么?還是很籠統?那要不要我替你寫?核心的經驗已經分享了具體怎么做你實踐幾次還不會的話在去請教別人。記住一定試試在問。當然有問題也可以去找廣宇的好友上第名茶的林清水。
作者：李玉光()原創(chuàng)，此版權信息，謝謝合作。
提高的方法篇九
聽力測試不同于筆試，不可能在試卷上反復細致的推敲，而是要按規(guī)定的時間邊聽錄音邊做題目，具有一定的難度，常常造成失分過多。因此，要做好聽力測試題，除了要具有較好的基礎知識和良好的心理狀態(tài)外，掌握必要的解題技巧亦很重要。
下面介紹一下做好聽力測試題的“四要”，供考前模擬訓練及高考應考時參考。
拿到試卷后馬上開始做些前期基本工作，不要單等著聽錄音――重點放在只可聽一遍的前5道小題上。
1）.瀏覽試卷?？纯慈恚ㄖ嘎犃恚┯袔椎来箢}，可以聽幾遍錄音。
2）.掠讀題目。了解試題題型，注意題目及要求。
3）.掃描選項。選項是解題的關鍵，充分利用聽錄音前短暫的時間，掃描試題選項，預測所聽內容及重點。
不要孤立地聽一個單詞、一個句子，遇到沒聽懂的題目不要停留――要特別注意錄音內容與試題問題順序出現前后次序不一致的情形。
1）.聽整道題目。應盡量聽完每道小題后，再做選擇。
2）.聽整個句段。這樣則可以結合上下文語境，加深理解。特別在聽對話題時，更應如此。
3）.聽整篇主題。 把握了對話及短文的主題，會有助于我們更好地捕捉信息，推測判斷。
聽力測試內容一般包括對話和短文（獨白）等，其中短文理解題因其較長，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記――主要是和試題題目密切相關的信息。
1）.記信息詞（關鍵詞）。如短文中的數字、地點、人物、時間和原因。
2）.記重點詞。動詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。
3）.記疑問點。遇到個別不理解的關鍵詞，可先記下其讀音，過后再思考，或是注意下文是否還會提及。
做完題目后，適當而有效的檢查是非常重要的，因為不可能再聽一遍錄音，所以我們可以通過以下方式檢查，確保做完每道試題――重點是作答時有疑惑的題目，確保答卷不留空白。
1）.借助話題情景。通過文段主題及上下文情景，展開合理推測。
2）.借助語言知識。運用掌握的句法、詞法、語法等知識，進行判斷分析。
3）.借助一般常識。根據我們日常生活和學習中所得到的常識來確認答案。
這樣，只要我們“讀、聽、記、查”一氣呵成，用好有限時間；眼、耳、手、腦四官并用，注意用腦去“聽”，就一定能做好聽力試題，取得理想成績。
提高的方法篇十
你還在為高中數學學習而苦惱嗎?別擔心，看了寫好數學的數學學習方法以后你會有很大的收獲：
從歷年試卷的內容分布上可以看出，凡是考試大綱中提及的內容，都可能考到，甚至某些不太重要的內容，在某一年可以在大題中出現，如98年數學一中，不但第三題是一道純粹的解析幾何題，而且還有兩道題是與線性代數結合考了解析幾何的內容，可見猜題的復習方法是靠不住的，而應當參照考試大綱，全面復習，不留遺漏。
全面復習不是生記硬背所有的.知識，相反是要抓住問題的實質和各內容，各方法的本質聯系，把要記的東西縮小到最小程度，(要努力使自已理解所學知識，多抓住問題的聯系，少記一些死知識)，而且，不記則已，記住了就要牢靠。
事實證明，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識又可以在記住基本知識的基礎上，運用它們之間的聯系而得到，這就是全面復習的含義。
在考試大綱要求中，對內容有理解，了解，知道三個層次的要求;對方法有掌握，會(或者能)兩個層次的要求，一般地說，要求理解的內容，要求掌握的方法，是考試的重點。
在歷年考試中，這方面考題出現的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所占有的分數也較多。
“猜題”的人，往往要在這方面下功夫。
一般說來，也確能猜出幾分來。
但遇到綜合題，這些題在主要內容中含有次要內容。
這時，“猜題”便行不通了。
我們講的突出重點，不僅要在主要內容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點內容與次要內容間的聯系，以主帶次，用重點內容擔挈整個內容。
主要內容理解透了，其它的內容和方法迎刃而解，要抓住主要內容，不是放棄次要內容而孤立主要內容，而是從分析各內容的聯系，從比較中自然地突出主要內容。
如微分中值定理，有羅爾定理，拉格朗日定理，柯西定理和泰勒公式。
由于羅爾定理是拉格朗日定理的特殊情況，而柯西定理和泰勒公式又是拉格朗日定理的推廣。
比較這些關系，便自然得到拉格朗日定理是核心，這這個定理搞深搞透，并從聯系中掌握好其它幾個定理，在考試大綱中，羅爾定理與拉格朗日定理都是要求理解的內容，都是考試重點，我們更突出拉氏定理，可謂是精益求精。
學習數學，要做一定數量的題，把基本功練熟練透，但我們不主張“題?！睉?zhàn)術，而是提倡精練，即反復做一些典型的題，做致電一題多解，一題多變。
要訓練抽象思維能力，對些基本定理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題，要作到不用書寫，就象棋手下“盲棋”一樣，只需用腦子默想，即能得到下確答案。
這就是我們在前言中提到的，在20分鐘內完成10道客觀題.其中有些是不用動筆，一眼就能乍出答案的題，這樣才叫訓練有素，“熟能生巧”，基本功扎實的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。
相反，作練習時，眼高手低，總找難題作，結果上了考場，遇到與自己曾經作過的類似的題目都有可能不會。
不少考生把會作的題算錯了，歸為粗心大意，確實人會有粗心的，但基本功扎實的人，出了錯立即會發(fā)現，很少會“粗心”地出錯。
記住了就要牢靠。
事實證明，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識又可以在記住基本知識的基礎上，運用它們之間的聯系而得到，這就是全面復習的含義。
人，出了錯立即會發(fā)現，很少會“粗心”地出錯。
提高的方法篇十一
首先，興趣是我們學習一項事物的重要前提要素，你不想學的東西逼著你去學當然學不好。所以在學習一門技術中保持熱情至關重要。所以如果你對某件事有些興趣，那就給自己一個學習的機會。關鍵是要你給自己能創(chuàng)造一些讓自己開心的學習模式，那么就能好好開始學習這門科目。有了好的開始，接下來學英語效率高了就會順利的多。
其次，在英語的學習進程中，你的大腦會經過固有中文思維模式來學習英語的只是點。有的時候，不管花多長時刻對著一個科目，你即是記不住它。如果卡在這種時候，就略過它。需要從其他的方法來重新學習這個知識點，正確的方法是一定要以英語的思維模式來學習英語。而且這是循序漸進的，慢慢的英語語法和詞匯的增長，你會找到學習的竅門，加快學英語效率。
第三，要隨時抓住學習機會和學習時間。現在我們隨手都有移動便攜設備，已經不太會借助雜志或書籍等傳統學習資源了，其實紙質的閱讀更能幫助加深記憶。另外，平時坐火車、公交和地鐵時也可以聯系下聽力，簡單的英語歌曲也可以。其實隨時都可以學習英語，記住，你要與學習材料耳鬢廝磨來學習，而不是痛苦地一點一點去啃材料。這個習慣養(yǎng)成了那么對你的英語效率水平每天都會是一個提高。
最后，學英語很重要一點是互動，和大家一同用口語交流與分享經驗。找一個適合你愛好和學習方式的地點。在那里你能夠從其他英語愛好者身上找到鼓舞、建議和動力。
(一)。
英語(包括所有外語均可適用)學習的重要性已無庸贅言。但怎樣才能學好英語呢?對此，本“超級”學習方法提倡以下幾點。
一、教科書全部背誦法。
也許有很多人會想：“光背一個個單詞就夠人受的了，再把教科書全背下來，那可就太難了?！笨墒?，這種想法是錯誤的。全部背誦背誦實際上很簡單，只要反復讀上20遍就自然能背下來了。當然，20遍不是絕對次數，記憶力好的人或注意力集中地背誦，可能用不了20遍。在背誦中，可以一頁一頁地背，也可一段一段或一課一課地背，這個方法很容易掌握，只要有時間，誰都可以做到。如在學習數學累了時，可以讀讀英語，轉換一下心情。這時要盡量讀出聲來，這是要用耳朵聽。多利用五官，有利于記憶，而且不會發(fā)困，不會受到其他刺激的干擾，能夠集中精力。
教科書全部背誦法不僅讓人學習輕松，重要的是它還非常有效。首先，很容易記住單詞。其次，使英語考試也變得很容易。
(二)。
二、應試英語。
利用教科書全部背誦法學習英語，可以在以教科書內容為出題范圍的學期考試中取得非常好的成績。在用英語進行交流時，這種方法也很有效。那么，升學考試也能用這種方法嗎?因為升學考試的試題不會只按教科書范圍來出題，應試英語需要有特別的知識。
回答是照用無妨。首先，如果把教科書全部背下來，掌握的英語詞匯量足夠應付升學考試。一般，試題中的慣用語和文章結構部分大多不會超出教科書范圍。當然，不能說試題中完全不會出現教科書上沒有的單詞和慣用語。然而，考試時，一般是不會出那些超出教科書范圍太多的太難的試題。而且往往會對那些平時不大常用單詞的詞意加以注釋。升學考試之所以難，是由于文章長，閱讀要花費很長時間，或因為文章結構復雜，意思難以理解。
因此，要把教科書全部背下來，有選讀本時，也要把它背下來?？赡艿脑?，再找一些自己感興趣的書讀。為了升學考試，最好選擇那些“知識性強”的文章。
(三)。
在英語考試中，一般的試題可根據前后文的脈路來判斷。但在考試題中的填空題則很難，尤其是對單、復數和冠詞的選擇，即使英語水平很高的人有時也會迷惑。但解答這類問題，教科書全部背誦法可就大顯神通了。因為學校里的英語考試，主要范圍和幾乎所有問題的正確答案都在教科書中。
英語作文也不難。只要以背誦的課文為基礎，再適當地替換單詞就可以了。總之，“教科書全部背誦法”對學習英語單詞、長句子的讀解、詞匯的用法和語法等都是一個極其有效的方法。
如果你贊成“教科書全部背誦法”，那最好馬上開始實行。你會立刻感到學習英語實際上是件很輕松的事。而且，你的英語考試成績也會很快就有明顯提高。
可能的話，不僅局限于教科書，還可以廣泛地閱讀一些感興趣的英語書。
當然，教科書全部背誦法也有它的不足之處，那就是要花費時間?？荚嚽暗呐R時突擊，使用這個方法就不靈了。
(四)。
如果有聽力考試，就要注意正確捕捉英語的節(jié)奏。要注意文章中(不是單詞中)的音調。一般，重要的部分發(fā)音都比較慢，比較重。升學考試的英語聽力試題，內容和文章結構都很簡單，并且正確，而且比平常講話要慢。因此可以自己平時多聽聽磁帶和英語廣播，訓練聽力。
英語的詞綴很難記，要反復用手寫，即用手的運動來記。不寫不行，必須寫才能記住。
為了幫助英語學習，還可讀些自己感興趣的英文小說，這對考試很有利。閱讀時如果碰到意思不明白的單詞和句子，不要太在意，可以先放過它們，一直讀下去。這是讀解長篇文章的必要技術。有很多考生在升學考試時，一看到解題的長篇文章中有自己不會的單詞就覺得不行了?？墒?，大多數情況下，即使有的部分意思看不懂，也能氣氛住全文的大意。要掌握這一技術，最好讀些英文書，而且在讀的時候最好忘掉自己是在讀英文書。
提高的方法篇十二
學生要想提高英語成績，首先，要端正自己的學習態(tài)度。要知道，英語學習永遠無法真正的快速掌握。英語的學習有它自身的特點，它需要學生進行不斷地練習和鞏固，而非一日之功，一勞永逸。
英語學習需要學生戒驕戒躁，用心去學，態(tài)度決定行動，學生端正學習態(tài)度是提高英語成績的重要環(huán)節(jié)，對英語學習具有較強的推動作用。
二、學習方法。
英語學習本身也是一門學問，有著科學的方法和規(guī)律。學生按照正確的學習方法進行英語學習，學習效率就會大大地提高，學起來也就會感到更加輕松，從而能夠真正掌握好知識，學習成績自然也會提高。學生們常用的英語學習方法有很多種，大家一定要找到最適合自己的那種，根據自己的學習情況靈活調整，這樣才能真正的懂學習，會學習。
三、查漏補缺。
學習英語一方面切忌死記硬背，另一方面就是要高效率的學習。其實，現在大部分學生的英語基礎并不差，有些同學因為學習方法不當，學習效果不佳，自信心受到重擊，進而對英語學習產生厭煩心理。因此，學生們要在日常的英語學習中，注重查漏補缺。學生要養(yǎng)成日常自省的習慣，時常查漏補缺，重點補習自己的薄弱點，這樣有針對性的學習才能夠快速提高英語成績。
1、增加閱讀量。不要選太難的讀物。一篇文章，一看上去都是生字，建議你換一篇程度適中的。
2、買一本專門的高中語法書。高中的語法說多不多，說少也不少。如果每天分攤一點的話，不會太多的。買一本語法書回來，先看老師說到哪里，就先吃透哪里，接著可以安排時間學習其他的，每天也不必學太多。
3、語法是關鍵。和中文一樣，英語也有自己的法則，我們只要熟練掌握了這種法則，就成功了一半。熟悉單詞和語法，英語考試成績就提上來了。
4、多記單詞。遇到不懂的單詞，先別急著查字典，跳過去，看完那句話或是那段話，再回過頭來，根據上下文來猜一下它的意思。同樣的單詞，跟不同的詞組搭配，就有不同的意思。建議不要孤立記單詞。
5、多聽。學習英語，聽力是少不了的，我們可以多聽聽錄音，看看英語電影，聽聽英文歌曲，在長期的耳濡目染中自己的聽力能力自然就培養(yǎng)起來了。
6、看到好的短語、句子可以把它們記下來。能夠把別人的精華巧妙地柔和到自己的作文里是聰明之舉。
7、學了英文就要用，不用就等于白學。跟同學對話，跟網友聊天或是跟筆友書信交流都是你鍛煉英文的好機會。
一、回歸課本，重抓基礎。
英語基礎知識的復習要以課本為基礎，對課文中反復出現的語言知識，進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。告訴你英語復習是為了運用知識，而網絡化的知識則是更便于運用，這也更利于學科能力的培養(yǎng)。只有經過對所學的教材知識進行層層挖掘，才能有希望把知識形成網絡。這有利于英語實際運用能力的提高，并且在應考中運用自如。
二、加強閱讀，提高能力。
在高三英語復習的過程中，如果僅僅靠死記硬背，強化訓練，沉浸在“題海戰(zhàn)術”中是很難出好成績的。高三學生要根據自己的實際情況，制定出切實可行的英語復習計劃。其中，語篇學習最應該引起學生的足夠重視。高三課本的題材廣、內容新穎、知識覆蓋面寬。因此，學生應該充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內容、文章的結構、作者的觀點、態(tài)度及相關的背景知識巧妙設置問題。不斷提高自己的英語閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章內容如果新穎還能提高學生對英語的學習興趣。
三、精選習題，高效訓練。
高三學生英語基礎差，想要提高應該結合高考考點具有針對性的加強聯系。高三復習的時間特別緊湊，在很短的時間內復習完所有的語言知識，提高復習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練，避免在復習課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎上，通過科學系統的訓練，提高英語的交際能力，從而收到事半功倍的效果。
提高的方法篇十三
上課時要專心聽講，不要開小差，不要講話，專心致志地聽老師講，認真地做筆記。
回家后或上晚自習時，要認真地學習。一定要認真地對待作業(yè)，將作業(yè)認真地做完。做完作業(yè)后應當先復習今天老師講的內容，再預習明天老師要講的內容，這樣老師明天講課時你才不會聽得一頭霧水。
開始自主學習時，一定要有計劃，有規(guī)劃，不然這樣盲目地學習最后只能是竹籃打水一場空。
管住手機，管住電視，管住電腦。如果你是真心想提高成績的話，只要把這些東西管住了，成績絕對像火箭一樣的攀升。
上課認真聽講是最重要的，認真聽講的同時還要認真做筆記，聽不懂的地方打個問號，課后問老師。
課后要認真的復習功課，將不懂的問題解決點，做到今天講的內容我全部都聽懂了。
珍惜每一次的考試和作業(yè)，作業(yè)和考試遇到不懂的題，就是你要提高的'地方，要將這些不懂的地方完善，這樣你的知識點就會加強。
多看一些課外書，不要天天鉆在課本里，課本交給我們的東西是有限的，要多看與課本相關的課外書，這樣才能完善知識，才能提高你的成績。
提高的方法篇十四
英語聽力的提高是因人而異的，沒有什么公式，更沒有聽多少篇文章就可以達到多高水平的簡單公式，很多人練聽力不得法，天天聽英語也不提高，而有的人聽的文章不多，卻進步神速。下面是小編為大家整理的英語聽力提高的三個方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從語言學的角度來看，語言首先是有聲語言，英語聽力策略。沒有聽，就沒有說，語言的交流也就無從談起。因而，聽力在語言學中有特殊的作用。聽是語言的基礎，聽力是語言學習的前提。
從心理學的研究來看，聽是信息的輸入過程，聽到的信息量比讀到的信息量要大得多;而聽到的信息轉化為感性知識比讀到的信息轉化為感性知識的速度要快得多;聽到的信息往往比讀到的信息要更生動，印入腦海的烙印更深刻，不易遺忘;同時，還能有效地培養(yǎng)語感。
從中學生學習英語的心理特點來看，中學生活潑好動，善于模仿，聽覺靈敏。我們要利用他們的這一特點培養(yǎng)他們的聽力，在情趣盎然中加強聽力訓練，必將取得事半功倍的效果!
那么，我們如何培養(yǎng)學生的聽力呢?古人云：授之以魚不如授之以漁。在聽力訓練中，為了聽的效果，我們要根據不同的聽的目標采取不同的聽力策略。因此，教給學生一些聽力策略是必要的。
在聽力訓練中通常要用到的聽力策略有如下三種：把握整體意思的聽(global listening)，了解某些具體意思的聽(selective listening)和學習所聽內容而進行的精聽(intensive listening)。針對不同的教材和不同的教學目的，應采用不同的策略;根據學生不同的水平，也應選用不同的策略，英語方法《英語聽力策略》。幾種策略配合使用可以達到較好的聽力訓練效果。
global listening 聽力策略是為了把握所聽材料的整體意思。為此，我們要：
1. 引導學生做好聽前的預測活動;
2. 幫助學生在聽的過程中將注意力集中在關鍵詞、句上;
3. 指導學生根據所提供的線索克服聽的過程中出現的障礙，進行有效的猜測、聯想和判斷。
selective listening 的目的是培養(yǎng)學生能聽出一些具體信息的能力，尤其是從語言程度略高于他們的實際水平的材料中進行信息選擇的能力。我們的聽力測試多半是這類的，在平時課堂教學過程中，我們應該教會學生這種聽的技巧。
聽力訓練的精聽一般是在進行了前兩種之后，對所聽材料從語言、語法、詞匯以及語音方面作進一步學習的聽力活動。我們在處理教材上的聽力部分時，要根據材料的不同難度和任務，對前兩者提出不同的要求。精聽的目的一般包括：一是引導學生發(fā)現和分析影響聽力活動效率的原因;二是幫助學生充分利用所聽的材料進行語言知識的學習與積累。這兩個方面是保證聽力理解能力提高的重要環(huán)節(jié)。
三種策略對聽力辦理的訓練各有側重。我們應該根據學生的程度、教材的難度和教學的目標靈活選用，既可采取其中的一種，也可以將三者結合起來使用。如果學生在每次聽力訓練中都能獲取新的知識和新的感受，他們便會對聽產生興趣。只有在學生主動參與時，聽力訓練才有可能產生最好的教學效果。
我們先來需要糾正一個誤區(qū)：聽力不好是因為詞匯量不夠。詞匯量是聽力的基礎，但并不是說gre單詞都背下來的人聽力就一定好?？梢哉f，詞匯量是聽力的一個充分不必要條件。那么，除了詞匯量還有什么原因可能導致我們的聽力不好呢？辨音能力！具體來說，就是指辨析語篇中單詞的能力。檢測自己辨音能力最好的辦法是找一篇voa或者bbc的文章，在掃清所有詞匯障礙后去聽，看看是不是每一個單詞都可以聽出來（包括數詞a/an或者介詞of/at）。如果你在知曉所有詞匯后仍然有聽不出來的單詞，這就說明你的辨音能力有待提升。鍛煉辨音能力最好的練習就是聽寫！ 聽寫就是將一篇文章的每一個詞，甚至標點符號全部聽出來。在達到一定的練習量后，你會驚喜的發(fā)現自己的辨音能力有一個很明顯的提升。
在完成了辨音能力的提升后，我們需要做的是審視自己的聽力方法。在辨音階段，我們將精力主要放到了單詞的辨析上。當我們想通過聽力來整體把握文章大意以及獲取信息時，就不能再去一個單詞、一個單詞地聽，而是應該一個意群、一個意群地聽。用更加直白的話說，聽意群就是聽重點，聽一些對自己有價值的信息。在聽意群的時候，我們要學會利用信號詞去把握文章的整體結構。信號詞就是我們平時所說的firstly/secondly/thirdly/in addition/moreover/last/for example/… 這一類引起注意、表達遞進或者轉折的過渡性詞匯。信號詞可以很好地幫助我們劃分意群，把握文章結構。
在學會了使用信號詞去聽意群后，我們就可以開始聽力理解的最高境界：記筆記！大家可千萬不要忽視記筆記。我們這里所說的記筆記不是像口譯筆記一樣記一些理解符號，也不是像聽寫一樣每個字都要記下，而是在把握意群的基礎上，記錄重點信息，用以把握文章結構。只有這樣才可以真正做到用“聽”獲得信息，用“聽”來提高自己的英語水平。
最后，解答同學們一個普遍的迷思，帶著耳機灌耳音究竟能不能提高英語聽力？這個答案要因人而異。就英語初學者而言，灌耳音這個行為我是不支持的。英語在聽力初期，辨音的重要性遠比塑造一個語言環(huán)境重要。如果養(yǎng)成了灌耳音的習慣，在精聽的時候就會出現注意力不集中甚至根本無法集中精神這種壞習慣，這對于英語初學者而言是致命的。所以，在初級階段，大家一定要精聽，同樣的材料反復聽，吃透每一個聽力材料。然后再開始進行泛聽的訓練，利用灌耳音塑造語言環(huán)境，以達到通過聽力來學習英語的終極目的。
英語聽力其實并不像大家所認為的那樣困難，身邊的任何一樣材料都可以用來聽，新聞、影視劇、有聲書或是英文歌曲，任何你感興趣的材料，都可以幫助你提高聽力水平。不過，必須強調，聽力的提高有一個從精聽到泛聽的過程，大家在學習的過程中要一步一個腳印，莫要急于求成。
提高的方法篇十五
1.晨讀。早上醒來啦，精神煥發(fā)，陽光鳥鳴，一切都顯得那么富有詩意那么美好。這個時候我們不妨抒發(fā)一下對生活的熱愛，對父母的感激，和對未來的期待。如何抒發(fā)呢?打開《精彩美文朗讀300篇》大聲朗讀。如果感覺哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來。
2.看電影電視劇。它們涉及到了生活的方方面面。嘴邊話看看人家是怎么說的。無論你喜歡的題材是青春成長系列，還是幽默風情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達法。
3.聊天。不是叫你們上聊天工具啦?？梢匀ネ鈬巳毫牡牧奶焓?，也可以去他們常用的論壇。你可以和他們聊聊你的學習，生活，甚至發(fā)點小牢騷什么的。他們對中國人，中國文化很好奇的。這樣不僅鍛煉你的反應能力(在線閱讀，迅速回應)，而且你可以學到實用的網絡英語。如l8ter=later，gtg=gettogo等等。
4.聽聽音樂。下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌并想在同學面前露一手，那么就多學幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很有詩意，記住了可以很自然的套用到作文中去呢。
5.關注國外綜藝。你喜歡超女嗎?其實那是americanidol的翻版。這里從海選到最后的top1都很有看點。前面看的是搞怪，批評，和各種大膽的表演，后面是對好音樂的欣賞。從中你會對美國人美國文化有個小了解。你喜歡小沈陽嗎?可以看看華裔美國人joewang的精彩表演。你喜歡周立波嗎?可以看看russellpeters的經典單口相聲。在笑聲中，不但可以放松，也能學到很多英文知識。
6.出去逛街關注身邊的英文。你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎?街上的各種車子，你能說出它們的英文名字嗎?注意觀察生活，樂于思考，并自主把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。
7.讀一本小說。選擇難度適宜的讀物。一頁中有3至4個生詞的那種。不要查字典，試試猜出它們的意思?？焖匍喿x。這樣可以培養(yǎng)語感。把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。好的小說非常引人入勝，恐怕會讓你茶飯不思呢。
我認為首先要明白學習英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語，那是絕對辦不到的。因此，我們學習英語時，一定要有信心還要有耐心，要聽老師的話，循序漸進地堅持學習下去，肯定會有收獲的。我認為首先要明白學習英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語，那是絕對辦不到的。因此，我們學習英語時，一定要有信心還要有耐心，要聽老師的話，循序漸進地堅持學習下去，肯定會有收獲的。
爭分奪秒地學英語。
1平時多用碎時間，避免大突擊大躍進;。
研究表明，英語課文念地結巴的，多半英語成績不是特別好。成績很好的同學，基本上都能做到流利朗讀。
2高三階段多做高考真題，少死扣模擬題;。
高考考察要點比較全面且難度適中。同學們可以把近三年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難，同學們可咨詢老師，該放棄的就放棄。
3第一輪復習時以單詞、詞組應用為主，閱讀、完型難度循序漸進;。
高考英語其實并不難，把題目拆分來看，每個中等程度的同學都可能有把握做對。但是所有題型累加起來造成同學們考試時判斷力下降，故而平時做題時一定要以簡單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過長、過于晦澀難懂。
4在校多聽老師建議，課外適當規(guī)劃;。
學校畢竟連年都參加高考，對高考整個流程非常熟悉，老師布置的復習規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)ш牭睦蠋熞话愣际墙涷炟S富的，教學進程也經過了精心的安排。
因此，跟著老師走，是非常必要的。
5合理記背詞匯，平時多用相對“陌生”的詞行文造句。
英語單詞是攔在高考高分的一道門檻。單詞記背不難，難在實際應用。我們對常用的詞匯基本上了然于胸，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應用，可以用它來現場造句，不要念例句。
對于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語詞組幾乎都是動詞+介詞構成的，我們從介詞的理解方面入手，自己就能憑空造詞。
6多練習閱讀理解和完形題，少做單選題;。
高考非常強調語篇意識，即使是單項選擇題，讀不懂題干也不可能作對題目?！暗瞄喿x者得天下”一句話概括了高考英語取得高分的秘密。掌握英語高分的竅門在于閱讀與語意的理解。英語的本質是客觀、精確。英語和語文不同，非常講究邏輯思維，可以說是一門純“理科”式的語言學科。
7不要過度鉆研語法，英語應該以翻譯為主;。
從近幾年的高考題，我們可以得出，英語越來越傾向于能力的考察。因此抽點時間多朗讀，多研究英語翻譯，即語言意思，才是考好英語的關鍵。我們學英語并不是對英語這門學科做文學鑒賞，而是把英語當做一門語言進行交流。
提高的方法篇十六
所以這個時候不要找任何理由說英語有多么的難學，你需要認識到自己到底是什么原因導致英語成績不好的。你需要端正你的態(tài)度，因為態(tài)度決定高度，你需要從自己的角度分析，找出原因，這樣才能找到提高英語成績的辦法。
二、基礎問題。
如果到了高三你還是零基礎，那么就是你的基礎問題了，既然你沒有學好，那么高三還有一年的時間，就把它撿起來，不管是單詞還是句型或是語法，在高三第一輪復習中，主要你茱萸去聽，哪怕一節(jié)課掌握幾個短語也是進步。至于單詞就需要你利用課余時間拿起課本，從頭開始背起了，單詞是英語的基礎，如果考英語不會單詞，那么什么都是白搭。在這個緊要關頭不要再想著玩了，堅持一年，你的努力會得到回報的。
三、記筆記。
想要學好英語必不可少的一個法寶就是課堂筆記。人的記憶力畢竟是有限的，不可能過目不忘，何況英語的知識比較零散。常言道：好記性不如爛筆頭，所以，做好筆記真的很重要。英語知識也是一點一點積累起來的，學到的每一個英語單詞、詞組和句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白地方都可以，對以后的復習鞏固也是非常方便的。
四、寫作。
對于英語零基礎的人來說，寫作也許是拿分的一項了。整理出能夠套用并且能夠加分的句型，背下來或是用熟了之后就可以直接套用了，每周堅持寫一篇英語作文，然后不斷的嘗試加入新的句型，然后可以請英語老師幫你看一看幫忙改進不足。
提高的方法篇十七
聽力須做好“精聽”和“泛聽”
學習語言的人都清楚，聽力的訓練相對較難，不過這并不意味著就不能提高。英語聽力提高的過程其實是一個參照物植入的過程。
舉個簡單的例子，北京有個地名叫大柵(shi)欄，外地人聽不懂，但你告訴他這個讀大柵(shi)欄之后，下次他再聽到的時候就明白了。當參照物大量植入大腦以后，就會有一個條件反射。很多人聽力很好，其實他不是每個單詞都聽懂，而是聽的一個大概。就像咱們聽中文一樣，誰也不是一個字一個字分開去聽，而是一個句群。
從聽力備考來說，應做好“精聽”和“泛聽”。“精聽”就是大強度去聽，“精聽”每天至少要聽20分鐘到半小時左右。有的同學反映，有些句子基本上每個單詞都能懂，但就是不知道整個句子是什么意思，這時候看一眼聽力的原文，可能會恍然大悟，這句話也就印在大腦里了。
“泛聽”其實是一種半聽的狀態(tài)，有的同學聽英文歌曲就屬于“泛聽”，有時候模模糊糊地聽，但有一天忽然聽懂了，他就會有一種成就感，“泛聽”的訓練就是讓考生適應一個語速?！熬牎焙汀胺郝牎眱煞N方法適用于各個分數段的學生。
英語寫作需要背誦經典例句。
英語寫作，名義上叫寫作，其實就是一種翻譯。北京英語考卷現在考兩篇作文，其中一篇是看圖說話，還有一篇應用文，把漢語想到的內容用英語反映出來。
很多同學反映，英語字母我都認識，單詞也都認識，語法也都學了，但就是寫不出來一個完整的句子。
如果想提高英語的寫作成績，不背一些經典的例句是肯定不行的。語言的第一屬性叫做強制性，也是通常說的固定用法。比如說新年快樂是happynewyear，圣誕快樂是merrychristmas，為什么同樣是快樂，用的詞不一樣呢?所以考生不積累一些這樣的例句，只是臨場一個詞一個詞的拼湊，肯定不可能寫出好文章。
現在離高考已經很近了，考生可以有針對性地背誦一些好的英語范文。比如環(huán)保是熱門話題，可以背誦些環(huán)保方面的范文?？荚嚂r，如果寫環(huán)保方面的文章，就可以直接用以前背誦過的相關范文和例句，這樣寫出來的文章肯定會讓閱卷老師眼前一亮，英語寫作的成績自然也會很高。
寫作模式可分“總分總”結構。
對于寫英語作文要不要分段，以便于構思和行文的問題，王大鵬認為是可行的。分兩段或者根據考生想表達的內容分成三段，構成“總分總”的結構，比如開頭提出主旨，接著開始敘述整個文章的主題，最后給出一個結論，提煉自己的感想，這樣的寫作模式未嘗不可。
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