在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們可以回顧過(guò)去的成績(jī)和不足，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，避免過(guò)多的廢話和冗長(zhǎng)的句子。小編為大家整理了一些精選的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇一
帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)教育的執(zhí)著，我很榮幸地參加了高里教育辦公室舉辦的班主任“家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程”學(xué)習(xí)班。本次的遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)。上級(jí)為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)臺(tái)。借助這個(gè)平臺(tái)，我們能與一些優(yōu)秀教師、專(zhuān)家們有了零距離接觸。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我的思想受到了強(qiáng)烈沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財(cái)富?，F(xiàn)將我的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家分享。
班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開(kāi)展家庭教育。
家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。
首先我在不斷學(xué)習(xí)家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程過(guò)程中，能夠與家庭教育專(zhuān)家、家庭教育指導(dǎo)師們可以面對(duì)面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當(dāng)前家庭教育所面臨的實(shí)際問(wèn)題。因?yàn)椋彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞，學(xué)生入學(xué)后，他們的全部生活仍然與家長(zhǎng)保持著聯(lián)系，家庭教育具有學(xué)校教育不可替代的作用。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。
學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識(shí)到，班主任是能夠開(kāi)展好家庭教育指導(dǎo)工作的，最重要的原因：一是家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，無(wú)論學(xué)歷高低，只是缺少家庭教育科學(xué)知識(shí)，但為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)這樣一個(gè)偉大的主題和愿望走到一起，一定會(huì)讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩，因?yàn)閷W(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)就是與智者同行，與大師同在，這個(gè)智者、這個(gè)大師就是家庭教育科學(xué)知識(shí);二是因?yàn)榧彝ソ逃粌H神奇，更是神圣，當(dāng)我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化——變化一：開(kāi)始學(xué)會(huì)了用愛(ài)的'心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子。不僅如此，我們還學(xué)會(huì)用這“五愛(ài)”看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對(duì)孩子和學(xué)生的眼神、態(tài)度、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。
變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的?，F(xiàn)在感覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育的心得，教育很深。
學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會(huì)在將來(lái)有一定的用途。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們，孩子們?cè)谝惶焯熳兓趯W(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰。非常感謝上級(jí)給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇二
在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育師扮演著重要的角色。他們是家長(zhǎng)們的得力助手，通過(guò)提供教育咨詢和指導(dǎo)，幫助家庭實(shí)現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展。作為一名家庭教育師，我從一線實(shí)踐中深感收獲良多。以下是我對(duì)家庭教育師工作的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，家庭教育師的工作需要傾聽(tīng)和溝通能力。在與家長(zhǎng)和孩子的交流中，傾聽(tīng)是至關(guān)重要的。通過(guò)傾聽(tīng)，我們能夠真正理解家庭的需求和關(guān)切，并以尊重和理解的態(tài)度對(duì)待他們。同時(shí)，良好的溝通能力也是教育師必備的素質(zhì)。我們需要清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并能夠引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)傾聽(tīng)和溝通，我們能夠建立起有效的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
其次，家庭教育師要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。教育是一門(mén)復(fù)雜而深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，只有掌握了相關(guān)的知識(shí)和技能，才能更好地指導(dǎo)和輔導(dǎo)家庭。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理論和實(shí)踐，從而更好地實(shí)施教育計(jì)劃。此外，了解孩子的心理和發(fā)展規(guī)律也是非常重要的。只有通過(guò)觀察和了解孩子的需求，才能制定出更適合他們的教育方法和策略。
再次，家庭教育師要注重個(gè)性化和綜合發(fā)展。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的需求和潛能也是不同的。因此，在制定教育計(jì)劃時(shí)，我們要充分考慮孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，并采用靈活多樣的教育方法。此外，綜合發(fā)展也是我們的教育目標(biāo)之一。我們不僅要關(guān)注學(xué)術(shù)成績(jī)的提高，還要培養(yǎng)孩子的社交能力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，以及良好的人際關(guān)系和價(jià)值觀。
最后，家庭教育師要擔(dān)當(dāng)起引導(dǎo)和激勵(lì)孩子的責(zé)任。作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人，我們要為他們提供正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，并成為他們的榜樣。此外，我們還要激勵(lì)孩子積極面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于嘗試和創(chuàng)新，從而幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛能和理想。通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，我們可以幫助孩子建立自信和積極的心態(tài)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，家庭教育師的工作充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)傾聽(tīng)和溝通、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、個(gè)性化和綜合發(fā)展以及引導(dǎo)和激勵(lì)，我們可以幫助家庭實(shí)現(xiàn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以不斷提高自己的教育水平和能力。同時(shí)，我們還要與家長(zhǎng)和孩子建立良好的合作關(guān)系，共同努力實(shí)現(xiàn)教育的理想和目標(biāo)。家庭教育師的工作不僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任和使命。只有不斷追求卓越，我們才能真正成為孩子們成長(zhǎng)路上的啟航點(diǎn)。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇三
家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的問(wèn)題，尤其是在子女成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要如何有效地進(jìn)行家庭教育才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代呢？在家庭教育這條路上，我也曾摸爬滾打，收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和感悟。今天我想分享一下我的家庭教育心得，與大家探討家庭教育的重要性及如何進(jìn)行家庭教育。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最基礎(chǔ)的教育，也是最重要的教育。在家庭教育中，父母可以為孩子提供良好而穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境，營(yíng)造親情和諧，讓孩子建立正確認(rèn)知，形成良好的行為習(xí)慣和品德，從而為孩子未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：有效的家庭教育方法。
眾所周知，孩子的模仿能力極強(qiáng)，他們會(huì)從父母身上模仿到各種行為和言語(yǔ)。因此，如何讓孩子從身體力行中獲得到正確的道德觀和行為習(xí)慣呢？核心在于父母自身的表率作用。父母要自律，高尚為人，不卑不亢，不言而信，從而在孩子的心中潛移默化地培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。同時(shí)，在家庭教育中，父母也要深入了解孩子的需求，給予支持和激勵(lì)，以穩(wěn)定孩子的情感，提高自信心，塑造積極的人生態(tài)度。
第四段：家庭教育中的誤區(qū)。
在家庭教育中，也存在一些誤區(qū)。首先是孩子的過(guò)度保護(hù)。許多家長(zhǎng)為了愛(ài)孩子，會(huì)過(guò)度保護(hù)孩子，不讓他們受挫折和失敗，這樣會(huì)讓孩子形成依賴性較強(qiáng)的品質(zhì)，不利于其發(fā)展成熟和獨(dú)立的人格。其次是過(guò)度強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為成績(jī)是孩子的一切，方向孩子的全部注意力都放在學(xué)業(yè)上，這樣會(huì)讓孩子缺乏興趣、熱情，無(wú)法全面發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程，但只要我們始終堅(jiān)持正確的方法和目標(biāo)，就能夠樹(shù)立正確的家庭教育觀念和意識(shí)，把愛(ài)、責(zé)任、關(guān)愛(ài)和成長(zhǎng)注入到孩子的心靈深處，培養(yǎng)出有素質(zhì)、有情商、有領(lǐng)導(dǎo)力和自立能力的優(yōu)秀下一代。希望每個(gè)家庭都會(huì)堅(jiān)持家庭教育，讓我們的孩子能夠健康成長(zhǎng)，為國(guó)家、社會(huì)和自己的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，中職教育已經(jīng)成為了很多家庭所關(guān)注的話題。作為一名中職生的家長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，我們需要深入的了解中職教育的特點(diǎn)和教育方法，同時(shí)也需要認(rèn)真思考如何給孩子提供更好的家庭教育。在這篇文章中，我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我的中職家庭教育心得和體會(huì)。
第一方面：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
中職教育的主要目的是為了讓學(xué)生掌握一種或多種職業(yè)技能，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。因此，我們需要著重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我們應(yīng)該在教育孩子的過(guò)程中，關(guān)注他的興趣愛(ài)好，幫助他們找到喜歡學(xué)習(xí)的目標(biāo)，引導(dǎo)他們逐步發(fā)展特長(zhǎng)和技能。這樣可以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)投入感，從而更好地完成學(xué)業(yè)。
第二方面：建立良好的家庭氛圍。
家庭氛圍對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家人的關(guān)愛(ài)和支持。在家庭教育過(guò)程中，我們要做到言傳身教，教育孩子從小學(xué)會(huì)感恩、友愛(ài)、助人的優(yōu)良品質(zhì)。在家庭中，要與孩子建立良好的親密關(guān)系，幫助孩子克服成長(zhǎng)過(guò)程中的困難和挫折，同時(shí)也需要在孩子的生活中注入正能量，鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
第三方面：重視孩子的思想教育。
思想教育是家庭教育中至關(guān)重要的一部分。我們應(yīng)該時(shí)刻重視孩子的思想教育，為他們提供正確的人生觀、價(jià)值觀以及道德觀念。家庭是孩子性格培養(yǎng)的重要階段，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心、自尊心以及獨(dú)立思考的能力。在教育孩子的同時(shí)，我們也要為他們樹(shù)立榜樣，教導(dǎo)他們正義、勤勞、誠(chéng)實(shí)、寬容等優(yōu)秀品質(zhì)，引導(dǎo)他們走向健康成長(zhǎng)的路程。
第四方面：注重孩子的體育運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)是人類(lèi)生命中不可或缺的一部分，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的身體健康和生活習(xí)慣，注重孩子的體育健身?？梢园才藕⒆訁⒓痈鞣N體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這可以幫助孩子增強(qiáng)身體素質(zhì)和訓(xùn)練自我意志，同時(shí)也可以使孩子更好的融入集體和人際交往，增強(qiáng)與其它同齡人之間的溝通和交流能力。
第五方面：重視孩子的勞動(dòng)教育。
勞動(dòng)教育是家庭教育中發(fā)揮著重要作用的一個(gè)方面。在家庭教育中，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子培養(yǎng)一定的勞動(dòng)意識(shí)，讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立做家務(wù)、自理自己的生活。同時(shí)，要讓孩子體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的改變，讓孩子明白勞動(dòng)的重要性，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為將來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，中職家庭教育需要選取適合自己的教育方法，依據(jù)孩子的特點(diǎn)采用不同的教育方式，注重科學(xué)指導(dǎo)和豐富多彩的教育手段，從而使孩子在家庭教育中得到全方位的成長(zhǎng)和發(fā)展，做好孩子的人生導(dǎo)航。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇五
我接管的班級(jí)中有這樣一位高學(xué)歷的家長(zhǎng)，對(duì)教學(xué)很有自己的一套方法。孩子上課不聽(tīng)原任老師的講課，考試前家長(zhǎng)給他補(bǔ)補(bǔ)也過(guò)得去，家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)不滿意，更談不上與老師的勾通與配合了。這種情況下，演繹了孩子的雙重性格。由此看來(lái)，如果教師只是個(gè)教書(shū)匠，你是無(wú)法贏得孩子的心，更無(wú)法贏得高學(xué)歷，高素質(zhì)的家長(zhǎng)的尊重與信任的。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。時(shí)代的變化對(duì)班主任工作提出了更高的要求。新時(shí)期的師德精神又有了新的時(shí)代內(nèi)涵。愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。教師的魅力是德才兼?zhèn)涞纳A。于對(duì)學(xué)生的博大愛(ài)心，對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，來(lái)源于淵博的學(xué)識(shí)，教書(shū)育人的能力和從不滿足的執(zhí)著精神。一個(gè)優(yōu)秀的班主首先要有健康的心理，把班主任工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，用真心，真情經(jīng)營(yíng)這份光輝事業(yè)。其次要提高自身的文化素養(yǎng)及現(xiàn)代教育觀念。在這終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，廣泛閱讀是一種最直接，最有效的提高自身素質(zhì)的.辦法。教師要閱讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍；閱讀生活智慧/實(shí)踐智慧類(lèi)的書(shū)籍，如：《讀者》《青年文摘》等；還要讀教育新理念類(lèi)書(shū)籍，如：[美]杜威《學(xué)校與社會(huì)·明日之學(xué)?！?，[美]加德納《多元智能》等；還要讀教育隨筆/教育手記/教育日記類(lèi)書(shū)籍，如[蘇]蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等。班主任還要結(jié)合班級(jí)情況，理論聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展德育課題研究。運(yùn)用科學(xué)的工作方法，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，做一位智慧型的班主任。以師者的高尚的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，贏得家長(zhǎng)及社會(huì)的普遍尊重。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，學(xué)生入學(xué)后，他們的全部生活仍然與家長(zhǎng)保持著聯(lián)系，因此家庭教育有學(xué)校教育不可替代的作用。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作能起到事半功倍的效果。因此明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。記住，你的熱情能讓堅(jiān)冰融化。本學(xué)期我調(diào)到新學(xué)校接任一個(gè)新班級(jí)。注冊(cè)那天幾位挑剔的家長(zhǎng)擺出一副要找校長(zhǎng)理論的架勢(shì)抱怨到："怎么搞的，每年都換老師"。我當(dāng)場(chǎng)承諾："請(qǐng)放心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓你們滿意的。"我深深地知道這句承諾的分量。記住學(xué)生的名字，了解家庭情況，向原任班主任請(qǐng)教，設(shè)計(jì)新穎的課型……。第一堂課生動(dòng)的自我介紹，孩子的心被我收攏了，一周后，我一一與家長(zhǎng)們電話家訪，家長(zhǎng)被我的誠(chéng)意感動(dòng)了，被我的敬業(yè)精神感動(dòng)了，他們有的給我發(fā)來(lái)熱情洋溢的郵件，有的主動(dòng)主動(dòng)打電話給校長(zhǎng)："校長(zhǎng)，謝謝您給我們的孩子配了一位優(yōu)秀的班主任，我們一定會(huì)支持學(xué)校的工作。"如今那些原本挑剔的家長(zhǎng)都成了我的教育教學(xué)的好參謀。
主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。我把本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生階段思想動(dòng)態(tài)等通過(guò)文字上傳到網(wǎng)上供家長(zhǎng)了解，取得家長(zhǎng)的支持。另外我經(jīng)常在學(xué)生的日記本、試卷、練習(xí)本，作文本上批注一些溫馨的激勵(lì)性的話語(yǔ)。如："進(jìn)步啦，繼續(xù)努力！""加油！你是最棒的！"感謝家長(zhǎng)的話如："媽媽辛苦了，孩子的進(jìn)步有你的一份功勞呀！""讓我們共同努力，孩子會(huì)有更大的進(jìn)步！"等。對(duì)于比較特殊的孩子我則上門(mén)家訪，因?yàn)榧以L是一種其它教育方法所不能取代的。根據(jù)家長(zhǎng)的要求，我還設(shè)定了每周五放學(xué)后是"校訪日"時(shí)間，讓需要找我了解孩子情況的家長(zhǎng)在這天與我和孩子面對(duì)面地交流。我因此周末會(huì)晚些回家，可卻收獲著喜悅。
教育專(zhuān)家孫云曉曾提出："為人父母者需領(lǐng)取執(zhí)照"。這一說(shuō)法雖在中國(guó)不能實(shí)行，但也導(dǎo)出了一位教育專(zhuān)家對(duì)提高家長(zhǎng)素質(zhì)的渴望，也道出了我們一線教育工作者的心聲。父母文化水平的高低，學(xué)歷的高低并不能完全代表家庭教育素質(zhì)的高低。教授殺子，寒門(mén)三博士等事例就是很好的例證。一位身為領(lǐng)導(dǎo)的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)："單位上至高層領(lǐng)導(dǎo)，下至幾百號(hào)員工我都能搞定，就搞不定我兒子一人，老師，他就聽(tīng)你的。"一位擁有博士學(xué)位的大學(xué)教授說(shuō)："我會(huì)搞高深的學(xué)問(wèn)，可一個(gè)拼音字母要教一天，這可真難倒了我，我還得聽(tīng)聽(tīng)你的指導(dǎo)。"常常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)："我們也很想把孩子教育好，可千頭萬(wàn)緒，不知從何做起。"由此看來(lái)，以我們自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，完全可以自信地指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育工作。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)："教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。"習(xí)慣的好壞決定著人生的成功與失敗。培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣，我和我的學(xué)生家長(zhǎng)們?cè)诳鞓?lè)地實(shí)踐著。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇六
班主任家庭教育學(xué)習(xí)實(shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。下面是本站帶來(lái)的班主任家庭教育學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀。
教師是孩子的第二任老師，良好的學(xué)校教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，家長(zhǎng)是孩子的的第一任老師。我常常想如果能有一種將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合在一起的新型的教育模式的的話，一定會(huì)是所有家長(zhǎng)和孩子的福音。這種新型的知識(shí)培訓(xùn)使我們每一位班主任老師受益匪淺。以下就是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：
(一)成人是目標(biāo)。
學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
(二)家長(zhǎng)是鏡子。
“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖?，待人和氣。其次，要加?qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛(ài)和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠??，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽(tīng)。
(三)、培養(yǎng)孩子良好的自信心。
在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī)，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹(shù)立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁。鴳?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事，因?yàn)槠淇赡艹晒?。正因?yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛(ài)，作為父母不是全盤(pán)代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹(shù)立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。
(四)、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的考試成績(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)孩子的考試成績(jī)單時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個(gè)側(cè)面去考慮它。決定成績(jī)的因素很多，作為家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子分析成績(jī)不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利以后的考試;對(duì)于孩子的進(jìn)步則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆用鞔_進(jìn)步的原因，樹(shù)立孩子的信心。如果把孩子的考試成績(jī)單看成是“獎(jiǎng)懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?？吹匠煽?jī)不好就打罵、懲罰孩子，只會(huì)增加了孩子再考時(shí)的恐懼心理。
現(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。教育孩子這個(gè)課題，是困難而艱辛的，但也富有樂(lè)趣和慰藉。今后，我決心將這次是所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作之中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，將學(xué)生培養(yǎng)成為成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。
各位老師、各位家長(zhǎng)，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心。
得體會(huì)。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，充滿愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告，感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正。
一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境。
(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。
(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理。活到我學(xué)到老，也是我的。
座右銘。
在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng)，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀慢慢地，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些。
散文。
詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書(shū)。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
口號(hào)。
落實(shí)到行動(dòng)上。
(一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。
(二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開(kāi)始只能要求背2——3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂(lè)譜看錯(cuò)，但我沒(méi)有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?，F(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記，也不是每天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
(三)制定計(jì)劃。我鼓勵(lì)她自己制定計(jì)劃，她在今年暑假就開(kāi)始制定了第一個(gè)計(jì)劃表，什么時(shí)間鍛煉、吃飯、看書(shū)、彈琴、看電視，都安排得比較合理。但是她不可能永遠(yuǎn)執(zhí)行得非常準(zhǔn)確，這時(shí)，我比較寬容，告訴她下次可以把任務(wù)指標(biāo)制定得更符合實(shí)際。現(xiàn)在她的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
都由她自己制定，每天下午放學(xué)后，首先獨(dú)立地晚車(chē)作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，然后看快樂(lè)驛站，晚飯后，獨(dú)立練一個(gè)小時(shí)鋼琴或者去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如此，她逐漸提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)很主動(dòng)、自覺(jué)，說(shuō)實(shí)話，學(xué)習(xí)上基本不用我們操心。
三、勤于溝通，多加鼓勵(lì)。
(一)平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開(kāi)心的!”的確，我非常樂(lè)意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她、鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒(méi)有回家，她給爸爸打電話，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問(wèn)發(fā)生了什么事，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過(guò)試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑，事后，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò)，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
四、到大自然中陶冶情操。
喜歡自然是孩子的天性，在大自然中，自由自在呼吸清新的空氣，無(wú)拘無(wú)束地歡笑、歌唱，她感到興奮、新奇，美妙的大自然無(wú)形中會(huì)提高孩子的情商。春天，帶她去放風(fēng)箏、看五顏六色的花;秋天，看豐收的田野和隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉;冬天，堆雪人、打雪仗。從中班開(kāi)始，每年都安排外出游玩，特別是去大連的那次出游使我堅(jiān)定了今后不管多忙，每年都要抽出時(shí)間帶她出去看看。原因是那次回來(lái)后的第二天，她連續(xù)用了4個(gè)半天，將4天游玩情況口述下來(lái)，形成非常完整、清晰的大連游記，她把第一次坐飛機(jī)、吃海鮮大餐的心理描寫(xiě)得細(xì)致入微，把海獅、海豚的表演寫(xiě)得很逗，字里行間體現(xiàn)了她的興奮、快樂(lè)，也反映了她觀察事物比較仔細(xì)等特點(diǎn)。我想：豐富的社會(huì)生活和美妙的大自然，不僅能使孩子更熱愛(ài)生活、感受到祖國(guó)的地大物博，也定能提高一個(gè)孩子的情商，使得心靈在美的意境中得到升華。
五、培養(yǎng)廣泛的興趣。
多方面興趣的培養(yǎng)過(guò)程，也是孩子全面發(fā)展的過(guò)程。具有多方面興趣的孩子應(yīng)該是自信的，自信能使孩子勇于進(jìn)取和開(kāi)拓，在人際關(guān)系中常常表現(xiàn)活躍和開(kāi)朗，更能適應(yīng)當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、需要展現(xiàn)人多方面才能的社會(huì)。在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我給她報(bào)了各類(lèi)興趣班，有提高審美情趣的、有提高藝術(shù)修養(yǎng)的、有健身的等等。比如繪畫(huà)班、網(wǎng)球班、鋼琴班、舞蹈班，鼓勵(lì)她參加夏令營(yíng)等，我希望她能成長(zhǎng)為一個(gè)“復(fù)合型”人才。當(dāng)然，每一個(gè)興趣班都事先征求她的意見(jiàn)，因?yàn)槲蚁Ｍ诟信d趣的前提下學(xué)習(xí)，這樣她就能慢慢掌握學(xué)習(xí)和興趣、娛樂(lè)之間的平衡，并能在這種平衡中獲得全面的發(fā)展。
六、思想品德教育。
(一)教育中華傳統(tǒng)美德?？兹谧尷娴墓适伦屗靼鬃痖L(zhǎng)愛(ài)幼;給她解釋。
三字經(jīng)。
使她了解更多美德;我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起有好東西大家一起分享不允許她有任何特殊;我們積極參加社會(huì)公益活動(dòng)捐款捐物對(duì)窮困的人們伸出救援之手前幾天我們給她買(mǎi)了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐建立獎(jiǎng)金制度準(zhǔn)備年底取出后捐贈(zèng)給需要幫助的人;我們教育她要常懷感恩之心去看待這個(gè)世界真誠(chéng)對(duì)待她身邊的親人和周?chē)呐笥咽沟盟龔男【秃軙?huì)體貼、關(guān)心人比如：她總會(huì)在節(jié)日時(shí)動(dòng)手制作卡片上面畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)寫(xiě)滿祝福的話然后用信封封好送給我們;在我加班后疲憊地到家后她會(huì)替我干些力所能及的家務(wù)活她還說(shuō)過(guò)很多讓我感動(dòng)的話做過(guò)很多讓我感動(dòng)的事每每想起都讓我開(kāi)心不已。
(二)教育勇敢面對(duì)失敗。在人類(lèi)生存與發(fā)展的潮流中，每個(gè)人隨時(shí)面臨困難、風(fēng)險(xiǎn)與失敗，有意識(shí)的挫折教育能培養(yǎng)孩子成為具有堅(jiān)強(qiáng)意志和勇于戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者。在這方面，我一是人為制造挫折，故意出些難題給她做，并告知人外有人、天外有天，使她不至于把尾巴翹上天;二是講述名人成才故事，如：張海迪身殘志堅(jiān)等，激勵(lì)她在任何時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)。有意思的是，有一次，她受到一些委屈，當(dāng)時(shí)她很想發(fā)火、哭鬧，但她忍住后，對(duì)我說(shuō)：“曹操本來(lái)很強(qiáng)大，但赤壁之戰(zhàn)損兵折將，遇到關(guān)羽時(shí)，并沒(méi)有哭，而是勸關(guān)羽放他走，他逃走后，沒(méi)有氣餒，繼續(xù)訓(xùn)練士兵，不是又強(qiáng)大了嗎?我現(xiàn)在不就受點(diǎn)小委屈嗎，我也不哭!”我看著她一本正經(jīng)的樣子，感覺(jué)她確實(shí)長(zhǎng)大了，不僅能控制自己的情緒，還能引用歷史故事給自己下臺(tái)階。
七、配合學(xué)校教育。
《未成年人保護(hù)法》中要求學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)。因此，我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為孩子的教育只是學(xué)校單方面的事，我們作家長(zhǎng)的應(yīng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任來(lái)。我想我們應(yīng)從以下2方面入手，與學(xué)校配合做好教育工作：一是加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況;二是尊重學(xué)校和老師，老師要求孩子做的事情，我們要求孩子做好，老師要求孩子不做的事情，我們要監(jiān)督好，使得學(xué)校與家庭的教育保持一致性，形成教育的合力，攜手把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專(zhuān)家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽(tīng)話的，一下子就調(diào)皮起來(lái)，說(shuō)什么也不聽(tīng)了。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇七
家庭教育是每個(gè)家庭都需要關(guān)注和重視的一個(gè)方面。在過(guò)去，人們可能更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽略了孩子的全面發(fā)展?，F(xiàn)如今，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)的提高，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始關(guān)注家庭教育，并不再只局限于學(xué)業(yè)成績(jī)。在我多年的家庭教育經(jīng)歷中，我積累了一些知識(shí)和心得體會(huì)，現(xiàn)在我將對(duì)家庭教育進(jìn)行總結(jié)，并分享給大家。
首先，我認(rèn)為家庭教育的核心是愛(ài)與關(guān)懷。愛(ài)是家庭教育的動(dòng)力源泉，關(guān)懷是家庭教育的基石。無(wú)論是在日常生活中，還是面對(duì)孩子的發(fā)展問(wèn)題，我們都應(yīng)該通過(guò)言行舉止表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)懷。我們要尊重孩子的個(gè)性和需求，給他們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們?cè)诩抑懈惺艿綔嘏桶踩?。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的發(fā)展情況，及時(shí)與他們溝通，了解他們的需求和困惑，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。
其次，我認(rèn)為家庭教育需要注重品德教育。在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，人們更加注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視了他們的品德教育。家庭應(yīng)該成為孩子的第一課堂，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和道德觀。我們可以通過(guò)給孩子講述一些勵(lì)志的故事，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的行為規(guī)范，培養(yǎng)他們的公德心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我們也要自己做出榜樣，言傳身教，讓孩子從小學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人、樂(lè)于助人。
此外，我認(rèn)為家庭教育也需要注重情商教育。情商即情緒智力，它是指?jìng)€(gè)體在與他人的交往過(guò)程中，通過(guò)感知、理解、運(yùn)用和管理情緒的能力。情商對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，也是一個(gè)人在社會(huì)中生存和成功的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該教育孩子善于表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)理解別人的情感，培養(yǎng)他們的社交能力和人際關(guān)系處理能力。我們要與孩子進(jìn)行真摯的溝通，給他們表達(dá)情感的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們正確地表達(dá)和處理自己的情緒。
最后，我認(rèn)為家庭教育還需要注重實(shí)踐教育。實(shí)踐教育是培養(yǎng)孩子實(shí)際能力的重要環(huán)節(jié)。我們要給孩子提供豐富多樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們親自動(dòng)手、實(shí)際操作。在家庭中，我們可以和孩子一起做家務(wù)、烹飪食物、種植蔬菜等，讓他們體驗(yàn)生活的各個(gè)方面，培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。
綜上所述，家庭教育是每個(gè)家庭都需要關(guān)注和重視的一個(gè)方面，它對(duì)于孩子的全面發(fā)展和終身發(fā)展具有重要意義。在家庭教育中，我們應(yīng)該注重愛(ài)與關(guān)懷，重視品德教育，培養(yǎng)孩子的情商，注重實(shí)踐教育。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)、有愛(ài)心和責(zé)任感的新一代。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)節(jié)奏的加快和生活壓力的增加，雙職工家庭成為了一種常見(jiàn)的家庭模式。在這樣的家庭中，家長(zhǎng)的時(shí)間和精力都被工作所占據(jù)，對(duì)于孩子的教育常常無(wú)法充分投入。然而，我們也能夠通過(guò)一些方法和技巧，在這樣的雙減家庭環(huán)境中實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。在這篇文章中，我將總結(jié)與分享一些我的心得體會(huì)。
首先，與孩子建立密切的溝通和聯(lián)系是雙減家庭教育中至關(guān)重要的一步。家長(zhǎng)常常因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鲆暸c孩子的交流，使得家庭教育變得單向、機(jī)械甚至缺乏情感。在我家庭中，我經(jīng)常利用早晨和晚上與孩子相處的時(shí)間，與他們交流一天的經(jīng)歷、分享彼此的想法和感受。這不僅讓孩子感到被重視和關(guān)心，也讓我更加了解他們的內(nèi)心世界。此外，我還會(huì)利用雙休日的時(shí)間，陪孩子參加一些活動(dòng)，如游樂(lè)園、博物館等，增加親子時(shí)間。通過(guò)與孩子的密切聯(lián)系，我發(fā)現(xiàn)他們更加開(kāi)朗和自信，也更加樂(lè)于與我分享他們的困惑和快樂(lè)。
其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是雙減家庭教育中的重要環(huán)節(jié)。由于家長(zhǎng)經(jīng)常無(wú)法身體力行地教導(dǎo)孩子，孩子們需要學(xué)會(huì)依靠自己，發(fā)展獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在我的家庭中，我鼓勵(lì)孩子們做家庭事務(wù)，并承擔(dān)一些他們能力范圍內(nèi)的責(zé)任，如收拾房間、洗碗等。通過(guò)這樣的方式，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作和自我管理，也提高了他們的獨(dú)立能力和責(zé)任心。此外，我還鼓勵(lì)孩子們參加一些課外活動(dòng)或興趣班，培養(yǎng)他們的個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)。通過(guò)讓孩子們自我激勵(lì)和發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)業(yè)和興趣方面都取得了顯著的進(jìn)步。
再次，合理規(guī)劃時(shí)間是雙減家庭教育中不可忽視的一點(diǎn)。在一個(gè)忙碌的工作和生活中，時(shí)間管理變得尤為重要。為了更好地處理工作和家庭教育之間的平衡，我養(yǎng)成了制定詳細(xì)計(jì)劃和合理安排時(shí)間的習(xí)慣。我會(huì)在工作時(shí)間之外的早晨和晚上，利用一些碎片化時(shí)間與孩子共度時(shí)光。同時(shí)，我也會(huì)利用周末和假期的時(shí)間，充分陪伴孩子，帶他們外出游玩，并與親朋好友一同度過(guò)。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)不僅可以更有效地完成工作，也能夠與孩子建立更緊密的聯(lián)系，增加家庭教育的質(zhì)量。
最后，關(guān)注孩子的情緒和心理健康是雙減家庭教育中的重要一環(huán)。由于家長(zhǎng)經(jīng)常無(wú)法全程陪伴，孩子可能會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和壓力。因此，我們需要密切關(guān)注孩子的情緒變化，并創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境。在我的家庭中，我會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)孩子們的感受，并鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的情緒。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)他們尋找放松和減壓的方式，如閱讀、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)關(guān)注孩子的情緒和心理健康，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加開(kāi)朗和自信，面對(duì)挫折和困難時(shí)也更加堅(jiān)韌。
在雙減家庭環(huán)境中，家長(zhǎng)常常面臨時(shí)間有限和教育壓力大的問(wèn)題。然而，只要我們能夠與孩子建立良好的溝通和聯(lián)系，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力，合理規(guī)劃時(shí)間，關(guān)注他們的情緒和心理健康，就能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。通過(guò)我的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了雙減家庭教育中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌p減家庭教育提供一些借鑒和指導(dǎo)。只有家長(zhǎng)們共同努力，才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)和充滿愛(ài)心的下一代。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇九
第一段：引入家庭教育視頻的背景和重要性（200字）。
如今，家庭教育越來(lái)越被重視起來(lái)。隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始利用家庭教育視頻來(lái)輔助孩子的成長(zhǎng)。家庭教育視頻不僅能夠讓孩子了解到更多的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和判斷力。在我深入研究家庭教育視頻并實(shí)踐的過(guò)程中，我體會(huì)到了家庭教育視頻的重要性和它帶給家庭的積極影響。
通過(guò)家庭教育視頻，孩子們可以在家中的舒適環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們可以自由地選擇自己感興趣的主題，并以自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)教育相比，這讓他們更加積極主動(dòng)，更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。此外，家庭教育視頻還能夠加強(qiáng)孩子的思考能力和判斷能力。通過(guò)觀看有關(guān)社會(huì)問(wèn)題的視頻，孩子們可以學(xué)會(huì)思考不同的觀點(diǎn)，并找到自己的立場(chǎng)。這種培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力將對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
家庭教育視頻不僅對(duì)孩子們有積極的影響，對(duì)整個(gè)家庭也有一定的影響。家庭教育視頻成為了親子間交流的橋梁。在觀看家庭教育視頻的過(guò)程中，家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)與孩子一起參與討論和解決問(wèn)題。這種共同參與的活動(dòng)不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠讓孩子感受到家庭的支持和關(guān)心。同時(shí)，家庭教育視頻也成為了家庭共同話題的來(lái)源，增強(qiáng)了家人之間的溝通和交流。
盡管家庭教育視頻有很多好處，但我們也需要合理利用它。首先，我們需要選擇適合孩子年齡和學(xué)習(xí)能力的視頻資源。其次，我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以防孩子過(guò)度依賴視頻教育。此外，我們要鼓勵(lì)孩子將視頻學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，并幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最重要的是，我們要與孩子一起觀看視頻，并與他們進(jìn)行交流和討論，以確保他們真正理解所學(xué)知識(shí)。
第五段：總結(jié)家庭教育視頻的意義和影響（200字）。
家庭教育視頻給現(xiàn)代家庭帶來(lái)了更多的教育選擇和機(jī)會(huì)。它不僅能夠提供孩子們所需要的各種知識(shí)和技能，還能夠加強(qiáng)家庭成員之間的關(guān)系。然而，我們?cè)谑褂眉彝ソ逃曨l時(shí)也應(yīng)該注意其合理利用，以免替代傳統(tǒng)的家庭教育。家庭教育視頻在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越受歡迎，對(duì)于培養(yǎng)健康、積極和獨(dú)立思考的下一代有著重要的作用。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇十
家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)和重視的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，與孩子的溝通和教育變得異常重要。由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響力。在自己作為父母的過(guò)程中，我也深刻地領(lǐng)悟到了一些關(guān)于家庭教育的心得和體會(huì)。
首先，我意識(shí)到家庭教育的重要性。家庭是孩子第一次接觸到社會(huì)的地方，也是孩子樹(shù)立基本價(jià)值觀和人生觀的核心場(chǎng)所。因此，給孩子一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境是非常重要的。在我們的家庭中，我和伴侶努力營(yíng)造著和睦的氛圍，積極與孩子溝通交流。不僅僅是聽(tīng)取他們的想法，我們也主動(dòng)地分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在與孩子相處的過(guò)程中，我明顯感覺(jué)到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。
其次，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性非常關(guān)鍵。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，獨(dú)立性是他們成長(zhǎng)的基石。我和伴侶鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立完成一些小事情，例如整理書(shū)包、洗衣服等等。在開(kāi)始時(shí)，孩子們會(huì)有些困難和不習(xí)慣，但是隨著時(shí)間的推移，他們?cè)絹?lái)越能夠獨(dú)立地完成這些任務(wù)。這不僅能夠提高孩子們的自信心，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立思考的能力。
第三，我學(xué)會(huì)了尊重孩子的個(gè)性和興趣。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有各自的個(gè)性、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。作為家長(zhǎng)，我更加注重發(fā)現(xiàn)和尊重孩子的個(gè)性和興趣。我們給孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)尊重他們選擇的學(xué)習(xí)方式和興趣課程。例如，我們的大兒子對(duì)音樂(lè)非常感興趣，于是我們鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)樂(lè)器，并在學(xué)習(xí)方面給予了他充分的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的方式，我們幫助他們找到了他們熱愛(ài)的事物，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四，溝通和理解在家庭教育中顯得至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)與孩子們保持良好的溝通和理解是非常必要的。通過(guò)與他們的交流和傾聽(tīng)，我了解到孩子們的需求和心聲。這種心靈相通的感覺(jué)讓我更加了解他們，并且能夠更好地為他們提供幫助和支持。同時(shí)，我也意識(shí)到溝通并不僅僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，還需要通過(guò)行動(dòng)和示范來(lái)傳遞信息。因此，我們會(huì)以身作則，做出良好的榜樣，帶領(lǐng)孩子們走向正確的道路。
最后，我體會(huì)到家庭教育是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們持之以恒的付出和關(guān)愛(ài)。在家庭教育中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷適應(yīng)孩子不同階段的需求和變化。我會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷向更好的家庭教育目標(biāo)邁進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō)，家庭教育不僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是一項(xiàng)使命。通過(guò)自己的實(shí)踐和努力，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性，并且明白了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、尊重他們的個(gè)性和興趣、建立良好的溝通和理解的關(guān)鍵性，并且意識(shí)到家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程。在未來(lái)，我將繼續(xù)為家庭教育而努力，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福付出更多。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇十一
家庭教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)具有重要的影響。在法國(guó)，家庭教育一直以來(lái)被視為尊重和培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵手段。通過(guò)了解法國(guó)家庭教育的心得體會(huì)，可以看到法國(guó)家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子方面的一些獨(dú)特的方法和理念。本文將從愛(ài)的表達(dá)、自主性的培養(yǎng)、紀(jì)律與責(zé)任感、溝通以及文化教育五個(gè)方面來(lái)總結(jié)法國(guó)家庭教育的心得體會(huì)。
首先，法國(guó)家長(zhǎng)們注重通過(guò)愛(ài)的表達(dá)來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子。他們教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，理解和尊重自己的情感和需求。他們也鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的感覺(jué)和需要。在法國(guó)家庭中，父母和孩子之間通常有著密切的關(guān)系，他們會(huì)親密地?fù)肀Ш徒游牵员磉_(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。這種愛(ài)可以讓孩子有安全感，并塑造他們積極健康的心理狀態(tài)。
其次，法國(guó)家長(zhǎng)們重視培養(yǎng)孩子的自主性。他們鼓勵(lì)孩子們自己做決定，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。盡管孩子可能會(huì)犯錯(cuò)誤，但法國(guó)家長(zhǎng)們相信這是他們成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中，家長(zhǎng)們會(huì)給孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，讓他們有機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，并從中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
第三，紀(jì)律與責(zé)任感是法國(guó)家庭教育的重要方面。法國(guó)家長(zhǎng)們教導(dǎo)孩子關(guān)于紀(jì)律的重要性，并幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪薪⑵疬m當(dāng)?shù)囊?guī)則和限制。然而，他們也注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子理解為什么需要遵循這些規(guī)則和限制。通過(guò)親身經(jīng)歷和反思，孩子們可以在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自律和良好的行為習(xí)慣。
第四，溝通在法國(guó)家庭教育中扮演著重要的角色。法國(guó)家長(zhǎng)們鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)注重家庭成員之間的相互溝通和理解。通過(guò)這種開(kāi)放和尊重的溝通方式，家庭成員之間的關(guān)系得以加強(qiáng)，孩子們得到更多的支持和理解。
最后，文化教育是法國(guó)家庭教育的另一個(gè)重要方面。法國(guó)家長(zhǎng)們注重培養(yǎng)孩子們對(duì)文化的理解和尊重。他們會(huì)與孩子們一起參觀博物館、音樂(lè)會(huì)和劇院，讓他們接觸各種藝術(shù)形式。此外，法國(guó)家長(zhǎng)們也鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言和文化，以拓寬他們的視野和思維方式。
總之，法國(guó)家庭教育注重愛(ài)的表達(dá)、自主性的培養(yǎng)、紀(jì)律與責(zé)任感、溝通以及文化教育。這些方法和理念反映了法國(guó)家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視和關(guān)注。通過(guò)理解和借鑒法國(guó)家庭教育的心得體會(huì)，我們可以在自己的家庭教育中融入更多的愛(ài)和尊重，幫助孩子們成長(zhǎng)為健康、自信和有責(zé)任心的個(gè)體。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇十二
家庭教育是培養(yǎng)子女良好品德和行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，也是社會(huì)發(fā)展的基石。為了推動(dòng)家庭教育的發(fā)展，我國(guó)制定了一系列家庭教育政策。經(jīng)過(guò)對(duì)這些政策的總結(jié)和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育政策的重要性和實(shí)施的難點(diǎn)，并形成了自己的一些心得體會(huì)。
首先，家庭教育政策的目標(biāo)是培養(yǎng)健康快樂(lè)的子女。這些政策從幼兒期開(kāi)始，關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展，提出了很多有益于孩子成長(zhǎng)的指導(dǎo)原則和方法。例如，我們要關(guān)注孩子的性格培養(yǎng)，讓他們形成獨(dú)立、自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的人格。我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)孩子的性格首先要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，提高自己的教育意識(shí)，做到學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心需求，尊重孩子的個(gè)性差異，并且以身作則，為孩子樹(shù)立健康向上的榜樣。只有這樣，我們才能更好地幫助孩子解決內(nèi)心困惑，引導(dǎo)他們朝著正確的方向成長(zhǎng)。
其次，家庭教育政策強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和信任。政策要求家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子交流，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等方面的需要，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和決策能力，幫助他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題和面對(duì)困難。在實(shí)施過(guò)程中，我體會(huì)到與孩子的有效溝通是一項(xiàng)技巧活，需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和提高。我發(fā)現(xiàn)，與孩子交流時(shí)，要關(guān)注孩子的情感需求，不僅僅是糾正錯(cuò)誤，更要關(guān)注孩子的內(nèi)心感受。同時(shí)，我們還要保持對(duì)孩子的信任，培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)和逆境。
第三，家庭教育政策強(qiáng)調(diào)了家庭教育與學(xué)校教育的銜接。政策要求學(xué)校教育和家庭教育要形成有機(jī)整合，共同培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。這要求家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情況，積極配合學(xué)校的教育工作，與學(xué)校保持密切合作。在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)校的溝通需要家長(zhǎng)主動(dòng)出擊，參加家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)學(xué)校講座等，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，與教師共同探討孩子的教育問(wèn)題，為孩子提供更好的教育資源和支持。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保他們按時(shí)完成作業(yè)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四，家庭教育政策強(qiáng)調(diào)了家庭教育的科學(xué)性和系統(tǒng)性。政策鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)，提高自己的教育水平，為子女提供更為科學(xué)和全面的教育。在我實(shí)踐過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念和方法。我們要關(guān)注教育學(xué)科學(xué)的研究成果，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和發(fā)展階段，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來(lái)制定合理的教育計(jì)劃和方法。同時(shí)，我們還要關(guān)注親子教育的有效途徑，如家長(zhǎng)讀本、親子游戲、親子共讀等，積極提升自己的教育水平，為孩子提供更好的教育服務(wù)。
最后，家庭教育政策要求家庭教育與社會(huì)教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)家庭教育的全方位發(fā)展。政策提出了要加強(qiáng)對(duì)流行教育和精神教育的關(guān)注和引導(dǎo)。在家庭教育過(guò)程中，我們要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待流行文化、網(wǎng)絡(luò)文化等，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng)和精神境界。此外，政策還要求家庭教育要與社會(huì)教育相結(jié)合，家長(zhǎng)要關(guān)注社會(huì)資源和社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響，積極參與社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面和社會(huì)視野，為他們的全面發(fā)展提供更廣闊的舞臺(tái)。
綜上所述，家庭教育政策的實(shí)施對(duì)于培養(yǎng)健康快樂(lè)的子女、促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的銜接、提高家長(zhǎng)的教育水平和促進(jìn)家庭教育與社會(huì)教育的結(jié)合都起到了重要的推動(dòng)作用。在實(shí)踐過(guò)程中，我們要樹(shù)立正確的教育觀念，與孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系，積極配合學(xué)校教育，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平，關(guān)注流行教育和精神教育的引導(dǎo)，共同構(gòu)建良好的家庭教育環(huán)境，為孩子的健全成長(zhǎng)提供有力的支持。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇十三
家庭教育既是一種責(zé)任，也是一種藝術(shù)。在繁忙的生活中，家長(zhǎng)們都希望能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女，但是實(shí)際操作時(shí)卻常常迷茫。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的摸索和實(shí)踐，我對(duì)于家庭教育有了一些心得體會(huì)，下面我將從培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、塑造積極心態(tài)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、倡導(dǎo)家庭和諧以及引導(dǎo)正確價(jià)值觀等五個(gè)方面進(jìn)行精辟的總結(jié)。
首先，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好是家庭教育的基礎(chǔ)。興趣是最好的老師，只有讓孩子從小就嘗試各種各樣的活動(dòng)，才能找到自己真正喜歡的事物。作為父母，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們嘗試不同的領(lǐng)域，以便發(fā)現(xiàn)他們的潛力和特長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要給予他們必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們持之以恒地學(xué)習(xí)和探索。
其次，塑造積極心態(tài)是培養(yǎng)孩子成功的關(guān)鍵。在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。作為家長(zhǎng)，我們要不斷鼓勵(lì)他們，幫助他們樹(shù)立自信心，并且教會(huì)他們面對(duì)失敗時(shí)怎樣積極地應(yīng)對(duì)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只有具備樂(lè)觀的心態(tài)，才能培養(yǎng)出勇于挑戰(zhàn)的孩子，他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上也能夠自信、堅(jiān)定地前行。
第三，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力也是家庭教育的重要方面。現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)瞬息萬(wàn)變，只有具備自主學(xué)習(xí)的能力，孩子們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中立于不敗之地。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法和技巧，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索。此外，我們還應(yīng)該給予孩子充分的自由和空間，讓他們有機(jī)會(huì)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)出自主、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四，家庭和諧是家庭教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一個(gè)和諧的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。首先，家長(zhǎng)們要時(shí)刻保持積極的情緒，不要讓孩子看到他們的煩躁和壓力。其次，家庭成員之間應(yīng)該互相尊重和包容，注重溝通和理解。家庭是孩子最重要的社會(huì)環(huán)境，只有在和諧的家庭氛圍中，孩子才能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，建立安全感和信任感。
最后，引導(dǎo)正確的價(jià)值觀也是家庭教育的核心任務(wù)之一?，F(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀多元，孩子們?nèi)菀资艿酵饨绲南麡O影響。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的價(jià)值觀念，教會(huì)他們區(qū)分是非、善惡，培養(yǎng)他們正確的道德觀念和價(jià)值取向。我們要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓他們能夠在復(fù)雜的社會(huì)中做出正確的判斷和選擇。
綜上所述，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。培養(yǎng)興趣愛(ài)好、塑造積極心態(tài)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、倡導(dǎo)家庭和諧以及引導(dǎo)正確價(jià)值觀等五個(gè)方面是家長(zhǎng)們需要關(guān)注和努力實(shí)踐的重點(diǎn)。只有將這些精辟的總結(jié)和體會(huì)融入到我們的日常教育中，才能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有愛(ài)心的人。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇十四
法國(guó)被譽(yù)為世界上最具魅力的國(guó)度之一，其文化藝術(shù)、風(fēng)土人情深受世人的喜愛(ài)與贊美。這一切來(lái)自法國(guó)人的優(yōu)雅與修養(yǎng)，其中不可忽視的是他們對(duì)家庭教育的重視。在法國(guó)的家庭教育中，父母注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自理能力和社交技巧等，為孩子們的成長(zhǎng)開(kāi)拓了更廣闊的天地。在我近期的觀察與學(xué)習(xí)中，我深受啟發(fā)，在此總結(jié)體會(huì)如下。
首先，法國(guó)家庭注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。在法國(guó)家庭教育中，父母?jìng)兺ǔ２粫?huì)做出所有決策，而是鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用自己的思維能力。他們會(huì)給予孩子們足夠的自主權(quán)，讓他們自己決定一些小事情，從而培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。比如，孩子們可以自由選擇自己的課外活動(dòng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)規(guī)劃自己的未來(lái)。這種培養(yǎng)方式讓孩子們從小就學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和自我決策，對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。
其次，法國(guó)家庭注重培養(yǎng)孩子的自理能力。在法國(guó)，孩子們從小就會(huì)學(xué)會(huì)自己定制自己的衣物，做自己的飯菜等。父母?jìng)児膭?lì)孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立處理日常生活事務(wù)，并允許他們犯一些小錯(cuò)誤。例如，當(dāng)孩子們?cè)趶N房嘗試烹飪時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，但他們的父母不會(huì)因此責(zé)備他們，而是借此機(jī)會(huì)教他們?nèi)绾握_操作，并為他們提供正確的指導(dǎo)。通過(guò)這樣的方式，孩子們可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到如何獨(dú)立生活，并培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自信心。
第三，法國(guó)家庭注重培養(yǎng)孩子的社交技巧。在法國(guó)，社交能力被視為重要的生活技能之一。一般來(lái)說(shuō)，法國(guó)父母會(huì)鼓勵(lì)孩子參加各類(lèi)社交活動(dòng)，例如宴會(huì)、舞會(huì)等，以此培養(yǎng)他們的交際能力。同時(shí)，法國(guó)父母會(huì)教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_地與他人交流，包括表達(dá)意見(jiàn)和尊重他人的觀點(diǎn)等。這種培養(yǎng)方式使得法國(guó)孩子們?cè)谏缃粓?chǎng)合中表現(xiàn)出色，他們懂得如何與人相處，體現(xiàn)了法國(guó)人熱情友好的特點(diǎn)。
第四，法國(guó)家庭注重培養(yǎng)孩子的審美素養(yǎng)。在法國(guó)，對(duì)于藝術(shù)的教育被看作是非常重要的一環(huán)。法國(guó)父母會(huì)帶孩子去博物館、藝術(shù)展覽等地，來(lái)培養(yǎng)他們的藝術(shù)欣賞能力。法國(guó)的公立學(xué)校課程中也注重藝術(shù)教育，例如音樂(lè)、繪畫(huà)等。通過(guò)這些藝術(shù)教育，孩子們能夠培養(yǎng)自己的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞美，豐富自己的內(nèi)心世界。
最后，法國(guó)家庭注重培養(yǎng)孩子的文化傳統(tǒng)。法國(guó)人非常重視傳統(tǒng)文化的傳承，他們會(huì)將自己的文化傳統(tǒng)分享給孩子們，使他們熟悉并尊重自己所屬的文化。例如，法國(guó)的家庭聚餐是非常重要的，他們會(huì)教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_地進(jìn)行家庭聚餐，包括在用餐過(guò)程中的禮儀規(guī)范、交流方式等。法國(guó)家庭也會(huì)傳授孩子們關(guān)于法國(guó)歷史、文學(xué)等方面的知識(shí)，讓他們對(duì)自己的國(guó)家和文化有深入的了解。
總之，法國(guó)家庭教育以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力、自理能力、社交技巧、審美素養(yǎng)和文化傳統(tǒng)為核心，這些教育理念有助于培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展，賦予他們與世界互動(dòng)和成長(zhǎng)的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)法國(guó)家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，我們可以從中獲得啟示，為自己的子女提供更全面的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們?cè)谌松缆飞夏軌蚋幼孕?、?dú)立和有自主判斷能力。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇十五
第一段：引言（150字）。
家庭教育是現(xiàn)代家庭不可或缺的組成部分，是家長(zhǎng)們極其重視的事情。我通過(guò)參加家庭教育論壇，收獲了很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的家庭教育產(chǎn)生重要的影響。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育論壇上的一些心得體會(huì)和總結(jié)。
第二段：家庭教育的重要性（250字）。
在家庭教育論壇上，不止一次地提到了家庭教育的重要性。一個(gè)良好的家庭教育能夠培養(yǎng)出品德高尚、知識(shí)淵博、能力強(qiáng)的孩子。家庭教育是孩子一生中最重要的教育之一，它能夠幫助孩子建立健康的心理和生活習(xí)慣。在社會(huì)中，孩子將學(xué)會(huì)如何與人相處，并且在將來(lái)成為有用的人才。
第三段：家庭教育的關(guān)鍵因素（250字）。
家庭教育的關(guān)鍵因素包括家庭關(guān)系、家庭氛圍、父母教育水平和家庭規(guī)則等等。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)對(duì)其產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此，營(yíng)造良好的家庭氛圍和幸福的家庭關(guān)系是家庭教育的重要部分。父母的教育水平也非常重要，良好的家庭規(guī)則也是一個(gè)不可忽視的因素。家庭成員之間的溝通和密切的互動(dòng)經(jīng)常被強(qiáng)調(diào)，因?yàn)檫@有助于家庭教育的實(shí)現(xiàn)。
第四段：成功的家庭教育策略（300字）。
家庭教育策略需要因人而異，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。成功的家庭教育需要一定的計(jì)劃和策略。家庭教育論壇上，一些成功的家庭教育策略被提出：授之以漁而非授之以魚(yú)、以身作則、適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任感。父母應(yīng)該成為孩子成長(zhǎng)中的良師益友，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和問(wèn)題，并且給予他們合適的自主權(quán)。父母需要為孩子設(shè)立明確的目標(biāo)和規(guī)定，以幫助孩子理解責(zé)任，并建立自己的價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)。
第五段：結(jié)論（250字）。
家庭教育是一個(gè)漫長(zhǎng)、復(fù)雜的過(guò)程，它需要父母?jìng)冮L(zhǎng)期的付出和持久的努力。家庭教育的關(guān)鍵是家庭成員之間的溝通和交流。父母需要關(guān)注孩子的情感需求，孩子也應(yīng)該尊重家庭成員并接納他們的意見(jiàn)。家庭教育論壇給我?guī)?lái)了很多啟示，它使我更加意識(shí)到了在家庭中的角色和責(zé)任，并為今后的家庭教育提供了良好的思路和方法。我希望我的體驗(yàn)和總結(jié)能夠激發(fā)更多的家長(zhǎng)參與到家庭教育中來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)成功幸福的家庭！
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇十六
家庭教育一直被認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分。作為家長(zhǎng)，我們承載著為孩子提供健康、和諧、有愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境的責(zé)任。通過(guò)多年的親身經(jīng)歷和實(shí)踐，我逐漸了解到家庭教育的重要性，也總結(jié)出一些心得和體會(huì)，可以幫助其他家長(zhǎng)規(guī)劃和實(shí)施更好的家庭教育。
首先，家庭教育應(yīng)該建立在愛(ài)和尊重的基礎(chǔ)上。作為父母，我們要給予孩子充分的愛(ài)和關(guān)注。愛(ài)，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是無(wú)條件的包容。尊重，是理解孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，給予他們獨(dú)立思考和自主選擇的空間。通過(guò)愛(ài)和尊重，孩子才能從小培養(yǎng)良好的自我認(rèn)知和自尊心，建立起對(duì)于家庭和社會(huì)的歸屬感。
其次，家庭教育應(yīng)注重給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，而良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以為孩子提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和機(jī)會(huì)。首先，我們要給孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間。其次，我們要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括堅(jiān)持做好作業(yè)、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。最后，我們要尊重孩子的學(xué)習(xí)方式，不斷去引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果與興趣。
再次，家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的耐心和用心。我們要給孩子明確正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)他們形成積極向上的品德和價(jià)值觀。除了口頭傳授，家長(zhǎng)還應(yīng)以身作則，親自示范理想的行為模范。平時(shí)的家庭生活中，我們也可以通過(guò)一些小事來(lái)培養(yǎng)孩子的品德，如幫助他人、尊重他人的意見(jiàn)等。
另外，家庭教育更重要的一點(diǎn)是要保持與孩子的溝通。家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是培養(yǎng)孩子自信和情商的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要用心傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注他們的需求和感受。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中遇到的困難，孩子需要家長(zhǎng)給予理解和支持。溝通的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)言和方式與孩子交流，在尊重他們的同時(shí)，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和建議。
最后，家庭教育還要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任心。人生中的成長(zhǎng)需要自己去探索和經(jīng)歷，家長(zhǎng)不能把孩子包辦了所有的事情。我們要適時(shí)給予孩子一些獨(dú)立的機(jī)會(huì)和任務(wù)，讓他們?nèi)L試和體驗(yàn)，在成就和失敗中不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要教導(dǎo)孩子責(zé)任的重要性，讓他們知道自己的行為和選擇會(huì)對(duì)周?chē)娜水a(chǎn)生影響。通過(guò)培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任心，我們能夠幫助他們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而持久的過(guò)程，需要家長(zhǎng)付出大量的心血和時(shí)間。通過(guò)愛(ài)和尊重、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)品德與價(jià)值觀、保持與孩子的溝通以及培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任心，我們能夠?yàn)楹⒆哟蛟煲粋€(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們健康成長(zhǎng)。只有家庭教育得當(dāng)，孩子才能擁有良好的品質(zhì)和能力，成為有價(jià)值的人。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇十七
家庭教育是每個(gè)家庭都要面對(duì)的重要課題，它關(guān)系到下一代的成長(zhǎng)和未來(lái)。隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，傳統(tǒng)的家庭教育方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)下的需求。為了提高家庭教育的實(shí)效性和針對(duì)性，我積極參與實(shí)踐和調(diào)研，總結(jié)了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)際操作和思考，希望對(duì)其他家庭教育者有所啟發(fā)。
首先，我意識(shí)到家庭教育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒地培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子。教育不是短時(shí)間的功夫，而是日積月累的過(guò)程。作為家長(zhǎng)，我們需要有耐心和恒心，給予孩子充分的時(shí)間和空間去成長(zhǎng)。孩子的每一個(gè)進(jìn)步都應(yīng)該被認(rèn)可和鼓勵(lì)，因?yàn)檫@將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。通過(guò)與孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了耐心帶來(lái)的驚喜和快樂(lè)。
其次，我注意到了家庭教育的自由與約束的問(wèn)題。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境應(yīng)該給孩子提供相對(duì)自由的空間，讓他們有更多的選擇和自主權(quán)。然而，這并不意味著完全放松對(duì)孩子的約束。約束和規(guī)矩的存在可以保護(hù)孩子，讓他們知道什么是對(duì)錯(cuò)，遵守約定成為一種習(xí)慣。在實(shí)際操作中，我制定了一些家庭規(guī)則和紀(jì)律，鼓勵(lì)孩子自己評(píng)價(jià)行為和結(jié)果，增強(qiáng)他們的自主意識(shí)和責(zé)任感。
第三，我發(fā)現(xiàn)父母的榜樣作用對(duì)孩子的影響極大。孩子天性善于模仿，他們會(huì)把父母的行為視為權(quán)威和標(biāo)桿。因此，作為父母，我們要以身作則，做一個(gè)良好的榜樣。通過(guò)自己的正確行為和言行舉止，我們能夠啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在我家，我努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)積極的價(jià)值觀，希望能夠影響孩子去追求他們的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第四，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育需要個(gè)性化的關(guān)注和引導(dǎo)。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，我們不能把他們一概而論。作為家長(zhǎng)，我們要耐心觀察和了解孩子的需求和興趣，給予他們個(gè)性化的關(guān)懷和引導(dǎo)。尊重孩子的意愿和選擇，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和興趣，可以讓他們更有動(dòng)力和自信地成長(zhǎng)。在我家，我鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)和興趣班，讓他們發(fā)展?jié)摿蛡€(gè)性，不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。
最后，我意識(shí)到了家庭教育的價(jià)值觀傳承的重要性。傳統(tǒng)的家庭教育一直強(qiáng)調(diào)道德和價(jià)值觀的培養(yǎng)，但在當(dāng)今社會(huì)，這些價(jià)值觀面臨著挑戰(zhàn)和沖擊。作為家庭教育者，我們要積極傳承和弘揚(yáng)正確的價(jià)值觀，教育孩子做人要有善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢等美德。在我家，我經(jīng)常與孩子分享一些真實(shí)的故事和經(jīng)驗(yàn)，讓他們明白道德和價(jià)值觀的重要性，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。
總的來(lái)說(shuō)，家庭教育是個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面的問(wèn)題。通過(guò)自己的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的長(zhǎng)期性、自由與約束的平衡、父母的榜樣作用、個(gè)性化關(guān)懷和價(jià)值觀傳承的重要性。在今后的實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力提升自己的家庭教育能力，以更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望更多的家庭教育者能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，共同為下一代的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
班主任家庭教育心得體會(huì)總結(jié)篇十八
一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體,還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開(kāi)展班主任家庭教育學(xué)習(xí)。下面是本站帶來(lái)的班主任家庭教育學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀。
我首先非常感謝學(xué)校能給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。其實(shí)剛開(kāi)始，我還在想，我又沒(méi)有孩子，學(xué)什么家庭教育?？墒亲鳛橐幻嘀魅?，站在孩子面前，我何嘗不是一位家長(zhǎng)呢。一開(kāi)始對(duì)于學(xué)習(xí)只是淺嘗則止，可是學(xué)了幾課時(shí)之后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)平臺(tái)特別好。這次學(xué)習(xí)我真的學(xué)到了很多東西。人通常都有種心理，一旦學(xué)到了有用的東西，就想把它分享給別人。今天我就忍不住想和大家分享一下我的感受。
一、活到老，學(xué)到老。
老祖宗有句話說(shuō)得真好，活到老，學(xué)到老。一開(kāi)始不想學(xué)，因?yàn)槠綍r(shí)工作就夠忙的了，下班了還要學(xué)習(xí)，用腦子。學(xué)了之后才發(fā)現(xiàn)自己有多么的無(wú)知。平時(shí)我對(duì)于自己的知識(shí)很自信，但我現(xiàn)在不得不承認(rèn)我在管理班級(jí)和學(xué)生多方面發(fā)展、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面存在著問(wèn)題。尤其對(duì)于像我這樣的年輕班主任，遇到事情處理的方法的經(jīng)驗(yàn)不足。
比如在學(xué)到第三單元第四課時(shí)時(shí)，洞悉心理特征，學(xué)習(xí)因勢(shì)利導(dǎo)。孩子在從一個(gè)環(huán)境到另外一個(gè)環(huán)境是，他的心里，生理和外界環(huán)境都發(fā)生著變化，一定會(huì)難以適應(yīng)，必須有一個(gè)適應(yīng)期。我剛到學(xué)校時(shí)，接的是一個(gè)小學(xué)的一年級(jí)，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我要帶著學(xué)生熟悉環(huán)境好幾天，就連上廁所都要讓他們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地去，像幼兒園一樣。我當(dāng)時(shí)就想不明白，一個(gè)星期了，學(xué)生還是找不到班級(jí)，找不到廁所。學(xué)生在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)上也有很大的差別，所以好多孩子剛?cè)胄W(xué)就會(huì)有上課沒(méi)有上課的意識(shí)。學(xué)了這個(gè)課程以后，我想以后再到一年級(jí)，我就有了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，又有了理論指導(dǎo)。
二、利用好學(xué)生的向師性發(fā)展德育。
在第六課時(shí)樹(shù)立家教理念，爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)這堂課里，如果把這個(gè)內(nèi)容換成更新教育理念，爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)也是完全可以的。其中印象最深的一句是說(shuō)育人先育己，身正為范。孩子年紀(jì)比較小，有很強(qiáng)的向師性，如果老師平時(shí)在學(xué)校里能做到孩子的榜樣，時(shí)間久了，孩子就會(huì)按老師的行為做事方式去處理事情。比如老師要言而有信，答應(yīng)孩子的事情就一定要做到，這樣孩子慢慢地就會(huì)覺(jué)得這是一種驕傲的事情，他已經(jīng)和老師站在一條線上了。比如有一次，我在樓道里撿到一張紙，結(jié)果我們班去水房洗拖把的孩子看到了，他就學(xué)著我的樣子，跟在我的后面把整個(gè)樓道全拖得干干凈凈的。我當(dāng)時(shí)特別驚訝，然后想了想，就去班里把這個(gè)同學(xué)好好地表?yè)P(yáng)了一番。結(jié)果，我們班就成了學(xué)校的名班了，衛(wèi)生搞得好，孩子的養(yǎng)生教育好，德育方面得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
雖然這只是一件小事，但是讓我深刻地體會(huì)到了榜樣的效應(yīng)和孩子向師性的潛力。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的德育方法，如果能在這方面加以重視和推廣，德育的效果會(huì)大大提高。當(dāng)然這里的重視不僅僅是一個(gè)老師，一個(gè)學(xué)校的重視，而是一個(gè)社會(huì)的重視。比如說(shuō)一個(gè)孩子在學(xué)校有好習(xí)慣，但是家里或者說(shuō)“上學(xué)的路上”沒(méi)有持久的影響，那這個(gè)孩子的好習(xí)慣也不容易內(nèi)化，最終也只是曇花一現(xiàn)。所以可以看出向師性的“師”，就不再僅僅指老師了，而是每一個(gè)可以影響到孩子的人。
而作為家長(zhǎng)如果想要孩子好學(xué)，自己也要努力提高自己，比如說(shuō)家長(zhǎng)自己整天就不讀書(shū)不看報(bào)，天天看電視玩手機(jī)，卻要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上，我覺(jué)得孩子學(xué)好的可能性不太大。所以通過(guò)這節(jié)課，我認(rèn)為老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該做到身正為范，時(shí)刻記著育人先育己。
三、手表定律的反思。
在心里篇里的第三課時(shí)中有一課是學(xué)用心理效應(yīng)，激活家教實(shí)踐。其中的手表定律讓我很有感觸。本意上手表定律是說(shuō)只有一只手表，可以知道準(zhǔn)確的時(shí)間，而擁有兩只或者更多的手表時(shí)就會(huì)讓人失去判斷力，無(wú)法確定時(shí)間。它實(shí)際上是告訴我們，每個(gè)人因?yàn)樽约旱纳罘绞?、家庭環(huán)境和接觸的環(huán)境不同，遵循的準(zhǔn)則和價(jià)值觀念也不同。
在教育方面也是同樣如此。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，兩個(gè)最重要的環(huán)境就是家庭和學(xué)校，如果這兩個(gè)環(huán)境所遵循的準(zhǔn)則不一樣，孩子就會(huì)困惑，不知道如何行事。比如說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，學(xué)校的老師要求孩子回家要替爸媽做家務(wù)，拖地，倒垃圾。孩子回到家，爸媽想著孩子還小，再說(shuō)也不需要孩子做什么家務(wù)，只要把自己的作業(yè)做好就行了，回學(xué)校讓孩子說(shuō)已經(jīng)做了。這樣學(xué)校和家長(zhǎng)的要求就不一樣了，孩子也許有想成為大人的渴望，但是又覺(jué)得父母說(shuō)的有道理。夾在這樣的兩個(gè)不同價(jià)值觀中間，孩子的性格和價(jià)值觀會(huì)有一定的問(wèn)題。為了避免這種情況，家校合作就顯得尤為重要。老師在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候要做好家長(zhǎng)的思想工作，為了孩子的健康成長(zhǎng)，盡量做到家校一致。
這次學(xué)習(xí)學(xué)的東西特別多，又不能一一列舉，以上只是我這次學(xué)習(xí)的感受最深的幾點(diǎn)，也是我學(xué)習(xí)之后一直正在踐行的幾點(diǎn)，有的地方說(shuō)的不對(duì)的需要大家的包容?？偟囊痪湓拋?lái)總結(jié)自己的這次學(xué)習(xí)是收獲很多。在教育這條路上我覺(jué)得我只是剛剛起步而已，需要不斷地學(xué)習(xí)，正所謂路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。依然感謝學(xué)校能給與我這次機(jī)會(huì)加入這么好的平臺(tái)，以后也希望學(xué)校能為我們提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我在想這個(gè)平臺(tái)只是針對(duì)家庭教育，我覺(jué)得在教育這條路上，學(xué)校教育和家庭教育是不分你我，攜手并進(jìn)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的。我想如果能建立一個(gè)家庭教育和學(xué)校教育共同學(xué)習(xí)和互動(dòng)的平臺(tái)，那將更有利于教育事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)減輕家長(zhǎng)和老師的生活壓力和工作壓力，達(dá)到雙贏的效果。
很榮幸三月份我參加了達(dá)坂城區(qū)首期班主任家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。起初區(qū)教育局給我校安排了2-5名班主任必須學(xué)習(xí)班主任家庭教育和一名家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)的任務(wù)，為了完成學(xué)校的德育任務(wù)，我“不得不”參加這次的硬性“命令”?？墒峭ㄟ^(guò)短短又緊張的半年學(xué)習(xí)，我改變的我當(dāng)初的想法，我的這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“恩賜”。為什么這樣說(shuō)。因?yàn)槲也粌H是一名班主任，是一位快三歲孩子的母親。讓我深深體會(huì)到家庭教育的重要。班主任家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到當(dāng)今社會(huì)教育對(duì)于一個(gè)孩子成才、成人都尤為重要。
從三月底到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)半年的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽(tīng)視頻課，完成《家庭教育專(zhuān)業(yè)化課程》遠(yuǎn)程規(guī)定課程116講，和每個(gè)周一9：:00的呱呱房間必修課，使我的思想受到了沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到改變?，F(xiàn)將我的體會(huì)與大家分享：
班主任作為一位管理者，是聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位合格的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開(kāi)展家庭教育。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育，讓我能更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)除了給家長(zhǎng)反映孩子的前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，就是表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的，批評(píng)學(xué)習(xí)差的，捎帶批評(píng)家長(zhǎng)如何如何沒(méi)有做一個(gè)合格家長(zhǎng)等等。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有起到一丁點(diǎn)作用，反而有個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為在家長(zhǎng)會(huì)上因?yàn)闆](méi)有給家長(zhǎng)留“面子”而和老師有些對(duì)立了。
記得20xx年下半年張慧娟老師來(lái)到我們學(xué)校為我校的五六年級(jí)的家長(zhǎng)做了一次家庭教育的專(zhuān)題講座，家長(zhǎng)們?cè)谂c張老師的互動(dòng)中深深的覺(jué)得，孩子的教育不再是學(xué)校單方面的事情。家長(zhǎng)也樂(lè)意到學(xué)校來(lái)與我們溝通，探討教育孩子的方法。以前的的家長(zhǎng)，只會(huì)用老一套的教育方式教育孩子，他忽略了現(xiàn)在的孩子是一個(gè)活生生的個(gè)體。教育孩子不在于你有多么高深的文化，而是在于你是否真真意義上的“愛(ài)”你的孩子，可能所有的父母都會(huì)說(shuō)，我怎么不愛(ài)自己的孩子，我這么辛苦是就是為了讓他以后過(guò)的更好嗎?是呀!每個(gè)父母望子成龍，望女成鳳的急切心情我們可以理解的?？墒峭褪沁@種急切的心情導(dǎo)致許多悲劇的接二連三的發(fā)生，因此班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的成效才能大大提升。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化層次、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(zhǎng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，最近又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)加入中華家庭教育微信公眾賬號(hào)，讓家長(zhǎng)即使家里沒(méi)有電腦一樣可以學(xué)習(xí)先進(jìn)家庭教育的理念，起到了很好的育人效果。
現(xiàn)在的我教育學(xué)生也不再用放大鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)，而是用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生在不斷地成長(zhǎng)中建立自信心，讓他覺(jué)得他不是不是最差的，他的進(jìn)步，老師看在眼里，父母看在眼里，他每天都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的小進(jìn)步。我也會(huì)經(jīng)常給孩子們說(shuō)：每天一個(gè)小進(jìn)步，十天一個(gè)大進(jìn)步。只要進(jìn)步了，我抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。我們班現(xiàn)在原來(lái)不寫(xiě)作業(yè)的還已經(jīng)主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)。
在與家長(zhǎng)溝通，我也不再不在把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)不再一味的說(shuō)孩子這不好那不好，而是先是對(duì)孩子某些方面做以肯定。讓家長(zhǎng)從內(nèi)心深處覺(jué)得孩子還是有可取之處的。同時(shí)對(duì)于孩子在校出現(xiàn)的不好問(wèn)題向家長(zhǎng)了解情況，與家長(zhǎng)共同分析出像這種情況的原因是什么，最后和家長(zhǎng)共同制定切實(shí)可行的辦法，糾正孩子的“毛病”。作為老師，就是要指導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確的教育自己的孩子，雖然教師是“知識(shí)”的代名詞，但是我覺(jué)得現(xiàn)在的我是與廣大的家長(zhǎng)朋友，和學(xué)生是共同成長(zhǎng)的。讓我們共同努力將我校的家庭教育推向一個(gè)新的高度。
英國(guó)教育家洛克早在17世紀(jì)就指出：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕視?！苯逃系腻e(cuò)誤正和錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能借第二次、第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的。
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，家庭教育也隨之產(chǎn)生了新的變化和要求。今天的孩子是未來(lái)的主人，未來(lái)需要怎樣的人才，什么樣的人才才能贏得未來(lái)?怎樣培養(yǎng)未來(lái)的新人才?種種疑惑困擾著每一位家長(zhǎng)。
班主任作為一位管理者，是連結(jié)學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學(xué)生，服務(wù)于任課教師，管理好班集體,還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開(kāi)展家庭教育。本文就班主任指導(dǎo)家庭教育的意義、策略進(jìn)行分析、探究。
家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任教師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)特點(diǎn)，文化水平，性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，科學(xué)的教育觀念，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也有很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育。班主任只有與家庭密切配合，有意識(shí)地形成積極向上的教育全力，才能發(fā)揮出富有成效的綜合教育作用。
我接管的班級(jí)中有這樣一位高學(xué)歷的家長(zhǎng)，對(duì)教學(xué)很有自己的一套方法。孩子上課不聽(tīng)原任老師的講課，考試前家長(zhǎng)給他補(bǔ)補(bǔ)也過(guò)得去，家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)不滿意，更談不上與老師的勾通與配合了。這種情況下，演繹了孩子的雙重性格。由此看來(lái)，如果教師只是個(gè)教書(shū)匠，你是無(wú)法贏得孩子的心，更無(wú)法贏得高學(xué)歷，高素質(zhì)的家長(zhǎng)的尊重與信任的。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。時(shí)代的變化對(duì)班主任工作提出了更高的要求。新時(shí)期的師德精神又有了新的時(shí)代內(nèi)涵。愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。教師的魅力是德才兼?zhèn)涞纳A。于對(duì)學(xué)生的博大愛(ài)心，對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，來(lái)源于淵博的學(xué)識(shí)，教書(shū)育人的能力和從不滿足的執(zhí)著精神。一個(gè)優(yōu)秀的班主首先要有健康的心理，把班主任工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，用真心，真情經(jīng)營(yíng)這份光輝事業(yè)。其次要提高自身的文化素養(yǎng)及現(xiàn)代教育觀念。在這終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，廣泛閱讀是一種最直接，最有效的提高自身素質(zhì)的辦法。教師要閱讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍;閱讀生活智慧/實(shí)踐智慧類(lèi)的書(shū)籍，如：《讀者》《青年文摘》等;還要讀教育新理念類(lèi)書(shū)籍，如：[美]杜威《學(xué)校與社會(huì)·明日之學(xué)?！罚琜美]加德納《多元智能》等;還要讀教育隨筆/教育手記/教育。
日記。
類(lèi)書(shū)籍，如[蘇]蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等。班主任還要結(jié)合班級(jí)情況，理論聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展德育課題研究。運(yùn)用科學(xué)的工作方法，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，做一位智慧型的班主任。以師者的高尚的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，贏得家長(zhǎng)及社會(huì)的普遍尊重。
二、班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，是指導(dǎo)家庭教育的前提。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，學(xué)生入學(xué)后，他們的全部生活仍然與家長(zhǎng)保持著聯(lián)系，因此家庭教育有學(xué)校教育不可替代的作用。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作能起到事半功倍的效果。因此明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見(jiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。記住，你的熱情能讓堅(jiān)冰融化。本學(xué)期我調(diào)到新學(xué)校接任一個(gè)新班級(jí)。注冊(cè)那天幾位挑剔的家長(zhǎng)擺出一副要找校長(zhǎng)理論的架勢(shì)抱怨到:“怎么搞的，每年都換老師”。我當(dāng)場(chǎng)承諾：“請(qǐng)放心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓你們滿意的。”我深深地知道這句承諾的分量。記住學(xué)生的名字，了解家庭情況，向原任班主任請(qǐng)教，設(shè)計(jì)新穎的課型……。第一堂課生動(dòng)的。
自我介紹。
孩子的心被我收攏了一周后我一一與家長(zhǎng)們電話家訪家長(zhǎng)被我的誠(chéng)意感動(dòng)了被我的敬業(yè)精神感動(dòng)了他們有的給我發(fā)來(lái)熱情洋溢的郵件有的主動(dòng)主動(dòng)打電話給校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)謝謝您給我們的孩子配了一位優(yōu)秀的班主任我們一定會(huì)支持學(xué)校的工作。”如今那些原本挑剔的家長(zhǎng)都成了我的教育教學(xué)的好參謀。
作文。
本上批注一些溫馨的激勵(lì)性的話語(yǔ)。如：“進(jìn)步啦，繼續(xù)努力!”“加油!你是最棒的!”感謝家長(zhǎng)的話如：“媽媽辛苦了，孩子的進(jìn)步有你的一份功勞呀!”“讓我們共同努力，孩子會(huì)有更大的進(jìn)步!”等。對(duì)于比較特殊的孩子我則上門(mén)家訪，因?yàn)榧以L是一種其它教育方法所不能取代的。根據(jù)家長(zhǎng)的要求，我還設(shè)定了每周五放學(xué)后是“校訪日”時(shí)間，讓需要找我了解孩子情況的家長(zhǎng)在這天與我和孩子面對(duì)面地交流。我因此周末會(huì)晚些回家，可卻收獲著喜悅。
教育專(zhuān)家孫云曉曾提出：“為人父母者需領(lǐng)取執(zhí)照”。這一說(shuō)法雖在中國(guó)不能實(shí)行，但也導(dǎo)出了一位教育專(zhuān)家對(duì)提高家長(zhǎng)素質(zhì)的渴望，也道出了我們一線教育工作者的心聲。父母文化水平的高低，學(xué)歷的高低并不能完全代表家庭教育素質(zhì)的高低。教授殺子，寒門(mén)三博士等事例就是很好的例證。一位身為領(lǐng)導(dǎo)的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“單位上至高層領(lǐng)導(dǎo)，下至幾百號(hào)員工我都能搞定，就搞不定我兒子一人，老師，他就聽(tīng)你的?！币晃粨碛胁┦繉W(xué)位的大學(xué)教授說(shuō)：“我會(huì)搞高深的學(xué)問(wèn)，可一個(gè)拼音字母要教一天，這可真難倒了我，我還得聽(tīng)聽(tīng)你的指導(dǎo)?！背３Ｓ屑议L(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我們也很想把孩子教育好，可千頭萬(wàn)緒，不知從何做起?！庇纱丝磥?lái)，以我們自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，完全可以自信地指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育工作。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”習(xí)慣的好壞決定著人生的成功與失敗。培養(yǎng)孩子終身受益的習(xí)慣，我和我的學(xué)生家長(zhǎng)們?cè)诳鞓?lè)地實(shí)踐著。
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