總結是一個對自己成果的認可和肯定，通過總結我們可以更自信地面對未來的挑戰(zhàn)?？偨Y時要注意語言簡練、條理清晰，以便讓讀者快速了解總結的內(nèi)容?？偨Y范文
教師崗位練兵活動總結篇一
本學期，在“教師崗位大練兵”活動中我校按照制定的計劃要求積極地開展了各項教育、教學活動，如召開了全校教師的動員大會，“一把手”何校長在會上做了專題講座，教師結合自己工作的實際寫出了相應的認識和反思等材料。如今我們又在十月份進行了以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學公開課活動，每學期一輪的教學公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學習、相互交流的機會，尤其是在本次崗位大練兵活動中，教師通過對教材的解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組。
通過親自授課、課后反思、聽同學年的課并及時地對課進行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。教師都說，每一次這樣的教學公開課都對自己的教學能力有極大的促進作用，教學專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發(fā)展，希望學校多多創(chuàng)造這樣的機會。
的確如此，從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進步更是巨大的。因此，在這一輪教學公開課之后，我們將在11月份再次為教師創(chuàng)造這樣的機會，屆時將有不同類型、不同學科的教師進行授課，我們可以從他們的身上學習他們更好的'教學經(jīng)驗和方法，改進自己的教學不足，使每一位教師的教學能力都有更大的提高。
現(xiàn)對本次教學公開課情況進行總結：
每一次的教學公開課都得到了學?！耙话咽帧钡母叨戎匾?，并且都能全程跟蹤聽課。在本次以“聚焦課堂、求實高效”為主題的教學公開課中，何校長在繁忙的學校公務中能與主管教學的領導一起深入到班級聽課，并且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現(xiàn)領導對教學的重視程度，也看得出何校長是一位務實的校長。
在這次公開課活動中，學校有29名教師都參加了授課，授課人數(shù)是最多的，為了不影響正常的教學，我們采取的是隨堂聽課的方式，同學年的教師參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學校的要求認真地完成教學任務，積極地聽課，并進行交流。青年教師更是珍惜這次學習的機會，他們聽課的態(tài)度認真，不斷地記著筆記，并且還向教學領導詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學習中快速地成長起來的。
因為我們是要求教師隨堂授課，該講到哪，就上哪節(jié)課，所以這就體現(xiàn)了課堂教學的真實性。每一節(jié)課都是在原生態(tài)下進行的，不虛假和矯揉造作，只是教師比平時多進行了一些準備的時間，課堂上允許學生有各種問題出現(xiàn)，關鍵看教師是如何運用自己的教學手段解決的，最后看學生的反饋效果。
〈江山多嬌〉社會課中，一幅幅展現(xiàn)祖國大好河山壯美景色的圖片強烈激發(fā)了學生的愛國熱情；〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的、奇麗的圖片引起了學生極大的好奇心和求知欲；三節(jié)英語課不僅采用了電腦圖片，而且教師還親自制作了一些卡片，極大地增強了教學效果。課堂上不時地傳出學生們的驚嘆聲和開心的、歡快的笑聲，學生們在這樣的課上自然收獲了許多知識。
教學是一門藝術，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學生一定的態(tài)度體驗，激發(fā)學生學習的興趣。所謂課上的有趣，這就是說，學生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學習和思考，學生在學習中感受到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點。
在畢麗娜的語文課〈快快樂樂〉中，教師從學生愛自己的學校而說不出原因這一現(xiàn)象中，以及王秀玲的語文課〈為了妹妹〉中，從講述一個真實的故事入手，讓學生產(chǎn)生疑問“哥哥能不能給妹妹輸血”中，引出答案就在我們這篇課文中，從而讓學生帶著這種好奇心進入到課文的學習中。三位青年教師的英語課更是精彩，都能通過多樣的游戲、互動活動，師生共同表演、參與等形式，讓學生積極主動地投入到學習中，變單調(diào)的記憶為活潑生動的形象理解，極大地增強了學生的學習興趣，學生的學習狀態(tài)積極踴躍，效果頗佳。
陶行知說過：教育就是習慣的培養(yǎng)。良好的行為習慣、學習習慣要靠我們小學教師來規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上，學生都能夠表現(xiàn)出良好的學習狀態(tài)，自覺地形成良好的學習習慣，從而也看出平時教師在學生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學習習慣的影響下，學生的學習能力才會有所提高。
雖然運用了多媒體輔助教學，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美；另外個別教師還存在隨意性，沒有對本課進行細致的解析和加工，在問題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務能力，成為各學科教學上的能手。
教師崗位練兵活動總結篇二
課堂教學：
一、加強教學管理工作，夯實教學常規(guī)。
1、完善教學常規(guī)制度建設，進一步抓實教學流程管理。
學校要求教師精心進行個人、集體備課，有步驟地、創(chuàng)造性地構思、書寫好每一課時的教案。具體做到：備教材，備學生；精心設計師生互動內(nèi)容，面向全體學生，講導練用相互結合，使學生不同程度得到提高。學校每月對學生的學習情況進行考核分析，并將單項技能測試與綜合能力測試緊密結合，口算競賽、拼音測試均看出了學生扎實的基本功，月考測試體現(xiàn)出學生較強的運用知識解決問題的能力。
2、加強集體備課，提高備課實效。
本學期關于集體備課的管理，學校做到了三規(guī)定：即規(guī)定備課地點、備課時間、備課內(nèi)容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱，備課時做重點交流。努力做到集體備課是爭論的場所、交流的場所，是體現(xiàn)教師群體智慧的場所。
3、注重學生學習興趣及習慣的培養(yǎng)。
本學期，學校提倡“興趣教學”，要求教師加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機、學習興趣和學習專長。繼續(xù)加強對學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。第一方面是培養(yǎng)上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學生到位，學習用品到位，學習心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。第二方面是認真做作業(yè)的習慣：做到三統(tǒng)一、三及時、三用心、一開放，即統(tǒng)一作業(yè)本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求；及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細心的習慣。
4、以新教師匯報課為載體，提高教師教學水平。
本學期學校開展了新教師賽課活動。此次參加賽課的教師為主任教師。學校由校長、主任、學年組長組成了評委組。活動以團隊為單位進行，學校最終根據(jù)團隊的平均分，評選出一等獎兩個，二等獎三個。個人一等獎兩名，二等獎三名。學校對每位教師聽課節(jié)數(shù)進行了量化考核，要求教師聽課不少于自己能聽課節(jié)數(shù)的50%。學校形成了團隊備課、教師教學技能展示、集體評課、二次備課的良好教研氛圍，極大地提高了教師的教學水平和研讀教材的能力。
二、加強校本培訓、提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、開展教師自學活動，提高教師理論素養(yǎng)。
教師們每月的讀書心得，結合自己的`教學實踐，有摘錄、有反思。學校教導處定期檢查，進行評比，并在學期末組織教師進行自學交流活動。每月兩次的教師業(yè)務培訓，讓教師們及時了解到市區(qū)教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實用的教學方法。
2、加強學習型團隊建設。
加強學習型團隊建設是我校校本教研的特色工作，歷經(jīng)幾年的實踐探索，教師們的團隊意識已經(jīng)形成，團隊的合作已自覺體現(xiàn)在教學工作的方方面面。本學期，一年語文、英語教研組教師們積極主動參加區(qū)教研員提倡的團隊展示活動，全面體現(xiàn)出我校團隊建設工作的成果。本學期英語教研組的顏昭旸老師上國家級賽課，教研組成員從備課、試講、到最后的參賽全程跟蹤，充分體現(xiàn)出團隊的集體智慧。
3、邀請專家講座為我校的課題研究指路。
本學期，學校邀請了香坊區(qū)進修學校校長開展主題為《提高教師專業(yè)化水平追求教育教學高效率》的講座。通過多方位、多角度的培訓工作，堅定教師實施新課改的信心。
4、繼續(xù)強化教師基本功訓練。
學校要求教師每月兩篇鋼楷，一篇毛筆字。要求書寫規(guī)范工整、美觀，杜絕錯別字。并以推普周活動為契機，組織教師開展了“說普通話，寫規(guī)范字”的基本功大練兵活動，教師們上交的作品規(guī)范、美觀。學校對教師的作品進行評比總結，并將優(yōu)秀的作品在教學樓內(nèi)展出。
教師崗位練兵活動總結篇三
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：
一、我的思想。
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。
二、我的紀律。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。
三、我的教學。
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。
四、我的課堂。
我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合。
五、我的作業(yè)。
根據(jù)學期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師崗位練兵活動總結篇四
為了提高教育教學水平，深入貫徹落實“新課程”思想，促進新課程改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質(zhì)量。我校開展了教師崗位練兵活動，成立了教師課堂教學大練兵活動領導小組和指導組，本校語文組全體教師按計劃用心參與，并取得預期效果，成效顯著?，F(xiàn)簡要總結我在崗位練兵活動中的收獲。
一、透過理論學習，提高了對教師崗位大練兵活動的認識。透過學習《義務教育法》，《教師法》，《走進新課程》等材料，提高思想素質(zhì)，認識到教師崗位大練兵的'必要性和緊迫性。教師基本素質(zhì)的提高，是提高學生學習潛力，學習水平，學習效率的前提。作為教師，就應不斷地提高自身的職業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，全心全意的投入到教育教學工作中去。
二、透過本次活動，教育教學觀念發(fā)生了轉變。在教學過程中，教學模式逐漸由傳統(tǒng)的經(jīng)典型的教學模式向啟發(fā)式、開放性的模式轉變，注重潛力培養(yǎng)和創(chuàng)新意識；在教學方法上，較多地向采用實踐型的、發(fā)現(xiàn)型等教學方法的探討與研究等科學的教學方法轉變；在教學手段上，合理地把粉筆加黑板的落后手段向現(xiàn)代教育信息技術和網(wǎng)絡作為主要手段的有機轉變。
三、教學培養(yǎng)目標由偏重灌輸知識型向注重培養(yǎng)潛力轉變，教學研究方向由側重研究教法向研究學法轉變，落實以學生為主體，教師的主角從帶路人轉為引路人，教師成為教學研究的指揮者。
四、進一步增強語言表達潛力，在語言表達過程中更加注重突出主題，增加了親和力，盡量避免習慣用語，也就是口頭禪的出現(xiàn)。
五、教學過程進一步做到嚴謹、規(guī)范，在平時的書寫過程中做到規(guī)范用字，避免出現(xiàn)錯字、別字；保證教學的嚴謹，杜絕出現(xiàn)任何科學性錯誤。板書不僅僅是一堂課的靈魂，也是學生學習的線索，復習的重要依據(jù)。因此，本人在崗位大練兵中，不斷加強板書設計，恰到好處地安排板書資料，盡可能以結構圖、表格的形式反映教學資料，及時對學習資料進行歸納總結和比較分析，適當運用彩色粉筆，起到畫龍點睛的作用。
六、更加精心備課，用心參與課程改革。備課過程中，不僅僅備教材，更備學生。不但思考到教學資料在課程中的地位及在本章節(jié)的作用，還結合學生的專業(yè)特點，將教學資料與學生學習潛能相聯(lián)系，確保學生學有所得。不拘泥于教材資料，大膽地改革或整合教學資料，不斷拓展學生的語文視野好，提高學生的自主學習潛力。
通過本次崗位大練兵活動，不僅僅豐富了自己的教育理論知識，而且增強了思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的職責感和事業(yè)心。在必須程度上提升了教師的教學業(yè)務潛力。
教師崗位練兵活動總結篇五
為提高教師的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，響應管局教育局的號召，我們學校于20xx年3月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動。我校崗位練兵活動采取了理論與實踐相結合，培訓與自修相結合，選練與必練相結合等原則，一年多的時間里，我校教師在個人素質(zhì)的提升、專業(yè)發(fā)展水平上有顯著的提高。下面就將我校的崗位練兵情況總結如下：
自從我校接到崗位練兵的通知后，依據(jù)管局教育局的文件精神，首先成立了以校長為組長，各部門負責人為成員的“八五八農(nóng)場學校教職工崗位大練兵工作領導小組”，明確分工、職責，納入每學期的工作計劃，制定崗位大練兵活動方案，并為此專門召開了教師崗位練兵動員會，從思想上讓老師們認識了這次崗位練兵的重要性及必要性，認識到崗位練兵勢在必行，是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路。指出今后我校將把提高教師綜合素質(zhì)作為學校工作的重中之重的工作。并把崗位練兵活動列入教師量化考核，做為考核教師工作的一項重要內(nèi)容。使教師既在思想上認識到崗位練兵的重要性，主動投入到崗位練兵中，又在制度上得到約束，保證了崗位練兵的長效性。
教師在扎實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。以提高教師專業(yè)能力為主線，以學校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
我校結合實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
在教師崗位練兵中，我校發(fā)揮教研組優(yōu)勢，分別在教研組內(nèi)先自行練兵。讓教研組長根據(jù)本組教師的弱勢項目進行有計劃的分部訓練，讓教師先上報自己的優(yōu)勢和弱勢項目，需要訓練的項目。教師的一般基本功訓練，包括三筆字、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養(yǎng)成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，本學期我們安排了寫字教師張所勝老師對教師進行毛筆、鋼筆、粉筆的輔導，學校還為教師發(fā)了專用字帖、毛筆。每月教師上交二篇鋼筆字，兩篇毛筆字，每學期每人最少制作五個教學課件。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比，教師書寫作業(yè)有專業(yè)老師打分，都反饋給教師。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。每月一篇教學反思、每月一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動以及《綱要》《課標》的學習、測試將結果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累。使教師練就了扎實的基本功。我們舉辦了教師板書大賽、鋼筆字大賽、粉筆字大賽、制作課件大賽、教學設計大賽、出試題大賽、課堂教學大賽、說教材、說課大賽等，在練兵中大大地提高了教師自身素質(zhì)與專業(yè)能力。
教師每天都要上課，因此教學設計就成了教師的主要基本功，特別是新課程實施之后，如何關注每位學生，如何關注課堂教學的預設與生成，成了被關注的話題。因此我們學校把全體教師大體分為兩個層次：青年教師、骨干教師，不同層面的教師在練兵過程中有不同的要求，并且兩個層面的教師進行結隊練兵。先是小團隊的教師自己練兵，接著是學年組的教師合作練兵，最后再分為數(shù)學、語文小科三個團隊進行集體練兵。
學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴格按照教育局及教研室有關課題研究要求，深入開展各學科多層次教育科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學案例，命一份學科檢測試題，寫一篇與所任學科有關的教學論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結合，把書寫課題階段性總結與提高科研能力相結合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結題報告。讓崗位練兵在科研領域突出實效。
我校是省網(wǎng)絡合作體學校，全校教師人人參與網(wǎng)絡教研研討活動。《網(wǎng)絡教研促教師專業(yè)成長》已成為省科研課題。網(wǎng)絡教研主要借助黑龍江小學教育論壇這個平臺開展各教研組網(wǎng)絡教研。分別在語文的教海拾貝、數(shù)學的備課室、藝體板塊、科學、英語、計算機等板塊發(fā)表了主題帖。崗位練兵離不開網(wǎng)絡這一信息化手段。網(wǎng)絡教研這個永遠新生事物，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。幾年來，我校一直常抓不懈的網(wǎng)絡教研現(xiàn)已成為我校特色活動。網(wǎng)上聽名師講座、講課，互動交流研討，教育論壇中發(fā)帖子——及時將自己優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學設計、教學隨筆和教學論文上傳在論壇中，或將自己在教學中遇到的問題發(fā)出去探討，已經(jīng)是我校教師的一種自覺行為。教師在論壇上就教學中的問題展開研討。學校有專人負責網(wǎng)絡教研工作。并且我校利用本校王慧老師是省論壇版主的優(yōu)勢，對教師進行多次網(wǎng)絡uc培訓。利用uc房間網(wǎng)絡研討的契機，大力推出教師做課，讓全省教師參與我校的評課，使做課教師在活動中得到了我省語文專家的引領。在網(wǎng)絡教研中我校已經(jīng)有劉俊彥、史艷紅、廖紅艷三位老師參加了省里的數(shù)學說課，王慧、韓靜兩位老師參加了省里的語文網(wǎng)絡研討課。我校獲得省網(wǎng)絡研討先進校，韓巍老師獲得省網(wǎng)絡先進個人，王慧老師獲得省網(wǎng)絡教研管理者特殊貢獻獎、優(yōu)秀版主。
我們教師人手一冊練兵手冊，教師通常自主學習，根據(jù)自身需要尋找材料，學校則指導教師重點學習的內(nèi)容，不同程度的教師個人根據(jù)自身實際和專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，確定自己的教學能力訓練目標，通過理論學習、自我訓練，課堂實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，實現(xiàn)教學技能的提高與自我超越，每學期教務處對教師練兵手冊有檢查，并進行詳細地記錄、評價。
為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高，學校多次為青年教師搭建展示的平臺，并高度重視。一年來我校教師多次參加外出賽課并取得好成績。
20xx年4月王zz老師參加黑龍江省信息技術與學科整合課堂展示大賽獲得一等獎。
20xx年4月丁zz老師參加黑龍江省信息技術與學科整合課堂展示大賽獲得二等獎。
20xx年5月隋zz老師參加省思品素養(yǎng)大賽獲得二等獎。
20xx年9月劉老師在20xx年9月在總局“實效杯”教學展評活動中獲得特等獎同年在牡丹江管局上示范研討課。
20xx年10月廖zz老師參加省網(wǎng)絡說課大賽獲得二等獎。
20xx年11月韓zz老師在牡丹江管局上示范研討課。
袁zz老師在20xx年5月全省小學信息技術教師現(xiàn)場說課類一等獎；
韓zz在20xx年6月省第五屆、第八屆中小學體育教師教學技能大賽活動中榮獲一等獎。
總之，崗位練兵是一項長期的工作，只有起點沒有終點，今后我們應長期堅持訓練活動，形成機制。我校將以“構建學習型校園”為主導思想，積極引導教師樹立“終身學習”的理念，以科學發(fā)展的思想為指導，努力提升教師自身的專業(yè)素質(zhì)，使我們八五八農(nóng)場學校教育的明天更美好。
教師崗位練兵活動總結篇六
為進一步提高年輕教師的課堂教學水平，促進青年教師的快速成長，大學路第二小學舉行了為期一周的“青年教師展示課”活動。校領導帶領老師們深入課堂并在課后進行研討點評。
每位老師課前積極參與教研組集體備課，斟酌推拿每個教學環(huán)節(jié)，努力做到最好。楊兆娜老師的《黃河是怎樣變化的》通過道具空瓶子、泥沙和水，讓學生分組合作進行小實驗，在實踐中懂得黃河泛濫的原因及保護環(huán)境的意義，妙趣橫生；崔曉丹老師的《日月潭》更是詩情畫意，伴著清新優(yōu)雅的美景，孩子們充分參與課堂，賞樂其中，讓人贊不絕口；楊靜老師的《自然之道》巧妙地設置了不同的問題，鼓勵、引導孩子們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，讓他們在一步步的探尋中獲取新知……課后的研討會上，講課老師及其師傅都對這節(jié)課做了客觀的點評。朱主任更是結合自己豐富的教學經(jīng)驗，給青年教師們傳授備好課與上好課的秘訣，指出了前進的方向。
此次活動的開展，不僅展現(xiàn)了我校青年教師的教學風采，還讓青年教師充分認識到自己的優(yōu)缺點，為他們的成長之路奠定堅實的基礎。
教師崗位練兵活動總結篇七
通過這學期的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學上有明顯進步。
現(xiàn)將對崗位練兵的認識，目標進行一下介紹。
著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。
1、通過崗位大練兵活動，希望自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進一步提高。能更好的適應當今的歷史教學。
2、通過參與崗位大練兵活動，我希望能夠更好的提高了課程實踐能力，成功構建了有效課堂教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。真正的形成自己的教學風格。
3、通過參與教師崗位大練兵活動，希望自己的教育教學質(zhì)量進一步提高，促進了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
去年寒假學校教研室布置了假期自學《新課標》，并做了5000字的學習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進行了認真地研讀，使自己對課標的學習提升到了新的一個新的水平。
在學習課標理論的同時學校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對教材。
重難點的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學能力的提高打下了基礎。
立足課堂、研究教學，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，加強與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學校派我去哈爾濱進行崗位培訓，我感覺收益很大，開闊了自己的視野，同時也了解了當今個學校的歷史教學現(xiàn)狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學起到了促進作用。
堅持每周寫兩次教學反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎。
這是本學期在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結，崗位練兵是一個長期而不斷內(nèi)練的過程，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學習。
教師崗位練兵活動總結篇八
2017年是我校深化教育教學改革，努力提升地方高水平大學建設的重要一年，這一年也是我院進一步完善質(zhì)量保障體系、教育教學質(zhì)量全面提高的一年。在這一年里，作為學校的一名教學工作人員，我恪盡職守，認真完成自己的本職工作，現(xiàn)總結匯報如下。
一、思想政治表現(xiàn)。
在過去一年里，作為一名普通的教師，我始終以集體利益和大局為重，遵紀守法，以誠待人，辦事講究原則。積極參加校院兩級“十九大”精神宣講會，積極參加學校和學院組織的各種政治業(yè)務學習活動，圓滿完成皖西學院黨風廉政建設第二期培訓活動，通過學習，提高了自己的政治意識覺悟。嚴格按照有關要求做好相關工作。作為一名普通的黨員干部，關心教職工，特別是關注年輕教師的成長;關心普通百姓疾苦，多次為災區(qū)和貧困地區(qū)民眾通過捐款等形式奉獻愛心。親自到所在支部幫扶的壽縣楊仙街道孤兒處慰問并捐款捐物。作為皖西學院精準扶貧幫扶點-壽縣楊仙街道四戶扶貧對象的幫扶責任人，認真負責，能夠每月按時電話咨詢慰問，做到情況隨時掌握，及時匯報解決。在平時的工作中，能夠團結同志，愛護學生。積極參政議政，履行自己應盡的職責。努力為皖西學院的發(fā)展，盡自己的綿薄之力。
二、本職業(yè)務工作。
一年來，我主要承擔教學管理任務。作為普通教師中的一員，在自己熱愛的教學工作崗位上，積極承擔教學任務，全年完成800多學時的教學任務。作為項目主持人的質(zhì)量工程項目——“基于工程素質(zhì)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機械類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”獲得校級立項，并已全面展開。2017年度高校優(yōu)秀拔尖人才培育計劃項目——優(yōu)秀青年骨干人才國內(nèi)外訪學研修項目獲得立項并順利實施。指導學生完成一項省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目的結題驗收，并獲得良好等次，指導學生成功申報國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目一項。指導的學生在安徽省大學生先進成圖技術與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽中獲得二等獎一項，三等獎六項，個人獲得優(yōu)秀指導教師二等獎的榮譽稱號。
三、教學管理及行政管理工作。
2017年10月，通過競聘，我從機械教研室主任的崗位轉變?yōu)闄C械與車輛工程學院副院長，主要分工教學管理和行政管理。身份的轉變，讓我更加覺得責任重大，完成的主要工作任務如下：
(一)圓滿完成專業(yè)課程教學任務。
全年共完成了135門本科專業(yè)基礎和專業(yè)課程的教學任務，其中實踐類課程139門、他院課程3門、委托他院開設課程12門。
(二)合理制訂學期執(zhí)行計劃，確保教學常規(guī)運行。
1、科學制定2017年秋學期和2018年春學期教學執(zhí)行計劃。根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，院教學工作委員會多次召開專題會議，研究落實各專業(yè)選修課的開課方案、專業(yè)方向選修課的開課方案、專業(yè)劃分工作實施方案，研究落實了各專業(yè)理論課、專業(yè)實踐類課程的開課周次及專業(yè)理論課的周課時，研究落實了各專業(yè)理論課的主講教師，形成了較為完善的學期教學執(zhí)行計劃。2、認真選聘了2017年秋和2018年春學期各課程主講教師，其中外聘教師4人，較好地落實了兩個學期的教學任務。3、精選征訂各課程教材。通過主講教師推薦、教研室審批等程序，充分考慮學生對教材的反映意見，制定了各學期教材征訂計劃。4、認真做好2015級各專業(yè)的專業(yè)方向劃分工作。制訂2015級各專業(yè)專業(yè)方向劃分方案，積極開展專業(yè)方向劃分宣傳，認真組織、引導學生對專業(yè)方向作出正確合理的選擇，較好地完成了2015級汽車服務工程工專業(yè)的專業(yè)方向劃分工作。5、完成了考試試卷、課程檔案等教學資料的審查、確認、存檔工作。6、認真做好全院1638多名學生的學籍注冊管理工作，做好應屆畢業(yè)生的畢業(yè)資格、學位資格審核工作。7、圓滿完成招生任務。根據(jù)學校下達的招生計劃，認真做好招生宣傳工作，錄取新生377名，圓滿地完成了招生任務。
(三)加強教學質(zhì)量監(jiān)控，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、認真開展期初、期中和期末“三期”教學檢查，召開學生座談會、教師座談會12場次，組織、安排教師開展日常教學巡查，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題并及時采取措施。2、認真做好學生學業(yè)成績考核工作。全年共組織安排期中、期末、補緩考、畢業(yè)前補考等學業(yè)考試七輪課程結業(yè)考試。認真做好每次考試的命題、考試、閱卷和成績上報，確保學生學業(yè)成績評定的公平、公正。
四、扎實做好學術分委員會工作。
認真梳理院級教學質(zhì)量保障體系，并進一步加以完善;認真梳理建院(系)以來制訂的院級教學管理文件，并匯編成冊;成立了院學術分委員會，并認真履行職責，針對學院制訂的十三五學科專業(yè)建設規(guī)劃、審核評估相關資料收集任務的落實、各級各類項目申報院內(nèi)評審、推薦上報以及職稱評聘資格材料審查等進行了認真的討論，并形成會議紀要備案。
在今后的工作中，我將以“揚黃牛精神，作平凡工作”的名言為境界追求，克服自身不足，努力做好各項工作。
教師崗位練兵活動總結篇九
經(jīng)過一學期的訓練我總結如下：
一、提高了我的職業(yè)道德。
師德的好壞從大的方面來說影響整個社會的物質(zhì)禮貌建設和精神禮貌建設，從小的方面來說影響學生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、、嚴謹治學、勤于進取、認真授業(yè)、熱愛學生、用心育人、勇于科研、平等競爭”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師務必要有良好職業(yè)道德。
二、樹立了我科學的教育觀念。
傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時，常用自己的想法束縛學生，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會思考也不愿思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學生只是分數(shù)和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔憂。這些不具有獨立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應科技突飛猛進、知識日新月異的當今時代又怎能富國強民之重任。因此，教師育觀念的轉變和更新個性重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀所需要的創(chuàng)造性人才。
三、提高了我的創(chuàng)新潛力。
一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的民族，是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個好處上，我們能夠說：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識，經(jīng)濟挑戰(zhàn)的2l世紀尤其如此。對學生的素質(zhì)教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、個人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等。而創(chuàng)新，是學生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng)，務必貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業(yè)，但都務必是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的發(fā)現(xiàn)者、傳導者。
如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì)，又怎樣能以“身教”的師表來樹揩模，導方向，作人梯因此，高素質(zhì)的教師隊伍和校園管理隊伍，首先務必是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，才能把校園辦成培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)務必是成體系、全景式的，務必是有再生與輻射潛力的。前者指教師的創(chuàng)新，就應是包括教學理念、教學方法、教學手段、教學資料等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新；后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì)，主要不是體現(xiàn)于教案中、課堂里，而是體現(xiàn)于教學對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的養(yǎng)成發(fā)展、開花結果。為此，教師務必透過“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，理解新知，強化創(chuàng)新精神。要破“以教為主”、“教與學統(tǒng)一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創(chuàng)新潛力。
由此可見，在全面推進素質(zhì)教育的這天，熱愛學生，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)，使其得以全面發(fā)展，是教師成功的關鍵。
教師崗位練兵活動總結篇十
自2022年總局部署“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動以來，稅務系統(tǒng)緊緊圍繞“以學為用、以練為戰(zhàn)”的原則，精心策劃安排，細化工作措施，強化督促檢查，狠抓活動落實。特別是國地稅征管體制改革以來，市局黨委認真總結，找差距、補短板、強弱項，結合實際，有的放矢，依托全系統(tǒng)比武練兵活動，推進學習教育常態(tài)化、制度化，有力有效促進了干部隊伍素質(zhì)提升和業(yè)務融合。
一是細致安排，扎實做好部署實施。
根據(jù)省局關于開展練兵比武活動要求，逐年制訂“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動實施方案，對年度練兵比武活動的目標、內(nèi)容、規(guī)則、表彰等事項進行安排。并嚴格對照方案，細化措施，圍繞重點，全力以赴抓好全系統(tǒng)的比武練兵活動。今年的比武練兵活動，市局黨委高度重視，召開會議專題研究部署，明確提出“要克服困難，提供人、財、物的保障，以嚴格的工作督查為抓手，確保練兵比武活動的扎實開展”。
二是夯實基礎，持續(xù)開展練兵培訓。
2022年以來，在深入學習掌握省局培訓工作精神的基礎上，結合實際，逐年制訂干部教育培訓計劃，同時圍繞“崗位大練兵、業(yè)務大比武”競賽活動要求，結合崗位職能，立足基礎知識，在全系統(tǒng)有條不紊地組織開展日常練兵活動。截止2022年8月份，全系統(tǒng)結合重點工作、專項工作和比武練兵科目舉辦各類培訓班180期，參訓6100人次。今年以來，根據(jù)新冠肺炎疫情防控形勢，市局下發(fā)了《關于在疫情防控期間加強學習的通知》。疫情形勢控制后，自4月份開始，全系統(tǒng)圍繞比武練兵科目，組織開展專題培訓和集訓26場次，參加培訓和集訓600人次。市局還聯(lián)系上海財經(jīng)大學，訂購了稅務稽查、企業(yè)所得稅、貨勞和社保費4個科目的視頻課件，通過對“崗位大練兵”活動的組織開展，迅速掀起了全員學習的熱潮。
三是以考促學，全方位推進比武活動。
按照分級分類比武要求，全市稅務系統(tǒng)早動員、早部署，組織實施好技能比拼和人才選拔。自2018年起，與市總工會協(xié)調(diào)溝通，聯(lián)合舉辦全市稅務干部職業(yè)技能大賽，圍繞年度比武競賽科目，共同命名表彰“技術標兵”“優(yōu)秀選手”。同時將教育培訓成效、人才培養(yǎng)機制、練兵比武成績與組織績效和個人績效掛鉤，通過一系列細化措施，推進崗位比武活動扎實開展。自2022年以來，共選拔67名選手參加省級大比武，有33名選手被省局表彰獎勵。通過賽場競技，既發(fā)現(xiàn)了日常教育培訓的短板和弱項又不斷提升了干部職工的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)技能。
自2022年部署開展“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動以來，通過5年來的不懈努力，練兵比武作為干部素質(zhì)能力提升工程的重要內(nèi)容，在有效促進和提升干部隊伍素質(zhì)方面發(fā)揮了積極作用。
一是依托練兵比武活動，抓業(yè)務培訓的力度顯著增強。
在組織開展練兵比武活動過程中，將練兵比武成績與組織績效和個人績效掛鉤，通過這一舉措，很大程度提升了各級稅務部門的重視程度，調(diào)動了參賽人員的積極性，促使市、縣區(qū)局采取積極有效的方式，投入大量資源，全力抓好練兵比武活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，自2022年以來，僅市局直接運用于練兵比武集訓、資料和考務的資金累計達到140萬元以上。
二是培養(yǎng)了一批業(yè)務骨干。
經(jīng)過近5年來持續(xù)不斷的推進練兵比武活動，不僅有效地促進和加強了基礎全員業(yè)務培訓，同時也選拔和培養(yǎng)了一批崗位能手、業(yè)務骨干，這些業(yè)務骨干很好地發(fā)揮了輻射、帶動和引領示范作用，對基層單位業(yè)務工作和專項工作的落實發(fā)揮了積極的作用。
三是積累了豐富的業(yè)務培訓舉措。
圍繞練兵比武競賽主題，全市稅務系統(tǒng)充分利用現(xiàn)有資源和師資，以業(yè)務培訓、稅務講堂、每周一課、每季一解、網(wǎng)絡考試等形式組織開展全員基礎培訓，同時探索開展網(wǎng)絡培訓以及手機app學習等全新培訓方式，為組織開展好日常業(yè)務培訓工作積累了豐富的經(jīng)驗，夯實了基礎。
教師崗位練兵活動總結篇十一
本學期學校致力于打造學習型、研究型教師團隊，通過全員性的“崗位大練兵”，使教師隊伍專業(yè)化素質(zhì)邁上一個新臺階，全面提升全市中小學校教育教學管理質(zhì)量。
課堂教學：
一、加強教學管理工作，夯實教學常規(guī)。
1、完善教學常規(guī)制度建設，進一步抓實教學流程管理。
學校要求教師精心進行個人、集體備課，有步驟地、創(chuàng)造性地構思、書寫好每一課時的教案。具體做到：備教材，備學生；精心設計師生互動內(nèi)容，面向全體學生，講導練用相互結合，使學生不同程度得到提高。學校每月對學生的學習情況進行考核分析，并將單項技能測試與綜合能力測試緊密結合，口算競賽、拼音測試均看出了學生扎實的基本功，月考測試體現(xiàn)出學生較強的運用知識解決問題的能力。
2、加強集體備課，提高備課實效。
本學期關于集體備課的管理，學校做到了三規(guī)定：即規(guī)定備課地點、備課時間、備課內(nèi)容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱，備課時做重點交流。努力做到集體備課是爭論的場所、交流的場所，是體現(xiàn)教師群體智慧的場所。
3、注重學生學習興趣及習慣的培養(yǎng)。
本學期，學校提倡“興趣教學”，要求教師加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習動機、學習興趣和學習專長。繼續(xù)加強對學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。第一方面是培養(yǎng)上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學生到位，學習用品到位，學習心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。第二方面是認真做作業(yè)的習慣：做到三統(tǒng)一、三及時、三用心、一開放，即統(tǒng)一作業(yè)本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求；及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細心的習慣。
4、以新教師匯報課為載體，提高教師教學水平。
本學期學校開展了新教師賽課活動。此次參加賽課的教師為主任教師。學校由校長、主任、學年組長組成了評委組?；顒右詧F隊為單位進行，學校最終根據(jù)團隊的平均分，評選出一等獎兩個，二等獎三個。個人一等獎兩名，二等獎三名。學校對每位教師聽課節(jié)數(shù)進行了量化考核，要求教師聽課不少于自己能聽課節(jié)數(shù)的50%。學校形成了團隊備課、教師教學技能展示、集體評課、二次備課的良好教研氛圍，極大地提高了教師的教學水平和研讀教材的能力。
二、加強校本培訓、提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、開展教師自學活動，提高教師理論素養(yǎng)。
教師們每月的讀書心得，結合自己的教學實踐，有摘錄、有反思。學校教導處定期檢查，進行評比，并在學期末組織教師進行自學交流活動。每月兩次的教師業(yè)務培訓，讓教師們及時了解到市區(qū)教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實用的教學方法。
2、加強學習型團隊建設。
加強學習型團隊建設是我校校本教研的特色工作，歷經(jīng)幾年的實踐探索，教師們的團隊意識已經(jīng)形成，團隊的合作已自覺體現(xiàn)在教學工作的方方面面。本學期，一年語文、英語教研組教師們積極主動參加區(qū)教研員提倡的團隊展示活動，全面體現(xiàn)出我校團隊建設工作的成果。本學期英語教研組的顏昭旸老師上國家級賽課，教研組成員從備課、試講、到最后的參賽全程跟蹤，充分體現(xiàn)出團隊的集體智慧。
3、邀請專家講座為我校的課題研究指路。
本學期，學校邀請了香坊區(qū)進修學校校長開展主題為《提高教師專業(yè)化水平追求教育教學高效率》的講座。通過多方位、多角度的培訓工作，堅定教師實施新課改的信心。
4、繼續(xù)強化教師基本功訓練。
學校要求教師每月兩篇鋼楷，一篇毛筆字。要求書寫規(guī)范工整、美觀，杜絕錯別字。并以推普周活動為契機，組織教師開展了“說普通話，寫規(guī)范字”的基本功大練兵活動，教師們上交的作品規(guī)范、美觀。學校對教師的作品進行評比總結，并將優(yōu)秀的作品在教學樓內(nèi)展出。
教師崗位練兵活動總結篇十二
20xx年全省司法所大練兵活動中，我所在縣局的正確領導下，按照上級安排部署，結合自身工作實際，認真學習，刻苦訓練，堅持不懈，狠抓落實，較好完成了領導交辦的各項任務。
在練兵活動中更要先學一步，學深一層。通過學習省廳大練兵視頻會議精神，深刻領會開展大練兵活動的重要意義。思想上的提高促進行動上的進步，通過學習，進一步端正態(tài)度，提高認識，更加積極的投身到大練兵活動中去。
1、今年的重點工作是開展“深化三項重點工作實戰(zhàn)大練兵”活動，xx司法所在深入領會這一活動的實質(zhì)后，成立了大練兵活動領導組，印發(fā)了xx司法所“實戰(zhàn)大練兵”活動實施方案，并將“實戰(zhàn)大練兵”活動融入到司法所的各項基礎工作當中。
2、扎實開展人民調(diào)解及矛盾糾紛排查工作。司法所制定了每周一次定期進行矛盾糾紛排查，對排查出來的矛盾糾紛，逐一建立臺賬，會同村調(diào)委會及相關部門及時進行依法調(diào)解，對排查出來的重大矛盾糾紛，及時報黨委政府協(xié)同處理。今年以來，我所共進行矛盾糾紛排查20次，排查出矛盾糾紛14起，全部進行了調(diào)處，目前調(diào)結12起，2起正在調(diào)處中，制定調(diào)解協(xié)議書的均得到了很好的履行。特別是一起涉及30多人的農(nóng)民工討薪案件在司法所的調(diào)解下成功結案，贏得了鎮(zhèn)黨委、政府的高度評價也深得群眾的贊譽。
3、建立健全社區(qū)服刑人員的教育矯正工作制度，扎實開展社區(qū)矯正工作。20xx年我所共接收了6名社區(qū)矯正對象，期滿解除2名社區(qū)矯正對象，所有矯正對象均已實現(xiàn)人檔齊全。對每一個矯正對象，我們都根據(jù)其自身特征，認真制定矯正方案，嚴格按照社區(qū)矯正的相關規(guī)定對其進行教育改造。xx司法所自開展社區(qū)矯正工作以來無一名社區(qū)矯正對象重新犯罪。
4、深化刑釋解教人員安置幫教工作。推進刑釋解教人員過渡性安置基地建設，幫助兩名安置幫教人員落實刑釋解教人員低保、救濟、醫(yī)療和養(yǎng)老保險政策。20xx年11月xx司法所無一名安置幫教對象重新違法犯罪。
xx司法所同志通過開展“大練兵”活動，全面提升了工作能力，完成了各項任務，司法所采取有效的工作方法，結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，強化服務意識，全力打造人民滿意的基層站所，并積極爭創(chuàng)市級示范司法所。
教師崗位練兵活動總結篇十三
一、熟悉了新課標，教材內(nèi)容，提升自身的理論基礎.
《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據(jù)。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。20xx年9月我積極參加阿城區(qū)德育實踐活動大賽獲阿城區(qū)第一名。使自己得到進步。
二、提升自己的教育思想、專業(yè)能力。
作為年輕教師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色,努力在教學中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人”的思想,使教學成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學方法創(chuàng)設生動活潑的教學情境,引導學生主動地學習;設計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究,引導學生在探究中學習.讓學生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導學生勤于思考.使語文課堂充滿生命活力.20xx年3月參加學校骨干教師示范教學大賽，提升了自己的教育思想、專業(yè)能力。20xx年2月教科版六年下冊《我敬仰的一個人》教學設計在全國小學語文研究與教學書刊發(fā)表。
三、養(yǎng)成教學反思的好習慣，在反思中不斷提高自己。
“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?！弊鳛榻處?，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。20xx年1月20日我寫的教育敘事《大愛無聲》在黑龍江教學論壇發(fā)表。
四、合理的利用網(wǎng)絡，進行學習、教研，提高自己的業(yè)務能力.
我慶幸我認識了網(wǎng)絡，網(wǎng)絡是也一個世界。本學期，我依然堅持參加uc網(wǎng)絡教研活動，無論是低年級還是高年級的研討，我都認真做一個學習者，因為教育是相通的。作為省教育論壇中的一員，我更是榮幸。那里有很多優(yōu)秀的老師，如果有什么問題或想法，都可以拿到論壇當中，大家一起研究解決。我積極參加周二、周四的教育論壇，提高了自己的業(yè)務能力。
五、堅持每天讀書一小時，做個快樂讀書人.
作為教師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學段的教材，還要讀其他學段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因為“讀史可以使人明智”，有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書，讀點文學、讀點哲學、讀點美學……做一個“雜家”。這樣在平時的教育教學過程中，我們就會多一份機智，多一份自如，多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領悟真諦。除了讀有字之書外，我們更要讀無字之書。要閱讀同伴，能夠在一起工作、學習、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛?，同伴是一種資源，更是一座寶庫，我們要學會欣賞，并充分開發(fā)、利用。要閱讀社會，社會是一部大書，“留心處處皆學問”，要讀懂這部大書，必須拋開浮躁，沉下心來，處處留心。
六、在實踐中積累，靜下心來研究教學，提升自己的科研、教研活動能力。
平時要積極實踐，要結合班級的實際、學生的實際，創(chuàng)造性地運用所學的理論、知識、經(jīng)驗、方法，大膽探索，勇于實踐。關注平時教育教學過程中的細節(jié)，有人說，細節(jié)決定成敗，對于教學而言，細節(jié)決定境界，對細節(jié)關注的程度就能決定教學的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段，增強教學的趣味性，努力達到教學的理想境界。教學活動永無止境，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。其實并沒有捷徑?！笆焐?，巧生華。20xx年課題研究《教師專業(yè)化發(fā)展》在黑龍江省科研會已結題成功。
總之,作為一個正在成長的年輕教師,在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學質(zhì)量，做一個有思想,能夠適應時代發(fā)展的學習型科研型教師。
教師崗位練兵活動總結篇十四
本學期結合本年度的技能美工特色年活動，我們本學期的崗位大練兵活動側重于折紙。通過教師培訓、教師自己練習、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數(shù)量，有的教師還超出規(guī)定的數(shù)量，出色的完成本學期的任務。九月份就要喜遷教學樓，對環(huán)境布置，區(qū)域的布置，孫秀芹老師還做了專題講座，具體總結如下：
本次折紙培訓利用幼兒園現(xiàn)有資源，邀請園內(nèi)對折紙有特長的骨干教師進行。我們折一些動物、人物、植物、建筑物等等。教師們邊學邊操作，操作的過程中對向一些中心線折、雙正方形、雙三角形、單菱形、雙菱形折等有個最基本的了解。教師們學會的不僅是多種折紙的方法，更重要的是了解了多種折紙符號圖解的含義，有助于在其他各種折紙作品中正確把握，然后在每周二節(jié)的美術課上教給班級的孩子，讓本班孩子基本掌握幾種折紙的方法，以及會折一些動物、人物、植物等，再根據(jù)自己所折的紙粘貼一幅畫，為技能美工特色年活動奠定了基礎。。通過教師培訓、教師自己練習、年終考核。教師都完成了規(guī)定的數(shù)量，有的教師還超出規(guī)定的數(shù)量，出色的完成本學期的任務。
我們越來越深刻地領悟到:環(huán)境作為一種重要的教育資源，它是幼兒每天所接觸的，幼兒的身心發(fā)展、社會性發(fā)展以及個性發(fā)展，無一不受到它的影響。正是有了這樣的領悟，“互動墻飾”便成了我園進行環(huán)境創(chuàng)設的一個切人點，意在探索墻飾與教學活動、與幼兒及家長之間的多元互動，實現(xiàn)“墻壁”與家長、幼兒的直接“對話”。所以，我們在進入教學樓這個新的環(huán)境之前，對教師的這一項技能進行培訓。
我們先由出去學習的骨干教師以講座的形式和大家進行一下交流，初步探討出適合我園的主題墻面的設計，根據(jù)這個大的方向對教師進行墻面布置的培訓。培訓教師也是我們本園比較有經(jīng)驗的教師，先從簡單的掛飾學起，然后教給教師一些組合的技巧和方法，使教師在墻面布置的制作上，設計理念上都有一個大的飛躍。
本學期期末考核一次。
1、折紙。
教師必須會折所規(guī)定的內(nèi)容，如果可以折一些規(guī)定以外的內(nèi)容，根據(jù)數(shù)量多少適當加分。
考核結果：趙怡靜、李陽、馮瑞華完成特別出色，除了能完成規(guī)定的任務，還折了很多折紙。其她教師也完成了規(guī)定的折紙內(nèi)容。
2、墻面布置。
教師根據(jù)平時所學內(nèi)容，自己想象構思一幅主題墻面，園長根據(jù)教師所做的主題墻面適當給出分數(shù)，構思比較優(yōu)秀的適當加分。
考核結果：楊靜、吳曉紅比較突出。其她教師完成較好。
教師崗位練兵活動總結篇十五
教師崗位練兵活動，旨在提高教師的教育教學水平。這也是時代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學習才能適應當今的教學工作，作為一名中青年教師，我當然不能錯過這個難得的機會，期望透過此活動來完善自我。透過這一階段的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學上有明顯進步。
崗位練兵著力提高教書育人的潛力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務。
透過崗位練兵活動，期望自己在新課程要求的專業(yè)潛力方面有進一步提高。能更好的適應當今的教學，能夠更好的提高了課程實踐潛力，成功構建了有效課堂教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。真正的構成自己的教學風格。在教育教學質(zhì)量進一步提高，促進了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
在學習課標理論的同時校園經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的潛力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學潛力的提高打下了基礎。
立足課堂、研究教學，用心參加校園開展的說講評課活動，微課活動，加強與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。
充分利用網(wǎng)絡進行課件制作，對自己的教學是一個很大的補充，同時也課堂增加了一些新的亮點，激發(fā)了學生學習的興趣。
認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎。
這是在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結，崗位練兵是一個長期而不斷內(nèi)練的過程，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應當今的教學，作為一名中青年教師我還有很長的路要走，還要不斷的學習。
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教師崗位練兵活動總結篇十六
教師是教育的第一資源，沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，我們學校于20xx年5月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，促進教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就扎實的基本功，進而落實素質(zhì)教育，推進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。
以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
1、依據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵工作計劃。
依據(jù)《xx區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神，結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學習，領會精神實質(zhì)。
組織我校教師深入學習了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練內(nèi)容，重點學習《xx區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動，領會精神實質(zhì)，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效。
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學實踐經(jīng)驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《xx區(qū)中小學教師崗位大練兵內(nèi)容與標準》，結合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功。
教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養(yǎng)成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學期每人制作一——二個教學課件。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。每周一篇教學反思、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動，使教師練就了扎實的基本功。
2、以課堂教學為突破口，提高教學技能。
課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力。
學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，嚴格按照區(qū)教育局及教研室有關課題研究要求，深入開展各學科多層次教育科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學案例，命一份學科檢測試題，寫一篇與所任學科有關的教學論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結合，把書寫結題報告與提高科研能力相結合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結題報告。讓崗位練兵在科研領域突出實效。
4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼。
我們在本學期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質(zhì)，以競賽促進練兵活動的開展。十月份我們組織了大型的教學競賽活動，分三個層次開展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機會，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進教學研究的催化劑。十一月份，我們開展了專業(yè)能力大比武——教師說課競賽。所有參賽教師根據(jù)所教教材選出六個課題，形成說課稿，在進行自練的基礎上，組織評委進行現(xiàn)場抽簽說課。教師們由于準備充分，設計合理，基本功扎實，使這項活動取得圓滿成效，為進修學校小教部提供了參加競賽的人才。九月份我們在教師中開展了課件制作競賽。要求教師里利用所教教材，選擇單個課例進行現(xiàn)場課件制作，最后進行評比。在這項活動中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落后，紛紛制作了幻燈片進行展示。從而提升了教師的信息技術應用能力，為學科教學與信息技術整合提供了有利條件。學校的多媒體教師上課率達到了70%。
5、鼓勵教師積極參與各級活動，搭建教師展示的平臺。
在本學期，我們鼓勵教師積極參加xx市及xx區(qū)舉辦的各項競賽活動。有四位教師參加了xx市及區(qū)“xx市杯”教學設計競賽分獲x、x。
一、二等獎；有三位教師參加了區(qū)“xx市杯”教學競賽分獲。
一、二等獎；有八位教師參加區(qū)教師說課競賽均獲得一等獎。初中部的xx老師參加xx市語文學科說課競賽獲得了一等獎。初中部的xx老師在xx省信息技術學科教師說課比賽中被選拔為現(xiàn)場評委，這是教師的驕傲，也是學校的榮耀。我校的xx老師被區(qū)小教部選拔參加xx市英語學科崗位練兵技能展示在英語團隊的展示中，xx老師繪聲繪色的英語口語和能歌善舞的演示技能迎來了評委和觀眾的一致好評，取得了最佳戰(zhàn)績。xx老師是一位青年教師，在初中物理學科小有名氣，他參加了xx市中小學教師崗位練兵專場展示活動，在展示現(xiàn)場，他作為英特爾未來教育團隊的代表被xx市的領導抽簽選中為答題人員，他以流利的語言和精湛的表達及專業(yè)的表現(xiàn)贏得了xx市教研院領導的高度評價。為我校贏得了榮譽。
6、積極組織教師團隊參加區(qū)崗位練兵展示，彰顯我校教師的風采。
為了進一步提高我校教師的崗位技能，打造東方紅教師的特色。我們以xx市中小學教師崗位練兵展示為契機，組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡筆畫展示及研討”，在區(qū)實驗小學專場進行了現(xiàn)場展示。獲得了區(qū)進修學校領導的一致好評。為學校贏得了榮譽。這也開創(chuàng)了我校建校以來在教師集體項目中的最佳成績。
對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實施崗位練兵活動以來，我們組織骨干教師創(chuàng)建個人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了新浪博客，及時的發(fā)送到進修學校網(wǎng)，并經(jīng)常進行內(nèi)容更新。這項活動的開展，提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴大了影響。并且受到了教師進修學校師訓部、小教部領導的一致好評。
我們加強教師的信息技術能力的訓練，讓教師利用網(wǎng)絡資源有效地為教育教學服務。中小學各部分別利用業(yè)務學習或教研時間組織教師進行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是初中部的幾個教研團隊在利用“xx市網(wǎng)”、進修論壇及遠程教育資源方面形成了新思路，開拓了新途徑。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學、為學生的發(fā)展服務。此項練兵在我校迎接xx區(qū)教學評估中為評估的領導做了展示，受到了領導的認可。
為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高，學校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動，本學期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動。xx、xx、xx、xx參加了市、區(qū)兩級網(wǎng)絡環(huán)境下教與學課堂教學大賽活動，xx榮獲xx市一等獎，xx榮獲xx區(qū)一等獎；xx老師在區(qū)“英特爾”教學大賽上榮獲一等獎；xx、xx、xx等八位教師分別參加xx區(qū)數(shù)學、語文、英語學科說課大賽，分獲一等獎；xx的教學設計被評為優(yōu)秀教學設計，xx的教學反思被評為優(yōu)秀教學反思。這些中青年教師在我區(qū)教研活動的舞臺上占得了一席之地，受到了全校教師的好評，也為學校爭得了榮譽。在本學期，學校被評為xx區(qū)網(wǎng)絡論壇先進集體。
探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創(chuàng)建特色，形成機制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！
教師崗位練兵活動總結篇十七
為了加強教師隊伍建設、提高教育教學質(zhì)量，也本著為了青年教師的迅速成長，讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師，學校舉行一學期一度的青年教師大練兵活動。這次活動隨著這一學期的結束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動的點滴認識。
在此次練兵活動中，我思想認識到位，基本能夠按照學校的要求積極參加各項練兵活動，參與教研組活動，將集體練兵和個人練兵相結合，做到了“認真對待、發(fā)展自己、提高質(zhì)量”，做到了把練兵活動貫穿應用于教育教學的實踐中，以便提高自己的教學水平。但是在整個活動中仍有做的不夠的地方。
作為青年教師和有多年教齡的教師相比，深知自己專業(yè)不夠精、不夠深。為此，在日常學習過程中能夠在自己專業(yè)上加大學習力度，但由于時間過于緊張再加上“自以為是”的思想，缺乏虛心精神，不能如實按學校規(guī)定的節(jié)數(shù)去聽課，缺少了與其他教師交流、積累他人經(jīng)驗的環(huán)節(jié)。
在舉行了青年教師大練兵活動中的公開課后，主動尋問了相關學科的老師，認真聽取他們的點評，而后自我反思，知道了自己平時難以發(fā)現(xiàn)的問題。如在課堂教學中只注重“學生學的什么”但很少關注“學生學到了什么”；在學生回答問題時，缺少耐心，我沒有發(fā)揮出引導者的作用等?？傊抡n標的教學理念在課堂教學中沒有充分體現(xiàn)出了，學生的主體地位也沒能突現(xiàn)出來。解決這些問題都是我今后努力的方向。
在本次大練兵活動中學校還舉辦了首屆青年教師的“兩字一話”的基本功大賽，在比賽中我重新認識了自己，看到了與他人的差距，明白了自己的不足。深刻體會到“三人行必有我?guī)煛钡牡览恚覒撟杂X將個人練兵與技能競賽相結合，以他人為榜樣，學會競爭、學會提升、學會趕超。
雖然我已經(jīng)參加了兩屆大練兵活動，但每次都有不同的收獲，這不僅是自我提高的過程，也是向其他青年教師學習的機會，更是向中老年教師學習的機遇。在各項技能訓練中，我努力做到善于總結經(jīng)驗，爭取有所提高，對自己薄弱的環(huán)節(jié)爭取做到“提優(yōu)補差”，力求有所突破。在以后的工作中立足本職崗位，強化教學技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。
教師崗位練兵活動總結篇十八
為了深入落實《國家稅務局關于進一步完善稅務稽查工作意見》（稅總發(fā)〔20xx〕115號）工作部署，大力提升稽查隊伍整體業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平，按照省局、市局總體要求，我局高度重視、多措并舉地開展“崗位大練兵業(yè)務大比武”活動，取得了較好的成效，現(xiàn)將相關工作開展情況總結如下：
（一）凝聚共識、高位推動，練兵比武活動有序開展
根據(jù)《20xx年全市稅務稽查“大學習、大比武、大進步”系列學習競賽活動的通知要求制定實施辦法》，建立健全主要領導負總責、分管領導抓部署、相關股室抓落實的領導體制和工作機制，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化工作指導，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導配合抓，一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管、合力推進的工作格局，做到責任到人，定期跟蹤督辦，掀起“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動熱潮。
（二）立足崗位、學以致用，練兵比武活動縱深推進
把練兵比武與日常業(yè)務結合起來，以崗位基礎知識技能學習為主，根據(jù)崗位職責和所需知識能力，將“練兵比武”內(nèi)容和履行崗位職責所需要的能力結合起來，本著“干什么、練什么”的原則，采取每日一練、每周一測，通過網(wǎng)絡及ft學堂（財稅云學院）手機app等多形式、多渠道，將“學、練、干”合一的練兵模式融入實際工作，依托崗位實際，以點帶面，以練促學，以比促練，確保練兵比武活動取得實實在在的效果。
（三）立足當前、長效結合，練兵比武活動常態(tài)運行
以“大學習、大比武、大進步”為契機，把集中強化訓練、個人自學自練、學員“老帶新”和“師帶徒”有機結合起來。優(yōu)化師徒結對形式，量身定制培訓計劃，開展課堂教學、崗位指導、交流座談，廣泛落實“以老帶新”，讓新老干部在“師徒結對”活動中互學互助、互促互進、成長進步，推動崗位培訓練兵常態(tài)化，促進工作大提升。
（四）精心組織、真練實比，練兵比武活動扎實有效
嚴格按照制定的實施辦法進行培訓學習，通過在線培訓和信息化手段提升備戰(zhàn)“大比武”效果，應用360課時培訓方案，并通過手機或電腦學習平臺，隨機練習滾動題庫和查詢解析問題。以應知應會知識和業(yè)務技能為主要內(nèi)容，大力開展形式多樣、各具特色的學習實踐活動，共組織開展多次大比武模擬測試，倡導在“實戰(zhàn)中找問題”、在“考試中找差距”，積極營造要學、愛學的良好氛圍。
一是個別干部職工在練兵認識上仍不同程度地存在著偏差，存在重工作、輕學習的現(xiàn)象，不能正確處理好工作與學習的關系，個別干部職工在工作的壓力下，特別是當前稽查任務十分繁重的情況下對學習有逆反心理和抵觸情緒。
二是有相當部分干部職工存在知識更新過慢，導致業(yè)務水平無法適應現(xiàn)在新的稽查業(yè)務需要。知識老化、業(yè)務技能下降、工作力不從心，進而導致一部分同志工作水平和工作效率不高。
三是培訓不夠均衡，一線業(yè)務骨干由于工作等原因走不開，沒有培訓機會，而行政管理人員則重復參加培訓，造成培訓資源的浪費和局部培訓盲區(qū)的存在。
（一）進一步增強危機感和緊迫感。
科技創(chuàng)新、知識更新日益加快對稅務稽查工作者的知識結構和業(yè)務能力提出新的更高的要求。過去的工作方式和工作經(jīng)驗已不再適用，過去游刃有余的工作已力不從心。每個稅務稽查人員都要意識到我們現(xiàn)在所做的工作將出現(xiàn)的變化，自覺地接受現(xiàn)代稽查業(yè)務及信息技術教育，對新業(yè)務、新政策的運用更加熟練，將所學知識充分應用到實際工作中，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
（二）進一步更新崗位練兵觀念。
讓每一個干部職工在工作中不定期地經(jīng)常接受有關不同類別和內(nèi)容的培訓，使其知識結構和業(yè)務技能始終保持與經(jīng)濟發(fā)展相適應的能力。堅持“立足崗位、重在自學”的原則，通過自覺融入練兵活動中，不斷提高自身素質(zhì)，從而實現(xiàn)自身價值在崗位的體現(xiàn)。
（三）進一步探索崗位練兵的組織形式和方法。
既要根據(jù)崗位練兵的目的突出靈活性，又要針對具體的崗位增強實用性堅持“干什么學什么、缺什么學什么”的原則，將崗位練兵作為教育培訓的主要形式，以崗位練兵提高業(yè)務能力，以工作實績檢驗崗位練兵質(zhì)量。結合“老帶新”“師帶徒”形式，促進新老干部之間互幫互學取長補短，努力形成一種良好的學習氛圍。
教師崗位練兵活動總結篇十九
為了提高教師的教學基本功和教師的專業(yè)技能，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。一年來自己在崗位練兵中取得很好的成績?？偨Y如下：
《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據(jù)。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。
作為一名教師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色,努力在教學中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人”的思想,使教學成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程。采用多種手段和教學方法創(chuàng)設生動活潑的教學情境,引導學生主動地學習;設計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究,引導學生在探究中學習。讓學生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導學生勤于思考。使課堂充滿生命活力。
“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。
我慶幸我認識了網(wǎng)絡，網(wǎng)絡是也一個世界。無論是低年級還是高年級的研討，我都認真做一個學習者，因為教育是相通的。那里有很多優(yōu)秀的老師，如果有什么問題或想法，都可以拿到論壇當中，大家一起研究解決。我積極參加周二、周四的教育論壇，提高了自己的業(yè)務能力。
作為教師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學段的教材，還要讀其他學段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因為“讀史可以使人明智”，有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書，讀點文學、讀點哲學、讀點美學……做一個“雜家”。這樣在平時的教育教學過程中，我們就會多一份機智，多一份自如，多一份灑脫。
平時要積極實踐，要結合班級的實際、學生的實際，創(chuàng)造性地運用所學的理論、知識、經(jīng)驗、方法，大膽探索，勇于實踐。關注平時教育教學過程中的細節(jié)，有人說，細節(jié)決定成敗，對于教學而言，細節(jié)決定境界，對細節(jié)關注的程度就能決定教學的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發(fā)學生興趣的手段，增強教學的趣味性，努力達到教學的理想境界。教學活動永無止境，怎樣創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法，是優(yōu)秀教師高人一籌之處。
總之,在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學質(zhì)量，做一個有思想,能夠適應時代發(fā)展的學習型科研型教師。
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