心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，提高自身素養(yǎng)。我覺得寫一份心得體會對自我提升很有幫助，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)自己的表現(xiàn)。寫心得體會時(shí)，要注意表達(dá)方式的準(zhǔn)確、簡潔和生動。這是一些經(jīng)過精心整理的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇一
x月20日早上六點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，開始了三天兩晚的北京暑期研學(xué)之旅。
下午到達(dá)國家博物院。從元謀人的牙齒，北京人的頭骨到原始的石器，我們體會到了祖先們鮮活炙熱的生活氣息。從春秋戰(zhàn)國的青銅器，秦漢時(shí)期的兵馬俑再到魏晉南北朝明清的瓷器琺瑯彩無處不體現(xiàn)著先人的智慧。
接下來我們來到了故宮博物院。從太和殿到御花園，我們體會到了大清王朝的繁榮與衰敗。這一過程中，陳導(dǎo)不斷給我們講述宮殿的來歷、作用，收益頗深。故宮繁華的建筑也讓我們感受到了古代勞動人民的智慧。
第二天上午和第三天上午我們分別來到中國雙一流大學(xué)——清華大學(xué)和北京大學(xué)。古樸的建筑、優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，又一次激起我對大學(xué)的向往。晚上，我們有幸聆聽了北大的一位學(xué)姐和北大教授苑教授的演講。在學(xué)姐那里吸取了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：1.提前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中，找到自己不會的難點(diǎn)重點(diǎn)勾畫,課上著重聽講；2.寫錯題集，寫錯題不是簡簡單單地把題抄一遍，先抄題再自己寫過程，寫完的錯題要及時(shí)復(fù)習(xí)，第一次復(fù)習(xí)兩天后，第二次復(fù)習(xí)七天后，如此反復(fù)加深印象;3.學(xué)習(xí)要踏實(shí)，一步一個(gè)腳印才能穩(wěn)中取勝。從苑教授幽默風(fēng)趣的語言中，我們深刻感受到了現(xiàn)在高考競爭的激烈性，學(xué)習(xí)到“三人行必有我?guī)煛钡恼嬲齼?nèi)涵。
第二天下午我們來到國家科技館。從古代的耬車、曲轅犁到現(xiàn)在的納米技術(shù)、氫能源的應(yīng)用，從古代張衡的地動儀到現(xiàn)在載人航天技術(shù)，中國人民的智慧可見一斑。
第三天中午來到奧體公園做拓展訓(xùn)練。游戲過程中歡樂不斷，考驗(yàn)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。無論學(xué)習(xí)還是生活工作，處處都體現(xiàn)出我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，而這正是奧林匹克精神的核心。
三天的研學(xué)之旅，不僅收獲了知識與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更收獲了友誼，增進(jìn)了同學(xué)間的感情。感謝老師同學(xué)的照顧，感謝李叔梁導(dǎo)的照顧。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇二
10月31日，在學(xué)校的精心組織和老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們到清華大學(xué)和圓明園開展了一次有意義的研學(xué)旅行。
通過此次實(shí)踐活動大家不僅了解到了清華大學(xué)的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學(xué)校之外的師生之間、同學(xué)之間的別樣情誼。
到達(dá)的第一個(gè)地點(diǎn)是清華大學(xué)的藝術(shù)博物館。走進(jìn)國內(nèi)頂尖學(xué)府，品味滄桑歷史，體會厚重人文。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來中國發(fā)生的事。
來到書畫展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠(yuǎn)的天空，人與自然的和諧在畫中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內(nèi)容豐富多彩，值得細(xì)細(xì)品味。在體驗(yàn)區(qū)拿起一面銅鏡，仿佛時(shí)光倒流回久遠(yuǎn)的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術(shù)展區(qū)，里面擺放的大多是歷代學(xué)生的畢業(yè)作品，在這里同學(xué)們真真切切的感受到了學(xué)術(shù)氣息、大師風(fēng)范。抽象概念的雕塑圖畫，先進(jìn)科技的研發(fā)產(chǎn)品，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。
參觀結(jié)束是與領(lǐng)隊(duì)的.學(xué)姐學(xué)習(xí)交流，在樓下同學(xué)們圍成一圈，學(xué)姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)了效率與專注的重要性，學(xué)會區(qū)別玩與學(xué)習(xí)，也鼓勵我們說“心中有目標(biāo)一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性，字如其人，寫得一手好字對于人生都是十分重要的。
下一個(gè)地點(diǎn)是圓明園，圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務(wù)，因此也稱“夏宮”。同學(xué)們由三園之一的綺春園進(jìn)入，看著一路的斷壁殘?jiān)?，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟。現(xiàn)存圓明園遺址是永遠(yuǎn)的國恥紀(jì)念地，是世世代代進(jìn)行愛國主義教育的活教材。想到梁啟超曾經(jīng)說過：“少年興，則國興；少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國家富。”作為新一代祖國的棟梁，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)勿忘國恥用知識改變命運(yùn)振興中華！
研學(xué)期間在導(dǎo)游的指導(dǎo)下，同學(xué)們增長了知識，開拓了眼界，提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，真正做到了學(xué)有所獲，不虛此行。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇三
前幾天，我們學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機(jī)會，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀(jì)念館。
教官帶著我們下了車，走進(jìn)雷鋒紀(jì)念館，一進(jìn)門，一個(gè)巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進(jìn)了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子?！笔茄?！雷鋒就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時(shí)期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達(dá)是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
離開了雷鋒紀(jì)念館，一個(gè)小時(shí)后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團(tuán)隊(duì)浮橋”的活動。我們分成兩隊(duì)，面對面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學(xué)從浮板上爬過去，教官同時(shí)還選了幾名同學(xué)作為地保隊(duì)員和安保隊(duì)員，以為拉拉隊(duì)。盡管有許多人保護(hù)，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時(shí)，我勇敢跨上了第一步，同學(xué)們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進(jìn)宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！
第二天下午，我們乘著大巴車回到了學(xué)校，參加了感恩活動，那專家的一番話把我們感動的流淚了，從這次研學(xué)旅行活動中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會感恩。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇四
我有一個(gè)巨大的記憶寶庫，那里珍藏著我成長路上的每一束陽光。這次“研學(xué)旅行”，注定是三月天里最燦爛的那一束。
我喜歡看別校的學(xué)生向我投來羨慕的目光，因?yàn)樵谛且?，我幸得這份珍貴。
追尋那年代已久的長征情懷足以讓我潸然淚下，站在每一處先輩走過的泥土里，讓我震撼；收藏這份值得回憶的師生同學(xué)情誼，也足以讓我百般回味，一路上攜手相伴，一路溫暖。同行千里，同窗數(shù)載，我的記憶寶庫里，榮幸有你！
出發(fā)前一晚甚至有些緊張，幻想著旅行中的各種煩惱，躺在宿舍的床上，半夢半醒。四天后再來回顧，這些能聯(lián)想到的麻煩，居然都沒有發(fā)生。沒有忘記帶任何東西，沒有難吃的早中晚飯，沒有遲到生病，沒有擁擠吵鬧，一切都是美好的，一切都是閃閃發(fā)光。
五點(diǎn)半起床是一生難得的經(jīng)歷，這必須將它放入記憶寶庫。我訝異于自己的自覺，舍長大人一叫起床，同舍舍友的相互配合：“牙刷？”“到！”“牙膏？”“到！”點(diǎn)名完畢，即刻出發(fā)。三秒內(nèi)，我已經(jīng)全部整齊收拾好出門了。
我的歷史“研究性學(xué)習(xí)”完成得可謂相當(dāng)?shù)牧钗覞M意。不是因?yàn)槲易约褐v得多么精彩動人，而是因?yàn)槲矣行夷軗碛幸晃缓么顧n：鄭意揚(yáng)。四渡赤水的講解我只能叫做按部就班，而他卻已是驚為天人！同照著稿子念的我不同，他把自己淵博的知識和他那有情有趣的靈魂結(jié)合在一起，引來導(dǎo)游、老師、校長的圍觀和贊許。一旁的我顧不上黯然失色，反倒覺得欣喜若狂，因?yàn)橄裥∩蜻@樣的人，曾經(jīng)和這樣厲害的人同臺演講過。
在遵義會議紀(jì)念館聽到了一個(gè)動人的故事：過雪山時(shí)，司令員看見了一名凍僵了的同志靠在石頭旁，全身只穿了一件背心，雪花蓋住了他已閉上的雙眼，司令員急得直跺腳：“政委呢？為什么不將衣物分給同志，叫人活活凍死！”旁邊的小同志哽咽到：“司令員，凍僵的就是政委……”聽完后，肅然起敬?！伴L征精神”里，若沒有集體主義、戰(zhàn)友情懷，又哪來勝利？同窗情誼，又何嘗不是集體主義。四分鐘上高鐵，靠的是同學(xué)們的互相催促，男生在前放置行李，女生在后悉心排座；餐廳吃飯，有為大家主動添飯的，有幫大家夾菜夾肉的，出門在外，同學(xué)便像兄弟姊妹。在學(xué)校，考前的艱苦復(fù)習(xí)時(shí)光，圍靠在黑板前共論一道難題，犯困時(shí)同桌輕拍我肩膀……這些場景，瞬間涌入腦海。
晚上的年級聯(lián)歡活動，我有了一個(gè)講開場辭的機(jī)會，拿了半分鐘的話筒，晚上回酒店給媽媽打了半小時(shí)電話。很開心能有這樣的機(jī)會不斷地認(rèn)識更好的自己，即便是上次主持“法制節(jié)目”出了一點(diǎn)紕漏，趙老師仍相信我行。我在一天天變得安心、變得自信。
我相信自己也可以閃閃發(fā)光，正如我慶幸我能有這樣的老師和同學(xué)陪我一道成長。我愿意自己像與我同住的x同學(xué)那樣快樂明媚，像坐在我旁邊的o同學(xué)那樣讀書很多，像飯桌上的a某那樣樂于照顧他人，像某胖同學(xué)那樣幽默可愛，像“游擊隊(duì)組織”那樣有一份“寧愿不吃飯，也要好好唱！”認(rèn)真做事的態(tài)度，像某百歲老師那樣愛著學(xué)習(xí)并愛著生活。
秒針轉(zhuǎn)動的每一次滴答，我都覺得精彩萬分?？嘤诿枋瞿芰τ邢?，我沒能多點(diǎn)文采、多點(diǎn)遠(yuǎn)見，提早將路上細(xì)數(shù)的溫暖寫成一段珍貴的回憶。但愿幾十年后，我年老的心，人能像此刻這樣翻騰、蕩漾。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇五
放學(xué)之后，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼，我們學(xué)校也是，研學(xué)旅行干嘛不讓其他班去嘛？”
林粒純丟給我一個(gè)大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學(xué)旅行又是初三才有的，當(dāng)然是我們班去了?！?/p>
所謂的“研學(xué)旅行”，是我們學(xué)校采取的一種獨(dú)特的教育方式——讓即將面臨中考的學(xué)生們一邊體會到旅游的樂趣，一邊學(xué)習(xí)更多知識，開闊視野?？墒强紤]到經(jīng)費(fèi)問題，校長大人就把這個(gè)特權(quán)毫不猶豫的分給了初三級的狀元班。
我們班的人更是如瘋兔般，個(gè)個(gè)都像打了雞血一般。
不過學(xué)校只提供研學(xué)旅行過程中所需的車費(fèi)、住宿費(fèi)，其他吃飯買東西什么的，都是由我們自己付錢。
為此，黃主任嚴(yán)肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個(gè)省，都有當(dāng)?shù)刂膶＜医o你們進(jìn)行中考講座，你們給我?guī)Ш脤W(xué)習(xí)資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個(gè)大大的鄙視手勢。
我忍俊不禁，我也是蠻期待的。
我們班因?yàn)槭侨壩ㄒ坏臓钤?，人?shù)不多，才剛剛?cè)?。與我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫(yī)隊(duì)的一堆人。聽說去研學(xué)旅行一路上都有攝像頭在拍著，我們就更加緊張了，因?yàn)檫@是要做成我們學(xué)校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來，我們就大吃一驚——誰也想不到會去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內(nèi)蒙古，那會不會有高原效應(yīng)呢？我有些擔(dān)心了，看來我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！
回到家，我第一時(shí)間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒有回家。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。
去整整一個(gè)多月，我望著衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服?。靠紤]到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運(yùn)動鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個(gè)行李箱??！等我把生活用品、醫(yī)藥、學(xué)習(xí)資料等東西全部塞進(jìn)登山包時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿頭大汗。
我看了一下錢包，錢包里面還有平時(shí)舍不得用的四百塊錢，心中突然充滿了期待。把手機(jī)和平板電腦放進(jìn)背包的暗格，我忽然興奮無比。
研學(xué)旅行，差不多要環(huán)游了中國了吧？
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇六
伴隨著秋的氣息漸漸到來，學(xué)校組織了一個(gè)千載難逢的活動----秋季研學(xué)旅行。研學(xué)旅行總是令人激動、興奮的。
踏上去往西區(qū)傈僳風(fēng)情園的七彩之路上，大家坐在這車上聽著自己中意的歌，望著窗外的風(fēng)景，窗外的一切都是那么的美好。略無闕處的高山守衛(wèi)著高速公路，金色的陽光毫不吝嗇的鋪在山頂上。導(dǎo)游姐姐可愛的介紹了自己，介紹了攀枝花的市情。讓我們更深入的了解了攀枝花。在車上，導(dǎo)游姐姐組織我們唱歌。我們唱了訓(xùn)練已久的“雪絨花”和“同一首歌”，大家揮舞著手臂，高低聲部有分明的唱了出來。我們的歌聲飄揚(yáng)遠(yuǎn)方，仿佛整個(gè)攀枝花都回旋著最幸福最快樂最純真的歌聲。
到了目的地，大家有秩序地下了車。映入眼簾的是一大片黃色的海洋，走進(jìn)林蔭小徑，到了路口，仿佛是一片世外桃源?？諘绲耐恋厣L著零零散散的黃花，還有許多的小黃花等著我們?nèi)ソo它們找一個(gè)溫暖的家。拿著鐵鏟和小黃花，我們各自找到了屬于它們的家，松下土，把小黃花直挺挺地安居在家里，寄予同學(xué)們慢慢的希望后，就等待著它的健康成長啦！接下來，我們在經(jīng)過傈僳族的姐姐耐心教導(dǎo)下跳了舞。手拉著圍成了一個(gè)連貫著友誼和愛的大圈，在轉(zhuǎn)圈的時(shí)候走三步路然后踢兩次腳，我們跳得很開心，盡管動作不是那么的標(biāo)準(zhǔn)。我們又開始準(zhǔn)備包餃子了！一向包不來餃子的我，這次也跟著同學(xué)們一起自己動手豐衣足食。我想著媽媽包餃子的動作，有模有樣地包起來，雖然這個(gè)餃子的顏值不太好看，但吃飯的時(shí)候真香！還有些古靈精怪的同學(xué)竟把包子和抄手都包出來了，實(shí)在是具有超大的想象力！
吃完午飯的時(shí)候，準(zhǔn)備進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。分好了組，八個(gè)同學(xué)排成一字狀，腳都伸進(jìn)繩子的圈里，像蜈蚣一樣。在進(jìn)行十分鐘的訓(xùn)練之后，我們準(zhǔn)備比賽。但裁判喊出口令的時(shí)候，我們組卻腳步凌亂，落后了二班，可我們卻非常有默契地調(diào)整并毫不慌張地繼續(xù)出發(fā)。也許是我們的團(tuán)結(jié)和同學(xué)的加油，使我們充滿動力后來居上。就這樣，我們班贏了比賽！第二項(xiàng)就是，每個(gè)班的同學(xué)拿著拴著身子的鼓，然后搖動來墊球。先開始，我們班一個(gè)都墊不到，無論怎么做都不可以，于是大家細(xì)心思考起來，發(fā)現(xiàn)這個(gè)鼓的繩子是有規(guī)律的，拿兩根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)移動的，拿一根繩的同學(xué)是負(fù)責(zé)墊球的，并且拿兩根繩的同學(xué)可以輔助。球往哪邊跑我們就往哪跑。在最終的比賽中，我們班齊心協(xié)力，分工合作，再一次拿下了第一！我想，這就是團(tuán)結(jié)的力量吧！
這次研學(xué)旅行，使我受益匪淺。不僅讓我們感受到了傈僳族的熱情，學(xué)習(xí)了傈僳族的文化特色，也明白班級團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗力是多么強(qiáng)大，并更加珍惜同學(xué)之間的感情！
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇七
嘉峪關(guān)始建于明洪武五年，距今已有600多年的歷史，這是古代人民一步一腳印踏踏實(shí)實(shí)走出的“絲綢之路”必經(jīng)之道，它坐落在中原與西域之間，是百姓安居樂業(yè)的保障，也是萬里長城防線的核心部分。
在烈日炎炎之下，我們來到此地。我迫不及待地跑到城門前，一座掛著牌匾的塔樓便矗立在我眼前，"天下雄關(guān)"四個(gè)大字清晰分明，在耀眼的光照下發(fā)出璀璨奪目的金光。
兩座用黃土建成的高塔佇立在兩旁，宛如兩個(gè)戰(zhàn)神保家衛(wèi)國，高大的土墻將他們合二為一，往兩邊不斷延長，能看得出它易守難攻的特點(diǎn)。這樣一座堅(jiān)城，讓人想到"羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)"。
站在高處看，太陽灼紅了整個(gè)戈壁灘，天凈得像一塊藍(lán)寶石，無一絲云彩。嘉峪關(guān)身著古銅色大衣，擺出一副雄壯的氣勢。我平生第一次直面這大漠景象，第一次親身體驗(yàn)這塞外風(fēng)景，對祖國壯麗河山的自豪感油然而生。
能工巧匠那別出心裁的建造，其中隱藏著一些驚人的秘密。城門后邊有一堵高聳的墻，這墻里城門只有2米，果然與眾不同，內(nèi)藏奧秘。根據(jù)介紹，這是為了防止敵人的攻城入侵，這樣的設(shè)置有便于阻止敵人破門而入，城門十分狹窄，還能減小間諜進(jìn)入的幾率，就好比減小木馬病毒的感染。門的外面還有向上傾斜45度的沙坡，這是為了盡可能在夜聲人靜時(shí)聽到外人的腳步聲，可以防止敵人的后背偷襲。這些都體現(xiàn)了明代工匠的杰出技藝，真是讓我佩服的五體投地。
作為炎黃子孫，有著龍的智慧，我驕傲我是中國人！
仔細(xì)觀察嘉峪關(guān)城樓，這古建筑雖然經(jīng)過數(shù)百年歲月洗禮，身上已經(jīng)坑坑洼洼，點(diǎn)點(diǎn)痕跡像夜空中那羅布的群星，記載著英勇戰(zhàn)士的功勛。風(fēng)的腐蝕讓它滄桑，雨的沖刷讓它更加榮耀，幾千年的烽火狼煙、幾千年的世事變遷，都好似戲劇般演繹在眼前?？芍钡浆F(xiàn)在，它仍舊身披金甲圣衣，莊嚴(yán)地站立在那兒一動不動。
我自豪于古代人民那堅(jiān)強(qiáng)的毅力！自豪于絲綢之路的歷史悠久！更自豪于泱泱大國不變的魄力！
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇八
在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，7月23日，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個(gè)國家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山，被譽(yù)為一座沒有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長需求，引入儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競爭力，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路。
為期五天的學(xué)習(xí)，我們將基地的儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn)。
一、紅色育人的研學(xué)課程。
1、開班式上放異彩，烈士墓前祭英魂。
參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來人。開營儀式后，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺鑄熱血，挑糧小道磨意志。
150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽講座獲新知，革命家風(fēng)代代傳。
培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽了中國井岡山干部學(xué)院鐘教授對井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承。通過講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當(dāng)我們沐浴在和平的陽光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開發(fā)的有益啟示。
井岡山革命教育基地課程開發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學(xué)旅行過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。如：研學(xué)旅行如何與學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合？研學(xué)旅行的活動課程如何設(shè)計(jì)？此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?/p>
1、研學(xué)旅行的活動課程開發(fā)要立足教育性。
研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、活動生動、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標(biāo)，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo)，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，研學(xué)旅行的活動課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，又要注重知識性、科學(xué)性和趣味性。
井岡山之行中，通過在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽感人的革命故事，讓學(xué)員體會當(dāng)今幸福生活來之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動課程、思想品德課程、歷史學(xué)科課程、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮，活動中的知識性目標(biāo)、能力性目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的`目標(biāo)統(tǒng)籌等等，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn)。
要通過學(xué)生在研學(xué)旅行活動過程中的體驗(yàn)感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國情、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、研學(xué)旅行的活動課程開發(fā)要突出實(shí)踐性。
研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動，研學(xué)是目的，旅行是手段，通過旅行中開展的各種教育活動和學(xué)生的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展研學(xué)旅行，就是要讓他們在與學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學(xué)旅行活動課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識被動接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì)，井岡練兵、三灣改編、學(xué)編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。
研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校、課堂和教材的局限，在活動時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會活動領(lǐng)域延伸，因地制宜，在教師的指導(dǎo)下，以問題為中心，在實(shí)際情境中認(rèn)識與體驗(yàn)客觀世界，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會、認(rèn)識自我，并在學(xué)習(xí)過程中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的實(shí)踐能力。
3、研學(xué)旅行的活動課程開發(fā)要加強(qiáng)融合性。
作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學(xué)旅行基地功能的拓展、研學(xué)旅行線路的設(shè)計(jì)、活動課程資源的開發(fā)，都要創(chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行線路的課程資源開發(fā)；要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地，大型公共設(shè)施、各種場館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動課程目標(biāo)的銜接融合，推動學(xué)校與社會基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合。
4、研學(xué)旅行的活動課程開發(fā)要確保安全性。
由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上，開放性非常強(qiáng)，所以安全性原則是確?；顒诱n程取得成功的一個(gè)重要原則。針對以學(xué)生集體旅行、集中食宿方式開展的研學(xué)旅行，需要對研學(xué)線路、課程設(shè)計(jì)、組織方案、實(shí)施過程、實(shí)施效果、安全保障等進(jìn)行事前、事中、事后評估，切實(shí)做到活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案，確?；顒又忻總€(gè)環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí)，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時(shí)，當(dāng)我們聆聽革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí)，我們領(lǐng)會到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動，也能夠給學(xué)生帶來一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇九
古城西安，十三朝古都，在這片古老的土地上矗立著大明宮、小雁塔、華清宮，它們見證了千年前的繁華。
我們首先走進(jìn)了交通大學(xué)，交通大學(xué)以精勤、敦篤、果毅和忠恕的宗旨聞名四海，吸引成百上千的優(yōu)秀學(xué)子競折腰。
下午游覽了大唐芙蓉園，晚飯后在城墻上散步。大唐芙蓉園將唐代建筑幾乎完美的還原，還有許多精彩表演，是個(gè)放松的好地方。在城墻上，我們欣賞到了西安的夜景，歷史與現(xiàn)代交融，令人心靈震撼?？傊?，西安是個(gè)美妙的地方。
第二天上午我們走進(jìn)了秦始皇兵馬俑，秦始皇陵中的兵馬俑栩栩如生，堅(jiān)挺的脊背，堅(jiān)定的眼神令人心靈震撼，在破碎的兵馬俑碎片中也能感受到歷史的滄桑。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個(gè)類別。古代實(shí)行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即制成兵馬（戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵）形狀的殉葬品。
下午我們體驗(yàn)了漢文化，學(xué)習(xí)漢代歷史文化，了解漢代文明。聆聽漢學(xué)專家講授漢代故事；穿漢服，做漢禮活動；制作漢代瓦當(dāng)拓印。瓦當(dāng)，是古代中國建筑中筒瓦頂端下垂部分。在瓦當(dāng)這一小小的圖形空間內(nèi)，古代中國匠師們創(chuàng)造了豐富多彩的藝術(shù)天地，屬于中國特有的文化藝術(shù)遺產(chǎn)。漢代瓦當(dāng)是在秦代瓦當(dāng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，與秦瓦當(dāng)相比，漢代瓦當(dāng)不僅數(shù)量多，而且種類更加豐富，制作也日趨規(guī)整，紋飾圖案井然有序。
第三天上午我們走進(jìn)了西安博物院，它是陜西省西安市的一座集博物館、名勝古跡、城市園林為一體的博物館。以展示的珍貴文物，唐代千年古塔、悠揚(yáng)的雁塔晨鐘、秀麗的園林景觀而聞名。
下午在回民街閑逛，回民街有許多特色小吃，都很美味，吃的很盡興?；孛窠稚霞辛宋靼哺魇礁鳂拥那逭嫘〕?，有在賣烤羊肉串的，有在賣桂花糕的，有在賣肉夾饃的，有在賣褲帶面的，有在賣牛羊肉泡饃的。各種食物的香味彌漫在整條街上，香極了！店家的叫賣聲、游人的說笑聲夾雜在一起，熱鬧得不得了。
晚上聆聽古老秦腔戲劇，“生、旦、凈、末、丑”讓我們眼前一亮。《面見圣上》及《王小三傳聞》的'經(jīng)典戲劇演出，為我們了解秦腔打開了一扇大門。
光陰似箭，日月如梭，到了臨別的那天，我們坐在動車上，望著漸漸遠(yuǎn)去的西安城，我有點(diǎn)念念不舍，但此時(shí)的我只能說：“西安，再見！”
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇十
暑假里，我們在家委會的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行了為期一天的研學(xué)旅行，我們坐上大巴車，一路上我們歡歌笑語、熱情高漲，仿佛都忽略了37度的高溫天氣。
第一站，我們來到京博的博華農(nóng)業(yè)的花卉館。里面有各種各樣的有機(jī)果蔬、食用菌養(yǎng)殖、生態(tài)養(yǎng)殖等真是讓我們大開眼界。最漂亮的要數(shù)各色爭相斗艷的蝴蝶蘭了，聽管理員阿姨介紹，他們培育的蝴蝶蘭每年有8萬盆都集中在年宵上市，而且都是無土栽培。我們還很榮幸的跟著管理員阿姨學(xué)習(xí)了蝴蝶蘭的無土栽培技術(shù)呢，盼著我的小蝴蝶蘭也能開出鮮艷的花朵。
第二站，我們來到京博企業(yè)文化館。了解和學(xué)習(xí)了京博企業(yè)的文化理念和發(fā)展歷程。記得京博文化墻上有這么一句話深深的觸動了我：貧窮教我惜福，成長教我報(bào)恩，責(zé)任教我拓展。我想這是我們每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
第三站，我們來到京博的楹聯(lián)藝術(shù)館。第一次走進(jìn)京博藝術(shù)館，我特別的驚訝，為什么一個(gè)企業(yè)，能收藏這么多的楹聯(lián)及書畫作品？有明代、清代帝王、忠臣、狀元、政治家、書畫家、歷史名人約4000余幅精品書法。400余幅畫卷，如鄭板橋、齊白石、張大千等書畫家的22幅作品。據(jù)管理員阿姨介紹說，收藏這些作品不是馬韻升董事長個(gè)人愛好和利益驅(qū)使，而是馬韻升董事長想在京博有財(cái)力和物力的時(shí)候盡量收藏這些中國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，讓孩子們從小能夠看到、知道中國古代的優(yōu)秀作品，從小深受傳統(tǒng)文化藝術(shù)的影響，帶動我們這里的文化發(fā)展和繁榮。得知真相后，我不禁由衷的敬佩這個(gè)從來沒有見過面的馬韻升董事長，他是我們很多企業(yè)家學(xué)習(xí)的榜樣！
第四站，快到中午了，我們來到京博研究院的自助餐廳，那里環(huán)境好，叔叔阿姨服務(wù)態(tài)度好，飯菜品種豐富、味道鮮美，對我這個(gè)小吃貨來說，這里才是我大顯身手的舞臺！在管理員阿姨的帶領(lǐng)下，同學(xué)們有秩序的領(lǐng)餐、就餐，大家都吃的津津有味。我們還品嘗了研究院阿姨親手做的酸奶，味道棒極了！吃飽了，喝足了，我們繼續(xù)出發(fā)！
第五站，我們來到京博海棠樂園。一下車，公路兩旁全是海棠樹，樹上結(jié)滿了海棠果，雖然還沒到海棠果成熟的季節(jié)，但是看著眼前的一切，能讓人很容易聯(lián)想到海棠果成熟的時(shí)候景色是多么誘人！好想到那時(shí)能再次來到海棠園啊！跟隨管理員阿姨的腳步我們進(jìn)入了一個(gè)大棚，只看見里面有三個(gè)大水坑，里面的環(huán)境也不像其他館那么好，起初大家都非常的失望，但是后來我們卻在這看似不起眼的地方收獲了太多的知識和歡樂。首先我們學(xué)習(xí)了手工皂的制作，原來香皂、肥皂是以皂基為原料加工而成的??！我們每個(gè)人都跟著教練叔叔成功的制作出了自己喜歡的手工皂，有熊掌形的、心形的、小豬形的，它們都非常可愛！我們還學(xué)習(xí)了神奇的紙上種菜呢，總感覺這個(gè)世界上有好多我們不知道的有趣的知識，需要我們?nèi)パ芯亢蛯W(xué)習(xí)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的渾水摸魚活動把大家?guī)肓苏麄€(gè)研學(xué)旅行的高潮，首先教練叔叔跟我們講了渾水摸魚的方法和注意事項(xiàng)，比賽就正式開始了，從同學(xué)們下水坑開始，現(xiàn)場的歡呼聲、驚叫聲連連不斷，坑里的水瞬間就被我們攪渾了，根本看不到哪里有魚，但是同學(xué)們都沒有氣餒，大家團(tuán)結(jié)一心，一條條鮮活誘人的大魚被我們摸了上來，每摸到一條魚，全場就一片歡呼雀躍。集合的時(shí)間到了，大家戀戀不舍的從泥潭走出來，渾身上下跟泥鰍一樣。大家雖然很累，但從中我們掌握了摸魚的技巧和方法，提高了動手能力，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和自我保護(hù)意識。
下午五點(diǎn)左右，我們坐著大巴車戀戀不舍得離開了研學(xué)基地。這次研學(xué)旅行將成為我腦海中永不磨滅的記憶！
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇十一
今年暑假8月25日，我們20xx級三班的同學(xué)相邀一起來到渤海革命老區(qū)機(jī)關(guān)舊址武定府衙景區(qū)研學(xué)基地游學(xué)，真真正正當(dāng)了一天小紅軍。
一大早，我們興奮地來到了體育館集合，乘車經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到了渤海革命老區(qū)。哇！這里真大呀！通過閱讀研學(xué)手冊，我了解到這里是千年古城武定府衙景區(qū)，是國家aaaa級旅游景區(qū)，總面積85畝，主要建筑包括中路的大門、儀門、德正堂、退思堂、昌華堂、怡然堂、東路建筑有財(cái)神廟、土地廟、同知署、寅賓館現(xiàn)為渤海老區(qū)革命機(jī)關(guān)舊址。學(xué)習(xí)紅色文化，接受革命教育。西路的建筑有通判廳，西花廳以及亭臺水榭等漢王宮的后花園，景區(qū)涵蓋了王府文化、紅色文化、官府文化，建筑風(fēng)格為仿明清建筑。
從身穿軍裝的那一刻，我就仿佛就真得變成了一名紅軍戰(zhàn)士。導(dǎo)游劉老師介紹說，渤海區(qū)是山東三大戰(zhàn)區(qū)之一，解放戰(zhàn)爭時(shí)期渤海區(qū)作為山東省沒有被國民黨占領(lǐng)的地區(qū)，成為了華東戰(zhàn)場重要的物資供應(yīng)基地。
接著，參觀了烈士紀(jì)念碑、軍事展廳、同知署……我深深地被烈士們不顧個(gè)人生命，為了民族復(fù)興、國家昌盛的戰(zhàn)斗精神所折服。在劉老師的故事里，我眼前似乎浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人們?yōu)榱烁锩鼊倮瞎M瘁死而后已的一幅幅場景！
“自己動手，豐衣足食”，午餐的食材是我們自己摘取、清洗、切，還炒了倆菜。望著翠綠的豆角，品嘗著美味的西紅柿，喝著手磨的豆?jié){，勞動的滿足感油然而生。
下午，觀看電影《歌唱二小放牛郎》，我看到了一個(gè)機(jī)智勇敢，沉著冷靜，不顧生死與敵人周旋的英雄王二小；聽歌詞、猜紅歌的三輪比賽，我認(rèn)識到自己的知識儲備量還很少，還要多學(xué)習(xí)多讀書；推小車、挑扁擔(dān)的體驗(yàn)活動，讓我感受到當(dāng)時(shí)條件如此艱苦，戰(zhàn)士們就這樣肩扛手推把幾十億斤糧食運(yùn)往前線。在劉老師的告別聲中，在我們依依不舍的道別話里，研學(xué)旅行完美結(jié)束了。
這次尋祖根、鑄國魂的研學(xué)旅行，既能從知識技能方面提升我們的素養(yǎng)，又能陶冶情操，建立團(tuán)隊(duì)意識，還很好地培養(yǎng)了我們愛國、愛家、愛科學(xué)的情感、樹立自信、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意識。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇十二
????中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。
????河南歷史厚重、山川壯美、人杰輩出、物產(chǎn)豐富、文化燦爛、源遠(yuǎn)流長;河南是中華民族的孕育地，是炎黃子孫的根源地，這些都為開展中小學(xué)生研學(xué)旅行提供了得天獨(dú)厚的資源。開展研學(xué)旅行，有助于讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色文化;有助于推動素質(zhì)教育全面實(shí)施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合;有助于激發(fā)學(xué)生對黨、國家、人民的熱愛之情，堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同;有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康，學(xué)會動手動腦、生存生活、做人做事，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
???注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原風(fēng)格、國家標(biāo)準(zhǔn)、國際視野的研學(xué)旅行“五個(gè)一”精品工程：建設(shè)一批層次分明、各有特色、示范引領(lǐng)的研學(xué)旅行基地（營地）；打造一批河南特色、主題鮮明、影響深遠(yuǎn)的研學(xué)旅行精品線路；培養(yǎng)一批志在研學(xué)、專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理的研學(xué)旅行師資隊(duì)伍；研發(fā)一套基層可推、一線可學(xué)、外地可鑒的精品研學(xué)旅行課程體系；建立一套責(zé)任清晰、科學(xué)規(guī)范、保障到位的研學(xué)旅行管理機(jī)制。努力形成基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任措施到位、運(yùn)行操作規(guī)范有序、活動品質(zhì)持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學(xué)校和學(xué)生積極參與的研學(xué)旅行發(fā)展體系。
???（一）教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學(xué)性、自然性、生活性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長空間。
???（二）實(shí)踐性原則。研學(xué)旅行要因地制宜，突出地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗(yàn)。
???（三）安全性原則。研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生生命安全。
???（四）公益性原則。研學(xué)旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學(xué)生要減免費(fèi)用，切實(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
???（五）協(xié)同性原則。研學(xué)旅行是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及部門、單位要統(tǒng)籌協(xié)作，分工負(fù)責(zé)，創(chuàng)新體制機(jī)制，形成合力，實(shí)現(xiàn)資源共享。
（一）納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。
?各地教育行政部門要加強(qiáng)對中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動的統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)。各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體。
方案。
做到有課時(shí)、有師資；與綜合實(shí)踐活動課程統(tǒng)籌考慮促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合；要精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動課程做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動生動、靈活有效。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)。
計(jì)劃。
在正常上課時(shí)間靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，一般安排小學(xué)四到六年級、初中七到八年級、高中一到二年級(含中等職業(yè)學(xué)校)，盡量錯開旅游高峰期，每學(xué)年安排一至兩次研學(xué)旅行。
（二）加強(qiáng)研學(xué)實(shí)踐教育基地（營地）建設(shè)。
???由教育行政部門牽頭，會同相關(guān)部門，依托河南豐富厚重的自然和文化資源、紅色教育資源、愛國主義教育基地，以及大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、綜合實(shí)踐基地等資源，結(jié)合區(qū)情、校情、生情，遴選建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地（營地），對基地（營地）實(shí)行定期評估驗(yàn)收和動態(tài)管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對性開發(fā)基地研學(xué)旅行特色課程，力爭做到“一地一特色，一地一品牌”。
???以研學(xué)實(shí)踐教育基地（營地）為支撐，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批主題相對集中、交通相對便利、體驗(yàn)相對豐富的研學(xué)旅行精品線路。各地可結(jié)合本地特色資源，打造主題式研學(xué)線路，如：圍繞“老家河南”主題，結(jié)合河南的根親文化、黃帝文化、姓氏文化等資源，開展研學(xué)旅行活動；圍繞“紅色河南”主題，挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源，開展研學(xué)旅行活動；圍繞“厚重河南”主題，結(jié)合我省五千年中原文明、八大歷史文化名城等豐富的歷史文化、世界遺產(chǎn)、非遺傳承、博物館藏等資源，開展研學(xué)旅行活動；圍繞“生態(tài)河南”主題，利用我省豐富的綠水青山、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)等生態(tài)資源，開展研學(xué)旅行活動；圍繞“出彩河南”主題，利用河南改革開放40年成果、科技創(chuàng)新、科研院所等資源，開展研學(xué)旅行活動。
（三）加強(qiáng)研學(xué)旅行課程建設(shè)。
???研學(xué)旅行課程是體現(xiàn)研學(xué)旅行教育性的核心，精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行課程是提高研學(xué)旅行質(zhì)量的根本保證。要以教育部門和學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合基地和研學(xué)機(jī)構(gòu)，將研學(xué)旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、綜合實(shí)踐教育的重要載體，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，開發(fā)具有河南特色的自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗(yàn)類等多種類型的活動課程，編寫適合我省中小學(xué)生研學(xué)旅行活動的專題讀本，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)情縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動地方課程體系。
（四）加強(qiáng)專業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)。
???研學(xué)旅行工作要實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，要確定相應(yīng)的管理人員和教師作為研學(xué)旅行活動負(fù)責(zé)人。有。
計(jì)劃。
地培養(yǎng)一批研學(xué)旅行專業(yè)人員，按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，組織開展研學(xué)旅行的組織管理、安全管理、后期保障和突發(fā)應(yīng)急處置等方面的專業(yè)培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的知識與技能，培訓(xùn)納入我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)體系。學(xué)校教師組織研學(xué)旅行活動要計(jì)入教育教學(xué)工作量。
（五）規(guī)范研學(xué)旅行組織管理。
???各地教育行政部門和中小學(xué)要探索制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校組織開展研學(xué)旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動計(jì)劃并按管理權(quán)限報(bào)教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信、召開家長會、信息化平臺等形式告知家長活動意義、時(shí)間安排、出行線路、費(fèi)用收支、注意事項(xiàng)等信息，加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核。學(xué)校開展研學(xué)旅行，需要配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長作為志愿者，負(fù)責(zé)學(xué)生活動管理和安全保障，與家長簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任權(quán)利。學(xué)校委托開展研學(xué)旅行，要與有資質(zhì)、信譽(yù)好的委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。
（六）健全經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。
???各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)，加大經(jīng)費(fèi)投入，探索建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學(xué)旅行。
???交通部門對中小學(xué)生研學(xué)旅行公路和水路出行嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價(jià)優(yōu)惠政策，鐵路部門可根據(jù)研學(xué)旅行需求，在能力許可范圍內(nèi)積極安排好運(yùn)力。文化和旅游等部門要對中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)施減免場館、景區(qū)、景點(diǎn)門票政策，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)。列入愛國主義教育基地的游覽參觀點(diǎn)門票按規(guī)定實(shí)行全免，公益性博物館、科技館等按有關(guān)規(guī)定落實(shí)門票減免政策，其它場館門票價(jià)格在規(guī)定的優(yōu)惠政策基礎(chǔ)上，原則上要低于社會旅游團(tuán)隊(duì)價(jià)格，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對建檔立卡貧困學(xué)生參加研學(xué)活動的費(fèi)用予以免除。銀保監(jiān)部門會同教育行政部門推動將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。
（七）建立安全責(zé)任體系。
???各地教育行政部門和中小學(xué)校要制定科學(xué)有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級備案制度，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。教育行政部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的活動方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校要做好行前安全教育工作，負(fù)責(zé)確認(rèn)出行師生購買意外險(xiǎn)，必須投保校方責(zé)任險(xiǎn)，與家長簽訂安全責(zé)任書，與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任。
???各地教育部門負(fù)責(zé)審核開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。交通部門負(fù)責(zé)督促有關(guān)運(yùn)輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車、船等交通工具；完善研學(xué)旅行基地周邊的公路標(biāo)志標(biāo)識設(shè)施，為研學(xué)旅行提供安全暢通的道路環(huán)境。市場監(jiān)管部門要加強(qiáng)對研學(xué)旅行涉及的食品經(jīng)營場所的食品安全監(jiān)管。公安部門要加強(qiáng)對研學(xué)旅行住宿的賓館、酒店行業(yè)治安管理的指導(dǎo)，依法查處運(yùn)行學(xué)生車輛的交通違法行為，積極為學(xué)生研學(xué)旅行交通安全提供保障和便利。銀保監(jiān)部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)保險(xiǎn)行業(yè)提供并優(yōu)化校方責(zé)任險(xiǎn)、旅行社責(zé)任險(xiǎn)等相關(guān)產(chǎn)品。共青團(tuán)組織要將少先隊(duì)、共青團(tuán)活動與研學(xué)旅行有機(jī)結(jié)合起來，鼓勵大學(xué)生參與研學(xué)旅行服務(wù)志愿者活動。
（八）建立研學(xué)旅行科學(xué)評價(jià)機(jī)制和內(nèi)涵發(fā)展機(jī)制。
???建立河南省研學(xué)旅行專家?guī)欤哉n題研究為引領(lǐng)，探討推進(jìn)研學(xué)旅行工作的有效模式，研究和解決研學(xué)旅行工作推進(jìn)中的問題；結(jié)合研學(xué)旅行工作的開展，建立健全科學(xué)有效的研學(xué)旅行評價(jià)機(jī)制，對研學(xué)旅行工作進(jìn)行全面科學(xué)的考核與評價(jià)，保障研學(xué)旅行健康、有序發(fā)展。學(xué)校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，將研學(xué)旅行評價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。
???各地要注重研學(xué)旅行活動的內(nèi)涵發(fā)展,定期組織開展各種研學(xué)旅行文化交流，鞏固研學(xué)旅行成果。中小學(xué)校在組織研學(xué)旅行時(shí)，要以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，給學(xué)生提供充裕的時(shí)間和空間。研學(xué)旅行活動結(jié)束后，學(xué)生將研學(xué)的問題和成果進(jìn)行梳理、提煉，并通過ppt、視頻、調(diào)查報(bào)告、漫畫、圖表、詩畫等方式進(jìn)行匯報(bào)展示。學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動，鞏固研學(xué)旅行成果。各級教育部門要注重探索總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動研學(xué)旅行工作深入開展。
???依托河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺，開展研學(xué)旅行課程、資源等相關(guān)工作的建設(shè)與交流工作，為研學(xué)旅行活動交流、展示等提供服務(wù)。依托省教育管理公共服務(wù)平臺，匯聚研學(xué)活動生成的信息，分析評價(jià)學(xué)生研學(xué)旅行開展情況和成效，實(shí)現(xiàn)研學(xué)旅行分層級、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。
???（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、財(cái)政、交通、文化和旅游、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)、共青團(tuán)和鐵路等相關(guān)部門參與，共同組成河南省中小學(xué)生研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省教育廳。各地要相應(yīng)成立中小學(xué)生研學(xué)旅行工作小組，加大對研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，結(jié)合本地實(shí)際制訂相應(yīng)工作方案，將責(zé)任層層分解落實(shí)到相關(guān)部門和單位，定期檢查工作推進(jìn)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)督辦。
???（二）強(qiáng)化督導(dǎo)，規(guī)范管理。各級教育督導(dǎo)部門要把研學(xué)旅行納入專項(xiàng)督導(dǎo)范圍，重點(diǎn)對研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)保障、基地建設(shè)、優(yōu)惠政策、部門職能、規(guī)范管理等工作落實(shí)情況進(jìn)行考核督查，確保研學(xué)旅行收到實(shí)效。
???（三）以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。各地要定期總結(jié)本地研學(xué)旅行工作開展情況、取得成效和典型經(jīng)驗(yàn)，在穩(wěn)步推進(jìn)工作的同時(shí)，充分挖掘和提煉一批先進(jìn)典型，以建設(shè)河南省中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校為抓手，發(fā)揮試點(diǎn)的示范引領(lǐng)及輻射作用。
???（四）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各地要積極宣傳中小學(xué)生開展研學(xué)旅行的重要意義、育人效果，及時(shí)宣傳好典型、好主題、好案例，營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。要充分發(fā)揮家長委員會、家長志愿者的作用，形成研學(xué)旅行工作的家校合力，借鑒省內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動我省研學(xué)旅行工作健康快速發(fā)展。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇十三
1月21日，我有幸參加了由活動中心舉辦的“圓夢蒲公英”冰雪海洋世界研學(xué)活動，這也是我第一次在沒有父母的陪伴下和同學(xué)一起出游。
—白鯨和海豚，有來自五國皇家的大馬戲，還有北方才特有雪景，是海洋探秘，冰雪體驗(yàn)的優(yōu)良實(shí)踐教育基地。
—小企鵝，他們憨態(tài)可掬，吸引了許多小朋友前來觀看；走了一會我們看見了幾只北極狼，它們可愛極了！再往前走，幾只千年老龜在水里游來游去，他們肥碩無比，時(shí)不時(shí)還抬起頭像我們打招呼，像是在說：“澄江來的小朋友，歡迎你們的到來”。走出山洞我的心里激動無比，海洋世界真神奇?。砦乙獙W(xué)更多淵博的知識去了解更多更神秘的海洋生物。
接著我們來到了機(jī)器人公園，機(jī)器人公園內(nèi)的機(jī)器人元素隨處可見，精彩的機(jī)器人舞蹈，讓我深刻領(lǐng)會到智能機(jī)器人的神奇奧妙之處，感受科技的魅力。這也讓我壓力山大??！要是我們再不好好讀書，將來我們的世界將會被機(jī)器人替代。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們來到了海豚館，欣賞到了神奇的海豚表演，四只小海豚在馴養(yǎng)師的指揮下像一個(gè)個(gè)聽話的小孩子給游客們表演了轉(zhuǎn)圈、合唱、跳躍、頂球等游戲。逗得游客們開懷大笑，同時(shí)也贏得了陣陣的掌聲。
—模擬雪景：天空飄著雪花，地板上落了一層厚厚的積雪，早已有許多小朋友在開心的打著雪仗，他們的頭上臉上都落滿了雪花，我也加入其中和小伙伴們感受著神奇的冰雪世界帶給我們的快樂。
之后我們還觀看了馬戲團(tuán)表演、白鯨表演，它們的表演更讓我驚嘆不已，也讓我覺得世界之大，無奇不有，只要用心去觀察，去體驗(yàn)將會有意想不到的收獲。
在四位老師的細(xì)心陪護(hù)下，我們安全的結(jié)束了這次研學(xué)活動。這次研學(xué)活動，既讓我開闊了眼界，又增長了見識，驚險(xiǎn)有趣的冰雪海洋公園之旅，讓我流連忘返。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇十四
這次游學(xué)，是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個(gè)問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當(dāng)然還少不了一本書，真是應(yīng)有盡有?？蓪τ趧邮帜芰Σ畹奈襾碚f可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進(jìn)去就完事，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，光把衣服塞進(jìn)去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，小任了。小任說:“你把小的衣服卷成一個(gè)卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照小任的方法做，果然成功了。
經(jīng)過這次游學(xué)，大大地提高了我的動手能力和自理能力，讓我有很多受益。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇十五
暑假里，各地中小學(xué)的研學(xué)旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學(xué)校帶領(lǐng)下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學(xué)旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學(xué)、北京大學(xué)等高等學(xué)府過程中，孩子們走進(jìn)大學(xué)校園，親身感受其中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和獨(dú)特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟保@樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時(shí)，“獨(dú)自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨(dú)立能力，學(xué)會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學(xué)會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》指出，開展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于滿足學(xué)生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學(xué)旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點(diǎn)拍照”。出發(fā)時(shí)，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學(xué)”，力求在親身實(shí)踐中探索課本中沒有的知識；在團(tuán)隊(duì)合作中，不能僅僅滿足于同學(xué)們同吃同住，而應(yīng)該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責(zé)任意識。
作為組織者，則應(yīng)該努力做到“活動有方案、行動有備案、應(yīng)急有預(yù)案”，讓一場研學(xué)旅行真正充滿“研學(xué)”的味道。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇十六
行政，是指國家行政機(jī)關(guān)對不屬于審判、檢察、立法的其他法律以及自己依法制定的法律、法規(guī)的具體適用作出的解釋。狹義上指國家除立法和司法外的所有職能的總稱廣義地說，它是指作為決策職能的除政治之外的行政職能。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
第一篇:研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范。
這是我第一次沒有父母的陪伴去旅行，心中不免激動萬分。于是，我懷著興奮而又激動的心情踏上了研學(xué)旅行的征程。
一路走來，一路風(fēng)景，一路歡笑。鳥巢、水立方、故宮、國家博物館、長城、清華大學(xué)……這一路，我看到了很多，也收獲了很多。
中國建筑形式是豐富多彩的，故宮宮殿是沿著一條南北向中軸線排列，三大殿、后三宮、御花園都位于這條中軸線上。并向兩旁展開，南北取直，左右對稱。這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內(nèi)，而且南達(dá)永定門，北到鼓樓、鐘樓，貫穿了整個(gè)城市，氣魄宏偉，規(guī)劃嚴(yán)整，極為壯觀。我漫步其中，宏偉的建筑，紅墻、黃瓦、漢白玉、青磚、浮雕讓我們應(yīng)接不暇，雕刻塑造出龍鳳、獅子、海馬等立體動物形象維妙唯肖，象征吉祥和威嚴(yán)，可謂是能工巧匠巧奪天工的杰作。故宮前部宮殿，當(dāng)時(shí)建筑造型要求宏偉壯麗，庭院明朗開闊，象征封建政權(quán)至高無上，太和殿坐落在紫禁城對角線的中心，故宮的設(shè)計(jì)者認(rèn)為這樣以顯示皇帝的威嚴(yán)，震懾天下。
故宮里同樣擁有舉世聞名的文物收藏，其數(shù)量和價(jià)值都是令人驚嘆的。所以有人說故宮，一是欣賞豐富多彩的建筑藝術(shù);二是觀賞陳列于室內(nèi)的珍貴的文物。故宮自建成以來經(jīng)歷了幾十位帝王的統(tǒng)治，目睹了幾千年的歷史，到了今天當(dāng)一段段歷史已成為過眼的煙云，一位位英雄已化作泛黃的文字，我們站在他的腳下依然能感受到他那種歷史賦予的沉淀，1925年以后紫禁城才被稱為“故宮”。
說起清華大學(xué)，大家應(yīng)該都不陌生。清華大學(xué)是我們眾所周知的一所大學(xué)，是中國的大學(xué)之一，更是國際的知名大學(xué)。清華園是中國乃至亞洲聞名的高等學(xué)府之一，它的占地面積之大，是北大的四倍，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。我們漫步在廣闊的清華園內(nèi)，穿過高大樹林中的幽深小路，不一會，便看到有名的“水木清華”，兩旁的朱色柱子上懸有名聯(lián)“檻外山光,歷春夏秋冬萬千變幻,都非凡境;窗中云影,任東西南北去來澹蕩，洵是仙居”，據(jù)說這是清道光進(jìn)士，咸豐、同治、光緒三代禮部侍郎殷兆鏞撰書的名聯(lián)呢！
我多想到這里來上大學(xué)??！這樣我便可以隨時(shí)都享受這樣的美景，感受這里美的氣息。這樣堅(jiān)定的信念我以往從未有過的。
這次的研學(xué)旅行，我不僅來到了我從小到大都夢寐以求的首都北京，看到了北京的各種風(fēng)貌，增近了與同學(xué)們的友誼，更堅(jiān)定了我的一個(gè)夢想，更是我的理想——我要到北京上大學(xué)！
第二篇:研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范。
1作為校長，要放大格局，提升理念，以執(zhí)著的心來趟出一條研學(xué)之路。
校長，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，身上肩負(fù)著更多的責(zé)任，也有著更多的擔(dān)憂。著名教育家陶行知指出：
“教育的根本意義是生活之變化。生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義?！?/p>
這啟示我們要打開學(xué)校大門，組織和帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，融入社會，讓學(xué)生在研學(xué)旅行中開拓視野，增長才干，豐富知識，作為校長，要具有前瞻性的眼光，勇于挑戰(zhàn)困難的勇氣，有為孩子發(fā)展而不斷探索的教育大格局、大情懷，才能讓我們的孩子站在新的起點(diǎn)上，把國家的夢、民族的夢、時(shí)代的夢、學(xué)生的夢統(tǒng)一到這一過程中，引領(lǐng)學(xué)生通過對自然、社會、紅色基因、人文、個(gè)人的認(rèn)識，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，真正做到與學(xué)校教育相呼應(yīng)，從真正意義上達(dá)到立德樹人的效果。
2立足校情，挖潛學(xué)生發(fā)展之需，用獨(dú)特的眼光探尋本校研學(xué)旅行的主題。
《意見》中指出：
“學(xué)校要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動課程體系?！?/p>
這就告訴我們，研學(xué)旅行的主題要基于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，基于學(xué)生發(fā)展的需要，基于學(xué)校周邊的環(huán)境，基于學(xué)生核心價(jià)值觀的提升等。
學(xué)校在開展的過程中也要循序漸進(jìn)，不能一蹴而就，步子可以小而穩(wěn)，首先可以基于學(xué)校所在區(qū)域及周邊的資源環(huán)境，因時(shí)因地尋找一個(gè)適合自己點(diǎn)，突出學(xué)校的特色，在這個(gè)過程中邊走邊探，邊改邊行，做出零的突破，逐步連點(diǎn)成線，連線成面，形成富有自己學(xué)校特色的研學(xué)系列主題。
3基于主題，躬身實(shí)踐，以細(xì)致的心打造安全的研學(xué)旅行線路。
主題的確定讓研學(xué)有了清晰的方向與目標(biāo)，可是走哪條路，選擇哪種交通工具，路上可能會遇到什么問題等，這都是校長最關(guān)心的問題，也是最容易發(fā)生安全隱患的部分，這就要求學(xué)校在選擇線路時(shí)必須做到實(shí)地勘察，將安全可靠、環(huán)境良好、成本合理、距離合適的地點(diǎn)篩選出來，確保整個(gè)行程連貫緊湊，便于教師跟組進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)控，組織與管理。
例如：北京市第二中學(xué)參與研學(xué)旅行的年級是高一和高二，分別前往江南和西安，兩個(gè)地點(diǎn)的選擇并非是隨便挑選出來的，而是結(jié)合調(diào)研當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)內(nèi)容、交通情況和安全系數(shù)，在經(jīng)過３個(gè)月的反復(fù)性論證后，選出的兩條最佳路線。小到每天行程中的交通、查房、教師在酒店門口的輪崗值班等都在考慮范圍內(nèi)，所有細(xì)節(jié)都要做好無縫對接。
4組建團(tuán)隊(duì)，多方參與，打造系列研學(xué)旅行課程。
研學(xué)旅行不是游山玩水，而是課堂的延伸，更是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。學(xué)生所接受的不是一個(gè)簡單的解說，學(xué)校要下大氣力成立團(tuán)隊(duì)來完成一個(gè)系列的課程：
包括安全預(yù)案、應(yīng)急預(yù)案、啟動儀式相關(guān)資料、服裝與必備物品、學(xué)生指導(dǎo)手冊、教師指導(dǎo)手冊、學(xué)生分組情況、教師指導(dǎo)安排等系列材料，這些都需要在研學(xué)前完成。
學(xué)生在研學(xué)前必須以組為單位了解研究的重點(diǎn)問題，重點(diǎn)任務(wù)，從而在研學(xué)過程中能夠基于問題進(jìn)行有針對性的探究，包括觀察文字說明、實(shí)物考察、采訪現(xiàn)場工作人員、小組內(nèi)的合作與交流等，各自承擔(dān)一定的工作任務(wù)，最終共同完成任務(wù)，展示自己的成果。
這個(gè)過程還要充分考慮教師與學(xué)生的配比，最好能夠達(dá)到6:1，最大配比不能超過1:9，將教師按照學(xué)科知識進(jìn)行合理搭配?？傊n程完成后，依照課程能夠做到各環(huán)節(jié)無縫對接，從人身、財(cái)產(chǎn)、交通、活動等各方面既做到安全可靠，又做到務(wù)實(shí)有效，確保研學(xué)能夠順利開展。
研學(xué)過程中如何避免“只旅不學(xué)”和“只學(xué)不旅”，這就要求我們要基于目標(biāo)設(shè)立合理的評價(jià)機(jī)制，有相應(yīng)數(shù)據(jù)支撐的可操作、可記錄的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
研學(xué)旅行中的評價(jià)，首要功能是讓學(xué)生及時(shí)獲得關(guān)于學(xué)習(xí)過程的反饋，以便能夠及時(shí)改革后續(xù)的活動，所以教師在小組研學(xué)過程中的作用舉足輕重，絕不是游離在隊(duì)伍之外，可有可無的一個(gè)帶隊(duì)教師，他必須時(shí)刻與學(xué)生在一起，時(shí)刻觀察學(xué)生在研學(xué)過程中所遇到的問題，用攝像機(jī)記錄學(xué)生的整個(gè)過程，這也是后序?qū)W(xué)生進(jìn)行評價(jià)的有效的證據(jù)。過程性的評價(jià)要基于表現(xiàn)，基于小組中所承擔(dān)任務(wù)的完成情況。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能含糊其詞，應(yīng)該具有可操作性，出發(fā)前讓每名學(xué)生和帶隊(duì)教師都明白研學(xué)的任務(wù)，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，從而按照標(biāo)準(zhǔn)去順利完成任務(wù)。
總之，研學(xué)旅行是近幾年提出來的一個(gè)教學(xué)理念，在實(shí)施的過程中，需要不斷地提升理念，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，探索解決方案，創(chuàng)新活動形式，尋求安全模式，防范安全隱患的發(fā)生，多方合作，共同努力，讓研學(xué)旅行健康行走在學(xué)生成長的路上。
文章整理至公眾號研學(xué)頭條,研學(xué)頭條帶你發(fā)現(xiàn)研學(xué)旅行的樂趣，關(guān)注研學(xué)頭條的那些人和事兒，每天為你獻(xiàn)上研學(xué)旅行的最新消息、政策、行業(yè)大事件。
第三篇:研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范。
時(shí)間是讓人措不及防的東西，一轉(zhuǎn)眼五天匆忙而又快樂的研學(xué)生活也即將結(jié)束。
這是我的第一次研學(xué)，內(nèi)心難免難抑好奇與激動，從這次研學(xué)中我也學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識和以前沒有親眼看見過的偉大建筑工程。
day1:我們?nèi)⒂^了鳥巢和水立方外景，舉行了開營儀式，讓我們深切懂得了團(tuán)隊(duì)意識的重要性。
day2:我們?nèi)チ斯蕦m博物院和中國國家博物館，也欣賞了相聲，了解了明清皇家園林的建筑風(fēng)格與其歷史滄桑，培養(yǎng)了我們的愛國情感，讓我們更加熱愛我們的祖國。
day3:我們?nèi)チ司佑龟P(guān)長城和八達(dá)嶺滑雪場，用眼睛鼻子和手感受冬天的大課堂，認(rèn)識學(xué)習(xí)了長城的構(gòu)筑設(shè)施，也明白了軍事功能與意義。
day4:我們?nèi)チ饲迦A大學(xué)和中國科技館新館，感受高科技的無窮魅力，在充滿樂趣的互動體驗(yàn)中，用科學(xué)家的學(xué)習(xí)方法，探索未來，用慧眼感受奇妙的宇宙。
day5:這是我們在北京的最后一天，我們?nèi)チ司〇|亞洲一號，了解企業(yè)文化，先進(jìn)的自動化設(shè)施工作流程，專業(yè)的無人設(shè)備運(yùn)行軌跡，了解物流科技發(fā)展對國家騰飛的現(xiàn)實(shí)意義。
這五天的時(shí)間說長也不長，說短也不算短。這段北京的研學(xué)經(jīng)歷也會被我一直珍藏在心中，以后有機(jī)會，我也會再次來到北京，更深層地了解北京。
第四篇:研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范。
2016年11月30日，教育部、國家旅游局等11個(gè)部門共同出臺《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的意見》。中小學(xué)生研學(xué)旅行是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。為貫徹《濰坊市教育局等12部門關(guān)于印發(fā)濰坊市推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實(shí)施方案的通知》（濰教辦字〔2017〕30號），要求，學(xué)校制定2018年研學(xué)旅行活動方案，在本學(xué)期組織踏春訪學(xué)研學(xué)汶河行走活動。
讓孩子以集體生活的方式，感受祖國大好河山，感受中華優(yōu)秀文化，感受革命光榮歷史，開拓眼界，增加見識，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情，讓“和”“敬”內(nèi)化于心，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展、與同學(xué)老師和諧相處、與自然萬物和諧共存。促進(jìn)中小學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
踏春是一種重要的旅游習(xí)俗，先秦已存在《詩經(jīng)》云：出其東門，有女如云……春回大地，萬物復(fù)蘇，春華秋實(shí)，季節(jié)輪回，自然規(guī)律，在踏春中讓學(xué)生敬重自然規(guī)律、敬畏生命。
汶河是安丘的母親河，早在新石器時(shí)代，就有先民在安丘這塊大地上繁衍生息，創(chuàng)造了安丘的古代文明。汶河兩岸為沖積平原，土質(zhì)肥沃，適宜居住。另外，汶河踏春，是敬畏天地，感恩母親養(yǎng)育之恩，落實(shí)學(xué)校孝德文化的重要內(nèi)容之一。地勢坤，君子以厚德載物，還可以此培養(yǎng)學(xué)生君子情懷。
汶河又是一條文化河，溯源悠久海龍中學(xué)的和敬文化源自汶河出土的：孔子問禮于老子圖，明成化年間安丘知縣陳文偉編撰的“安丘八景”，其中三景與汶河有關(guān)：“汶水澄清絕點(diǎn)?！?、“牟山擁翠夕陽開”、“牛沐鐘聲隱隱來”以此感受汶河魅力，敬重知識、尊敬先賢、效仿先賢。
汶河流域涌現(xiàn)出眾多歷史文化名人，如五代后梁名將劉鄩，漢代名儒大家管寧、邴原、孫嵩及王修等；又如安丘名門望族安泰劉氏家族，一門八進(jìn)士，閣老劉正宗，抗英名將劉耀椿，百姓呼之“劉青天”，理學(xué)名儒劉源淥，著述流芳；再如文字書畫家張貞父子，修志世家馬文煒家族，兄弟英才曹氏兄弟等等，皆史書有傳。學(xué)校組織的汶河行走，便是追尋先賢和仁人志士足跡，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，龍行天下，復(fù)興中華。
讓同學(xué)們走向美麗的大自然，開拓學(xué)生視野，增長知識，親近自然、敬畏自然；愛護(hù)花草，敬畏生命；感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。
研學(xué)全程大約5公里，在訪學(xué)行走中磨練同學(xué)們的意志品質(zhì)；在遵規(guī)敬規(guī)中文明守紀(jì)、增強(qiáng)自律春風(fēng)化雨、紅杏深花、菖蒲淺芽，正是春疇漸暖年華，讓研學(xué)開啟學(xué)生內(nèi)心向上向好向善的力量，開啟人生最美的春天。
團(tuán)隊(duì)組織開展環(huán)境保護(hù)相關(guān)活動。
完成習(xí)作。
：擬定于2018年3月日（星期五）下午。
：汶河（永安路與206國道汶河橋段）。
：七年級全體學(xué)生及任課教師、讀書協(xié)會會員。
：出校門沿金融街向東，沿汶水綠洲沿街樓向北（不過馬路），至永安路大橋南，沿汶河南路南邊綠化甬道行走，觀察花草樹木，感悟春天；至西側(cè)滾水橋，沿滾水橋向北，欣賞濰安路、永安路大橋和滾水橋西側(cè)建筑（歌劇院），北行至汶翠路南，沿汶翠路南河邊花園柏油路東行經(jīng)“汶水亭”（孔子觀汶景觀）至永安路大橋，穿過永安路大橋，沿文翠路南花園路繼續(xù)東行，欣賞沿河風(fēng)景；在觀河平臺處休息20分鐘，各班組織活動，觀賞汶河北岸新建小區(qū)，感悟?qū)嵙Π睬穑婚_展環(huán)?；顒?。沿206國道人行道南行，欣賞青云湖風(fēng)景，南行至青云國際城北，沿濱河路北花園小路西行，至永安路大橋，過橋洞沿永安路南行，至金融街后西行，回到學(xué)校。
組長：校長。
組員：級部主任、全體班主任及任課教師、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。
(各班班主任及任課教師）。
1.黃主任負(fù)責(zé)一至四班，馬主任負(fù)責(zé)五至八班。
2.每個(gè)班由班主任和任課教師共同負(fù)責(zé)管理。
3.后勤保障：江主任開車隨行，車載桶裝水。校醫(yī)隨行。
4.全程攝影：班主任。活動結(jié)束每班提供手機(jī)好照片10張，注明班級打包發(fā)公共郵箱。
班主任當(dāng)天整隊(duì)前對本班學(xué)生進(jìn)行安全教育和文明教育，統(tǒng)計(jì)好特異體質(zhì)學(xué)生，做好請假記錄。
1.學(xué)生統(tǒng)一穿校服（少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾），每班整兩列縱隊(duì)靠（公）路（沿河）邊行走，班主任安排本班兩名（校）旗手，輪流擎旗，七年級一班多安排兩名學(xué)生擎團(tuán)旗一面。每班班主任走在隊(duì)伍的前面，任課教師走后面跟班步行。
2.一切行動聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。途中小憩時(shí)不玩水，不脫隊(duì)去河邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；不單獨(dú)鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲；不觸摸電線。始終在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。
3.讀書協(xié)會成員由李德強(qiáng)組織，協(xié)助維持行走秩序。
1.在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：廢棄物放入景點(diǎn)垃圾箱內(nèi)，少先隊(duì)做好監(jiān)督；
2.在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；
3.在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。
1.為保證出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作，清點(diǎn)人數(shù)。
2.愛護(hù)花草樹木，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。
3.到達(dá)活動地點(diǎn)后以班級為單位開展活動，不獨(dú)自行動，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動均聽帶隊(duì)老師的指揮。離開玩耍場地時(shí)，必須將場地清理干凈。
4.建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的糖塊和飲用水。
5.不隨地亂扔果皮紙屑，垃圾入箱。
6.建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動鞋。
7.如遇天氣有變，學(xué)生照常上課，活動另行安排。
1.15：40在學(xué)校集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)活動具體要求，15：50出發(fā)。
2.17:30活動結(jié)束,各班整隊(duì)集合，統(tǒng)一步行原路返回，清點(diǎn)人數(shù)、放學(xué)。
第五篇:研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范。
為深入學(xué)習(xí)黨的十九大和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》等文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。
河南歷史厚重、山川壯美、人杰輩出、物產(chǎn)豐富、文化燦爛、源遠(yuǎn)流長;河南是中華民族的孕育地，是炎黃子孫的根源地，這些都為開展中小學(xué)生研學(xué)旅行提供了得天獨(dú)厚的資源。開展研學(xué)旅行，有助于讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色文化;有助于推動素質(zhì)教育全面實(shí)施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合;有助于激發(fā)學(xué)生對黨、國家、人民的熱愛之情，堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同;有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康，學(xué)會動手動腦、生存生活、做人做事，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原風(fēng)格、國家標(biāo)準(zhǔn)、國際視野的研學(xué)旅行“五個(gè)一”精品工程：建設(shè)一批層次分明、各有特色、示范引領(lǐng)的研學(xué)旅行基地（營地）；打造一批河南特色、主題鮮明、影響深遠(yuǎn)的研學(xué)旅行精品線路；培養(yǎng)一批志在研學(xué)、專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理的研學(xué)旅行師資隊(duì)伍；研發(fā)一套基層可推、一線可學(xué)、外地可鑒的精品研學(xué)旅行課程體系；建立一套責(zé)任清晰、科學(xué)規(guī)范、保障到位的研學(xué)旅行管理機(jī)制。努力形成基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任措施到位、運(yùn)行操作規(guī)范有序、活動品質(zhì)持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學(xué)校和學(xué)生積極參與的研學(xué)旅行發(fā)展體系。
（一）教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學(xué)性、自然性、生活性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長空間。
（二）實(shí)踐性原則。研學(xué)旅行要因地制宜，突出地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗(yàn)。
（三）安全性原則。研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生生命安全。
（四）公益性原則。研學(xué)旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學(xué)生要減免費(fèi)用，切實(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
（五）協(xié)同性原則。研學(xué)旅行是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及部門、單位要統(tǒng)籌協(xié)作，分工負(fù)責(zé)，創(chuàng)新體制機(jī)制，形成合力，實(shí)現(xiàn)資源共享。
各地教育行政部門要加強(qiáng)對中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動的統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)。各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體方案，做到有課時(shí)、有師資；與綜合實(shí)踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合；要精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動課程，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動生動、靈活有效。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃在正常上課時(shí)間靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，一般安排小學(xué)四到六年級、初中七到八年級、高中一到二年級(含中等職業(yè)學(xué)校)，盡量錯開旅游高峰期，每學(xué)年安排一至兩次研學(xué)旅行。
由教育行政部門牽頭，會同相關(guān)部門，依托河南豐富厚重的自然和文化資源、紅色教育資源、愛國主義教育基地，以及大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、綜合實(shí)踐基地等資源，結(jié)合區(qū)情、校情、生情，遴選建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地（營地），對基地（營地）實(shí)行定期評估驗(yàn)收和動態(tài)管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對性開發(fā)基地研學(xué)旅行特色課程，力爭做到“一地一特色，一地一品牌”。
以研學(xué)實(shí)踐教育基地（營地）為支撐，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批主題相對集中、交通相對便利、體驗(yàn)相對豐富的研學(xué)旅行精品線路。各地可結(jié)合本地特色資源，打造主題式研學(xué)線路，如：圍繞“老家河南”主題，結(jié)合河南的根親文化、黃帝文化、姓氏文化等資源，開展研學(xué)旅行活動；圍繞“紅色河南”主題，挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源，開展研學(xué)旅行活動；圍繞“厚重河南”主題，結(jié)合我省五千年中原文明、八大歷史文化名城等豐富的歷史文化、世界遺產(chǎn)、非遺傳承、博物館藏等資源，開展研學(xué)旅行活動；圍繞“生態(tài)河南”主題，利用我省豐富的綠水青山、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)等生態(tài)資源，開展研學(xué)旅行活動；圍繞“出彩河南”主題，利用河南改革開放40年成果、科技創(chuàng)新、科研院所等資源，開展研學(xué)旅行活動。
研學(xué)旅行課程是體現(xiàn)研學(xué)旅行教育性的核心，精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行課程是提高研學(xué)旅行質(zhì)量的根本保證。要以教育部門和學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合基地和研學(xué)機(jī)構(gòu)，將研學(xué)旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、綜合實(shí)踐教育的重要載體，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，開發(fā)具有河南特色的自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗(yàn)類等多種類型的活動課程，編寫適合我省中小學(xué)生研學(xué)旅行活動的專題讀本，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)情縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動地方課程體系。
研學(xué)旅行工作要實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，要確定相應(yīng)的管理人員和教師作為研學(xué)旅行活動負(fù)責(zé)人。有計(jì)劃地培養(yǎng)一批研學(xué)旅行專業(yè)人員，按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，組織開展研學(xué)旅行的組織管理、安全管理、后期保障和突發(fā)應(yīng)急處置等方面的專業(yè)培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的知識與技能，培訓(xùn)納入我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)體系。學(xué)校教師組織研學(xué)旅行活動要計(jì)入教育教學(xué)工作量。
各地教育行政部門和中小學(xué)要探索制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校組織開展研學(xué)旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動計(jì)劃并按管理權(quán)限報(bào)教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信、召開家長會、信息化平臺等形式告知家長活動意義、時(shí)間安排、出行線路、費(fèi)用收支、注意事項(xiàng)等信息，加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核。學(xué)校開展研學(xué)旅行，需要配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長作為志愿者，負(fù)責(zé)學(xué)生活動管理和安全保障，與家長簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任權(quán)利。學(xué)校委托開展研學(xué)旅行，要與有資質(zhì)、信譽(yù)好的委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。
各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)，加大經(jīng)費(fèi)投入，探索建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學(xué)旅行。
交通部門對中小學(xué)生研學(xué)旅行公路和水路出行嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價(jià)優(yōu)惠政策，鐵路部門可根據(jù)研學(xué)旅行需求，在能力許可范圍內(nèi)積極安排好運(yùn)力。文化和旅游等部門要對中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)施減免場館、景區(qū)、景點(diǎn)門票政策，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)。列入愛國主義教育基地的游覽參觀點(diǎn)門票按規(guī)定實(shí)行全免，公益性博物館、科技館等按有關(guān)規(guī)定落實(shí)門票減免政策，其它場館門票價(jià)格在規(guī)定的優(yōu)惠政策基礎(chǔ)上，原則上要低于社會旅游團(tuán)隊(duì)價(jià)格，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對建檔立卡貧困學(xué)生參加研學(xué)活動的費(fèi)用予以免除。銀保監(jiān)部門會同教育行政部門推動將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。
各地教育行政部門和中小學(xué)校要制定科學(xué)有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級備案制度，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。教育行政部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的活動方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校要做好行前安全教育工作，負(fù)責(zé)確認(rèn)出行師生購買意外險(xiǎn)，必須投保校方責(zé)任險(xiǎn)，與家長簽訂安全責(zé)任書，與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任。
各地教育部門負(fù)責(zé)審核開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。交通部門負(fù)責(zé)督促有關(guān)運(yùn)輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車、船等交通工具；完善研學(xué)旅行基地周邊的公路標(biāo)志標(biāo)識設(shè)施，為研學(xué)旅行提供安全暢通的道路環(huán)境。市場監(jiān)管部門要加強(qiáng)對研學(xué)旅行涉及的食品經(jīng)營場所的食品安全監(jiān)管。公安部門要加強(qiáng)對研學(xué)旅行住宿的賓館、酒店行業(yè)治安管理的指導(dǎo)，依法查處運(yùn)行學(xué)生車輛的交通違法行為，積極為學(xué)生研學(xué)旅行交通安全提供保障和便利。銀保監(jiān)部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)保險(xiǎn)行業(yè)提供并優(yōu)化校方責(zé)任險(xiǎn)、旅行社責(zé)任險(xiǎn)等相關(guān)產(chǎn)品。共青團(tuán)組織要將少先隊(duì)、共青團(tuán)活動與研學(xué)旅行有機(jī)結(jié)合起來，鼓勵大學(xué)生參與研學(xué)旅行服務(wù)志愿者活動。
建立河南省研學(xué)旅行專家?guī)?，以課題研究為引領(lǐng)，探討推進(jìn)研學(xué)旅行工作的有效模式，研究和解決研學(xué)旅行工作推進(jìn)中的問題；結(jié)合研學(xué)旅行工作的開展，建立健全科學(xué)有效的研學(xué)旅行評價(jià)機(jī)制，對研學(xué)旅行工作進(jìn)行全面科學(xué)的考核與評價(jià)，保障研學(xué)旅行健康、有序發(fā)展。學(xué)校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，將研學(xué)旅行評價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。
各地要注重研學(xué)旅行活動的內(nèi)涵發(fā)展,定期組織開展各種研學(xué)旅行文化交流，鞏固研學(xué)旅行成果。中小學(xué)校在組織研學(xué)旅行時(shí)，要以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，給學(xué)生提供充裕的時(shí)間和空間。研學(xué)旅行活動結(jié)束后，學(xué)生將研學(xué)的問題和成果進(jìn)行梳理、提煉，并通過ppt、視頻、調(diào)查報(bào)告、漫畫、圖表、詩畫等方式進(jìn)行匯報(bào)展示。學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦研學(xué)旅行的研究報(bào)告會、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動，鞏固研學(xué)旅行成果。各級教育部門要注重探索總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動研學(xué)旅行工作深入開展。
依托河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺，開展研學(xué)旅行課程、資源等相關(guān)工作的建設(shè)與交流工作，為研學(xué)旅行活動交流、展示等提供服務(wù)。依托省教育管理公共服務(wù)平臺，匯聚研學(xué)活動生成的信息，分析評價(jià)學(xué)生研學(xué)旅行開展情況和成效，實(shí)現(xiàn)研學(xué)旅行分層級、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。
（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、財(cái)政、交通、文化和旅游、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)、共青團(tuán)和鐵路等相關(guān)部門參與，共同組成河南省中小學(xué)生研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省教育廳。各地要相應(yīng)成立中小學(xué)生研學(xué)旅行工作小組，加大對研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，結(jié)合本地實(shí)際制訂相應(yīng)工作方案，將責(zé)任層層分解落實(shí)到相關(guān)部門和單位，定期檢查工作推進(jìn)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)督辦。
（二）強(qiáng)化督導(dǎo)，規(guī)范管理。各級教育督導(dǎo)部門要把研學(xué)旅行納入專項(xiàng)督導(dǎo)范圍，重點(diǎn)對研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)保障、基地建設(shè)、優(yōu)惠政策、部門職能、規(guī)范管理等工作落實(shí)情況進(jìn)行考核督查，確保研學(xué)旅行收到實(shí)效。
（三）以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。各地要定期總結(jié)本地研學(xué)旅行工作開展情況、取得成效和典型經(jīng)驗(yàn)，在穩(wěn)步推進(jìn)工作的同時(shí)，充分挖掘和提煉一批先進(jìn)典型，以建設(shè)河南省中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校為抓手，發(fā)揮試點(diǎn)的示范引領(lǐng)及輻射作用。
（四）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各地要積極宣傳中小學(xué)生開展研學(xué)旅行的重要意義、育人效果，及時(shí)宣傳好典型、好主題、好案例，營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。要充分發(fā)揮家長委員會、家長志愿者的作用，形成研學(xué)旅行工作的家校合力，借鑒省內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動我省研學(xué)旅行工作健康快速發(fā)展。
第六篇:研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范。
為貫徹《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（教基一〔2016〕8號），秉承“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助青少年學(xué)生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，提高他們的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，經(jīng)校長室研究，決定組織初一年級師生開展“紅色五月，放飛青春”主題研學(xué)旅行活動。中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。開展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿足學(xué)生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識，養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。
（一）活動時(shí)間：2017年5月6日（星期六）。
（二）活動地點(diǎn)：淮安周恩來紀(jì)念館、周恩來故居。
（三）活動主題：紅色五月，放飛青春。
（四）參加對象：初一年級師生。
（五）準(zhǔn)備工作：
1、宣傳發(fā)動：
（1）對學(xué)生：各班級利用班會課向同學(xué)們說明什么是“研學(xué)旅行”？開設(shè)“研學(xué)旅行”課程的必要性和重要性；利用畫冊、視頻資料等介紹旅行基地的文化設(shè)施、風(fēng)景勝地和歷史古跡，激發(fā)學(xué)生的興趣和求學(xué)欲望。
（2）對家長：統(tǒng)一印發(fā)“致家長的一封信”，告知家長相關(guān)政策和學(xué)校的實(shí)施方案，讓家長理解、放心，取得家長的支持。
2、組織安排：
（1）總指揮：萬榮斌。
（5）學(xué)生自備必要飲用水、運(yùn)動鞋、太陽帽等。各班自行準(zhǔn)備照相攝影設(shè)備。
（6）學(xué)校準(zhǔn)備：校旗、團(tuán)旗各一面。（7）學(xué)生注意事項(xiàng)：
a、各班學(xué)生穿球鞋或旅游鞋。設(shè)立領(lǐng)隊(duì)學(xué)生1人。b、注意交通安全，一列縱隊(duì)，分小組排列。
c、行進(jìn)中隊(duì)伍整齊，口號響亮，精神飽滿，展現(xiàn)班級、學(xué)校風(fēng)采。d、有令必行，有禁必止，一切行動聽指揮。
e、行進(jìn)途中，不追逐打鬧，不插近路，不擅自離隊(duì)，謹(jǐn)防掉隊(duì)。f、在規(guī)定地點(diǎn)休整，不離隊(duì)獨(dú)自嬉戲活動，垃圾自覺裝入自帶的塑料袋中，保持場地整潔。
（五）活動程序：
1、早晨8：00舉行出征儀式：
2、到目的地后：
?。?）由輔導(dǎo)員帶領(lǐng)各班級進(jìn)入景區(qū)參觀，學(xué)生不得擅自離隊(duì)。
（2）由輔導(dǎo)員和帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全。希望各班能充分抓住此次機(jī)會，通過活動培養(yǎng)學(xué)生對班級的情感，增強(qiáng)班級魅力。
?。?）中午12:00午餐；下午4:00返回。
（六）幾項(xiàng)具體工作：
1、確定承辦旅行社，具體負(fù)責(zé)：陳友情、施哨春。
2、學(xué)校各處室協(xié)調(diào)、配備相應(yīng)器材，具體負(fù)責(zé)：江亞。
3、攝影、宣傳報(bào)道，具體負(fù)責(zé)：王進(jìn)。
4、學(xué)生行前提醒教育，具體負(fù)責(zé)：各班主任。
5、途中護(hù)衛(wèi)工作，具體負(fù)責(zé)：各帶隊(duì)教師。
（七）總結(jié)評獎：
1、在參與活動的班級中評出“最佳組織獎”、“最有凝聚力班級”各3名。
2、各班級評選出活動中各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生（取10%左右），授予“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。
（八）應(yīng)急預(yù)案：
1、事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：陳友情、許中東。
2、處理原則：預(yù)防在先，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)聯(lián)系，妥善處理。
3、安全應(yīng)急預(yù)案參照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇十七
??為深入學(xué)習(xí)黨的十九大和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》《中小學(xué)德育工作指南》《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》等文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
????中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。
????河南歷史厚重、山川壯美、人杰輩出、物產(chǎn)豐富、文化燦爛、源遠(yuǎn)流長;河南是中華民族的孕育地，是炎黃子孫的根源地，這些都為開展中小學(xué)生研學(xué)旅行提供了得天獨(dú)厚的資源。開展研學(xué)旅行，有助于讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色文化;有助于推動素質(zhì)教育全面實(shí)施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合;有助于激發(fā)學(xué)生對黨、國家、人民的熱愛之情，堅(jiān)定“四個(gè)自信”的理解與認(rèn)同;有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康，學(xué)會動手動腦、生存生活、做人做事，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
???注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原風(fēng)格、國家標(biāo)準(zhǔn)、國際視野的研學(xué)旅行“五個(gè)一”精品工程：建設(shè)一批層次分明、各有特色、示范引領(lǐng)的研學(xué)旅行基地（營地）；打造一批河南特色、主題鮮明、影響深遠(yuǎn)的研學(xué)旅行精品線路；培養(yǎng)一批志在研學(xué)、專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理的研學(xué)旅行師資隊(duì)伍；研發(fā)一套基層可推、一線可學(xué)、外地可鑒的精品研學(xué)旅行課程體系；建立一套責(zé)任清晰、科學(xué)規(guī)范、保障到位的研學(xué)旅行管理機(jī)制。努力形成基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任措施到位、運(yùn)行操作規(guī)范有序、活動品質(zhì)持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學(xué)校和學(xué)生積極參與的研學(xué)旅行發(fā)展體系。
???（一）教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學(xué)性、自然性、生活性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長空間。
???（二）實(shí)踐性原則。研學(xué)旅行要因地制宜，突出地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗(yàn)。
???（三）安全性原則。研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一，建立安全保障機(jī)制，明確安全保障責(zé)任，落實(shí)安全保障措施，確保學(xué)生生命安全。
???（四）公益性原則。研學(xué)旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學(xué)生要減免費(fèi)用，切實(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
???（五）協(xié)同性原則。研學(xué)旅行是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及部門、單位要統(tǒng)籌協(xié)作，分工負(fù)責(zé)，創(chuàng)新體制機(jī)制，形成合力，實(shí)現(xiàn)資源共享。
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?各地教育行政部門要加強(qiáng)對中小學(xué)開展研學(xué)旅行活動的統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)。各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，制定學(xué)校整體方案，做到有課時(shí)、有師資；與綜合實(shí)踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合；要精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動課程，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動生動、靈活有效。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃在正常上課時(shí)間靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，一般安排小學(xué)四到六年級、初中七到八年級、高中一到二年級(含中等職業(yè)學(xué)校)，盡量錯開旅游高峰期，每學(xué)年安排一至兩次研學(xué)旅行。
???由教育行政部門牽頭，會同相關(guān)部門，依托河南豐富厚重的自然和文化資源、紅色教育資源、愛國主義教育基地，以及大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、綜合實(shí)踐基地等資源，結(jié)合區(qū)情、校情、生情，遴選建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地（營地），對基地（營地）實(shí)行定期評估驗(yàn)收和動態(tài)管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對性開發(fā)基地研學(xué)旅行特色課程，力爭做到“一地一特色，一地一品牌”。
???以研學(xué)實(shí)踐教育基地（營地）為支撐，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批主題相對集中、交通相對便利、體驗(yàn)相對豐富的研學(xué)旅行精品線路。各地可結(jié)合本地特色資源，打造主題式研學(xué)線路，如：圍繞“老家河南”主題，結(jié)合河南的根親文化、黃帝文化、姓氏文化等資源，開展研學(xué)旅行活動；圍繞“紅色河南”主題，挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源，開展研學(xué)旅行活動；圍繞“厚重河南”主題，結(jié)合我省五千年中原文明、八大歷史文化名城等豐富的歷史文化、世界遺產(chǎn)、非遺傳承、博物館藏等資源，開展研學(xué)旅行活動；圍繞“生態(tài)河南”主題，利用我省豐富的綠水青山、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)等生態(tài)資源，開展研學(xué)旅行活動；圍繞“出彩河南”主題，利用河南改革開放40年成果、科技創(chuàng)新、科研院所等資源，開展研學(xué)旅行活動。
???研學(xué)旅行課程是體現(xiàn)研學(xué)旅行教育性的核心，精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行課程是提高研學(xué)旅行質(zhì)量的根本保證。要以教育部門和學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合基地和研學(xué)機(jī)構(gòu)，將研學(xué)旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、綜合實(shí)踐教育的重要載體，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，開發(fā)具有河南特色的自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗(yàn)類等多種類型的活動課程，編寫適合我省中小學(xué)生研學(xué)旅行活動的專題讀本，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)情縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動地方課程體系。
???研學(xué)旅行工作要實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，要確定相應(yīng)的管理人員和教師作為研學(xué)旅行活動負(fù)責(zé)人。有計(jì)劃地培養(yǎng)一批研學(xué)旅行專業(yè)人員，按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，組織開展研學(xué)旅行的組織管理、安全管理、后期保障和突發(fā)應(yīng)急處置等方面的專業(yè)培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)等方面的知識與技能，培訓(xùn)納入我省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)體系。學(xué)校教師組織研學(xué)旅行活動要計(jì)入教育教學(xué)工作量。
???各地教育行政部門和中小學(xué)要探索制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校組織開展研學(xué)旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動計(jì)劃并按管理權(quán)限報(bào)教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信、召開家長會、信息化平臺等形式告知家長活動意義、時(shí)間安排、出行線路、費(fèi)用收支、注意事項(xiàng)等信息，加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核。學(xué)校開展研學(xué)旅行，需要配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長作為志愿者，負(fù)責(zé)學(xué)生活動管理和安全保障，與家長簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任權(quán)利。學(xué)校委托開展研學(xué)旅行，要與有資質(zhì)、信譽(yù)好的委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。
???各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)，加大經(jīng)費(fèi)投入，探索建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學(xué)旅行。
???交通部門對中小學(xué)生研學(xué)旅行公路和水路出行嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價(jià)優(yōu)惠政策，鐵路部門可根據(jù)研學(xué)旅行需求，在能力許可范圍內(nèi)積極安排好運(yùn)力。文化和旅游等部門要對中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)施減免場館、景區(qū)、景點(diǎn)門票政策，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)。列入愛國主義教育基地的游覽參觀點(diǎn)門票按規(guī)定實(shí)行全免，公益性博物館、科技館等按有關(guān)規(guī)定落實(shí)門票減免政策，其它場館門票價(jià)格在規(guī)定的優(yōu)惠政策基礎(chǔ)上，原則上要低于社會旅游團(tuán)隊(duì)價(jià)格，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，對建檔立卡貧困學(xué)生參加研學(xué)活動的費(fèi)用予以免除。銀保監(jiān)部門會同教育行政部門推動將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。
???各地教育行政部門和中小學(xué)校要制定科學(xué)有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級備案制度，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。教育行政部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的活動方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校要做好行前安全教育工作，負(fù)責(zé)確認(rèn)出行師生購買意外險(xiǎn)，必須投保校方責(zé)任險(xiǎn)，與家長簽訂安全責(zé)任書，與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任。
???各地教育部門負(fù)責(zé)審核開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。交通部門負(fù)責(zé)督促有關(guān)運(yùn)輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車、船等交通工具；完善研學(xué)旅行基地周邊的公路標(biāo)志標(biāo)識設(shè)施，為研學(xué)旅行提供安全暢通的道路環(huán)境。市場監(jiān)管部門要加強(qiáng)對研學(xué)旅行涉及的食品經(jīng)營場所的食品安全監(jiān)管。公安部門要加強(qiáng)對研學(xué)旅行住宿的賓館、酒店行業(yè)治安管理的指導(dǎo)，依法查處運(yùn)行學(xué)生車輛的交通違法行為，積極為學(xué)生研學(xué)旅行交通安全提供保障和便利。銀保監(jiān)部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)保險(xiǎn)行業(yè)提供并優(yōu)化校方責(zé)任險(xiǎn)、旅行社責(zé)任險(xiǎn)等相關(guān)產(chǎn)品。共青團(tuán)組織要將少先隊(duì)、共青團(tuán)活動與研學(xué)旅行有機(jī)結(jié)合起來，鼓勵大學(xué)生參與研學(xué)旅行服務(wù)志愿者活動。
???建立河南省研學(xué)旅行專家?guī)?，以課題研究為引領(lǐng)，探討推進(jìn)研學(xué)旅行工作的有效模式，研究和解決研學(xué)旅行工作推進(jìn)中的問題；結(jié)合研學(xué)旅行工作的開展，建立健全科學(xué)有效的研學(xué)旅行評價(jià)機(jī)制，對研學(xué)旅行工作進(jìn)行全面科學(xué)的考核與評價(jià)，保障研學(xué)旅行健康、有序發(fā)展。學(xué)校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，將研學(xué)旅行評價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。
???各地要注重研學(xué)旅行活動的內(nèi)涵發(fā)展,定期組織開展各種研學(xué)旅行文化交流，鞏固研學(xué)旅行成果。中小學(xué)校在組織研學(xué)旅行時(shí)，要以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，給學(xué)生提供充裕的時(shí)間和空間。研學(xué)旅行活動結(jié)束后，學(xué)生將研學(xué)的問題和成果進(jìn)行梳理、提煉，并通過ppt、視頻、調(diào)查。
報(bào)告。
漫畫圖表詩畫等方式進(jìn)行匯報(bào)展示。學(xué)校可以通過舉辦研學(xué)旅行的研究。
報(bào)告。
會、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動，鞏固研學(xué)旅行成果。各級教育部門要注重探索總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動研學(xué)旅行工作深入開展。
???依托河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺，開展研學(xué)旅行課程、資源等相關(guān)工作的建設(shè)與交流工作，為研學(xué)旅行活動交流、展示等提供服務(wù)。依托省教育管理公共服務(wù)平臺，匯聚研學(xué)活動生成的信息，分析評價(jià)學(xué)生研學(xué)旅行開展情況和成效，實(shí)現(xiàn)研學(xué)旅行分層級、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。
?
???（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、財(cái)政、交通、文化和旅游、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)、共青團(tuán)和鐵路等相關(guān)部門參與，共同組成河南省中小學(xué)生研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省教育廳。各地要相應(yīng)成立中小學(xué)生研學(xué)旅行工作小組，加大對研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，結(jié)合本地實(shí)際制訂相應(yīng)工作。
方案。
將責(zé)任層層分解落實(shí)到相關(guān)部門和單位定期檢查工作推進(jìn)情況加強(qiáng)指導(dǎo)督辦。
???（二）強(qiáng)化督導(dǎo)，規(guī)范管理。各級教育督導(dǎo)部門要把研學(xué)旅行納入專項(xiàng)督導(dǎo)范圍，重點(diǎn)對研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)保障、基地建設(shè)、優(yōu)惠政策、部門職能、規(guī)范管理等工作落實(shí)情況進(jìn)行考核督查，確保研學(xué)旅行收到實(shí)效。
???（三）以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。各地要定期總結(jié)本地研學(xué)旅行工作開展情況、取得成效和典型經(jīng)驗(yàn)，在穩(wěn)步推進(jìn)工作的同時(shí)，充分挖掘和提煉一批先進(jìn)典型，以建設(shè)河南省中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校為抓手，發(fā)揮試點(diǎn)的示范引領(lǐng)及輻射作用。
???（四）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各地要積極宣傳中小學(xué)生開展研學(xué)旅行的重要意義、育人效果，及時(shí)宣傳好典型、好主題、好案例，營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。要充分發(fā)揮家長委員會、家長志愿者的作用，形成研學(xué)旅行工作的家校合力，借鑒省內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動我省研學(xué)旅行工作健康快速發(fā)展。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇十八
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方;但生活又不止詩和遠(yuǎn)方，還有田野和家鄉(xiāng)。讀萬卷書不如行萬里路，的課堂在路上，為了開拓我們的學(xué)習(xí)視野，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的精心組織下，我們初二年級到了韶山、長沙等地開展了一次有意義的研學(xué)旅行。
我們第一站到了愛國主義教育基地——韶山，參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育。韶山是一個(gè)美麗的地方;韶山是一個(gè)出偉人的地方;韶山是一個(gè)人人都景仰的地方。一代偉人毛澤東生于斯，長于斯。在韶山，我們重溫了崢嶸的歷史，觀看了眾多文物，收獲甚多。之后我們又來到了毛澤東銅像廣場，全體師生佇立于毛主席銅像前，久久地凝望著氣宇非凡的毛主席，他仿佛微笑起來，一種追懷和敬慕油然而生。下午我們又去到了靖港古鎮(zhèn)，用主持人汪涵的話來說，靖港古鎮(zhèn)固執(zhí)地在鄰居都市的地方保持了自己的時(shí)間感。沒有外界的干擾，即便有來往旅客，古鎮(zhèn)也保持著接近完美的模樣?！跋娼永锏娘L(fēng)蓬，洞庭湖里的網(wǎng)，靖港的小吃有得講”。這是長沙一帶稱贊靖港古鎮(zhèn)的民謠。說的就是特色小吃——臭豆腐，香干......
傍晚時(shí)分，我們又去到了千龍湖度假村，在去千龍湖的路上，暢通無阻，一路上都是水泥路，沿途可以看很多鄉(xiāng)村美景。千龍湖的環(huán)境也很好，湖面非常清澈，小橋流水，湖心亭醉。晚上，一位教官給我們開展了一場激情四溢的演講，講述的是關(guān)于感恩的故事，周圍的同學(xué)都被感動得眼淚直流。我也明白了，父母為我們付出那么那么多，我們又怎么能因?yàn)榉挪幌旅孀佣桓卸?在今后的日子里，我要更愛爸爸媽媽，做他們?yōu)橹湴恋呐畠骸?/p>
夜晚，豐富多彩的篝火晚會在漫天星空之下開始了。那天晚上我們所有同學(xué)和老師都匯聚在體育館外，正中間有一個(gè)火爐，燃燒著火焰，好像在給我們的晚會助興。晚會的開場舞由我們的康校長出演，點(diǎn)燃全場。每一個(gè)節(jié)目，我們都跟著節(jié)奏一起打拍子，低聲的合唱，然后大聲的叫好，氣氛真是high翻天了。
篝火晚會后，我們來到住宿的地方，很好看，是一幢小房子，我們住在水云軒，一個(gè)富有詩意的名字，周圍的環(huán)境也是格外詩意。
第二天下午我們?nèi)サ搅死卒h紀(jì)念館，看了許多關(guān)于雷鋒叔叔的故事。一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒叔叔做好事，為人民服務(wù)，絕不是靠一時(shí)的.熱血和沖動，而是始終如一，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
這次研學(xué)旅行到這里便也結(jié)束了，非常的豐富多彩，為我們緊張的學(xué)習(xí)生活增添了絲絲活力。
研學(xué)旅行心得體會通用周一參加了學(xué)校組織的研學(xué)旅行活動，和同學(xué)老師們一同去了天津xx航母主題公園。
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的車程我們終于到了目的地。一下車，映入眼簾的就是俄羅斯風(fēng)情街，街上有好多俄羅斯風(fēng)味小吃，還有表演者主動向我們打招呼。緊接著我們兵分兩路，我們隊(duì)在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下先去看了4d電影，視覺效果很強(qiáng)，去親身體驗(yàn)了一下新的世界。快接近中午導(dǎo)游給我們普及了一些軍事武器的歷史和用途，使我們受益匪淺。
給我印象最深的是前蘇聯(lián)的075基輔號航母。航母給人以霸氣莊嚴(yán)的感覺，第一次近距離接觸，我很激動。航母里結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，但原本空間緊湊的航母在人工的改造后寬敞了許多。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我長了好多軍事知識，也了解了一些關(guān)于這艘航母的歷程，航母從造出到退役長達(dá)19年，但這期間沒參加過一場戰(zhàn)爭，只是為代表參加過一些訪問他國的活動。
最后我們在甲板上照了張合影留念，這一天的研學(xué)也就圓滿結(jié)束了。研學(xué)增長我的知識，開闊了我的眼界，相信在以后的學(xué)習(xí)生活中也會越來越好。
研學(xué)旅行心得體會通用伴隨著秋的氣息漸漸到來，學(xué)校組織了一個(gè)千載難逢的活動----秋季研學(xué)旅行。研學(xué)旅行總是令人激動、興奮的。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇十九
這次游學(xué)，是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準(zhǔn)備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個(gè)問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當(dāng)然還少不了一本書，真是應(yīng)有盡有?？蓪τ趧邮帜芰Σ畹奈襾碚f可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進(jìn)去就完事，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，光把衣服塞進(jìn)去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，xx了。xx說：“你把小的衣服卷成一個(gè)卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照xx的方法做，果然成功了。
經(jīng)過這次游學(xué)，大大地提高了我的動手能力和自理能力，讓我有很多受益。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇二十
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的通知》，結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際情況，制定如下方案：
走進(jìn)曹洼酒章文創(chuàng)園感受吳橋酒章文化魅力。
吳橋縣酒章文化產(chǎn)業(yè)園藏館內(nèi)收藏了12000余只藝術(shù)酒瓶，并獲得世界吉尼斯紀(jì)錄。藏館布展面積近400平米，館內(nèi)展出了陶、瓷、竹、木、金屬、紫砂、皮革、玻璃、塑料等眾多質(zhì)地，戲曲類、神話類、人物類、動物類、建筑類、山石類、葫蘆類、民俗文化類、軍事類等幾十個(gè)版塊的10000余件珍貴藝術(shù)酒器具，有古酒器、青銅器、安華彩、鈞瓷類等中國酒器具。園內(nèi)有制酒車間，燕趙文人酒文作書法作品展廳，養(yǎng)殖基地和農(nóng)耕園。
2019年5月24日上午。
上村馬小學(xué)、曹洼小學(xué)、馬庫吏小學(xué)三校的三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)員以及學(xué)區(qū)和三校教師代表（121人）。
吳橋縣曹洼鄉(xiāng)酒章文創(chuàng)園。
組長：王進(jìn)。
副組長：劉江、劉振勇、于剛。
組員：王合榮、李海濤、孟娟、張國平、孫健、趙志剛、方志強(qiáng)。
主要職責(zé)。
（1）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)本次研學(xué)旅行活動中的安全工作，制定安全活動方案和安全措施，安排研學(xué)旅行工作，處置突發(fā)事件。
（2）抓好本次研學(xué)旅行活動的組織和開展工作，督促檢查各班小組研學(xué)旅行活動中的執(zhí)行情況。
（3）做好本次研學(xué)旅行活動的安全及其他工作。
（二）各職能小組的分工及職責(zé)。
1．輔導(dǎo)員組。
（1）組長：王進(jìn)。
職責(zé)：負(fù)責(zé)全面工作，安排輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作，組織相關(guān)活動開展。
（2）輔導(dǎo)員：李海濤、孟娟、孫健。
職責(zé)：負(fù)責(zé)組織各小組學(xué)生的活動，如講解、參觀、互動等有關(guān)工作，并作好各校狀況的監(jiān)督工作。
（3）安全員，由各學(xué)校組織安排，每校兩名教師為本校安全員。
職責(zé)：協(xié)助輔導(dǎo)員作好學(xué)生的管理和活動的組織，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育，處理學(xué)生的請假等突發(fā)事情，安全員要監(jiān)督、檢查活動中安全工作的落實(shí)情況，協(xié)助處理安全有關(guān)事宜，并監(jiān)督學(xué)生活動中突發(fā)事件等。
各校老師安排表。
學(xué)校。
學(xué)生。
人數(shù)。
負(fù)責(zé)。
領(lǐng)導(dǎo)。
負(fù)責(zé)老師。
安全員。
上村馬小學(xué)。
30。
劉江。
李英。
李英，楊玉霞。
馬庫吏小學(xué)。
30。
劉振勇。
張國平。
張國平，李愛玲。
曹洼。
小學(xué)。
30。
于剛。
馬鳳霞。
馬鳳霞，畢國菊。
2.安全組。
職務(wù)。
姓名。
主要職責(zé)。
組長。
王進(jìn)。
負(fù)責(zé)本次活動中各項(xiàng)安全工作的安排與實(shí)施，負(fù)責(zé)行進(jìn)路線的安排與安全檢查及各種安全設(shè)備的準(zhǔn)備，制定每個(gè)環(huán)節(jié)的安全措施。
副組長。
劉江。
劉振勇。
于剛。
協(xié)助組長作好活動中的各項(xiàng)安全工作，并檢查督促各種安全措施的落實(shí)情況及安全設(shè)備的準(zhǔn)備情況，作好安全員的組織與分工，對有關(guān)學(xué)生活動中出現(xiàn)的不安全因素或違規(guī)行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)制止，作好掉隊(duì)學(xué)生的安排和意外安全事故的組織處置工作。
安全員。
方志強(qiáng)。
負(fù)責(zé)整個(gè)活動過程中安全工作具體的實(shí)施與監(jiān)督、檢查。
學(xué)校安全員。
李英，楊玉霞，張國平，李愛玲，
馬鳳霞，畢國菊。
負(fù)責(zé)本?；顒舆^程中各項(xiàng)安全工作的落實(shí)與監(jiān)督，各種突發(fā)安全事故的處置與報(bào)告。
3.后勤保障組。
組員：趙志剛孫健。
職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)所需物品準(zhǔn)備與保管，如治療急性腸胃炎藥品、塑料袋以及擴(kuò)音喇叭、對講機(jī)等。
（2）負(fù)責(zé)安排本次活動所有人員的飲水安排。
（3）負(fù)責(zé)本次活動的環(huán)境保護(hù)工作。
4.宣傳組。
組員：孟娟。
職責(zé)：負(fù)責(zé)照相、錄像等工作。
（一）讓學(xué)生通過本次研學(xué)活動，了解酒章文創(chuàng)園，感受吳橋雜技文化、酒章文化的魅力。
（二）讓學(xué)生學(xué)會通過調(diào)查、收集、整理、研討交流等方式收集信息，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、并運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力。通過活動培養(yǎng)學(xué)生“安全意識、團(tuán)隊(duì)意識、探究意識、公德意識和時(shí)間觀念”等意識。
（三）豐富學(xué)生生活、陶冶情操、增長見識、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
參觀河北省吳橋縣曹洼鄉(xiāng)酒章文創(chuàng)園：感受吳橋雜技文化，酒章文化的魅力。
參觀清正廉明文化廣場，酒章文化博物館，燕趙文人書法展廳，酒藝小院，竹林酒肆街。
1了解“二不尚書”范景文的清正廉明的故事，做正直的人。
2參觀酒章文化博物館，通過戲曲類、神話類、人物類、動物類、建筑類、山石類、葫蘆類、民俗文化類、軍事類等幾十個(gè)版塊的10000余件珍貴藝術(shù)酒器具感受中華五千年?duì)N爛的文化底蘊(yùn)。
3觀看燕趙文人書法作品，感受酒與書法相碰撞產(chǎn)生的的文化魅力。
4參觀酒藝小院和竹林酒肆街，感受酒章文創(chuàng)園的清幽雅致。
研學(xué)方式：
旅游+學(xué)習(xí)。
（一）學(xué)區(qū)準(zhǔn)備工作。
1.成立研學(xué)旅行活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，統(tǒng)籌本次活動。
2.考察活動線路、研究確定活動主題及學(xué)生探究內(nèi)容。
結(jié)合線路資源和學(xué)科知識及學(xué)生實(shí)際能力，確定研學(xué)探究主題和活動內(nèi)容。
3.知識儲備。
（1）根據(jù)研學(xué)主題及探究內(nèi)容，召開各校長會，明確分工，指導(dǎo)學(xué)生分階段收集體相關(guān)資料。
（2）各學(xué)校組織教師和學(xué)生收集相關(guān)資料，并組織學(xué)生交流。
4.各學(xué)校根據(jù)活動內(nèi)容考察活動線路，如何開展活動等有關(guān)事宜，共同制定安全活動方案。
5、5月24日，準(zhǔn)時(shí)組織學(xué)生出發(fā)進(jìn)行研學(xué)旅行活動。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備工作。
第一階段：在老師指導(dǎo)下搜集和研學(xué)活動有關(guān)的資料。
第二階段：觀看學(xué)校、老師們收集的視頻、圖片、文字資料。
第三階段：交流研討、整理階段。
第四階段：旅行前準(zhǔn)備階段。
1.學(xué)生分組，根據(jù)課程內(nèi)容有重點(diǎn)地選擇研究主題，并制定研學(xué)方案。
2.根據(jù)需要帶好生活用品、用具等物品。
1、研學(xué)后每位學(xué)生寫出一份研學(xué)報(bào)告，優(yōu)秀作品，報(bào)送學(xué)區(qū)進(jìn)行展示，評選獎勵。
2、各校收集學(xué)生在研學(xué)過程中的各種信息，匯總上報(bào)學(xué)區(qū)。研學(xué)結(jié)束后學(xué)區(qū)收集相關(guān)影像資料總結(jié)存檔。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇二十一
暑假里，各地中小學(xué)的研學(xué)旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學(xué)校帶領(lǐng)下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學(xué)旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學(xué)、北京大學(xué)等高等學(xué)府過程中，孩子們走進(jìn)大學(xué)校園，親身感受其中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和獨(dú)特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟?，這樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時(shí)，“獨(dú)自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨(dú)立能力，學(xué)會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學(xué)會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的'意見》指出，開展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合；有利于滿足學(xué)生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學(xué)旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點(diǎn)拍照”。出發(fā)時(shí)，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學(xué)”，力求在親身實(shí)踐中探索課本中沒有的知識；在團(tuán)隊(duì)合作中，不能僅僅滿足于同學(xué)們同吃同住，而應(yīng)該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責(zé)任意識。
研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范心得體會篇二十二
時(shí)間是讓人措不及防的東西，一轉(zhuǎn)眼五天匆忙而又快樂的研學(xué)生活也即將結(jié)束。
這是我的第一次研學(xué)，內(nèi)心難免難抑好奇與激動，從這次研學(xué)中我也學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識和以前沒有親眼看見過的偉大建筑工程。
day1:我們?nèi)⒂^了鳥巢和水立方外景，舉行了開營儀式，讓我們深切懂得了團(tuán)隊(duì)意識的重要性。
day2:我們?nèi)チ斯蕦m博物院和中國國家博物館，也欣賞了相聲，了解了明清皇家園林的建筑風(fēng)格與其歷史滄桑，培養(yǎng)了我們的愛國情感，讓我們更加熱愛我們的祖國。
day3:我們?nèi)チ司佑龟P(guān)長城和八達(dá)嶺滑雪場，用眼睛鼻子和手感受冬天的大課堂，認(rèn)識學(xué)習(xí)了長城的構(gòu)筑設(shè)施，也明白了軍事功能與意義。
day4:我們?nèi)チ饲迦A大學(xué)和中國科技館新館，感受高科技的無窮魅力，在充滿樂趣的互動體驗(yàn)中，用科學(xué)家的學(xué)習(xí)方法，探索未來，用慧眼感受奇妙的宇宙。
day5:這是我們在北京的最后一天，我們?nèi)チ司〇|亞洲一號，了解企業(yè)文化，先進(jìn)的自動化設(shè)施工作流程，專業(yè)的無人設(shè)備運(yùn)行軌跡，了解物流科技發(fā)展對國家騰飛的現(xiàn)實(shí)意義。
這五天的時(shí)間說長也不長，說短也不算短。這段北京的研學(xué)經(jīng)歷也會被我一直珍藏在心中，以后有機(jī)會，我也會再次來到北京，更深層地了解北京。
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