心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活過程中得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它可以幫助我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步。每當(dāng)我們面臨新的挑戰(zhàn)和困難時，總結(jié)能夠引導(dǎo)我們對問題的思考和解決方法的探索。通過總結(jié)，我們可以反思過去的經(jīng)驗(yàn)，提煉出有價值的教訓(xùn)，為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。總結(jié)是一種反思和自我成長的方式，也是一種提高工作效率和學(xué)習(xí)能力的重要手段。在寫心得體會時，我們首先要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望可以給大家寫作帶來一些新的思路和角度。
園長管理心得體會篇一
作為一名園長，我在業(yè)務(wù)管理方面積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在園長業(yè)務(wù)管理方面的五個核心心得，希望對其他園長和教育工作者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：合理規(guī)劃和優(yōu)化資源。
作為園長，合理規(guī)劃和優(yōu)化資源是業(yè)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)之一。首先，要充分了解和掌握園區(qū)資源的運(yùn)用情況，包括教育設(shè)施、師資力量以及資金等方面。其次，要根據(jù)資源的特點(diǎn)和用途確定最佳規(guī)劃方案，確保資源的充分利用和最大價值的實(shí)現(xiàn)。最后，要注意資源的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理，避免出現(xiàn)重復(fù)或浪費(fèi)的現(xiàn)象，提高資源利用效率。
第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員管理。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員管理是園長業(yè)務(wù)管理中不可或缺的一環(huán)。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，要注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力和整體性，強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和合作精神，通過培訓(xùn)和活動等方式增強(qiáng)員工的集體意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在人員管理方面，要根據(jù)每個人的特點(diǎn)和擅長領(lǐng)域進(jìn)行合理分工，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行崗位職責(zé)和工作要求的明確和調(diào)整。此外，要建立有效的溝通渠道和反饋機(jī)制，及時了解團(tuán)隊(duì)成員的需求和問題，并及時進(jìn)行解決和改進(jìn)。
第四段：教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和提升。
作為園長，教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和提升是業(yè)務(wù)管理中的核心任務(wù)之一。要通過定期的教育教學(xué)評估和質(zhì)量檢查，全面了解教師和學(xué)生的教學(xué)情況，并及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。同時，要注重課程建設(shè)和教研活動，通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，提升教育教學(xué)質(zhì)量。此外，要積極引入先進(jìn)的教育理念和技術(shù)手段，提供創(chuàng)新的教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
第五段：家校溝通與校本文化的建設(shè)。
家校溝通和校本文化的建設(shè)是園長業(yè)務(wù)管理中至關(guān)重要的一環(huán)。要積極與家長進(jìn)行溝通和交流，及時了解家庭情況和學(xué)生需求，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。同時，要加強(qiáng)校本文化的建設(shè)，弘揚(yáng)園區(qū)特色和優(yōu)勢，通過開展各類活動和培訓(xùn)等方式，提升家校合作的質(zhì)量和效果。此外，還要注重校內(nèi)的師生互動和文化氛圍的營造，讓學(xué)生在積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長和發(fā)展。
結(jié)論：
園長業(yè)務(wù)管理是一項(xiàng)綜合性和復(fù)雜性的工作，需要園長具備一定的管理技能和經(jīng)驗(yàn)。通過合理規(guī)劃和優(yōu)化資源、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員管理、教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和提升、家校溝通與校本文化的建設(shè)等方面的努力，園長可以更好地管理和運(yùn)營園區(qū)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面成長和發(fā)展。希望我的心得體會對其他園長和教育工作者有所啟發(fā)和幫助。
園長管理心得體會篇二
第一段：
作為一個幼兒園的園長，管理溝通是我工作中極為重要的一部分。通過與教師、家長、員工等各個群體的良好溝通和交流，可以確保園所順利運(yùn)轉(zhuǎn)，幼兒得到良好的教育和照顧。在長期的管理工作中，我積累了一些心得體會，如下所述。
第二段：
首先，我認(rèn)為有效的溝通需要建立在互信的基礎(chǔ)上。作為園長，我積極與教師和家長建立信任關(guān)系，尊重他們的價值觀和觀點(diǎn)。當(dāng)教師或家長對某些問題有不同的意見或建議時，我會耐心傾聽他們的觀點(diǎn)，并盡量從他們的角度去理解和回應(yīng)。通過彼此理解和尊重，我與教師、家長之間建立了密切的良好關(guān)系，這種關(guān)系有助于更好地實(shí)現(xiàn)園所的教育目標(biāo)。
第三段：
其次，我意識到及時溝通的重要性。在幼兒園的管理工作中，問題和困難是時常出現(xiàn)的。及時的溝通有助于及早發(fā)現(xiàn)和解決問題，避免問題擴(kuò)大化。因此，我鼓勵教師和員工隨時向我反映工作中的問題和困難，并在發(fā)生問題時及時介入并提供必要的幫助和指導(dǎo)。另外，我也經(jīng)常組織園務(wù)會議，與教師和員工共同探討工作中的難題，共同尋找解決辦法。這種定期的溝通平臺有助于增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，提高工作效率。
第四段：
在溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)傾聽是一項(xiàng)重要而且必要的技能。作為園長，我必須全神貫注地傾聽教師和家長的意見和問題，理解他們的需求和期望。只有通過真實(shí)的傾聽，我才能更好地把握教師和家長的心理狀態(tài)，從而更好地運(yùn)用相關(guān)管理策略。同時，傾聽也有助于我更好地調(diào)動和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造性，從而實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)和園所的順利發(fā)展。
第五段：
最后，我意識到溝通是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。在幼兒園的管理工作中，每一個個案都是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。當(dāng)遇到挑戰(zhàn)和困難時，我會認(rèn)真反思和總結(jié)，尋找改進(jìn)和提升的方法。我會參加溝通和管理方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的溝通技巧和管理能力。我相信，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升，才能更好地管理和溝通，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
園長管理溝通心得體會是一個長期的積累和提升的過程。建立互信、及時溝通、傾聽和不斷學(xué)習(xí)是有效管理溝通的關(guān)鍵要素。作為一個園長，我會不斷努力，提高自身的溝通能力，與教師、家長和員工建立更加緊密的關(guān)系，共同為幼兒園的發(fā)展和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
園長管理心得體會篇三
非常有幸參加華東師范大學(xué)第37期幼兒園園長培訓(xùn)。在短短的一周時間里，我和許昌市各位園長參觀上海市優(yōu)秀幼兒園、聽朱家雄等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動，每天都頗有收獲。通過學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力方向。我的體會有以下幾點(diǎn)：
我們先后到上海新區(qū)東方幼兒園和真。
奇妙幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團(tuán)錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內(nèi)溜冰場、溫水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。
我們是一所縣城的幼兒園，和上海的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。
朱家雄教授在講座中提出：幼兒教師應(yīng)該“減負(fù)增效”?，F(xiàn)在的幼兒教師忙于搞園本課程，忙于制作教具玩具、忙于搞文檔和材料、忙于觀察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。我贊同朱教授的看法。
前幾年當(dāng)我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費(fèi)苦心的'經(jīng)常想：如果我們要形成什么課程體系，以本園教師的能力，不及??！
聽了朱教授的講座，我如釋重負(fù)。課程的編制是課程專家的事情，課程的實(shí)施才是教師的事情。選擇優(yōu)質(zhì)課程資源，在實(shí)施課程中，對課程進(jìn)行必要的調(diào)整和修正，這才是教師應(yīng)該做和能夠做的。工作中，教師制作的一些玩具教具確實(shí)起到了作用，比如，變廢為寶做的沙包、飛碟等小型玩具，教學(xué)中的一些圖片頭飾等。但在各級玩教具評比中獲獎的大型玩具，真能“玩”嗎？耐“玩”嗎？如果老師們費(fèi)力費(fèi)時苦心設(shè)計出的成果能給玩具廠家提供了一種創(chuàng)意，也不錯。我們不是玩具制造商，我們要依據(jù)能力制作“實(shí)用”的玩教具。作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要善于反思如何讓教師的工作有意義，要為教師“減負(fù)增效”。
在聽了新區(qū)東方幼兒園園長和荷花池幼兒園園長的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊(duì)有了更深的認(rèn)識。團(tuán)隊(duì)像友誼一樣要用心經(jīng)營。教師是教育中的重要因素，我們要打造“充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒教師”，讓教師體驗(yàn)工作的幸福；要善于調(diào)動每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。
善于學(xué)習(xí)，勇于探索，樂于實(shí)踐，就會進(jìn)步。讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，實(shí)實(shí)在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子。
最后，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。
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園長管理心得體會篇四
我有幸參加由教育局組織的幼兒園園長管理能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)，我想我們每一個學(xué)員都有不同的收獲。無論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念，對于我個人，不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開放了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。加之與來自不同市、縣、鄉(xiāng)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會。
我作為一名年輕園長，理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，通過專家深入淺出的講授，感覺豁然開朗。許多問題從理論上找到依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大，總的來說，各位老師以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。
老師通過視頻的方式對案例的分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候經(jīng)驗(yàn)比較難，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的錯誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級的.關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。在陽光心態(tài)下工作。
在各老師的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。
8月23日下午到幼兒園參觀。這所幼兒園玩具齊全，有手工室、舞蹈室、鋼琴、電腦、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句和孩子們的畫畫散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所鄉(xiāng)上的幼兒園，和這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。
結(jié)合這幾天老師們講的內(nèi)容，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力。一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。二是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)。三是開拓創(chuàng)新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的園長人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。
這次學(xué)習(xí)讓我從各個角度獲得知識，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會。今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識用于實(shí)踐工作中，用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任完成上級交給的每一項(xiàng)任務(wù)，以上是對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得。
園長管理心得體會篇五
在許昌市教育局的組織下，我與全國幼教界的100多名園長共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長高級培訓(xùn)班，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會異常難得，所以我格外地珍惜。參加此次培訓(xùn)，特別聽了園長、朱家雄教授等專家的精彩講座，真是受益匪淺，感慨頗深。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會與人和諧相處，提高自己的品位。
與人和諧相處一個最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾，又不盲目服從。體貼老師，信任中層，愛護(hù)青年。對同級多看優(yōu)點(diǎn)，見賢思齊，少看缺點(diǎn)，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標(biāo)，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。
把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句話：權(quán)，然后知輕重；度，然后知其長短；物亦然，心甚然。這使我觸動很大。幼兒園，一個女性占優(yōu)勢的世界，在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾，這是女性的天性所至。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火，鬧到園長這里，而我在處理起這類事情也會很生氣，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為，所以會進(jìn)行嚴(yán)厲地批評，不管是出于什么原因，一陣嚴(yán)厲的批評過后老師們不再做聲，但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我，“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動腦少管事，更不要在小事上下功夫，要輸?shù)闷?。老師生氣我不氣，她拍桌我不拍，她高聲我低聲，讓她產(chǎn)生疑惑……”這，是一種策略，如果我們能和老師吵起來，能和老師一起生氣，那只能說明一種現(xiàn)象：不成熟！我希望自己能快快成熟起來！同時我還想到了家長問題，在幼兒園，每一種活動的.開展都會有部分家長的不理解，甚至有的惡言相向，老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累、很難。對待這樣的問題我走過不少彎路，但以后不會了，遇事冷處理，先禮后兵，曉之以理，動之以情，而后抓住重點(diǎn)，關(guān)鍵時刻給予一棒，保護(hù)好自己，保護(hù)好老師。
堅(jiān)持原則，注意靈活。感情是一朵云，理智是一棵樹。堅(jiān)定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責(zé)任，尤其單位里的規(guī)章制度民主通過后，處理問題就要按章辦事。但是講原則不能空泛，具體問題具體分析，尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面，更應(yīng)注意智慧引導(dǎo)、彈性調(diào)控。既然上級把重任教給自己，那自己就應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識，吸取多方建議，靈活機(jī)智的去面對每一個問題。
激勵進(jìn)取，安撫落后。每個單位都是一個小社會，在這個社會團(tuán)體中要容納各種類型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當(dāng)一部分教師的業(yè)務(wù)過硬、品質(zhì)高尚。對這部分教師除了精神上多鼓勵外，還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺激。如果一味地讓老師講奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)，覺悟再高的教師也會有思想倦怠，所以鼓勵先進(jìn)要有“激勵機(jī)制”，物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合，能者多勞，多勞多得。
“管理是硬科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”，這句話我深深印在了腦海。對待思想比較落后的教師，不能硬碰硬，不能隨便批評，最好還是冷處理，個別交流和談話；對落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會等待，要耐心等待這個過程。
這次的培訓(xùn)還安排我們到各個幼兒園實(shí)地參觀、觀摩，每到一處大家都認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽，用手中的照相機(jī)攝像機(jī)留下了寶貴的第一手資料。實(shí)地參觀、觀摩感受多而深刻。首先：要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實(shí)際操作中存在的不足與欠缺。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了?；顒又袘?yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在以往設(shè)計活動的時候，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”，而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問題。通過培訓(xùn)了解作為教師，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用成為一名“指引者”，引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)、探索。在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣，并借助現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。因?yàn)榻逃强茖W(xué)的，要求真實(shí)。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。
非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺階！
園長管理心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
作為一名園長，管理是我們工作的重要組成部分。在我擔(dān)任園長多年的經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于園長業(yè)務(wù)管理的心得體會。園長業(yè)務(wù)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要我們具備全面的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這篇文章中，我將分享一些我在園長業(yè)務(wù)管理中學(xué)到的心得體會。
第二段：重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通（250字）。
在園長業(yè)務(wù)管理中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通是非常重要的。一個團(tuán)隊(duì)的成功與否，直接影響到整個園所的運(yùn)營和發(fā)展。因此，我注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力建立一個團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍。我鼓勵員工之間互相合作，共同面對問題和挑戰(zhàn)。同時，我也非常注重與員工的溝通，通過定期的會議和個別談話，了解他們的需求和困難，及時解決問題，為他們提供必要的支持和幫助。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新和協(xié)作精神（250字）。
作為園長，我相信創(chuàng)新和協(xié)作是園長業(yè)務(wù)管理中不可或缺的重要元素。在一個不斷變化的教育環(huán)境中，我們需要不斷地尋求創(chuàng)新的方法和策略，以適應(yīng)和滿足新的教育需求。我鼓勵員工提出新的想法和建議，并給予他們信任和支持去實(shí)施。同時，我也注重團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作，鼓勵員工之間互相學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
第四段：建立有效的績效評估體系（250字）。
建立一個有效的績效評估體系對于園長業(yè)務(wù)管理來說非常重要。通過對員工績效的評估，可以及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，為員工提供個人的成長和發(fā)展機(jī)會。在我們園所，我建立了一個綜合考評體系，對員工的工作表現(xiàn)進(jìn)行定期的評估和反饋。同時，我也鼓勵員工定期自我評估，反思自己的工作表現(xiàn)，找到可以改進(jìn)的地方。這種績效評估體系不僅能夠提高員工的工作積極性和責(zé)任心，也能夠提升整個園所的運(yùn)營效率和質(zhì)量。
第五段：倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展（300字）。
作為園長，我堅(jiān)信學(xué)習(xí)是永恒的。只有不斷地學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展，我們才能夠更好地應(yīng)對新的教育挑戰(zhàn)。因此，我鼓勵員工參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高自身的專業(yè)水平和能力。同時，我也注重自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提升自己的管理技能和業(yè)務(wù)水平。我定期閱讀相關(guān)的教育理論和研究成果，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)會議和研討會，與同行們分享經(jīng)驗(yàn)和思考。
結(jié)論（100字）。
園長業(yè)務(wù)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，在實(shí)踐中我們需要具備全面的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通，培養(yǎng)創(chuàng)新和協(xié)作精神，建立有效的績效評估體系，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展，我們可以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育的變革。作為一名園長，我將不斷努力提升自己的管理水平，為園所的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
(詞數(shù)：1200字)。
園長管理心得體會篇七
一、為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境。
首先是為教師營造和諧向上的良好精神環(huán)境。作為我們幼兒園來說，一向是教師少，工作量繁重，只有讓教師們達(dá)到最佳的組織狀態(tài)和精神狀態(tài)，才能發(fā)揮出每一個人的潛在能力。為此，園長首先要擺正自己的位置，那就是我們不是家長，不能高高在上。園里的事不能一個人說了算。大事要和老師們商量，小事要讓老師們知道，使每個老師都有主人翁意識，把我們的幼兒園當(dāng)作是一個和諧的大家庭，將大家比小家，互相之間要以誠相待。園長還要把老師們視為自己的姐妹。平時要和老師們多交流，對老師們在工作上或者生活中遇到的困難要及時關(guān)心和解決。工作上要有原則，誰有錯就批評，誰有成績就表揚(yáng)鼓勵。做到公平公正。只有這樣讓老師們和園長沒有距離感，讓老師們心情愉快，她們才能全力以赴地投入到工作中去，他們不用擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)怎么看待我，老師們怎么想我。雖然工作一天來體力上不輕松，但是教師們普遍感到心理輕松愉悅。
其次是創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。俗話說青石板上難創(chuàng)高產(chǎn)。光想讓老師們出成績，而不去為她們準(zhǔn)備必要的保教設(shè)施也不行。譬如我們要使課件進(jìn)課堂，就要有電腦、屏幕，就要去培訓(xùn)教師；老師們排出節(jié)目來，我們就得提供服裝、道具；有培訓(xùn)班，就得組織和鼓勵教師去參加，學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)；老師們每出去學(xué)習(xí)一次，收獲都很大，都認(rèn)為閉門造車只能如同蝸牛，永遠(yuǎn)進(jìn)步不了，永遠(yuǎn)落后于時代。
再其次，在嚴(yán)格的規(guī)章制度下，要老師們?nèi)吮M其才，各盡所能。我園的教師，除了完成保教任務(wù)，還都兼部分園務(wù)分工任務(wù)，同時還有許多臨時性的工作要做。幼兒園盡管為她們創(chuàng)設(shè)了一定的外部條件—————寬松和諧的人際關(guān)系，展示才華的均等機(jī)會，但是這畢竟是外部條件，是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。我們引導(dǎo)大家把握機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，給自己定下高標(biāo)準(zhǔn)。我常常用機(jī)會只垂青于那些有準(zhǔn)備的人來鼓勵老師們。不可否認(rèn)，一個人的能力有大小，但是只要你合理利用，就能發(fā)揮她們的最大潛能。譬如我們園有一位有25年教齡的老民辦幼兒教師，她和年輕教師比，顯然在專業(yè)上的能力要差。彈琴、跳舞、唱歌都比不上年輕的，她有自卑的情緒。但是我們知道她有一套豐富的管理班級的經(jīng)驗(yàn)，且考慮事情細(xì)致周到。我們就讓她給年輕教師及全鎮(zhèn)的教師作專題經(jīng)驗(yàn)介紹，并承擔(dān)全園的安全工作的有關(guān)任務(wù)，她平時也愿意和老師們交流，她有了一種實(shí)現(xiàn)自我價值的滿足感和被重視感，從而在工作上事事為老師們做榜樣。她所教的班，年年是紅旗班級衛(wèi)生免檢班安全先進(jìn)班。年輕教師們也按照自己的意愿和特長，承擔(dān)不同的任務(wù)，如舞蹈隊(duì)、繪畫興趣小組、體育小組、手工小組、英語小組等。園里每學(xué)期都提供一次讓她們展示成績的機(jī)會，讓每個人都有價值體現(xiàn)感。以此來激勵她們更有信心地主動地去干好自己的工作。
二、要重視情感溝通，勞役結(jié)合。
這是以人本的管理關(guān)鍵。在幼兒園方方面面的管理工作中除了常規(guī)的管理，我認(rèn)為情感的投入必不可少，從某一方面來說，它也是生產(chǎn)力。試想：教師們?nèi)绻谇楦猩吓懦饽?，你說你的，我做我的，工作效率會是怎樣呢？相反，老師們都愿意跟著你工作，都愿意和你交流，你怎么說他們怎么應(yīng)，這樣的工作效率又會是怎樣呢？顯然后者的工作效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前者。這其中的秘訣就是領(lǐng)導(dǎo)要善于和老師們進(jìn)行情感的溝通，情感的交流，情感的投入。我們既然樹立了以教師為中心的管理思想，就要相信教師，依靠教師。依靠教師就是在保教工作中依靠她們，有了困難依靠她們，有了成績表揚(yáng)她們鼓勵她們。
相信教師，就是信奉疑人不用，用人不疑的原則。英國石化公司總經(jīng)理約翰、布勞菲說過不需要做每一件事，90%你要做的事別人會比你做得更好。我的理解是，作為我們園長，不要事無巨細(xì)，要放手讓你的教職工去做，既然是根據(jù)所長分配給她們?nèi)蝿?wù)，就要相信她們一定能做好，當(dāng)然少不了我們的指導(dǎo)和調(diào)控，更少不了情感的及時交流。及時的溝通能夠及時地發(fā)現(xiàn)老師們在工作中的困難和情緒，能夠了解到老師們的進(jìn)展情況，能夠了解老師們的工作熱情和欲望。比如我們在實(shí)驗(yàn)迪士尼英語教學(xué)過程中，通過和負(fù)責(zé)搞實(shí)驗(yàn)的教師的隨時交流和溝通，感覺到她這段時間來對搞實(shí)驗(yàn)課好像信心不大，因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村幼兒園，家長的文化素質(zhì)比較低，對英語實(shí)驗(yàn)有熱情，但是在家園溝通上有困難，并且剛剛開始，自己的教育活動老覺著心里沒數(shù)，孩子接受起來慢，并且透露出想?yún)⒓右粋€英語培訓(xùn)班的想法。當(dāng)時我們沒有表態(tài)，只是鼓勵她最近的工作是有成績的，不要急于求成，慢慢來，適應(yīng)了就好了。過后，我們分析了具體情況，核實(shí)了她所說的英語培訓(xùn)班的權(quán)威性，本著取眾家之長和開闊眼界的學(xué)習(xí)思想，決定讓她去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)這一決定告訴這位教師以后，她顯得異常高興，沒想到領(lǐng)導(dǎo)這么快就讓她去學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，她學(xué)習(xí)回來后，搞英語實(shí)驗(yàn)的信心倍增，全園教師也都認(rèn)真看了她帶回來的錄像，都說，我們可以將不同版本的英語及它們的教法學(xué)法，相互柔和，取長補(bǔ)短。
同時，我們還利用不同的節(jié)假日組織豐富的活動，以達(dá)到和教師們情感溝通的目的。譬如，利用三、八婦女節(jié)，我們把年輕教師的家長或家屬請到幼兒園里召開座談會，匯報教師們在幼兒園的工作成績，家長們也提出了寶貴的意見和建議。這一天，尤其是年輕教師在等待家長來園的時候，她們都顯得非常激動，都說此時的心情和上學(xué)時盼著父母參加家長會一樣。在這個活動中，教師們受到了自我教育，都認(rèn)識到，只有好好工作，出成績，才不至于在家長或家屬參加這樣的座談會時很尷尬。教師們的工作積極性無形中就提高了。再譬如，我們利用國慶節(jié)，組織教師去參觀紀(jì)念碑，去登山游玩；利用五四青年節(jié)舉行演講比賽或評選好媳婦比賽，提高教師們的道德素質(zhì)。系列活動的開展過程中，教師們暢所欲言，交流思想，交流生活。她們既感受到集體的溫暖，自然而然增進(jìn)了相互之間的感情，又增強(qiáng)了幼兒園的凝聚力。
三、人人要有敬業(yè)、奉獻(xiàn)和合作精神。
談起這點(diǎn)，我深有感觸。我園大部分是民辦幼兒教師，她們工資待遇低，有的拖家?guī)Э?，家里有?zé)任田，然而為了不耽誤上班，她們寧愿在周六周日或者雇人做農(nóng)活，也不請假1小時。要知道請一個人干農(nóng)活一天的工錢是20元，頂上她們上班的2~3天的工資啊。常掛在老師們嘴邊的一句話就是我不在1小時，老師們的工作量就多1個小時，就累1個小時，責(zé)任就大1個小時，我在家也擔(dān)心1個小時，因?yàn)槲覉@的孩子太多了，誰也無法預(yù)料不出現(xiàn)什么問題。因此，即使給老年人做生日，也利用中午放學(xué)時間（因?yàn)槲覉@教師的家都在附近）?？梢哉f，在過去的一年里，除了特殊情況，我們園的教職工沒有請假的習(xí)慣。如果沒有敬業(yè)精神一般人是做不到的。還有興趣小組的活動。一般是在下午孩子離園前10分鐘結(jié)束輔導(dǎo)。她們沒有一點(diǎn)額外報酬，憑的就是一顆熱心，一種責(zé)任，一種奉獻(xiàn)。在節(jié)假日和雙休日（其實(shí)我們只休息一天半，周六上午是教研日），她們時常是自愿地精心輔導(dǎo)孩子。有付出就有收獲，她們的興趣小組都取得了不同的成績，分別獲得了不同級別的獎勵和表彰。為了美化活動室內(nèi)外，白天沒時間，老師們只能利用晚上。老師們將搜集來的廢舊物品，剪剪貼貼畫畫涂涂粘粘，時不時有的教師還說個笑話，每天晚上忙到不早，老師們不但不覺得累，反而覺得有趣?？梢哉f我園的成績?nèi)〉茫瑳]有這些老師們的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，是很難取得的。成績的取得不是靠某一個人，而靠的是全體教職工的無私奉獻(xiàn)和進(jìn)取，靠的是凝聚力，靠的是合作精神。
四、園長本身要以身作則，要敢于承擔(dān)責(zé)任。
當(dāng)九年園長來，我覺得作為一個園長，是一家之主，是教師們的主心骨。全體教職工都看著你，要求教師們做到的你做不到不行，那樣你就會失去說服力，就會出現(xiàn)政令不通。當(dāng)教師們出現(xiàn)工作失誤或者問題后，作為園長首先要冷靜地一分為二分析處理，同時也要敢于承擔(dān)責(zé)任。幼兒園里無論出現(xiàn)什么問題，園長是第一責(zé)任人，都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不能看到教師們出了失誤或者問題，園長把責(zé)任都推給教師，生怕自己承擔(dān)責(zé)任。那樣的話，你就會很快失去威信，你的管理工作就可想而知了。
園長管理心得體會篇八
作為一名園長，管理園所的工作常常充滿挑戰(zhàn)。盡管園長一職需要高度的責(zé)任感和良好的組織能力，但通過多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會到，園長管理的成功主要依賴于溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、監(jiān)督評估、問題解決和自我管理等方面的能力。下面，我將就這幾個方面的體會進(jìn)行闡述。
首先，作為園長，良好的溝通技巧是非常重要的。我意識到，只有通過清晰明了的溝通，才能讓教職員工理解園所管理的方針和政策，從而形成良好的工作氛圍。在與教職員工交流時，我不僅能夠傾聽他們的想法和建議，還會積極地給予反饋和指導(dǎo)。通過這種溝通方式，我能夠更好地了解教職員工的需求，并及時解決他們所遇到的問題，從而提高整個園所的工作效率和質(zhì)量。
其次，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是園長管理的核心內(nèi)容之一。我經(jīng)常鼓勵教職員工進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，并注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識。在組建新的教師團(tuán)隊(duì)時，我會根據(jù)教師的專業(yè)背景和特長，合理分配工作任務(wù)和角色，讓每個人充分發(fā)揮自己的能力。此外，我還會鼓勵團(tuán)隊(duì)成員相互分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，促進(jìn)教師之間的互幫互助。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我成功地打造了一個充滿活力和凝聚力的教師團(tuán)隊(duì)，為園所的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
第三，監(jiān)督評估是園長管理的重要手段之一。作為園長，我經(jīng)常進(jìn)行定期的教學(xué)觀察和課堂檢查，以確保教師的教學(xué)水平達(dá)到要求。同時，我也會經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，鼓勵他們提出改進(jìn)教學(xué)的建議和方法。此外，我還會根據(jù)園所的發(fā)展需要，制定科學(xué)合理的業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)，對教師的工作進(jìn)行評價和獎懲。通過監(jiān)督評估，我能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
第四，問題解決是園長管理的難點(diǎn)之一。在園所管理中，經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，如教師之間的矛盾、家長的投訴、學(xué)生的紀(jì)律問題等。作為園長，我會采取積極主動的態(tài)度，與相關(guān)方進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商，尋求問題的解決方案。在解決問題中，我注重多方面的思考和考慮，協(xié)調(diào)各方的利益，以實(shí)現(xiàn)最佳的解決效果。通過有效的問題解決，我能夠維護(hù)好園所的聲譽(yù)和形象，并保證教職員工和家長的滿意度。
最后，作為園長，自我管理也是至關(guān)重要的。我時刻保持著積極進(jìn)取的態(tài)度，并持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)知識和管理能力。我會參加各種相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷拓寬自己的眼界和視野。同時，我還會進(jìn)行定期的反思和總結(jié)，及時調(diào)整自己的管理方式和方法。通過不斷地自我管理，我能夠更好地適應(yīng)園所工作的需求，并不斷推動園所的發(fā)展。
綜上所述，園長管理是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作，需要具備一定的溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、監(jiān)督評估、問題解決和自我管理等能力。通過積極運(yùn)用這些能力，我相信園長管理工作能取得更好的效果，并為園所的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望通過自身的努力和不斷地學(xué)習(xí)和提高，不斷提升自己的管理水平和能力，為園所的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
園長管理心得體會篇九
很榮幸，這次能夠在寧波大學(xué)接受這樣策一次高規(guī)格培訓(xùn)，在唐老師精心的安排之下，我想用四個詞語來表達(dá)我對于本次培訓(xùn)的心得體會：
本次培訓(xùn)共分四次進(jìn)行，非常得嚴(yán)格，每一次培訓(xùn)前老師們都會發(fā)下本次培訓(xùn)的安排，而且每一次培訓(xùn)都會有一個學(xué)生進(jìn)行簽到，在培訓(xùn)期間唐老師會時不時地進(jìn)行點(diǎn)名。而正是唐老師對于本次培訓(xùn)的高度關(guān)注和嚴(yán)格要求，使得我們每一位參加培訓(xùn)的老師也都極其認(rèn)真地對待，不遲到，不早退，認(rèn)認(rèn)真真聽課、做筆記，絕大多數(shù)的學(xué)員在第三次培訓(xùn)的時候就已經(jīng)記完了一本厚厚的筆記，可見大家學(xué)習(xí)的態(tài)度非常認(rèn)真和專注。
因?yàn)槭怯變簣@園長任職資格培訓(xùn)，由于園長的多重身份以及對于一所幼兒園發(fā)展的重要性，因此唐老師給我們安排了全方面的培訓(xùn)內(nèi)容，包括黨的方針政策、幼兒教育政策與法規(guī)、幼兒園教育、幼兒園管理，這對于我們以往所接受的培訓(xùn)是完全不一樣。以往更多的是專業(yè)方面的培訓(xùn)，而這一次我們從宏觀和微觀上都對所從事的幼教事業(yè)有了更進(jìn)一步的了解，了解了政策、法律，了解了管理的方方面面，課程管理、后勤管理、檔案管理，了解了辦園的要求和特色，了解了著名教育家給我們的教育啟示，所有的這些都讓我們豁然開朗，而又陷入學(xué)習(xí)的沉思：今后如果我們擔(dān)任園長崗位，又該如何來進(jìn)行一所幼兒園的管理工作。
為什么說是優(yōu)質(zhì)，因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)不僅有寧波大學(xué)的資深教授來親自為我們授課，而且也有一線的園長來介紹他們的管理經(jīng)驗(yàn)，因此這一次培訓(xùn)是一個理論結(jié)合實(shí)踐的.有效平臺，讓我們既學(xué)習(xí)技能，又了解動態(tài)。寧波大學(xué)的教授們上課風(fēng)趣幽默，總能把枯燥的理論知識，比如政策、法規(guī)，通過形象生動的案例來讓我們了解其中的內(nèi)涵;而一些園長們又實(shí)實(shí)在在地為我們帶來實(shí)踐上的引領(lǐng)，他們介紹了很多自己遇到的困難，如何化解，如何為幼兒園尋求更多更廣的發(fā)展空間，如何去處理幼兒園方方面面物與物的關(guān)系，人與人的關(guān)系，人與物的關(guān)系，我們總能大受啟發(fā)，即便今后不從事園長工作，就是對于自己目前的管理崗位依舊有著重要的啟迪意義。
本次培訓(xùn)除講座、報告以外，我們還需要接受四門課程的考試，這樣的考試是讓我們將所學(xué)知識進(jìn)行融會貫通，熟記于心;同時還有面試，分五大類型共計30道題目。而自己也非常有幸，在小組模擬面試的時候被組員推薦進(jìn)行現(xiàn)場模擬，最終也收獲了大家的掌聲以及唐老師的高度贊揚(yáng)。因?yàn)橛辛诉@樣的一次模擬機(jī)會，使得自己在面試的時候多了一份信心。
所以，再次感謝寧波大學(xué)，再次感謝唐老師以及所有的班主任、授課的專家和園長、負(fù)責(zé)簽到的老師們，謝謝你們的辛苦付出，讓我們每一位學(xué)員都如海綿般吸收了寶貴的專業(yè)知識和教育技能，讓我們享受了一頓培訓(xùn)大餐，為我們現(xiàn)在管理崗位乃至今后的發(fā)展都奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
園長管理心得體會篇十
作為幼兒園的園長，我一直以來都倍感責(zé)任重大。管理幼兒園不僅僅是管理一個機(jī)構(gòu)，更是管理一個教育的殿堂。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗(yàn)和思考，我深深體會到了一些園長管理的心得體會。
首先，作為園長，我認(rèn)為自己首先要有教育的理念和使命感。幼兒園是教育的起點(diǎn)，對幼兒的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，我時刻提醒自己，要把教育放在首位，不僅僅要傳授知識，更要培養(yǎng)孩子們的品德、思維和創(chuàng)新能力。尤其是在現(xiàn)代社會，我們的教育需要更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們能夠適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
其次，園長管理時要注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和培養(yǎng)。一個團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)同性非常重要，決定了幼兒園的發(fā)展前景。作為園長，我要做到正直誠信，帶頭樹立正確的理念和態(tài)度，以身作則。同時也要注重培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)，互相合作。只有建立了一個和諧的團(tuán)隊(duì)，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
第三，我認(rèn)為園長管理要注重創(chuàng)新和改革。在當(dāng)今競爭激烈的社會，教育也需要不斷創(chuàng)新和改革，以適應(yīng)時代的發(fā)展和變化。園長應(yīng)該積極引入新的教育理念和新的教育方法，與時俱進(jìn)。同時也要鼓勵員工敢于嘗試新的方法和思維，鼓勵他們不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新和改革，幼兒園才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。
第四，園長管理時要重視家校合作。家長是孩子的第一任教師，他們對孩子的教育有著不可替代的作用。因此，園長要與家長建立良好的溝通機(jī)制，密切關(guān)注孩子的發(fā)展情況，并及時與家長交流。同時，園長也要積極組織家長參與到幼兒園的教育活動中來，增加家長對幼兒園的信任和支持。只有與家長良好合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
最后，我認(rèn)為園長管理時要注重自我提升和學(xué)習(xí)。教育是一個相互的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地教導(dǎo)孩子。作為園長，我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和方法，不斷提高自己的管理能力。同時也要積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討會，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，幼兒園才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。
通過這五點(diǎn)心得體會，我深刻認(rèn)識到作為園長的責(zé)任和使命。我將一直堅(jiān)持以教育為首要任務(wù)，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極創(chuàng)新和改革，重視家校合作，不斷提升自己。相信只有這樣，我們的幼兒園才能更好地為孩子的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
園長管理心得體會篇十一
作為一名幼兒園園長，我深知管理幼兒園不僅僅是管理一所教育機(jī)構(gòu)，更是管理教育者、管理家長和管理孩子們的成長。多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)讓我體會到，園長管理需要具備堅(jiān)定的意志、廣泛的胸懷、靈活的思維和忍耐的耐心。在這個充滿挑戰(zhàn)的崗位上，我始終堅(jiān)持以兒童為中心，注重創(chuàng)新思維，積極溝通，團(tuán)隊(duì)合作，秉持愛心和責(zé)任感，努力為每個孩子提供一個溫馨、健康和快樂的成長環(huán)境。
首先，作為園長，我深知管理幼兒園是一個需要堅(jiān)定意志的工作。在管理教育機(jī)構(gòu)的過程中，會面臨許多挑戰(zhàn)和困難，如師資問題、家長關(guān)系、預(yù)算管理等。然而，只有堅(jiān)定的意志和信念，才能在面對困難時堅(jiān)守底線，積極應(yīng)對。我時刻銘記著自己的職責(zé)，抱著對教育事業(yè)的無限熱愛和責(zé)任感，不斷追求卓越的教育工作。
其次，一個優(yōu)秀的園長需要具備廣泛的胸懷。教育涉及到各個方面的人和事，我們不能僅僅關(guān)注教育本身，還需要關(guān)注社會和家庭因素。作為園長，我時常關(guān)注教育政策和教育熱點(diǎn)，關(guān)心家長的需求和關(guān)切，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，并通過拓展網(wǎng)絡(luò)和交流，與行業(yè)內(nèi)同仁和行業(yè)外專家建立聯(lián)系與合作，為幼兒園提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
再者，靈活的思維是成功管理幼兒園的重要一環(huán)。在幼兒園工作中，我常常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要隨機(jī)應(yīng)變和靈活思考解決方案。例如，孩子們的興趣愛好和需求多樣化，我積極探索多元化的教育方式，通過創(chuàng)新思維和多元教育資源，滿足孩子們的成長需求。同時，我也將這種靈活思維運(yùn)用到人員管理和教學(xué)管理中，積極引導(dǎo)和鼓勵教師發(fā)掘創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)水平。
最后，作為一名園長，我深知管理幼兒園需要具備耐心和愛心。每個孩子都是獨(dú)特的，有不同的個性和發(fā)展需求，需要耐心傾聽和關(guān)愛。我時刻保持開放的姿態(tài)，與孩子親密接觸，理解并滿足他們的需求。同時，我也鼓勵教師在教學(xué)中給予孩子更多的關(guān)心和關(guān)愛，引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。
綜上所述，作為園長管理幼兒園需要具備堅(jiān)定的意志、廣泛的胸懷、靈活的思維和忍耐的耐心。我將一如既往地以兒童為中心，注重創(chuàng)新思維，積極溝通，團(tuán)隊(duì)合作，時刻保持愛心和責(zé)任感，努力為每個孩子提供一個溫馨、健康和快樂的成長環(huán)境。我相信通過持之以恒地努力，我們能夠更好地管理幼兒園，為孩子們的未來做出積極貢獻(xiàn)。
園長管理心得體會篇十二
謝謝張春光導(dǎo)師對我的關(guān)注，我以前參加過很多幼兒教育方面的培訓(xùn)，學(xué)完后都很激動，可回來后過幾天就會回到以前，這次的"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營的培訓(xùn)回來后我覺得我很平靜，但卻象您說的一樣，在我心里已種下一顆種子，我想它會慢慢生根、發(fā)芽。
在這兩天"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營的培訓(xùn)的時間里，首先謝謝張導(dǎo)您帶給我的心靈體驗(yàn)，讓我記憶深刻的是當(dāng)好一個隊(duì)長不容易，當(dāng)好一個園長不容易，也讓我重新找到了我的真誠，找到了我自己問題的根源，一切都是由自己的思想決定的。而游戲過程恰恰反應(yīng)了一個人平常的狀態(tài)及為人處事，這話真的是很對，現(xiàn)在想想在游戲中不正好是反應(yīng)了自己平常的那種心態(tài)嗎，在游戲剛開始時，我比較沉默，但其實(shí)自己很想表達(dá)自己的想法，但又怕不對，所以表現(xiàn)出的只是沉默。真的是象極了平常生活中的我，什么事其實(shí)都有自己的想法，往往是過去了才后悔其實(shí)我想的是對的，但是沒用了，事情已經(jīng)結(jié)束想什么做什么已經(jīng)無法改變事情的結(jié)局。所以我現(xiàn)在明白，無論對與不對，主動說出自己的意見看法很重要。努力不一定成功，放棄一定是失敗！
回想在游戲中，我有很多僥幸心理，也正體現(xiàn)了平常生活中的自己在處理問題上，也存在很大的僥幸心理，總覺得事情差不多就行，沒有自己做事的原則，或有原則但是不那么堅(jiān)定。其實(shí)不管別人怎么樣，我們始終要堅(jiān)持自己的原則，做個能給別人帶來幫助的人。
這幾天回來一直忙，所以到現(xiàn)在才反思，兩天"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營的培訓(xùn)時間不長，但帶給我的卻是具大心靈震撼。我想想今天的我與我的過往經(jīng)歷有關(guān)系，我從小生長在一個爸爸媽媽總是吵架打架的家庭里，記憶最深的是在我很小的時候她們打架動了刀子，這么多年我一直處于一個擔(dān)心害怕的狀態(tài)，也想去改變，但是總是無能為力。其實(shí)現(xiàn)在想想，這些雖然是致使自己現(xiàn)在不自信且有點(diǎn)自悲的個別原因，但其實(shí)還是自己的思維和心態(tài)沒有及時調(diào)整才致使自己會這樣。
結(jié)婚后在家庭中我一直覺得我做的夠好了，所以平常都對老公理直氣壯的，還總覺得老公對我不夠好，現(xiàn)在想想我做的不夠的地方也有好多，是啊一家人面前要什么面子，平常就是跟老公爭的太多，要的太多，所以反而得到的太少。還有對待婆婆，我總覺得對她也很好了，又不和她鬧見，又和她不打架，還給她買東西，但是想想她給予我們的，我知道我對她還是不夠好！特別感謝婆婆，謝謝您！還有我的媽媽，雖然離的很近很少去看她，以后有時間我就會過去看看，陪您說說話。
"贏在教育-卓越人生"特訓(xùn)營的培訓(xùn)回來到幼兒園更加堅(jiān)定了我的方向，我做事不再遲疑，對任何事情都認(rèn)真面對，回來一個星期，幼兒園整體都提升了。最主要從內(nèi)心真正認(rèn)識到自己的問題，敢于正視自己，調(diào)整自己。我相信不久的將來，我以及我們淄博市淄川區(qū)城二藝術(shù)幼兒園一定會成功的走向未來！
園長管理心得體會篇十三
第一段：園長管理的意義與重要性（引出話題）。
園長管理是幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)的核心，直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量和教職員工的工作效率。作為一名幼兒園園長，我深切體會到園長管理的重要性，通過長期的實(shí)踐和總結(jié)，我獲得了一些經(jīng)驗(yàn)與體會。
第二段：重視員工管理（分析問題）。
幼兒園教職員工是幼兒教育的主力軍，他們的工作態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)直接決定著教育質(zhì)量。因此，園長應(yīng)始終關(guān)注員工的培訓(xùn)與發(fā)展，提供良好的工作環(huán)境和激勵機(jī)制。然而，園長管理中最常遇到的問題是員工之間的矛盾和溝通不暢。針對這些問題，我采取了多種措施，例如組織培訓(xùn)，定期開展團(tuán)隊(duì)活動，提供交流平臺等。
第三段：加強(qiáng)家長溝通（列舉措施）。
家長是幼兒教育中不可或缺的一部分，積極建立和家長的良好溝通關(guān)系，可以增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的合作與共識。為了加強(qiáng)家長溝通，我制定了一套完善的家長溝通機(jī)制，包括開展家長會議、定期發(fā)放家長通訊、線上互動平臺等。通過與家長的深入交流，我更好地了解了幼兒家庭環(huán)境和需求，有針對性地制定了教育方案，提高了幼兒的學(xué)習(xí)效果。
第四段：塑造學(xué)校特色和品牌（闡述經(jīng)驗(yàn)）。
每所幼兒園都應(yīng)有自己的特色和品牌，這有助于提升園所的知名度和影響力。作為園長，我認(rèn)為最重要的是根據(jù)園所的實(shí)際情況和教育理念，找準(zhǔn)特色和定位。在這個基礎(chǔ)上，注重園所形象的塑造，包括物質(zhì)環(huán)境的改善、師資隊(duì)伍的優(yōu)化、教育活動的創(chuàng)新等方面，不斷提升園所的綜合實(shí)力。
第五段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)和自我提升（總結(jié)全文）。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是園長管理的重要環(huán)節(jié)，只有團(tuán)隊(duì)緊密合作，園長才能事半功倍。作為園長，我始終強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作性，通過組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情和動力。同時，根據(jù)自身的管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，我也不斷提升自我，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
總結(jié)：園長管理是一項(xiàng)綜合性的工作，涉及多個方面的管理和策劃。通過對園長管理的全面思考和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到園長管理的重要性和挑戰(zhàn)，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。對我而言，園長管理是一項(xiàng)艱巨而有意義的事業(yè)，我將繼續(xù)努力，提升自身管理能力，推動幼兒園的發(fā)展與進(jìn)步。
園長管理心得體會篇十四
在平時的管理工作中，我認(rèn)為園長深入一線進(jìn)行精細(xì)化的管理十分重要。只有堅(jiān)持精細(xì)化的管理，才能不斷提高工作質(zhì)量。下面，談?wù)勎覀兊淖龇ê腕w會。
一、鍛煉活動。
幼兒園每天必須保證幼兒一小時的戶外體育鍛煉，因此，我們十分重視這一工作。特別是幼兒的韻律活動，每學(xué)期我們都認(rèn)真選擇音樂進(jìn)行創(chuàng)編。我們采用的集體-討論-修改-確定的方法。首先由年級組長挑選音樂，由我們園長室聽審，符合要求后再由年級組長和教師一起創(chuàng)編動作，再由園長室觀看，我們及時提出意見和建議，年級組再進(jìn)行修改，最后確定教給幼兒。經(jīng)過討論修改，保證了我們韻律操的質(zhì)量。同時對每天的晨鍛，我們行政人員每天參與檢查，確保了整個活動的有序和有效。
二、教學(xué)活動。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)。經(jīng)常開展隨堂聽課、評課活動，目的是發(fā)現(xiàn)問題及時給予意見和建議。對于各類開放活動，我們也做到全面了解和指導(dǎo)，如家長開放活動，我們要求教師將準(zhǔn)備好的活動設(shè)計交于園長室，對于每個活動我們都認(rèn)真思考并提出合理的意見和建議，通過我們的把關(guān)，家長開放活動的質(zhì)量也不斷提高。對于一些教研課，我們更是加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)，特別是對青年教師，我們手把手的教，不厭其凡的指導(dǎo)也使我們教師的教學(xué)水平不斷提高。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長很重要。我們幼兒園之所以能形成環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特色，一方面是老師的心靈手巧，同時與我們在觀念上對老師的引導(dǎo)，在內(nèi)容上給老師的指導(dǎo)是分不開的。如：創(chuàng)設(shè)春天主題的環(huán)境時，我首先圍繞創(chuàng)設(shè)出有特色的春天游戲環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真的思考，然后再給教師建議。如：大一班以春竹為主、中二班以花為主、小三班以動物為主、中三班以民間特色的春天為主，在這樣的思路下，經(jīng)過教師的靈巧雙手，一個充滿童趣，富有特色、豐富內(nèi)容的游戲環(huán)境就形成了。
總之，作為幼兒園的管理者，不應(yīng)該是高高在上的，而應(yīng)該是一個精通業(yè)務(wù)的全面手，并能真正投入到實(shí)際工作去研究、去思考，給予教師觀念上和業(yè)務(wù)上切實(shí)的引導(dǎo)和指導(dǎo)，這樣才能實(shí)現(xiàn)高效的辦園質(zhì)量。
園長管理心得體會篇十五
第一段：引言（總起）。
作為一名后勤園長，我有幸管理一個龐大的組織和團(tuán)隊(duì)，通過多年的經(jīng)驗(yàn)，我積累了許多管理心得和體會。合理的后勤管理體系可以提高工作效率，提供良好的服務(wù)，為學(xué)校的教育事業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的后盾。在這篇文章中，我將分享我在后勤園長管理方面的心得體會。
第二段：制定明確的目標(biāo)和策略。
作為后勤園長，首先要做的就是制定明確的目標(biāo)和策略。我們需要了解學(xué)校的需求和期望，以此制定長期和短期的目標(biāo)。明確的目標(biāo)可以指導(dǎo)我們的工作，確保我們的工作與學(xué)校的發(fā)展方向相一致。同時，我們還需要制定相應(yīng)的策略，包括資源管理、人力調(diào)配和時間安排等方面的計劃。只有明確了目標(biāo)和策略，我們才能更有效地組織和管理后勤工作。
第三段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)。
一個高效的后勤團(tuán)隊(duì)是后勤工作成功的關(guān)鍵。作為后勤園長，我們需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)。首先，我們要建立一個穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，選擇合適的人才，并為他們提供良好的工作環(huán)境和待遇。同時，我們還應(yīng)該定期組織培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)能力和知識素質(zhì)。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)，我們可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力，提高團(tuán)隊(duì)的整體工作能力。
第四段：加強(qiáng)與其他部門的合作。
后勤工作是一個與各個部門緊密關(guān)聯(lián)的工作。為了提供良好的后勤服務(wù)，后勤園長需要加強(qiáng)與其他部門的合作。與教育部門的合作，可以更好地滿足學(xué)校的教育需求。與財務(wù)部門的合作，可以更好地配置和審計資源。與安保部門的合作，可以確保學(xué)校的安全。與采購部門的合作，可以獲得質(zhì)量優(yōu)良且價格合理的物資。后勤園長需要與各個部門保持緊密的溝通，共同為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第五段：追求卓越和持續(xù)改進(jìn)。
作為后勤園長，我們應(yīng)該追求卓越和持續(xù)改進(jìn)。只有不斷提升自己和團(tuán)隊(duì)的能力，我們才能更好地滿足學(xué)校和教師的需求。我們應(yīng)該關(guān)注最新的管理理念和技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。同時，我們還應(yīng)該積極收集和運(yùn)用來自各方面的反饋和建議，不斷改進(jìn)工作流程和措施，提高后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量。通過追求卓越和持續(xù)改進(jìn)，我們可以為學(xué)校的發(fā)展提供更加穩(wěn)定和優(yōu)質(zhì)的后勤支持。
總結(jié)：
作為一名后勤園長，我們需要制定明確的目標(biāo)和策略，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)，加強(qiáng)與其他部門的合作，追求卓越和持續(xù)改進(jìn)。通過這些努力，我們可以提供高效的后勤服務(wù)，為學(xué)校的教育事業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的后盾。我相信，只要我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)，后勤管理工作一定能夠取得更大的成績。
園長管理心得體會篇十六
園長是一所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，他負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督園所的各項(xiàng)工作。作為一名園長，我在過去幾年的工作中積累了一些管理經(jīng)驗(yàn)和心得體會，我認(rèn)為一個好的園長需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，才能夠有效地管理園所，提高園所的整體運(yùn)營水平。
第二段：建立良好的溝通渠道。
作為園長，與教職員工、學(xué)生家長和社會各界保持良好的溝通是非常重要的。我通過定期的園務(wù)會議、家長會等形式，與教職員工和家長進(jìn)行溝通交流，了解他們的需求和反饋意見。此外，還與社會各界建立聯(lián)系，爭取更多的資源支持。通過建立良好的溝通渠道，可以增進(jìn)園方和各方之間的理解和信任，達(dá)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同發(fā)展的目標(biāo)。
第三段：建立良好的團(tuán)隊(duì)。
一個團(tuán)結(jié)、和諧的園方團(tuán)隊(duì)對于園所的發(fā)展至關(guān)重要。作為園長，我注重與教職員工的溝通和交流，鼓勵他們提出自己的建議和創(chuàng)新方案。同時，我也鼓勵團(tuán)隊(duì)成員之間相互學(xué)習(xí)和合作，通過共同成長來提高整個團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和能力。建立良好的團(tuán)隊(duì)，可以激發(fā)每一位教職員工的工作熱情和創(chuàng)造力，為園所的發(fā)展注入活力。
第四段：注重教育質(zhì)量和師德建設(shè)。
作為一所幼兒園的園長，我認(rèn)為教育質(zhì)量和師德建設(shè)是園所發(fā)展的核心。我始終將教育質(zhì)量放在首位，要求園方教職員工以孩子為中心，注重培養(yǎng)孩子的興趣與能力，努力提高教育教學(xué)水平。同時，我也注重師德建設(shè)，要求教職員工以身作則，做到言行一致，在言傳身教中引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀和道德觀。
第五段：追求卓越，持續(xù)發(fā)展。
作為園長，我一直秉持著追求卓越和持續(xù)發(fā)展的理念。我不滿足于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力和專業(yè)知識，與時俱進(jìn)，不斷推動園所的發(fā)展。我鼓勵團(tuán)隊(duì)成員參加各種培訓(xùn)和研討活動，提供學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，以提高個人素質(zhì)和整體團(tuán)隊(duì)的能力。通過不斷追求卓越和持續(xù)發(fā)展，我相信我們的園所能夠更好地為孩子們的成長提供支持和指導(dǎo)。
總結(jié)：通過以上幾年的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會，我深信一個好的園長需要具備領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，建立良好的溝通渠道，建立良好的團(tuán)隊(duì)，注重教育質(zhì)量和師德建設(shè)，并不斷追求卓越和持續(xù)發(fā)展。只有如此，我們的園所才能夠真正做到辦園有道、管理有方，為孩子們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。園長的管理工作雖然辛苦，但是只要堅(jiān)守初心，為了孩子們的未來而努力，就一定能夠獲得滿滿的成就感和幸福感。
園長管理心得體會篇十七
幼兒園的一切管理，說到底是人的管理，教職工的管理，尤其是對教師的管理。教師是主力軍，提高保教質(zhì)量要靠她們?nèi)硇牡赝度搿Ｒ虼宋覀児芾淼闹攸c(diǎn)是教師。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園一般是孩子多教師少，老師的任務(wù)非常繁重，責(zé)任非常巨大。怎樣才能用有限的老師來管理好這些孩子并能完成保教任務(wù)呢？在這里談?wù)劰芾砉ぷ髦畜w會最深的幾點(diǎn)：
首先是為教師營造和諧向上的良好精神環(huán)境。作為我們幼兒園來說，一向是教師少，工作量繁重，只有讓教師們達(dá)到最佳的組織狀態(tài)和精神狀態(tài)，才能發(fā)揮出每一個人的潛在能力。為此，園長首先要擺正自己的位置，那就是我們不是家長，不能高高在上。園里的事不能一個人說了算。大事要和老師們商量，小事要讓老師們知道，使每個老師都有主人翁意識，把我們的幼兒園當(dāng)作是一個和諧的大家庭，將大家比小家，互相之間要以誠相待。園長還要把老師們視為自己的姐妹。平時要和老師們多交流，對老師們在工作上或者生活中遇到的困難要及時關(guān)心和解決。工作上要有原則，誰有錯就批評，誰有成績就表揚(yáng)鼓勵。做到公平公正。只有這樣讓老師們和園長沒有距離感，讓老師們心情愉快，她們才能全力以赴地投入到工作中去，他們不用擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)怎么看待我，老師們怎么想我。雖然工作一天來體力上不輕松，但是教師們普遍感到心理輕松愉悅。
其次是創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。俗話說青石板上難創(chuàng)高產(chǎn)。光想讓老師們出成績，而不去為她們準(zhǔn)備必要的保教設(shè)施也不行。譬如我們要使課件進(jìn)課堂，就要有電腦、屏幕，就要去培訓(xùn)教師；老師們排出節(jié)目來，我們就得提供服裝、道具；有培訓(xùn)班，就得組織和鼓勵教師去參加，學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)；老師們每出去學(xué)習(xí)一次，收獲都很大，都認(rèn)為閉門造車只能如同蝸牛，永遠(yuǎn)進(jìn)步不了，永遠(yuǎn)落后于時代。
再其次，在嚴(yán)格的規(guī)章制度下，要老師們?nèi)吮M其才，各盡所能。我園的教師，除了完成保教任務(wù)，還都兼部分園務(wù)分工任務(wù)，同時還有許多臨時性的工作要做。幼兒園盡管為她們創(chuàng)設(shè)了一定的外部條件—————寬松和諧的人際關(guān)系，展示才華的均等機(jī)會，但是這畢竟是外部條件，是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。我們引導(dǎo)大家把握機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，給自己定下高標(biāo)準(zhǔn)。我常常用機(jī)會只垂青于那些有準(zhǔn)備的人來鼓勵老師們。不可否認(rèn)，一個人的能力有大小，但是只要你合理利用，就能發(fā)揮她們的最大潛能。譬如我們園有一位有25年教齡的老民辦幼兒教師，她和年輕教師比，顯然在專業(yè)上的能力要差。彈琴、跳舞、唱歌都比不上年輕的，她有自卑的情緒。但是我們知道她有一套豐富的管理班級的經(jīng)驗(yàn)，且考慮事情細(xì)致周到。我們就讓她給年輕教師及全鎮(zhèn)的教師作專題經(jīng)驗(yàn)介紹，并承擔(dān)全園的安全工作的有關(guān)任務(wù)，她平時也愿意和老師們交流，她有了一種實(shí)現(xiàn)自我價值的滿足感和被重視感，從而在工作上事事為老師們做榜樣。她所教的班，年年是紅旗班級衛(wèi)生免檢班安全先進(jìn)班。年輕教師們也按照自己的意愿和特長，承擔(dān)不同的任務(wù)，如舞蹈隊(duì)、繪畫興趣小組、體育小組、手工小組、英語小組等。園里每學(xué)期都提供一次讓她們展示成績的機(jī)會，讓每個人都有價值體現(xiàn)感。以此來激勵她們更有信心地主動地去干好自己的工作。
這是以人本的管理關(guān)鍵。在幼兒園方方面面的管理工作中除了常規(guī)的管理，我認(rèn)為情感的投入必不可少，從某一方面來說，它也是生產(chǎn)力。試想：教師們?nèi)绻谇楦猩吓懦饽悖阏f你的，我做我的，工作效率會是怎樣呢？相反，老師們都愿意跟著你工作，都愿意和你交流，你怎么說他們怎么應(yīng)，這樣的工作效率又會是怎樣呢？顯然后者的工作效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前者。這其中的秘訣就是領(lǐng)導(dǎo)要善于和老師們進(jìn)行情感的溝通，情感的交流，情感的投入。我們既然樹立了以教師為中心的管理思想，就要相信教師，依靠教師。依靠教師就是在保教工作中依靠她們，有了困難依靠她們，有了成績表揚(yáng)她們鼓勵她們。
相信教師，就是信奉疑人不用，用人不疑的原則。英國石化公司總經(jīng)理約翰。布勞菲說過不需要做每一件事，90%你要做的事別人會比你做得更好。我的理解是，作為我們園長，不要事無巨細(xì)，要放手讓你的教職工去做，既然是根據(jù)所長分配給她們?nèi)蝿?wù)，就要相信她們一定能做好，當(dāng)然少不了我們的指導(dǎo)和調(diào)控，更少不了情感的及時交流。及時的溝通能夠及時地發(fā)現(xiàn)老師們在工作中的困難和情緒，能夠了解到老師們的進(jìn)展情況，能夠了解老師們的工作熱情和欲望。比如我們在實(shí)驗(yàn)迪士尼英語教學(xué)過程中，通過和負(fù)責(zé)搞實(shí)驗(yàn)的教師的隨時交流和溝通，感覺到她這段時間來對搞實(shí)驗(yàn)課好像信心不大，因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村幼兒園，家長的文化素質(zhì)比較低，對英語實(shí)驗(yàn)有熱情，但是在家園溝通上有困難，并且剛剛開始，自己的教育活動老覺著心里沒數(shù)，孩子接受起來慢，并且透露出想?yún)⒓右粋€英語培訓(xùn)班的想法。當(dāng)時我們沒有表態(tài)，只是鼓勵她最近的工作是有成績的，不要急于求成，慢慢來，適應(yīng)了就好了。過后，我們分析了具體情況，核實(shí)了她所說的英語培訓(xùn)班的權(quán)威性，本著取眾家之長和開闊眼界的學(xué)習(xí)思想，決定讓她去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)這一決定告訴這位教師以后，她顯得異常高興，沒想到領(lǐng)導(dǎo)這么快就讓她去學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，她學(xué)習(xí)回來后，搞英語實(shí)驗(yàn)的信心倍增，全園教師也都認(rèn)真看了她帶回來的錄像，都說，我們可以將不同版本的英語及它們的教法學(xué)法，相互柔和，取長補(bǔ)短。
同時，我們還利用不同的節(jié)假日組織豐富的活動，以達(dá)到和教師們情感溝通的目的。譬如，利用三。八婦女節(jié)，我們把年輕教師的家長或家屬請到幼兒園里召開座談會，匯報教師們在幼兒園的工作成績，家長們也提出了寶貴的意見和建議。這一天，尤其是年輕教師在等待家長來園的時候，她們都顯得非常激動，都說此時的心情和上學(xué)時盼著父母參加家長會一樣。在這個活動中，教師們受到了自我教育，都認(rèn)識到，只有好好工作，出成績，才不至于在家長或家屬參加這樣的座談會時很尷尬。教師們的工作積極性無形中就提高了。再譬如，我們利用國慶節(jié)，組織教師去參觀紀(jì)念碑，去登山游玩；利用五四青年節(jié)舉行演講比賽或評選好媳婦比賽，提高教師們的道德素質(zhì)。系列活動的開展過程中，教師們暢所欲言，交流思想，交流生活。她們既感受到集體的溫暖，自然而然增進(jìn)了相互之間的感情，又增強(qiáng)了幼兒園的凝聚力。
談起這點(diǎn)，我深有感觸。我園大部分是民辦幼兒教師，她們工資待遇低，有的拖家?guī)Э?，家里有?zé)任田，然而為了不耽誤上班，她們寧愿在周六周日或者雇人做農(nóng)活，也不請假1小時。要知道請一個人干農(nóng)活一天的工錢是20元，頂上她們上班的2~3天的工資啊。常掛在老師們嘴邊的一句話就是我不在1小時，老師們的工作量就多1個小時，就累1個小時，責(zé)任就大1個小時，我在家也擔(dān)心1個小時，因?yàn)槲覉@的孩子太多了，誰也無法預(yù)料不出現(xiàn)什么問題。因此，即使給老年人做生日，也利用中午放學(xué)時間（因?yàn)槲覉@教師的家都在附近）?？梢哉f，在過去的一年里，除了特殊情況，我們園的教職工沒有請假的習(xí)慣。如果沒有敬業(yè)精神一般人是做不到的。還有興趣小組的活動。一般是在下午孩子離園前10分鐘結(jié)束輔導(dǎo)。她們沒有一點(diǎn)額外報酬，憑的就是一顆熱心，一種責(zé)任，一種奉獻(xiàn)。在節(jié)假日和雙休日（其實(shí)我們只休息一天半，周六上午是教研日），她們時常是自愿地精心輔導(dǎo)孩子。有付出就有收獲，她們的興趣小組都取得了不同的成績，分別獲得了不同級別的獎勵和表彰。為了美化活動室內(nèi)外，白天沒時間，老師們只能利用晚上。老師們將搜集來的廢舊物品，剪剪貼貼畫畫涂涂粘粘，時不時有的教師還說個笑話，每天晚上忙到不早，老師們不但不覺得累，反而覺得有趣。可以說我園的成績?nèi)〉?，沒有這些老師們的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，是很難取得的。成績的取得不是靠某一個人，而靠的是全體教職工的無私奉獻(xiàn)和進(jìn)取，靠的是凝聚力，靠的是合作精神。
當(dāng)九年園長來，我覺得作為一個園長，是一家之主，是教師們的主心骨。全體教職工都看著你，要求教師們做到的你做不到不行，那樣你就會失去說服力，就會出現(xiàn)政令不通。當(dāng)教師們出現(xiàn)工作失誤或者問題后，作為園長首先要冷靜地一分為二分析處理，同時也要敢于承擔(dān)責(zé)任。幼兒園里無論出現(xiàn)什么問題，園長是第一責(zé)任人，都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不能看到教師們出了失誤或者問題，園長把責(zé)任都推給教師，生怕自己承擔(dān)責(zé)任。那樣的話，你就會很快失去威信，你的管理工作就可想而知了。
園長管理心得體會篇十八
在平時的管理工作中，我認(rèn)為園長深入一線進(jìn)行精細(xì)化的管理十分重要。只有堅(jiān)持精細(xì)化的管理，才能不斷提高工作質(zhì)量。下面，談?wù)勎覀兊淖龇ê腕w會。
幼兒園每天必須保證幼兒一小時的戶外體育鍛煉，因此，我們十分重視這一工作。特別是幼兒的韻律活動，每學(xué)期我們都認(rèn)真選擇音樂進(jìn)行創(chuàng)編。我們采用的集體-討論-修改-確定的方法。首先由年級組長挑選音樂，由我們園長室聽審，符合要求后再由年級組長和教師一起創(chuàng)編動作，再由園長室觀看，我們及時提出意見和建議，年級組再進(jìn)行修改，最后確定教給幼兒。經(jīng)過討論修改，保證了我們韻律操的質(zhì)量。同時對每天的晨鍛，我們行政人員每天參與檢查，確保了整個活動的有序和有效。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)。經(jīng)常開展隨堂聽課、評課活動，目的是發(fā)現(xiàn)問題及時給予意見和建議。對于各類開放活動，我們也做到全面了解和指導(dǎo)，如家長開放活動，我們要求教師將準(zhǔn)備好的活動設(shè)計交于園長室，對于每個活動我們都認(rèn)真思考并提出合理的意見和建議，通過我們的把關(guān)，家長開放活動的質(zhì)量也不斷提高。對于一些教研課，我們更是加強(qiáng)對教師的指導(dǎo)，特別是對青年教師，我們手把手的教，不厭其凡的指導(dǎo)也使我們教師的教學(xué)水平不斷提高。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長很重要。我們幼兒園之所以能形成環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特色，一方面是老師的心靈手巧，同時與我們在觀念上對老師的引導(dǎo)，在內(nèi)容上給老師的指導(dǎo)是分不開的。如：創(chuàng)設(shè)春天主題的環(huán)境時，我首先圍繞創(chuàng)設(shè)出有特色的春天游戲環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真的思考，然后再給教師建議。如：大一班以春竹為主、中二班以花為主、小三班以動物為主、中三班以民間特色的春天為主，在這樣的思路下，經(jīng)過教師的靈巧雙手，一個充滿童趣，富有特色、豐富內(nèi)容的游戲環(huán)境就形成了。
總之，作為幼兒園的管理者，不應(yīng)該是高高在上的，而應(yīng)該是一個精通業(yè)務(wù)的全面手，并能真正投入到實(shí)際工作去研究、去思考，給予教師觀念上和業(yè)務(wù)上切實(shí)的引導(dǎo)和指導(dǎo)，這樣才能實(shí)現(xiàn)高效的辦園質(zhì)量。
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