總結(jié)的目的在于深思熟慮、總結(jié)經(jīng)驗，從而使得下一階段的學(xué)習(xí)或工作更加有效和高效。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？在閱讀這些總結(jié)范文時，大家可以思考其中的結(jié)構(gòu)和思路如何組織，以及如何重點突出。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇一
1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進耳朵等身體器官。
2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。
3、加強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、男孩木偶。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1、談話導(dǎo)入活動。
教師：
（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？
（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？
2、教師操作木偶表演故事情景。
（1）木偶表演：
旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）。
（2）教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？
3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。
老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。
（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
4、拓展幼兒經(jīng)驗。
（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。
（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。
在這個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導(dǎo)著她們知道，當發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇二
隨著氣溫的逐漸升高，為全面貫徹安全工作預(yù)防為主的方針，增強師幼安全意識，提高安全防范能力，預(yù)防溺水事故的發(fā)生，4月17日，秀嶼區(qū)笏石中心幼兒園開展了一系列防溺水安全教育活動。
接著，各班教師結(jié)合溺水案例、防溺水安全教育圖片，通過有趣的故事，運用形象生動的肢體語言讓幼兒形象直觀的了解溺水的`相關(guān)安全常識，增強幼兒自我防護意識和能力。
最后，向每一位幼兒家長或監(jiān)護人發(fā)放《防溺水家長告知書》，告知他們必須肩負起監(jiān)護人的責任和義務(wù)，加強對幼兒的安全監(jiān)管。
將把安全教育作為一項常規(guī)工作常抓不懈，讓幼兒園的安全教育做到經(jīng)?；?、活動化、有效化，確保安全。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇三
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障，開學(xué)初，我就根據(jù)以往的工作經(jīng)驗，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并認真按常規(guī)管理的要求去做。小班安全教育工作總結(jié)如下，快隨本站小編一起來了解下。
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障，開學(xué)初，我就根據(jù)以往的工作經(jīng)驗，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并認真按常規(guī)管理的要求去做。我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園安全工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育，為確保目標達到，還制定了具體的內(nèi)容和措施。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境，注重保教結(jié)合。
我們會定期召開的安全工作例會，針對近期工作或園內(nèi)較大的集體活動，制定安全活動預(yù)案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。三位老師總能相互配合，在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止。嚴格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，扎實開展各項安全防范工作，有效保障幼兒園財產(chǎn)和師生生命的安全，維護了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定。
二、加強幼兒的安全教育、提高安全意識。
每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的'要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。
三、開展安全教育活動，增強幼兒自己保護意識。
做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩發(fā)夾等等，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室。此外，我們經(jīng)常對幼兒進行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全教育等進行宣講，讓幼兒通過看、聽進行討論，以提高對安全工作的認識，全方位宣傳安全工作。
通過11月安全活動的主題活動， 我們編排了“小小安全情景劇”，營造了情景，真情體驗。通過情境活動，讓幼兒了解發(fā)生各種危險時，知道所應(yīng)該采取的措施。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。在活動中幼兒積極參與活動,學(xué)會了學(xué)會保護自己的方法.
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇四
班主任是一個班級教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，承擔著全面與人的任務(wù)和重要職責。班主任工作的有效開展，必須要有計劃、有步驟地開展本班級的活動；要協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)中的要求，要了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)和存在的問題，并根據(jù)存在的問題，進行有針對性地教育；要有目的地開展個別教育（包括優(yōu)秀生和后進生），及時解決個別學(xué)生的問題，要經(jīng)常與家長和社會有關(guān)部門取得聯(lián)系，使班主任工作有效地開展，還必須經(jīng)常進行總結(jié)和反思，不斷完善班級工作計劃，在不斷補充完善計劃中提升班級工作質(zhì)量，在總結(jié)中提升對班級管理的水平。
學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人，班主任的工作任務(wù)很多，從課上到課下，從學(xué)習(xí)到活動，從生活到思想，從安全到聯(lián)系家長等，內(nèi)容豐富，涉及面廣。如何使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，班級更具有凝聚力呢？本學(xué)期我在班級管理方面，確定了安全教育作為重點。根據(jù)我們學(xué)校的地理位置、學(xué)生的年齡特點，為了使新學(xué)期班級學(xué)生的安全得到保障，特制定班主任計劃入下：
良好的習(xí)慣可以使人終身受益，因此首先對學(xué)生強化常規(guī)教育，樹立安全意識，形成良好的行為習(xí)慣。
1．充分利用班隊會及晨檢的時間學(xué)習(xí)《范莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并根據(jù)以上內(nèi)容結(jié)合本班實際制定《范莊小學(xué)五年級經(jīng)班規(guī)》和安全常規(guī)知識。使學(xué)生能夠?qū)Π踩兴匾暋Ｒ源藖砑s束自己的.行為，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)、加強教育。
2．對學(xué)生進行尊重生命、愛護生命教育。讓學(xué)生從小樹立珍愛生命、健康意識，養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣。在班內(nèi)盡可能開展一些集體活動，使學(xué)生在各種活動中，感受到安全無時無刻不在，健康人人有責，使學(xué)生真正體會到安全、健康的重要性。
3．充分利用板報、壁報等空間進行安全知識的宣傳和教育。利用班、隊會等時間進行安全知識的講解。采用豐富多彩的活動形式開展教育。使安全意識深入人心。
1．正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認真、愿為同學(xué)服務(wù)的積極分子，開學(xué)前兩周為班干部競選的準備時間，包括自己競選的發(fā)言稿和這兩周言行方面的表現(xiàn)。能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識。同時使每個同學(xué)意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學(xué)生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。
2．發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內(nèi)的所有干部進行培養(yǎng)和使用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀旅游等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。
“生命不保，何談教育”？師生要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，對學(xué)生加強安全教育，準備好幾方面工作：
1．在校的日常安全教育，遵守社會上的法規(guī)制度和學(xué)校的各種規(guī)章制度，加大這些規(guī)章制度的宣傳力度。
2．飲食衛(wèi)生安全教育，在校不能吃零食，在家也要買正規(guī)超市的食品，不吃過期的不合格的食品。
3．交通安全教育，遵守交通規(guī)則，遵守小黃帽路隊制。
4．自我保護安全教育，學(xué)習(xí)自我保護知識，增強自我保護意識。
5．衛(wèi)生安全教育，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，一旦的了傳染性的疾病，要按照要求在家隔離修養(yǎng)。
6．不同時期內(nèi)的安全教育，如夏季的防雷電教育，不到河邊游泳；冬季不到河邊溜冰；季節(jié)性的傳染病等。
7．對學(xué)生進行有關(guān)地震、臺風、海嘯、龍卷風等方面相關(guān)知識的講解，讓學(xué)生從不同角度了解地球，了解各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害，學(xué)會判斷和預(yù)見，并掌握防范、自救和互救的相關(guān)知識。
8．做好安全評價教育。對學(xué)生適時進行合理的評價，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學(xué)生的安全意識。
要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的權(quán)威，不斷用新的知識充實自己，讓學(xué)生在一個良好的班級中健康地成長。
學(xué)年工作已經(jīng)結(jié)束，針對我班開展安全教育的重點工作，認真加以總結(jié)，對今后更好地做好班主任工作，保證學(xué)生健康發(fā)展是很有益處的。
我所帶的班級是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)四年級。班內(nèi)共有學(xué)生37人，本地學(xué)生占全班學(xué)生的三分之一，其余都是外來打工人員子弟。學(xué)校緊鄰著一條鐵路，周邊公交車道縱橫。學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上要穿越馬路、要通過鐵路路口、還要路過一座小橋。從整體情況看，學(xué)生的安全教育是我班教育的當務(wù)之急。
為了對學(xué)生進行有針對性地教育，我在本學(xué)年安排了安全教育的系列內(nèi)容：
1．認識各種道路交通標志，讓學(xué)生增長道路交通安全規(guī)定知識。
2．按學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、活動、出行等方面分為幾個部分，將安全教育的相關(guān)知識分別列出明細表。
3．對學(xué)生進行常規(guī)性守法知識教育，將各方面的安全知識的正確做法及益處傳遞給學(xué)生。并對違反安全規(guī)定的錯誤做法及危害展示給學(xué)生。
4．對于可能發(fā)生和出現(xiàn)的自然災(zāi)害，按照從大到小、從遠及近、從特殊到一般的順序，介紹給學(xué)生，讓學(xué)生從小樹立科學(xué)、冷靜地面對突如其來的自然災(zāi)害意識，進而掌握相關(guān)的應(yīng)對知識。
在安全教育過程中，我堅持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。讓學(xué)生主動參與安全教育。整個教育活動是在學(xué)生自覺自愿的情況下進行的。
1．分小組比賽，進行“學(xué)安全知識，做健康小公民”知識競賽活動。學(xué)生的集體榮譽感都很強，唯恐自己的小組落后，他們想盡辦法掌握安全知識，爭取在比賽中奪得優(yōu)秀。比賽之前的準備過程是教育，比賽之中的相互競爭更是相互學(xué)習(xí)，加速、加深安全知識的掌握過程。
2．學(xué)習(xí)了道路交通安全知識后，開展“我是交通指示標”的角色扮演活動。讓一部分學(xué)生扮演交通指示標志；另一部分學(xué)生扮演行人、公交車司機、自行車手、摩托車駕駛員、盲人、火車司機等角色；剩下的學(xué)生當裁判，評判誰的角色扮演。并進行動態(tài)演示。讓學(xué)生在扮演角色中掌握安全知識，養(yǎng)成遵守安全規(guī)章的習(xí)慣。
3．組建班內(nèi)廣播小組，成員由班委干部組成，利用每周一早晨晨檢時間，對全體學(xué)生進行安全知識系列廣播。讓學(xué)生系統(tǒng)了解安全知識。
4．利用板報、墻報進行安全知識的宣傳，讓學(xué)生隨時、隨地可以了解到相關(guān)知識，提醒自己，規(guī)范自己的行為。
經(jīng)過整個一個學(xué)年的安全教育實踐，初步取得成效。學(xué)生不但能夠系統(tǒng)了解安全教育方面的知識，而且能夠自覺地宣傳。安全意識比以前有了明顯的提高。在行為方面，自從進行安全教育，班內(nèi)學(xué)生均能夠按照道路交通安全規(guī)定去做，從沒有發(fā)現(xiàn)違反規(guī)章的行為，也沒有出現(xiàn)一起安全事故。學(xué)生們不但在學(xué)校自覺遵守，而且在家里還能夠提醒、指導(dǎo)家人按照安全規(guī)定去做，并以自己的模范行為帶動身邊的人。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇五
園領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒的防溺水工作，把防溺水工作作為暑期安全頭等大事來抓，在原有的學(xué)校安全工作小組的基礎(chǔ)上了以園長為組長、各班主任為成員的防溺水管理工作小組，認真落實每一項工作。
汛期來臨，我園積極和西門村委會聯(lián)系，結(jié)合村委會對幼兒及家長開展防溺水宣傳教育活動。
1、對一些危險水域樹立安全淺海警示標語。
2、利用村里的廣播和宣傳欄對幼兒家長及村民進行防溺水教育。
3、加強村委對盤查轄區(qū)內(nèi)會危險水域巡邏力度，發(fā)現(xiàn)有未成年人下水游泳，立刻進行勸阻，并即時向該些幼兒園或小學(xué)反饋，通知其監(jiān)護人。
暑假期間幼兒在家的時間較多，家庭的教育、監(jiān)管此時顯的尤為重要。我園認為，在做好幼兒防護教育的同時，也要提高幼兒家長的安全意識，只有學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)認真的配合方才能做好幼兒暑期的`安全工作，才能把各項安全防范措施落實到位。
1、各班班主任7月底，對幼童進行家訪或電訪，督促家長更加重視幼兒的安全監(jiān)管工作。
2、暑期內(nèi)，各班主任利用電話的方式對幼兒及進行訪問，了解幼兒在家體會期間活動安全及思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通家長進行處置，把不安全的問題消滅在茁壯。
3、利用《防溺水告家長書》、《游泳安全知識》等方式對幼兒和同學(xué)進行宣傳，提高他們安全風險防范的意識。
通過一系列安全教育活動，幼兒和家長的安全防范意識得到了增強，有效避免了安全事故的發(fā)生，為確保幼兒杭城平安度過暑期打下了堅實的基礎(chǔ)。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇六
今年3月26日是全國中小學(xué)生安全教育日，今年的主題是“做自己的.首席安全官——平安校園行”。為了進一步樹立“安全第一”的思想，強化師生的安全意識，提高師生自救能力和應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力，幼兒園圍繞主題進行了“安全教育”系列活動。
一、組織教師領(lǐng)會今年安全教育活動主題內(nèi)容“安全法治教育”，圍繞主題進行對園內(nèi)安全教育活動進行部署，認真落實“安全教育周”活動方案，對教師進行安全管理辦法培訓(xùn)。
二、各班開展以安全宣傳教育為主題的多彩活動，重點以法制安全教育、防火安全教育、交通安全、食品衛(wèi)生安全、春季傳染病、消防安全、防溺水的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高師生的安全意識和避險能力。
三、組織幼兒觀看法制安全教育課件，讓幼兒在視覺感受中了解基本的法制知識，懂得要自覺遵法守法，維護自身的安全。
五、進行全園性的安全專項大檢查，將對重要部位進行全面細致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能立即進行整改。
六、提升安全知識經(jīng)驗——大、中班消防應(yīng)急疏散演練、小班開展防拐騙演練；通過演練提高幼兒的自我保護意識和能力，讓幼兒從防范意識、出行安全、突發(fā)事件的應(yīng)急處理等方面來增加已有的安全經(jīng)驗。
安全是一件刻不容緩、常抓不懈的事情，我們將以安全教育周為契機，把安全工作滲透于每日的保教工作中，共同為幼兒撐起一把“安全傘”。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇七
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。身體的協(xié)調(diào)性較差，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差。無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在戶外活動的時候，小朋友活動地積極性都非常地高，看到老師在準備小器具時，小朋友就開始興奮起來了?？墒菐状位顒酉聛砦覀儼l(fā)現(xiàn)總有個別幼兒摔跤或互相撞頭，雖然都沒有嚴重后果，但我們總是覺得擔心，因此，每次活動前，我們都要強調(diào)活動的規(guī)則，讓幼兒聽清楚后再進行活動，但已到活動場地上，小朋友就什么都忘記了，依然是你追我趕，互相追逐，奔跑，小朋友也不時地來告訴老師，誰把玩具甩到他的頭上;誰把玩具扔到他的身上;誰剛才撞到我的臉上;每次都是這件事情剛處理好，那件事情又發(fā)生了。
為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢?我班進行了反思，原因是我班幼兒大多性格外向，頑皮好動，這與他們的家庭教育有很大的關(guān)系，如黃xx、王xx等，父母做生意，他就整天和給他爸爸打工的玩耍，基本上沒有停下來的時候。王xx，爸爸媽媽都在西宋鄉(xiāng)農(nóng)村，由姥姥帶著，他各方面的接受能力也比較差，平時基本上是一個人玩耍，養(yǎng)成他好動，獨來獨往性格，沒有對危險的感覺意識，不知道什么動作不能做，還有于潤之，韓xx等等父母是玩車跑海，孩子嬌慣形成自由者。徐xx，譚xx等等幼兒的情況也大致如此。這些幼兒占我班幼兒總數(shù)的小半數(shù)。因而，戶外活動時你追我趕，“野”性十足，形成了不良習(xí)慣。二就是教師不能因為是讓幼兒自由分散活動而放任自由，幼兒有了問題或發(fā)生矛盾才去解決，沒有問題時就做一個旁觀者。而不是要根據(jù)我班幼兒的個性特征，做一個活動的參與者，教師要以參與者的身份加入幼兒的活動，這樣才能在活動時及時地發(fā)現(xiàn)幼兒危險動作的苗子，并通過活動形式的調(diào)整而及時地去消除危險，不讓危險動作發(fā)生。
我班采用了將他們的言變成故事，讓他們自己找找故事里危險的地方，比比誰對誰不對。聽故事、找危險，因為故事中有具體的事件，能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的積極性，且故事中的主人公是幼兒自己，通過對比，及同齡人的直接批判，做錯的幼兒會覺得不好意思，在下一次活動中能慎重自己的行為，即使暫時忘了，同伴也異口同聲地告狀，集體力量是無比的。
安全從每個幼兒做起是必要的。通過故事中情景再現(xiàn)的教育，找出故事、課件中有危險的地方后，幼兒懂了哪些事情可以做，哪些事情不可以做，達到事半功倍的效果。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇八
人的生命只有一次，而安全隱患又無處不在，對于幼兒來講，安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此，我園也是積極開展了各項活動。而在我們班級，安全教育活動也如火如荼的開展著。
通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用以有的生活經(jīng)驗進行講述。讓孩子學(xué)會坐自行車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。
班級保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫周安全反饋表并及時的上交。保教人員之間相互監(jiān)督，上課做到眼到、心到、手到。三人統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在每周一信中中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇九
(一)違章用電引發(fā)火災(zāi)。有些學(xué)生宿舍中，使用私人電風扇、電池爐，熱得快，吹風筒等各種大功率的電器。其中違章用電包括以下幾種情況：1.違規(guī)使用大功率電器。2.私拉電源線引起電路短路。3.使用劣質(zhì)電器。
(二)在宿舍內(nèi)使用火。直接使用火的情況又分為以下兩點：
1.學(xué)生吸煙引燃可燃物。有些學(xué)生吸煙后，隨手扔掉燃著的煙頭，很容易引燃附近可燃物。
2.點蠟燭、蚊香引燃可燃物。在晚上他人都準備入睡，而周圍環(huán)境又比較昏暗的情況下，人的警惕性比較低，一時疏忽很容易引燃可燃物。夏天使用蚊香不當也是造成火災(zāi)的一大成因。
(三)學(xué)校監(jiān)管不到位。校方領(lǐng)導(dǎo)對安全預(yù)防工作不夠重視，雖然經(jīng)常強調(diào)安全工作的重要性，但制度落實不夠。消防安全管理的力度有待加強。把大量時間精力用于教學(xué)和學(xué)校建設(shè)方面，而對安全的管理就比較薄弱。
(四)消防安全的宣傳教育馬虎。防火教育成了學(xué)校教育的盲點，而有些學(xué)校雖然開展了消防安全學(xué)習(xí)活動，但只是流于形式，并沒有得到足夠的重視。天天防火的觀念并沒有深入人心。
二、預(yù)防。
1.遵守學(xué)校用電規(guī)定，不亂接電源。
2.不吸煙。
3.不在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書。
4.不焚燒雜物，不輕易焚燒垃圾，更不要存放易燃易爆物品，如鞭炮、打火機等。
5.使用蚊香要注意，點燃的蚊香要放在金屬盤，瓷盤或者水泥地、磚地上，同時還要注意遠離可燃物。
6.教室宿舍，人走燈關(guān)。嗅到電線膠皮或其他焚燒糊味時，要及時報告，采取措施。
7.教室宿舍，手機充電要注意用電安全。
三、滅火的技巧。
1.水是最簡單和實用的。
2.要學(xué)會使用滅火器，常用的有干粉滅火器。
a.上下?lián)u動b.拔掉保險銷。
c.噴嘴管朝向火焰的根部d.壓下閥門，人離火不要太近，在噴射時人成弓步站立.
四、逃生注意事項。
1、要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。
2、要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。
a、以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃煙。
b、于無濃煙的地方，將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。
c、若逃生途中經(jīng)過火焰區(qū)，應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過以免身體著火。
d、煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采低姿勢逃生，爬行時將手心、手肘、膝蓋緊靠地面，并延墻壁邊幽緣逃生，以免錯失方向。
e、火場逃生過程中，要一路關(guān)閉所有你背后的門，它能減低火和濃煙的蔓延速度。
3、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、落水管等脫險。
4、要利用繩索滑行。用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。
5、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。
6、為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
7、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇十
縱觀整個班級，有優(yōu)點也有不少缺憾。為了更好的完成本學(xué)期的工作，特總結(jié)如下：
一、幼兒基本情況分析。
我班孩子比較活潑，在語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、音樂等方面發(fā)展較好，喜歡唱歌、聽故事、看圖書，參與活動也比較積極。在吃飯方面，大部分幼兒能做到飯前洗手，飯后正確使用毛巾擦嘴。但在體質(zhì)上因個體差異，孩子們的體質(zhì)差異較大，有些孩子動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有先出后出，手腳不靈活的現(xiàn)象。另外，我班孩子有6名，男生較多，男生大部分孩子動作敏捷，但自我控制能力較差，注意力易分散。
二、下學(xué)期改進措施：
（一）本學(xué)期將各項教育目標逐一進行分析，制定恰當?shù)慕逃繕耍纸飧髂繕?，如期達成教育目標。
（二）有機整合五大領(lǐng)域，實現(xiàn)課程目標。
1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新教材，結(jié)合班級情況，進行主題活動。
2.開展主題活動，讓幼兒學(xué)習(xí)大量的知識，體驗大自然的奧妙。
3.開展“秋天”的主題活動，秋游，秋游前，為了確保幼兒的安全，教師首先要對幼兒進行安全教育，其次讓幼兒懂得秋游需要注意什么，本次秋游每人帶一個小鏟子，回來后每人寫一篇觀察日記，即鍛煉了幼兒的觀察力，又發(fā)展了幼兒的寫作能力。
4.開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”的主題活動。知識技能方面，要求幼兒會唱《祖國祖國，我愛祖國》，會說簡單的中國話，會讀《吃在中國》，了解一些祖國的名勝古跡、民族風情、生活習(xí)慣等，并知道我國是四大發(fā)明的故鄉(xiāng)。
5.開展“金色的秋天”的主題活動。秋天是美麗的，秋天的色彩斑斕，秋天的氣氛怡人，為了讓幼兒秋游，感受秋天的氣息，教師組織幼兒秋游，在秋游的過程中，讓幼兒進行參觀、觀察、了解秋天的景色，讓幼兒在與大自然的接觸中感受大自然，豐富生活。
6.開展“歡樂的兒童節(jié)”主題活動，即讓幼兒感受節(jié)日的氣氛，了解“六一”兒童節(jié)的意義，感受父母父母養(yǎng)育之恩，并用各種方式表達對父母的感激之情。
（三）繼續(xù)提高幼兒自我服務(wù)能力。
1.能主動地、正確地使用小勺，獨立進餐，不灑飯，不掉菜，細心收拾餐具。
2.知道物品玩具放回固定的地方。
3.知道關(guān)心父母，知道父母的生日。
4.能主動與人交往，愿意與他人共同分享。
（四）游戲方面。
1.在游戲中加強合作，學(xué)習(xí)與小朋友友好相處，培養(yǎng)孩子合作意識，讓孩子不能獨斷，學(xué)會協(xié)商。同時讓孩子學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
2.游戲中加強孩子自我保護意識，不傷害他人，不出危險動作，游戲中加強孩子安全意識。
3.每天根據(jù)情況做適當?shù)膽敉饣顒?，注意動靜交替。
（五）環(huán)境方面。
為幼兒營造一個和諧、安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.教室環(huán)境的布置，能根據(jù)季節(jié)的變化、主題的變化而變化，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2.區(qū)角游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供豐富的材料，鼓勵幼兒大膽探索。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇十一
對于小班教育，我認為最重要的就是關(guān)注每一個孩子的成長。我們需要根據(jù)每個孩子的個性和特點，制定適合他們的教育計劃。在教學(xué)中，我們應(yīng)該盡可能地讓孩子們積極參與，并通過游戲和互動的方式，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。同時，我們需要與家長保持良好的溝通和合作，共同促進孩子們的全面發(fā)展。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇十二
為進一步加強幼兒園安全管理工作，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自救自護能力。近日，雙峰縣機關(guān)幼兒園開展“防踩踏”安全教育活動。
在活動中，教師通過講故事、視頻、操作示范等方式給孩子們講解了防踩踏安全教育知識，幼兒直觀地了解遇到踩踏后的應(yīng)對措施以及預(yù)防踩踏發(fā)生的.規(guī)范行為。教師帶領(lǐng)幼兒模擬實踐中遇到人多、擁擠，發(fā)生踩踏事件時自我保護的動作。幼兒在進行模擬防踩踏中上下樓梯靠右走，不推不擠，臨危不亂。幼兒掌握了正確的逃生的本領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生。
通過此次活動，提高了幼兒遵守上下樓梯的秩序以及自我保護的能力，讓每一位幼兒都安全、平安，健康成長！
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇十三
孩子們經(jīng)過一個寒假后，再回到幼兒園，情緒上有些波動，有幾個孩子經(jīng)常哭，情緒不穩(wěn)定。家長也有情緒，擔心孩子在幼兒園生活上是否習(xí)慣。面對這些問題，我采取了以下策略：
一、用情緒吸引幼兒。
每天早上，我總是以微笑和擁抱的方式和每一個孩子打招呼，讓孩子感受到親切和溫暖，讓孩子知道，幼兒園是他溫暖的家。這樣，幼兒很快就會感受到溫暖，并很快融入情緒中，愛上幼兒園。
二、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
孩子們在家的生活習(xí)慣各不相同。有的孩子生活不能自理，不會吃飯、不會入廁。因此，我花了很多心思和精力，教孩子們?nèi)绾纬燥?、如何入廁、如何午睡等，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活的生活習(xí)慣。
三、與家長溝通。
針對家長擔心的孩子生活不能自理的問題，我專門召開家長會，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育方式，以及孩子在園的一日活動。同時，也向家長宣傳了一些教育方法，讓家長知道孩子的不良習(xí)慣有望得到糾正，并希望家長配合老師的工作，在家里也盡量培養(yǎng)孩子的自理能力。
四、保教結(jié)合。
保育和教育相輔相成，不可分割。因此，在日常生活中，我始終將保育工作放在首位。我在活動中注意觀察幼兒的神態(tài)、臉色，發(fā)現(xiàn)異常，馬上過去，詢問原因，做到對疾病早發(fā)現(xiàn)、早治療。同時，我會根據(jù)天氣變化，及時提醒孩子們增減衣服，調(diào)節(jié)活動量，避免幼兒感冒。
總之，小班孩子的常規(guī)培養(yǎng)是一項艱巨的工作，我必須做到耐心、細心，對孩子們充滿愛心、關(guān)心和關(guān)心。我相信，只要我們用心去做，就一定能做好常規(guī)培養(yǎng)工作，讓每一個孩子都能在幼兒園健康快樂地成長。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇十四
1.消防隊員是社區(qū)中助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。
2.消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。
3.學(xué)說：消防隊員叔叔真勇敢。
1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。
2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。
1.通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?？淳然鹌瑪啵瑢W(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。
2.展示消防隊員救火的'圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。
活動二：聽音樂“隊和老百姓”
活動目標。
1.看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。
2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。
3.知道消防隊員叔叔很勇敢。
活動準備。
消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
活動過程。
1.看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。
2.聽音樂。
3.邊聽音樂邊拍手。
4.學(xué)做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。
活動三：游戲活動“消防隊員手偶”
活動目標。
1.欣賞教師做消防隊員手偶。
2.玩消防隊員手偶游戲。
活動準備。
1.教師示范用的紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。
2.已做好托兒人手1份的小手偶。
活動過程。
1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。
2.托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的游戲。
活動四：游戲活動“消防隊員的制服”
活動目標。
1.能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。
2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。
活動準備。
1.高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。
2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
活動過程。
1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。
2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。
3.讓托兒玩配對游戲。
活動五：粘貼“消防車”
活動目標。
1.能按消防車的形狀拼貼消防車。
2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。
活動準備。
1.剪好的消防車車身、黑色車輪人手一套。
2.漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。
活動過程。
1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。
2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。
3.托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇十五
小班的孩子年齡小，自我保護能力差，因此健康領(lǐng)域是非常重要的，也是我們在工作中最需要重視和加強的。在小班的健康教育中，我主要采取了以下幾種方法：
1.游戲法：游戲是孩子們最喜歡的活動，因為游戲可以增強孩子之間的互動和交流，同時也可以讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。例如，我們組織了“跳跳跳”的活動，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)跳躍技巧，提高跳躍能力。
2.演示法：對于小班的孩子來說，直觀的演示比文字更能理解和接受。因此，我們通過演示讓孩子了解健康的重要性，例如通過演示暈倒的場景，讓孩子了解健康的重要性。
3.討論法：討論可以讓孩子在交流中學(xué)習(xí)和成長，同時也可以增強孩子之間的互動和交流。例如，我們組織了“什么是健康飲食”的討論，讓孩子分享自己的經(jīng)驗和看法，提高孩子的健康意識。
4.家庭聯(lián)系法：家庭教育是小班孩子健康教育中不可或缺的一部分。因此，我們通過家長溝通，讓家長在家庭中加強對孩子的健康教育，從而讓孩子在家庭和學(xué)校中都能得到良好的健康教育。
總的來說，小班的健康教育中，我們需要注重孩子的興趣和體驗，通過游戲、演示、討論和家庭聯(lián)系等方法，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。同時，我們也需要不斷反思和總結(jié)，不斷改進和加強健康教育。
小班安全教育教學(xué)活動總結(jié)與反思篇十六
為增強幼兒的安全意識，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，最大限度地避免因災(zāi)害性突發(fā)事件造成的踩踏事故發(fā)生，4月26日，江安縣迎安鎮(zhèn)中心幼兒園大二班于開展了防踩踏的安全教育活動。
根據(jù)孩子們的年齡和身心發(fā)展特點，在活動中，教師結(jié)合幼兒的`年齡特點，通過觀察圖片、視頻等形式對幼兒進行防踩踏安全知識教育，對容易發(fā)生踩踏事件的地方展開討論，幫助幼兒了解可能遇到的危險以及需要注意的安全事項，教給孩子預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對方法。
為了讓幼兒親身體驗在遇到突發(fā)擁堵、前面的人摔倒等情況如何應(yīng)對，老師選擇了孩子們最常出現(xiàn)擁擠的地點——長廊和樓道，模擬突發(fā)事件，學(xué)習(xí)應(yīng)對方式。
園方表示，通過此次活動，幫助孩子們形成了自我保護的意識，學(xué)會自覺遠離人群密集的地方并初步掌握了必備的自救能力。
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