學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)范文(14篇)

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學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)范文(14篇)
時(shí)間:2023-11-20 21:57:21     小編:筆舞

總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái),為下一步的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),應(yīng)注意時(shí)間的合理安排和分配。每篇范文都經(jīng)過(guò)精心的整理和篩選,具有很高的參考價(jià)值。

學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇一

20__年7月17日,20__年__學(xué)院大學(xué)生暑期夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式在錢(qián)湖校區(qū)“__省水產(chǎn)種質(zhì)資源高效利用技術(shù)研究”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室舉行。本期夏令營(yíng)面向全國(guó)各大高校招收營(yíng)員,經(jīng)優(yōu)選最終招收來(lái)自8所高校共計(jì)25名營(yíng)員。__學(xué)院黨委副書(shū)記王偉忠、__學(xué)院校長(zhǎng)助理林志華、生物與環(huán)境學(xué)院黨委書(shū)記吳月燕等出席了開(kāi)營(yíng)儀式,由吳月燕教授主持。

在開(kāi)營(yíng)儀式上,王偉忠副書(shū)記代表__學(xué)院對(duì)此次夏令營(yíng)的順利舉辦表示熱烈祝賀,并向營(yíng)員介紹了__學(xué)院的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新的辦學(xué)理念。林志華校長(zhǎng)助理作為本次活動(dòng)的發(fā)起者和組織者,對(duì)舉辦此次夏令營(yíng)活動(dòng)的主要目的、深遠(yuǎn)意義等做了深入的講解,并簡(jiǎn)要介紹了省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室近年來(lái)的重大發(fā)展和主要科研成果。隨后,來(lái)自天津農(nóng)學(xué)院的營(yíng)員代表黃鶯進(jìn)行了發(fā)言。林志華校長(zhǎng)助理宣布夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng),并向營(yíng)長(zhǎng)授營(yíng)旗。開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束之后,領(lǐng)導(dǎo)、老師、營(yíng)員合影留念。

夏令營(yíng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)室參觀、專家專題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)基地考察、寧波海洋世界參觀、舟山朱家尖東沙海灘參觀、院士林參觀、研究生交流座談、營(yíng)員總結(jié)等一系列活動(dòng)。

二、參觀實(shí)驗(yàn)室。

開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束之后,由董迎輝老師帶領(lǐng)營(yíng)員參觀了“__省水產(chǎn)種質(zhì)資源高效利用技術(shù)研究”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的種質(zhì)資源保存室、分子生物實(shí)驗(yàn)室等,簡(jiǎn)要介紹了實(shí)驗(yàn)室在海洋貝類、大黃魚(yú)、中華鱉、微生物方向上取得的重大研究進(jìn)展。隨后,帶領(lǐng)營(yíng)員參觀了生物與環(huán)境學(xué)院的“__省重中之重學(xué)科”實(shí)驗(yàn)室,分別介紹了中華鱉團(tuán)隊(duì)、植物遺傳育種團(tuán)隊(duì)、海洋微生物團(tuán)隊(duì)、生物制藥團(tuán)隊(duì)的研究重點(diǎn)和主要成果。

三、專家專題講座。

夏令營(yíng)活動(dòng)期間共安排了6個(gè)專題報(bào)告和2個(gè)技術(shù)講座。

7月17日,邀請(qǐng)寧波市海洋與水產(chǎn)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、貝類分類專家尤仲杰研究員做了“貝類的分類”的報(bào)告,尤老師用幽默詼諧的語(yǔ)言、豐富的圖片介紹了貝類的分類地位、與人類的關(guān)系及常見(jiàn)貝類的種類等。陳彩芳博士做了“文獻(xiàn)檢索”的技術(shù)講座。

7月18日,林志華研究員做了“水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展機(jī)遇和面臨的挑戰(zhàn)”的報(bào)告,重點(diǎn)介紹了我國(guó)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的歷史、目前水產(chǎn)養(yǎng)殖面臨的挑戰(zhàn)及__貝類養(yǎng)殖業(yè)的現(xiàn)狀等。何琳博士做了“ppt制作的規(guī)范與技巧”的技術(shù)講座。

7月19日,薛清剛教授做了“海洋生物資源開(kāi)發(fā)利用面臨的挑戰(zhàn)”報(bào)告。董迎輝副研究員做了“我國(guó)海洋貝類遺傳育種的研究進(jìn)展”的報(bào)告。

7月20日,邀請(qǐng)寧波市海洋與漁業(yè)研究院焦海峰博士做了“寧波市海洋環(huán)境保護(hù)和生態(tài)修復(fù)”的報(bào)告。

7月21日,包永波老師做了“認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)基因及轉(zhuǎn)基因食品”的報(bào)告。

這些精彩的講座,對(duì)拓寬海洋生物資源的認(rèn)識(shí)、加深海洋生命現(xiàn)象的理解、激發(fā)海洋生物研究的興趣將大有益處,受到營(yíng)員們的熱烈歡迎。

四、參觀養(yǎng)殖基地。

7月18日,由何琳、何京老師帶領(lǐng)夏令營(yíng)參觀了寧波市海洋與漁業(yè)創(chuàng)新基地。在寧波市海洋與漁業(yè)研究院沈偉良老師的帶領(lǐng)下,參觀了基地的實(shí)驗(yàn)室、育苗生產(chǎn)車(chē)間和科研實(shí)習(xí)的平臺(tái)。沈老師向營(yíng)員講解了水產(chǎn)病害檢測(cè)的流程、魚(yú)類及貝類苗種生產(chǎn)的原理和流程,介紹了水產(chǎn)苗種生產(chǎn)基地的水循環(huán)系統(tǒng)、車(chē)間布局和運(yùn)行工作等,并講解了烏賊的養(yǎng)殖與人工配合飼料替代實(shí)驗(yàn)、籠養(yǎng)梭子蟹餌料需求、銀鯧的人工養(yǎng)殖技術(shù)等最新水產(chǎn)研究前沿。

最后,參觀了實(shí)驗(yàn)大樓,了解實(shí)驗(yàn)基地研究?jī)?nèi)容及進(jìn)展。參觀過(guò)程中,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,互動(dòng)良好。通過(guò)參觀,同學(xué)們對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖和育苗有了更加直觀的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生了濃厚的興趣。

五、參觀寧波海洋世界。

7月19日,由姚韓韓、何京老師帶領(lǐng)營(yíng)員參觀了寧波海洋世界。在海洋世界水族館中,營(yíng)員們看到了溫順的白鯨、可愛(ài)的海豹、聰明的海豚、各種各樣的水母、巨型海龜?shù)鹊?,講解員降解了各物種的特征、特色,老師介紹了各物種的分類、生活習(xí)性等,增加了營(yíng)員們對(duì)海洋動(dòng)物的了解,增進(jìn)了珍惜海洋生物和保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。

六、參觀舟山朱家尖東沙海灘。

7月20日,由團(tuán)隊(duì)成員董迎輝、姚韓韓和何京帶領(lǐng)營(yíng)員來(lái)到舟山朱家尖東沙的美麗沙灘。在沙灘上,同學(xué)們吹著涼爽的海風(fēng),踩著軟綿綿的沙灘,淌著藍(lán)色的海水,感受著一波一波的海浪沖擊,大家盡情地戲水拍照,留下了興奮的心情。營(yíng)員們還在沙灘上撿到很多漂亮的貝殼、擱淺的水母,捉到幾只小螃蟹,董迎輝老師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式,給大家鑒定了海邊撿到的貝類種類,有等邊淺蛤、牡蠣、毛蚶、泥蚶等。中午,帶營(yíng)員們吃了一頓海鮮大餐,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)和品嘗了牡蠣、縊蟶、青蛤、荔枝螺、扁玉螺、單齒螺、烏賊、小黃魚(yú)、銀鯧、半滑舌鰨等,給營(yíng)員們留下了深刻印象。

七、參觀寧波院士林。

7月20日,由團(tuán)隊(duì)成員董迎輝和何京帶領(lǐng)營(yíng)員來(lái)到寧波院士公園,向同學(xué)們介紹了寧波的院士和院士文化,詳細(xì)介紹了生物相關(guān)的院士,其中有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦院士、發(fā)育生物學(xué)家童第周、遺傳學(xué)家談家?guī)?、生態(tài)學(xué)家孫儒泳等等,講解了他們的科研事跡和對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。此次參觀活動(dòng)增加了同學(xué)們對(duì)院士的了解,激發(fā)了同學(xué)們投身科研工作的興趣和熱情。

八、營(yíng)員小組討論、代表匯報(bào)和考研交流。

7月20—21日,為營(yíng)員準(zhǔn)備了4個(gè)論題,包括水產(chǎn)生物遺傳育種、__海洋生物資源及其現(xiàn)狀、貝類的形態(tài)特征及其分類、水生生物轉(zhuǎn)基因。營(yíng)員就專家講座、查閱文獻(xiàn)等方式,進(jìn)行了材料準(zhǔn)備和小組討論,形成了ppt,各小組派出一名代表進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)。團(tuán)隊(duì)老師對(duì)各組的匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

在考研交流環(huán)節(jié),團(tuán)隊(duì)老師王素芳、董迎輝、何琳向營(yíng)員介紹了考研的經(jīng)驗(yàn),及__學(xué)院考研政策。還請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室的在讀研究生汪夏蓉、宋丹麗、錢(qián)廣等與營(yíng)員,進(jìn)行了考研問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)交流和問(wèn)題解答,受到營(yíng)員們的普遍歡迎。

九、結(jié)營(yíng)儀式。

7月22日,20__學(xué)院大學(xué)生暑期夏令營(yíng)結(jié)營(yíng)儀式在“__省水產(chǎn)種質(zhì)資源高效利用技術(shù)研究”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室舉行。首先是25個(gè)營(yíng)員分別談了各自的收獲和感受,學(xué)生代表__學(xué)院姜榮威同學(xué)進(jìn)行了發(fā)言,大家對(duì)此次夏令營(yíng)的圓滿成功表示了充分肯定和感謝,同時(shí)提了一些寶貴建議和意見(jiàn),對(duì)下一屆夏令營(yíng)舉辦有很大幫助。休息期間,營(yíng)員在營(yíng)旗上進(jìn)行了簽名留念。

夏令營(yíng)主辦方代表林志華研究員,對(duì)此次夏令營(yíng)進(jìn)行了結(jié)營(yíng)總結(jié)講話,對(duì)同學(xué)們的積極參與和老師們的無(wú)私付出表示感謝,對(duì)同學(xué)們下一步的學(xué)習(xí)和考研提出了希望和祝愿。最后,林老師對(duì)來(lái)自臺(tái)州學(xué)院、__學(xué)院等8名優(yōu)秀營(yíng)員頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。

學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇二

20xxxx教育補(bǔ)習(xí)中心夏令營(yíng)活動(dòng)于7月5日開(kāi)始,至8月14日結(jié)束,為期40天。在朱世虎主任的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)全體師生共同配合,取得了圓滿成功。

這次夏令營(yíng)活動(dòng),參加暑假作業(yè)輔導(dǎo)的學(xué)員有14名,培優(yōu)學(xué)員有30人次。

輔導(dǎo)學(xué)員在老師的監(jiān)督、指導(dǎo)下,有計(jì)劃的完成了暑假作業(yè),預(yù)習(xí)了部分新學(xué)期知識(shí),并加強(qiáng)了日常行為的養(yǎng)成教育和文明禮貌教育。

培優(yōu)學(xué)員在老師的精心輔導(dǎo)下,將失落的部分知識(shí)尋找了回來(lái)。有的學(xué)員由不及格的水平,上升到及格臺(tái)階;有的學(xué)員由及格臺(tái)階,跨越到良好臺(tái)階,甚至優(yōu)秀水平。臉上綻開(kāi)了久違的笑容。

這成績(jī)的取得,我們認(rèn)為得益于:

一是老師的精心策劃,耐心誘導(dǎo),悉心輔導(dǎo);

三是家長(zhǎng)的密切配合。培優(yōu)、輔導(dǎo)期間,我們做到了及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,互通情報(bào),鼓勵(lì)、贊賞學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步。培優(yōu)期滿,我們給培優(yōu)學(xué)員贈(zèng)送了書(shū)法作品,該作品是由本中心朱主任親手毛筆書(shū)寫(xiě)的名言警句,得到了廣大學(xué)員的喜愛(ài)。書(shū)法作品,不但是獎(jiǎng)品,而且是永遠(yuǎn)激勵(lì)學(xué)員奮發(fā)圖強(qiáng)的珍品。

這次夏令營(yíng)活動(dòng),得到了所有家長(zhǎng)的鼎力支持,也得到了社會(huì)有志之士的熱情協(xié)助,一并表示感謝!xx教育將在教育的改革的洪流中,不忘初心,牢記使命,砥礪奮進(jìn),為中國(guó)特色社會(huì)主義的教育事業(yè)盡心盡力!

致敬,中國(guó)!

學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇三

20xx年7月9日,我懷著感動(dòng)的心情,來(lái)到了北京,開(kāi)始了我六天的夏令營(yíng)生活。這六天里,我收獲很多,感受很深。

第一,我為我們中國(guó)而感到驕傲。旅途中,長(zhǎng)城的雄壯、故宮的雄壯、圓明園的奧秘、鳥(niǎo)巢與水立方的別具一格、京城的浩大、中軸線地奇妙??都讓我感動(dòng),因?yàn)檫@些只屬于北京,只屬于中國(guó)!我為祖國(guó)而感到驕傲,為我是中國(guó)人而感到驕傲。

第二,我的自立、自理能力得到了顯著的提高。在開(kāi)始的兩天里,我想家,深夜躺在床上,淚珠常在我眼里打轉(zhuǎn)兒。但李老師對(duì)我們說(shuō),可以想家,但不許哭,因?yàn)槲覀兛傆幸惶煲尘x鄉(xiāng),到外面獨(dú)自生活。于是,我忍住眼淚,自己疊被子,自己洗衣服,自己整理行裝??每天仿佛都有成千上萬(wàn)的事等著我去做,每天晚上,我總是疲勞得睜不開(kāi)眼睛,躺在床上,趕緊就睡著了。經(jīng)過(guò)幾天艱苦的鍛煉,我已緩緩地順應(yīng)了自己管理自己的生活。我相信,上了初中,我肯定能很快地順應(yīng)中學(xué)生活,這正是此次夏令營(yíng)帶給我的最大的收獲。

第三,參觀了清華大學(xué),北京大學(xué)校園后,我立志今后到那兒去讀書(shū),那兒浩大的校園、幽雅的環(huán)境、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、自強(qiáng)不息,厚德載物、自由民主,兼容并包的校訓(xùn)與校風(fēng)深深地吸引住了我,但導(dǎo)游小莊哥哥說(shuō),只有每個(gè)市的狀元,才能入讀清華北大。我想以我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況,離我美夢(mèng)中的清華北大還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)更加自強(qiáng)不息、鍥而不舍地追求,全力以赴,考上清華北大!

第四,我為我能參加這次夏令營(yíng)而感到榮幸。六天的夏令營(yíng)里,城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們、我們的兩位校長(zhǎng)、導(dǎo)游叔叔阿姨們、司機(jī)叔叔們、老師們、都給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷,使我們快樂(lè)地度過(guò)了每一天,吃得好、睡得好、玩得好,沒(méi)有生病,我覺(jué)得我們是多么的幸福。有機(jī)會(huì),我肯定要以掌聲感謝他們,以表我的感激之心。

第五,我認(rèn)識(shí)了一位朋友——小莊叔叔。他,身為導(dǎo)游,但又像親人般對(duì)待我們,他說(shuō)話幽默、風(fēng)趣,講故事時(shí)還時(shí)不時(shí)還伴著一些動(dòng)作,那些動(dòng)作是如此活潑、形象,引得我們哈哈大笑,他講的話不知不覺(jué)地深深地印在了我們的腦海里。另我難忘的還是他那教育我不可以違反紀(jì)律的“格言”:“學(xué)習(xí)好,并不代表你可以不守紀(jì)律”,開(kāi)始,我是哭笑不得,后來(lái)才發(fā)現(xiàn),他說(shuō)得真的有道理,就這句話,是我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,改變了我的旅程。說(shuō)起這句話,我想到了很多很多??本次夏令營(yíng),我不僅嘗到了酸、甜、苦、辣的滋味,還鍛煉了自己,我為自己而感到驕傲,感到驕傲。

學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際交流,增進(jìn)中英友好學(xué)校師生友誼和相互了解,應(yīng)河北省教育廳的邀請(qǐng),英方34所友好學(xué)校選派60—80名優(yōu)秀教師于7月下旬來(lái)華,與我省植入mse項(xiàng)目的學(xué)校共同展開(kāi)為期2周的暑期英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐和文化交流活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)一方面解決了教師短期培訓(xùn)問(wèn)題,加強(qiáng)了教師與外界的交流,了解了國(guó)外教育信息,更新了教學(xué)理念,提高了教師的教學(xué)水平;另一方面讓學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。對(duì)促進(jìn)我省外語(yǔ)教育教學(xué)改革發(fā)揮了重要作用。

7月27-8月10日,我校146名學(xué)生,8位英語(yǔ)骨干教師在王金惠、王慶辰、張利青三位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了xx河北省中英友好學(xué)校暑期交流活動(dòng),由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,嚴(yán)密組織,對(duì)報(bào)名參加夏令營(yíng)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),對(duì)帶隊(duì)老師精挑細(xì)選,臨行前對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面培訓(xùn)。三位校長(zhǎng)分批親臨,與省廳領(lǐng)導(dǎo)商討學(xué)校發(fā)展大計(jì),指導(dǎo)帶隊(duì)老師科學(xué)管理,保證了學(xué)生的穩(wěn)定和活動(dòng)的順利開(kāi)展。

8位帶隊(duì)教師盡職盡責(zé),以高度的責(zé)任心,慈母般的愛(ài)心,關(guān)愛(ài)著每一名學(xué)生,他們上午跟班學(xué)習(xí)并協(xié)助外教完成教學(xué)任務(wù),下午參加教學(xué)研討,接受最新教育理念與教學(xué)方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí),晚上盯完2個(gè)小時(shí)的自習(xí),還要逐個(gè)宿舍細(xì)心地查鋪,和學(xué)生談心,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。然后再接著進(jìn)行當(dāng)天教學(xué)活動(dòng)的討論,反思,經(jīng)常到午夜。

正是這些細(xì)致的工作,保證了我們此次活動(dòng)的安全和豐厚的收獲。也正是這些細(xì)致(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道xx09) 的工作,讓我們的學(xué)生在宿舍評(píng)比中,多次被評(píng)為優(yōu)秀宿舍,在演講比賽中表現(xiàn)突出,其中k組和g組的冠軍全部被我們拿下。頒獎(jiǎng)臺(tái)上更是不斷傳出邢臺(tái)三中的名字。邢臺(tái),這座美麗的城市也在我們學(xué)生的演講稿中被來(lái)自我省各地的同學(xué)和老師,甚至來(lái)自英國(guó)、美國(guó)的外教們所知曉。短短15天,同學(xué)們?cè)谙牧顮I(yíng)不僅學(xué)到了知識(shí),開(kāi)闊了眼界,了解了異國(guó)文化,更重要的是增加了自信,與英美外教結(jié)下了深厚的友誼。

我校英語(yǔ)教師正在進(jìn)行教研活動(dòng)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

下面請(qǐng)看老師們的真切感受:

感受1

學(xué)生的創(chuàng)造力是驚人的',這給了我很大的驚喜,也讓我在今后的教學(xué)中對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)的難度設(shè)計(jì)有了新的想法,人的潛力是無(wú)限的,作為教育者的我們應(yīng)當(dāng)更大限度的去幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛力。

觀察,學(xué)習(xí),反思,最終是為了在今后自己的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合具體學(xué)情學(xué)以致用。吸收,積累,沉淀,秦皇島之行的這xx天,我不虛此行。

感受2

合理的安排時(shí)間,沒(méi)有機(jī)會(huì)查詢就要準(zhǔn)備繪圖和商量各自的任務(wù)。

這個(gè)活動(dòng)其實(shí)是鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中更好的展示自己的特長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生有自己的想法和獨(dú)特視角。我們平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的活動(dòng)比較少,所以學(xué)生開(kāi)始不知所措。

如食物學(xué)習(xí)小游戲:

step 1:按照字母表的順序引領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)出食物的單詞。(改進(jìn)想法:可幾個(gè)字母分成一組給一組學(xué)生做brainstorm,限時(shí)完成匯總)

step 2:讀單詞。(改進(jìn):組展示詞匯,由程度好的同學(xué)領(lǐng)讀。)

step 3:學(xué)生做成圓圈,按順序給出單詞,三個(gè)或四個(gè)學(xué)生讀的不夠好或者不會(huì)讀的單詞,每人記住自己的單詞。

step 4:一人站中間喊出單詞,所屬詞的同學(xué)迅速站起搶椅子,沒(méi)找到的則開(kāi)始新一輪喊詞。(教師特別注意有的難詞被叫頻率低,在過(guò)程中提示單詞正確讀音)

思考:本活動(dòng)重點(diǎn)在每個(gè)學(xué)生參與,適于初始年級(jí)單詞鞏固學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果在初二初三可加入淘汰環(huán)節(jié),聽(tīng)錯(cuò)單詞或說(shuō)錯(cuò)單詞者被淘汰,活動(dòng)結(jié)束時(shí)由大家聽(tīng)寫(xiě)他們單詞。為了加強(qiáng)娛樂(lè)性可在身上貼紙畫(huà)上食物以提醒單詞。

初一年級(jí)的應(yīng)用:介紹老師。各科老師電話號(hào)碼寫(xiě)在條上放在各處,搜索并讀出。

講學(xué)校建筑及家庭房間。事先找繪畫(huà)功底好的學(xué)生畫(huà)出大圖,在單詞集中教授之后讓學(xué)生以小組為單位互助學(xué)習(xí),方案1:準(zhǔn)備單詞字條,限時(shí)到點(diǎn)后學(xué)生迅速將其貼在相應(yīng)的圖上。方案2準(zhǔn)備帶音標(biāo)的字條,限時(shí)到點(diǎn)后學(xué)生迅速讀出單詞并將其貼在相應(yīng)的圖上。

感受4

通過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)中的跟班學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)所有外教老師特別喜歡讓學(xué)生做一些動(dòng)手制作的作業(yè),例如poster, leaflet…通過(guò)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)既鍛煉了學(xué)生能力又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,更是讓學(xué)生調(diào)動(dòng)各種手段學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)??墒敲總€(gè)外教又有她們自己的特點(diǎn),大多數(shù)的外教都性格外向、活潑,因而多用游戲組織教學(xué);但是我們的外教性格稍微內(nèi)斂一些,所以課堂活動(dòng)并不多,也正是因?yàn)檫@樣我學(xué)到了和大家不一樣的東西。steph的教學(xué)目標(biāo)非常明確,教學(xué)步驟也非常清晰,并且在讓學(xué)生達(dá)到目標(biāo)時(shí)一定會(huì)有很多鋪墊,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的階梯性。另外,steph還非常注重學(xué)生的聽(tīng)和寫(xiě),每節(jié)課幾乎都是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并存的。

這xx天的夏令營(yíng)雖然辛苦,可是收獲也頗多。學(xué)習(xí),反思,沉淀,總結(jié),升華,最終是為了在今后自己的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合具體的學(xué)情學(xué)以致用。

感受5

(1)介紹我 記住我。

隨著活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行,我驚喜地發(fā)現(xiàn),同學(xué)們calling one’s name 的反應(yīng)時(shí)間越來(lái)越短,不知不覺(jué)中,他們已經(jīng)記住彼此了。

(2)分析我 提高我

因?yàn)椋ㄟ^(guò)討論,學(xué)生自己找出了自己的不足;通過(guò)討論,學(xué)生自己成功地提高了自己。這是一個(gè)自我剖析的過(guò)程,是一種“思考——領(lǐng)悟”的過(guò)程,是學(xué)生進(jìn)步不可或缺的過(guò)程,老師的代勞是出不來(lái)那種效果的。

(3)充實(shí)我 展示我

當(dāng)大家可以很自如的表達(dá)自己的愛(ài)好之后,laura給出了她的“升級(jí)版”句式——在 because 一詞的位置給出了 and, so, but, but on the other hand, although, however, despite等替代詞。學(xué)生們的表達(dá)空間進(jìn)一步增大。

之后,laura還給出了“再升級(jí)版”的句式,使學(xué)生可以將之前的獨(dú)立句子任意疊加。當(dāng)然,每一位老師都可以根據(jù)自己的教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步給出你希望學(xué)生掌握的句式。在經(jīng)過(guò)一番疊加之后,學(xué)生就可以對(duì)這個(gè)話題“有話可說(shuō)”了。如此由題到詞,由詞到句,由句到段,就是我要說(shuō)的環(huán)環(huán)相扣,儲(chǔ)備釋放。

15天的學(xué)習(xí)是短暫的,但收獲是豐富的,意義是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。

秦皇島夏令營(yíng),我們不虛此行!

一、活動(dòng)時(shí)間:20**年7月27日(周五)

二、活動(dòng)地點(diǎn):哈爾濱市農(nóng)業(yè)示范基地

三、活動(dòng)目的:通過(guò)本次活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遠(yuǎn)足”訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,同時(shí)進(jìn)行集體主義教育。

四、活動(dòng)形式:動(dòng)手勞動(dòng)、做游戲項(xiàng)目。(往返乘車(chē))

五、活動(dòng)具體安排:

1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

活動(dòng)總指揮: 孫威

副總指揮: 鄒建軍

安全保衛(wèi)組:潘瑞文、何建東、楊偉難、李大維、韓承慶 衛(wèi)生組:孫磊

2、沒(méi)有安排的老師可以隨車(chē)同去,也可以在學(xué)校。

3、車(chē)次安排:

一號(hào)車(chē):70人 徐主任

二號(hào)車(chē): 65人 孫校長(zhǎng)

三號(hào)車(chē): 70人 潘主任

四號(hào)車(chē): 70人 趙主任

六、活動(dòng)要求:

1、各班級(jí)要聽(tīng)從指揮,服從安排,準(zhǔn)時(shí)到大本營(yíng)集合。上車(chē)前清點(diǎn)人數(shù)。

2、以班級(jí)為單位組織活動(dòng),班科任密切配合。

3、組織好學(xué)生,確保學(xué)生活動(dòng)中的安全。

4、集體組織學(xué)生入廁,不允許學(xué)生單獨(dú)離隊(duì)。

5、確保信息暢通,有事及時(shí)聯(lián)絡(luò)。

6、出發(fā)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、公德教育。(上下車(chē)安全、乘車(chē)時(shí)

不得把身體探出車(chē)窗,游戲玩耍時(shí)要注意自我保護(hù)、愛(ài)護(hù)園內(nèi)花草樹(shù)木、不許與外校學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)吵)。

7、在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生觀察春天的景色?;顒?dòng)結(jié)束后組織學(xué)生寫(xiě)作。 聯(lián)絡(luò)電話:

孫校長(zhǎng):***

學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇五

今年是第三次我組織夏令營(yíng),越趨成熟,組織內(nèi)部人員都對(duì)自己的工作比較滿意,有成就感。

安全問(wèn)題

嚴(yán)格按照企業(yè)tqc管理理念來(lái)管理安全問(wèn)題

安全意識(shí)比較強(qiáng),熱身會(huì)議上,關(guān)于游泳、同學(xué)之間打鬧、危險(xiǎn)玩具購(gòu)買(mǎi)方面,強(qiáng)調(diào)比較周全,其他老師特別是陳靜的安全意識(shí)很強(qiáng),很多危及安全的問(wèn)題,一有苗頭,都被老師有效制止。

夏令營(yíng)以自由、快樂(lè)為主題,不是以項(xiàng)目取勝。結(jié)合過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),取消了往年的自行車(chē)和皮劃艇。這樣大大降低安全方面不可控因素。

徒步和攀巖,沒(méi)有人受傷,和安全意識(shí)以及安全控制能力有關(guān),戶外運(yùn)動(dòng)領(lǐng)隊(duì)劉濤,擁有國(guó)家攀巖安全保護(hù)證書(shū),我認(rèn)識(shí)他很多年了,從來(lái)沒(méi)有看到他在安全上有過(guò)僥幸心理,只要有一個(gè)與安全有關(guān)的念頭閃過(guò),他都會(huì)去落實(shí),一有不確定的因素,他馬上去采取有效措施。他很投入,細(xì)致,而且不緊張。在加上他是一個(gè)企業(yè)老板,知識(shí)閱歷豐富,也是拓寬安全保障因素的原因之一。

玩水、有用的地點(diǎn)都經(jīng)過(guò)事前調(diào)查,向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教,自己親自體會(huì)過(guò)。對(duì)場(chǎng)地由切身的體驗(yàn)和感覺(jué),是安全控制的基礎(chǔ)。

按照我們的經(jīng)驗(yàn),孩子劇烈釋放以后,總會(huì)發(fā)熱的,受熱啊受涼啊空調(diào)溫度太低等等,都是誘因。今年,出兩個(gè)孩子沒(méi)有發(fā)熱外,其他孩子都發(fā)熱了,有些伴隨胃腸道反應(yīng),有些伴隨呼吸道癥狀,都得到了有效的處理。

一是處理這種問(wèn)題有經(jīng)驗(yàn)了,不恐慌。

二是措施得力,一個(gè)孩子感冒了,首先看他有沒(méi)有汗,如果有汗,就不用任何處理,僅僅觀察就行;如果沒(méi)有汗,但是體溫低,就用熱水泡腳的方法,把溫度提起來(lái),然后再用捏脊柱的方法發(fā)汗;如果溫度高,直接捏脊柱發(fā)汗;如果主訴頭痛癥狀比較明顯,溫度不降,則根據(jù)兒童大致的體重按量使用新康泰克,用藥的時(shí)間一般都放在下午1-3點(diǎn)或者夜間9點(diǎn)左右。

我覺(jué)得縮短發(fā)熱過(guò)程的有效措施是提高體溫的方法;當(dāng)然,也許延長(zhǎng)發(fā)熱進(jìn)程,讓體溫自行減退,或許對(duì)健康有更積極的意義,但是不符合人文關(guān)懷原則,也不是夏令營(yíng)的主題,我們也不擅長(zhǎng)。

內(nèi)部管理方面

把孩子分成四個(gè)組,由四個(gè)女老師負(fù)責(zé),兩個(gè)男老師機(jī)動(dòng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上,如果沒(méi)有特定的分組任務(wù),老師在全營(yíng)都可以靈活機(jī)動(dòng)的處理問(wèn)題,這種有序又靈活的方式,是工作沒(méi)有漏洞,有問(wèn)題在第一人第一時(shí)間就得到了處理,非常有效。

對(duì)老師和同學(xué),都采用人性化處理。自愿承擔(dān)責(zé)任的情況很多,分派和指令的情況很少,整個(gè)過(guò)程內(nèi)部工作人員的心態(tài)都是自然而充實(shí)的。

管理也比較民主,工作人員可以隨時(shí)批評(píng)組織者的行為作風(fēng),大家暢所欲言。

家長(zhǎng)外聯(lián)方面

這次夏令營(yíng),家長(zhǎng)都是自動(dòng)報(bào)名的,沒(méi)有生硬的推銷(xiāo),所以來(lái)的家長(zhǎng)群都高度信任我們,很配合我們的工作,有良好的動(dòng)機(jī),自然有良好的結(jié)果。

和先期到達(dá)的家長(zhǎng)做了很好的面談,充分了解孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,知道每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),在教育觀念認(rèn)同上,進(jìn)一步達(dá)成一致。

建立了飛信短信溝通渠道,和家長(zhǎng)及時(shí)短信溝通,是家長(zhǎng)了解更多的信息。孩子出了情況,和家長(zhǎng)的溝通渠道比價(jià)通常,對(duì)孩子情況最熟悉的老師能夠和家長(zhǎng)直接溝通。

輔導(dǎo)方面

熱身時(shí)候,給夏令營(yíng)做了很好的定調(diào),就是快樂(lè)、平等、自由,成人的去去權(quán)威化做得比較好,都更夠做到關(guān)注、關(guān)愛(ài)和尊重孩子,把對(duì)孩子的打擾頻率降到最低,讓孩子的獨(dú)立思考趨勢(shì)和自我感得到充分呈現(xiàn)。

對(duì)每個(gè)不同性格的孩子,都做了不同的對(duì)待方式,因材施教。成人情緒輔導(dǎo)能力都比較高,發(fā)揮出色。

不足方面

1、 住旅社,讓孩子獨(dú)立自治的條件不夠,人際交流乃至沖突都不充分;

2、 長(zhǎng)時(shí)間在同樣的餐廳進(jìn)餐,飲食多樣性不夠;

3、 教師在個(gè)案討論討論、經(jīng)驗(yàn)分享和技能交流方面時(shí)間不夠充分;

4、 孩子把室內(nèi)空調(diào)溫度調(diào)得太低,大人沒(méi)有采取有效的常規(guī)管理措施,導(dǎo)致孩子感冒發(fā)熱頻繁。

后記

學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇六

20xx年中國(guó)青少年橄欖球夏令營(yíng)活動(dòng)于20xx年7月30日至8月16日在遼寧省東港市舉行,主辦單位是中國(guó)國(guó)家體育總局小球管理中心,承辦單位是東港市第三中學(xué)。本次活動(dòng)本著:推廣橄欖球運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展,增強(qiáng)青少年橄欖球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平,培養(yǎng)廣大青少年運(yùn)動(dòng)員的意志品質(zhì)目的,秉承“健康、文明、強(qiáng)勢(shì)、推廣”的宗旨,在總局和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在專職教練的嚴(yán)格訓(xùn)練下,在承辦方的全面工作下,順利完成了本次夏令營(yíng)集訓(xùn)活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

本次夏令營(yíng)活動(dòng)自20xx年7月30日開(kāi)始共執(zhí)行了18天時(shí)間,活動(dòng)和訓(xùn)練地點(diǎn)在東港市和丹東市兩處。本次活動(dòng)共有46人參加,他們來(lái)自廣州軍體、山東泰山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、山東九級(jí)浪俱樂(lè)部、山東猛鯊俱樂(lè)部、山東濟(jì)鋼高中、東港市第三中學(xué),這些隊(duì)員全部參加了夏令營(yíng)活動(dòng)。

本次夏令營(yíng)活動(dòng)主要分三方面活動(dòng):一是加強(qiáng)了思想素質(zhì)、意志品質(zhì)等方面的教育。我們通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐等具體活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神、拼搏精神都得到了全面加強(qiáng)與提高,為此,我們組織學(xué)習(xí)討論、觀模內(nèi)務(wù)整理、觀看立志電影、寫(xiě)思想?yún)R報(bào),基本打造了一支觀念新、作風(fēng)硬、識(shí)大體、顧大局的橄欖球隊(duì)伍;二是橄欖球運(yùn)動(dòng)規(guī)則方面的理論學(xué)習(xí),我們還專門(mén)請(qǐng)了規(guī)則教練擔(dān)任教員,通過(guò)講解、實(shí)戰(zhàn)、示范等方式,使每個(gè)學(xué)員理論水平得到明顯提高;三是橄欖球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和體能訓(xùn)練,每日我們都按計(jì)劃運(yùn)行,在技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)示范和技術(shù)演練中提高隊(duì)伍,在模擬實(shí)戰(zhàn)中尋找不足,找出解決辦法來(lái)強(qiáng)壯隊(duì)伍。

本次夏令營(yíng)活動(dòng),盡管時(shí)間短,隊(duì)員參與面小,但我們認(rèn)為工作收效還是很大,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

1、積累了舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。承辦這類活動(dòng)對(duì)我們而言尚屬首次,我們組織機(jī)構(gòu)成員缺少經(jīng)驗(yàn),我們的教練員缺少經(jīng)驗(yàn),我們的設(shè)施、條件沒(méi)有足夠的保障準(zhǔn)備,但是我們邊干邊學(xué),邊干邊總結(jié),在總結(jié)中找出路,在思考中尋找方法,硬是憑著一股干勁,將這項(xiàng)活動(dòng)順利完成,并且我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、隊(duì)員意志品質(zhì)、思想作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)精神得到了極大培養(yǎng)。夏令營(yíng)期間,教練員和隊(duì)員們同吃同住同甘苦,風(fēng)雨中教練和隊(duì)員們一同摸爬滾打,烈日下大家共頂烈日經(jīng)受曝曬,在整個(gè)的夏令營(yíng)活動(dòng)中,沒(méi)有隊(duì)員掉隊(duì),沒(méi)有隊(duì)員因傷停練,沒(méi)有隊(duì)員叫苦叫累怕出汗,整個(gè)隊(duì)伍意志頑強(qiáng),作風(fēng)扎實(shí),思想健康,紀(jì)律嚴(yán)明,切實(shí)體現(xiàn)出一個(gè)拳頭團(tuán)隊(duì)精神。

3、夏令營(yíng)活動(dòng)充分體現(xiàn)出互助互愛(ài)、團(tuán)結(jié)向上的精神。我們夏令營(yíng)共有隊(duì)員46人,其中一部分來(lái)自外地,從組營(yíng)到結(jié)束,當(dāng)?shù)仃?duì)員始終關(guān)心照顧外地學(xué)生,同學(xué)想家了,隊(duì)伍休息時(shí)他們就近去了隊(duì)友家,想家鄉(xiāng)東西吃了,當(dāng)?shù)仃?duì)員千方百計(jì)幫忙購(gòu)買(mǎi),同學(xué)生病了,總是有人在身邊陪護(hù),同學(xué)過(guò)生日,大家主動(dòng)送上了祝福歌,同學(xué)受傷了,總有同學(xué)幫助打飯打水,周末,同學(xué)教練一起開(kāi)聯(lián)誼會(huì)以豐富文化生活,每天晚上除隊(duì)會(huì)外,所有隊(duì)員都安排上三節(jié)晚自習(xí)以鞏固文化課?!麄€(gè)夏令營(yíng)似乎就是一個(gè)大家庭,就是一所學(xué)校。

4、隊(duì)員們的技戰(zhàn)術(shù)水平得到全面提高。整個(gè)活動(dòng)期間,訓(xùn)練活動(dòng)安排仍然是以基礎(chǔ)訓(xùn)練為根本,以適應(yīng)實(shí)踐為目的,堅(jiān)持嚴(yán)格、扎實(shí)、高起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)集訓(xùn),每個(gè)隊(duì)員無(wú)論體能、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、戰(zhàn)術(shù)配合、戰(zhàn)術(shù)體系以及個(gè)人能力都明顯有了質(zhì)的飛躍,尤其是訓(xùn)練期間與大學(xué)校進(jìn)行了戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐,讓我們感到球隊(duì)在進(jìn)步提高。

本次夏令營(yíng)在運(yùn)作過(guò)程中仍存在以下幾個(gè)方面問(wèn)題:

一是夏令營(yíng)集訓(xùn)時(shí)間短,在16天的活動(dòng)中,真正用于集訓(xùn)的時(shí)間(扣除開(kāi)營(yíng)、結(jié)營(yíng)所用的時(shí)間)只有13天多一點(diǎn),而真正要解決訓(xùn)練中存在的問(wèn)題是很不現(xiàn)實(shí)的。

二是活動(dòng)普及面小,前面提到的隊(duì)員來(lái)源有6個(gè)地方,而實(shí)際上有的單位只有1名或兩名隊(duì)員,大部分隊(duì)員來(lái)自東港地區(qū),這在一定程度上既限制了普及面又無(wú)法培養(yǎng)選拔更優(yōu)秀的隊(duì)員。

三是經(jīng)費(fèi)不足,這一方面無(wú)形中降低了夏令營(yíng)隊(duì)員吃、喝、用和住的標(biāo)準(zhǔn),尤其是高營(yíng)養(yǎng)品的使用。另一方面給夏令營(yíng)的后期比賽,各項(xiàng)必須的開(kāi)資帶來(lái)直接影響,盡管我們精打細(xì)算,但我們學(xué)校仍為此投入了三萬(wàn)余元。

四是場(chǎng)地設(shè)施不完善。平時(shí)我們的一般訓(xùn)練在三中,但大的對(duì)抗訓(xùn)練我們需行車(chē)一小時(shí)去丹東,因?yàn)槟抢飯?chǎng)地、設(shè)施勉強(qiáng)可以,所以希望以后的這類活動(dòng)應(yīng)充分考慮這方面。

盡管本次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)尋求不足的基礎(chǔ)上,還是樹(shù)立了再辦夏令營(yíng)的信心,我們決心通過(guò)改進(jìn)和提高來(lái)為中國(guó)橄欖球運(yùn)動(dòng)這一事業(yè)的推廣、壯大做出我們的貢獻(xiàn)。

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學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇七

假期即將來(lái)臨。為豐富我校學(xué)生的假期生活,使他們?cè)诩倨趯?shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提高素養(yǎng),度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的假期,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,以“快樂(lè)假期我做主”為主題,相繼開(kāi)展一系列的學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng),具體的夏令營(yíng)活動(dòng)方案如下:

一、活動(dòng)組織

學(xué)校成立“快樂(lè)假期我做主”夏令營(yíng)活動(dòng)及活動(dòng)安全工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):xxx,成員:xxx,xx,各班班主任。

二、參與成員及條件

學(xué)校各年級(jí)身體健康、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生。

三、報(bào)名原則及方法

報(bào)名原則:堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意參加的原則。

報(bào)名辦法:

1、凡參加夏令營(yíng)活動(dòng)的,在家長(zhǎng)指導(dǎo)下選擇報(bào)名參加自己喜歡的一個(gè)或多個(gè)活動(dòng)。

2、學(xué)生填寫(xiě)報(bào)名表格,家長(zhǎng)簽字。

四、活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,充分利用校內(nèi)校外資源,擬開(kāi)展以下活動(dòng):

1、與xx日?qǐng)?bào)社聯(lián)合,開(kāi)展“少年軍校假期夏令營(yíng)”。

2、與xx生活廣場(chǎng)的冠軍溜冰場(chǎng)聯(lián)合,開(kāi)展“假期溜冰培訓(xùn)夏令營(yíng)”。

3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”活動(dòng),主要參觀xx地質(zhì)博物館,了解地球的歷史和家鄉(xiāng)xx的地質(zhì)構(gòu)造,豐富學(xué)生的地質(zhì)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。

4、“探秘xx,愛(ài)我xx”——參觀xx省博物院。讓隊(duì)員們了解xx悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程,感受xx深厚的文化底蘊(yùn),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)xx的熱愛(ài)之情。

五、活動(dòng)時(shí)間

1、“少年軍校假期夏令營(yíng)”

根據(jù)xx日?qǐng)?bào)社的相關(guān)活動(dòng)安排,活動(dòng)時(shí)間:x月x日至x月x日。

2、“假期溜冰培訓(xùn)夏令營(yíng)”

xx生活廣場(chǎng)的冠軍溜冰場(chǎng),活動(dòng)時(shí)間:x月x日至x月x日。

3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家”

參觀xx地質(zhì)博物館,活動(dòng)時(shí)間:x月x日。

4、“xx探秘,愛(ài)我xx”

活動(dòng)時(shí)間:x月x日。

六、活動(dòng)總結(jié)

2、x月中旬對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié),形成文字材料,以便今后借鑒。

3、x月至x月,開(kāi)展“快樂(lè)假期我做主”夏令營(yíng)活動(dòng)征文比賽。

學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇八

為期十一天的夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,回想這短短的十一天里,我在那個(gè)純真的世界里,重新找回了自己,重新認(rèn)識(shí)了自己,重新找到了方向,在感動(dòng)與幸福快樂(lè)中,與孩子們共同成長(zhǎng)。是帶著緊張與興奮走進(jìn)柘山的,說(shuō)實(shí)話,這里的條件雖然比想象中要好的多,但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng),看到斑駁的宿舍墻壁,看著難以下咽的水煮菜,有一度想要逃跑的沖動(dòng)。

無(wú)奈,失望甚至是委屈,這就是第一天還沒(méi)有見(jiàn)到孩子們之前的所以心情。xx年07月22日,第一次正式的走上講臺(tái)成為了一名教師,看著臺(tái)下教室里四十張稚嫩的臉,一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神,我一下子,有些羞愧了,昨天,還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營(yíng),那一刻,卻是希望自己,可以一直站在這三尺講臺(tái)上。

經(jīng)過(guò)孩子們的努力,終于決定了我和敏敏帶的這個(gè)班就叫做翱翔隊(duì),我們的口號(hào)是:我們不會(huì)退縮因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者!以后的每一天,都會(huì)聽(tīng)到孩子們幸福又快樂(lè)的喊出我們的隊(duì)名和口號(hào),每一天都在快樂(lè)中開(kāi)始在快樂(lè)中結(jié)束。說(shuō)實(shí)話,這些孩子們比我們還要苦,午休的時(shí)候了解到,他們有的要走一個(gè)小時(shí)的路來(lái)學(xué)校上課因?yàn)樾\?chē)太貴了,他們中午好多都不回家吃飯,只是啃個(gè)饅頭,吃點(diǎn)辣條,可是當(dāng)問(wèn)到為了夏令營(yíng)再多走這些路苦不苦的時(shí)候,他們揚(yáng)起稚氣的臉,說(shuō):“老師,我們很喜歡這個(gè)夏令營(yíng)!一點(diǎn)都不苦,早就習(xí)慣了?!?/p>

那一刻,我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動(dòng),這么小的孩子,看的我實(shí)在是不忍心繼續(xù)問(wèn)下去,只能悄悄地別過(guò)頭,不讓眼淚流下來(lái)。第一次正式的講課,我覺(jué)得失敗極了,也許是因?yàn)閷?duì)于他們的英語(yǔ)功底并不是太了解,也許是因?yàn)榈谝淮蔚木o張或者是其它的客觀原因,原來(lái)的備課內(nèi)容都不太合適,我只能臨時(shí)的帶著他們復(fù)習(xí)了一下,一節(jié)課上的有些磕絆,真的很擔(dān)心他們,因此對(duì)我失望了不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師了。沒(méi)想到收上來(lái)的日記里,這些小孩子,竟然覺(jué)得我講的很好,很喜歡,真的的是挺感動(dòng)的。很快,就調(diào)整了方案,以后的課反應(yīng)還不錯(cuò)。

一天天的和他們熟悉起來(lái),也漸漸地適應(yīng)了這里的生活,雖然每天中午早頂著太陽(yáng)走二十分鐘回去吃飯?jiān)僮叨昼娀貋?lái)上課,但是想想孩子們就有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力。有的時(shí)候,我也會(huì)和這些小孩子們殺幾盤(pán)象棋,毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局,然后“恐嚇”他們上課給我小心,在他們“鄙夷”的目光里,繼續(xù)為下一盤(pán)棋奮斗;有的時(shí)候,也會(huì)在游戲中被捉弄,罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌。

有的時(shí)候,也會(huì)在室外來(lái)一場(chǎng)羽毛球比賽,為了救一個(gè)球害的自己受傷;有的時(shí)候,也會(huì)被他們吵著講一個(gè)鬼故事,為此,在這沒(méi)法上網(wǎng)的地方浪費(fèi)掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇;有的時(shí)候,也會(huì)因?yàn)樗麄冏龌顒?dòng)時(shí)不夠積極而生氣,好像每次整理隊(duì)型不喊到嗓子冒煙不罷休,雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語(yǔ)老師,偶爾一發(fā)火,也還是蠻有效力的。

有的時(shí)候,也會(huì)很感動(dòng)很感動(dòng),他們會(huì)給一張小貼畫(huà),一包小話梅還有一個(gè)小孩子買(mǎi)了雪糕給我們吃,特別是走的那一天,他們送了那么多禮物,項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湽P記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺(jué)中就在我們的歡笑與辛勞中度過(guò)了,離別的那一刻來(lái)的那么突然,宣布這一消息的時(shí)候,我看到那幾個(gè)一直希望早點(diǎn)結(jié)束的男孩子,哭紅了眼眶,悄悄的低下頭抹眼淚,那個(gè)時(shí)候,我是那么的不舍得離開(kāi),不舍得離開(kāi)那些可愛(ài)的孩子們。

給他們放了張震岳的《再見(jiàn)》,我想,大概,它最能代表我的心情了…在整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)中,我們是以團(tuán)體心理輔導(dǎo)為主,以課業(yè)輔導(dǎo)為副的,通過(guò)十一天的團(tuán)體訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。比如說(shuō),班里有個(gè)叫程鵬的男生,他在建高塔活動(dòng)中表現(xiàn)出了自己特有的思想,而之前他一直沉默不語(yǔ),而后我不斷的鼓勵(lì)他,在日記心得里,我也看到了他的成長(zhǎng)。

每一天,我們都在與孩子們共同成長(zhǎng)。每天晚上開(kāi)會(huì)都要準(zhǔn)備明天一天的安排,每個(gè)活動(dòng)我們老師都要清清楚楚明明白白才可以,還要考慮到自己班里的情況,適當(dāng)?shù)母模K于,體會(huì)到了老師的辛苦,也明顯的感覺(jué)到不管學(xué)了多少,都覺(jué)得知識(shí)不夠用。這一次的柘山之行,給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),讓我看到了自己的不足與閃光點(diǎn),在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進(jìn)的方向,同時(shí),也讓我在那個(gè)純真的校園里,找回了青春年少時(shí)的自己。在那里我播種下了希望,等到將來(lái)他們長(zhǎng)大成人,我就會(huì)收獲自己第一批希望的果實(shí)。

學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇九

翻開(kāi)夏令營(yíng)的相冊(cè),一張張熟悉的笑臉燃起了我心頭的那絲想念。孩子們,家里飯可香?水可甜?21天的夏令營(yíng)生活讓你們完成了人生的一次蛻變,相信這21天對(duì)你們的影響將是終生的,為此我們要感謝誰(shuí)?感謝父母。優(yōu)越的物質(zhì)生活環(huán)境給了你們一個(gè)多彩的童年,為了讓你們贏在起跑線上父母煞費(fèi)苦心,學(xué)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班一個(gè)不落的給你們報(bào)上。他們圖的是什么,圖的不就是你們能比別的孩子優(yōu)秀,將來(lái)能更好立足于社會(huì)嗎!

剛來(lái)夏令營(yíng)你們對(duì)父母有一萬(wàn)個(gè)不理解。你們常常抱怨父母花這么多錢(qián)讓你們來(lái)這里受罪干什么,孩子們這是你們的想法,你們有沒(méi)有站在父母的角度想想,送你們來(lái)夏令營(yíng)還不是為了更好地培養(yǎng)你們的心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)能力、生活自理能力嗎?有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子吃苦?難道你們不明白現(xiàn)在吃苦為的是以后更好地享受生活嗎!理解父母,感恩父母,回報(bào)父母。

這一生相信你們會(huì)終生難忘!感謝夏令營(yíng)。孩子們,剛來(lái)夏令營(yíng)時(shí)也許你們并不喜歡夏令營(yíng),甚至有些討厭,但不可否認(rèn)的是夏令營(yíng)讓你們成長(zhǎng)了。軍訓(xùn)給了你們紀(jì)律、高空訓(xùn)練給了你們膽量、夜行軍給了你們毅力、班級(jí)給了你們榮譽(yù)?;叵肫鹣牧顮I(yíng)的21天點(diǎn)滴生活,你們一次次的堅(jiān)持,并且出色地完成了匯報(bào)演出,難道這不是夏令營(yíng)帶給你們的收獲嗎?剛開(kāi)營(yíng)的幾天很多人說(shuō)明年打死也不來(lái)了,但閉營(yíng)時(shí)有好多伙伴在一起相約明年夏令營(yíng),難道這不是夏令營(yíng)帶給你們的成長(zhǎng)嗎?這一年相信你們會(huì)終生難忘!感謝老師。

21天的陪伴,我們不離不棄。老師們兢兢業(yè)業(yè)為的是21天后將一個(gè)嶄新的你交還給家長(zhǎng),老師們和你們打成一片為的是化解你們對(duì)家的思念,老師們的耐心教導(dǎo)為的是以后你們少走彎路。孩子們,三人行必有我?guī)?,不管今后的求學(xué)還是工作生活,要尊重你的每一位老師。這一位相信你們會(huì)終生難忘!感謝同學(xué)。

還記得夜行軍那晚,大手拉著小手排著整齊的隊(duì)伍走在昏暗的馬路上,犀利的小雨下個(gè)不停卻未能分開(kāi)你們拉緊的手。你們雖是同學(xué)卻相差有近10歲,一路上的不離不棄,我在你們身上看到了責(zé)任與信任。這一夜相信你們會(huì)終生難忘!感謝自己。機(jī)會(huì)是別人給的,卻需要自己去把握。閉營(yíng)后的你們個(gè)個(gè)小有進(jìn)步,其功勞與你們自身的努力是分不開(kāi)的。吃飯不挑食了,站隊(duì)迅速了,能自己洗衣服了,等等,老師們見(jiàn)證了你們的進(jìn)步。高空行為訓(xùn)練過(guò)程中,空中的一步比地上的十步甚至一百步都難,但你們邁出了那一步,不是別人正是你們自己給了自己一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。這一步相信你們會(huì)終生難忘!夏令營(yíng)結(jié)束了,你們成長(zhǎng)的腳步才剛剛開(kāi)始,愿你們?cè)诮窈蟮纳钪袑W(xué)會(huì)感恩,愿明年夏令營(yíng)能再相會(huì)。這21天我們終生難忘?。。?/p>

學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇十

20xx年7月25日至8月7日,我與十余名同學(xué)一起,參加了由國(guó)家漢語(yǔ)推廣辦公室(國(guó)家漢辦)和河南省教育廳舉辦的漢語(yǔ)橋中美學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)?;顒?dòng)期間以志愿者的身份負(fù)責(zé)美方師生的接待以及溝通工作,旨在增進(jìn)中外青少年交流,加深他們對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文化的了解和親身體驗(yàn),激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情。以下我從準(zhǔn)備、接待和交流三個(gè)方面對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行總結(jié):

首先很榮幸這次有機(jī)會(huì)做漢語(yǔ)橋志愿者工作,感謝老師們給我這個(gè)機(jī)會(huì)??傮w上,我認(rèn)為這次的漢語(yǔ)橋工作是我上大學(xué)以來(lái)參與的最能反映國(guó)際教育學(xué)院特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)在從我個(gè)人感想和對(duì)整個(gè)活動(dòng)的理解來(lái)談一談自己的認(rèn)識(shí)。

尤其是在這次活動(dòng)中,可以接觸一些大一的優(yōu)秀學(xué)生,如果不是漢語(yǔ)橋的機(jī)遇,可能不會(huì)認(rèn)識(shí)他們。

志愿者的選拔工作做的比較好,也吸收了大一(開(kāi)學(xué)即將大二)的優(yōu)秀同學(xué),使得志愿者結(jié)構(gòu)比較合理。而且擅長(zhǎng)各個(gè)方面的人才都有,使得大家可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),這里特別要感謝趙老師的眼光,使得志愿者團(tuán)隊(duì)集合了活動(dòng)所需的幾乎各個(gè)方面的人才。

樊世超當(dāng)時(shí)沒(méi)有參加選拔,但是我鼎力向趙老師推薦了他,他是我在國(guó)教見(jiàn)過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)最好的男生。歌唱的也好,在晚會(huì)上可以活躍氣氛。這也是我參加這個(gè)活動(dòng)的目的之一,就是和英語(yǔ)強(qiáng)人們一起工作,這樣才能提高自己的英語(yǔ)水平,光在學(xué)校里面學(xué)英語(yǔ)是不夠用的。

志愿者們?cè)?月底集結(jié),并進(jìn)行分組,我主要負(fù)責(zé)洛杉磯孔子學(xué)院和舊金山孔子學(xué)院的師生接待工作,同時(shí)全程陪同4號(hào)車(chē)進(jìn)行景點(diǎn)講解以及日程安排等工作。

分組后我們?cè)O(shè)計(jì)并剪裁了每位美方人員的房間貼紙,并購(gòu)買(mǎi)了晚會(huì)需要的相關(guān)物品。志愿者們開(kāi)了幾次會(huì)進(jìn)行互相熟悉和了解,并對(duì)本次活動(dòng)交流自己的看法。我前期主要和小麥和黃昂商量接機(jī)、車(chē)輛安排等事宜。出發(fā)前我在維基百科搜索了一下本次活動(dòng)涉及美國(guó)主要城市的介紹,并打印出來(lái)與其他志愿者一起分享。了解了一些美國(guó)城市的概況,補(bǔ)充了自己的常識(shí)。這次活動(dòng),我在幫助美國(guó)同學(xué)了解中國(guó)的同時(shí),也加強(qiáng)了對(duì)美國(guó)的了解。我覺(jué)得相互了解是最重要的。

這次夏令營(yíng)的駐地是鹿鳴山莊,山莊的封閉式管理最大限度地保證了營(yíng)員們的安全,這里也是河南省高招錄取工作地,我也很榮幸首次進(jìn)入高招禁地。

鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯(cuò)的。房間安排和自助餐設(shè)置都讓美方比較滿意,在美方活動(dòng)結(jié)束后的`回饋看,他們對(duì)山莊的接待都給了較高的評(píng)價(jià)。

facebook上用拼音或者漢字與我聯(lián)系,可見(jiàn)本次活動(dòng)激發(fā)了他們對(duì)漢語(yǔ)的興趣。這也體現(xiàn)了facebook在美國(guó)學(xué)生中的地位,不管是大學(xué)生還是中學(xué)生,大多人都擁有一個(gè)facebook賬號(hào),這次國(guó)內(nèi)同類網(wǎng)站所無(wú)法企及的。

鹿鳴山莊內(nèi)電腦較少,美方師生很想用網(wǎng)路給學(xué)生的家人聯(lián)系,有些老師還給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了照片??梢?jiàn)互聯(lián)網(wǎng)在美國(guó)日常生活中的重要性,對(duì)于中國(guó)學(xué)生,幾天不上網(wǎng)也沒(méi)有什么。但是美國(guó)人卻把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作更加重要的通訊工具,在中國(guó)最流行的短信在美國(guó)倒是沒(méi)有類似的市場(chǎng)。

漢語(yǔ)橋是外事活動(dòng),這也是我參加的汶川大地震后,國(guó)人對(duì)志愿者精神有了新的認(rèn)識(shí),今年是中國(guó)的志愿者元年,我也很榮幸在志愿者元年做自己的系就是最親密的。

學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇十一

暑假里,我參加了“明德北京夏令營(yíng)”。

在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中,雖然有些累、也有許多的不快,但這些都不重要,重要的是我在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中成長(zhǎng)了;懂事了;學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);領(lǐng)會(huì)了祖國(guó)的美麗古堡;看到了日想月盼的鳥(niǎo)巢、水立方;增長(zhǎng)了對(duì)世界的見(jiàn)識(shí);體會(huì)了生活中的各種酸甜苦辣。

通過(guò)這次夏令營(yíng)活動(dòng),我們的視野得到了開(kāi)闊;我們的意志得到了磨練;我們的志向得到了堅(jiān)定;我們的情感得到了豐富……通過(guò)這次夏令營(yíng)活動(dòng),我們見(jiàn)到了日月憧憬的清華、北大,還有那里優(yōu)秀的學(xué)子給我們做輔導(dǎo)員,在和他們一次又一次的談心中,我們都在心里默默的定下:以他們的成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),以他們的經(jīng)歷為定律,以他們的道路為自己指引前行!

這次夏令營(yíng),是我人生中的啟迪者;這次夏令營(yíng),是我夢(mèng)想中的引路人;這次夏令營(yíng),是我思緒中的方向牌;這次夏令營(yíng),是我永生難忘的記憶!

學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇十二

1、7月24日?qǐng)?bào)到,晚上組織營(yíng)員和家長(zhǎng)開(kāi)了一個(gè)座談會(huì)。教育處戴主任做了熱情洋溢的發(fā)言,并給營(yíng)員布置了兩項(xiàng)不同尋常的作業(yè):記住本寢室營(yíng)員的姓名以及背誦夏令營(yíng)作息時(shí)間表,并以毛主席當(dāng)年的詩(shī)作“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山”勉勵(lì)大家。教務(wù)處朱主任也就初、高中的銜接問(wèn)題給大家作了詳細(xì)的指導(dǎo)。在營(yíng)員自我介紹這一環(huán)節(jié)中,謝本銀同學(xué)一口流利的英語(yǔ)博得了滿堂喝彩。

2、7月25日到27日,舉行了為期三天的軍訓(xùn)。營(yíng)員們步伐整齊,精神飽滿,贏得了教官的贊許。離別時(shí),黃教官和陳教官與全體營(yíng)員合影留念,并表演了一套虎虎生風(fēng)的拳術(shù),讓大家領(lǐng)略了當(dāng)代軍人的風(fēng)采。25日晚,戴主任興致勃勃地帶領(lǐng)營(yíng)員們從芙蓉廣場(chǎng)游到五一廣場(chǎng),廣場(chǎng)雕塑下、音樂(lè)噴泉旁留下了大家的歡聲笑語(yǔ)。26日晚,又帶領(lǐng)營(yíng)員們來(lái)到湘江風(fēng)光帶,涼風(fēng)習(xí)習(xí),燈光迷離,巍峨的杜甫江閣似乎在向營(yíng)員們敘說(shuō)著杜甫的坎坷遭際和愛(ài)國(guó)情懷。

4、7月26日上午9時(shí),舉行夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式。湖南省青少年發(fā)展基金會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為希望之星班授牌,并與營(yíng)員合影留念。

5、8月5日,團(tuán)委書(shū)記毛巍嶷帶領(lǐng)營(yíng)員們雨中游岳麓山。忍受了長(zhǎng)時(shí)間的炎炎烈日,這一座名山仿佛要以這一種特殊的方式來(lái)迎接同學(xué)們。同學(xué)們頂風(fēng)冒雨,興致更濃,有同學(xué)甚至脫下鞋襪,要與這一場(chǎng)透雨做一次親密接觸。來(lái)到山頂,太陽(yáng)就出來(lái)了。同學(xué)們登上電視發(fā)射塔,俯瞰長(zhǎng)沙這一繁華都市,內(nèi)心充滿豪情。白鶴泉邊,愛(ài)晚亭旁,大家留戀忘返,青春的臉龐引得山上的游人頻頻回頭觀望。有雨趣而無(wú)淋漓之苦,年級(jí)組長(zhǎng)劉騰云老師的這一總結(jié)道出了大家的心聲。晚上,在科學(xué)樓五樓,團(tuán)委書(shū)記毛巍嶷組織營(yíng)員們舉行了一次團(tuán)體成長(zhǎng)活動(dòng),在有趣的游戲中,大家受到了教育,增進(jìn)了了解,融洽了感情。

6、8月6日下午,以620分的高分考入華中科技大學(xué)的張小龍學(xué)長(zhǎng)給營(yíng)員們談了他高中三年在田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,特別談到了他在高考后的反思,回答了同學(xué)們的很多提問(wèn),現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。

7、8月25日,游世界之窗。雖然天氣炎熱,但過(guò)山車(chē)、飛毯和急流探險(xiǎn)讓人覺(jué)得很過(guò)癮。

8、9月1日,營(yíng)員們來(lái)到湖南衛(wèi)視“勇往直前”節(jié)目拍攝現(xiàn)場(chǎng),領(lǐng)略了華山棧道的`陡險(xiǎn),更為挑戰(zhàn)者的勇氣深深震撼。

為期一個(gè)月的夏令營(yíng)結(jié)束了,同學(xué)們開(kāi)闊了視野,豐富了知識(shí),提高了情商,鍛煉了思維,增強(qiáng)了能力。這一段生活,必將沉淀為點(diǎn)點(diǎn)滴滴的刻骨銘心的記憶,對(duì)他們今后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

以下?tīng)I(yíng)員在各個(gè)不同的方面有優(yōu)秀的表現(xiàn),進(jìn)步很大,被評(píng)為優(yōu)秀營(yíng)員。他(她)們分別是:何一帆、肖英杰、顏碩、楚佳希、黃江、尹多良、唐曉、諶雅青、彭佐昌、張小波、謝詩(shī)謙、廖奇峰。

學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇十三

20xx年7月21日,我們隨著夏令營(yíng)的車(chē)隊(duì)到達(dá)了柳州市鹿寨的一個(gè)部隊(duì),我們將在這里度過(guò)15個(gè)日夜。下午3點(diǎn),我們的軍事訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,就這樣,15天的部隊(duì)軍事訓(xùn)練拉開(kāi)帷幕。在這里我作為帶隊(duì)學(xué)生協(xié)助夏令營(yíng)工作小組老師對(duì)志愿者工作的統(tǒng)籌,每個(gè)志愿者的工作都分配到位,每個(gè)志愿者負(fù)責(zé)帶領(lǐng)10多位學(xué)生不等,我負(fù)責(zé)的是后勤工作兼攝影,由于人員的缺少,所以大家都是一起做很多的事。但是大家還是能很好地完成任務(wù),我們都定期進(jìn)行工作總結(jié),并交流大家的心得,提出在日常工作中的問(wèn)題,大家一起討論并解決。所以,在所有志愿者和老師的共同努力之下,8月10日,夏令營(yíng)閉幕式在八一廣場(chǎng)順利進(jìn)行,標(biāo)志著整個(gè)軍事夏令營(yíng)工作的圓滿完成。

在這個(gè)21天的工作中我們工作之所以能順利完成,主要取決于大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作,在遇到問(wèn)題的時(shí)候,大家能冷靜下來(lái)思考如何解決,因此我們也多次被老師表?yè)P(yáng)。我們?cè)诖舜蜗牧顮I(yíng)充當(dāng)?shù)慕巧呛⒆觽兊闹呐笥?,我們每天的工作就是和孩子們交流,引?dǎo)孩子們獨(dú)立生活,輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),并監(jiān)督他們完成暑假作業(yè),寫(xiě)每日歷行表。

剛開(kāi)始的是,孩子們都不能適應(yīng)離開(kāi)家的生活,很多孩子都哭著要回家,但是我們都能理解他們,我們使出渾身解數(shù)去安慰他們,各種招都使出來(lái)了,終于,孩子們還是乖乖的聽(tīng)話,我們給孩子錄視頻,等結(jié)束之后給他們看看自己當(dāng)初和后來(lái)的差別,讓他們看見(jiàn)自己成長(zhǎng)的過(guò)程。我們都希望,這些能給孩子們帶來(lái)不一般的變化,能讓他們?cè)诶щy中意識(shí)到要堅(jiān)強(qiáng),要成長(zhǎng)!

學(xué)校夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié)篇十四

我們學(xué)校和公司合辦的牛津英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束,此次活動(dòng)的開(kāi)展,提升了學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、提高了學(xué)校知名度,意義重大,現(xiàn)將本次牛津英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)開(kāi)展情況作以總結(jié):

本著夏令營(yíng)為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的空間,在玩樂(lè)中盡情展現(xiàn)可愛(ài)的童真,在夏令營(yíng)中讓孩子們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)與交際能力,掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作。在活動(dòng)、學(xué)習(xí)中讓孩子們享受成功的喜悅,從而達(dá)到啟迪思維、開(kāi)啟智慧、開(kāi)闊視野、提高技能的目的。培養(yǎng)學(xué)生高尚的情趣和健全的人格,讓他們真正體會(huì)到夏令營(yíng)是他們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活的大本營(yíng)。

1、抓學(xué)生的行為習(xí)慣。本次夏令營(yíng)我們共分有12個(gè)班,總?cè)藬?shù)350多人,跨越各個(gè)年級(jí),還有一部分外校的學(xué)生,這些學(xué)生特別是大部分男生,大多調(diào)皮好動(dòng),生活習(xí)慣較差。在夏令營(yíng)的開(kāi)展之前,我們制定了嚴(yán)格的管理制度,以班級(jí)為單位進(jìn)行規(guī)范管理,在各班主任的帶領(lǐng)下,相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,由以前的散亂逐步轉(zhuǎn)化成為講文明、有禮貌、守紀(jì)律,增強(qiáng)凝聚力的良好風(fēng)氣,同時(shí)還表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,并給予定當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓安全工作。夏令營(yíng)中孩子們活動(dòng)的時(shí)間較多,無(wú)疑最容易出現(xiàn)的就是安全問(wèn)題.我們對(duì)學(xué)生堅(jiān)持天天安全教育,特別是每天的活動(dòng)課,活動(dòng)課上的安全教育,嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的空間和時(shí)間內(nèi)活動(dòng),并在上課前提出安全要求,兩位老師時(shí)刻關(guān)注著這個(gè)學(xué)生的行動(dòng)安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié),并提醒全體營(yíng)員以后要注意的地方。

3、抓營(yíng)員專業(yè)課學(xué)習(xí)成果。此次夏令營(yíng)活動(dòng)專業(yè)課為英語(yǔ),大部分學(xué)生是出于愛(ài)好、特長(zhǎng)是英語(yǔ)的,較多的還是英語(yǔ)較差的學(xué)生來(lái)參加的。本著這一情況臺(tái)灣聯(lián)大志工老師重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力、拼讀單詞、聽(tīng)力訓(xùn)練上,通過(guò)不同的方法,各種各樣的形式,來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

通過(guò)本次夏令營(yíng)的組織,不但提高了我們老師個(gè)人對(duì)孩子的管理,教育能力,同時(shí)也再次讓我們?cè)诤⒆拥母腥鞠略佻F(xiàn)了自己的童真,更懂得如何科學(xué)藝術(shù)地去引導(dǎo)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。全體營(yíng)員在一星期的快樂(lè)生活、學(xué)習(xí)中,不僅掌握并提高了自己的專業(yè)知識(shí),同時(shí)在行為習(xí)慣方面有了更好的轉(zhuǎn)變,逐漸學(xué)會(huì)了快樂(lè)地與同學(xué)、老師相處,性格變得開(kāi)朗、活潑。孩子們獲得了快樂(lè)、知識(shí)、能力、自信與健康,精神面貌變得積極進(jìn)取、充滿活力與生機(jī)。同時(shí),本次活動(dòng)也在很大程度上提高了我校英語(yǔ)教師綜合素質(zhì)。

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