學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更重要的是為了提升自我。要寫一篇完美的總結(jié)，需要在語言表達(dá)上做到精煉和準(zhǔn)確。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作技巧和要點(diǎn)。
校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇一
各位老師好!
今天參加這個(gè)大會(huì)，心里很感動(dòng)，我們在原本是同事同伴關(guān)系的基礎(chǔ)上，今天成了師徒關(guān)系，我們就有了一份親情。今天這個(gè)會(huì)，我想會(huì)為初中今后的發(fā)展提供巨大支持，會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
參加這項(xiàng)活動(dòng)的老師有40位，占我校教師總數(shù)的40%，這個(gè)規(guī)模足以讓我們樂觀地自信地期盼未來!
初中工作的特點(diǎn)是堅(jiān)持。我想，一年后，三年后，五年后教師個(gè)人的成長，學(xué)校的發(fā)展將證明今天這個(gè)活動(dòng)的意義。榮幸，我們會(huì)成為歷史發(fā)展的見證人。
每位教師的從教歷程，總有身邊的榜樣影響著自己。聰明的教師、善于學(xué)習(xí)的教師，總會(huì)在自身認(rèn)真工作的同時(shí)，有意識(shí)地觀察他人的工作，思考其工作的意義、價(jià)值，從而內(nèi)化為自己的工作經(jīng)驗(yàn)、方法、工作歷程，這個(gè)過程就是所說的“悟性”。
總有一些有經(jīng)驗(yàn)的教師，會(huì)主動(dòng)地不遺余力，毫無保留地幫助一些年輕教師的成長。為什么?我想，這既反映了老教師的責(zé)任感、使命感，更是年輕教師的個(gè)性品質(zhì)所致，這就是所說的“人性”。
學(xué)習(xí)不是一時(shí)的，不是對自我的否定，是長期的過程，是交流、判斷、吸收、內(nèi)化，豐富自己的過程，能堅(jiān)持長久地靠近目標(biāo)，能做到勤奮地強(qiáng)壯自己，這就是所說的“理性”。
各位年輕教師用我們的悟性、人性、理性表明我們學(xué)習(xí)的誠意，用我們的誠意感謝我們的師傅，更要用尊重、謙遜、我們的成長向我們的師傅匯報(bào)。
感謝各位老師，感謝各位師傅，為青年教師的個(gè)人成長，為學(xué)校未來發(fā)展承擔(dān)的重任!這是學(xué)校對各位教師的信任，在我看來，這種信任是巨大的榮譽(yù)，是我們最應(yīng)看重的榮譽(yù)，這會(huì)讓我們精神上更富有，會(huì)使我們的教學(xué)生涯、教育生命無限延長，這是功德無量的大好事!將會(huì)使更多的教師受益，會(huì)使更多的孩子們受益!
師帶徒過程，也是互學(xué)的過程，師傅有了徒弟，就會(huì)自覺地把寶貴的經(jīng)驗(yàn)提升為理論，會(huì)主動(dòng)地系統(tǒng)地總結(jié)我們的教育教學(xué)過程。徒弟們有了師傅，不僅情感上有了依賴，職業(yè)成長方面也有了堅(jiān)實(shí)的后盾，使我們更關(guān)注自身的成長，更迫切地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。師徒結(jié)對活動(dòng)，為學(xué)校學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提供了穩(wěn)定的支點(diǎn)，師徒結(jié)對子中的這支隊(duì)伍，將成為學(xué)校學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的核心成員!
為了學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為了我們共同的未來，我們一起努力!
校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇二
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行”師徒結(jié)對”拜師儀式，剛剛宣讀了“師徒結(jié)對”的方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，青年教師與高級(jí)教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,xx和xx分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認(rèn)為這次活動(dòng)很有必要、也很及時(shí)。這次活動(dòng)的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。下面我講兩點(diǎn)感想：
一是“師徒結(jié)對”是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)的需要。
目前，教育發(fā)展已進(jìn)入了一個(gè)最為關(guān)鍵的時(shí)期，社會(huì)、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達(dá)到了一個(gè)非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。
優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個(gè)人的努力。這三個(gè)方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅(jiān)持保證重點(diǎn)，凡是進(jìn)xx小學(xué)的教師，堅(jiān)持嚴(yán)格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來我校被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手的有xx等，還有一批有經(jīng)驗(yàn)的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財(cái)富，我們不能舍近求遠(yuǎn)，應(yīng)該充分利用。至于教師個(gè)人的努力方面，我認(rèn)為老師們個(gè)個(gè)都是好樣的，那是沒說的。
二是“師徒結(jié)對”是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的“師徒結(jié)對”，有利于這樣的教師隊(duì)伍形成。
三是“師徒結(jié)對”是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要。
目前，年輕化隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來蓬勃生機(jī)和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏，要靠老教師幫助、輔導(dǎo)，同時(shí)，青年教師的知識(shí)新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進(jìn)老年教師更新知識(shí)。
“師徒結(jié)對”是一個(gè)讓我們老師雙贏的活動(dòng)，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己。”師徒結(jié)對”也是一種紐帶,通過”師徒結(jié)對”活動(dòng)，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，讓新教師對學(xué)校這個(gè)大家庭產(chǎn)生更大的認(rèn)同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。“師徒結(jié)對”更是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、新教師不斷引進(jìn)的背景下，求真務(wù)實(shí)地做好“師徒結(jié)對”活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
我認(rèn)為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內(nèi)容，要求真務(wù)實(shí)。
作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時(shí)，更應(yīng)感受到肩上擔(dān)子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽(yù)、一種肯定，更代表了一種使命、一種責(zé)任。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報(bào)答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。主要包括三個(gè)方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻(xiàn)?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計(jì)名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠(yuǎn);三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進(jìn)行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會(huì)組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)指揮自如，有條不紊。一個(gè)沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達(dá)和板書設(shè)計(jì);布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評(píng)課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、精心指導(dǎo)并鼓勵(lì)青年教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，并力爭在這些活動(dòng)中取得好成績、好名次，鼓勵(lì)青年教師抓住機(jī)遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習(xí)，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機(jī)會(huì)，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，樹立先進(jìn)的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多聽課、多思考、多改進(jìn)，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀(jì)守法，誠實(shí)正直，關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，“駿馬揚(yáng)蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結(jié)對”會(huì)使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個(gè)新的格局，會(huì)為我校教師的成長提供一個(gè)理想的碧海藍(lán)天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會(huì)結(jié)出豐碩的成果。
校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這里代表新教師發(fā)言。在此，我代表所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
來到電大已經(jīng)兩個(gè)月了。兩個(gè)月來我們忙碌著、喜悅著、感動(dòng)著、困惑著，同時(shí)也收獲著，收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷.....我們覺得永嘉電大是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師們積極進(jìn)取、樂觀向上的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛崗敬業(yè)、愛生如子”的高尚品質(zhì)更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師，我們極度渴望能盡快融入電大這個(gè)溫暖無私的大家庭，更多地享受真摯關(guān)懷和無私幫助的同時(shí)，也能為電大的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。
作為年輕教師，我們有志向，有熱情，有闖勁，但我們也存在許多不足和欠缺，比如：知識(shí)儲(chǔ)備有待完善；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足；教學(xué)方法水平有待提高；對職業(yè)教育的理念認(rèn)識(shí)不夠；等等。我們需要學(xué)習(xí)、提高和進(jìn)步的太多太多，我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
學(xué)校安排的`每一位師傅都是一座富礦，一個(gè)豐富的資源庫，你們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。熟話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。我們會(huì)虛心向師傅們學(xué)習(xí)，真誠地向師傅們請教。我們一定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真研究教法，盡快提高教學(xué)水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為具有創(chuàng)造性和反思能力的教育實(shí)踐者。
師傅們，從今天開始你們的身邊又將多了一位學(xué)生。希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評(píng)。徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。我們相信，師傅們的言傳身教一定會(huì)促使我們迅速成長，在“三尺講臺(tái)”上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”
謝謝大家！
謝海丹。
11。
校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師，很榮幸能夠作為師傅代表在此發(fā)言。在這個(gè)略帶寒意的季節(jié)里，在這個(gè)溫暖如春的會(huì)場內(nèi)，我感受到了專家領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)，我也深深地感受到身上的責(zé)任和壓力。當(dāng)我看到在座的許多年輕教師時(shí)，我便想起自己第一次踏上講臺(tái)、第一次公開教學(xué)、第一次開家長會(huì)、第一次當(dāng)班主任的諸多場景。這許許多多的教育生涯的“第一次”，雖不盡如人意，但卻讓我記憶猶新，因?yàn)檫@些經(jīng)歷孕育了我的夢想，見證過我的青春，充盈著我的激情與活力。
事業(yè)可以平凡，但不可以平庸與乏味！教書十五年，我一直堅(jiān)守著自己的信條——教書就是教自己。我時(shí)刻不忘教育教學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提升自己的教書育人的能力。我也積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲著一個(gè)又一個(gè)來自學(xué)生的驚喜。我要真誠地感謝在專業(yè)發(fā)展上曾給予我?guī)椭凸膭?lì)的每一個(gè)人，我更慶幸自己能夠在一個(gè)教科研氛圍濃郁的大環(huán)境中工作與學(xué)習(xí)。
然而，面對著日新月異的信息化社會(huì)，面臨著新形勢下教育教學(xué)的新要求，我也清醒地覺察到自己的專業(yè)發(fā)展到了瓶頸期——困惑與創(chuàng)新，理念與實(shí)踐，技術(shù)與教學(xué)，教改與常規(guī)，課堂與評(píng)價(jià)……這些都需要我回到教育的源頭、教學(xué)的原點(diǎn)進(jìn)行深刻的思考、認(rèn)真的探索！
俗話說：“一個(gè)人行走，可以走得很快；一群人行走，可以走得更遠(yuǎn)！”感謝這次師徒結(jié)對，讓我和南湖區(qū)的新生代教師一起行走，一起努力，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！在此，我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾：我們定將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時(shí)，一定給予真誠的關(guān)心與指導(dǎo)，幫助他們走出困境，快速成長。
我也送給在座的新生代老師們?nèi)湓?，與大家共勉：
第一句：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——趁著年輕多做事。
我們要在做事中虛心求教，在做事中積累經(jīng)驗(yàn)，在做事中積極反思，在做事中提高水平。
第二句：咬定青山不放松，立根原在破巖中——練好專業(yè)基本功。
備課中認(rèn)真鉆研教材，上課中力求生動(dòng)有效，作業(yè)批改中能夠分析學(xué)情，反思中能夠總結(jié)改進(jìn)。
第三句：問渠哪得清如許，為有源頭活水來——讀書研究增才干。
靜下心來讀書能夠讓我們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)研究，更能夠讓我們開拓視野，獲得智慧。
俞敏洪說：“人如果滿足于自己正在做的事情，同時(shí)，又能充滿上進(jìn)心地規(guī)劃自己的未來，你的生活就會(huì)幸福，事業(yè)就會(huì)成功?！弊詈笞Ｔ冈谧拿恳晃荒軌蛏钚腋?、事業(yè)成功！
謝謝大家！
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校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇五
各位老師：
今天我們在這里舉行首屆師徒結(jié)對儀式，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個(gè)開頭，一屆屆做下去，越來越好，越來越有成效。剛才徒弟敬茶時(shí)，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是，教育是要有浪漫和詩意的，我覺得學(xué)校開展的活動(dòng)應(yīng)該有儀式感。我們學(xué)校有這樣的傳統(tǒng)，記得我剛來到這里時(shí)候，學(xué)校剛好開展軍訓(xùn)，在學(xué)校匯報(bào)表演上，我成了軍訓(xùn)的總指揮，那時(shí)我感覺自己象一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮。我覺得儀式有其自身的莊嚴(yán)和力量。
我們開展師徒結(jié)對目的是通過這個(gè)平臺(tái)，讓新教師更快的融入這個(gè)集體，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊，向先進(jìn)看齊，縮小與其它老師的差距。我曾在會(huì)上講過，對于平行班級(jí)而言，和同科目的差距在5個(gè)點(diǎn)以內(nèi)很正常，但綜合指數(shù)差距在10多20個(gè)點(diǎn)，那么要從自己的工作態(tài)度，教學(xué)方法，師生關(guān)系等方面好好的找一下原因了。今年新調(diào)入我校的教師都是教語文數(shù)學(xué)科的，大家知道，自去年學(xué)業(yè)水平考試改革以來，語數(shù)外三門學(xué)科的成績所占的分值比重是非常大的，對于我們這樣一所小的學(xué)校來說，一個(gè)教師的成績影響到一個(gè)科目的成績，對于語數(shù)外學(xué)科來說，一個(gè)科目的成績甚至決定著一個(gè)班級(jí)學(xué)生的升學(xué)，從而影響到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。而作為新調(diào)入我校教師而言，無論你原來優(yōu)秀與否，都要有一個(gè)適應(yīng)的過程。對新教師來說，新的學(xué)校意味著新的挑戰(zhàn)，如何在短時(shí)間內(nèi)迅速成長，關(guān)系到個(gè)人和學(xué)校今后的發(fā)展，我希望通過學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人集體雙贏，師徒共成長，學(xué)校共發(fā)展的局面。下面我對徒弟和師傅分別說幾點(diǎn)建議和要求：對徒弟說三點(diǎn)要求：
一、在思想上要愛教育，愛學(xué)生，只有用愛，才能做好教育。落實(shí)到具體上，就是對學(xué)校的事情，學(xué)生的事情主動(dòng)熱情，積極向上?！爸鲃?dòng)熱情，積極向上”，也是我們學(xué)校的教風(fēng)。我來到學(xué)校的第一要求就是師生相互問好，保持微笑。我想一個(gè)人工作生活保持主動(dòng)熱情，是熱愛生活，積極工作的表現(xiàn)，在座的每個(gè)都是一個(gè)平凡人，都沒有超凡的能力，只要我們保持一種積極向上的心態(tài)，不斷的努力，一定可以做出相應(yīng)的成績和屬于我們的不平凡。
二、希望你們通過不斷的學(xué)習(xí)，干出成績，干出威信。一個(gè)老師，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學(xué)習(xí)，在工作中作出成績，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在全體師生中建立威信，可以說是自己人生價(jià)值的體現(xiàn)，同時(shí)也是快樂工作的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)你的努力在師生中在群眾心中有威信，有威望時(shí)候，你的工作也就更加輕松愉快。當(dāng)一個(gè)老師，當(dāng)你的話語在學(xué)生中有份量，每一句話有人聽時(shí)，你的想法或者你所傳授的知識(shí)更容易被接受，毫無疑問你是快樂的。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就，也更有幸福感。
三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來，盡量減少成長期，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強(qiáng)研究，經(jīng)常進(jìn)行反思，多進(jìn)行教學(xué)方面的研究研討，把自己置于一個(gè)研究者的角度來看待教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，這樣可以避免一些急躁或者處理不當(dāng)?shù)膯栴}，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理經(jīng)驗(yàn)等，要尊重老師，不恥下問，多聽多看多問多探討;三是要把關(guān)注自己講轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的學(xué)上來，一堂課你講得好只是一個(gè)方面，更重要是學(xué)生學(xué)到了多少，任何時(shí)候都要“目中有人”。
對師傅也提幾點(diǎn)要求：
一、要有開放包容的態(tài)度，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。教育是開放的，并不是“前浪死在沙灘上”的關(guān)系，“授人與漁”的同時(shí)，一方面自己也獲得很大成功感，另一方面，在傳授教學(xué)的同時(shí)，自己也在不斷的得到提高，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升，當(dāng)然學(xué)校也因此得到發(fā)展;第三，其實(shí)在徒弟身上，我們也看到自己的曾經(jīng)，聽他們課，其實(shí)也是看到另一個(gè)自己，在他們身上也能夠?qū)W到很多東西，在教授他們同時(shí)，也能夠共同進(jìn)步，共同成長。
二、要在工作作風(fēng)，工作態(tài)度給新教師一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)示范。幾位師傅都是學(xué)?？焖俪砷L起來的優(yōu)秀教師，對學(xué)校的優(yōu)秀文化、積極的文化應(yīng)起到一個(gè)傳承傳播的作用，學(xué)校管理不可能兼顧到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)老師上，這就要求師傅們在工作學(xué)習(xí)中對新老師有一個(gè)具體細(xì)致的指導(dǎo)。
三、共同構(gòu)建和諧向上的氛圍，快樂工作和學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)習(xí)最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學(xué)校教學(xué)成績名次排在前面，更重的是是否形成一個(gè)健康和諧，積極向上的一氛圍。一個(gè)學(xué)校，一個(gè)教研組，就是一大家庭，如果形成一個(gè)劍拔弩張、相互爭斗角逐場，沒有一些溫馨與和諧，這都不是一個(gè)好的教育，我們作為學(xué)校一分子應(yīng)努力營造快樂向上的氛圍而努力。
最后，在新一學(xué)年，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作，為學(xué)校也為自己書寫更加輝煌的篇章。
校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇六
下午好!
剛才，我們共同見證了隆重的頒獎(jiǎng)典禮和拜師儀式，分享了老師們的快樂與幸福，聆聽了兩位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和工作經(jīng)驗(yàn)，我代表校委會(huì)向獲獎(jiǎng)的老師表示熱烈地祝賀，向結(jié)為師徒的老師們致以美好的祝愿，向劉震老師、李志清老師表示衷心的感謝!
自20xx年建校以來，我們每年都舉行隆重的拜師儀式，今年是第六屆。六年來，我校累計(jì)有383人次的青年教師與261人次的導(dǎo)師結(jié)為師徒。通過這一平臺(tái)，進(jìn)一步提升了青年教師的全面素養(yǎng)，加快了青年教師的成長步伐，為我校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，許多青年教師代表我縣參加德州市素質(zhì)大賽、講課比賽，并獲得優(yōu)異成績，一大批青年教師已經(jīng)成為我校班級(jí)管理和教育教學(xué)的骨干，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。實(shí)踐證明，我校的進(jìn)一步發(fā)展，離不開青年教師;而青年教師能夠迅速成長，各位導(dǎo)師功不可沒!
今年開始，我校又啟動(dòng)了青年教師培養(yǎng)工程，為青年教師搭建了在競爭中成長的舞臺(tái)，為青年教師提供了更為廣闊的發(fā)展空間。為落實(shí)好“青藍(lán)工程”和“青年教師培養(yǎng)工程”，我代表校委會(huì)，向青年教師提三點(diǎn)建議。
青年教師的優(yōu)勢是知識(shí)層次高，有青春活力，有上進(jìn)心，便于與學(xué)生交流。但在經(jīng)驗(yàn)和閱歷方面存在不足，需要向老教師虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)請教。青年教師一定要記住，老教師的經(jīng)驗(yàn)和閱歷是一筆非常寶貴的財(cái)富。
全國著名班主任田麗霞老師在她的《班級(jí)管理辯證法》中講過一個(gè)故事：一個(gè)研究生，一畢業(yè)分配到一個(gè)小型研究所工作，所里的同事學(xué)歷最高的只不過是本科，只有他一個(gè)研究生，便覺得自己有虎落平陽的感覺，瞧不起這些同事。一個(gè)周末，他去研究所后面的小河釣魚，發(fā)現(xiàn)所長也在釣魚，打了個(gè)招呼后便支起了魚竿。釣了一會(huì)兒，所長站起身來伸了個(gè)懶腰，要去廁所。附近有兩個(gè)廁所，一個(gè)在研究所里，來回要七八分鐘;另一個(gè)在河對面，轉(zhuǎn)過去也要七八分鐘。
這時(shí)候就見所長高抬腿、輕落步，從水面生唰唰地走了過去，一會(huì)功夫，又輕飄飄地走了回來，這樣的場面，研究生只有在武打片里見過，沒想到現(xiàn)實(shí)中還真有這樣的水上漂高人，驚得研究生目瞪口呆。過了一會(huì)，研究生也要上廁所，怎么過去呢?回所里?從橋上轉(zhuǎn)過去?那不太丟人了!自己是研究生呀!于是他心一橫，也想從水上飄過去，但一抬腳，就掉進(jìn)了河里。所長連忙把他拽上來，問：年輕人，好好地釣著魚，為什么要自殺呀?年輕人不好意思地說：我看你能從水上飄過去，我也想飄過去!所長笑了：我哪會(huì)水上漂呀!這里本來有兩排木樁，前幾天下大雨，把木樁沒了，我是踩著木樁過去的年輕人這才明白，所長并沒有什么高深的武功，他只不過是憑著自己已有的經(jīng)驗(yàn).
所以，老師們，不要總是盯著老教師教育方法落后，不要總是盯著老教師知識(shí)陳舊，他們在講臺(tái)上站了這么多年，每個(gè)人都有自己的絕招.他們的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，就是他們的絕世武功.
老師們，你們的優(yōu)勢是精力充沛，你們應(yīng)該把這一優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，趁自己年輕，應(yīng)該在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上努力提高自己，為自己的教育人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不要怕吃苦、怕受累、怕挑重?fù)?dān)。
前幾天我在網(wǎng)絡(luò)上讀了一組漫畫：許多人背著大大的十字架前行，其中一個(gè)人累了，便用鋸將十字架鋸掉一大塊，背起來繼續(xù)前行。因?yàn)槭旨苄×?，他走得很輕松，還唱起了小曲，一會(huì)就走到了人群的前面。走著走著，前面出現(xiàn)了一個(gè)深溝，他只能站在溝邊，望溝興嘆。而其他的人則把十字架放在溝上，踩著十字架順利的過去了。顯然，其他人都能順利到達(dá)終點(diǎn)，而這個(gè)有著小聰明的人卻只能半途而廢了。
老師們，路，是自己一步一步走出來的.，你付出的越多，你收獲的就越多!
愛因斯坦和魯迅都說過一句類似的話：人的差別在于業(yè)余時(shí)間。老師們，我們一定要把自己的業(yè)余時(shí)間用足用好，因?yàn)闃I(yè)余時(shí)間里埋藏著能使我們每個(gè)人成才的豐富的寶藏。
我們學(xué)校要求每位老師都要寫反思，魏書生老師提倡老師們多進(jìn)行“正思”。其實(shí)無論是反思還是正思，都是我們進(jìn)行教學(xué)積累、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑。
倡導(dǎo)“新教育”朱永新教授曾經(jīng)向青年教師保證，如果你堅(jiān)持寫反思，十年還成不了名師的話，包賠你十萬元人民幣的損失。
李鎮(zhèn)西校長是朱永新教授研究生班的學(xué)生，他的特點(diǎn)除了“講課好”外，就是“善寫”。他每天堅(jiān)持寫作，有時(shí)候怕影響家人休息，開車到學(xué)校寫。有時(shí)候起得太早了，學(xué)校沒開門，就在車上寫。到目前為止，他除了出版許多專著以外，還應(yīng)許多省級(jí)以上教育期刊邀請開設(shè)了專欄。
我們的山東老鄉(xiāng)梁恕儉老師，中師畢業(yè)，先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書，后來到縣城、省城、京城任教，現(xiàn)在是《中國教師報(bào)》課改周刊的編輯，他成功的法寶就是寫作。他在新浪申請了博客，多年來堅(jiān)持每天寫博文，在學(xué)習(xí)、積累的同時(shí)，成就了自己。
我們學(xué)校許多老師都有博客，但能經(jīng)常更新的老師為數(shù)不多，能堅(jiān)持寫博文的就更少了，希望老師們都能有效地利用好自己的博客，讓寫作、讓博客成為走向成功的橋梁。
校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
今天，能作為導(dǎo)員代表在這里發(fā)言，我很高興也十分榮幸。我這是第x次參加導(dǎo)學(xué)對子會(huì)議，每一次都給我留下深刻的印象，尤其記得第一次，我是作為學(xué)員出席的，到現(xiàn)在似乎還能感受到當(dāng)時(shí)的那種心潮澎湃，那種暗下決心。我們應(yīng)該感謝學(xué)校給我們搭建這樣的平臺(tái)，尤其對年輕教師，這將成為你們成長的加速器。
作為導(dǎo)員教師，我們應(yīng)該做到：
1、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
2、多關(guān)心學(xué)員的生活，思想，幫助他們很快的融入我們這個(gè)集體。
3、在教學(xué)上，我們將傾盡我們的能力，從基本功抓起，從備課，上課，練習(xí)，批改，輔導(dǎo)，等各方面給予幫助和指導(dǎo)，使學(xué)員早日成為合格教師，骨干教師。
最后，有幾句話與導(dǎo)員和學(xué)員們共勉：
以吃虧就是占便宜的樂觀態(tài)度對待工作。
以孜孜以求的精神豐富自己的素養(yǎng)。
以謙遜好學(xué)的態(tài)度向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
以感恩之心接受老師們善意的提醒。
相信只要我們有心，我們的教師隊(duì)伍一定能夠成為一支具有良好師德師風(fēng)、精于業(yè)務(wù)、勤于育人的隊(duì)伍，我們的每位年輕教師都能很快成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長滿意，學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師!
校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇八
各位老師：下午好!
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結(jié)對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對。我代表學(xué)校對剛剛參加“青藍(lán)工程”拜師學(xué)藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，師資力量薄弱，教師隊(duì)伍參差不齊且學(xué)科嚴(yán)重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負(fù)重拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神實(shí)干出來的。一所學(xué)校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實(shí)和壯大了我們的教師隊(duì)伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來了蓬勃生機(jī)和無限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場舞)，但年輕教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏同時(shí)也制約教師自身的成長和學(xué)校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學(xué)校推行“青藍(lán)工程”，是落實(shí)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應(yīng)現(xiàn)狀的正確選擇，是提高我校教師隊(duì)伍總體素質(zhì)的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實(shí)可行的。
“師徒結(jié)對”是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實(shí)效的一種師資培訓(xùn)形式。因?yàn)槲倚碛幸慌哂幸欢ㄓ绊?、有豐富經(jīng)驗(yàn)的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級(jí)優(yōu)秀教師許海英、縣級(jí)十大師德標(biāo)兵楊成香?？h級(jí)學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是我們學(xué)校一筆寶貴的財(cái)富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用，對加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。
對于“師徒結(jié)對儀式，簽訂結(jié)對協(xié)議書”，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張“責(zé)任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負(fù)著的重大使命。我們希望徒弟能：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年成就講臺(tái)”。
為此，我向青年教師提幾點(diǎn)建議：
一、向?qū)煂W(xué)“道德”。
教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚的人，必須以身示范，嚴(yán)守社會(huì)道德規(guī)范;必須換位思考，設(shè)身處地地為家長、學(xué)生著想，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生;必須追求崇高的理想，引導(dǎo)學(xué)生求真向善;必須奉獻(xiàn)與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質(zhì)，就在于通過教師的示范和引領(lǐng)，讓學(xué)生具有崇高的理想，健全的人格，科學(xué)的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
二、向?qū)煂W(xué)“責(zé)任”。
“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育?！薄皭叟c責(zé)任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的“愛與責(zé)任”，喚醒學(xué)生對社會(huì)、對他人的“責(zé)任和愛”?！皭叟c責(zé)任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標(biāo)的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責(zé)任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔(dān)承責(zé)任。而“責(zé)任”也是一種“愛”，表現(xiàn)為對目標(biāo)的堅(jiān)持，對生命的堅(jiān)守，對他人的關(guān)愛。其次，教師的“責(zé)任”主要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)。既要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼耍處煴仨氈?jǐn)言慎行，可能一句話一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)影響著一個(gè)孩子的一生。第三，教師的“責(zé)任”還要體現(xiàn)在平時(shí)的教育教學(xué)中，要認(rèn)真地備課、上課，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通，做學(xué)生的貼心人。
三、向?qū)煂W(xué)“藝術(shù)”。
教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”，能根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異實(shí)施不同的教育，找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙;教育的藝術(shù)在于“寬嚴(yán)相濟(jì)”，能在嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)之間找到結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生既“敬”且“愛”。教育的藝術(shù)強(qiáng)調(diào)“可接受性”，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢利導(dǎo)，實(shí)施有差別的教育，最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。
在此，我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)向我們的“師傅”提點(diǎn)希望：
作為指導(dǎo)教師，你們責(zé)任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光。”在一個(gè)年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關(guān)注、無私的幫扶，就會(huì)贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵(lì)支持下，會(huì)走得更自信，更踏實(shí)。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳給新教師，同時(shí)，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結(jié)對的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時(shí)成就自己?！伴L江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。學(xué)校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動(dòng)，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級(jí)名師、甚至市級(jí)名師，成為勇挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的胡中精英。
最后，預(yù)祝我?！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施取得圓滿成功!會(huì)上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進(jìn)步感到驕傲和自豪，并認(rèn)為“平等、共進(jìn)、和諧”的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進(jìn)，這些都讓她受益匪淺。
校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇九
各位老師：
大家好！
今天，我們在這里隆重集會(huì)，舉行“青年教師職業(yè)能力提升計(jì)劃拜師結(jié)對”儀式。首先，我代表學(xué)校向承擔(dān)培養(yǎng)工作的各位輔導(dǎo)教師表示衷心地感謝，向找到自己向往的指導(dǎo)老師的青年老師表示熱烈的祝賀。
眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一所學(xué)校，只有提高教學(xué)質(zhì)量，才能具有旺盛的生命力，才能形成核心競爭力，才能得到可持續(xù)發(fā)展。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我們把加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、特別是提高青年教師隊(duì)伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此，我們選定了等名老師擔(dān)任青年教師的輔導(dǎo)教師，選定了等24名教師擔(dān)任結(jié)對子老師，通過開展“拜師結(jié)對”活動(dòng)，來提高我校教師隊(duì)伍的.整體素質(zhì)，來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍，從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了保證“拜師結(jié)對”活動(dòng)的深入開展，達(dá)到學(xué)校的預(yù)期目的，借此機(jī)會(huì)，特別向結(jié)對子的各位老師提出三點(diǎn)希望：一是希望各位指導(dǎo)教師切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，履行好自己的義務(wù)，認(rèn)真做好“傳、幫、帶”工作，做到既要帶德，又要帶才；既要帶教，又要帶研。所謂“帶德”，就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，通過言傳身教的方式傳遞給被輔導(dǎo)教師，使他們具有良好的“師德”；所謂“帶才”，就是要對所輔導(dǎo)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使他們富有一定的教育思想，具有一定的教育智慧，掌握一定的教育藝術(shù)，具備一定的教學(xué)機(jī)智；所謂“帶教”，就是要通過多種途徑和方法，指導(dǎo)被輔導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法，盡快增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)；所謂“帶研”，就是帶領(lǐng)被輔導(dǎo)教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，做好教學(xué)研究研究工作，使他們研究教法，探討學(xué)法，掌握一定的教育科研方法，實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。二是希望被輔導(dǎo)的教師要以指導(dǎo)教師為榜樣，以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導(dǎo)老師請教，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的高尚師德，學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝，按照《河南省駐馬店財(cái)經(jīng)學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議》要求，多聽課、多思考、多改進(jìn)，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。三是希望結(jié)對子老師雙方樹立“教學(xué)相長、互幫互學(xué)、共同成長”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“擇其善者而從之，其不善者而改之”的精神，作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也要不斷完善自我，要有個(gè)人的成長規(guī)劃，要有更高的奮斗目標(biāo)，做到教學(xué)相長，師徒共進(jìn)；作為徒弟，要發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開拓、好學(xué)進(jìn)取的精神來激發(fā)老教師，促進(jìn)老教師，從而在校園內(nèi)形成一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、比學(xué)趕超的良好氛圍。
各位老師：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結(jié)對”活動(dòng)不應(yīng)該只停留在形式上，而應(yīng)該落實(shí)在我們的行動(dòng)中。
讓我們并肩攜手，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，在財(cái)經(jīng)學(xué)校這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用我們的智慧，用我們的心血，用我們的汗水，共同描繪我校美好的明天！預(yù)祝我校青年教師拜師結(jié)對活動(dòng)取得圓滿成功！
校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇十
各位老師：
今天我們在這里舉行教師結(jié)對儀式，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對結(jié)對活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀!對擔(dān)當(dāng)師傅的教師的表示感謝。為使這項(xiàng)工作能更好的開展，下面講幾點(diǎn)意見。
一、充分認(rèn)識(shí)我校拜師制的重要意義。
1.拜師制是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)的需要。
我們學(xué)校的奮斗目標(biāo)定位為“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，奠基幸福人生”，現(xiàn)代學(xué)校，靠什么?靠教師。沒有一批優(yōu)秀的現(xiàn)代教師，就根本不可能有現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和存在。優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，在靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個(gè)人的努力。師徒領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。總之，沒有好的機(jī)制，沒有一批人的幫助，沒有個(gè)人奮斗，就不可能有優(yōu)秀教師的產(chǎn)生，所以我們要把學(xué)校辦成名校，需要有名師，名師培養(yǎng)需要落實(shí)拜師制。
2.拜師制是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證，我們的拜師制，有利于這樣的教師隊(duì)伍形成。
3.拜師是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要。
目前我校教師隊(duì)伍趨于年輕化，專任教師35歲以下45人占50%，40歲以下63人占70%，年輕化隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來蓬勃生機(jī)和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏，同時(shí)也會(huì)制約教師自身的成長。年輕教師的成長，要靠老教師幫助，在教育教學(xué)方面用經(jīng)驗(yàn)來輔導(dǎo)，同時(shí)，青年教師的知識(shí)新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又給老年教師促進(jìn)。
基于以上認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校長期堅(jiān)持拜師制，這項(xiàng)制度的實(shí)施，使許多青年教師成長起來，這項(xiàng)工作對學(xué)校發(fā)展也是卓有成效的。
二、扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)拜師工作。
拜師制怎樣搞，我認(rèn)為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內(nèi)容，要求真務(wù)實(shí)。我們有關(guān)部門、教研組要?jiǎng)?chuàng)造性開展工作，“師徒”聯(lián)手共同來充實(shí)拜師制內(nèi)容。
作為指導(dǎo)教師，你們責(zé)任重大，為了我們的教育事業(yè),為了學(xué)校與孩子們的發(fā)展，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師(相對來說)的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。即使沒有這個(gè)拜師形式，對青年教師進(jìn)行傳、幫、帶也是我們應(yīng)該做的事情。
作為指導(dǎo)教師，傳什么，幫什么，帶什么，這是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。高尚的師德可以概括為三個(gè)方面：一是敬業(yè)愛崗。我們不要把當(dāng)教師僅僅當(dāng)作一種職業(yè)，而應(yīng)該把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)、一個(gè)人的精神寄托和我們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻(xiàn)身的奮斗目標(biāo)。只有這樣，我們才會(huì)全身心地投入這項(xiàng)事業(yè)，真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻(xiàn)。為師須存奉獻(xiàn)心，要永做社會(huì)的清流，要有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神?！皫е活w心來，不帶半根草去”，不計(jì)名利，一身正氣，心胸坦蕩，志比天高，這正是作為一名人民教師的道德風(fēng)范，也是我們?nèi)嗣窠處煂θ祟惿鐣?huì)做出的精神貢獻(xiàn);三是為人師表，葉圣陶先生說得好“教育工作者的全部工作就是為人師表”。俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子”。教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶才，就是要對“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)水平。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。德是人之根，才是人之果。作為一名教師要有口才、寫才、將才。知識(shí)的海洋浩瀚無邊，許多知識(shí)要通過教師之口緩緩流進(jìn)學(xué)生心田。教師要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的“絕活”、“硬功”。所謂“將才”，就是要學(xué)會(huì)組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)指揮自如，有條不紊。當(dāng)班主任要有這種能力，任課教師也要有這種能力。一個(gè)沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
所謂帶教，就是指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。教師首先應(yīng)該是教書育人的行家，應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達(dá)和板書設(shè)計(jì);布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法，但最為重要的是教育教學(xué)實(shí)踐。指導(dǎo)教師要通過集體備課、相互聽課、共同聽課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長。
所謂帶研，就是指導(dǎo)教研和科研。如果說教學(xué)能力好比是教師的軀體，教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學(xué)工作只有插上翅膀，才能從地上飛到天上，在廣闊的教育教學(xué)天地里自由翱翔!教育教學(xué)和教科研是相輔相成，相得益彰的。只會(huì)教學(xué)而不會(huì)搞教研、科研的教師，只能是一名“教書匠”，絕不會(huì)成為學(xué)者型、專家型教師，更成不了名師，作為學(xué)校也就成不了名校。學(xué)校要走科研興校之路，教師要具有一定的教科研能力，即：承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教乞討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、精心指導(dǎo)并鼓勵(lì)青年教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，并力爭在這些活動(dòng)中取得好成績、好名次，鼓勵(lì)青年教師抓住機(jī)遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。老教師搞好四帶，也希望年輕教師放下架子，老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作。要多聽課、多思考、多改進(jìn)，要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。
希望每位青年教師加倍努力，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，為個(gè)人的成長增強(qiáng)競爭力而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
黃清玲老師，她教會(huì)我一句話：“話不要那么多”，不管是在打氣排球的時(shí)候，還是在上課的時(shí)候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱樱鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的師傅。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話：
當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅(jiān)持做到：
1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。
2、學(xué)會(huì)積累，充實(shí)自己。
3、教學(xué)相長，切磋提升。
4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。
我想作為新教師，可以學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。最后，我想說，我們將會(huì)和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí)，快樂地工作。我相信，今天的師徒結(jié)對活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！
謝謝大家！
校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我作為師傅代表發(fā)言！內(nèi)心頗有些忐忑，雖然是老教師，依然覺得有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。被老師們選為師傅，是老師們的信任，是我們的榮幸，更是一種責(zé)任和鞭策。教育教學(xué)工作沒有最好，只有更好！所以師徒結(jié)對后，作為師傅的我們依然會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷反思，讓自己的教育教學(xué)工作更上一層樓。同時(shí)，在工作中師傅們一定會(huì)毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)和心得交給徒弟們，給予真誠的關(guān)心和幫助，讓我們能無愧于“師傅”的稱號(hào)。
俗話說，人生有三大幸運(yùn)，其一就是在剛開始工作的時(shí)候能遇到一個(gè)好師傅。學(xué)校給年輕的老師搭建一個(gè)這樣的平臺(tái)，是年輕老師的幸運(yùn)，能讓自己快速成長起來。
在此給年輕老師們幾點(diǎn)建議：
1、主動(dòng)請教，虛心學(xué)習(xí)?！安欢蛦枴！边@是我們常常對學(xué)生說的話。同樣，這句話也適用在我們的身上。主動(dòng)是一種態(tài)度，更是成長的助力器。
2、重視平時(shí)的日常課。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。認(rèn)真對待平時(shí)的每節(jié)課，苦練內(nèi)功，彰顯個(gè)性，相信老師們一年內(nèi)就會(huì)飛速成長。
3、讀書與反思。教育教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，有很多即時(shí)生成的東西。我們需要通過讀書來豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，也需要通過讀書來擴(kuò)展知識(shí)面和豐富自己的人生閱歷，才能讓自己在講臺(tái)上淡定與自信。同時(shí)，每天的教育教學(xué)都會(huì)給我們帶來有趣的故事，也會(huì)有遺憾故事，我們及時(shí)記錄并思考改進(jìn)的方法，就是一種有效的反思，也是時(shí)下時(shí)尚的一種說法，教育寫作。讀書與反思會(huì)讓我們?nèi)缤洗艖腋×熊嚕焖俪砷L。
4、教學(xué)相長，切磋共長。
師傅有經(jīng)驗(yàn)，有閱歷，年輕老師有活力，有朝氣，有精力，有勇氣，有思想，敢創(chuàng)新，在一起教研的過程中，也必定會(huì)帶給我們青春活力，師徒共同提高，一起成長。
最后愿我們每位老師，端著享受工作的心態(tài)，帶著愛，在教育生涯中做一個(gè)幸福的老師！也愿今天的師徒結(jié)對活動(dòng)圓滿成功！
校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇十三
各位老師：
下午好!
今天，我們在這里舉行隆重的師徒結(jié)對儀式，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對。我代表學(xué)校對剛剛參加"青藍(lán)工程"拜師學(xué)藝的8對師徒表示熱烈祝賀。
大家都知道，我校是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，師資力量薄弱，教師隊(duì)伍參差不齊且學(xué)科嚴(yán)重不配套。這種狀況，勢必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負(fù)重拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神實(shí)干出來的。 一所學(xué)校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實(shí)和壯大了我們的教師隊(duì)伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來了蓬勃生機(jī)和無限活力(就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場舞)，但年輕教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏同時(shí)也制約教師自身的成長和學(xué)校工作的開展。因此，使年輕教師盡快成長起來，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此，學(xué)校推行"青藍(lán)工程"，是落實(shí)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應(yīng)現(xiàn)狀的正確選擇，是提高我校教師隊(duì)伍總體素質(zhì)的有效途徑，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的、切實(shí)可行的。
"師徒結(jié)對"是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實(shí)效的一種師資培訓(xùn)形式。因?yàn)槲倚碛幸慌哂幸欢ㄓ绊?、有豐富經(jīng)驗(yàn)的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師，今天這里有市級(jí)優(yōu)秀教師許海英、縣級(jí)十大師德標(biāo)兵楊成香。縣級(jí)學(xué)科帶頭人羅兵、骨干教師等，他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是我們學(xué)校一筆寶貴的財(cái)富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用，對加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)青年教師快速成長，全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。
對于"師徒結(jié)對儀式，簽訂結(jié)對協(xié)議書"，我想，這不只是一種儀式，更不只是一張"責(zé)任狀"。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負(fù)著的重大使命。我們希望徒弟能：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭做到"一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年站好講臺(tái)，五年成就講臺(tái)"。
為此，我向青年教師提幾點(diǎn)建議：
教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚的人，必須以身示范，嚴(yán)守社會(huì)道德規(guī)范;必須換位思考，設(shè)身處地地為家長、學(xué)生著想，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生;必須追求崇高的理想，引導(dǎo)學(xué)生求真向善;必須奉獻(xiàn)與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質(zhì)，就在于通過教師的示范和引領(lǐng)，讓學(xué)生具有崇高的理想，健全的人格，科學(xué)的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。
"沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。""愛與責(zé)任"是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的"愛與責(zé)任"，喚醒學(xué)生對社會(huì)、對他人的"責(zé)任和愛"。"愛與責(zé)任"不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標(biāo)的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的人，首先要有"愛"，"愛"也是一種責(zé)任：愛自己，善待生命;愛家庭，孝敬父母;愛國家，擔(dān)承責(zé)任。而"責(zé)任"也是一種"愛"，表現(xiàn)為對目標(biāo)的堅(jiān)持，對生命的堅(jiān)守，對他人的關(guān)愛。其次，教師的"責(zé)任"主要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行，一舉一動(dòng)。既要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言："千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。"因此，教師必須謹(jǐn)言慎行，可能一句話一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)影響著一個(gè)孩子的一生。第三，教師的"責(zé)任"還要體現(xiàn)在平時(shí)的教育教學(xué)中，要認(rèn)真地備課、上課，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通，做學(xué)生的貼心人。
教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術(shù)在于"對癥下藥"，能根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異實(shí)施不同的教育，找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙;教育的藝術(shù)在于"寬嚴(yán)相濟(jì)"，能在嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)之間找到結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生既"敬"且"愛"。教育的藝術(shù)強(qiáng)調(diào)"可接受性"，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教育的藝術(shù)還在于"依人性之自然施其教育"，根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢利導(dǎo)，實(shí)施有差別的教育，最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。
在此，我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)向我們的"師傅"提點(diǎn)希望：
作為指導(dǎo)教師，你們責(zé)任和使命重大，一定要做好對青年教師的"傳、幫、帶"工作。我想這是我們老教師的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說："想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光。"在一個(gè)年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關(guān)注、無私的幫扶，就會(huì)贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵(lì)支持下，會(huì)走得更自信，更踏實(shí)。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教，率先垂范，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳給新教師，同時(shí)，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。
我衷心祝福我們結(jié)對的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步，讓我們年青的教師們早日成材，讓我們的師傅們在成就別人的同時(shí)成就自己。"長江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)"。學(xué)校相信，通過我們8對師徒的艱辛勞動(dòng)，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級(jí)名師、甚至市級(jí)名師，成為勇挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的胡中精英。
最后，預(yù)祝我校"青藍(lán)工程"實(shí)施取得圓滿成功!會(huì)上，優(yōu)秀師傅許海英說，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進(jìn)步感到驕傲和自豪，并認(rèn)為"平等、共進(jìn)、和諧"的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長，與徒弟友誼增進(jìn)，這些都讓她受益匪淺。
校長在師徒結(jié)對儀式上的講話篇十四
各位老師：下午好!
今天，我們在這里隆重舉行師徒結(jié)對拜師儀式，黃校長宣讀了師徒結(jié)對的目的和要求，12名青年教師與16名高級(jí)教師、教學(xué)能手結(jié)成師徒關(guān)系,伊發(fā)運(yùn)、王永麗分別代表師徒作了表態(tài)發(fā)言，我認(rèn)為這次活動(dòng)很有必要、也很及時(shí)。這次活動(dòng)的成功舉行，將對我校的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。下面我講兩點(diǎn)感想：
一是師徒結(jié)對是實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)的需要。 目前，教育發(fā)展已進(jìn)入了一個(gè)最為關(guān)鍵的時(shí)期，社會(huì)、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求已達(dá)到了一個(gè)非常迫切的要求，要教學(xué)質(zhì)量、要名師、要優(yōu)秀老師，而優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長的，要靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個(gè)人的努力。這三個(gè)方面我們都具備，譬如，制度保障方面，我們堅(jiān)持保證重點(diǎn)，凡是進(jìn)漢陽小學(xué)的教師，堅(jiān)持嚴(yán)格把關(guān)，不講關(guān)系、不任人唯親，教師的整體水平有了大幅度提升，教學(xué)質(zhì)量也逐年提升，尤其是今年的二試合一考試成績便是最好的證明。今年，我們又安排了5名特崗教師充實(shí)到漢陽小學(xué)，我們這樣做還是為了保證重點(diǎn)。在優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)方面，我們也具備條件，近年來我校被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手的有梁艷、黃朝虎、尹成浩、伊群、肖玉華等，被評(píng)為縣級(jí)的教學(xué)能手有張純新、龍軍軍、廖云、汪毅、熊賀春、陳敬勇等，還有一批有經(jīng)驗(yàn)的老教師、骨干教師，這都是我們土生土長的，是我們自己培養(yǎng)的，這都是我們的優(yōu)質(zhì)資源和寶貴財(cái)富，我們不能舍近求遠(yuǎn)，應(yīng)該充分利用。至于教師個(gè)人的努力方面，我認(rèn)為漢陽的教師個(gè)個(gè)都是好樣的，那是沒說的。
二是師徒結(jié)對是學(xué)校生存的需要。
學(xué)校的生存靠什么?靠的是教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，要靠優(yōu)秀教師做保證。我們的師徒結(jié)對，有利于這樣的教師隊(duì)伍形成。
三是師徒結(jié)對是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要。
目前，從全鎮(zhèn)角度講，小學(xué)教師老齡化現(xiàn)象還比較嚴(yán)重，50歲以上的38人占總?cè)藬?shù)72人的52.8%，但為了保重點(diǎn)，漢陽小學(xué)的教師隊(duì)伍還是趨于年輕化，專任教師30歲以下19人占漢小總?cè)藬?shù)28人的67.8%，年輕化隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來蓬勃生機(jī)和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏，要靠老教師幫助、輔導(dǎo)，同時(shí)，青年教師的知識(shí)新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又促進(jìn)老年教師更新知識(shí)。
四是師徒結(jié)對活動(dòng)能促進(jìn)我校教師整體水平大幅度提高，讓學(xué)校更有活力，更和諧。
師徒結(jié)對是一個(gè)讓我們老師雙贏的活動(dòng)，我們的新、青年教師大多都剛剛大學(xué)畢業(yè)，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學(xué)的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己。師徒結(jié)對也是一種紐帶,通過師徒結(jié)對活動(dòng)，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，讓新教師對學(xué)校這個(gè)大家庭產(chǎn)生更大的認(rèn)同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧。師徒結(jié)對更是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，尤其在近幾年我校教育教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、新教師不斷引進(jìn)的背景下，求真務(wù)實(shí)地做好師徒結(jié)對活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
我認(rèn)為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內(nèi)容，要求真務(wù)實(shí)。
作為指導(dǎo)教師，應(yīng)該倍感自豪，同時(shí)，更應(yīng)感受到肩上擔(dān)子的分量，這不僅僅代表了一種榮譽(yù)、一種肯定，更代表了一種使命、一種責(zé)任。只有刻苦求索，精心指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新，才能報(bào)答學(xué)校及青年教師對你們的信任與重托。因此，傳什么，幫什么，帶什么，這是你們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶師德，二要帶師能才。
所謂帶師德，也就是使自己的徒弟具有良好的師德。主要包括三個(gè)方面：一是敬業(yè)愛崗。真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻(xiàn)。帶著一顆心來，不帶半根草去，不計(jì)名利，一身正氣，心胸坦蕩，志存高遠(yuǎn);三是為人師表，教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶師能，就是要對徒弟進(jìn)行業(yè)務(wù)、教學(xué)、教科研進(jìn)行，提高他們的綜合水平。
業(yè)務(wù)上，教師要力爭做到出口成章，下筆成文，要學(xué)會(huì)組織管理學(xué)生，面對幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)指揮自如，有條不紊。一個(gè)沒有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
教學(xué)上，教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。它包括組織教學(xué);確定和解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式;使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段;語言表達(dá)和板書設(shè)計(jì);布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;組織課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐;競賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差;以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。指導(dǎo)教師要通過備課、說課、聽課、評(píng)課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長。
教科研方面，教師要具有一定的教、科、研能力，即：承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教學(xué)研討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、精心指導(dǎo)并鼓勵(lì)青年教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，并力爭在這些活動(dòng)中取得好成績、好名次，鼓勵(lì)青年教師抓住機(jī)遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。
作為新、青年教師，一要端正思想，要虛心學(xué)習(xí)，要放下架子，要好好珍惜、把握這次難得的機(jī)會(huì)，明白學(xué)校的良苦用心，理解師傅工作的不易。二要學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，樹立先進(jìn)的教育理念。三要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多聽課、多思考、多改進(jìn)，熟練掌握教育教學(xué)和教育科研的基本功。四要學(xué)習(xí)為人，做到遵紀(jì)守法，誠實(shí)正直，關(guān)愛學(xué)生。五要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己特長和新課程改革要求，創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的.教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。我相信，你們一定能夠在師傅的教誨下履行自己的諾言、見證自己的成長，書寫自己的人生。
各位老師，駿馬揚(yáng)蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低，在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信師徒結(jié)對會(huì)使我校形成以老帶新，以新促老這樣一個(gè)新的格局，會(huì)為我校教師的成長提供一個(gè)理想的碧海藍(lán)天。
最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會(huì)結(jié)出豐碩的成果。
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