通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的空間，從而不斷提升自我。總結(jié)是思考和反思的過程，通過總結(jié)我們可以提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率?？偨Y(jié)是我們思考和成長(zhǎng)的橋梁，每一篇總結(jié)都是我們智慧的結(jié)晶。
尊重和感恩發(fā)言稿篇一
活動(dòng)背景：讓我們的孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)感謝，懂得回報(bào)。
活動(dòng)目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
參與人員：七年級(jí)(6)班全體學(xué)生、班主任。
活動(dòng)形式：講故事、看漫畫、手語、自由發(fā)言、“感恩”測(cè)試、詩(shī)朗誦、小品活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、制定互動(dòng)規(guī)則，排練小品、朗誦。
3、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術(shù)字寫上活動(dòng)名稱《感恩教育》。
4、打開多媒體設(shè)備、歌曲《感恩的心》。
5、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張便簽紙。
6、選好主持人，男、女生各一名。班會(huì)流程。
1、班主任致辭。
2、主持人宣布班會(huì)開始，引入主題。
3、詩(shī)歌朗誦《感恩父母的愛》。
4、看漫畫說感想。
5、英文mother的詮釋。
6、全體同學(xué)互動(dòng)：你對(duì)父母了解有多少小測(cè)試。
7、手語。
8、講故事：《感恩的心》背后故事。
9、小品表演《我的媽媽》。
10、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰?你最想對(duì)他(她)說的話是什么?
11、全班合唱《感恩的心》。
12、班主任發(fā)言。
13、主持人宣布班會(huì)結(jié)束活動(dòng)過程：
一、序幕：
老師：在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)___(甲)、___(乙)和我一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。
二、活動(dòng)開展：故事準(zhǔn)備。
甲：大家好，我是___乙：大家好，我是___合：今天，由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。
甲：我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉.甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連;。
乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴和依賴。
甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;。
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
三、甲：詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》是您將我?guī)У饺碎g。
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過溝溝坎坎是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界。
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線。
但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
四、讓我們來看一則漫畫。
看完這則漫畫，你有什么感想?
五、英文mother的詮釋。
mother一詞是可以這樣解釋的：m(many)媽媽給了我很多很多。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情。
六、全體同學(xué)互動(dòng)：你對(duì)父母了解有多少小測(cè)試。
甲：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。
問題：
1、父親節(jié)、母親節(jié)是什么時(shí)候?
2、你父母的生日是什么時(shí)候?這時(shí)候你會(huì)怎么做?
2、你母親最喜歡的是哪套衣服?
3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
5、你父親喜歡吃的菜是?父母為你做的哪一件事最讓你感動(dòng)?
我們要感謝的人其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無限深情，請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法。
七、手語。
八、下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事：《母愛的故事》有請(qǐng)沙豐收，大家歡迎。
去年在電視上曾看過這么一個(gè)故事。有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。第二天一早，兒子對(duì)母親說：“媽，我背您出去走走。?！眱鹤颖持赣H走進(jìn)了一片大森林里，走啊走啊。眼看快晌午了。兒子把母親放到一棵大樹旁邊，說：“媽，您先坐會(huì)，我一會(huì)就回來?！闭f完，就要走。這時(shí)，母親說：“兒啊，我知道你想作什么。但這大森林里你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹枝作為記號(hào)，回去的時(shí)候看著別走丟了。?！?/p>
看了以上的一些小故事，你有什么感想?說一說你和母親之間的事情吧!
九、小品表演《我的媽媽》。
十、在便簽紙上寫上你最愛的人是誰?你最想對(duì)他(她)說的話是什么?
十一、全班合唱《感恩的心》。
合：千古情，最深是親情!學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操.甲;在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。乙;在這寒冷的冬季送去溫暖的祝福，讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠(chéng)的祈禱。
二、班主任發(fā)言。
在生活中，我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學(xué)，感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。
十三、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有。
主持人宣布：“感恩班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束!”
尊重和感恩發(fā)言稿篇二
班情分析：班中多數(shù)學(xué)生懂得尊重，但對(duì)尊重的意義沒有什么認(rèn)識(shí)，也往往在日常生活的小事中忽視了尊重。
教育目標(biāo)：通過班會(huì)讓學(xué)生理解尊重的意義，從日常生活中微不足道的小事中學(xué)會(huì)尊重，懂得只有尊重他人，才會(huì)獲得他人的尊重。
班會(huì)準(zhǔn)備：詩(shī)朗誦、小故事、表演、情景劇。
班會(huì)地點(diǎn)：教室。
班會(huì)過程：
(一)讓學(xué)生初步了解尊重的意義。
誰能說說你是怎樣理解“尊重”兩字的。
師：不錯(cuò)，尊重就是指尊敬和敬重。
為此，老師還專門查了字典。字典上是這么寫的：照顧他人的體面，不做傷及他人的行為就叫做尊重。
宣布《學(xué)會(huì)尊重》主題班會(huì)開始。
班主任：在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我有時(shí)會(huì)聽到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號(hào)，也經(jīng)常會(huì)遇到因一點(diǎn)小事起沖突來告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，常聽到的是：都怪他，都賴他，都是他的錯(cuò)，錯(cuò)的永遠(yuǎn)是對(duì)方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。上課時(shí)有的同學(xué)不認(rèn)真聽講，搞小動(dòng)作，小聲說話，這不僅影響了老師講課，也影響了同學(xué)聽課，當(dāng)老師或同學(xué)批評(píng)時(shí)，還不虛心接受，反而還有意見。這些行為看起來都是微不足道的小事，其實(shí)都是一種不尊重他人的表現(xiàn)。因此我們開展這次主次班會(huì)《學(xué)會(huì)尊重》。
(二)你能舉例說說什么是尊重嗎?
1、在家，對(duì)父母、長(zhǎng)輩-------。
2、在學(xué)校，對(duì)老師、同學(xué)------。
(三)情景劇表演，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活的小事中往往忽視尊重。
1.情景劇表演。
a.老師講課學(xué)生不認(rèn)真聽，老師提醒反而生氣。
b.看見同學(xué)看書硬拉同學(xué)去玩。
c.媽媽看著喜歡的電視劇，小紅寫完作業(yè)就撥臺(tái)。
2.情景劇中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，應(yīng)怎樣改正。
3.那么，在生活中還有哪些不尊重別人的現(xiàn)象呢?(思考后，小組內(nèi)交流。)。
4.那么，在生活中應(yīng)該怎么尊重別人呢?(思考后，小組內(nèi)交流。)。
(四)“尊重的力量”的故事，深入理解尊重的意義。
1.你受到別人的尊重心情怎樣?有什么高興的行為?
3.分享故事。
4.聽了故事你有什么感受?
5.班主任小結(jié)。地鐵、天橋上賣藝的“殘疾人”
(五)“照鏡子”表演，讓學(xué)生明白要想受到他人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重他人。
1.觀看同學(xué)的表演。其他同學(xué)注意他們的表情動(dòng)作。
2.分別對(duì)兩位表演者提問。
3.學(xué)生說說觀后感受，明白的道理。
4.班主任：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，要想受到他人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重他人。
(六)尊重心語。
1.對(duì)那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對(duì)他們說什么?把你心底的愿望說出來，或給你曾經(jīng)傷害過的同學(xué)寫幾句心里話。
2.愿意讀給同學(xué)聽的讀讀自己的心語。
3.課后送給同學(xué)。
(七)班主任總結(jié)。
尊重別人，也是尊重自己!因?yàn)橐粋€(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。希望在以后的學(xué)習(xí)與生活中我們班的同學(xué)都能學(xué)會(huì)尊重。那樣，我們班，我們的校園，我們的家，我們的社會(huì)，就會(huì)更加和諧美好。
(八)宣布主題班會(huì)《學(xué)會(huì)尊重》到此結(jié)束。
(九)活動(dòng)延伸：每周評(píng)選“尊重”之星。激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成尊重的好品質(zhì)。
尊重和感恩發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！
我很榮幸作為學(xué)生代表發(fā)言！
我要講的第一個(gè)主題是感恩。
咱們英俊帥氣的祝宇老師與我是高中同學(xué)。有一次聊天時(shí)他感慨到籌辦這樣一次活動(dòng)真是挺麻煩的。當(dāng)然，祝宇老師不是在抱怨，因?yàn)槭聦?shí)的確如此。據(jù)我所知，很少有單位能像大連團(tuán)市委這般，年底將至，還在不惜經(jīng)費(fèi)和精力地為大連的青年們舉辦又一次的文化盛宴。你們真的難以想像，當(dāng)我同寢室的朋友得知我又要回大連參加青領(lǐng)班時(shí)有多么羨慕，他們不禁在問：“為什么只有大連才有這樣的活動(dòng)？”我的回答是：“因?yàn)榇筮B團(tuán)市委的老師們將青年們掛在心上?！痹诖?，我要代表20xx年青領(lǐng)提升班的全體同學(xué)向精心策劃本期活動(dòng)的趙書記、李顯峰老師、王部長(zhǎng)及付出辛勤勞動(dòng)的各位老師致以最真誠(chéng)的感謝！各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們，辛苦了！
我要說的第二個(gè)主題還是感恩。
我是20xx年夏天首次參加了青領(lǐng)培訓(xùn)班，去年寒假也參加了提升班。其實(shí)，這兩次我都是向?qū)W校請(qǐng)假提前回來的，只為青領(lǐng)！有一次，教研室主任找到我質(zhì)問道：“為什么一到假期，你總要請(qǐng)假提前回去！”我當(dāng)時(shí)把青領(lǐng)班的筆記整理成了電子版發(fā)送給了主任。主任閱讀后說道：“這個(gè)平臺(tái)很高，學(xué)到的東西也挺不錯(cuò)，你的假請(qǐng)的是對(duì)的?！逼鋵?shí)，除了主任對(duì)青領(lǐng)班給予了肯定的評(píng)價(jià)，在我身邊的許多朋友、長(zhǎng)輩也是如此，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)我在參加完這個(gè)活動(dòng)后有了一些轉(zhuǎn)變，這是一個(gè)能夠讓青年提升的地方。而在我心中，青領(lǐng)班使我獲得的最重要的升華便是感恩。
首先是讓我學(xué)會(huì)感恩父母。古語云：“父母在，不遠(yuǎn)游”。而我作為一個(gè)祖國(guó)的預(yù)備軍官卻面臨著忠孝不能兩全。在李顯峰老師所授課程《財(cái)富的本源》以及劉海鵬老師所講的《孟子》中有關(guān)“孝”的內(nèi)容與我內(nèi)心產(chǎn)生極強(qiáng)的共鳴。相信有很多同學(xué)會(huì)與我有相似的感受。我不想也不會(huì)在未來的某一天去嗟嘆“子欲養(yǎng)而親不待”，因?yàn)閺牡谝淮谓邮軅鹘y(tǒng)文化的熏陶起，我便更加真切而又迫不及待地去孝敬我的父母，盡我所能地讓他們過上幸福美滿的生活，讓他們感覺到兒子真的長(zhǎng)大了，讓他們?yōu)槲因湴梁妥院馈?/p>
而后，我學(xué)會(huì)要感恩我們的祖國(guó)、感恩黨、感恩這個(gè)社會(huì)。在今天上午“關(guān)于夢(mèng)想的小小論壇”中，趙吉玉先生幾次講到人生的轉(zhuǎn)折。對(duì)我而言，青領(lǐng)便是一次人生的轉(zhuǎn)折，因?yàn)檫@里重新塑造了我的價(jià)值觀。說心里話，以前的我一直在為自己的前程奔波，我整日都在想如何讓自己變得更有錢，但在這個(gè)培訓(xùn)班里我感受到了一次內(nèi)心的洗禮。青領(lǐng)班的數(shù)位老師共有的一句話一直讓我刻骨銘心：“在做事的時(shí)候，不要直接沖著錢而去，要看看自己在整個(gè)事情當(dāng)中貢獻(xiàn)了什么，我們要在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。”所以，現(xiàn)在的我真的想為這個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)、民族的昌盛做出點(diǎn)事情來。我即將成為一名身披戎裝的博士，我將為了我們的國(guó)防科研工作殫精竭慮。我時(shí)刻拼搏并期望著因?yàn)槲业拇嬖?，我?guó)的尖端武器令對(duì)手聞風(fēng)喪膽;因?yàn)槲业拇嬖冢覀兊膰?guó)防力量變得更強(qiáng)！
“青領(lǐng)”是一個(gè)家庭，是一次升華，我更期待有朝一日青領(lǐng)成為一種象征。我期待在受過如此優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化熏陶后，我們能像當(dāng)年從黃埔軍校走出的學(xué)員一般，成為這個(gè)國(guó)家、這個(gè)民族的脊梁！
最后，我要用一記軍禮結(jié)束今天的發(fā)言。請(qǐng)相信一個(gè)從青領(lǐng)班走出去的軍人。我，我們，我們中的每一個(gè)人，將用一生去踐行青領(lǐng)的宗旨，去撐起祖國(guó)的未來！
尊重和感恩發(fā)言稿篇四
老師們！同學(xué)們！大家好！
今天，我們又一次聚集在一起，安排布署我校的感恩教育活動(dòng)，今天到會(huì)的有我們的家長(zhǎng)代表和全校師生，首先，讓我代表全校師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的到來表示感謝！感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持！感謝你們對(duì)下一代的關(guān)心和關(guān)愛！
同學(xué)們：沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有我們身邊的每一個(gè)人，就沒有我們生活的五彩繽紛。為此，本期我校將開展以“真情相連、感動(dòng)你我、心懷感恩、溫暖校園”為主題的感恩教育活動(dòng)。
在這個(gè)社會(huì)上，任何人都不能忘記感恩、忘卻親情、友情，無論生活還是生命，都需要感恩之情。但是，我們的年青一代常常缺少感恩的思想和心理?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們背誦的詩(shī)句，講的就是感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。中華民族綿延多年的古代成語，告訴我們的也是感恩。但是，這樣的古訓(xùn)滲進(jìn)我們血液有多少？今天有多少人還會(huì)記得？值得我們思考?？梢赃@樣說，久違了，感恩！
同學(xué)們，什么是感恩？感恩不只是一種對(duì)于生命饋贈(zèng)的欣喜，也不只是一種對(duì)于這一饋贈(zèng)所給予的言辭的回饋。感恩乃是我們赤子般純潔無瑕的心，去領(lǐng)略那付出背后的艱辛、期待、關(guān)愛和溫情。感恩更是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。是崇高的境界，是精神的成熟，是心靈的豐盈。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，在生活中，在整個(gè)成長(zhǎng)過程中，都離不開父母親、兄弟姐妹、親人的辛勤工作和艱辛的付出；離不開老師知識(shí)的傳授和教育；離不開黨和人民為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。每一個(gè)學(xué)子都應(yīng)該擁有一顆“感恩”的心，要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好。在感恩成長(zhǎng)過程的每一個(gè)腳步中不知有多少人在關(guān)注你、幫助你、幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩就是學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)體貼、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知。愿感恩之情貫穿我們生命的全過程。我們就要永遠(yuǎn)學(xué)會(huì)珍惜和感謝我們的父母、我們的恩師給我們今天擁有的一切；感謝黨和人民賜予我們今天的幸福生活。
同學(xué)們！學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)不忘恩負(fù)義；學(xué)會(huì)感恩，就是學(xué)會(huì)謙虛之德；學(xué)會(huì)感恩就是學(xué)會(huì)敬畏之心；學(xué)會(huì)感恩就是永遠(yuǎn)也不要忘記向身邊的人說聲“謝謝”；在長(zhǎng)輩的生日、節(jié)日送上一張愛心卡片，以表感激之情；用自己小行動(dòng)，珍惜時(shí)間，努力向上，刻苦學(xué)習(xí)，以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范體現(xiàn)你的智慧，回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。體驗(yàn)真情、體驗(yàn)快樂、體驗(yàn)文明，讓感恩的智慧，拂去我們心靈上的塵埃。讓我們永遠(yuǎn)牢記：用感恩的心去包容萬物，愛將永遠(yuǎn)陪你！
謝謝大家！
尊重和感恩發(fā)言稿篇五
同學(xué)們：
俗話說：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。可如今人們都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。人們都有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人！
而做有責(zé)任感的人更是社會(huì)對(duì)新世紀(jì)的我們提出的要求，它包含著對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，還有更重要一點(diǎn)就的是對(duì)我們自己的負(fù)責(zé)。
記得前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)?！庇纱丝梢姡H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界。只有這樣才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。
是呀，沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己?？墒沁@一切的一切，卻常常被我們遺忘。
小時(shí)候父母用手牽著我們，長(zhǎng)大了，父母用心牽著我們。我們小時(shí)候又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是父母苦口婆心，為了我們操碎了心，才將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。我們不妨可以好好地回憶一下，我們的父親、母親，在我們成長(zhǎng)的這十多年中為我們所做出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。酬勞不是父母的目的，收獲也不是他們的動(dòng)機(jī)，他們所做的這一切都來自于親情，親情是人性閃耀的光輝。
同學(xué)們，對(duì)于我們來說，今天勤奮學(xué)習(xí)，明天努力創(chuàng)造就是對(duì)父母最好的回報(bào)?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”。青少年時(shí)期是扎實(shí)打基礎(chǔ)的時(shí)期，也是長(zhǎng)知識(shí)，形成世界觀的重要階段。我們要明白自己起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來可以立足社會(huì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蔽覀兪强缡兰o(jì)的少年，我們是未來的棟梁，做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時(shí)也是許多師長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。
作為21世紀(jì)的主人，我們要學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)新世紀(jì)的人才，這是我們的責(zé)任。
感恩和責(zé)任，是在這個(gè)社會(huì)上是互相影響、互相推動(dòng)的。我們學(xué)會(huì)了感恩，在感恩中去對(duì)待周圍的人和事，這樣就會(huì)更加負(fù)責(zé)。因?yàn)槲覀兊母迂?fù)責(zé)，從而使身邊的人感受到因?yàn)槲覀兊呢?fù)責(zé)而帶來的成果。讓他們也投入到“感恩-負(fù)責(zé)任-感恩”這樣的循環(huán)來。如此良性循環(huán)，我們的民族、我們的國(guó)家、我們的社會(huì)將更加充滿愛、更加人性、更加美好！
我們每一個(gè)人不可能都成功，但是不可缺少責(zé)任心。培養(yǎng)責(zé)任心，可以說是關(guān)系到你們將來的命運(yùn)，決定著你們的人生。責(zé)任心強(qiáng)，做任何事情都會(huì)很負(fù)責(zé)任，就磨練了意志，從而具備了克服困難的毅力和勇氣，這樣才會(huì)在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，離成功越來越近！
尊重和感恩發(fā)言稿篇六
在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)感恩和尊重他人的發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位老師，全體同學(xué)們：
大家好！
金秋時(shí)節(jié)，金風(fēng)送爽；金色校園，笑聲朗朗。剛剛度過了教師節(jié)，我們又將迎來仲秋節(jié)。仲秋節(jié)是個(gè)收獲的節(jié)日。收獲不忘付出，感恩是做人之本。我今天要演講的題目是：“學(xué)會(huì)感恩，尊重他人?！?/p>
“知恩圖報(bào)”，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！暗嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)”是我們耳熟能詳?shù)慕陶d。在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的今天。“感恩”已成為現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。
但是，縱觀周圍，環(huán)顧左右，知恩者多，“感恩”者少。在家里，不尊老不敬老的情況經(jīng)常聽到；在學(xué)校，不尊師，不敬師的事情時(shí)有發(fā)生；在社會(huì)，不領(lǐng)情，不報(bào)答的現(xiàn)象不勝枚舉?？傊?，不知道如何感恩的人大有人在。所以，學(xué)會(huì)感恩就成了當(dāng)前最重要的話題。
學(xué)會(huì)感恩，就是要尊重他人：尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的付出。
我們生活在社會(huì)中，時(shí)時(shí)刻刻離不開他人的奉獻(xiàn)。在家里，有父母為我們操心勞作，使我們吃的舒服穿的好，住的安逸睡得香。在學(xué)校，有老師的嘔心瀝血，使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)。在社會(huì)，有工人農(nóng)民的勤苦勞作，使我們有飯吃，有衣穿。但是，我們對(duì)給予自己幸福和快樂的人是否感恩了呢？其實(shí)多數(shù)人并沒有做到，因?yàn)槟悴]有尊重他人的勞動(dòng)和付出。
由此看來，感恩不是抽象的概念，不是口頭的承諾，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。這種行動(dòng)，就是以尊重他人，首先是尊重他人的勞動(dòng)和付出為基礎(chǔ)的。
尊重他人，就要尊重直接為我們服務(wù)的人。他們是父母，是師長(zhǎng)，是為你看病的大夫，是為你有病護(hù)理的護(hù)士，是為學(xué)校服務(wù)的校工，是為班級(jí)值日的同學(xué)。我們一定要尊重他們的勞動(dòng)，尊重他們的人格。
尊重他人，還要尊重那些間接為我們付出的所有人。他們是工人、農(nóng)民、解放軍戰(zhàn)士；他們是公共汽車司機(jī)，建筑工地的民工，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的小商小販；他們是全社會(huì)的公民。因?yàn)樯鐣?huì)是由每一個(gè)公民組成的，離開哪個(gè)群體都不能成其為社會(huì)。沒有社會(huì)，也就沒有我們個(gè)人。所以尊重他們，也就是尊重我們自己。
學(xué)會(huì)感恩，從尊重他人做起，從身邊的事做起，從細(xì)微的小事做起。學(xué)會(huì)感恩，讓我們成熟，讓我們文明，讓我們提高素質(zhì)和品位。學(xué)會(huì)感恩，讓社會(huì)更加和諧，讓人們更加團(tuán)結(jié)，讓前途更加光明。
尊重和感恩發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
很高興今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里跟大家做討論發(fā)言，羅部長(zhǎng)在開學(xué)典禮上提出的“心中四有”，即講要求，又交方法，諄諄教導(dǎo)，用心良苦，循循善誘，宛若尊長(zhǎng)。既然領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)提了要求，交了方法，關(guān)鍵就靠我們大家去落實(shí)了，靠什么落實(shí)?我想結(jié)合自身的體會(huì)，談?wù)勀贻p干部成長(zhǎng)要做“四有心人”。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展和進(jìn)步，干部隊(duì)伍的年輕化已經(jīng)是個(gè)主要趨勢(shì)。十八大報(bào)告提出“中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵(lì)青年成長(zhǎng)，支持青年創(chuàng)業(yè)。讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩!”這體現(xiàn)了黨中央對(duì)年輕人的關(guān)懷與冀望。也讓年輕干部倍感振奮、深受鼓舞。作為我們年輕干部，必須自覺加強(qiáng)從政道德修養(yǎng)，樹立正確的心態(tài)，做新時(shí)代的“四有心人”，即有愛心、有恒心、有事業(yè)心、有廉潔心。
一、有愛心。這是作為年輕干部成長(zhǎng)的基本素質(zhì)?！笆ト藷o常心，以百姓之心為心?！边@體現(xiàn)了真正圣明的人處處要以百姓的感受為感受，以百姓的意見為意見。只有做一個(gè)善待他人、富有人情味的年輕干部，才有可能攀升到“偉大”的高度。
二、有恒心。這是作為年輕干部成長(zhǎng)的必備要求。年輕干部要耐得住寂寞，善于坐冷板凳，無論做什么事都要以平常心來對(duì)待，等時(shí)機(jī)一到，梅花香氣自然來。要做到"不以物喜，不以己悲"，"勝不驕，敗不餒"，"得意不忘形，失意不泄氣"，始終立足現(xiàn)實(shí)、做好本職工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。
三、有責(zé)任心。這是作為年輕干部成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。年輕干部要用強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感樹立親民、務(wù)實(shí)、清廉、創(chuàng)新的形象，并在實(shí)踐中率先垂范、身先士卒，勤勉敬業(yè)、扎實(shí)苦干，真正發(fā)揮年輕干部的作用，在社會(huì)建設(shè)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，有所作為。
四、有廉潔心。這是作為年輕干部成長(zhǎng)的根本保證。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，紅塵滾滾，誘惑紛紛，年輕干部保持一顆廉潔心顯得尤為重要。要按照“自重、自省、自警、自勵(lì)”的要求，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，自覺抵制腐朽思想文化的侵蝕，保持兩袖清風(fēng)，一身正氣。
年輕干部成長(zhǎng)有了這“四心”，方能以優(yōu)良的作風(fēng)引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的品質(zhì)影響人，以高尚的人格感染人，以榜樣的力量鼓舞人，樹立起年輕領(lǐng)導(dǎo)干部可親、可敬、可信的良好形象。
以上是我對(duì)年輕干部成長(zhǎng)途徑的一點(diǎn)愚見，與大家交流的同時(shí)，還希望對(duì)我見解不成熟的地方予以指正。
謝謝!
尊重和感恩發(fā)言稿篇八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
今天我講的題目是《感恩父母》。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產(chǎn)，更是我們初中生必須具備的品質(zhì)。而我們最應(yīng)該感恩的人便是我們的父母。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！黃香九歲溫席，李密陳情報(bào)祖母，花木蘭替父從軍、失去父親僅8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在?！@是件十分悲哀的事。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老！
尊重和感恩發(fā)言稿篇九
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我發(fā)言的主題是“學(xué)會(huì)感恩”。
牙牙學(xué)語時(shí)，聽媽媽講“黃香溫席”的故事，小小的我就已經(jīng)對(duì)孝順父母有了模糊的認(rèn)知；漸漸長(zhǎng)大，跟著老師吟誦“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，我便知道原來動(dòng)物也懂得回報(bào)父母；現(xiàn)在，在閱讀中，我明白了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”這些詩(shī)句的意思。在中華傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)中，我深刻體會(huì)到中華民族自古就是一個(gè)知道感恩，懂得回報(bào)的偉大民族。
我們來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做，就已經(jīng)開始享受前人帶給我們的物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著每一個(gè)人，時(shí)時(shí)要心懷感恩。作為小學(xué)生，我們無法去做轟轟烈烈的驚人之舉，但可以通過身邊小事來踐行自己的感恩之心。
走在干凈的馬路上，不亂丟垃圾，是對(duì)清潔工阿姨的感恩；吃完碗里的飯菜，不浪費(fèi)糧食，是對(duì)農(nóng)民伯伯的感恩；坐上公交車，抓好扶手，注意安全，是對(duì)司機(jī)叔叔的感恩；努力學(xué)習(xí)，按質(zhì)按量完成作業(yè)，是對(duì)老師的感恩；聽話懂事，做力所能及的家務(wù)活，是對(duì)父母的感恩……如果能多考慮別人的感受，發(fā)自內(nèi)心地感謝那些為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，感謝那些為我們真心付出的人，那我們自己也能收獲無盡的幸福和滿足。
由此可見，學(xué)會(huì)感恩其實(shí)并不難，而且這是一種于人于己都有益處的舉動(dòng)。那么，就讓我們將中華民族的這一美德傳承下去，把感恩作為自己的一種習(xí)慣，以積極向上的心態(tài)來迎接每一個(gè)燦爛的明天吧！
謝謝大家！
尊重和感恩發(fā)言稿篇十
去年的家長(zhǎng)會(huì)歷歷在目，今年的主題班會(huì)又開始了。去年家長(zhǎng)會(huì)的主題是與孩子一起成長(zhǎng)，自那以后，在老師們特別是班主任周老師的引導(dǎo)下，我與兒子走過了一個(gè)不同一般的秋冬與春夏，仔細(xì)想想，這一年以來，收獲頗多。
首先，我學(xué)會(huì)了尊重孩子的學(xué)習(xí)。尊重孩子的學(xué)習(xí)？誰不會(huì)呢，哪個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)！我的體會(huì)是：尊重不是簡(jiǎn)單的形式，而是尊敬重視且認(rèn)真對(duì)待，是重視中用心去體貼，用行動(dòng)去關(guān)心，與孩子一起完成許多學(xué)習(xí)任務(wù)。
這一年來，我總是不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)周老師獨(dú)特有效的教學(xué)方法與教學(xué)要求，并不斷地受她的啟發(fā)與進(jìn)步。
三年一期的閱讀與積累要求，讓我和兒子在閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了如何積累，在積累的過程中學(xué)會(huì)分辨和記憶作品中精彩的描寫與經(jīng)典的敘述。并開始重視作文類書籍的作用；在此之前，我一直以為寫作是一個(gè)人生與知識(shí)積累的過程，更應(yīng)當(dāng)閱讀那些經(jīng)典名著或大部頭書籍以慢慢成就寫作習(xí)慣與修養(yǎng)。但是為了積累，我開始給兒子買滿分作文、優(yōu)秀作文、分類作文、作文高手、好詞好段好文等書，為了積累與背誦，我提議他先閱讀，或者在平時(shí)閱讀時(shí)就標(biāo)注文章中的精彩語段，積累時(shí)再寫下來，然后再背誦；但后來發(fā)現(xiàn)，有時(shí)看完了一本書或一本書的一部分也沒有適合的精彩語段，還是得重新尋找，于是我們開始重視精彩選段的書籍，我提議兒子先背熟后再默下來，才真正有實(shí)效，但孩子背誦有困難，時(shí)間長(zhǎng)，于是我開始與他一起背誦，我在理解的基礎(chǔ)上背誦，往往比他快，當(dāng)他背的時(shí)候，我能抓住其中的錯(cuò)誤，也能在他想不起來的時(shí)候提醒他，那樣堅(jiān)持一段時(shí)間后便提高了他的效率，節(jié)省了他的時(shí)間，也增強(qiáng)了他的興趣！雖然他的閱讀與積累在他自己的寫作中并沒有立竿見影的效果，但最大的作用在于他能分辨和欣賞作品或語段的好壞優(yōu)劣及高低精粗了，而且讓我感到欣慰的是，兒子看了那些作文之后，會(huì)將好的文章拿來跟我一起讀一起分享其中的樂趣，尤其讓人振奮的是他在寫作文的時(shí)候，還會(huì)學(xué)著用人家的方法、語句與套數(shù)了。
三年二期的循環(huán)日記寫作，使我跟兒子養(yǎng)成了從日常生活從自己身邊找寫作題材的習(xí)慣，我想讓孩子知道生活處處是素材，更想讓孩子知道只有自己經(jīng)歷過的自己真實(shí)感受過的材料才能寫出最真切最有特色的作文；我建議他寫過我們小區(qū)，寫過他自己的自行車，還特意帶他去紅梅公園登文筆塔、去紫荊公園看月季展等等，每出去一次，我們都試圖從不同的角度選不同的題材進(jìn)行寫作交流，所以出去實(shí)踐一次就能積累許多次的日記素材與題目，能寫的東西就很多了。此外在語言上也強(qiáng)調(diào)一起鍛煉，一起提高。比如：跟他一起在我們家樓上看小區(qū)的時(shí)候，我跟他說你看看我們小區(qū)的地理位置：“是不是東邊的馬路在小區(qū)門口擦肩而過，北邊的河流從腳邊緩緩流淌，南邊和西邊與另一個(gè)小區(qū)僅隔一道上面布滿尖刺玻璃的墻……”，在觀察的時(shí)候，把自己看到的東西用稍微加以修飾的語言跟他說一遍，在他真正寫作文的時(shí)候，他作文的語言就會(huì)變得優(yōu)美一點(diǎn)。這樣一起練習(xí)得多了，慢慢地他自己也能用這樣的思維方式、這樣的語言去觀察和描述自己所見到的一切了。雖然他現(xiàn)在寫作文還常常難以將平時(shí)的積累與鍛煉調(diào)動(dòng)起來，但是寫作畢竟是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，而且在每次的寫作練習(xí)中我也的確能感覺到他的一些進(jìn)步，如用了某個(gè)新詞，學(xué)寫了某個(gè)不錯(cuò)的句子，開頭開得好，只要有一點(diǎn)點(diǎn)讓我贊賞的地方，我都會(huì)很真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步與努力。
四年一期的觀察向?qū)?，啟發(fā)我跟孩子一起向具體生動(dòng)多角度描寫對(duì)象進(jìn)軍。那篇用象聲詞描寫燒菜過程的作文，小子寫完了后，給我看，我發(fā)現(xiàn)他觀察還挺細(xì)致的，擇菜時(shí)是什么聲音，洗菜時(shí)是什么聲音，切菜時(shí)是什么聲音，菜下鍋時(shí)是啥聲音，拌炒時(shí)是什么聲音，放水煮時(shí)又是什么聲音，寫得都很細(xì)致，但在語言上卻極為單一，基本上都是用“發(fā)出什么什么的聲音”的句式。我便提醒他其實(shí)可以這樣改一改，比如：“四季豆放入油鍋里，便立刻‘嗞嗞嗞~’地唱了起來，再用鏟子翻鈔，它又開始‘噼噼啪啪’地又唱又跳起來……差不多要炒熟的時(shí)候，再放點(diǎn)水，鍋里一會(huì)兒又響起來‘嗞啦嗞啦嘩啦嘩啦’的交響樂?！毙∽舆吢犨咟c(diǎn)頭邊豁然開朗地又贊又笑的那一剎那，心里別提有多高興了。
當(dāng)然，他現(xiàn)在作文寫得也不是特別好，但我們確確實(shí)實(shí)地感覺到他的進(jìn)步，而且，他現(xiàn)在寫作我也不用像三年級(jí)那樣花那么多精力了，三年級(jí)時(shí)可能要跟他一起構(gòu)思，現(xiàn)在就不了，一起玩，一起玩的時(shí)候我用我的語言談感受或發(fā)現(xiàn)，他用他的語言談感受或發(fā)現(xiàn)，并不是有意為寫作的，但潛移默化地是種寫作訓(xùn)練，所以到真有寫作任務(wù)的時(shí)候，我就不太管他了，只是他寫完后給他把把關(guān)了。我這里談的是寫作，跟尊重好像沒太大關(guān)系了。其實(shí)不然，我前面說了，尊重是重視而認(rèn)真對(duì)待，我對(duì)老師的教學(xué)方法和要求是很重視的，而且協(xié)助孩子去認(rèn)真地完成，不只是完成任務(wù)，而是要在完成任務(wù)中真正地學(xué)到東西、養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)孩子在認(rèn)真完成后有了進(jìn)步，得到了老師的肯定與表?yè)P(yáng)，得到同學(xué)的贊賞，他就更有信心更有興趣了，也就更愿意與我配合，更聽我話了。所以我覺得，尊重孩子，首先應(yīng)從尊重孩子的主要任務(wù)——學(xué)習(xí)——入手，這種尊重不是一種姿態(tài)，更是一種行動(dòng)，是一種全身心地投入，跟孩子一起去完成許多學(xué)習(xí)任務(wù)，在過程中讓孩子學(xué)到方法、收獲進(jìn)步與信心!
其次，學(xué)會(huì)了尊重孩子的缺點(diǎn)與不足。但是尊重不等于遷就，不等于放任不管，您得耐著性子不急不躁不吼不罵想辦法幫他改正。孩子愛磨蹭，做作業(yè)時(shí)容易想別的事情容易站起來走動(dòng)，您平心凈氣地認(rèn)為這是孩子的通病，但也規(guī)定他自己設(shè)置鬧鐘，做作業(yè)四十五分鐘后才準(zhǔn)出房間，做作業(yè)的時(shí)候一切玩具和零食不準(zhǔn)放在自己房間；他有時(shí)候會(huì)忘記，走出來了，你提醒一句，時(shí)間沒到咋又亂跑了，馬上他又回去了，時(shí)間到了時(shí)，他出來休息，出來玩耍，看他開心勁，您也開心，慢慢地習(xí)慣就養(yǎng)成了！孩子寫作文老是達(dá)不到您的要求，您得反省了，您寫了幾十年才寫今天這水平，孩子的路還長(zhǎng)著呢！別用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這是尊重孩子不足當(dāng)中最核心的內(nèi)容，爸媽最容易犯的錯(cuò)誤就是拿對(duì)自己的要求去要求孩子，尊重的是自己的意志卻不是尊重孩子的實(shí)際年齡與特點(diǎn)！
再次，逐漸學(xué)會(huì)了尊重孩子的興趣與愛好。北郊中學(xué)那個(gè)跳樓的高一學(xué)生給我的啟發(fā)真大，他在網(wǎng)上留言說：我不想考名牌大學(xué)，不想出國(guó)，不想有出息掙大錢當(dāng)大官，我只想開個(gè)咖啡屋，現(xiàn)在咖啡屋也不想開了，于是，他跳樓了，自殺了!作為父母，后悔都來不及。如果平時(shí)有人聽聽那孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，尊重尊重他的真實(shí)理想，而不是用社會(huì)上大多數(shù)人的出國(guó)留學(xué)上名牌大學(xué)成龍成鳳的要求強(qiáng)加于他，而是幫著他去構(gòu)想設(shè)計(jì)準(zhǔn)備他的咖啡屋，也許在未來的某一天那孩子在這地球上還真開出了一家比星巴克還出色的咖啡屋來了。成功的人才是多元的，孩子的成才也是條條大道，讓他們從小就在尊重他們興趣和愛好的環(huán)境中長(zhǎng)大，為他們真實(shí)的興趣和愛好創(chuàng)造條件才是最重要的。所以，當(dāng)孩子跟我說他長(zhǎng)大了就想當(dāng)個(gè)體育老師，或者就想當(dāng)個(gè)研究動(dòng)物的人時(shí)，我覺得這些目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)其實(shí)并不難，所以他愛打球就去打吧，他愛看動(dòng)物小說愛看動(dòng)物類書就看吧，重要的是他在打球中鍛煉了體質(zhì)，培養(yǎng)了與教練與大小隊(duì)員共處的互諒互助的品性，在看小說中看動(dòng)物類書中學(xué)到了不少知識(shí)，體驗(yàn)了許多人類人生經(jīng)驗(yàn)與情感，還給我講了許多動(dòng)物的故事，真是其樂無窮！尊重孩子最終也就是尊重孩子的快樂與幸福吧！
以上是預(yù)先寫好的發(fā)言稿，在正式發(fā)言時(shí)，基于現(xiàn)場(chǎng)的情況與時(shí)間的考慮，我略去了前面談尊重學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是跟著前面發(fā)言的家長(zhǎng)的話題做了如下的發(fā)揮。
周老師好，各位家長(zhǎng)朋友大家好。我是張凝遠(yuǎn)的媽媽，我就接著前面幾位家長(zhǎng)的話題往下說吧：
首先，邵年嘉媽媽說孩子上四年級(jí)后喜歡回嘴，喜歡對(duì)著干，你說一句她回你十句，這種情況我們家張凝遠(yuǎn)也是的'，而且他回嘴特別快特別敏捷。不過對(duì)于怎么對(duì)待，我倒挺贊同高歡媽媽的說法：鼓勵(lì)他多說，她認(rèn)為多說證明她在思考，在動(dòng)腦筋；我認(rèn)為，你說一句他回十句，這十句中總有一句兩句有道理，有七八句沒道理，我倒有機(jī)會(huì)告訴他哪些是有道理哪些是沒道理的，在交流中讓他潛移默化地學(xué)會(huì)了分辨，未必不是件好事！孩子有時(shí)候說什么其實(shí)是有口無心的，而且他說什么他自己也不是很懂的，但你跟交流的話，很多情況下他倒有意無意地記住了，這很好!
邵年嘉媽媽還說，孩子總不愿意在周五周六早點(diǎn)把作業(yè)做完，總要拖到最后才肯做的問題。其實(shí)我們也一直這樣希望孩子，就是到現(xiàn)在有的時(shí)候也還有矛盾，但是我們?cè)趺凑{(diào)整呢，大多數(shù)情況下，周五晚上不硬性要求他做作業(yè)什么的，一周緊張了五天，是該放松放松了，我們大人每天上班回到家也不想再干活。但是一般周六是要求他把作業(yè)都做完的，我們家的周六上午可以搞一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，中午十二點(diǎn)半開始上英語外教課，到兩點(diǎn)半再去體校打球，四點(diǎn)左右到家，周六晚上能把作業(yè)做完最好，周六完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，周日就可一天跟我們出去玩，但是如果周六打完球后我們正好有安排，一起出去玩，那就周六玩了，周日他在家學(xué)習(xí)?？墒侨绻芰蛲昵蛭覀円矝]有安排，而是想周日一整天帶他出去玩，可他周六晚不想學(xué)習(xí)了，寧可周日在家學(xué)習(xí)，周六晚上他要放松，那我們也隨他，那就周日他在家，我們出去！這是他的安排與選擇，我們尊重他！孩子有跟大人不一致的天性與權(quán)力，大人沒必要也沒權(quán)力勉強(qiáng)孩子什么都跟自己一致，從小就讓孩子知道大人有大人的安排與選擇，小孩有小孩的安排與選擇，各自擁有自己獨(dú)立的一點(diǎn)空間與時(shí)間，其實(shí)也很好！這也許可以說是尊重孩子的安排與選擇吧！
其次，關(guān)于高歡媽媽說的避免孩子犯錯(cuò)誤、避免孩子走彎路的問題，我覺得孩子犯錯(cuò)誤是正常的事情，走彎路也可能是他們必須經(jīng)歷的過程。他犯錯(cuò)誤、走彎路之后就印象深刻了，就永遠(yuǎn)記住了，但你說的話他未必一次就能記祝中央電視臺(tái)名記者柴靜采訪在廣西邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的德國(guó)志愿者盧安克時(shí)問他：“你給他們說的對(duì)他們有用嗎？”盧安克說：“一句話可能不管用，但一起經(jīng)歷過的事情，他們就記住了?！庇谑牵屗麄冏约涸O(shè)計(jì)鋪村子里的路，跟他們一起拍電視劇讓他們了解少年該如何成長(zhǎng)，他就讓他們自己去摸索，自己去設(shè)計(jì)，其中犯了不少錯(cuò)誤，走了不少?gòu)澛?，他也不直接告訴他們?cè)撛趺醋?，只是做方法和思路上的引?dǎo)，那些孩子對(duì)他真是服，好多就叫他老爸，那種情況真讓人感動(dòng)，讓人羨慕！這可以說是尊重孩子的缺點(diǎn)與不足！
至于尊重的其他方面，我跟大家說件小事吧：昨天下午，我兒子從學(xué)校排練完，回到家將近五點(diǎn)，他爸爸接他的，按我們家平時(shí)的日程，他昨天周四是要去老師家學(xué)琴的，但到家跟我說的第一句話是：“我不想學(xué)琴了?！蔽乙幌胗惺虑榱?，便問了他三個(gè)問題：“在路上，跟你爸爸商量了？”他說“沒有，我不想學(xué)了。”我又問：“是這周事情多沒練好，不想去老師家嗎？”他答：“不是，就是不想學(xué)了?！蔽蚁雴栴}有點(diǎn)嚴(yán)重了。剛好他表哥在我們家，我就跟小子打岔：“那你先問問哥哥，哥哥同不同意你?！辈幌胄∽痈静唤o他哥說話的機(jī)會(huì)，直接就代替他答了：“同意。”然后，他繼續(xù)往里面走，走到他姐姐房門口一蹲，然后就趴在地上，書包也沒放下，像只小狗一樣，趴在那玩手機(jī)還是什么東西。他爸爸進(jìn)了里間，一直沒吭聲，放了東西出來對(duì)他兒子說：小子，快點(diǎn)，拉琴去了！小子很堅(jiān)決：我不想學(xué)了。再催，還是說，不想學(xué)了。看他那樣，真是可愛、又可憐、還有點(diǎn)可惡，不按常理出牌了，這家伙。看他是真不想去，我估計(jì)他是一直沒怎么練，老師交給的任務(wù)沒完成，不想去，就跟他爸爸在里面說，你跟老師請(qǐng)個(gè)假吧，他今天不熟悉不想去，去了也不會(huì)有啥好效果。他爸出去跟他一說：那好，今天就請(qǐng)假一次，起來吧！一聽這話，小子馬上來勁了，開始站起來，而且邊站邊說：“那我今天在家里拉。”晚上，做完作業(yè)后，他就開始拉琴了，我說下周可得去上課了，他也沒說什么就答應(yīng)了。矛盾就化解了。而且大家也都挺開心挺滿意的！我想這可以說是尊重孩子的心情與感受吧！
其實(shí)在練小提琴方面，我們還有過一次這樣類似的經(jīng)歷。我們家小子在音樂天賦上可能不是很高，如果就會(huì)齊宣王的合奏，他肯定是個(gè)不錯(cuò)的樂手，但是要應(yīng)付齊泯王的獨(dú)奏，他的音就不太準(zhǔn)了。一開始，他是在集體班的，學(xué)曲子很快，老師一個(gè)新曲子出來，他很快就能上臺(tái)拉，經(jīng)常得表?yè)P(yáng)。后來，我們把他轉(zhuǎn)到老師家里，一對(duì)一，老師的要求就嚴(yán)格了，他在集體班里學(xué)的，指法什么都不太標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在拉著拉著，老師就會(huì)喊“停、停?！保y得到表?yè)P(yáng)了，經(jīng)常得到批評(píng)，受挫感蠻強(qiáng)烈的，于是，有些天聽到他說：“我最煩練小提琴了?！薄拔易顭┚毿√崆倭?。”我們心里也不是滋味，這小小年級(jí)，有了煩惱有了不快樂，怎么辦呢？放棄？他爸說不行，不能養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣，得堅(jiān)持；我同事說，練了那么長(zhǎng)時(shí)間，丟掉，可惜吧！不放棄，那怎樣讓他能繼續(xù)快樂地拉呢？我們想：讓他學(xué)琴的目的，無非是在他成長(zhǎng)的過程中，在他長(zhǎng)大以后，在無聊的時(shí)候，能多一種方式以音樂的方式使心情得到釋放而已，又不是讓他去成名成家，也不是為了考級(jí)，不是為了考試加分，那何必讓孩子感到壓力呢？于是，我跟兒子說，那你先歇兩周吧，再去學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽也不給你壓力，你以前沒掌握好，哪怕你重新來過，跟老師把原來的技巧再掌握一遍都可以，老師也不給你壓力，你感覺就會(huì)好了。果然，這樣一調(diào)整，他慢慢地又找回了拉琴的樂趣，喜歡拉一些我們會(huì)唱的歌的曲子給我們聽，喜歡自己琢磨歌譜怎么拉了，就這樣，也就堅(jiān)持了下來。所以，我覺得，尊重孩子，尊重孩子內(nèi)心的感受與心情，并幫他們克服不快樂的感受與心情很重要！
尊重和感恩發(fā)言稿篇十一
曾經(jīng)聽說這樣一個(gè)故事：
一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開。走沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！?/p>
一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說，我和您一樣都是商人為止?！?/p>
沒想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無自卑的人頓然樹立起自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新找回自信。正是有這種自尊與自信，才使他看到自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過努力獲得成功。不難想像，倘若當(dāng)初沒有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
尊重別人，就是尊重自己！
尊重和感恩發(fā)言稿篇十二
4月23和24日，我隨班上31位同學(xué)一起參加了三合公司在清遠(yuǎn)市清新縣名將基地舉辦的拓展。
雖然是春夏相交之際，但已是驕陽(yáng)似火，熱氣逼人。在兩天的體驗(yàn)式培訓(xùn)中，自己流過汗，有過歡笑也有疲憊，但更多的卻是收獲。
通過兩天的緊張訓(xùn)練，特別是教官的引導(dǎo)，感受很深，受益良多。現(xiàn)我用“聆聽、團(tuán)隊(duì)、責(zé)任、感恩”這八個(gè)字來概括，并一一加以闡述。
一、聆聽此次負(fù)責(zé)培訓(xùn)的梁教官把公司31位同學(xué)分成了三個(gè)團(tuán)對(duì)——“野狼隊(duì)”、“閃電隊(duì)”和“亮劍隊(duì)”，透過一些項(xiàng)目由三個(gè)團(tuán)隊(duì)所有成員參與完成教官布置的任務(wù)。剛開始幾個(gè)項(xiàng)目大家都是聽完教官的布置后，馬上就開始進(jìn)行，結(jié)果都失敗了。
并且，是在經(jīng)過了多個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后的感想交流會(huì)時(shí)，大家在分享各自感受的時(shí)候，才有人在分析失敗的原因時(shí)提出是沒有集中注意力去聽清楚教官的全部要求，就盲目開始。所以，從一開始就注定了失敗的結(jié)果。
后來大家在這方面加以改善，每個(gè)項(xiàng)目開始都認(rèn)真聽完教官的任務(wù)講解和注意事項(xiàng)后，還再次跟教官確認(rèn)，然后，又家上其它方面的改善，項(xiàng)目完成的情況就開始好轉(zhuǎn)了。所以，這一點(diǎn)讓我感受是何等深刻！一個(gè)簡(jiǎn)單的“聽”就讓我們吃盡了苦頭！而在我們平時(shí)的實(shí)際工作中又何嘗不是如此呢？我們以前在工作中，有時(shí)已竭盡全力地去做上司安排的工作，等任務(wù)完成給上司一看，但最終結(jié)果卻與上司的要求大相徑庭。
我想，可能我們?cè)诮邮苌纤救蝿?wù)時(shí)沒有仔細(xì)聽清上司的全部要求而造成。所以，當(dāng)我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，上級(jí)主管在向我們下達(dá)指令或傳達(dá)精神的時(shí)候，同事在同我們溝通交流的時(shí)候，下屬在向我們反饋問題的時(shí)候，我們是否做到了認(rèn)真、仔細(xì)地聆聽，這不僅僅說明我們對(duì)對(duì)方尊重與否，更為重要的是我們是否真正完全掌握了對(duì)方表達(dá)的信息。
這是我們成與敗的第一步。所以，我決心今后除了自己要養(yǎng)成聆聽的良好習(xí)慣之外，還要督導(dǎo)公司各級(jí)主管養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣，為圓滿完成公司賦予的各項(xiàng)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，邁出成功的第一步！
二、團(tuán)隊(duì)在此次培訓(xùn)的項(xiàng)目中，我們?nèi)齻€(gè)團(tuán)隊(duì)，都是從最開始的無序發(fā)言、行動(dòng)、項(xiàng)目失敗，到舉手發(fā)言、隊(duì)長(zhǎng)決策、分工、協(xié)調(diào)，讓團(tuán)隊(duì)的所有成員都參與到項(xiàng)目中來，讓每一位團(tuán)隊(duì)成員都能感覺到他的重要性和被重視，然后項(xiàng)目的成功率提高，教官通過一系列的項(xiàng)目，讓大家感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性，如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)、管理團(tuán)隊(duì)，以及如何做一名高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖等。
一條生產(chǎn)線、一個(gè)車間、單位、部門和整個(gè)公司，都可當(dāng)作一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我該如何督導(dǎo)他們建設(shè)和管理好自己的團(tuán)隊(duì)，且讓各級(jí)主管能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖；然后怎樣把各個(gè)大小團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作，融入到公司這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中來，彼此之間能有良好的溝通與協(xié)調(diào)，減少摩擦，減少內(nèi)耗，從而推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的提升。
我將在后續(xù)的工作中從以下方面努力打造團(tuán)隊(duì)和推動(dòng)公司內(nèi)部各個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作和績(jī)效的提升。
3、團(tuán)隊(duì)內(nèi)外的溝通與協(xié)調(diào)：a、溝通：要做有效的溝通，通過溝通要能解決問題；相互提意見或問題時(shí)，最好能帶著解決問題的方案，以表自己對(duì)事不對(duì)人和真誠(chéng)的溝通態(tài)度而非相互指責(zé)、抱怨和推卸責(zé)任；溝通是團(tuán)隊(duì)成員之間、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間相互信任、協(xié)調(diào)配合的基礎(chǔ)。
b、協(xié)調(diào)：要有換位思考的跨部門合作；以大局為重，以公司利益為重，個(gè)人利益和局部利益要服從整體利益。c、通過溝通，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的深入了解和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的深度交流與合作；通過溝通，加快大家融入角色和角色轉(zhuǎn)換的速度，從而提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。
4、團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè)：a、確立團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖和其他負(fù)責(zé)人；b、進(jìn)行合理的分工與授權(quán)；c、團(tuán)對(duì)內(nèi)外沖突的管理；d、團(tuán)隊(duì)行動(dòng)計(jì)劃的擬定和執(zhí)行；e、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的樹立和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
5、團(tuán)隊(duì)績(jī)效的考核：a、制定考核計(jì)劃b、全面、客觀地評(píng)估；c、團(tuán)隊(duì)績(jī)效的改善；d、團(tuán)隊(duì)的績(jī)效追蹤。
通過從上述方面督導(dǎo)各級(jí)主管建設(shè)和管理自己的團(tuán)隊(duì)，高度認(rèn)識(shí)到團(tuán)對(duì)的力量與作用，真正能夠把各自的團(tuán)隊(duì)打造成高效團(tuán)隊(duì)。
三、責(zé)任在培訓(xùn)的第二天下午，進(jìn)行按順序翻牌和按順序快速拍號(hào)的項(xiàng)目時(shí)，當(dāng)隊(duì)員犯錯(cuò)誤而大家一起承擔(dān)責(zé)。
尊重和感恩發(fā)言稿篇十三
老師、同學(xué)們：
你們好，我是____，今天我想和大家分享幾個(gè)關(guān)于感恩的小故事：
沙漠中的一對(duì)朋友。
曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友。在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌。那個(gè)人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌”。寫完后，他們繼續(xù)行走。他們來到一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心睬到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切，拼了命地去救他？最后那個(gè)人得救了，他很高興很高興。于是拿了一塊石頭，在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”。朋友一頭霧水，奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌。你把它寫在沙里，而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？”那個(gè)人笑了笑回答道：“當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)，或者有什么對(duì)我不好的事，就應(yīng)該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見的地方，由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉。而當(dāng)朋友有恩與我，或者對(duì)我很好的話，就應(yīng)該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了?！?/p>
從這個(gè)故事中你懂得了什么呢？
再來看看下面的故事吧！
美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的`東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
感恩，是我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)看到危機(jī)，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而過去前進(jìn)的動(dòng)力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷著一份感恩的心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)，完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，更不是阿q的精神勝利法。感恩，是一種唱歌生活的方式，它來自對(duì)生活的愛與希望。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多浮躁，不安，消融許多的不滿與不幸。
尊重和感恩發(fā)言稿篇十四
感恩是一種對(duì)思惠心存感激的表示，是一種不忘他人給予我們幫助的表現(xiàn)，是一種受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)的表現(xiàn)，那么，我們感恩過別人嗎？我們?cè)?jīng)聽過這樣的一個(gè)故事。
聽了這個(gè)故事，我想大家的心里一定會(huì)有所感觸，一條冷血?jiǎng)游飬s懂得感恩，何況我們呢？那我們應(yīng)該怎樣去感恩他人呢？這其實(shí)很簡(jiǎn)單，也許一聲“謝謝”一句“您辛苦了”一張賀卡，一份禮物都可以成為人生中最美好的甘泉！
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！親愛的同學(xué)們，讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，感恩身邊的每一個(gè)人，讓這朵感恩之花更加絢爛，在我們心中永存。感恩，我們要行動(dòng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊重和感恩發(fā)言稿篇十五
親愛的同學(xué)們大家早上好，很榮幸能站在國(guó)旗下發(fā)言。我國(guó)旗下講話的題目是“學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)感恩?！?/p>
同學(xué)們有時(shí)候可能有這樣的疑惑：世界上這么多人，我們應(yīng)該感恩誰呢?其實(shí)我覺得，感恩不該是針對(duì)某一個(gè)人或事，而是應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)從細(xì)節(jié)做起，從身邊做起，應(yīng)該懷揣著感恩之心去對(duì)待每一個(gè)人或每一件事。
感恩父母的理由實(shí)在太多太多，我們無時(shí)無刻不在感受著父母的愛，而在我們?nèi)松穆猛局?，父母卻一直在扮演付出者的角色，他們不求任何回報(bào)，我們應(yīng)該怎么感謝他們呢?其實(shí)，感恩的方式有很多種，比如，在父母回家時(shí)給他們泡一杯熱茶;比如，在她們休息時(shí)給他們?nèi)嗳嗉?比如在睡覺前對(duì)他們說聲“晚安”，晨起對(duì)他們說聲“早晨好”;比如在吃飯時(shí)主動(dòng)給她們盛飯，這些都會(huì)使他們欣慰。
是老師教我們知識(shí)與道理，見我們成長(zhǎng)與進(jìn)步。在教師節(jié)，你送老師一張賀卡、一只鮮花、一句祝福老師都會(huì)很高興。不論任何時(shí)候老師總是孜孜不倦的為我們講題。我們犯錯(cuò)了，老師總會(huì)私下找到我們，和我們談心，分析錯(cuò)誤的原因。她們不但教給我們知識(shí)還教給我們做人的道理，告訴我們不可以撒謊，要誠(chéng)實(shí)守信。我們的校長(zhǎng)們也很平易近人，李校長(zhǎng)總是去食堂調(diào)查飯菜是否可口，張校長(zhǎng)還經(jīng)常去學(xué)生宿舍，對(duì)同學(xué)們噓寒問暖，我們只有努力成為德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生才是對(duì)老師和校領(lǐng)導(dǎo)最好的感恩。
在學(xué)校里，有很多人在默默的奉獻(xiàn)著，我們的生活老師，值班老師。他們天沒亮就起床為我們打掃教室、樓道、辦公室和操場(chǎng)，有時(shí)下雪了，生活老師就得起得更早給我們鏟雪。她們?cè)诤涞?冬天的清晨流下了滴滴熱汗。后勤的各位老師也一直在默默無聞的貢獻(xiàn)著自己的力量，是他們?cè)诮o我們做后部密致周到的工作。我們應(yīng)該感謝食堂的叔叔阿姨，他們?cè)缙鹜須w的為我們做可口的飯菜，但他們沒有報(bào)苦嘆累，卻想方設(shè)法的做出讓同學(xué)們滿意的飯，可口的菜。我們平常遵守學(xué)生守則，尊敬他們，就是對(duì)他們的最好感恩。
我們應(yīng)該感謝和你親如兄弟姐妹的同學(xué)。是同學(xué)間產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)，使你明白：學(xué)習(xí)很重要;是同學(xué)間的親密無間，使你明白：友誼天長(zhǎng)地久;是同學(xué)間的互幫互助，使你明白：要樂于助人。真的，是同學(xué)在你有困難時(shí)幫助你，指導(dǎo)你同學(xué)之間友愛、互助，就是對(duì)他們的最好感恩。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!用我們那顆炙熱的心去感恩;用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩。
同學(xué)們，年輕就是希望。但是，你們每個(gè)人是否都在努力把希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹?請(qǐng)切記，努力了，你是碩果，才能擁有自己豐收的秋天。不努力，那只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，等待你的只有凋零。聰明的人都能抓住時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)自我，讓自己的生命精彩起來。所以同學(xué)們，在期末考試前，讓自己懷著一顆感恩的心為目標(biāo)努力奮斗。
最后祝福我們的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝我們的老師身體健康，事事順心，我的演講到此結(jié)束謝謝大。
尊重和感恩發(fā)言稿篇十六
大家上午好!
說起勞動(dòng)，我們不自然地就會(huì)想起書本上講的“勞動(dòng)主要分為體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)”，今天我們主要講講那些快要被人們忽視的體力勞動(dòng)!大家都知道，勞動(dòng)沒有高低貴賤之分，只有分工不同!但是請(qǐng)問問此刻的你們，你們真的理解并同意這句話嗎?現(xiàn)實(shí)生活中，不理解勞動(dòng)、不愛勞動(dòng)的同學(xué)大有人在，甚至有些同學(xué)看不起勞動(dòng)人民!這也是為什么毛主席當(dāng)年讓知識(shí)青年下鄉(xiāng)“接受貧下中農(nóng)再教育”的原因!當(dāng)然，社會(huì)科技發(fā)展到現(xiàn)在，我們也沒有必要花那么大的人力物力舍近求遠(yuǎn)地跑那么遠(yuǎn)去接受勞動(dòng)再教育，只要同學(xué)們從今天開始能“熱愛勞動(dòng)，從我做起;尊重勞動(dòng)，從身邊小事做起”，你們就是最棒的!
俗話說“一屋不掃，何以掃天下”，有些同學(xué)總是借口自己學(xué)習(xí)忙，勞動(dòng)太占時(shí)間為由，拒絕參與勞動(dòng)，甚至就連這些同學(xué)的父母也贊同他們的做法。學(xué)校分配了什么勞動(dòng)給自己的孩子，立馬沖去學(xué)校幫忙，生怕耽誤自己孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間;在家里更別說做掃地洗碗這些力所能及的事情了，甚至就連他們自己的書本作業(yè)在哪里，都要父母來幫忙......試問，這樣的同學(xué)就算考取了最高學(xué)府，他們除了學(xué)習(xí)，還能做什么?這樣的同學(xué)就算讀到博士畢業(yè)，到了社會(huì)，除了給人們?cè)鎏砺闊€能做什么?所以從現(xiàn)在起，我們要對(duì)拒絕勞動(dòng)說“不”，將來做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才!
還有一部分同學(xué)認(rèn)為，我們讀書不就是為了解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力，讓人們從繁重的體力勞動(dòng)中解放出來，讓人過上更悠閑的生活嗎?我們讀書可以發(fā)明更多的人工智能，讓體力勞動(dòng)者更有尊嚴(yán)地勞動(dòng)，勞動(dòng)那么苦那么累，干嗎非得自己做......這些同學(xué)的想法咋聽起來很有道理，容易誤導(dǎo)其他同學(xué)!只要我們稍微深入地分析一下，不難發(fā)現(xiàn)他們的矛盾所在!如果他們讀書是為了解放體力勞動(dòng)，但是他們自己連體力勞動(dòng)為何物都不知道，不去真切地體驗(yàn)體力勞動(dòng)，不尊重體力勞動(dòng)者，試問這樣的他們能發(fā)明得出更人性化的解放體力勞動(dòng)的人工智能嗎?這樣的想法和行為只能滋生出好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的“讀書機(jī)器人”和“應(yīng)試機(jī)器人”，很難培養(yǎng)出一個(gè)有血有肉、意氣風(fēng)發(fā)的高素質(zhì)人才!
xx中學(xué)的同學(xué)們，希望你們聽了我的演講后，能改變對(duì)勞動(dòng)的偏見，能更尊重每一位勞動(dòng)者，一起加入到勞動(dòng)中來!謝謝大家!
尊重和感恩發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。
尊重和感恩發(fā)言稿篇十八
在生活中，人與人之間交往的前提是尊重，只有互相尊重，才能營(yíng)造和諧的氛圍。有一篇題為《人生最重要的幾個(gè)字》的文章，里面有一句話給我印象非常深：“最重要的五個(gè)字：你做得很好?！币痪洹澳阕龅煤芎谩保褪菍?duì)別人的一種肯定、一種尊重。尊重他人，為他人開一朵尊重的花，我們收獲的是暖人肺腑的心靈之香。
西方流傳著這樣的諺語：“關(guān)心他人，尊重他人，承認(rèn)他人的價(jià)值，是我們善待他人的方式。”這句話一直激勵(lì)著西方人?，F(xiàn)在，我們也得好好學(xué)習(xí)如何尊重他人、善待他人。這樣，我們就能擁有更多的知心朋友，使人與人之間的關(guān)系更融洽，使人與人之間的交往更和諧。
我們也要學(xué)會(huì)換位思考，多為別人考慮，注意自己的一言一行。自己好的時(shí)候不要輕視別人，不要幸災(zāi)樂禍或嘲笑別人，要多站在別人的角度替別人想一想。
最后，我們還要學(xué)會(huì)為他人喝彩，承認(rèn)他人的價(jià)值，不吝惜自己的稱贊：“你做得很好。”卡耐基曾經(jīng)說過：“要想別人怎樣待你，就得先怎樣對(duì)待別人?！蔽覀兠總€(gè)人都希望得到別人的肯定，不愿被別人瞧不起。俗話說：“投之以桃，報(bào)之以李?！痹谌粘Ｉ钪校覀?nèi)绻馨l(fā)自內(nèi)心地贊美別人，也能收到別人發(fā)自內(nèi)心的贊美，那么我們的交際圈會(huì)因肯定和贊美而變得多姿多彩。
總之，我們只有在交際中尊重并善待他人，常對(duì)別人說“你做得很好”，才能獲取別人對(duì)自己的信任和尊重。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13823549.html】
