通過撰寫心得體會可以使我們更好地了解自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。寫心得體會時,我們要盡量客觀、真實(shí)地表達(dá)自己的感受和思考,避免夸大或虛假。接下來是一些精選心得體會樣例,希望對大家有所啟發(fā)。
參觀新教育心得體會篇一
10月20日作為青島市名師培養(yǎng)工程的一員,有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區(qū)的考察學(xué)習(xí)活動。其間,我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟小學(xué)和鳳游寺小學(xué),上海市潯陽路小學(xué)和杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校,聽取了華東師范大學(xué)3位教授的精彩講座,深感受益匪淺,收獲豐厚。一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù)、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校?;仡欉@次考察學(xué)習(xí)活動,所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采、專家報告,給人留下了深刻的印象。本次學(xué)習(xí)活動,使我有以下兩方面的體會。
學(xué)校是教書育人的場所,優(yōu)美規(guī)范的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的影響。老子曾說:“天下大事,必做于細(xì)。”我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見,學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目,非常吸引參觀者的眼球。這些細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的發(fā)揮提供廣闊舞臺。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié),把培養(yǎng)學(xué)生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕,吃飯時安安靜靜,出操時的井然有序等行為細(xì)節(jié)入手,對學(xué)生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒,他們從“大處著眼,小處著手”,在細(xì)節(jié)上較真,體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念。
我們所參觀考察的學(xué)校都是在全國知名度很高的學(xué)校,而他們的辦學(xué)也是各有特色,各有所長。如杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校,是全國第一所專門實(shí)施小班化教育的學(xué)校,也是全國第一所全面實(shí)施新班級教育管理的學(xué)校。學(xué)校布局創(chuàng)意新,班級管理方法新,教師工作思路新,校園生活風(fēng)貌新,開放辦學(xué)理念新,新的辦學(xué)創(chuàng)意,新的班級管理的理念,現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學(xué)過程中的運(yùn)用,無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學(xué)校開展的新班級教育,是在開展小班化教育的環(huán)境下學(xué)生主體性發(fā)展的研究。著名教育家呂型偉教授認(rèn)為“新班級教育”是中小學(xué)教育改革的發(fā)展趨勢,是教育改革中具有革命性的動作。八個轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象:從分科教學(xué)向教師包班轉(zhuǎn)變,從單獨(dú)授課向教學(xué)協(xié)同轉(zhuǎn)變,從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變,從被動學(xué)習(xí)向主動建構(gòu)轉(zhuǎn)變,從單純認(rèn)知向社會交往的合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,從分?jǐn)?shù)至上向多元評價轉(zhuǎn)變,從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變,從“苦學(xué)”向“樂學(xué)”轉(zhuǎn)變。
此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀,對我來說都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,使我的認(rèn)識水平上了一個檔次!讓我認(rèn)識到,作為一名教師,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,光采博納,在反思中調(diào)整自己,在調(diào)整中提高自己,努力實(shí)踐新的教育理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中,我會更加努力的充實(shí)自己,不斷改進(jìn)自己的工作方法,力爭使自己的工作更上一層樓。
1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流,不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),開闊自己的視野。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),提高教職工工作責(zé)任心,增強(qiáng)教職工凝聚力。
3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項(xiàng)活動的落實(shí),特別是課外活動的開展,制定出具體開展工作的措施,完善監(jiān)督考核制度,充分調(diào)動教職工參與活動的積極性,保證活動時間,具體到人,切實(shí)發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。
4、建議加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)和管理,充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、建議加強(qiáng)對各教研組和班主任的管理,讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲,純屬個人不成熟的想法,希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動有一個新的發(fā)展!總之,我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,收獲非淺。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動力,少說大話、空話、假話,多干實(shí)事,每干一件事要考慮是否有長遠(yuǎn)性,將來是否產(chǎn)生回收率。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段,把學(xué)生的積極性調(diào)動起來。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校,大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,一步一個腳印,從小事做起,爭取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
參觀新教育心得體會篇二
近年來,隨著教育觀念的更新和社會的發(fā)展,越來越多的新教育模式受到關(guān)注并逐漸推廣。為了更好地了解新教育的實(shí)踐與成果,我參觀了一所新教育學(xué)校,并深感新教育模式的獨(dú)特魅力和巨大潛力。以下是我在參觀新教育過程中的一些心得體會。
第一段:了解新教育的理念與特點(diǎn)。
參觀中,我對新教育的理念有了更加深入的了解。新教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,提倡培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,追求全面發(fā)展而非單一的分?jǐn)?shù)成績。在新教育學(xué)校里,學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠體驗(yàn)到自由與尊重,他們不再是被動接受知識的對象,而是積極參與到學(xué)習(xí)過程中,發(fā)展自己的個性與特長。這種培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的理念與傳統(tǒng)教育的以知識傳授為中心的教學(xué)模式有著明顯的區(qū)別。
第二段:感受新教育的實(shí)踐與效果。
在參觀中,我能夠親眼目睹新教育的實(shí)踐與效果。在新教育學(xué)校的教室里,沒有一成不變的座位,學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式和地方進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們可以選擇躺在椅子上、坐在地上,或者選擇小組討論,而不是一味地盯著講臺上的老師。這種學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生感到舒適和自由,更能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。同時,學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,鼓勵學(xué)生參與各種實(shí)際活動和社會實(shí)踐,使他們能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際中去,更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展。
第三段:認(rèn)識新教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
新教育在實(shí)踐中面臨著一些挑戰(zhàn),但同時也帶來了許多機(jī)遇。首先,教育改革是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程,需要全社會的共同努力。新教育需要不斷培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平才能更好地落地實(shí)施。其次,新教育需要更好地與現(xiàn)有教育體制結(jié)合,發(fā)揮其優(yōu)勢并充分利用已有的資源。只有這樣,才能夠?qū)崿F(xiàn)新舊教育模式的有效銜接,更好地滿足學(xué)生的需求。面對這些挑戰(zhàn),我們應(yīng)該抱有積極的態(tài)度,尋求變革與創(chuàng)新的機(jī)遇。
第四段:反思自身教育觀念與方法。
參觀新教育學(xué)校,讓我對自己的教育觀念和方法進(jìn)行了反思。我意識到,作為一名教育工作者,不能一味地執(zhí)著于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,應(yīng)該不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,更加關(guān)注學(xué)生的個性與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。同時,我也認(rèn)識到教育需要改變社會的認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力,而不僅僅是機(jī)械地背誦知識。作為一名教育者,我應(yīng)該不斷探索和學(xué)習(xí),提高自己的教育水平,以更好地適應(yīng)新的教育模式。
第五段:展望新教育的未來與發(fā)展。
新教育模式的引入給我們帶來了更多的希望和機(jī)會。我們應(yīng)該正確認(rèn)識新教育的價值和意義,積極參與到教育改革中去。我們要鼓勵并支持新教育學(xué)校的發(fā)展,同時也要關(guān)注基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等各個層面的教育改革,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。相信在不久的將來,新教育模式會越來越多地走進(jìn)千家萬戶,培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有責(zé)任感的社會人才。
參觀新教育學(xué)校給我留下了深刻的印象和啟發(fā),讓我對教育的未來充滿了信心。我相信,只要我們緊跟時代變革的步伐,積極參與教育改革,我們一定能夠創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,培養(yǎng)出更多有素質(zhì)、有創(chuàng)造力的社會人才。
參觀新教育心得體會篇三
最近,我參觀了一所新興的教育機(jī)構(gòu),這次參觀給我留下了深刻的印象。在參觀過程中,我看到了許多不同于傳統(tǒng)教育的創(chuàng)新理念和方法。以下是我對這次參觀的心得體會。
首先,這所新教育機(jī)構(gòu)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。與傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)的死記硬背和機(jī)械應(yīng)試不同,這所機(jī)構(gòu)采用了一系列激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教學(xué)方式。例如,在參觀過程中,我看到學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的小組探究活動。他們分成小組,互相討論和分享自己的想法,通過思考和實(shí)踐解決問題。這種富有合作和交流的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和解決問題的能力。
其次,新教育機(jī)構(gòu)重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在參觀中,我看到學(xué)生們在課堂活動之外,還進(jìn)行了許多實(shí)踐和體驗(yàn)活動。他們參觀了博物館、藝術(shù)展覽和企業(yè)等,通過實(shí)地觀察和體驗(yàn),提高了他們的綜合素質(zhì)。此外,學(xué)生們還參與了社會實(shí)踐活動,例如參觀社區(qū),了解社會問題并參與社區(qū)服務(wù)。這種培養(yǎng)綜合素質(zhì)的教育方式充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性和積極性,使他們從實(shí)踐中獲得豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。
第三,這所新教育機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在參觀中,我看到學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下,選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。在課堂上,學(xué)生們被鼓勵提問、思考和解決問題,而不是簡單地接受知識傳授。通過這種自主學(xué)習(xí)的方式,學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和動力,提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
此外,這所新教育機(jī)構(gòu)還注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。在參觀過程中,我看到學(xué)生們的個性和特長得到了充分的發(fā)揮和發(fā)展。學(xué)生們參與了各種藝術(shù)、體育和文化活動,在展示自己才能的同時,也得到了同伴和老師的認(rèn)可和鼓勵。這種注重個性發(fā)展的教育方式,能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,激發(fā)他們的潛能,并為他們的未來提供更多的選擇和機(jī)會。
最后,這所新教育機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在參觀過程中,我看到學(xué)生們參與了許多志愿者活動,為貧困地區(qū)的兒童和環(huán)境保護(hù)等事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過這樣的實(shí)踐,學(xué)生們學(xué)會了關(guān)心他人,關(guān)心社會,并形成了良好的價值觀和社會責(zé)任感。這種注重培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的教育方式,培養(yǎng)了學(xué)生們的公民意識和社會意識,為他們成為有用的社會成員奠定了基礎(chǔ)。
總之,參觀新教育機(jī)構(gòu)給我留下了深刻的印象。在這所機(jī)構(gòu)中,創(chuàng)新能力、綜合素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力、個性發(fā)展和社會責(zé)任感被注重和培養(yǎng)。這種注重學(xué)生全面發(fā)展的教育方式,使學(xué)生們能夠獨(dú)立思考、勇于嘗試、積極貢獻(xiàn),并在未來的社會中獲得成功。希望這種新教育理念能夠得到更多學(xué)校和教育者的推廣和應(yīng)用,使更多的孩子受益。
參觀新教育心得體會篇四
萬科的服務(wù)宗旨是"全心全意全為你",萬科物業(yè)確實(shí)把這一服務(wù)宗旨落到了實(shí)處。他們強(qiáng)調(diào)"一言一行皆品質(zhì)"。哪怕是一件細(xì)微的事也都能隨時隨地做到尊重顧客、并讓顧客滿意,我們確實(shí)感受到了。我們到他們的機(jī)房參觀,從消防通道下去,臺階光亮,絲毫不見潮濕天氣的濕滑,保潔工作讓人嘆服。機(jī)房內(nèi),設(shè)備設(shè)施標(biāo)識清晰規(guī)范,室內(nèi)還配有溫度計、濕度計,監(jiān)控環(huán)境溫度、濕度異常時,能及時采取措施保護(hù)設(shè)施設(shè)備。在機(jī)器設(shè)備旁備有帆布,原來是為了在發(fā)生突發(fā)性爆水管時能及時保護(hù)設(shè)備不受水浸,他們把管理做得非常細(xì)致。常用的記錄表格不是簡單的找個釘子掛在墻上,而是規(guī)范地用文件袋裝著固定在墻面上,即方便整潔,又規(guī)范嚴(yán)格。在設(shè)備房的管線上,清晰標(biāo)識著走向及位置名稱,連墻角邊的滅火器,都規(guī)范地劃線定位,并將使用方法附在墻上,不僅規(guī)范,也很人性化。這里處處體現(xiàn)著他們對細(xì)節(jié)工作的認(rèn)真。
在東莞運(yùn)河?xùn)|小區(qū),感受他們的住宅管理。這里剛交樓,有一部分還是施工場地,我看到一個保安員正在用雪糕桶和警戒線把施工場地圍起來,其中一個細(xì)節(jié)讓我深受震驚--同樣是拉警戒線,我們可謂司空見慣,也拉過無數(shù)次,但這名保安員卻把警戒線寫有"注意安全"字樣的一面非常整齊地顯示在路人看得清楚的正面,并把有褶皺的地方用兩手抹平。我不僅問自己,我們的保安員是不是每個人都能做到?都有這么細(xì)心?萬科物業(yè)人卻能做得如此細(xì)心!"一滴水可折射太陽的光芒",這一細(xì)節(jié)足可反映萬科物業(yè)的管理水平。
知識引進(jìn),共同提高能力,創(chuàng)造他們真正感興趣的成果。在這一學(xué)習(xí)型組織中,職員全身心投入,體驗(yàn)到工作中的生命意義,通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造自我,對企業(yè)也有了歸屬感。
在服務(wù)中心辦公室,墻上整齊地掛著萬科特色的物業(yè)服務(wù)方法論--萬科物業(yè)"五步一法"服務(wù)體系:"五步"是指在物業(yè)服務(wù)中和客戶深度接觸的五個關(guān)鍵步驟,包括認(rèn)識客戶、了解客戶、幫助客戶、理解客戶、感動客戶。"一法"則是指以滿足客戶成功需求為出發(fā)點(diǎn)的服務(wù)法則。并以"持續(xù)超越我們顧客不斷增長的期望"作為自己的使命和目標(biāo)。企業(yè)文化無處不在,時刻提醒、要求、規(guī)范著萬科物業(yè)人。
萬科物業(yè)是物業(yè)管理行業(yè)的榜樣,是我們不懈學(xué)習(xí)、追求的標(biāo)桿。20xx年集團(tuán)提出"向萬科學(xué)習(xí)",我相信通過這次參觀學(xué)習(xí),我們的認(rèn)知將更上一層,20xx年,在我們?nèi)w頤中物業(yè)人的共同努力下,頤中物業(yè)一定會走得更高、更遠(yuǎn)。
參觀新教育心得體會篇五
通過參觀新教育,體會到要讓孩子們感受了愛,學(xué)會了愛;感受了美,學(xué)會了創(chuàng)造美;感受了競爭,學(xué)會了公平;感受了快樂,學(xué)會享受快樂!
這次,我?guī)е鴮W(xué)校的信任和重托去海門學(xué)習(xí),首先得感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會,讓我對新教育有了更深層次的理解。新教育不是簡單的“復(fù)制”與“粘貼”,也不是照搬與模仿。它沒有固定的模式,只有一種永活的理念。下面就幾個方面把這次的所見所感向大家做一匯報:
一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成讓孩子終生受用。
本次學(xué)習(xí),一共參觀了四所學(xué)校,所到之處,校園一塵不染,看不到丁點(diǎn)兒紙屑;不管是上操或是集會,孩子們總是排著整齊的隊(duì)伍往返于校園之間,沒有嬉戲打鬧,沒有你擁我擠。尤其是在海門實(shí)驗(yàn)附小,孩子們上下樓梯,總是靠右行走,看不到一個孩子不守紀(jì)律,即使急促的上課鈴聲,也不會打亂井然有序的隊(duì)伍。遇到我們參觀的老師,他們臉上總是洋溢著笑容,向老師揮揮手:“老師好!”一聲聲問候和熱情的小手讓我們應(yīng)接不暇。我不禁暗想:這些行為習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢?聽了實(shí)驗(yàn)附小仇老師的德育管理交流的報告,我似乎找到了一些答案:他有這樣兩句話可以看到學(xué)校對行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重視程度,“把地上的垃圾當(dāng)課題來做?!薄ⅰ岸Y儀比學(xué)習(xí)知識還重要,禮儀影響一生。”細(xì)細(xì)思考這兩句話,不無道理。
實(shí)驗(yàn)附小校園文化理念是“陽光教育”,“陽光少年”的獲得自然也就成了學(xué)校的最高榮譽(yù),是學(xué)生們的奮斗目標(biāo),聽仇老師說,只有學(xué)校的“禮儀標(biāo)兵”才能入圍“陽光少年”的評選,學(xué)校把禮儀的養(yǎng)成做為衡量優(yōu)秀學(xué)生的重要標(biāo)志。
二、讓閱讀成為孩子的生活習(xí)慣。
通過這次對海門“晨誦”和“午讀”的參觀,我認(rèn)為“晨誦”是質(zhì)的提高,“午讀”是量的積累。清晨,步入校園,聽到的是書聲瑯瑯,透過每間教室的窗戶,總能看到孩子們在老師教鞭的指揮下,感情飽滿、抑揚(yáng)頓挫地讀著。讀的形式多樣,齊讀、個別讀、自由讀、分角色讀,不管任何方式,都不是漫無目的地讀,都是在教師的引領(lǐng)下,讀出感情、讀出節(jié)奏,甚至讀懂作者的內(nèi)心世界。我又用極快的速度,從低段到高段了解讀書的內(nèi)容,晨誦的內(nèi)容都是年級組的老師商討確定的:一二年級以兒歌、童謠和淺顯的想象詩歌為主;中年級以。
唐詩。
宋詞和詩歌為主;高年級是自編的課本,以古。
詩詞。
為主要內(nèi)容,按季節(jié)、派別和內(nèi)容進(jìn)行分類??梢哉f,晨誦的內(nèi)容是根據(jù)課標(biāo)的要求及階梯閱讀推薦的書目進(jìn)行編排的。
讓人震撼的是午讀,各個學(xué)校,所有的教室,有一個共同點(diǎn):那就是教室的后面總有一個大大的書架,書架上擺著整齊的書。午飯以后,孩子們回到教室,校園里出奇地靜。值班教師坐在前面批改作業(yè)或者看書,孩子們自己在書柜里取出心愛的書,坐在那靜靜地默讀,相互之間沒有交頭接耳,讀得那么投入。我通過走廊時,都害怕腳步聲影響了他們,每個教室都是那樣。我默默地算著:每天短短的半小時,至少能讀20xx字的文章,一個禮拜1萬字,那一年下來該是多少呢?這種量的積累還是選讀書目,實(shí)驗(yàn)附小還提出了指定閱讀數(shù)目新的要求,每個孩子一學(xué)期看4本書,一學(xué)年讀8本,每學(xué)期開學(xué)考試的試卷就是了解孩子讀書情況。
三、卓越課程讓學(xué)生的個性得到發(fā)展。
朱永新教授說:“如果把教室比作河道的話,課程則是水流。兩者相得益彰時,才會有教育的精彩涌現(xiàn)。有了課程的汩汩水流,田間地頭也可以成為教室的延伸部分;課程的水流枯竭了,精心布置的教室也會成為禁錮生命發(fā)展的囚籠。”海門的學(xué)?;蛘哒f追尋新教育腳步的學(xué)校,都把卓越課程的研發(fā)做為校本研修的主要工作。課程研發(fā)的主要目的是讓學(xué)生的校園生活不再那么單一、枯燥,讓孩子的潛能得以激發(fā)。我們靜聽了實(shí)驗(yàn)附小的合唱,領(lǐng)略了開發(fā)區(qū)小學(xué)的珠心算和跳繩課程,讓人嘆為觀止!尤其是開發(fā)區(qū)小學(xué)“魅力教育”所研發(fā)的魅力課程,把古典和現(xiàn)代融為一體。“電力吧”讓孩子懂得用電常識;“益智吧”開發(fā)了孩子們的智力;“創(chuàng)意吧”培養(yǎng)了孩子動手操作能力,還有二胡吧、圍棋吧、童謠吧……一間間布置精美的小屋,讓孩子們的愛好和個性得到充分發(fā)展。
四、教師的成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。
“要給學(xué)生一碗水,自己就得有一桶水?!边@句話只強(qiáng)調(diào)知識對我們教師的重要性?,F(xiàn)在我們在教育工作中,已經(jīng)不只是起著“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。教育改革和新課標(biāo)對教師提出更高的要求,我們不能會教,還要善學(xué),光靠學(xué)校給我們的培訓(xùn)機(jī)會,請專家來引領(lǐng)是不夠的,這種被動學(xué)習(xí)對我們有多大促進(jìn)?學(xué)習(xí)期間的一天中午,我好奇地走進(jìn)實(shí)驗(yàn)附小高主任的辦公室和他交談,和他交談中我得知,附小像他這樣敬業(yè)和好學(xué)的老師很多,他的一段話讓我記憶猶新,他問我:教師的尊嚴(yán)是什么?對于這一內(nèi)涵很豐富的問題我不知所措,他習(xí)慣性地推推眼鏡接著說,當(dāng)學(xué)生或社會中的人問你一個問題,你無言以對時,你就失去了教師的尊嚴(yán)!初聽這句話,似乎對我們教師要求太高,“人非圣賢、孰能無惑?”細(xì)細(xì)琢磨,高主任無外乎間接告訴了答案:教師的尊嚴(yán)就是知識。讓我們在教學(xué)之外,聆聽窗外聲音,多讀多寫,提升自身素養(yǎng),為學(xué)校發(fā)展提供正能量。
總之,在這次新教育學(xué)習(xí)中有收獲、有感慨。今后要不斷學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷提升,以自己的快速成長回報學(xué)校的關(guān)心培養(yǎng),以自己的努力工作參與學(xué)校的發(fā)展建設(shè),為學(xué)校的明天更加輝煌而貢獻(xiàn)一份力量。
9月16日,我們開始了為期一周遠(yuǎn)赴海門學(xué)習(xí)新教育的征程,這一周的時間,讓我有了足夠的時間去學(xué)習(xí)、思考,面對海門新教育的累累碩果,反思我們身邊的教育,到底缺失了什么,我們該如何去追趕海門新教育的腳步。
初到海門,看到并不華麗的城市,我對海門新教育是持著懷疑的態(tài)度的,這樣樸素的一個小城,所謂的“新教育”會不會是鼓吹出來的結(jié)果或者是“政績”,他們的教育是不是僅僅有著美麗外套的“形式主義”?這一系列的問號一直在腦海中盤旋,直到我們走到了海門鎮(zhèn)中心小學(xué)——一個與我校各方面條件如此相似的學(xué)校,我看到了真正的教育,一心撲在孩子身上的教育,也就是讓我們久聞大名的“新教育”。第一節(jié)課就是晨誦課,老師講的是泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》中的一首兩句話的小詩,就是這樣一首小詩,老師用了整整一節(jié)課的時間,帶著孩子們反復(fù)的去咀嚼、回味,直到孩子們寫出了讓我們深深觸動的隨筆,也就是這一節(jié)課,我感受到了語文的魅力。這已經(jīng)不是一節(jié)語文課,而是綜合了各種思考的生命教育,老師運(yùn)用這首小詩,讓孩子們對生命有了自己深刻的叩問:面對生和死,我們該如何面對?教師那如詩的語言,讓我汗顏,這樣的深度,是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,而這樣一節(jié)課的準(zhǔn)備,我們是否又有能力去達(dá)到呢?而這些缺憾,正是因?yàn)槲覀儗ψx書的疏遠(yuǎn),因?yàn)閷χR的匱乏讓我第一次感覺到了自己的淺薄。
在海門,我們時刻感受到的就是教師的工作熱情和責(zé)任心,不管是對待什么事情,全校上下都是緊緊地圍繞著孩子進(jìn)行著,早上的晨誦,課間的做操,上下樓的站隊(duì)。。??粗挥行虻膶W(xué)生,我們也會一遍遍的反思:我們到底是哪里出現(xiàn)了問題,為什么在我們身邊屢禁不止的常規(guī)問題,在這里卻尋不到蹤影,為什么海門的孩子給我們留下了如此美好的印象?他們的文質(zhì)彬彬到底是如何而來的?這一切的答案,或許就是新教育的魅力所在。
談及海門新教育的種種碩果,我想最關(guān)鍵的可能就是因?yàn)橛辛藢τ诩?xì)節(jié)的管理,才有了如此美好的結(jié)果。語文教學(xué),我看到了老師們?nèi)橥度氲恼n堂,他們會為了給孩子找一本合適的書,不惜跑遍全城,想盡各種辦法,在整個小學(xué)階段的晨誦、整本書閱讀課程中,老師們是站在了縱觀全球的角度上,為孩子們選擇了大量的外國讀本,那些經(jīng)典的、現(xiàn)代的各種優(yōu)秀的讀本都被老師推薦給了孩子們,孩子們站在書籍的肩膀上,他們的眼界是寬闊的,他們的知識是深厚的,可想而知,他們的未來會有多么寶貴的財富。就是在這種全情為了孩子的環(huán)境中,老師們從上到下都給我們留下了“潛心做教學(xué)”的印象,在幾天的研討中,他們的領(lǐng)導(dǎo)和老師不止一次的談到了“功利性教育”,因?yàn)橛辛藢逃木次?,他們深刻的認(rèn)識到絕對不能用功利心對待教育,而是用一種虔誠的態(tài)度去探索、鉆研,所以整個教育的大環(huán)境我們感覺是充滿著書香味的教育。
海門值得我們學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多,但是站在我們學(xué)校的角度上,我們又不能一味的去跟風(fēng)學(xué)習(xí),而應(yīng)該是選擇適合自己的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行借鑒,在新教育工作方面,我有以下幾點(diǎn)打算:
1、結(jié)合我校的實(shí)際情況,適當(dāng)?shù)膶φn程作出調(diào)整。
學(xué)校晨誦課堂,實(shí)際并沒有開展起來,早上的晨誦時間基本上成了老師處理雜物的時間,如何讓老師們對于晨誦課重視起來,學(xué)校首先得給晨誦課程正名,晨誦不是早讀,它應(yīng)該與我們的語文數(shù)學(xué)是同等地位的,在考評老師上,這也應(yīng)該是作為一節(jié)正課來計算工作量,只有這樣,老師們才會重視晨誦的重要性,晨誦課程也才能真正的開展起來。
對于學(xué)校晨誦課堂的研究,我們還僅僅是處于起步階段,當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該調(diào)動全校的力量為學(xué)校搜集整理晨誦的篇目和內(nèi)容,在各個年級組每學(xué)期我們定出需要誦讀的篇目數(shù)量,然后各個年級組根據(jù)自己的情況整理出適合自己年級組的題材,在各年級組開展誦讀。這個搜集整理應(yīng)該是開放式的,各年級組根據(jù)自己的特點(diǎn)和發(fā)展的方向去搜集。
晨誦課堂不應(yīng)該僅限于我們課本和考試中間,應(yīng)該是課外延伸的,對于教育局每年檢查的背誦篇目,我個人感覺應(yīng)該放回到家庭中去進(jìn)行,每個學(xué)期,老師在學(xué)期初就應(yīng)該將檢查的篇目打印出來或者是發(fā)到班級博客中,發(fā)動家長的力量在家庭中進(jìn)行背誦,不占用學(xué)校晨誦課堂的時間。而學(xué)校這這方面需要做的就是做好檢查工作,學(xué)校應(yīng)該建立專門的檢查小組,不定期對班級進(jìn)行抽查,這樣既能保證每學(xué)期的抽測成績,又能規(guī)范各班的背誦情況。
學(xué)??梢钥紤]適當(dāng)增加閱讀課的節(jié)數(shù),在閱讀中發(fā)展學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平,并且應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造好的閱讀條件和環(huán)境。
2、在實(shí)踐中找出適合我們學(xué)生發(fā)展的道路。
洪凝小學(xué)在搬入新校之后,我們對于學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該有一個準(zhǔn)確的定位,讓每一個學(xué)生具備“三才”:口才、文采、人才。平時我們說一個人有才分,無非就是具備以上幾點(diǎn),所以基于以上的定位,我覺得在今后的工作中可以有以下幾點(diǎn)嘗試:
(1)在訓(xùn)練學(xué)生口才方面,多做文章。利用好我們的“說事拉理”這一特色教育,延伸至學(xué)生“辯論”,每學(xué)期可以嘗試搞幾次辯論活動,結(jié)合當(dāng)下的現(xiàn)象或者是新聞,開展辯論會,訓(xùn)練學(xué)生的思維和辨別能力,讓學(xué)生的口才在辯論中發(fā)展。
(2)結(jié)合晨誦課堂,開展晨誦展示,各班通過晨誦課堂的學(xué)習(xí),讓學(xué)生展示朗誦水平,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語言能力。
(3)文采方面可以采用分年級段重點(diǎn)培養(yǎng),一二年級可以嘗試。
日記。
形式,比如《豆芽日記》,讓孩子觀察身邊的小事,采用積累生活的元素,讓自己的日記逐漸豐盈。三四年級重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫故事的能力,讓學(xué)生通過編寫故事發(fā)展寫作水平。五六年級可以嘗試詩歌或者是小小說,我校于佳寧就是最好的例子,只要有積累,學(xué)生一切皆有可能。
3、學(xué)校的教研活動要切實(shí)開展起來。
通過海門的學(xué)習(xí),我感覺我校的教研活動流于形式,沒有真正的深入到我們的教學(xué)中,對老師的幫助并不大,教研活動應(yīng)該再做更深的研究,讓老師們真正的參與進(jìn)來。
4、針對學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)效開展,適當(dāng)為老師減輕無效的勞動。
為了保證學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)效性,應(yīng)該將一些沒有效果的抄寫工作去除,比如手寫備課,這種備課是否能真正為課堂服務(wù),還是僅僅是應(yīng)付檢查的手段?我個人建議提倡教本勾畫,檢查備課可以從教本上入手。但針對上級對手寫備課的要求,我們又該如何解決矛盾之處,這些問題還需要進(jìn)一步去探索。學(xué)校的各種筆記是否真正為老師們所學(xué)所用?這些都值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
以上幾點(diǎn)只是我對于海門學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)淺薄的思考,還有很多方面考慮不夠成熟,需要在今后的工作中再斟酌調(diào)整,不恰當(dāng)之處還望批評指正,我也會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展盡自己綿薄之力。
今天我以《再回首,在海那邊往前走,路在腳下》為題,把學(xué)習(xí)參觀后的心得體會與在座的各位老師交流一下)。不當(dāng)之處敬請指正:
4月8日至13日,我有幸與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師一起到江蘇海門進(jìn)行新教育的觀摩學(xué)習(xí)。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在一周緊張有序的日程安排中,我有幸聆聽吳勇老師、許新海局長的精彩報告,參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué)、能仁小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)、海南小學(xué)、東洲開發(fā)區(qū)小學(xué)、海門市師范附屬小學(xué)、東洲小學(xué)、通源小學(xué),觀看了締造完美教室的精彩展示,領(lǐng)略了其獨(dú)特的魅力。在這一周的學(xué)習(xí)中,我收獲了曾未有過的豐盈與充實(shí),我的教育理念得到了不斷的更新,我的視野得到極大的開拓。下面是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會:
一、校園文化獨(dú)特彰顯生命活力。
海門在創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境上下了很大力氣,不僅設(shè)施一流,而且十分注重文化建設(shè)對學(xué)生的教育。如:海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“陽光教育”,追求溫暖、共生、激情、多彩的陽光教育生活;海師附小的童話教育,綻放著童話的美麗;海南小學(xué)踐行創(chuàng)造教育,打造登攀文化;通源小學(xué)的新生命教育,彰顯生命教育活力等。海門的校園已經(jīng)成為學(xué)生發(fā)展個性,鍛煉特長的樂園。
二、構(gòu)建理想課堂教學(xué)精彩紛呈。
新教育的六大行動之一就是構(gòu)建理想課堂。海門探索構(gòu)建了以“先學(xué)、順導(dǎo)、實(shí)練、精講”為核心的“學(xué)導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式。向我們展示了我們理想中“簡約、高效、有趣”的課堂教學(xué)。
“學(xué)導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式的含義。
“學(xué)”指向?qū)W生,包括三個方面:一是學(xué)習(xí)內(nèi)容(學(xué)什么),二是學(xué)習(xí)過程(怎么學(xué)),三是學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)到什么程度),就是以過程為核心,以內(nèi)容為載體,以目標(biāo)為導(dǎo)向。
“導(dǎo)”指向教師,是指引(引領(lǐng)者),指導(dǎo)(幫助者),它好比道路上的路標(biāo)(明確方向,不迷途,不走岔道),高速公路上的引橋(盡快通過引橋上高速),交警(確保緊張、有序、高效)。就是幫助學(xué)生探索,找到適合自己的學(xué)習(xí)道路。
“學(xué)程導(dǎo)航”是以學(xué)生為主體,在教師的引導(dǎo)下主動經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?!皩W(xué)程導(dǎo)航”并不是一種固化的模式,而是一種教學(xué)思想,它是根據(jù)學(xué)習(xí)的課程和學(xué)生獲取知識的過程與規(guī)律,指導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生高效地獲取相關(guān)知識和能力。
“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)流程的基本范式。
(一)、揭示課題,認(rèn)定目標(biāo)。(3分鐘左右)。
(三)、分層練習(xí),完善認(rèn)知。(12分鐘左右)。
三、研發(fā)卓越課程,締造完美教室。
一個完美的教室應(yīng)該是怎樣的呢?許新海博士說:一個完美的教室是圖書館,是閱覽室;是實(shí)踐場,是探究室;是操縱間,是展覽室;是信息資源庫,是教師的辦公室;是習(xí)慣養(yǎng)成地,是人格成長室;是共同生活所,是生命棲居室。完美教室,它以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo),以共讀共寫共同生活為基本愿景,以晨誦午讀暮省為基本生活方式,以實(shí)施全人課程為基本途徑,以新教育六大行動、每月一事貫穿;用主題統(tǒng)整,以師生為敘事的主角為基本使命。
完美教室的構(gòu)建應(yīng)以課程建設(shè)為中心,沒有卓越課程,無所謂完美教室。課程就是機(jī)會。
在日常的管理中,他們提出要把我們的課桌辦成“星級課桌”。仿照賓館的定級方式,共分五級。課桌的上層放學(xué)習(xí)用品,下層放生活用品,書包放在上層的右側(cè),小掃帚放在下層的左側(cè)……“星級課桌”的稱號不是永久的,每周由衛(wèi)生委員會進(jìn)行一次星級評定。這樣,他們的教室就變得更加潔凈了。
元宵節(jié),我們了解了元宵節(jié)的知識,誦讀著跟元宵有關(guān)的童謠,師生一起做了很多的元宵;立夏,讓孩子們在詩歌誦讀、給蛋化妝、為蛋取名,斗蛋的過程中享受歡樂;清明節(jié),學(xué)生們編制白花,吟誦相關(guān)的詩歌,自己創(chuàng)作小詩,到烈士墓前獻(xiàn)詩悼念;重陽節(jié),我?guī)е⒆觽円黄鸬骄蠢显嚎赐先耍⑶乙宦吠讲交匦?,不僅盡了一份孝心,還鍛煉了自己的意志,歡笑了一路,學(xué)習(xí)了一路,鍛煉了一路。
我也帶著孩子們過有趣的洋節(jié),體會那種別樣的快樂。圣誕那天,給孩子們創(chuàng)建了一個美麗的童話世界。第二天,我收獲了孩子們帶給我的童話。
常熟尚湖的牡丹,讓孩子們?nèi)绨V如醉;班干部競選——教會了孩子公平競爭的理念,并讓每一個孩子都找到自己的工作;送蚯蚓回家——讓孩子們突破那種惡心關(guān)后,知道小蚯蚓的作用,感受小蚯蚓的可愛;帶著孩子們到東洲公園踏青尋春,在公園里舉行了賽詩會;箏舞藍(lán)天——我們自己做風(fēng)箏,自己放飛風(fēng)箏;盲人的世界——讓孩子們知道眼睛的重要;老師和孩子們一起做泥蛋、品泥蛋。
一門門課程讓孩子們感受了愛,學(xué)會了愛;感受了美,學(xué)會了創(chuàng)造美;感受了競爭,學(xué)會了公平;感受了快樂,學(xué)會享受快樂!
四、踐行新教育理念,營造完美教室。
通過學(xué)習(xí)參觀,我對“完美教室”的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。“完美教室”不是把教室布置得精美一些而已,而是生活在這個房子里所有的人,通過班級課程的共同朝向一起演繹生命的奇跡。
“完”就是完整、全面;“美”就是學(xué)習(xí)、生活幸福。
“完美教室”就是讓師生一起享受完整的、幸福的教育。
結(jié)合我班的實(shí)際,我們也營造了自己的完美教室。
參觀新教育心得體會篇六
終于放假了,我的心已經(jīng)飛到了上海。
七月六號,我和家家坐上開往上海的動車,一路風(fēng)馳電掣,看著窗外一閃而過的景色,我心情澎湃。
黃昏時分,我們到達(dá)上海,到處人山人海,車水馬龍,霓虹閃爍,一派繁華景象!可我對這些都無視,我心馳神往的是瑪雅水上樂園……。
終于在一個大太陽上午,媽媽帶我來到瑪雅水上公園,哇水上公園好大啊!有好多怪模怪樣的圖騰,像游戲中的一樣,有很多的游玩項(xiàng)目,先玩什么呢?媽媽帶我來到加勒比海灘,據(jù)說是全球最大人工造浪池,水域面積近2萬平米,可制造3.5米——世界上最高的人造海浪,置身于這浪潮起伏的廣闊造浪池,可以讓巨浪沖刷掉夏日的炎熱,享受清涼!我迫不及待的換上泳衣,噗通一下就跳進(jìn)水里,哎呀!我還不會游泳,天哪……,救……命……啊!咦!腳探著底了,幸虧水不深,看來玩水一定要注意安全啊!我還是穿上救生衣吧!一陣巨浪打來,劈頭蓋臉,人仰馬翻,到處一遍驚叫聲,好刺激啊!我眼睛鼻子耳朵里全進(jìn)水了,有點(diǎn)受不了,還是玩玩其他項(xiàng)目吧!這時媽媽拿來了雙人游泳圈,我們爬上去,來到懶人河,懶人河有人工的水浪,坐在上面飄著挺舒服的,水深只有1米深,即使不小心落水也沒有關(guān)系,我們一口氣飄了好幾圈。穿過狹窄的山谷,迎面而來的又是另一番熱鬧景象,宏偉的瑪雅水寨,滑道、噴泉、沖淋……真是水域中的“桃花源”啊!遠(yuǎn)處傳來陣陣尖叫聲,原來是大章魚滑道——從17.6米的高塔上俯沖直下,加速沖入底部的水池,濺起巨大的水花,真是刺激,我可不敢玩,唉!心臟不夠強(qiáng)大啊!
還有許多其他的游玩項(xiàng)目,如:羽蛇神環(huán)——多次滑行帶來的失重感,太陽迷漩,超級大喇叭——扭轉(zhuǎn)、螺旋、震動,深海巨蟒——超快速滑行,大章魚滑道——風(fēng)馳電掣的加速感,等等,因?yàn)槲疫€小,不敢玩,等我大些時再來玩吧!
玩了一上午,意猶未盡,瑪雅水上公園……我還會再來的。
參觀新教育心得體會篇七
近年來,我國教育改革取得了長足的進(jìn)步,新教育理念得到廣泛推廣和倡導(dǎo)。為了進(jìn)一步了解新教育的實(shí)施情況,我近日參觀了一所新教育學(xué)校。通過參觀,我對新教育的理念、方法和實(shí)施效果有了更深入的認(rèn)識和體會。
首先,參觀新教育學(xué)校讓我深切感受到了人本教育的核心理念。在這所學(xué)校,我看到了學(xué)生的個性得到了充分的尊重和發(fā)展。每一位學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式,老師們會根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,量身定制學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)內(nèi)容,讓每位學(xué)生都能在自己感興趣的領(lǐng)域有所發(fā)展。比如,有的學(xué)生對音樂特別感興趣,學(xué)校會提供專門的音樂課程和活動,鼓勵他們發(fā)展音樂才能。這種注重學(xué)生個性和特長的教育方式,讓學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感,培養(yǎng)了他們的自信心和自主能力。
其次,新教育通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在參觀過程中,我注意到學(xué)校注重創(chuàng)造一個輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍。教室里富有創(chuàng)意的裝飾和舒適的座椅給學(xué)生一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們更加專注和投入。學(xué)校還設(shè)立了豐富多樣的實(shí)踐活動和課外俱樂部,供學(xué)生們選擇感興趣的課程和項(xiàng)目參與,不僅鍛煉了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,也培養(yǎng)了他們的興趣愛好和藝術(shù)修養(yǎng)。這種充滿活力和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,讓他們主動地去探索和學(xué)習(xí)。
再次,新教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。在學(xué)校的參觀中,我了解到學(xué)校堅持開展全面素質(zhì)教育,注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力培養(yǎng)。學(xué)校在課程設(shè)置上,除了傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)外,還推出了一系列培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的課程,如創(chuàng)業(yè)教育、社會實(shí)踐等。通過這些課程的開展,學(xué)生們不僅能夠?qū)W到知識,還能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。我在學(xué)校的實(shí)踐活動中看到,學(xué)生們組織起來開展了各種社會實(shí)踐活動,如社區(qū)義務(wù)勞動、環(huán)保宣傳等,他們能夠主動思考和解決問題,對社會和未來有著積極的影響力。
最后,新教育通過注重學(xué)生和家長的互動,營造了良好的家校合作氛圍。在學(xué)校參觀中,我看到學(xué)校非常注重和家長的溝通和合作。學(xué)校會定期召開家長會,與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教育問題進(jìn)行交流和討論,共同制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。學(xué)校還鼓勵家長參與學(xué)校的教育活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,提供家長教育的相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)。這種積極的家校合作氛圍,讓教育成為了全社會的事業(yè),增強(qiáng)了學(xué)生和家長的教育意識和責(zé)任感,形成了學(xué)校、家庭和社會共同關(guān)心、共同參與的良好教育生態(tài)。
通過這次參觀,我對新教育的理念和實(shí)施效果有了更深入的了解。新教育以人為本,注重學(xué)生個性和特長的培養(yǎng);通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力;注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力;并且重視家校合作,共同關(guān)心學(xué)生的教育成長。這些新教育的理念和方法,為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的成功奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。作為教育工作者,我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和借鑒新教育的經(jīng)驗(yàn)和做法,為學(xué)生的教育提供更好的指導(dǎo)和服務(wù)。
參觀新教育心得體會篇八
南京xx市場由南京xx實(shí)業(yè)有限公司于1992年籌建而成,是江蘇大型日用工業(yè)品批發(fā)市場。它融商流、物流、信息流為一體,配套設(shè)施齊全,實(shí)力雄厚,享譽(yù)全國。
南京xx市場于1999年開始空調(diào)招標(biāo),2000年開始籌備空調(diào)工程。整體工程面積達(dá)7萬多平米,設(shè)備總造價達(dá)1000多萬元,選有機(jī)組為特靈的605冷噸的離心機(jī)共計3臺,選用的是單一制冷機(jī),只用于夏季制冷,所以對于制冷要求也很高。整個設(shè)備系統(tǒng)貫穿于整個建筑工程之中,主機(jī)設(shè)備的總面積達(dá)300平米左右。
南京xx市場空調(diào)工程是以公開招標(biāo)的形式進(jìn)行采購的,由南京xx實(shí)業(yè)有限公司全權(quán)負(fù)責(zé)招標(biāo)事宜。當(dāng)時參與招標(biāo)的品牌很多,除約克、特靈之外,還有很多的國內(nèi)品牌。
在最初的招標(biāo)過程中,南京xx實(shí)業(yè)有限公司基于對約克中央空調(diào)的熟悉以及性價比的考慮而選擇了約克,最終因?yàn)榧s克在預(yù)定時間內(nèi)無法供貨而放棄約克,繼而通過多方考慮和比較,最終選擇了特靈中央空調(diào)。
特靈是來自美國的品牌,離心機(jī)技術(shù)相當(dāng)高,離心機(jī)是美國80年代的產(chǎn)品,引進(jìn)到中國之后經(jīng)過了一系列的改進(jìn),成為了中國中央空調(diào)市場的新技術(shù),中國的制冷技術(shù)在當(dāng)時還是相當(dāng)落后,引進(jìn)美國的離心機(jī)技術(shù)后,根據(jù)自身市場的發(fā)展現(xiàn)狀,進(jìn)行了改進(jìn),加入了很多新的技術(shù),如電腦技術(shù)等。
工程安裝最終選擇了南京當(dāng)?shù)氐陌惭b單位,有很強(qiáng)的安裝資質(zhì),及其特靈技術(shù)方面的指導(dǎo),安裝過程很順利,沒有出現(xiàn)任何意外的情況。
南京xx市場的空調(diào)系統(tǒng)的主要設(shè)備位于地下一層,冷卻塔和膨脹水箱位于樓頂,布置合理結(jié)構(gòu)緊湊。
也了解了特靈這個品牌。在參觀訪問中知道了我們知識的欠缺和不足,使我們以后的學(xué)習(xí)更具方向性!
參觀新教育心得體會篇九
20xx年11月13、14號學(xué)校組織高中教師到慈利一中參觀學(xué)習(xí),這是史上規(guī)模最大,檔次最高的一次活動。
早上7點(diǎn)多我們乘車出發(fā),老師們都非常興奮,放下了繁重的教學(xué)工作輕松一下,是我們期盼已久的。一路上很幸苦,顛簸、暈車但我依然不忘看兩邊的風(fēng)景,湘西北美麗的自然景觀令人心曠神怡。我們先到江埡溫泉,在大自然中沐浴,身心得到了徹底放松。平日的同事一起聊天增進(jìn)了感情,逛了鎮(zhèn)上的商鋪體會到我們生活在大城市的優(yōu)越感,買了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)為居民增加了收入??吹铰奖橐暗拈僮雍丸肿?,嘗了之后認(rèn)為當(dāng)?shù)卣龑?dǎo)農(nóng)民種植優(yōu)良品種,規(guī)?;N植,把優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品推向市場。湘西風(fēng)景秀麗、民風(fēng)淳樸、旅游資源豐富,開展特色旅游是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)。由于是地理教師,一路的感觸頗深。
參觀慈利一中是我們此次活動的重點(diǎn),早上9點(diǎn)多到一中,三百多畝的校園,三個年級,三千多師生,老師們羨慕不已,我們也看到縣里對教育的重視和投入。校園內(nèi)功能分區(qū)明確,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)、中心廣場井然有序。運(yùn)動場上“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的標(biāo)語體現(xiàn)了學(xué)校重視學(xué)生的身心健康,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第二節(jié)課后學(xué)校舉行升旗儀式,學(xué)生腳步從容、列隊(duì)整齊,體現(xiàn)了學(xué)子們良好的素質(zhì)。老師們看了學(xué)校的光榮榜,高三學(xué)生優(yōu)異的成績真讓人羨慕,學(xué)校每年都有學(xué)生考入清華、北大,彰顯了學(xué)校的實(shí)力。
校長介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念和發(fā)展現(xiàn)狀,一中有百年歷史,從小學(xué)堂到中學(xué)經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮,一中的辦學(xué)理念與時俱進(jìn),為社會培養(yǎng)了大量人才。之后我們與地理同行進(jìn)行了交流、學(xué)習(xí)。
返程時途徑益陽市區(qū),新修的城市道路為六車道,兩邊路燈利用太陽能和風(fēng)能,城市擴(kuò)展迅速。寧鄉(xiāng)縣發(fā)展也很快,工業(yè)園、高檔樓盤沿著金州大道展開??h里利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢條件引進(jìn)外資,通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),迅速崛起,實(shí)現(xiàn)了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展。
通過此次活動老師們放松了心情、增長了見識,為今后的教學(xué)積累了素材。希望學(xué)校經(jīng)常組織老師或?qū)W生出去參觀,不僅可以開拓視野,還把書本知識與生產(chǎn)和生活相結(jié)合,有利于師生的發(fā)展。
參觀新教育心得體會篇十
為了踐行企業(yè)社會責(zé)任,幫助員工成長,并讓其能夠親自體驗(yàn)及感受一個全新的企業(yè)環(huán)境,開拓視野,豐富知識,了解企業(yè)的最新動態(tài),管理理念及人才觀,更好的言傳身教,真正體驗(yàn)"接地氣"。
上周由易總帶隊(duì),鼎信基酒全體員工分別到兩個生產(chǎn)基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。首先參觀的是在瀘縣的一車間,一到車間,董事長易總就給大家介紹了蒸餾酒的基本概況,更主要的講解了濃香型基酒的工藝流程,隨后參觀和講解了各工序的生產(chǎn)過程及注意事項(xiàng)等。概括了"制曲"、釀造、勾調(diào)"三大技術(shù)構(gòu)成。以及"一窖、二曲、三操作"的重點(diǎn)。尤其是車間對酒庫的規(guī)范管理,和對各類基酒、調(diào)味酒的儲存有序,讓我感受頗深。
下午我們回到了瀘州,來到了二車間,由吳主任為我們講解了從窖池到蒸酒的工藝,并現(xiàn)場給我們品嘗了"頭酒、尾酒"以及各段酒的特點(diǎn)、區(qū)別和出酒率。雖然時間緊,沒有詳細(xì)了解到其它工序的現(xiàn)場操作,但僅從這一天的學(xué)習(xí)使我深深體會到以下三點(diǎn):
第一點(diǎn):酒行業(yè)在當(dāng)今形勢下,如何在困難中生存,在行業(yè)中屹立不倒,怎樣才立不滅信念,接受紛繁復(fù)雜的激烈競爭。我認(rèn)為必須樹立健全清新、超前的思路,規(guī)范和管理高素質(zhì)的人才,及對路的產(chǎn)品體系才是根本。
第二點(diǎn):公司帶我們到車間里參觀學(xué)習(xí)、接地氣,就是要求我們真正掌握專業(yè)知識,并結(jié)合運(yùn)用到自身的工作中,只有對員工素質(zhì)和知識的提高,才能保證公司在市場中具備競爭力。
第三點(diǎn):公司的投入規(guī)模,軟件、硬件設(shè)施已經(jīng)具備挑戰(zhàn)力,尤其是電子商務(wù)營銷在我市同行更是屈指可數(shù),名列前茅。因此能夠在充滿生機(jī)和活力的企業(yè)工作自感榮耀,同時更深知肩上責(zé)任和任務(wù)重大,唯有更努力的工作,創(chuàng)造佳績,才能放眼未來。
參觀新教育心得體會篇十一
為期一周的第x屆房車文化節(jié)展覽會在寧夏國際展覽中心圓滿落下帷幕。持續(xù)七天的汽車狂歡讓我們看到xxx汽車產(chǎn)業(yè)的蒸蒸日上,xxx汽車在這次車展中大放異彩,成了整個車展場外最火爆的展廳。火爆的背后是我們所有xx同事們共同努力的結(jié)果。
本次車展廣告宣傳面廣,宣傳量大,期間參與車輛眾多。最強(qiáng)陣容,參展品牌多達(dá)40余個,10余款暢銷車型齊上陣。最全服務(wù),二手車免費(fèi)評估、優(yōu)惠置換、公平收購;到場的車輛即可享受售后免費(fèi)檢測,以及各項(xiàng)咨詢服務(wù)。購車即可參加抽獎,幸運(yùn)百分百。最精彩,精彩文藝演出不間斷,香車美女近距離接觸。這些無一不全然抓住了觀眾的眼眸。最終完成了2個亮點(diǎn):r4政策120xx元精品和3個之最:銷售臺次最多、顧客來店量最多、訪的目標(biāo)。
對于這次車展活動的成功舉辦,我感觸良多。整個車展過程井然有序,各項(xiàng)工作開展得完滿得體。毋庸置疑,在國際會展中心這一得天獨(dú)厚的地方舉行展銷活動,必將為我們xx汽車xx區(qū)域xx片區(qū)xxxx店走出中國、邁向世界開拓出廣闊的市場注入新的生機(jī)。
車展中各色名車玲瑯滿目,與藍(lán)天白云相得益彰,形態(tài)均異而不失尊貴典雅。我們xxxxx汽車本身的實(shí)用價值與觀賞價值深深將觀眾打動,鮮艷的紅與神秘的黑,純凈的白與優(yōu)雅的灰,風(fēng)姿靈巧中透著靚麗光澤,別致的風(fēng)韻對顧客的吸引更是不容置疑。不用說我們滿足了顧客的各種需求,更不用說我們?yōu)轭櫩吞峁┝烁鞣N質(zhì)優(yōu)價廉、快速便捷的服務(wù)。僅xx的口碑便high翻全場。不難發(fā)現(xiàn),車展參觀者們對我們xxxx周到細(xì)致的服務(wù)和深得顧客信賴的信譽(yù),贊不絕口。車展為我們xxxx的發(fā)展錦上又添了新花,上了一層更高的臺階。xxxx過去已經(jīng)名揚(yáng)四方,而今更將享譽(yù)海外。
這次的市場宣傳也達(dá)到了比預(yù)期更好的效果,尤其是活動中專門請的三位靚麗的車模,為我們xxxx展區(qū)吸引了大量的客戶;同時,精彩的車展的活動現(xiàn)場也給交易市場贏得了大量的客戶,來店洽談的客戶更是絡(luò)繹不絕??偟膩碚f,這次的車展我們做的的確很成功?;厥淄?,xx的成績凝聚著諸位同事的心血與汗水;展望未來,xx在大家的拼搏之中定將再展宏圖。
總的來說,本次車展活動已完成前期制定的目標(biāo),而且超出預(yù)期計劃訂單數(shù)。活動期間,上前詢價顧客數(shù)量較多,與工作人員的互動非常完美。誠然,消費(fèi)者欣喜的反應(yīng)便是對我們大家最好的饋贈。最后,我謹(jǐn)代表我部門全體工作人員祝愿xxxx的明天飛黃騰達(dá),再創(chuàng)佳績!
參觀新教育心得體會篇十二
通過本次參觀,學(xué)習(xí)到了很多新的東西,見識很多新設(shè)備,學(xué)習(xí)了先進(jìn)班組的管理工作經(jīng)驗(yàn),對于提高自己的日常工作有很好的促進(jìn)作用,主要有:
1、是一個本局電壓等級最高變電站,其班組成員有很強(qiáng)的技術(shù)和高度責(zé)任心;
3、熟悉站設(shè)備的基本情況,如主變使用自耦變壓器及使用電抗器進(jìn)行調(diào)壓等。
4、站內(nèi)設(shè)備結(jié)構(gòu)與我們站內(nèi)有所不相同,如母線為單相pt線路為三相pt與我們站內(nèi)相反,使我們見識了新知識新設(shè)備。
1、個人業(yè)務(wù)知識有待提高,需加強(qiáng)自學(xué)和吸收新的知識,跟上知識更新發(fā)展;
2、要向?qū)W習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)及高度責(zé)任心;提高個人的責(zé)任心和工作能力;
3、日常工作容易忽略細(xì)節(jié),做事不能做到十全十美。安全工作無小事,在以后工作更需加強(qiáng)安全意識,力求做到把每一件事情都做好,不留隱患。
1、班組人員責(zé)任心不夠強(qiáng),凝聚力不夠;
2、在班組人員過少,雜七雜八的工作太多的情況下,要合理分工提高班員的積極性,使每個班員都認(rèn)認(rèn)真真地工作。
3、加強(qiáng)人員知識培訓(xùn),平衡每個班員專業(yè)知識。
參觀新教育心得體會篇十三
近日,我參觀了一座著名的博物館。這次參觀讓我受益匪淺,不僅增長了知識,還加深了對歷史與文化的理解。以下是我對參觀的心得體會。
首先,參觀之初我被博物館宏偉的建筑所震撼。巍峨的立面、精美的雕塑、以及巧妙的造型讓我倍感震撼。我不禁想起千年古剎中那種莊嚴(yán)肅穆的氣氛,仿佛置身于歷史之中。通過建筑的設(shè)計,我深深地感受到了人類智慧與藝術(shù)的結(jié)晶。
接下來,我進(jìn)入了博物館的展覽廳。在那里,各種珍貴的文物陳列在展架上,散發(fā)出濃厚的歷史氣息。我對中國古代文化一直很感興趣,所以我特別留心了古代文物的展示。我看到了許多中國古代文人的書法作品,感受到了他們優(yōu)雅的書寫風(fēng)格和深厚的文化內(nèi)涵。此外,還有許多古代青銅器和陶瓷器,以及各種繪畫和雕塑作品。每一個展品都是中國古代文化的珍貴遺產(chǎn),使我更加深入地了解了中國的博大精深。
參觀中,我看到了不少外國游客也在同我一起參觀。通過和他們的交流,我了解到他們對中國文化的興趣也同樣濃厚。一位來自法國的游客告訴我,他一直以來對中國的書法和繪畫非常著迷,這次來中國正是為了能親眼見到這些藝術(shù)珍品。這種文化交流使我感到自豪,也讓我更加深刻地意識到自己作為一個中國人的身份與責(zé)任。
在參觀的過程中,我不僅欣賞到了展品本身,還了解到了它們背后的故事。每一個文物都有它的歷史背景和文化內(nèi)涵,每一個展廳都有它的展示思路和設(shè)計理念。博物館的工作人員為我們講解了每一個展品的來歷和特點(diǎn),使我對它們的理解更加深入和全面。通過參觀,我學(xué)到了許多以前未曾了解過的知識,同時也激發(fā)了我對文化的更深層次的思考。
最后,通過這次參觀,我深深地體會到了文化的重要性。文化是一個國家的精神財富,是一個民族的內(nèi)涵和魅力。只有深入了解和傳承文化,我們才能更好地繼承和發(fā)揚(yáng)它。博物館的存在正是為了讓更多人了解和認(rèn)識自己的文化,增加對歷史和文化的尊重和理解。作為一個年輕人,我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),增長知識,為傳承和發(fā)展文化貢獻(xiàn)自己的力量。
總之,這次參觀博物館給我留下了深刻的印象。不僅增長了我的知識儲備,也讓我對歷史與文化有了更加深刻的理解。我相信,通過參觀博物館,我們能夠讓自己不斷成長,更好地了解和傳承自己的文化。讓我們一起努力,共同傳承和發(fā)展我們的文化,為祖國的繁榮做出貢獻(xiàn)。
參觀新教育心得體會篇十四
參觀是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,通過實(shí)地參觀可以更加深刻地了解某個領(lǐng)域或者地方的現(xiàn)狀和發(fā)展歷程。在大學(xué)時代,參觀也是一種非常重要的學(xué)習(xí)手段,可以幫助我們更加深入地了解各類領(lǐng)域和專業(yè)。本文就是作者參觀某個地方之后的心得體會。
第二段:目的和背景。
本次參觀的目的是為了了解某個地區(qū)的社會情況和發(fā)展現(xiàn)狀。在參觀的過程中,作者對于這個地方的文化、自然風(fēng)光、歷史背景和社會現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的了解和研究。
通過本次參觀,作者對于這個地方的文化和歷史有了非常深入的了解。在參觀的過程中,作者深入到了當(dāng)?shù)鼐用裆畹募?xì)節(jié)中,不僅親自參與了這些民俗活動,還與當(dāng)?shù)厝私涣鳎钊肓私馑麄兊纳a(chǎn)、生活和文化習(xí)慣。同時,作者也對于這個地方的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行了了解,了解到了這個地方的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化等方面,并且與當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家進(jìn)行了交流,對于這個地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和未來前景有了一個比較全面的了解。
第四段:體會和思考。
通過本次參觀,作者深刻地認(rèn)識到了實(shí)地參觀的重要性。通過身臨其境的方法,可以更加全面地了解某個地區(qū)或者某個領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來前景。同時,作者也認(rèn)為在參觀的過程中,要注重與當(dāng)?shù)厝说臏贤ê徒涣鳎私馑麄兊奈幕?xí)慣和生活方式,這樣才能更加深入地了解一個地區(qū)的人文特色和社會情況。最后,作者也認(rèn)為,參觀不僅要了解現(xiàn)狀,更要考慮未來,才能更好地把握未來發(fā)展的機(jī)遇。
第五段:總結(jié)。
本次參觀讓作者深刻地認(rèn)識到了實(shí)地參觀的重要性,以及參觀過程中與當(dāng)?shù)厝说臏贤ê徒涣鞯闹匾?。同時,也讓作者更加感受到了這個地方的人文特色和社會情況,并對于這個地方的未來前景有了一定的了解。希望未來有更多的機(jī)會可以繼續(xù)深入地參觀和了解各地的社會、人文和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀,從而幫助自己更好地把握未來的機(jī)遇。
參觀新教育心得體會篇十五
20xx年4月14日至20日,在西秀區(qū)教育局的精心組織安排下,我們一行12人從安順出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省青島市市北區(qū)進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)。根據(jù)市北區(qū)教育局的安排,我有幸安排在市北區(qū)北仲路第一小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里,觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等課堂教學(xué)并與授課教師交流互動。由于,我們不僅是一線的骨干教師,同時也是負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作中的一員,隨后我們向分管教育教育學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任等進(jìn)行了專題采訪。每天學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們12位學(xué)員還在一起相互交流體會,真是受益匪淺。榮幸的是,在交流學(xué)習(xí)的最后一天,西秀區(qū)教育局熊杰局長等四位領(lǐng)導(dǎo)前往青島看望了我們這一行學(xué)員,對我們進(jìn)行了逐一交流,在了解其學(xué)習(xí)情況和生活情況后,對我們提出了期望:希望我們能把學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),移植到西秀區(qū)的教育中去,并且要能移活。這一舉動,使我們深受鼓舞。下面主要談?wù)勎以诒敝俾返谝恍W(xué)參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受:
北仲路第一小學(xué)深入推進(jìn)素質(zhì)教育,體育、藝術(shù)、科技是他們學(xué)校的三大特色支柱,成績斐然,在國家、省、市級獲獎就達(dá)一百多項(xiàng)。他們提出了以“課堂教學(xué)”為核心,以“幸福成長”為基點(diǎn),以“師生共同發(fā)展”為目標(biāo)的教育理念。
具體表現(xiàn)在四個方面:
一是體育教學(xué)采用分散和集中緊密結(jié)合。課間操上,他們做的是“三操”(國家規(guī)定的廣播操、當(dāng)?shù)亟逃种付ǖ捻嵚刹俸蛯W(xué)校自創(chuàng)的街舞),不僅是學(xué)生在做,跟操教師也在認(rèn)真的做著,“三操”均做得是那么的嫻熟自然、整齊,卻沒有人在刻意的指揮。更有特色的是,全校學(xué)生每人均配備有一個籃球,無論高、中、低年級,人人都會打籃球。在做課間操時,特長生暫不做操,由專職體育教師組織訓(xùn)練,體現(xiàn)了學(xué)生的個性發(fā)展。
二是科技方面的教學(xué),其科研模型和素材展示琳瑯滿目,很有新意。例如,“折飛機(jī)-—研究怎么讓紙飛機(jī)在空中飛得時間最長”就是由教導(dǎo)副主任王劍老師帶領(lǐng)學(xué)生利用課余時間在校園一角完成,并不加重老師們的教學(xué)負(fù)擔(dān)。
三是藝術(shù)方面的教學(xué),想盡一切辦法請外援進(jìn)校園,讓藝術(shù)一流的老師到校授課,不僅要求教會學(xué)生,還要在兩年內(nèi)教會學(xué)校里有天賦的藝術(shù)老師。四是課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。北仲路第一小學(xué)的總體教學(xué)模式是教師以導(dǎo)為主,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中變被動接受為主動探究,避免了教師把答案和結(jié)論直接告訴學(xué)生或者是與好學(xué)生一問一答的教學(xué)格局。這種教學(xué)模式,不僅解放了學(xué)生的頭腦,解放了學(xué)生的雙手,解放了學(xué)生的眼睛,解放了學(xué)生的嘴巴,更解放了學(xué)生的空間和時間。
學(xué)習(xí)小組的建立,既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組4-6人,根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個等級),既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握,也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué),同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性,學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。讓我們感覺震驚的是,在這幾天的課堂觀摩學(xué)習(xí)中,無論是高年級的學(xué)生,還是低年級學(xué)生,并不因?yàn)槲覀兊拇嬖?,而?dǎo)致小組探究、合作的遜色。整個教學(xué)中,師生的密切配合是那么的自然、體貼。
北仲路第一小學(xué)根據(jù)五、六年級語文學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn),改變以往的“逐課教學(xué)”教學(xué)模式。立足于一個單元,根據(jù)教材內(nèi)容的共性和編寫特點(diǎn)重新整合,按“整體感知”“精讀感悟”“領(lǐng)悟表達(dá)”“習(xí)作練筆”“拓展閱讀”“整理復(fù)習(xí)”等六個模塊組織教育教學(xué)。
聽課結(jié)束后,我們認(rèn)真拜讀了他們的教學(xué)案例和欣賞了他們的課件資源。案例中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點(diǎn)挖掘細(xì)致,每一節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,學(xué)生的主體性,真正實(shí)現(xiàn)了有效的課堂教學(xué)。通過和各年級組長的傾心交流,從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從教案的編寫中充分體現(xiàn)出來:教案上不僅有編制者、審核者,還有審批者和日期,編制和審核均是不同的人,執(zhí)教人有的也不是教案的編制者,說明這是集體化的教案。我個人認(rèn)為,集體化的教案不僅是有效資源的整合,更是大家智慧的結(jié)晶,同時還縮短了教師重復(fù)備課的時間,更有利于開展有效的課堂教學(xué)。
教師首先是勤奮的讀書人,在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學(xué)生暢游書海,每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍,并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課,從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個年級在每個學(xué)期組織一定量的閱讀活動,以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ),而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
主題鮮明的`走廊文化、溫馨和諧的辦公室文化、各具特色的班級文化及科學(xué)規(guī)范的專用處室文化等和諧共生,營造了集美觀、實(shí)用、育人于一身的校園文化氛圍。從操場到教室,從走廊到廁所,從班級到小組,讓學(xué)生成為校園的主人,讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性,利用教室走廊墻壁,隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識,實(shí)現(xiàn)“幸福成長,師生共同發(fā)展”的目標(biāo),這些方面非常值得我們好好借鑒。
俗話說的好,“思路決定出路,理念決定態(tài)度,細(xì)節(jié)決定成敗”。北仲路第一小學(xué)采取無縫隙管理,每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致,開創(chuàng)了人人都是校園主人的局面。搞特色化的教育,無疑是加重了老師們的工作負(fù)擔(dān),學(xué)校教師隊(duì)伍較為年青化,平均年齡在35歲左右,可每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)的工作著,無私的奉獻(xiàn)著,這是怎么做到的呢?北仲路第一小學(xué)何偉琳校長在與西秀區(qū)教育局熊杰局長的談話中提到:工作的順利開展,關(guān)鍵是一個理念問題,關(guān)鍵是我們老師的自我要求和自我加壓。我想,學(xué)校完善的獎懲制度也是主因吧,尤其是對一線教師和備課組的評價,能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性,因此才能搞好集體備課,拉動各位教師的成長。盡管學(xué)校在下午四點(diǎn)鐘不到就放學(xué)了,但有很多老師仍能工作到五點(diǎn)左右,這可能就是完善的獎懲制度所帶來的結(jié)果吧。
20xx年4月21日。
參觀新教育心得體會篇十六
人的眼睛是窗戶,可以看到世界的真實(shí)面貌。今天,我有幸參觀了一次關(guān)于歷史文化的展覽,并深受啟發(fā)。在這次參觀當(dāng)中,我不僅看到了許多珍貴的歷史文化物品,更感受到了歷史傳承的重要性。在這里,我想分享我的一些心得體會。
第一段:參觀過程的感受。
這次參觀讓我感到非常震撼。在參觀的過程當(dāng)中,我看到了很多具有代表意義的文物,如一線天文戒指、古書畫、戰(zhàn)爭文物、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等。這些文物不僅展現(xiàn)了中華民族的歷史文化底蘊(yùn),也為人們提供了研究歷史、認(rèn)識文化的重要資料。除此之外,我還看到了其他的展品,如方寸之間、時光印象、鳥瞰歷史等,這些展品更直觀地向人們展現(xiàn)了歷史的發(fā)展變遷。
第二段:歷史的厚重感。
這次參觀最令我感觸深刻的是歷史的厚重感。在前往展廳的時候,我聽到了導(dǎo)游介紹一些文物的背后故事,如上官文苑師徒宣德年間聯(lián)句碑、虔州明代鐘樓及鉞、詩禮樂書法碑、明代青瓷花灑等等。這些文物和歷史故事令我感到神秘,也讓我深深感受到中國文化的博大精深。通過這次參觀,我更加意識到了歷史的重要性,也更加珍惜身處現(xiàn)代社會的環(huán)境和機(jī)遇。
第三段:文化的跨度與傳承。
這場展覽中涉及了許多不同的文化,如漢文化、宋文化、明文化、清文化等。這些文化在歷史中形成、流傳并有所發(fā)展。為了傳承這些文化,人們付出了很多心力。例如,為了讓文化跨越時空的限制,許多博物館將數(shù)百萬的文物圖像數(shù)字化存儲以便展覽、研究和分享。這些努力的背后是人們認(rèn)識到,只有通過傳承文化,我們才能更好地與世界聯(lián)系并更好地體會歷史的重要性。這無論對從事文化事業(yè)的人還是普通老百姓來說都是至關(guān)重要的。
第四段:文化的傳遞與發(fā)展。
受到本次展覽的啟發(fā),我開始思考文化的傳遞與發(fā)展。雖然文化是源遠(yuǎn)流長的,但是文化的傳遞并不是單向的,它是相互的。這就意味著文化的傳遞不僅僅是傳承,還是發(fā)展的過程。在這個過程中,新的文化元素可以與已有元素相融合,新的思想可以讓人們意識到文化的重要性。由此可見,文化的傳遞與發(fā)展既充滿挑戰(zhàn)又充滿機(jī)會。傳承文化不僅僅是為了傳承,還需要不斷地發(fā)展,這樣我們才能不斷推動文化的發(fā)展。
第五段:小小感悟,大大改變。
這次參觀讓我受益匪淺。我感覺到,一個人的素質(zhì)不僅僅在于知道了多少知識,還在于對歷史文化的認(rèn)識。歷史是珍貴的財富,跨越時代并傳世的歷史文化更是我們應(yīng)該珍惜的寶藏。在今天這個信息爆炸的年代,人類社會正經(jīng)歷新的發(fā)展變革,我們更需要走進(jìn)歷史殿堂中去學(xué)習(xí)、思考,掌握文化的脈搏,才能有所啟迪。這些啟迪并不僅僅是在說話中體現(xiàn)的,更應(yīng)該付諸于行動中,哪怕是身體力行,只有這樣,我們才能從根本上保護(hù)文化,從而讓它在新的時代里持續(xù)發(fā)展。
參觀新教育心得體會篇十七
為慶祝"五四"運(yùn)動92周年并恰逢建黨90周年,繼承和發(fā)揚(yáng)"五四"運(yùn)動的光榮傳統(tǒng),四公司團(tuán)總支開展"弘揚(yáng)五四精神,培育愛國情懷,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識及集體主義思想"五四青年節(jié)主題團(tuán)活動。機(jī)關(guān)團(tuán)支部全體青年黨團(tuán)員,先后參觀了撫順雷鋒紀(jì)念館和沈陽"九·.一八"歷史博物館。
我們首先來到了雷鋒紀(jì)念館。隨著講解員的引導(dǎo),我們在陳列館邊參觀邊學(xué)習(xí)雷鋒事跡:雷鋒出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭,7歲的時候就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為了一位光榮的解放軍戰(zhàn)士。他工作做事都是勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),從平凡的小事做起,全心全意為人民服務(wù),無私奉獻(xiàn)予社會,不幸的是年僅22歲時的雷鋒因公殉職。
參觀完雷鋒紀(jì)念館后,讓人有些思緒感慨:雷鋒的一生雖然沒有創(chuàng)造驚天動地的英雄偉績,但他把自己生命的每一分光熱都無私地奉獻(xiàn)給了社會和人民,以服務(wù)于人民的真誠,把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去的實(shí)際行動,以平凡的小事譜寫了他不平凡的人生樂章。"多幫助人民做點(diǎn)好事,就是我最大的快樂和幸福。""我活著,只有一個目的,就是做一個對人民有用的人。"這些質(zhì)樸的字句,道出了雷鋒人生的真諦。一個人做點(diǎn)好事并不難,難的是一輩子做好事。雷鋒做好事,為人民服務(wù),決不是靠一時的熱血和激動,而是堅持不懈,始終如一。全心全意為人民服務(wù)的無私奉獻(xiàn)的精神,是貫穿在雷鋒一生中最美的旋律,也是雷鋒精神的精髓所在。雷鋒有一句話--"在偉大的革命事業(yè)中做個永不生銹的螺絲釘"。這種甘當(dāng)螺絲釘?shù)木?,正是我們青年團(tuán)員所要具備的優(yōu)秀品質(zhì),不論單位安排我們?nèi)ツ膫€項(xiàng)目,去干什么崗位,就把自己當(dāng)做一顆螺絲釘,擰在哪里,就在那里閃光。
參觀新教育心得體會篇十八
中國國家博物館珍藏特展的展廳在博物館右側(cè)的二樓。博物館一樓右側(cè)的展廳原先是“文化遺產(chǎn)日特別展覽”,已于前一天結(jié)束了,里面正在收拾整理,不再對游客開放,讓我和妻感到很大的遺憾,還好,在接下來在二樓的參觀中看到的大量寶貴文物,讓我們減少了些許的遺憾。在樓梯口檢票后,將打過孔的票張進(jìn)口袋,同妻一起順著樓梯來到二樓。感覺到有些累,正好展廳門口的長椅上有空閑的地方,于是讓妻一人進(jìn)去先看,我喝了點(diǎn)水,在椅子上少時休息后進(jìn)入展廳參觀。
展廳分左室和右室兩個部分,我從左廳開始參觀。順著門左側(cè)在選購紀(jì)念品的眾多游人往去,第一件展品就深深的吸引住了我的目光。那是一件青銅器方鼎,具體的名字我現(xiàn)在記不清了,大概叫做“虎耳牛頭鼎”。五頭形態(tài)各異的長角、虎耳的銅牛首尾銜接的站在鼎口上圍成一個圈,剛好將鼎口圍住;鼎腹兩側(cè)各有一只頭朝上、尾朝下、呈爬行狀的銅虎,威猛之勢自然流露;三只虎足形鼎腳均勻的分布在鼎腹底側(cè),使圓鼎穩(wěn)穩(wěn)的站在展柜上。整個圓鼎結(jié)構(gòu)緊湊,布局合理,想象豐富,造型逼真,銅綠色顯示著它年代的悠久,讓我駐足許久不忍離去,盡情感受著那段昔日的歷史。
1959年山東省泰安市大汶口墓地第10號墓出土的“彩陶背壺”是新石器時代的文物,在展廳中部展出。壺的腹壁一面扁平,兩側(cè)各有一環(huán)耳,另一面中部有一豎鼻與扁平腹部的一面相對,3個附耳系繩之后便于背在肩后攜帶。背壺為紅陶,近口沿處繪有3個等距離的黑白彩同心圓;壺頸與環(huán)耳之間的肩部內(nèi)白外黑兩道細(xì)線形成一帶狀圈,沿帶繪有黑地白彩渦紋;壺腹繪有黑白彩同心等邊三角形,頂角上下相對沿壺腹排列;腹下繪有黑色細(xì)帶,在其上等距白點(diǎn)排列;底部繪有白色圓點(diǎn)。我不是一個專業(yè)的文物工作者,更非一個歷史研究人員,無法從專業(yè)角度進(jìn)行解釋和說明這件文物的特點(diǎn)和意義,能做的,僅僅是將我眼中看到的記錄下來罷了,以后當(dāng)我讀到相關(guān)的資料時,能從我的記憶中找到相關(guān)的記憶片段,來讓我重溫這段歷史,引起相應(yīng)的共鳴,那或許便達(dá)到了做為一個普通老百姓所需要的精神享受了吧。
在展廳靠近里側(cè)的中間位置,橫列著一個長約2m、寬1m左右的的展臺,著名文物“金縷玉衣”就靜靜的“躺”在里面。對金縷玉衣是早在初中的歷史課本中就已經(jīng)知道了,但對它的認(rèn)識只是停留在文字的記載上,沒有一個實(shí)際的或者更可以說是基本成形的概念,今天得以在眾多的參展文物中見到了它的廬山真面目,實(shí)屬幸事、慶事。在我面前的金縷玉衣是由一塊塊紅白色的大小不一的玉石片組成,大的平均長約10cm、寬5cm,小的平均長約3m、寬1cm,最大的玉石片是腳底的那片,長約25cm、寬10cm左右,所有的玉石片,無論大小,厚度都不到1cm,表面光滑、紋理清晰。在每塊玉石片的四角上各有一個米粒大小的孔,金絲穿過這個小孔,將所有的玉石片串連起來形成一個整體,將要穿戴金縷玉衣的人從頭到腳、絲毫沒有放過的包裹保護(hù)起來。能看出,展示在我面前的這件金縷玉衣是為男性制作的,因?yàn)樵谄浯笸雀坑杏眯K玉石片穿接而形成的小筒子,用來盛裝男性的生殖器官。頭部用小塊玉石片穿接起來、按照人的五官巧妙的分開鼻、眼、耳器官,軀干及臂膀、腿部用大塊的玉石片錯落有秩的穿接,手掌及腳部用大小不同的玉石片按照一定的順序交叉穿接、用一大塊整片的玉石片坐為腳底,腳趾前端用小塊玉石片豎立串起,使整個腳部能合適地放入。整個金縷玉衣渾然一體,大小不同的玉石片在金線的連接下有序地成為一個整體,緊湊而不擁擠的將穿戴的人包裹在金與玉的氛圍中。據(jù)資料顯示,這件金縷玉衣整整花費(fèi)了當(dāng)時數(shù)百名技藝精湛的玉石匠人兩年多的時間,花費(fèi)的資產(chǎn)相當(dāng)于幾百戶富裕人家一年的所有花銷總和。花費(fèi)這么大的人力、物力來制作出的金縷玉衣,顯示出當(dāng)時的統(tǒng)治者希望通過這種外在的保護(hù)來達(dá)到自己尸骨永存的愿望,但后來發(fā)上的事實(shí)可與他們的想法背道而馳,往往在他們穿上金縷玉衣不久的以后,他們的墳?zāi)咕捅淮瓜延谀故覍毼锏谋I墓人所挖掘,寶物被偷盜,而他們的尸骨卻落的個蕩然無存的地步。
一件件的珍品,在我的眼底出現(xiàn),一段段的歷史,在我的腦海中重現(xiàn)。宋呆瓷器珍品“官窯貫耳瓶”、兩漢時期的“碧玉谷紋璧”、唐代的“騎駝樂舞三彩俑、三彩馬”、商朝的“玉援銅內(nèi)戈”、兩漢時期的“市樓畫像磚”、漢代青銅燈具“彩繪銅雁魚燈”、三國兩晉南北朝時期的“陶牛車”、讓我癡迷的“四羊方樽”等等珍貴的文物,在我的面前一一閃過,讓我通過它們?nèi)ソ庾x和感受那段昨日的輝煌,所有的這一切讓我留戀、讓我駐足、讓我忘記了去分辨左右兩個展室布局上的不同,更讓我忘記了朝代的更替、忘記了時間的流逝,恍惚間不同朝代人們的日常生活展現(xiàn)在我的面前,而我,也貪婪的呼吸著那已經(jīng)久遠(yuǎn)了的熟悉的祖先的氣息,深切感受著祖**親的博大精深。
參觀新教育心得體會篇十九
作為一種開闊眼界、增長知識、豐富生活、促進(jìn)交流的活動,參觀既能夠擴(kuò)大眼界,又能夠增長見識,是一種非常有意義的體驗(yàn)。我曾多次參觀各種各樣的場所,例如博物館、科技館、工廠、企業(yè)等,在這些地方不僅見到了許多新穎、有趣且充滿想象力的事物,而且也體會到了許多先進(jìn)、高科技和高效率的技術(shù)和管理方式。這些參觀之所以給我?guī)砹瞬煌瑢こ5氖斋@和體驗(yàn),不僅在于我積極投入進(jìn)去,而且也因?yàn)槲以趨⒂^中保持著一種開放的態(tài)度,秉持著一種探索的精神。在這里,我想分享我參觀的一些心得和體會。
博物館是一種讓人開闊眼界、拓展知識的好地方,也是一種讓人安靜思考、感悟生活的好時光。我曾去參觀過國家博物館、文化博物館、自然博物館、科技博物館等。在這些博物館之中,我領(lǐng)略到了許多不同的文化、歷史、自然和科技的精髓。例如,在國家博物館中,我感受到了中華文化博大精深的博大精深的藝術(shù)魅力和文化底蘊(yùn);在自然博物館中,我了解到了不同生物、植物以及自然界中的宏觀和微觀世界的奧秘。這些知識的學(xué)習(xí)不僅讓我增長了許多見識,也讓我覺得生活更加豐富有趣。
工廠是生產(chǎn)企業(yè)的重要組成部分,也是生產(chǎn)管理的重要實(shí)踐場所。我曾參觀過幾家大型的工廠,包括汽車廠、電子廠以及化工廠等。在這些工廠之中,我一方面領(lǐng)略到了工業(yè)技術(shù)的發(fā)展歷程和生產(chǎn)現(xiàn)代化的進(jìn)程,另一方面也深刻體會到了生產(chǎn)管理的精細(xì)化和智能化改革。這些工廠的精益生產(chǎn)、自動化生產(chǎn)以及智能化管理方式,不僅提高了生產(chǎn)效率,也提高了產(chǎn)品品質(zhì),讓我受益匪淺。
企業(yè)是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量,也是企業(yè)家精神和市場競爭的充分展現(xiàn)。我曾參觀過一些大型企業(yè),包括制造企業(yè)、服務(wù)企業(yè)以及文化企業(yè)等。在這些企業(yè)之中,我學(xué)到了許多高效的管理和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念,也領(lǐng)略了許多令人鼓舞和激情澎湃的企業(yè)文化和商業(yè)氛圍。例如,在以客戶為中心的服務(wù)企業(yè)中,我深刻體會到了“顧客至上、服務(wù)第一”的經(jīng)營理念,同時也感受到了人性化服務(wù)和智慧經(jīng)營的巨大魅力。這些企業(yè)的精益求精、自主創(chuàng)新和市場導(dǎo)向,讓我受益匪淺。
科技館是一種讓人開拓視野、增強(qiáng)科技素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的好場所。我曾參觀過幾家大型的科技館,包括科技博物館、機(jī)艙館和創(chuàng)意館等。在這些科技館之中,我了解到了許多高端技術(shù)的原理和應(yīng)用,也掌握了許多科技前沿的信息和趨勢。例如,在機(jī)電學(xué)科館中,我了解到了機(jī)械運(yùn)動的原理和機(jī)電系統(tǒng)的構(gòu)成形式,也學(xué)習(xí)了一些機(jī)電維修和操作的技能。這些科技館的交互式體驗(yàn)、模擬演示和虛擬現(xiàn)實(shí),不僅增強(qiáng)了我的科技素養(yǎng),也開拓了我的創(chuàng)新思維。
參觀是一種讓人體驗(yàn)不同文化、不同歷史、不同技術(shù)和不同思想的好方式。它不僅可以擴(kuò)大眼界、增長知識、提高素質(zhì),而且也可以促進(jìn)相互了解、增進(jìn)友誼、深化交流。在參觀之中,我們需要保持一種開放和求知的心態(tài),也需要樹立一種審美和觀察的眼光。只有這樣才能獲得最大的收益和體驗(yàn)。因此,我們應(yīng)該多多參觀、廣泛涉獵、踏實(shí)學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,讓我們的人生更加有意義和精彩。
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