演講稿是以演講形式向觀眾傳遞信息、表達觀點或者發(fā)表演講人見解的一種書面材料，它可以激發(fā)人們思考，引起共鳴。我想我們需要寫一篇演講稿了吧。想要寫一份較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和受眾。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考。希望這些范文能夠給大家提供一些靈感和參考，讓我們一起來看看吧。
反思演講稿篇一
這堂課力求通過教學(xué)，使學(xué)生初步理解字體、字號的含義，能夠?qū)ξ恼碌奈淖指袷竭M行合理設(shè)置，使文章活潑、主題突出。重點是學(xué)會文字的字體、字號及文字顏色的設(shè)置方法?，F(xiàn)在就結(jié)合這節(jié)課從以下幾方面來進行評課：
1、課堂上合作探討以學(xué)生為中心，既強調(diào)學(xué)習(xí)者的認知主體作用,又不忽視自己的主導(dǎo)作用。同學(xué)們在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，體驗了合作的樂趣。讓學(xué)生操作，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們以此為起點，來學(xué)習(xí)新的知識經(jīng)驗。
2、實踐是創(chuàng)新精神與自學(xué)能力的集中體現(xiàn)，是訓(xùn)練自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的最佳途徑。在初嘗成果的基礎(chǔ)上，學(xué)生已掌握了對“字體、字號及字體顏色”的`操作。最后，進行了課堂延伸，設(shè)置了創(chuàng)新性學(xué)習(xí)內(nèi)容：“除了修飾文章的字體、字號、文字顏色外，還可以對文字進行哪些方面的修飾呢？”學(xué)生們躍躍欲試，充分發(fā)揮自己的想象，利用工具欄中的其他字體修飾命令，大膽創(chuàng)新，精心修飾，自己的文章變的更加美觀漂亮了。
3、本課的教學(xué)設(shè)計從人的認識規(guī)律，學(xué)生的年齡特點出發(fā)，遵循現(xiàn)代的教學(xué)理念，屏棄傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，把教師的教和學(xué)生的學(xué)完美的結(jié)合起來，達到了教得輕松學(xué)得愉快的效果，更有益的是整節(jié)課都給了學(xué)生更多的思考空間，達到了使學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的。
1、本節(jié)課對設(shè)置文字的字號、字體、顏色時讓小組代表演示設(shè)置方法時，其他學(xué)生也積極舉手，但由于時間關(guān)系，老師忽視了他們，其實應(yīng)該給他們一次展示的機會。
2、在成果展示一環(huán)節(jié)，應(yīng)該給作品不是太優(yōu)秀的同學(xué)一些機會，讓他們也向大家展示一下自己，聽他們說一說，可能大家會有意想不到的收獲。
總之，本節(jié)課，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的新理念，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍，收到了很好的教學(xué)效果。至于缺憾和不足的地方，在今后的教學(xué)工作中，一定要揚長避短，取得更好的教學(xué)效果。
反思演講稿篇二
一切的一切都是為了學(xué)習(xí)。我們難道就這樣麻木了嗎？我們難道就這樣自甘落后嗎？我們難道就這樣甘心被別的班的同學(xué)看不起嗎？我不甘心，想念親愛的同學(xué)們也不甘心！那么，為何？為何不把你們的不服氣付諸在行動上？要知道：行動比語言更響亮！
我實在是厭了，煩了，厭了那緊握的右拳，煩了那響亮的口號。它，是否激發(fā)了我們的斗志，是否喊出了我們那不甘落后的壯志雄心，只有我們自己知道。
班主任在我們班發(fā)急，我相信，每個有責(zé)任心的老師都會發(fā)急，他急的不是落后的名次，不是失掉的榮譽，而是恨鐵不成鋼！為我們虛度的年華，為我們渺茫而痛心未來而擔(dān)心。
我不會再尋覓當(dāng)初的承諾，也不會再思索昨日的得失，更不會憧憬編織未來，我發(fā)現(xiàn)，只有堅實地走下去，才能真正縮短夢與現(xiàn)實的距離。親愛的同學(xué)們，切記：行動比口號更響亮！
反思演講稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好，我是20xx班的xxx，今天我發(fā)言的題目是《勤于積累，善于反思》。歷史是一部浩如煙海的典籍，隨時光長河奔流不息，濃墨漸染、妙筆生花。放眼古今中外多少文人墨客、政壇領(lǐng)袖將自己思想的結(jié)晶，智慧的火花定格在紙上，暈染到書籍里，讓我們含英咀華，細品其芬芳。那么讀書對于每個人都是一種最雅致的積累。
試想一下，如果你每一次都落后別人一步，也許在短短的一百米中，你們最終的差距不足一個身影。但如果是馬拉松長跑，那最終就會把對方拋遠。人生就是這樣，只要你每次都比別人做的多一點，種種細微的優(yōu)秀疊加在一起，最終會有巨大的驚喜在等待著你。
所以讓我們每天進步一點點，我們就更接近快樂，每天多做一點點，我們就更接近成功。在學(xué)習(xí)的道路上，除了要養(yǎng)成積累的好習(xí)慣之外，我們還需要一把開啟知識寶藏的`金鑰匙，那就是反思。
因為沒有反思，就沒有覺醒，沒有反思，也就沒有飛躍。
我們要讓反思成為習(xí)慣，還要學(xué)會在反思中積淀。這就要求我們在平時做一個“有心人”，勤思考，多總結(jié)我們學(xué)習(xí)中的得失并及時記錄，還要反思失誤原因，總結(jié)規(guī)律，才能讓經(jīng)歷成為經(jīng)驗！我們要時常對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況等，進行日反思、周反思、月反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗，反思不足，思考改進措施。還要將反思的成果用于后續(xù)的學(xué)習(xí)活動，不斷改進實踐狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)能力。反思是我們成長的階梯，它記錄著我們曾經(jīng)的迷茫，見證了我們?yōu)⑾碌暮顾?，更奠定了我們堅實的腳步，讓我們在反思中一步步成長！
當(dāng)然我們的理想不會一蹴而就，追逐夢想的道路也不會一帆風(fēng)順。但是我們會發(fā)揚“水滴石穿”的精神，不斷積累知識，及時反思。我們是渺小的，積累與反思讓我們卓越，我們是平凡的，積累與反思讓我們杰出！那就讓我們面帶微笑，在積累與反思中迎接成長，綻放最美的青春之花！
反思演講稿篇四
記得剛?cè)攵文菚航邮馨踩逃龝r，看到了一本名為《傷亡事故案例匯編》的小冊子。見多了滿頁文字的枯燥教材，那彩色的漫畫、簡明的注解讓我瞬間來了興致。滿心好奇地瀏覽完里面的每個事故后，我卻著實倒吸了一口冷氣，內(nèi)心驚呼：我踏入的這竟然是個高危行業(yè)！在這里，被事故奪走生命的既有與我年齡相仿的年輕人，也有身經(jīng)萬千實戰(zhàn)的老前輩。難不成說，“熱情”和“經(jīng)驗”——這在我看來可是之于工作最重要的兩樣?xùn)|西，都還確保不了一份最基本的安全么？難不成說，鐵路系統(tǒng)的作業(yè)真有一定的死傷率，無法徹底杜絕事故的發(fā)生么？定下神來，我又仔細品讀了每起事故后的分析，其實，概括起來原因也不外乎幾點，重則違章作業(yè)，輕則心存僥幸，而這些無一不是可防患于未然的?？烧沁@些本該做卻沒有做，或者說是沒有做好的事情，奪走了一條條鮮活的生命。原來，那些事故，并非難躲的天災(zāi)，而是可防的人禍。那個時候我就第一次給自己敲響了警鐘：生產(chǎn)作業(yè)勿僥幸，違章懶散要人命吶！
如果說這第一聲警鐘只是潛意識里的一次自警，聲音不夠洪亮的話，那么去年的4月26日，我聽到了一聲巨響，振聾發(fā)聵！
對我們?nèi)w北建人而言，“4。26”是一段不愿提及又難以忘記的沉痛回憶。本以為，全段職工平均年齡都40多歲了，從業(yè)幾十年的“老鐵路”們干起活來輕車熟路，一定會讓人放心的吧；本以為，我們非一線運輸站段的安全形勢并沒有那么嚴峻吧；本以為，都安全地度過了4676天，第4677天也應(yīng)該是安全的吧……但結(jié)果，現(xiàn)實又無情地奪走了一條人命，狠狠地給了我們一記耳光！
就是這樣一起事故，讓我們的生產(chǎn)染上了鮮血，讓我們的單位受到了通報，給企業(yè)的效益帶來了重創(chuàng)，給全員的心頭壓上了擔(dān)子；也是這樣一起事故，直接反映出我們在施工管理、風(fēng)險管控、現(xiàn)場監(jiān)督等方面的漏洞和失職；更是這樣一起事故，讓我們愕然驚醒：安全問題一刻都不能觀望，安全管理一絲都不能放松。于是，一年前，我們痛定思痛，認賬不認輸；一年中，我們?nèi)倘柝撝?，攻堅不畏難。如今，最困難的一年過去了，哭聲和罵聲也已漸漸的散去，“4。26”已經(jīng)成為了一件鮮被談?wù)摰呐f事，卻更變成了一種內(nèi)化于心的意志，分分秒秒、時時刻刻地警示著我們，鞭笞著我們：安全！一定要保安全！
或許，有人會不屑于我對安全的過分強調(diào)，我卻認為這種不屑才是真正的可笑！為什么要保安全？因為這是一筆收益頗豐的買賣！讓我們用“事故賠償加待崗?fù)Ｐ健眮硭阋还P經(jīng)濟賬，用“妻兒老小無助的哭聲”來算一筆親情帳，用“萬千功勞不敵安全一過”來算一筆政治賬，你就會明白，保好安全可以賺到多么寶貴的財富。為什么要保安全？因為生命從不相信眼淚和悔恨，更不曾臣服與所謂的高科技！是的，智力超群的`人類可以修建世界七大奇跡，乃至七十大、七百大奇跡，卻無力修復(fù)一個殘缺的生命。面對生命，我們能做的只有敬畏，珍惜，盡己所能地保生命周全，千方百計地請安全留步。
若要請安全留步，必須讓警鐘長鳴。警鐘長鳴，就要跳出“重處理輕預(yù)防，無事故不反思”的思維窠臼；警鐘長鳴，就要摒棄“掛在墻上，說在嘴上，丟在干上”的慣性陋習(xí)，只有這樣，我們才能走出“事故之后是整治，整治之后又事故”的怪圈。也只有這樣，安全的警鐘才能不再以生命的逝去而敲響。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
反思演講稿篇五
各位老師各位同學(xué)：
早上好!我國旗下講話的題目是《正視挫折走向成功》。
期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有收獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試信誓旦旦?？傊腥诵腋Ｖ?，有人痛苦著，有人努力著。
因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀。你不可能做到完美無缺，你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大，失敗只是遲早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動改進。
常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試?？记梆B(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備?？紙錾嫌峦鼻埃σ愿?。勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗結(jié)局的意義更重大。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起。失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)料，清醒自知這不過是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識和經(jīng)驗來為未來的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。
我們該感謝考試，它為我們架起人生成功的跳板。感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機會。感謝居敬小學(xué)這片充滿競爭的凈土，它賜予了我們充實、完善自己以及戰(zhàn)勝未來大風(fēng)大浪的智慧。懷一顆智慧之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對分數(shù)與名次，勝不驕、敗不餒。面對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。
成功者是需要堅韌的毅力和非凡的勇氣的。一個人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”在我們成長的道路上，有坦途，也有坎坷。有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時，荊棘同時會刺傷你的手。如果因為怕痛，就不愿伸手，那么對于這種人來說，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。
成功永遠屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，即便是弄得遍體鱗傷，至少也可以證明我們曾經(jīng)奮斗過，我們不是挫折的奴隸!同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中我們遇到過很多挫折，這時，你就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功!
知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需要付出多少努力才能實現(xiàn)心中的夢想，我們只能不斷的前進、前進，再前進，“一萬年太久，我們只爭朝夕”!
太陽每天都是新的，生活永遠的充滿希望，讓我們現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，爭取在每個學(xué)期中更上一層樓。
反思演講稿篇六
大家好：
最近，廣州發(fā)生了一起為了“籌錢救母”而綁架人質(zhì)的案件，在廣州打工的重慶兄弟張方述、張方均，鬧市持刀劫持女人質(zhì)。這個被媒體形容為“人間悲劇”的案件，最終以綁架罪分別判處哥哥張方述有期徒刑五年六個月，并處罰金20xx元，判處弟弟張方均有期徒刑兩年，緩刑三年，并處罰金1000元而結(jié)束。然而這個案子卻帶給我們很多思考。
貧窮不是罪惡，孝道不是犯罪的理由。兄弟倆盡的是孝道，碰的卻是法律底線。法律需要彰顯公義，需要彰顯尊嚴，更需要給那位被劫持的無辜女人質(zhì)一個交代。因而，公眾可以對其同情，法律不能為其免罪，無論如何，兩兄弟理應(yīng)受到法律的懲處。
案子雖然判了，兩被告人也都表示沒有意見，不上訴，但此案留給我們的思考顯然還在繼續(xù)。其實，從事發(fā)至今，此案的社會關(guān)注度一直不減，孝道和法律如何平衡，為救母而劫持人質(zhì)，究竟是該輕判還是重判，相關(guān)爭論依舊熱烈。
在上月27日一審開庭時，公訴人出乎意料地為被告人“求情”，在指出“為了給被害人一個公道，維護法律的公正，兩被告人應(yīng)該受到懲處”的同時，又提出“與一般人犯罪不同，是為盡孝鋌而走險，建議輕判”。從法院的判決來看，顯然采納了公訴人的建議，對兄弟倆作出了輕判。而且，法院的輕判似乎與社會上的一些議論也有著一定的關(guān)系，不少人都為兄弟倆救母的孝心所感動，為之同情，而忽視他們劫持人質(zhì)的`犯罪行為，給他人的生命安全和心理健康帶來了多么嚴重的影響。
法律本身就具有雙重性，一方面以鐵律嚴規(guī)懲罰有過錯者，寄望他們在法律面前重新做人；另一方面也具有警示和震懾的作用，以消除那些試圖實現(xiàn)惡念的潛在者。雖然法律也講究寬嚴相濟，但過度的寬容很容易讓法律失去應(yīng)有的懲戒作用。就此案而言，法律的判決可謂是相當(dāng)?shù)膶捜?，但這種善意的寬容會否傳遞出一種什么樣的影響，恐怕還很難說。
人非草木，孰能無情。誠然，張家兄弟的境遇值得同情，但情有可原，法無可恕，為了救母而犯罪，在道德上具有可寬恕性，法律卻不能為此而打折。救母的方式有很多，可以通過自己的勞動，可以通過尋求社會救助，以極端的、可能危害到他人生命安全的方式，是自私，是“愚孝”，法律當(dāng)以明晰的信號，對此予以制止。這既是給女人質(zhì)一個公道，也是給社會、給公眾一個公道。
社會需要正義，也需要同情，但不能因同情而破壞正義。從許霆案到梁麗案，再到如今的“劫持人質(zhì)救母案”，無不在提醒著我們：要想正常的公共秩序不受影響，法律當(dāng)該嚴則嚴，而不能搖擺飄忽。
謝謝大家！
反思演講稿篇七
老師們、同學(xué)們：
早上好。
中國古代大思想家曾子說過：“吾日三省吾身?！边@是當(dāng)今世界行為科學(xué)風(fēng)靡全球最早的反思宣言。
法國牧師納德·蘭塞姆去世后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上工工整整地刻著他的手跡：“假如說時光可以倒流，世界上將有一半的成人為偉人?！币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時說：“如果每個人都能把反思提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人?！彼麄兊脑挼莱隽朔此贾谌松囊饬x。
反思是意識的升華，反思是知識的來源，反思是認識真理的有效逐漸，反思是把握未來走向成功的必經(jīng)之路。反思，不僅是單純的自我批判，更是一種態(tài)度，一種人格的魅力。每天多次反省自己，是堅定信念、完善自我的方式。
一個月來的學(xué)習(xí)生活，我們在逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。月考剛剛結(jié)束，我們要認真反思，要以平常心、進取心對待每一次考試，做學(xué)習(xí)的成功者。在學(xué)習(xí)中反思自己：是否課前預(yù)習(xí)，抓住教材的重點？那藍色的熒光筆是否涂在了恰當(dāng)?shù)奈恢蒙希渴欠裣薅鹊匕l(fā)揮了自己的想象空間？是否在清除疑難方面，加深了對知識的理解？在行為中反思自己：是否違反了課堂紀律？是否遵從了學(xué)校的規(guī)章制度？是否“拋棄”了食品x，遠離了雜攤亂販？是否儀表整潔，注重社會公德？反思已經(jīng)成為生活中如影隨行的必備“武裝”。
業(yè)精于勤，行成于思。讓反思成為我們的思維習(xí)慣。讓我們在反思中茁壯成長，在反思中堅定信念，在反思中成就夢想，在反思中走向輝煌的未來。
謝謝大家！
反思演講稿篇八
老師們、大家：
大家好！
期中考試已經(jīng)結(jié)束了。大家都需要對這次期中考試做一次認真反思。
考試后，大家最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們需要總結(jié)反思，采取措施，加以補救，才能在未來的期末考試、中考中再創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，是否做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；沒有一個明確的目標(biāo)。其實，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個學(xué)習(xí)的強者，應(yīng)重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會有回報。
最后我送給大家一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。
反思演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好。我今天國旗下。
講話。
的題目是《期中考試后的反思》。
呢?就拿期中考試來說吧，成績已經(jīng)揭曉，老師也會考試試卷進行評講，而在這之后我們是否就可以將期中試卷來之高閣、不管不問了呢?我想，任何一個善于學(xué)習(xí)的同學(xué)都不會這樣做的。因為每一次考試都是一次。
總結(jié)。
它真實的反映著你在學(xué)習(xí)中所存在的問題期中考試更是如此。所以在老師講評之后我們要認真地分析各科試卷找出每門學(xué)科在上半學(xué)期學(xué)習(xí)過程中所存在的.問題同時我們也要仔細。
整理。
錯題，絕對不讓同樣的錯題再犯，在分析試卷而存在的問題之后，我們還要對上半學(xué)期的整個學(xué)習(xí)生活做個。
總結(jié)。
比如：自己在開學(xué)初所制定的計劃有沒有完成，哪些還需要改進，自己是否在某個時間段曾產(chǎn)生過懈怠心理，抑或是受到激勵在某些時候特別用功?總之，好的方面和不好的方面都需要。
總結(jié)。
“溫故而知新”是很有道理的只有認真思考自己在過去的學(xué)習(xí)方法和成績才能更好地準(zhǔn)備和開展下一階段的學(xué)習(xí)。
其實，反思并不是非要等到像期中這樣的大型考試結(jié)束后才能進行的。每個月，每次周考，甚至每天，我們都能進行反思。曾子就曾說過：“吾日三省吾身”，時間段劃得越短，對自我的分析就越細致，所能找出的缺點和優(yōu)勢也就越多，而反思的效果也就越明顯。
里痛心疾首，可是一回到學(xué)習(xí)生活中來就又成了老樣子，老毛病依舊犯，一點變化也沒有，知錯固然很好，但知錯能改才善莫大焉。而在改掉壞習(xí)慣的過程中就需要依靠同學(xué)門的毅力了。富蘭克林年輕時曾有一個筆記本，里面記錄的都是自己的壞習(xí)慣，每天結(jié)束時，他都會給自己打分，提醒自己明天要做的更好，我們也可以采取這種自我提醒的方式。壞習(xí)慣的確很難改，可是當(dāng)我們逐漸將好習(xí)慣養(yǎng)成的時候，壞習(xí)慣自然沒了蹤影。
這種“反思”加“改正”的循環(huán)機制其實不僅適合于我們的學(xué)習(xí)過程，它同樣適用于我們的生活之中。如果你遇事容易沖動，你可以在冷靜之后反思自己的行為，慢慢學(xué)會控制自己的情緒;如果你心胸不太寬廣，你可以換位思考，漸漸地學(xué)會寬以待人。
只要我們在學(xué)習(xí)生活中樂于反思，善于回顧，那么我們就能慢慢改變自己，從而取得最后的成功。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
反思演講稿篇十
尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自高二九班的xxx，今天我演講的題目是期中考試考后反思。
期中考試已經(jīng)過去了一個多月了，本次中考我校高一高二均取得了九校聯(lián)考第一名的好成績，客觀反映出來我校上半學(xué)期無論是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，還是校園環(huán)境都有較好的變化，但仔細思考也還存在不少問題，有待進一步加強。
首先，要對期中考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們周圍的大多數(shù)同學(xué)都能以正確的態(tài)度參加考試，這是對自己負責(zé)任的表現(xiàn)，很多同學(xué)在考試后對自己成績能夠認真對待和深刻反思。同學(xué)們，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。但有兩點可以肯定：第一、“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這是因為在平常學(xué)習(xí)中你時間投入不足，如果許多簡單的知識應(yīng)用運算出錯較多，則反映出你平時訓(xùn)練不夠。這些都說明你學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。人們常說：“夢里走了許多路，醒來卻在床上”，意思是說：不勤奮，理想永遠在夢里。第二、“細節(jié)決定成敗”。如果考試中你總是審題看錯條件或書寫時丟三落四等，顯然你平時就缺乏專注，缺乏踏實嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們，高中三年一閃而過，希望你們珍惜時間，來實現(xiàn)自己的大學(xué)夢。
通過上半學(xué)期對學(xué)習(xí)習(xí)慣的反思，或許你因驕傲而懈怠了自己，那么請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習(xí)慣，做好每一個細節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿；或許你因懶惰而放縱了自己，那么請你立即嚴格自律、抓住機會，分秒必爭，相信你必能成為一飛沖天的雄鷹；或許你因自卑看輕了自己，那么請記住每一朵花都有開放的權(quán)利。就從現(xiàn)在抓起，從基礎(chǔ)抓起，增強自信、提高效率，相信成功就在不遠處。
其次是這個學(xué)期以來是否有過對行為習(xí)慣的反思，同學(xué)們，三高有句標(biāo)語，我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活，學(xué)會感恩。首先要學(xué)會做人，注意平常細小事情對行為習(xí)慣的培養(yǎng)，懂禮貌、講衛(wèi)生、守校規(guī)。這個學(xué)期我們的校園環(huán)境有了較大變化，到處可見同學(xué)們文明的行為，例如：校園內(nèi)同學(xué)們主動撿起地下的垃圾等；在書聲朗朗的課堂上，同學(xué)們精神飽滿；在安靜的晚自習(xí)上同學(xué)們認真總結(jié)每天所學(xué)知識；在宿舍晚上關(guān)燈后同學(xué)們按時就寢；在莊嚴肅穆的升旗儀式上，同學(xué)們認真聽講，反復(fù)思考；在校園里學(xué)生攜帶手機現(xiàn)象已得到較大改善。以上種種現(xiàn)象都是同學(xué)們嚴格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀的表現(xiàn)。在全體師生的共同努力下，我們建立了一個溫馨、文明、有序、和諧的校園環(huán)境，使我們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績，也使大家在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，健康成長成才，考上理想的大學(xué)。
同學(xué)們，期中考試后又是一個新的起點。春種一粒粟，秋收萬粒籽。讓我們攜起手來，再接再厲，共同努力。我堅信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因我們所取得的成績而增添光彩。
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
反思演講稿篇十一
老師們、同學(xué)們：
早上好！
首先，我問大家?guī)讉€問題：
站在這凜冽的寒風(fēng)中，你們冷不冷？
想一想，上個星期一那個雨雪交加的早上，你們頂風(fēng)冒雪到學(xué)校，苦不苦？
每天坐在課堂上，遇到聽不懂的時候，又不能隨意。
講話。
亂動或睡覺，你們累不累？
世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來：生日、寒假、暑假。世界上有三樣?xùn)|西卻那樣的和你不期而遇：月考、期中考試、期末考試?？荚?，對于同學(xué)們來說，早已是司空見慣了的事了。一些同學(xué)是那樣的不喜歡考試，但考試在我們學(xué)習(xí)的歷程中又是那樣的重要，它是對我們階段性學(xué)習(xí)效果的檢測，通過檢測進一步促進下一階段的學(xué)習(xí)。對待考試的態(tài)度，對考試后反思的深刻程度將影響著你下一步學(xué)習(xí)的方向。
下面我讀兩個我們班學(xué)生寫給我的考試反思：
其一：“我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不夠認真，沒有好好復(fù)習(xí)，所以在這次考試中，數(shù)學(xué)反而考成了最差的一門，很不應(yīng)該。語文在復(fù)習(xí)期間的背默也不仔細，考試時好幾處課內(nèi)題扣了分，真的該反思了，下次必須要好好背誦。英語的考試算是進步了，但是好多選擇題明明很簡單卻背錯了概念，所以，平時更應(yīng)該好好學(xué)。物理主要是沒有好好看題，正卷部分扣了三分，附加題是由于沒有好好利用數(shù)學(xué)知識，錯了。下次考試一定要多想一會兒，上課時再也不能發(fā)呆了，從現(xiàn)在起要多積累知識。”
其二：“我每天都來上學(xué)，不論風(fēng)雪烈日，不論寒冬酷暑，日復(fù)一日，年復(fù)一年，起早貪黑地來上學(xué)，到頭來卻考了這樣的分數(shù)。我對不起我自己，我更對不起辛苦勞作供我上學(xué)的父母，他們用汗水換來的卻是我這樣的成績，我對不起他們。我以后一定改變學(xué)習(xí)方法，上課認真聽講，課后認真作業(yè)，多做題，少打游戲，以自己的實際行動回報他們?！?/p>
看著這些既像。
保證書。
又像檢查的反思，我的心暖暖的。因為從這些質(zhì)樸語言的文字間我讀懂了蘊藏著的堅定決心；因為我感受到了他們的信心；同時也感覺到了這些孩子們?yōu)榱俗约旱某煽儯坏貌粡脑绲酵硇列量嗫鄬W(xué)習(xí)的事實。其實，學(xué)生就應(yīng)該如此，學(xué)習(xí)本來就是很件艱苦的事情。學(xué)生時期就應(yīng)該在苦和累的過程中體驗學(xué)習(xí)的快樂和收獲知識的幸福。
我告訴同學(xué)們我的感受：目標(biāo)好制定，難的是實施的過程，希望你能堅持。只要你能堅持，老師就會有足夠的耐心去等待，等待著你的成功！
作為老師的我，其實也和許多同學(xué)一樣進行了反思。反思這半學(xué)期以來自己的教學(xué)行為和教育行為。如果同學(xué)們還有很多問題未懂，一定是我的教學(xué)方法未能和著學(xué)生的節(jié)拍；如果班級還沒有積極向上的凝聚力，一定是我還沒有走進學(xué)生的心靈。為師以來，在工作方面經(jīng)歷過挫折，也獲得過快樂，但體驗更多的是心靈的煎熬，也不知未來痛苦之路要延續(xù)到何時？可不管如何，我始終相信：堅持不懈，就會成功！
當(dāng)然，老師的堅持也需要鼓勵，這個鼓勵就來自于你們！你們每一步，哪怕是微小的成功都是我堅持下去的.動力！風(fēng)雪交加的路上，你們會感到寒冷，但你們并不孤獨，因為老師就在你們身邊，和你們一路同行！
獲得優(yōu)異的成績是每個同學(xué)的愿望，但當(dāng)拿到成績單時，現(xiàn)實或許與自己的理想有差距。你在痛心分數(shù)不如意時，是否在尋找導(dǎo)致成績不理想的原因？影響成績的因素可能很多，但最主要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
俗話說：態(tài)度決定一切。我們不用聽教育。
專家。
的高論，也不必借鑒中考狀元們的經(jīng)驗，只要細心觀察周圍同學(xué)中的那些佼佼者，學(xué)習(xí)成功的秘訣就會自動解開！
老師們、同學(xué)們：今天晨會的主題《反思后——再行動！》。我相信每一位老師、每一位同學(xué)前進的步伐會更堅定，目標(biāo)會更明確！
謝謝大家！
反思演講稿篇十二
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：
早上好！今日我國旗下講話的題目是《常反思，促提高》。
如果說反思是一面明鏡，那它必能將我們的缺點呈此刻鏡影中，使我們有改善的空間；如果說反思是一泓清泉，那它必能洗凈我們身上的塵埃，使我們變得更加耀眼奪目；如果說反思是一縷溫暖的的陽光，那它必能照亮我們心靈的霾，讓我們看清自我。
曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？曾子每一天就多次反省自我，并定下目標(biāo)。反思，能夠讓人更加透徹地了解自我，正確認識自我的'不足。每一天對自我進行多次的反思，時間長了，就會發(fā)現(xiàn)過去的一點點不完美，將會經(jīng)過一次次反思，轉(zhuǎn)變成我們身上最美的風(fēng)景。
偉大的雕塑大師羅丹每次完成一件作品dou要反復(fù)琢磨，他常將作品放于人前，聽人們對自我作品的評論，然后反省自我，不斷地對作品加以修飾完善，作品完善的過程也是他自身藝術(shù)修養(yǎng)不斷提高的過程。反省自我是一種人生智慧，不要去埋怨外界的環(huán)境，也不要去埋怨外界對自我的否定批判，完善自我才是我們應(yīng)當(dāng)選擇的道路。
人正是因為常反思，反si不足，反si以前的過失，才會促使自我提高，向成功的大門走去。每個人都應(yīng)當(dāng)模擬一個接近完美的自我，以便自我時時刻刻反思。經(jīng)過常反思取得提高，哪怕只是考試的提高兩分，上課發(fā)言的多一份頻繁，自我也許就會因為反思帶來的提高而欣喜若狂了。因為一次次苦澀的反思，才會送來那一次，一個微小的提高。
我們是雛鷹，不滿足于振翅高飛，小小的巢穴已容不下我們逐漸豐滿的羽翼。我們要帶著蓬勃野心去闖一闖天際那邊的盡頭。飛行的路途遙遠，不知不覺中，在反思中磨煉出一對強健有力的翅膀。
我的演講結(jié)束，多謝！
反思演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
焦裕祿同志為人民鞠躬盡瘁，死而后已。他肩負帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是縣委書記的好榜樣，更是每一名普通共產(chǎn)黨員的好榜樣。
對我們教師而言，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作崗位，做好教育教學(xué)工作。俗話說：教書、育人是教師的天職，它們就像一對孿生兄弟，密不可分。的確，通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神不但使我的頭腦充實了許多，而且我的心靈也得到了進一步凈化。優(yōu)秀教師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻的精神更讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹立豐碑、流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知、受人追捧……相比之下教師所做的一切，是那么普通、那么平凡、那么瑣碎！
2004年我被分配到榆中縣新營學(xué)區(qū)工作，當(dāng)時的我抱著自己美好的教師夢：清晨披著第一縷陽光來到學(xué)校，迎接我的是孩子們甜甜的微笑和悅耳的問候。課堂上充滿歡聲笑語，操場上盡顯颯爽英姿。放學(xué)后帶著孩子們?nèi)ソ加?、體驗生活，我將成為學(xué)生心目中最美的老師，最敬愛的人。但是當(dāng)我來到學(xué)校的時候我的夢碎了，單調(diào)乏味的生活、枯燥繁重的工作以及山區(qū)學(xué)校住宿的寂寞把我“蹂躪”的“體無完膚”。我開始厭倦教師這一職業(yè)，我渴望這種生活的結(jié)束，但是當(dāng)我第一次走進教室看到孩子們臉上稚嫩而又期盼的眼神時我猶豫了。教師節(jié)孩子們給我送來自己親手制作的賀卡、春節(jié)我收到學(xué)生們問候的短信。我的心暖了，我的想法變了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币讶怀蔀榻處煹膶伲處熆偸恰皾櫸锛殶o聲”般滋養(yǎng)著祖國的希望，他們平凡而且偉大著。汶川地震，北川中學(xué)的譚千秋老師，用他偉岸的身軀撐起了四個學(xué)生的一片天，用生命詮釋了愛的真諦；危急時刻，她把希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，用實際行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌，一顆美得心靈，剎那間穿越時空，十三億人為之感動，她就是最美女教師張麗莉；熊熊烈火中，王茂華和他的岳父在火海中三進三出，成功救出5名孩子，而他們在剎那間如破繭化蝶般綻放出耀眼奪目的生命之光。他們是千萬教師隊伍中的代表?？吹剿麄兾矣辛藢W(xué)習(xí)的榜樣，有了工作的信心。對照他們我才知道自己是多么渺小?！熬o張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來形容教師的生活。教師的工作也許會辛苦會勞累，但也很充實。幾分酸澀、幾分欣慰、幾許感嘆，但同時我們也和這幫可愛的學(xué)生一起多了幾分成長！選擇了就要對得起這份責(zé)任，因為我是一名人民教師。焦裕祿精神是我黨堅持艱苦奮斗、執(zhí)政為民的一面?zhèn)ゴ笃鞄茫俏尹h寶貴的精神財富。當(dāng)前，學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神，就是要明確人生追求的崇高境界，把握忠誠、愛民的本質(zhì)，領(lǐng)會科學(xué)、創(chuàng)造的精髓，抓住實干、奉獻的關(guān)鍵，把自己的思想境界提升到一個新的高度，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭當(dāng)人民滿意的教師。焦裕祿身上雖說體現(xiàn)的是干部精神，但也是我們教師學(xué)習(xí)的代表。焦裕祿很普通，“常常開襟解懷，卷著褲管，樸樸實實地在群眾中間工作、勞動”，作為教師，我們也應(yīng)該深入學(xué)生中，走進學(xué)生的生活環(huán)境中，去深層次的了解學(xué)生的心理活動。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本，教師作為精神文化的傳播者，加強自身素質(zhì)首當(dāng)其沖?？吹靡姷氖遣偈匦袨?，看不見的是精神信仰。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我將以這一精神作為我生活、工作的準(zhǔn)則?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，我誓將青春獻給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章。我的演講完畢，謝謝大家！
反思演講稿篇十四
開學(xué)至今有快一個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大(2)班的老師和家長聚在一起，召開了開學(xué)以來的第一次家長會。家長會應(yīng)到家長82人，實到64人，電話聯(lián)系二人，來園家長中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種種原因提前向老師請假。可見，家長對本次會議還是比較重視的。
要達到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了??但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等，讓家長了解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習(xí)。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所了解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
第三，就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達成共識，家長們紛紛表示，選出部分小朋參加排一個舞蹈，別的小朋友們做什么都行，只要能上場就好，讓他們在幼兒園的最后一個節(jié)日過得開心愉快。
由于時間不多，所以好多話題只有在家園聯(lián)系中和家長們交流，家長會應(yīng)該是家長滿意老師滿意的，因為我們就好多急需解決的問題達成共識。
反思演講稿篇十五
案例：××，一個學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的男孩，在大多數(shù)老師的眼中，他是一個勞動積極肯干的男孩，每次學(xué)校大掃除，其他班級的老師都喜歡叫他幫忙。但是他有個壞毛病就是脾氣比較暴，不喜歡別人批評他，做錯事總想把責(zé)任推到別的同學(xué)身上。
一天下午，我去到教室準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課，值日班長向我投訴，××和幾位男同學(xué)在班上追逐，沒有做好課前的.準(zhǔn)備。我當(dāng)時沒有馬上批評他們，因為前段時間××曾因追逐事件頂撞語文老師，為了防止他找借口說我冤枉他而不服氣，我先讓幾個看到事情經(jīng)過的同學(xué)講清整個過程，并與違紀的同學(xué)當(dāng)面對質(zhì)，幾位學(xué)生異口同聲的說，事情是由××引起的?？墒俏业念A(yù)防措施沒起作用，××聽完后大聲的為自己爭辯：“我沒錯！他們冤枉我，我也會說是他們引起的！”我說：“全班同學(xué)都證實事情是由于你追趕他們，才造成班紀律亂哄哄，你們大家都有錯?！薄痢琳f“我沒有錯，你偏袒他們，他們說你就相信?！彼麌虖埖恼Z氣把我氣得火冒三丈，我嚴厲的批評他說：“你有哪一次做錯事會承認錯誤的，上星期頂撞語文老師，我還沒批評你，今天又重犯。”××說：“我喜歡，你能拿我怎么樣，我做錯事，你們老師就會批評我，你怎么做老師的，你做得很對嗎！”我氣得拍了一下臺說：“你給我出去，站到一邊，我不想和你說。”“出來就出來，還怕你！”××說。聽了他這句話，氣得我壓在臺上的手直發(fā)抖。從教十幾年書，沒有學(xué)生敢這樣頂撞我。我停住幾分鐘，把火氣壓下去，沒理會他。為了讓自己在學(xué)生面前挽回一些尊嚴，我很惱火的批評了另外幾名學(xué)生，誰知道他認為我在指桑罵槐，我批評一句，他就頂一句，搞得我在全班面前下不了臺，我終于忍無可忍，把他請到校長室，并且要求家長馬上到學(xué)校進行處理。經(jīng)過校長和家長對他批評教育后，他停止了吵鬧，但是也沒有來向我道歉。
事情發(fā)生后，有些老師對我說，不要為這種學(xué)生生氣，他這樣頂撞老師，把他冷處理吧。當(dāng)時我想：“是啊，他又不是我的孩子，何必為他生氣，以后遇到同類的事把他放到一邊，不要自找麻煩。”幾天后，這位學(xué)生感覺到我對他的態(tài)度很冷談，就找一些事想引起我的注意，我沒理他，覺得還是觀察一段時間再說吧。經(jīng)過一個星期的細心觀察，我覺得這個學(xué)生還是可以轉(zhuǎn)變的，他不發(fā)脾氣時還真的是一個非常乖巧的學(xué)生，只要想辦法把他的壞脾氣改掉，對于班級的管理還會起到榜樣的教育作用。于是，課后經(jīng)常找他聊天，有什么事都叫他幫忙，當(dāng)他做錯事時，對他進行個別談心，多講一些做人的道理開導(dǎo)他，課后多次到他家里進行家訪。經(jīng)過一段時間的家庭和學(xué)校配合教育，這個學(xué)生的性格有了很大的轉(zhuǎn)變，做錯事會主動向老師承認錯誤，發(fā)脾氣的現(xiàn)象已經(jīng)很少見。我經(jīng)常以他的事例在班上進行思想教育，使到班上很多“小皇帝”的脾氣也大有改進。
從這件事中，我感慨良多。在教師的職業(yè)生涯中，誰都可能遇到學(xué)生對老師“不敬”的事情發(fā)生，當(dāng)事情發(fā)生在自己身上的時候，我們應(yīng)該怎樣處理呢？下面談?wù)勎以谔幚磉@件事上的點滴體會。
當(dāng)學(xué)生的不敬發(fā)生時，要冷靜，要顧及到自己的感情會帶來的后果，以理智戰(zhàn)勝感情，冷靜處理。蘇霍姆林斯基曾說：“教師的職業(yè)意味著他要放棄個體的息怒哀樂的權(quán)利，應(yīng)使自己的胸懷寬廣?！蔽矣X得在處理這件事上我的處理不是很妥當(dāng)，事情發(fā)生時不應(yīng)該和學(xué)生在教室爭執(zhí)，因為這樣會使其他學(xué)生認為這位學(xué)生能對老師這么不敬，老師也管制不了他，那么以后就可以有樣學(xué)樣。雖然這次沒造成很大的后果，但如果當(dāng)時能冷靜的處理，把火氣壓下，叫學(xué)生出到課室外單獨談，我的班級工作也避免走了彎路。
在不敬的事件發(fā)生后，為了挽回教師的尊嚴和急于制服學(xué)生，我到學(xué)校行政處尋求解決的班法，并向家長告了狀。在“不敬”事件發(fā)生后，有些學(xué)生心理很敏感、很脆弱的，找家長和行政處理，可能會產(chǎn)生更壞的后果。通過事件，我覺得當(dāng)事件發(fā)生后，不要急于采取行動，不應(yīng)把校長找來。因為校長要管理全校的事情，不可能什么小事情都找她解決。應(yīng)靜下心來思考，想想為什么會發(fā)生“不敬”的事件，自己在處理問題有那些不足，如果自己能解決，就絕不要找校長或家長，找校長或家長會讓學(xué)生覺得這個班主任沒能力，而且在學(xué)生心目中的威信也會降低。
反思演講稿篇十六
各位老師，各位同學(xué)：
大家上午好！在莊嚴肅穆的國旗下，我們又迎來了嶄新的一天，今天我演講的題目是《反思失敗，追求卓越》。
伴隨著期中考試鐘聲的結(jié)束，九年級同學(xué)又進入了新一輪緊張復(fù)習(xí)之中，因為下個月我們又有一次月考，同學(xué)們正在為這次月考努力呢。其實，在我們每個人都有著十分美好的愿望，都希望自己品學(xué)兼優(yōu)。誰不想取得優(yōu)異的成績，得到老師的器重，聽到同學(xué)的夸獎呢？但是有的同學(xué)，可能因為這次考試不理想，就心灰意冷，甚至一蹶不振。其實，學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并努力解決問題的過程。期中考試正是暴露問題的最佳時刻，一場考試以后，我們發(fā)現(xiàn)了什么問題，應(yīng)該立即采取果斷措施，加以改正，不然，怎么會帶來學(xué)習(xí)成績的提高呢？要明白，這次的失誤，往往是下次提高成績的催化劑；相反，本來自己覺得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題可能被掩蓋了，自己還以為沒什么問題，從而放松學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致下一次的衰敗。塞翁失馬，焉知非福。
如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而迎來下一次的成功，那么這一次的失敗就是有意義的。所謂失敗是成功之母，可我們都知道，并不是每一次的失敗，都會必然出現(xiàn)成功。這里的關(guān)鍵在于你失敗之后有沒有及時總結(jié)教訓(xùn)，改正錯誤。所以對于試卷上出現(xiàn)的錯題，失誤，我們應(yīng)該仔細歸類，不能簡單地把錯誤歸結(jié)為馬虎就萬事大吉了。審題不嚴，概念不清，基本技能不過關(guān)，時間不夠，過程不完整，等等，慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)自己真正的弱項在哪，也就能準(zhǔn)確找到下一步的努力方向。另外，我們的英語老師也常說，考試前最有效的復(fù)習(xí)方法之一就是把以前的試卷多看看，多讀讀。所以，對每次考試中出現(xiàn)的錯題應(yīng)重點標(biāo)注，并歸類保存，就像我之前說的，考試之后總有人喜歡發(fā)愁。
在我們的同學(xué)中，總會有一些人是表現(xiàn)突出的，要記住他山之石可以攻玉，這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們成功的經(jīng)驗，對于我們很有借鑒意義，應(yīng)誠懇地向他們請教。中國有句古語，少年好學(xué)，如初日之光；中年好學(xué)，如日中之光；老年好學(xué)，如蠟燭之光。
謝謝大家！
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