心得體會可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)習(xí)動力。寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或經(jīng)典的思考方法。下面是一些以切身經(jīng)歷和真實感悟為基礎(chǔ)的心得體會范文，希望能對大家有所啟發(fā)。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇一
作為小學(xué)一年級學(xué)生，我很榮幸能夠在這一學(xué)期里學(xué)習(xí)到很多知識，并參加了各種各樣的課程。其中，最令我印象深刻的是語文和數(shù)學(xué)課程。通過不斷地聆聽老師的講解和參與課堂活動，我在這些課程中獲得了很多的收獲，也培養(yǎng)了更多的興趣。在這篇文章中，我將向大家分享我在聽課過程中的心得體會。
第二段：語文課的心得。
語文課是我最喜歡的一門課程，因為在這門課上我可以學(xué)到很多不同的知識。老師會通過講解文字、拼音和句子結(jié)構(gòu)來幫助我們理解字詞的意思和句子的組織。同時，老師還會給我們分發(fā)練習(xí)冊以鞏固所學(xué)的知識。通過反復(fù)的練習(xí)，我逐漸提升了我的閱讀和寫作能力。最讓我印象深刻的是老師常常給我們講一些有趣的故事，并引導(dǎo)我們從中學(xué)習(xí)語文知識。我喜歡這種生動有趣的學(xué)習(xí)方式，因為它增加了我對語文的興趣。
第三段：數(shù)學(xué)課的心得。
數(shù)學(xué)課是語文課之外我最感興趣的課程。在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于數(shù)字、加減法和幾何圖形的知識。老師常常使用教具和實物來讓我們更好地理解這些概念。我還記得有一次老師帶著我們?nèi)バ@中的花壇上探究幾何圖形，我真的很開心能夠在實地中學(xué)習(xí)到這些知識。通過數(shù)學(xué)課，我不僅學(xué)會了怎樣進行簡單的運算，還培養(yǎng)了我的觀察力和邏輯思維能力。
第四段：參與課堂活動的心得。
在語文和數(shù)學(xué)課上，我也積極參與了許多課堂活動。這些活動讓我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。比如，我們在語文課上做了一次組織篇章的活動，通過合作討論的方式將文章整理成連貫的篇章。在數(shù)學(xué)課上，我還參與了一次模擬購物的活動，通過這個活動，我不僅鞏固了數(shù)學(xué)計算的能力，還鍛煉了自己的團隊合作和商業(yè)意識。這些活動不僅讓我更加深入地理解了課本知識，也增強了我的學(xué)習(xí)動力和積極性。
第五段：總結(jié)感悟。
通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在語文和數(shù)學(xué)方面取得了很大的進步。我對這兩門課程不再感到枯燥和乏味，而是更加喜歡和熱愛它們。在聽課的過程中，我也明白了一個重要的道理，那就是努力和積極參與才能獲得更多的收獲。通過聆聽老師的講解、參與課堂活動和認(rèn)真完成作業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績得到了提高，同時也培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣。我承諾自己會繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷進取，取得更好的成績。
總結(jié)：
通過這一學(xué)期的語文和數(shù)學(xué)課程，我在聽課的過程中收獲了很多。從語文和數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，到參與課堂活動的體驗，我都感到很有成就感。這使我更加喜歡學(xué)習(xí)并且期待著以后的學(xué)習(xí)歷程。我深知，有了良好的聽課心得體會，我能更好地進步，為將來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇二
在孩子進入小學(xué)的第一年，作為家長，我們對于他們的學(xué)習(xí)和成長非常關(guān)心。為了更好地了解孩子在學(xué)校的情況，我們積極參加了一年級小學(xué)家長會。為了充分利用這次機會，我們提前做了一些準(zhǔn)備工作，如查看老師和同學(xué)家長的名單，準(zhǔn)備問題等。
第二段：會議過程。
家長會在學(xué)校的會議室舉行，全體老師和一年級學(xué)生的家長參加了此次會議。首先，校長發(fā)表了熱情洋溢的開場詞，對家長的到來表示感謝，并希望家校合作共同培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生。接著，一位年級主任進行了詳細(xì)的介紹，包括學(xué)校的教育理念、學(xué)習(xí)方法、班級規(guī)章制度等內(nèi)容。隨后，各科任教老師向家長們展示了他們教學(xué)的特色，分享了課堂上的一些教學(xué)方法和教學(xué)資源。
第三段：信息共享。
家長會不僅是學(xué)校與家長對話的平臺，也是家長之間交流的機會。在會議的過程中，我們不僅聽到了老師們的介紹，也與其他家長交流了他們的經(jīng)驗和想法。通過互相交流，我們獲得了許多有關(guān)教育的信息，如如何幫助孩子做好作業(yè)、如何培養(yǎng)孩子的自理能力、如何與孩子建立良好的溝通等。這些經(jīng)驗對我們非常有幫助，使我們更加理解了如何更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長。
第四段：問題解答。
在家長會的最后，我們有機會提問。我們針對自己孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，請教了老師和其他家長。他們不僅給予我們解答，還提供了一些建議和指導(dǎo)。通過這次提問環(huán)節(jié)，我們解決了一些疑惑，也拓寬了我們的視野。關(guān)于孩子的問題，我們也不再困惑和迷茫。
此次一年級小學(xué)家長會給我留下了深刻的印象。首先，家長會是非常有意義的，通過與教師和其他家長的交流，我們能更好地了解和支持孩子的學(xué)習(xí)。其次，家長會使我們意識到孩子學(xué)習(xí)的全面性和多樣性，我們有責(zé)任和義務(wù)幫助孩子發(fā)展多方面的能力。最后，我們意識到與教師和其他家長的合作非常重要，只有形成良好的家校合作氛圍，才能更好地促進孩子的發(fā)展。
在一年級小學(xué)家長會中，我們收獲了許多知識和信息，也與教師和家長建立了更好的聯(lián)系。我們將充分利用這些寶貴的資源，與孩子一起度過小學(xué)第一年的學(xué)習(xí)生活。我們相信，在我們的共同努力下，孩子一定會在小學(xué)的學(xué)習(xí)和成長中取得更好的進步，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇三
第一段：引言（100字）。
一年級小學(xué)家長會是一個與學(xué)校教師互相交流、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要機會。最近我參加了我孩子所在學(xué)校的一年級家長會，深感這次會議對于我了解孩子的學(xué)習(xí)狀況以及與教師互相配合是多么重要。在會上，我與教師們分享了我們對于孩子學(xué)習(xí)的期望和關(guān)注的問題，并聽取了教師們的意見和建議。
第二段：了解孩子學(xué)習(xí)狀況（250字）。
在家長會上，教師們向我們展示了孩子們的作品和學(xué)習(xí)進步情況。通過看孩子所做的繪畫作品、聽教師們講述孩子們在課堂上的表現(xiàn)，我能夠更加深入地了解孩子們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀況。我發(fā)現(xiàn)我的孩子在數(shù)學(xué)方面進步明顯，但在語文方面還有待提高。這讓我意識到我需要在家里多與孩子進行閱讀交流，培養(yǎng)他的語言表達(dá)能力。
第三段：與教師互相配合（250字）。
在家長會上，教師們向我們提供了一些建議和方法，幫助我們更好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。教師們鼓勵我們與孩子保持良好的溝通，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們解決問題。他們還強調(diào)了在孩子的學(xué)習(xí)過程中，積極的家長參與是至關(guān)重要的。作為家長，我們要在家里為孩子創(chuàng)造一個安靜、有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進度，鼓勵他們堅持努力。這些建議讓我深感孩子的學(xué)習(xí)并不只有學(xué)校里的教育，我和教師一起成為孩子成長道路上的伙伴和引導(dǎo)者。
第四段：與其他家長交流（250字）。
在家長會上，我與其他家長進行了交流，分享了一些教育經(jīng)驗和孩子學(xué)習(xí)中的問題。通過和其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)有很多人都面臨相似的問題和困惑，這讓我感到我們并不孤單，大家可以共同探討解決方案。我們還互相鼓勵，共同成長。從其他家長的經(jīng)驗中，我獲得了一些新的教育方法和思路，這對我在家里輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
第五段：總結(jié)（400字）。
通過參加一年級小學(xué)家長會，我深刻地認(rèn)識到家長和教師之間的合作對孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們作為家長要積極地與學(xué)校保持溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，及時與教師進行交流。同時，我們也要在家庭中為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們有興趣并能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。家長會不僅僅是一個了解孩子學(xué)習(xí)狀況的機會，更是一個交流、互動和共同成長的平臺。我將繼續(xù)積極參與家長會，與教師們合作，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更好的條件，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇四
這次家長學(xué)校主要是介紹了學(xué)校辦學(xué)情況，安全教育，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)及關(guān)注孩子心靈成長方面。主要心得如下。
作為家長應(yīng)具備科學(xué)教育理念和基本教育方式。更向家長提出了長期學(xué)習(xí)的要求。我的孩子平時很愛提問題。也很會模仿大人的行為言語。如果我們家長不能起榜樣作用，那么對孩子的說服力就很校還有單有愛心是不夠的，愛心是不能脫離理性。一時地包辦，溺愛孩子，勢必可能導(dǎo)致一個依賴或膽小或強橫霸道的孩子，甚至犯罪。平時我們對孩子的耐心說理不夠。對她嚴(yán)格強制的多。而這些可能會扼殺孩子的想象力，或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦怼⒆拥膶W(xué)習(xí)與身心發(fā)展多有不利今后家庭教育要多堅持民主作風(fēng)，多聽取孩子的想法與建議，鼓勵孩子表達(dá)自己的想法并及時給予肯定。良好的習(xí)慣使孩子終生收益，為孩子幸福的一生播下種子。我們不能只注重學(xué)習(xí)成績，只有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才能成為五好青年，適應(yīng)現(xiàn)在社會的需要。家長有要正確的人生觀和世界觀，有正確的價值觀和使命感，才能正確的引導(dǎo)孩子，走上正確的人生軌道。
衷心地感謝這次家長學(xué)校給予我學(xué)習(xí)的機會，感謝各位老師。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇五
到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的'孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說："你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。"面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子："你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!"這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標(biāo)邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學(xué)邊教，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇六
進入小學(xué)一年級，我懷著滿滿的期待和憧憬。我期望能夠在這一年級里學(xué)到更多的知識，提高自己的能力。我希望老師講課生動有趣，能夠引起我的興趣，幫助我更好地理解知識。同時，我也希望能夠和同學(xué)們更好地相處，一起共同成長。
二、課堂收獲。
在小學(xué)一年級的課堂上，我學(xué)到了很多知識，收獲滿滿。首先，我學(xué)會了認(rèn)識和書寫漢字，每天都練習(xí)寫漢字，一點點地提高自己的書寫能力。其次，我學(xué)會了進行簡單的加減法運算，能夠在腦海中快速計算出結(jié)果。還學(xué)習(xí)了拼音和漢語拼音字母的寫法，可以更準(zhǔn)確地拼讀和寫出字詞。通過各種課堂活動，我也培養(yǎng)了自己的動手動腦能力，提高了自己的觀察力和思考能力。
三、老師的教學(xué)方法。
在小學(xué)一年級的課堂上，老師采用了多種教學(xué)方法，使我對知識有了更深的理解。首先，老師以生動有趣的方式講解知識，讓我能夠更好地理解。例如，在學(xué)習(xí)漢字時，老師會帶我們?nèi)嵉赜^察并認(rèn)識每一個字，讓我們能夠更加形象地記憶。同時，老師也注重課堂互動，在課堂上與我們展開討論和問答，促使我們積極參與，提升思維能力。另外，老師還會組織一些小組活動，讓我們通過合作學(xué)習(xí)互相幫助，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。
四、與同學(xué)的相處。
在小學(xué)一年級，我認(rèn)識了許多新同學(xué)。我們相互幫助，共同度過了快樂的學(xué)習(xí)時光。在上課的時候，我們會相互探討問題，互相借用學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松有趣。在課余時間，我們還會一起玩耍、交流，在游戲和娛樂中互相促進，同學(xué)之間的友誼變得更加深厚。我發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)們相處融洽不僅能夠提高我的學(xué)習(xí)成績，還能夠培養(yǎng)我的合作能力和人際關(guān)系。
五、對未來的展望。
小學(xué)一年級雖然只是學(xué)習(xí)的起點，但是它是建立知識基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年。通過這一年的學(xué)習(xí)和感悟，我對未來有了更多的展望。我希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力提高自己的能力。同時，我也希望能夠與更多的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，互相促進進步。未來的小學(xué)生活，我將加倍努力，不斷超越自我，追求更好的成績和更高的目標(biāo)。
總之，小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多知識，收獲滿滿。老師的教學(xué)方法生動有趣，使我更好地理解知識；與同學(xué)的相處讓我體會到友誼的溫暖。展望未來，我會保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇七
小學(xué)一年級是孩子們?nèi)松械闹匾A段。剛接觸學(xué)校的孩子們對于上課的方式和要求還不太了解，而格外重要。我最近在小學(xué)一年級的課堂上觀察和傾聽，從中獲得了一些非常有價值的心得體會。
第二段：課堂氛圍的重要性。
小學(xué)一年級的課堂氛圍非常重要。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)那些有著融洽和諧氛圍的課堂學(xué)生更加積極主動地參與討論和互動。而那些過于嚴(yán)肅或過于松散的氛圍則會讓學(xué)生難以專注。因此，教師在掌握教學(xué)內(nèi)容的同時，也應(yīng)注重培養(yǎng)良好的課堂氛圍，以激發(fā)學(xué)生的興趣并促進他們的學(xué)習(xí)。
第三段：使用多種教學(xué)方法。
小學(xué)一年級的學(xué)生接觸課堂學(xué)習(xí)的方式仍然非常新鮮。教師在授課過程中可以靈活運用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。例如，老師可以采用游戲、故事講解或小組討論等方式幫助學(xué)生理解和記憶知識內(nèi)容。這樣的多樣化教學(xué)方法有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更深入地理解學(xué)習(xí)的重要性。
第四段：個體差異的重視。
在小學(xué)一年級的課堂中，個體差異是不可忽視的因素。每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣都有所不同。教師應(yīng)該關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的指導(dǎo)和激勵，以確保他們的學(xué)習(xí)成果最大化。例如，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以采用額外的輔導(dǎo)或特殊的教學(xué)方法；對于學(xué)習(xí)能力超前的學(xué)生，可以提供更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
第五段：家校合作的重要性。
在小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)過程中，家庭和學(xué)校的緊密合作是非常重要的。家長應(yīng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和興趣，并與教師溝通交流。教師則應(yīng)及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。這樣的家校合作有助于孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
結(jié)尾：
總的來說，小學(xué)一年級的聽課心得體會讓我認(rèn)識到了課堂氛圍、教學(xué)方法、個體差異和家校合作的重要性。作為一名教師，我將會更加注重這些方面，在實踐中不斷完善自己的教學(xué)方式，以幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)潛能與成就。同時，我也希望家長們能積極配合和參與孩子的學(xué)習(xí)，與教師緊密合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。
（總字?jǐn)?shù)：554字）。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇八
作為一名一年級普通的家長，我參加了班級家長會并受益匪淺。付校長的演講主要分為三部分：如何建立成功的學(xué)校、如何培養(yǎng)成功的孩子以及如何培養(yǎng)子女。在班主任的主持下，我學(xué)到了如何教育孩子的方法。
首先，我們需要和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，與孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我決定每天抽出一些時間與孩子聊天，關(guān)心孩子、理解孩子、尊重孩子并解決觀念的問題。
其次，我們要關(guān)心孩子的研究，家庭里要營造研究氛圍，而不是娛樂室比較熱鬧，或者經(jīng)常打麻將、開派對等。為人父母，要為孩子創(chuàng)造一個良好的'環(huán)境，讓孩子在做作業(yè)時能夠安心、凈心?？傊?，我們需要給孩子創(chuàng)造良好的氛圍。
第三，我們不應(yīng)該做嘮叨家長或者代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。最重要的一點是，我們需要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
在孩子的生活習(xí)慣方面，我們應(yīng)該讓孩子早睡早起，養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。此外，我們需要好好培養(yǎng)孩子的生活自理能力，讓孩子自己整理書包、準(zhǔn)備明天要帶的研究用具等。在孩子的吃飯習(xí)慣方面，我們要確保孩子在家里吃好早餐，并且養(yǎng)成不挑食、不浪費糧食的好習(xí)慣。
最后，在孩子的研究方面，我們需要給孩子創(chuàng)造一個良好的研究環(huán)境，讓孩子能夠安心研究。我們還需要幫助孩子養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣，例如認(rèn)真聽講、做好筆記等。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇九
20xx年x月x日，我有幸參與了東至縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動，并且聽了兩位優(yōu)秀教師的課，讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識，收獲頗多。下面就談?wù)勎业囊恍w會：
一、語文的魅力。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹的更好，誰就能震懾學(xué)生的心靈。當(dāng)我聽這兩位老師的課時，她們的語言親切，自然，簡潔，準(zhǔn)確。她們用聲情并茂的語言帶著學(xué)生在課文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游，帶領(lǐng)學(xué)生感受課文。
二．教師教學(xué)藝術(shù)。
1、吃透教材是最根本的。兩位老師的語文功底非常扎實，語文素養(yǎng)很高，深入研讀了教材。
2、駕馭課堂教學(xué)能力很強。獨具匠心，精心設(shè)計，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點，根據(jù)教材設(shè)計教法，學(xué)法，形成具有創(chuàng)意的教學(xué)風(fēng)格。
3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕。
視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在這兩位教師的課上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是名師們都使用了多媒體教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。
總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇十
xx年xx月xx日上午，我和幾個同事一起前往_x附屬幼兒園聽課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學(xué)的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。
在本次的教育活動中，印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我面前，思路清晰，構(gòu)思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。花瓶是幼兒非常熟悉的一樣?xùn)|西，x老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí)。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方。當(dāng)出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，x老師并沒制止，而是以幽默風(fēng)趣的語言帶過一下子調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進行操作的時候，x老師細(xì)心的指導(dǎo)，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，x老師這個“領(lǐng)路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動，結(jié)合對照自己在實際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點感受。
感受一：我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進的理念思想。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。
感受二：活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題，其實作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。
感受三：在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
作為一名新教師，一切還只是個開端，學(xué)習(xí)的地方還有很多。今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐，我想只要心中充滿對孩子的愛，對幼兒事業(yè)的熱愛，一切困難都能迎刃而解。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇十一
今天，我聽了丁建強老師一年級的語文課，感受頗深。一年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要想取得良好的教學(xué)效果，必須有效的組織課堂教學(xué)。組織好課堂教學(xué)是上好一堂課的重要保證，是衡量一節(jié)課成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的。然而，丁老師卻處理得很恰到好處。下面就我的感受，我談以下幾個方面：
大家都知道“興趣是最好的老師”，由此可見，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一年級的學(xué)生注意力不容易集中，他們剛剛踏入校園進行正規(guī)化的學(xué)習(xí)。出于這一點，丁老師先把規(guī)矩給他們定下來，賞罰要分明，利用好前半節(jié)課，后半節(jié)課可以做練習(xí)或者游戲，沒有把教學(xué)內(nèi)容安排的過多，以免學(xué)生疲憊不堪，不僅沒學(xué)到你意想中的知識，還使他們在下一節(jié)課中降低了學(xué)習(xí)的積極性。丁老師從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材入手，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點。我們可以做一些小獎品，比如小蘋果，小紅花等鮮艷可愛的東西。在上課前，可以這樣說：“小朋友們看老師帶來了什么？喜歡嗎？如果今天誰上課坐的最端正，發(fā)言最積極，不做小動作，不說悄悄話，老師就獎給他。比比看，今天誰能得到小蘋果。”利用學(xué)生爭強好勝的心理調(diào)動他們的積極性。
課堂形式單一，很容易造成學(xué)生身心疲勞，從而轉(zhuǎn)移注意力。針對這一現(xiàn)象，丁老師想方設(shè)法設(shè)計靈活多變的教學(xué)活動。如：課堂上的小游戲、小表演、猜謎語、小活動等這些環(huán)節(jié)都能很好的.把學(xué)生的注意力吸引到課堂中來。而且可以根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計一些小活動是最好的，能起到一舉兩得的效果。因為一年級學(xué)生年紀(jì)小，自我控制力差，情緒易激動，即使是一點小事也往往讓他們興奮半天。在此次聽課中，就有幾個學(xué)生的行為較為突出，大呼小叫、拍手、離開座位跳躍等，教師沒有發(fā)怒，反而說“1、2、3”，學(xué)生馬上作出回答“請坐好”。緊接著他又說：“1、2”，學(xué)生齊聲說”安靜”、“小眼睛”“看黑板”等……頓時，小學(xué)生都坐得很好了。這樣既簡單，又很有節(jié)奏感的引到學(xué)生注意力。不但沒有使老師和學(xué)生之間產(chǎn)生敵意反而使師生之間的距離縮短了，學(xué)生主動地參與到教師的教學(xué)過程中，沒有走神的機會。通過觀察，我認(rèn)識到在一年級課堂里的每一個細(xì)節(jié)，都是抓好紀(jì)律的關(guān)鍵。你要求學(xué)生做的每一件事，必須事先讓他們清楚。然后，我們需要的是足夠的耐心要有足夠的耐心、細(xì)心，讓孩子知道你要他們做什么，怎么做，先怎樣再怎樣，哪怕是放幾個學(xué)具，放哪兒，怎么放，都要說清楚一開始的細(xì)致對以后的教學(xué)會非常有用。
總之，組織課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，能否吸引學(xué)生是上好一堂課的先決條件，教師只有在教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，不斷實踐總結(jié)，才能更好地駕馭課堂，達(dá)到最優(yōu)最佳的教學(xué)效果。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇十二
我是禚峻汐的媽媽，我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)半個學(xué)期了，在每一個同學(xué)身上，我們都能找到他們比以前進步的地方，這與王老師和陳老師辛勤的教育是分不開的。在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是說一說我的感受以及如何配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。
我的孩子是20xx年6月出生的，應(yīng)該是早上了一年，說心里話，我是非常擔(dān)心的，因為我的做法遭到周圍很多同事和朋友的反對，說我拔苗助長。中班的上學(xué)期是在縣府幼兒園上的，然后直接上了大班的'下學(xué)期，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對難一些，畢竟上學(xué)期沒上啊，大家學(xué)了那么多字，她也不會，要從頭學(xué)，沒想到她接受新事物的能力比較強，識字能力也比較強，在大班的期末考試中，語文數(shù)學(xué)都得了100。所以我覺得孩子應(yīng)該能上一年級。當(dāng)時我的心里就想：如果跟不上就上兩個一年級。誰知，上了一年級之后，孩子的積極性更高了，學(xué)習(xí)拼音根本沒用我怎么輔導(dǎo)，拼得特別準(zhǔn)確。寫字讀書也都比較認(rèn)真。從開學(xué)來到現(xiàn)在的多次考試中，成績還不錯。
看到孩子一點點地長大，一點點地進步，我們的內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。每天我和我的孩子在一起的時間都用來交流：今天學(xué)了什么內(nèi)容，和哪些小朋友玩了，班里有什么趣事啊……只要有關(guān)她的方面，我都讓她來談。中午放學(xué)回家在路上的時間是最寶貴的，每天中午都能背誦一首古詩，她教我背，我教她背，我們一起背，形式多樣，是一個復(fù)習(xí)功課的好機會。晚上睡覺之前，再來回顧一下今天學(xué)習(xí)了什么，你會了嗎？拼音拼一遍吧！她的興趣就非常高，因為她會啊，所以想展示自己。有時候我還會故意把拼音拼錯，課文讀錯，讓她來糾正，我想這也培養(yǎng)了她仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。到現(xiàn)在，每天晚上上床睡覺時，孩子總會說，媽媽，別忘了拿書啊。我也不知道我的做法是否科學(xué)，但是最起碼孩子的學(xué)習(xí)興趣很高，語言表達(dá)能力也比較好。我會繼續(xù)堅持做下去！希望我的做法給家長們一點點啟示！
我們一五班的每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點，每位家長應(yīng)該對自己的孩子充分了解，針對他們的習(xí)性來引導(dǎo)他們。記住最重要的一點：做孩子的好朋友，一定配合好老師，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，千萬不能等。
總之，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在進修附小一年級五班這個大家庭里，在各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個個爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇十三
20xx年8月29日上午，開完家長會一直想坐下來記錄下來作為一名新生家長的激動心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。對孩子來說小學(xué)一年級是人生中很重要的開始。我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長會，會議的主要內(nèi)容是學(xué)校對全體一年級學(xué)生家長談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對家長的要求。
作為家長，我認(rèn)為此次家長會開的及時而且重要。通過這次家長會，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答了家長最關(guān)心的問題。家長會可以說是對學(xué)校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長發(fā)展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇十四
我是趙家鑫的父親，由于種種原因我和孩子的母親都未能及時參加孩子的家長會，是孩子的外公代表我們參加了本次家長會，通過老人回家后對本次會議內(nèi)容的講述后，我們?nèi)胰硕忌钍軉l(fā)?，F(xiàn)就孩子成長過程中對她的教育談一下自身體會。
一、培養(yǎng)孩子獨立自主能力，讓她做一些力所能及事情。
隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國民素質(zhì)的不斷提高，我們年輕一代大部分都已成為獨生子女家庭，多數(shù)家長對孩子溺愛心理較強，缺乏對孩子自主能力的培養(yǎng)，我們家也不例外。通過這次家長會，我們?nèi)叶颊J(rèn)識到了這種錯誤，從現(xiàn)在做起，我們逐步培養(yǎng)孩子這方面的缺陷，讓她從點滴做起，主動安排她做一些力所能及事情。例如收拾自己的房間、打掃個人衛(wèi)生、合理安排自己學(xué)習(xí)和生活時間等等。
二、給孩子做一個好榜樣。
父母是孩子的第一任老師，我覺得，如果父母本身就是一個處處依賴別人的人，對什么事情都拿不定主意，動不動就尋求幫助，那就不能指望孩子獨立自主。我的一舉一動都要獨立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的的、最直接的榜樣。
三、對孩子多鼓勵少批評。
實際上，對于每一個孩子來講都喜歡自己做事，雖然有時候孩子會把事情辦糟。在我們吃完飯收拾餐具的時候，她會站在旁邊，跟我學(xué)刷碗，結(jié)果弄得滿身滿地都是水。這時，我們不能用成人的思想去責(zé)備她，而是耐心地告訴她應(yīng)該如何刷碗，水弄到身上會把衣服打濕，容易著涼;同時還鼓勵她說：“好孩子真棒，都會刷碗了，爸爸、媽媽真高興。”這樣促使孩子繼續(xù)獨立做事情，因為這些對孩子來說，只是小小的失誤，這些失誤會通過練習(xí)以后就會避免的。
四、學(xué)會和孩子做朋友。
說實在話，我們對孩子的付出還不夠，特別是單獨和她交流、談心的時間很少，大部分時間都交給了學(xué)校和老師，對此我們非常內(nèi)疚。其實孩子對父母的要求并不高，就是周六、周日父母能夠帶她一起出去玩玩，多陪陪她，多聽她說說心里話，多了解她童年的內(nèi)心世界，和她做一個好朋友。
總之，孩子的健康成長離不開學(xué)校和家長的共同努力，更離不開老師的辛苦工作、耐心講解和無私奉獻。請學(xué)校和老師放心我們一定會配合好學(xué)校的整體教育，一定與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學(xué)階段。最后，請允許我代表全家對溱水路實驗小學(xué)四年級一班全體老師道一聲：“老師，您辛苦了!”加油!
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇十五
在xx小學(xué)聽了幾堂課，我深深的意識自己在語文上的造詣還不夠，也知道自己對語文的學(xué)習(xí)還不夠。從xx小學(xué)五年級的x老師的課堂上了解學(xué)生學(xué)習(xí)語文，要在基礎(chǔ)上下功夫，特別是學(xué)生對字詞的理解，作為老師的我，應(yīng)該要把一個字做充分的解釋，旨在教學(xué)生真正弄得字的意思，把一個字做到了充分的詮釋，學(xué)生以后對字詞的各方面都能夠掌握好，一般我們教學(xué)生新字詞，都是直接帶讀幾遍，簡單的造詞造句，根本就會仔細(xì)的把一個字的所有解釋都教給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生字在不同的段落中有不同的意義就不知道了，這其實是教新字詞的'一個短板。
自從聽了這次別的學(xué)校老師上的語文課，我真正明白自己在這方面的能力還有很多欠缺。畢竟自己也才剛做語文老師沒有幾年，還沒有摸索出一套屬于自己的教學(xué)方法，而且經(jīng)驗也是不足夠的。這次跟其他老師一起去聽課學(xué)習(xí)，我更加明白老師這個職業(yè)是一個不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，需要自己對自身能力加強，更需要自己去努力學(xué)習(xí)，在教學(xué)的同時不停的查漏補缺。這不僅是對自己的一種豐富，更是對學(xué)生的一種負(fù)責(zé)。只有老師自己本身的學(xué)識強了，才能把更好的學(xué)識傳播給學(xué)生。從別的學(xué)校那學(xué)習(xí)的好處，就是能夠借鑒他們的教學(xué)方法，進而不斷的改進，然后形成自己的教學(xué)方法，找到合適自己的教學(xué)方式。而且從x老師那，了解到這個崗位，就需要自己給自己壓力，只有這樣才能把作為老師的職責(zé)做好。
通過此次的外出聽課的學(xué)習(xí)，我能夠吸取他人的經(jīng)驗，在結(jié)合自己的教學(xué)，努力從中找到合適自己的語文教學(xué)。我也在聽課的過程中不斷的反思自己以往的教學(xué)情景，我更加發(fā)現(xiàn)自己有很多的地方是需要去改進的，而且自己之前上課時，有很多的問題還沒有解決的，所以今后自己身上的缺點就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要改變的，我希望自己能夠教好語文。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇十六
懷著無比激動的心情，我參加了人生中第一個正式的家長會，進入九年義務(wù)教育，孩子的人生掀開了新的篇章，作為家長，我們希望孩子能夠成為她想成為的自己，那怎么去引導(dǎo)孩子和配合學(xué)校呢，這是一直以來自己不明白的事情。開完家長會，自己覺著明白了作為家長我們的定位，自己應(yīng)該怎么去成為一個合格的家長。
感恩王校長的啟發(fā)，校長的發(fā)言，讓我明白了奧中的教育理念，也一下子理解了“雙減”意義，王校長針對學(xué)校的教學(xué)特色、目的和共享生命成長，以及家長需要做什么等幾個方面一一做了講解，其中感觸最深的一句話就是讓孩子喜歡來上學(xué)，只有孩子們喜歡上學(xué)，才會在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣，學(xué)習(xí)才會進步。誠然，學(xué)習(xí)不是一個階段的事情，是人一生的事情，過去的填鴨式的教育，讓孩子學(xué)到了知識，也厭惡知識，所以才會進入大學(xué)后，失去了目標(biāo)和方向。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，寓教于樂，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，提高積極性，才能真正讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，自主自發(fā)自愿學(xué)習(xí)，最終成為想成為的自己。
班主任張老師針對孩子們近期的表現(xiàn)給我們家長提出了建議，聽了張老師的發(fā)言，覺著張婭楠老師真的是一位有經(jīng)驗有方法負(fù)責(zé)任的好老師，作為人一生中最重要的啟蒙階段，孩子像一張白紙，好的習(xí)慣的養(yǎng)成和規(guī)則紀(jì)律意識的形成，對孩子的將來無比重要。老師們的獎勵、積分、鼓勵的一些方法，讓孩子們提高了積極性，也讓我明白了在家里應(yīng)該怎么鼓勵孩子，和孩子互動，感謝張老師的負(fù)責(zé)和用心。
本次家長會，也讓我明白了，孩子在成長，家長不僅僅是教育孩子，也是自己成長的過程，我們應(yīng)該成為孩子的伙伴，成為孩子的榜樣。
最后和兩位班主任一起交流，看到了兩位老師的負(fù)責(zé)，我也明白了家校共建的意義，只有家校聯(lián)合，才能讓孩子健康快樂成長，愛上學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)的意義。
希望孩子能夠?qū)W優(yōu)，更能在奧中的大家庭學(xué)會品正，作為家長，我們也希望能成為合格的家長。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對孩子們的用心！祝福奧中越辦越好！
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小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇十七
一年級的兒童們對于世界的認(rèn)知正在逐漸擴大，他們開始對于各種故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這個階段，寓言故事是教育他們的重要形式之一。通過寓言聽課，我有幸親身體驗到了一年級兒童的學(xué)習(xí)過程。寓言故事不僅僅是教給孩子們道德的教學(xué)工具，更是激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力的途徑。
第一段：寓言故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在一年級的寓言聽課過程中，我深刻感受到了寓言故事對于孩子們學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)作用。孩子們對于故事中的人物和情節(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們熱衷于參與到故事中。在一次聽課中，老師講述了關(guān)于“烏鴉喝水”的寓言故事。故事中，烏鴉找不到水喝的時候，想到了用石子扔進瓶子中，使得水位升高，自己才能喝到水。這個故事讓孩子們對于動手實踐產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們紛紛表示要嘗試這個方法。寓言故事通過生動有趣的情節(jié)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的動力。
第二段：寓言故事培養(yǎng)邏輯思維。
在一年級兒童的學(xué)習(xí)中，邏輯思維能力的培養(yǎng)是非常重要的。通過寓言教學(xué)，孩子們能夠從故事中感悟到其中的道理和思維方式。在一次聽課中，老師講述了有關(guān)“狼來了”的寓言故事。故事中，小羊被狼多次誤導(dǎo)，最終失去了對狼的戒備之心。然而，當(dāng)真正出現(xiàn)狼的時候，小羊卻無人相信。這個故事引發(fā)了孩子們的思考，他們紛紛表示狼的誠信問題很重要，需要想辦法識破狼的謊言。通過寓言故事的講解，孩子們培養(yǎng)了邏輯思維的能力，學(xué)會了從多個可能性中選擇最合理的答案。
第三段：寓言故事培養(yǎng)創(chuàng)造力。
寓言故事能夠讓孩子們培養(yǎng)創(chuàng)造力。在一次聽課中，老師講述了有關(guān)“烏鴉和狐貍”的寓言故事。故事中，烏鴉以自己漂亮的歌聲，吸引了狐貍的稱贊，并把那只帶有美味肉的口袋落在了狐貍的手中。這個故事讓孩子們思考如何用自己的創(chuàng)意去解決問題。在課后的小組討論中，孩子們紛紛提出了自己的創(chuàng)意和解決方案。有的孩子認(rèn)為可以用美麗的圖畫吸引狐貍的目光，有的孩子想到了可以用美味的食物來吸引狐貍。通過寓言故事的啟發(fā)，孩子們的創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)和發(fā)展。
第四段：寓言故事教育道德。
寓言故事是培養(yǎng)孩子良好道德的重要途徑之一。在一次聽課中，老師講述了關(guān)于“烏龜和兔子”的寓言故事。故事中，兔子驕傲自大，最終被慢慢的烏龜超過。故事通過講述兔子的懶惰和驕傲的行為，告誡孩子們不要輕視他人，要通過努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。孩子們通過這個故事認(rèn)識到了懶惰和驕傲的問題，并表示要從自己做起，培養(yǎng)良好的品德。通過寓言故事的講述，孩子們接受了道德的熏陶和教育。
第五段：結(jié)語。
通過寓言聽課的經(jīng)歷，我深深認(rèn)識到了寓言故事對于一年級兒童的教育作用。寓言故事不僅僅是教給孩子們道德的教學(xué)工具，更是激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力的途徑。在今后的教育中，我將更加注重運用寓言故事來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力，幫助他們成長為獨立思考和具備良好道德素養(yǎng)的人。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇十八
第一段：引言（100字）。
作為一名教育工作者，在一年級的教學(xué)過程中，跟崗聽課不僅是提高教學(xué)水平的機會，更是了解學(xué)生真實需求的機遇。通過跟崗聽課，我親身體驗了一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)方法，深刻認(rèn)識到了一年級教學(xué)的重要性以及教師在學(xué)生成長中的作用。在聽課的過程中，我不僅收獲了教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，更體會到了學(xué)生的快樂和進步。
第二段：學(xué)生的真實需求（200字）。
從跟崗聽課中，我深刻認(rèn)識到一年級學(xué)生的真實需求。一年級學(xué)生處于學(xué)習(xí)的起點階段，需要建立對學(xué)校和學(xué)習(xí)的信任感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，并掌握基礎(chǔ)知識和技能。他們對新事物充滿了好奇，需要創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育活動，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。同時，他們的學(xué)習(xí)能力還比較脆弱，需要耐心細(xì)致的教學(xué)，尊重個別差異，讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展。
第三段：教師的重要性（300字）。
一年級的教學(xué)工作對教師的要求非常高。他們需要熟悉教材，設(shè)計有趣而富有啟發(fā)性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過觀摩老師的課堂，我發(fā)現(xiàn)了老師們在課堂上的高超教學(xué)技巧。他們能夠調(diào)動學(xué)生的注意力，通過游戲、競賽等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，老師們在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神，讓學(xué)生在課堂中獲得成就感。老師們不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生的引路人和心靈的塑造者。
第四段：自身的反思與問題（300字）。
在跟崗聽課中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。首先，我在課堂上的語言表達(dá)不夠清晰、準(zhǔn)確，需要努力提高自己的表達(dá)能力。其次，我在組織課堂活動方面還有待加強，需要更好地把握教學(xué)節(jié)奏和課堂氣氛，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加愉快。此外，我還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論知識，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：對未來的展望（200字）。
通過一年級跟崗聽課的經(jīng)歷，我對未來的教學(xué)工作更加充滿信心。我會繼續(xù)深入研究教育教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的需求。同時，我也期望能夠參與更多的跟崗聽課，不斷豐富自己的教育經(jīng)驗，提高對學(xué)生的理解和關(guān)愛程度。我相信，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能成為一名更好的教育者，為學(xué)生的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過一年級跟崗聽課體會，我深刻認(rèn)識到了一年級學(xué)生的真實需求和教師的重要性。我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并為未來的教育工作充滿信心。在接下來的工作中，我將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇十九
寓言故事一直以來都是孩子們喜愛的讀物，其中蘊含的智慧和道德教育深受家長和老師的推崇。近日，在學(xué)校舉辦的寓言聽課活動中，我有幸聆聽了一節(jié)關(guān)于勤奮與懶惰的寓言課。通過這堂課，我領(lǐng)悟到了勤奮的重要性，也收獲了很多啟示。
第一節(jié)課，老師引導(dǎo)我們一起閱讀了一則寓言故事《螞蟻和蟋蟀》。故事中，螞蟻為了儲存食物度過了一個個勤勞的夏季，而蟋蟀則忍受了一個個寒冷的冬季。通過觀察，我們看到了螞蟻的努力和蟋蟀的懶惰。這使我深刻地認(rèn)識到，只有通過勤奮努力，我們才有可能創(chuàng)造美好的未來。
第二節(jié)課，老師選取了寓言故事《烏鴉和狐貍》來講述誠實與謊言的區(qū)別。故事中，狐貍獲得烏鴉的稱贊，它滿心得意地張開嘴巴，結(jié)果掉下來的食物被狡猾的狐貍搶走。通過這個故事，我明白了謊言會帶來欺騙和損失，而誠實卻能贏得他人的尊重和信任。于是，我下定決心要常常說真話，做一個誠實的人。
第三節(jié)課，老師選取了寓言故事《狐貍和葡萄》來教導(dǎo)我們要有毅力。故事中，狐貍努力跳起來想夠到葡萄，但卻一次次失敗。最終，它不甘心地離開了。通過這個故事，我明白了成功需要堅持不懈，需要有足夠的毅力。所以，無論遇到什么困難，我都會像狐貍一樣，堅持不懈地去努力。
第四節(jié)課，老師選取了寓言故事《狼與小羊》來教導(dǎo)我們要學(xué)會保護自己。故事中，狼冒充法官，借口小羊弄臟了水，找借口吃掉了小羊。通過這個故事，我明白了要保護自己，不任憑他人欺負(fù)。所以，我下定決心要堅持維護自己的權(quán)益，不被他人輕易欺負(fù)。
第五節(jié)課，老師選取了寓言故事《烏鴉喝水》來教導(dǎo)我們要聰明機智。故事中，烏鴉喝水的方式引起了狐貍的注意，狐貍借故恭維烏鴉，讓烏鴉張嘴唱歌，結(jié)果烏鴉掉下來的食物被狡猾的狐貍搶走。通過這個故事，我認(rèn)識到要保持頭腦清醒，不要輕易被他人迷惑，要時刻保持警惕。
通過這一系列的寓言故事課，我領(lǐng)悟到了許多道理。勤奮的螞蟻教會了我應(yīng)該努力工作，不懈怠；謊言的后果教會了我要堅守誠實；狐貍的堅持教會了我要有毅力；保護自己的小羊教會了我要保護自己的權(quán)益；烏鴉的聰明教會了我要保持警惕。這些道理不僅適用于學(xué)習(xí)上的努力，也適用于生活中的各個方面。
通過這堂寓言聽課活動，我深深感受到了寓言故事的教育力量。它可以以簡短而生動的方式，傳遞深刻的道理和智慧。我相信，如果我們能夠運用寓言故事中所蘊含的智慧來指導(dǎo)自己，我們一定能夠做到更加優(yōu)秀和成功。因此，我會牢記這些寓言故事，將它們?nèi)谌氲轿业膶W(xué)習(xí)和生活中，不斷成長和進步。
小學(xué)一年級家長聽課心得體會篇二十
跟崗聽課是一種很有意義的教育實踐活動，可以讓我們走進課堂，近距離觀察與傾聽一年級的課程。在這個過程中，我體會到了孩子們無限的可愛與真誠，也深刻體會到了教育工作的重要性。
第二段：觀察與感受。
一年級的課堂氛圍溫馨而生動，我看到了一位年輕的老師們充滿熱情地講課和與學(xué)生互動的情景。他們用簡單明了、生動活潑的語言，使得抽象的知識變得易于理解。同時，我也發(fā)現(xiàn)一年級的孩子們靈活的思維和強烈的好奇心，他們能夠快速吸收新知識，并通過與老師的互動得到靈感和啟迪。
第三段：教育工作的挑戰(zhàn)。
雖然一年級的教育看起來簡單，但實際上卻是一項相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的工作。一年級的孩子們對于新環(huán)境和新學(xué)科可能會感到不適應(yīng)，他們未必能在短時間內(nèi)適應(yīng)課堂生活。因此，作為一名教師，在課堂上需要耐心地引導(dǎo)和鼓勵孩子們，同時關(guān)注他們的個體差異，保證每一個孩子都能得到充分的發(fā)展。
第四段：對教育工作者的啟示。
跟崗聽課讓我深刻體會到教育對于培養(yǎng)學(xué)生的各種優(yōu)秀品質(zhì)的重要性。一年級的教育工作給予了我對學(xué)生的教育需要充分的認(rèn)識。我們需要為孩子們創(chuàng)造一個安全和有溫度的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己，尊重他人，并培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
第五段：對改進教育工作的思考。
通過跟崗聽課，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。例如，教師可以更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提供更多的實踐機會，并通過多元化的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。同時，應(yīng)該注重家校之間的溝通與合作，鼓勵家長對孩子的教育積極參與。只有多方合作，才能更好地為孩子們提供一個全面發(fā)展的教育環(huán)境。
總結(jié)：
通過一年級跟崗聽課的經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識到教育的重要性。一年級學(xué)生需要我們的關(guān)懷和教育，他們的思維需要我們的引導(dǎo)和啟迪。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該用心去教，用愛去育，給予他們更多的幫助和鼓勵，幫助他們成為有價值觀、有創(chuàng)造力、有獨立思考能力的人。只有這樣，我們才能為孩子們創(chuàng)造一個美好的未來。
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