心得體會是讓我們更好地思考和領(lǐng)悟自身經(jīng)歷的思維工具。寫心得體會時需要注意哪些要點(diǎn)和技巧？通過閱讀下面的心得體會范文，我們可以更好地理解心得體會的特點(diǎn)和寫作技巧。
做一名好老師心得體會篇一
“無德無以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。老師的言傳身教直接影響著每一個學(xué)生，這實際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質(zhì)。沒有高素質(zhì)的教師就不會有高素質(zhì)的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。
一、關(guān)心每一位學(xué)生。
做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，會理解老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。做一名好老師，關(guān)心學(xué)生，不能只表現(xiàn)在語言上，要落實到行動上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病，輕輕關(guān)心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學(xué)生是不會忘記你的。老師與學(xué)生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。
二、尊重每一位學(xué)生。
三、了解每一位學(xué)生。
苦，讓他們在學(xué)習(xí)過程中時時體驗到老師對他們的關(guān)懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功。教育工作必然會事半功倍的。
四、面向全體學(xué)生。
做一名好老師心得體會篇二
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的做一名好老師心得體會，希望對大家有所幫助。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生；在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。
做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的.感受。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。
俗話說：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?/p>
淵博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運(yùn)動的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。
我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
做一名好老師心得體會篇三
作為一名老師，我深知教育并非只有嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)，還需要有趣和創(chuàng)造性。過去，一直存在著一種觀念，認(rèn)為老師應(yīng)該嚴(yán)厲、嚴(yán)肅和嚴(yán)格，這使得學(xué)生認(rèn)為上課就是無聊和壓抑的事情。然而，隨著教育理念的不斷變化和教育技術(shù)的進(jìn)步，越來越多的老師正在摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)向一種更加活躍、有趣和互動的教學(xué)方法。這種方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能夠提高他們的創(chuàng)造力和思維能力。
做一名會玩的老師可以有效地吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，玩游戲、做實驗、進(jìn)行小組討論等活動，都能夠讓學(xué)生積極參與進(jìn)來。這種互動的形式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，增加了他們對學(xué)習(xí)的興趣和投入度。此外，通過游戲和活動，老師可以以一種有趣的方式教授新知識，讓學(xué)生在輕松的氛圍中吸收知識。這種方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。
要做一名會玩的老師，首先需要關(guān)心學(xué)生的興趣和需求。了解學(xué)生的興趣愛好，可以有針對性地設(shè)計活動和教學(xué)內(nèi)容。其次，需要多樣化的教學(xué)方法。通過多種活動形式的交替，可以保持課堂的活力和趣味性。在教學(xué)過程中，要注意注重掌握節(jié)奏，避免過分的玩樂而忽視學(xué)習(xí)的重要性。最重要的是，要有創(chuàng)新的思維和勇于嘗試的精神。只有不斷探索新的教學(xué)方法，才能真正做到“會玩”，并能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
做一名會玩的老師，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。通過玩游戲、進(jìn)行實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維。此外，會玩的老師能夠在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自信心。通過鼓勵學(xué)生參與活動，給予他們積極的反饋和肯定，可以提高學(xué)生的自信心，增強(qiáng)他們對自己能力的認(rèn)知，從而激發(fā)他們更積極的學(xué)習(xí)動力。
第五段：結(jié)論。
在當(dāng)今社會，教育的目標(biāo)已經(jīng)不再只是培養(yǎng)學(xué)生的理論知識，還需要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、解決問題的能力和社交技能。而做一名會玩的老師，則是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要方式之一。通過提供有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)新的教學(xué)方法，會玩的老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。因此，作為一名老師，我將始終努力成為一名會玩的老師，并且不斷探索、創(chuàng)新教學(xué)方法，以期給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和成長機(jī)會。
做一名好老師心得體會篇四
做一名大老師，是很多人眼中的夢想。作為教育行業(yè)的從業(yè)者，我也有幸成為了一名大老師。在工作中的不斷磨礪，讓我對于這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和理解。今天，我想分享一下我的心得體會。
成為一名大老師，意味著你有著超越一般教師的能力和知識素養(yǎng)。一名大老師不僅僅能夠傳授知識，更能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行全方位的引導(dǎo)和幫助，幫助他們養(yǎng)成積極向上的態(tài)度和品質(zhì)。不僅如此，一名大老師在幫助學(xué)生成長的同時，也在不斷努力自我進(jìn)步，在教學(xué)上不斷有新的探索和實踐，不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。
成為一名大老師不是一朝一夕的事情。在教學(xué)生涯中，我發(fā)現(xiàn)，要成為一名大老師需要不斷磨練自己的身心，在日常教學(xué)中不斷深入探究、思考和實踐。首先，要有嚴(yán)格的教育理念和職業(yè)道德。只有把學(xué)生的成長當(dāng)成自己的責(zé)任，承擔(dān)起教育者的職責(zé)和使命，才能成為一名合格的大老師。其次，要有深厚的學(xué)科知識和開闊的認(rèn)知視野。只有拓寬自己的知識邊界，擴(kuò)展教育視野，才能擁有足夠的能力和素養(yǎng)去引領(lǐng)學(xué)生的成長。最后，要注重教學(xué)方法和手段的運(yùn)用。只有不斷地嘗試、實踐新的教學(xué)方法和策略，才能不斷深化自己的教育教學(xué)技能，成為一名卓越的大老師。
第四段：面對挑戰(zhàn)的應(yīng)對之策。
做一名大老師是有挑戰(zhàn)的，面對這些挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用怎樣的應(yīng)對之策呢？首先，要保持初心。無論遇到什么困難和挫折，都不能忘記自己的使命和責(zé)任，要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。其次，要勇于創(chuàng)新。面對日新月異的教育變革，大老師們要敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，積極擁抱教育科技，以創(chuàng)新的思維和方法不斷提升自己的教學(xué)效力和教育水平。最后，要注重團(tuán)隊合作。成為一名大老師，本質(zhì)是在一支教育團(tuán)隊中參與發(fā)揮自己的作用。我們應(yīng)該積極地融入集體，與同事們互相交流、分享、協(xié)作，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
做一名大老師確實充滿挑戰(zhàn)，但同時也有著無比的意義和價值。成為一名大老師，需要不斷磨練自己的身心，積極探索、實踐和創(chuàng)新，注重專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，勇于擁抱變革，注重團(tuán)隊合作。只有不斷提升自己，才能成為真正意義上的大老師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
做一名好老師心得體會篇五
作為學(xué)生，我們都曾經(jīng)擁有過那樣的一位“好老師”，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，鼓勵我們相信自己，甚至是引導(dǎo)我們走向正確的人生方向。那么，一名老師具備哪些標(biāo)準(zhǔn)，才能稱得上是“好老師”呢？以下是我的心得體會，希望能夠引起更多人的共鳴。
首先，一名好老師必須是熱情洋溢的。熱情是傳遞知識的源動力，也是老師與學(xué)生之間緊密聯(lián)系的紐帶。幾乎所有的好老師都充滿了熱情，他們敏銳地察覺到學(xué)生心靈的需求，勇于嘗試各種方法去滿足學(xué)生對知識的渴望。他們用充沛的精力教授每一堂課程，鼓舞學(xué)生們的學(xué)術(shù)想象力和個性成長，從而給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)上的巨大幫助。
其次，好老師應(yīng)該善于溝通與交流。教師與學(xué)生之間的溝通應(yīng)該更多地體現(xiàn)在思想和性格方面，而不僅僅是在學(xué)習(xí)上。當(dāng)學(xué)生舉手提問時，好老師應(yīng)該主動回答，并充分尊重學(xué)生的個性和思考方式。他們注重創(chuàng)建一個寬松、開放的氛圍，使學(xué)生敢于發(fā)言，勇于表達(dá)自己的意見。有時候，這樣的一位老師甚至?xí)蔀閷W(xué)生的“心理導(dǎo)師”，一聲關(guān)懷，一個耳語，一個擁抱，都能讓學(xué)生找到自己的垂青。
再者，一名好老師應(yīng)該具備掌握知識的熱情。一個老師如果沒有對知識的熱愛，就不可能將知識傳遞給學(xué)生。他們始終對所教授的內(nèi)容保持著極高的關(guān)注度，不斷開拓新的思路和角度去深入了解學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)位之間的聯(lián)系，以便更好地將知識灌輸給學(xué)生。同時，好老師還會借鑒一些成功的教學(xué)方法，嘗試科學(xué)的教學(xué)方式，以便能夠最大限度地幫助學(xué)生理解價值觀、品德和社會責(zé)任等方面的知識。
最后，一名好老師應(yīng)該是懂得尊重學(xué)生獨(dú)特性的，留一個空間給學(xué)生的特質(zhì)，在學(xué)習(xí)的課堂上以及日常生活中，老師們更多的是以一種平等的姿態(tài)去與學(xué)生相處。他們知道每一個學(xué)生都有自己獨(dú)特的價值，在這個社會中，他們的價值也不應(yīng)該被淹沒。這樣的一名老師注重學(xué)生的個性化需求，留白一些空間，讓學(xué)生自由發(fā)揮，發(fā)掘自己的潛能，最終營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總之，一名好老師應(yīng)該是符合教學(xué)責(zé)任的，精通教學(xué)技術(shù)的同時，也要是一位令學(xué)生尊敬和喜歡的人。就像蓋茨所說“教育不是填鴨式的灌輸知識，它是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力和探究精神”。因此，一位好老師不僅關(guān)注課堂效果，更要通過對學(xué)生的人格和心理狀態(tài)的了解和引導(dǎo)，成為學(xué)生在知識學(xué)習(xí)之外，心靈和成長上的啟示者。
做一名好老師心得體會篇六
“好”的意思是優(yōu)點(diǎn)多或使人滿意的。那怎樣才能做一個優(yōu)點(diǎn)多、使人滿意的老師呢？根據(jù)我這些年的經(jīng)驗，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起：
在考察中強(qiáng)調(diào)：“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。
全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)?！弊鳛橐幻處熞L存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學(xué)之風(fēng)。社會在進(jìn)步，時代在發(fā)展，知識在更新，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教學(xué)方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。
俗話說：“活到老，學(xué)到老?！崩嫌^念說，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名適應(yīng)時代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。
此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
李局長說：“教育是社會公益性事業(yè)，是為人民服務(wù)，是為祖國培養(yǎng)人才，教師要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風(fēng)教書，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)?！睆慕淌陙?，我一直在邊遠(yuǎn)山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂，有時也有工作的煩惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動。就默默的告訴自己：做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。
干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生；在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。
“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)情把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)展孩子的個性。
努力讓每個孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運(yùn)動的。
“好”收說起來特別簡單的一個字，做起來卻需要付出無數(shù)的艱辛與努力，做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，時時處處以“好”為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量自己。
做一名好老師心得體會篇七
做一名純粹的老師意味著將教育事業(yè)視為一種使命，而非簡單的職業(yè)。它要求教師具備愛心、責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)，并將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。作為一名教師，我深深地意識到這個職業(yè)的重要性和影響力。在接下來的文章中，將分享我作為一名純粹的教師所得到的心得體會。
第二段：引導(dǎo)學(xué)生成長。
做一名純粹的老師，首要的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生成長。我相信每個學(xué)生都有無限的潛力，而作為教師，我有責(zé)任激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在課堂教學(xué)中，我盡可能地采用啟發(fā)式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生思考和提問，幫助他們建立批判性思維和解決問題的能力。我相信，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力才是真正重要的，而不僅是灌輸知識。
第三段：傾注愛心和關(guān)懷。
純粹的老師會傾注愛心和關(guān)懷，幫助學(xué)生克服困難，解決問題。作為學(xué)生們的指導(dǎo)者，我鼓勵他們面對挑戰(zhàn)，勇敢地追求夢想，并時刻給予他們積極的鼓勵和支持。我也關(guān)心學(xué)生的身心健康，并通過組織一些集體活動和心理輔導(dǎo)，讓他們感受到溫暖和愛護(hù)。只有在關(guān)愛中，學(xué)生才能健康成長，展現(xiàn)自己的潛能。
第四段：塑造正確的價值觀。
純粹的老師致力于塑造學(xué)生正確的價值觀。在追求知識的過程中，我不僅注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，更重視道德品質(zhì)的形成。通過教育學(xué)生尊重他人、團(tuán)隊合作和社會責(zé)任，我希望他們成為有責(zé)任心、具有價值觀的人。我相信每個學(xué)生都有責(zé)任去關(guān)心他人，并為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。因此，我在課堂上注重教育學(xué)生正確的行為和道德選擇，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
第五段：影響學(xué)生成為更好的人。
作為純粹的老師，我真心希望能夠影響學(xué)生成為更好的人。除了知識和技能的傳授，我希望通過我的言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的品德和行為。在與學(xué)生的相處中，我注重用積極的榜樣影響他們，以身作則地展示如何成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、正直和樂于助人的人。我相信，通過我對學(xué)生的關(guān)心和教育，我能夠培養(yǎng)他們成為有素質(zhì)、有思想的公民，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾。
作為一名純粹的老師，我堅信教育是一項崇高的事業(yè)，是培養(yǎng)未來的希望和引領(lǐng)社會發(fā)展的力量。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地影響學(xué)生，讓他們成為獨(dú)立、自信和有真正價值觀的人。相信通過每一位純粹的教師的努力，我們將共同創(chuàng)造一個更美好的未來。
做一名好老師心得體會篇八
段一：引言（200字）。
作為一名故事老師，我有幸擔(dān)任了多年的教育工作。這段時間里，我深切體會到了故事在兒童教育中的重要性。故事不僅能激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)他們的情感和價值觀。在教育故事的過程中，我不僅看到了學(xué)生們的成長，更發(fā)現(xiàn)了自己的成長。下面我將分享一下我作為故事老師的體會和心得。
段二：創(chuàng)設(shè)良好氛圍（200字）。
作為故事老師，我始終堅持創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以便讓學(xué)生們在一個輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我會選擇溫暖而安靜的教室，貼上色彩鮮艷的壁紙。我還經(jīng)常給孩子們展示和分享一些有趣的故事，以激發(fā)他們的興趣。在課堂上，我會讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與講故事，鼓勵他們用自己的語言和聲音展示他們的創(chuàng)造力。創(chuàng)設(shè)良好的氛圍不僅能讓學(xué)生更好地沉浸在故事中，也能提高他們的自信心和表達(dá)能力。
段三：挖掘故事的內(nèi)涵（200字）。
故事中有著豐富的內(nèi)涵，作為故事老師，我喜歡通過挖掘故事的內(nèi)涵引導(dǎo)學(xué)生思考。在課堂上，我會與學(xué)生一起閱讀各種類型的故事，并引導(dǎo)他們從中找到故事的主題或道德。我會引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的問題，例如人物的行為是否正確，他們應(yīng)該如何應(yīng)對與克服困難等。這樣的討論能夠讓學(xué)生們從故事中汲取智慧和教訓(xùn)，提高他們的思考能力和判斷力。
段四：培養(yǎng)孩子們的情感（200字）。
故事不僅能培養(yǎng)孩子們的智力，還能培養(yǎng)他們的情感。在講故事的過程中，我會特別關(guān)注孩子們的情感反應(yīng)。我會觀察他們的面部表情，聽取他們的感受和理解，并與他們分享我的感受。做到與學(xué)生們建立情感的連接，讓他們體會到故事中人物的喜怒哀樂，進(jìn)而培養(yǎng)他們的同理心和情感表達(dá)能力。通過故事，我希望每個孩子能夠感受到關(guān)愛、友善和理解，并能夠?qū)W會尊重他人、關(guān)心他人。
段五：推動學(xué)生自主閱讀（200字）。
作為故事老師，我希望能夠激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣。在講故事的過程中，我會鼓勵學(xué)生自己閱讀故事書。我會選取適合不同年齡段的故事書供學(xué)生閱讀，并給予他們選擇的權(quán)利。我會與學(xué)生分享一些有趣的閱讀體驗，鼓勵他們分享自己的閱讀體驗。通過自主閱讀，學(xué)生能夠更好地培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和獨(dú)立思考能力，進(jìn)一步拓展了他們的思維和想象力。
結(jié)尾（200字）。
成為一名故事老師，我深切感受到了故事對學(xué)生成長的重要作用。通過創(chuàng)設(shè)良好的氛圍、挖掘故事內(nèi)涵、培養(yǎng)學(xué)生的情感和推動學(xué)生自主閱讀，我看到學(xué)生們的成長和進(jìn)步，也看到了自己的成長。我會繼續(xù)努力，讓故事這個神奇的工具引導(dǎo)學(xué)生們走向自己的未來。
做一名好老師心得體會篇九
作為一名老師，我深深地體會到，“勤耕”是教育工作中最重要的品質(zhì)之一。勤耕可以讓我們更好地去照顧學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛力。在我多年的教育工作中，我體會到了勤耕的重要性，并且逐漸形成了一些心得體會。下面，我將從專業(yè)知識的積累、關(guān)心學(xué)生的需求、個性化教學(xué)的實施、與家長的合作以及自我提升等五個方面來論述我在做一名勤耕的老師中的心得體會。
首先，做一名勤耕的老師需要不斷積累專業(yè)知識。專業(yè)知識是教師從事教育工作的基礎(chǔ)。我始終堅信，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，才能夠更好地適應(yīng)時代變革的需求，更好地引導(dǎo)學(xué)生。因此，我不僅關(guān)注國內(nèi)外的教育研究動態(tài)，還積極參加教育培訓(xùn)，參觀一些先進(jìn)教育機(jī)構(gòu)，以增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提高了專業(yè)素養(yǎng)，也為學(xué)生提供了更好的教育資源。
其次，做一名勤耕的老師需要關(guān)心學(xué)生的需求。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們有自己的興趣、愛好和學(xué)習(xí)方式。作為老師，我們應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，了解他們的需求，并因材施教。我經(jīng)常與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，與他們建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上，我注重發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢，讓他們充分發(fā)揮自己的潛力。在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，他們需要我們的關(guān)心與指導(dǎo)，我們的勤耕可以為他們提供更多的關(guān)注和幫助。
第三，做一名勤耕的老師需要實施個性化教學(xué)。每個學(xué)生的差異很大，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科需求都不盡相同。因此，個性化教學(xué)成為了現(xiàn)代教育發(fā)展的一大趨勢。作為一名勤耕的老師，我注重研究每個學(xué)生的特點(diǎn)和需求，根據(jù)他們的個性制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。我尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給予他們更多的自主權(quán)，鼓勵他們探索和實踐。通過個性化教學(xué)的方式，我相信每個學(xué)生都可以找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑，取得更好的成績。
第四，做一名勤耕的老師需要與家長合作。家長是孩子教育中不可或缺的一部分。與家長的合作可以更好地了解學(xué)生的家庭情況和需求，形成良好的家校聯(lián)系。我經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我鼓勵家長為學(xué)生提供更多的支持和鼓勵，并與家長共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃。通過與家長的合作，我相信我們可以共同為學(xué)生的成長提供更好的環(huán)境和條件。
最后，做一名勤耕的老師需要不斷自我提升。教育是一門不斷發(fā)展和進(jìn)步的事業(yè)，只有不斷提升自己的能力，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生。我經(jīng)常參加教育研討會和教育培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和積累。同時，我也努力創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信，通過不斷自我提升，我可以做到更好地勤耕教育事業(yè)，讓學(xué)生成為真正的人才。
總結(jié)而言，做一名勤耕的老師需要不斷積累專業(yè)知識，關(guān)心學(xué)生的需求，實施個性化教學(xué)，與家長合作，并且不斷自我提升。勤耕是一份辛勤而有意義的工作，只有付出更多的努力和心血，才能讓學(xué)生成長為有價值的人才，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這是我多年來在教育工作中的心得體會，也是我作為一名勤耕的老師的責(zé)任和使命。
做一名好老師心得體會篇十
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
作為一名教師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學(xué)之風(fēng)。社會在進(jìn)步，時代在發(fā)展，知識在更新，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教學(xué)方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。
俗話說：“活到老，學(xué)到老?！崩嫌^念說，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名適應(yīng)時代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。
此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“，教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！保瑴Y博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師心得體會篇十一
“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一”?！伴L期以來，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了全社會廣泛贊譽(yù)和普遍尊重?！钡闹v話，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了的講話，倍感親切，深受鼓舞。
我長期從事學(xué)生思想政治教育工作。多年的工作經(jīng)歷使我對于學(xué)生需要什么樣的好老師以及我們怎樣成為好老師有了一定的理解。在講話中提出的四點(diǎn)要求應(yīng)當(dāng)成為廣大教師的基本遵循。如何成為一名好老師？這是我一直思考的問題。下面，我就這一問題談四點(diǎn)看法。
做一名好老師，就要嚴(yán)于言傳身教。引導(dǎo)他們“從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去”。行勝于言，廣大教師應(yīng)以“立德樹人”為目標(biāo)追求，不斷提高認(rèn)識水平，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，筑牢思想基礎(chǔ)，以身作則、率先垂范，為學(xué)生樹立人格標(biāo)桿和道德典范。
做一名好老師，就要勤于授業(yè)育人。做好授業(yè)育人這門功課，就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關(guān)系。作為老師，不僅要幫助學(xué)生打下扎實的理論基礎(chǔ)和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，幫助他們掌握獲取知識的方法，提高運(yùn)用知識的能力。做好授業(yè)育人這門功課，就要明白“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系。尤其是在知識更新?lián)Q代日益加速的信息化時代，更要始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的態(tài)度，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自我。作為教師，要自覺把教書育人作為教師的根本職責(zé)，在工作中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和扎實的工作作風(fēng)，主動加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
做一名好老師，就要善于解疑釋惑。對于學(xué)生來說，他們在成長過程中難免會遇到各種煩擾和挫折，難免會對一些社會問題產(chǎn)生疑惑。作為一名好老師，就要善于及時發(fā)現(xiàn)這些問題，并且能夠用自己所學(xué)的各種知識和積累的人生經(jīng)驗，幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會、理性看待挫折、積極面對人生。作為一名好老師，就要用自己的仁愛和關(guān)懷，溫暖學(xué)生心田、感化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，使他們都具有健全的人格和陽光的心態(tài)，都能享受到成長的快樂和成功的喜悅。
做一名好老師，就要樂于平等待人。好的老師，能夠正確對待自己與學(xué)生的關(guān)系。親近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，用自己的人格、學(xué)識和修養(yǎng)潛移默化地影響著學(xué)生。好的老師，不僅是學(xué)生的良師，更是他們的益友。作為老師，自然會為學(xué)生的成長成才感到幸福和快樂，為學(xué)生作出的有益于社會的貢獻(xiàn)感到驕傲和自豪，這是作為老師的價值所在。
總之，我認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實學(xué)識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。
做一名好老師心得體會篇十二
幸福無時無刻不在我們身邊，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。幸福的人生會更精彩。作為一名教師，幸福的工作會贏得學(xué)生的喜愛。同樣面對一件事，幸福感強(qiáng)的人會積極面對，相反則會充斥著抱怨與無奈，其實不論怎樣我們都得面對，不管是責(zé)任還是榮譽(yù)、快樂還是悲傷。每個人都想幸福的生活，擁有快樂的一生，但在當(dāng)今社會物欲橫流的時代，能幸福而開心的工作卻成了一件難事。
在實際工作中，我們經(jīng)常會不自覺的發(fā)出牢騷和抱怨的聲音，也許說者無心，但卻給聽者帶來不快。我們不否認(rèn)現(xiàn)在的學(xué)生不好教育，會給老師帶來很多麻煩，但作為教育者，應(yīng)該調(diào)整心態(tài)把這些當(dāng)做樂趣，只有這樣，才能從工作中找到幸福感。
幸福是一種心態(tài)，是一種感受。豐厚的收入也許不會給你帶來幸福，而面對學(xué)生們一張張可愛的笑臉，我們的心里會不由自主的看到明天的希望。作為一名教師，幸福是學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，是對老師的聲聲呼喚，是你在說教之后學(xué)生感激的臉，是一次次教室里傳出的爽朗的笑聲。
是啊!選擇了這份神圣的工作，就應(yīng)告訴自己應(yīng)默默的付出，在學(xué)校的這片凈土上辛勤的耕耘，時刻露出幸福的笑臉，對學(xué)生，對同事，對所有愛我們的人。與其漫無目的的抱怨，還不如沉下心來思考自己的人生：想做一名幸福的教師嗎?想做一個完美的人嗎?行動起來吧，從今天做起，開心的工作，用放大鏡尋找學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，用一顆包容與感恩的心與同事相處，用自己足夠的耐心理解現(xiàn)在的學(xué)生，那么，你一定會成為一名幸福的教師。
反思自己在以往工作中，也曾迷失過方向：沒有好好備課就走進(jìn)課堂，結(jié)果學(xué)生一個不經(jīng)意的問題把我難倒時的尷尬會讓我面紅耳赤;用過于苛刻的語言訓(xùn)斥學(xué)生，結(jié)果課下學(xué)生不計前嫌的問候又使自己后悔莫及。孩子是天真無邪的，他們在課堂上的無禮一定是不經(jīng)意的，作為教師的我們應(yīng)該多給學(xué)生機(jī)會，學(xué)會等待，而不應(yīng)心急與攀比。
有的老師可能會覺得自己認(rèn)真的工作卻幾年都評優(yōu)秀，未得到公正的評價，哪來的幸福感呢!其實你可以這樣想：不是你不夠優(yōu)秀，而是別人比你更好，你還需要等待。想想我們每天得有一半的時間是在學(xué)校度過的，如果不開心的工作，幸福哪會主動敲你的門啊!
幸福像花兒一樣，而對于工作不積極的人這花兒只是曇花一現(xiàn)，相反，如果我們努力地實現(xiàn)自己的價值，幸福的鮮花會永遠(yuǎn)盛開在我們的心田里，從不曾凋謝!努力的工作，熱情快樂地生活，爭做一名幸福的教師。
做一名好老師心得體會篇十三
1月12日，同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。“四有”不僅是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽?，更是對所有干部從政提出的諄諄教誨。建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在黨員干部。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)“四有”深刻內(nèi)涵，常做“四有”干部。而作為一名教師，如何學(xué)習(xí)“四有”，值得我深思，我想，愛崗敬業(yè)就是對我們老師的基本要求，是對公民職業(yè)道德方面的核心要求，也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素?！熬礃I(yè)”就是“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖?！焙唵蝸碚f，敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意、精益求精。
一、熱愛工作，像孺子牛般任勞任怨。
作為一名人民的教師，須“學(xué)高為師，身正為范”。教師是學(xué)生的楷模，是學(xué)生的榜樣。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，須用自己的言行給學(xué)生以示范，用自己的人格魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德，從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準(zhǔn)人生奮斗的正確方向。因此，我們應(yīng)該注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學(xué)生、激勵學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低要求”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著“三個代表”的重要思想，具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不斷給自己“充電”，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式。
二、熱愛教學(xué)教研，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務(wù)。
作為新時代的教師，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學(xué)生對于學(xué)習(xí)的需求。要經(jīng)常學(xué)習(xí)教研理論，研究教育理論書籍，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學(xué)科的能力、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力、開展教學(xué)科研的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要精心準(zhǔn)備每節(jié)課。在課堂上，啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，激發(fā)學(xué)生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。作業(yè)批改認(rèn)真、及時。上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后都認(rèn)真思考和總結(jié)。不斷提升自己各方面的能力。
三、熱愛學(xué)生，像母親般溫柔又像父親般嚴(yán)格。
作為班主任，要經(jīng)常到班上做學(xué)生的思想工作，深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。實施“耐心教育”，堅持對“學(xué)生動之以情，曉之以理”，“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。尊重家長，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，把學(xué)生在校表現(xiàn)如實反映給家長，同時也了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，和家長交流教育對策，共商教育方法，取得家長的配合與認(rèn)可。讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學(xué)生楷模。
敬業(yè)需要我們具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度，做到專心致志，積極奮進(jìn)，潛下心來做教育，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。
做一名好老師心得體會篇十四
無德無以為師。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。老師的言傳身教直接影響著每一個學(xué)生，這實際上就給教師提出了更高的要求教師必須有高素質(zhì)。沒有高素質(zhì)的教師就不會有高素質(zhì)的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。
做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在嚴(yán)師面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，會理解老師的苦心。正是老師的愛才使得這良藥不苦口，忠言不逆耳。精誠所至，金石為開。更重要的是，師愛如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。做一名好老師，關(guān)心學(xué)生，不能只表現(xiàn)在語言上，要落實到行動上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病，輕輕關(guān)心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學(xué)生是不會忘記你的。老師與學(xué)生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。
二十幾年的教育經(jīng)驗使我懂得，教師愛學(xué)生，不是一個純粹主觀的過程，如果學(xué)生從來不向他們的老師敞開心扉，學(xué)生的心靈之門打不開，那么教育就無法進(jìn)行。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么任何教育都是無效的。師生之間的交流，是一個彼此促進(jìn)思想和感情高尚起來的過程。只有獲得學(xué)生的愛戴和信任，讓學(xué)生主動向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們在學(xué)習(xí)過程中時時體驗到老師對他們的關(guān)懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功。教育工作必然會事半功倍的。
做一名好老師心得體會篇十五
理想信念是人格基石，是引領(lǐng)師生共同進(jìn)步，臻于卓；做好老師，就要自覺筑牢理想信念的人格基石，以高遠(yuǎn)；做好老師，就要自覺涵養(yǎng)道德情操的核心品質(zhì)，以崇高；做好老師，就要自覺錘煉教書育人的專業(yè)本領(lǐng)，以扎實；做好老師，就要自覺高揚(yáng)熱愛學(xué)生的永恒主題，以仁愛；“教育大計，教師為本。”正像習(xí)近平總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時更正自己的不足。
對一名幼兒教師來說，所謂職業(yè)道德就是指我們具備的師德。師德，顧名思義就是指我們要具有良好道德素養(yǎng)和扎實的業(yè)務(wù)水平，也就是德才兼?zhèn)洹Ｐ聲r期賦予我們教師的任務(wù)就是做黨和人民滿意的好老師。要想成為成為一名四有好老師就必須具備以下四點(diǎn)：
幼兒是未來社會的的主人，是社會發(fā)展的主體。教師面對的是孩子的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于幼兒未來的成長。因此幼兒教育不可急功近利，需從大處著眼。眾所周知：愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué)；愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍；德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生；普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，一時的表現(xiàn)與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出。個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們要認(rèn)識允許幼兒之間存在的個體差異，轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，實施有差異的教育。
教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，幼兒的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給幼兒以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對幼兒之間出現(xiàn)的各種各樣的問題，瑣碎小事也會變得富有詩意，僅要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術(shù)。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思，講合作，富有團(tuán)隊精神。在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，通過學(xué)習(xí)，樹立起正確的人才觀，教育觀，教育價值觀等，努力使對教師師德的外在要求，變?yōu)樽约旱膬?nèi)在需求和自覺行為。
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同幼兒的距離，滋潤幼兒的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個孩子生身上，愛護(hù)、尊重、寬容幼兒，做幼兒的好朋友和貼心人。平等對待每一個幼兒，要學(xué)會欣賞他們，尊重他們自尊，讓所有幼兒都享受成功的喜悅，成長為有用之才。要時刻記住這樣一句話：愛自己的孩子是本性，愛所有的孩子才是偉大。讓我們從現(xiàn)在起學(xué)會愛所有的孩子，時時刻刻懷著一顆仁愛之心，成為一名亦師、亦友、亦父母的三合一的幼兒教師。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高認(rèn)識問題、分析問題、處理問題的能力，努力成為一名優(yōu)秀的好老師，讓優(yōu)秀成為自身的一種好習(xí)慣，讓好習(xí)慣引領(lǐng)自己走向優(yōu)秀，把個人能力挖掘出來，從而成為具備良好師德的合格的幼兒教師，完成為祖國培育優(yōu)秀生力軍的任務(wù)，托起祖國明天的太陽。
做一名好老師心得體會篇十六
作為一名故事老師，每天面對一群期待的孩子們，我深切感受到了成為他們心目中的英雄的重任。這個職位要求我不僅要有豐富的知識儲備，還要具備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力。通過多年的教學(xué)實踐，我逐漸領(lǐng)悟到了作為一名故事老師的重要性，也深刻體會到了其中的樂趣和意義。
第二段：引發(fā)學(xué)生興趣。
作為一名故事老師，我要著重引導(dǎo)學(xué)生們對閱讀和聽故事的興趣。在講故事的過程中，我會以生動的聲音和夸張的肢體語言來吸引孩子們的注意力。我會根據(jù)孩子們的興趣愛好，選擇他們感興趣的故事內(nèi)容，讓他們在聽故事的過程中能夠產(chǎn)生共鳴。在講解故事時，我還會使用一些別具一格的道具或者幻燈片，來增加故事的趣味性和可視性，從而更好地吸引孩子們的注意力。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
作為一名故事老師，我會通過講故事培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在講完故事后，我會讓孩子們進(jìn)行討論和思考，幫助他們理解故事的寓意和道德教育，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。我還會組織一些與故事相關(guān)的互動游戲或者小組活動，讓孩子們在團(tuán)隊合作中學(xué)會互相幫助和傾聽別人的意見，從而提高他們的溝通和合作能力。
第四段：啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。
作為一名故事老師，我也會著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在講故事的過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生們展開想象，讓他們自由地發(fā)揮和創(chuàng)作自己的故事情節(jié)和角色。我會鼓勵他們嘗試用不同的方式、不同的語言去表達(dá)自己的想法和感受。通過這樣的訓(xùn)練，我相信孩子們的創(chuàng)造力會得到鍛煉和提高，他們將會成為有獨(dú)立思考能力的人。
第五段：結(jié)尾。
作為一名故事老師，我認(rèn)為教育是一種傳承，講故事是一種方法。通過講故事，我可以傳遞知識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造能力。雖然這個職位有時候很辛苦，但每當(dāng)看到學(xué)生們在我引領(lǐng)下成長、進(jìn)步，我就會感到滿足和快樂。作為一名故事老師，我將繼續(xù)努力，用心去教育和引導(dǎo)孩子們，帶給他們更多快樂和智慧。
做一名好老師心得體會篇十七
作為一名老師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。而做一名會玩的老師，意味著我們要敢于創(chuàng)新、善于變通，以更富有趣味性和激情的方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)實踐中，我深刻認(rèn)識到做一名會玩的老師的重要性，并從中獲得了一些經(jīng)驗和心得。以下是我對于“做一名會玩的老師”的體會和感悟。
第一段：寓教于樂，開拓思維。
做一名會玩的老師，意味著我們要善于把教學(xué)內(nèi)容與游戲活動相結(jié)合，通過多種形式的游戲來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。例如，在教授英語單詞時，我喜歡用詞語接龍的游戲，讓學(xué)生在游戲中更好地記憶和鞏固所學(xué)知識。通過這種方式，學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，打開了思維的大門，使他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。
做一名會玩的老師，還意味著我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。例如，在數(shù)學(xué)課堂上，我常常組織學(xué)生進(jìn)行小組競賽，讓他們分工合作、共同解決問題。在這個過程中，學(xué)生相互之間互相鼓勵、合作與競爭，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神，使他們從中體會到團(tuán)隊的力量和樂趣。
第三段：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
做一名會玩的老師，還需要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。例如，在寫作課上，我喜歡通過剪報和圖片創(chuàng)造出一個有趣的故事情境，讓學(xué)生在這個情境中進(jìn)行寫作。這樣，學(xué)生不僅能夠盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，還能夠在實踐中提高自己的寫作能力。
第四段：關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。
做一名會玩的老師，還意味著我們要關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展。每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力，我們應(yīng)該通過與他們的交流和互動，了解他們的興趣、愛好和特長，并在教學(xué)中給予他們更多的關(guān)懷和支持。例如，在音樂課上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對唱歌特別感興趣，于是我鼓勵他們參加校內(nèi)的歌唱比賽，并在課堂上給予他們更多的演唱機(jī)會。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到了自己的興趣和方向，更加自信和快樂地成長。
第五段：師生互動，建立良好的師生關(guān)系。
做一名會玩的老師，還需注重與學(xué)生的互動，建立良好的師生關(guān)系。我們應(yīng)該成為學(xué)生的朋友和引路人，關(guān)心他們的生活和成長，并在他們遇到困難時給予他們鼓勵和支持。例如，在班級活動中，我常常和學(xué)生們一起參加體育運(yùn)動、戶外拓展等活動，與他們一同玩樂。這樣，學(xué)生們會更加愿意與我分享他們的喜怒哀樂，也能夠建立起更加緊密的師生關(guān)系。
總結(jié)：
做一名會玩的老師，不僅僅意味著我們要傳授知識，還要關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識，創(chuàng)設(shè)情境，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展以及建立良好的師生關(guān)系，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的興趣和熱情，讓他們快樂地成長。當(dāng)我們成為一名會玩的老師時，教學(xué)不再枯燥乏味，學(xué)習(xí)也將變得更加有趣和有意義。
做一名好老師心得體會篇十八
“好”的意思是優(yōu)點(diǎn)多或使人滿意的。那怎樣才能做一個優(yōu)點(diǎn)多、使人滿意的老師呢?我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)做起：
一、業(yè)務(wù)精湛，師德高尚。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
作為一名教師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學(xué)之風(fēng)。社會在進(jìn)步，時代在發(fā)展，知識在更新，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教學(xué)方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。
俗話說：“活到老，學(xué)到老?！崩嫌^念說，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名適應(yīng)時代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。
此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“，教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?，淵博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
李局長說：“教育是社會公益性事業(yè)，是為人民服務(wù)，是為祖國培養(yǎng)人才，教師要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風(fēng)教書，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)?！睆慕淌陙?，我一直在邊遠(yuǎn)山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂，有時也有工作的煩惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動。
我默默的告訴自己：做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。
三、與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。
“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。
不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)情把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)展孩子的個性。
努力讓每個孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運(yùn)動的。
“好”收說起來特別簡單的一個字，做起來卻需要付出無數(shù)的艱辛與努力，做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，時時處處以“好”為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量自己。
做一個幸福的老師?真好!是啊，做一個幸福的老師，想必是我們每個當(dāng)老師的可望不可及的一個奢侈的想法吧?我們幸福嗎?從沒感覺得到。相反，有的只是痛苦，生氣，這是每天的感覺。今天聽了陶老師的課，才知道原來是“我們自找苦吃”因為我們對孩子的要求太完美了，一心希望他們按照我的要求來做，要是有一點(diǎn)點(diǎn)的做不到，我們就會非常的生氣。通過陶老師的講座，我們才找出癥結(jié)，找出了為什么孩子們不能按照我的要求來完成呢?因為我們?nèi)鄙賽?。我們感覺很愛孩子啊?？墒?，孩子還是沒有感覺得到我們的愛。陶老師說：我們要一心向善。善良乃人之立身之本。孔子說：仁者愛人，老者安之，朋友信之，少者懷之。
作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。
要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
其次，要優(yōu)化我們的情緒。
我們的情緒尤其的重要。作為老師，抱怨情緒傳染是非常可怕的。我們的情緒直接影響著學(xué)生的情緒。有什么樣的情緒就直接決定了你什么樣的態(tài)度，情緒不好就處處想發(fā)脾氣，就動不動想生氣。可以說是沒事也想找事。而要是有好的情緒呢，心胸就寬闊，該生氣也不生氣了。生氣不但傷身，還影響和學(xué)生之間的感情。所以，我們要學(xué)習(xí)樂而忘憂的孔子。每天都帶著好的情緒去課堂，這樣也能感染學(xué)生，學(xué)生也就快快樂樂的學(xué)習(xí)。做到這點(diǎn)，那么我們馬上就要成為幸福的老師了。
最后，就是要充滿自信。
人腦潛能是無限的。孟子說：人皆可以為堯舜。他舉了三毛和愛因斯坦的例子來說明任何一個孩子都是聰明的，不能盲目的下結(jié)論，你真笨等。這些被成為教育忌語是不能隨便說的。說你行你就行。老師不要貶低學(xué)生，更不能辱罵學(xué)生。而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。總之，聽了陶老師的這一課讓我真是受益匪淺。陶老師的和藹可親，幽默詼諧的語言深深的觸動了我的心靈，讓我感受到了一個教育大家的魅力!
學(xué)為人師，行為世范。做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。做好老師，要有道德情操。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
做好老師，要有扎實學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。
“無德無以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。老師的言傳身教直接影響著每一個學(xué)生，這實際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質(zhì)。沒有高素質(zhì)的教師就不會有高素質(zhì)的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。
一、關(guān)心每一位學(xué)生。
做一名好教師、特別是一名好班主任，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，會理解老師的苦心。
正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。做一名好老師，關(guān)心學(xué)生，不能只表現(xiàn)在語言上，要落實到行動上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病，輕輕關(guān)心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學(xué)生是不會忘記你的。老師與學(xué)生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。
二、尊重每一位學(xué)生。
做一名好教師，應(yīng)該無私地把愛灑向每一個學(xué)生，始終堅持對學(xué)生持尊重的態(tài)度：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷害學(xué)生的自尊心，有禮貌地對待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強(qiáng)是他們進(jìn)步的內(nèi)因。尊重學(xué)生，學(xué)生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待。
班主任不要總是高高在上，動不動就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。每個學(xué)生都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的`美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學(xué)習(xí)的動力，才會對學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
三、了解每一位學(xué)生。
二十幾年的教育經(jīng)驗使我懂得，教師愛學(xué)生，不是一個純粹主觀的過程，如果學(xué)生從來不向他們的老師敞開心扉，學(xué)生的心靈之門打不開，那么教育就無法進(jìn)行。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么任何教育都是無效的。師生之間的交流，是一個彼此促進(jìn)思想和感情高尚起來的過程。只有獲得學(xué)生的愛戴和信任，讓學(xué)生主動向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們在學(xué)習(xí)過程中時時體驗到老師對他們的關(guān)懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功。教育工作必然會事半功倍的。
四、面向全體學(xué)生。
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。做一名好教師，愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學(xué)生。做一名好教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。
教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。要相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對學(xué)生，學(xué)生會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展的生動活潑，卓有成效。對學(xué)生熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向?qū)W生的心靈。
當(dāng)老師把一顆真誠的心交給學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，公平地把愛和溫暖送給每一個學(xué)生時，學(xué)生的心定會融化在師愛中，在學(xué)習(xí)生活中找到快樂，愉快地接受教育。
作為一名教師要努力工作的同時，還要不斷地反思自己，對自己的工作作出總結(jié)，裁剪，揉碎，重建，優(yōu)化，對今后的細(xì)節(jié)進(jìn)行一些充實美化，通過領(lǐng)導(dǎo)同事的測評、議論、點(diǎn)播，使自己更加進(jìn)步，更加優(yōu)秀。努力工作，爭創(chuàng)一流，爭取做到最好，通過歷練，提升自己政治業(yè)務(wù)水準(zhǔn)和素養(yǎng)。
無論是平常課、公開課、復(fù)習(xí)課，哪怕是一次輔導(dǎo)，都要注意細(xì)節(jié)，注重效率、效果。月考、期中考試、期末考試，都是推磨式的監(jiān)考和改卷，排出名次和平均分差，對優(yōu)秀教師進(jìn)行獎勵，排名，有一個最先，也有一個最后，名次出來，花落誰家，幾家歡樂幾家愁，師生更要樹立優(yōu)質(zhì)誠信的考試?yán)砟睿屨嬲冻龅狞c(diǎn)滴，有公正的評核和獎勵，提升業(yè)績，爭當(dāng)最好。
注重常規(guī)教學(xué)，上課不接打手機(jī)或者干一些與教學(xué)無關(guān)的事情，學(xué)生家長對學(xué)生成績的重視程度和期望值都很高，學(xué)生告訴家長之后，找領(lǐng)導(dǎo)，是要嚴(yán)厲地進(jìn)行通報批評的，讓自己臉面掃地，有時還會付出一定的代價。
要愛家護(hù)校，樹立一個校榮我容，校辱我辱的觀點(diǎn)，與領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生有一個良好的人際關(guān)系，和睦相處，避免矛盾、沖突，自己要內(nèi)養(yǎng)素質(zhì)，外樹形象，好好工作，再創(chuàng)佳績。
教師時刻關(guān)注自己和學(xué)生的安全，愛護(hù)好學(xué)生，別讓學(xué)生出事，或者少出事。
紀(jì)檢上每年都通告、批評、處理好多公職人員和教師，他們的檢查嚴(yán)格了，關(guān)注細(xì)節(jié)了，工作作風(fēng)雷靂風(fēng)行，對于有問題的相關(guān)人員進(jìn)行約談，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?。大家要爭做安全的、?yōu)秀的好教師。
作為一名教育工作者，應(yīng)該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進(jìn)取，立足本職，努力工作。
一、不管更新完善自己。
作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己。今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，學(xué)習(xí)的時代。科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認(rèn)識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領(lǐng)域，在工作中不斷地研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢和需要。
二、熱愛學(xué)生，熱愛教育。
熱愛學(xué)生要當(dāng)一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學(xué)生。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù)。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，公平地對待學(xué)生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。
公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)，學(xué)生最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴(yán)格的。嚴(yán)師出高徒。愛學(xué)生就要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì)。教師的“愛”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
三、具備扎實的專業(yè)知識。
扎實的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學(xué)識見聞，學(xué)生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向?qū)W生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學(xué)質(zhì)量。對于一個教師的最高評價莫過于學(xué)生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了!
四、創(chuàng)新精神。
培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，在教學(xué)實踐中應(yīng)大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì)，以適應(yīng)教育改革新形式的需要。
我十分熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學(xué)生，在以后的工作中，我會更加努力。努力做一名學(xué)生心目中的好老師。
做一名好老師心得體會篇十九
作為一名教師，我教學(xué)已有十年的時間，這些年來，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我當(dāng)老師的心得體會。首先，教師應(yīng)注重情感教育，以身作則成為學(xué)生的榜樣。其次，巧妙運(yùn)用教學(xué)方法和技巧是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。此外，與家長的緊密合作和有效溝通也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。最后，作為一名教師，不斷自我反思和提升自己的教育水平是必須的。綜上所述，當(dāng)一名老師的教學(xué)要注重情感教育，巧妙運(yùn)用教學(xué)方法和技巧，與家長合作溝通，并持續(xù)自我反思和提升。
首先，作為一名老師，我深信情感教育的重要性。教師不僅僅是傳授知識的人，更是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。在課堂上，我不僅講授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和品德。我鼓勵學(xué)生對自己和他人充滿愛心、寬容和尊重。例如，我會組織一些志愿者活動，讓學(xué)生參與社會公益事業(yè)。這樣，我可以引導(dǎo)他們理解和關(guān)愛社會中的弱勢群體，并激發(fā)他們的價值觀和責(zé)任感。
其次，巧妙運(yùn)用教學(xué)方法和技巧是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。教學(xué)方法的多樣化可以更好地吸引學(xué)生的注意力，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，我會采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生相互合作解決問題。這樣一來，他們可以相互討論，促進(jìn)思維碰撞，從而培養(yǎng)出創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外，我還善于通過游戲和實踐活動引入課堂，使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。
除了教學(xué)方法和技巧，與家長的緊密合作和有效溝通也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。家校合作對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。我會定期與家長見面，分享他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，并征求他們的意見和建議。我還會通過電子郵件和電話與家長保持溝通，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過與家長的合作和溝通，我可以更全面地了解學(xué)生的需求和問題，并與他們共同制定解決方案，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
最后，作為一名教師，我知道自我反思和不斷提升是必須的。反思是教師專業(yè)成長和教育水平提升的關(guān)鍵。我會經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W(xué)過程，思考我的教學(xué)方法是否適用，學(xué)生是否真正受益。我還會通過參加教育培訓(xùn)和課程來不斷提升自己的教育水平，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法。我相信只有不斷地反思和提升，我才能更好地幫助學(xué)生成長。
總之，當(dāng)一名老師的教學(xué)要注重情感教育、巧妙運(yùn)用教學(xué)方法和技巧、與家長合作溝通，并持續(xù)自我反思和提升。作為一名教師，我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來的責(zé)任，我們的教學(xué)不僅僅關(guān)乎知識的傳遞，更是塑造學(xué)生的品格和價值觀。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地履行這一使命，并讓每個學(xué)生都能得到全面的成長和發(fā)展。
做一名好老師心得體會篇二十
在第xx個教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表重要講話，提出了做當(dāng)代好老師的四個標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心，并且強(qiáng)調(diào)“廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印?/p>
作為一名多年來一直工作在基礎(chǔ)教育第一線的人民教師，筆者能切身感受到習(xí)近平總書記的講話帶給教育界的震動。這“第一?？圩印奔瓤梢允侵R的扣子、學(xué)問的'扣子，又可以是理想的扣子、信念的扣子，還可以是道德的扣子、價值的扣子。只有具備“四有”標(biāo)準(zhǔn)的教師才能幫助學(xué)生扣好這人生第一?？圩?，只有幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子，他們今后的人生之路才不會走偏，才不會迷失。“四有”標(biāo)準(zhǔn)就如同給教師的四面鏡子，每位教師都要站在這四面鏡子前面照一照，才能正衣冠、明得失、知方向。
這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和廣博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有廣博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睆V博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，只有教師自己知識豐富，做生活中的智者，才能在學(xué)習(xí)、處世、生活等各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向；前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
第一面鏡子——理想信念之鏡。作為教師首先要具有崇高的社會主義理想和堅定的愛國主義信念。教師職業(yè)，三尺講臺雖小，卻可承載偉大祖國的復(fù)興大業(yè)；一人一言雖輕，卻能傳遞中華民族的偉大夢想！作為教師首先要構(gòu)筑自己的教育夢想，才能幫助學(xué)生編織他們的人生夢想，才能帶領(lǐng)學(xué)生共同實現(xiàn)偉大的中國夢。
第二面鏡子——道德情操之鏡?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也?！钡掠且磺薪逃母?。“傳道授業(yè)解惑”是教師的本職。這里的“道”就是正確的人生觀、價值觀，就是是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)，就是做人的準(zhǔn)則。教師只有首先提高自己的道德修養(yǎng)，脫離俗氣、濁氣，培養(yǎng)正氣、清氣，才能在學(xué)生們中間傳遞正能量。當(dāng)前社會充滿了各種誘惑，有個別教師耐不住寂寞，受不了誘惑，甚至做出違背道德底線的事情，極大地?fù)p害了教師形象。
第三面鏡子——學(xué)識之鏡。陶行知先生說過：“做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的?！碑?dāng)今的中國已經(jīng)進(jìn)入了信息化社會，知識種類之豐富，知識更新速度之快，學(xué)科交叉比例之大，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過過去任何一個時代。當(dāng)代教師不僅要掌握本學(xué)科的知識，而且要有開闊的知識視野和終身學(xué)習(xí)的理念；不僅需要提高自己的知識技能，而且還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，與時俱進(jìn)，精益求精。
第四面鏡子——仁愛之鏡。眾所周知，教育是一門愛的藝術(shù)，愛和責(zé)任是教育的靈魂。習(xí)近平總書記在“愛”之前又加上一個“仁”字?！叭省痹谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中是一個含義十分豐富的詞語。它包括孝、弟（悌）、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內(nèi)容。因此，孔子把“仁”作為的道德原則、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界。“仁愛”這個詞語準(zhǔn)確地闡釋了當(dāng)今社會新型的師生關(guān)系：一位好老師不僅僅要能做到傳道、授業(yè)、解惑，而且要能夠用廣闊的胸懷去包容學(xué)生，用仁愛的眼光去欣賞學(xué)生，用平等的姿態(tài)去尊重學(xué)生，亦師亦友，與學(xué)生共同成長。
習(xí)近平總書記送給教師這四面鏡子，就是要讓我們常常對照，時時反省，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)。同時，每一所學(xué)校也有責(zé)任和義務(wù)將這四面鏡子“正確安放”并“常常擦拭”?！罢_安放”的根本在于將“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)和本學(xué)校的辦學(xué)理念相結(jié)合，將教師的個人發(fā)展納入到學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃之中。“時時擦拭”的關(guān)鍵是管理制度的保障和落實。鏡子不擦容易落上灰塵，同樣，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行容易懈怠，有要求不落實容易務(wù)虛。
做“會系扣子”的“四有教師”，需要教師按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)先扣好自己的扣子，再幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子；還需要學(xué)校的管理者為教師個人的發(fā)展提供良好的環(huán)境和合適的平臺，真正將教師的發(fā)展、學(xué)生的成長作為學(xué)校的根本工作來抓；更加需要全社會的共同關(guān)注和大力支持，為教師、學(xué)校和我國教育事業(yè)的發(fā)展不斷輸送正能量。
學(xué)高為師，德高為范。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，廣大教師兢兢業(yè)業(yè)地奮戰(zhàn)在教書育人第一線，其中涌現(xiàn)出一批致力于教育教學(xué)改革、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師和教育工作者。
做一名好老師心得體會篇二十一
近年來，我作為一名中學(xué)教師已經(jīng)教授了許多學(xué)生。在這個過程中，我積累了不少關(guān)于當(dāng)一名老師的教學(xué)心得體會。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)的快樂和挑戰(zhàn)，同時也明白了教師應(yīng)該具備的責(zé)任和追求。以下是我個人總結(jié)的五個重要方面。
首先，作為一名老師，我深刻認(rèn)識到理解和尊重學(xué)生的重要性。每個孩子都是獨(dú)立的個體，有著不同的個性和背景。只有真正理解和尊重每一個學(xué)生，才能夠根據(jù)他們的需求和特點(diǎn)來設(shè)計和提供最有效的教學(xué)方法。這要求我們傾聽他們的聲音，關(guān)心他們的成長，與他們建立起一種互信互動的教學(xué)關(guān)系。通過這樣的互動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易表達(dá)意見和想法，也更愿意參與到課堂活動中，從而提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
其次，有效的教學(xué)方法和策略對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，灌輸式的教學(xué)方法往往無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，甚至可能適得其反。相反，我嘗試采用互動式的教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演和情境模擬等，使學(xué)生更加參與課堂，增強(qiáng)他們的實際操作能力。我還借助多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多樣化。通過這樣的改變，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績顯著提高，并且他們在課堂上表現(xiàn)出更為積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力是一項重要任務(wù)?，F(xiàn)代社會要求學(xué)生具備創(chuàng)新思維和解決問題的能力，而這也是我們作為教師的使命。在我的課堂上，我鼓勵學(xué)生提出問題、發(fā)表意見，并從不同的角度思考問題。除了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)他們?nèi)シ治龊屯评?。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行這樣的思考和分析過程中，能夠更好地理解和掌握知識，而且在解決問題的能力上也有了很大的提升。
第四，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力的同時，我們也需要注重他們的品德和價值觀培養(yǎng)。學(xué)校教育不僅是傳授知識和技能，更是塑造學(xué)生的品格和價值觀念。作為老師，我們要成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我經(jīng)常和學(xué)生討論道德問題，引導(dǎo)他們分辨是非、批判錯誤的行為。我還鼓勵他們參與公益活動，培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感和社會意識。我堅信，通過這樣的教育，我們能夠培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)、品德高尚的卓越學(xué)生。
最后，作為一名老師，我們應(yīng)該不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域，我們需要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)方式。我定期參加教師培訓(xùn)和教學(xué)研討會，與其他教師交流經(jīng)驗和思考教學(xué)問題。我還與學(xué)生進(jìn)行溝通，聽取他們的意見和建議。通過這樣的反思和調(diào)整，我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提供更有效的教學(xué)。
總之，當(dāng)一名老師的教學(xué)心得體會是多方面的。通過理解和尊重學(xué)生、采用互動式的教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力、注重學(xué)生的品德和價值觀培養(yǎng)以及不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式，我相信這些經(jīng)驗和體會能夠使我成為一名更好的教師。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
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