通過總結(jié)，我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在寫總結(jié)時要客觀真實，不夸大、不縮小實際情況，準確表達自己對事物的理解和看法。在閱讀這些范文的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的寫作特點和規(guī)律。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇一
自己愉快地教，學生高效地學，師生共同享受教育。
一、有選擇地閱讀時間有限，精力有限，在往年大量泛讀的基礎上，我將精選閱讀內(nèi)容，既為教育教學做積累，也為提高生命質(zhì)量做累積。
1、讀語文學科專業(yè)書籍《漢字學簡論》《說文解字》《漢字尋根》。
2、重讀教育教學類專著：《給教師的建議》《民主主義與教育》《靜悄悄的革命》等；
4、閱讀并積累適合講給學生聽的教育故事、適合學生誦讀的美詩美文。
二、經(jīng)常撰寫反思。
1、及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。
2、整理一些有一定水平的論文或隨筆，不懶于投稿。
三、創(chuàng)建高效課堂。
1、扎實培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的.能力，努力提高學生語文綜合素養(yǎng)。
2、激發(fā)學生學習語文的興趣，使他們愛上閱讀，愛上誦讀，愛上日記，走上自主學習語文之路。
3、認真?zhèn)湔n，在重點、難點處下功夫，真正提高課堂實效，在不加重學生負擔的情況下，努力使教學成績優(yōu)異。
四、做研究型教師。
1、在教育教學實踐中，善于觀察、思考，積極參與課題研究，做相關記錄，不斷提高專業(yè)化水平。
2、適時撰寫研究小結(jié)或論文，總結(jié)經(jīng)驗、教訓。
3、善于向名師、同行、同事學習，研究他們成功的方法，不斷試用于自己的教育教學實踐，不斷調(diào)整教育教學策略。
五、智慧地愛學生。
愛學生，不只是出于本能的愿望，而是努力提高自己的教育教學能力，智慧地愛他們，使他們能感受到愛，并能在愛的沐浴下，快樂幸福地茁壯成長。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇二
為了進一步加強自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定專項研究計劃。
一、指導思想。
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。以終身教育思想為指導，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的教學整體水平。
二、研修要求。
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3.立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經(jīng)驗積累。
積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、研究內(nèi)容。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標。
研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鉆研教材。
鉆研本學段教材中拼音教學內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段拼音內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
3、課堂教學。
設計一節(jié)本年段拼音指導課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合教研活動進行。
4、案例分析。
對拼音課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設計，以此鍛煉對拼音指導課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗。
撰寫關于拼音教學的經(jīng)驗論文。
6、研究總結(jié)。
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇。
必須具有參與意識，參與小學教研部組織的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。
1、寫好課題《拼音教學》的研究方案。
2、初擬個人研究計劃。
3、積極參加培訓、學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。
1、完善個人課題研究計劃。
2、積極參加聽課、評課活動。
3、及時收集、整理講課教師的教學設計，說課稿，評課稿等內(nèi)容。
4、在課堂中提高研究的實效及時記錄教學感想、反思等，不斷提高自身的素養(yǎng)。
1、積極參加課題組的說課、評課活動。
2、整理參加課題理論學習的筆記，總結(jié)活動情況，寫出心得體會。
3、撰寫課題論文，交流課題論文，
4、撰寫課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇三
我于1984年7月師范學校畢業(yè)，歷時30年，一直堅守在小學語文教學崗位上，有著24年的班主任工作經(jīng)驗。先后擔任大隊輔導員、小學政教主任和現(xiàn)在的小學教務主任?；叵脒^去的30年，我在工作中扎扎實實，一步一個腳印走來。其間，獲得安徽省“優(yōu)秀中隊輔導員”、中鐵四局集團的“三八紅旗手”和“教壇新秀”、包河區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號，多篇教學論文、教學設計、案例獲市級、區(qū)級獎項，其中有一篇教學論文獲省二等獎。
1、確立“有效學習，適時發(fā)展”的理念，認真學習《何炳章教育文選》的“自育自學”教育理念，積極參加試驗班的課題研究，實踐“引導自學型”課堂，提高自身業(yè)務素質(zhì)，創(chuàng)有效課堂，做“智慧型”教師。
2、每學期上1節(jié)校級公開課，每節(jié)公開課力爭體現(xiàn)新的教育理念，嘗試不同教學模式，在小學語文教學研討中起引領示范作用，并有一定的研討價值。
3、每學年確立一個“關注點”，閱讀教育教學書籍，并在教學實踐中不斷反思、改進的基礎上，完成一篇教學論文和教學案例。
4、積極投入教育科研，探索“引導自學型”課堂靈魂，培養(yǎng)學生的自育自學能力，提高課堂效益。力爭在三年后，所帶班級在xx區(qū)組織的六年級學業(yè)統(tǒng)一測試中成績位于區(qū)前5名以內(nèi)。
5、在xx小學部向北區(qū)過渡的4年期內(nèi)，做好小學教務的一切常規(guī)工作，并掌握教務員所具備的電腦技術(shù)。
1、“活到老，學到老?！睒淞⒔K身學習的觀念，增強科研意識，不斷拓寬自己的知識視野，持之以恒增加自身的知識含量，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。堅持閱讀教育教學理論書籍，積極參加“自育自學”課題活動，不放棄一切學習機會，主動參加各級各類的聽課和研討活動，不斷更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。廣泛收集閱讀教科研信息。及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
2.認真?zhèn)湔n，備教材、備學生、備教法學法。在參加“自育自學”課題實驗過程中，努力將傳統(tǒng)的“講堂”變?yōu)榫G色教育生態(tài)下的最高教學情境——“學堂”。每節(jié)課都在充分挖掘文本語文元素和了解學情的基礎上，認真設計“引導自學型”課堂的自學重點，充分利用“班班通”的多媒體教學輔助手段，最大限度地調(diào)動學生的學習內(nèi)需，開拓學生多角度思維，引導學生的.探究方法，培養(yǎng)學生的自學能力，提高課堂效益。
3、在南區(qū)小學教務管理崗位上，樹立“服務”意識，為小學4年內(nèi)向北區(qū)平穩(wěn)過渡，恪盡職責。虛心請教年輕教師，提升電腦操作水平，完善南區(qū)小學教務的電子資料的規(guī)整。在學中做，在做中學，為南園學校的發(fā)展奉獻微博之力。
三年后，相信在專家的引領和領導的支持下，我在平凡的教育崗位上不平凡地付出，就有可能是一個全新的我。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇四
很慶幸，在正式上崗之前，我參加了沐川縣新教師崗前培訓，獲得了很多知識。上個星期，又參加了一星期的新教師跟班培訓，再加上特級教師葉俊芝及學校教師給出的關于提高語文老師素養(yǎng)的建議，讓我獲益匪淺。下面，我對自己的專業(yè)發(fā)展做出如下規(guī)劃：
樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需。
第一，學習教育、教學理論。
第二，多多瀏覽文學作品，逐步使自己的教學形成具有個性化品位的教學，有魅力吸引學生。
第三，親近兒童文學，讓自己始終與學生站在一起。
第四，向生活和社會學習。
積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，努力塑造個性化課程。在課堂上，首先要關注學生學習的參與性，多方面調(diào)動學生在課堂學習中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其次要關注教學方法的靈活性，讓學積極主動參與。再次要關注教學的評價?！墩Z文課程標準》指出：“在評價時要尊重學生的個體差異，促進每個學生的健康發(fā)展。”
在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。
我以后要進一步落實“生本教育”，努力探索，爭取和自己的教學特色相結(jié)合，在自己的課堂上深化落實生活化情境化教學。
注重個人素質(zhì)的`培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
為了保證自己的專業(yè)成長，我給自己制定出以下的具體措施：
1．每天擠出1小時的閱讀時間。
2．認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
3．上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。
4．積極參加培訓學習和聽課活動。
5．做好教學反思，及時地記錄，積累資料。
6．把握“國培”，認真學習。
我會按照既定目標，一步一個腳印地堅定走下去。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇五
我從1996年至今從事教學工作已十多年了?；仡欉@十幾年的教學之路，心中有一絲遺憾。在同事的幫助和領導的關懷下，工作取得了一點小小進步，但自身專業(yè)性發(fā)展較慢。學科更換頻繁，結(jié)合學校的要求，特制定自己的三年個人發(fā)展計劃。
作為一名教師，我感覺自己每天忙忙碌碌，可業(yè)余時間讀的書太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落后和專業(yè)知識匱乏的一個原因。我決定以后一方面加強教育理論學習，多讀教育理論方面的書籍，并結(jié)合自己的教育實踐，不斷提高自身教育教學能力。平時注重教學反思，認真撰寫教育教學案例和教育教學論文。另一方面，多看數(shù)學專業(yè)方面的書籍和學校閱覽室的數(shù)學雜志，吸取上面的營養(yǎng)，不斷充實自己。使自己能勝任小學數(shù)學教師這一光榮的職責。
具體安排：
1、《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專著。
2、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》。
3、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。
無論社會怎樣發(fā)展，新課程怎樣改革，作為立足講臺的教師，專業(yè)發(fā)展總是第一位。這些年的教學實踐，我在專業(yè)上獲得了一定的發(fā)展。但是這還遠遠不夠，跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點：
1、加強專業(yè)理論學習，每月讀一本數(shù)學專業(yè)雜志，并堅持寫教學反思。
2、每星期至少聽同行兩節(jié)課。吸取別人的優(yōu)點，運用到自己的課堂上。
3、鉆研教材，加強備課，積極主動參與校、區(qū)評優(yōu)課。并能取得教好成績。
4、主動學習多媒體技術(shù)并能運用于教學，提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
5、不斷完善自身教學，提高教學水平，形成自身教學風格。受到學生的歡迎，家長、同事、學校的信任。
計劃是學校的要求，也是教師個人的需要。在接下來的三年里，我一定認真執(zhí)行，也希望同行領導給予關心和督促。使自己盡快成長為優(yōu)秀的小學教師。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇六
教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業(yè)，因為一名好的教師可以成就人的一生；教師是一種可敬的職業(yè)，因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè)。“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話，就倍感責任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老師？“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”，每想到此，就更覺應“不待揚鞭自奮蹄?！睘榇?，我對自己今后一年的成長計劃如下：
本人參加工作十四年來，從事小學語文教學十二年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)語文學科帶頭人。由于一直從事人教版的語文教學，剛調(diào)到武漢時，對鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對新環(huán)境，新教材，對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學方面：
a、積極探究教育教學規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
c、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
3、教育目標。
一個好教師就是一本書，去引導學生的人生之旅。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。
（一）、重視師德修養(yǎng)。
1、關心和熱愛每一個孩子，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。
2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇七
研究無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的進程中，不能忘記本人仍需要研究。沒有教師生命質(zhì)量的的晉升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的自動發(fā)展，就很難有學生的自動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就就應享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著豪情地去實踐和反思，才能盡快跟上時期發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人們常說：要給學生一杯水，本人要有一桶水。作為一名教師，在經(jīng)驗缺乏的狀況下，就要透過不斷的研究充實本人，在研究中補償缺乏，改良和提高本人的工作潛力和水平。我請求本人在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為本人成長進程中的催化劑。
從畢業(yè)至今，走上小學語文課堂的講臺已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個能肩負起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展，人才的需求對教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的.地方，為了改善工作，做個貼合時代要求的合格教師，我做了自己個人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
本人畢業(yè)滎陽師范高等專科學校，于20xx年8月踏上教育教學崗位，至今有9年，自工作以來主要從事小學語文教學工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
（一）優(yōu)勢之處：
（一）教學方面：
1、9年的教學經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的潛力增強了不少，動手潛力也有很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并用心參與。
2、用心參與各類教育教學活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學潛力。
3、用心提升自學潛力?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，豐富課堂教學形式。
（二）其他方面：
1、我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。
2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。
3、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇八
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。
二、加強自身師德修養(yǎng)。
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇九
學校為了讓教師力量更強大，每個月都會舉行一場針對加強教師能力的培訓，對于這些培訓，我將積極參加進去，不斷的加強個人的能力，讓自己的教學能力進一步提升，幫助自己在課堂上有更好的教學，讓學生學到更多餓知識。
2、每周參與聽課。
有經(jīng)驗，但不是各方面都有積累經(jīng)驗，工作經(jīng)驗足夠，但是課堂教學經(jīng)驗是不足的，所以此后我每周都會參與到學校里聽課，學習學校優(yōu)秀老師的講課方法和教學方法，從中對比找出自己的不足，學到方法與自己的方法進行融合，讓自己的課堂變得更加有趣生動，讓學生更好的參與進來。
3、加強各個人的學習力度。
雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學習了，恰恰相反，我更加需要學習，因此我會進一步加強自己的學習力度，不管是看教育書籍，還是外出學習，我都要把握機會，不斷豐富自身的知識庫，才能在課堂授予學生更多的知識。
4、對自己進行反思反省。
在未來的工作里，我對自己要更加的嚴格，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己，反思自己的工作，找出不足加以修正。對教學進行反思和反省，以此讓教學達到高標準。
身為教師，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學觀念，就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展，踏實的去進行實踐，為自己在教育行業(yè)里提供方向，讓自己的教學走的更加的長遠。
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小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇十
豐圩中心小學現(xiàn)有學生1280人，生源呈穩(wěn)定增長態(tài)勢，教職工60人，其中60%以上為本科畢業(yè)學歷。學校校舍于20xx年進行了重新翻、擴建，目前各功能室設置比較齊全。教師隊伍整體素質(zhì)較高，師德師風正，擁有縣、市級學科骨干9人，鎮(zhèn)級學科骨干11人，承擔過科研課題研究的有9人。學校教學質(zhì)量有較大的提高。德育工作開展比較有效，班風正、學風濃。學校辦學水平有顯著的提升，連續(xù)四年位居全縣前列。
二、理念與目標。
（一）辦學理念：以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。
強化管理，促進教師的發(fā)展；發(fā)展特色，力求學校的可持續(xù)發(fā)展；創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，推進素質(zhì)教育，努力促使每一個學生勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。
（二）辦學目標。
總目標：經(jīng)過三年努力，努力將學校建設成隊伍良好、質(zhì)量提升、管理規(guī)范、特色明顯、設施完善、校園優(yōu)美、社會聲譽良好，受家長歡迎的學校；辦成一所富有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育的窗口學校。
1、學生培養(yǎng)目標：把學生培養(yǎng)成“品德好（有理想有道德有良好的行為習慣）、“勤鉆研（有決心有毅力克服學習中困難的勇氣）、懂自律（有學習的自信，有責任感和自律精神，善良、正直）、能發(fā)展（掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，扎實掌握基本的學習知識，動手加動腦，培養(yǎng)基本的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力）”的人。
強化學風“博學精思、務實創(chuàng)新”。
強化教風“為人師表、誨人不倦”。
3、創(chuàng)建特色目標：以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)造精神為目的特色教育。
繼續(xù)以“籃球”體育特色做為大課間活動特點項目，擴大健美操特色項目的活動效應，發(fā)展鋼琴音樂特色教育。
強化校風：“科研興校、師生成長”
三、發(fā)展思路和重點。
以課程改革理論指導下的教學為載體，努力提高教學質(zhì)量，創(chuàng)建學校特色。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造精神，使每一個學生得到應有的發(fā)展。以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展將成為學校工作重點。
四、發(fā)展策略。
1、特色興校策略：以課程特色為先導，開發(fā)培育學校德育、教育教學管理方面的特色，形成鮮明辦學個性。
2、名師揚校策略：以教師隊伍素質(zhì)提高為載體，培養(yǎng)各學科教學名師，形成學科教學特色，提高學科教學質(zhì)量，提升學校的辦學聲譽。
3、文化潤校策略：以文化建設為手段，創(chuàng)建、完善學校的各項規(guī)章制度，大力開發(fā)獨特的校園文化，增強文化的浸潤力量，提高學校的文化內(nèi)涵。
4、質(zhì)量立校策略：以教育教學質(zhì)量為生命線，深入實施素質(zhì)教育，加強教學質(zhì)量的監(jiān)管力度，全方位開發(fā)學生多方潛質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
5、科研強校策略：以校本問題為出發(fā)點，培養(yǎng)教師的科研素質(zhì)，增強教師的專業(yè)學術(shù)水平，使教師由技能型向?qū)W術(shù)型發(fā)展。
五、發(fā)展目標及實施措施。
（一）總體目標：20xx年學校成為富有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育的窗口學校。
（二）目標分解：一年打基礎，二年顯優(yōu)勢，三年揚特色。
第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
完善校園整體建設，學校的常規(guī)管理工作進入良性循環(huán)的軌道。制訂完善教師發(fā)展性評價方案、隊伍建設方案、學?？记谥贫取⒔處煪剳椭贫鹊?，初步形成一支團結(jié)、敬業(yè)、善研、創(chuàng)新的教師隊伍。實施科研興校戰(zhàn)略，建立教科研新機制，探索新課程改革，確立課題研究。學校教育教學質(zhì)量優(yōu)良，辦學效益得到學生、家長、社會的認可。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
充實學校軟硬件資源，規(guī)劃完善校園文化建設，進行教師發(fā)展性評價、名師隊伍建設實施等工作，加強校本培訓，加大骨干教師培養(yǎng)力度。初步建成一支具有創(chuàng)新能力、科研素質(zhì)的教師隊伍。課題研究取得階段性成果。教育教學質(zhì)量優(yōu)良，創(chuàng)建學校特色教育課程健美操、小籃球。辦學效益得到學生、家長、社會的認可和贊譽。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
校園文化建設具獨特風貌，建成一支具創(chuàng)新能力的、科研型的教師隊伍，形成一批較有影響的區(qū)域名師。課題研究成果顯現(xiàn)。教育教學質(zhì)量在全區(qū)平行級學校居于領先地位，健美操、小籃球、鋼琴特色辦學初具規(guī)模，學生全面發(fā)展，辦學效益得到學生、家長、社會的廣泛贊譽。
（三）具體實施方案。
（1）形成學校特色。
主要從課程特色，學校德育特色，教學管理特色等領域深入探索。課程特色主要從體育、藝術(shù)學科為主進行開怪和培育，三年后在兒童籃球、兒童健美操、鋼琴三種特色課程上形成穩(wěn)定的、有成效的校本課程，培養(yǎng)特長學生。還要從其它學科開發(fā)特色課程，如：國學教育課程、大課間綜合課程，學科實踐課程等，開發(fā)學生的多方潛在特長，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。探索學校德育工作模式特色，結(jié)合團省委的科研課題研究，形成個性化的德育管理特色。還要在教學管理方面探索出科學的、符合學校人事、分配制度改革的個性化管理方法，形成鮮明的教學管理特色。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、建立學校特色課程領導小組，制定課程評價機制。
領導小組由毛校長任組長，副校長及中層領導任組員。
2、經(jīng)常開展特色活動（以紙換樹、行為規(guī)范競賽、踐行文明活動等），確定固定的特色節(jié)日活動（五一假期體驗活動、六一兒童活動、十一文藝匯演等），實現(xiàn)家庭、學校、社會聯(lián)動推進特色的發(fā)展。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、規(guī)劃三種主導特色課程的發(fā)展目標。進一步完善課程標準、教材。以小籃球特色課程為基礎，大力開展健美操課程，開發(fā)音樂鋼課程，要制定課標、教材，有課時安排。
2、結(jié)合團省委科研課題《農(nóng)村少先隊工作模式創(chuàng)新研究》，制定學校德育管理“聯(lián)動+活動“體驗式德育模式實施計劃，從宏觀和微觀把握德育工作的實質(zhì)，開展德育活動。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、增加設施建設和活動經(jīng)費的投入（拿出學?？偸杖氲?%來增加設施建設、5%做為活動經(jīng)費），確保特色課程實施的更有效。
2、抓住教師評聘結(jié)合的契機，深入調(diào)研，制定完善教學管理辦法，并認真實施。
（2）促進教師專業(yè)發(fā)展。
建立一支愛崗敬業(yè)，在教育教學上務實創(chuàng)新，有較強業(yè)務能力，有團隊合作精神，相對穩(wěn)定的教師隊伍。有針對性的在各個學科選拔培養(yǎng)骨干教師，成為區(qū)域內(nèi)知名教師，三年計劃增加市、縣級骨干教師三名，使數(shù)學、語文、英語、科學、品社、綜合實踐活動、音樂、體育、美術(shù)等九個學科都有區(qū)級名師，其中科學學科要培養(yǎng)出市級名師。逐步形成學科的教學特色，提高教學質(zhì)量，使學校的辦學聲譽有顯著的提高。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、加強師德教育，提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
制定完善學校師德工作實施方案，建立系統(tǒng)的教師政治絡，拓寬教師政治學習內(nèi)容，增加“長春市教師十不準”、“五條禁令”、“八不準”、“七嚴格”等方面學習內(nèi)容，開展師德經(jīng)驗交流會。
2、強化師能訓練，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。學校定期組織教育教學講座，充分發(fā)揮專業(yè)引領來促使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，擴大教師的信息和視野；開展崗位練功活動、教學比賽活動、讀書活動等。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、加強名師助教基地校建設，增加校外專家的專業(yè)引領，采取“請進來”的學習原則，將與專家的交流活動常態(tài)化。
2、加強校本研修工作，采取“走出去”的學習原則，積極鼓勵教師參加全員培訓和不同層次的學科培訓。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、加強校本教研工作，在成熟穩(wěn)定的模式下開展有主題的校本教研活動，全員參與研究。
2、對重點培養(yǎng)對象實行培訓傾斜，校本培訓壓擔子，外出培訓給機會、提級別，實踐給平臺。
3、樹立良好的師表形象，制定教師禮儀規(guī)范，要求教師嚴以律己，對照執(zhí)行，形成習慣、提升自身素質(zhì)。
（3）優(yōu)化學校文化環(huán)境。
拓展學校文化的原有狹隘認識，在原有校園文化的基礎上，大力加強學校辦學理念、校風、教風、學風、班風建設，重視學校各項制度的建設，開展書香校園建設活動。使學校“學有所依、教有所依、管有所依”的文本制度外顯狀態(tài)，逐步走向隱性的文化狀態(tài)，實現(xiàn)文化管理的初級境界。
抓住學習國學的有利契機，在全校師生中大力開展禮儀教育活動，通過有針對性、有計劃、有系統(tǒng)的禮儀教育活動，充分認識講文明、懂禮儀的重要性，培養(yǎng)學生講禮儀的良好行為習慣，改善我校師生儀容儀表的形象，有效推進我?！皟?nèi)強素質(zhì)、外樹形象”建設進程，樹立我校師生新容貌、新形象。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、重新整理學校的各項規(guī)章制度，根據(jù)新課改要求進行修改和增設，逐步完善。。
2、、加強校風、教風、學風、班風建設，并與學校工作、班級工作結(jié)合起來，落實到工作之中。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、對學校校園文化建設進行重新規(guī)劃，確定新的文化主題，體現(xiàn)固態(tài)與動態(tài)文化的結(jié)合，堅持人文性和教育性。班級文化采取每學年定期更新的方法，巧妙構(gòu)思，張顯個性化、實用性。
2、積極落實全校學國學活動，堅持開展豐富多彩的禮儀教育活動（如：學國學尋找身邊不文明現(xiàn)象、踐行文明在社會實踐活動、告別陋習從我做起等活動），達到“學國學、知禮儀、創(chuàng)建文明校園”的預期效果。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、大力開展讀書活動，成立校園讀書節(jié)。經(jīng)常開展師生讀書匯報會，將讀書活動與教師專業(yè)發(fā)展、學生的學科教學結(jié)合起來，養(yǎng)成終生讀書習慣。
（四）提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量作為學校辦學的生命線，在實施素質(zhì)過程中，必須重新審視它的內(nèi)含，建立新的質(zhì)量觀。首先要加強國家課程的質(zhì)量監(jiān)管力度，豐富檢測手段，注重學科實踐的考核，尤其是非文體考試學科，必須對其進行必要的實踐考察。每個學科要從全方位多角度進行質(zhì)量監(jiān)控。其次是要加強學校硬件條件改善，盡早上班班通項目，豐富課堂教學手段，提高信息技術(shù)在教學中運用的水平，提高學科教學質(zhì)量。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、成立以校長為組長的質(zhì)量監(jiān)控領導小組，定期非定期對學科教學質(zhì)量進行檢測。
2、以抓常規(guī)教學管理為主線，重過程管理。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系指標，采取定性與定量相結(jié)合的多元手段進行檢測。
2、建立質(zhì)量分析報告制度，教學管理部門每月進行一次質(zhì)量通報，分析調(diào)整教學活動。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
1、完成各班配置班班通工程，強化教師信息化技術(shù)培訓，為教師熟練掌握與應用現(xiàn)代化教育學提供保障。
（五）注重科研工作。
學校教育科研是新時期教師專業(yè)發(fā)的重要組成部分，因此，科研水平是教師專業(yè)水平的重要內(nèi)容。鼓勵教師在校本問題的基礎上，積極參與科研課題研究，提高自身的理論水平和實踐能力，進而提高教學質(zhì)量。三年內(nèi)人人參與區(qū)級以上科研課題研究，骨干教師要有市級以上科研課題，形成省、市、區(qū)、校四級課題網(wǎng)絡，解決學校校本問題。
具體措施：
第一階段：20xx年9月——20xx年9月。
成立教育科研工作領導小組，制定教育科研三年發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）。
第二階段：20xx年9月——20xx年9月。
幫助各級骨干確立不同層次的科研課題。
第三階段：20xx年9月——20xx年9月。
積極開展校本教研主題向科研課題的升級研究，科研課題得以廣泛推廣。
由于學校所處地理位置及農(nóng)村學校實際困難，學校發(fā)展與目標的完成還有很大的差距，但我們力爭將學校的遠景規(guī)劃與近期目標同師生的發(fā)展需要結(jié)合起來，始終以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人的發(fā)展為目標，科學管理、規(guī)范辦學，創(chuàng)辦人民滿意的教育。學校定會越來越有特色，越來越有品味、真正成為一所具有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育窗口學校。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇十一
乒乓作為我國的“國球”，是一項全民喜好的運動，具有娛樂性、競技性、易普及、低危險性等特點，非常適合小學生。一個小小的乒乓，除了能強身健體，提高身體素質(zhì)外，還是一本豐富的教科書，對學生的成長起到不可估量的作用。
我校地處經(jīng)濟發(fā)達的諸北小城市x，經(jīng)濟的飛速發(fā)展和人民群眾的要求，呼喚我校教育適度超前發(fā)展。20xx年起，學校從自身優(yōu)勢出發(fā)，以乒乓活動為突破口，開辟第二課堂，深化教育改革，并確定乒乓球為學校特色項目，通過對乒乓教育品牌的研究，帶動學校的整體發(fā)展，努力挖掘內(nèi)部發(fā)展優(yōu)勢，內(nèi)抓質(zhì)量、外樹形象。
一、基本定位。
目前學校在辦學特色、文化建設上正處于從重物質(zhì)建設向重文化建設的過渡階段。我們希望通過新的三年規(guī)劃，使我校成為縣、市級規(guī)范化特色學校，力爭在校本課程開發(fā)、教育科研等方面形成自己的特色經(jīng)驗。
二、規(guī)劃目標。
1、全面貫徹“健康、快樂”的指導思想，切實加強素質(zhì)教育。
2、通過特色建設研究，推進學校工作全面開展，創(chuàng)建品牌特色學校。
3、取得具有科學性和應用性價值成果。
三、保障措施。
1、加強組織和領導。
學校由分管校長負責此項工作，全校教師，尤其是班主任，必須將此項運動的開展納入班主任工作計劃之內(nèi)，既是組織者，又是業(yè)余教練員。同時制定學校乒乓發(fā)展規(guī)劃，出臺工作指導意見，組建組織機制，落實行為保障。
2、抓好普及，激發(fā)興趣。
要使學生喜愛乒乓球，首先要從提高學生對乒乓球的認識和培養(yǎng)學生對乒乓球的興趣入手，通過宣傳欄，了解國內(nèi)外乒乓球發(fā)展狀況，豐富學生乒乓球知識；組織學生觀看乒乓球比賽，激發(fā)學生愛國熱情；組建乒乓球興趣小組，組織年級乒乓球比賽，充分發(fā)揮學生的乒乓球才能；建立競賽活動體系，充分發(fā)揮活動的示范效應。通過努力，不斷擴大乒乓球活動面，有效推動學生身體素質(zhì)的全面提高。
3、保證硬件設施和訓練時間。
中午11：30分到12：30分以及課外活動時間，是對乒乓訓練房的開放時間。體育組制訂各年級和班級的場地和器材使用輪流表，由訓練老師負責管理。繼續(xù)加強對乒乓運動的經(jīng)費投入，使乒乓球活動順利開展。繼續(xù)抓好乒乓運動進課堂的工作，在教研計劃中將乒乓課作為教材制訂在內(nèi)，做到每個班級每周開設一節(jié)乒乓課。自編乒乓徒手操六節(jié)，并將乒乓球運動的基本步伐和動作的練習，融入在每一節(jié)體育課中。
4、開發(fā)乒乓球特色校本課程。
根據(jù)乒乓發(fā)展節(jié)奏，結(jié)合我校的實際，逐步開發(fā)適合于我校特點的乒乓球校本教程。我們的宗旨是通過乒乓球教學與活動，以趣味性乒乓球游戲吸引學生參與，讓學生以愉快的心情學習各種乒乓球技術(shù)，在參與中育人、促智、追美，達到身心健康，從而培養(yǎng)學生健身的興趣、愛好和習慣。
5、深化教育科研，提升教育教學水平。
教育科研是學校教育上新臺階、新水平的重要條件，是我校乒乓球教育教學保持可持續(xù)發(fā)展的潛力所在。深入研究《以乒乓活動豐富農(nóng)村小學生生活經(jīng)驗的行動研究》，著重樹立學生積極的生活方式和狀態(tài)，促進學生的身心發(fā)展。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇十二
以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，認真貫徹落實全縣教育質(zhì)量提升年工作會議精神，以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質(zhì)量為根本，堅持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學校”為奮斗目標，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念，進一步深化課程改革，加強校本研究，突出學校特色建設，全面提高辦學效益，為邁入縣級示范學校行列而繼續(xù)努力！
一、工作目標。
本學年是我校穩(wěn)步提升的一年，學校工作的總目標是努力創(chuàng)建縣級規(guī)范化小學。
1、班子建設目標：形成團結(jié)、務實、勤政的班子作風，營造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。
2、教師隊伍建設目標：建立一支團結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。
3、德育目標：堅持以禮育德的工作思路，本學期以培養(yǎng)文明禮貌、好學上進的校風學風為目標，以評比來促進校風學風的好轉(zhuǎn)，以學風來促進教學質(zhì)量的提高。
4、教學目標：教學成績要有較大幅度的提高，各年級學科學期考試成績力爭超區(qū)平均分數(shù)線，在全區(qū)處于中上水平。
二、工作及措施。
（一）堅持科學管理，不斷完善學校良性運行機制。
管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質(zhì)量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠；激活一個機制，讓教師自我完善。使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。本繼續(xù)完善管理制度，加強管理力度，為教師進行體格檢查，教師節(jié)開展慶祝活動，保證教師身心健康。
（二）、堅持以人為本，全面提高師資隊伍整體素質(zhì)。
1、加強師德師風建設。
以年級組建設為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質(zhì)量、團結(jié)協(xié)作、容納他人”工程，進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。努力建設好自己的三個精神樂園：一是建設愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學生心靈，就會學亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學生，也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。
2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
3、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術(shù)研討活動。
4、全面實施提出的“十二項措施”，重新制定績效工資方案，調(diào)動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性，提高學校的管理水平、教學質(zhì)量和辦學效益。
（三）、堅持德育為首，有效開展學生思想品德教育。
1、進一步加強學生的思想道德建設，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務事的良好習慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中；二是堅持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結(jié)合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設，在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃，通過案例教學和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設方法。
3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構(gòu)和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動，辦好家長學校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
（四）堅持質(zhì)量立校，進一步深化課程改革。
1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質(zhì)量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，召開課堂教學經(jīng)驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的課堂教學經(jīng)驗，切實不斷提高課堂教學水平?！白ソ田L、抓課堂”的具體要求是：抓教風，要求做到“三嚴”，達到“三業(yè)”，即“嚴肅師德師風，樂業(yè)愛生；嚴格崗位責任，敬業(yè)奉獻；嚴謹治學態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學生得到什么？你讓學生得到了什么？”課后要求認真反思。
2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。本學年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。
3、強調(diào)對教師教學各環(huán)節(jié)的管理，改進學科教學質(zhì)量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法。
（五）堅持服務助校，繼續(xù)提高總務后勤工作效能。
1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務意識。總務部門要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務意識。
2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
（六）、體育、衛(wèi)生、安全工作。
1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質(zhì)量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
2、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護送學生安全過路，放心回家的工作。
3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一月一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每天檢查評分。
全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質(zhì)量的提高，學校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。
巴音庫魯提鄉(xiāng)小學。
二0一三年九月。
附：各月工作重點。九月：
2、各部門、各科組、各學科制定各項計劃；
3、文明禮儀教育；
1、做好教育強鎮(zhèn)檢查各項準備工作；
2、做好各科教研工作，各科組準備互聽公開課、推門課；
3、抓好培優(yōu)輔差工作。
1、繼續(xù)做好文明禮儀教育。十二月：
1、按計劃完成新授課，制定復習計劃；
2、愛國主義教育；
3、慶元旦。
1、組織安排好復習；教育。、考試、評卷、登分入冊；、假前安全23。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇十三
學校20xx年度發(fā)展規(guī)劃的實施，能以總體目標及綜合發(fā)展目標、年段達成指標為依據(jù)，制定與實施學校學期工作計劃，以確保規(guī)劃中指標的達成。在實施學校20xx年度規(guī)劃的過程中，能按學校情況的變化，進行工作目標的修正、制定與完善，使規(guī)劃更貼近學校實際。學校通過部門工作計劃、教師發(fā)展規(guī)劃，對學校20xx年度規(guī)劃實施有效的監(jiān)控，使學校20xx年度規(guī)劃中的學年度各項工作目標|基本達成，辦學水平在原有基礎上有一定的提升。
二、學校規(guī)劃管理情況。
學校重視規(guī)劃管理，辦學思想正確，基礎工作扎實。規(guī)劃從制定到實施，各個環(huán)節(jié)操作較規(guī)范，工作較落實，保證了規(guī)劃提出的目標任務能順利達成。
三、學校規(guī)劃具體目標達成情況。
學校通過制定與實施20xx年度發(fā)展規(guī)劃、校本培訓、專家指導、隊伍教學研究、教學反思等有效途徑，開展師資培訓工作。教師學歷建設達標率達100%，教師課改意識有提升，教學能力有提高，教學骨千隊伍基本形成，并在教學實踐中起著引領作用，教學質(zhì)量有明顯提高。學校能以學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)為目標，以如何培養(yǎng)學生良好習慣為突破口，開展學校德育工作的研究，取得了較好的效果。目前，學生的習慣有了良好的發(fā)展，提高了學校德育工作的實效性。
四、主要成績與經(jīng)驗。
1、學校德育工作有成效。根據(jù)學校地理位置的區(qū)域特點，以培養(yǎng)學生學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣為目標，開展校本德育的探究，取得了較好的效果，學生的習慣有良好的發(fā)展，增強了學校德育的實效性。
2、師資隊伍有提升。根據(jù)師資現(xiàn)狀，規(guī)劃師資發(fā)展。通過教師制定實施個人三年發(fā)展規(guī)劃，專家指導、教學研究、教學反思等多種形式的校本培養(yǎng)，增強了教師的二次課改意識，教學能力有提高，教學骨干隊伍基本形成，并在教學中起到引領作用，教學質(zhì)里有明顯提高。
3、師德教育有成效。通過師德標兵、最美教師的評選，不斷增強了教師為學生服務意識，教師整體風貌積極向上。
五、存在問題與不足。
在研究教學中，還有著重教師“教”的研究，對學生的“學”研究不夠。研究“教”是為了有效的“學”，但研究“學”是更有效的“教”，兩者相輔相成。建議學校在重視教師“教“的研究同時，要根據(jù)本校學生的特點，把重“教”的研究轉(zhuǎn)移到重學生“學”的研究上。
六、建議。
1、學校對學年計劃、學期計劃實施情況要作認真地梳理、分析、總結(jié)，為下一年度學校計劃的制定與實施奠定良好的基礎。
2、學校各種評估制度要更完善，更全面、更客觀的評估教師。
3、加對青年教師的培養(yǎng)，提升青年教師的成長步伐。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇十四
xx小學始建于1938年，原名“xx鋪小學”，幾經(jīng)變遷，至今已有七十多年的歷史。學校座落在xx鎮(zhèn)商貿(mào)城經(jīng)濟中心，毗鄰湘府路、韶山南路，南臨長沙市汽車東站，東與省植物園相望。地理位置優(yōu)越、交通便利，周邊的經(jīng)濟正在飛速的發(fā)展。學?，F(xiàn)址建于1984年，占地面積4560平方米，校舍面積2507平方米，現(xiàn)有教學班13個，學生802名；教職工46名，專任教師42名，其中小學高級教師17名，小學一級教師18名，其他級別教師7名，教師學歷合格率為100%。面對新形式和教育發(fā)展的新機遇，結(jié)合上級的要求，為將我校建成一所特色鮮明的實驗小學，我們必須總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，制定出符合本校實際，又具有發(fā)展?jié)摿Φ霓k學規(guī)劃。
端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學生，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課程改革為突破口，以現(xiàn)代化教育技術(shù)為手段，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，是實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展必由之路。我校的辦學指導思想是“以人為本、開放高效、科研先導、彰顯特色”。
以人為本：以教師發(fā)展為本，一切與教師有關的工作都要立足于教師的成才、成功。以學生發(fā)展為本，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律。為學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展和特長的發(fā)展創(chuàng)造條件。
開放高效：在管理上，繼承傳統(tǒng)，深化改革，強化管理，開放辦學，努力探尋新的辦學體制。增強學校的幅射功能，加強與外校的交流，不斷增強學?；盍?。
科研先導：充分發(fā)揮學校設備資源和人力資源優(yōu)勢，努力在“實驗”二字上作文章，移植和引進教育科研課題，順時應變，與時俱進，大膽突破，實現(xiàn)教育科研和改革發(fā)展的飛躍，提升學校的辦學層次。
突出特色：全面貫徹xx區(qū)教育局“一校一特色，一生一特長”的教育方針，近期重點發(fā)展美術(shù)學科，使之成為強項學科，成為我校師生與眾不同的鮮明特長。以后在師資條件允許的情況下，逐步做強科技學科。同時抓好體育運動這一基礎學科建設。
（一）辦學目標。
1、遠景目標。
以現(xiàn)代教育思想和理念，現(xiàn)代教育方法和手段，構(gòu)建現(xiàn)代化教學模式，以培養(yǎng)現(xiàn)代社會需要的合格人才為已任，努力創(chuàng)建“長沙市基礎教育教學研究示范學?！?，充分發(fā)揮“窗口”與示范作用。
2、近期目標。
繼承我校優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學手段的作用，初步展現(xiàn)學校辦學特色。堅持以課程改革為突破口，基本形成“以師生發(fā)展為本”的教育教學管理模式，使學生的主體地位，主動精神逐漸滲透在教育教學過程之中，使學生全面、和諧、健康地發(fā)展。
3、綜合目標。
培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力、自主意識和合作精神，良好的審美素養(yǎng)和扎實的創(chuàng)作基礎，使其具備國際競爭力的復合型人才奠定基礎。
創(chuàng)新精神和實踐能力、自主意識和合作精神的培養(yǎng)，主要通過日常教育教學和教育科研工作來實現(xiàn)。審美素養(yǎng)和創(chuàng)作基礎則通過重點發(fā)展的特色學科來實現(xiàn)。
（二）、具體步驟。
1、探索德育工作新途徑。
完善德育工作體系，形成“全員、全程、全方位”的德育工作格局和“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網(wǎng)絡，增強學生的主體意識和綜合能力，引導學生學會尊重，學會接納、學會負責、學會合作，突出德育核心，增強德育工作的針對性、實效性，養(yǎng)成受益終身的良好行為習慣。
2、創(chuàng)新教學科研工作。
以教學質(zhì)量為生命線、以教育科研為先導，以課程改革為契機，在課程建設、課堂教學模式（手段），教育科研諸方面，形成適應時代和學生發(fā)展需要的教學管理和運行機制。引導學生會學習、會思考、會動手、會創(chuàng)造，突出創(chuàng)新和實踐兩個重點，提升教學質(zhì)量。
3、加強師資隊伍建設。
以教師發(fā)展為本，實施“名師工程”，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務能力強、能適應現(xiàn)代教育要求的師資隊伍。培養(yǎng)一批具有新的教育理念、勤于實踐、敢于創(chuàng)新、有自身教學特色、有較強的教育科研能力和應用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師和學科帶頭人。
4、加快教育現(xiàn)代化進程。
適應社會發(fā)展之需，提升學校檔次，緊緊抓住校園網(wǎng)工程這一契機，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推動學校管理、教育教學改革、加速實現(xiàn)管理現(xiàn)代化、以及教育教學模式、手段和方法的現(xiàn)代化。
5、改進總務后勤工作。
建設好后勤工作隊伍，樹立后勤人員面向市場和全方位為教育教學服務的意識，尋找勤工儉學工作與學生、家長需求的結(jié)合點。強化總務后勤部門的制度建設，提高服務質(zhì)量和服務效益。
三、工作措施。
（一）探索德育工作新途徑措施。
1、構(gòu)建以愛國主義為主線，以日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基礎的全員參與的德育工作模式。
2、辦好家長學校，加強社區(qū)協(xié)調(diào)，齊抓共管，促進學生健康成長。實施德育系統(tǒng)建設工程，形成全員、全程、全方位的德育系統(tǒng)。
3、加強校園文化建設，辦好“紅領巾站”，使之成為學生學習、生活的朋友，成為學生自主管理的得力“助手”。
4、以豐富主題班隊課的形式和內(nèi)容。加強社會實踐活動和心理健康教育的實踐與研究，促使學生成為觀念正確，行為規(guī)范，學有特長，身心健康，具有一定的創(chuàng)造精神和實踐能力的合格人才。
（二）、創(chuàng)新教學科研工作措施。
1、認真學習和領會新課程，深入貫徹落實新課程標準，著重探索綜合課程和綜合實踐活動，加強美術(shù)和科技教育課程，創(chuàng)建本校教學科研特色。
2、更新教學觀念，創(chuàng)新教學方法，關注每一位學生，關注學生的情感體驗，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成，扮演好組織者、引導者、合作者、參與者的角色，逐步形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學模式。
3、更新學生觀，創(chuàng)新學習方式。樹立“一切為了每一位學生發(fā)展”的思想。研究學生學習方式，注重培養(yǎng)學生主動學習的能力；尊重學生的獨特性，為每一個學生富有個性的發(fā)展創(chuàng)造空間。逐步形成自主發(fā)現(xiàn)、自主探索、合作學習的現(xiàn)代學習方式。
4、創(chuàng)新教學管理和教學評價：以“以人為本”的思想為指導，建立以校為本的教學研究制度，民主科學的教學管理制度、促進教師專業(yè)成長的考評制度。創(chuàng)新學生評價方法，創(chuàng)建以適應學生發(fā)展需要的新的評價體系。
5、創(chuàng)新教育科研管理工作，完善教育科研制度和方法，激發(fā)教師教育科研熱情，構(gòu)建校內(nèi)課題研究網(wǎng)絡，有的放矢，突出重點，力求教育科研再上一個新臺階。
（三）、加強師資隊伍建設措施。
1、建設“勤思、博學、創(chuàng)新、超越”的教風，引導教師把個人利益同學校命運緊密結(jié)合在一起，發(fā)揚團隊精神，風雨同舟，齊心協(xié)力。
2、通過自培途徑，提升師資力量，為形成結(jié)構(gòu)合理，一專多能的教師隊伍奠定基礎。鼓勵和支持教師參加業(yè)余進修學習，爭取中青年教師本科達標率為80％。
3、著眼于教師發(fā)展，建設一個學習化的學校，創(chuàng)造各種條件，為教師提供不斷發(fā)展和施展才華的機會，鼓勵教師增當“冒尖戶”，培養(yǎng)特級教師、骨干教師和學科帶頭人。
4、健全教師考核評價辦法，建立以教師基本素養(yǎng)、履行工作職責、工作成績?nèi)貫橹鞯慕處熢u價體系，初步形成獎優(yōu)罰劣的激勵機制。
（四）、加快教育現(xiàn)代化進程措施。
1、校園網(wǎng)建設：一期工程完成多媒體教室設備更新。二期工程在一期工程的基礎上進行功能擴展，完成遠程教育網(wǎng)建設和辦公網(wǎng)建設。三期工程完成校園一網(wǎng)通，條件成熟開設網(wǎng)上學校，在資金允許的情況下逐步實施教室信息化。
2、隊伍建設：重視對專業(yè)技術(shù)人員、應用系統(tǒng)管理人員、教學人員的培訓。采取專業(yè)技術(shù)人員外出培訓、系統(tǒng)集成的培訓、學校組織內(nèi)部培訓等方式，適應現(xiàn)代化教育教學的需要。
3、資源庫建設：豐富的信息資源和方便的獲取方式及信息化的內(nèi)容與實質(zhì)，其意義比之校園網(wǎng)本身更為重要。我校校園網(wǎng)從師生實際需要出發(fā)，擬在資源庫的建設上重點投入，使之最大可能地滿足學校教育管理和教學活動的需要。
4、辦公室信息化：無紙化辦公逐年擴大，實現(xiàn)網(wǎng)絡化管理與發(fā)布。
5、教學手段現(xiàn)代化：力爭形成本校特色，成為周邊學校的示范性現(xiàn)代教學模式。抓住校園網(wǎng)開通之機，推進教學模式，教學方法和教學手段的改革，逐步實現(xiàn)備課無紙化，課程網(wǎng)絡化，方法手段現(xiàn)代化。xx年實現(xiàn)教師人人有電腦，逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡教學。
（五）改進總務后勤工作措施。
1、抓好總務后勤工作者的隊伍建設，加強學習，增強事業(yè)心和責任感，樹立后勤人員全方位為教育教學服務的意識。落實到具體工作中。
2、完善財務管理和校產(chǎn)管理制度，完善崗位責任制和職工考核制度。
3、繼續(xù)完善校園美化、綠化工程.
4、積極爭取上級撥款，多渠道籌集資金，管好用好資金，改善辦學條件和師生福利。
學校發(fā)展規(guī)劃的制訂，其目標的選擇是依據(jù)本校具體的環(huán)境背景，其發(fā)展目標僅提出了大致的方向及需要解決的重點問題。制定規(guī)劃過程，實乃一所學校對自身認識與思考的過程。為將其辦學思想轉(zhuǎn)化為每個教師、學生的自主意識，使規(guī)劃的“美好藍圖”化為現(xiàn)實，還需廣泛征求上級領導和全體教師的意見，作出實時修改和調(diào)整，在操作過程中更需要廣大教師進行有效監(jiān)控與評估，一步一個腳印地將“規(guī)劃”付諸實施，共同創(chuàng)建我校輝煌的明天。
小學語文教師發(fā)展規(guī)劃篇十五
一、指導思想：
為了貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx——20xx年）》，全面推進學校教育，加快學校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，全面提升學校藝術(shù)教育水平，全面提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。在今后的五年中，學校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術(shù)教育作為學校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學校早日成為藝術(shù)教育先進學校。
二、發(fā)展目標：
1、認真學習新課程標準，充分認識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨特的育人功能，學校藝術(shù)課開展率100%。
2、建設一支適應教育現(xiàn)代化的要求，具有實施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專任師資。
3、深化藝術(shù)教育改革，加大投入提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平。切實提高學校藝術(shù)教育的教學質(zhì)量。全面提升學生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。
4、器樂進課堂，使每個畢業(yè)的學生都能掌握1—2項藝術(shù)技能。
5、開展面向全體學生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)社團活動，形成制度化、規(guī)范化。加強學校藝術(shù)團隊伍建設，發(fā)展藝術(shù)團隊力量。
6、積極開展藝術(shù)教育科學研究，形成學校藝術(shù)科研特色。
三、具體工作與措施：
（一）加強領導與組織管理。
1、進一步健全藝術(shù)教育領導班子建設，副校長掛帥，教導處專人具體負責。由總務處、工會、藝術(shù)學科的骨干教師組成學校藝術(shù)教育領導班子。
2、把藝術(shù)教育納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會議。藝術(shù)組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到年年有重點，件件抓落實。
3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學生美術(shù)、書法畫廊，每兩年一次的“藝術(shù)周”活動。
5、在普及藝術(shù)教育的基礎上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)社團，開展長期持久的輔導、訓練，加強青少年民族文化培訓。
6、選拔藝術(shù)學科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學科的教學和輔導水平，吸納社會藝術(shù)資源,為學校藝術(shù)教育發(fā)展服務。
7、加強師資隊伍建設，積極推薦教師參與千名市級骨干教師的培訓工作，力爭有教師在教師基本功和評優(yōu)課評比中得獎，至20xx年有教師評為揚州市藝術(shù)教育教學能手或中學高級職稱。
（二）教學工作。
1、開齊開足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學科教學設備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。
2、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，創(chuàng)造性地組織教學，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)資源。
3、通過各種途徑或請有關藝術(shù)教學專家來校輔導或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學能力和業(yè)務水平。
4、積極與學校德育、教學等渠道整合，加強學生藝術(shù)修養(yǎng)，給學生一個自我展示的機會，以進一步培養(yǎng)學生的興趣與特長。
5、從三年級開始豎笛進課堂，利用社團小組培養(yǎng)尖子學生。
6、積極打造藝術(shù)特色學校教師隊伍。
（1）張、孫負責合唱隊，從二至四年級招收隊員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目進行訓練參加各項比賽與演出活動。
（2）朱、楊等老師負責腰鼓隊，從四年級開始招收隊員，并形成大小班梯隊。注重隊員情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和腰鼓基本功的訓練；擴大腰鼓團隊規(guī)模，加強師資力量，開發(fā)新的腰鼓課程。
（3）召、王負責二胡隊，積極與社會辦學力量聯(lián)系，從三至六年級中招收隊員，要搞好隊員的銜接，使之“年年有戲”，既能滿足學校宣傳的需要，又能在舞臺上演奏。
何、翟等老師負責繪畫、版畫工作。
（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學生對繪畫的興趣和愛好，促進學生繪畫技能的提高。
（2）以繪畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學生繪畫作品。
（3）成立校級繪畫社團，開展長年持久的訓練，注重隊的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。
李老師負責剪紙社團活動。
萬老師負責書法。
成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學生的興趣和水平，為學校的畫廊等環(huán)境設施提供資源，爭取在區(qū)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學生的書寫水平。
（三）關注藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇。藝術(shù)教師組織和指導學校課外藝術(shù)活動，計入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務評聘、工資、獎勵等方面應享有與其他學科教師同等待遇。
（四）教學研究與藝術(shù)交流。
1、積極開展藝術(shù)教育與學生個性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術(shù)教育的教學方法。
2、開展學校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。
3、開展參觀考察、訪問演出、進修、學術(shù)研討等形式進行學校藝術(shù)教育交流。
（五）加大投入、改善藝術(shù)教育設施。
1、建設2個音樂專用教室，配上多媒體設備；添置鋼琴或電子鋼琴（可移動使用）；音樂曲庫一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設備和空調(diào)2只；添置合唱排演室，各類音樂及社團小組器材配置達到省二類標準。
2、配備2間書畫教室（其中一間裝有多媒體）。
3、按照省二類標準配齊美術(shù)、書法教學器材。
4、創(chuàng)造條件配置陶藝制作、成列室一間。
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