總結(jié)是記錄成長(zhǎng)的重要方式之一。完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的成功和失敗進(jìn)行客觀的評(píng)估和總結(jié)。以下是一些成功的案例，它們或許能給我們提供一些啟示。
掌心的溫暖字初中篇一
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)的磨練，才能慢慢長(zhǎng)大。父母不能永遠(yuǎn)給你肩膀依靠，你要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，一個(gè)人抵過(guò)千軍萬(wàn)馬，走向明亮的遠(yuǎn)方。
于是，我小心翼翼地打開傘坐上自行車，那擁有火焰般的顏色的自行車。
開始，我騎的扭扭歪歪，還差點(diǎn)兒被在雨中飛馳而過(guò)的小汽車碰倒。心中不禁產(chǎn)生一絲恐懼，仿佛從鬼門關(guān)走了一圈?？筛赣H現(xiàn)在能出現(xiàn)在我身邊該多好！他會(huì)保護(hù)我，給我一個(gè)依靠。可是他現(xiàn)在不在我身邊，他要工作，他不會(huì)再像小學(xué)時(shí)一下雨就準(zhǔn)確無(wú)誤的出現(xiàn)在我身邊，我要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。
自行車那般火焰的顏色激勵(lì)了我，把心中的恐懼全部趕跑。我的斗志被激勵(lì)起來(lái)了，一路都騎得很穩(wěn)。突然，一陣秋風(fēng)猛地從我身邊奔過(guò)。我就快摔倒了，可路邊還有年邁的老人載著他的孫子回家，還有幼小的小妹妹也是在雨中騎著自行車回家……路邊有好多好多比我還弱小的人，還要?dú)v經(jīng)艱辛到達(dá)心中所想的那個(gè)地方。我不能輕言放棄！我調(diào)整好狀態(tài)，控制好自行車的方向，慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地，騎向回家的方向。
雨下得有些大了，而握在掌心的傘柄卻暖和了起來(lái)。它是在凄涼的雨天唯一能帶給我的一絲溫暖。就是這掌心的溫暖，它，引領(lǐng)我駛向回家的方向。讓我又經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)的磨練。
掌心的溫暖字初中篇二
親情、友情、同學(xué)情、同事情，人與人之間有著太多種的情感，這其中有許多的朋友、親人、同學(xué)給予我們的情感，包含著他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
親人，是我們一生當(dāng)中最親近的人，與我們有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，以及永遠(yuǎn)都無(wú)法割舍的親情。因此，無(wú)論到何時(shí)何地，在何種情況下，自己的親人都不會(huì)刻意地傷害我們，血濃于水的親情注定我們一起生活，一起面對(duì)生活中的種種挫折與困難，一起給予對(duì)方關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，使對(duì)方感受到親情的溫暖。
友情，是人生當(dāng)中十分重要的情感，每個(gè)人都會(huì)有自己要好的朋友，時(shí)間久了，感情深了，自然而然就會(huì)產(chǎn)生友誼，兩人之間就會(huì)產(chǎn)生這種輕妙的情感。
當(dāng)我們與他人產(chǎn)生友誼時(shí)，我們都會(huì)不由自主的想去為對(duì)方排憂解難，一起享受生活，一起面對(duì)挫折，都會(huì)產(chǎn)生想保護(hù)對(duì)方的想法，這就是人與人之間的友情。當(dāng)友誼越來(lái)越深厚時(shí)，我們就再也不會(huì)考慮自己的利益，會(huì)真心實(shí)意地為對(duì)方付出，會(huì)盡力地讓對(duì)方感受到溫暖的感受。
同學(xué)情，使人在青少年時(shí)代最看重的情感。人生的光陰中，有近二十年的時(shí)光都在教室中學(xué)習(xí)，同學(xué)之間的感情，自然就又多了一份。在枯燥氣味的學(xué)習(xí)中，同學(xué)也便成為了人們的心靈寄托處，自己總會(huì)與同學(xué)說(shuō)出自己的煩惱、憂愁，告訴對(duì)方自己的不快之處，或和同學(xué)一起面對(duì)各種難題，互幫互助，共同進(jìn)步。
人一生當(dāng)中，會(huì)有無(wú)數(shù)種感情陪伴在我們身邊，這每一種情感，都會(huì)給與我們數(shù)不清的關(guān)懷與呵護(hù)，會(huì)讓我們感受到溫暖，感受到人與人之間感情的美好、溫暖，并不只是人身體上的感受，更是我們心中的感受。
無(wú)數(shù)種美好的感情組成了我們多姿多彩的人生，掌心的溫暖，使我們的人生更加炫麗。
掌心的溫暖字初中篇三
太陽(yáng)的溫暖可以融化冰雪，迎來(lái)春天。
而掌心的溫暖可以融化人心靈的積雪，迎來(lái)心靈的春天。
掌心的溫度是溫暖的，不熱不冷，正是適宜心靈的溫度。掌心的熱力來(lái)自于人的內(nèi)心，親情、友情甚至是愛(ài)情，那些美好而真摯的感情都是熱力的來(lái)源。用人心來(lái)溫暖人心，心心相連，產(chǎn)生的溫暖自然足以將心靈的積雪融化。
那些年，我經(jīng)過(guò)了多少失敗，有多少次，悲傷絕望的雪花落滿我的心頭。但一次次，那掌心的溫暖都替我將積雪融化，還我心靈的春天。
那一次，是一個(gè)下午，天陰沉沉的，仿佛隨時(shí)都可能降下一場(chǎng)大雨。教室外面，風(fēng)在咆哮著。教室內(nèi)卻一片寂靜，只有筆尖在卷子上劃動(dòng)的沙沙聲。我不知為何，腦子像天一樣陰沉沉的，什么都想不起來(lái)，抬筆欲寫，卻又連該寫什么都不知?！岸ｂ忊彙?，平時(shí)悅耳的下課鈴，這時(shí)卻仿佛催命的催魂曲。我的心一緊，看了看桌上平鋪的試卷，那為數(shù)不多的字跡安靜的躺在卷面上……卷子被收走了，我愣在那，不知如何是好，心中是無(wú)限的悲哀和酸楚。眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，隨即順著臉頰流向桌面。心頭頓時(shí)仿佛落滿了悲傷痛苦的雪花，變得寒冷。平時(shí)的好哥們走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“這是咋了？大老爺們哭啥呀？沒(méi)考好是吧，別想了。走，出去透透氣。”他拉著我來(lái)到教室外面，握緊我的手說(shuō)：“下次一定加油！”那掌心的溫暖一直向身體每一個(gè)部位擴(kuò)散開來(lái)，頓時(shí)渾身暖暖的。雖然天還陰著，但這時(shí)，我卻像曬到了久違的陽(yáng)光。
手掌雖小，但卻可以撫平心靈的創(chuàng)傷。掌心雖小，但掌心的溫度卻能融化人心靈深處的積雪，讓心靈深處勃發(fā)出生機(jī)。
那一刻，我見(jiàn)識(shí)了這小小的掌心所散發(fā)出的熱力，是那樣的溫暖，心頭的積雪全部在這一刻消融。
掌心的溫暖字初中篇四
“暖”，一個(gè)多好的詞！含笑去讀，嘴角揚(yáng)起，是有一股暖流有心底而生，輕輕吐出，一臉幸福。就像母親的掌心，很暖。
“我又不是小孩子了，不要你總在同學(xué)面前送這送那！”我抬手，猛地打掉母親手中的毛皮大衣。大衣是輕的，可落下去的一刻，卻震得我腳底發(fā)麻。它落在了一攤不深的積水里，顏色被浸染得更深了。
深秋的晚，寂靜又寒冷。
我搓搓掌心，將身體蜷成一團(tuán)，使暖氣喪失得慢一些。這樣的夜晚，我竟忘了帶衣服。教室昏暗的燈光旁，飛蟲們正盡他們最大的努力靠近溫暖。我環(huán)顧四周，希望有同學(xué)能借我一件衣服。
同桌輕碰我，帶著嘲笑的目光對(duì)我說(shuō)：“黃，你媽來(lái)了?！彼€不忘補(bǔ)充一句，“又來(lái)送衣服，你真嬌貴?！蔽翌D時(shí)像噎住了似的，緊咬嘴唇，紅著臉，一步步挪到門口。門前，站著母親。
打掉了那件大衣。
那一刻，我只知道，母親的做法，帶給我的，不是快樂(lè)，而是羞辱，被同學(xué)嘲笑的羞辱。但那一刻，母親卻撿起濕了的大衣，脫下自己的，柔聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那件不是很暖，我的更好?！比缓舐?，慢慢地，為我披上，到肩的時(shí)候，她輕輕撩起我的頭發(fā)，掌心撫過(guò)我的肩，很暖。指尖與我僵硬的皮膚相觸，不難感覺(jué)到，母親的手已經(jīng)布滿老繭。她掌心的溫度，似有股神奇的力量，讓一顆長(zhǎng)時(shí)間對(duì)愛(ài)麻木的心柔軟起來(lái)，頸上的余溫，到現(xiàn)在還在蕩漾著。
我什么時(shí)候明白的“暖”與“愛(ài)”？花開花落，云卷云舒，我的母親，多少次包容了我的無(wú)知？“暖”只有在用心讀它時(shí)，才會(huì)微笑。
掌心的溫暖字初中篇五
不知不覺(jué)，又度過(guò)了一個(gè)星期。家里的電腦不知道出了什么問(wèn)題，主題不一樣了，里面好多東西都沒(méi)了，網(wǎng)速也慢了很多。爸爸媽媽第一個(gè)懷疑弄壞電腦的人就是我，也不能這么說(shuō)，應(yīng)該是果斷確定了是我干的。特別是媽媽，她時(shí)不時(shí)就對(duì)我大聲說(shuō);“看吧，跟你說(shuō)了多少遍不要亂整不要亂整，看你現(xiàn)在把電腦弄成什么樣子了!”
這真的不是我干的，雖然我以前一直希望變成這樣。在電腦變成這樣的前一天我還上了百度查了一下，可惜沒(méi)有搜到。電腦變的時(shí)候我就想到：“完了，這下跳進(jìn)黃河都洗不清了?！惫?，他們都認(rèn)為是我整的。
我沒(méi)怎么辯解，因?yàn)槲抑牢以趺凑f(shuō)他們都不會(huì)相信。與其浪費(fèi)口舌還有可能大吵一架，還不如什么都不說(shuō)默默擔(dān)當(dāng)罪名。
今天，我看見(jiàn)爸爸在把弄電腦，電腦藍(lán)色的屏幕上出現(xiàn)了一串又一串的英文符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字，看得我眼花繚亂。我問(wèn)爸爸：“這些是什么?”爸爸似笑非笑地回答：“唉，還不都是你。一天到晚就在那亂整，弄得網(wǎng)速太慢太慢了。只能重新安裝一遍嘍!”我今天的心情本來(lái)就比較低沉，煩躁。聽到爸爸的話我有些生氣，大聲說(shuō)：“本來(lái)就不是我弄的，你們?cè)趺炊颊f(shuō)是我弄的啊!”這時(shí)，從房間里傳來(lái)媽媽的聲音：“我們什么都沒(méi)弄，全都是你在整，這電腦成這樣不是你整的是誰(shuí)整的?!”媽媽的這番這話火上澆油，我的火氣頓時(shí)冒了出來(lái)，吼道：“憑什么啊?憑什么什么不好的事情你們都認(rèn)為是我做的!你們從哪里看到是我整的了!”話音剛落，我什么也不顧地沖進(jìn)了房間，鎖上了門，抱著枕頭趴在床上傷心地哭著。
他們貌似不知道我哭了，沒(méi)有理會(huì)我。我越哭越想著我的委屈，越哭越想著以前讓我傷心的事情。于是淚水越來(lái)越多，染濕了床單和枕頭。直到中午吃飯的時(shí)候，爸爸拿了鑰匙，打開了我的門。安慰我說(shuō)：“好了好了，不是你弄的，是電腦中了病毒整的，都是病毒惹的禍?！闭f(shuō)著，他那溫暖的大手掌拉著我冰冷的小手，把我拽了起來(lái)。
那時(shí)候，我的心平靜了。我發(fā)現(xiàn)，爸爸的那雙大手掌是多么的暖心。讓我一直拉著這雙大手，陪伴著爸爸，永遠(yuǎn)地這么走下去!
掌心的溫暖字初中篇六
在我很小的時(shí)候，大約四五歲的樣子，只有媽媽的大腿高。在奶奶家，發(fā)生了一件很平常的小事，可是令我很難忘。
記得那是一個(gè)冬天，很冷的冬天。天上飄著石頭大的雪，有的落在湖面上，結(jié)成了薄冰；有的落在屋頂?shù)耐咂?，看起?lái)瓦片都變得透明了，其實(shí)是因?yàn)檠┙Y(jié)成了冰。原來(lái)溫暖的陽(yáng)光被淘氣的云朵遮住了笑臉。遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)一兩聲尖銳的鳥鳴。
雖然天氣這么冷，但是絲毫不影響我聽奶奶講故事時(shí)那興奮的心情。奶奶有時(shí)講得是以小兔子、大灰狼、狐貍為主角的故事，有時(shí)講得是她那個(gè)時(shí)候念書的故事。雖然動(dòng)物故事在現(xiàn)在來(lái)說(shuō)已經(jīng)很無(wú)趣了，但對(duì)于那時(shí)年幼無(wú)知的我來(lái)說(shuō)還是挺新奇的。
奶奶每天跟我講故事時(shí)都不忘給我準(zhǔn)備一個(gè)熱手袋。我還記得，那個(gè)熱水袋是深綠色的，里面的水滾燙滾燙的，這一定是剛燒的開水了。外面包裹著一層不候不薄的毛巾，溫度傳到手里，既不會(huì)覺(jué)得燙手，也不會(huì)太涼。這個(gè)熱水袋，令我每天早上都很溫暖。
有一天早上，竟然停水了，奶奶發(fā)現(xiàn)后，什么也沒(méi)說(shuō)，講故事時(shí)就用她的手握住我的手。
現(xiàn)在，家里有許多烤火器，暖手袋之類的東西，卻都沒(méi)有奶奶的手令我感到溫暖。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是想起來(lái)還是覺(jué)得很暖心。
掌心的溫暖字初中篇七
“爬長(zhǎng)城嘍，爬長(zhǎng)城嘍”我高興的大叫起來(lái)，馬上牽著爺爺?shù)氖?，開始向長(zhǎng)城進(jìn)軍了。不知是自己太興奮了，還是握爺爺?shù)氖痔o了，手心中頓時(shí)冒出了許多汗，與長(zhǎng)城上冰冷的空氣對(duì)比，手心中簡(jiǎn)直溫暖到了極點(diǎn)。爺爺停下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要走太快，要學(xué)會(huì)欣賞周圍的景色，這才叫旅游嘛！你看誰(shuí)像你一樣走馬觀花?！蔽铱戳丝此闹?，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。順著爺爺手指向的地方，我看到了許許多多美景。一陳寒風(fēng)吹過(guò)，我幼嫩的手仿佛被小刀劃了一下冰冷刺痛，爺爺好像知道我的內(nèi)心想的什么，馬上伸出他那雙大手握住我的小手，我又感受到了剛才的溫暖，但比剛才還要暖和，還要舒服些，我想這就是愛(ài)的溫暖吧！整整一天，我都牽著爺爺?shù)氖郑履欠N溫暖突然消失。
上了六年級(jí)，因?yàn)闋敔斣诒本┥?，所以很少有時(shí)間牽著爺爺?shù)氖秩ヂ糜?。但爺爺每年還會(huì)回來(lái)一二次的，每一次回來(lái)，我還會(huì)像小時(shí)候一樣牽著爺爺?shù)氖肿邅?lái)走去。記得有一次，天空中下起了牛毛細(xì)雨，不知為什么我打了一陣哆嗦，爺爺看見(jiàn)后，用手把我摟在懷中，雖然當(dāng)時(shí)我已經(jīng)12歲了，但我沒(méi)有掙脫爺爺?shù)氖终?，而是再次感受那份溫暖。雖然爺爺?shù)氖中闹兄挥幸欢↑c(diǎn)兒熱，但這份熱卻傳送到我身體的各個(gè)部位。爺爺那雙大手雖有些粗糙，但我卻愛(ài)牽爺爺?shù)氖?。牽著爺爺?shù)氖郑芨惺艿綗o(wú)比的溫暖；牽著爺爺?shù)氖郑茏屛业男撵`感到安慰；牽著爺爺?shù)氖郑茏屛易哌^(guò)每一個(gè)嚴(yán)寒。多么希望一直牽著爺爺?shù)氖肿叱雒恳徊健?/p>
掌心的溫暖字初中篇八
阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球”，而我要說(shuō)：“給我一堵懸崖，我將學(xué)會(huì)飛翔?！?/p>
——題記。
“鈴鈴鈴……”
放學(xué)的鈴聲響起，我慢悠悠地整理著課本，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)好伙伴說(shuō)：“今天你、你們先走吧，不用等我了?！?/p>
我沒(méi)有向她們解釋自已要一個(gè)人走的原因，可我心里明白，自己真的應(yīng)該靜下心來(lái)認(rèn)真思考一下學(xué)習(xí)問(wèn)題了。
校園門口，媽媽一如既然地等著我，可今天的我沒(méi)有像往常那樣撲向她，只是默默地坐進(jìn)了車?yán)铩?/p>
媽媽察覺(jué)到了我的反常，不過(guò)她沒(méi)有多問(wèn)，或許她在等待著我訴說(shuō)吧，如果我不愿開口，她是絕不會(huì)先開口的，這已經(jīng)是我們多年的習(xí)慣。我們誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話，雨滴拍打看車窗，車內(nèi)格外的靜，車載廣播里，我喜歡的主播正在講著故事。
故事是這樣的，一位老人上山砍柴，坐下休息的時(shí)候聽見(jiàn)了一陣怪聲，他扭頭一看，原來(lái)是一只嗷嗷待哺的小雛鷹，老人動(dòng)了惻隱之心，擔(dān)心這只小雛鷹被兇猛的動(dòng)物吃了，將它帶回了家收養(yǎng)。老人將小雛鷹與母雞剛生的小雞們放在一起，母雞沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常，就將它一視同仁，無(wú)微不至地照顧著它，讓小雛鷹成了溫室中的花朵，隨著時(shí)間推移，小雛鷹終于變了模樣，成了一只碩大的雄鷹。
家人但心鷹會(huì)吃了雞，決定將它送走，老人雖有不舍，但還是同意將鷹放生了，只是放生過(guò)程中出現(xiàn)的情況卻讓老人大為吃驚，因?yàn)檫@只鷹根本就不會(huì)飛翔，無(wú)奈，老人只好將鷹重新帶回家。
這件事在村里傳開了，一個(gè)中年男子聽說(shuō)后極不相信，他決定去試一試把鷹送走，在征得老人同意后，男子將這只鷹帶到了一個(gè)懸崖邊。隨后他將鷹狠狠的摔下懸崖，這只鷹真的不會(huì)飛翔，它直挺挺的掉了下去，中年男人眉頭緊鎖，看著將鷹扔下的方向，什么都沒(méi)說(shuō)?？墒?，奇跡出現(xiàn)了，懸崖邊，一只鷹沖了起來(lái)，振翅竄入云霄，無(wú)所畏懼，它終于學(xué)會(huì)了飛翔，學(xué)會(huì)了翱翔藍(lán)天，原來(lái)，不逼自己一把，又怎能知道自己能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
車外，雨還在下，車內(nèi)的伸手？住媽媽的手，握住，一股溫暖從指間蔓延，傳進(jìn)我的掌心。
掌心的溫暖字初中篇九
然而，每當(dāng)這樣的時(shí)刻，我的掌心總會(huì)涌起一陣陣溫暖——那是發(fā)生在另一個(gè)冬天的故事。
屋外，冷颼颼的風(fēng)在天地之間奏起詭異的聲響。我們一家三口吃著晚飯，飯桌上的湯冒著熱氣，屋內(nèi)似乎被這溫馨的氣體填滿了，沒(méi)有一絲寒冷。晚飯過(guò)后，我提議出去散步，爸爸媽媽也一口答應(yīng)了。我本以為外頭并不冷，所以也沒(méi)有做任何的抗寒措施。
剛一出門，一陣寒風(fēng)向我襲來(lái)，透過(guò)棉襖，直直的刺入我的肌膚，我立馬打了個(gè)寒顫。要不要返回去拿衣服呢？還是不要麻煩了吧。于是我努力掩飾著，不讓爸媽發(fā)現(xiàn)。
走在路上，爸媽的言語(yǔ)異常幽默，惹得我哈哈大笑，可就在我張嘴的瞬間，又有幾陣寒風(fēng)乘機(jī)從我的口腔襲入，像是在我嘴里塞了支棒冰。
那一份掌心的溫暖，被我小心翼翼珍藏在心中，在多少年后的今天，仍是回味無(wú)窮。雨果說(shuō)：“父母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在那里怎能不甜？”最要緊的不僅在于珍藏，更在于以自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們的深情。
未來(lái)的路必定風(fēng)雨兼程，但我相信那一份掌心的溫暖將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，給我勇氣，讓我登上成功的頂峰。
掌心的溫暖字初中篇十
美好的事物總會(huì)牽動(dòng)我們的心緒，而當(dāng)初掌心的那份溫暖更是讓人懷念。
——題記。
小時(shí)候的我有著一頭帥氣的短發(fā)，頑皮的性格更是讓我成為了一個(gè)假小子。每天我都在上躥下跳著，沒(méi)有一刻是閑著的。這樣調(diào)皮的性格自然免不了會(huì)有一些磕磕碰碰。
爸爸說(shuō)，女孩子家不能有太多的傷。所以在家時(shí)，爸爸總會(huì)看著我，一旦有著受傷的趨勢(shì)就及時(shí)用他的那雙大手護(hù)住我。即使是在外面，爸爸也會(huì)緊緊牽住我的手。剛開始時(shí)，我感覺(jué)很不自在，總是會(huì)下意識(shí)地甩開那雙手?？蓻](méi)得到多久的“解放”，我的手又會(huì)再次被爸爸牽住，漸漸地，我開始習(xí)慣被爸爸牽著，習(xí)慣他掌心的溫度。這溫度讓我產(chǎn)生了一種安心的感覺(jué)。這份安心帶著我無(wú)數(shù)次地穿過(guò)了馬路；這份安心領(lǐng)著我走過(guò)了一段又一段崎嶇不平的路。
長(zhǎng)大后的我褪去兒時(shí)的青澀與莽撞，擁有了大人們的成熟與穩(wěn)重。不知從何時(shí)起，我松開了那雙一直給予我溫暖的手。我開始獨(dú)自迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。困難一次又一次地將我包圍；挫折一次又一次地打擊著我。沒(méi)人知道，此時(shí)的我多么懷念那份掌心的溫暖。
多么懷念那雙手，多么懷念心里的那份溫暖……。
掌心的溫暖字初中篇十一
我出生于一個(gè)普通的家庭，父母都在普通的單位上班，但是父母都很愛(ài)我。
自從我出生以來(lái)，爸爸媽媽就把我送入最好的幼兒園，剛剛來(lái)到這里，我很生熟，對(duì)這里的一切都感到驚奇，什么事情都問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，而爸爸媽媽和幼兒園的老師，總會(huì)耐心的回答我的幼稚問(wèn)題。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，在這里，我又結(jié)識(shí)了許多朋友，他們一個(gè)個(gè)真誠(chéng)善良，在這里我也結(jié)交了我一生中最好的一位哥們，我們天天在一起玩，他人很好，一點(diǎn)也不自私，老師管我倆叫“合二為一”。
小學(xué)時(shí)候，學(xué)校組織去野外旅行，于是我們倆便商談好，第二天所帶的.東西。第二天，我倆都帶來(lái)了商議好的東西。
結(jié)果來(lái)到野外后，閑的沒(méi)事干，于是便對(duì)我的好哥們說(shuō)：“咱們倆，到那玩玩”。他說(shuō)道好。于是我們便偷偷地溜走了。正當(dāng)我們玩的熱火朝天的時(shí)候，老師帶領(lǐng)著另外的同學(xué)們已經(jīng)到另一個(gè)景點(diǎn)去了。而這時(shí)的我們?nèi)栽谀抢锿?，老師剛走，就發(fā)現(xiàn)我們倆個(gè)不在了，這下才下令四處尋找我們，他們左找右找，終于在那個(gè)地方發(fā)現(xiàn)了我們。
老師把我們叫道她面前，對(duì)我們說(shuō)：你們倆去哪了，不知道出發(fā)前的規(guī)矩嗎？”雖然老師的口吻中我聽出了老師的嚴(yán)厲，但是我卻可以知道老師很著急。
回到教室后，老師問(wèn)我們是誰(shuí)要擅自離隊(duì)的，哥們站了出來(lái)，說(shuō)是：“我”，下課后，我問(wèn)他為什么要出去，他說(shuō)：“應(yīng)為我們是好哥們，好哥們就應(yīng)該有難同當(dāng)有福同享。
假如我們是一顆小小的樹苗，他們便是滋潤(rùn)我們的太陽(yáng)，假如我是小草，他們便是哺育我們的園丁。
掌心般的會(huì)永遠(yuǎn)伴著我成長(zhǎng)，溫暖兩字會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我們的身旁，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我前進(jìn)！
掌心的溫暖字初中篇十二
藍(lán)寶石般的天空，趁著幾近地平線的夕陽(yáng)，潔白的云一層挨著一層，如同冬日的陽(yáng)光。掌心溫暖，心亦溫暖。
掌心的溫暖帶著濃濃的愛(ài)直入我心，也讓我要有所付出，有所回報(bào)……。
夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天，有反射到江中，像一朵朵綻開的紅蓮。我和奶奶散完步過(guò)馬路回家。突然，一輛摩托從我們身邊像狂風(fēng)一樣掃去時(shí)，奶奶緊緊拉住我的手向后一退。奶奶的手心潮潮的，有很溫和，也許是驚魂未定，手還有些顫，又將我的手向里握了一些。奶奶手上的皺紋那么多，那么深，如同后山坳里挖出的老樹根。頓時(shí)，掌心的溫暖向四周蔓延至全身，一股股暖流不禁涌向心頭。
珍愛(ài)那為你擔(dān)驚受怕握住你的掌心，奮起，讓他們安心。
成功時(shí)握住手的真誠(chéng)祝賀；失力時(shí)輕拍額頭的默默支持；哭泣時(shí)抹去眼淚的點(diǎn)滴安慰……觸碰的，正是那掌心的令我們常不在意的的經(jīng)常被忽視的溫暖！
掌心的溫暖字初中篇十三
陽(yáng)光從窗戶的縫隙中照射進(jìn)來(lái)，照亮這間小屋，灑向了掌心，那是愛(ài)的溫暖。
——題記。
奶奶的手拉著我的手，從小到大，這雙手包含多重愛(ài)，教會(huì)我太多、太多。
幼兒時(shí)，待我可以學(xué)走路時(shí)，奶奶便用那寬大的手掌拉著我，一步一步地走，淘氣的我在石子路上左搖右晃，奶奶小心地扶著我走著，地上的影子在一寸寸長(zhǎng)大，太陽(yáng)在一寸寸西落，半弓著腰不知疲倦的奶奶，生怕我摔著了，嘴里還不停地說(shuō)：“慢點(diǎn)，小心摔著”。我仿佛感知了奶奶對(duì)我的愛(ài)，感恩的種子在心里萌發(fā)。奶奶一不小心打了個(gè)趔趄，我趕緊攙扶，說(shuō)道：“奶奶你也慢點(diǎn)，小心摔跤”，奶奶望著我露出憨憨的笑說(shuō)：“長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了……”，美麗的夕陽(yáng)下，這一老一小共同繪成了一幅人間最溫暖的人情畫。那是愛(ài)的力量，她讓我學(xué)會(huì)了感恩。
少年時(shí)，我總不讓奶奶省心。一次，我和鄰家的小孩因?yàn)殡u毛蒜皮的小事，不分青紅皂白地和別人打架后，我害怕的蜷縮在屋中，奶奶聞聲推門而入，拉著我向鄰家孩子道了歉，奶奶拉起我坐在桂花樹下，正值桂花開放季節(jié)，我極力嗅著這香味，忘記了害怕，奶奶望著這桂花說(shuō)道：“孫子??！你要學(xué)會(huì)包容與分享，就像這桂花一樣，它從未嫌棄這片并不肥沃的土地，它用偌大的樹干為你遮風(fēng)避雨，它忍痛割下花瓣讓你吃到可口的桂花餅，奶奶希望你也像它一樣，要有包容與分享的精神”。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，風(fēng)微微吹過(guò)，下起了桂花雨，陽(yáng)光柔柔地灑在身上，我靜握著奶奶的手，感受那愛(ài)的的溫暖，那愛(ài)的力量讓我懂得了寬容。
現(xiàn)在，奶奶病倒了，我急忙來(lái)到病房看望奶奶，奶奶吃力地望著我，我細(xì)細(xì)端詳著奶奶，驀然發(fā)現(xiàn)，奶奶曾經(jīng)的.黑發(fā)已完全鬢白，曾經(jīng)紅潤(rùn)的臉頰已飽經(jīng)歲月的滄桑，布滿了縱橫交錯(cuò)的條條皺紋，曾經(jīng)有神的眼睛已失去了當(dāng)年的光華，充滿了混黃，我鼻子一酸，強(qiáng)忍著沒(méi)有落淚，奶奶望著我吐字不清費(fèi)力地說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)……”，雖然奶奶已癱瘓，可還是艱難地伸出手，告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我再也忍不住，淚雨滂沱，我緊緊握著那斑斑點(diǎn)點(diǎn)干樹皮般的手，那手的溫暖依舊不變，只是被歲月所逝而已……那愛(ài)的力量，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
時(shí)間啊，懇請(qǐng)您走地慢一些，讓我多握握奶奶的手，讓我再多感受那掌心的溫暖，愛(ài)的力量。
掌心的溫暖字初中篇十四
一月不見(jiàn)，如隔了經(jīng)年，再想起您的一舉一動(dòng)，一顰一笑，好像間有重疊迷蒙的霧霾，漸漸消散又聚攏，卻始終不甚清晰，和您相處的一點(diǎn)一滴，總從記憶的縫隙里，閃動(dòng)金屬色澤莊重地落下。老師，至此一別，緣淺緣深便只作煙云。
見(jiàn)過(guò)您得了重感冒，仍加班加點(diǎn)，看著學(xué)生提早交的作業(yè)，見(jiàn)過(guò)您啞著嗓子在講桌上奮力支起身子，卻被不懂事的學(xué)生氣得淚水奪眶而出，見(jiàn)過(guò)您講一道難題時(shí)低垂的眉眼和專注的神情，也見(jiàn)過(guò)一次單詞的小測(cè)試中，執(zhí)舉著相當(dāng)漂亮的成績(jī)單的`您盈盈笑意讓人心動(dòng)，老師，現(xiàn)在真是個(gè)再一板一眼的稱呼，可知您的孩子們打心底里尊敬您，愛(ài)護(hù)您，更愿以為您是親人，是朋友。做不了您的大海，便做您掌心的一滴水，也被當(dāng)作皓藍(lán)明珠對(duì)待。
對(duì)不起，當(dāng)您還在身邊時(shí)，沒(méi)能真切的用心對(duì)待，謝謝您，在您的孩子們最脆弱無(wú)知的時(shí)候像一位勇士默默跟在他們身邊。千萬(wàn)句話，只哽住在咽喉吐不出了，幸而歸結(jié)成一句后并未全然變了味道，您將一直一直留存在極溫柔的記憶里，您的孩子們的心里，一刻也不被忘記。
像風(fēng)吹過(guò)水面，露珠跌下一片葉草葉，繃緊的弦拉斷，血從舊傷口中，噴薄而出，望著從容微笑的您，找到和整個(gè)世界的一種潛在聯(lián)系。
若春風(fēng)還好，若你還在，請(qǐng)你不要忘記，一個(gè)您的愚笨的學(xué)生，甘愿失去很多東西，也留戀著早已失去的你。她說(shuō)，愿做你掌心的一滴水。
掌心的溫暖字初中篇十五
住在媽媽的掌心，忘了有多久了，母親那雙早已不在白皙細(xì)膩，那粗糙的紋路深深淺淺，記載著這些年的辛勞。
我上幼兒園時(shí)期，因?yàn)榉磸?fù)的咳嗽被醫(yī)院診斷出，小兒變異性哮喘。也就是說(shuō)將盡量與灰塵的東西絕緣，而且海鮮類的食物也不能吃，為此爸爸媽媽帶我跑遍了哈市各大醫(yī)院……醫(yī)生們不停的給我開藥，應(yīng)了老人們常說(shuō)的一句話：有病亂投醫(yī)?。『鋈挥幸惶?，不知媽媽從哪兒得到的中藥偏方，每天煎藥給我熏洗，不能間斷。由于爸爸工作忙，沒(méi)有時(shí)間細(xì)致的照顧我，這一重?fù)?dān)壓在了媽媽一個(gè)人的肩上。于是媽媽辭掉了工作，全心全意地在家照顧我。每一天熬好一大禍藥后，趁著熱氣，我要大量的吸入，并且待水溫不熱時(shí)，再輕輕地為我擦洗。后來(lái)，我奇跡般的好了，而媽媽那雙美麗的手卻在為我擦洗時(shí)，失去了它的美麗。
轉(zhuǎn)眼間我上學(xué)了，太姥爺沒(méi)有人照顧，這一重?fù)?dān)又落在了媽媽的身上。媽媽不僅要照顧太姥爺，還要每天送我上學(xué)，放學(xué)，休息日帶我奔走各大課外班。我去入學(xué)的四年來(lái)，沒(méi)見(jiàn)媽媽睡過(guò)一天懶覺(jué)，從清晨的早餐開始了一天的.忙碌?？粗鵀榧也賱诘膵寢?，我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，為她分擔(dān)一些家務(wù)。
我在一天天長(zhǎng)大，不在是天天粘在媽媽懷里的小不點(diǎn)了。時(shí)而有些叛逆；時(shí)而會(huì)不耐煩的打斷媽媽的嘮叨；時(shí)而心情不好時(shí)豪不客氣地推開媽媽遞過(guò)來(lái)的東西，媽媽那滄桑的雙手也很少再撫摸我的臉龐。不知為什么，時(shí)不時(shí)又有一種落寞的感覺(jué)一閃而過(guò)。
掌心的溫暖字初中篇十六
入夜，將新買的一張動(dòng)畫片《仙履奇緣3，魔法逆轉(zhuǎn)》播放來(lái)看。
《仙履奇緣1》講述的是灰姑娘因?yàn)橐恢凰?，與眾女子心目中的王子成婚過(guò)著幸福的生活。在《仙履奇緣3》中，灰姑娘的繼母得知她的一切都緣于一根魔法棒。只要擁有了這根魔法棒就能得到想要得到的?；夜媚锵扇鸲爬睦^母和她兩個(gè)非親的姐姐，終于施詭計(jì)得到了魔法棒。并且用這根魔法棒將她變回了原來(lái)的窮困生活，讓王子忘記了初識(shí)她的那一幕。
然而，世界上不是什么都可以用手段就能擁有、得到的'。王子無(wú)論怎樣也不能忘記和仙瑞杜拉初次相識(shí)、共舞時(shí)，手掌和手掌接觸的那一剎那。就是這個(gè)剎那間，王子認(rèn)定自己此生的愛(ài)人來(lái)到了眼前。就象他的父王與母后。初次相見(jiàn)是在那個(gè)藍(lán)色的海邊，同時(shí)去撿一個(gè)貝殼時(shí)，手掌觸到一起，那一刻他的父王就認(rèn)定了心中的愛(ài)人——她的母后。
掌心的溫暖字初中篇十七
記得兒時(shí)是喜歡陽(yáng)光的?？偸窃谝粋€(gè)個(gè)溫暖的午后，站在庭院前，看灑在園中的風(fēng)與陽(yáng)光，看籠罩在柔和光線下的小草，看陽(yáng)光下輕輕飛舞的塵埃。我感受到了溫暖，好像兒時(shí)的歌謠，又好像受委屈時(shí)落在頭上父親掌心的溫暖。
那是一個(gè)溫暖的午后，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，讓人不想睜開眼睛，仿佛置身于夢(mèng)中，一張眼夢(mèng)就碎了。我和爸爸坐在庭院的中央，爸爸教我唱著稚嫩的歌謠，聲音低低的，很好聽。風(fēng)聲嗚嗚的合著我們的曲調(diào)。我隨爸爸歌唱，雙手打著節(jié)拍。爸爸的手放在我的頭上，淡淡的溫暖傳遞到了我的身上。
以為我們會(huì)一直一直這樣過(guò)下去，卻忘了我會(huì)長(zhǎng)大，也忘了叛逆期這個(gè)東西。我們?cè)谝淮未蔚臓?zhēng)執(zhí)中漸行漸遠(yuǎn)，直至我們的中間有了一條清晰卻有無(wú)形的鴻溝。我們依舊過(guò)著以前的生活，好像什么都沒(méi)有變，又好像什么都變了。
直至那次，成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，大大出乎了我的意料，毫不起眼的我竟然拿了高分。而且恰好我的前座學(xué)習(xí)很好。于是，同學(xué)懷疑的目光便向我投來(lái)，我頓時(shí)感到了一種深深的挫敗感，一種不被人相信的傷心，一種被懷疑的絕望感。我在懷疑的目光中過(guò)了一天，回到了家，把成績(jī)單拿給爸爸看，以為仍然會(huì)被懷疑是抄襲，便開始低低的哭泣。一整天積累的情緒瞬間爆發(fā)。可我并沒(méi)有看到爸爸眼里的懷疑，只看到了面對(duì)哭泣的我的無(wú)措與心疼。爸爸抱住了我，寬大的手掌撫慰著我的頭頂，傳來(lái)了陣陣的溫暖。我心里一震，好像有什么東西融化了，撒了一地，填補(bǔ)了那到無(wú)形的鴻溝。我終于知道了，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論我做錯(cuò)什么，爸爸都會(huì)用他的掌心溫暖我的心靈，帶給我希望與愛(ài)。
那天夜晚，我睡得很好，夢(mèng)里仿佛又回到了小時(shí)候，那個(gè)灑滿陽(yáng)光的庭院，爸爸抱著幼小的我，低低的叫我哼著歌謠，又感覺(jué)到了那熟悉的掌心溫暖。
掌心的溫暖字初中篇十八
“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天?！笔堑?，這句話即使是在寒冷的冬天，也讓人感到陽(yáng)光般的溫暖。
一天，媽媽帶我去買菜。此時(shí)天非常冷，迎面吹來(lái)的冷風(fēng)令人瑟瑟發(fā)抖。我把自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)才敢出門。
在一個(gè)冷風(fēng)刺骨的冬天里，一個(gè)老人推著一輛小車，大聲的吆喝著，：“賣冰糖葫蘆哦，賣好吃的冰糖葫蘆了！”
歲月在他的臉上刻下了深深的痕跡，像樹皮一樣手的熟練的做出了一個(gè)一個(gè)美味的冰糖葫蘆，還有一雙透露出慈愛(ài)目光的眼睛，讓人看了覺(jué)得親切了許多。一天我和那個(gè)老爺爺約好明天給我做一個(gè)冰糖葫蘆。誰(shuí)知道當(dāng)天下起了大雨，當(dāng)我放學(xué)路過(guò)那，卻發(fā)現(xiàn)今天攤上沒(méi)有人，我以為老爺爺不會(huì)來(lái)了，可是就在我準(zhǔn)備離開的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)了老爺爺慈祥的聲音，“小姑娘等一下。”我回頭一看，只見(jiàn)，老爺爺拿著一根包好的冰糖葫蘆打著一把傘，過(guò)來(lái)把冰糖葫蘆遞到我的面前，對(duì)我說(shuō)，“對(duì)不起，小姑娘，我來(lái)晚了。”頓時(shí)一股暖流流變我的全身，老爺爺慈愛(ài)的目光，深深的刻在我的心里，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
就是因?yàn)樗谴葠?ài)的目光，給這寒冷的冬季，增添了溫暖的氣息。
掌心的溫暖字初中篇十九
幸福只是靈魂的一種香氣。
——題記。
能夠看見(jiàn)清晨的第一縷陽(yáng)光是幸福的，因?yàn)槲覔碛泄饷?，我能夠看到這個(gè)色彩繽紛的世界。
能夠聽見(jiàn)小鳥的歌聲是幸福的，因?yàn)槲覔碛幸浑p健康的.耳朵，能夠傾聽大自然這位偉大的演奏家為我演奏的森林物語(yǔ)。
能夠走在野外的小徑上是幸福的，因?yàn)槲覔碛幸浑p健全的腿，我能夠在野外奔跑，能夠在跑道上沖刺。
能夠說(shuō)話也是一種幸福，因?yàn)槲覔碛幸话褎?dòng)聽的嗓音，能夠坐在課室里讀著四維的詩(shī)歌……。
有一個(gè)富翁，他擁有千百億財(cái)富，還有一座漂亮的別墅。一天晚上，他喝得很醉，倒在警察局旁。一位警察說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)他，他是我們這里的首富。”他對(duì)著旁邊的伙伴說(shuō)。后來(lái)他走過(guò)去對(duì)富翁說(shuō)：“這么晚了，你怎么還不回家？”富翁答道：“我沒(méi)有家?！本焓制婀值貑?wèn)道：“你有這么大的一座別墅，怎么會(huì)沒(méi)有家呢？”這時(shí)，富翁已淚流滿面，他說(shuō)：“那里只是我睡覺(jué)的地方。”
有著么大的一座別墅，怎么回沒(méi)有家呢？
可見(jiàn)擁有財(cái)富不一定幸福。人們盲目地去追求，最終只會(huì)活得更痛苦。
其實(shí)幸福只是靈魂的一種香氣，我們不用刻意地去追求，因?yàn)樗驮谖覀兊纳磉叀?/p>
用發(fā)現(xiàn)美的眼光去看待幸福，就能知道幸福隨處有身影。
我要常常讓雙手掬滿一大把一大把的幸福。
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