總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教師期末總結(jié)篇一
新教師面臨的最大問題是不熟悉課本,也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分發(fā)急,恐怕因?yàn)樯系们泛枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的控制以及對(duì)我上課的興趣。所以,我會(huì)查閱材料把本身的教案寫好.聽課是進(jìn)步自身教授教化才能的一個(gè)好措施,新教師只有多聽課能力夠漸漸積累經(jīng)驗(yàn)。
所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要工具是園里的先生。這一個(gè)月我聽了很多節(jié)課,我的勞績(jī)很大,逐步控制了一些上課的技術(shù)。除了聽課之外,平時(shí)我也常常和我班級(jí)先生以及其他先生請(qǐng)教教授教化上的問題。這些先生都異常熱情的幫我解答,分外是我的班長(zhǎng),使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是本身從天上失落下來的,必須發(fā)揚(yáng)好學(xué)好問的精神,把本身當(dāng)成學(xué)生一樣,積極汲取周圍其他先生一些先進(jìn)的器械,能力進(jìn)步本身的程度。
此外,我們也組織了集體備課運(yùn)動(dòng),這些運(yùn)動(dòng)使我明白了教授教化的目標(biāo)和偏向。 要做一名合格的教師,除了有優(yōu)越的教授教化經(jīng)驗(yàn)外,最緊張的是應(yīng)具備優(yōu)越的職業(yè)道德。為此,我始終用本身的愛心,去熱情的關(guān)心身邊的每一位孩子。在幼兒的老例方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的`母親一樣關(guān)切和愛護(hù)他們。
在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極幫忙班上的先生完成各類工作,遵守實(shí)習(xí)地點(diǎn)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我本身的工作注入了新的動(dòng)力。
在保育方面,像這些瑣碎的生活老例事情,每天都要做,我感覺可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對(duì)付人的性格培養(yǎng)確實(shí)有贊助。頭幾天感覺很新鮮,服務(wù)情很有興趣,很賣力,光陰一長(zhǎng),就必要其它方面的器械來支撐本身了,也便是我上面所說的。保育工作上,顛末本身的認(rèn)真思考和總結(jié),我感覺本身做得對(duì)照好的處地點(diǎn)于:可以或許很快地適應(yīng)這些工作,基礎(chǔ)上可以或許做好。
不夠在于:還不敷細(xì)心,沒有完全做到依據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處光陰短,對(duì)幼兒了解不敷。上午半日運(yùn)動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,包括兩個(gè)教授教化運(yùn)動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活老例運(yùn)動(dòng)。在組織幼兒半日運(yùn)動(dòng)中,我發(fā)明要讓幼兒都做到守規(guī)律,做到按時(shí)按量按質(zhì)完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)很難。先生要照顧到每個(gè)幼兒也很難,分外是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)勝利的運(yùn)動(dòng),必要先生的精心謀劃、機(jī)動(dòng)應(yīng)變和幼兒的積極共同。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日運(yùn)動(dòng)謀劃和組織的的根據(jù)。我對(duì)本身的半日運(yùn)動(dòng)的組織不是特其余滿意,主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成運(yùn)動(dòng)任務(wù),分外是生活運(yùn)動(dòng),可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為先生的威嚴(yán)和威信不敷。
短短的實(shí)習(xí),在指導(dǎo)先生精心地指導(dǎo)下,通過本身的盡力,我學(xué)到了許多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也獲得了很大的進(jìn)步。我會(huì)在往后的工作中繼承盡力,為幼教事業(yè)做出供獻(xiàn)。
幼兒園教師期末總結(jié)篇二
時(shí)間真的過的好快,我參加工作已經(jīng)有一年的時(shí)間了,現(xiàn)在的自己回想過去的我,那時(shí)自己應(yīng)對(duì)一件小事卻顯得手忙腳亂的樣子真的很傻很可愛。這一年,我不僅在業(yè)務(wù)上提升自己,在教學(xué)上也有了進(jìn)步。
想到去年的9月1日,對(duì)我來說是一個(gè)嶄新的開始,是第一次以老師的身份面對(duì)大家,是第一次用老師的身份去接觸孩子,也是第一次讓我有了對(duì)這個(gè)職業(yè)的恐懼,很多很多,難以形容當(dāng)時(shí)我心里的多想。因?yàn)槲业谝粋€(gè)接觸的班級(jí)就是小班,小班孩子進(jìn)園肯定會(huì)哭鬧一陣子,必須給他們適應(yīng)的過程,就是因?yàn)檫@樣,第一天這樣的場(chǎng)景讓我感到害怕,難道他們就這樣沒完沒了的哭嗎?難道他們不覺得累嗎?一次次讓我陷入絕境,讓我抓狂,我真的有點(diǎn)怕這樣的生活了,有點(diǎn)退縮的感覺。
我從一本書中看到,成功=停止抱怨+改變自己,看到這句話,我覺得自己想要成為一個(gè)好老師,是否應(yīng)該遵循這樣的真理去實(shí)施呢?一個(gè)人如果總是抱怨自己的所處的環(huán)境不好,從而去挑剔一些不如意的地方,那么那樣的生活會(huì)讓一個(gè)正常人瘋狂;如果能從多角度去觀察你生活中的環(huán)境,發(fā)現(xiàn)其中的美好,找到自己有所留戀的地方,那么生活是不是會(huì)變得有些希望呢?換個(gè)角度想想似乎沒這么糟,而且?guī)讉€(gè)星期過去,孩子們都變得又可愛又乖,有時(shí)忍不住還會(huì)去親親他們,而我的那種緊張恐懼的心理也就自然而然消失了。
能夠適應(yīng)做一位班級(jí)好老師了,對(duì)于幼兒園環(huán)境的適應(yīng)也是很重要的,經(jīng)過幾個(gè)月的相處適應(yīng),我與幼兒園中的老師們相處融洽,大家都是非常好的朋友,有時(shí)自己在工作中有不明白的地方,她們能幫助的都會(huì)提點(diǎn)我,我的成長(zhǎng)也離不開她們對(duì)我的關(guān)心與幫助。結(jié)對(duì)師傅對(duì)我的幫助更是深入到學(xué)習(xí)中,每一次的教學(xué)提點(diǎn),讓我獲益匪淺,師傅對(duì)我的每一次關(guān)懷我也不會(huì)忘記。
想做一位出色的教師,在課堂教學(xué)方面一定要能拿出特色。從新教師亮相課開始的每一次教學(xué)展示,我能自信的說,我是在進(jìn)步中,雖然步子不大,但是我這只小船總是處在不斷前進(jìn)的狀態(tài)之中。在這一方面,我們的包老師對(duì)我們新教師付出了很大的心力,每次展示課后都會(huì)細(xì)心的幫我們歸納亮點(diǎn)與不足,并且梳理教學(xué)過程,讓我從她的`說中,體驗(yàn)到了幼兒教師課堂展示的魅力。不僅是從這之中發(fā)現(xiàn),在平時(shí)的教學(xué)帶班中,如果她有什么好的辦法,一定會(huì)傳授給我們新教師,所以在這一年中,我們新教師能這么快速的成長(zhǎng)一方面是自己的努力,還有一方面就是包老師對(duì)我們的培養(yǎng)。我們新教師很珍惜每次青年學(xué)習(xí)組的探討與鉆研,在那里我們吸收了很多的養(yǎng)分,讓自己茁壯成長(zhǎng)!
言歸正傳吧,還是來說說我的孩子們。不可否認(rèn),孩子的成長(zhǎng)總是在一夕之間,或者一段時(shí)間內(nèi),一個(gè)孩子從調(diào)皮到懂事有時(shí)快的讓我們老師感到驚訝,從老師到變成孩子們的朋友需要一段磨合的時(shí)間,而孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了更多對(duì)自己成長(zhǎng)有益的知識(shí),學(xué)會(huì)道理、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)……在幼兒園中工作學(xué)習(xí)生活讓我心中更有愛,也可能幫助我學(xué)會(huì)了很多教育孩子的基本常識(shí),讓我提早學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)好媽媽。我愛我的孩子們,看到他們這一年的快樂成長(zhǎng),作為老師感到的是欣慰與驕傲,這是工作后的第一批孩子,在若干年以后,在路上要能碰到,聽到他們?cè)俸拔乙宦暲蠋?,我一定?huì)很高興。
幼兒園教師期末總結(jié)篇三
我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院,
x學(xué)前本二班的一名同學(xué)。在20xx年11月15日,在赤峰市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參與見習(xí)。始終以來,我認(rèn)為,做為一名幼兒園老師,特殊簡(jiǎn)單,無非是每天帶著小伴侶們一起做嬉戲,適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的學(xué)問,可到了幼兒園才知道,想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子肯定要語言和氣可親,表情和動(dòng)作肯定要吸引孩子。只要孩子們情愿去做的事才會(huì)協(xié)作老師,去學(xué)習(xí)這些。老師才會(huì)覺得更簡(jiǎn)單。我去的是大班,大班的孩子理解力量比中小班的孩子都強(qiáng)的多,但是卻都比他們難管,由于他們有更多自己的想和辦法,接受和理解教給他們的學(xué)問,真許多事情不會(huì)聽別人的,老師必需有肯定的方法,才能把他們管好。否則,孩子會(huì)把老師弄的手足無措。
特殊是作為一個(gè)一點(diǎn)閱歷都沒有的`新老師,想管好孩子們更是困難。首先,他不了解孩子,對(duì)孩子們的性格、脾氣,還有各方面素養(yǎng)的是太不簡(jiǎn)單了都不了解。所以,最先應(yīng)當(dāng)做的就是去理解孩子,從每個(gè)孩子的每個(gè)方面動(dòng)身去一步步調(diào)查,要常常有家長(zhǎng)溝通,這樣老師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起,更有助于孩子的進(jìn)展。
這五天以來,真的讓我獲益匪淺,老師教會(huì)了我好多東西,這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。現(xiàn)在我知道,要做好一名老師,光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,實(shí)踐也占據(jù)特別重要的位置,肯定要理論和實(shí)踐結(jié)合,才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候,老師總是給我們講一些有助于我們進(jìn)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?,如何去教育和管理孩子。什么時(shí)候該對(duì)他們笑;什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)厲?。她是個(gè)有閱歷的幼兒老師,假如按年齡算,我覺得她并不大,但假如按閱歷算,她應(yīng)當(dāng)算個(gè)老老師了。她把她的好多閱歷都傳授給了我們,我真的好感謝她
不僅如此,她還給了我們特殊的機(jī)會(huì);去給孩子們講一節(jié)課,讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定,我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的,吸取珍貴的閱歷,以利于我們以后的進(jìn)展。我和同學(xué)來合作,講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?,真覺得很緊急,有些語無倫次的感覺。
提前預(yù)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也由于緊急唱的跑調(diào)了。開頭運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個(gè)字,鬧了三個(gè)大冷場(chǎng),問題提了好半天,孩子們都愣住了,后來孩子們的回答完全跑
題了,我怎么拉不回來,緊急之下,我有叫了個(gè)“同學(xué)們”,孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特殊生疏,又尷尬了好一會(huì)兒,最終老師給我們做了點(diǎn)評(píng),指出了我們的不足,這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西。(實(shí)習(xí)(報(bào)告))
這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外學(xué)問,也是一次深刻的閱歷教訓(xùn),為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。盼望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。
幼兒園教師期末總結(jié)篇四
xx年xx月xx日至今,我在xx市xx幼兒園進(jìn)行的教育實(shí)習(xí)。作為一名幼兒教師,我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好幼師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。
經(jīng)歷了在幼兒園的生活,讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣?;仡櫤臀业膶W(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的幼兒時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)是幼師工作和課程教學(xué)工作。幼師是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)幼師又怎樣使自己的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任幼師工作,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),幼師對(duì)學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,沒有人可以在空中架起樓閣,樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”,老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的.什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,只有當(dāng)你了解本班的幼兒,了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
1、作好計(jì)劃,繁而不亂。
幼師工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展幼師繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!?/p>
2、了解學(xué)生,交流溝通。
作為一個(gè)幼師,一定要了解班上每一位幼兒,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)幼師,對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,通過找本園其它老師了解情況,找學(xué)生個(gè)別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí),還通過批改作業(yè),中下午有空找學(xué)生聊天,深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
3、做好自己,為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,思維不穩(wěn)定,情感脆弱,對(duì)身邊發(fā)生的事情很感興趣,有自己一定的看法,但缺乏一定的判斷能力。俗話說:“身教重于言教?!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、幼師的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,這是幼師工作的基礎(chǔ)。
4、尊重學(xué)生,貴在坦誠(chéng)。
在管理班級(jí)上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí),不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。
5、鉆研教學(xué),發(fā)展自己。
要教會(huì)學(xué)生知識(shí),首先自己要有知識(shí)。常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水。”實(shí)習(xí)期間,我深深體會(huì)到,要想做好幼師工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,這對(duì)于幼師工作是至關(guān)重要的。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實(shí)自己,完善自己,以便全身心投入將來的教育事業(yè)。
幼兒園教師期末總結(jié)篇五
幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著。
帶著對(duì)未來的憧憬和希望,來到了xx第一幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。
俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有保”,戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺時(shí)蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次:教育工作。面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第三點(diǎn),聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,聽課時(shí),做好聽課記錄,談聽課的感想,聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,所以對(duì)每次聽課機(jī)會(huì)我都十分珍惜,聽過很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課時(shí),必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,讓幼兒覺得老師什么都懂,除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神,積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng),取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視,否則會(huì)給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會(huì)始終用愛,熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,服務(wù)好每一位家長(zhǎng),經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,一周的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的,甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂,在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識(shí)在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心,只有不好的老師,沒有不好的孩子,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
在實(shí)習(xí)過程中,我懂得了因人施教,每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格,都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界,園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套,要因地制宜,因人因環(huán)境而靈活改變,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的`閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處,要幫助他們改正缺點(diǎn),關(guān)心照顧好每位幼兒。
在保育工作中,我積極配合保育員老師的工作,認(rèn)真聽從主班老師的工作安排,真正體現(xiàn)“保中有教,教中有保,保教并重”原則,在一日常規(guī)中,嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表,該做什么就一定認(rèn)真做,吃飯前,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,吃飯時(shí),不能擁擠打鬧,不能說話,不挑食,文明安靜進(jìn)餐,戶外活動(dòng)時(shí),提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,睡覺時(shí),蓋好被褥,不互相講話,安靜入睡等。
在教育工作中,最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解,對(duì)他提出的問題難以應(yīng)對(duì),顯得那么的不知所措,也沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次講課以失敗告終,在經(jīng)過這次失敗之后,我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更認(rèn)真的備課,做了更加充足的準(zhǔn)備工作,并向老教師取經(jīng),果然第二次比第一次進(jìn)步了很多,經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),相信對(duì)我未來的工作一定大有幫助。
在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑,在實(shí)習(xí)那一周,我不放過每一次聽課機(jī)會(huì),聽課,寫聽課記錄,談聽后的感想,使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備,面對(duì)幼兒的各種怪異問題,要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會(huì)。
幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長(zhǎng)工作,我們一定要慮心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的無理要求,又要會(huì)妥善友好的處理,幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng),取得家長(zhǎng)的充分信任,如果忽視了家長(zhǎng)工作,將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過一周的實(shí)習(xí),我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長(zhǎng),要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易,和孩子一起的日子那么的充實(shí),之間的喜怒哀樂,酸甜苦辣,象一串冰糖葫蘆……
只有不好的老師,沒有不好的孩子,實(shí)習(xí),讓我長(zhǎng)了見識(shí),更認(rèn)識(shí)到了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,為幼教工作出一把力,流一把汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好教師不容易,努力吧!
幼兒園教師期末總結(jié)篇六
1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、在主題研習(xí)活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了《我是中國(guó)人》和《民間藝術(shù)》兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?!段沂侵袊?guó)人》主題活動(dòng)通過中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)引發(fā)出中國(guó)的名勝古跡,中國(guó)的鄰國(guó),中國(guó)的發(fā)展歷史,中國(guó)的傳統(tǒng);中國(guó)的民族特色;中國(guó)之最等等。結(jié)合國(guó)慶節(jié)舉辦了“幼兒詩(shī)歌朗誦表演會(huì)”,主題結(jié)束開展了“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《民間藝術(shù)》主題活動(dòng)中孩子們到了民俗村,變成了小記者,每人都采訪到了不同知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,回到幼兒園,孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報(bào)”;大家都成了“小老師”,給大家講解自己采訪到的知識(shí)。根據(jù)孩子們的興趣,我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國(guó)畫、了解書法、研究樂器等活動(dòng)。最后,孩子們還和父母一起動(dòng)手制作了樂器,舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評(píng)。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng),把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,帶班能力不斷提高。本期班級(jí)幼兒的英語會(huì)話水平有較大提高。
4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),每期評(píng)出一位獲勝者,并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”,幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的積極性越來越高。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,如:國(guó)慶節(jié)“我是中國(guó)人”的詩(shī)歌表演;和“我是中國(guó)人”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);家長(zhǎng)開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表,成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名,家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)6
教導(dǎo)實(shí)習(xí)已經(jīng)停止,回首快兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感想感染最深的是:教導(dǎo)實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,都是異常緊張的一步,是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),打仗與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),所熬煉的.基礎(chǔ)技能和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,進(jìn)步本身在社會(huì)中,在學(xué)生面前,在學(xué)校里的實(shí)際操作才能,而不僅僅是局限于書本的知識(shí)。這一個(gè)多月的生活工作體驗(yàn),在小欖二中校領(lǐng)導(dǎo)、先生支持和指導(dǎo)下,在指導(dǎo)先生、原班主任楊先生的贊助指點(diǎn)下,我勞績(jī)了許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)獲得了很大的進(jìn)步,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要支付的艱辛和勞頓?,F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教導(dǎo)教授教化工作和班主任工作的基礎(chǔ)環(huán)境總結(jié)如下:
1、聽課實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)負(fù)的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(5)班和初一-(6)班的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)先生。教授教化工作最根基的方面是聽課,實(shí)習(xí)教授教化工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前念書時(shí)那種專門聽先生授課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)先生授課的教授教化措施,授課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)先生的教授教化經(jīng)驗(yàn),和處置懲罰講堂的措施,與學(xué)生互動(dòng)的技術(shù)等等。我和彩麗(我們隊(duì)的另一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)先生)第一次聽的課是實(shí)習(xí)的第二天馮陪林主任的公開課,這節(jié)課內(nèi)容精粹、節(jié)奏緊湊、講堂氛圍活潑,讓我們耳目一新。課后學(xué)校支配了評(píng)課,列位聽課先生先后談話,主題有重點(diǎn)難點(diǎn)的控制、講堂氛圍、與學(xué)生交流環(huán)境、導(dǎo)學(xué)稿的利用和課件制作等,人人提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教授教化建議。評(píng)課后,楊先生對(duì)我說評(píng)課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容:先是學(xué)生在講堂上學(xué)到什么、辦理了什么問題,其次是教師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處置懲罰,最后是師生交流環(huán)境等。這次聽課、評(píng)課讓我們感覺,學(xué)校教授教化要求的不僅僅是學(xué)科教導(dǎo)知識(shí),還有許多其它的技能技術(shù)。自那天起,我依據(jù)課程表去聽課,做好詳細(xì)記錄,以能在最短光陰內(nèi)進(jìn)步自身程度。
幼兒園教師期末總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲,在這次實(shí)習(xí)期間,讓我真正懂得、理解并且喜歡上了孩子;從而也確定了我前進(jìn)的方向。
在實(shí)習(xí)期間,我不僅學(xué)到了很多東西,也感悟到了很多。面對(duì)不同的幼兒我們需要用不同的方式方法,因?yàn)槊總€(gè)孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。他們就好比一把鎖,老師則就是開啟那把鎖的主人。
在幼兒園中,我們不光只是傳授知識(shí)給他們,我們更需要的是改變他們,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界里去改變他們,教育好他們,這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更需要的是老師們有一顆真誠(chéng)的心。在照顧孩子們時(shí)要細(xì)心、講解問題時(shí)要有耐心和對(duì)待孩子們時(shí)要有愛心。只有這樣我們才能改變他們,教育好他們。最終,甚至改變社會(huì),改變國(guó)家。那么,他們每個(gè)人的前途也都將是無止盡的。
在活動(dòng)中,我們不僅需要的是靈活變通,更需要用心經(jīng)常去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處,及不足之處;可愛之處我們要給予及時(shí)的表揚(yáng),這樣不僅表揚(yáng)的孩子知道自己那樣做是對(duì)的,而且在其他孩子心里也會(huì)造成一定的正面影響。不足之處我們要及時(shí)的給予糾正或者長(zhǎng)久幫助他們?nèi)ジ恼?。因此,我們做的不僅僅是要關(guān)心和照顧好每一個(gè)幼兒,而且還要和每一位幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流,這也是很必要的。在實(shí)習(xí)期間,我與家長(zhǎng)們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。從而也幫助一部分幼兒改正了他們的壞習(xí)慣。
在這次實(shí)習(xí)期間,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好,這只是單方面的,我們應(yīng)該做到的是"保教結(jié)合",即"保中有教,教中有保"。這就需要我們從實(shí)際出發(fā)。例如:當(dāng)孩子們?cè)谕饷嫱嫠:?,我們要提醒孩子去洗手,告訴他在外玩耍時(shí)手上會(huì)粘有很多細(xì)菌,如果我們不洗手就吃東西,容易把手上的細(xì)菌吃到肚子里去,那樣的話我們就會(huì)肚子疼。從而來培養(yǎng)孩子們玩耍后就洗手的好習(xí)慣,這不僅從保育的角度出發(fā)了,也教育了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真所謂是"保教結(jié)合"。
2.家長(zhǎng)工作在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要。我們不僅要服務(wù)好幼兒,也更要服務(wù)好家長(zhǎng)。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的'合理化建議,同時(shí)對(duì)于無理的要求,要妥善處理。正所謂"取其精華、去其糟粕"。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。因?yàn)橛械臅r(shí)候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的,在幼兒園里很乖,很聽話;但是回了家里,由于家庭的一些原因?qū)е滤麄冇窒Я嗽趫@里一些良好的習(xí)慣。因此,家長(zhǎng)的工作也是很重要的,不容忽視。否則,將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。
3.我們的心態(tài)當(dāng)我們第一次面對(duì)幼教行業(yè)時(shí),都懷有一顆真誠(chéng)的心。但是當(dāng)我們真正接觸到他時(shí),才知道它是多么辛苦、多么難的一件事情?。】墒?,總有一些人會(huì)說"那有什么好的,就和看孩子一樣,我也能去,有什么本領(lǐng)啊"!也許,當(dāng)你聽到這些話時(shí),會(huì)有一種沖動(dòng),那就是馬上離開這個(gè)行業(yè),離開這群讓你頭疼的孩子們。其實(shí),他們那就叫做"吃不到葡萄說葡萄酸"的人。作為我們本行人都知道,教育要從小抓起。熟話說,凡事都要從娃娃開始,不是嗎?所以,希望大家用一個(gè)好的心態(tài)來面對(duì)這個(gè)行業(yè)。
經(jīng)過這一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到了--作為一名幼兒教師是多么的光榮!多么的神圣!讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。因此,這也需要我們秉著吃苦耐勞,拼搏進(jìn)取,奉獻(xiàn)和合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,我有些舍不得這里的孩子了。還記得剛來的時(shí)候,他們是那么的討厭我,而我也是那么的討厭他們;我們似乎是天敵,他們的哭聲成了我討厭他們的理由,我的陌生成了他們害怕的原因??墒墙裉煳覅s有點(diǎn)舍不得。想一想,我們從陌生到熟悉,從討厭到喜歡,這是多么大的一個(gè)變化呀!這需要的不光光是時(shí)間,也需要的是耐心,是了解。
幼兒園教師期末總結(jié)篇八
很高興能通過文字的形式,向您聊聊我在貴園中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的成長(zhǎng),我在幼兒園的學(xué)習(xí)雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,卻給予我值得學(xué)習(xí)的舞臺(tái)和工作的經(jīng)驗(yàn)。給了我許多新的觀念和想法,因?yàn)樵谶@里有好榜樣才會(huì)有學(xué)習(xí)的模范,我就是其中一位。作為幼教專業(yè)音樂方向的班級(jí),我真的很感謝xxx學(xué)校的推薦,讓我的夢(mèng)想在此有了新的飛躍。
我叫xxx。然而我覺得我的名字和我本人不太合適,并不代表我對(duì)我的夢(mèng)想充滿激情和青年熱血,我對(duì)未來時(shí)刻準(zhǔn)備著。本人就讀大專考試,幼兒教育基礎(chǔ)考試,通過廣東省藝術(shù)水平鋼琴六級(jí)、聲樂八級(jí)、中國(guó)舞四級(jí)證書,普通話測(cè)試水平二級(jí)甲等,獲得瑜伽教練班證書等獎(jiǎng)項(xiàng),在班級(jí)擔(dān)任副班長(zhǎng)職位,榮獲“三好學(xué)生”證書。在各方面的組織能力和管理能力得到鍛煉和進(jìn)步。通過自己在校學(xué)到幼教知識(shí)和技能技巧,希望能在實(shí)習(xí)工作得到認(rèn)證的機(jī)會(huì)。
當(dāng)踏進(jìn)幼兒園的第一步,給我的感受就是這里的綠化,給了我一個(gè)很舒適的視野,覺得幼兒園很美,之后通過溫老師帶領(lǐng)我們參觀幼兒園一番,發(fā)現(xiàn)這里的壞境設(shè)備與園所得功能室非常豐富。配備有音體室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)室、圖示閱覽室、游戲城、體育活動(dòng)室、成果展示室教師閱覽室等以及在戶外活動(dòng)的活動(dòng)區(qū)有很多,例如:游泳池,沙池、跑道、大型器械運(yùn)動(dòng)區(qū)等戶外活動(dòng)。一進(jìn)大門就寫著我園堅(jiān)持以“一切為了孩子“為辦園宗旨,以”為孩子的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)“為辦園理念,以”養(yǎng)成教育和藝術(shù)教育相結(jié)合“為辦園特色??吹竭@些字體,我覺得這里是我學(xué)習(xí)和汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的地方,我會(huì)好好珍惜這里的一點(diǎn)一滴。而且園里的老師見面感覺非常親切,就好像來到一個(gè)大家庭中。無論是伙食的還是宿舍方面,都是非常舒心的心態(tài)。溫老師是一個(gè)非常熱情的人,總是和我們說,不懂的地方一定要多問,然而覺得學(xué)習(xí)地方太多,總是覺得忙不過來,每一次的經(jīng)歷都是一個(gè)很好的收獲,有時(shí)總是找溫老師解決自己不懂得地方,她就是我的一個(gè)榜樣,一定會(huì)好好加油。在分配在小六班里,首先發(fā)現(xiàn)的是課程的安排很不一樣,都是孩子的活動(dòng)課,常規(guī)非常嚴(yán)格。只要孩子能自己動(dòng)手做的一定要讓孩子自己做以及班上的孩子表達(dá)能力都非常強(qiáng)。是給孩子一個(gè)沒有學(xué)習(xí)壓力環(huán)境和對(duì)孩子的德、智、體、美、勞、緊緊相連。對(duì)于我來說,首先是熟悉這里的一切。在我的`第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)是聽課,協(xié)助老師組織管理工作,保育工作,組織幼兒秩序和常規(guī),整理資料等。在實(shí)習(xí)期間,園里有開展體育活動(dòng)、音樂活動(dòng)的公開課,全園教師對(duì)常規(guī)訓(xùn)練公開活動(dòng)的觀摩,點(diǎn)心的學(xué)習(xí)活動(dòng),寶寶沙龍故事會(huì)等等活動(dòng)。在過程發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和不足。以為自己能在這方面占優(yōu)勢(shì),自己還有更多值得繼續(xù)加油。然而在實(shí)習(xí)的中旬,對(duì)自己充滿信心接觸在班級(jí)上課,從聽課到自己親自上課,一個(gè)跳躍性的過度。發(fā)現(xiàn)自己在這方面的經(jīng)驗(yàn)不足,總出現(xiàn)很多毛病。在評(píng)價(jià)課程當(dāng)中,老師都給了我很多建議和說出不足,應(yīng)該怎么上好課,也曾經(jīng)找找老師聊聊天,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些感受,給了我很大的鼓舞和想法。
尤其是在全園教師對(duì)小班常規(guī)公開活動(dòng)觀摩中,給我留下的印象非常深刻,給了我機(jī)會(huì)的表現(xiàn)和挑戰(zhàn),我很感謝謝有這一次的經(jīng)歷,因?yàn)樵诋?dāng)中的學(xué)習(xí),對(duì)我的評(píng)價(jià),都是一種考核,一種認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),。對(duì)于這次的觀摩課,我會(huì)多總結(jié)和多反思,多問個(gè)為什么,自己多反省,多聽,多思,多看,多做,這也是溫老師對(duì)我們忠言。僅剩的時(shí)間里,我會(huì)好好把握,爭(zhēng)取更優(yōu)秀的表現(xiàn),對(duì)于學(xué)校的特色活動(dòng)——親子運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然沒親自參加,但看到觀摩過程中,非常有活力和激情,幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)是這樣的形式,我大開眼界。而且還享受在幼兒園的圣誕節(jié)氛圍,真是不錯(cuò)的心情。
很感謝這次旅途,因?yàn)樗o了我很多在學(xué)校學(xué)不到的智慧與經(jīng)驗(yàn),總是給我不斷進(jìn)步的步伐與斗志,我會(huì)加油。
幼兒園教師期末總結(jié)篇九
剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始?;顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師**老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍。玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴。做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉。與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的`心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字。跟前跟后地纏著我問東問西。放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,教具都一一準(zhǔn)備好。虛心接受**老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物?;氐浇淌依?,督促孩子去洗手。喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽。守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時(shí)要喜歡思考問題,且要有自己的見解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校**市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和**市育才幼教中心,給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師***老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!
幼兒園教師期末總結(jié)篇十
不知不覺中,我們?cè)趚xxx幼兒園的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。
仍然記得第一天到幼兒園實(shí)習(xí)的情景,那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開學(xué),幼兒園要重新對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行布置,實(shí)驗(yàn)幼兒園的王主任簡(jiǎn)單的介紹了幼兒園里的一些情況后,就給我們布置了任務(wù),讓我們幫著各個(gè)帶班老師,畫畫剪剪對(duì)教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。
具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前,我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難,而是指時(shí)間,是時(shí)間的問題。很顯然我們?cè)趯W(xué)校里動(dòng)手操作實(shí)踐的少,面對(duì)那么大的工作量我們就覺得有點(diǎn)吃力了,而幼兒園里的老師只見她們動(dòng)作嫻熟快速的畫著剪著貼著,這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外,還讓我們領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,為了節(jié)省時(shí)間,我們采取流水作業(yè),一個(gè)人負(fù)責(zé)畫的工作,一個(gè)人負(fù)責(zé)剪,一個(gè)人負(fù)責(zé)貼,一個(gè)人負(fù)責(zé)思考,總之,這樣做效率大大的提高了,這讓我們深刻的體會(huì)到了實(shí)踐出真知!
實(shí)習(xí)的第二天,我們五個(gè)人被分到了不同的課堂里,實(shí)驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班,小班中班各兩個(gè),大班有一個(gè),由于去實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的只有我們五個(gè)人,所以王主任沒有安排我們?cè)诖笾行“噍喠鲗?shí)習(xí),所以我們只能在各自所在課堂進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了,但是交流是一個(gè)很好的方法,在幼兒園小朋友們室外活動(dòng)的時(shí)候,我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺?,交流我們的體會(huì)心得,遇到不解的難題,大家一起出謀劃策,充滿了無限的樂趣和成就感。
但是,剛剛開始的時(shí)候,我們確實(shí)可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)幼兒園里的工作,面對(duì)那么多的寶寶精靈,我們覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是,就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中,我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活,我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小朋友開展活動(dòng)。
通過這次實(shí)習(xí),使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,做好與保育員、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的'行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。
當(dāng)然,給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),當(dāng)然聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜。除了聽課之外,平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,主動(dòng)吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。
實(shí)習(xí)的日子一天天的過去,漸漸的,我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)中,我們漸漸懂得:要尊重孩子,努力走進(jìn)孩子,認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子,盡我們自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題,反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng),行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行記錄。
當(dāng)然在實(shí)習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動(dòng)中大都存在著一些不足:
1、語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)榉挪婚_,沒有做到適度夸張;
2、評(píng)價(jià)語言少,不寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性;
3、沒有注意到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因此沒有優(yōu)良的做到因材施教;
4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。不過在實(shí)習(xí)中,我們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真,主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度;在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn)。
在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生達(dá)到了一些共識(shí):我們覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子,還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與教師的溝通很重要,家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
短短的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下,通過我們自己的努力,學(xué)到了很多,自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問題:
1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?
2、教師的評(píng)價(jià)語言如何能做到恰到好處?
3、如何對(duì)待特殊幼兒,比如,攻擊行為的幼兒,自閉自卑的幼兒,愛打小報(bào)告的幼兒,不合群的幼兒,發(fā)展水平高或低的幼兒?
4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?
5、教師如何做到對(duì)所有的 幼兒一視同仁?
6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問題都值得我們進(jìn)行思索。
通過這次實(shí)習(xí),所帶給我們的能讓我們終身受益,這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解,喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛心,這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信,我們把握成長(zhǎng),只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步,接下來的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定,一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階,一分耕耘,一成秋色。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)美麗。 我們要繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平,感謝學(xué)校給我們組織這次實(shí)習(xí)活動(dòng),我們相信未來的教育生涯中我們會(huì)做的更好!
幼兒園教師期末總結(jié)篇十一
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,報(bào)表的使用越來越頻繁,寫報(bào)表要注意邏輯合理性。一聽報(bào)告就暈?以下是邊肖收集的幼師專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告,供大家參考,希望對(duì)有需要的朋友有所幫助。
幼師專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1幼兒園實(shí)習(xí)快結(jié)束了?;仡欉@幾天,我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷,教會(huì)了我堅(jiān)持,堅(jiān)持,奮斗,理解,珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西。
剛進(jìn)幼兒園,才知道自己在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn),我不得不重新開始。我一直喜歡孩子,我是孩子的“老大”。我和孩子很親近,但是剛進(jìn)班的時(shí)候,小的就不理我了,就好像我是隱形的一樣。記得第一天上課的時(shí)候,孩子們只在主班主任的介紹下回應(yīng)我,然后就再也沒有人來找我了,經(jīng)常面臨“沒人管”的尷尬局面。失落感不斷向我襲來,我暗暗下定決心,每個(gè)孩子一定要喜歡我。
每天,我早早到校,在教室門口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字,只是為了早上和他們打個(gè)招呼。每天早上的親切問候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。區(qū)域活動(dòng)時(shí)會(huì)和孩子一起玩,當(dāng)玩伴;玩游戲的時(shí)候,也會(huì)像小孩子一樣玩;做錯(cuò)了我會(huì)道歉;在和孩子平等的基礎(chǔ)上,我用我所有的時(shí)間和孩子相處聊天,盡我最大的努力進(jìn)入他們的內(nèi)心,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地,孩子們記住了我的名字;我在前面和后面纏著我。他們記得放學(xué)后和我說再見。我的努力得到了回報(bào)??粗⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉,我會(huì)意地笑了。
孩子的心是純潔無瑕的。當(dāng)他們接受你的時(shí)候,他們會(huì)真的喜歡你,崇拜你,信任你。孩子的愛是最真實(shí)最純粹的。當(dāng)我看著孩子們天真無邪的笑臉時(shí),我的心里充滿了幸福。我愿意彎下腰走進(jìn)孩子們中間,傾聽他們內(nèi)心的聲音。理解和關(guān)愛孩子。
在教學(xué)工作中,我努力完成自己的工作,認(rèn)真寫好教案,一一準(zhǔn)備好教具。虛心接受班主任提出的問題,吸收好的意見,重新修改和制定。在教學(xué)活動(dòng)中,要以孩子感興趣的東西為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子的長(zhǎng)處,讓孩子暢所欲言,給每個(gè)孩子一個(gè)暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,看到了自己的一些不足,比如:1。我們的語言不夠優(yōu)美,不足以吸引孩子,我們的表情和動(dòng)作不夠豐富,不足以感染孩子??赡苁且?yàn)榉挪幌拢矝]有適度夸大。評(píng)價(jià)語言太少,太寬泛,不豐富,沒有針對(duì)性。3.沒有照顧到每一個(gè)孩子,因?yàn)椴惶私獍嗬锏暮⒆?,沒有因材施教。4對(duì)于孩子意想不到的回答,意想不到的行為和語言,他們無法快速靈活地應(yīng)對(duì)和處理。以上四點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)出來的,組織活動(dòng)做得不夠。我們同學(xué)互相交流的時(shí)候,都說自己也有這些缺點(diǎn)。我也問過老師,得出的結(jié)論是大部分都是我們做新手老師造成的。我們可以通過慢慢磨練來改善這些缺點(diǎn)。我做過的或者自己基本滿意的好事如下:1。我對(duì)教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課充分。虛心求教,接受導(dǎo)師的建議和指導(dǎo)。每一項(xiàng)活動(dòng)都可以完全完成,沒有一項(xiàng)活動(dòng)沒有組織過。4.組織活動(dòng)時(shí),教學(xué)態(tài)度自然,語言清晰,聲音和速度適中。在組織活動(dòng)的過程中盡量關(guān)注孩子的興趣,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)以此為出發(fā)點(diǎn)。6大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓孩子收獲,進(jìn)步。這些點(diǎn)也是自我反思后總結(jié)出來的,具有較高的效度和信度。
在保育工作中,我積極配合護(hù)士和老師。體現(xiàn)了“教學(xué)有保障,教學(xué)有保障”。當(dāng)孩子在戶外活動(dòng)時(shí)感到熱時(shí),立即為孩子增減衣服;回到教室,督促孩子洗手;喝水時(shí),提醒孩子不要說話,給孩子彈好聽的鋼琴曲,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每個(gè)孩子的吃飯情況,提醒孩子吃飯時(shí)要安靜,不要挑食,細(xì)嚼慢咽;午睡時(shí),做好巡邏,給孩子蓋被子。引導(dǎo)孩子在日常生活中了解自己與集體的關(guān)系,讓孩子知道自己是集體的成員,愿意參加集體活動(dòng)。教育孩子關(guān)心集體,關(guān)心同齡人,對(duì)別人有禮貌。要對(duì)孩子進(jìn)行道德教育,讓孩子養(yǎng)成有德、有智、有禮的好孩子,與父母保持密切聯(lián)系,聽取他們的意見,根據(jù)孩子在家里的表現(xiàn),因材施教,與父母共同努力,糾正他們的不良習(xí)慣。
我認(rèn)為一個(gè)好老師不僅要關(guān)心孩子,還要和父母保持良好的.關(guān)系。家長(zhǎng)和老師的溝通很重要,“在家同?!钡姆绞娇梢宰尯⒆痈娓玫陌l(fā)展。實(shí)習(xí)期間,我嘗試著和每一位家長(zhǎng)打交道,分享他們孩子在家里的表現(xiàn)。好消息是孩子一天比一天進(jìn)步,我的實(shí)習(xí)老師也越來越讓家長(zhǎng)放心。
孩子的天性是容易模仿的,好奇的,好奇的。但由于自身生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的限制,他們只能依靠老師給予、提供和引導(dǎo)。作為幼兒園老師,如果對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,不求知,不勤于思考,怎么教孩子身心全面發(fā)展?所以作為幼兒園老師,要有廣泛的興趣愛好,同時(shí)也要喜歡思考問題,有自己的見解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的鍛煉和嘗試。我要感謝我的指導(dǎo)老師,幼兒園的負(fù)責(zé)人和幼兒園的所有老師和工作人員給了我很多的指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這段時(shí)間帶給我的,會(huì)讓我受益終身,我會(huì)珍惜剩下的每一天!
幼師專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告二時(shí)光荏苒,不知不覺,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過實(shí)習(xí),我真的感受到了當(dāng)老師的難處,尤其是幼兒園老師的難處,但是在這次實(shí)習(xí)中,我也收獲了很多。
在實(shí)踐的過程中,我學(xué)會(huì)了要根據(jù)自己的需要去教學(xué)生,不是一刀切的一種模式,而是針對(duì)不同的孩子采用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣,都有自己的內(nèi)心世界,他們就像一把鎖,老師是打開鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,改變他們,教育他們,那么這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板,要因地制宜,因環(huán)境變化而變化。我們應(yīng)該盡力捕捉每個(gè)孩子的可愛和缺點(diǎn),幫助他們改正。我們不僅要關(guān)心和照顧孩子,還要和孩子的父母溝通,需要藝術(shù),在實(shí)習(xí)期間,我和每一位父母打過交道,和他們分享孩子在家里和花園里的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)給我以后的發(fā)展和成長(zhǎng)帶來了更多的好處,也讓我的實(shí)習(xí)生活走到了完美的盡頭。
在實(shí)踐的過程中,我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性,在實(shí)踐的過程中增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的欲望。
經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我真的意識(shí)到,作為老師,我們應(yīng)該本著艱苦、耐心、努力、奉獻(xiàn)、合作的精神為每一個(gè)孩子和每一位家長(zhǎng)服務(wù)。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我真的明白了,做一個(gè)合格的老師,尤其是幼師,并不容易?;叵肫饋?,和孩子在一起的喜怒哀樂,就像一串糖葫蘆,緊緊串在一起,甜甜的。
我愿意用我的熱情換來孩子們的安心;我愿意用我的心去換取孩子的幸福;我愿意用我的固體換來所有人的真誠(chéng)。
喜悅中有迷茫,喜悅中有感悟。孩子的教育和成長(zhǎng)掌握在幼師手里,我真的感受到了巨大的責(zé)任。只有不好的老師,沒有不好的孩子,只有錯(cuò)的老師,沒有錯(cuò)的家長(zhǎng),而實(shí)習(xí)室讓我見識(shí)更廣,當(dāng)老師難,做幼師更難。我知道自己的不足,也想在以后的工作中充實(shí)自己,彌補(bǔ)差距。
實(shí)習(xí)結(jié)束后,我們班的孩子我都舍不得。雖然他們對(duì)我還是很陌生,但是一想到要離開我就想哭!我不能忍受我們班的老師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多!雖然只是短短的幾天,但對(duì)我來說卻是美好的回憶!一切美好的事物都會(huì)結(jié)束!耶!想笑著走開,笑著離開實(shí)習(xí)幼兒園!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們班的孩子們和老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望和工作的動(dòng)力!我有決心和信心在未來成為一名優(yōu)秀的幼師!
幼兒園教師期末總結(jié)篇十二
帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望,我來到了x幼兒園,隨著時(shí)間的飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。
俗話說:萬事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),讓我獲得了很寶貴的東西。
在x幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
我虛心請(qǐng)教老師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子,不能說話,盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的`興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常的重要,我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要以吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們?cè)谝黄鸬南才?,現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊串在一起,酸酸的,甜甜的。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
實(shí)習(xí),讓我長(zhǎng)了見識(shí),更認(rèn)識(shí)了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,為幼教工作出一份力,流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,努力吧!
幼兒園教師期末總結(jié)篇十三
俗話說:萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺得困難很大,自己工作毫無經(jīng)驗(yàn),面對(duì)性格各異的孩子,面對(duì)新工作,的確工作很難開展。毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),都是那么心懷好奇,他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師,比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,我覺得她更像我的媽媽,不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿,更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H,用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問時(shí),會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,我悟出了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,
要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的.身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師,她的課讓我打開眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),六個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來是如此之難!
這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的師范類學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了很多數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論。歷史證明,實(shí)習(xí)可以幫助我們對(duì)所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì)。
我在xx幼兒園參加了我的為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)。時(shí)間是xx月xx號(hào)到xx月xx號(hào)。實(shí)習(xí)內(nèi)容分為四塊:
1、維持早操秩序。
2、帶早上的活動(dòng)課及下午的數(shù)字課。
3、中午分發(fā)午飯及安排午休。
4、把孩子交到家長(zhǎng)手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習(xí)狀況。
所以每天早晨我們起床后就開始和孩子們打交道。孩子在家吃完飯后來到學(xué)校。第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全。孩子幼年時(shí)期健康成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師的共同重視。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視。我深感自己的責(zé)任重大及任務(wù)崇高。一方面,幼兒園需要給孩子安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),讓他們動(dòng)手動(dòng)腦,以便增長(zhǎng)智力,成長(zhǎng)身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)。早上,孩子們穿戴整齊、縱橫排開、伸展胳膊、舒展身體、笑容洋溢、活力充沛、認(rèn)真又不失活潑地做早操??粗麄冋J(rèn)真的樣子,活力四射的樣子,我的心里似乎也充滿了朝氣,著實(shí)興奮和高興。我前后走動(dòng)左右巡視他們認(rèn)真與否。
1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧。
2、不熟悉早操的做法步驟。
3、不愿意活動(dòng),待在原地東張西望。
針對(duì)不同的問題我們會(huì)采取不同的措施。首先,對(duì)和其他小朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀(jì)律,認(rèn)真做操。然后,對(duì)不熟悉做操步驟的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的動(dòng)作。還有,對(duì)不愿意活動(dòng)的同學(xué),我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服,結(jié)合他的平時(shí)表現(xiàn)及性格解決此事。孩子的早操,看似輕松活潑的一件事情實(shí)則需要每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和真誠(chéng)關(guān)心。
只有我們都切實(shí)履行好自己的職責(zé)早操這件簡(jiǎn)單又需操心的活動(dòng)才能更好的發(fā)揮強(qiáng)身健體調(diào)節(jié)平衡舒展心情的作用。在孩子們健康茁壯成長(zhǎng)的過程里每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師和家長(zhǎng)們辛勤的照顧。
早操過后,孩子們排隊(duì)去廁所,然后洗手,吃點(diǎn)心,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的悉心照料。然后通常在xx幼兒園第一節(jié)課是活動(dòng)課。這節(jié)課由經(jīng)驗(yàn)頗多的xx老師和我負(fù)責(zé)。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來擺正坐好,這個(gè)過程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責(zé)任感。這個(gè)過程中我很高興的發(fā)現(xiàn)有些孩子很快地?cái)[完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來擺正。我著實(shí)高興,因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。有時(shí)候我會(huì)特別認(rèn)真的走過去表揚(yáng)他或她一句。因?yàn)槲疑钌钫J(rèn)為這種簡(jiǎn)單卻十分美好的美德特別重要。他們小時(shí)候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子,長(zhǎng)大了是不是就會(huì)給老人讓座,以及做一些對(duì)社會(huì)有益的其他事情?這一點(diǎn)也不夸張,我們中國(guó)人的智慧是一葉知秋,從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能看見他長(zhǎng)大后的影子。
所以我會(huì)認(rèn)真的表揚(yáng)他一句。我希望通過鼓勵(lì)來讓他們保持好身上的這些品質(zhì),同時(shí)也讓其他同學(xué)加以模仿。我給孩子們上課的過程中發(fā)現(xiàn)孩子們值得表揚(yáng)的地方特別多。比如活動(dòng)課時(shí)我給他們發(fā)積木,當(dāng)我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫我分發(fā),雖然這種同學(xué)不是十分多,但我會(huì)通過樹立榜樣的方式來讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
在一個(gè)孩子由幼年到童年的過程中榜樣的作用十分重要。當(dāng)一個(gè)同學(xué)被表揚(yáng)時(shí),其他同學(xué)就隱約知道,哦,他是我的榜樣。類似的例子不勝枚舉,比如當(dāng)?shù)厣系魱|西時(shí),老師幫他撿起來,他會(huì)頗成熟地說“謝謝”,當(dāng)他們離?;丶視r(shí)他們會(huì)回過頭來認(rèn)真的跟我們說再見。這些都讓我頗為欣慰。
實(shí)習(xí)期已過,我將xx個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得,實(shí)習(xí)中給了我的經(jīng)驗(yàn),也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦,方為人上人”的方向努力,并相信自己一定可以做到。
幼兒園教師期末總結(jié)篇十四
俗話說:萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺得困難很大,自己工作毫無經(jīng)驗(yàn),面對(duì)性格各異的孩子,面對(duì)新工作,的確工作很難開展。
毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),都是那么心懷好奇,他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼,并且問這問那,很快我就和他們熟悉起來,打成了一片。
我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師,比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,我覺得她更像我的媽媽,不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿,更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H,用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。
我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問時(shí),會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,我悟出了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師,她的課讓我打開眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。
我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),六個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的??勺銎饋硎侨绱酥y!
這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
這是第二次去紅星幼兒園,園所還是像以前一樣干凈充滿著童趣,是孩子們快樂成長(zhǎng)的樂園。此次活動(dòng)分為了二個(gè)板塊,與以往觀摩的見習(xí)活動(dòng)有所不同。先是老師精心準(zhǔn)備的托班孩子的分享行為活動(dòng)。而后是通過這個(gè)影子讓在場(chǎng)觀摩的家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面互相的交流和探討。讓我們也體會(huì)到了幼兒園,家庭,與孩子這三方面相互作用,相互促進(jìn)共同來幫助我們的孩子更好的發(fā)展的一種新的模式。
首先老師執(zhí)教的托班活動(dòng)《甜甜的草莓》,以木偶劇的方式讓孩子感受與別人分享是一件快樂的事,鼓勵(lì)幼兒愿意與他人分享。這個(gè)活動(dòng)很生動(dòng)的以一種簡(jiǎn)單易懂的方式把老師想給孩子的那種分享意識(shí)潛移默化的適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播給了孩子們,整個(gè)活動(dòng)很有趣,故事也很可愛很適合托班兒童的接受能力很好的完成了基本目標(biāo)。但這對(duì)托班孩子是否真的就學(xué)會(huì)分享不畫上等于號(hào)。只是讓孩子有這樣一種分享意識(shí)存在。所以這個(gè)影子便很好的把這次見習(xí)活動(dòng)帶到下一個(gè)環(huán)節(jié)......
通過活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩,讓家長(zhǎng)近距離的貼近孩子的.幼兒園生活,讓他們發(fā)表各自的見解互相交流達(dá)到幫助孩子教育孩子引導(dǎo)孩子更好發(fā)展的方式。在家長(zhǎng)沙龍環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)收獲到了很多!雖然每個(gè)家長(zhǎng)都知道要有分享的概念,但往往因?yàn)樯鐣?huì)家庭對(duì)孩子的極大愛待使一些分享意識(shí)淡化,從這樣的活動(dòng)中可以讓家長(zhǎng)們加深對(duì)這個(gè)觀念的重視。以便更好的培養(yǎng)幫助孩子們成長(zhǎng)。家長(zhǎng)之間的互相交流更可以讓一些好的教育方式理念得到肯定,相互吸取經(jīng)驗(yàn)從學(xué)校和別的家庭中得到一些好的實(shí)踐方法。這樣在幼兒園里的沙龍活動(dòng)更可以讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中更了解孩子與老師。使這三維得到更好的統(tǒng)一和接觸。讓家長(zhǎng)有教育的概念教育能力也得到提高~
其中教師也是相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)?;顒?dòng)中的老師繪聲繪色的給孩子們帶來了一堂有趣的課,家長(zhǎng)也可以現(xiàn)場(chǎng)感受老師和孩子相互聯(lián)系看到教師對(duì)孩子點(diǎn)播的過程。可以與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通有所提高。教師也需要相當(dāng)程度的專業(yè)知識(shí)這樣來幫助家長(zhǎng)理清觀念,來總結(jié)歸納。起一個(gè)重要的作用。最重要的還是要了解班上的孩子有一個(gè)正確的教育觀眼里有孩子愛孩子。這樣才能正真打動(dòng)家長(zhǎng),才能更好的給孩子們成長(zhǎng)與發(fā)展的階梯指引他們道理培養(yǎng)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的孩子。
在這樣一個(gè)精彩的見習(xí)活動(dòng)中我也收獲了不少。我了解了一種新的教學(xué)與溝通的模式??梢酝ㄟ^家園互動(dòng)來幫助更了解孩子的一些情況。有意識(shí)的時(shí)時(shí)刻刻把孩子放在眼中,協(xié)同家長(zhǎng)關(guān)心幫助培養(yǎng)每個(gè)孩子。同時(shí)對(duì)自己也有很多的要求,我們作為老師必需要有一定程度的專業(yè)素質(zhì),專業(yè)知識(shí)和專業(yè)準(zhǔn)備。不僅要懂得如何教育更要懂得如何溝通相互作用。
這次見習(xí)真的帶給我一種新的對(duì)家庭教育以及教兒童一種新的想法~我想我會(huì)吸取這些好的部分,在以后的教育教學(xué)過程中不斷努力的幫助每個(gè)家長(zhǎng)培養(yǎng)每個(gè)孩子。
幼兒園教師期末總結(jié)篇十五
實(shí)習(xí)期間,在班主任的帶領(lǐng)下,我們?cè)谀蠈幨兄睂贆C(jī)關(guān)保育院新竹分部開始了為期四周的實(shí)習(xí)活動(dòng),此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說,打破了以往只聽課、只觀察的習(xí)慣。四周的實(shí)習(xí)一晃而過,在實(shí)習(xí)期間,我們感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院寧老師、韋老師、李老師等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),以達(dá)到堅(jiān)實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:
好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好,有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗,小41班的班主任寧老師、韋老師、和保育員李老師她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾,對(duì)待幼兒關(guān)心尊重、一視同仁。小41班共35個(gè)小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小41班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的游戲,快樂的生活。
在這周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同家長(zhǎng)打交道,和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,讓他們對(duì)我又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你的組織活動(dòng),怕呢!就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)也掌握了一些與幼兒相處的方法。這也是一筆財(cái)富,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的不足地方,比如在語言方面,語言的表達(dá)能力不夠強(qiáng),綜合概括能力仍缺語速、語調(diào)、語感掌握還不夠好,語言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情,教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此,回到學(xué)校,我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),教育教學(xué)理論知識(shí),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
從總體來說,這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線真正做到“傳道”“授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平,同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),也非常感謝市直屬機(jī)關(guān)保育院給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育平臺(tái),感謝寧宛君老師、韋柳群老師和保育員李皓瀾老師的指導(dǎo)。這一個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好,農(nóng)玉師加油吧!
在小班實(shí)習(xí)的4個(gè)星期里,我學(xué)到了很多東西,不光是平時(shí)的日常工作,這次我還有幸見識(shí)到了幼兒園教研活動(dòng),對(duì)我影響很深。我得到了一次較全面、系統(tǒng)鍛煉也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到知識(shí)和技能而且學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作,更學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通。
記得第一次講課的時(shí)候很緊張,而我一緊張就拉肚子,所以直接導(dǎo)致了我那天基本在廁所度過,逐漸到后來的幾天習(xí)慣了一點(diǎn)就好多了,和孩子們咋一起的時(shí)候也會(huì)很放松,并且教了孩子很多新知識(shí)。
幼兒園實(shí)習(xí)生活還有教研活動(dòng)讓我受益不少,但我也深深地體會(huì)到要想一名優(yōu)秀教師不僅要學(xué)識(shí)淵博其它各如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究,并且一個(gè)月里我的觀念,心態(tài),能力也在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的`積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并鑒戒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,也是必經(jīng)的過程,假如自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到進(jìn)步和發(fā)展。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。
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