心得體會是對自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納，它能夠幫助我們更好地認識自己。如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是幾點建議供參考。心得體會是一種對于所學內(nèi)容及所面臨情境的思考和總結(jié)，既是對于個人經(jīng)驗的沉淀，也是對于學習及工作的反思。心得體會可以作為個人成長和進步的記錄，同時也是分享和交流的媒介。每當我們經(jīng)歷一段時間的學習或工作，通過總結(jié)心得體會來回顧自己的成果和經(jīng)驗將變得至關重要。那么，如何撰寫一篇有價值、全面且有觀點的心得體會呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會樣本，供大家參考。希望這些樣本可以激發(fā)您的靈感，幫助您寫出出色的心得體會。讓我們一起來看看吧。
師德討論心得體會篇一
追趕超越是對我省發(fā)展的科學定位和殷切期望。落實這一要求，必須準確把握和理解追趕超越的深刻內(nèi)涵。這樣，才能更自覺更有效地貫徹好“五個扎實”，使陜西實現(xiàn)更好更快發(fā)展。
首先，要明確追趕超越的時代背景。相對于過去我們強調(diào)的加快發(fā)展，提出的追趕超越，是在“四個全面”這個大格局下的發(fā)展，是在五大發(fā)展理念這個新要求下的發(fā)展，是在“四化同步”這個總特征下的發(fā)展，是在我國經(jīng)濟進入新常態(tài)這個大邏輯下的發(fā)展。追趕超越的所有工作，必須以這些新布局、新理念、新變化為前提、為指導、為遵循、為依據(jù)。
其次，要明確追趕超越的方式方法。如果說以往更多的是通過投資拉動和資源粗放利用提高發(fā)展速度，那么新的歷史條件下，我們必須選擇更優(yōu)的路徑，在新的基點實現(xiàn)快速發(fā)展。這猶如行車，過去大家都在普通公路上行駛，通過速度的合理運用“拐彎超車”，現(xiàn)在就要逢山鑿洞、遇水架橋、裁彎取直，建設高速公路，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。做到這一點，一要加快改革，通過體制機制重建或完善，最大限度地激發(fā)活力、提高效率、縮短差距。二要改善環(huán)境，通過良好的投資服務環(huán)境，最大限度地聚集發(fā)展要素，促進更好更快發(fā)展。
第三，要明確追趕超越的根本依賴。這就必須堅定不移地實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，依靠科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升競爭力，實現(xiàn)中高速增長與中高端發(fā)展的有機統(tǒng)一。就像人類出行一樣，由步行到馬車，到汽車，再到高鐵、飛機，每次速度與出行品質(zhì)的躍升，都離不開科技的根本支撐。
第四，要明確追趕超越的目標定位。就是要明白從哪里追趕，在哪里超越，強優(yōu)勢、補短板。凡是處在全國前列的一定要保持和擴大優(yōu)勢，凡是存在差距的一定要確定相關省份對標追趕。就全省來說，要繼續(xù)把居民收入偏低、城鎮(zhèn)化水平偏低、經(jīng)濟外向度偏低作為補齊短板的重點予以突破。
追趕超越是目標定位，也是一個過程，只有深刻理解、準確把握，并在實踐中不斷深化，才能確保不迷失方向，真正把的要求變成陜西發(fā)展的成果。
師德討論心得體會篇二
我少時喜歡教師，理智做教師，雄心勃勃地讀師范，就是想圓兒時的夢想，做一名神圣的教師。今天終于如愿以償跨進學校大門，演變成高尚的教師那是一種榮譽，一種歸屬。漂泊的心，艱難的“寒窗”腳終于站穩(wěn)在這教育的土地上，終于把根扎入這塊待耕耘的土壤中，那是一種神圣的“歸家”的情懷，從而堅定：我的人生為教育，教育是我的人生。做教師是我的職業(yè)，做好教師是我的生命，我們的生活人生來源于教師，我們的幸福則來源于做教師的幸福。一路從艱難中走來更能體會到做教師的魅力：當柔嫩的小草用綠色彰顯它的存在；當彎曲的樹苗扶正后筆直地茁壯成長；當懵懂的少年拿著“錄取通知書”感恩時；當曾脫韁立懸崖的兒童數(shù)年后脫胎換骨為企業(yè)家出資捐建希望小學時，當“桃李滿天下”“桃花梨花滿山開”時我感動著，幸福著，看著被自己培養(yǎng)出來一撥一撥的人才為社會有用之人時，我們被幸福包圍著，相擁著這層幸福，即使做教師再難再難，也要意志堅定地做下去?！案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花一片紅”這就是我對教育的承諾，為了承諾，我甘做“蠟燭”“人梯”“春蠶”甘于奉獻，矢志不渝；為了理想，我任白霜染鬢，韶華盡逝；為了自己的路，付出青春年華，留下一片精彩。因為做教師好，真幸福！
教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下極其深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格魅力是最吸引學生，常說“桃李不言，下自成蹊”，這就是教師良好師德的體現(xiàn)。要求學生自覺拾人為垃圾，就應該以身作則；要讓學生不遲到首先自己就不要有遲課，遲到的現(xiàn)象；希望學生堅持跑步就應帶頭起跑；要求學生上課不講話不插嘴就應在教師學習或開會時自覺遵守紀律；希望學生求上進，有責任感、勇敢、堅持、不怕苦……的良好品質(zhì)，有愛祖國，愛人民，愛家鄉(xiāng)，尊老愛幼……的愛心，那就捫心自問自己有嗎？教師的良好師德就是學生的一面鏡子，就是給學生一道道的判斷題，所以教師需要處處為人師表，從小事做起，從自己做起，率先垂范，作出表率。
“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表?！边@是新時代對教師師德的呼喚，是我們對教師師風的號召。
師德討論心得體會篇三
在全縣大力倡導的學習師德的熱潮中，我們學校也響應中央和地方政府號召，隆重開展師德大討論活動，我也按規(guī)定認真學習有關文件及會議精神，下面是學習以來的自我剖析和心得體會。
一、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。我們教師要自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做到以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。
二、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
作為新型教師，要具備完善自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
三、下定決心，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
古語云：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。在素質(zhì)教育下，教師的角色教師的作用也是顯而易見的，是指導者。教師的角色更是有了多元化定位，但是更耳熟能詳?shù)氖前呀處煴茸髁艘煌八?，甚至是一灣小溪，溪水常流常新，我們也要不斷學習，這樣才能給學生帶來新鮮的知識。所以，作為教師的我們從多方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。
首先，要多學習理論知識。系統(tǒng)的理論知識是人們智慧的結(jié)晶，是經(jīng)過幾十年甚至幾百年摸索出來的經(jīng)驗之談，這些知識的瑰寶就像一座座航標，在我們前行的大海上指引方向。比如，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，講了很多作為教師應該具備的理念、精神等。在我們身邊的教育大家和一些對教育有追求和研究的人，我們也可以多向他們學習，學習他們成功的經(jīng)驗。
其次，要多研究教學，這也是最關鍵的。系統(tǒng)的理論知識是指導實踐的，具體運用起來就落實到教學實踐中。教學研究的過程包括：課前、課上、課后。
(一)課前。課前我們肯定要認真?zhèn)湔n，對自己的教案進行周密的設計，整個流程完整，各環(huán)節(jié)充實哪些內(nèi)容要做到心中有數(shù)，另外還要對學生有個預設，一個問題出來了，學生可能會有哪些答案。這些問題的準備都能反映一個教師的專業(yè)素養(yǎng)，對實際教學也會產(chǎn)生一定的影響。
(二)課上。課上，要千方百計保證教學效率。。語文的教學，還是離不開傳統(tǒng)的聽說讀寫。而自學是學習語文的好方法之一。要樹立“大語文”的理念，切實提高學生的語文素養(yǎng)。“未來的文盲不是沒有知識的人，而是不懂得學習的人!”在語文教學中，要注重自學，提高教學的效率。
(三)課后。我覺得要提高教學素養(yǎng)，提高業(yè)務水平，課后反思也特別重要。對于自己課堂上的得意之作，要善于總結(jié)，精益求精，爭取發(fā)揮到更多的地方;對于瑕疵之處，我們更要靜下心來認真反思，為什么會出現(xiàn)這樣的問題，怎樣改進。在這種情境題中，我們一定要聯(lián)系生活實際，從生活中舉例，讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，來解決問題，會取得事半功倍的效果。經(jīng)常這樣的自我反思，從中尋找答案，找到解決的方法，我們才能更加駕輕就熟，完善自己。
最后，我覺得作為一名英語老師，不但要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，還要廣泛地學習其他知識，如科學學科、其他人文、地理、風土人情……這樣，我們這灣清泉才能常流常新，才能給每個學生新鮮的一杯水。
師德討論心得體會篇四
近日，我們四人進行了師德大討論，關于怎樣做新時期師德高尚的實習教師，實習教師如何做到正人先正己，現(xiàn)代實習教師應具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象進行交流。感受深刻。
作為教師，我們可能有這樣的感覺，愛品學兼優(yōu)的尖子學生容易，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略著。殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
我們還是學生，突然轉(zhuǎn)變身份成為教師，帶著稚氣踏入學校大門。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。
每次開會各位老師就告誡我們說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的內(nèi)向，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想打招呼，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我；想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，便趕緊躥回座位。紀律整的還算是好。
但是這種場面，多少使我感到某種隱約的失意與不安———不能和孩子們進行心靈的溝通。尤其是后進生。即便你問他們上課講的知識掌握沒有，是一聲不吭。有時候講過多遍的最基本的知識還是錯，那種氣憤都不能克制，有的老師可能從語言更可能會從行為上給予懲罰。
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
優(yōu)秀的教師，不僅僅是教學多么出色。而是對于學生的一生有怎樣的積極影響。
師德討論心得體會篇五
縣委在十一屆六次全會上明確提出以“解放思想、科學發(fā)展”為主題，集中時間，在全縣深入開展“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動，作為一名基層干部，我認為這一決策部署非常正確，也非常及時。就參與“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動談點體會和認識。
干部就是要先干一步，干好、干實才是最終的落腳點。就在這個干得是否好、是否實的“十字路口”，縣委及時對癥施藥，提出了“大學習、大討論、大實踐”主題教育活動，為培養(yǎng)新時期的干部提供了引擎和動力。怎樣的干部才是新時期的干部，新時期的干部必須在眼光、胸懷、志向、激情、悟性和實在等方面都要先人一步，優(yōu)人一等。筆者認為要在“六個具有”方面切實加強，才能更好地勝任本職工作，才能更好地服務一方百姓。
一是具有服務大局觀念。要樹立區(qū)域協(xié)調(diào)統(tǒng)籌發(fā)展的理念，從大局出發(fā)，以區(qū)域經(jīng)濟中心建設為工作出發(fā)點，堅決摒棄“小中心沖擊大中心”、“部門利益高于全局利益”“局部利益大于全局利益”的本位思想，消除與建設區(qū)域經(jīng)濟中心不合拍雜音，抵制與建設區(qū)域經(jīng)濟中心不協(xié)調(diào)行為。
二是具有科學發(fā)展意識。始終把加快發(fā)展作為第一要務，不斷增強大發(fā)展、跨越發(fā)展的責任感和緊迫感，堅持永不自滿、不懈進取，克服小進則滿、小富即安心態(tài)。牢固樹立科學發(fā)展觀，不僅要叫喊“又好又快”發(fā)展的口號，而且要落實到行動，要堅持始終把“好”字放在首位，既要把加快發(fā)展的著力點放在實力增強上，更讓堅決破除只重眼前利益、不顧長遠發(fā)展，以犧牲環(huán)境為代價的短期行為，徹底扭轉(zhuǎn)過時沉舊的發(fā)展觀和政績觀。
三是具有沿海開放膽識。要以更加開闊的胸懷和眼界、更加開放的理念和機制，不斷地走出去，開拓視野，胸懷天下。要勇于闖天下、創(chuàng)大業(yè)，摒棄重官輕商思想，克服重面子、戀故土、滿足現(xiàn)狀、守家待業(yè)的小農(nóng)意識。要積極地引進來，在更大范圍內(nèi)優(yōu)化資源配置，敢于對接國際大財團、跨國大企業(yè)，吸引國際資本服務區(qū)域經(jīng)濟中心建設。
四是具有改革創(chuàng)新魄力。要無私無畏、敢破敢立、敢為天下先，勇于打破舊的條條框框，大膽的試、大膽的闖，從體制機制上破解制約發(fā)展的難題；努力克服保守落后、安常處順的守舊心態(tài)，摒棄“怕出頭、怕冒尖”陳舊思想，破除本本主義、一切按文件辦事、沒有文件不敢做、有了文件慢慢做等傳統(tǒng)思維。我認為尤其需要寬容失敗的氣度和胸襟，只有不打棍子，不抓辮子，不扣帽子，才能激勵更多的勇者，智者，能工巧匠勇闖新路、敢冒風險、敢為人先，追求卓越，不斷創(chuàng)造輝煌。
五是具有以人為本思想。就是要有立黨為公、執(zhí)政為民、胸懷人民、甘當公仆的大境界，時刻把為人民群眾謀福祉作為我們工作的出發(fā)點和落腳點；進一步轉(zhuǎn)變工作作風，更多深入基層、深入群眾，暢通民意訴求渠道，一切為了人民，一切依靠人民，真心實意為人民群眾辦實事、解難題，讓人民群眾共享改革發(fā)展成果。我以為，以人為本更重要的要體現(xiàn)在一切依靠人民，真心實意地充分發(fā)揚民主，充分保障公民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權，始終牢記民主是社會主義的生命這句警句。
六是具有與時俱進胸懷。就是正確把握時代要求、人民期待，強化理論武裝、知識更新，克服經(jīng)驗主義、教條主義，不斷提高領導科學發(fā)展、和諧發(fā)展的能力。要打破既定的陳舊，又要從固有的經(jīng)驗主義中解脫出來。尤當與人民群眾同呼吸共命運，與時代同呼吸共命運。
在這“六個具有”方面切實加強，就能擁有世界的眼光、大海的胸懷、成業(yè)的志向、感恩的激情、敏銳的悟性和實在的作風，就能在各自的工作崗位揚帆遠航，成為新時期的合格干部。
師德討論心得體會篇六
近期，我校組織了一次師德師風討論活動，旨在進一步提高教師隊伍的師德素質(zhì)，營造濃厚的教育氛圍。通過此次活動，我深切感受到了作為一名教師應該具備的師德師風，也清晰認識到了個人的不足之處，從而積極反思并努力改進。
首先，在活動中，我對于師德師風的重要性有了更為深刻的認識。師德師風是教師道德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是塑造學校良好教育環(huán)境的關鍵所在。只有當教師具備良好的師德師風時，才能夠在教學過程中起到良好的示范作用，給學生樹立正確的價值觀和道德觀。正如討論中的一位老師所言：“教育的本質(zhì)在于人的成長，而教師就是這個成長過程中的引路人。只有具備良好的師德師風，才能夠給學生提供正能量。”
其次，師德師風的具體內(nèi)容也引起了我們的廣泛關注和討論。在活動中，我們圍繞教師要具備的基本品質(zhì)展開了討論，涵蓋了師生關系、職業(yè)道德、教學方法等多個方面。大家共同認識到，良好的師德師風需要教師具備真誠、熱愛、責任感和耐心等品質(zhì)。只有充滿真誠的愛心，教師才能夠在課堂上與學生建立良好的互動和溝通，營造和諧的師生關系；只有具備職業(yè)道德，教師才能夠充分尊重學生的個性差異，以最大限度地幫助學生發(fā)揮潛能；只有選擇合適的教學方法，教師才能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。這次討論讓我明白了師德師風并不是一蹴而就的，而是需要我們不斷努力并不斷反思的過程。
然而，在討論中，我也看到了自己在師德師風方面的不足之處。在師生關系方面，我有時候會過于關注學生的知識水平，并過度要求。在職業(yè)道德方面，我有時候會追求表面的“得體”和“規(guī)矩”，而忽略了真實的學生需求。在教學方法方面，我在選擇和運用教學資源時，缺乏靈活性和創(chuàng)新性，對學生的個性化差異未能充分考慮。這次討論不僅讓我認識到了這些問題，更重要的是，讓我明白了如何去改進。
最后，我明白了培養(yǎng)良好師德師風的必要性和長期性。師德師風的培養(yǎng)不僅僅是一次性的活動，更是一個長期的過程。只有通過不斷地反思和修正，教師才能夠逐漸成長為具備良好師德師風的人。僅僅靠單一的培訓和短暫的活動是不夠的，需要通過個人的自覺努力以及學校的長期引導來實現(xiàn)。正如討論中的一個觀點所言：“只有將師德師風內(nèi)化于心、外化于行，才能夠真正表現(xiàn)出來，讓其滲透在教育教學的方方面面?！?/p>
通過這次師德師風討論活動，我加深了對于師德師風的認識，明確了自己在這方面的不足，并明白了培養(yǎng)良好師德師風的必要性和長期性。作為一名教師，我將會堅持不懈地努力，不斷反思和改進，以更好地服務于學生的發(fā)展。希望通過我們每個人的努力，能夠形成全校共同推進師德師風建設的良好氛圍，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，共同促進學校的發(fā)展。
師德討論心得體會篇七
在陜西視察期間，深刻闡述了關系陜西現(xiàn)代化建設全局和長遠發(fā)展的一系列重大問題，作出了陜西正處在追趕超越階段的重要論斷。這既是對陜西發(fā)展成就的充分肯定，也是對陜西廣大干部群眾提出的新任務新要求。我們要認真學習貫徹重要講話精神，把發(fā)展牢牢抓在手上，銳意改革創(chuàng)新，全方位發(fā)力，努力實現(xiàn)追趕超越。
一、深刻領會追趕超越重要論斷的科學內(nèi)涵。
作出的追趕超越的重要論斷，是新常態(tài)下推動陜西經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的重要遵循，是對我們所處發(fā)展階段的科學定位，也是對未來發(fā)展提出的新任務新要求。
追趕超越是新常態(tài)下后發(fā)地區(qū)實現(xiàn)科學發(fā)展的重要遵循。關于追趕超越的重要論斷，既切合陜西實際，又著眼全國發(fā)展大局，是區(qū)域發(fā)展理論的重大創(chuàng)新，是對新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展方略的豐富和完善，對處在不同發(fā)展階段的地區(qū)明確方向，特別是對后發(fā)地區(qū)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式具有很強的指導意義。經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律表明，后發(fā)地區(qū)的崛起，一般都會經(jīng)歷一段快速發(fā)展的追趕超越期。我國幅員遼闊、地區(qū)差異大，各地歷史文化、發(fā)展基礎、發(fā)展水平各不相同，這就決定了推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，必須堅持分類指導、因地制宜制定科學的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。在有質(zhì)量、有效益的前提下，有條件的地方發(fā)展得快一點也是要鼓勵的。當前，中國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，以中高速增長實現(xiàn)中高端發(fā)展成為經(jīng)濟運行的基本特征。在堅持速度、質(zhì)量和效益統(tǒng)一的前提下，應當允許和鼓勵有基礎、有條件的地區(qū)以更加積極有為的姿態(tài)推動發(fā)展，扶助和支持后發(fā)地區(qū)立足自身稟賦，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢追趕超越，能快則快、宜快則快、又好又快。
追趕超越是對陜西發(fā)展階段的科學定位。陜西屬于西部后發(fā)地區(qū)，與發(fā)達地區(qū)相比仍有差距，經(jīng)濟總量偏小，體制機制創(chuàng)新不足，扶貧開發(fā)任務艱巨，生態(tài)環(huán)境歷史欠賬多。但更要看到，陜西已進入工業(yè)化城鎮(zhèn)化加速階段，綜合實力快速提升，連續(xù)多年保持較高增速，人均gdp超過全國平均水平，結(jié)構調(diào)整出現(xiàn)積極變化，綠色版圖向北推進超過400公里，積蓄了后來居上的強大勢能。破解發(fā)展難題，推進扶貧開發(fā)，保護生態(tài)環(huán)境，與全國同步夠格全面建成小康社會，必須加快發(fā)展。辯證審視陜西發(fā)展態(tài)勢，追趕有空間，超越有優(yōu)勢，正處在追趕與超越并存的關鍵階段，加快發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級是顯著特征。
追趕超越是對陜西提出的新任務新要求。當前，改革進入攻堅時期，發(fā)展進入關鍵階段，我們要按照在陜西視察時提出的“五個扎實推進”的要求，從量的擴張、質(zhì)的提升、發(fā)展模式創(chuàng)新三個方面實現(xiàn)追趕超越。三者相互促進，是一個有機整體，不可偏廢。量的擴張，就是力爭保持高于全國平均水平的增長速度，為全面建成小康社會奠定堅實基礎。質(zhì)的提升，就是加快經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整，促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，構建具有陜西特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。發(fā)展模式創(chuàng)新，就是建設內(nèi)陸改革開放新高地，堅持“四化”同步，推進技術創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新和管理模式創(chuàng)新。還要系統(tǒng)推進生態(tài)保護、經(jīng)濟發(fā)展、民生保障。堅持生態(tài)環(huán)境也是競爭力、青山綠水就是金山銀山的理念，發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護協(xié)同推進;堅持把扶貧開發(fā)放在重要位置，發(fā)展與民生改善相得益彰。
二、牢牢把握追趕超越的重大機遇。
關于追趕超越的重要論斷，從戰(zhàn)略高度揭示了陜西所聚集的加快發(fā)展的堅實基礎，蘊含的轉(zhuǎn)型升級的巨大勢能，勉勵我們要發(fā)揮優(yōu)勢，積極有為，牢牢把握追趕超越的重大機遇。
全域納入國家發(fā)展戰(zhàn)略賦予追趕超越的使命擔當。陜西正成為國家新的戰(zhàn)略空間和經(jīng)濟增長極，是全面建成小康社會的重點地區(qū)。目前，有17個國家發(fā)展戰(zhàn)略涉及到陜西，從發(fā)展定位、科技創(chuàng)新和新型城鎮(zhèn)化等方面對陜西形成了全覆蓋。陜西處在“一帶一路”建設重要節(jié)點和向西開放的前沿，具有承東啟西、連接南北的獨特區(qū)位，當好西部科學發(fā)展新引擎是國家對陜西的明確要求。陜西還肩負建設內(nèi)陸改革開放新高地的重要使命，利用西部大開發(fā)戰(zhàn)略支撐的有利地位，在基礎設施互聯(lián)互通、開放平臺構建等方面可以大有作為。隨著國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施力度不斷加大，陜西又迎來了發(fā)揮領先全國的科教優(yōu)勢、走在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展前列的空前機遇。此外，建設中國特色新型城鎮(zhèn)化范例的重要任務，也極大拓展了陜西的發(fā)展空間?？傮w來看，陜西在國家發(fā)展大局中的地位和作用日益突出，為追趕超越提供了強大支撐。
持續(xù)上升的發(fā)展態(tài)勢奠定追趕超越的堅實基礎。陜西工業(yè)門類齊全、基礎較好，“四化”同步加速推進，發(fā)展處于上升通道。能源化工產(chǎn)業(yè)持續(xù)邁向高端，特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，電子信息、文化旅游等新支柱產(chǎn)業(yè)不斷壯大。絲綢之路經(jīng)濟帶新起點建設邁出新步伐，對外開放水平持續(xù)提升，“西安港”成為全國最大的陸港，海關特殊監(jiān)管區(qū)數(shù)量位居全國前列，貿(mào)易便利化水平明顯提升，進出口增速全國領先。學前教育、醫(yī)藥體制改革、保障房建設等民生工程成效顯著。有條件農(nóng)民進城、移民搬遷和新型農(nóng)村社區(qū)建設系統(tǒng)化推進，城鎮(zhèn)化率增速高于全國平均水平。全面深化改革起步有力，簡政放權、放管結(jié)合、轉(zhuǎn)變職能，進一步激發(fā)了市場活力。這些都為陜西追趕超越打下了堅實基礎。
發(fā)展?jié)撃懿粩噌尫旁鎏碜汾s超越的不竭動力。經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下，陜西推動發(fā)展的多重動力相互疊加，擁有巨大的潛力、韌性和回旋余地。規(guī)模速度型增長模式和質(zhì)量效率型增長模式共同發(fā)力，在投資、資源型產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)揮支撐作用的同時，消費、進出口對經(jīng)濟增長的貢獻率穩(wěn)步提升。產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整出現(xiàn)積極變化，特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展加快，成長性良好的新支柱產(chǎn)業(yè)迅速形成。產(chǎn)業(yè)結(jié)構和優(yōu)勢產(chǎn)能與絲綢之路經(jīng)濟帶沿線國家特別是中亞國家高度契合，為“走出去”奠定了堅實基礎。西咸新區(qū)創(chuàng)新城市發(fā)展方式取得明顯成效，對新型城鎮(zhèn)化建設的探索走在全國前列?？萍季C合實力雄厚，作為國家重要的高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，創(chuàng)新型省份建設和統(tǒng)籌科技資源改革步伐不斷加快，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展動力不斷增強。自然資源與文化資源富集，能源產(chǎn)業(yè)居全國重要位置，文化產(chǎn)業(yè)占比超過4%，并有望成為支柱產(chǎn)業(yè)。
堅定信心主動作為贏得追趕超越的發(fā)展空間。面對經(jīng)濟下行壓力和超出預期的困難，我們按照的要求，堅定信心、沉著應對、系統(tǒng)謀劃、精準施策，以“跳起來摘桃子”的勇氣和擔當，埋頭苦干，奮力趕超，在雁行破陣過程中領先作為。相繼出臺了推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、加快特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、加強文化建設、保障改善民生、全面從嚴治黨五個方面的重大方略，采取了穩(wěn)工業(yè)增長、投資拉動、金融支撐和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構、發(fā)展環(huán)境等一系列政策舉措，從而確保了經(jīng)濟始終運行在合理區(qū)間，保持了基本面整體向好，為追趕超越贏得了先機。
三、系統(tǒng)謀劃追趕超越的科學路徑。
實現(xiàn)追趕超越，要堅持系統(tǒng)思維、科學謀劃，統(tǒng)籌發(fā)展與改革、調(diào)整結(jié)構與保持速度的綜合平衡，實現(xiàn)發(fā)展速度和質(zhì)量效益的有機統(tǒng)一。要按照的要求，在不片面追求gdp的前提下保持一定的發(fā)展速度，又要堅持尊重經(jīng)濟規(guī)律，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構戰(zhàn)略性調(diào)整，確保調(diào)速不減勢，量增質(zhì)更優(yōu)。
在轉(zhuǎn)型升級中加快發(fā)展。保持應有的發(fā)展速度，邁向中高端發(fā)展水平，是實現(xiàn)追趕超越的題中應有之義。陜西立足自身資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎，積極構建多點支撐、多元帶動的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)格局。首先是不斷優(yōu)化動力結(jié)構。持續(xù)擴大有效投資，進一步擴大公共產(chǎn)品和公共服務供給;穩(wěn)定傳統(tǒng)消費，加快培育新的消費增長點;提升外貿(mào)水平，培育以技術、品牌、質(zhì)量、服務為核心的外貿(mào)競爭新優(yōu)勢。其次是加快轉(zhuǎn)型升級步伐。開展農(nóng)田測質(zhì)建檔、精準施肥，大力發(fā)展特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè);做大做強航空航天、電子信息等新支柱產(chǎn)業(yè);依托“互聯(lián)網(wǎng)+”，推動服務業(yè)轉(zhuǎn)型升級。最后是堅持山水林田湖一體化治理。圍繞打造國家生態(tài)安全新屏障，著力推進退耕還林、濕地保護，構建關中柔性水系，合理利用水資源，實現(xiàn)綠色發(fā)展。
以改革開放激發(fā)發(fā)展活力。全面深化改革，持續(xù)擴大開放，必須敢于涉險灘、敢于啃硬骨頭，沖破利益藩籬和觀念束縛，把各項工作推向縱深。一是堅持頂層設計和于法有據(jù)、系統(tǒng)化推進和重點突破相結(jié)合，全力推進改革，大膽進行體制機制創(chuàng)新。與全國同步的改革，不折不扣積極推進，做實做精做優(yōu)，對標沿海、領先內(nèi)陸;示范引領性改革，勇于探索創(chuàng)新，先行先試、快出成效。二是堅持東西并重、內(nèi)外并舉，促進國際國內(nèi)資源有序流動和產(chǎn)業(yè)集聚，全面提升對外開放水平。推進空中、陸地、信息一體化的絲路經(jīng)濟帶大通道建設，高起點打造國際陸港“西安港”、全國高鐵交通中心、國際航空樞紐機場，構建“一帶一路”重要交通物流樞紐和國際化貿(mào)易中心;加大對世界500強、行業(yè)領軍和相關配套企業(yè)引進力度，密切與絲路沿線國家和地區(qū)在能源化工、裝備制造、基礎設施、科教文化等方面的交流合作。
以創(chuàng)新驅(qū)動增強內(nèi)生動力。加快創(chuàng)新型省份建設，統(tǒng)籌科技資源改革，圍繞國家戰(zhàn)略、新支柱產(chǎn)業(yè)培育和領軍人才培養(yǎng)開展創(chuàng)新，打造西安國家創(chuàng)新改革試驗區(qū)。結(jié)合國家級開發(fā)區(qū)、大學科技園打造高新技術產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)學研綜合體，以大企業(yè)引導技術研發(fā)，帶動提升整體競爭力。圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，聚焦新一代信息技術、高端及智能裝備制造、生物醫(yī)藥、衛(wèi)星技術等領域，加大創(chuàng)新力度，主動融入全球價值鏈、創(chuàng)新鏈。提升科技成果轉(zhuǎn)化率，推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展走在全國前列。
以文化建設提升發(fā)展軟實力。弘揚社會主義核心價值觀，建設文化事業(yè)、壯大文化產(chǎn)業(yè)是發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實需求，更是增強民族文化自信、提升文化軟實力的戰(zhàn)略抉擇，有助于實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收。加快建設國家級華夏文明歷史文化基地，力促實現(xiàn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化、文化資源產(chǎn)品化;加大重點文化工程實施力度，創(chuàng)建文化產(chǎn)業(yè)基地;充分挖掘文化資源內(nèi)涵，探尋歷史與現(xiàn)實的契合點，打造精品力作，構建國際一流的旅游目的地。
以改善和保障民生作為發(fā)展基準。民生建設是全面建成小康社會的重要任務，是追趕超越的重要基準。要堅持把財政支出和新增財力的“兩個80%”用于民生事業(yè);千方百計擴大就業(yè)，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新;大力發(fā)展教育衛(wèi)生等社會事業(yè)，加大棚戶區(qū)改造和保障房建設;全力實施精準扶貧，持續(xù)推進避災移民搬遷等重點民生工程建設;切實搞好連片特困地區(qū)和革命老區(qū)扶貧攻堅，全面落實扶貧責任，確保貧困人口20xx年如期脫貧;落實低保、優(yōu)撫、救助等政策，發(fā)揮社會保障兜底作用，讓三秦父老在追趕超越中共享更多改革發(fā)展成果。
師德討論心得體會篇八
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術性、復雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學任務、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其構成要素主要是教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準則內(nèi)化，因此，他們在實際教學中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
師德討論心得體會篇九
近年來，師德問題引起了廣泛關注。為了進一步加強教師隊伍的師德建設，我校組織了一次師德大討論會。本次討論會對于提高教師的素質(zhì)和職業(yè)道德具有重要意義。通過參與討論和交流，我深感教師的師德教育是教育事業(yè)的基石。以下是我的心得體會。
首先，師德是教師的人格修養(yǎng)。作為一位優(yōu)秀的教師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和良好的修養(yǎng)。在討論中，我們強調(diào)了教師師德的重要性，無論是師生關系、師友關系還是師家關系，一位教師都應該以身作則，肩負起榜樣的責任。因此，教師們要從自我做起，并要時刻牢記自己的行為對學生的影響，努力塑造積極向上的師德形象。
其次，師德是教師的職業(yè)道德。教師是從事一項偉大而神圣的職業(yè)，承擔著培養(yǎng)學生成才的重任。我們在討論中明確了教師的職責和義務，強調(diào)了教師的職業(yè)職責。在教育教學中，我們要始終堅持教書育人的原則，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，做到言傳身教，以德育人。
第三，師德是教師的行為規(guī)范。作為學校的一員，教師要嚴守教育紀律和職業(yè)道德準則，遵守校規(guī)校紀。在討論中，我們提出了一系列行為準則和行為規(guī)范，強調(diào)了教師要愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻，要以學生的發(fā)展為中心，做到公正、公平、公開。同時，我們還要求教師要不斷學習和提高自身素質(zhì)，為了學生的成長而不斷努力。
第四，師德是教師的社會責任。教師是社會的棟梁之才，肩負著培養(yǎng)國家未來的重任。在討論中，我們提到了教師應該關注社會的發(fā)展和進步，要積極參與學校的課外活動和社會公益活動，為學生樹立榜樣，傳遞正能量。同時，教師還應該關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，培養(yǎng)他們成為有益于社會的人。
最后，師德大討論會是一次促進教師成長進步的機會。通過和同事們的交流和討論，我對師德有了更深刻的認識，也更加明確了自己的不足之處。我深刻意識到作為一位教師，我要樹立正確的師德觀念，將師德貫穿于教育教學的方方面面，用自己的言行引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我還將積極參與學校組織的各種師德培訓和進修課程，不斷提升自己的教育教學水平和師德修養(yǎng)。
綜上所述，師德大討論心得體會使我更加意識到教師的師德教育對于學生的成長具有重要的影響。作為一名教師，我將把師德作為自己的底線，始終堅持以學生為中心的原則，努力打造良好的師道尊嚴形象，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也將不斷提高自己的師德修養(yǎng)，以身作則，引導學生向著正確的方向成長。師德的重要性是不可忽視的，只有通過師德的規(guī)范和引領，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時代人才。
師德討論心得體會篇十
近年來，教育領域中的師道德問題日益凸顯，引發(fā)了社會各界的廣泛關注和討論。為了推動教師師德建設，提高教育質(zhì)量，我校積極開展了師德大討論活動。通過參與這一活動，我深刻認識到了自身在師德建設中的責任與使命。以下是我個人對師德大討論的體會與反思。
首先，在師德大討論活動中，我意識到作為一名教師，教書育人的責任非常重大。教育是立德樹人的過程，而作為教師，我們不僅要關注學生的知識與能力培養(yǎng)，更要注重道德教育。只有融入道德觀念的教育才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此，我要深入學生，了解他們的需求和困惑，耐心傾聽他們的心聲，引導他們正確的價值取向，從而更好地履行自己的教育使命。
其次，在師德大討論活動中，我認識到教師要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。只有掌握扎實的學科知識和教學方法，才能更好地引導學生，幫助他們在學習上取得進步。作為一名教師，我要不斷學習、更新自己的知識，與時俱進，不斷提高自己的教育教學能力。同時，我要關注教育前沿的理論與實踐，積極參與專業(yè)討論和交流，提升自身的教學水平，更好地服務于學生和社會。
第三，在師德大討論活動中，我深感師德建設的重要性。教師師德是教育事業(yè)的核心，是各項教育改革的基礎。身為一名教師，我應該時刻維護自身的職業(yè)操守，堅守教育倫理，在工作中樹立良好的師德形象。特別是在面臨利益沖突和誘惑的時候，要保持清醒的頭腦和堅定的意志，始終以學生的利益為重。同時，我要與同行交流互助，共同弘揚師道德，增強師德建設的廣泛性和深入性。
此外，在師德大討論活動中，我對家校合作有了更深刻的認識。家庭是孩子成長的第一課堂，學校是第二課堂，只有家校緊密合作，才能為學生提供更好的教育環(huán)境和資源。因此，作為教師，我要加強與家長的溝通，建立良好的家校關系，共同關注學生的發(fā)展和成長。同時，我要尊重家長的意見和建議，從家庭了解學生的特點和需求，為學生制定個性化的教育方案。
最后，在師德大討論活動中，我認識到師德教育是個長期的過程。師德建設需要每一位教師的共同努力，需要全社會的關注和支持。因此，我要立足于自身的工作崗位，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，做好教育教學工作。同時，我會積極參與學校組織的師德培訓和討論，與同事們一起分享經(jīng)驗，共同探討教育教學中的難題，不斷提高教育教學水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學生成才貢獻自己的力量。
總之，在師德大討論活動中，我深刻認識到了自身作為一名教師的責任與使命。我要始終關注學生的綜合發(fā)展，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，堅守教育倫理，加強與家校合作，共同努力推動師德建設。相信通過這種持續(xù)的探索與努力，我們能夠共同創(chuàng)造出更加美好的教育未來。
師德討論心得體會篇十一
師德是指教師應具備的道德品質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范。作為教育工作者，我們不僅要有優(yōu)秀的教學能力，還需要以正確的師德行為為指導，對學生負責，尊重學生，提供良好的學習環(huán)境。在我的教育實踐中，我深刻理解到師德的重要性，并形成了一些心得體會。
首先，作為一名教師，我必須以身作則，做學生的榜樣。人們常說，言傳身教勝過千言萬語。同樣，作為一名教育工作者，僅僅口頭傳授知識，是遠遠不夠的。我必須具備高尚的品質(zhì)和良好的行為習慣，成為學生心中的楷模。只有用自己的實際行動來影響學生，才能讓他們受益終身。在我的教學中，我經(jīng)常通過自身的行為來傳遞正確的價值觀和道德觀，努力培養(yǎng)學生的良好品格和優(yōu)秀品質(zhì)。
其次，尊重學生是師德的重要體現(xiàn)。每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、才能和成長速度。作為一名教師，我應該尊重學生的個體差異，給予他們充分的關注和關懷。我不應片面評價學生，而是鼓勵他們發(fā)展自己的特長，發(fā)揮潛能。同時，我要注重平等對待每個學生，不偏袒任何學生。只有這樣，才能營造出一個公正、和諧的學習環(huán)境，讓學生愿意主動參與學習，積極發(fā)展自己。
此外，師德還要求教師對學生負責。教師與學生之間不僅是一種教育關系，更應該是一種關心、幫助和引導的關系。在教學中，我們應該關注每個學生的學習情況和發(fā)展需要，及時給予他們幫助和指導。對于學習困難的學生，我會耐心地與他們溝通，找出問題所在，并制定相應的解決方案。通過積極關愛學生，鼓勵他們克服困難，我相信他們能取得進步，充分發(fā)揮自己的潛力。
此外，教師還應該積極參與學校和社會的各種活動，擴展自己的知識和視野。只有不斷學習和進步，才能更好地滿足學生的需求，更好地傳播知識。我經(jīng)常參加各種教師培訓和專業(yè)交流活動，通過與其他教師的互動，不斷提升自己的教學水平。同時，我也積極參與社會公益活動，關注社會熱點問題，拓展自己的思維和眼界。只有積極參與各項活動，才能成為一名全面發(fā)展的教育工作者。
最后，我認為師德是一個長期的修煉過程，需要與時俱進，不斷反思和提高。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，每個學生都需要通過我們的努力去發(fā)展自己的潛力。在實際工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，努力提高自己的師德修養(yǎng)。我相信只有具備正確的師德行為，才能更好地影響學生，促進他們的全面發(fā)展。
總之，作為一名教師，正確的師德行為對于我們的教育工作至關重要。通過以身作則、尊重學生、對學生負責、積極參與各種活動以及持續(xù)提高自己，我們可以發(fā)揮更大的教育力量，幫助學生取得更好的成績和更高的人生素養(yǎng)。我將一直堅持良好的師德行為，以更好地服務學生和社會。
師德討論心得體會篇十二
師德是一種道德規(guī)范和行為準則，是每位教師應該具備和踐行的職業(yè)道德。作為一名教師，我深深體會到師德的重要性，并通過我的經(jīng)歷和思考，積累了一些心得體會。下面我將從教學責任感、言行規(guī)范、與學生溝通、與同事合作以及自我修養(yǎng)五個方面，分享我對于師德的理解和感悟。
首先，教師應該具備強烈的教學責任感。教育事業(yè)是良心事業(yè)，每一位教師都應該時刻牢記自己的職責和使命。教師是學生成長的引路人，我們必須具備超越常人的責任感和使命感。對待教學，我始終懷揣著一個崇高的目標，那就是培養(yǎng)學生的才能和素養(yǎng)，使他們在知識的海洋里自由航行。我每一次備課都盡心盡力，細致入微地設計教案，確保令學生能夠充分理解和消化知識內(nèi)容。我也善于關注學生的學習情況和心理變化，時刻準備著給予他們幫助和引導。
其次，言行規(guī)范是師德最基本的體現(xiàn)形式之一。作為一個教師，我們的言行舉止直接關系到學生的形成和社會的未來。因此，我們要時刻保持良好的榜樣形象，嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，言行舉止廉潔清正。我在課堂上不僅注重教學內(nèi)容的準確性和實用性，更注重語言表達的規(guī)范性和謙和親切。定期參加教師培訓和教育活動，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)，力求成為學生心目中的好老師。
第三，與學生溝通是師德的重要環(huán)節(jié)。教學是一門溝通藝術，師生之間的有效溝通是推動教學發(fā)展的重要手段。我在與學生溝通過程中，不僅尊重學生的個性和意見，還主動傾聽他們的心聲。在眾多的教學中，我意識到，只有與學生進行真正的交流和互動，才能更好地了解他們的需求和困惑。因此，我盡量采取多樣化的教學方法，如組織小組討論、開放性問題引導學生思考等，以便激發(fā)學生的學習興趣和參與度。
其次，與同事的合作是師德之魂。教師并不孤單，我們需要與同事們緊密合作，共同為學校的發(fā)展和教學質(zhì)量而努力。合作是一門高效的藝術，需要我們學會傾聽、理解和尊重。相互交流、共享教學經(jīng)驗和資源，共同面對教學挑戰(zhàn)和困難，不僅可以提高教育教學質(zhì)量，還可以培養(yǎng)友情和師道精神。在與同事們的合作過程中，我始終以謙虛、包容的態(tài)度對待他們，善于傾聽和接受不同的意見和建議。
最后，自我修養(yǎng)是師德提升的基石。一個有素質(zhì)的教師不僅需要具備專業(yè)知識和教學技能，更需要不斷提升自己的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。只有不斷追求自我的全面發(fā)展，積極反思自己的行為和思維方式，才能更好地克服困難和挑戰(zhàn)。為了提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，我經(jīng)常參加各類培訓和研討會，拓寬自己的知識面和視野。同時，我也善于讀書，注重個人興趣的培養(yǎng)，不斷豐富自己的文化底蘊。
總之，通過對于師德的思考和實踐，我深深理解到師德的重要性，并逐漸積累了一些心得體會。教師不僅是知識的傳遞者和引路人，更是學生成長道路上的導航燈。只有具備了良好的師德，我們才能夠更好地履行自己的職責和使命，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。師德是我們作為教師的底線，我們必須時刻銘記于心，不斷提升自己的教育能力和道德修養(yǎng)。
師德討論心得體會篇十三
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。
師德討論心得體會篇十四
1、后勤是一個很重要的保障服務窗口，甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做作好后勤服務工作。障學校的教學工作那么做為一名后勤工作者能為一線教師擔供為全校師生提供熱情耐心細致服務，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，始終把全校師生的呼聲作為第一信號；把全校師生的需要作為第一選擇；把全校師生的滿意作為第一標準。深懷愛師生之心，恪守為師生之責，多辦為師生之事。我認為校辦管理這個崗位，是學校后勤工作的重要組成部分。
2、注重加強自己的服務意識，只有服務提高了，才能確保全校教學工作的有序開展；后勤良好的形象才能得到維護。
通過本次學習與反思：如果學校服務工作保障不力或工作滯后，學校的正常工作將會受到影響。對學校來講，后勤保障具有牽一發(fā)而動全身的功能，除了物質(zhì)保障作用外，通過校辦窗口顯現(xiàn)出的良好服務和熱忱的工作態(tài)度，為全校師生提供了暖心窩的情感保障。所以，我始終堅持一切工作為了全校師生，堅持“管理育人，服務育人”的原則，避免辦事推諉，以優(yōu)質(zhì)的服務、熱忱的態(tài)度、良好的形象、規(guī)范的工作為師生服務。
總之，師德師風的學習活動開展使我更明確以后努力的方向：首先。模范遵守社會公德、舉止文明禮貌、作風正派、語言規(guī)范健康；其次。不做有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的事、不擅自離開工作崗位；再次。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；；最后。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，要關心集體自覺抵制社會不良風氣影響。
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