總結(jié)能夠幫助我們更好地整理思緒,明確目標(biāo),為未來的發(fā)展制定合理的計(jì)劃。其次,要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的收集,確??偨Y(jié)的準(zhǔn)確性和客觀性。以下是一些總結(jié)的常見錯(cuò)誤和避免方法,希望能幫助大家寫出更準(zhǔn)確、詳細(xì)的總結(jié)。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇一
我擔(dān)任一年級(jí)(1)班語文教師,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?;仡櫚肽陙淼墓ぷ?,感慨頗多——有工作上的歡樂,也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:
班務(wù)工作方面。
深入學(xué)生中,了解各個(gè)學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算,成為學(xué)生的良師益友,幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難,對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤,要了解分析原因,耐心教育,正面引導(dǎo),制度約束,多方面幫助其進(jìn)步。樹立自信心和上進(jìn)心。通過一段時(shí)間的了解,選定了有組織性,有紀(jì)律性,有威信,有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,表揚(yáng)好的同學(xué),有進(jìn)步的同學(xué),批評(píng)幫助各方面差的同學(xué),現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,班辱我恥。人人不以小惡而為之,不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事,爭說文明話,爭創(chuàng)文明班。
一、積極學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,優(yōu)化語文課堂教學(xué)。
二、注重語文教學(xué)的人文性。
語文學(xué)科的人文性是指學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)自我成長的過程,是在特定的時(shí)間、空間中,教師與學(xué)生雙向體驗(yàn)生命運(yùn)動(dòng)的過程。尊重人,尊重人的生命價(jià)值,尊重具體人的文化及其多樣性,也是人文性的應(yīng)有定義。
1、關(guān)注學(xué)生情感世界在語文課堂教學(xué)中,我利用美、利用形象,使教學(xué)觸及到學(xué)生的情感世界,讓學(xué)生的情感伴隨著他們的認(rèn)知活動(dòng),讓學(xué)生的情感在對(duì)文本的不斷熟悉中發(fā)展,隨著文本的不斷發(fā)展得到新的情感體驗(yàn),并把自己的情感體驗(yàn)傾注于文本的閱讀中,讓學(xué)生與文本產(chǎn)生互動(dòng)的效果。這樣通過情感,通過長期的積淀和浸染,培養(yǎng)起學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、關(guān)注學(xué)生的精神世界精神的豐富需要精神的灌溉。我們面對(duì)著學(xué)生,給予他們微笑,拍拍他們肩膀,或撫摸一下他們的腦袋,親近每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,但是在語文課堂上,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要觸及學(xué)生的精神世界,用寬容和感動(dòng)來聆聽他們內(nèi)心深處的聲音。在課堂上,我盡量設(shè)身處地站在學(xué)生角度,以他們的眼睛看這個(gè)世界,用他們的認(rèn)知衡量這個(gè)世界,并以此為入口引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生,使課堂氛圍更融洽,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效。
三、遵從實(shí)際改進(jìn)教學(xué)方法。
知識(shí)是智力和能力的基礎(chǔ),發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程,又能使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。在語文教學(xué)中,我重視發(fā)展學(xué)生的思維,促進(jìn)語言與思維統(tǒng)一發(fā)展。
1、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力,我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實(shí)踐。重視在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語言,理解語言,運(yùn)用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們采用適合自己的方法,主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書,認(rèn)真思考的習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,看書報(bào)和聽廣播的習(xí)慣,勤動(dòng)筆的習(xí)慣。
2、在激發(fā)學(xué)生寫作興趣上下工夫。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高年級(jí)“能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文”的要求。在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們:“寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達(dá)真情實(shí)感,不說假話?!睂懴胂笞魑臅r(shí)激發(fā)他們展開想象和幻象,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì),注意觀察周圍的人、事、景、物,自主選擇興趣的題材來,然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。
1、四有、思、不以想足及下上今后幾掉以努力的點(diǎn)輕方向:心由于年輕識(shí)淺和思想上的懈怠,本期的教學(xué)工作還存在很多的不足,歸納起生一些關(guān)于人生的感悟。認(rèn)為一年級(jí)的小學(xué)生就是玩,所以工作中不夠細(xì)致,掉以輕心。背誦、墨寫等任務(wù)完全放手交給學(xué)生,檢查不夠細(xì)致。
2、五認(rèn)真工作不夠扎實(shí)只在教教材的層面上教學(xué),沒有細(xì)致思考用教材教,導(dǎo)致鉆研教材深度不夠。五認(rèn)真工作中,作業(yè)批改后改錯(cuò)不及時(shí),階段性考試和總結(jié)不及時(shí)。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)2個(gè)班級(jí)的英語?;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多。
一、認(rèn)識(shí)教材,了解學(xué)生。
對(duì)于新教材,大家都是處在摸索探究的階段;但是同時(shí),我也看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材是由人教出版的goforit,這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)該教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境,很多內(nèi)容對(duì)于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。和以前的教材相比,goforit的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度剃度不明顯,提倡“用到即學(xué)”。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講,他們當(dāng)中也有沒有接觸過英語,有的也就是小部分在暑假接觸過英語,才初步入門。在這樣的情況下,感覺上課難度比較大。
二、因材施教,掌握難度。
我們常說,教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動(dòng)后,感覺受益非淺,于是開始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn),我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動(dòng),讓他們討論合作,鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來,總體來看,三個(gè)班的成績基本上持平。
三、調(diào)動(dòng)氣氛,參與鼓勵(lì)。
在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言:一個(gè)是教材比較有難度,怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較校針對(duì)這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式。
同時(shí),老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
四、加強(qiáng)鞏固,分批對(duì)待。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫,并認(rèn)真批改。有時(shí)候,課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,我也要求學(xué)生背下來,我把5個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組,讓成績相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽寫背書不理想的學(xué)生,我一般會(huì)在課后把他們留下來重新聽寫?;蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況,重新教授單詞。直到合格為止。
而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語言的感知能力本身就比較差,越是統(tǒng)一要求,他就開始抵制,其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此,我就把學(xué)生分開,一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。
在課堂教學(xué)之余,我還積極參加教研活動(dòng),參與我們英語組內(nèi)的備課和說課,并且上公開課。通過這樣的活動(dòng),有效的提高了自己對(duì)教材的理解。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中,感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn):對(duì)教材的把握不夠,上課的邏輯性不夠強(qiáng),課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,尤其是跟其他老師的交流還太少,希望在下個(gè)學(xué)期能多向其他老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇三
本學(xué)期我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。總結(jié)起來,一個(gè)學(xué)期來主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
俗話說:打鐵還需自身硬,沒有良好的素質(zhì),提高教學(xué)效果就無從談起,特別是在社會(huì)多元化地二十一世紀(jì),更需要有過硬的自身素質(zhì)做后盾。作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機(jī)械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外還通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準(zhǔn)確,生動(dòng),做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的、人格。虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
二、不斷進(jìn)行教學(xué)改革,努力提高教學(xué)效果。
相對(duì)而言,政治課教學(xué)比較難把握,同時(shí),一些學(xué)生認(rèn)為政治課是一門副課,不怎么感興趣。因此,要想講好政治課,首要的就是激起學(xué)生們的興趣,讓他們從政治學(xué)習(xí)中找到人生的真諦,感受到學(xué)習(xí)的樂趣。于是設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。把進(jìn)行教學(xué)改革作為提高教學(xué)效果的重要步驟,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式方法的科學(xué)化和多樣化。
一是始終堅(jiān)持以人為本。
政治課可以說是做人的思想工作,必須以人為第一要素。教學(xué)時(shí),我堅(jiān)持不唯書、不唯上,把誘導(dǎo)式教學(xué)和主動(dòng)式學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋,主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二是注重開展形象教學(xué)。
遇有比較難掌握的問題,我注意設(shè)計(jì)教學(xué)小品,讓學(xué)生既當(dāng)演員,又當(dāng)觀眾,在自已的表演中,在形象直觀的小品中領(lǐng)會(huì)要領(lǐng),較好地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與趣味的結(jié)合。
三、適應(yīng)學(xué)生健康成長需要,充分發(fā)揮政治課的激勵(lì)功能。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇四
新年伊始,一學(xué)期的工作即將圓滿結(jié)束。學(xué)期初,承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,作為一位七年級(jí)剛來的聘用教師的我在對(duì)校情完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大,甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏,使我得到的是更多的收獲。在工作中,我和王老師共健師德,共同探討教材教法,以學(xué)生為中心,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,我們共同成長,共同提高,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
據(jù)校情我們以聽課、評(píng)課為主,每兩周一次聽、評(píng)課,用示范課、公開課、隨機(jī)聽課的形式互聽互評(píng),聽課評(píng)課時(shí)請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師作指導(dǎo),作好筆記,重作分析,提出改進(jìn)方案。另外,利用好網(wǎng)絡(luò)資源,共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實(shí)錄與自身作比,找差距,促改進(jìn)。公開課盡量用多媒體教學(xué),自制課件,促進(jìn)教學(xué)綜合能力的提高。
自我認(rèn)為是極富悟性和靈性的人,工作中具有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的特點(diǎn)。以我個(gè)人庸見認(rèn)為自己的教學(xué)水平有很大的提高,主要體現(xiàn)如下幾方面:
1、師德健全
教書育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事等品行表現(xiàn)出色,這塊作為黨員的王老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。
2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟
一學(xué)期以來的結(jié)識(shí),我由一個(gè)嬌柔、可愛的學(xué)生形象正在向一個(gè)成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊。三尺講臺(tái),一支粉筆,一塊黑板的天空對(duì)于初步教壇的我來說過于陌生,因此,學(xué)期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺,通過幾堂公開課的歷練,我自信了,舉止文雅,口齒清楚,文語滔滔不絕,學(xué)生的反應(yīng)由不適應(yīng)到適應(yīng),由一般到“愛上了”,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、課堂操控能力的全面提高
初為人師的我,處處以自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量學(xué)生,因此,教學(xué)中常遇尷尬局面,原因在于高估了學(xué)生的成績,“因材施教,因生定法”是我需要學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)理念,根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn),應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué),加以適當(dāng)?shù)闹R(shí)拓展教學(xué),那我們就必須要從教案設(shè)計(jì)和課件制作入手,利用好校本,適應(yīng)學(xué)生,落實(shí)教學(xué)。
在與學(xué)生的磨合中我悟到了獨(dú)解。十月份,《多變的天氣》這節(jié)示范課的教學(xué)是成功的:重難點(diǎn)突出,學(xué)生體驗(yàn)突出,課堂教學(xué)時(shí)間把握的恰到好處。這節(jié)課可以明顯地看出自己教學(xué)水平的提高。
4、落實(shí)知識(shí)點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平時(shí)知識(shí)點(diǎn)的是否落實(shí),這一點(diǎn)我從茫然中很快就找到了一條明徑,“與生共處,眼見為實(shí)”是我端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的良方,學(xué)生作業(yè)沒完成我陪,學(xué)生遲到、早退我問,學(xué)生不會(huì)做我教,學(xué)生有難處我愛,實(shí)施“以人為本”的教學(xué)理念。
從現(xiàn)在工作來看,我認(rèn)為逐漸走出了新教師的窘境,“沒有最好,只有更好”,為了追求更好,我們還要不懈地努力,在掌握教學(xué)基本功的同時(shí),去備好教材,備好新課標(biāo),備好學(xué)生,巧設(shè)教案,巧制課件,巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇五
本文由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理,以下提供一篇七年級(jí)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)給大家參考!
時(shí)光飛駛,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)過去了,在這短短的時(shí)間里,在我們七年級(jí)全體任課教師的共同努力下,整個(gè)年級(jí)教學(xué)秩序井然,各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上都有較大的改善,現(xiàn)將這一階段的工作作如下總結(jié):
一、工作指導(dǎo)思想。
全面貫徹國家教育方針和山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為,加強(qiáng)過程性考核評(píng)價(jià),促進(jìn)教師自我發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)。
結(jié)合各處室工作計(jì)劃和年級(jí)實(shí)際情況,本學(xué)期著力于學(xué)生良好的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的培養(yǎng),繼續(xù)推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué),尤其是落實(shí)“因?qū)W施教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的學(xué)案教學(xué)模式和學(xué)生在校的常規(guī)管理,向課堂要質(zhì)量,向管理要效率,向落實(shí)要成績,力爭期末成績有大幅度提高。
(一)教育教學(xué)工作。
1、嚴(yán)格按國家課時(shí)方案開全課程,開足課時(shí)。開學(xué)初,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們進(jìn)一步規(guī)范了課程表、課外活動(dòng)、地方課程和興趣活動(dòng)課的安排。
3、以學(xué)案為抓手,大力推進(jìn)“因?qū)W施教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的學(xué)案教學(xué)模式。
4、各班的文化建設(shè)已具雛形?;蚝喖s或豐富,都凝聚了班主任的良苦用心,基本上體現(xiàn)了各自班級(jí)的特點(diǎn)。
5由于老師們的勤勉敬業(yè),特別是班主任恪盡職守,盡管學(xué)?;顒?dòng)頻繁,但我們正常的教學(xué)秩序依然是有條不紊,以教育教學(xué)為中心依然沒有偏離,而大大小小的活動(dòng)不僅增長了學(xué)生的才干,體現(xiàn)了我?;顒?dòng)育人的宗旨,也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。
(二)學(xué)生管理工作。
1、各班召開了全體家長會(huì)。我們的班主任及科任教師在家長會(huì)前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現(xiàn)讓我感動(dòng),讓家長感動(dòng)。
2、本學(xué)期召開了安全為主題的班、以甲流感預(yù)防為主題的班會(huì)。嚴(yán)格落實(shí)預(yù)防甲流感的晨檢午檢制度、零匯報(bào)制度。
5、我們組織了一次個(gè)人衛(wèi)生檢查,檢查重點(diǎn)是發(fā)型、指甲、著裝,查處不合要求者立即通報(bào),限時(shí)整改,接著進(jìn)行復(fù)查,對(duì)個(gè)別不聽勸告者聯(lián)系家長,單獨(dú)處理。
7、安全工作常抓不懈。我們經(jīng)常不斷地提醒班主任加強(qiáng)學(xué)生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動(dòng)安全等方面的教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。并要求班主任加強(qiáng)巡查,制止學(xué)生課間打鬧,關(guān)注學(xué)生課余活動(dòng),嚴(yán)格請(qǐng)假制度等。
五、不足之處。
1、學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn),如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)刻不容緩的問題。
2、部分老師對(duì)待工作有敷衍塞責(zé)、得過且過的現(xiàn)象。缺乏主動(dòng)性、責(zé)任感和大局意識(shí)。
總之,萬事開頭難,本學(xué)期我們已有了一個(gè)良好的開端,我相信:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我們七年級(jí)的全體教師的共同努力下,年級(jí)的各項(xiàng)工作一定會(huì)取得更大的成績,為董莊鄉(xiāng)中學(xué)的騰飛作出我們的貢獻(xiàn)。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇六
這一學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)一個(gè)班的歷史教學(xué)工作,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。由于初一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸歷史這一門學(xué)科,如何讓學(xué)生更快更好的熟悉歷史學(xué)科,成為教好歷史課的重要內(nèi)容?,F(xiàn)將這一學(xué)期以來,鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié),以期能在以后的教學(xué)過程中揚(yáng)長避短。
一、備課。
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科,對(duì)學(xué)生來說一切都是新鮮的。如果沒有充分挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn),就會(huì)讓學(xué)生對(duì)歷史充滿厭惡,不愿學(xué)習(xí),顯然這不利于以后的歷史教學(xué)。所以我在上課前定要先備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種ppt等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、學(xué)習(xí)教法。
為使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了。
三、向別人請(qǐng)教。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,不但聽本學(xué)科組的公開課,我還積極跨學(xué)科聽課,積極參加市縣的教研活動(dòng),增強(qiáng)自身的教學(xué)技能。做到邊聽邊學(xué),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
四、布置作業(yè)并批改。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。因?yàn)槌跻坏膶W(xué)生來自于不同的小學(xué),他們書寫存在著一定的差異。所以我專門布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書寫要求,以其能夠讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫格式,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。另外,讓學(xué)生認(rèn)真完成《生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)》,因?yàn)榇吮揪毩?xí)重點(diǎn)突出,并且緊扣考點(diǎn),所以要求學(xué)生認(rèn)真完成,我也及時(shí)批改,并作出相應(yīng)的講評(píng)。同時(shí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、完善課后輔導(dǎo)工作。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)缺,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)年級(jí)二班的歷史教學(xué)工作,一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為把以后的教學(xué)工作做的更好,特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、制定好計(jì)劃,備好課,備好學(xué)生,上好課。
針對(duì)目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,對(duì)中學(xué)的歷史課程不了解,而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠,學(xué)習(xí)方法的改變,自學(xué)能力的欠缺,這些將成為教學(xué)過程中的阻礙,學(xué)生一時(shí)也不會(huì)適應(yīng),因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,必須認(rèn)真制定計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動(dòng),上好每一節(jié)課,并經(jīng)常聽其它老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。教學(xué)中,備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
歷史學(xué)科對(duì)學(xué)生而言有一定的興趣性,但七年級(jí)學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)任務(wù)增多,學(xué)生適應(yīng)困難,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次統(tǒng)考后,我會(huì)在課堂上表揚(yáng)一些學(xué)生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識(shí),形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
另外,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視差生的培養(yǎng),做到面向全體。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),并對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從平時(shí)的測試結(jié)果證明這是非常有效的。
三、立足課堂,提高效率。
學(xué)生剛進(jìn)入初中,七門學(xué)科作業(yè)繁多,學(xué)生還需適應(yīng)。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多記、多寫。下課時(shí),人人必須完成課堂訓(xùn)練,交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,關(guān)注每位學(xué)生,課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。
四、夯實(shí)基礎(chǔ),注重解題方法的指導(dǎo)。
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ),就成了無本之木,無源之水。抓好基礎(chǔ)題,這樣既節(jié)省時(shí)間,又能出成績。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步,然后才能提高學(xué)生的能力。另外我十分重視解題方法的指導(dǎo),如“尋找關(guān)鍵詞語”、“先讀問題,后讀材料“等等,幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。
五、關(guān)注后進(jìn)生的成長。
如何提高后進(jìn)生的成績?這是我們面臨又一個(gè)棘手的問題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但必須做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,因人而異、把握時(shí)機(jī)。每次考試后,對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他們感受到成功的喜悅,從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法,幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。
以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長避短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生在今后考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇八
堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身成長,切實(shí)做到從學(xué)生現(xiàn)實(shí)出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識(shí),形成技能,成長思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。注意學(xué)生的個(gè)體差別,有效的實(shí)施有差別的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地成長。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí),開展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。
1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)辦法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢(shì)的需要,同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的`學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二,定時(shí)開展七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師檢測條例。
4、群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵(lì)老師根據(jù)本班現(xiàn)實(shí)情況自編題??平M活動(dòng)時(shí)部署一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。
5、組織好同級(jí)組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)??平M根據(jù)情況積極開展示范課,讓老師有機(jī)遇學(xué)習(xí)、提高。
6、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。總之,這個(gè)學(xué)期,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。
1、注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程,知識(shí)的形成過程,即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方法辦法。
2、在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。
3、注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方法多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。
4、注意學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用;
5、鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),注重其他課程資源的開發(fā)與利用。
6、認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
(略)。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇九
作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養(yǎng),創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格:師德。
作為教初一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算:
2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇十
一(5)班是一個(gè)特殊集體,在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時(shí)間不長2個(gè)月,但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,我有著很多的感慨。2個(gè)月來針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,采取一系列的措施,規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中,學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級(jí)輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之,渙散的班級(jí)就象一盤散沙,非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實(shí),對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,爭創(chuàng)文明班級(jí),是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,嚴(yán)明紀(jì)律。
針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,摸清學(xué)生的基本情況,對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。
2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會(huì)成員,確定以小組為單位的小組長,以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心?!皩W(xué)校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。
班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì),社會(huì)有什么,班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么,而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么,如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想,作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合,制訂出長期和短期的管理目標(biāo),再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作:
(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理,使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;。
(十)堅(jiān)持寫好工作日志,學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;。
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情??偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛,對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談,想不通的問題愿意從我這兒找答案。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇十一
在全面推行素質(zhì)教育的今天,如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實(shí)情況下,面向全體中學(xué)生,使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)生物學(xué)的科學(xué)方法及技能,真正使他們學(xué)得有趣、高效、獲得成功和自信,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義,生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實(shí)處,我們教師就得改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新,又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫。
教材的幾經(jīng)變更,要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)?,F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),可謂是要求更高,標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán)。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,也從中學(xué)到甚多,為此把近三十年的生物教學(xué)過程中的一些體會(huì)總結(jié)出來,與大家共勉,還望各位同仁來幫助探討和提升。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立進(jìn)行科技制作、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報(bào)告、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作,這是舊課程無法比擬的。
與此同時(shí),新課程又能讓老師們的教學(xué)能力、應(yīng)變能力、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力進(jìn)一步提升。學(xué)生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對(duì)研究課題的內(nèi)容、過程、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度。
因此,要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究工作,我們教師必須轉(zhuǎn)變角色,由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛?。要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,首先自己必須是一個(gè)高素質(zhì)的教師,要善于“反思”,增加內(nèi)涵,提高教師的學(xué)識(shí)和能力,提高教學(xué)的效果。
情感往往直接影響認(rèn)知水平。一個(gè)人在愉快時(shí),就容易通過感知覺接受外界信息,一個(gè)人在憂郁、苦悶時(shí),往往不能接受外界信息,出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形。教師就要根據(jù)情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的影響,在教學(xué)過程中,充分利用正面情緒來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過程,提高教與學(xué)的效益。
例如,在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”時(shí),關(guān)于細(xì)胞核、染色體、基因的知識(shí),學(xué)生覺得枯燥、抽象、難以理解和掌握。如果教師在講此知識(shí)之前,先講個(gè)故事或諺語,比如說,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”、“克隆”技術(shù)、“一母生九子,母子十個(gè)樣”等,激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生處于愉快、興奮的正面情緒狀態(tài)下,再畫出若干個(gè)從屬關(guān)系的包涵圖表來解釋細(xì)胞核、染色體、dna、基因的關(guān)系,學(xué)生就會(huì)容易理解及掌握。
因此,在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中,科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容,由于我們學(xué)校處在農(nóng)村,自然資源比較豐富,借助現(xiàn)有的`一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),上好實(shí)驗(yàn)課及實(shí)踐課。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇十二
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)(17)班班主任工作,班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。在本期的工作中,我主要抓以下工作:
一、做好學(xué)生的心理工作。
1、充分了解學(xué)生。
正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、耐心勸導(dǎo)。
班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,要注意尊重和愛護(hù)他們,教育他們要?jiǎng)又郧?,曉之以理,循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),加以鼓勵(lì)。特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。
由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。
二、以身作則,為人師表,做學(xué)生的表率。
班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生。
三、抓班風(fēng),樹新風(fēng)。
身為班主任,抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因?yàn)?,?yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。一個(gè)班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,“問”是開啟知識(shí)殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問,可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),教學(xué)相長,能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
四、加強(qiáng)有家長溝通。
教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做。通過與家長的接觸,不僅要使家長重視對(duì)孩子的教育,而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。
以上是本期的工作總結(jié),作為教師,我做得還不夠好,希望在今后的工作中能得到各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助,提升工作效果。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇十三
在新任孫校長帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下,本學(xué)期實(shí)行年級(jí)組管理,回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作,踏實(shí)而又忙碌,風(fēng)雨兼程、有喜有悲??偠胖覀兊膱F(tuán)隊(duì)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng),作風(fēng)強(qiáng)硬,時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位,處處能夠團(tuán)結(jié)一致,工作始終都能持續(xù)一條心,工作中不分你我,同心協(xié)力,使得我們七年級(jí)的工作多點(diǎn)開花,成績顯著!接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作。
一、這學(xué)期主要工作:
管理方針:團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致這學(xué)期,我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心,大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新,處處永爭排頭兵。
1。扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作。
開學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹校園的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃,老師們就校園的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位,踏踏實(shí)實(shí)的工作,勤勤懇懇的鉆研,對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心,有一個(gè)完美的憧憬。當(dāng)然,在平時(shí)工作中我們的老師言出必行,用自己的行動(dòng)證明的一切,他們處處嚴(yán)格要求自己,一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,開會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退,工作態(tài)度端正,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。
年級(jí)組開會(huì)時(shí),大家能暢所欲言、各抒己見,對(duì)于年級(jí)組的管理提出寶貴的意見,備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材,用心發(fā)表自己獨(dú)特見解,相互交流,共同商議,最后議出高質(zhì)量的備課,使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評(píng)課大家用心認(rèn)真,個(gè)性是年輕的教師,花費(fèi)超多的時(shí)間去聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,虛心向同事求教,來彌補(bǔ)自己的不足。坐守班,大家不是在用心的批改,就是在相互交流課堂的得失,要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生,大家一塊出謀劃策,要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等等,對(duì)工作是一絲不茍,盡職盡責(zé)。
正是由于大家對(duì)工作的用心熱情,充滿激情、高度負(fù)責(zé),才使我們初一的工作進(jìn)步明顯,成績突出。在期中考試和月考中,優(yōu)秀生數(shù)與兄弟校園相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì)上,大家認(rèn)真分析沒有考好的原因,找差距、想辦法,及時(shí)調(diào)整策略。在召開的座談會(huì)上,大家證明決心,誓言必須會(huì)迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下,我們的課堂效率比以前更有效,學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí),相信透過大家的拼搏,期末考試的成績必須會(huì)令人振奮。
2。堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作。
這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,無論多苦多累,大家都能第一時(shí)間去完成,議課、備課、聽課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,大家更不在話下,大部分同志都能高質(zhì)量的完成。個(gè)性是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié),大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高,學(xué)習(xí)潛力強(qiáng),能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,把我校的課堂推向了高潮,課堂效率更有效。
(1)堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象,若發(fā)現(xiàn)有問題,我們及時(shí)處理,該批評(píng)就批評(píng),該通報(bào)就通報(bào),從不縱容老師們的錯(cuò)誤。
(2)召開了兩次考試分析會(huì),會(huì)上大家認(rèn)真分析沒有考好的原因,及時(shí)調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中一些好的方法。
3。采取多渠道,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。
(1)為了學(xué)生在校安全,能夠健康的生活,開學(xué)以來,就從生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生從各個(gè)方面都有十分大的轉(zhuǎn)變。
(2)堅(jiān)持開好每周二的年級(jí)學(xué)生會(huì),對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì),年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理,發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防,,督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
(3)堅(jiān)持每一月開一次主題班會(huì),有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會(huì),從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活。
二、工作中的不足。
1、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄,不明白珍惜時(shí)間,因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,浪費(fèi)比較嚴(yán)重,不注重儀容儀表,行為習(xí)慣還有待改善。
3、個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象,有些老師課堂上不帶教學(xué)流程,出現(xiàn)課堂低效。
4、個(gè)別老師思想渙散,開會(huì)、議課、教研不用心,偶爾有遲到現(xiàn)象。
5、個(gè)別老師的坐守班不用心,學(xué)科之間不能很好互相交流,相互學(xué)習(xí)。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇十四
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認(rèn)真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個(gè)人學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),認(rèn)真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時(shí),在本學(xué)年,我擔(dān)任了校廣播站的工作,管理各班級(jí)的廣播站投稿情況,鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿,使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
取得的成績。
回顧過去的一年,我所任教的初一年級(jí)5—10班,生物取得了不錯(cuò)的成績,平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級(jí),學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。
努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績都得到提高。
3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇十五
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
本學(xué)期本人對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流,選擇出新穎的教學(xué)教法,精心設(shè)計(jì),寫出切實(shí)可行的備課教案,并堅(jiān)持做到超前備課,在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉,做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn),然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余,機(jī)動(dòng)靈活,大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果,教學(xué)成績有了明顯的提高。課后及時(shí)做出總結(jié),寫好課后記錄,及時(shí)與其他老師交流、討論。
2、認(rèn)真上課。
本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時(shí)上課從不遲到,從不早退,認(rèn)真組織課堂,上課嚴(yán)格要求學(xué)生,精講多練,能夠較好的抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”,訓(xùn)練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特別是針對(duì)期中考試和期末考試,本人加大了對(duì)試題的研究,通過對(duì)考點(diǎn)的分析,進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn),有針對(duì)性地加強(qiáng)講練,取得了良好的效果。同時(shí),本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末,已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究,把多媒體真正引入課堂。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè),從不馬虎,從不應(yīng)付了事,并且積極做到了及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)放,不會(huì)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ⒄`了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時(shí)、準(zhǔn)確,確保了作業(yè)的實(shí)效性。
4、認(rèn)真進(jìn)行月考。
本學(xué)期月考,均做到了認(rèn)真的全批全改,使反饋矯正做到有理有據(jù),并把知識(shí)面拓寬到最大,使學(xué)生的知識(shí)水平得到了最大的提高。
5、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
二、取得的成績:
1、在其他老師的幫助與自己的努力之下,本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績,一(3)班:及格21人,優(yōu)秀6人,及格率%;一(5)班:及格19人,優(yōu)秀5人,及格率%。
2、存在的主要問題:
(1)在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)不足,。對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生批評(píng)多,表揚(yáng)少。
(2)對(duì)學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動(dòng),作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠。
(3)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。
3、改進(jìn)措施:
(1)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯(cuò)題改在作業(yè)本上,或者改在試卷上,另外還有其他的錯(cuò)題改在糾錯(cuò)本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅(jiān)持下去。
(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù),認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確,方法得當(dāng),課堂有時(shí)效性,確實(shí)提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請(qǐng)教老教師,讓他們幫忙解決。另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等。
期末考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。要從暫時(shí)的沮喪中走出來,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果,但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),離不開各位老師的幫助和支持??傊?,本人將在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成績。
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的是新的思考和更大的努力。獨(dú)坐一隅,這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。我擔(dān)任七(5),七(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任七(6)班的班主任,在這一學(xué)期里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實(shí)的?,F(xiàn)在,我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來,認(rèn)真思索,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。
這些學(xué)生都是小學(xué)剛剛畢業(yè),純真無邪,對(duì)任何事物都存在好奇與求知。但有些學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣也在這6年中慢慢養(yǎng)成了。特別是學(xué)習(xí)上惰性很重。小學(xué)考試的科目只有兩科,而初中有多科。他們不會(huì)處理學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間,處于一個(gè)疲憊狀太,但辦事效率低下的狀態(tài)。還有些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,我充分地利用好上課時(shí)間。
引導(dǎo)他們適應(yīng)初中生活,找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好的方法,是開學(xué)初的重要任務(wù)。剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的腳步很慢,盡量讓每個(gè)學(xué)生習(xí)慣我的教法,跟得上學(xué)習(xí)的步伐。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,盡量做到單獨(dú)的講解,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有信心,喜歡上學(xué)習(xí)。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性是我這一學(xué)期工作的重點(diǎn)。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,七年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩,難管,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,要他們談?wù)勑睦淼南敕?,說出自己的困難,在學(xué)習(xí)和生活中需要老師的哪些要講出,盡可能及時(shí)的幫助他們。
熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇十六
不覺間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,又到寫期末工作總結(jié)的時(shí)候了。回首整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,繁忙又充滿樂趣。為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、政治思想方面。
一直以來,本人熱愛著教育這份事業(yè)。這一學(xué)期,我對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力求在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立最好的印象。既教書又育人,利用一切合適的場所,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,提高班上學(xué)生的思想覺悟,教育學(xué)生愛校愛家愛社會(huì),待人待事熱情又文雅。同時(shí),教學(xué)中不斷探索,緊跟課改步伐,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學(xué)方面。
1、為伊消得人憔悴。
在十多年的教學(xué)生涯中,我一直在苦苦追求課堂的教學(xué)藝術(shù)。只有藝術(shù)才是永恒的才能吸引人,也只有高超的教學(xué)藝術(shù)才能吸引住學(xué)生。我沒有高超的教學(xué)藝術(shù),但我時(shí)時(shí)刻刻在追求著高超的教學(xué)藝術(shù)。所以,在平日的教學(xué)中,我苦苦思考最多的是如何藝術(shù)地處理教材,如何在有限的45分鐘內(nèi)最大限度地提高學(xué)生的注意力,提高45分鐘的課堂效率。數(shù)學(xué)是一門被很多人認(rèn)為枯燥又無趣的學(xué)科,因?yàn)榭傆性S多做啊做啊做不完的題目!在我的教學(xué)觀念里,學(xué)好數(shù)學(xué)不在多做練習(xí)、不在課后加班加點(diǎn),而是老師教得輕松學(xué)生學(xué)得輕松。這是我第四輪帶初一了,每一個(gè)輪回后,對(duì)教學(xué)的藝術(shù)我都有更新的、更深刻的理解,也有更高的要求。
2、眾里尋他千百度。
為了上好45分鐘課,我采取以下做飯:
(1)鉆研教材、了解教材結(jié)構(gòu),適當(dāng)補(bǔ)充資料,知道怎樣才能較好地上完一節(jié)課;
(2)了解學(xué)生性格、習(xí)慣、需要,估計(jì)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)的困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;
(3)考慮教法,營造愉悅的課堂氣氛,盡可能語言簡潔幽默;
(4)布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。這樣,學(xué)生和我都有更多的時(shí)間去做其它的事情。
3、暮然回首,那人卻在燈火闌珊處。
不知不覺的堅(jiān)持中,兩個(gè)不同上課方式的班級(jí)各占優(yōu)勢(shì):
(1)班解難題的高手多多,后進(jìn)生飛速進(jìn)步,平均分遙遙領(lǐng)先其他四個(gè)班。最好的第三次月考與弋陽國誠中學(xué)聯(lián)考時(shí),只有一個(gè)同學(xué)不到60分,平均分93.8。
(2)班喜愛數(shù)學(xué)期待上數(shù)學(xué)課的學(xué)生越來越多,達(dá)a達(dá)b人數(shù)遙遙領(lǐng)先。因?yàn)閻蹟?shù)學(xué)科,而努力地去學(xué)好其它學(xué)科的同學(xué)也越來越多。
三、其它方面。
一點(diǎn)點(diǎn)的成績應(yīng)當(dāng)還有其它的許多課外因素,比如:
1、與班主任保持密切聯(lián)系,隨時(shí)了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀態(tài),甚至是每節(jié)課的反映,及時(shí)交流補(bǔ)救。
2、在每一次作業(yè)練習(xí)測試中樹立不同的榜樣,可以是得高分的、也可以是字跡整潔端正的、還可以是某一題上答得規(guī)范完整的、當(dāng)然更可以是有進(jìn)步的……盡可能地要贊賞到每一個(gè)同學(xué)。
3、問渠哪得清如許,為有源頭活水來。作為數(shù)學(xué)教師,博覽群書談不上,但在現(xiàn)今大倡課改的形式下,努力提高自身的理論水平和知識(shí)修養(yǎng),用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué),這才是我們思維之渠、清亮如許的活水。那么,經(jīng)常上網(wǎng)查查資料,和各地的教師談?wù)劷虒W(xué)體會(huì)是非常有必要的。
總之,教學(xué)是一門藝術(shù),而藝術(shù)是永無止境的,成績只是鞭策自己向前的動(dòng)力,如果有一點(diǎn)點(diǎn)成績就驕傲的話那是毫無價(jià)值的自我陶醉?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!?/p>
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇十七
本學(xué)期,七年級(jí)組在全體教師的共同努力下,根據(jù)學(xué)校各部門的工作計(jì)劃開展工作并認(rèn)真落實(shí),出色完成,得到了學(xué)校的肯定和贊許?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作,構(gòu)建和諧年級(jí)組。
學(xué)校是一個(gè)大家庭,年級(jí)組是一個(gè)小家庭,全組教師積極投入到教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)教材的特點(diǎn),都能群策群力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,團(tuán)結(jié)協(xié)作,因材施教。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單元,班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,在學(xué)生全面健康的成長中,起著導(dǎo)師的作用,并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的橋梁的作用。我們七年級(jí)組的十四位班主任,在班級(jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管的力度不斷加大,家校聯(lián)系做到經(jīng)?;⒅贫然?,為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,做了大量的工作。一學(xué)期來,七年級(jí)組,能按政教處、教務(wù)處的布置,各項(xiàng)任務(wù)都能有條不紊地開展。
二、精心組織,適時(shí)召開年級(jí)組會(huì)和做好家訪工作。
緊緊依靠各位班主任的共同努力,做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作,有的學(xué)生由于考試成績的不理想,往往不愿意與家長匯報(bào),所以,通過家訪,一方面使學(xué)生家長進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況,另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校各方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校,支持學(xué)校開展各項(xiàng)工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長,增加了相互信任感,因此,本學(xué)期的家訪起到了很好的效果。教師們都能集中精力,在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),不忘記對(duì)自己充電,積極地倡導(dǎo)新的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整,每次考試結(jié)束后大家都能靜下心來認(rèn)真總結(jié),找出教學(xué)過程中的得和失,大家都能暢說欲言,從不回避現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)了各任課教師間的溝通,為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
三、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
開學(xué)初,為加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,七年級(jí)全體班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面,要求學(xué)生做到“早上讀書書聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習(xí)專心致志”。各個(gè)任課教師都注重根據(jù)自己所教學(xué)科的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,包括作業(yè)的完成與訂正,聽課效率的提高,課后問題的探索等。年級(jí)組多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育,班主任也結(jié)合學(xué)校、年級(jí)組的常規(guī)檢查,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,因?yàn)檫@是提高教學(xué)成績的有利保證,這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過反復(fù)整改,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)。
四、班主任工作落到實(shí)處。
我們都知道,良好的班風(fēng)班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,因此,班主任工作顯得尤為重要。從本學(xué)期開始,各班主任的主要中心工作就是抓好常規(guī)教育,從細(xì)微抓起,落到實(shí)處,包括后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、課間的文明休息、班會(huì)課的合理利用、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開展過程中,也注重方式方法的科學(xué)性,通過不同形式的家校聯(lián)系,如家訪(班主任和跟班老師、其他各課任老師一起家訪)、電訪、家長會(huì)、老師家長面對(duì)面等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長的積極性,參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中。通過班主任的努力,大部分學(xué)生還是熱愛學(xué)習(xí),積極性較高,思想也較穩(wěn)定。
五、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境。
1、開展豐富多彩的課余活動(dòng),讓學(xué)生感受到集體生活的快樂溫馨。
2、開展形式多樣的主題班會(huì),為學(xué)生提供展示才華的良好平臺(tái),為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)。
3、對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)幫助,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。
總之,經(jīng)過年級(jí)組全體教師的扎實(shí)工作,七年級(jí)組各項(xiàng)工作都非常順利。當(dāng)然也存在不足,如年級(jí)組中的教科研工作開展沒有真正落到實(shí)處;年級(jí)組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成。我們將正視其不足,在日后的工作中努力去完善。
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇十八
這次月考我們班考的很不理想,還是延續(xù)了六年級(jí)的缺點(diǎn),尖子生奇缺,級(jí)部前十名依然沒有,多的班級(jí)有3名同學(xué)。我們班的最高分排在了級(jí)部的第19名,情況很不容樂觀。這一次考試與六年級(jí)相比,還有一個(gè)比較突出的問題就是,后面中游的同學(xué)成績也不好,以前級(jí)部前十沒有,但前50前100還都是不錯(cuò)的,但這次成績來看,前100也很差,中堅(jiān)力量也弱了不少。
通過分析這些同學(xué)的成績我發(fā)現(xiàn),語文、數(shù)學(xué)、英語的變化并不大,但是剛加的這四門課,學(xué)生們的成績相差很多,有的一門課就比別的班那些成績好的孩子低二十多分,更有甚者,能低個(gè)三四十分,一門課就有這么大的差距,難怪成績上不去。
分別找了幾名平時(shí)成績不錯(cuò)的同學(xué)談話,發(fā)現(xiàn)有些孩子思想上根本沒引起重視,沒覺得這個(gè)問題有多嚴(yán)重,他們?nèi)匀话涯抗馔A粼诎嗬锏?8名同學(xué)里,覺得在班里考個(gè)前幾名就不錯(cuò)了,他們沒意識(shí)到三年之后會(huì)有全級(jí)的400個(gè)孩子跟他們竟?fàn)?,更沒意識(shí)到還會(huì)有全縣的幾千名孩子和他們竟?fàn)?,沒有這點(diǎn)憂患識(shí),自然就沒有足夠的壓力和動(dòng)力去學(xué)習(xí),也就不會(huì)有很高的成績了。以后要多給這些孩子們加加壓,讓他們意有大局意識(shí),眼光放長遠(yuǎn),先爭取在全級(jí)的400名同學(xué)里取得一個(gè)優(yōu)異的成績,再去和全縣幾千名孩子一較高下。
中上游的同學(xué)絕大部分考不出成績的也是因?yàn)樾略黾拥乃拈T學(xué)科考的不好,導(dǎo)致整體成績偏低,跟幾位任課教師溝通發(fā)現(xiàn),這些都是需要記憶的知識(shí),也就是說孩子考不好的原因就是沒努力背,很多基礎(chǔ)知識(shí)也是模棱兩可,對(duì)于這種情況還是要強(qiáng)調(diào)孩子們努力背熟知識(shí)點(diǎn),才能在以后的考試中不至于落下太多。
中下游的孩子基礎(chǔ)薄弱,對(duì)于新增加的科目也沒有用心學(xué),不去記憶,這樣一來,和其他同學(xué)的差距就越來越大,對(duì)于這些孩子,不能要求他們太多,但基礎(chǔ)知識(shí)一定要夯實(shí),需要記憶的知識(shí)要求他們必須準(zhǔn)確無誤地記住,這樣才能慢慢縮小和其他孩子的差距,差距縮小了,他們才有信心面對(duì)以后的學(xué)習(xí)!
七年級(jí)師德工作個(gè)人總結(jié)篇十九
作為七年級(jí)一班的班主任已經(jīng)是整整一年了,在這一學(xué)年里,我有太多的感慨和收獲。能夠說無論是從個(gè)人成長還是班級(jí)的管理工作上都有了必須的提高,也積累的很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從xx年那個(gè)剛剛畢業(yè)很懵懂的大學(xué)生到此刻能和學(xué)生們進(jìn)行自由的交流,從最初的摸索狀態(tài)到此刻能夠及時(shí)的了解學(xué)生們的動(dòng)向,及時(shí)的解決以前看似很難得問題,我覺得我在和七年級(jí)一班的孩子們一齊成長,在不斷地變得穩(wěn)重,成熟,能夠坦然的處理一些事情。
起初的時(shí)候我還是那么的懼怕班主任這一份工作,此刻想想覺得還是一份很具有挑戰(zhàn)性的工作(對(duì)于我們這些剛剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生來說)。在這一年的班主任工作中我有自我覺得成功的地方,當(dāng)然也有很多不足和缺點(diǎn)。
成功和收獲:
一、我班快速成長起來一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。他們的工作態(tài)度進(jìn)取認(rèn)真、負(fù)責(zé)。無論是班級(jí)的衛(wèi)生組長,課代表、還是值周班長還是班級(jí)里的其他班委,都能起到進(jìn)取地帶頭和組織作用。開始的時(shí)候他們不愿意理解班委這個(gè)工作,覺得浪費(fèi)時(shí)間,沒有什么意義,經(jīng)過我多次的勸說,和在班級(jí)管理工作中給他們足夠的機(jī)會(huì)來發(fā)揮他們的特長和作用,慢慢的他們的工作態(tài)度就發(fā)生了明顯的變化,在學(xué)習(xí)和班級(jí)管理上也進(jìn)取配合學(xué)校和教師,甚至能自我處理一些事情,的確是教師的好幫手。
二、班級(jí)的團(tuán)體意識(shí)明顯的增強(qiáng),團(tuán)結(jié)意識(shí)也比以前有了很大的提高,并且懂事多了。讓我最欣慰的一件事就是家長來開家長會(huì)的時(shí)候都說:“孩子在初中剛上了幾個(gè)星期就比以前懂事多了”,我明白在平時(shí)的教育中起到必須的作用了,這是我的收獲,我比家長更是感到喜悅。以往在學(xué)?;顒?dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì),演講比賽以及各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績。并且最重要的是他們明白了學(xué)習(xí)的重要性,有了班級(jí)榮譽(yù)感。在教師和學(xué)生們的努力下,班級(jí)的成績也一度從年級(jí)倒數(shù)第一名到此刻的第二名。這是學(xué)生們?cè)诔砷L的見證。
三、對(duì)于我個(gè)人來說,這無疑是一筆不小的財(cái)富。我個(gè)人的本事也得到了鍛煉,知本資.料來源于文秘范文道怎樣和身邊的教師交流,怎樣與自我的學(xué)生交流。在他們成長的同時(shí)我也得到了很好的鍛煉,能夠說這是我踏上工作崗位收獲的第一筆寶貴財(cái)富。
不足和缺點(diǎn):
首先我不能像老教師那樣的有經(jīng)驗(yàn)在班級(jí)的管理工作上有自我的一套完整的方案,無論是在班級(jí)管理還是教學(xué)上都能做到游刃有余。還是缺乏對(duì)學(xué)生們的心理動(dòng)向的了解,還需要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師多學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。
其次、在平時(shí)的工作中,不能做到處處抓細(xì)節(jié),在各項(xiàng)工作中不能構(gòu)成自我的一套完整的方案來。有時(shí)都是空有理論,不能付諸實(shí)施,沒有完整詳細(xì)的班級(jí)管理規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲制度。
再次、無論是在教學(xué)還是在班級(jí)管理方面我都是初出茅廬的小丫頭,缺乏的是韌勁和耐力以及萬能的經(jīng)驗(yàn)。這就需要我在平時(shí)的工作中多學(xué)習(xí)多積累,抱著終生學(xué)習(xí)的態(tài)度來不斷地充實(shí)自我。
總之,這一年的班主任工作讓我收獲甚多,也讓我很期待,更想能把自我空有理論的計(jì)劃付諸實(shí)施。啊,初一的一年就過去了,此刻孩子們正坐在考場參加初一的`期末學(xué)情調(diào)研,讓我默默地為孩子們祈禱,爭取使自我滿意吧,相信付出總有收獲。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13774833.html】