通過總結，我們可以總結經驗，避免犯同樣的錯誤。一個較為完美的總結應該能夠真實地反映過去一段時間的成果和經驗。在閱讀這些總結范文時，可以注意其中的寫作技巧和表達方式，借鑒其中的好的寫作方法。
疫情上網課總結篇一
我們熟悉的世界，頃刻間換了模樣。熱鬧、喜悅、幸福被隔離在新春到來的前夜;歡聚，一夜間被貼上封條。
當前疫情嚴重，中國哀之，是因為本該全民族眾志成城，抗擊疫情的時候，卻有自私自利的人歪曲事實，肆意誹謗。正如魯迅先生所說：“我們中國人總愛說和平，但其實，是愛斗爭的，最愛看別的東西斗爭，也愛看自己們斗爭?！彼麄兘韪呱兄写鄶€之事，民族危難之時趁火劫。
當前疫情嚴重，中國幸之，是因為我們中華民族總有許多勇敢的人出現在危難之際，力挽狂瀾?！拔覀儚墓乓詠恚陀新耦^苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。”這些人，才真正是中國的脊梁。
鐘南山院士在采訪中流淚：“武漢是一座英雄的城市。”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，每個勇于戰(zhàn)斗的人都是英雄?！爸袊幌蚓蜕儆惺〉挠⑿邸?，一向如此，因為英雄，必定會凱旋歸來。
作為一名中學生，也作為一名愛國者，聽著不斷傳來的好消息，只愿疫情柳暗枝明，愿此刻仍在一線奮戰(zhàn)的英雄們健康平安。新型冠狀病毒帶來的一切都成為一場檢驗、見證、激勵我們的考試。讓未來的我們反省不足，長足經驗，更加強大。這一遭劫難，再不需要重演;愿祖國從此，再度昂揚，生生不息。
疫情當前，責任在先!
親愛的同學們，我們沒有沖擊一線抗擊毒魔的資格，但我們有宅家學習的資本。其實，同學們，宅家就是保健康;宅家就是愛家鄉(xiāng);宅家就是大擔當。我們宅家的責任就是學習，學習是我們學生的最大使命。我們勇?lián)?，中國就會有希望。疫情終將過去，毒魔也必將被消滅殆盡！
疫情上網課總結篇二
少先隊員們：
隨著互聯(lián)網的迅速發(fā)展，網絡已成為我們學習知識、交流思想、休閑活動的重要平臺。它拓寬了我們的求知途徑，為我們打開了認識世界的一扇窗戶，同時也為我們提供了展現自我的個性空間。
然而，互聯(lián)網在極大地方便我們交流和獲取信息的的同時，個別網站也存在著傳播不健康信息、提供不文明服務等嚴重危害我們身心健康的問題。我們中的個別隊員沉迷于網絡游戲等不能自拔，給自己的學習、及家人帶來了很多麻煩。
我們是祖國的未來和希望，是最具科技意識和創(chuàng)新能力的一代，如果我們在上網時不加以抵制不良信息、不能夠做到文明上網、健康上網，就會對我們的成長產生極其不利的影響。
為此，少先隊大隊部向全體隊員發(fā)出“踐行綠色上網，爭做網絡文明小使者”的倡議：
一、要認真學習、貫徹和踐行社會主義核心價值觀和以八榮八恥為主要內容的社會主義榮辱觀，堅持文明上網。
二、互聯(lián)網作為崇尚科學知識，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣的主陣地，我們有責任和義務來共同營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。健康上網、文明用網，不瀏覽不健康、暴力等信息，自覺抵制其它各類不良信息。
三、上網要做到“三不”和“三上”，即：不進營業(yè)性網吧；不沉迷于網絡游戲，健康上網，把網絡作為獲取知識的園地，文明上網，正確處理上網與學習的關系，綠色上網，熟悉上網的安全通道。
隊員們，讓我們信守倡議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網絡文明，遵守《全國青少年網絡文明公約》，自覺遠離網吧，追求健康時尚的網絡新生活，學好本領，為實現美麗中國夢貢獻力量！
xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情上網課總結篇三
為響應國家“停課不停學不停教”的號召，xx中學初三各備課組的老師們齊聚云端，集思廣益，努力探索，打磨課型，不斷優(yōu)化線上教學，做可中學子備考的堅強后盾。
在疫情持續(xù)的這段時間里，初三數學備課組線上教研教學開展得如火如荼，不僅真正做到了停課不停教，幫助學生停課不停學，而且還開發(fā)了許多教研教學的新模式、新技能，引發(fā)了大家對數學教學更深入的思考。數學知識是冰冷的，但數學思考卻是火熱的，線上教學中的數學老師更是最美的。
備課組每位老師都認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，及時回復學生的`提問，做好學習跟蹤，并且不斷激勵學生。輪到上課的老師都是提前兩周就開始備課，制作精美的ppt課件，上課前反復演練，講解時條理清晰、語言簡潔，歸納方法、拓展思路，貢獻了一堂又一堂的優(yōu)質公開課。其他老師也都積極聽課做筆記，不忘學習，取長補短。
線上測試是一個新鮮事物，接到任務后，翟xx老師馬上跟學生測試用小程序如何發(fā)布選擇題和提交選擇題答案，統(tǒng)分等，然后錄制教程讓所有老師和學生學習。數學備課組率先編寫一套測試小卷讓學生模擬整個測試過程，發(fā)現問題解決問題，并及時反饋到年級，使第一次線上測試順利完成。
賴xx、林xx、吳xx三位老師作為班主任，每日都要上報繁瑣的防疫數據，但是數學教學工作也都沒有落下；翟xx、吳xx、彭xx老師家中都有兩個小孩，一個需要輔導，一個需要照料，但對待教學工作也從不馬虎，經常改作業(yè)到深夜；廖xx、黎xx老師每天堅持作業(yè)全批全改，做好學生跟蹤，著實讓人欽佩；每天到校都可以看到鄭xx和高xx老師的身影，認真研究教學內容，全程關注線上教學，協(xié)助其他老師開展線上教學。錦元及時分享課件ppt和作業(yè)答案pdf。
李xx和翟xx兩位老師率先承擔線上教育工作，認真研究交作業(yè)、線上布置考卷及改卷、掃描全能王，幾何畫板等程序，精心錄制教程，解決了許多技術上的困惑。李xx老師還錄制教程教大家學習幾何畫板軟件制作動畫的方法。
備課組每個老師的每一節(jié)課都精心準備了引趣環(huán)節(jié)，翟xx、林xx老師的心靈雞湯，李xx、賴xx老師的學法指導，鄭xx、吳xx老師的數學說理，高xx、彭xx老師的趣味數學，黎xx老師的思維導圖，等等。不僅傳授知識，而且潤澤心靈，堅持“五育并舉”培養(yǎng)時代新人。
雖然疫情形勢持續(xù)向好，但無論是現在的線上教學，還是未來學生返校上學，教學模式都會較以往有所不同。數學人一定會用最理性的思維、最勇敢的行動、最踏實的作風，做最精致的教學、做最走心的教育。
疫情上網課總結篇四
不知不覺，線上教學已經第四周了。經過了前幾周線上教學的經驗，無論是學生還是老師，都已經適應了線上教學的節(jié)奏。
1、對線上教學認識不足，從教學準備到上課都是“摸著石頭過河”。毫無疑問，不能把線下教學的模式直接搬到線上，既然不能，那么線上教學的基本模式如何？我們無從遵循，沒有任何模式可以參照。
2、由于學生和老師不是面對面，自律能力較差的孩子容易被外界環(huán)境干擾，聽課效率不高，個別學生提問不知講到哪里，只是應付上課，不在狀態(tài)。更有甚者，學生可以在后臺運行釘釘，自己看電視劇、聽歌，甚或玩游戲，這些沒法控制。
當前還沒有解決的問題：
部分同學學習態(tài)度差，紀律觀念不強，對于這些不自覺、不自律，父母雙職工，無人陪護或者家長配合度差的孩子，反映在考勤及作業(yè)完成均不理想，學習效果難以掌控。
建議：發(fā)現問題就要及時解決，用電話或到家家訪，做好孩子和父母的工作。
釘釘建群特別容易，學生邊上課邊在互動消息群里亂聊天，傳答案等。
建議：召開家長會，及時告知家長及時檢查手機釘釘，微信等各種社交軟件，幫助及時刪除。
建議：為了更好地互動，人數少的班級，可以用在線課堂，但使用在線課堂注意指導孩子用好麥，回答問題時打開，不用時關閉。
為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責任”和“擔當”在困難面前的力量！而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，作為一線教師，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學習進度。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到春暖花開，我們校園再聚首！
疫情上網課總結篇五
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在網上老師們悉心的教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!
這些天從早到晚的學習，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過了這樣的時期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)砜鞓?，帶來喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數學課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點預習一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內的知識，也會涉及一些課外的知識點對應的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽!
一點遺憾的就是不能在教室里學習。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學習上能更上一層樓!
停課不停學心得總結精選范文二。
本周是“居家學習”的第二周，某某小學在抓好防疫工作的同時，進一步規(guī)范了日常線上教學。教師對釘釘網絡課的操作更加熟練，學生們的學習熱情被帶動起來，從上課到完成作業(yè)，參加體育鍛煉等，已經形成規(guī)律?，F將本周工作總結如下：
一、學校防疫工作始終放在首位。
1、繼續(xù)做好學生防疫的宣傳工作。根據小學生年齡特點，理論與實踐結合，圖文講解，聲情并茂給學生講解有關新冠肺炎下一步的防護和要求;通過“小手拉大手”活動，增強防范意識。
2、安排好黨員值班，做好學校防疫先鋒崗的各項工作。
3、防疫小組每日排查師生有無發(fā)燒、返沁人員，并按要求進行上報，尤其是湖北、武漢，六地市返沁人員。每天上報相關人員體溫情況反饋。
4、傳達《焦作市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關于不得安排教師參與校外疫情防控工作的通知》，并撤離已參加校外防疫工作的教師，每日監(jiān)測相關人員身體情況。
二、線上教學及各項工作有條不紊。
1.進一步完善《線上教學一日常規(guī)》。(1)小學一節(jié)直播課控制在30分鐘以內，盡量減少孩子看屏幕時間，作業(yè)總量也控制在30分鐘以內(直播課語數英每天各一節(jié)課，音美課屬于調節(jié)課，每節(jié)課20分鐘左右);(2)簡化提效，減少不必要的打卡，減少程序化;(3)每天安排一節(jié)閱讀課和經典誦讀，讓學生寫讀書筆記和日記，借此機會提高學生的閱讀能力及寫作水平;(4)晚上時間簡單的任務完成，中高年級學生可以收看新聞聯(lián)播，了解國家大事。
2.規(guī)范“直播”教學，減時增效。將“先學后教，當堂訓練”的教學模式與現代技術有機結合，確保線上直播課堂高效?？偨Y第一周網絡直播課的不足，將課文制作成課件，每節(jié)課都找來音頻資料，激發(fā)學生學習的興趣。從而縮短了直播課的時間，還保證了教學效果，保護了學生的視力。
3.加強教師監(jiān)管學生的力度。所有教師時刻關注學生的居家學習情況，教師采用多種方式督促、檢查學生學習情況。如：每節(jié)課查聽課人數;下課10分鐘內抽查學生上課筆記;不定時開視頻會抽查完成作業(yè)情況;在班級里展示優(yōu)秀作業(yè);對后進生采用電話家訪的形式督促孩子完成當天學習任務。
4.組織學生周清測試，并召開教師周清質量分析會。周四下午，正常組織學生參加周清測試，考查學生學習情況。教師統(tǒng)計分數，并對試卷進行分析，召開質量分析視頻會，找出不足，制定改進措施。
5.加強學生體育鍛煉。組織學生每天堅持體育鍛煉，提高免疫能力，上午大課間30分鐘和下午課外活動時間40分鐘，確保學生每天最少一個小時的體育鍛煉時間。每次體育鍛煉之間安排學生做眼保健操，緩解眼睛疲勞，起到保護視力的作用。
6.傳承書法魅力，師生線上書法大賽。全校二千余名師生按時在家參加了書法大賽。比賽中，教師和學生個個滿懷激情，用心書寫每一個漢字，他們握筆正確，坐姿端正，一個個工整、優(yōu)美的漢字呈現在紙上。最后評選出教師硬筆書法比賽一等獎6名，二等獎12名，三等獎16名;評選出各年級學生書法比賽一等獎每班2名，二等獎每班2名，三等獎每班10名。
7.評選“居家學習”好榜樣。
第一周評比結果。
停課不停學心得總結精選范文三。
一場讓人始料未及的疫情襲來全國封城所有人留在家中嚴格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎。
為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網課的形式來學習，獲取知識。
學生們認真上網課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。
老師，同學和家長都不約而同地為網課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，來讓學生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們;同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習。
學校還很好地規(guī)定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網課，豐富學識，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網課，沒有老師的時刻監(jiān)督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網課的效果遠遠不如現實課堂的效果好，這也正是網絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網課，這場網上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏。
希望疫情早日結束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。
停課不停學心得總結精選范文四。
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學總?！安煌跣睦斡浭姑?，根據上級通知，結合學校實際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學”線上教學活動。
延遲開學是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網+教育模式”實現教學課程應開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學”，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
早謀劃，早實施。2月5日學校下發(fā)了本期延期開學在線教學工作方案，成立了以校長袁仕國為首的組織機構，召開語音視頻會議，傳達了上級精神、布置了工作，制定線上學習學生學習課程表，并要求各位老師在10日前制作好線上學習課時導學案。以微信、qq、樂教樂學等網絡平臺為渠道，以國家教育資源公共服務平臺和省一級教育部門提供的公益平臺和公益性教育教學資源為依托，以學校和班級實際為基礎，2月10日開學以來成功開展了實時線上學習活動。同時，加強小學六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報這兩天在線學習情況，根據當前實情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質量，嚴謹的教學態(tài)度是提升質量的關鍵，良好的思想教育是提升教學質量的基礎，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學質量的保障。
防“疫”情，在行動。根據上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報學校，并由副校長許世平及政教辦主任填報表冊上報到防“疫”指揮部。同時，學校加強了校園管理：自從放寒假以來，校園內安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴禁外來人員進入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內部人員進入量體溫、登記、戴口罩;專人負責校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學生學業(yè)負擔，針對防控需要，學校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護知識、心理健康輔導等資源信息。
停課不停學心得總結精選范文五。
新年伊始，新冠病毒席卷全國，我們度過了一個不一樣的春節(jié)。而緊接而來的便是教育部發(fā)出的“停課不停學”指令。
可現實卻總是那么不盡人意。九個微信群相繼創(chuàng)建，響起一條一條只關于學習的信息提示音，每天需要閱讀文言文版的紅樓夢并完成相關閱讀作業(yè)，每天需要翻譯那似乎永遠翻譯不完的英語單詞，寫完那略顯深奧的數學測試題……壓力，可謂是接踵而至;而剛開始那好奇而略帶一點悸動的心情也隨著時間的流逝漸漸消磨。不論哪一科的學習任務，我在那規(guī)定的45分鐘之內完成的次數也僅僅只是打破了零記錄。而數學與物理，甚至沒有一次。
明明日思夜想的手機就在身邊卻克制自己去玩的感覺真心憋屈;但一玩，就好像是汽車的剎車失靈，只能一心向前沖，再難停下。理智克制著沖動，它冥冥之中訴說：你背不下的古詩，總有人能背下來;你做不出的題目，總有人能做出來;你愿意拖到明天做的事，也總有人能今天努力做完。你自己的未來取決于現在的你，不要在該選擇努力的時候選擇安逸。
興許是不希望曾偷過的懶在日后成為最深的遺憾吧，在接近一個星期的頹廢后，我最終選擇的是盡力。
網課的這些亂七八糟的事兒，錘煉的是一個人的自律水平，它會成為人生的一段寶貴財富，也會成為高中階段為數不多的一段特殊記憶。
疫情上網課總結篇六
家長朋友們：
隨著互聯(lián)網時代的到來，越來越多的家長和學生成為網民，互聯(lián)網帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，與網絡對學校和青少年的正面影響相比較，其負面影響顯得更加突出而尖銳，全社會對網絡文明的期望值越來越高。為更好地利用現代化網絡信息技術，讓老師和家長、學生之間的溝通更加方便、更有親和力，我們搭建了家校交流平臺，構建了學校微信公眾平臺、班級qq群和微信群等，為更好發(fā)揮班級群的正能量作用，同時抵制一些與網絡文明極不協(xié)調、極不相稱和帶有反動性質的內容和行為，我校提出一些文明上網的倡議，請所有學生、家長共同遵守：
1、班級微信群交流必須遵守國家法律法規(guī)及相關網絡信息管理規(guī)定；禁止出現有違社會公德、不文明、侮辱性語言；禁止出現不良政治傾向、宗教、色情、暴力、詛咒等內容。
2、家長發(fā)布信息及評論應尊重事實，做到客觀公正，理性文明，不起哄，不跟風，禁止詆毀學校及師生形象。
3、禁止散布謠言，病毒和沒無法考證真?zhèn)蔚呢撁媸录溄印?/p>
4、不得在群中進行集贊、拉票、募捐、微商等活動，不得惡意刷屏，發(fā)布未經證實的與教育孩子無關的消息。
5、非學校公共性信息，不得在群內、個人朋友圈發(fā)布，防止信息泛濫，重要信息被淹沒。未經學校允許，不得隨意發(fā)布跟學校相關的任何文章、圖片和視頻。
6、班級微信群由班主任管理員與科任老師共同管理，執(zhí)行微信群管理規(guī)定，負責群成員實名制、聊天監(jiān)管、違規(guī)處理等。不定時檢查群成員，不應加入人員予以剔除。對群成員發(fā)布非本群應發(fā)內容有權制止，并指導其發(fā)布相應的內容，有權終止不合時宜的話題和言語。
7、班級微信群只限于家校溝通交流，不作聊天使用。學生家長及監(jiān)護人方可入群，禁止無關人員加入。家長進群之后請自行修改備注名稱，名片格式為實名制，如李明媽媽。
8、群成員群內交流請使用禮貌用語，可以推薦優(yōu)質學習資源或好文章，探討教育教學相關的話題，分享先進的教育教學方法。積極發(fā)揮正能量。
9、不得發(fā)布帶有煽動性、過激性的信息及影響學校及班級團結，負能量的內容，發(fā)言要言簡意賅，嚴禁在群內爭吵！如有異議，請單獨找老師溝通。
10、家長及時回復各科任老師需要回復的通知，支持各科教師的工作。為不影響群內家長及老師的正常生活，能個別詢問的問題一律不在群內聊。
家長朋友們，讓我們信守倡議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網絡文明，努力促進我校網絡文明的良好氛圍的形成，追求健康時尚的網絡新生活，為社會的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻！
xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情上網課總結篇七
同學們：
我們青少年是祖國的未來和希望，是最具科技意識和創(chuàng)新能力的一代，青少年網民毋庸置疑是網絡活動中的主體。宣傳《全國青少年網絡文明公約》，實施網絡安全工程和網絡文明工程，我們應該而且可以發(fā)揮應有的作用。
為此我們倡議：
青少年應當擔負起宣傳《全國青少年網絡文明公約》的傳播者，積極倡導文明上網，創(chuàng)造全新的網上生活方式，做有正義感、責任感、上進心的合格網民的先鋒，用自己的行動進一步在全社會促成安全上網、文明上網的良好風氣。
同時我們青少年要爭做《全國青少年網絡文明公約》的倡導者和傳播者，營造文明、安全的網絡環(huán)境，從自身做起。
首先在主觀思想上建立一道防線，抵制網絡上一些虛假、反動、消極的內容對自己精神上的侵蝕，并且要樹立與之斗爭的信念與決心。然后，從客觀實際出發(fā)努力學習網絡知識、技能，提高操作水平，自覺維護網絡安全，建設網絡文明，勇做倡導和維護網絡安全的先鋒。
讓我們高舉網絡文明的大旗，努力促進網上健康文明的道德規(guī)范和社會網絡文明的良好氛圍的形成，自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，為我國的精神文明建設，為社會的健康發(fā)展做出自己的貢獻！
xxx。
20xx年xx月xx日。
疫情上網課總結篇八
由于新冠疫情的影響啊，我們這些學生真的平白無故的多出了一個月的假期，眼看著已經超過了開學的規(guī)定日期了，要是這樣一直拖下去的話肯定會影響到我們的學習的，所以為了廣大學生的學業(yè)情況做考慮，不少的學校都已經開始了上網課啦，這對于我們來言可真是一次全新的體驗啊，以前可從沒有想象過有一天居然是在網上聽我們的老師給我們講課，此前最多也就是在網上看一看教學視頻，這種直播似的教學方法讓我們這些學生也是期待了許久。只不過上網課雖然比較新鮮，但是帶來的問題也比較多。
首先我要來說一說上網課的準備吧，我們這些學生要準備好聽課的工作，例如一臺電腦或者一個平板，又或者一臺手機，對于大部分家庭來言這都是小問題，但是其實還是有不少家庭沒有這些工具或者不知道怎么去弄，相信不少的老師也遇到了同樣的問題，尤其是一些年齡比較大的老師，根本就不會搗鼓這些東西，最后還是在別人的幫助下完成了一系列的準備，我們這些學生倒是簡單了一些，不需要去準備太多的東西，只需要準時趕到直播間報到并安靜的聽老師上課就夠了。現在，我依然還記得給我們上課的老師的各種表現，有的老師對網課這種形式的教學適應的很快，所以準備工作和教學過程都是聽到位的，讓我覺得似乎和現場教學沒有什么區(qū)別，甚至我聽得還更加仔細了一點，不過也有些老師不太適應這種網課的教學方式，講起課來就比較別扭，我們學生聽起來也不是很專注，容易走神。
上網課就是這樣，好處雖然有，但是缺點也挺多的。我們聽課的時候不用再去擔憂自己聽不清老師的發(fā)言了，而且直播的這種方式能讓我們更好地看清教學的資料，像ppt之類的東西都很好的呈現在了我們面前，之前在學校里面的時候還擔憂看不清楚這個問題，現在就好多了，而且我們也能錄屏，哪怕這節(jié)課沒有聽清楚，課后還能再看一遍，只不過上網課的缺點也很明顯，例如長時間盯著屏幕的話，眼睛不舒服，而且容易走神，另外和老師的互動也比較少，學習氛圍也達不到在學校里面的程度，所以我覺得長時間上網課的話其實也不是很好，對于那些學習不夠專注的同學來言，上了網課之后甚至都會覺得沒有收獲什么，所以我還是希望疫情早點結束，讓我們早日回歸課堂!
疫情上網課總結篇九
踏進2020的時候，每個人都和我描述著美好未來的愿景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發(fā)，在本該相聚團圓的春節(jié)醫(yī)護人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發(fā)布通知延遲開學時間。
兩個星期前，我們開始了線上教學。線上有來自省內各個市區(qū)的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會耽誤學習的進度。每節(jié)課35分鐘，兩節(jié)課之間有課間休息，讓我們在學習之余有足夠的時間來放松，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫?；胤?，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網課的的地方就是，我可以重復回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還可以調到不懂的地方再去看一遍，對我的學習很有幫助。我喜歡課本與網上課件相結合的學習方式，我感覺這樣的對比學習效率很高。
在疫情當下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫(yī)護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每天都有充裕的時間可以安排自己的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現成績上的彎道超車。當然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每天按照自己所規(guī)劃的那樣有序的學習，又或是只有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。
我們找不到2020的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復正常的播放鍵。
疫情上網課總結篇十
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，全國各個大學2020年春季學期延遲開學，各級教育主管部門認真貫徹落實關于疫情期間“停課不停教，停課不停學”安排部署，我校積極響應，按照“分類實施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學。根據學校安排，我個人依據學校疫情期間開展線上教學實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網+教育”線上優(yōu)勢，認真開展線上教學，確保班級學生線上學習學有所獲，學有所成。我整個網絡學習設置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習版塊。既有邏輯嚴謹的理論知識，又有貼近生活的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作?，F將個人線上教育以來經驗總結如下:
一、全面動員，不漏一人
線上教學與線下教學最大的差別就是線上教學以電子設備為媒介，以網絡平臺為支撐，通過數據交換達到與線下教學同等的教學效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計。我第一時間根據學生情況統(tǒng)計并篩選，一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習能力學生家庭，通過微信線上指導學生家長下載并注冊釘釘，學習強國等學習軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學，絕大多數家長當天即可登錄平臺，輕松使用各項功能參加線上學習，并可以使用釘釘等軟件的拓展功能，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個別困難家庭予以關注指導，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導使用。線上教學工作開展前期，一一班所有學生線上app注冊量達到了100%，各項拓展功能回應量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
二、線上教學，跟蹤輔導
根據對本班學情的認識，學生自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學生正常按時上課，我結合學校日常作息時間表設置了專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動作，切實達到了停課不停學的目的。周內上課期間，每天早上按時提醒家長提前做好上課準備，直播途中，通過班級微信群了解直播情況，幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的技術問題，保證視頻直播的播放質量。課后與學生共同探討課上的學習收獲和對自我學習態(tài)度的評價，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。直播課程結束后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學生對知識點的記憶和理解。下午定時使用線上班級授課直播功能，為本班學生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對今日所學內容拓展延伸，開發(fā)學生知識領域。
三、資源整合，拓展創(chuàng)新
“互聯(lián)網+教育”是未來教育領域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網，從互聯(lián)網中汲取有益于教育事業(yè)的技術、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網絡整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網的作用。我充分利用學習強國，網絡微視頻等熱門軟件，精選適合本班學生學習的課外知識。通過引導學生開展科學小實驗，不僅豐富了學生的科學知識，還能夠培養(yǎng)良好的親子關系，獲得學生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學作品、學習疫情防控小知識，創(chuàng)新學習形式和學習方法，寓教于樂，讓知識以低段學生樂于接受的形式在學生的大腦里加深印象，拓展學習，極大的激發(fā)了學生的學習興趣，有效幫助學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習習慣，提升學習效率。
通過本次線上教學的開展，我對“互聯(lián)網+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使學生們利用互聯(lián)網開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數據反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態(tài)，包括我在內的每位教師，對線上教學技術的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經驗。做好一節(jié)好的網課需要做到：
一、課程新穎，生動有趣
網絡平臺將知識以生動有趣的形式展現給學生，讓學生輕松掌握知識點，同時，網絡平臺課程更新及時，根據崗位和業(yè)務的需要，必修重點與崗位需要緊密相連，讓我們及時接收新的理論知識，鞏固知識點。
二、課程安排重點突出
在網絡信息化的今天，網絡課程節(jié)約了很多時間及人工成本，讓我們學習更加自由，時間安排更加靈活。同時由于工作崗位較固定，對于崗位以外的其他業(yè)務了解太少，是網絡平臺拓寬了學生的知識面，讓學生更全面地了解銀行各個業(yè)務環(huán)節(jié)。
三、課程內容全面人性化
課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導大家，激勵著我們;從失敗案例讓我們吸取經驗教訓，鞭策著我們;從心里分析為我們排憂解惑，讓我們時刻保持輕松的狀態(tài);從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣，從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。
我們有理由相信伴隨本次線上教學的開展，互聯(lián)網技術必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學的重要輔助手段， 助力職教事業(yè)發(fā)展更上一個臺階。
疫情上網課總結篇十一
網頁一刷，一大堆的視頻來襲，這都是直播課，各種各樣，可以說是門門齊全，這好比在家里上學似的。開始我是不太適應，當看到網絡上不同老師開各個科目的直播課，情不自禁地想念那些學校里的老師。這是給我的第一印象。
但每當老師講述課堂時，那富有磁性的聲音，又不斷吸引著我的注意力。老師一講到重點時，便加重了語氣，像突然沉下水去的石頭，用鼠標在字行間，畫上警戒的紅線，仿佛是一條生死線，就這樣深深地回蕩在我的腦海中。不僅如此，老師有時還在ppt的課件上，像一位藝術家在不斷為他的作品加工又加料，將那彩色的畫筆涂抹在黑體字上，一個個的圈圈被一條條的波浪線連起來，近看是一串串的冰糖葫蘆，亮眼且有趣。誰能想到，這花花草草的世界會在課件上精彩地呈現出來。我于是產生了極大的興趣，開始目不轉睛地看著視頻，并認真地記著筆記，當然，偶爾會被老師洪亮的嗓音驚到。
聽著陌生的聲音，耳朵不禁湊過去。有的女英語老師的語音宛如布谷鳥在鳴叫，又如山間叮咚作響的小溪清脆悅耳，我忍不住跟著老師讀起來，一遍又一遍，樂此不疲，猶如雙人的和弦聲，甚是美妙。男老師也別具一格，像是扯著嗓子上完這節(jié)課似的，故意加重字音，使得說出的話中，每個字都像一個拍子，噠噠噠地鏗鏘有力。
疫情上網課總結篇十二
今年上學的方式有些特殊，我們停課不停學，要堅持學習。在2020年的春節(jié)前夕，我們被禁止在各自家中，不能走親訪友，不能放鞭炮，2020我們迎來的是一個沒有聲音的新年，當我們在家中時，全國的醫(yī)護人員都已經在一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中開始打仗了。
這是自sars之后的又一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我們全國人民齊心協(xié)力一起奮斗，打贏這場疫情防衛(wèi)戰(zhàn)！我們作為一名大學生，雖然不能像醫(yī)護人員一樣奮戰(zhàn)在疫情的第一線，但是我們會用我們自己的方式——好好學習，回擊災難！我們人類作為最高級的動物，有思想，有報復，但是我們侵犯了本來屬于野生動物的世界，破壞了自然生存的環(huán)境和食物鏈。要拒絕殺戮，我們應該從小做起，愛護大自然，愛護野生動物，給它們一個安靜祥和的生存環(huán)境。
古人顏真卿在《勸學詩》中說“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。同學們，雖然我們學?，F在沒有按期開學，但是現在是對我們最好的考驗，我們要和前線工作的叔叔阿姨、哥哥姐姐們并肩作戰(zhàn)！我們的任務就是在這段時間里在家好好聽課、好好學習，停課不停學就是對抗擊這次疫情的最大支持！作為一名大學生，我們要加油！為祖國加油！
疫情上網課總結篇十三
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，網絡教育逐漸成為教育領域的新趨勢。然而，直到2020年年初，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，全球范圍內的學校紛紛停課。為了不耽誤學生的學習進度，學校紛紛采取了線上教學的方式，讓學生在家中進行網課學習。這種異于傳統(tǒng)的上課方式給我們帶來了諸多挑戰(zhàn)，但同時也給我們帶來了許多新的體驗和啟示。
首先，網絡課程為我們提供了靈活的學習時間。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，網絡課程刪除了我們奔波于教室間的時間。我們可以在自家的電腦桌前輕松地接受老師的教誨，而且不同于傳統(tǒng)教學，互聯(lián)網上的學習資源豐富多樣，我們可以根據自己的需要調取不同的學習資料和視頻，靈活地安排自己的學習進度。同時，我們也可以選擇最佳的學習時間，適應自己的身體節(jié)奏。這種靈活的學習方式讓我們更加自主地掌控自己的學習，培養(yǎng)了我們的學習能力和自律性。
其次，網絡課程提高了我們的信息獲取能力。在課程中，老師會給我們提供大量的學習資源，如課件、文章、論文等，這些都是精心篩選和準備的。我們可以通過閱讀這些資料，快速獲取到大量的新知識。另外，網絡上還有許多開放式課程，這些課程不僅能夠擴大我們的知識面，而且還能使我們擁有更多的技能。通過課程平臺，我們可以選擇學習各種各樣的課程，無論是藝術、音樂、編程還是科學，都能找到符合自己興趣愛好和專業(yè)規(guī)劃的學習內容。通過學習網絡課程，我們可以更加全面深入地了解世界，大大提高了自己的信息獲取能力。
然而，網絡課程也帶來了一些困擾。一方面，在家上課容易分散注意力。在傳統(tǒng)課堂環(huán)境下，老師的目光和其他同學的氣氛可以讓我們保持專注。而在家上課時，我們容易被手機、游戲、電視等其他誘惑所吸引，導致學習效果不佳。另一方面，網絡課程缺乏面對面互動，與教師和同學之間的交流和互動變少了。我們無法親身體驗到同學之間的情感交流和面對面的交流互動，可能會感到孤單和無助。然而，這也是我們需要正視和適應的挑戰(zhàn)。
最后，在網課經歷中，我們也發(fā)現了許多關于自己的更多認識和成長。網課的學習環(huán)境要求我們更加獨立和自律，沒有老師在場監(jiān)督，我們需要自己制定學習計劃和時間表，培養(yǎng)自己的學習習慣。我們也需要更加自覺地管理自己的注意力，培養(yǎng)專注力。此外，網課也鍛煉了我們的溝通能力和合作意識。雖然沒有面對面的交流，但我們可以利用各種線上工具和平臺，與老師和同學進行互動和交流。這讓我們學會了更好地表達自己的觀點和展示自己的能力，同時也提高了我們與他人合作的能力。
總的來說，疫情下的網課給我們帶來了許多新的體驗和啟示。網絡課程的靈活性、信息獲取能力的提高、自主學習和自律能力的培養(yǎng)，這些都是我們在這段特殊時期獲得的寶貴財富。雖然網絡課程也帶來了一些困擾，但我們應該以積極的心態(tài)面對和解決這些問題。未來，隨著科技的不斷發(fā)展和進步，網絡教育將會對我們的學習方式和教育模式產生深遠影響，我們應該把握這次機會，不斷提高自己，把網絡教育的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，實現更好的學習效果和成果。
疫情上網課總結篇十四
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國范圍內的學校紛紛推行了網上教學，學生們不得不在家里上網課。這無疑是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)，對于我們學生來說，不僅需要適應不一樣的學習環(huán)境，同時也需要克服各種困難和障礙。通過一段時間的網上學習，我有了一些心得體會。
首先，上網課讓我們更自主、自由。在傳統(tǒng)的課堂上，我們需要按部就班地跟隨老師的節(jié)奏學習，不能自由地選擇自己的學習時間和方式。而網上課程的推行讓我們有了更多的時間和空間來安排學習，不再受限于時間和地點。我們可以根據自己的習慣和情況，自由安排學習時間，提高學習效率。同時，網絡資源豐富多樣，我們可以根據自己的興趣和需求，自主選擇學習內容和學習方式，更好地發(fā)展自己的特長和能力。
其次，上網課加強了我們的自覺性和自律性。在家上網課，沒有老師的監(jiān)督，很容易放松自己的學習態(tài)度，浪費時間。因此，我們需要更高的自覺性和自律性來保證學習的質量和效果。我們需要制定科學合理的學習計劃，合理分配學習和休息時間，培養(yǎng)良好的學習習慣。同時，我們還需要抵制各種誘惑，如游戲、手機等，保持專注，提高學習效果。只有做到自我管理，才能更好地適應網上學習的模式。
第三，上網課增強了我們的信息獲取能力。網課的推行，使我們接觸到了更多的網絡資源和學習工具。我們可以通過搜索引擎、在線圖書館等渠道獲取大量的學習資料，積累更廣泛的知識。同時，我們也可以通過網絡和老師、同學們進行實時的交流和討論，提高我們的學術能力和溝通能力。通過上網課，我們可以從不同的角度和渠道獲取信息，開拓自己的視野，培養(yǎng)自己的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力。
接著，上網課帶給我們更多的思考與獨立思考的空間。在傳統(tǒng)課堂上，我們大多是被動地接受知識，很少有機會思考和闡述自己的觀點。而上網課則打破了這種局限，我們可以通過寫作、討論等形式，展示和闡述自己的思考和觀點。這不僅提高了我們的思辨能力和邏輯思維能力，也增強了我們的自信和表達能力。通過網上課程，我們不再沉默，能夠更自由地表達自己的看法和觀點，培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和批判性思維能力。
最后，上網課也帶給了我們更多的困惑和挑戰(zhàn)。畢竟，在家里上課是一個全新的嘗試，我們需要面對各種各樣的問題和困難。如網絡不穩(wěn)定、學習環(huán)境不適等。我們需要積極尋求解決方法，與同學、老師互動，共同攻克困難。這一過程中，我們鍛煉了自己的應變能力和解決問題的能力，更好地適應了這個全新的學習方式。
總的來說，疫情上網課是一次全新的嘗試和挑戰(zhàn)。通過上網課，我們發(fā)展了自主性、增強了自覺性、拓展了信息獲取能力、培養(yǎng)了思辯能力，并面臨了各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。這段經歷雖然不完美，但絕對是我們成長的一部分，對我們未來的學習和發(fā)展有著重要的影響。我們要保持積極的心態(tài)，充分利用這次機會，不斷提升自己的學習能力和綜合素質，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
疫情上網課總結篇十五
親愛的同學們：
隨著疫情形勢變化，應屬地管理要求，我校全面轉換線下教學為線上教學，充分依托利用多類型的在線課程平臺和學習工具，積極開展在線教學活動，廣大同學積極響應、大力支持，目前線上教學平穩(wěn)轉換、有序運行。為繼續(xù)維護良好的在線教學秩序，保證線上教學質量和學習效果，現向同學們發(fā)出如下倡議。
線上教學、云端相聚，缺少了面對面的互動交流，大家難免會有所不適。希望同學們積極調整心態(tài)，熟練掌握線上課堂技術操作規(guī)范，克服浮躁、焦慮、松懈情緒，以積極樂觀的心態(tài)和飽滿的熱情參加線上學習。
線上學習缺少老師直面管理，是對個人自我約束的考驗。希望同學們加強自我管理，提升自我要求，讓自律真正成為一種思想自覺和行為自覺。多到多媒體教室上網課，單人單桌，記著戴好口罩，還原正常學習環(huán)境，恢復正常學習狀態(tài)，提高線上學習效率，保證線上學習效果。
線上教學如同線下課堂，需要大家共同維護良好的教學秩序。希望同學們自覺遵守在線教學紀律，按時上課、積極互動，及時反饋學習信息。強化網絡安全意識，注意網絡言行規(guī)范，不隨意上網傳播老師授課內容和資料，不發(fā)表與教學無關的'不當言論和信息。
疫情來襲，更須我們團結一致、攜手共行。希望同學們在線學習過程中，充分理解并積極配合學校、學院和任課教師，主動溝通、加強交流，共同妥善解決線上教學存在的難題和障礙；同學們之間互幫互助、共同學習，相互監(jiān)督、攜手進步。
同學們，值此戰(zhàn)“疫”關鍵時刻，希望同學們盡快適應線上學習，真正做到防疫不妨學。讓我們勠力同心、共克時艱，共同維護良好的教學秩序，確?！熬€上學習”高質量完成！
xxx。
20xx年x月xx日。
疫情上網課總結篇十六
以前的課堂上，老師面帶笑容繪聲繪色的講著。小伙伴們匯聚一堂，坐姿端正，認真聽著。多么和諧的場面啊，偶爾某個同學的小動作都逃不過老師的眼睛，這又使課堂上增加了一個小插曲。
可是如今新型冠狀病毒肆虐，我們只能在家中，不能與久別的伙伴相見，也看不到老師溫柔的笑容。恰在此時，學校開展了″空中課堂"。如此停課不停學，宅在家中，也能夠通過網絡平臺學習新知識。更讓我意料不到的是，原來課堂不一定非在教室里，有老師有學生，隨時隨地都是課堂。祖國科技的飛速發(fā)展不得不令我驚嘆呀！
第一天上課，我可是起了個大早。洗臉刷牙，吃飯，一切準備就緒之后，就興沖沖來到電視跟前。老師講的真是生動有趣，我聽的也是津津有味。真是不得不說學校領導考慮的真周全，還為我們安排了美術，音樂，手工以及居家運動，這可是為我們單調的生活平添了一份樂趣。同學們積極踴躍的上傳照片，有的同學還真是多才多藝，深藏不露??！顧及到我們的眼睛問題，學校領導還安排了眼保健操，保護我們的眼睛。
快樂的日子總是短暫的，不知不覺中已經過去三周了，學校又開展了升旗儀式直播課，真是太讓人期待了。不過，也不知道開學后有多少同學都戴上了小眼鏡呢。還是希望這次疫情能夠趕快過去，恢復往常的課堂狀態(tài)。
這段時間可是忙壞了學校領導和錄課老師，真誠的向您們道一聲：“辛苦了”。
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疫情上網課總結篇十七
尊敬的各位家長和同學們：
本學期受疫情的影響，上網課成了學生學習的必備方式。手機的使用，對于孩子來說，是一把雙刃劍！為了有效預防學生沉迷網絡，xx小學特向全體家長和學生發(fā)出以下幾點倡議：
家長朋友須強化監(jiān)護意識，及時關注孩子的.網絡行為，與孩子共同制定規(guī)范的網絡使用準則，一旦發(fā)現學生過度上網，應及時制止并進行教育。
家長朋友須重視網癮危害，引導孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制不良網站，為孩子樹立榜樣，并防止孩子沉迷網絡游戲。
家長朋友須營造和美家庭氛圍，常陪伴孩子，與孩子進行有益的戶外運動，培養(yǎng)孩子健康的愛好，增進與孩子間的`感情。
家長朋友須主動配合學校，及時向學校老師反饋孩子在家表現情況，也主動了解孩子在校的表現情況，從源頭抓起，防范于未然，預防孩子沉迷網絡游戲。
從點滴做起，不沉迷于網絡游戲。周一至周五的課余時間，拒絕電子產品，拒絕電子游戲；周六、周日合理安排時間使用電子產品，瀏覽有益信息，勞逸結合。
“少年興則國家興，少年強則國家強”。防范未成年人沉迷網絡游戲需要學校和家庭等社會各界的共同努力，讓我們攜起手來，為未成年人營造清朗的網絡空間，共同守護未成年人的健康成長，將我們“青春之花”絢麗綻放。
xxx。
20xx年x月xx日。
疫情上網課總結篇十八
近年來，隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，網上教育成為了人們學習的又一種選擇。然而，在2020年初的新冠疫情爆發(fā)后，網上教育不再是一種選擇，而是成為了全民的必選。作為一名高中生，我也在疫情期間經歷了網上課堂的學習，感受良多。下面，我將結合自己的親身體驗，從課程設置的靈活性、自主學習的效果、互動環(huán)節(jié)的欠缺、注意力集中的困難和提高自主學習能力等方面，談一談我對疫情上網課的一些心得體會。
首先，我認為疫情上網課最大的好處在于課程設置的靈活性。與傳統(tǒng)課堂相比，網上課堂的課程內容更加靈活多樣，老師可以隨時根據學生的需求進行調整。我們可以通過錄播課程來復習，也可以通過在線直播課程來進行詳細解析。這樣一來，學習的時間和地點都可以自由安排，方便我們合理安排自己的學習計劃。此外，疫情期間，我們還可以利用錄播課程多次回看老師的授課內容，更好地理解難點知識?？偟膩碚f，網上課堂的設置靈活性為我們的學習提供了更多便利。
其次，疫情上網課也有助于培養(yǎng)自主學習的能力。相比于傳統(tǒng)課堂，網上課堂更加注重學生的自主學習。網上課程資源豐富，學生可以根據自己的學習進度和興趣選擇適合自己的課程進行學習，不再受限于老師的授課進度。同時，網上課堂也提倡學生通過自主思考和探索來解決問題，培養(yǎng)了我們的問題解決能力和創(chuàng)新能力。這對我們今后的學習和工作都是非常有益的。
然而，疫情上網課也存在一些問題，其中最主要的是互動環(huán)節(jié)的欠缺。網上課堂缺少師生之間的即時互動，很難進行實時問答和討論。這使得老師無法及時了解學生的學習情況和困惑，也無法進行針對性的輔導。同時，學生之間的互動也受到了限制，無法進行同伴之間的討論和合作。這非常不利于我們的學習和交流。在未來，希望能夠找到更好的解決方案，提高網上課堂的互動性。
另外，疫情上網課還帶來了注意力集中的困難。和傳統(tǒng)課堂相比，網上課堂需要我們保持更長時間的專注力。學習環(huán)境的變化，生活瑣事的多樣性等都會干擾到我們的學習。我發(fā)現，在家上網課的時候，經常會因為手機、網絡等事務的干擾而分心。這需要我們加強自律，自覺排除干擾，集中注意力。同時，家長和學校也需要給予一定的監(jiān)督和指導，共同營造良好的學習環(huán)境。
最后，疫情上網課也提高了我們的自主學習能力。在網上課堂中，我們需要更多地依靠自己解決學習問題，這要求我們要提高自主學習的能力和方法。我們需要有自己的學習計劃，制定合理的學習目標，并主動尋找適合自己的學習資源。同時，在學習中我們要能夠有意識地總結經驗和方法，為自己的學習提供指導。這些都為我們的學習能力的提高和未來的發(fā)展打下了良好的基礎。
總的來說，疫情上網課給我的學習帶來了很大的改變。我認為，在網上課堂中，我們可以更加自由地安排學習時間和地點，培養(yǎng)自主學習的能力，但也需要解決互動環(huán)節(jié)的不足，同時要應對注意力集中的困難，加強自主學習能力的培養(yǎng)。希望未來我們能夠利用好互聯(lián)網技術，探索更多適合網上教育的創(chuàng)新性教學模式，為大家提供更好的學習體驗。
疫情上網課總結篇十九
2020是一個奇妙的數字，可正因其妙才不凡，雖然眼下新型冠狀病毒疫情的形式依然嚴峻，但是人非草木，孰能無情?災難無情人有情，我們凝心聚力，眾志成城打贏戰(zhàn)“疫”勢在必得。為讓學生足不出戶也能享受全面的教育教學，轟轟烈烈的“停課不停學”活動開始了。
“停課不停學”需要網上教學，老師們也是克服種種困難。他們在網上授課不僅能把知識講得像平時一樣生動活潑，而且班主任老師為了防止學生們對學習有消極的態(tài)度，在線組織班級小組量化管理，采取形式多樣的授課形式，提高了同學們的學習興趣。在打卡中有“趣味配音”及“接龍”打卡等在學校沒有的活動，使線上的教學活動有條不紊。每一位老師也不會因為在家里教學就因此懈怠，他們同樣在認真地備課，整理。
課件。
專心致志寫。
教案。
班主任老師不惜休息時間關注線上課堂，為我們的每一次精彩回答而欣慰!老師們及時督促學生完成學習任務，并耐心的為我們答疑解惑，經常在書房一忙就是大半天!“桃李不言，下自成蹊”雖然老師們從來不說，但我們都能夠深深體會到，在這種特殊時期老師們辛辛苦苦的默默付出!
起初網上授課也并非順利，偶爾也會有卡頓，揚聲器出問題的狀況，而老師卻沉著應對，泰然處之，耐心地再一遍遍講解，直到所有同學聽清聽懂為止。因為怕此情況再次發(fā)生老師也會提前預備好幾種方案，視頻授課出現漏洞就“整裝待發(fā)”自己上陣，課程質量全然不輸于其它網絡視頻的授課，經過一個假期有的同學進步巨大，老師就會以互動的形式“連麥”請同學說出答案并鼓勵。一句句溫暖人心的話語沁入心間，像極了撫花輕嗅時的美好，觀月漫游時的輕松快意。我深深的感受到了老師的良苦用心與對高尚職責的敬畏，以及對學生們的關愛。
“青山一道同云雨”我們乘風破浪，砥礪前行，只為戰(zhàn)“疫”勝利的那一刻。疫情不會阻止我們前進的腳步，愿此“停課不停學”的措施在家實施完成后同學們“舊貌換新顏”用知識塑造更完美的自我，破繭成蝶?！鞍狄菇K有破曉時”，讓我們一起來迎接黎明曙光!
讓我們充分利用“停課不停學”的大好資源，只爭朝夕!作為中華兒女，作為中學生的我們，別無選擇，只有凝心聚力共抗疫，只爭朝夕求才識!
疫情上網課總結篇二十
各位老師：
大家晚上好！
新春佳節(jié)已經過去啦，過完了大年初一。我們緊張刺激的高三課程。由于疫情的原因我只能在家上網課。網課確實給了我很多便利。把傳統(tǒng)教育改為線上教育。相反，我認為便利也有雙刃劍。它的利與弊也確實讓我們摸不住頭腦。我先說一下網課給我?guī)淼暮锰帯?/p>
一：網課給我的生活節(jié)約出大量空余時間。我可以拿來做課外知識題。
二：豐富了我的學習的學習方式，手機電腦，也可以提供很多知識平臺。
三：我是一個自律性很強的人。網課期間，我也強制要求自己的生活習慣。讓自己的人生更完善。
四：方便快捷，只要有手機隨時可以上課。線上教學有回放功能，我有時候會非常困，會遺漏一些知識點會抽出空余時間進行看回放。查漏補缺，不用不好意思的去問老師。我覺得挺好的。
五：網課期間，長期在家，長時間有父母的陪伴，促進了和父母之間的關系。
六：老師授課過程中有不懂的問題，可以跟老師一對一的交流，在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。
接下來。我在說一說網課給我?guī)淼膲奶?。首先我們說過。我們也都知道網課是一把雙刃劍，有好也有壞。
首先網課確實給我們改變了現代的教育方式，以及教學理念。
但是也確實給我們帶來了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成，越來越多的麻煩。我來給大家分享以下幾點。
一：我想很多人都有過這樣的異常吧，就是在家正常上網課過程中釘釘會出現異常問題，讓我進不去釘釘群聊的頁面。導致我當堂課程不在，不能正常按時打卡。還要給老師講一些不必要的原因，浪費了不必要的時間。
二：因為是網絡授課，有時候自己也會分心，有時候自己心情不好也會導致沒有心情去聽講。有時候會有很多外觀原因真的讓自己靜不下心。
三：我會長期坐在電腦旁邊導致眼睛會很痛，很難受。只能去一次一次的用涼水去洗臉。來堅持網課。
四：還有家庭網絡問題，如果一個學生停網的話，其他人還能正常聽課，要是老師停網的話，那全班人都聽不了課。
五：有時候我有問題不會的習題，不能實時性和老師交流。一對一的互動，有時候真的很少。
以上呢，是我對網課的一些不足以及收獲。僅個人觀點。
希望在網課期間自己也能有一個良好的心態(tài)，全神貫注去認真聽每一節(jié)課。
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