健康是最重要的財富，我想我們需要注意調(diào)整飲食和加強運動?？偨Y(jié)是對某一時間段、某一問題或某一主題進行概括和總結(jié)的一種思維和表達方式。這些范文是經(jīng)過精心篩選和整理的，希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。
青年論壇上的講話稿篇一
各位來賓、各位專家、同志們、朋友們：
今天，本人很高興能參加由安義縣委宣傳部、共青團安義縣委、安義縣廣播電視臺三家單位主辦的安義縣首期文峰青年論壇。這次論壇的主題是跨越發(fā)展與青年責(zé)任，是為加快我縣縣域經(jīng)濟發(fā)展，廣開言路，獻計獻策，激勵更多的有志青年奮發(fā)向上，積極投身到縣域經(jīng)濟發(fā)展的大潮中來。在這里，我代表縣委向今天出席本次論壇的各位來賓、各位專家表示衷心的感謝，向獲得本次論壇獎項的青年論手表示熱烈的祝賀！當(dāng)前，我縣經(jīng)濟發(fā)展總體趨勢是很好的，但發(fā)展的步伐和沿海發(fā)達地區(qū)相比較還存在很大差距，確實需要集思廣益、多方納言，為我縣經(jīng)濟實現(xiàn)跨越發(fā)展多出好點子，好辦法，可以說，這次舉辦的論壇是非常及時的，非常貼切當(dāng)前我縣發(fā)展現(xiàn)況，為深入探索我縣縣域經(jīng)濟發(fā)展道路提供了一個重要的討論和交流平臺。通過本次論壇，各位專家、企業(yè)家、青年論手們?yōu)榧涌炜h域經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)打造全省“三個最佳”提供了一些有價值的意見和建議，我們將會認真篩理，去粗存精，對那些有利于加快縣域經(jīng)濟發(fā)展的好建議予以采納。
隨著改革的'不斷深化，在加快發(fā)展的進程中，所面臨的的問題也會日益復(fù)雜，前進的道路非常艱辛。就安義而言，遇到的困難主要有以下幾方面：一是干部觀念不夠新。現(xiàn)在的大部分黨員干部都是在計劃經(jīng)濟時代成長、受到教育的，對運用行政手段干工作的方式和理念比較熟悉。對如何運用市場經(jīng)濟手段推動工作，謀劃發(fā)展顯得底氣不足，方法不多。二是運輸能力較差。安義既無空運，也無水運，交通運輸只能單純的依靠公路進行。運輸時效較強，數(shù)量較多的產(chǎn)品的運輸要求適應(yīng)能力不強，不同程度地出貨等去的現(xiàn)象。三是人才不斷外流。由于財政收入較低，在編干部職工人均收入不高，使得大部分優(yōu)秀人才外流，如我縣教育系統(tǒng)，這幾年巳有近50余名教師外出廣州、上海等地應(yīng)聘任教，在行政機關(guān)這種情況也普通存在，主要表現(xiàn)為搞管理的多，搞技術(shù)的，尤其是技術(shù)骨干少。四是基礎(chǔ)設(shè)施落后。這些年，通招商引資，各類項目開發(fā)了不少，但城市公共設(shè)施并沒有得到明顯改善，農(nóng)村農(nóng)用基礎(chǔ)設(shè)施沒有得到明顯改善，致使當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍受到自然情況的嚴(yán)重影響，還沒有做到“旱澇”保收。存在困難的同時，我縣也迎來了一次難得的大發(fā)展的好時機。一是南安公路的即將通車，成功融入南昌市半小時經(jīng)濟圈。俗話說：“要想富，先修路”,有了一條快速便捷的路，可以說為安義經(jīng)濟的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)；二是安義在外創(chuàng)業(yè)成功人士的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)潮的初步形成。結(jié)合我縣在外務(wù)工創(chuàng)業(yè)人士大多從事門窗型材，有的已經(jīng)具備創(chuàng)辦實體條件的特點，縣委、縣政府因利導(dǎo)勢，積極向在外創(chuàng)業(yè)人士宣傳安義近幾年發(fā)生的變化，鼓勵他們返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。目前，巳有三家返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年創(chuàng)辦的門窗型材企業(yè)正式投產(chǎn)?？h委，縣政府為積極搶抓這一機遇，加快發(fā)展，根據(jù)安義空氣清閑自然山水資源豐富，文化底蘊濃厚的優(yōu)勢，確定了把安義建成“旅游新縣、食品大縣、文化名縣、南昌后花園”的“三縣一園”的目標(biāo)定位，并提出打造全省“三個最佳”即打造全省最佳配套工業(yè)基地、打造全省最佳農(nóng)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯基地、打造全省最佳生態(tài)園林縣城的戰(zhàn)略目標(biāo)，要想克服重重困難，實現(xiàn)即定目標(biāo)，需要全縣廣大黨員干部和群眾群策群力，更需要當(dāng)代安義的新青年擔(dān)起時代賦予的重大責(zé)任，努力拼搏，爭創(chuàng)一流，作安義經(jīng)濟發(fā)展的“排頭兵”,為安義經(jīng)濟跨越發(fā)展貢獻自己的青春和力量。在這里我提幾點希望：
一是希望你們繼承發(fā)揚中華民族的一切傳統(tǒng)美德。大力弘揚安義人的“拼搏、創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)、搶灘、創(chuàng)新”五種精神，積極爭當(dāng)科學(xué)知識的傳播者、文明生活的傳播者、各行各業(yè)的排頭兵。
二是希望你們牢固樹立“學(xué)到老，活到老”學(xué)習(xí)觀念，切實提高自身綜合素質(zhì)。當(dāng)今的形勢就是只有不斷學(xué)習(xí)，你才能在社會上立足，才不致于被社會淘汰，要通過不斷的學(xué)習(xí)，練就一身過硬本領(lǐng)，為推動安義發(fā)展屢建新功。
三是希望你們恪盡職守，努力工作，早日把安義建成“投資洼地、創(chuàng)業(yè)福地、發(fā)展高地”.要在平凡的崗位，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，要創(chuàng)造性的開展各項工作，只有不斷的創(chuàng)新，工作才會取得新的成效。
最后，就是希望像今天這樣的論壇，以后可以多層次，多方面展開，各行業(yè)，各部門都可以就如何加快縣域經(jīng)濟，加快本行本業(yè)發(fā)展，以學(xué)術(shù)交流、論壇等活動，組織邀請有關(guān)專家、教授來安義舉辦講座，參觀考察，咨詢指導(dǎo)，為安義的經(jīng)濟發(fā)展建言獻策，為早日實現(xiàn)全省“三個最佳”而共同努力。
青年論壇上的講話稿篇二
同志們：
陽春三月，草長鶯飛。春天，一向是播撒希望的季節(jié)!也就是今天，我院首屆青年檢察官論壇正式開講了!舉辦青年干警論壇，既是為青年干警搭建一個業(yè)務(wù)交流，思想碰撞的平臺，也是我院營造勤學(xué)、善思的機關(guān)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檢察院，培養(yǎng)高素質(zhì)檢察官的一項重要舉措。今天，我代表院黨組，就青年論壇的正式運營，以及青年干警的深入培養(yǎng)，提幾點想法。
一、青年干警是檢察事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的生力軍。
回顧走過的歲月，青年干警始終是三門檢察隊伍中最蓬勃的力量，對我院檢察事業(yè)的發(fā)展起著不可忽視的重要作用。近幾年，又連續(xù)充實了一批高素質(zhì)的年輕干警，目前我院已有35周歲以下青年干警26名，達到100%本科以上學(xué)歷。這一批懷抱理想、充滿激情的年輕人，就是我院不斷創(chuàng)新發(fā)展的重要動力和源泉。
二、加強青年干警培養(yǎng)是檢察事業(yè)成功的保障。
人才興則事業(yè)興。近幾年，從高檢察院《全國檢察機關(guān)十二五人才培養(yǎng)中長期規(guī)劃》的出臺，到省市院有關(guān)加強隊伍建設(shè)，加大干警教育培訓(xùn)力度等辦法的相繼制定，無不充分展示了加強青年干警培養(yǎng)，打造專業(yè)化檢察官隊伍這一重要的戰(zhàn)略舉措。
長期以來，我院黨組都把加強青年干警培養(yǎng)做為隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。具體表現(xiàn)在加大崗位練兵，并為年輕干警創(chuàng)造更多的深造機會：像鼓勵攻讀碩士研究生和支持青年干警攻克司法考試。目前我院已有5名青年同志取得了碩士研究生學(xué)歷，8名青年干警通過了司法考試，去年邵雪娜同志更是在市院組織的業(yè)務(wù)競賽中取得優(yōu)異成績，青年干警的深入培養(yǎng)已初見成果。
今年，院黨組將繼續(xù)加大青年干警的培養(yǎng)力度，相繼出臺《兼職公訴人制度》和《兼職偵查員制度》、涵蓋八項重要措施的《加強青年干警培養(yǎng)實施辦法》也正在修改和完善。鑒于人才培養(yǎng)的迫切性和重要性，我院也將把進一步培養(yǎng)青年干警工作擺上更突出的位置。
三、開辦論壇是搭建青年干警成長成才平臺。
相互交流更能增進學(xué)業(yè)，開辦青年干警論壇，也是為我院干警搭建一個暢所欲言，盡情交流的平臺。從今天開始，我院將每月舉辦一期青年干警論壇。在這個論壇上，大家可以交流法學(xué)理論知識、各地經(jīng)典案例、創(chuàng)新業(yè)務(wù)成果，也可以暢談檢察干警的核心價值觀，以及對生活、工作、理想的各項感悟，目的是增進相互之間的了解，加深思想碰撞，尋求靈感火花，在交流中追求共同進步。
四、對青年干警的幾點希望。
借今天首期青年干警論壇開講之機，我代表院黨組對年輕干警提幾點希望：一是堅定信念。青年干警應(yīng)踐行“六觀”，踏實履職。要自覺把曹建明檢察長提出的“六觀”和“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價值觀內(nèi)化于心，外踐于行。忠實履行檢察工作的各項職責(zé)，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為推動我院工作，打響檢察品牌貢獻自己的力量。
二是重視學(xué)習(xí)。年輕干警應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，務(wù)實基礎(chǔ)，進一步深化理論知識，完善知識結(jié)構(gòu)，爭取不斷超越自我。每一位年輕干警都應(yīng)有緊迫感、責(zé)任感，要抓住正處于黃金年齡這一寶貴時機，努力學(xué)習(xí)，增強本領(lǐng)，為今后的發(fā)展打下堅實的理論基礎(chǔ)。
三是強化業(yè)務(wù)。檢察業(yè)務(wù)是檢察干警的立身之本，隨著我國法治進程的深入和司法體系的不斷完善，檢察工作對業(yè)務(wù)能力的要求越來越高。當(dāng)前檢察系統(tǒng)對青年干警的分類培養(yǎng)工作正在進行，對業(yè)務(wù)人才的重視和管理將是今后一段時期檢察事業(yè)發(fā)展的重要課題。因此，青年干警必須高度重視自身業(yè)務(wù)水平的提升，抓住每一個崗位練兵機會，以獲取更大的發(fā)展空間。
四是擺正心態(tài)。青年干警應(yīng)積極擺正心態(tài)，形成正確的價值觀。當(dāng)今社會充斥著各種社會思潮和良莠不齊的價值追求，青年干警應(yīng)立足本職，仔細分辨，自覺遏制不正確的價值引導(dǎo)，形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀，抱有“為人民服務(wù)”的崇高信念，才能讓青春的朝氣，為黨旗和檢徽增光添彩。
青年同志們：青年干警論壇，是屬于你們的舞臺!希望你們在這里自由地交流思想、切磋經(jīng)驗、放飛理想，展示才華。并且通過這個論壇，加深相互間的理解和支持，凝聚起我院蓬勃發(fā)展，創(chuàng)先爭優(yōu)的力量。
最后，祝愿首屆青年干警論壇取得圓滿成功，打響三檢青年品牌第一炮!
青年論壇上的講話稿篇三
各位老師、各位評委：
大家上午好，我是南京堂小學(xué)王向則，我今天演講的題目是《左手表揚，右手批評》。
現(xiàn)在，許多教師已經(jīng)認識到表揚的重要性，于是課堂上表揚之聲不絕于耳。不論學(xué)生的回答是對還是錯，教師都笑容可掬地予以肯定。很多老師認為對學(xué)生的表揚和獎勵，是張揚學(xué)生個性，激活課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效益的有效手段。不過，陽光是美好的，但并不是所有的花朵都能夠承受直射的陽光;表揚是珍貴的，但不是所有的學(xué)生都能夠享受熱烈的表揚。表揚和批評猶如我們的左右手，缺少任何一方，教育的天平就會失衡，所以我們應(yīng)該左手表揚，右手批評，實事求是去評價學(xué)生。
沒有批評的表揚只會制造思想的泡沫，使學(xué)生被虛妄的驕傲所陶醉，沒有表揚的批評只會制造思想的石碑，使學(xué)生被無謂的壓力所窒息。表揚是為了使學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，鞏固成績，批評是為了使學(xué)生克服缺點，彌補不足。那么如何掌握表揚與批評的藝術(shù)對我們教師來說，非常重要。
多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我:批評要積極肯定學(xué)生的優(yōu)點,對學(xué)生要多表揚,少批評,對犯了錯誤甚至是很嚴(yán)重錯誤的同學(xué)耐心的做工作。教三年級的時候，班里有一名叫王歡歡的女生,從小離開母親，是父親抱養(yǎng)的，特殊的成長環(huán)境加之父親的教育方法簡單粗暴,致使她性格很怪癖,不善于交際,同學(xué)關(guān)系不好,因小事經(jīng)常與老師、同學(xué)發(fā)火，有時偷別人的東西，有時甚至故意給班干部出難題,在不喜歡的課上惡作劇。一次竟與班里一位男生因一點小事鬧得不可開交，眼看天黑了哭著跑回家，搞得我和學(xué)生拼命追趕，后來，我多次找她談話,做思想工作,從小事著手關(guān)心她,用事實說明學(xué)會寬容的重要性,并對她體育訓(xùn)練積極,肯于吃苦,積極參加勞動等優(yōu)點予以肯定。幫助她重樹信心,給她創(chuàng)造充分發(fā)揮自己特長和潛能的鍛煉機會,引導(dǎo)她學(xué)會與人相處,鼓勵她融入集體,并要求班干部不計前嫌主動幫助她、關(guān)心她、團結(jié)她,使她終于有了轉(zhuǎn)變,樹立了生活的信心,逐步融入了集體。誠然,教育學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與長處,更應(yīng)該教育他們看到自身的不足,方能揚長避短。只有這樣,才能真正教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),如何生活,如何做人。
小學(xué)生正處于活潑好動期,有時難免出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。與其你去大聲的訓(xùn)斥他們,不如找他們談話,讓他們自己找出自身不足,違紀(jì)的根源所在,教師只有傾注全部愛心才能感化學(xué)生。在我?guī)弦粚昧昙壍臅r候，班里有一位學(xué)習(xí)和行為存在嚴(yán)重問題的學(xué)生叫李偉,他一進學(xué)校門就經(jīng)常挨老師和家長的批評,遭同學(xué)嫌棄,六年級第一學(xué)期剛開學(xué)就有點自暴自棄的想法,故意表現(xiàn)出對什么都滿不在乎,家長也對他不抱任何希望,只求他混個畢業(yè)證。我清楚這樣的學(xué)生內(nèi)心很痛苦、很無奈,實際上他內(nèi)心深處更渴望得到老師的關(guān)愛。在一個隆冬的早晨,他遲到了,他想,這下可要被狠狠批評一頓了。出乎他意料,我并沒有冷言厲色地責(zé)問他,而是和顏悅色地詢問他遲到的原因。當(dāng)我了解到他的父母都還沒有起床,他連早飯都沒有吃就趕到了學(xué)校之后,我受到很大震動,心情久久難以平靜。我批評他不該遲到,但又表揚他有較強的自理能力,課間休息時買了面包讓他吃,鼓勵他學(xué)會自理、凡事早行動。他深受感動,在以后的很長一段時間里進步很大。但是,學(xué)生的進步難免是有反復(fù)的,雖然這位同學(xué)仍有違紀(jì)現(xiàn)象,但我從中深深地體會到：“這樣的學(xué)生就像體弱的幼苗,更需要我們老師給予更多的陽光,更多的呵護、更多的關(guān)愛,不斷教育,耐心細致地做工作。用自己的愛心、耐心和恒心去喚醒一個孩子的上進心”。
對于脾氣暴躁,自我意識強的學(xué)生,教師應(yīng)用“交流式”的批評。例如我班一個學(xué)生叫田壯,一次考試前被數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲批評,他一氣之下,數(shù)學(xué)卷子只寫了名字,以不答試題來發(fā)泄心中的不滿,以此來報復(fù)老師。原因是老師得罪了他?？磥砝蠋熢谂u學(xué)生時應(yīng)對癥下藥,把握好批評的分寸,嚴(yán)愛適度,恰到好處的適度批評,使學(xué)生從內(nèi)心深處接受對他的批評,引導(dǎo)其學(xué)會換位思考,學(xué)會理解別人,認識顧全大局的重要性,認識自己的問題所在,并激發(fā)其不斷完善自己的內(nèi)動力。做到如此批評學(xué)生將會給班級管理帶來不可估量的動力。
批評和表揚看似相互對立，實則相輔相通，它們就像一根杠桿的兩個端點，而這個杠桿的支點就是教師對教育事業(yè)的無比忠誠和對學(xué)生的無限熱愛。
我的演講完畢，謝謝大家。
青年論壇上的講話稿篇四
在青年創(chuàng)業(yè)論壇上的致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、青年朋友們：
今天，來自閩粵贛邊的青年朋友們聚集在福建省武平縣，參加“首屆閩粵贛邊縣域青年創(chuàng)業(yè)論壇”，共同研討青年創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展，在此，我謹(jǐn)代表共青團福建省委，向論壇的舉辦表示熱烈的祝賀，向與會的青年朋友們致以誠摯的問候！向長期以來關(guān)心和支持青年工作的武平縣各位領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界人士表示衷心的感謝！
本屆論壇以“青年創(chuàng)業(yè)與區(qū)域合作”為主題，開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的實際行動，也是閩粵贛邊共青團組織服務(wù)黨政工作大局，推動經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措。論壇的舉辦，開辟了閩粵贛邊青年聯(lián)誼和溝通的新窗口，必將在傳播創(chuàng)業(yè)精神，推動閩粵贛邊經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)與發(fā)展，促進三省青年的交流與合作，為構(gòu)建和諧社會起到重要的推動作用。
當(dāng)前，我國正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化進程的重要時期。新時代、新階段、新目標(biāo)的'實現(xiàn)，需要包括青年一代在內(nèi)的全中國人民的共同努力。在座的大多都是奮戰(zhàn)在經(jīng)濟建設(shè)一線的青年企業(yè)家朋友們，你們作為青年群體中的重要組成部分，使命更加光榮，責(zé)任更為重大。
創(chuàng)業(yè)是時代的主旋律，是當(dāng)代青年實現(xiàn)理想抱負、體現(xiàn)人生價值的重要途徑。廣大青年企業(yè)家要大力弘揚新時代創(chuàng)業(yè)精神，不怕困難，不畏挫折，努力開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新天地；要不斷提高創(chuàng)業(yè)能力，勤奮學(xué)習(xí)，敏于求知，掌握過硬本領(lǐng)，成為懂經(jīng)營、善管理的行家里手；要不斷在經(jīng)營管理等方面推陳出新，千方百計做大做強企業(yè)；要積極投身國際競爭與經(jīng)濟合作的大潮，敢于并善于在國際經(jīng)濟競爭中比伯仲，爭高低，顯風(fēng)流。
舉辦“首屆閩粵贛邊縣域青年創(chuàng)業(yè)論壇”是武平、平遠、會昌共青團組織激發(fā)青年企業(yè)家創(chuàng)業(yè)活力的有益探索。希望與會青年代表暢所欲言，充分發(fā)表各自的真知灼見。相信在閩粵贛邊青年的共同努力下，在武平縣委、縣政府的關(guān)心和支持下，論壇將逐步辦成具有廣泛社會影響的品牌活動，成為三省青年共同探索新領(lǐng)域、尋找新機遇、謀求新發(fā)展的寬闊平臺。衷心希望閩粵贛邊青年攜起手來，搶抓機遇，銳意創(chuàng)造，團結(jié)奮進，以青春的熱情和智慧，推動合作，互利雙贏，共謀發(fā)展，共創(chuàng)輝煌，為促進海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，推動三省經(jīng)濟與社會的發(fā)展作出積極的貢獻！
預(yù)?！笆讓瞄}粵贛邊縣域青年創(chuàng)業(yè)論壇”取得成功！
謝謝大家！
青年論壇上的講話稿篇五
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同行們：
上午好!今天，初為人師的我們，能有這么個機會，濟濟一堂，溝通我們必須面對的話題，在交流中提高自我，完善自我，相信，這是我們共同的期待。記得去年的3月，春暖花開之季，我?guī)е贻p斗志的心，帶著對事業(yè)的無限憧憬，“嫁”進了實驗初中。十年一夢終成真的喜悅，眉頭心上。我想，在座的各位也會和我一樣，屢敗屢戰(zhàn)的酸甜，塵埃落定的輕松，溢于胸臆的理想，這一路的風(fēng)景，終生難忘。
本該心無旁騖地沉思默想今天論壇的主題，但是，情不自禁，腦海里滿滿地浮現(xiàn)了一些熟悉的人，熟悉的事。作為學(xué)生，我一直都很慶幸，自己的學(xué)業(yè)成長的道路上，我遇見了她們，也讓我懂得了教師的內(nèi)蘊。下面，請允許我結(jié)合自己學(xué)生時代的故事，談一談如何做一個教師。
初一那年，我遇見了她。當(dāng)時，她已然是常州市最負盛名的一所初中學(xué)校的語文學(xué)科教研組長，已然是任教20年的成果卓著的老教師，已然是多本教輔材料的編寫者。熟稔于心的人教版語文教材，她卻常備常新。“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”。她，勤學(xué)多思，最欣賞她的板書，從來不是教輔資料的拷貝，于宏觀存章法，于細小存智慧。課堂的整體設(shè)計都能在板書中得到呈現(xiàn)，零散的知識點，形成了知識網(wǎng)，長此以往，我們受益良多。她還設(shè)計性地在語文學(xué)習(xí)中增設(shè)了許多節(jié)目，如“課前提問”，讓學(xué)生的預(yù)復(fù)習(xí)成為自覺的習(xí)慣;“課堂演講”，每學(xué)期不同的主題，讓開口成為一種意識;“單元歸納”，讓比較閱讀，歸納總結(jié)成為一種能力;各類聽說讀寫的比賽，讓競爭成為一種樂趣。無可否認，這些設(shè)計，這些活動的背后，她花費了巨大的腦力與精力。作為她的學(xué)生，我知恩深重。她的出色給了我仰望的高度，同時也給予了我追逐的動力。我一直都記得，初入高中第一篇課文《荷塘月色》，我，全班唯一能滔滔不絕介紹作家朱自清的生平，并能聯(lián)系初中所學(xué)《背影》一文談及作家文風(fēng)，語文老師贊嘆的目光和全班同學(xué)的掌聲，我的自信在一瞬間迸發(fā)。也許，沒有她，就不會有今時今日至愛文字的我，就不會有那個在高考志愿書上填滿了“漢語言文學(xué)師范專業(yè)”的倔強不屈，就不會有那十年教師夢的癡心不悔。我從業(yè)師身上，感受到的是精進不息的作風(fēng)，“教海有路，勤為徑”。作為新老師的我們，更沒有理由懈怠，勤于學(xué)，勤于思，勤于行，這是我們唯一的出路。這些你做到了嗎?勤聽課，校內(nèi)外，各學(xué)科，觀察，模仿，以此為素材，加工創(chuàng)造，早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格;勤設(shè)計，一節(jié)課，多構(gòu)思，實踐，總結(jié)，優(yōu)化自己的教學(xué);勤科研，如果說，科學(xué)技術(shù)是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研則是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力。教科研是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)改革和發(fā)展的靈魂，也是教師成長發(fā)展的階梯。教師要把教育科研看成是一項富有創(chuàng)造性的工作，能用現(xiàn)代教育理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，要善于從教學(xué)實際出發(fā)，展開研究，并不斷反思、總結(jié)，努力探索教育教學(xué)的規(guī)律，以教育的科學(xué)推進科學(xué)的教育;勤參與，文史哲，體衛(wèi)藝，都是展示你的舞臺;勤練功，作為教師，字正腔圓的表達，蒼勁有力的字體。數(shù)學(xué)老師清晰的條理，英語老師純正的發(fā)音，語文老師文學(xué)的素養(yǎng)，歷史老師的旁征博引等等，都是我們制勝的秘籍，受用一生。也許，我們現(xiàn)在還沒有如此的功力，那么，利用可利用的時間，潛心修煉，學(xué)高為師，當(dāng)你能給你的學(xué)生以仰望的目光時，征服了他們，影響了他們，推動了他們的成長，成才。
高二那年，我遇見了她。在同學(xué)的流傳中，她，有一個雅號“觀音”。因為在學(xué)生心里，她“積德行善”。教師行的“善”事就是教書育人，而積的“德”，便是作為教師之本的師德。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位，一種人格魅力的體現(xiàn)!因為身體的原因，她沒有生養(yǎng)孩子，她卻給予了我們母親般的關(guān)懷。 “教育是植根于愛的。 ”這句話一點也不夸張，教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，學(xué)生更樂于接受充滿愛心的教師。高中時代，因為嚴(yán)重的偏科，因為文理科的極度分化，總分排名光榮榜上，我永遠是被遺忘的角落。她知我，雖為女生，卻心比天高，不甘示弱;她懂我，對我來說，一次次沉重的打擊后，也許我不再有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣。所以，她的政治課，總是盡可能地給我最大的滿足，用言語贊賞我的智慧，用眼神肯定我的認真。每次取得“橫林杯”作文競賽的獎項，她會在第一時間用email為我發(fā)來賀卡，表達對我的在意與關(guān)心。情感的低靡期，會與我傾心溝通。高三緊張的復(fù)習(xí)，因為闌尾炎手術(shù)住院，她走進病房，帶來了禮物，帶來了問候。讓我覺得病中的自己是幸福的。她讓我感恩，高中的學(xué)習(xí)是快樂的。讀大學(xué)后第一個假期，回到常州，情不可耐地回到母校，讓我牽掛的第二個家。去年新教師在金壇宣誓的時候，她作為常州師德標(biāo)兵發(fā)言。面面相對，她沖我微微一笑。臺上，臺下，那一課，我憧憬，“長大后我就成了你”。我說這些，似乎想告訴大家，教師要用自己的熱心、耐心、誠心、細心去感化學(xué)生，使其沐浴在愛的氛圍中，使學(xué)生充分感受到自身的尊嚴(yán)和自我價值，才收到“潤物細無聲”的效果，才能表現(xiàn)出教師的美德。有了愛，有了教師高尚的師德，教育就真正具有一種神奇的魔力，深深地吸引并感染學(xué)生，教師才能成為學(xué)生做人的楷模。
一直聽到這樣的說法：一流的教師是教人的，教學(xué)生怎樣做人(堪稱“人梯”);二流的教師是教書的，教給學(xué)生知識，完成本職工作(應(yīng)該就是我們所說的“教書匠”吧);三流的教師既不會教人，也不會教書，但大有人在(我們不得不承認這是教育最大的悲哀)?！暗虏偶?zhèn)洹彼膫€字，不是輕易拿得起放得下的。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。
最后，讓我們感恩那些教導(dǎo)過我們的恩師們，祝他們桃李天下，身體健康;讓我們這些教育新人們，彼此鼓勵，彼此競爭，以勤為伴，與愛為伍，在教育事業(yè)漸行漸遠。
青年論壇上的講話稿篇六
各位來賓、同志們：
在新年即將到來之際，中國宋慶齡基金會在這里舉辦中華青少年生命教育論壇。今天應(yīng)邀出席論壇的嘉賓：有教育部、司法部、團中央和中國關(guān)心下一代工作委員會等幾家論壇支持單位的領(lǐng)導(dǎo)，也有多年來從事青少年生命教育研究和實踐的專家學(xué)者;既有直接從事學(xué)生教育工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也有企業(yè)界、新聞界的朋友。借此機會，我謹(jǐn)代表本次論壇的主辦方——中國宋慶齡基金會，向應(yīng)邀出席論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家和各界朋友表示熱烈歡迎!向本次論壇的支持單位和新聞媒體表示衷心的感謝!
青少年是祖國的未來，民族的希望。舉辦中華青少年生命教育論壇，邀請青少年生命教育的專家學(xué)者共同研究和探索新形勢下青少年生命教育的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，這對于促進青少年健康成長，建設(shè)社會主義和諧社會，都具有十分重要的現(xiàn)實意義。改革開放二十多年來，我們高興地看到，我國經(jīng)濟建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，人民群眾生活水平顯著提高。但是我們也應(yīng)該清醒地認識到，在經(jīng)濟高速發(fā)展、物質(zhì)條件日益豐富的同時，一部分人的思想道德水準(zhǔn)卻在滑坡，精神生活頹廢空虛。廣大青少年處在人生觀、價值觀形成時期，容易受到社會上各種不良思潮的侵蝕。近年來，我們也不難發(fā)現(xiàn)，青少年由于自身抵御能力脆弱，一些青少年的人生觀、道德觀、價值觀逐漸裂變，青少年漠視生命、性格扭曲的現(xiàn)象日益增多，媒體關(guān)于青少年自殺或殺人的報道也越來越多。有時一件微不足道的小事，便讓一些青少年放棄自己如花的生命，或剝奪一些無辜人的生命。由此可見，對廣大青少年進行生命教育迫在眉睫。據(jù)悉，去年上?！肚嗄陥蟆饭家豁椪{(diào)查結(jié)果顯示：在中小學(xué)生中，有5.85%的孩子曾有過自殺計劃，24.3%的孩子曾有“活著不如死的好”的想法;北京高校大學(xué)生心理素質(zhì)研究課題組報告顯示，有超過60%的大學(xué)生存在中度以上的心理問題。這些觸目驚心的數(shù)字，以及發(fā)生在我們身邊的一些血淋淋的實事，應(yīng)該引起全社會的高度關(guān)注。生命教育是將尊重生命作為一切教育的核心理念。我們認為，研究探索青少年生命教育規(guī)律，積極推行生命教育，幫助和引導(dǎo)青少年完善人格，促進青少年健康成長，對于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，意義重大而深遠。進入新世紀(jì)以來，青少年生命教育在國內(nèi)雖然才剛剛起步，但在國際上卻早已成為各國政府和社會各界關(guān)注的一個熱點問題。我們希望通過本次論壇，引起更多的家庭、學(xué)校以及社會各界人士來廣泛關(guān)注和高度重視青少年生命教育，引導(dǎo)青少年正確認識自我、尊重自我生命、關(guān)愛他人生命，積極促進社會和諧發(fā)展。
中國宋慶齡基金會是一個秉承宋慶齡遺志，以“增進國際友好、促進祖國統(tǒng)一、發(fā)展少兒事業(yè)”為宗旨的社會團體。中國宋慶齡基金會建會二十多年來，在海內(nèi)外友好團體和熱心人士的關(guān)心支持下，始終不渝地遵循和實踐“三項宗旨”，致力于發(fā)展社會公益事業(yè)，贏得了社會各界的廣泛贊譽。特別是近年來，我會著眼于“締造未來”，積極推進宋慶齡先生生前致力發(fā)展的青少年文教、科技和福利事業(yè)，與國內(nèi)外相關(guān)機構(gòu)和團體一道，在為青少年健康成長服務(wù)方面進行了一些有益的探索和實踐，有效地促進了青少年的全面發(fā)展。由我會牽頭舉辦并連續(xù)堅持?jǐn)?shù)年的“宋慶齡兒童文學(xué)獎”、“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎”、“全國少年兒童電子琴比賽”等少兒活動，在學(xué)校、家庭和廣大少年兒童當(dāng)中產(chǎn)生了深遠影響。進入新世紀(jì)以來，我會累計籌集扶貧助教資金近億元，在西部貧困地區(qū)援建中小學(xué)校30多所，資助萬余名學(xué)生完成學(xué)業(yè)。20**年，我會設(shè)立“中海油貧困大學(xué)生助學(xué)基金”，全國26所高校3333名貧困大學(xué)生受到救助，社會各界反響良好。為了保護青少年的合法權(quán)益，去年以來，我會與聯(lián)合國兒童基金會聯(lián)合舉辦了保護兒童合法權(quán)益案例研討會，結(jié)集出版了《保護兒童權(quán)利案例集》。今年10月，我會與聯(lián)合國兒童基金會共同舉辦首屆“兒童發(fā)展國際論壇”。中央有關(guān)部委、數(shù)十個國家駐華使領(lǐng)館代表、公益機構(gòu)代表以及來自五大洲的中外專家學(xué)者共400多人參加了此次論壇。中共中央政治局委員、國務(wù)院副吳儀，聯(lián)合國秘書長安南分別向參加論壇的兒童致信。論壇期間，與會代表圍繞“21世紀(jì)的兒童與社會可持續(xù)發(fā)展”主題，舉辦了12場專題會議分別從不同的角度研究和探討兒童發(fā)展中具有普遍性和迫切需要解決的問題。此次論壇收到學(xué)術(shù)論文近百篇，社會各界反響良好。這些活動的成功舉辦，充分體現(xiàn)了我會“實驗性、示范性”的特點，在促進青少年全面發(fā)展方面起到了良好的引導(dǎo)作用。
生命教育是貫穿生命發(fā)展全過程的終身教育，有著非常豐富的內(nèi)涵和廣闊的發(fā)展前景。此次論壇我們將邀請幾位國內(nèi)知名的生命教育專家學(xué)者，分別圍繞生命教育的價值、生命教育的核心理念、生命教育的前景與策略、生命教育與家庭教育等主題作專題發(fā)言，從不同的角度研究和探討青少年生命教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，共同開創(chuàng)一條具有中國特色的青少年生命教育新路。我相信，各位專家的研究成果，對于引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對于提高青少年承受挫折的能力，促進社會和諧發(fā)展，都有著積極的推動作用。作為主辦單位，我們由衷地期盼，通過本次論壇，在青少年生命教育領(lǐng)域不斷形成新的理論成果;希望通過本次論壇，在全社會營造一個關(guān)注青少年、呵護青少年、鼓勵青少年成長的良好氛圍。同時，我們還希望新聞媒體以正面、積極、穩(wěn)妥的方式，在全社會廣泛宣傳開展青少年生命教育的緊迫性和必要性，用正確的輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)和幫助青少年認識和領(lǐng)悟生命價值、悅納自己、熱愛生活、尊重他人，形成和保持積極健康向上的人生態(tài)度。論壇結(jié)束后，我們還將通過設(shè)立“宋慶齡生命教育基金”、舉辦大中學(xué)生生命教育巡回演講、建立青少年生命教育基地、培訓(xùn)青少年生命教育教師等方式，繼續(xù)深化實踐本次論壇所形成的理論成果。我深信，在大家的共同努力下，我國的青少年生命教育將會日益豐富和完善，不斷提高到一個新水平。
最后，預(yù)祝中華青少年生命教育論壇取得圓滿成功!
謝謝大家!
青年論壇上的講話稿篇七
現(xiàn)在時間不早了，由于上午的內(nèi)容太過精彩，現(xiàn)在都過了十二點，大家一定餓了。我盡量講得短一些，讓大家早點吃上飯，也盡量講得好一些，讓大家暫時忘了饑餓。
我覺得對上午會議的內(nèi)容進行總結(jié)是很困難的事，所以我只談一些自己與會的感想：
我第一次感受億元所是在20xx年去香港胡關(guān)李羅律師行，覺得他們的地毯厚得像踩在草地上。億元所應(yīng)該是令人仰視的事務(wù)所。感謝中國的崛起，我們現(xiàn)在也跨入了億元所的行列。
我們現(xiàn)在面臨的問題是事務(wù)所如何做大？當(dāng)大家認為，做大能帶來許多好處后，那么肯定考慮如何做大？做大有二個途徑，一是量的堆積，二是質(zhì)的提升。在這二種方法上，我認為沒有質(zhì)的跟進，單憑量的堆積來做大是不可持續(xù)的。所以通過質(zhì)的提升來推動量的增加，這個應(yīng)該是律師事務(wù)所做大的必由途徑。
那么質(zhì)的提升也在于二個方面，人文與專業(yè)。律師事務(wù)所大部分是合伙制，這就在人文方面特別強調(diào)人合，而人合的形成是需要長時間的磨煉與積累才能這成的，所以我們可以看到，凡是受人尊重的大的律師事務(wù)所，幾乎都需要十年甚至更長時間的歷史。長時間地專注事務(wù)所的人文素質(zhì)的培養(yǎng)，才是一家事務(wù)所能夠做大的重要秘籍。專業(yè)不僅是在于一家律師事務(wù)所提升服務(wù)的質(zhì)量，更在于專業(yè)從經(jīng)濟的角度而言是可以提升業(yè)績。律師行業(yè)應(yīng)該是一個高毛利率的行業(yè)，但這種高毛利率是必須用精湛的專業(yè)技能與服務(wù)來保障。對于一家大所來講，我相信他們更關(guān)注人均業(yè)務(wù)收入，以及合伙人均收入。沒有專業(yè)支撐，在律師行業(yè)這個主要靠腦力勞動進行服務(wù)環(huán)境下（也可以稱律師行業(yè)為勞動密集型行業(yè)）要提高人均業(yè)務(wù)收入，必須依靠提高專業(yè)服務(wù)能力。
怎樣去打造億元所？我想這是大家今天上午濟濟一堂在這里忍受饑餓想要尋求的答案?？墒俏以谶@里要告訴大家二個不太好的經(jīng)濟學(xué)原理，一是路徑依賴，也就是我們做的所有事情的結(jié)果，都是和你以往的基礎(chǔ)息息相關(guān)，也受到以往思維、歷史、經(jīng)歷的限制，真可謂是“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”。也就是我們想要做的所有事情，都必須是從自身的歷史與現(xiàn)狀出發(fā)去尋找目標(biāo)與方向，別人的無法全部照搬。二是，馬太效應(yīng)，也就是大者會越來越大，小的連僅剩的一點也會被剝奪。這也就是我們看到大所經(jīng)常是高歌猛進，而許多小所若干年后就銷聲匿跡了。這二個經(jīng)濟學(xué)原理，經(jīng)常會讓我們的做大的萬丈雄心，在面臨現(xiàn)實的折磨后消失殆盡。
所以，我們該怎么辦？目標(biāo)在哪里？有一個早晨，當(dāng)太陽從非洲草原升起時，一頭獅子在想，今天無論如何要跑贏最慢的一只羚羊，否則這一天又將挨餓了。那邊一只幼小的羚羊也在想，今天我無論如何不能落在最后，才能活到明天。所以不論你是獅子，還是羚羊，當(dāng)早上太陽升起的時候，就不必想太多，努力奔跑吧。無論是什么時候，危機感才是我們成長的真正動力。
我們的收入之所以能達到億元，并非完全由于我們能干，重要的原因是我們處在一個前所未有的好時期。所以，我們要感謝這個時代，也正因為此，我們需要努力工作，不辜負這個時代賦于我們的使命。謝謝大家。
青年論壇上的講話稿篇八
各位老師：
大家好!今天學(xué)校為我們?nèi)５陌嘀魅卫蠋熖峁┝艘粋€相互交流的平臺，而我有幸成為第一個在這個平臺上發(fā)言的人，倍感機會的難得。我深知在座的各位有滿腦子新理念和滿腔熱情的新班主任，也有滿腦巧方法和滿腹經(jīng)驗的老班主任，每位身上都有值得我學(xué)習(xí)的理念、經(jīng)驗、方法，所以我把今天也看作是一次學(xué)習(xí)和自我提升的機會。下面我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)后的所思、所悟，結(jié)合自己的工作實踐，談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械捏w會，希望能起到拋磚引玉的作用。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，做操時，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，等等….讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。
我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人.三是學(xué)習(xí)要認真，利用班晨會我讓學(xué)生們看一些關(guān)于感恩和勵志的故事,告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，布置教室，出黑板報，主題班會，文藝活動、等瑣事特別多，耗費的時間無法計算。于是我培養(yǎng)了班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。我們班有常務(wù)班長和值日班長。班級又分成了八個小組,每個組有三個組長分別管學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生?，F(xiàn)在班上的很多事情都由班長和各小組組長負責(zé)，各項具體工作分工到各個小組和班委。同學(xué)們認真負責(zé)干得很好，如今良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
做一名班主任不容易，有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當(dāng)班主任，可是既然我們當(dāng)了班主任,就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
在此，我想送給大家一句話：調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實實做好班主任工作，開開心心過好每一天!
以上是我班主任工作中一些粗淺的認識，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
青年論壇上的講話稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好!我發(fā)言的題目是《立足本職，科學(xué)發(fā)展，爭做一名優(yōu)秀的科級領(lǐng)導(dǎo)干部》。我主要作了以下三個方面的思考：
一、樹立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)習(xí)型的科級領(lǐng)導(dǎo)干部。
100多年前，偉大作家高爾基說過：如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。而今，科技進步日新月異、知識信息競相涌流，人們的學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時候都更加繁重和緊迫，身處高等院校的我們，更是時刻都能感受到：不學(xué)則怠。
知識引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來，學(xué)習(xí)的價值廣為人知。強調(diào)指出“勤奮學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員增強黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。”“通過全黨的勤奮學(xué)習(xí)，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會。”然而，學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，不可能畢其功于一役。所以，作為學(xué)校改革發(fā)展生力軍和方面軍的科級領(lǐng)導(dǎo)干部，我們更應(yīng)積極響應(yīng)號召，樹立終身學(xué)習(xí)理念，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求、一種工作責(zé)任、一種生活方式，作為提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)，增長才干的途徑。我們要在學(xué)習(xí)上下更大的氣力，只爭朝夕地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)既要立足本職工作又要考慮自身全面發(fā)展，學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時代發(fā)展要求，遠離“知識恐慌”和“本領(lǐng)恐慌”。在學(xué)習(xí)過程中，我們要合理安排學(xué)習(xí)時間、講究學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服一個滿字，防止一個惰字，遠離一個燥字，做到一個恒字。
我們不僅要勤于學(xué)習(xí)，還要善于思考，善于實踐，學(xué)以致用，把“讀萬卷書”與“行萬里路”結(jié)合起來，自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，增強服務(wù)本領(lǐng)，做一名學(xué)習(xí)型的科級領(lǐng)導(dǎo)干部。
二、加強黨性修養(yǎng)及鍛煉，做自律型的科級領(lǐng)導(dǎo)干部。
黨性是黨員的靈魂。加強黨性修養(yǎng)及鍛煉，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的根本。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我個人認為，加強黨性修養(yǎng)及鍛煉，必須做到：一是要加強理論修養(yǎng)，學(xué)會掌握和運用馬克思主義的立場觀點方法推動實際工作開展;二是要加強政治修養(yǎng)，樹立“平時工作能夠看出來、關(guān)鍵時刻能夠站出來、危急關(guān)頭能夠豁出來”的形象;三是要加強道德修養(yǎng)，不斷提高道德認識、陶冶道德情操、錘煉道德意志，牢固設(shè)立起抵制和反對各種腐敗思想侵蝕的自覺性屏障;四是要加強紀(jì)律修養(yǎng)，明晰紀(jì)律與法律的“高壓線”，生活正派，情趣健康，始終做到潔身自好、廉潔自律。
俗話說，“小節(jié)不保，大節(jié)必失?！薄拔锉刈愿?，而后蟲生。”作為一名科級領(lǐng)導(dǎo)干部，更要堅定四信、堅守四德，注重黨性修養(yǎng)及鍛煉，牢筑拒腐防變的思想道德防線，講黨性、重品行、做表率，時時刻刻、事事處處把握好自己，做政治上的“明白人”、經(jīng)濟上的“清醒人”、作風(fēng)上的“正派人”，成為一名自律型的科級領(lǐng)導(dǎo)干部。
三、增強創(chuàng)新意識和能力，做創(chuàng)新型的科級領(lǐng)導(dǎo)干部。
21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)。創(chuàng)新的世紀(jì)需要創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)者。較高的創(chuàng)新意識和思維，較強的創(chuàng)新能力，是實現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵。爭做一名創(chuàng)新型的科級領(lǐng)導(dǎo)干部，首先，在實際工作中要樹立崇高的使命感和責(zé)任感，要有強烈的進取心和事業(yè)心，增強敢為人先、不斷進取的創(chuàng)新意識。其次，要加強學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)，使自己的知識不斷更新，視野不斷開闊，經(jīng)驗不斷豐富，綜合素質(zhì)和能力不斷提高，從而具備創(chuàng)新的思維和能力。再次，要富有科學(xué)的批判精神和探索精神。要創(chuàng)新，就要解放思想、實事求是、與時俱進，就要有懷疑精神和批判精神，就要做到“不唯書、不唯上、只唯實”，就要做到敢闖、敢為、敢于承擔(dān)責(zé)任。最后，創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須樹立和踐行社會主義榮辱觀，提升自己的道德境界。偉大不能根基于缺德。如果道德缺失，任何聰明才智和創(chuàng)新只會帶來消極的惡果。高尚的道德境界，是所有創(chuàng)新必須遵循的基本價值觀。上善若水，厚德載物。只有立德，才能立功、立言。
作為學(xué)校管理中轉(zhuǎn)軸和工作執(zhí)行力核心的科級領(lǐng)導(dǎo)干部，只有具備創(chuàng)新意識和能力，樹立“非創(chuàng)新無以發(fā)展，不進取無所作為”的工作理念，不斷研究實際工作中出現(xiàn)的新情況，提出新思路，創(chuàng)造新經(jīng)驗，推動理論工作和實際工作創(chuàng)新，才能把我校改革和發(fā)展事業(yè)不斷推向前進。
最后，衷心感謝學(xué)校給我們提供了此次難得而有意義的學(xué)習(xí)機會，為我們科級領(lǐng)導(dǎo)干部搭建了一個很好的學(xué)習(xí)平臺、交流平臺和友誼平臺。
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!
青年論壇上的講話稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行大家上午好：
非常感謝教育局能組織這次論壇，給予我們一個難得的學(xué)習(xí)機會。帶著一個學(xué)習(xí)、交流的心愿，懷著一份虔誠的心情和大家一起來談?wù)勎亦l(xiāng)校本教研管理的點點滴滴，今天我發(fā)言的主題是《鞠躬校本教研綠地，走進燦漫春天》。
一、在教研互助中共同提升。
在新課程實施的過程中，我們越來越感到教研對教學(xué)實踐能力的提升有著重要作用，因此我鄉(xiāng)就確立了定時教研、有效教研的主旨。上學(xué)期，我們在教育局主任的精心指引下，開始了新一輪的課堂改革。首先，每位教師按照自己的設(shè)計在a4紙上寫出自己的單元備課，包括：單元主題、單元結(jié)構(gòu)、主要知識點、易錯點、質(zhì)量鏈接檢測題等;之后，教研室安排每個學(xué)科的集備時間、地點，大家?guī)е约壕膶懙膯卧獋湔n以年級為單位對本單元的主要知識點，易錯點等共同研討、各抒己見、求同存異;接下來，由教研組長把大家的研討設(shè)計一一總結(jié)并復(fù)印分給每位教師;最后，老師們在大掛歷紙上用記號筆填寫集背內(nèi)容并把它掛在教室顯眼的位置。今年聯(lián)校統(tǒng)一印發(fā)的“掛歷”，不僅成了小學(xué)教室里的一道美麗的風(fēng)景線，而且還給了學(xué)生每天有意或無意看到所學(xué)內(nèi)容知識點，易錯題等的機會。長此以往，學(xué)生考試難題錯的少了，教師上課也輕松了，一舉兩得。由于學(xué)科不同，自身教學(xué)特點不同，“掛歷”運用方法也不一樣，體現(xiàn)了“一模多法”。更值得欣喜的是，新的教學(xué)模式已初見成效，去年我鄉(xiāng)四名教師運用此模式在聊城市優(yōu)質(zhì)課比賽中，榮獲了兩個一等獎，兩個二等獎的好成績，結(jié)束了從來沒有市優(yōu)質(zhì)課的歷史，每個年級的期末測試也都有了不同程度的提高。
二、在師生閱讀中共同提升。
農(nóng)民守望稻田，渴望豐收;我們守望鄉(xiāng)村教育，期待學(xué)校能在“稻花香里，聽取蛙聲一片”。8月石西軍校長來到蘭沃后，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)孩子作文不會寫，考試失分較多這一現(xiàn)象，隨即發(fā)出了讓每個孩子大量閱讀、海量背誦的倡議書。從開始好作文、好書的閱讀、到經(jīng)典傳統(tǒng)文化的背誦，學(xué)生的閱讀量在日益增加，語言積累也是越來越豐富。石校長還曾自己出資送給每個孩子一本《弟子規(guī)》?，F(xiàn)在大部分孩子背誦了弟子規(guī)，并且閱讀了《論語》、《老子》、《唐詩》等。一個孩子，你教他什么，他就學(xué)什么。一個孩子的基本學(xué)習(xí)能力，是吸收的能力，是海綿式的吸收，整體的吸收。你教他什么，放在肚子里面，不懂沒有關(guān)系?長大就有用，一個人是會長大的，學(xué)的這些不懂的東西，他有七十年去懂，你怕什么!但是現(xiàn)在不學(xué)，一輩子就來不及了!我校六年級的學(xué)生南雨雷說：“自從我閱讀了中外經(jīng)典名著，我強烈地感覺到，我的作文、閱讀題都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，不由自主涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命?！安偾髸月暎^千劍而后識器”。大量的誦讀，讓孩子們豐富了知識，積累了語言，做起學(xué)問、寫起文章來才能旁征博引，成為一代大家。在去年“景芝杯”《中國夢?我的夢》小記者征文比賽中，我鄉(xiāng)有8位同學(xué)獲獎，名列全縣第一位;在縣教育局舉辦的“愛我中華，愛我家鄉(xiāng)”小記者征文評選中，我鄉(xiāng)三名同學(xué)得獎;“暑假讀一本好書”征文比賽中三名同學(xué)獲得一等獎，一名獲得二等獎。同學(xué)們爭先恐后的向冠縣周報，聊城日報，聯(lián)校網(wǎng)站積極投稿，大家寫作的的熱情水漲船高，在要求學(xué)生大量閱讀的同時，今年聯(lián)校給全體教師每人購買了一本工作思維理念專著——《你在為誰工作》，要求每位教師一定要精讀這本專著，并做好讀書筆記。張莊的校長讀完此書在他的感想中寫到“我很慶幸能讀到這本書，它讓我深深明白了工作是一個施展自己才能的舞臺，是體現(xiàn)生命價值的舞臺，沒有這個舞臺，我們縱使才華橫溢又有什么用呢?努力工作吧!人生因工作而精彩!我們忠心的希望閱讀能成為伴隨終身的生活習(xí)慣;讓閱讀成為我們?nèi)松猛舅仨毥?jīng)歷的精神跋涉，使我鄉(xiāng)每一位老師都受到洗禮，心靈得到凈化。
三、在專家引領(lǐng)中共同成長。
青年論壇上的講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：
大家好!今天我演講的題目是“堅守三個觀點塑造學(xué)校之魂”。暢談校長管理方略，對我而言，有“鏡中花，水中月”之嫌。在此，我只想與各位領(lǐng)導(dǎo)和校長交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉。從任職伊始，我就堅信一個理念：校長是一所學(xué)校之魂，是學(xué)校的發(fā)展之魂。一個好校長可以造就一所好學(xué)校。校長要謀劃學(xué)校之魂，塑造學(xué)校之魂，守住學(xué)校之魂。這個魂就是學(xué)校要有一個鮮明的辦學(xué)理念，明確的辦學(xué)目標(biāo)，清晰的辦學(xué)思路，激勵人心和鼓舞士氣的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，要創(chuàng)新不守舊，不盲從，不跟風(fēng)，接地氣，在全體教師中形成共識，外化于行，內(nèi)化于心，變成工作中的自覺行動。
劉彭之校長說過：校長是個領(lǐng)跑人，面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，領(lǐng)著全校的教職員工不停地奔跑，領(lǐng)著一茬又一茬的孩子不停地奔跑。領(lǐng)跑人的辦學(xué)理念在奔跑中反應(yīng)，領(lǐng)跑人的心智情感在奔跑中展現(xiàn)，領(lǐng)跑人的人生價值在奔跑中實現(xiàn)。
我校的辦學(xué)理念是：學(xué)校有特色，教學(xué)有特點，學(xué)生有特長。為了這一共同的目標(biāo)，我們在不懈地為之奮斗著。作為一校之長，我認為應(yīng)該做到：真誠待人，踏實辦事，堅持學(xué)習(xí)，創(chuàng)新辦學(xué)。下面，我從教師觀、學(xué)生觀、校長觀三個方面談?wù)勎覀€人的見解。
首先，要用欣賞的眼光去賞識教師。作為教師，他們都有被別人認可的需求。校長要懂得去欣賞教師的優(yōu)點，要學(xué)會贊美，慷慨地從小事情去贊美教師;要尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。校長用人要做到人盡其才，承認教師之間的差異，幫助每個教師找到自己的位置，相信每個教師在適合他的崗位上會干出優(yōu)異成績，相信只要給教師機會，他們一定能行。我校的倪長波老師，以前在雙廟小學(xué)、大武小學(xué)、雙廟中學(xué)都工作過，反應(yīng)一般。但是我相信，他安徽大學(xué)外語學(xué)院本科畢業(yè)，英語八級，教過小學(xué)、初中和高中，有近20xx年的教學(xué)經(jīng)驗，沒有理由干不好工作，去年，我把他聘任到我校，我多次找他談心，談當(dāng)前的教育形式，談他的未來，我用我的人格魅力征服他，激發(fā)他的工作熱情，一年后，在教學(xué)質(zhì)量檢測中，他榮獲了全鎮(zhèn)第一名，而且在這期間，還主動幫助其他老師學(xué)習(xí)電腦知識。他曾經(jīng)和我說過：如果我早幾年到你手下工作，我會干的比現(xiàn)在更好?，F(xiàn)在他已經(jīng)是教務(wù)主任，工作上更是兢兢業(yè)業(yè)，能夠獨擋一面，也成了我的得力助手。我校的于強老師是去年剛分來的臨泉籍新教師，從他來學(xué)校的那一刻，我感覺到他的心有些飄忽不定，似乎認為這份職業(yè)不是自己所理想的職業(yè)，但是我發(fā)現(xiàn)，有幾次午飯后，他還是去班級里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。這讓我找到了鼓勵他的契機，我多次從正面找他聊天，聊他的家庭，他的婚姻，他的未來，我尊重他的想法，幫他分析自己的前途，讓他明白目前他最好的出路就是努力做好本職工作，做出成績，得到學(xué)生、教師、家長認可。功夫不負有心人，現(xiàn)在的于強老師已經(jīng)轉(zhuǎn)變了觀念，以校為家，并且承擔(dān)起教研組長的重任，我常常見他晚飯后在辦公室工作到深夜，他的教學(xué)水平和教學(xué)能力都有了很大的提高。
其次，校長要從工作上關(guān)注教師專業(yè)成長，以服務(wù)為理念。我堅信，優(yōu)秀教師不是單純靠制度約束出來的。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣的境界，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，讓教師做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。千方百計提升教師的職業(yè)神圣感、事業(yè)成就感和專業(yè)幸福感。
根據(jù)我校的師資現(xiàn)狀，除了聽評課，集體備課外，一些新型的教研模式，如：教學(xué)論壇、微型講座等，有時確實令我們的教師尷尬。針對這一現(xiàn)實，我校堅持一種“原生態(tài)教研”，就是在平時的教學(xué)實踐中，教師遇到一些教學(xué)中的實際問題，在課間休息時，教研活動時，把問題拋出來，各位教師結(jié)合這一話題各抒其見，暢所欲言，最后博采眾長，有效地解決這一教學(xué)難題。教師在輕松、自然的氛圍中得到了專業(yè)上的成長。我校的劉光明老師是接父親的班走上講臺的，多年來，一直抱著混日子的心態(tài)做老師，不會的問題也不想去問別人，還覺得有些丟人，原生態(tài)教研模式實施之后，通過談話的方式，老師們把教學(xué)中學(xué)生認為比較難以接受的知識拋出來，共同尋求一個好的、學(xué)生易于接受的方法。這種教研模式實行之后，劉光明老師和我說：這個辦法好，既不感覺到丟人，又學(xué)到很多方法，自己的教學(xué)能力也提高了。
我看到這么一句諺語：“能用手打開的結(jié)，就不要用牙去咬”。教師是人，以教育學(xué)生為己任的老師們，也難以擺脫“柴米油鹽”的困擾，也需要心靈的撫慰。因此我在生活上要給予教師關(guān)愛，體貼，為教師排憂解難，要做教師的知心人，及時發(fā)現(xiàn)教師工作與生活中的難處，盡心盡力解決困難。我校黃曉宇、董麗兩位老師剛來時，人生地疏，生活不便，我特意安排學(xué)校的兩位女教師王靜、孫淑芹一對一照顧她們，學(xué)校提供力所能及的各種幫助，這樣不僅能把問題處理在萌芽狀態(tài)中，讓她們在工作中，生活中感受到一種溫馨，舒心，開心的氛圍和環(huán)境，從而更有利地協(xié)調(diào)教師與校長，教師與教師之間的人脈關(guān)系。
校長是辦學(xué)方向的掌舵者，確定一個正確的航標(biāo)是關(guān)鍵。學(xué)校的教育理念要以學(xué)生發(fā)展為本，以促進學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)、出發(fā)點和歸宿點。
我們堅持以德育人，從學(xué)生跨入校門的第一天起，開展多形式、多渠道、全方位，有實效的思想政治教育、品質(zhì)教育、紀(jì)律教育、法制教育，加強基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和勞動教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，努力使德育工作貼近學(xué)生的發(fā)展實際，符合青少年身心特點和認識規(guī)律。從學(xué)生身邊做起，從學(xué)會做人做起，從行為養(yǎng)成做起，從注重實踐做起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展，加強良好班集體建設(shè)，積極開展文明班級的評比活動，促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
我校開展讀書工程時，有人曾對我說：這會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，進而影響學(xué)校在中心校的名次，但我深知讀書對孩子意味著什么，我在全體教師會上表態(tài)：寧愿犧牲名次，也要做對孩子一生有益的事。我力排眾議，堅持不懈的把讀書制度貫徹下去。我們教孩子讀書的方法，幫他們選擇課外書，有目的的讓他們掌握各種課外知識，要知道，各門知識就是一座座寶庫，像百花盛開的大花園。學(xué)生正處在學(xué)知識長才干的年齡，應(yīng)該像小蜜蜂那樣勤采百花之粉，才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜糖來。
新世紀(jì)的學(xué)校教育，不但要重視學(xué)生的德育、智力因素，還要關(guān)注學(xué)生心理健康問題。為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校要把學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)作一個重要事情來抓，我認為，養(yǎng)成習(xí)慣和德育教育是學(xué)校對學(xué)生管理的主線，每周一的升旗儀式上，我都要對全校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況作一周總結(jié)，肯定成績，指出不足，形成人人遵規(guī)守紀(jì)，處處文明禮讓的良好氛圍，時時處處注重學(xué)生細節(jié)的培養(yǎng)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
“以活動促發(fā)展”是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校除了關(guān)注學(xué)生的德育、智力發(fā)展外，非常重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。課間廣播操活動，校園廣播、班級讀書活動，文明禮儀教育，每課一歌，書法興趣小組等精彩紛呈，為學(xué)生特長的培養(yǎng)提供了一方炫麗的舞臺。學(xué)生們切身體會到，到學(xué)校學(xué)習(xí)是一件非常快樂和幸福的事。學(xué)生在活動中鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了自己的自信心，從而促進了各方面的全面發(fā)展。
一個學(xué)校的教師隊伍，要形成一股合作、團結(jié)的凝聚力，靠的不僅僅是權(quán)威和制度，否則難以避免制度帶來的冷血與死板，還要靠校長的人格魅力，靠的是校長的個性修養(yǎng)。這就對管理者素質(zhì)提出了更高的要求。
作為校長，我及時提升自身的業(yè)務(wù)能力，要有高超的教學(xué)技巧，要言而有信，一諾千金，以身令行，要嚴(yán)于律已，謙虛謹(jǐn)慎，要注意個人細節(jié)和形象，用心做事，誠信待人。
人們常說這樣一句話：其身正不令也行，其身不正雖令不從。這也許就是對教育管理者最好的詮釋!
最后送給諸位幾行詩句，與大家共享!
把微笑貼在您的臉上，把優(yōu)雅貼在您的舉止上，把文明語言貼在您的談吐中，把滿意貼在公眾的心里，把信心貼在自己的心里，就一定能把凝聚力貼在您所引領(lǐng)的團隊中，就一定把成功貼在您未來的事業(yè)中。
謝謝大家!
青年論壇上的講話稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀的班主任老師大家好：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次和大家交流的機會，作為一名在咱校當(dāng)班主任只有四個月的年輕老師，在班主任工作上僅僅是剛剛起步，還沒有任何成績可言，所以面對這么多優(yōu)秀的班主任發(fā)言，我真是誠惶誠恐，在此我僅對開學(xué)四個多月來我的班主任工作和思路向大家做一下匯報，有不當(dāng)之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。
今年我?guī)У氖歉咭籥部三班的班主任，作為過渡班，從一開始我的定位就是既要抓管理，更要抓成績。因此我的工作思路就是“做管理上的嚴(yán)師、學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師、生活上的良師，開創(chuàng)高一三班“上心、用心、走心”的新時代”。“走心”是我的最高目標(biāo)：希望我的班級和學(xué)生都能讓人滿意讓人走心;“用心”就是踏踏實實去干真心實意去干;“上心”就是無論干什么事都要提前規(guī)劃要有計劃性，把該做的事時時放在心上。“上心、用心、走心”不僅僅是對我自己的要求，也是對學(xué)生的要求。下面我就從兩方面工作匯報一下我的工作：
一、上心、用心、走心之管理上的嚴(yán)師。
開學(xué)伊始，為了使高一新生盡快熟悉學(xué)校的規(guī)章制度，我根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《學(xué)生手冊》改編了一首易懂易背的《高一三班一日常規(guī)順口記》：
成人成才靠管理，綜合高中鐵紀(jì)律：
穿戴校服要整齊，胸卡照片是自己;。
準(zhǔn)時到校不早退，排隊打飯不擁擠;。
升旗上操站好隊，閉口不談閑言語;。
公區(qū)值日到邊沿，課桌周圍保潔好;。
頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里;。
玄幻言情莫要碰，男女交往不過密;。
抽煙喝酒不能沾，罵人打架決不許;。
課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時不抄襲;。
珍惜時間學(xué)問忙，雙休紀(jì)律不能忘;。
品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個樣。
規(guī)章制度明確之后，我要求學(xué)生在最短的時間內(nèi)背過，并逐一落實。一旦有學(xué)生發(fā)生違紀(jì)扣分，第一次我會給他們一次機會，讓他們知道“鐵紀(jì)律”的含義——做這些事屬于違紀(jì)行為會受到嚴(yán)厲的處分，讓他背一遍《高一三班一日常規(guī)順口記》。如果第二次再違反則會嚴(yán)厲處罰，而且會上“班級管理的黑名單”——在班內(nèi)的小黑板和班會上點名通報，并罰默寫《高一三班一日常規(guī)順口記》，一般扣一分罰默寫5遍，連寫5天。通過以上措施使學(xué)生盡快的熟悉高中校園紀(jì)律，投入到高中學(xué)習(xí)生活中去。
當(dāng)然，紀(jì)律有了如何落實，是擺在每位班主任面前最頭疼的問題，我的方法是“禮法并施”“王霸兼用”。學(xué)歷史的老師應(yīng)該都知道這兩個詞，這是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)者荀子的思想?！岸Y”就是講道理，動之以情曉之以理，這就是“王道”，而“法”就是嚴(yán)刑峻法，說一不二，就是“霸道”。“法”和“霸道”能最短的時間起到較好的效果，但不能解決根本問題，如果學(xué)生自己不能從思想意識上認識到自己的錯誤而去改正，而是因為挨治了才不去做，那么換個班主任或換個環(huán)境，他還會走到原來的老路上去，那我們的管教就是不成功的。所以除了“法”之外，我更側(cè)重于“禮”。以學(xué)生遲到這個普遍的小問題為例，我班有個經(jīng)常遲到的學(xué)生——楊永翔，他是從濟南過來的，濟南泉城中學(xué)畢業(yè)，來的時候395分，可以說是一個不折不扣的問題學(xué)生，遲到對他來說家常便飯小菜一碟(我和他談話之后了解到初中時玩手機、拉幫結(jié)伙帶刀刺打群架、上網(wǎng)玩游戲、看閑書、嚼口香糖，上課不聽講開小差、頂撞老師威脅老師等等都有)，在遲到兩次之后，我單獨把他叫到辦公室，讓他也坐下，平心靜氣的和他拉一拉。“為什么遲到”這樣的問題就不用問了，基本上每次都是他有理。我問他：
“你的理想大學(xué)是哪所?”
“山大，但我可能去不了，山東理工大學(xué)也行”。
“你想過三年以后考上省內(nèi)或省外的類似的大學(xué)你會坐什么交通工具去上大學(xué)?”
“汽車或火車”。
“還有可能是飛機，是吧”
他點頭。
機會不會等你”
“不會”。
情況你該怎么做?”
“提前做，不能遲到”。
“對了，所以你應(yīng)該提前去計劃提前去做，把‘做事準(zhǔn)時’放在心上——這就是我說的‘上心’”。一般說到這里，學(xué)生就知道該怎么做了。我讓他給我寫一份書面材料和保證書，列出遲到的種種情況和原因，一一寫出解決措施，楊永翔在后邊寫到“因為初中形成的懶散的習(xí)慣，從不認為遲到是什么大事，所以希望老師對他管教嚴(yán)一點，改掉這個毛病?！睆哪且院髼钣老鑿慕?jīng)常遲到的學(xué)生變成了經(jīng)常早到的學(xué)生，而且他在家從不疊的被子和內(nèi)務(wù)在，在咱校做到了一分不扣。當(dāng)然，不可能一次談話能解決所有問題，重復(fù)、創(chuàng)新才能養(yǎng)成習(xí)慣，這需要我們的共同努力。
二、上心、用心、走心之學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
高一的班主任在我看來是應(yīng)該是最累的，因為他肩負著兩方面的工作：一方面是糾正這些學(xué)生在初中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，打個比喻來說，上初一的學(xué)生就像是一張白紙，心理還不成熟，他們聽話，能在上面繪出美妙的圖案;但高一的學(xué)生，尤其是我們這里的學(xué)生這張白紙上都畫滿了烏七八糟的東西，差不多成了黑紙——不良習(xí)慣非常多，高一的班主任首先得糾正這些不良習(xí)慣。第二方面要培養(yǎng)學(xué)生高中階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的高中學(xué)習(xí)習(xí)慣必須在高一培養(yǎng)，因為這是高中三年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此這項工作比起管理工作來更重要，也需要班主任和老師們的付出得更多。
在做學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師方面，我主要開展了以下工作：
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的端正：我們班第一期黑板報的主題是一副對聯(lián)“辛辛苦苦過舒服日子，舒舒服服過辛苦日子”，橫批是“人生”，而內(nèi)容是孟子的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。讓學(xué)生每天上午和下午預(yù)備后朗讀和背誦一遍;利用晚上班會的時間，給學(xué)生播放了衡水二中制作的《我們在大學(xué)等你》的視頻，給同學(xué)們指出，這些同學(xué)只比你們大三四歲，但他們經(jīng)歷了高中三年的拼搏，都走進了理想的大學(xué)，那你的理想大學(xué)是哪所，你的競爭目標(biāo)又是誰，你的座右銘是什么?我把這個統(tǒng)一印制成表格制作成勵志標(biāo)簽，讓他們填好后，根據(jù)他們的實際情況，我用了兩天多的時間逐一給他們寫了班主任寄語。然后都用膠帶貼到了桌子上。通過這些措施，端正了學(xué)生的態(tài)度，起到了很好地效果。
其次學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：
如果說鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，那么學(xué)習(xí)習(xí)慣的好與壞直接決定著學(xué)生成績的高與低。
我做了以下幾項工作：1、根據(jù)高一a部的統(tǒng)一要求，學(xué)生要養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，統(tǒng)一配備了字帖，練字。這項工作在三班是我來抓的，我給學(xué)生規(guī)定晚自習(xí)預(yù)備后的七分鐘是練字時間，一天只寫半頁，也就是二三十個字，七分鐘寫二三十個字，就是要求學(xué)生一定要靜下心來，橫平豎直的一筆一劃的寫，不能圖快，兩天交一頁。學(xué)生練完后由語文科代表分出好壞直接交給我。對書寫不認真的直接談話，并重寫。最后強調(diào)書寫不可能一練就好，所以堅持最重要，三年后能寫出一手不錯的字也是成功。
2、召開主題班會：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之——查擺問題。我在班會上給學(xué)生一一羅列了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的種種表現(xiàn)，一共九大條。讓學(xué)生都記下來，一一對照，查擺自身存在哪些問題。在此我只列舉其中幾條：上課前不預(yù)習(xí)，上課時不記筆記，下課后不聞不問，老師講完就拉倒;上課時用什么資料都是翻箱倒柜的現(xiàn)找，找不到就和同桌看一本，下課后的學(xué)案試卷用完就找不著;上課時經(jīng)常用手托著腮幫子聽課，右手不拿筆，左手不按書;經(jīng)?；仡^看表等等。讓學(xué)生查擺自身是否存在以上問題，并逐一寫到班會周記上，通過自己勤轉(zhuǎn)和監(jiān)控等每天督促，每周總結(jié)一次，對發(fā)現(xiàn)的上課不良習(xí)慣點名通報，隨時糾正。
3、樹立“獎勤罰懶”“獎優(yōu)罰庸”的班級學(xué)習(xí)氛圍。
每次考試我都會召開考試總結(jié)專題班會，選出成績優(yōu)秀的同學(xué)，或進步幅度較大的同學(xué)做典型發(fā)言，目前已有劉文豪、劉雅茹、孫雅路、禚紅旭、楊孟康、秦嶺等多名同學(xué)做了發(fā)言。大型考試我都是大張旗鼓的去獎勵學(xué)生，例如期中考試后：我在姜波老師那里買了40張獎狀(姜波老師給了優(yōu)惠價在此表示感謝)。有老師問我，班里一共80多個人怎么買這么多?我是這樣獎勵的：首先我看了重點班的分?jǐn)?shù)線，高一年級四個重點班，每班60人，共240人。那我們班這次考試有進前240名的嗎?這個我得獎勵，因為開學(xué)時，按分?jǐn)?shù)我班第一名在重點班是最后一名。我數(shù)了一下一共21人進了前240名，所以就獎勵21人。各科狀元得獎，九科不用說，另外與中考成績相比進步幅度最大獎勵前十名。這樣一共四十張。然后我在前黑板上面制作了光榮榜，將成績優(yōu)異的同學(xué)照片和座右銘貼到榜上。后黑板兩邊貼滿學(xué)生在運動會上、國慶征文或書法比賽上獲得獎狀，形成一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。對于成績老是下滑的學(xué)生現(xiàn)找談話找出問題，個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端的同學(xué)直接安排到最后邊給他一個警告和懲罰——再不好好學(xué)，最后頭你也呆不住，直接調(diào)到其他班。
當(dāng)然好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還有很多，比如閱讀習(xí)慣、記憶習(xí)慣、做題習(xí)慣以及應(yīng)對大型考試的習(xí)慣等等，我一直在不斷的摸索過程中，也有很多不完善的地方，例如：前邊提到的桌子上貼的勵志標(biāo)簽，后來調(diào)座位，因為人太多不能動桌子，所以很多同學(xué)的標(biāo)簽都要揭下來結(jié)果撕爛了，因為有老師鼓勵的話語，很多同學(xué)都夾到日記本里了，桌面上卻沒有了;李校長在百忙之中給我指出了班內(nèi)桌子擺放的參差不齊的問題，說明我的工作還存在漏洞，在此也請各位有經(jīng)驗的老師不吝賜教。
祝學(xué)校發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)和老師們在新的一年更上一層樓。謝謝大家!
青年論壇上的講話稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!借今天的機會，在這里與大家交流自己的一些不成熟的感想，談一點淺薄的體會和見解。
在一個多月的教學(xué)實踐中，遇到了不少困難。最難的就是學(xué)生不愛學(xué)的問題。教學(xué)包括兩個方面，一是教師的教，另一個是學(xué)生的學(xué)。學(xué)生是教學(xué)活動的主體。沒有學(xué)生的學(xué)，任何教學(xué)都將毫無效果、事倍功半。而我們很大一部分學(xué)生恰恰都有或多或少的厭學(xué)情緒，主要體現(xiàn)為：
所謂心病還需心藥醫(yī)，只有從學(xué)生的心理上著手，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自信、自制、自強等積極向上的心理品質(zhì)，才能從源頭上徹底地解決這一問題。下面是我的一點見解：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是可以培養(yǎng)的。教師要充分了解自身學(xué)科的特色，挖掘?qū)W生感興趣的知識點，通過各種手段來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。比如我的化學(xué)課，通過結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹化學(xué)發(fā)展史及化學(xué)趣聞故事，在教學(xué)中盡可能把教學(xué)內(nèi)容與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活聯(lián)系起來，使得學(xué)生開闊眼界，認識到從天上到地下，從陸地到海洋，從生產(chǎn)到生活，化學(xué)無處不在，無處不有，無一不需要化學(xué)，然后轉(zhuǎn)入講課主題。這樣學(xué)生們聽得津津有味，既提高了學(xué)習(xí)興趣，又激發(fā)起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。在課堂互動中，多讓學(xué)生積極回答問題，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，多鼓勵、多肯定，對回答正確的學(xué)生更要給予及時的表揚和肯定，讓學(xué)生獲得快樂的積極體驗。
2、重視學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
授人以魚，供一飯之需;授人以漁，則終身受用。學(xué)習(xí)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高、技能技巧的形成、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都有重要的意義。教師在課堂上，要把引導(dǎo)學(xué)生看書，思考、質(zhì)疑、分析、討論貫穿于教學(xué)活動的始終，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。比如強調(diào)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要性，開學(xué)初，有個別學(xué)生向我反映不能跟上我的教學(xué)節(jié)奏，后來聽了我的建議，試著開始課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)都能跟上節(jié)奏，甚至能夠快人一步，積極參與到課堂互動中來。再比如鼓勵學(xué)的好的學(xué)生向全班介紹他的學(xué)習(xí)方法，試著要求學(xué)生自己給自己出過關(guān)題，要求學(xué)生自學(xué)一節(jié)課，也可以安排學(xué)生來上一節(jié)課，這些都可以讓學(xué)生找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力。
除了以上兩點，我們還可以通過建立融洽和諧的師生關(guān)系，根據(jù)自己學(xué)生的特點，針對性的改進教育方法等來消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。師生情感的融洽，不僅能保證教學(xué)的順利進行，而且能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力與主動性。課上是老師，課下是朋友，變傳統(tǒng)的師生關(guān)系為平等、互尊互愛的師生關(guān)系。比如利用課間10分鐘的時間，走到他們中間去，和學(xué)生們聊天，融入到學(xué)生中，學(xué)會換位思考，真正理解和了解學(xué)生。面對犯錯的學(xué)生時，在充分了解情況后，曉之以理，動之以情，讓學(xué)生自己認識到自身的錯誤。當(dāng)然，在這中間一定要注意保持作為老師的威信，保證課堂教學(xué)的紀(jì)律。這中間的度還需要向各位老師學(xué)習(xí)借鑒。
教師的素質(zhì)直接關(guān)系著教學(xué)效果。優(yōu)秀教師上課，能根據(jù)大綱要求、教材特點和學(xué)生的知識水平，運用啟發(fā)式，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生積極思考，不僅動腦，還要動手動口。因此，能夠緊緊抓住學(xué)生，引起探索，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的能力。作為新教師，我們可以通過聽課、評課來借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，要認真分析教材、分析學(xué)情，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)思路，把復(fù)雜的知識簡單化，把抽象的知識形象化，把思考留給學(xué)生、把課堂還給學(xué)生。
有不對的地方請大家批評指正，謝謝!
青年論壇上的講話稿篇十四
各位嘉賓，各位朋友，大家好。
非常高興參加第九屆中國企業(yè)文化百人學(xué)術(shù)論壇，借此機會我謹(jǐn)代表國務(wù)院國資委對本次論壇的召開表示熱烈的祝賀。在深入貫徹落實xx屆三中、四中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神，面對復(fù)雜多變的國內(nèi)外經(jīng)濟形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，中央企業(yè)堅持服務(wù)國家戰(zhàn)略，顧大局、謀發(fā)展、促轉(zhuǎn)型、強管理的今天，本屆論壇選擇“提升管理·創(chuàng)造價值--企業(yè)文化評價體系建立與應(yīng)用”作為主題進行研討，無論是對企業(yè)全面深化改革，還是對企業(yè)文化建設(shè)都具有特別重要的意義。
近年來，中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)取得積極進展，創(chuàng)造了很多成功經(jīng)驗，在引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展、凝聚員工力量、塑造品牌形象、提升企業(yè)核心競爭力方面發(fā)揮了不可替代的作用。研究和建立一套行之有效、科學(xué)合理的企業(yè)文化建設(shè)評價體系,是央企企業(yè)文化建設(shè)過程中不可缺少的工作環(huán)節(jié)。它不僅有利于把握企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展走勢,指導(dǎo)和推進企業(yè)文化建設(shè)進程,而且更有利于企業(yè)文化發(fā)揮振興、導(dǎo)向、協(xié)調(diào)、凝聚功能,服務(wù)和促進企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。
國務(wù)院國資委一直非常重視企業(yè)文化評價工作。20xx年以來，國資委采取一系列有效措施，大力推動中央企業(yè)加強企業(yè)文化建設(shè)，取得了很大的進展和成績。以國資委下發(fā)《關(guān)于加強中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》為標(biāo)志，中央企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)進入到有統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、明確目標(biāo)導(dǎo)向和具體工作要求的發(fā)展階段?！吨笇?dǎo)意見》第十七款明確提出“要在一定時間內(nèi)對企業(yè)文化建設(shè)進行總結(jié)評估，及時修正，鞏固提高，促進企業(yè)文化的創(chuàng)新”。如何建立一套科學(xué)的評價體系，健全既有工作內(nèi)容、基本要求、實施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評價的閉環(huán)管理體系，進一步加強對企業(yè)文化建設(shè)的管理，成為持續(xù)有效地推進央企企業(yè)文化建設(shè)的迫切需要。20xx年6月，國資委宣傳工作局召開《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評價體系研究》課題評審會，邀請10余名國內(nèi)企業(yè)文化專家和委內(nèi)有關(guān)廳局領(lǐng)導(dǎo)組成專家評審組對課題報告進行了評審。該課題研究旨在通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外有關(guān)研究成果，吸收借鑒中央企業(yè)進行企業(yè)文化建設(shè)評價的實踐經(jīng)驗，在進一步明確中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容和工作要求的基礎(chǔ)上，提出具有中央企業(yè)特色的企業(yè)文化建設(shè)評價指標(biāo)體系，并在此基礎(chǔ)上制定《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評價暫行辦法》，為在中央企業(yè)開展企業(yè)文化建設(shè)評價提供科學(xué)依據(jù)。
近年來，中央企業(yè)按照國資委推進企業(yè)文化建設(shè)工作的部署，通過企業(yè)文化建設(shè)評價試點，在不斷摸索和實踐中，取得了一些經(jīng)驗和收獲，為在中央企業(yè)全面開展企業(yè)文化評價工作積累了經(jīng)驗、提供了借鑒：
第一、黨委要高度重視，切實加強對企業(yè)文化評價工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨委要從貫徹精神、落實科學(xué)發(fā)展觀、增強企業(yè)文化軟實力的高度，進一步深刻認識企業(yè)文化建設(shè)的重要性，把開展企業(yè)文化評價工作作為進一步推進企業(yè)文化建設(shè)的重要契機和企業(yè)文化建設(shè)的一項重要工作。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要對企業(yè)文化評價給予高度的重視，提出明確要求。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，切實加強并落實企業(yè)文化建設(shè)和評價工作。企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)文化建設(shè)的高度重視，是進一步深入推進企業(yè)文化評價體系建設(shè)工作的基本前提條件。
第二、加強組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo)，扎實有序地開展企業(yè)文化評價。企業(yè)以企業(yè)文化主管部門為主，整合相關(guān)部門力量，抽調(diào)相關(guān)人員組建評價工作辦公室或工作小組，加強組織協(xié)調(diào)，形成上下聯(lián)動的工作機制，具體推進工作。近年來，央企按照國資委的統(tǒng)一要求，結(jié)合本企業(yè)的實際，制定了詳細工作方案，對有關(guān)人員進行集中動員培訓(xùn)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入所屬單位進行調(diào)研，加強檢查和指導(dǎo)，一些企業(yè)聘請專業(yè)機構(gòu)對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，提高評價工作的專業(yè)水平，保證工作質(zhì)量。在這個過程中，國資委宣傳工作局積極參與認真謀劃評價工作，制定評價辦法和評價指標(biāo)體系，及時召開試點工作會議，加強指導(dǎo)，發(fā)揮了重要作用。
第三、堅持企業(yè)文化評價與加強企業(yè)管理相結(jié)合，評價工作才能取得實際效果。要正確把握和貫徹“導(dǎo)向、規(guī)范、推進”的總體思路和基本工作要求，堅持以評促建、以評促改，將開展企業(yè)文化評價與加強企業(yè)管理、改進結(jié)合起來，把評價過程變成促進工作的過程：一是提高認識，開闊思路。通過評價，進一步加深對企業(yè)文化建設(shè)意義和作用的理解，進一步明確企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容、工作要求及其推進工作的方法，開闊工作思路，拓展工作的深度和廣度，增強搞好工作的信心。二是通過評價，企業(yè)全面系統(tǒng)地回顧過去的工作，總結(jié)成績和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題和不足，深入分析原因，明確今后的努力方向，提出改進工作的對策措施，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上進一步明確深化思想文化建設(shè)的基本思路和主要任務(wù)。三是加強基礎(chǔ)管理，夯實工作基礎(chǔ)。形成完整的指導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)范性文件體系。
第四、企業(yè)文化評價工作的建議。一是要堅持重在推動工作的原則。評價的目的在于規(guī)范、引導(dǎo)、推動工作，提高企業(yè)文化建設(shè)水平。這就要求評價體系要具有指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。因此，無論是指標(biāo)的調(diào)整，還是評價計分方法的調(diào)整，都要從更好地反映企業(yè)文化建設(shè)本質(zhì)要求和企業(yè)實際，更有利于推動工作出發(fā)，使評價體系更加完善，增強指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。二是評價指標(biāo)的數(shù)量盡量精簡、合理、科學(xué)。指標(biāo)體系中各指標(biāo)間內(nèi)在邏輯關(guān)系不合理的，要予以調(diào)整。指標(biāo)含義表述不清、界定不明的，要進一步清晰明確。某些指標(biāo)需要去掉，就去掉。要從有利于評價工作的實際操作出發(fā)，把握重點和關(guān)鍵，對指標(biāo)設(shè)計做合理調(diào)整，通過調(diào)整，爭取使指標(biāo)體系更加精簡、合理、科學(xué)。
今天的論壇云集了很多國內(nèi)外企業(yè)文化研究和實踐運用方面的專家，相信通過大家深入的研討和交流，使企業(yè)文化建設(shè)形成既有工作內(nèi)容、基本要求、實施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評價的完整的閉環(huán)管理體系，實現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，以一流的企業(yè)文化引領(lǐng)戰(zhàn)略、提升管理、凝心聚力、鑄魂育人、塑造品牌，推動中央企業(yè)科學(xué)發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻更大力量。
最后，預(yù)祝本屆論壇取得圓滿成功，謝謝大家!
青年論壇上的講話稿篇十五
各位來賓、老師們、同學(xué)們：
大家好！
很高興今天參加中德（***）職業(yè)教育論壇，與德國的專家一起交流對職業(yè)教育的認識，在此，我謹(jǐn)代表省教育廳對論壇的成功舉辦表示衷心的祝賀！
職業(yè)教育擔(dān)負著培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)高技能人才的重要使命，
我省是職業(yè)教育大省，省委、省政府一直都高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，通過政策引導(dǎo)、制度激勵、實踐探索和對外合作等途徑，為職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。近年來，我省大力推進校企合作和工學(xué)結(jié)合，推行訂單培養(yǎng)和雙證制度；根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力要求，加強職業(yè)院校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；開展各類職業(yè)技能大賽，增強學(xué)生的動手能力和專業(yè)技能；鼓勵大膽改革創(chuàng)新，突出專業(yè)特色，努力打造辦學(xué)品牌；開展職業(yè)院校對口自主招生三二分段招生試點工作，探索中高職銜接培養(yǎng)高技能人才，努力建立符合技能人才成長規(guī)律的培養(yǎng)方式；加強對外交流和國際合作，積極構(gòu)建與國際接軌的教學(xué)模式和課程體系。當(dāng)前，***正加快推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，這為職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造了新的機遇，也對技能人才的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。
歐美等發(fā)達國家已經(jīng)建立了比較完善的職業(yè)教育體系，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的勞動力資源，也有效節(jié)省和充分利用了教育資源。尤其是德國，非常重視技能人才的培養(yǎng)。有關(guān)資料顯示，德國約有75％以上的初中畢業(yè)生直接進入企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)接受職業(yè)技能訓(xùn)練，同時進入相應(yīng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。德國也十分重視教師的動手能力，強調(diào)教師的職業(yè)經(jīng)歷對學(xué)生的教育價值。德國制造業(yè)的發(fā)展得到技能人才的有力支撐，德國職業(yè)教育也與德國經(jīng)濟共同成長壯大。尤其是德國的雙元制職業(yè)教育模式，被稱為德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器。
此次，中德（***）職業(yè)教育論壇使我省職業(yè)教育工作者有機會學(xué)習(xí)德國職業(yè)教育的先進理念，了解德國企業(yè)的先進技術(shù)，對我省職業(yè)教育的發(fā)展具有重要的借鑒意義。希望廣大職業(yè)院校認真分析德國職業(yè)教育發(fā)展特點，結(jié)合實際，將國際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和典型企業(yè)先進技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)引入課程，提高職業(yè)教育的國際化水平，為構(gòu)建具有***特色的職業(yè)教育體系、更好地服務(wù)***社會發(fā)展作出新的貢獻！
謝謝！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13761625.html】
