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本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇一
教師是人類靈魂的工程師，是推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。近來，我校始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對(duì)照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己近二十年來的教育工作生涯，跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評(píng)議，自我剖析如下：
一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行教改嘗試。在每上完一節(jié)課后，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)。
二、做一個(gè)富有愛心的教師。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的教師。
目前，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
回顧多年來的工作，存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。
2、業(yè)務(wù)有待提高。
3、工作經(jīng)驗(yàn)不足。
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
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本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇二
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)：
在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇三
根據(jù)《婁星區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》（婁星教發(fā)[]36號(hào)）文件精神和工作要求，12月20至29日區(qū)教育局師德師風(fēng)工作小組由局黨委委員、工會(huì)主席肖志澤同志帶隊(duì)，由辦公室、教育股、人事股、教師股有關(guān)人員對(duì)全區(qū)各校師德師風(fēng)建設(shè)開展情況進(jìn)行了督查，先后明查暗訪了30多所中小學(xué)校，到各校進(jìn)教室查教師上課140余節(jié)。查閱了各學(xué)校開展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案、活動(dòng)臺(tái)賬、出勤記錄及教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)筆記和對(duì)11、12事件的反思材料；特別是重點(diǎn)抽查了學(xué)校行政人員和教師的到校和上課的情況；并聽取了部分學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和師生對(duì)這次全區(qū)開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的意見。通過督查的情況看，我區(qū)教師師德師風(fēng)開展的總體情況較好，絕大部分學(xué)校十分重視此項(xiàng)工作，從輿論宣傳、學(xué)習(xí)教育、制度建設(shè)、監(jiān)督考評(píng)等多方面入手，把師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)納入到了學(xué)校管理工作之中。絕大部分教師能遵守師德規(guī)范、敬業(yè)愛崗，在教書育人中努力踐行“愛與責(zé)任”這一永恒的師德主題，為創(chuàng)建和諧教育做出了較大的貢獻(xiàn)。但也發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)校對(duì)此認(rèn)識(shí)不夠，發(fā)展不平衡，進(jìn)展有差距，抓師德師風(fēng)建設(shè)沒有認(rèn)真落實(shí)到位，極個(gè)別教師存在著違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的情況。為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下。
一、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)初步取得的成績(jī)。
1、學(xué)校絕大部分領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師職業(yè)道德建設(shè)工作。
師德師風(fēng)建設(shè)是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重要工作，也是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，創(chuàng)建一支師德高尚、作風(fēng)過硬的教師隊(duì)伍是我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保證。各校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，普遍成立了“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，把師德師風(fēng)建設(shè)列入了學(xué)校的重要議事日程，形成了黨政一把手親自抓，學(xué)校各部門齊抓共管的態(tài)勢(shì)，做到了活動(dòng)開展方案明確、計(jì)劃可行、措施得力，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作順利進(jìn)行。檢查中發(fā)現(xiàn)，婁底三中等學(xué)校多年來一直注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，長(zhǎng)期堅(jiān)持、一以貫之；婁底二小等學(xué)校對(duì)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作認(rèn)識(shí)較高、工作積極主動(dòng)。
2、師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序開展。
各學(xué)?；旧隙寄馨凑战逃值慕y(tǒng)一部署來開展工作，都聯(lián)系學(xué)校實(shí)際制定了方案，組織教師進(jìn)行了不少于三天的集中學(xué)習(xí)，寫出了師德反思材料。大科、四小、小碧、百畝等學(xué)校還請(qǐng)教育局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)到校給教師們作專題課，茶園、萬寶、雙江、杉山等學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)則分塊包干到各村小給教師集中上課，使教師們對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有了新的更深的認(rèn)識(shí)。
3、絕大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)。
建設(shè)良好的師德師風(fēng)，關(guān)鍵在于每一位教師的自覺行動(dòng)。在這次檢查中發(fā)現(xiàn)，我區(qū)絕大多數(shù)教師都能愛崗敬業(yè)，能自覺完成自己的本職工作，自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度，能遵循教育規(guī)章，按規(guī)律辦事，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，能做到關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，并做到嚴(yán)格要求。杉山、雙江、茶園、萬寶、華達(dá)、黃泥塘、花山、機(jī)關(guān)幼兒園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等單位的行政領(lǐng)導(dǎo)到崗情況較好，特別是杉山中學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)注重率先垂范以身作則，本期開始行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行簽到制，為全體教師作出表率，20新學(xué)期開始要求全體教師再實(shí)行簽到制。二中、三中、八中、華建等學(xué)校教師精神風(fēng)貌好，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚。正值年尾歲末寒凍天氣期間，在二中、三中、三小等學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少教師還能堅(jiān)持使用多媒體教學(xué)。二小等學(xué)校低年級(jí)的教師在放學(xué)時(shí)還堅(jiān)持將學(xué)生送過校門外的馬路。
4、積極認(rèn)真組織職業(yè)道德年度考評(píng)工作。
在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)婁底三中等學(xué)校一直以來將師德師風(fēng)的考核評(píng)價(jià)納入了日常工作，多年來一直堅(jiān)持學(xué)生評(píng)老師、老師評(píng)行政領(lǐng)導(dǎo)的做法，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了很好的成效。婁底三小在學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師的過程中不走過場(chǎng)，將師德評(píng)價(jià)表的投票箱放在校門口，讓家長(zhǎng)自由投放，努力做到公平公正。婁底四小等學(xué)校還制作了師德師風(fēng)情況問卷調(diào)查表，向全校學(xué)生直接調(diào)查了解教師的基本情況。
二、在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題與不足。
1、有少部分學(xué)校對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)存在著思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。一部分學(xué)校認(rèn)為這次活動(dòng)是11、12事件引發(fā)的結(jié)果，是一次暫時(shí)的整頓活動(dòng)，僅僅把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)停留在紙面的方案和材料上，有些學(xué)校的方案是照抄局里的材料，沒有自己?jiǎn)挝坏膶?shí)際可操作內(nèi)容，停留在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告層面，停留在教職工大會(huì)上宣講幾次，考評(píng)工作還有走過場(chǎng)的跡象，沒有真正喚起廣大教職工的愛崗敬業(yè)精神，還沒有認(rèn)真把師德師風(fēng)滲透到學(xué)校各項(xiàng)管理環(huán)節(jié)中去。
2、有少部分學(xué)校不注意校園文化環(huán)境，校容校貌出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。在檢查中發(fā)現(xiàn)有辦公室不衛(wèi)生、不整潔等現(xiàn)象，有些教師辦公室物品亂堆放，紙屑、果殼亂扔，煙頭堆成“山”，煙灰四溢，走廊、墻角成了教師的天然垃圾場(chǎng)，與學(xué)生教室、寢室的文明整潔形成明顯反差。極個(gè)別學(xué)校的校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、辦公室反而是學(xué)校內(nèi)最不整潔的地方。在有幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)在上班時(shí)間教師辦公室內(nèi)躺椅亂放。有些學(xué)校公共場(chǎng)所日常保潔工作做的很不到位，雜物多，極個(gè)別學(xué)校廁所好幾天沒有打掃，污物觸目驚心，可見平時(shí)的衛(wèi)生大掃除是存在死角的。
3、中小學(xué)教師中違反師德規(guī)范及不守工作紀(jì)律的情況還在少數(shù)學(xué)校個(gè)別教師中時(shí)常發(fā)生。個(gè)別學(xué)校教師體罰、變相體罰學(xué)生的情況還時(shí)有發(fā)生。檢查組在幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)有教師讓學(xué)生在教室內(nèi)、走廊上或辦公室罰站的現(xiàn)象，甚至有個(gè)別教師在上課時(shí)間罰大多數(shù)學(xué)生停上文化課去田徑場(chǎng)跑步。督查中發(fā)現(xiàn)城區(qū)學(xué)校少數(shù)教師家教家養(yǎng)的現(xiàn)象沒有根本遏制，已隱蔽寄托在校外。
4、有部分學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)到崗率低。鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跑通學(xué)的多，堅(jiān)持住校的領(lǐng)導(dǎo)和教師不多。少部分教師不遵守課堂教學(xué)紀(jì)律的情況也時(shí)有發(fā)生：在部分學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師上課遲到、早退情況；在有幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)上課時(shí)間教師不在教室、擅自離崗的情況；也有教師上課不注意自己的形象，交叉著兩手上課，無精打采，對(duì)課堂上學(xué)生吵鬧等行為不予提醒教育而自顧自完成所謂“上課任務(wù)”；還有教師上課時(shí)接聽手機(jī)。
5、檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師上新課未帶教案進(jìn)課堂，就帶購買的現(xiàn)成教案上課；查到有教師講解試卷或上復(fù)習(xí)課，可手里拿的是空白卷，或上復(fù)習(xí)課“赤膊”上陣，沒有專門的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方案；在音、體、美、勞等課程考查結(jié)束之后，有個(gè)別教師私自兌課的行為，有個(gè)別教室甚至出現(xiàn)了無老師上課的現(xiàn)象；在區(qū)直某學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)查到另有少數(shù)體育教師還存在穿皮鞋、高跟鞋、不穿運(yùn)動(dòng)服上課和放羊式教學(xué)的現(xiàn)象。
6、備課簡(jiǎn)單。從教案上看，草草幾個(gè)字，鉆研教材不深，少數(shù)小學(xué)與初中學(xué)校同高中學(xué)校教師上課的情況有明顯差距，少數(shù)教師在課堂中狀態(tài)欠佳。
三、今后工作的要求。
樹立良好的師德師風(fēng)是教育事業(yè)和諧發(fā)展的重要保證，師德師風(fēng)建設(shè)是教育系統(tǒng)一項(xiàng)十分重要的工作，也是每一所學(xué)校日常工作的重要組成部分，我們必須要常抓不懈。為此，特重申如下要求：
1、全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校、單位要真正把這項(xiàng)工作列入重要議程，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，并明確專人具體抓這一日常管理工作，有長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)規(guī)劃和目標(biāo)，制訂出切合自身特點(diǎn)的創(chuàng)建措施，通過創(chuàng)新載體，組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育部新制訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》。開展豐富多彩的活動(dòng)，吸引全體教職員工投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來，務(wù)求實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校全面工作。
2、對(duì)有違反師德規(guī)范的情況，務(wù)必根據(jù)督查組反饋的情況認(rèn)真做好整改，特別是對(duì)違紀(jì)、違規(guī)的教師，要根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)肅的教育、批評(píng)和處理，決不姑息遷就。
3、各學(xué)校、單位要舉一反三，既要借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法，更要充分反思本校、本單位發(fā)現(xiàn)的問題，找出癥結(jié)所在，抓實(shí)抓好今后的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
4、要以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)校的全面管理工作。
5、教育局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室繼續(xù)將對(duì)此工作進(jìn)一步督查和落實(shí)，使教師職業(yè)道德建設(shè)這項(xiàng)工作朝制度化、常規(guī)化、規(guī)范化的方向健康發(fā)展。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇四
我對(duì)自己堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷將先進(jìn)教學(xué)理論融入教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)工作能力。
在工作中，遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、求真務(wù)實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。
在教學(xué)工作方面，我按時(shí)、按質(zhì)、按量完成教育任務(wù)。全面、準(zhǔn)確地了解和掌握學(xué)生思想動(dòng)向和對(duì)知識(shí)掌握情況，分析工作存在的主要問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
回顧一年來的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己的理論知識(shí)水平還比較低。今后，我將努力提高文化素質(zhì)和工作技能，希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠一如既往地關(guān)心我的成長(zhǎng)、指出我的不足，促使我進(jìn)一步提升完善，為我校管理工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，用心響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用心投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每一天擠一點(diǎn)時(shí)光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的``事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)潛力。使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一向奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇五
教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái)，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重。作為教師，知識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的`道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié)：
熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對(duì)教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。
關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。
本人年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范完成教育教學(xué)工作情況報(bào)告5師德師風(fēng)，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽(yù)為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！背珦P(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。學(xué)校開展“師德師風(fēng)”系列活動(dòng)，是我校領(lǐng)導(dǎo)抓住了學(xué)校工作的關(guān)鍵點(diǎn)和重要點(diǎn)。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇六
師德是教育教學(xué)的核心。作為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下面就這一年中的師德規(guī)范情況匯報(bào)如下：
一、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。
二、熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。
三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)、健康發(fā)展。
尤其擔(dān)任班主任工作以來，更使我深刻地意識(shí)到作為教師師德師風(fēng)的重要性，因此，我要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)風(fēng)格，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，豐富自己的視野，為成為一名更加優(yōu)秀的教師而努力。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。
六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議。
七、為人師表，模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
存在的問題：
師德還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然、松懈的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，缺乏科研探索，往往滿足于現(xiàn)狀。班主任工作中，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解的還不夠，因此解決思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向：
從思想上到行動(dòng)上，提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到師德業(yè)務(wù)兩過硬。
【篇二】本人年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告。
本人熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。
在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作，備好課，上好課，課后及時(shí)反思、批改作業(yè)，并認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在教育教學(xué)工作中無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。同時(shí)，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，尊重每一位學(xué)生的人格，平等、公正的對(duì)待每一位學(xué)生，努力成為他們的良師益友，同時(shí)關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。從不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。
對(duì)每位學(xué)生都能做到循循善誘，誨人不倦，發(fā)掘每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生良好品行，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
本人能自覺主動(dòng)的關(guān)心集體，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重每位學(xué)生家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公，嚴(yán)于律己，以身作則，衣著整潔，為人師表。同時(shí)能夠自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
【篇三】本人年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)：
在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇七
本人熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。
在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作，備好課，上好課，課后及時(shí)反思、批改作業(yè)，并認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在教育教學(xué)工作中無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。同時(shí)，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，尊重每一位學(xué)生的人格，平等、公正的對(duì)待每一位學(xué)生，努力成為他們的良師益友，同時(shí)關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。從不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。
對(duì)每位學(xué)生都能做到循循善誘，誨人不倦，發(fā)掘每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生良好品行，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
本人能自覺主動(dòng)的關(guān)心集體，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重每位學(xué)生家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公，嚴(yán)于律己，以身作則，衣著整潔，為人師表。同時(shí)能夠自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
師德規(guī)范情況報(bào)告簡(jiǎn)短。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇八
根據(jù)《婁星區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》(婁星教發(fā)[2010]36號(hào))文件精神和工作要求，2010年12月20至29日區(qū)教育局師德師風(fēng)工作小組由局黨委委員、工會(huì)主席肖志澤同志帶隊(duì)，由辦公室、教育股、人事股、教師股有關(guān)人員對(duì)全區(qū)各校師德師風(fēng)建設(shè)開展情況進(jìn)行了督查，先后明查暗訪了30多所中小學(xué)校，到各校進(jìn)教室查教師上課140余節(jié)。查閱了各學(xué)校開展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案、活動(dòng)臺(tái)賬、出勤記錄及教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)筆記和對(duì)11.12事件的反思材料；特別是重點(diǎn)抽查了學(xué)校行政人員和教師的到校和上課的情況；并聽取了部分學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和師生對(duì)這次全區(qū)開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)的意見。通過督查的情況看，我區(qū)教師師德師風(fēng)開展的總體情況較好，絕大部分學(xué)校十分重視此項(xiàng)工作，從輿論宣傳、學(xué)習(xí)教育、制度建設(shè)、監(jiān)督考評(píng)等多方面入手，把師德師風(fēng)建設(shè)有機(jī)納入到了學(xué)校管理工作之中。絕大部分教師能遵守師德規(guī)范、敬業(yè)愛崗，在教書育人中努力踐行“愛與責(zé)任”這一永恒的師德主題，為創(chuàng)建和諧教育做出了較大的貢獻(xiàn)。但也發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)校對(duì)此認(rèn)識(shí)不夠，發(fā)展不平衡，進(jìn)展有差距，抓師德師風(fēng)建設(shè)沒有認(rèn)真落實(shí)到位，極個(gè)別教師存在著違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的情況。為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下。
1、學(xué)校絕大部分領(lǐng)導(dǎo)比較重視教師職業(yè)道德建設(shè)工作。
師德師風(fēng)建設(shè)是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的重要工作，也是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，創(chuàng)建一支師德高尚、作風(fēng)過硬的教師隊(duì)伍是我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保證。各校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，普遍成立了“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，把師德師風(fēng)建設(shè)列入了學(xué)校的重要議事日程，形成了黨政一把手親自抓，學(xué)校各部門齊抓共管的態(tài)勢(shì)，做到了活動(dòng)開展方案明確、計(jì)劃可行、措施得力，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作順利進(jìn)行。檢查中發(fā)現(xiàn)，婁底三中等學(xué)校多年來一直注重加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，長(zhǎng)期堅(jiān)持、一以貫之；婁底二小等學(xué)校對(duì)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作認(rèn)識(shí)較高、工作積極主動(dòng)。
2、師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序開展。
各學(xué)?；旧隙寄馨凑战逃值慕y(tǒng)一部署來開展工作，都聯(lián)系學(xué)校實(shí)際制定了方案，組織教師進(jìn)行了不少于三天的集中學(xué)習(xí)，寫出了師德反思材料。大科、四小、小碧、百畝等學(xué)校還請(qǐng)教育局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)到校給教師們作專題課，茶園、萬寶、雙江、杉山等學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)則分塊包干到各村小給教師集中上課，使教師們對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范有了新的更深的認(rèn)識(shí)。
3、絕大多數(shù)教師愛崗敬業(yè)。
建設(shè)良好的師德師風(fēng)，關(guān)鍵在于每一位教師的自覺行動(dòng)。在這次檢查中發(fā)現(xiàn)，我區(qū)絕大多數(shù)教師都能愛崗敬業(yè)，能自覺完成自己的本職工作，自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度，能遵循教育規(guī)章，按規(guī)律辦事，尊重學(xué)生][，熱愛學(xué)生，能做到關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，并做到嚴(yán)格要求。杉山、雙江、茶園、萬寶、華達(dá)、黃泥塘、花山、機(jī)關(guān)幼兒園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等單位的行政領(lǐng)導(dǎo)到崗情況較好，特別是杉山中學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)注重率先垂范以身作則，本期開始行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行簽到制，為全體教師作出表率，2010年新學(xué)期開始要求全體教師再實(shí)行簽到制。二中、三中、八中、華建等學(xué)校教師精神風(fēng)貌好，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚。正值年尾歲末寒凍天氣期間，在二中、三中、三小等學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少教師還能堅(jiān)持使用多媒體教學(xué)。二小等學(xué)校低年級(jí)的教師在放學(xué)時(shí)還堅(jiān)持將學(xué)生送過校門外的馬路。
4、積極認(rèn)真組織職業(yè)道德年度考評(píng)工作。
在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)婁底三中等學(xué)校一直以來將師德師風(fēng)的考核評(píng)價(jià)納入了日常工作，多年來一直堅(jiān)持學(xué)生評(píng)老師、老師評(píng)行政領(lǐng)導(dǎo)的做法，并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了很好的成效。婁底三小在學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師的過程中不走過場(chǎng)，將師德評(píng)價(jià)表的'投票箱放在校門口，讓家長(zhǎng)自由投放，努力做到公平公正。婁底四小等學(xué)校還制作了師德師風(fēng)情況問卷調(diào)查表，向全校學(xué)生直接調(diào)查了解教師的基本情況。
1、有少部分學(xué)校對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)存在著思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。一部分學(xué)校認(rèn)為這次活動(dòng)是11.12事件引發(fā)的結(jié)果，是一次暫時(shí)的整頓活動(dòng)，僅僅把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)停留在紙面的方案和材料上，有些學(xué)校的方案是照抄局里的材料，沒有自己?jiǎn)挝坏膶?shí)際可操作內(nèi)容，停留在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告層面，停留在教職工大會(huì)上宣講幾次，考評(píng)工作還有走過場(chǎng)的跡象，沒有真正喚起廣大教職工的愛崗敬業(yè)精神，還沒有認(rèn)真把師德師風(fēng)滲透到學(xué)校各項(xiàng)管理環(huán)節(jié)中去。
2、有少部分學(xué)校不注意校園文化環(huán)境，校容校貌出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象。在檢查中發(fā)現(xiàn)有辦公室不衛(wèi)生、不整潔等現(xiàn)象，有些教師辦公室物品亂堆放，紙屑、果殼亂扔，煙頭堆成“山”，煙灰四溢，走廊、墻角成了教師的天然垃圾場(chǎng)，與學(xué)生教室、寢室的文明整潔形成明顯反差。極個(gè)別學(xué)校的校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、辦公室反而是學(xué)校內(nèi)最不整潔的地方。在有幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)在上班時(shí)間教師辦公室內(nèi)躺椅亂放。有些學(xué)校公共場(chǎng)所日常保潔工作做的很不到位，雜物多，極個(gè)別學(xué)校廁所好幾天沒有打掃，污物觸目驚心，可見平時(shí)的衛(wèi)生大掃除是存在死角的。
3、中小學(xué)教師中違反師德規(guī)范及不守工作紀(jì)律的情況還在少數(shù)學(xué)校個(gè)別教師中時(shí)常發(fā)生。個(gè)別學(xué)校教師體罰、變相體罰學(xué)生的情況還時(shí)有發(fā)生。檢查組在幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)有教師讓學(xué)生在教室內(nèi)、走廊上或辦公室罰站的現(xiàn)象，甚至有個(gè)別教師在上課時(shí)間罰大多數(shù)學(xué)生停上文化課去田徑場(chǎng)跑步。督查中發(fā)現(xiàn)城區(qū)學(xué)校少數(shù)教師家教家養(yǎng)的現(xiàn)象沒有根本遏制，已隱蔽寄托在校外。
4、有部分學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)到崗率低。鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跑通學(xué)的多，堅(jiān)持住校的領(lǐng)導(dǎo)和教師不多。少部分教師不遵守課堂教學(xué)紀(jì)律的情況也時(shí)有發(fā)生：在部分學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師上課遲到、早退情況；在有幾所學(xué)校發(fā)現(xiàn)上課時(shí)間教師不在教室、擅自離崗的情況；也有教師上課不注意自己的形象，交叉著兩手上課，無精打采，對(duì)課堂上學(xué)生吵鬧等行為不予提醒教育而自顧自完成所謂“上課任務(wù)”;還有教師上課時(shí)接聽手機(jī)。
5、檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師上新課未帶教案進(jìn)課堂，就帶購買的現(xiàn)成教案上課；查到有教師講解試卷或上復(fù)習(xí)課，可手里拿的是空白卷，或上復(fù)習(xí)課“赤膊”上陣，沒有專門的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方案；在音、體、美、勞等課程考查結(jié)束之后，有個(gè)別教師私自兌課的行為，有個(gè)別教室甚至出現(xiàn)了無老師上課的現(xiàn)象；在區(qū)直某學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)查到另有少數(shù)體育教師還存在穿皮鞋、高跟鞋、不穿運(yùn)動(dòng)服上課和放羊式教學(xué)的現(xiàn)象。
6、備課簡(jiǎn)單。從教案上看，草草幾個(gè)字，鉆研教材不深，少數(shù)小學(xué)與初中學(xué)校同高中學(xué)校教師上課的情況有明顯差距，少數(shù)教師在課堂中狀態(tài)欠佳。
樹立良好的師德師風(fēng)是教育事業(yè)和諧發(fā)展的重要保證，師德師風(fēng)建設(shè)是教育系統(tǒng)一項(xiàng)十分重要的工作，也是每一所學(xué)校日常工作的重要組成部分，我們必須要常抓不懈。為此，特重申如下要求：
1、全區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。各學(xué)校、單位要真正把這項(xiàng)工作列入重要議程，學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，并明確專人具體抓這一日常管理工作，有長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)規(guī)劃和目標(biāo)，制訂出切合自身特點(diǎn)的創(chuàng)建措施，通過創(chuàng)新載體，組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育部新制訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》。開展豐富多彩的活動(dòng)，吸引全體教職員工投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來，務(wù)求實(shí)效，促進(jìn)學(xué)校全面工作。
2、對(duì)有違反師德規(guī)范的情況，務(wù)必根據(jù)督查組反饋的情況認(rèn)真做好整改，特別是對(duì)違紀(jì)、違規(guī)的教師，要根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)肅的教育、批評(píng)和處理，決不姑息遷就。
3、各學(xué)校、單位要舉一反三，既要借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)和做法，更要充分反思本校、本單位發(fā)現(xiàn)的問題，找出癥結(jié)所在，抓實(shí)抓好今后的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
4、要以師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)校的全面管理工作。
5、教育局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室繼續(xù)將對(duì)此工作進(jìn)一步督查和落實(shí)，使教師職業(yè)道德建設(shè)這項(xiàng)工作朝制度化、常規(guī)化、規(guī)范化的方向健康發(fā)展。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇九
本學(xué)期在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。
在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論研究，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守教師公德，為人師表。
在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的研究積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在業(yè)務(wù)研究中，我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對(duì)待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說過，人者，德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。
工作作風(fēng)不夠踏實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的'松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手。
要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的研究，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，進(jìn)步自己的工作義務(wù)心，進(jìn)步自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的研究，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力。受苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇十
師德是教育教學(xué)的核心。作為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下面就這一年中的師德規(guī)范情況匯報(bào)如下：
一、依法執(zhí)教。擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。
二、熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。
三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)、健康發(fā)展。
尤其擔(dān)任班主任工作以來，更使我深刻地意識(shí)到作為教師師德師風(fēng)的重要性，因此，我要不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)風(fēng)格，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，豐富自己的視野，為成為一名更加優(yōu)秀的教師而努力。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。
六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議。
七、為人師表，模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
存在的問題：
師德還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然、松懈的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，缺乏科研探索，往往滿足于現(xiàn)狀。班主任工作中，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解的還不夠，因此解決思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向：
從思想上到行動(dòng)上，提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到師德業(yè)務(wù)兩過硬。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇十一
的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)：
在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇十二
在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過。這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，懂事了很多，也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
我會(huì)在平時(shí)提醒孩子們，對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)勇敢。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。有良好的作息習(xí)慣，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
7.規(guī)范性文件情況自查報(bào)告。
8.信訪基礎(chǔ)業(yè)務(wù)規(guī)范化情況自查報(bào)告。
10.規(guī)范辦學(xué)自查報(bào)告。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇十三
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)：
在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
小學(xué)教師職業(yè)道德考核登記表。
（2014——2015?）。
篇三：2015年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告。
2015年度內(nèi)執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)：
在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇十四
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自己做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。現(xiàn)將我們的認(rèn)識(shí)和存在的共性問題進(jìn)行剖析，以提升全體教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎(chǔ)。
1、活動(dòng)形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校中心工作，注重針對(duì)性和實(shí)效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時(shí)候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，有時(shí)甚至?xí)б稽c(diǎn)到工作和課堂中去。
4、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。
5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上有的教師比較注意，如班級(jí)有一張紙，都會(huì)主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是教學(xué)生來撿。
6、尊重家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)方面有時(shí)在與家長(zhǎng)的溝通中，沒有注意家長(zhǎng)的心理承受能力，直言不諱，可能會(huì)傷害到家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)不敢和老師主動(dòng)溝通。
究其原因，主要有：對(duì)此類問題認(rèn)識(shí)不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
今后改進(jìn)的方向：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。
2、在教研組活動(dòng)中，與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學(xué)方向。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時(shí)刻銘記――從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。
6、自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之我校師德師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查、自檢、自評(píng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們既完成了規(guī)定各項(xiàng)動(dòng)作，又進(jìn)行了自選動(dòng)作（教師簽定的責(zé)任狀12余份、教師師德學(xué)習(xí)體會(huì)13余份、自查、自評(píng)整改13余份），教師自己對(duì)照檢查階段工作做扎實(shí)有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責(zé)任感、積極性明顯加強(qiáng)和提高，全體教師的師德形象贏得社會(huì)家長(zhǎng)的普遍稱贊。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇十五
為貫徹教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件要求，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更好的發(fā)展，我校注重對(duì)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理的宣傳力度，通過、宣傳欄、主題班會(huì)、升旗儀式等途徑加強(qiáng)宣傳。同時(shí)我校嚴(yán)格按照文件要求進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生用書、教師用書進(jìn)行了整頓，嚴(yán)禁教師及學(xué)生購買非法、盜印、盜版讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版讀物在校園的傳播?，F(xiàn)自查情況總結(jié)如下：
成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：林波校長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：曹淑萍。
各班教師為組員。研究制定了檢查和整改的意見。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：
1、無論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無購買非法、盜印、盜版讀物和宗教讀物，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象。學(xué)校使用的書籍均出自上級(jí)教育主管部門的推薦用書。
2、我校課外讀物僅有語文主題叢書，學(xué)生沒有校本教材。
3、提高認(rèn)識(shí)，為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我校沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的學(xué)生教材和教輔材料現(xiàn)象。
4、社會(huì)上的違法有害文化產(chǎn)品，如盜版輔助學(xué)習(xí)書仍然占據(jù)巨大的供求市場(chǎng)，有個(gè)別家長(zhǎng)貪圖便宜而為學(xué)生購買。
5、有些老師在家長(zhǎng)強(qiáng)烈的要求下給學(xué)生留有超量家庭作業(yè)或建議家長(zhǎng)為學(xué)生購買課外練習(xí)。
1、規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔材料。
3、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在園內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買非法、盜印、盜版學(xué)校和宗教讀物在校園的傳播。
4、學(xué)校采取不同形式對(duì)廣大學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，是他們充分了解遵循教育規(guī)律。
5、不準(zhǔn)舉辦任何形式的興趣班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班，教師不得私自向?qū)W生推廣征訂其他的學(xué)生教材和教輔材料今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范學(xué)校讀物的使用，不斷提高學(xué)校的保教質(zhì)。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇十六
教師首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下面我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不足之處及時(shí)改正。
一、自身值得肯定的地方。
在貫徹教育方針方面：自任教以來能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策遵守國(guó)家憲法與法律特別是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己奉公守法依法執(zhí)教既重教書、更重育人。
在熱愛學(xué)生方面：自己一直做到真誠(chéng)、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情曉之以理和學(xué)生心心相連尊重學(xué)生的個(gè)體差異不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
在關(guān)愛學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問題關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展使學(xué)生能全面發(fā)展對(duì)于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生及時(shí)想辦法妥善解決。
自己深知作為一名教師特別是班主任老師自身的影響力是巨大的。其身正不令則行。因此自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象做到以身作則、為人師表廉潔從教從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等更尊重學(xué)生家長(zhǎng)從不以教謀私。
在遵守社會(huì)公德方面：自己始終認(rèn)為教師也是社會(huì)上的一份子而且是不同于常人的一份子自己的一言一行都要符合教師身份時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己不做違反社會(huì)公德的事。
無論是在校內(nèi)還是校外始終做到樹立良好的教師形象語言文明、衣著得體待人處事不損教師形象。
作為學(xué)校的一份子自己關(guān)心集體尊重同事和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策工作作風(fēng)踏實(shí)模范遵守學(xué)校紀(jì)律受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、自身的不足。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心認(rèn)識(shí)到自己還存在著以下不足：
1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹應(yīng)該在工作、生活之余多讀書做讀書筆記。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高這也說明自己還要多讀書學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng)。
2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名青年教師在多媒體課件制作方面做得還很不夠沒能在教學(xué)中結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐下載、整理并制作適合本校學(xué)生實(shí)際的課件使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
三、整改措施：
對(duì)于以上不足自己堅(jiān)決從以下方面做起：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上努力提升自身素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)虛心求教探索教學(xué)理論改進(jìn)教學(xué)方法。
3、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)制作系統(tǒng)地課件庫使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個(gè)人認(rèn)為教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此師德,不是簡(jiǎn)單的說教而是一種精神體現(xiàn)一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)需要教育更需要的`是--每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力讓學(xué)生佩服從而仿效。
作為一名人民教師在這次自查自糾活動(dòng)中我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
首先社會(huì)在發(fā)展知識(shí)在更新知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)吸收新的教育思想、教育理念、教育模式教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破再上新臺(tái)階。其次多年來的從教使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》以它為準(zhǔn)則時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人。
我熱愛教育熱愛自己所從事的工作熱愛我們的學(xué)校。因此不論在什么時(shí)候、什么地方我都要將校內(nèi)的利益放在第一位時(shí)刻以”;校榮我榮校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上不斷探索大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)堅(jiān)持”;一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子”對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)不諷刺挖苦歧視不體罰和變相體罰使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié)修煉人格。
教育無小事教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以我要時(shí)刻銘記---從我做起從小事做起從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾因此在工作中我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議取得支持和配合不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語言交流中要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。
6、廉潔從教不謀私利。
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事不進(jìn)行有償家教。
總之這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)不被金錢蒙蔽、利欲熏心使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說”;千教萬教認(rèn)真求真千教萬教學(xué)做真人”。今后我要嚴(yán)格要求自己時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)校著想心系學(xué)生做家長(zhǎng)的貼心人。以熱愛學(xué)生、教書育人為核心以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則以提高自己的思想政治素質(zhì)職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)弘揚(yáng)高尚師德行為規(guī)范忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)做讓人民滿意的教師。
我知道學(xué)校工作要想做好僅靠個(gè)人是不夠的靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷多學(xué)他人長(zhǎng)處擇善而從才能將精彩的個(gè)體組織起來在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難大家群策群力通力合作共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想力爭(zhēng)和每一位老師做好各項(xiàng)工作。
一學(xué)年來本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針面向全體學(xué)生教書育人為人師表確立”;以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展工作責(zé)任心強(qiáng)服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)做好課后輔導(dǎo)工作廣泛獲取各種知識(shí)形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)格要求學(xué)生尊重學(xué)生發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主使學(xué)生學(xué)有所得不斷提高從而不斷提高自己的教學(xué)水平并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為今后更好的工作現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：
一、完善師德--為師之本。
”;德高為師身正為范”為人師表以德為首。在工作中告誡自己“愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)教書育人廉潔從教為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操知榮明恥嚴(yán)于律己以身作則。衣著得體語言規(guī)范舉止文明。關(guān)心集體團(tuán)結(jié)協(xié)作尊重同事尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派廉潔奉公。保持一顆平常心力求做工作中不計(jì)較個(gè)人得知吃苦在前做事在前業(yè)余時(shí)間不搞有償家教不接受家長(zhǎng)送的禮物。
二、虛心學(xué)習(xí)智慧之源。
作為一名教師教學(xué)中會(huì)遇到許多問題需要依靠智慧來解決其實(shí)智慧來自細(xì)心的觀察來自于勤奮地讀書、勤奮地工作來自于不斷地反思不斷否定自我。我愛讀書再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。一年來我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干從他們身上我學(xué)到許多也找到自身的不足。
三、教研工作求真務(wù)實(shí)。
進(jìn)行教改探索精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)通過學(xué)習(xí)新理念借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分析案例、集體備課--上課--聽課--研討讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性提高了教師的課堂教學(xué)水平。
四、合作意識(shí)必不可缺。
我知道學(xué)校工作要想做好僅靠個(gè)人是不夠的靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷多學(xué)他人長(zhǎng)處擇善而從才能將精彩的個(gè)體組織起來在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難大家群策群力通力合作共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想力爭(zhēng)和每一位老師搞好各項(xiàng)工作在大家的配合下工作有條不紊地按照年初制定的計(jì)劃全部完成。
在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽選拔人才參加展示我努力將展示與研究相結(jié)合提升活動(dòng)的質(zhì)量我在大家的幫助下不負(fù)眾望取得了好成績(jī)。在承擔(dān)活動(dòng)中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
五、服務(wù)他人完善自我。
教育是服務(wù)班級(jí)管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制訂工作計(jì)劃、規(guī)章制度、并做好各項(xiàng)工作在此向各位老師給予的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！
回顧一年來的工作有成績(jī)也有遺憾由于年輕工作經(jīng)驗(yàn)不足在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多主動(dòng)性不強(qiáng)。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇十七
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個(gè)人認(rèn)為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的`是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名人民教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、審視自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。
首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義。
2、愛崗敬業(yè)教書育人。
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、注重小節(jié)修煉人格。
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利。
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。今后，我要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)校著想，心系學(xué)生，做家長(zhǎng)的貼心人。以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，行為規(guī)范，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇十八
道德一詞一說：源于拉丁語，意指風(fēng)尚、習(xí)俗。道德一詞在我國(guó)古已有之?！墩撜Z?述而》：“老于道，據(jù)于德”?！睹献?公孫丑下》：“尊德貴道”。道德是分開講的。所謂“道”，是指人行走的道路，也指事物存在運(yùn)行，生，天所由以遵循的法則，并引申為人們必須遵循的社會(huì)作為準(zhǔn)則，規(guī)矩和規(guī)范?！暗隆奔吹?，所謂德者“得也”，人們認(rèn)識(shí)“道”，遵循“道”內(nèi)得于己，外施于人，便是“德”。在古代，“道”的客觀性較強(qiáng)，主要指外在的規(guī)范要求；“德”則偏向于主觀方面，主要指人們內(nèi)心的精神方面的東西。首先將道德兩字連用的是《荀子》勸學(xué)篇：“故學(xué)至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”?，F(xiàn)在人們通常把道德理解為調(diào)整人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間的行為規(guī)范的總和。從嚴(yán)格的科學(xué)意義上來講，所謂道德是由一定的經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)倫理習(xí)俗和人們內(nèi)心信念來維系的，表現(xiàn)為善惡對(duì)立的社會(huì)意識(shí)和行為規(guī)范的總和，道德有時(shí)也指?jìng)€(gè)人的思想品德、境界、修養(yǎng)及善惡評(píng)價(jià)，甚至用來泛指風(fēng)尚習(xí)俗。
道德作為調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則，其重要的社會(huì)功能之一就是對(duì)人類社會(huì)的具體生活和具體行為進(jìn)行制約和引導(dǎo)。道德滲透到具體的職業(yè)生活職業(yè)行為中，就表現(xiàn)為豐富多采的職業(yè)道德，如：干部道德、醫(yī)生道德、教師道德、律師道德等。職業(yè)道德是指人們?cè)趶氖赂鞣N職業(yè)活動(dòng)中，思想和行為所應(yīng)遵循的道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范，也就是調(diào)整職業(yè)內(nèi)部、職業(yè)之間、職業(yè)與社會(huì)之間的各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇十九
“學(xué)高為師，身正為范”，作為一光榮的人民教師，一年來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，無愧于心！
第六、我團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)；
第七、我能尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得支持和配合，共建和諧校園；
總之，一年來我在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號(hào)。今后，我還要不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，不斷提高自己思想水平。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇二十
一個(gè)高校教師，令人羨慕的職業(yè)，應(yīng)有自己的人格魅力，教師的人格魅力主要表現(xiàn)在儀表、儀容、教學(xué)語言和風(fēng)格、生活情趣、師生感情等方面。我認(rèn)為一個(gè)教師要善于養(yǎng)德，這是高校教師師德鍛煉的基礎(chǔ)，高校教師要培養(yǎng)以下“六德”。
1、勤勉敬業(yè)之德。
職業(yè)道德的核心是勤勉敬業(yè)，每一個(gè)高校教師要熱愛黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，教學(xué)水平的高低，有“才能”的因素，有沒有勤奮刻苦的精神，是師德問題，教師的工作精神狀態(tài)很重要，“勤”“績(jī)”是其具體的表現(xiàn)。
2、愛生奉獻(xiàn)之德。
要有愛生之心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能成為其池塘，沒有愛，就沒有教育”。蘇霍姆特斯基：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”、別林斯基：“愛是鑒別教育的尺度?！苯處煹膼凼且环N強(qiáng)大的力量，它不僅能提高教學(xué)質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成長(zhǎng)。
3、誠(chéng)實(shí)有信之德。
教師要講信用，誠(chéng)實(shí)做人，目前高校學(xué)風(fēng)中、研究中，抄襲之風(fēng)、剽竊之風(fēng)、偽造學(xué)歷之風(fēng)有抬頭趨勢(shì)。近幾年在北大、復(fù)旦、東大相繼傳出一批大師剽竊別人成果，影響很壞。端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)是高校發(fā)展中時(shí)刻注意的問題，要誠(chéng)信教育，要建立學(xué)術(shù)懲戒制度，要養(yǎng)誠(chéng)實(shí)有信之德。
4、謙和團(tuán)結(jié)之德。
教師之間要謙遜和氣，講求團(tuán)結(jié)，今天的學(xué)校經(jīng)過多次合并辦學(xué)，每個(gè)教師在過去的崗位上可能都有值得驕傲的歷史。合并在一個(gè)部門、一個(gè)系部，要互相尊重，不能自以為是，要團(tuán)結(jié)，不能劃小圈子，一切服從學(xué)校發(fā)展的大局，而不能拘泥于過去一塊的事業(yè)。
5、公道正派之德。
師生相處，同事相處要正派，要講公道，而不謀私道；講公理，而不循私情。在育人過程中，要牢固樹立一個(gè)觀念：學(xué)生接受能力有強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)進(jìn)步有快慢，沒有教育不好的學(xué)生，不能因?qū)W生成績(jī)的好壞歧視差生。學(xué)校也是一個(gè)社會(huì)，社會(huì)不正之風(fēng)也有影響，不能因親疏而影響對(duì)事情的處理，一碗水端平，一個(gè)態(tài)度待生。對(duì)學(xué)生“和風(fēng)細(xì)雨”，不要粗暴，橫挑鼻子豎挑眼，甚至潑口大罵，污蔑人格，對(duì)一個(gè)人民教師是不能允許的。
6、與時(shí)俱進(jìn)之德。
教師作為育人者，要與時(shí)俱進(jìn)，不能停滯不前，首先在教育觀念上，要與時(shí)俱進(jìn)，要提倡和實(shí)踐創(chuàng)造性教育，摒棄舊的傳統(tǒng)觀念，在人才質(zhì)量觀上，要樹立培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和開拓創(chuàng)新型人才質(zhì)量觀，要拋棄過去那種培養(yǎng)高分低能的傳統(tǒng)模式。在育人觀上，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育，由升學(xué)教育轉(zhuǎn)變?yōu)槌刹沤逃?。在教育教學(xué)觀上，由教師中心轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹闹鲗?dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，學(xué)生由被動(dòng)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃^程的主動(dòng)參與者和建設(shè)者。《學(xué)習(xí)的革命》中有一句名言：“人的頭腦不是一個(gè)要被填滿的.容器，而是一支需被點(diǎn)燃的火把”，我們不能把學(xué)生越教越死，不是由教師設(shè)置好各種框框，讓學(xué)生去鉆去套，而是要設(shè)法激發(fā)學(xué)生去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的熱情，挖掘他們的創(chuàng)造潛能。
“與時(shí)俱進(jìn)”表現(xiàn)的第二個(gè)方面，教師必須要逐步培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維，提高創(chuàng)新教育教學(xué)能力。在傳統(tǒng)教育的理念下，人們往往強(qiáng)調(diào)“惟上”、“惟師”、“惟書”觀念，偏向于順向思維，求固思維，忽視逆向思維，發(fā)散思維，應(yīng)當(dāng)改變我們正在“做”的思維方式，強(qiáng)調(diào)思維的廣泛性，求實(shí)性和開放性，要善于運(yùn)用求異思維、多向思維、開放思維和反邏輯思維等形式。
所謂求異思維，即從新的角度，用新的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)事物，以求出獨(dú)特見解的思維方式，愚公移山還是愚公搬家。
所謂多向思維，即從四面八方，多角度、多因素來思考問題。
所謂開放思維，即善于把思維對(duì)象放在更廣闊的空間去考慮，善于作縱向和橫向的思維的一種方式。
所謂反邏輯思維，是與正常的邏輯方式程序相悖的一種思維方式，往往能取到意想不到的效果。
“與時(shí)俱進(jìn)”之德對(duì)教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師藝術(shù)都可以作多種闡述。
經(jīng)師易得，人師難求。一個(gè)具有很高師德人格魅力的教師需要長(zhǎng)期的修行的，為人師表，以身作則，品德高尚，多才多藝，這是養(yǎng)德的最高目標(biāo)。
同志們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為傳播人類科學(xué)文化知識(shí)，為培養(yǎng)千千萬萬社會(huì)主義事業(yè)的合格的建設(shè)者，讓我們從自己做起，做一個(gè)高尚的人，全心全意為學(xué)生為教育事業(yè)勤奮工作的人，做一個(gè)真正值得社會(huì)學(xué)生尊重的人。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇二十一
3月23日，我們集中聽取了王芳、安秀珍、侯青和韓邦軍四位優(yōu)秀教師的師德報(bào)告。聽完四位教師的報(bào)告，聽了四位教師的師德報(bào)告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個(gè)共同的情感――愛心――使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。王芳老師用真情和智慧去創(chuàng)造奇跡，堅(jiān)信愛是奉獻(xiàn)和責(zé)任；安秀珍老師像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生，愛需要一點(diǎn)一滴，不需要轟轟烈烈。不可否認(rèn)，如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話，即使有，也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。
因此，我決心以這次報(bào)告為契機(jī)，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。我要從這幾個(gè)方面來努力：
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇二十二
教師在我心中一直是一個(gè)崇高的職業(yè)，是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。作為一名幼兒教師，我深深的認(rèn)識(shí)到作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者和建設(shè)者的教師肩上的重任。同時(shí)，我也對(duì)照并認(rèn)真對(duì)自己的教育教學(xué)情況進(jìn)行了剖析。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇二十三
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上，雖然不是黨員，但我時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳先進(jìn)思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。關(guān)愛、尊重學(xué)生，從來沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。能循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康。能自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。在工作中，我始終是勤勤懇懇、任勞任怨地做好自己的分內(nèi)事。對(duì)于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行耐心的批評(píng)和教育。作為校園大家庭中的一員，我盡心盡職地做好自己各項(xiàng)工作。在平時(shí)的教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材特點(diǎn)和孩子們自身的特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，同時(shí)盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案、制作課件，思考到低年級(jí)孩子的注意力集中時(shí)間比較短，所以我透過一些搞笑的謎語、動(dòng)畫來吸引孩子們的注意力，期望他們能聽到更多，學(xué)到更多。學(xué)生在不斷進(jìn)步中，看到他們的進(jìn)步，我十分欣慰，但是和其他老師比起來，還是存在著務(wù)必的差距，還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。總之，總結(jié)是為了提高。作為教師，我務(wù)必努力提高自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改善不足，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。
本人執(zhí)行師德規(guī)范情況報(bào)告篇二十四
教育是一門愛的藝術(shù)，只有愛的付出，才會(huì)有愛的收獲。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。作為一名人民教師，我們是平凡的。然而應(yīng)對(duì)“人類靈魂的工程師”這一稱號(hào)，我們是不平凡的。教師這個(gè)職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟：熱愛祖國(guó)、熱愛人民、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義。教師這個(gè)行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦，因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是那么多孩子，要傾注很多心血讓他們茁壯成長(zhǎng)，所以當(dāng)我們踏上這個(gè)崗位，我們就要對(duì)教育這個(gè)職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
2、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育，而愛是教育的源動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都是可愛的，有些只是稍稍調(diào)皮了一些，但是留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的可愛之處。小學(xué)生是剛接觸社會(huì)的一個(gè)群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性十分強(qiáng)，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣貌，除了家長(zhǎng)的教育外，教師的影響也是十分重要的。教師要關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。老師不要光看學(xué)生的錯(cuò)誤，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，做到鼓勵(lì)剩余責(zé)備，贊美多于批評(píng)。一個(gè)在贊美和鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子能夠會(huì)學(xué)會(huì)感激和尊重，學(xué)會(huì)幫忙別人；一個(gè)在責(zé)備和批評(píng)中成長(zhǎng)的孩子只會(huì)不斷的懷疑自己、否定自己?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”，老師要傳授給學(xué)生的不僅僅僅是知識(shí)文化，更重要的是做人的道理。老師要具備完美的人格，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生。老師要有崇高的師德，不論教書還是育人，都能讓學(xué)生感受到愛，這才是教育的真諦。
3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師務(wù)必要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以用心的影響。
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