心得體會是個人在實踐中所獲得的經(jīng)驗和感悟，是對自己的經(jīng)歷進行反思和總結的一種方式。通過寫心得體會，我們可以將自己的思考和領悟記錄下來，以便在今后的學習和工作中加以借鑒和應用。我覺得寫寫心得體會是一種很好的提升自我的方式，可以幫助我們更好地認識自己，改進自己。其次，要結合實際經(jīng)驗和個人感悟，從自身的角度出發(fā)，深入思考和總結。以下是一些值得一讀的心得體會范文，希望對大家有所幫助。
小學六年級親子共讀心得體會篇一
“自己活著，就是為了使別人活得更美好。”雷鋒叔叔的至理在《禪為誰鳴》中，又一次得到了驗證。讀了張之路筆下的成長小說——《禪為誰鳴》之后，真是受益匪淺。它不僅讓我感受到了朋友間友情之深厚，人與人之間互助互愛之感人，更讓我明白了人要學會感恩和回報。
課文主要講述這樣一個故事：十幾歲的山村孩子邊域曾獲得初中生秀男的爸爸金錢上的.幫助，邊域為了報答這份恩情，利用一只雕刻著栩栩如生“禪”的神奇鋼筆，去幫助學習成績不好的秀男。讓自卑的秀男最終脫穎而出，在老師、同學、家長的一片驚訝聲中，秀男進步很快。同時也遭到了同學們的嫉妒，終在一次替好朋友頂罪的事情上，被同學們群而攻之，有魔法的鋼筆被義憤填膺的同學們踩碎了。秀男沒有反抗，選擇了默默忍受，傷心地把踩碎的鋼筆又一點一點兒小心翼翼地粘在一起。殘缺不全的鋼筆盡自己最大努力幫助秀男度過了期末考試，并以有意的成績被保送到夢寐以求的學校。后來，爸爸知道了事情的來龍去脈，帶領秀男去山村找邊域，而此時邊域已經(jīng)死去了。
秀男文靜、善良、踏實、有愛心，她能嚴守秘密，是個非常誠信可靠的人。邊域懂的報恩，并且愿意為朋友兩肋插刀，為了保護秀男不受傷害，寧愿被壞學生打得奄奄一息。而部分同學欺軟怕硬，不分青紅皂白把怨氣發(fā)給秀男，這一點是非常不好的。同學之間應該團結互助，和睦相處，不能弄虛作假去買考卷，自己騙自己。學習是自己的事情，一定要認真踏實，勤奮努力，腳踏實地。
我非常喜歡這本書，里面不同的人物有不同的特色，希望你有機會也看一下吧?
小學六年級親子共讀心得體會篇二
今天，一看到書香家庭申報表，我的心里特別高興，渴望能成為學校書香家庭的一分子，給我的孩子營造一份更加濃厚的書香氛圍。
說起親子閱讀經(jīng)驗，作為家長的還挺業(yè)余的，大概女兒小班的時候，我無意間發(fā)現(xiàn)小家伙時不時的拿著書坐在板凳上一本正經(jīng)的看起來，那時的她還根本看不懂什么字，只是看些圖片，于是，我就抓住機會買了幾本印刷美觀漂亮，內容豐富有趣，情節(jié)發(fā)展符合想象和思維特點的圖畫書，過段時間，就和她一起指著書里面的字一個一個的認識，有時會把字卡片貼在房間各個地方，讓她認字，等到女兒中班時，每天晚上我都會給她講故事，一起看故事書，聽聽故事磁帶，到了大班時，不知不覺她就能閱讀簡單的故事書，在發(fā)現(xiàn)不認識的字時，就會推我問“媽媽，這個是什么字啊？”，經(jīng)過一段時間，后來我發(fā)現(xiàn)她不怎么推我了，就這樣識字量越來越大了，晚上，我們大人看書，看報，女兒不僅會看自己喜歡的書，而且會看報紙，去年上一年級時、僅一年時間，已經(jīng)能自己閱讀200―300頁沒有注音的書籍約40本，作為家長心里還是挺開心的，我現(xiàn)在會買一些兒童百科全書給她看，我認為閱讀是一種享受，更是一種求知行為，所以我基本上不會去約束和控制書刊的內容、類型和范圍。
平時在家里，晚上女兒寫完作業(yè)，先練習她的柳琴，然后就是一家人看書的時間，作為家長應該多多和孩子一起看書，做孩子的好榜樣，周未有時間，會帶她去圖書館，讓她在知識的海洋中，不斷拓寬視野，這對孩子的記憶和口頭表達能力會有很大的幫助。確實，閱讀對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力培養(yǎng)都非常有益，另外，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野，偶爾，我會讓女兒讀一些她認為精彩的片段，我的要求是讀的時候一定要有感情，聲情并茂的閱讀，以朗誦的形式來表達，久面久之，每次她在讀語文課本和其他故事時，都會比較有聲有色。
小學六年級親子共讀心得體會篇三
小學六年級是小學階段的最后一年，也是學習的關鍵時期。在這段時間里，我逐漸明白了一個道理，那就是要學會自主學習。在過去的五年里，老師和家長為我們安排了很多學習任務，但在六年級，我們需要主動地去尋求學習的資源和信息。我學會了利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，自主學習，解決問題。這樣的經(jīng)歷讓我感受到了自主學習的樂趣與收獲。
第二段：努力培養(yǎng)良好的學習習慣。
學好一門學科，除了需要勤奮努力之外，還需要養(yǎng)成良好的學習習慣。在六年級，我下定決心要培養(yǎng)良好的學習習慣，養(yǎng)成按時作業(yè)、每天復習的習慣。每當老師布置作業(yè)，我都會盡快完成，不拖延。而在課后，我會抽出時間進行復習，鞏固所學知識。通過良好的學習習慣，我感受到自己的進步，也更加明確了未來學習的目標。
第三段：多樣化的學習方法。
在小學六年級，我開始接觸到了更多的學習方法。與以往只有傳統(tǒng)的課堂教學不同，六年級的學習方式更加多樣化。老師給我們介紹了一些學習方法，如用思維導圖整理知識，用電子筆記本做作業(yè)等。我發(fā)現(xiàn)不同的學習方法適用于不同的學科和學習內容，通過嘗試，我逐漸找到了適合自己的學習方法，并在學習中取得了更好的效果。
第四段：團隊合作的重要性。
在小學六年級，我們往往需要和同學們一起完成一些小組作業(yè)和課題研究。通過這樣的合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，大家相互配合，分工合作，完成任務會更加輕松和高效。通過與同學們的互動合作，我不僅學到了更多的知識，也培養(yǎng)了自己的團隊意識和合作能力。
第五段：對未來學習的展望。
小學六年級是我小學階段的最后一年，也是我從小學步入中學的重要時刻。通過六年級的學習，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。我相信這些經(jīng)驗和知識將為我未來的學習打下堅實的基礎。我希望在中學階段能夠更加主動積極地學習，養(yǎng)成持之以恒的學習態(tài)度。我相信只要我堅持努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的學習目標，取得更好的成績。
在小學六年級的學習過程中，我收獲了很多，不僅學到了知識，更重要的是鍛煉了自己的學習能力和綜合素質。希望我的這些心得體會能夠對其他同學有所啟發(fā)，讓大家都能夠在小學的最后一年中學有所得，為未來的學習打下堅實的基礎。
小學六年級親子共讀心得體會篇四
子的命運，卻是悲慘的。
小說通過一個人力車夫的故事，描繪了舊社會如何把一個正直、善良的車夫毀滅。祥子老實、純樸，對生活有駱駝般的樂觀，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉。后來，經(jīng)過3年的省吃儉用，他用自己的血汗錢換來了一輛車，但沒過多久，卻被大兵搶走。第二次他又攢夠了錢，卻又被那可惡的孫偵探給詐了去。第三次，他娶了虎妞，還用虎妞的`錢買了車子，原來日子過得已經(jīng)很不錯了，可是虎妞卻難產(chǎn)死了，祥子傷心欲絕，只好把車子賣了來安葬虎妞。他的這一愿望在經(jīng)過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，它喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進好強變到自暴自棄。他成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭的人。
然而，讓祥子從一個上進的人便到了一個麻木的人，是誰造成的呢?是誰這么心狠手辣呢?是社會!是舊社會!
對于祥子，我感到遺憾，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，終究還是被打敗了。也許是因為社會的極度黑暗，人是有思想的動物。如果總是無法實現(xiàn)理想應該有自己的理想和目標，那么就有可能變成“祥子”，厭惡生活。
所以，我們要適應社會，學習祥子的勤勞、堅定。
小學六年級親子共讀心得體會篇五
曹文軒筆下的文字好似一個有血有肉的靈魂，散發(fā)著獨特的清香，自始至終都透露著一股靈動感。整部作品的結構別致而新穎，情節(jié)曲折動人，風格詼諧而莊重。書中的插圖是用金色線條勾勒的，如同一朵迎著太陽盛開的向日葵，朝氣蓬勃。別致的文字加上精美的插圖，就更顯得別具一格了。
這本書是上個世紀60年代的經(jīng)典，為我們記述了逝去的時光，讓我們在重拾書的芬芳時通曉了為人處世之道……我想一本好書，不僅可以給人以閱讀的`快樂，還可以帶來潛移默化的影響。我愛這本《草房子》！
多很多。
作者的童年生活打動著我：阿廖沙在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到了外祖父家，在那里，外祖父的殘暴，舅舅們的無情，繼父的惡毒……都對阿廖沙的心靈帶來了嚴重的傷害，最終在阿廖沙十一歲那年，母親去世了，外祖父也破產(chǎn)了，他便走上社會，獨立謀生。
阿廖沙的童年是痛苦的，更是悲慘的。他的童年沒有一絲的陽光，有的盡是黑暗、貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角；親戚們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)常常爭吵、斗毆……雖然他生活在彌漫著仇恨、令人窒息、充斥著野蠻的外祖父家中，又經(jīng)歷了一段陰暗的歲月，但是他并沒有因此墮落，反而在勤勞、堅強的外祖母的教育下，在正直、善良、平凡的人們的關愛下成長為一個堅強、勇敢、正直的少年。
與阿廖沙相比，我們的童年顯然是幸福的、是金色的。在家里，我們有爸爸媽媽的疼愛，不愁吃不愁穿，總是過著“衣來伸手飯來張口”生活，偶爾才幫父母做做家務，而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。在學校，老師教我們知識，還能與同學們盡情地玩耍、交流，還能得到老師的關愛。僅僅這些小事，都看出我們比阿廖沙幸福很多了。更不用談十一歲便走上社會，獨立謀生這些大事了。
我希望人們讀了這本書，不再奢侈，不要遇到困難就想到要逃避、走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須靠我們去創(chuàng)造！
小學六年級親子共讀心得體會篇六
隨著小學六年級的學習生涯即將結束，我不禁回首過去的日子，內心涌動著無盡的感慨。這一路上，我不僅學到了知識，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這里，我想與大家分享一下我對小學六年級學習的心得體會。
首先，我想說的是培養(yǎng)良好的學習習慣是十分重要的。在小學六年級，我們開始接觸到更加復雜的知識和學科，學習任務也變得更加繁重。這時候，良好的學習習慣就顯得尤為重要了。我意識到，每天定時復習和做作業(yè)能夠讓我更好地掌握知識，提高學習效果。同時，做到課前預習，課下復習，查漏補缺，也是非常重要的。通過養(yǎng)成好的學習習慣，我感受到了知識的積累和進步，對學習充滿了信心。
其次，我認識到要與老師、同學和家長保持良好的溝通和互動。老師是我們學習的引路人，他們是我們的指導者和啟發(fā)者。我們要積極與老師交流，向他們請教問題，聽取他們的建議。同時，和同學們保持良好的關系，互相幫助，相互學習，共同進步。此外，與家長保持密切的溝通也是非常重要的。家長是我們的支持者和助手，他們在我們學習和生活方面都起著重要的作用。我們要主動和他們交流學習情況，聽取他們的意見和建議，共同為我們的學習進步而努力。
再次，我明白了要善于總結和歸納知識。六年級學習的內容相對較多，知識也變得更加抽象和復雜。為了更好地消化知識，我經(jīng)常會將所學的知識進行總結和歸納。通過歸納整理，我不僅能夠更好地理解和記憶知識，而且能夠發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和聯(lián)系。總結和歸納不僅能夠鞏固所學知識，而且能夠提高學習的效率。因此，我認識到做好總結和歸納對于學習的重要性。
另外，我深感學習中的愛好十分重要。小學六年級的學習內容雖然較多，但是我們也有自己的興趣和愛好。我喜歡閱讀和寫作，我經(jīng)常通過閱讀豐富自己的知識和提高自己的寫作能力。在學習中，我充分發(fā)揮自己的愛好，使學習變得更加有趣。通過培養(yǎng)興趣愛好，我能夠更加積極主動地學習，不再把學習當作負擔，而是當作樂趣，這種樂趣能夠持續(xù)激發(fā)我學習的熱情。
最后，我明確了學習的目標和意義。學習是我們成長的階梯，是我們未來的希望。在小學六年級的學習中，我明白了學習的目標不僅僅是為了拿到好成績，更重要的是培養(yǎng)自己的終身學習能力和素養(yǎng)。學習是一種能力，它能夠讓我不斷進步和成長。只有擁有了這種能力，我們才能夠在未來的學習和工作中更加自信和出色。因此，明確學習的目標對于我們的學習道路是至關重要的。
回首小學六年級學習的日子，我意識到這段時間對我來說是非常寶貴的。我通過培養(yǎng)良好的學習習慣，與老師、同學和家長保持良好的溝通和互動，善于總結和歸納知識，培養(yǎng)了自己的學習興趣，明確了學習的目標和意義。這些心得體會不僅僅是對小學六年級學習的總結，更是對將來學習的指導和啟示。我相信，在今后的學習生涯中，我會更加努力，堅持學習，追求卓越。
小學六年級親子共讀心得體會篇七
因懸崖峭壁而險峻；海因驚濤駭浪而壯闊；河因跌宕起伏而秀；人生因磨難挫折而堅強。
進入大學，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的'人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)一種自我挑戰(zhàn)。
帶著些許奇，訓練開始了。穿著筆挺的綠色軍裝，教官一出場就給人嚴肅的感覺，我亦不自覺的挺直了身板......
軍訓是苦的。在教官嚴厲的訓斥下，我們頂著烈日一遍遍地重復著相同的口令---“稍息、立正、向右轉、向右看齊”，汗水順著臉頰劃過，浸濕了我們的衣服，腳后跟因長時間的站立而感到酸痛......但我們不叫苦不叫累，嚴格的訓練漸漸磨平了我們的棱角，讓我學會了忍耐，學會了堅強。
軍訓又是甜的。因為我從中嘗到了苦盡甘來的滋味。從嘹亮的口號聲中，我體會到了團結的歡樂；從鏗鏘的軍歌中，我體會到了奮進的快樂，當我們隊列從凌亂到整齊而有節(jié)奏，在匯報演出的舞臺上聽到觀眾的掌聲時，我體會到了成功的喜悅?？粗鴰滋靵砼εc汗水換來的成果，每個人的心里都是甜甜的。
軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。通過六天的訓練，我認識到嚴謹?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數(shù)次地重復著，用自己的心去真真切切地體會軍人的英偉。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，是不可能成就這樣一個完整的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。
回想起這段日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會?！扒トf擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國去把握！的責任，它告訴了我們面對困難應有的態(tài)度。通過軍訓，我們至少不再是嬌滴滴的孩子，不再是哭的小姑娘，我們知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結繩索。命運在自己的手中，只是看是否把握！
小學六年級親子共讀心得體會篇八
作為小學生活的最后一年，六年級是我們代表著小學生涯的最后階段。這一年，我們經(jīng)歷了很多，學會了很多，也成長了很多。在這一段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，六年級的學習是極具挑戰(zhàn)性的。我們面臨著更多的學科和更為復雜的知識，需要付出更多的努力來掌握。從數(shù)學到語文，從英語到科學，每一門學科都需要我們在短期內掌握大量的知識。而且，我們還需要在課堂上積極參與課堂討論，切實理解知識點，并能夠正確運用。通過這種方式，我們不僅可以鞏固所學知識，還可以提高自己的表達和溝通能力。
其次，我學會了自主學習的重要性。在六年級，老師開始減少課堂講解的時間，更多地傾向于開展自主學習。這要求我們要有一定的自我管理能力，合理安排學習時間，明確學習目標。我們需要主動尋找學習資料，參考多種多樣的信息，提升自己的學習深度和廣度。通過自主學習，我們可以培養(yǎng)自己的學習興趣和學習能力，并逐漸成為一個獨立思考和解決問題的人。
再次，參加各類活動是豐富學習經(jīng)驗的重要途徑。六年級的學習不再局限于課堂，我們還有許多機會可以參加各種活動。例如，我們可以參加英語角，提高口語表達能力；可以參加學校的科技創(chuàng)新大賽，展示自己的科學才能；可以參加文藝匯演，展示自己的才藝。通過這些活動，我們可以鍛煉自己的綜合能力和團隊合作精神，豐富自己的學習經(jīng)驗。
此外，學會正確處理學習和生活的平衡也是六年級的一大收獲。在這一年里，我們需要面對更多的課業(yè)壓力和學習任務，同時還要處理好與家人、朋友之間的關系。我學會了合理安排時間，將學習和娛樂活動相結合。在學習之余，我會參加一些體育活動，鍛煉身體，放松心情，提高自己的體質。
最后，經(jīng)歷了六年的學習，我深深體會到了學習的意義所在。學習不僅僅是為了應付考試，而是為了培養(yǎng)自己的綜合能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。通過學習，我們不僅可以積累知識，提高技能，還可以培養(yǎng)自己的思維方式和學習方法。學習是一種持續(xù)的過程，是一種自我成長的方式，只有通過不斷地學習和思考，我們才能不斷進步。
總之，小學六年級是我學習生涯中的最后一個階段，也是最重要的階段。通過六年級的學習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我學會了面對挑戰(zhàn)，自主學習，參加各類活動，正確處理學習和生活的平衡，以及明白了學習的意義所在。這些經(jīng)驗不僅讓我在學習中取得了好的成績，還為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。我相信，在未來的學習和生活中，這些體會將會發(fā)揮出巨大的作用，幫助我更加成長。
小學六年級親子共讀心得體會篇九
近幾年來，越來越多的家長選擇給孩子進行小學培訓，目的是為了孩子更好地完成小學階段的學業(yè)，提高其學習水平和能力。本人在上個學期開始接受了為期六個月的六年級小學培訓，在這六個月的學習過程中，我走過了挫折與成長的道路，也發(fā)現(xiàn)了許多的收獲和體會。
在六年級的培訓中，我最大的收獲就是對于學習方法的認識和掌握。在以往的學習過程中，我總是依賴于老師的講解，很少有自主學習的習慣。但是在培訓中，老師教會了我們許多不同的學習方法，如思維導圖、歸納總結法等，使我發(fā)現(xiàn)了自己學習和思考的不足，開始嘗試使用這些方法，取得了很好的反響。另外，培訓中的英語訓練也是我非常受益的一部分。通過老師從聽、說、讀、寫四個方面進行的訓練，我不僅提高了自己的英語能力，也更加熟悉學習語言的過程，對于以后學習其他語言也更有信心了。
第三段：培訓中的挑戰(zhàn)和困難。
培訓中的挑戰(zhàn)和困難也是不可避免的。前期的課程內容過于基礎，讓我感到有些枯燥，甚至產(chǎn)生了厭學的心態(tài)。而后期的內容又相當?shù)鼐o湊、密集，無論是在前期還是后期，都需要不斷地練習和鉆研。加之很多同學的分數(shù)都非常的接近，取得高分成了十分艱辛的一件事情。但是在這些困難的反復克服中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和毅力，也越來越認可了“學習需要付出努力”的真諦。
第四段：培訓中的教學方式和師資力量。
總體來說，六年級小學培訓中的教學方式非常多元化。老師們通過PPT、填空練習、小組討論等多種方式進行教學，不僅讓我們加深了對于知識的理解，也趣味性地激發(fā)了我們的學習熱情。另外，老師們都是經(jīng)驗豐富且責任心較強的教育工作者，能夠耐心地解答我們的疑惑，也非常熱情地幫助我們完成學習任務。他們的教學水平和做事態(tài)度都令我非常認可。
六年級小學培訓是我小學階段最后一次的培訓，回首這幾個月的學習歷程，我不禁有一些感慨。培訓中的付出與回報讓我深深地認識到了“學有所獲，必須付出”這一格言的真諦。培訓不僅讓我學到了新的知識和方法，還讓我在學習中體驗到了成長，培養(yǎng)了我的學習興趣和自學能力。未來的學習生活中，我會繼續(xù)積極運用這些方法、表現(xiàn)這些態(tài)度，為自己的學習道路走得更透徹、更廣闊鋪墊基石。
小學六年級親子共讀心得體會篇十
進入六年級，是每個小學生成長階段中的一個重要轉折點，這個階段的學習內容和難度都將會有一個大幅度提升，因此許多家長會選擇加入六年級小學培訓班。在這里我將分享我在參加六年級小學培訓班中，所獲得的心得體會。
第二部分：學習正規(guī)教育。
六年級小學培訓班是一個系統(tǒng)化學習的平臺，涵蓋了小學教育的各個方面。從語文、數(shù)學、英語、科學到社會等學科，這些學科的深入學習和練習總會增進我們的知識儲備并提高我們的學科素養(yǎng)。除此之外，我們還了解到結構化思維和學習策略，這有助于更高效、更有目的地學習。
第三部分：興趣培養(yǎng)。
通過參加六年級小學培訓班，我還得到了許多獨特的機會，例如參與各種課外活動，這些活動有助于培養(yǎng)我對其他知識領域的興趣。例如，我學會了如何用科學的方法做實驗，學會了樂器演奏和其他的藝術繪畫。這些活動幫助我不斷拓寬自己的知識領域，同時也增加了我對學習的熱情。
第四部分：交流互動。
在培訓班中，第二個重要的是與其他學生互動和交流。一方面，我們可以在與其他學生互動中更好地學習知識，另一方面，與同齡人玩耍也可以緩解學習壓力和孤獨感。由此，我們也得到了自我表達、彼此支持的經(jīng)驗，這對我們未來的學習和生活方向選定都有著重要的局限性。
第五部分：總結。
參加六年級小學培訓班的過程，能夠讓我們從多個方面得到知識、技能、興趣、自尊、友誼和實踐經(jīng)驗。我們可以學習更多的知識，增強更多的技能，進一步發(fā)展我們的興趣愛好，學會更好的合作和溝通，甚至建立可以持續(xù)維持的友誼。對于未來的學習和生活，這些都有著非常有用的指導意義。因此，我堅信六年級小學培訓班有著毫無疑問的好處，尤其是對那些想要在小學階段獲得全面提升的小學生。
小學六年級親子共讀心得體會篇十一
六年級是小學生活的最后一年，也是邁向中學的關鍵一步。在這個重要的學段中，為了提高自己的學習成績和學習效率，很多同學選擇參加各種形式的培訓。在這場培訓中，我收獲頗豐，這也是我寫這篇文章的緣由。
第二段：體會與感悟。
在這六年的時間中，我在學習上遇到了很多困難，也獲取了很多成就。在這場培訓中，我終于明白了學習的真正含義：不追求成績的優(yōu)異，而是通過學習掌握更多的知識技能，讓自己變得更有價值。學習雖然不是人生的全部，但好的學習成績可以推動你更好地生活和工作。
第三段：不僅僅是成績。
在這場培訓中，我也得到了很多不同的啟示。我想要強調的是，在學習中，不僅僅要考慮自己的成績，還要考慮自己的學習態(tài)度和方法。培訓老師告訴我們，在面對困難時要學會堅持，學會與他人合作，學會讓自己的學習變得有趣。正確的學習態(tài)度和方法可以讓我們在學習中更有目標感，也可以增強我們面對挑戰(zhàn)的勇氣和毅力。
第四段：學會自我評估。
在這場培訓中，我也學會了如何自我評估。每次學習后，我們總結自己的學習成果，并記錄自己在學習上的過失和不足之處。這樣能夠讓我們更好地了解自己的學習情況，及時調整自己的學習進度和方法，以達到更好的學習效果。這種自我評估的習慣也可以為我們今后的學習和工作提供幫助。
第五段：總結與展望。
通過這場培訓，我不僅僅是學到了知識技能，更學到了很多與學習相關的想法和方法。我明白了學習需要自我激勵和自我反思，并學會了評估自己的學習情況。同時，我也認識到要讓學習變得有趣和有意義，興趣是成就的動力。我相信，這些學習中的收獲和體會，將成為我今后不斷探索和成長的助力。
小學六年級親子共讀心得體會篇十二
第一段：介紹實習背景及目的（200字）。
小學六年級一直被視為小學生涯中的重要階段，在實踐中學習和提升自己的能力。為了更好地了解和體驗這個階段的學習環(huán)境，我參與了一段為期三個月的小學六年級實習。實習的主要目的是通過觀察、交流和參與，深入了解小學六年級學生的教育模式和課程，同時也提升自身對教育的理解與認識。
第二段：實習初體驗和困惑（300字）。
在開始實習的最初幾天，我感受到了學生們的活力和好奇心，這讓我非常高興。然而，我也面臨著一些困惑。首先，我發(fā)現(xiàn)小學六年級的學生在學習上存在著一定的壓力。他們需要面對課外補習、考試壓力和學業(yè)重擔，這讓我意識到，小學階段的學生已經(jīng)進入了一個緊張而忙碌的階段。此外，我發(fā)現(xiàn)有些學生在學習中缺乏動力和主動性，他們的問問題意愿較低，給予老師的反饋意見也較少。這使我開始思考如何激發(fā)學生的學習興趣，并提高他們的參與度。
第三段：實習中的成長與反思（400字）。
在與學生和老師的交流中，我逐漸從中學到了很多。我開始以不同的方式引導學生提問，并根據(jù)他們的學習進展，給予他們適當?shù)膸椭驼J可。在課堂上，我通過創(chuàng)設豐富多樣的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我也學會了讓學生在自主和合作中學習，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力，并在課間時間進行一對一的輔導，幫助那些有困難的學生。
在實習過程中，我還關注到了學生的個性差異，以及教師對學生個體化的教育。我發(fā)現(xiàn)每個學生都有其獨特的學習方式和學習節(jié)奏。有些學生喜歡通過繪畫和表演來表達自己，而另一些則更喜歡通過寫作和討論來展示他們的能力。因此，為了滿足每個學生的需求，我學會了根據(jù)他們的特點和需求，制定個別化的教育方案。
第四段：實習中的收獲和成就（300字）。
通過實習，我不僅學到了教學技巧和知識，還深刻地理解到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)。我學會了尊重每個學生的個體差異，并用心傾聽他們的需求和問題。我也積極與學校其他老師合作，共同探討如何更好地幫助學生。在這個過程中，我感到非常充實和滿足，看到學生們在我的幫助下逐漸取得進步，這也是我最大的成就。
第五段：總結實習并展望（200字）。
實習結束后，我懷著對教育事業(yè)的熱愛和理解，懷著獨特的心得和體會。通過實習，我深刻認識到教育事業(yè)的重要性和復雜性。我也更加熟悉了小學教育的各個方面。未來，我將更加努力地學習和提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠成為一名合格的教師，用自己的知識和經(jīng)驗，幫助更多的學生實現(xiàn)他們的夢想。
小學六年級親子共讀心得體會篇十三
兒子__x就讀于x縣實驗小學六年級，作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍嘧x書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學習的興趣，真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。
親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?，游樂場，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的家長們就應該給予適當?shù)墓膭詈蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導。有的孩子數(shù)學不是很好，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好，就多看一些兒童故事，童話之類書籍。記住，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的，現(xiàn)在的書良莠混雜，家長們一定要加以辨別。
當然，如果孩子非常喜歡這本書，那就買下來，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品，多給孩子買幾本好書，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥，這樣，孩子的閱讀興趣會更濃的。
總之，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達能力有了很快的提升，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢。現(xiàn)在，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷，歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流，孩子們也相互交流，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才。最后預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。
小學六年級親子共讀心得體會篇十四
書籍是人類進步的階梯，是孩子人生中最有價值的財富。當我孩子呀呀學語時我就訂了東方寶寶雜志，上面有許多精美的兒歌、謎語、小故事和優(yōu)美的文章，每天晚上我都和孩子在一起閱讀。在玩的時候和兒子背兒歌，猜謎語，他在玩中學，挺開心的;同時也學會了一些漢字。后來我通過講童話故事、幽默故事、哲理故事，講到關鍵處，就不講了。這是孩子想知道故事的下文，就會自己想看，不懂的字可以問我。在讀的過程中提一些問題幫助他理解故事，同時培養(yǎng)積極主動的學習精神，發(fā)展孩子的智力。我同時發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心很強，喜歡問許多為什么。為了滿足孩子的求知欲，我就把我所知道的一些事編成小故事，不厭其煩的講給孩子聽，幷告訴孩子這些有趣的知識都從書本中的來的。強烈的好奇心能使孩子讀書產(chǎn)生興趣，只有對讀書產(chǎn)生興趣，才能體驗讀書的快樂，才會熱愛閱讀，幷主動讀書。
親子閱讀中，我從孩子喜歡讀的書開始，讀完后鼓勵他用自己的語言把故事的情節(jié)表達出來，這樣發(fā)揮孩子的語言表達能力，同時孩子還可以把書上的內容講給別人聽，他會很自豪，便會產(chǎn)生對閱讀的興趣。同時還經(jīng)常帶孩子到書店看書，而不是去買書。讓孩子知道書很貴，不會帶他買，他就會利用這寶貴的時間認真閱讀。
親子閱讀中，我讓孩子接觸各類書籍，讓他看一些歷史書，動植物方面的書，軍事和電子科技，通過閱讀，可以使孩子了解歷史，通過閱讀可以使孩子開闊眼界，進一步了解自然，認識自然。通過閱讀，可以使孩子知道許多先進的武器。通過親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子變得愛看書，也學到許多知識。寫作水平得到提高，語言表達能力也加強了，能夠活學活用書中的語言。
今天，我和爸爸媽媽坐在書房里讀書，我們先拿了一本中外神話故事，知道了盤古是怎樣開天辟地的，女媧是怎樣造人的，從愚公移山中，讓我懂得了世上無難事，只怕有心人的道理。也讓我明白了白娘子和許仙的愛情故事。
到了晚上我們還坐在樓下說起今天看的書，我們大概的說了這本書的主要內容?？凑l說的最全面，大家各自準備各的，爸爸先講，他講的好少哦!到我了，他們說我講的不全，他們自己也沒有講全，還講我呢!
我們每個人都把今天書上的內容復述了一篇，他們老笑我講的不全，可我也在很努力的講啊，他們倆就會笑話我，自己還不是沒講好嗎，時間不早了我們上樓去洗澡，躺在床上我想起了和爸爸媽媽一起讀書的過程，我們全家都其樂無窮，度過了美好快樂的一天，我想今天夜里我肯定能做一個連睡覺都會笑的美夢哦!
書是人的精神食糧;書是一個充滿知識的寶庫;書是一位循循善誘的老師……是呀，秦牧曾說：“優(yōu)秀的書籍像一個智慧善良的長者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了這個世界?！霸诼v史長河中，有多少優(yōu)秀的書籍出現(xiàn)，他們給人們帶來了無盡的知識。我們家在雙休日，都會看一會兒有益身心的文學書籍。
這次，我看了一本奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，聽爺爺說，他小時候也看過這本書呢!我懷著迫不及待的興奮之情翻開了這本書，剛看了幾頁，就被這本精彩的小說深深地吸引了。小說講了一個出生在窮苦家庭的少年保爾，以驚人的毅力，讓人驚嘆的勇氣，不怕任何困難，加入了紅軍，以他的熱情為黨服務。他視惡如仇、正義，不怕任何惡勢力。他上過前線，去寒冷的森林修筑過鐵路。每次都滿身帶傷地被領導送了回來。但他總是在傷沒痊愈時又溜了回來，讓團委書記派任務給他。
終于，保爾病倒了，他四肢因打仗時脊柱受傷而癱瘓，眼睛也因為發(fā)炎而失明了。雖然他的朋友都很為他擔心，可他自己卻很樂觀，堅持寫作，竟成功地寫了一本書，得到了人們的一致好評。
媽媽看到了我這本書吧，也要來看，爸爸見了，也加入了戰(zhàn)團。我們三人為了一本書而搶來搶去。最后，我們定下了一個計劃：早上爸爸看、中午媽媽看、晚上我看。因此，我常?？吹酵砩?1點鐘才不情愿地在媽媽的數(shù)落下睡覺。
這就是書的魅力，書香伴我成長!
讀書是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂;讀書是一葉小舟，帶你遨游漢字王國;讀書是在品嘗營養(yǎng)面包，它能讓人充滿了精神糧食……總之，讀書好處無窮無盡。
親子閱讀，也是讀書的一種，這是我特別喜歡的一種讀書方式。因為它讓我在母愛和知識的海洋里歡快地徜徉!
在我還很小的時候，聽故事就已經(jīng)成了我每天必不可少的事情。為了照顧不懂拼音、不識字的我，媽媽堅持每天陪我一起讀書。她從不厭煩，總是在睡覺前摟著我，一個故事一個故事地讀給我聽。就這樣，和媽媽一起讀書成了我的讀書習慣之一，也是我最開心的事。
漸漸地，我長大了，讀一年級了，我學會了拼音和一些漢字，能讀一些小故事了。這時候，媽媽依舊陪伴我讀書。我看書的興趣日漸濃厚，但對于一些陌生的“方塊面孔”，我總是亂呼其名，或者置之不理。以至于在內容理解上也是囫圇吞棗。而這時候媽媽就會在旁邊不時地糾正我讀錯的音和字，鼓勵我多查字典，還講意思給我聽。記得有一次，我和媽媽在讀《烏鴉喝水》這個故事的時候，我把“喝水”讀成了“渴水”，媽媽笑著說：“不是讀“渴”是讀“喝”的，喝水是用嘴巴喝的，所以是“口”字旁的?！甭犃艘院笪也缓靡馑嫉匦α恕Ｂ?，我養(yǎng)成了良好的讀書習慣。
現(xiàn)在我已經(jīng)升入六年級了，我依舊和媽媽一起讀書：我們一起讀童話故事，感受人心的善良與丑惡;一起背《唐詩三百首》《三字經(jīng)》，接受博大精深的古典文學的洗禮;一起讀新聞報刊，了解生活奇聞和國家大事;一起讀外國名著，領略異國文化的新奇;偶爾也一起看看《新菜式500》《毛衣編織100招》，然后一起鍛煉自己的動手能力，每星期都會有我們的“新作品”……在各式各樣的書中，我體會到了“津津有味”這個詞的真正含義。
我愛媽媽，我也愛讀書。我們會一如既往地一起讀書!
從儒儒很小的時候，我就有意識的陪伴儒儒親子閱讀，我認為，在孩子閱讀時，父母的參與和伴讀能帶來情感滋潤和認知意識，能提高孩子的閱讀興趣和熱情。伴讀的過程，不但是父母與孩子一起閱讀，一起學習的過程，也是父母與孩子一同享受親情，一道分享快樂的過程。下面，我簡單談一下我在和儒儒親子閱讀中的感受。
培養(yǎng)孩子的興趣是良好閱讀的基礎。有人說過，興趣形成習慣，習慣決定命運。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，從而使孩子形成良好的閱讀習慣，最終使孩子受益一生。小時候儒儒特別喜歡看電視，我們就有意識的減少孩子看電視的時間，并不停向他灌輸書本里有趣的故事，把孩子的興趣從電視引向書籍。
選擇適合孩子的書是良好閱讀的關鍵。我們陪同儒儒一起去書店買書，選擇的書籍既要是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價值，如印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，同時我們還會選擇一些有圖畫、有文字拼音版的故事書給儒儒看。比如幼兒園開展的圖書節(jié)互換圖書活動就很有意義和效果。當時我們選擇了繪本圖書，繪本是繪畫和語言相結合的藝術形式。正如新西蘭圖書館員多羅西?懷特所說“圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的書中，最重要的書。一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂，將決定他一生是否喜歡讀書。幼兒時代的感受，也將影響他長大成人以后的想象力?！蔽覀冏⒅亟o儒儒進行繪本閱讀，在繪本親子閱讀過程中我們經(jīng)常和孩子進行很多的對話和交流。問問儒儒自己對書本的理解，往往會發(fā)現(xiàn)孩子的獨到眼光和無窮的想象力。
通過親子閱讀，我感到儒儒不僅提高了語言表達和閱讀理解能力，還開拓了他的視野，豐富了知識面，最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，這樣會使孩子一生受用。我想我們會將親子閱讀堅持下去，讓孩子在閱讀中獲得知識和快樂，在快樂中健康茁壯成長!
小學六年級親子共讀心得體會篇十五
小學六年級的假期是對我們孩子們來說難得的寶貴時間，是我們放松身心、豐富閱歷、增長見識的黃金機會。在這個假期中，我經(jīng)歷了許多事情，感受到了成長的過程，這些對于我的未來發(fā)展大有好處。下面，我將分享我的小學六年級假期心得體會。
第二段：勞逸結合，放松身心。
小學生的學習生活很辛苦，每天早晨七點就要起床，整整一天的時間都在上課、做作業(yè)等等繁重的任務中度過，假期對我們來說就是個短暫的休息時間。但是，這個假期中我深深地體會到了勞逸結合的重要性。適當?shù)墓ぷ鲿r間加上適當?shù)男菹r間，不僅可以讓我們的身心得到放松，還能夠提高效率，使我們更快樂。
第三段：豐富閱歷，增長見識。
遇到各種機會，要敢于嘗試，通過嘗試才能讓我們充分了解自己，才能啟發(fā)自己對世界的認識。這個假期期間，我趁著空余時間閱讀了各種書籍和報紙，通過閱讀我可以了解到社會上發(fā)生的各種事件，懂得人生的道理。同時我還參加了廣播組，學習開展采訪、策劃等技能，通過廣播為大家介紹新知識，推廣正能量，有了這種經(jīng)驗后，我能更好地發(fā)現(xiàn)問題，更好地滿足別人的需求。
第四段：堅持鍛煉，增強體魄。
身體是革命的本錢，我們應該要重視自己的身體健康。在這個假期中，我堅持每天早晨的踢足球、跑步等等運動，不僅讓我身體更健康，還增強了我的體魄。同時，我也更有精神去面對學習和生活中的難題，更好地充滿生活。
第五段：總結。
小學六年級的假期，讓我切身感受到了勞逸結合、閱歷豐富、體魄強壯的重要性，同時也對我未來的學習和生活產(chǎn)生了積極的影響。我希望同學們能夠像我一樣，利用假期多讀書、運動、鍛煉身體，保持一個良好的心態(tài)，充實自己，迎接更加美好的未來。
小學六年級親子共讀心得體會篇十六
親子共讀是指家長與孩子共同閱讀一本書，通過一起朗讀、交流、解讀的方式，從中獲取樂趣，培養(yǎng)閱讀習慣和意識。這項活動不僅可以加深家長與孩子之間的感情，還能增強孩子的語言表達能力、閱讀能力和思考能力。家長可以引導孩子關注文章內容，啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們從閱讀中獲得滿足感和自信心。
第二段：親子共讀的經(jīng)驗。
在親子共讀中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是積極溝通和思考。我們要鼓勵孩子發(fā)表自己的看法，引導他們思考文章所要表達的意義，并幫助他們學會將閱讀所得的知識與自己的實際生活聯(lián)系起來。有時候，孩子的閱讀理解會存在一些誤解或者不完整的地方，這是家長需要及時進行糾正和補充，讓孩子更好的理解文章的真正含義。
第三段：親子共讀的好處。
經(jīng)過一年級下半學期的親子共讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達能力有所提升，在交流中能更好的表達自己的意見，并更清晰的表達所收獲的閱讀心得；閱讀能力方面，孩子能夠更好的提取文章中的關鍵信息，在理解文章的基礎上學會進行適當?shù)呐袛嗯c表達；思考能力方面，孩子的思考方式更加清晰明了，能夠更有效的運用邏輯和想象力，進一步提高思維能力。
在親子共讀過程中，家長應該盡可能選擇適合孩子的書，并在閱讀過程中適時幫助他們解決閱讀中的疑問。此外，家長還可以將閱讀過程中的內容轉化為生活中的實際例子，讓孩子更好的體會文章所要表達的思想。最后，為了更好的推動親子共讀的項目，家長可以參與到學校或社區(qū)的活動中，與其他父母和孩子進行交流，從中獲得更多的收獲和啟發(fā)。
第五段：結論。
親子共讀是一項非常有意義的活動，是促進家庭和諧和孩子個人發(fā)展的重要途徑。在共同閱讀的過程中，家長可以提升孩子的語言表達能力、閱讀能力和思考能力，為孩子的未來做出積極的投資。同時，這項活動也能增強家長與孩子之間的親密關系，建立長期穩(wěn)定的溝通渠道，為家庭和諧起到一定的促進作用。
小學六年級親子共讀心得體會篇十七
雨不緊不慢地滴落在教學樓前的那棵大香樟樹上，親切的下課鈴聲依然準時在耳邊響起。不一會兒，操場上就出現(xiàn)了一些游戲奔跑的學生，全然不顧頭上身上的雨水。一切都是那么自然熟悉，而我卻馬上就要離開這片學習生活了六年的校園。對于這里，我當然有太多的不舍和眷戀，但更多的卻是驕傲與自豪。
我自豪畢業(yè)于育英二小。正是在這里，讓我從懵懂無知的稚童蛻變成勤學多才的省三好學生;也是這里，讓我在收獲各種知識和技能的同時，擁有了知感恩、圖進取、善合作的博大心懷;教室里，有我留下的爽朗讀書聲;操場上，有我揮灑如雨的汗水和進球后的歡呼;大隊部里，有我為準備檢查材料忙碌的背影;周一的升旗儀式上，有我朝氣蓬勃意氣風發(fā)的主持身影;這里記錄了我小學階段的點點滴滴。
我自豪畢業(yè)于育英二小。當芙蓉區(qū)所有小學都?*在西洋樂器，什么鋼琴啦，小號啦，都熱門時。卻有一所小學敢于在眾多西洋樂中建立和發(fā)展起一支中華傳統(tǒng)民族音樂的樂團，她就是我的母校：育英二小。為了將民樂團發(fā)展起來，老師、同學，乃至整所學校都展現(xiàn)出一股堅強、剛毅的拼搏精神。
民樂團剛成立時，我也是其中一員。為了籌備20xx年的元旦新春民樂會，整個民樂團都動員起來了。每天下午放學后我們都會集中到音樂室進行刻苦排練。別看只是演奏樂曲而不是田徑賽跑，因為精神高度集中，幾曲下來我們額頭上的汗珠已是黃豆般大小，并順著眼眶和兩頰淌下，同學們都因為嘴上手上正忙活著而無暇顧及;慢慢地，手、背、頸上也都沁出了大片汗水。不知不覺間，學校的“離校鈴”已經(jīng)響起，也就意味著我們已經(jīng)排練一個半小時了，但民樂團的老師和團員們沒有絲毫離開的打算，仍然隨著樂曲的節(jié)拍一曲一曲地演奏下去。每次排練完畢，同學們都象散架般攤坐在地板上，滿身的大汗淋漓。甚至，在一次排練中，一名吹竹笛的女團員因為低血糖站得太久而暈倒，所幸的是在老師同學們的幫助下，十幾分鐘后她就恢復并堅持參加了后面的排練。也正是有了這樣的拼搏和付出，我們不僅收獲了新春民樂會的成功，而且使民樂團成為了育英二小的特色和名片。為此，我感到滿足和自豪。
畢業(yè)在即，我真的不忍離去!但是，我又必須勇敢去面對，而不是選擇逃避。因為畢業(yè)也是我成長過程中必不可少的見面禮。
為此，我想對我的老師、同學們，道聲珍重，說句謝謝!
感謝老師們對我的諄諄教誨與精心培育!
感謝同學們陪我度過的兩千多個朝陽烈日與風風雨雨!
也許，言語詞藻已無法完整表達我的心情和感激;那就讓我把這份情意，當作種子深深地埋入我的心里，別了!我的育英二小，我的老師，還有匆匆奔入各所初中的我和你。
小學六年級親子共讀心得體會篇十八
激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習慣。一個好的看書習慣加上興趣，便是學習最佳的動力。
一、家長要做好榜樣，貴在堅持。
兒子在很小時，我就有意識的培養(yǎng)他喜歡聽書看書的習慣，那會因他小，主要是我讀給他聽，書中精彩的故事慢慢的吸引了兒子，便漸漸的由“要他聽我讀書”變成了“他要聽我讀書”。有時我因為太累，不想陪兒子讀書時，想到了堅持，便又開始了親子讀書。這樣的習慣養(yǎng)成后，兒子每到了讀書的時間，都會準時去，從未斷過。
二、讀書時，要挑吻合孩子年齡的書。
孩子在閱讀適合他年紀的`書后，會增強他的閱讀興趣。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱情就有可能隨之下降。兒子在有一段時間里，表現(xiàn)出不怎喜歡看書，后來我向同事了解她孩子讀書的情況，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化，選購時適合了我的胃口而忽略了主要的讀者是兒子。從這件事后，我每再購書時，一方面征求兒子的意見，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家推薦的書，結果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜歡讀書，還要會幫孩子選書。這同時也說明了一個問題，要想做個合格的家長，必須事前多多充實自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到喜愛。
三、適當引導，學以致用。
和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠學其之長，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训?，所以不要為了讀書而讀書。我在陪兒子讀書中，常會提些問題和兒子一起思考，比如在讀如何處理與同學矛盾的文章時，我會讓兒子思考下如果他遇到書中出現(xiàn)的情形時，他應當怎么處理?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的糾正了自已。所以有時聽到朋友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響，是書里人物的榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他。
四、閱讀要讀出聲，而不只是默看書。
看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增強語感，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情。兒子有一段時間總喜歡默默的看書，且發(fā)現(xiàn)他看書的速度很快，這樣的看書就起不到好的作用，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書，每天每人各讀一會書，然后再究其內容討論一番，通過這種方式的改變，兒子的表達能力有所提高，有時會出其不意的說些我意想不到的話，有時還會故作神秘的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下，將他自已對其理解的意思說給我聽。我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了。
五、多交流體會，做孩子的朋友。
兒子在能獨立看書后，每有讓他特別喜歡的，他不僅會急于描述給我聽，還強烈推薦我看，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看，一起體會書帶給他的快樂感受，想我和他共鳴，想我知道那是他喜歡的以及他喜歡的原因，每逢此時我就丟下手中的事，和他一起閱讀。同樣我遇到特別好的文章，也立馬想和兒子分享，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的快樂。
小學六年級親子共讀心得體會篇十九
小學六年級假期已經(jīng)結束了，回想這一個假期，我覺得過得很充實。在這個假期中，我不僅學習了知識，還表現(xiàn)出了自己的特長和優(yōu)勢。下面，我將分享我的小學六年級假期心得體會。
第二段：學習。
在假期中，我主要利用時間進行了自主學習。首先，我使用了電腦，通過觀看一些教育視頻和做一些練習題鞏固自己的學習內容。另外，我還利用圖書館的資源，積極閱讀了各種各樣的書籍。通過這么一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)自己的知識面變得更加廣泛，自己的語文和數(shù)學能力也得到了提升。
第三段：特長。
在假期中，我也經(jīng)常利用自己的時間參加一些課外活動，如學習樂器、繪畫、書法、舞蹈等等。這些課外活動可以培養(yǎng)我的特長和興趣愛好，讓我更快樂和自信地面對生活和學習。
第四段：習慣。
假期中我還特意培養(yǎng)自己的習慣，如早睡早起、多喝水、少吃垃圾食品、多運動等等。這些良好的習慣不僅可以讓我身體健康，還可以讓我更加充滿活力和精力。這些習慣，我會一直保持下去。
第五段：總結。
小學六年級的假期很快就結束了，但我從中學到了很多東西。我覺得這個假期過得很有意義，也讓我更加的成長和進步。我將繼續(xù)努力學習、培養(yǎng)自己的特長和優(yōu)勢，保持良好的習慣。我相信這將幫助我在未來的學習和生活中更加出色，實現(xiàn)自己的夢想。
小學六年級親子共讀心得體會篇二十
小學六年級是一個特殊的年級，在這一年里，學生將要面臨升入初中的重要考試，為了讓他們更好地適應初中的學習壓力和環(huán)境，許多學校都會開展實習活動。在我所實習的學校中，每個六年級學生都會到其他年級的教室進行實習教學，通過親身經(jīng)歷，鍛煉自己的教學能力和管理能力。
第二段：自我準備和教學過程。
在實習之前，我接受了學校的培訓，并且認真準備了自己的教案和教學材料。我實習的班級是一年級，他們剛剛接觸到學科知識，對待教學的態(tài)度非常積極。在實際教學中，我運用了多種教學方法，如游戲、講故事等，使學生們對學習充滿了興趣。與此同時，我還注意與學生們進行互動，引導他們主動思考和表達，使他們在教學過程中能夠全面發(fā)展。
第三段：遇到的困難與挑戰(zhàn)。
在實習的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，教學任務相對較重，每天都需要備課、批改作業(yè)，有時候會覺得時間不夠用。其次，學生們在學習上有差異性，有的學生學得快，有的學生學得慢，如何在有限的時間內，兼顧好每個學生的學習進度，對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。此外，有時候我也會遇到一些問題難以解答，需要請教其他老師或者尋找相關的資料來進行學習。
第四段：取得的收獲與體會。
通過實習，我不僅提高了自己的教學能力，也增加了自己的管理能力。我學會了如何調動學生學習的積極性，通過鼓勵和表揚，幫助他們建立正確的學習動機。此外，我也意識到學生的學習是一個個體差異性很大的過程，有的學生需要更多的時間和資源，我們要尊重每個學生的差異，幫助他們取得進步。同時，我還收獲了與學生和其他老師們的良好關系，通過交流和合作，我們能夠共同促進學生的綜合素質的發(fā)展。
第五段：對未來的展望和總結。
通過這次實習，我更加堅定了自己未來當老師的愿望。我深刻體會到教師的工作不僅僅是傳播知識，更是培養(yǎng)學生的品格、領導力和創(chuàng)造力。我也認識到自己在教學能力方面還有很多需要提高的地方，我愿意通過不斷學習和實踐，不斷完善自己的教學方法和理念。希望未來的我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，小學六年級實習給我提供了一個寶貴的機會，讓我親身體驗了教學的工作和樂趣。通過這次實習，我不僅對教學有了更深刻的理解，也為自己在未來的教育工作中奠定了堅實的基礎。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學生們的成長和未來做出更大的貢獻。
小學六年級親子共讀心得體會篇二十一
親子活動是每個家庭都應該積極參與的一項重要活動。在我參與的親子活動中，我深刻體會到了這種活動的重要性，并從中獲得了很多收獲和啟發(fā)。以下是我對親子活動的心得體會。
第一段：親子活動是加深親子關系的好機會。
親子活動可以幫助家長和孩子們更加親近，加深彼此之間的感情。在我參與的親子活動中，我和父母一起做了很多有趣的事情，比如一起植樹、一起做手工、一起去自然公園等等。在這個過程中，我們互相合作，互相幫助，一起挑戰(zhàn)困難，一起分享快樂。通過這些活動，我們的感情更加緊密，我們彼此之間也更加理解和信任。
第二段：親子活動可以提高孩子的各方面能力。
親子活動不僅能夠加深親子關系，還能夠提高孩子們的各方面能力。在我參與的親子活動中，我學會了植樹、做手工等實用的技能，提高了語言表達能力、動手能力和合作能力。而且，在親子活動中，孩子們要根據(jù)父母的指導和要求來完成任務，這也能鍛煉孩子們的執(zhí)行力和組織能力。通過這些活動，我變得更加自信和獨立。
親子活動是孩子們結交新朋友、提升社交能力的好機會。在我參與的親子活動中，往往會有很多其他家庭一起參與，因此我有機會認識和交流其他的孩子們。通過合作，我和其他孩子們發(fā)展出了很好的友誼。在與其他孩子們的交流中，我學會了傾聽，學會了合作，學會了互相尊重。這些都是我以后在和人交往中非常重要的品質。
第四段：親子活動能增強孩子的環(huán)保意識。
親子活動在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識方面起到了積極的作用。在我參與的親子活動中，我們一起植樹、一起進行垃圾分類等等。這些活動讓我意識到了保護環(huán)境的重要性，讓我明白每一個人都應該為保護地球做出自己的努力。通過親子活動，我學會了節(jié)約用水、節(jié)約用電和垃圾分類等好習慣。
第五段：親子活動需要家長的陪伴和引導。
親子活動雖然重要，但需要家長的積極參與和認真引導。在我參與親子活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)父母的陪伴和指導非常重要。他們教會我很多技能，給予我寶貴的建議，也在我產(chǎn)生疑問和困難時給予我耐心的指導。我學會了父母的謙虛和尊重，學會了聽從父母的話，并接受他們的教育。
總結：
通過親子活動，我不僅收獲了和父母更親近的關系，提高了各方面能力，培養(yǎng)了社交能力，增強了環(huán)保意識，還學會了父母的陪伴和引導。親子活動是一種快樂的體驗，也是培養(yǎng)孩子們全面發(fā)展的好機會。我將繼續(xù)積極參與親子活動，并在未來的生活中將所學到的知識和經(jīng)驗融入到日常生活中，讓我變得更加自信、獨立和成熟。
小學六年級親子共讀心得體會篇二十二
小學六年級，對于每一位小學生來說，都是一個非常重要的階段。在這段時間里，我們看到了自己的成長，也經(jīng)歷了不少的挑戰(zhàn)和困難。今天，我想就這段經(jīng)歷，談一下我的感悟和體會。
第二段：學習。
在學習方面，小學六年級是我們最后的沖刺和準備階段。我們需要盡全力學習，取得好成績。在這個過程中，我體會到了學習有時并不只是苦差事，更是一種享受。如果你用心學習，就會發(fā)現(xiàn)知識的美妙和神奇，對自己的未來也會有很大的幫助。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己成功的方法和學習的技巧，那就是用心和勤奮。
第三段：成長。
除了學習，小學六年級也是我們成長最為重要的時期。我們需要學會：自己如何管理時間和規(guī)劃自己的任務；如何與人相處，尤其是在集體活動和協(xié)作中，要學會尊重、信任和合作；還有就是如何面對挫折和失敗，懂得自我調節(jié)、堅持和奮斗。通過這些經(jīng)歷，我們成長了很多，也在成長中收獲了很多。
第四段：回憶。
回憶這段時光，隨著歲月的流逝，許多往事逐漸淡去了，但有些永遠也忘不了的，如:第一次上講臺發(fā)言；第一次擔當班級職務；參加運動會的興奮和緊張；去戶外活動學習；和老師同學們厚道的友誼等等。這些回憶，都會讓我想起我曾經(jīng)的經(jīng)歷和收獲，為我未來的生活增添了色彩和動力。
第五段：結束。
在我的心中，小學六年級是一段非常精彩的時光。在這個階段里，我學到了很多有意義的東西，我也做了很多有趣的事情。我相信，這段美好的回憶和經(jīng)歷，將成為我未來的財富和動力。因此，我希望自己能夠不斷地努力和突破，迎接更加美好的未來。
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