方案應(yīng)該具備可操作性和可測(cè)量性，以便能夠評(píng)估和衡量其實(shí)施效果。一個(gè)完美的方案應(yīng)該注重可持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)期效益，具有持久性。以下是一些常見(jiàn)的方案問(wèn)題和解決方法，供大家參考。
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇一
在近一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里，xx年新進(jìn)人員已經(jīng)基本熟悉和掌握了所在部門(mén)的工作職能，工作能力有所提升，并且凸現(xiàn)出了一批較為優(yōu)秀的人員。在新一屆學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子即將換屆的時(shí)候，為加大校學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的梯隊(duì)建設(shè)，完善校學(xué)生會(huì)干部層面的多元性，特策劃此次培訓(xùn)。
將一年來(lái)表現(xiàn)較為突出，能力較強(qiáng)的學(xué)生會(huì)部委，統(tǒng)一組織安排培訓(xùn)。使其在辦公職能，處事能力，理論知識(shí)等方面得到更進(jìn)一步的提升。對(duì)于表現(xiàn)特別優(yōu)秀的人員，推薦成為各部門(mén)副部級(jí)以上儲(chǔ)備干部。
1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)。（4月23日—30日/5月10日—15日）。
2、策劃強(qiáng)化訓(xùn)練。（5月1日—6日）。
3、虛擬職務(wù)鍛煉。（5月10日—15日）。
4、工作經(jīng)驗(yàn)交流。（4月29日—5月21日）。
5、培訓(xùn)心得總結(jié)。（5月21日）。
1、由各部門(mén)自主推薦兩到三名09級(jí)大一部委至人力資源部匯總。
2、被推薦人填寫(xiě)個(gè)人材料交人力資源部后由部長(zhǎng)會(huì)審議。
所有在編的校學(xué)生會(huì)部委（原則上不包括08級(jí)及以上年級(jí)成員）。
1、由人力資源部負(fù)責(zé)在圖書(shū)館查找相關(guān)培訓(xùn)書(shū)籍，記錄下詳細(xì)書(shū)目，在部長(zhǎng)會(huì)上審議決定。書(shū)目?jī)?nèi)容要求包括公文書(shū)寫(xiě)、人力資源管理、社交禮儀、為人處世等方面書(shū)籍（附件1）。
2、每天晚上7：00—9：00統(tǒng)一安排在圖書(shū)館進(jìn)行理論自修。
3、每一階段自修結(jié)束后，本人需在兩天內(nèi)提交一份xx字以上的讀后感，讀后感一式四份，分別交至主席團(tuán)，秘書(shū)處，人力資源部，所在部門(mén)。
1、根據(jù)校學(xué)生會(huì)日常工作開(kāi)展及各類(lèi)活動(dòng)制定三到五套活動(dòng)計(jì)劃。（附件2）。
2、策劃要求格式正確，考慮周全，內(nèi)容充實(shí)。
3、所有培訓(xùn)人員在制作完成策劃以后，寫(xiě)一份自我評(píng)價(jià)，要求出現(xiàn)對(duì)自己策劃案的.優(yōu)缺點(diǎn)分析及認(rèn)識(shí)。
4、策劃案及自我評(píng)價(jià)要求一式三份，分別交至主席團(tuán)，秘書(shū)處，人力資源部。
根據(jù)人員所在部門(mén)，要求其以部長(zhǎng)的身份，出臺(tái)一套部門(mén)管理辦法，活動(dòng)開(kāi)展構(gòu)想，部門(mén)工作計(jì)劃等。
1、參與每周的部長(zhǎng)會(huì)議，在正常工作會(huì)議結(jié)束后，參與工作討論及提問(wèn)。
2、培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，提交一份經(jīng)驗(yàn)交流心得，心得一式四份，分別交至主席團(tuán)，秘書(shū)處，人力資源部，所在部門(mén)。
在培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，培訓(xùn)人員需要提交一份培訓(xùn)心得總結(jié)，要求出現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)的各個(gè)項(xiàng)目中的收獲，自我剖析，對(duì)所在部門(mén)，校學(xué)生會(huì)新的認(rèn)識(shí)及個(gè)人構(gòu)想。
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇二
為了使我校學(xué)生干部進(jìn)一步明確工作，開(kāi)展的方向、目的，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，提高學(xué)生干部的組織管理能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，從而在工作中發(fā)揮更大的作用，經(jīng)研究決定，舉辦一期校學(xué)生干部培訓(xùn)班。具體安排如下：
時(shí)間：20xx年2月22日晚。
地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議廳。
參加對(duì)象：各班班團(tuán)干部及。
學(xué)生會(huì)。
干部。
組織形式：采取集中授課、討論交流、實(shí)踐鍛煉等形式進(jìn)行。
培訓(xùn)內(nèi)容：如何加強(qiáng)學(xué)生干部之間的溝通與交流，如何加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部管理，完善自身建設(shè)，如何發(fā)揮學(xué)生會(huì)的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的功能。端正學(xué)生干部的工作目的與工作思想，闡明學(xué)生干部的職責(zé)；學(xué)生干部應(yīng)如何處理學(xué)習(xí)、工作與休息的關(guān)系以及如何處理學(xué)生干部與同學(xué)間的關(guān)系等。
培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)生干部自身素質(zhì)的高低不僅影響到學(xué)生干部形象的好壞，而且影響到學(xué)生工作的順利開(kāi)展。任何一個(gè)學(xué)生組織，如果有一支過(guò)硬的學(xué)生干部隊(duì)伍，就能人心齊，作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。作為學(xué)生干部，要不斷在實(shí)踐中加強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)。
1、不得無(wú)故缺席，遲到，早退。
2、努力提高學(xué)習(xí)效益，全體學(xué)員上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)參與討論，仔細(xì)記好筆記。
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇三
為進(jìn)一步貫徹育人為本的理念，切實(shí)推進(jìn)德育課程建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，決定在全校范圍內(nèi)實(shí)施校本德育課程，旨在根據(jù)不同階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，突出行為養(yǎng)成、道德認(rèn)知、情感體驗(yàn)和理想信念的教育重點(diǎn)，形成分層遞進(jìn)、有機(jī)銜接的教育序列，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、課程資源保障。
（一）人力資源。
1、學(xué)生資源：七年級(jí)少先隊(duì)、八、九年級(jí)共青團(tuán)；
2、教師資源：教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、學(xué)科教師；
3、社會(huì)資源：社區(qū)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)。
（二）物力資源。
學(xué)校在此課程的實(shí)施過(guò)程中，將根據(jù)課程設(shè)置需要提供《三字經(jīng)、百家姓、千字文、古詩(shī)詞、諸子百言》、《弟子規(guī)、論語(yǔ)、大學(xué)、中庸、孟子》、《讓我們學(xué)會(huì)感恩》等新課標(biāo)課外閱讀經(jīng)典叢書(shū)、教育影像資料等，并根據(jù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的需要，推薦活動(dòng)教育基地，以確保課程的順利實(shí)施。
三、課程實(shí)施。
1、實(shí)施對(duì)象：一至九年級(jí)全體學(xué)生。
2、實(shí)施內(nèi)容：
七年級(jí)：三字經(jīng)、百家姓、千字文、古詩(shī)詞、諸子百言。
八年級(jí)：弟子規(guī)、論語(yǔ)、大學(xué)、中庸、孟子。
七至九年級(jí)：感恩教育。
3、實(shí)施要求：
（1）活動(dòng)通過(guò)學(xué)科課程德育、德育課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、行為規(guī)范教育、社會(huì)環(huán)境育人等五個(gè)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)施。
（2）學(xué)校成立此課程實(shí)施的項(xiàng)目組，協(xié)調(diào)各學(xué)科的整合、家長(zhǎng)的參與和社會(huì)的資源的利用。
（3）各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)科的整合和參與，并制定出相應(yīng)的課程計(jì)劃。
（4）各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)段德育課程的推進(jìn)，并制定出相應(yīng)的工作計(jì)劃。
（5）團(tuán)總支、少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，并制定活動(dòng)計(jì)劃。
（6）班主任要積極組織學(xué)生投入各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的活動(dòng)，充分利用晨會(huì)課、午會(huì)課（周三、周五）進(jìn)行專(zhuān)題教育，并將此課程納入班級(jí)工作計(jì)劃。
4、實(shí)施途徑：
（1）學(xué)科課程德育：全體教師根據(jù)各年級(jí)德育課程實(shí)施內(nèi)容，充分挖掘本學(xué)科的德育元素，以雛鷹爭(zhēng)章為載體，開(kāi)展教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全員德育網(wǎng)絡(luò)。
（2）德育課程教學(xué)：發(fā)揮品社、思品、政治、晨會(huì)、午會(huì)、班隊(duì)等課程的德育主渠道作用，把德育納入課程教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)教材、課時(shí)、師資、資源、評(píng)估等各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化。
（3）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：團(tuán)總支、少先隊(duì)大隊(duì)部要結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶、校園主題教育、社會(huì)考察活動(dòng)等，組織開(kāi)展主題鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；各班隊(duì)要結(jié)合德育課程內(nèi)容和每月教育主題，有效開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；品社、思品、政治課教師，要探索研究性學(xué)習(xí)方法和模式，開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。
（4）行為規(guī)范教育：各年級(jí)行為規(guī)范教育的重點(diǎn)要突出、要求要明確，細(xì)則要內(nèi)化，要不斷鞏固原有的成果；大隊(duì)部要以校本德育課程實(shí)施為契機(jī)，進(jìn)一步完善文明禮儀崗，努力做到行為示范、檢查公平、反饋及時(shí)、監(jiān)督有效；政教處要充分利用紅領(lǐng)巾廣播、專(zhuān)題廣播、宣傳櫥窗、升旗儀式等的輿論宣傳作用，滲透中華文明禮儀精髓，積極爭(zhēng)創(chuàng)新一輪區(qū)行為規(guī)范示范校。
（5）社會(huì)育人環(huán)境：堅(jiān)持密切家校聯(lián)系的各項(xiàng)傳統(tǒng)工作，發(fā)揮學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪(fǎng)、家校聯(lián)系小報(bào)等溝通渠道，形成家校合力，共同推進(jìn)校本德育課程建設(shè)；豐富溫馨教室、和諧校園建設(shè)的內(nèi)〔〕容和形式，各中隊(duì)定期根據(jù)年級(jí)段教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，出好專(zhuān)題黑板報(bào)、布置好學(xué)習(xí)園地，進(jìn)一步營(yíng)造育人環(huán)境。
四、課程評(píng)價(jià)。
（一）過(guò)程評(píng)價(jià)。
1、建立家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系，完善《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》。
2、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。結(jié)合校本德育課程的推進(jìn)，進(jìn)一步完善校園“七彩之星”評(píng)比，并把校本德育課程教育納入班級(jí)、班主任、教師校本考核內(nèi)容。
3、以雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)為載體，與學(xué)科學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)相結(jié)合。
4、政教處根據(jù)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)對(duì)本校本德育課程的學(xué)習(xí)與活動(dòng)后的感想，對(duì)本課程進(jìn)行小結(jié)，并作出描述性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)。
（二）活動(dòng)評(píng)比。
1、專(zhuān)場(chǎng)主題評(píng)比。
七年級(jí)：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”中華誦系列活動(dòng)之誦讀比賽；
八年級(jí)：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”中華誦系列活動(dòng)之知識(shí)競(jìng)賽；
七至九年級(jí)：“感恩于心，報(bào)恩于行”感恩教育系列活動(dòng)之主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。
2、匯編作品。
（1）《學(xué)會(huì)感恩》學(xué)生優(yōu)秀作文集，由政教處、語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)。
（2）“學(xué)會(huì)感恩”優(yōu)秀手抄報(bào)集，由政教處、班主任、美術(shù)組負(fù)責(zé)。
（3）關(guān)于感恩的格言、諺語(yǔ)、警句、故事匯編，由政教處、語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)。
（4）《我最喜愛(ài)的一句經(jīng)典名言》匯編，由政教處、年級(jí)組負(fù)責(zé)。
（5）編集學(xué)生、教師、家長(zhǎng)對(duì)“明理養(yǎng)德·博學(xué)啟智·樹(shù)德育人”校本德育課程的學(xué)習(xí)與活動(dòng)后的感想，由政教處、年級(jí)組負(fù)責(zé)。
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇四
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀校園文化，建設(shè)和諧校園文化，全面展示當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生書(shū)法篆刻繪畫(huà)的藝術(shù)成就，推動(dòng)當(dāng)代書(shū)法篆刻繪畫(huà)藝術(shù)的進(jìn)一步繁榮，河南工程學(xué)院隆重舉辦第三屆書(shū)法篆刻繪畫(huà)大賽。
本著力宣傳和體現(xiàn)謳歌我國(guó)改革發(fā)展取得的巨大成就，積極倡樹(shù)“三平精神”，充分展示我院大學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取、爭(zhēng)做“四種”河南人的良好精神風(fēng)貌的精神。遵循鼓勵(lì)創(chuàng)新、多種風(fēng)格的創(chuàng)作規(guī)律;堅(jiān)持公正、公開(kāi)、公平的原則，并實(shí)施陽(yáng)光評(píng)審;全面檢驗(yàn)大學(xué)生書(shū)法篆刻繪畫(huà)成果，綜合考察作者成就，推出精品，推出人才，提升人文精神;推動(dòng)中國(guó)科技文化事業(yè)全面繁榮。
主辦單位：河南工程學(xué)院院團(tuán)委。
承辦單位：河南工程學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
協(xié)辦單位：河南工程學(xué)院書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、攝影愛(ài)好者協(xié)會(huì)。
10月29日各系開(kāi)始組織學(xué)生參賽;11月18日至20日，各院系統(tǒng)一將參賽作品按要求送至學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)辦公室，由院團(tuán)委安排評(píng)審事宜;11月21日至22日，參賽作品評(píng)選。11月25日至11月28日，獲獎(jiǎng)作品集中展出。
1、投稿范圍。
全日制在讀大學(xué)生課自由投稿。
2、書(shū)法篆刻作品投稿要求。
(1)、形式：書(shū)法類(lèi)作品分為硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法，字體不限;篆刻類(lèi)，規(guī)格不限;攝影類(lèi)作品黑白彩色不限，單幅和組照(一組不超過(guò)六幅)均可;美術(shù)類(lèi)作品分油畫(huà)、色彩畫(huà)、裝飾畫(huà)、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、漫畫(huà)、工藝美術(shù)、雕塑、剪紙等。
(2)、內(nèi)容：參賽作品要突出本屆藝術(shù)節(jié)主題，內(nèi)容健康向上，著力宣傳和體現(xiàn)謳歌我國(guó)改革發(fā)展取得的巨大成就，積極倡樹(shù)“三平精神”，充分展示我院大學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取、爭(zhēng)做“四種”河南人的.良好精神風(fēng)貌。
(3)、要求：參賽的書(shū)法、篆刻、攝影、美術(shù)作品一律自行裝裱(裝框)。軟筆書(shū)法、篆刻、美術(shù)作品裝裱(裝框)后尺寸為60cm×60cm至200cm×200cm;攝影作品片幅一律為12寸;硬筆書(shū)法規(guī)格為標(biāo)準(zhǔn)a4紙。
(4)、參賽作品必須貼上標(biāo)簽(樣式附后)，注明參賽作品類(lèi)別、作品名稱(chēng)、作者姓名、作者所屬院系及專(zhuān)業(yè)。
(5)、參賽作品必須為本人創(chuàng)作，凡因剽竊、復(fù)制或抄襲引起的任何問(wèn)題由本人負(fù)責(zé)。
按照四個(gè)組別分別評(píng)獎(jiǎng)，每組各設(shè)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
獎(jiǎng)品：
(一)、活動(dòng)宣傳：
1、廣播宣傳，活動(dòng)啟動(dòng)后，由廣播站負(fù)責(zé)進(jìn)行廣播宣傳。
2、院報(bào)、團(tuán)報(bào)宣傳，活動(dòng)啟動(dòng)后由大學(xué)生通訊社和青年望負(fù)責(zé)進(jìn)行報(bào)紙宣傳。
3、網(wǎng)絡(luò)宣傳，由社團(tuán)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)小組配合院團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)組進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳。
4、外場(chǎng)宣傳:。
(1)、制作宣傳物品，宣傳板、海報(bào)等。
(2)、外場(chǎng)宣傳：
a、外場(chǎng)宣傳時(shí)間：
b、外場(chǎng)宣傳地點(diǎn):。
(3)、外場(chǎng)宣傳負(fù)責(zé)人：王龍彭東亮。
(二)作品收集和保管：
1、作品收集形式:以系為單位上交至社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
2、作品保管：
a、標(biāo)明作品種類(lèi)。
b、登記作者的基本信息，確保能及時(shí)聯(lián)系作者。
c、作品的分類(lèi)整理、保管，確保作品的完整。
(三)、作品流程。
1、作品的初審：
(1)、參加初審人員：院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、直屬部門(mén)宣傳部部長(zhǎng)，各系。
學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、攝影團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。
(2)、作品初審：
a、初審?fù)ㄟ^(guò)作品，統(tǒng)一由院團(tuán)委負(fù)責(zé)進(jìn)行終審，
并通知作者本人。
b、初審未通過(guò)作品，將由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)將作品退還作者本人。
(3)、作品初審負(fù)責(zé)單位和負(fù)責(zé)人：
負(fù)責(zé)單位：學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)辦公室、外宣部負(fù)責(zé)人:焦飛翔王龍。
2、作品終審：
(1)、終審人員：終審人員由團(tuán)委老師統(tǒng)一安排。
(2)、作品終審：
a、終審?fù)ㄟ^(guò)作品將由院團(tuán)委老師組織組成河南工。
程學(xué)院代表隊(duì)參加全省統(tǒng)一評(píng)比。
(3)、終審未通過(guò)作品建有院團(tuán)委退還至社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
退還給作者本人。
(4)、作品終審負(fù)責(zé)單位：院團(tuán)委。
3、作品展出：
(1)、通過(guò)終審并代表河南工程學(xué)院參加全省統(tǒng)一評(píng)比的作品將。
在作品返還至學(xué)院后進(jìn)行作品展出。
(2)、作品展出時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間:待定地點(diǎn)：校本部圖書(shū)館二樓。
(3)、作品展出負(fù)責(zé)單位和負(fù)責(zé)人員：
彭東亮、王龍。
書(shū)法類(lèi)：
(1)、用筆法，起、行、收、中鋒、側(cè)鋒、藏鋒、露鋒、提按良好無(wú)誤。3分。
(2)、八種基本筆畫(huà)大部分(3/4以上)準(zhǔn)確合理。3分。
(3)、結(jié)構(gòu)重心平穩(wěn)，用筆流暢，結(jié)體較清秀。2分。
(4)、整篇字字形大小一致，行列整齊。2分美術(shù)類(lèi)：
(1)、整體效果5分。
(2)、構(gòu)圖新穎1分。
(3)、運(yùn)筆流暢，虛實(shí)、頓挫有力，畫(huà)面有意境、有韻味2分。
(4)、造型準(zhǔn)確1分。
(5)、畫(huà)面空間體積處理得當(dāng)1分?jǐn)z影類(lèi)：
(1)、整體效果5分。
(2)、構(gòu)圖新穎、主題明確2分。
(3)、附有文字說(shuō)明1分。
(4)、曝光正常2分篆刻類(lèi)。
(1)、做到“疏處可以走馬、密處不容插針”、小中見(jiàn)大5分。
(2)、篆法特色，結(jié)構(gòu)明確2分。
(3)、體現(xiàn)美學(xué)1分(。
4)、文字形態(tài)2分。
學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席：曹俊樂(lè)。
副主席：王建峰。
具體負(fù)責(zé)人：李夢(mèng)莎岳李方。
備注：
1、組委會(huì)不向參賽學(xué)生收取任何費(fèi)用，推薦參加比賽者，采取推薦與個(gè)人自愿相結(jié)合的辦法。
2、活動(dòng)結(jié)束后我們將推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校書(shū)法繪畫(huà)作品展。
3、若活動(dòng)安排因故變化，將由大賽組委會(huì)另行通知，敬請(qǐng)諒解。
4、凡投稿者視為認(rèn)同并遵守本細(xì)則各項(xiàng)規(guī)定。本活動(dòng)策劃最終解釋權(quán)歸社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
院團(tuán)委學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
20xx年10月26日。
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇五
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過(guò)???程：?一、破冰訓(xùn)練（暖身活動(dòng)）：輕揉按摩操?持續(xù)時(shí)間：5-10分鐘?準(zhǔn)備：能容納全班學(xué)生的場(chǎng)地，背景音樂(lè)（指導(dǎo)師可根據(jù)自己喜好選擇，節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)即可）步驟：?1.先將全班學(xué)生按實(shí)際人數(shù)情況排列成若干縱隊(duì)，后一排同學(xué)將兩只手臂置于前排同學(xué)的雙肩上?2.指導(dǎo)師講解按摩動(dòng)作（可選擇揉肩膀、捶背、捶腰，也可三者皆選）3.指導(dǎo)師開(kāi)啟音樂(lè)，指導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，被按摩同時(shí)學(xué)生也要隨音樂(lè)節(jié)奏扭動(dòng)身體?4.在音樂(lè)進(jìn)行中指導(dǎo)師發(fā)號(hào)口令（如：全體向后轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)）變換隊(duì)形，也可形成同心圓隊(duì)形（兩圓逆行）。
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龍?zhí)栋艘恢袑W(xué)教導(dǎo)處培訓(xùn)組。
為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，力求達(dá)到師生“以點(diǎn)帶面，逐步提高”。通過(guò)培優(yōu)模式使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，展示個(gè)性，挖掘?qū)W生的動(dòng)力與潛力，使教師動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生活起來(lái)，在學(xué)習(xí)中形成“趕、幫、超”濃厚氛圍，實(shí)現(xiàn)教師教有專(zhuān)長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，特制定以下培優(yōu)方案。
一、指導(dǎo)思想。
為了更好地利于我校的發(fā)展，我們的教育要著眼于提升學(xué)校的品牌質(zhì)量和學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展；為了更好地與湘鄉(xiāng)市教育局“1000名優(yōu)生評(píng)價(jià)”接軌，我們的教育要著眼于提升學(xué)生的成績(jī)，尤其是優(yōu)生的發(fā)展。為提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力，以更好地執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)因材施教的精神。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子生、優(yōu)生，挖掘他們的潛能，樹(shù)立學(xué)生中的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，使學(xué)生產(chǎn)生更有針對(duì)性的趕超對(duì)象。培訓(xùn)從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以提高我校教育教學(xué)成績(jī)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
在培訓(xùn)過(guò)程中，引導(dǎo)優(yōu)生樹(shù)立志向；幫助優(yōu)生認(rèn)識(shí)自己；激勵(lì)優(yōu)生超越自我；訓(xùn)練優(yōu)生受挫心理；培養(yǎng)優(yōu)生創(chuàng)造能力；幫助優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)拓視野，發(fā)展個(gè)性，在培訓(xùn)過(guò)程中要有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提出更高層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到真正培優(yōu)的效果，為“1000名優(yōu)生評(píng)價(jià)”添磚加瓦。
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
組?長(zhǎng)：張?謙。
副組長(zhǎng)：王鵬鴻、張斌、劉幸軍、李明。
四、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、思想方面的培優(yōu)。
做好優(yōu)生的思想工作，樹(shù)立優(yōu)生發(fā)展各自個(gè)性的觀念；樹(shù)立優(yōu)生克服學(xué)習(xí)困難的思想；樹(shù)立優(yōu)生吃苦耐勞的精神；樹(shù)立優(yōu)生“傳、幫、帶”的思想。
2、學(xué)習(xí)方面的培優(yōu)。
（1）數(shù)理化生科：以課堂為中心，以教材為起點(diǎn)，培訓(xùn)數(shù)理化生深層發(fā)展的內(nèi)容；
（2）。
作文。
：以新課標(biāo)為中心，以教材要求為主線(xiàn)，培訓(xùn)作文技巧、文采表達(dá)、豐富其內(nèi)涵的內(nèi)容。
五、培訓(xùn)要求。
1、培優(yōu)過(guò)程要體現(xiàn)學(xué)生的自主性和教師的指導(dǎo)性，要以學(xué)生的發(fā)展為本開(kāi)展工作。充分利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)教育資源，同時(shí)要多渠道積極開(kāi)拓其它教育資源。
2、培優(yōu)教師要精心準(zhǔn)備培優(yōu)的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。學(xué)科老師要經(jīng)常交流培優(yōu)心得，共同提高。
3、各科培訓(xùn)教師根據(jù)安排及時(shí)到班培訓(xùn)，要明確確定培優(yōu)的工作重心，對(duì)培優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理和對(duì)比分析。
4、培優(yōu)教師要不定期地進(jìn)行培訓(xùn)知識(shí)抽測(cè)，學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)，并對(duì)培優(yōu)學(xué)生的情況及時(shí)記載。培優(yōu)教師要與班主任交流分析所培優(yōu)的學(xué)生，對(duì)學(xué)生培優(yōu)的效果做好分析，以便培優(yōu)有效、高效的進(jìn)行。
5、培優(yōu)內(nèi)容選擇主要以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些學(xué)有余力的學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)資源。
6、培優(yōu)教學(xué)要目的明確。題型設(shè)計(jì)要有更高梯度、有更深層次，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，但符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。練習(xí)講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，訓(xùn)練學(xué)生的完成質(zhì)量與效率。訓(xùn)練解答要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性。選題要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的內(nèi)容，有代表性和針對(duì)性的題，不在數(shù)量而重質(zhì)量。
7、學(xué)校要緊扣培優(yōu)訓(xùn)練不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同進(jìn)步和提高。學(xué)校要緊扣培優(yōu)訓(xùn)練舉辦相對(duì)應(yīng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)為優(yōu)生們營(yíng)建一個(gè)“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。
8、學(xué)校要及時(shí)對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行記載。
六、具體培訓(xùn)安排。
1、課程安排。
培訓(xùn)時(shí)間。
科目。
培訓(xùn)對(duì)象。
培訓(xùn)地點(diǎn)。
督查。
星期一晚三。
（單周）。
數(shù)學(xué)。
李明。
九年級(jí)。
多媒體教室。
劉幸軍。
劉斌。
八年級(jí)。
生物實(shí)驗(yàn)室。
洪德山。
七年級(jí)。
一樓右教室。
星期四晚三。
（單周）。
數(shù)學(xué)。
肖文彪。
六年級(jí)。
多媒體教室。
王鵬鴻。
物理。
趙爽秋。
九年級(jí)。
生物實(shí)驗(yàn)室。
文志明。
八年級(jí)。
一樓右教室。
星期一晚三。
（雙周）。
化學(xué)。
羅水珍。
九年級(jí)。
多媒體教室。
張謙。
生物。
張斌。
八年級(jí)。
生物實(shí)驗(yàn)室。
肖偉。
七年級(jí)。
一樓右教室。
星期四晚三。
（雙周）。
作文。
張明。
九年級(jí)。
一樓右教室。
張斌。
黃平香。
八年級(jí)。
生物實(shí)驗(yàn)室。
孟香、藝湘。
六、七年級(jí)。
多媒體教室。
說(shuō)明：1、孟香、藝湘師輪流交換進(jìn)行培訓(xùn)。
2、一律按表進(jìn)行培訓(xùn)，如有特殊原因培訓(xùn)順延。
年級(jí)。
班級(jí)。
科目。
人數(shù)。
合計(jì)。
九年級(jí)。
96。
數(shù)、理、化。
作文。
各8人。
共32人。
97。
各5人。
共20人。
98。
各5人。
共20人。
99。
各3人。
共12人。
八年級(jí)。
100。
數(shù)、理、生。
作文。
各7人。
共28人。
101。
各8人。
共32人。
102。
各6人。
共24人。
七年級(jí)。
103。
數(shù)、生。
作文。
各7人。
共21人。
104。
各7人。
共21人。
105。
各7人。
共21人。
六年級(jí)。
106。
數(shù)、作文。
各10人。
共20人。
107。
各10人。
共20人。
返回目錄。
一、培訓(xùn)主題：大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練。
二、培訓(xùn)目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
三、培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：xx年xx月xx日。
地點(diǎn)：廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
四、培訓(xùn)對(duì)象：09級(jí)中小企業(yè)3班全員。
五、培訓(xùn)工作人員：、
六、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備：4張a4紙、水彩筆、繩子、剪刀、刀子、玩具槍、布條。
七、培訓(xùn)的內(nèi)容及流程：
（一）破冰：
時(shí)間：25分鐘。
形式：10個(gè)人組成一隊(duì)，
自我介紹。
選隊(duì)長(zhǎng)：主要領(lǐng)導(dǎo)者。
起隊(duì)名：隊(duì)伍的名、隊(duì)伍的文化和理念。
編隊(duì)訓(xùn)：放下壓力、敞開(kāi)心扉。
設(shè)計(jì)隊(duì)徽：本隊(duì)的標(biāo)志、前景與展望。
設(shè)計(jì)隊(duì)旗：旗幟飄揚(yáng)，代表著整支隊(duì)伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念。
編隊(duì)歌：表現(xiàn)創(chuàng)造力、展示活力、煥發(fā)激情。
目的：
用特殊的形式相互了解，團(tuán)隊(duì)成員“融冰”
形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍，為接下來(lái)的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備。
了解學(xué)員狀態(tài)，使學(xué)員初步熟悉培訓(xùn)形式，有效溝通與協(xié)作。
（二）團(tuán)隊(duì)車(chē)輪：
時(shí)間：10分鐘。
規(guī)則：將每組隊(duì)員的腿兩兩綁在一起，讓所有隊(duì)員站在白線(xiàn)上，橫著移動(dòng)，在相同的距離內(nèi)看那個(gè)隊(duì)最先到達(dá)目的地，哪對(duì)就贏，在移動(dòng)過(guò)程中，任何隊(duì)員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi)。
目的：提高整體的合作能力。
（三）真人cs：
時(shí)間：25分鐘。
規(guī)則：分兩組兩組的進(jìn)行，一組做兵、一組做賊，以“殲滅”全體組員為目標(biāo)，最后以那組生還的人數(shù)最多為贏，被槍彈打中心臟、頭部視為已被擊斃，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃，以上被擊斃者需退出賽場(chǎng)等待比賽的結(jié)束，以免影響游戲的進(jìn)行。
目的：提高團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作、溝通與協(xié)調(diào)的能力。
（四）。
活動(dòng)總結(jié)。
介紹：在以上活動(dòng)開(kāi)展完后，請(qǐng)各隊(duì)派代表提出對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)和感受。
目的：經(jīng)驗(yàn)分享，理論總結(jié)樹(shù)立“大團(tuán)隊(duì)”觀念，團(tuán)隊(duì)氣氛再一次達(dá)到高潮評(píng)估培訓(xùn)效果。
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
2、參加者身體健康，有一定體力保證；
3、著裝要求：所有參訓(xùn)人員必須穿寬松的運(yùn)動(dòng)裝或休閑裝，必須穿軟底運(yùn)動(dòng)鞋。
4、注意環(huán)保，不亂扔垃圾，不破壞植被，不隨地吐痰。
6、活動(dòng)過(guò)程中聽(tīng)從指揮，不要單獨(dú)行動(dòng)，遇到問(wèn)題可與組長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人聯(lián)系，請(qǐng)不要擅作決定。
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇六
在近一個(gè)學(xué)年的時(shí)間里，去年新進(jìn)人員已經(jīng)基本熟悉和掌握了所在部門(mén)的工作職能，工作能力有所提升，并且凸現(xiàn)出了一批較為優(yōu)秀的人員。在新一屆學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子即將換屆的時(shí)候，為加大校學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的梯隊(duì)建設(shè)，完善校學(xué)生會(huì)干部層面的多元性，特策劃此次培訓(xùn)。
將一年來(lái)表現(xiàn)較為突出，能力較強(qiáng)的學(xué)生會(huì)部委，統(tǒng)一組織安排培訓(xùn)。使其在辦公職能，處事能力，理論知識(shí)等方面得到更進(jìn)一步的提升。對(duì)于表現(xiàn)特別優(yōu)秀的人員，推薦成為各部門(mén)副部級(jí)以上儲(chǔ)備干部。
1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)。（4月23日―30日/5月10日―15日）
2、策劃強(qiáng)化訓(xùn)練。（5月1日―6日）
3、虛擬職務(wù)鍛煉。（5月10日―15日）
4、工作經(jīng)驗(yàn)交流。（4月29日―5月21日）
5、培訓(xùn)心得總結(jié)。（5月21日）
1）人員推薦：
1、由各部門(mén)自主推薦兩到三名09級(jí)大一部委至人力資源部匯總。
2、被推薦人填寫(xiě)個(gè)人材料交人力資源部后由部長(zhǎng)會(huì)審議。
2）推薦人員范圍：
所有在編的校學(xué)生會(huì)部委（原則上不包括08級(jí)及以上年級(jí)成員）
3）理論學(xué)習(xí)：
1、由人力資源部負(fù)責(zé)在圖書(shū)館查找相關(guān)培訓(xùn)書(shū)籍，記錄下詳細(xì)書(shū)目，在部長(zhǎng)會(huì)上審議決定。書(shū)目?jī)?nèi)容要求包括公文書(shū)寫(xiě)、人力資源管理、社交禮儀、為人處世等方面書(shū)籍。
2、每天晚上7：00―9：00統(tǒng)一安排在圖書(shū)館進(jìn)行理論自修。
3、每一階段自修結(jié)束后，本人需在兩天內(nèi)提交一份2000字以上的讀后感，讀后感一式四份，分別交至主席團(tuán)，秘書(shū)處，人力資源部，所在部門(mén)。
4）策劃強(qiáng)化訓(xùn)練：
1、根據(jù)校學(xué)生會(huì)日常工作開(kāi)展及各類(lèi)活動(dòng)制定三到五套活動(dòng)計(jì)劃。
2、策劃要求格式正確，考慮周全，內(nèi)容充實(shí)。
3、所有培訓(xùn)人員在制作完成策劃以后，寫(xiě)一份自我評(píng)價(jià)，要求出現(xiàn)對(duì)自己策劃案的優(yōu)缺點(diǎn)分析及認(rèn)識(shí)。
4、策劃案及自我評(píng)價(jià)要求一式三份，分別交至主席團(tuán)，秘書(shū)處，人力資源部。
5）虛擬職務(wù)鍛煉：根據(jù)人員所在部門(mén)，要求其以部長(zhǎng)的身份，出臺(tái)一套部門(mén)管理辦法，活動(dòng)開(kāi)展構(gòu)想，部門(mén)工作計(jì)劃等。
6）工作經(jīng)驗(yàn)交流：
1、參與每周的部長(zhǎng)會(huì)議，在正常工作會(huì)議結(jié)束后，參與工作討論及提問(wèn)。
2、培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，提交一份經(jīng)驗(yàn)交流心得，心得一式四份，分別交至主席團(tuán)，秘書(shū)處，人力資源部，所在部門(mén)。
7）培訓(xùn)心得總結(jié)：
在培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，培訓(xùn)人員需要提交一份培訓(xùn)心得總結(jié)，要求出現(xiàn)對(duì)培訓(xùn)的各個(gè)項(xiàng)目中的收獲，自我剖析，對(duì)所在部門(mén)，校學(xué)生會(huì)新的認(rèn)識(shí)及個(gè)人構(gòu)想。
1、由人力資源部負(fù)責(zé)開(kāi)展此次培訓(xùn)及考核。對(duì)于無(wú)法完成培訓(xùn)工作計(jì)劃的培訓(xùn)人員，取消培訓(xùn)資格。
2、接受培訓(xùn)人員的所有策劃及心得，需要交秘書(shū)處備份，人力資源部考核一份，交主席團(tuán)再部長(zhǎng)會(huì)上討論一份，個(gè)別策劃，交本部門(mén)部長(zhǎng)評(píng)價(jià)修改，給予意見(jiàn)。
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇七
為了深入推進(jìn)大學(xué)生骨干的培養(yǎng)工作，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生干伍的建設(shè)，本期培訓(xùn)以和諧發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，調(diào)整好學(xué)生干部的心態(tài)以及適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生干部的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生干部的管理能力和組織協(xié)調(diào)等基本能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部穩(wěn)步、健康的發(fā)展，從而進(jìn)一步增強(qiáng)我系學(xué)生干伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)后備人才，為系日后各項(xiàng)工作的成功開(kāi)展奠定基礎(chǔ)，特制定本培訓(xùn)方案。
真誠(chéng)服務(wù)?務(wù)實(shí)進(jìn)取?開(kāi)拓創(chuàng)新?和諧共進(jìn)
竭誠(chéng)服務(wù)打造和諧團(tuán)隊(duì)，銳意進(jìn)取共創(chuàng)魅力明天。
校學(xué)生會(huì)成員
主席團(tuán)、紀(jì)檢部
（一）理論學(xué)習(xí)時(shí)間：20xx年11月30日（周一）――20xx年12月5日（周六）
（二）具體實(shí)踐時(shí)間：20xx年12月6日（周日）――20xx年12月13（周日）
普通教室7205
本次學(xué)生干部培訓(xùn)是在我校團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)籌部署下，成立籌備小組，由學(xué)生會(huì)副主席黃明鵑牽頭，校學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。
本次培訓(xùn)主要以理論講授和實(shí)踐認(rèn)知相結(jié)合（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、視頻學(xué)習(xí)、面授講座、運(yùn)動(dòng)拓展）的方式進(jìn)行，用理論武裝思想，結(jié)合實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)生干部的實(shí)踐學(xué)習(xí)能力，并結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高學(xué)生干部應(yīng)對(duì)時(shí)局的能力。
禮儀、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任心，為人處事、即興演講、口才、如何做一名師院的學(xué)生干部、人際關(guān)系處理。
（一）準(zhǔn)備階段
1、宣傳階段：
（1）海報(bào)宣傳：由宣傳部出一張海報(bào)，貼于第一食堂旁。
（2）廣播臺(tái)宣傳：與廣播臺(tái)的相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，對(duì)我系培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行宣傳。
（3）邀請(qǐng)校報(bào)記者參加我系的培訓(xùn)活動(dòng)，并積極提供相關(guān)材料。
2、分組階段：
（1）本次參加培訓(xùn)的學(xué)生干部共有40名左右，將按照部門(mén)分配，共七組（民族工作部分配到文體部）。每組選出一名組長(zhǎng)、一名副組長(zhǎng)和一名書(shū)記員。
（2）于12月1日將各小組正副組長(zhǎng)及成員的名單公布于通告欄。于11日29日召集各小組的正副組長(zhǎng)進(jìn)行工作會(huì)議，明確分工制度，做好詳細(xì)的工作安排，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、材料收集：
（1）11月28日前收集學(xué)生會(huì)參加培訓(xùn)的學(xué)生干部名單。
（2）收集相關(guān)的培訓(xùn)材料，認(rèn)真聽(tīng)取教師、學(xué)生干部的意見(jiàn)和要求，有選擇地挑選具有教育意義的培訓(xùn)材料。
（二）理論學(xué)習(xí)階段
第一場(chǎng)：開(kāi)幕式
時(shí)間：
地點(diǎn)：
內(nèi)容：
第二場(chǎng)：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
內(nèi)容：講座
第三場(chǎng)：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
內(nèi)容：講座
第四場(chǎng)：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
內(nèi)容：講座
第五、六場(chǎng)：
時(shí)間：
地點(diǎn)：小組自定
內(nèi)容：小組討論：針對(duì)手中的學(xué)習(xí)材料及講座中的看法進(jìn)行討論，同時(shí)對(duì)即將進(jìn)行的實(shí)踐階段提出自己的`想法和意見(jiàn)，由各組組長(zhǎng)及記錄員做好筆記，作為最后總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)大會(huì)的材料。
（三）具體實(shí)踐階段
第一階段：
策劃大賽。（詳細(xì)見(jiàn)附錄2）
1、11月28日宣傳部做海報(bào)，同時(shí)工作人員制作報(bào)名表。
2、11月29日張貼海報(bào)公示比賽詳情介紹與參賽方式，同時(shí)由各班宣傳委員發(fā)放報(bào)名表。
3、12月1日開(kāi)幕式上向09新生干部發(fā)出策劃大賽的邀請(qǐng)并公布初賽主題。
4、12月2日將報(bào)名表上交，提前聯(lián)系相關(guān)評(píng)委負(fù)責(zé)人。
5、12月9日由各班宣傳委員將初賽策劃作品收齊上交，并由評(píng)委組進(jìn)行評(píng)審，最終選6-8組進(jìn)行決賽。
6、12月10日公布決賽名單與決賽時(shí)間，請(qǐng)選手做好下一輪準(zhǔn)備。
7、提前申請(qǐng)比賽場(chǎng)地，聯(lián)系決賽的老師評(píng)委與學(xué)生評(píng)委制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
8、12月13日進(jìn)行決賽。
9、根據(jù)比賽情況評(píng)出獲獎(jiǎng)小組。設(shè)定：一 二 三 等獎(jiǎng)各一 二 三組。
第二階段：
團(tuán)隊(duì)合作。（詳細(xì)見(jiàn)附錄3）
宣傳：宣傳部以海報(bào)方式宣傳。
流程：
1、主持人宣布開(kāi)場(chǎng)。
2、展示團(tuán)隊(duì)口號(hào)。
3、主持人宣布游戲規(guī)則。（積分制），每個(gè)小游戲分兩批進(jìn)行，每批七組，每個(gè)游戲開(kāi)始前給每個(gè)隊(duì)伍5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。
4、游戲：主持人宣布游戲開(kāi)始。
5、活動(dòng)尾聲：
a計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，嘉賓發(fā)言活動(dòng)意義。并要求每個(gè)隊(duì)伍在三天后上交一份活動(dòng)心得。
b分?jǐn)?shù)出來(lái)后，主持人公布，并宣布團(tuán)體一，二，三等獎(jiǎng)。（分別為1，2，2名），并由嘉賓頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)派組長(zhǎng)上去領(lǐng)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)和嘉賓主持合影留戀。
（四）培訓(xùn)考核階段：
1、目的：
為了使學(xué)員更加積極的參與干部培訓(xùn)活動(dòng)，夯實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)培訓(xùn)效果，進(jìn)一步提高學(xué)生干伍的綜合素質(zhì)，培訓(xùn)考核根據(jù)各組學(xué)員的綜合表現(xiàn)評(píng)選出“優(yōu)秀學(xué)員”和“優(yōu)秀團(tuán)體”頒發(fā)證書(shū)，具體要求如下：
2、評(píng)選：
優(yōu)秀學(xué)員：
（1）遵守考勤制度，積極參與本期培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間各項(xiàng)活動(dòng)。
（2）態(tài)度端正，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，勤于思考，積極撰寫(xiě)培訓(xùn)心得。
（3）在分組討論和經(jīng)驗(yàn)交流中表現(xiàn)突出，提出建設(shè)性意見(jiàn)。
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇八
培訓(xùn)時(shí)間：.12.3—2005.12.7。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及講師：五強(qiáng)激發(fā)訓(xùn)練校園拓展培訓(xùn)師。
課程目標(biāo)：
1.挑戰(zhàn)自我，激發(fā)潛能及膽量與勇氣的培養(yǎng)；
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種溝通方式；
3.團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神培養(yǎng)；
課程提綱：
一、團(tuán)隊(duì)組建。
1.了解拓展訓(xùn)練的由來(lái)、好處、特點(diǎn)及培訓(xùn)形式；
2.組建團(tuán)隊(duì)，透過(guò)選隊(duì)長(zhǎng)、取隊(duì)名、，設(shè)計(jì)隊(duì)徽、對(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛；
3.打破人與人之間的隔閡，建立相互信任的基礎(chǔ)；
二、個(gè)人項(xiàng)目。
斷橋：
1.學(xué)會(huì)分解壓力，調(diào)節(jié)心理；
2.克服心理壓力，感受心智障礙對(duì)成功的影響，培養(yǎng)膽量，勇氣及平常心，建立自信；
3.增強(qiáng)自我控制，自我決斷潛力，敢于抓住機(jī)會(huì)；
攀巖：1.體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)管理的好處；
2.挑戰(zhàn)自我，激發(fā)潛能；
3.感受必須冒險(xiǎn)對(duì)成功的好處；
三、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。
盲人方陣：
1.注意力，觀察力的考察培養(yǎng)；
2.信息的獲取，傳遞與共享，反饋；
3.改善溝通技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種溝通方式交流；
4.團(tuán)隊(duì)中的組織與協(xié)調(diào)；
勝利大逃亡：
1.培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識(shí)；
2.培養(yǎng)系統(tǒng)思考，計(jì)劃，組織，協(xié)調(diào)潛力；
3.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致，密切配合戰(zhàn)勝困難的團(tuán)隊(duì)精神；
4.感受團(tuán)隊(duì)的力量，理解友誼和真情；
團(tuán)隊(duì)總結(jié)：分享總結(jié)，共同提高。
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇九
培訓(xùn)課程介紹：剛走上工作崗位的新人，自我意識(shí)強(qiáng)，沒(méi)有合作工作的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有應(yīng)對(duì)挫折失敗的心理準(zhǔn)備，他們的依靠性很強(qiáng)，思維模式固定，但是新人們熱情高昂，學(xué)習(xí)潛力出色，可塑性強(qiáng)……怎樣幫忙新人更快的適應(yīng)工作環(huán)境，怎樣讓他們最好的融入公司這個(gè)大團(tuán)隊(duì)，怎樣增強(qiáng)他們的職責(zé)感、使命感？課程目標(biāo)：為受訓(xùn)公司的選拔與錄用帶給必須的依據(jù)，到達(dá)認(rèn)同團(tuán)隊(duì)、融入團(tuán)隊(duì)的目的。發(fā)現(xiàn)個(gè)體性格特征，更好的調(diào)整心態(tài)，以適應(yīng)新的工作環(huán)境、社會(huì)環(huán)境；加深新員工對(duì)企業(yè)文化的理解，增加員工對(duì)企業(yè)的歸屬感；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)主動(dòng)溝通、主動(dòng)配合的工作方式；提高自我控制潛力，從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn)；完善人格，磨煉個(gè)人意志，培養(yǎng)毅力、勇氣、職責(zé)心、榮譽(yù)感以及用心的價(jià)值觀；強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)取心。課程收益：幫忙新人完成從校園到公司的身份及心理轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)了解溝通；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的潛力；挖掘潛能；培養(yǎng)用心向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)注意事項(xiàng)：有心臟病，哮喘，高血壓，精神病患者不得參加！
活動(dòng)資料：
08：00在指定集合地出發(fā)、
08：00—09：30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，乘車(chē)出發(fā)前往秀麗的東部海岸西沖，車(chē)上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)小游戲、活躍氣氛。
09：30—10：00全隊(duì)出發(fā)到指定的戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)行突擊野戰(zhàn)訓(xùn)練，進(jìn)行隊(duì)伍整頓換裝。
10：00—10：45野戰(zhàn)第一階段叢林野戰(zhàn)。
15：30—16：30個(gè)人挑戰(zhàn)高空拓展項(xiàng)目。
環(huán)節(jié)都起決定作用的重要好處。
16：30—17：00團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：畢業(yè)墻。
17：00—17：30活動(dòng)結(jié)束，分享，總結(jié)。
18：00返程回家。
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇十
青少年參加拓展訓(xùn)練的意義:
培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度!
了解自身優(yōu)點(diǎn)，更積極客觀的看待缺點(diǎn)，提高自我認(rèn)識(shí)能力!
激發(fā)了青少年與人交往的欲望，鍛煉了青少年與人溝通和交流的能力!
能夠讓孩子感受到有知心的朋友在關(guān)心他(她)，感受到積極的情感溝通!
有利于緩解青少年的壓力，讓其理解和支持他人，增強(qiáng)換位思考的能力!
處理事情的應(yīng)變能力，面對(duì)困難的勇氣!
培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維，領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，人格魅力的展現(xiàn)!
回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)!
活動(dòng)要求:
1、著裝:請(qǐng)學(xué)生自備休閑裝或戶(hù)外運(yùn)動(dòng)服(盡量穿寬松、防磨)。
3、參訓(xùn)學(xué)員中如有身體不適請(qǐng)事先聲明、以便及時(shí)處理。
4、培訓(xùn)期間陪同家長(zhǎng)也請(qǐng)服從培訓(xùn)師和工作人員的管理,共同提高培訓(xùn)質(zhì)量。
5、培訓(xùn)期間學(xué)員未經(jīng)培訓(xùn)師批準(zhǔn)，不得離開(kāi)所在的小組單獨(dú)活動(dòng)。
6、請(qǐng)同學(xué)們維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不要亂丟垃圾,讓我們一起保護(hù)我們的家園。
7、如遇特殊情況、請(qǐng)及時(shí)與培訓(xùn)師或者工作人員聯(lián)系。
一 拓展訓(xùn)練簡(jiǎn)介
二 活動(dòng)的目的及意義
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇十一
由于公司的業(yè)務(wù)迅速擴(kuò)張，規(guī)模日益擴(kuò)大。人員需求越來(lái)越大，新進(jìn)員工越來(lái)越多，部分新進(jìn)員工還未能充分職業(yè)化，他們的職責(zé)意識(shí)、溝通意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)還有待提高。為實(shí)現(xiàn)新員工特訓(xùn)目標(biāo)，打造一支優(yōu)異的藍(lán)韻人力資源隊(duì)伍，培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)過(guò)充分的研討，認(rèn)為有必要在新員工特訓(xùn)中增加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。
二、訓(xùn)練目標(biāo)。
1、樹(shù)立主動(dòng)溝通的意識(shí)，學(xué)習(xí)有效團(tuán)隊(duì)溝通技巧。
2、打破成規(guī)，重新審視自我，增強(qiáng)創(chuàng)意思維潛力。
3、增進(jìn)學(xué)員相互認(rèn)知和理解，提高團(tuán)隊(duì)的信任和寬容。
4、熔煉團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，樹(shù)立合力制勝的信念。
三、拓展訓(xùn)練后參訓(xùn)人員的如下素質(zhì)和意識(shí)將得到提高。
1、用心主動(dòng)的溝通精神。
2、雙贏思維、補(bǔ)位意識(shí)。
3、應(yīng)對(duì)變化的正確管理方法。
4、對(duì)團(tuán)隊(duì)具有高度的職責(zé)感。
5、富于創(chuàng)新精神、主動(dòng)求變。
6、欣賞他人，鼓勵(lì)他人，贊美他人。
四、方案設(shè)計(jì)理論特點(diǎn)。
項(xiàng)目整合訓(xùn)練資料包含室內(nèi)項(xiàng)目和戶(hù)外項(xiàng)目，整個(gè)培訓(xùn)中體力與腦力活動(dòng)充分結(jié)合，在項(xiàng)目的實(shí)施中充分進(jìn)行體驗(yàn)和感受，并共享別人的體會(huì)與心得。一系列活動(dòng)使得參訓(xùn)員工對(duì)整個(gè)培訓(xùn)持續(xù)高度的熱情及參與感，項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，對(duì)于一些基本理論在游戲中進(jìn)行意識(shí)、體會(huì)和理解，再分享討論并融會(huì)貫通構(gòu)成理論，進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際工作、生活當(dāng)中。
五、拓展培訓(xùn)紀(jì)律要求。
1、培訓(xùn)時(shí)務(wù)必嚴(yán)格遵守培訓(xùn)規(guī)則和公司有關(guān)紀(jì)律，嚴(yán)禁脫離團(tuán)隊(duì)擅自行動(dòng)。
2、參加培訓(xùn)時(shí)務(wù)必穿運(yùn)動(dòng)鞋，著裝簡(jiǎn)潔適合運(yùn)動(dòng)，女士請(qǐng)不要穿裙子。
3、如患有不適于參加激烈運(yùn)動(dòng)疾病人員應(yīng)事先通知培訓(xùn)組織者，以作統(tǒng)一安排。
4、請(qǐng)持續(xù)訓(xùn)練區(qū)域的整潔，產(chǎn)生的垃圾或廢物請(qǐng)隨身帶走，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
六、課程設(shè)計(jì)方案。
1、參訓(xùn)人員：新員工特訓(xùn)班全體員工。
2、拓展地點(diǎn)：公司拓展訓(xùn)練場(chǎng)。
3、培訓(xùn)形式：15人至18人左右為一組，每一組選一位組長(zhǎng)，在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲，教練就游戲的目的和作用對(duì)學(xué)員進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)員對(duì)游戲過(guò)程進(jìn)一步進(jìn)行體驗(yàn)和感受。
4、課程流程：(略)。
游戲一：報(bào)數(shù)。
1、所需時(shí)間：45分鐘左右。
2、小組人數(shù)：15人至20人左右。
3、所需物品：秒表。
4、游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)效率游戲。
5、游戲目的：
(1)使團(tuán)隊(duì)透過(guò)競(jìng)爭(zhēng)提高他們的效率;。
(2)使隊(duì)員認(rèn)真體會(huì)自己在團(tuán)隊(duì)里承擔(dān)的職責(zé);。
(3)讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，改善團(tuán)隊(duì)管理方法，提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。
6、游戲規(guī)則：
(1)將所有參加的人，在兩分鐘之內(nèi)分成平均分成兩組。
(2)挑選男女隊(duì)長(zhǎng)各一名，組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽，隊(duì)長(zhǎng)不參加比賽。
(3)教練要求隊(duì)長(zhǎng)宣誓，問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：“是否有信心戰(zhàn)勝對(duì)手”、“如果失敗，敢不敢于應(yīng)對(duì)隊(duì)員的指責(zé)”、“如果失敗，愿不愿意承擔(dān)由此所帶來(lái)的一切職責(zé)”
(4)全隊(duì)學(xué)員進(jìn)行報(bào)數(shù)，速度越快越好。
(5)分別進(jìn)行6輪比賽，每輪比賽間隔休息1分鐘。
(6)每輪比賽進(jìn)行獎(jiǎng)懲。輸者，由隊(duì)長(zhǎng)率領(lǐng)隊(duì)員向?qū)Ψ奖硎菊\(chéng)服，并對(duì)對(duì)方隊(duì)員說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們!”并由男女隊(duì)長(zhǎng)做俯臥撐10次，如果以后再輸，俯臥撐的次數(shù)將會(huì)乘倍遞增。贏者，將全隊(duì)哈哈大笑，以示勝利。
(7)記錄每輪比賽的結(jié)果。
7、游戲結(jié)束，教練引導(dǎo)大家討論：
(1)每個(gè)人都同意所有的意見(jiàn)嗎如果不是，為什么。
(2)談?wù)劼氊?zé)心對(duì)我們?nèi)松捏w會(huì)。
游戲二：一圈到底。
1、游戲時(shí)間：45分鐘左右。
2、小組人數(shù)：18人左右。
3、所需物品：呼啦圈2個(gè)。
4、游戲概述：人與人之間透過(guò)溝通互相了解，達(dá)成共識(shí)。此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此溝通的狀況，同時(shí)幫忙暢通溝通渠道，以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。
5、游戲目的：使學(xué)員彼此以非語(yǔ)言形式進(jìn)行溝通，以高難度溝通形式完成低難度活動(dòng)。
6、游戲規(guī)則：所有學(xué)員手拉手圍成一圈，用呼啦圈穿過(guò)所有人的身體回到原位。在活動(dòng)過(guò)程中，不能以語(yǔ)言為溝通工具，只能依靠肢體語(yǔ)言和眼神進(jìn)行溝通，相互拉著的手不能放開(kāi)，也不能用手指去勾呼啦圈。計(jì)時(shí)，看最快用了多少時(shí)間完成。
7、游戲結(jié)束，教練引導(dǎo)進(jìn)行討論：
(1)各位剛才是如何完成目標(biāo)的。
(2)剛才最關(guān)鍵的改善動(dòng)作是什么。
(3)大膽請(qǐng)教各位，平時(shí)工作中是否也能這樣互動(dòng)，相互模仿學(xué)習(xí)，構(gòu)成公式。
(4)你認(rèn)為剛才的活動(dòng)過(guò)程中對(duì)團(tuán)隊(duì)最有幫忙的一點(diǎn)是什么。
(5)變化：能夠思考以不同方式傳遞呼啦圈。
游戲三：信任背摔。
1、游戲時(shí)間：45分鐘。
2、小組人數(shù)：不限。
3、所需物品：暫無(wú)。
4、游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任的游戲。
5、游戲目的：這是一個(gè)震動(dòng)力較大的游戲，目的為挑戰(zhàn)自我的安全區(qū)，建立對(duì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的信任，感受這種信任給你帶來(lái)的個(gè)人突破。
6、游戲規(guī)劃：
(1)首先讓全組人員站成對(duì)面的兩排成操作指導(dǎo)圖形中的形狀。
(2)讓準(zhǔn)備做空中飛人的隊(duì)員站在墻上，背向隊(duì)友。
(3)當(dāng)教練確認(rèn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們都站好位置，并做好接人的準(zhǔn)備時(shí)才讓站在墻上的隊(duì)員從空中落下。
(4)這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)某些人來(lái)說(shuō)難度很大，盡量用說(shuō)服及鼓勵(lì)的方法去鼓勵(lì)他，使他對(duì)自己的隊(duì)員們產(chǎn)生信任，從而跨越心理障礙，完成空中飛人的任務(wù)，但千萬(wàn)不要勉強(qiáng)。
7、游戲結(jié)束，教練引導(dǎo)進(jìn)行討論：
(1)當(dāng)你站在墻上的時(shí)候，心理感覺(jué)如何。
(2)當(dāng)你跨越心理障礙、完成了挑戰(zhàn)之后的感覺(jué)如何。
(3)在這項(xiàng)活動(dòng)中，你認(rèn)為最關(guān)鍵的地方在哪里怎樣才能幫忙隊(duì)友跨越心理障礙，做到他認(rèn)為自己不可能完成的事情。
8、注意事項(xiàng)：
本游戲具有必須危險(xiǎn)性，需注意安全。
游戲四：眾志成誠(chéng)。
1、游戲時(shí)間：45分鐘左右。
2、小組人數(shù)：8人至10人。
3、所需物品：廢報(bào)紙25張。
4、游戲概述：一個(gè)關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲。
5、游戲目的：
6、游戲規(guī)劃：
(1)教練進(jìn)行分組，每組約十人左右。
(2)教練分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開(kāi)的報(bào)紙，請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上，無(wú)論用任何方式都能夠，就是不能夠腳踏報(bào)紙之外。
(3)各組完成后，教練再請(qǐng)各組將報(bào)紙對(duì)折后，再請(qǐng)各組成員進(jìn)入報(bào)紙上。各組若有成員被擠出報(bào)紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。
(4)上述進(jìn)行至淘汰到最后一組時(shí)結(jié)束。輸家應(yīng)全體向贏家表示祝賀并推選代表表演一個(gè)小節(jié)目。
7、游戲結(jié)束，教練引導(dǎo)進(jìn)行討論：
(1)要求得團(tuán)體的成功或勝利，惟有透過(guò)合作才能眾志成城。合作乃在團(tuán)體貢獻(xiàn)一己之力，并截長(zhǎng)補(bǔ)短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團(tuán)體成功之機(jī)會(huì)，必要時(shí)為了團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)需要團(tuán)隊(duì)個(gè)別成員做出必須的個(gè)人利益犧牲。
(2)解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)藉團(tuán)體智慧思考到達(dá)目的，每個(gè)個(gè)體在團(tuán)體中都有必須的重要性。
8、注意事項(xiàng)：
(1)注意成員安全。
(2)思考異性成員一齊參與的可能性，必要時(shí)可男女分組進(jìn)行。
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇十二
教育的主陣地是學(xué)校，做班主任如果不能與時(shí)俱進(jìn)地提高自身的素養(yǎng)，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，害的是幾十個(gè)學(xué)生，幾十個(gè)家庭。那么，做一名班主任應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢？我認(rèn)為一定包括以下幾點(diǎn)：
1、班主任首先要具備較高的知識(shí)素質(zhì)，必須要勇于探索、善于積累，只有首先完善自己，才能培養(yǎng)出一批有知識(shí)、有能力的新一代。
2、班主任是一名管理者，要具備隨時(shí)處理各種關(guān)系，解決各種問(wèn)題能力，特別是在突發(fā)事件和一些“不敬”事件的處理上，體現(xiàn)班主任的自控能力和應(yīng)變能力。班主任的能力素質(zhì)還包括實(shí)踐能力、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)能力和網(wǎng)絡(luò)技能等。
3、不知道大家注意到?jīng)]有，我們教過(guò)的學(xué)生，還有我們的同學(xué)朋友，現(xiàn)在凡被視作有出息的，絕大多數(shù)都是非常愛(ài)交流和善于表達(dá)的人。這是智慧的外在表現(xiàn)。一個(gè)不愛(ài)交流的班主任，他的學(xué)生交流欲望就一定受到遏制。所以，為了幾十個(gè)孩子今后的發(fā)展，我們不要犯罪。
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇十三
培養(yǎng)用心身上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
到達(dá)認(rèn)同團(tuán)隊(duì)、融入團(tuán)隊(duì)的目的；
減少新員工的啟動(dòng)成本，降低新員工在試用期內(nèi)的離職率；
讓新員工感覺(jué)受團(tuán)隊(duì)的歡迎，全面增強(qiáng)其歸屬感，創(chuàng)造融入團(tuán)隊(duì)興奮感；
提高自我控制潛力，從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn)；
新員工能夠更好地理解組織的愿景、使命、價(jià)值觀、歷史、文化及其內(nèi)涵；
強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)取心。
2.培訓(xùn)安排。
培訓(xùn)時(shí)間：20xx年。
培訓(xùn)天數(shù)：1天。
培訓(xùn)地點(diǎn)：南海拓展基地，天河拓展基地，番禺拓展基地。
培訓(xùn)對(duì)象：
參訓(xùn)人數(shù)：
培訓(xùn)教官安排：
3.時(shí)間安排表(略)。
4.項(xiàng)目介紹：
觀念導(dǎo)入—破冰游戲。
項(xiàng)目介紹：
任何活動(dòng)都有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，透過(guò)大風(fēng)吹、松鼠與大樹(shù)、水的反應(yīng)等肢體接觸、反應(yīng)力小游戲，調(diào)動(dòng)隊(duì)員的思考、情緒。
項(xiàng)目效果：
為整個(gè)培訓(xùn)鋪墊，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)課程的認(rèn)同和課程的參與用心性；
加強(qiáng)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的凝聚力與歸宿感；
營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。打破彼此隔膜，男女間的尷尬氛圍。
分組。
項(xiàng)目介紹：
隨機(jī)分組、選出隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、隊(duì)號(hào)、隊(duì)歌、隊(duì)呼及各組展示。
項(xiàng)目效果：
用特殊的形式相互了解，團(tuán)隊(duì)成員“融冰”，初步構(gòu)成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍，為接下來(lái)的訓(xùn)練做好心理準(zhǔn)備。
有軌列車(chē)。
項(xiàng)目介紹：
每組所有的隊(duì)員站到兩條木板上，提起所有的繩子，由起點(diǎn)出發(fā)到達(dá)終點(diǎn)為一輪?；顒?dòng)分為有聲和無(wú)聲兩個(gè)階段，小組之間互為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
項(xiàng)目目標(biāo)：
群體決策的方法及好處，有限理性代替最優(yōu)方案。
大膽嘗試，勇于付出。
挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
認(rèn)識(shí)統(tǒng)一指揮的好處與重要作用。
全組隊(duì)員步調(diào)一致，相互協(xié)作，有效溝通，順利完成此任務(wù)，到達(dá)合作的最高境界。
教官引導(dǎo)：
活動(dòng)中有哪些因素導(dǎo)致了你們的成功（失?。?。
項(xiàng)目的關(guān)鍵在哪里，相比較，剛才表現(xiàn)得如何。
從技術(shù)操作的層面來(lái)講，我們有哪些能夠改善的地方。
活動(dòng)中哪個(gè)階段消耗時(shí)間最長(zhǎng)，原因是什么。
為什么統(tǒng)一的指揮在這個(gè)活動(dòng)十分重要。
為什么團(tuán)隊(duì)定立的規(guī)則不能得到執(zhí)行。
這些體會(huì)對(duì)于我們?nèi)粘５膱F(tuán)隊(duì)管理、工作有哪些啟示。
風(fēng)雨人生路。
項(xiàng)目介紹：
換個(gè)視界，換個(gè)世界在坎坷的人生道路上只因?yàn)槲覀兊南嗷v扶與支持，相信我們明天會(huì)更加完美。
項(xiàng)目效果：
勇于承擔(dān)自己的職責(zé)，相信隊(duì)友、相信自己。
個(gè)人能夠成就的事情實(shí)在是太少太少，需要和同伴相互協(xié)作，正所謂高水平的獨(dú)立帶來(lái)高水平的協(xié)作。
在面臨風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，你是否敢于相信自己的同伴？（事實(shí)上，沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)就不存在信任）。
你的自信會(huì)影響你對(duì)同伴的決定，你又如何透過(guò)主動(dòng)要一個(gè)承諾來(lái)保障信任完美完成？
我們彼此的情感在空氣中無(wú)聲的交流加強(qiáng)！
挑戰(zhàn)360。
項(xiàng)目介紹：
團(tuán)隊(duì)拓展的壓軸項(xiàng)目。隊(duì)員在教官指引下規(guī)則站位圍圈后坐下，且有序向前走轉(zhuǎn)圈，增強(qiáng)整天拓展訓(xùn)練效果，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、合作的精神。
項(xiàng)目效果：
經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的培訓(xùn)，參訓(xùn)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)反復(fù)演練應(yīng)對(duì)難題的方法和潛力，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部已經(jīng)出現(xiàn)了智者出謀劃策、領(lǐng)導(dǎo)者果斷決策、執(zhí)行者堅(jiān)決服從等一系列運(yùn)行機(jī)制。透過(guò)活動(dòng)后的總結(jié)，能將團(tuán)隊(duì)的氣氛推向高潮，使同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神得到了最好的升華。
畢業(yè)墻。
項(xiàng)目介紹：
參訓(xùn)隊(duì)員，運(yùn)用搭人梯、吊拉等方式，使所有隊(duì)員翻越墻高約4米的墻壁。
項(xiàng)目效果：
參與策劃、合理的人力資源和物質(zhì)資源的分工。
自我管理與定位、有甘為人梯勇于犧牲精神的精神。
團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與激勵(lì)。
共建高效團(tuán)隊(duì)。
5.基地介紹。
南海大濕地。
位于佛山南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)。地處北江東岸，占地面積達(dá)多畝，目前基地可容納200多人的住宿，設(shè)有燒烤區(qū)、野炊區(qū)、酒店、餐廳。南海大濕地是由濕地、湖泊、沙灘、叢林等自然生態(tài)環(huán)境組成。采用體驗(yàn)式教學(xué)，即從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，利用濕地雨林野外自然環(huán)境，巧妙地將各種拓展訓(xùn)練項(xiàng)目透過(guò)精心設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)融入在大自然中，透過(guò)討論解決方法，組織實(shí)踐和分享檢討過(guò)程中，令參與者到達(dá)“磨練意志、陶冶情操”。在團(tuán)體合作的基礎(chǔ)上，充分激勵(lì)自我，構(gòu)成富于戰(zhàn)斗力的團(tuán)體，將所得啟示和體會(huì)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活和工作中。
基地圖片：
天河航天奇觀拓展基地。
航天奇觀拓展基地坐落于天河區(qū)東圃大觀路，毗鄰廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式舉辦地——廣東奧林匹克體育中心。占地近400畝，可進(jìn)行場(chǎng)地拓展和高空拓展。設(shè)有燒烤區(qū)、野炊區(qū)、酒店、餐廳。
番禺長(zhǎng)興樂(lè)園拓展基地。
長(zhǎng)興樂(lè)園位于番禺區(qū)南村鎮(zhèn)興業(yè)大道旁，占地面積800多畝。園區(qū)內(nèi)果樹(shù)成林，花香四季，綠色生態(tài)環(huán)境，空氣清新怡神。
長(zhǎng)興樂(lè)園是廣大企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣古嘤?xùn)的活動(dòng)基地，除了帶給寬敞場(chǎng)地和各種精彩活動(dòng)項(xiàng)目，是企業(yè)文化實(shí)踐與團(tuán)隊(duì)價(jià)值增值的理想場(chǎng)所。
籍以?xún)?yōu)越的原生態(tài)綠色園區(qū)優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)興樂(lè)園配備多樣化的游樂(lè)設(shè)施設(shè)備，游樂(lè)項(xiàng)目多達(dá)幾十種。
6.師資介紹。
總教官。
7.費(fèi)用明細(xì)。
培訓(xùn)費(fèi)用：185元/人·天。
費(fèi)用包含：場(chǎng)地費(fèi)用、教官費(fèi)用、保險(xiǎn)、1正餐、飲用水。
自費(fèi)項(xiàng)目：
發(fā)票：按8%點(diǎn)稅收取相應(yīng)費(fèi)用；
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇十四
7月16日至20日，我參加了仲愷區(qū)中小學(xué)德育管理干部在惠州大學(xué)舉行的培訓(xùn)班，凝聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的講座，各位專(zhuān)家、教授針對(duì)目前學(xué)校德育的實(shí)效性不強(qiáng)作了深入的剖析，并就新情勢(shì)下德育教育的特點(diǎn)和學(xué)校如何展開(kāi)德育工作提出了自己的一些看法和觀點(diǎn)，分析之深入，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。同時(shí)又觀摩了位于惠城區(qū)汝湖鎮(zhèn)的德育基地，在整個(gè)培訓(xùn)中收獲頗豐。
當(dāng)前，對(duì)未成年人思想道德教育工作沒(méi)有具體辦法來(lái)抓，家庭固然整體還重視子女思想教育，但成績(jī)優(yōu)先意識(shí)更明顯，教育方法不先進(jìn)，與時(shí)代脫節(jié)；學(xué)校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實(shí)效。作為教育工作者，我們肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)合格***人的重?fù)?dān)，因此對(duì)未成年人的思想道德工作義不容辭，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，建立信心，團(tuán)結(jié)一切可以進(jìn)行育德的氣力進(jìn)行未成年人的思想道德建設(shè)，使德育工作獲得實(shí)效性。
一是建設(shè)一只精良、專(zhuān)業(yè)的德育隊(duì)伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道活動(dòng)的德育教材。其次是進(jìn)步教師駕馭和解決學(xué)生思想道德題目的能力和本領(lǐng)。
二是建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有符合未成年人實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路，各班要根據(jù)各班、各個(gè)同學(xué)的實(shí)際提出具體的目標(biāo)，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。
三是構(gòu)建針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際的校本德育課程，發(fā)揮國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程育德的實(shí)效。
四是建設(shè)內(nèi)涵豐富、格調(diào)高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要重視學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè)，特別是要重視班級(jí)文化的建設(shè)，各班班級(jí)文化文化建設(shè)一定要突出主題，強(qiáng)化內(nèi)涵，貼近學(xué)生。
五是重視德育工作的多樣性。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容融進(jìn)多樣性的德育常規(guī)活動(dòng)中往，讓豐富多樣的德育主題活動(dòng)，成為學(xué)生愛(ài)好的育德方式。特別留意利用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧、學(xué)生信箱等手段了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想。
六是強(qiáng)化德育科研。通過(guò)專(zhuān)題調(diào)研、課題研究，突破德育工作中的熱門(mén)、難點(diǎn)題目，提升育德水平。
七是建立評(píng)優(yōu)評(píng)先的制度，每周、每個(gè)月、每學(xué)期都評(píng)出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領(lǐng)大家不斷進(jìn)步。
八是開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校將先進(jìn)的教育理念及時(shí)地傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)步家長(zhǎng)的重視程度和家長(zhǎng)的教育水平，同時(shí)也加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通，構(gòu)成教育協(xié)力。
人身心健康的場(chǎng)所，凈化社會(huì)環(huán)境，并充分利用社區(qū)相干設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦?？傊?，在這個(gè)新媒體時(shí)代，在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，我們要冷靜思考，從容面對(duì)，正確決策，我們要?jiǎng)?chuàng)新與變革來(lái)適應(yīng)新時(shí)期的德育要求，我相信通過(guò)我們的共同努力，一定能把我們的德育工作做實(shí)做好，那就讓我們的德育在挑戰(zhàn)變革中升華！
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇十五
m公司每年都有超多的新員工入職。20xx年又有新一批員工加入公司，期望透過(guò)培訓(xùn)讓他們彼此加深了解，增強(qiáng)相互之間的情感交流，建立用心向上、簡(jiǎn)單的組織氣氛，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)高昂士氣。了解公司及分公司組織結(jié)構(gòu)及文化，及各項(xiàng)規(guī)章制度，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，同時(shí)，透過(guò)各部門(mén)針對(duì)部門(mén)的狀況自行組織部門(mén)培訓(xùn)，幫忙新晉員工盡快掌握崗位所需要的技能，更快適應(yīng)工作。
二、培訓(xùn)需求。
依照本公司每年新員工入職慣例，公司的組織結(jié)構(gòu)與企業(yè)文化，新員工培訓(xùn)、員工拓展培訓(xùn)為必備資料，此外，結(jié)合招聘階段新員工透過(guò)素質(zhì)測(cè)評(píng)，結(jié)合新員工對(duì)培訓(xùn)的期望與想法構(gòu)建培訓(xùn)規(guī)劃。
三、培訓(xùn)目標(biāo)。
對(duì)新員工來(lái)說(shuō)，一方面，透過(guò)培訓(xùn)，盡快提高新員工的綜合素質(zhì)。新員工在企業(yè)中工作，不僅僅期望得到相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，更期望能伴隨企業(yè)的成長(zhǎng)，個(gè)人也那迅速成長(zhǎng)；另一方面，按照馬斯洛的需要層次理論，員工在企業(yè)中工作，除了滿(mǎn)足其生理以及案例層面的需要外，還期望得到歸屬感、自尊、受人尊敬甚至自我實(shí)現(xiàn)需要的滿(mǎn)足。合理利用公司培訓(xùn)這種形式，能使員工的這些需要得到滿(mǎn)足。透過(guò)進(jìn)行培訓(xùn)需求分析發(fā)現(xiàn)員工在工作中暴露出的問(wèn)題，進(jìn)而找出提高員工素質(zhì)與技能、端正員工的工作態(tài)度以及提高工作績(jī)效的方法。
對(duì)公司來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行培訓(xùn)需求分析的時(shí)候，公司期望透過(guò)培訓(xùn)，使新員工能為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)推力。要求新員工配合公司的總體戰(zhàn)略的實(shí)施，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力以及戰(zhàn)斗力。更重要的是透過(guò)分析發(fā)現(xiàn)公司在經(jīng)營(yíng)運(yùn)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，更深入全面的改善公司的不良狀況，使培訓(xùn)真正的起到作用，使公司的各種資源得到充分有效的利用。
四、培訓(xùn)項(xiàng)目。
培訓(xùn)的對(duì)象：20xx年校園招聘員工。
培訓(xùn)資料：態(tài)度培訓(xùn)、知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)。
備注：
態(tài)度培訓(xùn)：企業(yè)發(fā)展史、企業(yè)文化、崗位職責(zé)、職業(yè)規(guī)劃、福利待遇、獎(jiǎng)懲制度等。
知識(shí)培訓(xùn)：產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)等。
技能培訓(xùn)：各崗位需要的技能如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、軟件等。
五、培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程設(shè)計(jì)。
項(xiàng)目流程：前期準(zhǔn)備——項(xiàng)目實(shí)施——項(xiàng)目后期工作。
前期準(zhǔn)備。
1、成立策劃小組，由人力資源部門(mén)為主導(dǎo)，由各個(gè)部門(mén)派人員參與。
2、由策劃小組進(jìn)行擬定整個(gè)新員工培訓(xùn)計(jì)劃。
3、物資準(zhǔn)備：包括晚會(huì)、見(jiàn)面會(huì)、拓展培訓(xùn)布場(chǎng)用品，企業(yè)手冊(cè)，員工手冊(cè)等。
4、后勤準(zhǔn)備：包括交通工具、培訓(xùn)設(shè)施與設(shè)備、座位安排、費(fèi)用（場(chǎng)地、餐費(fèi)）。
5、人員準(zhǔn)備：包括每場(chǎng)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，講師，后勤人員等。
實(shí)施階段。
（二）具體計(jì)劃。
第一天。
上午：
1、到部門(mén)報(bào)到后，由各部門(mén)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)新員工到指定地點(diǎn)集中。
2、由人力資源部經(jīng)理帶領(lǐng)參觀公司各處。
3、結(jié)束參觀行程，到見(jiàn)面會(huì)地點(diǎn)，由總經(jīng)理致辭。
下午：
1、短暫休息后按通知在集合點(diǎn)集中。
2、由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)到基地進(jìn)行拓展培訓(xùn)。
第二天。
上午：
1、人力資源部經(jīng)理對(duì)新員工按原定計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)會(huì)完后安排員工共同進(jìn)餐。
下午：
1、對(duì)拓展培訓(xùn)中表演出色的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
2、新員工表演晚會(huì)。
第三天。
由各部門(mén)自行組織進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)。
后期工作。
1、組織人員進(jìn)行清場(chǎng)。
2、檢查設(shè)備是否有所損壞。
3、進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)。
六、培訓(xùn)效果評(píng)估。
考核。
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培訓(xùn)總結(jié)書(shū)面報(bào)告。
每個(gè)新員工每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目后都要進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)書(shū)面報(bào)告，呈給各部門(mén)主管。
七、費(fèi)用預(yù)算。
注：拓展培訓(xùn)冠軍獎(jiǎng)品規(guī)格100元/人，共9人，總計(jì)900元；
培訓(xùn)費(fèi)：240元/人/天，63人共計(jì)rmb15120元。
包含：培訓(xùn)費(fèi)、助教費(fèi)、攝像攝影、培訓(xùn)紀(jì)念短片設(shè)計(jì)制作。
贈(zèng)送服務(wù)：飲用水、訓(xùn)練隊(duì)服、意外傷害保險(xiǎn)。
其他費(fèi)用按實(shí)際消費(fèi)客戶(hù)獨(dú)立結(jié)算，預(yù)算總計(jì)rmb3600元；
用餐：午餐300元/圍*11人，午餐6圍共計(jì)1800元。
交通：豪華大巴1輛，1800元/輛，全天全程往返接送，共計(jì)1800元。
其他費(fèi)用主要為布置場(chǎng)地費(fèi)用及筆試考核費(fèi)用，預(yù)算總計(jì)500元；
總費(fèi)用預(yù)算：rmb12120元。
八、應(yīng)急方案。
3、培訓(xùn)場(chǎng)地出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法支持培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，
九、培訓(xùn)注意點(diǎn)。
項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，要不斷進(jìn)行溝通，確保無(wú)紕漏；
拓展過(guò)程中，注意安全問(wèn)題。人身財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題參訓(xùn)人員自己負(fù)責(zé)；
學(xué)生德育培訓(xùn)方案篇十六
讓德育無(wú)處不在，就是深入挖掘社會(huì)（社區(qū)）、家庭、學(xué)校各個(gè)方面的德育資源，構(gòu)建和諧有效地德育體系。
社區(qū)沒(méi)有具體辦法抓未成年人的思想道德工作；家庭雖然總體還重視子女思想教育，但成績(jī)優(yōu)先意識(shí)更明顯，教育方法不先進(jìn)，與時(shí)代脫節(jié)；學(xué)校在中高考的壓力下，德育工作支離破碎，難有實(shí)效；更為突出的是社區(qū)、家庭、學(xué)校有的單方面發(fā)力之后，沒(méi)能取得其他方面的支持和配合，造成“5+2=0”（五天學(xué)校教育、兩天家庭社會(huì)教育）、“家長(zhǎng)干著急”等局面，嚴(yán)重打擊了各方面對(duì)未成年人思想教育工作的信心，對(duì)未成人的思想道德建設(shè)工作是心有余而力不足，甚至放任自流。
美國(guó)西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問(wèn)話(huà)，只有四種回答："報(bào)告長(zhǎng)官，是！"、"報(bào)告長(zhǎng)官，不是！"、"報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！"、"報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口！"除此之外，不能多說(shuō)一個(gè)字。"沒(méi)有任何借口"是西點(diǎn)軍校奉告的最重要的行為準(zhǔn)則，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕是看似合理的借口。
我們肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)合格接班人的重任，因此未成年人的思想道德工作是不允許失敗的，我們更不能為目前的現(xiàn)狀找出“合理理由”，去埋怨學(xué)校工作不到位、埋怨家長(zhǎng)不配合、埋怨社區(qū)不作為、埋怨社會(huì)環(huán)境太糟糕。我們只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立信心，團(tuán)結(jié)一切可以進(jìn)行育德的力量進(jìn)行未成年人的思想道德建設(shè)，學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)（社區(qū)）要切實(shí)肩負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相互配合，做好相關(guān)工作。
1．建設(shè)一只精良、專(zhuān)業(yè)的德育隊(duì)伍。首先培養(yǎng)教師的崇高師德，讓教師成為人之楷模，成為一道流動(dòng)的德育教材。其次是提高教師駕馭和解決學(xué)生思想道德問(wèn)題的能力和本領(lǐng)。
2．建立貼近未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有符合未成年人實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)他們走向正確的道路，各班要根據(jù)各班、各個(gè)同學(xué)的實(shí)際提出具體的目標(biāo)，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。
3．構(gòu)建針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際的校本德育課程，發(fā)揮國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程育德的實(shí)效。
4．建設(shè)內(nèi)涵豐厚、格調(diào)高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要注重學(xué)校的制度文化和精神文化建設(shè)，尤其是要注重班級(jí)文化的建設(shè)，各班班級(jí)文化文化建設(shè)一定要突出主題，強(qiáng)化內(nèi)涵，貼近學(xué)生。
5．注重德育工作的多樣性。將社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容融入多樣性的德育常規(guī)活動(dòng)中去，讓豐富多樣的德育主題活動(dòng)，成為學(xué)生喜愛(ài)的育德方式。尤其注意合理利用網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)上聊天室、貼吧等手段了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想。
6．強(qiáng)化德育科研。通過(guò)專(zhuān)題調(diào)研、課題研究，突破德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提升育德水平。
7．建立評(píng)優(yōu)評(píng)先的制度，每周、每月、每?jī)稍隆⒚科诙荚u(píng)出德育工作中優(yōu)秀的師生和集體，引領(lǐng)大家不斷進(jìn)步。
8．開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校將先進(jìn)的教育理念及時(shí)地傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的重視程度和家長(zhǎng)的教育水平，同時(shí)也加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通，形成教育合力。
9．構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制。學(xué)校充分挖掘社會(huì)信息中的德育資源，使學(xué)校思想道德教育更多地融入時(shí)代內(nèi)容、體現(xiàn)時(shí)代精神。社區(qū)積極配合有關(guān)部們查處黑網(wǎng)吧等有礙未成年人身心健康的場(chǎng)所，凈化社會(huì)環(huán)境，并充分利用社區(qū)相關(guān)設(shè)施為學(xué)生的思想道德建設(shè)添磚加瓦。
德育干部培訓(xùn)心得體會(huì)四：德育干部培訓(xùn)心得體會(huì)。
9月21日，教體局組織全市德育干部舉行了“活力無(wú)極限”的培訓(xùn)會(huì)，會(huì)議內(nèi)容十分新穎，我們看到題目都心懷忐忑，因?yàn)槿忾]的培訓(xùn)會(huì)是一個(gè)什么樣的培訓(xùn)呢？到了現(xiàn)場(chǎng)，才感覺(jué)會(huì)議的隆重，也充分認(rèn)識(shí)到教體局對(duì)德育干部的重視。
通過(guò)本次培訓(xùn)會(huì)對(duì)文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)德育干部所應(yīng)該具備的能力有了新的感悟。我們的文明禮儀，我們的能力是教師在待人接物、為人處事，影響孩子等方面的規(guī)范化的做法。
我們的國(guó)家素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱(chēng)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的一名教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，面對(duì)模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。通過(guò)張蕊老師的指導(dǎo)，我們懂得了在待人接物時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。
作為一名教師，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，我們?cè)谧⒅赝庠诘膬x表之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，要相信潛移默化的巨大力量。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己多方面的能力，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力。
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