中班新年的教案大全(16篇)

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中班新年的教案大全(16篇)
時(shí)間:2023-11-20 17:14:04     小編:紫薇兒

教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等要素,是教師教學(xué)的重要準(zhǔn)備工作。在教案中,教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。

中班新年的教案篇一

1、通過各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)了解新年,知道新年象征意義。

2、知道過了新年又長(zhǎng)了一歲,感受自己成長(zhǎng)快樂。

3、游戲,找新年禮物,打開禮物的過程中體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn):激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等。

1、聽音樂做律動(dòng),帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。

小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的意義(幼兒展開想象,自由猜想)。

2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的.物品?(鞭炮、對(duì)聯(lián)、新衣服、糖等)。

3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,感受成長(zhǎng)的快樂。

4、游戲:

(1)新年到了,小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里,讓我們一起去找吧。

(2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)。

(3)哇!我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國(guó)結(jié)。

讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞,對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。

中班新年的教案篇二

1、練習(xí)向上跳觸摸物品。

2、喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng)。

3、能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則。

幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍,并能輕輕落地。

能夠遵守游戲規(guī)則。

大"鞭炮"一個(gè),懸掛的小"鞭炮"若干;彩紙碎片;

1、今天天氣真好,我們一起來(lái)到草地上運(yùn)動(dòng)吧!做熱身操,主要活動(dòng)身體的下肢部分。

2、教師提問:你見過鞭炮嗎?什么時(shí)候人們需要放鞭炮?

3、游戲:點(diǎn)鞭炮。

(1)個(gè)人"點(diǎn)鞭炮":每名幼兒站在老師的"鞭炮"下,一個(gè)個(gè)輪流向上跳觸摸"點(diǎn)鞭炮",并隨著自己點(diǎn)鞭炮的同時(shí),嘴里發(fā)出"啪啪"的鞭炮聲,增加游戲氛圍。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向上跳觸摸物品的動(dòng)作。)。

4、說(shuō)喜事,撒彩紙。說(shuō)一說(shuō),還有什么事值得高興?讓我們共同撒彩紙來(lái)慶賀吧。

平時(shí)在戶外活動(dòng)中,也可以設(shè)計(jì)這種游戲,最好有一串鞭炮,老師可以自由變高,這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了。

孩子們喜歡參加點(diǎn)鞭炮的體育活動(dòng),我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中,去學(xué)會(huì)雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點(diǎn)鞭炮的游戲規(guī)則練習(xí)向上跳觸摸物品?;顒?dòng)中也存在了不足之處,小鞭炮投放得不夠多,以至于孩子們等待的時(shí)間太長(zhǎng),影響了活動(dòng)的`連續(xù)性和孩子的活動(dòng)興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活,應(yīng)該循序漸進(jìn)提升高度,對(duì)于跳躍能力很強(qiáng)的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會(huì)吸取活動(dòng)中存在的問題,在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

中班新年的教案篇三

讓幼兒?jiǎn)渭兊囟c(diǎn)投沙包,太枯燥無(wú)味,引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點(diǎn),有勇敢的小戰(zhàn)士角色貫穿整個(gè)活動(dòng),來(lái)引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎(chǔ)上,通過游戲形式,結(jié)合其它動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),既鞏固了投擲動(dòng)作技能,又可以復(fù)習(xí)鉆、爬及平衡動(dòng)作技能,調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,并調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

(一)培養(yǎng)幼兒合作精神。

(二)鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。

平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。

(一)在電鋼琴伴奏下,幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時(shí)的動(dòng)作:打槍、放炮、望遠(yuǎn)鏡、投手榴彈、敬禮等動(dòng)作。

(二)讓幼兒分散練習(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動(dòng)作。

(三)游戲:勇炸碉堡。

1、教師組織幼兒在起點(diǎn)后排成兩路縱隊(duì)。

2、、講解游戲的方法并示范:小戰(zhàn)士走過小橋,爬過草地,鉆過地道,跳過小洞,然后拿起"炸彈"(沙包)扔向敵人"碉堡"再?gòu)膬蓚?cè)跑回自己的隊(duì)伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊(duì)員走過小橋方可出發(fā),依次循環(huán)。

3、游戲進(jìn)行1—2遍,最后把碉堡推到(炸掉了)。

小結(jié):今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢,把敵人的碉堡給炸掉了,我們勝利了(教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼)讓我們躺在墊子上放松一下吧。

中班新年的教案篇四

有一天,班里的有個(gè)小朋友問我:“老師,是不是快過年了,我媽媽說(shuō)過年的時(shí)候給我買很多東西?!蔽倚α诵?,是啊,快過年了,孩子們對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬,如:新玩具、新衣服等。過新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開始。為了讓幼兒加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解,讓孩子感受到過年的快樂,知道自己又長(zhǎng)大了一歲,特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒回憶以往過年時(shí)的歡快場(chǎng)景,感受過年的喜慶氣氛。

2.加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

3.發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

1.歌曲《新年好》。

2相關(guān)物品:鞭炮、燈籠、對(duì)聯(lián)等。

3.過年時(shí)的相關(guān)圖片。

(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。

1.伴隨音樂《新年好》,教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng),感受新年的快樂。

2.音樂停止,教師:“孩子們,今天蘭老師給你們帶來(lái)了很多禮物,快來(lái)看一看都是什么?”

3.教師出示有關(guān)物品,讓孩子一一說(shuō)出物品的名稱,這些物品都是在什么時(shí)候見過的?

4.教師出示有關(guān)過年的圖片,說(shuō)一說(shuō)圖中的人們都是怎樣過新年的?(幼兒自由交流)。

5.讓孩子回憶以往過年的時(shí)候,還做過什么有意思的事情,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出來(lái)和大家一起分享。

6.教師小結(jié):新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,小朋友們還會(huì)收到很多壓歲錢,來(lái)慶祝新年,新年里每個(gè)人都非常高興。

7.引導(dǎo)并教育幼兒,新年來(lái)了,小朋友又長(zhǎng)大了一歲,所以要有禮貌,見到長(zhǎng)輩要拜年,見到朋友要問好。

8.快過年了,鼓勵(lì)幼兒向大家說(shuō)出一句祝福的話。

9.在音樂中,教師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒合理使用壓歲錢,從小培養(yǎng)正確、健康的消費(fèi)和理財(cái)觀念。

2.教育幼兒在過年時(shí)要注意安全。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的'開端。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在活動(dòng)中給孩子創(chuàng)造了一種自由輕松的氛圍,讓孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流,分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂。本次活動(dòng)整合的經(jīng)驗(yàn)比較多,孩子能夠和老師呼應(yīng),活動(dòng)氣氛比較活躍。通過這次的教學(xué)活動(dòng),我深刻體會(huì)到,活動(dòng)的題材必須來(lái)源于生活,這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對(duì)過新年比較熟悉,但是對(duì)過新年的實(shí)際意義并不了解。在此基礎(chǔ)上,老師進(jìn)一步告訴他們,新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,小朋友也長(zhǎng)大了一歲,我們應(yīng)該做一些力所能及的事情。

在活動(dòng)結(jié)束后,各位老師也向我提出了不足之處:相關(guān)材料準(zhǔn)備的不夠豐富??梢运鸭恍┎煌褡宓男履炅?xí)俗,讓幼兒感受到到處都有新年的喜慶氣氛。

中班新年的教案篇五

1.嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達(dá)對(duì)家人的關(guān)心。

2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)造力。

3.體驗(yàn)關(guān)愛家人的情感。

1.課件:圖片-禮物店。

2.彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、大小廢舊盒子等。

一、引出主題:

看看說(shuō)說(shuō)。

1.觀看圖片:禮物店。

讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)物品的`名稱以及適用季節(jié)。

2.啟發(fā)幼兒為家人準(zhǔn)備一份新年禮物,在寒冷的冬天里不再感到冷。

幼兒自己介紹想為誰(shuí)準(zhǔn)備什么禮物。

二、想想做做。

1.教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

2.幼兒操作,教師觀察。

3.提出要求。

(1)用合適的材料做禮物。

(2)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不亂放垃圾。

(3)注意手套的對(duì)稱裝飾。

(4)鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

三、分享交流。

1.師將幼兒的作品掛好、貼好。

2.幼兒出示自己的禮物,其他幼兒猜猜是送給誰(shuí)的,為什么。

3.唱新年歌。

中班新年的教案篇六

1、感受并體驗(yàn)新年到來(lái)時(shí)的快樂氣氛,為迎接新年做些力所能及的勞動(dòng)。

2、參加慶新年大掃除活動(dòng),并愿意在活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù),付出努力。

3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力,并與他人分享快樂。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的.語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

教學(xué)重點(diǎn):發(fā)展幼兒想象力、表現(xiàn)力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)一步提高幼兒的操作能力,以及培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。

材料準(zhǔn)備:掃帚、抹布、撮子、盆等各種勞動(dòng)工具。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)生已有的擦桌子、掃地等勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

1、討論:教室里有哪些地方需要打掃。

(1)學(xué)生看一看,找一找。

(2)向全體學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。

2、學(xué)生進(jìn)行交流:找出自己能做的事。

3、議一議:掃除是應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

4、想一想:怎樣才能又快又好的完成任務(wù)。

5、教師進(jìn)行講述勞動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的安全事宜,進(jìn)行分工。

1、整理工具。

2、小組評(píng)議。

3、教師小結(jié)。

在春節(jié)到來(lái)時(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)共同進(jìn)行一次家庭大掃除。

中班新年的教案篇七

1、熟悉歌曲旋律,產(chǎn)生學(xué)唱新歌的興趣。

2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。

幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

讓幼兒有表情地演唱歌曲。

鋼琴。

律動(dòng):《手指歌》、《摘果子》。

《學(xué)做解放軍》。

練聲:《小樹葉》、《小雪花》。

1、教師通過提問,引出課題。

教師:小朋友們,前幾天我們?cè)诩依锿媪巳欤悄銈冎朗沁^什么節(jié)日嗎?(元旦)。

(幼兒回答)。

教師:那過新年的時(shí)候,你們心情怎么樣呀?是不是覺得很開心呢?

(喜洋洋呀,幸福的生活甜又香。)。

2、引出歌曲。

教師:好的,這節(jié)課老師要教小朋友一首新的'歌曲,歌曲就是說(shuō)人們過新年的樣子,歌曲的名字叫《過新年》,我們先一起來(lái)聽一聽這首歌曲吧。

3、教師范唱歌曲。

(幼兒回答)。

教師:除了放鞭炮和鑼鼓,過新年還怎么樣呀?(唱歌跳舞)開心嗎?歌曲里是怎么說(shuō)的?(唱歌跳舞多歡暢)這樣的生活幸福嗎?歌曲里是怎么說(shuō)的呢?(幸福生活甜又香)。

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)歌曲。

教師:那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的一起來(lái)唱一唱這首歌曲吧!

(幼兒學(xué)唱)。

教師:小朋友們唱的真好聽,再來(lái)一遍吧。

復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》。

中班新年的教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受詩(shī)歌中描述的快樂的新年,體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

2、學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)句,并且掌握“新年,就是xx”的句式。

3、讓幼兒了解新年的由來(lái),感受新年歡樂的氣氛,一起歡度新年。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的彩圖一張。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入。

師:小朋友們,你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎?(元旦)對(duì)呀,再過幾天就是元旦節(jié)了,也就是說(shuō)我們的新年就要來(lái)到了。你們喜歡新年嗎?說(shuō)一說(shuō)你們眼里的新年是怎么樣的。(幼兒自由發(fā)言,老師總結(jié))。

今天我們要來(lái)學(xué)一首好聽的詩(shī)歌,名字就叫做《新年》,我們來(lái)聽一聽詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的。

二、欣賞詩(shī)歌,理解內(nèi)容。

1、師朗誦詩(shī)歌一遍,問:你在詩(shī)歌里邊聽到了什么?(幼兒回答自己在詩(shī)歌里聽到的東西,暢所欲言)。

2、師:我們?cè)賮?lái)聽一遍,這一遍你們要仔細(xì)聽,詩(shī)歌有沒有告訴我們新年是什么?

提問:

(1)詩(shī)歌里的“我”發(fā)生了什么事情?(做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到新年到了。坐上飛船到天上去游玩)—教師一步步引導(dǎo),最后出示掛圖。

(2)我到了天上碰到了誰(shuí)?(星星、月亮、太陽(yáng))—將星星、月亮、太陽(yáng)的小圖貼到大掛圖上。

(3)星星說(shuō)新年是什么?(新衣新帽)。

月亮說(shuō)新年是什么?(糖果玩具)。

太陽(yáng)說(shuō)新年是什么?(快樂和進(jìn)步)—貼上對(duì)應(yīng)的小圖。

三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗讀。

1、結(jié)合掛圖,幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

2、師:有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽(yáng)的話的時(shí)候,語(yǔ)氣有什么變化,哪個(gè)輕一點(diǎn),哪個(gè)重一點(diǎn)?(星星—細(xì)聲,月亮—大聲,太陽(yáng)—高聲)細(xì)聲,大聲和高聲有什么不同呢,跟著老師一起來(lái)念一遍。

3、集體朗誦,注意用不同的語(yǔ)氣朗誦相應(yīng)的詩(shī)句。

4、分角色朗讀:指定三個(gè)幼兒來(lái)扮演星星、太陽(yáng)和月亮,教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

四、掌握詩(shī)歌中句式。

師:詩(shī)歌里面我們問星星、月亮和太陽(yáng),他們的回答都是新年,就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的,現(xiàn)在請(qǐng)你們像詩(shī)歌里的星星、月亮和太陽(yáng)那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好?(讓幼兒用“新年,就是xx”來(lái)回答)。

小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó),特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?,F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。

中班新年的教案篇九

1、幼兒運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)飛舞的鞭炮,并享受自由創(chuàng)作的樂趣。

2、幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作。

3、感受和體驗(yàn)過年的愉快氛圍。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教會(huì)幼兒如何放鞭炮,以及放鞭炮時(shí)應(yīng)注意的安全;讓幼兒自由的發(fā)揮,自由的創(chuàng)作,用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)飛舞的鞭炮。

音樂煙花的圖片、視頻、幼兒需認(rèn)識(shí)一些鞭炮以及具有一定過年放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程。

1、聽聽、憶憶、說(shuō)一說(shuō)鞭炮的、類型。

2、播放視頻,請(qǐng)幼兒仔細(xì)的看看,說(shuō)一說(shuō),你都聽到了什么聲音?看到了什么?幼兒自由作答。

3、過年了,家家戶戶都要放鞭炮,你都知道什么鞭炮?那過年的時(shí)候,我們?yōu)槭裁匆疟夼谀??幼兒自由回答?/p>

4、看看,憶憶、玩玩——這么多的鞭炮,哪些是你們玩過的?你們想不想一起動(dòng)起小手小腳來(lái)扮演小鞭炮飛舞的過程。

1、沖天炮——単一動(dòng)作嘗試,激發(fā)幼兒的扮演欲x。

2、仙女棒——激發(fā)幼兒肢體創(chuàng)作,提高表現(xiàn)能力。

3、地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——增加表演難度,激發(fā)幼兒合作意識(shí)。

4、連珠炮——明確表現(xiàn)特點(diǎn),提出合作要求。

1、介紹游戲玩法。

2、跟隨音樂自由表現(xiàn)鞭炮。

3、集體玩“超級(jí)大鞭炮”的游戲。

中班新年的教案篇十

了解傳說(shuō)中新年的由來(lái),知道要快快樂樂、熱熱鬧鬧的過年。

仔細(xì)觀察畫面,大膽講述人們擺脫年的辦法。

ppt。

1.你們知道什么是年嗎?

2.(出示圖一)這就是年,看看它長(zhǎng)成什么樣子?看到它你有什么感覺?

3.每到寒冬里最冷的那一天,年啊就會(huì)從山上跑下來(lái),張開血盆大口,把孤獨(dú)的人們吃掉!

4.你們知道什么是孤獨(dú)嗎?孤獨(dú)就是一個(gè)人,沒有朋友和家人在身邊。

1.你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎?誰(shuí)知道怎么趕走年?(幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述)。

2.看看圖中的人們是怎么擺脫年獸的。(出示圖片,幼兒一張張講述)。

3.你看懂了圖中哪個(gè)趕走年獸的辦法,請(qǐng)你給我們介紹一下。(請(qǐng)幾個(gè)幼兒講述)。

4.年害怕響聲、害怕火光、害怕鮮艷的顏色、不吃不孤獨(dú)的.人(滲透過年大家都要返家團(tuán)圓的習(xí)俗)。

5.這么多的辦法,年真的被我們嚇走了,不敢吃人了。

2.如果是你,這時(shí)候你會(huì)怎么辦?看看圖中的小朋友是怎么做的。(對(duì)年說(shuō):年,新年好)。

3.(出示年變化圖)于是啊,年有點(diǎn)不好意思了,它的臉越來(lái)越紅,越來(lái)越紅,變呀變,變成了一個(gè)可愛的新年了!

4.看,新年正拿著燈籠跟我們說(shuō)新年快樂呢!你們要和它說(shuō)什么?

5.接下來(lái),我們?cè)賻е_心的心情,完整的把故事聽一遍吧。

中班新年的教案篇十一

1、理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、材料準(zhǔn)備:熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解我國(guó)民間過春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3、幼兒用書

1、活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2、活動(dòng)難點(diǎn):感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:"是什么事那么熱鬧?。?教師小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

(2)欣賞歌謠。

(3)再次欣賞兒歌。

提問:小動(dòng)物分別是怎樣過春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色,與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事,并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。)

3、學(xué)習(xí)朗讀兒歌

(1)引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌

(2)邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

(3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

討論:我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過年時(shí)開心的感覺讀出來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。)

教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

(3)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀,充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌,并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

4、集體完整朗誦兒歌。

幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容,是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,既可提高朗讀時(shí)的趣味性,又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。

2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來(lái)制作成小書:《過新年》

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲,孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛之情,都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又長(zhǎng)大了一歲,并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂,因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒對(duì)新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解。

活動(dòng)中孩子們的情緒很高,歌曲的內(nèi)容較簡(jiǎn)單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場(chǎng)“新年音樂會(huì)”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

中班新年的教案篇十二

1、通過活動(dòng)感受到新年的熱鬧氣氛,并獲得快樂的`情緒。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

3、幼兒能積極的參與活動(dòng),感受到和同伴一起活動(dòng)的樂趣。

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

1、練聲根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽,然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。

教師:“過幾天我們將會(huì)過什么節(jié)日?。繛槭裁匆^這個(gè)節(jié)日呢?”

新的一年由開始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”(教師示范完整的唱一遍)教師:“你感覺老師唱的`哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2―3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時(shí),感受到元旦熱鬧的氣氛。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

教師:“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)

中班新年的教案篇十三

1、在聽聽講講中感受過新年的愉快。

2、對(duì)新年產(chǎn)生美好的愿望。

請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福。

一、說(shuō)心愿。

1.新年快到了,我們每個(gè)人都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。

2.誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽?

3.爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢?

二、布置心愿樹。

1.幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹邊。

2.將自己的心愿告訴心愿樹,希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿。

3.將心愿卡掛到心愿樹上。

1、在布置新年樹的過程中感受節(jié)日的氣氛。

2、樂意參加迎新年活動(dòng)。

1。包裝盒、彩帶、小飾物等。

一、談話引題。

二、討論問題。

1、怎樣才能把大樹打扮得漂漂亮亮的?

2、可用哪些東西來(lái)打扮它?

3、怎樣將漂亮的東西放上去,不會(huì)被風(fēng)吹走?(繞上去、掛上去……)。

1、幼兒帶好裝飾用的材料來(lái)到大樹下。

2、師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎,樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)。

3、圍著新年樹,師生共唱“新年好”。

中班新年的教案篇十四

一天早晨,欣欣小朋友一來(lái)幼兒園就拉著我的手,讓我看她的衣服,原來(lái)媽媽給她買了一件新毛衣,上面還有三只小貓的圖案。我說(shuō):“真漂亮,還有三只小貓呢!”小朋友一聽都圍過來(lái),七嘴八舌的說(shuō)起自己的衣服上的圖案、顏色。于是,我抓住了這契機(jī),結(jié)合《新年好》的主題,將認(rèn)識(shí)圖形、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、通過欣賞服裝,復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。

2、幼兒初步運(yùn)用圖象,圖案進(jìn)行裝飾。

3、在多次操作中,學(xué)習(xí)排序知識(shí),掌握排序規(guī)律。

4、感受節(jié)日氣氛,在裝飾服裝的過程中,培養(yǎng)幼兒的美感。

1、紙制衣服5件(裝飾好的1件,沒有裝飾的4件)

2、剪好的圖形、圖案若干。

3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。

4、磁帶。

幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案

1、小朋友們,要過年了,爸爸媽媽都會(huì)給我們買什么禮物呢?(幼兒自由回答)

2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物,你們知道是什么嗎?(幼兒自由回答)你們猜對(duì)了嗎?我們一起來(lái)看看!(出示裝飾好的衣服,請(qǐng)幼兒觀察)

3、你看見小兔子的新衣服是什么樣子的?和你的衣服一樣嗎?哪里不一樣?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你認(rèn)識(shí)他們嗎?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧?。ㄓ變鹤杂苫卮穑⒄f(shuō)出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱,復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí))

1、小朋友你們看,這是誰(shuí)(輔助老師扮演小鴨子),小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買的新衣服,我們一起來(lái)看看吧!(觀察小鴨子的新衣服)

2、小鴨子的衣服是什么樣子的?上面有什么?(小鴨子的衣服上什么也沒有)小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮,可是怎么辦好呢?(引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服)那我們就來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧,為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧!

3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。

4、教師觀察、輔助。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候,注意膠水的使用,保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔)

1、請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服,大家互相評(píng)價(jià)。

2、你們覺得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?有沒有小兔子的好看?為什么?(小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂)那小兔子的衣服呢?(圖形、圖案都很整齊)怎么整齊的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律)

3、我們?cè)賮?lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎?

4、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。(教師放音樂)

中班新年的教案篇十五

1、理解兒歌內(nèi)容,交流討論學(xué)說(shuō)兒歌,感受歡度春節(jié)的.氛圍。

2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動(dòng)詞,會(huì)在生活中正確使用。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

一、聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣。

1、遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

提問:猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時(shí)候你都做些什么?

二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。

1、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述。

提問:圖片上有誰(shuí)?他們的心情怎么樣為什么?

2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

提問:有哪些小動(dòng)物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說(shuō)了什么祝福的話?

3、教師根據(jù)幼兒的回答,鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、以游戲的形式,學(xué)習(xí)動(dòng)詞。

1、教師做動(dòng)作幼兒說(shuō)出動(dòng)詞。

2、變化游戲方式,請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說(shuō)動(dòng)詞。

四、通過各種形式朗誦兒歌,體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂。

1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請(qǐng)部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦。

這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了"過新年"的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說(shuō),有看、有動(dòng)(操作)。

中班新年的教案篇十六

1,在看看說(shuō)說(shuō)中認(rèn)識(shí)松樹,并通過折折、剪剪、貼貼、畫畫制作打扮新年樹。

2,在制作松樹的過程中,體驗(yàn)迎接新年到來(lái)的歡樂氣氛。

(認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識(shí)松樹

(材料準(zhǔn)備)手工紙、蠟筆、剪刀、雙面膠、不同樹的造型等

制作新年樹

樹根貼著不開口面畫,半面黏貼數(shù)面

一、認(rèn)識(shí)新年樹

1、看看、說(shuō)說(shuō)

?這是什么樹?什么樣的動(dòng)物最喜歡這顆樹,為什么喜歡呢?、

?這種樹為什么不怕冷?

小結(jié):松樹一年四季都是綠色的,這樣的樹叫做常綠樹,因?yàn)樗鼈內(nèi)~子像針尖一樣,能很好地保存水分,所以,不會(huì)變干。它的姿態(tài)非常挺拔,再冷的天再熱的天都不怕。人們常常將松樹裝扮成新年樹,可以掛滿許許多多美麗的圣誕小掛件。今天我們一起來(lái)做一顆新年松樹吧?!?/p>

二、做做新年樹

1、教師示范(解決重點(diǎn))

?兩張正方形的紙先對(duì)折。?沿著不開口的這邊繪畫半棵新年樹

?沿著線剪下畫好的樹,

?其中沿一棵樹的折線貼上雙面膠,讓樹變成三面體。(解決難點(diǎn))

2、最后裝飾小樹

三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

1,教師提供各種小樹的造型供幼兒參考

2,教師巡回指導(dǎo)幼兒畫、折、貼中可能出現(xiàn)的問題

延伸活動(dòng):一起裝扮教室

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