9.演講稿可以通過運用修辭手法和情感激勵來增強說服力。演講稿的有效演繹需要充分利用聲音、姿勢和面部表情等非語言元素與語言相互配合。以下是一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考學習；
教室節(jié)學生演講稿篇一
各位領導：
大家好!
非常榮幸能有這次機會在這里演講。我今天競聘的崗位是小班教師。
我xx年畢業(yè)于開封市教育學院，目前大專在讀，教師資格證考試順利通過。我從事幼教工作已近兩年，在這期間不斷總結(jié)工作中的不足，積累經(jīng)驗，業(yè)務水平不斷的提高，平時的工作盡管瑣碎，但每一份事情我都力求完美，因為我知道我面對的是一群需要用足夠的愛和耐心去培育得到孩子。
著名作家魏巍先生說過：“教師這份職業(yè)，————據(jù)我想———并不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅依靠這種或那種的教學法，這只不過是一方面，更重要的，是他有沒有一顆熱愛學生的心?！痹谖铱磥聿⒎鞘歉吆魩拙漤懥恋目谔柧涂梢缘?，而是需要我們腳踏實地的從自我做起，從一點一滴的小事做起，不斷學習充實自己，謙虛謹慎只有這樣才能為人師表。我一直懷著，愛心童心和恒心三心法則努力的實踐著。
幼兒教師的崗位是一個普通而重要的崗位，我會用我熱忱細心的工作態(tài)度去關(guān)愛每一個幼兒，理解全班每一個孩子的恐懼、悲哀、激動與歡樂。愛孩子必須尊重孩子。
如果我能夠競聘上崗，我會做都：對本班各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班級成員之間的關(guān)系，團結(jié)努力開展保教工作。以身作則，樹立正氣，有創(chuàng)意的開展本班工作。及時準確完成幼兒園的各項工作。所以，我深信以我的三心法則，憑我一顆不變的童心，一顆不眠的愛心，我一定能很好的完成領導交給的任務的!
教室節(jié)學生演講稿篇二
大家下午好！今天我演講的題目是《愛與智慧，創(chuàng)造奇跡》。
奇跡是什么？奇跡是“極難做到的，卻做到了”，奇跡是“不太可能發(fā)生的，卻發(fā)生了”。 雷夫老師所帶領的第56號教室就創(chuàng)造了一個又一個奇跡。這所學校高達九成的學生家庭貧困，并且大部分來自非英語系的移民家庭?？墒蔷驮谶@樣的環(huán)境下，雷夫老師班里小學生的成績高居美國標準化測試前5%，而且孩子們謙虛有禮，誠實善良，長大后，他們紛紛進名校就讀，取得不凡地成就。雷夫老師創(chuàng)造了學生、自己，乃至美國貧民教育的一個又一個奇跡。
是什么創(chuàng)造了一間教室的奇跡？毋庸置疑，是愛心與智慧！
在第56號教室桌椅之外的空白處流動著的是愛心。假如沒有愛，雷夫老師不會為幫助小女孩而忽視自己燃燒起的頭發(fā)；假如沒有愛，雷夫不會連做夢都在為孩子們找戲劇的伴奏音樂；假如沒有愛，雷夫老師更不會25年如一日堅守在那間會漏水的小教室。雷夫老師這份執(zhí)著而熾熱的愛才是奇跡發(fā)生的原動力。
我也有一方小小的教室，在那里有我25位可愛的學生，我也要用沉甸甸的師愛浸潤孩子們心靈。也許是清晨我對孩子們一句輕聲的問候；也許是失敗時我投去的那一束溫暖的目光；也許是犯錯時我中肯嚴厲地批評；也許是課后我和他們促膝長談、談笑風生。我要向雷夫老師學習用愛裝扮我的教室，用愛伴著學生的心跳，我要將愛的種子播撒在每一位學生的心上。
在第56號教室桌椅之外的空白處閃爍著的是智慧。以信任取代恐懼是智慧，帶孩子們在旅游中獲得深層次的體驗是智慧，“道德培養(yǎng)的六階段”理論是智慧，“終身閱讀”、“親手勞作”、“以運動為本”都是智慧。正是這些教育智慧延伸了雷夫老師課堂的外延，激發(fā)了孩子們學習的熱情，最終讓孩子變成了愛學習的天使。
我也有一方小小的教室，那里也承載著我并不成熟卻頗有用心的智慧。學生親手布置了教室的每一面墻壁，每一個角落，“作文速遞”、“群星閃爍”、“綜合素質(zhì)光榮榜”等等欄目精彩紛呈，學生在無意識中接受知識的熏陶，形成良好的競爭態(tài)勢。建立班級崗位責任制，人人有事做，事事有人做，在實踐中鍛煉他們的管理能力。每天我給孩子們布置一項“課外閱讀20分鐘”的作業(yè)，他們也徜徉在濃濃的書香中自得其樂。
教室節(jié)學生演講稿篇三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好。
今天我講話的題目是《愛護教室環(huán)境》。
最近，我發(fā)現(xiàn)教室地面上有許多垃圾。紙巾、碎紙、筆蓋等不該出現(xiàn)的東西散落在教室各處。走進小書房，更像走進了一個垃圾場，廢紙團扔的到處都是，垃圾桶里滿是垃圾，也不見當天的值日生去處理，葫蘆絲散落各處，那樣子真是不堪入目。
每天走進教室都會看見成堆的垃圾，無論是誰都會感到不舒服。大家一定都喜歡坐在干凈整潔的環(huán)境里學習，而不喜歡呆在一個臟亂的環(huán)境里生活。但怎么做到呢？這要靠大家一起努力。
首先，我們要了解原因是什么。我個人認為，有兩方面原因。一是值日生在打掃衛(wèi)生時不認真，但我覺得更重要的原因是有些同學有亂扔垃圾的習慣，缺乏衛(wèi)生意識。如果大家都不亂扔垃圾，那么教室將會十分干凈。當然，我也有過這樣的行為，需要改正。
如果不希望再次出現(xiàn)這種現(xiàn)象，當然需要方法。我們可以帶一個垃圾袋來學校，上課時把垃圾放進垃圾袋里，下課再扔進垃圾桶。還可以先把垃圾放在柜桶里，下課時再扔進垃圾桶。
少扔一片垃圾，可以讓我們的教室變干凈；少扔一片碎紙，可以讓我們的心情更舒暢。讓我們起保持教室的整潔吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
教室節(jié)學生演講稿篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天參加中層干部競聘演講，我感到非常榮幸，也感謝學校給我們提供了這樣的機會。此時此刻我之所以會勇敢地站在這里，首先是因為領導和同事們的鼓勵和支持，更主要是因為責任的力量驅(qū)使我迎接這次挑戰(zhàn)。
我20xx5月在大學里光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，同年8月參加工作。xx年9月我先到實小借用后正式調(diào)入。在我校工作的七年中，本人取得了一定的成績和榮譽。我想：這些成績和榮譽的取得，既離不開領導對我的信任和關(guān)心，也離不開同事們的同甘共苦。
這次我競聘的崗位是電教室副主任。可能電教與本人所學的專業(yè)不相符，不過我認為我有自身的優(yōu)勢，首先我們搞體育的不怕吃苦，肯學肯干，像我們的朱益軍主任就是我的榜樣。其次，這幾年我到西校區(qū)工作，學校連續(xù)兩年暑假派我參加泰州市教育局電教室組織的學習培訓，也使我對電教器材的使用有了一定的認識。更重要的是本人非常熱愛電教的工作。我相信只要有我的不懈努力，再加上領導的關(guān)心指引與同事們的支持幫助，我有信心做好這份工作。
尊敬的各位領導，各位老師，無論這次競聘結(jié)果如何，我都會正確對待，勝不驕、敗不餒。絕不會“因一時失意而自墜其志”，也不會“因一時之得意而自夸其能”。
謝謝大家！
教室節(jié)學生演講稿篇五
尊敬的各位領導，各位同志：
大家好！
很高興能和大家一起分享我在黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的感悟，我演講的題目是《奉獻自我 閃亮人生》。
一支樂隊，需要全體成員的齊心協(xié)力，否則難以演奏出余音繞梁的樂章；一支玫瑰，需要根莖的無私奉獻，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳；一座橋梁，需要橋墩的堅實支撐，否則難以確保行人車輛的安全；而一個單位的蓬勃發(fā)展，需要每位職工具有創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。在婁底四小這個團結(jié)、溫暖的黨組織中，年輕的我，從領導和老黨員身上明白了無私奉獻的內(nèi)涵，懂得了創(chuàng)先爭優(yōu)的實質(zhì)。我們的李校長，始終把全校師生的安全放在心頭，下課后、放學時總能在校門口見到他忙碌的身影，往往是師生都離校了他才最后一個離開。我們的周支書，關(guān)心、愛護每一位教職工，當我們遇到困難時，他那溫暖、貼心的話語，讓我們?nèi)玢宕猴L。我們的王老師，把保管室繁瑣的工作干得有聲有色，在辛苦勞累中享受著為大家服務的快樂。還有很多很多……，他們都是我身邊創(chuàng)先爭優(yōu)活動的忠實踐行者！這些優(yōu)秀黨員身上的閃光點，正是我黨多年來始終能保持青春和活力的源泉，也是我不斷完善自我所追求的目標。
創(chuàng)先爭優(yōu)是一種精神，是一種態(tài)度，更是一種境界。它不只是隨口說出的一句空話，也不是標榜自己的一個詞語，它更應該是一種默默地奉獻，一種高尚的理想，一種強勁的力量。
身為一名教師黨員，我認為：“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是要做好一個教師的本份：教育好學生，傳授好知識。
作為教師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心學生。我現(xiàn)在擔任班主任，班上有79個孩子，個個活潑可愛?？扇藬?shù)太多，班主任每天要面對的問題也特別多。為了能在第一時間為孩子們解決問題，我常常是早出晚歸，中午也不敢倦怠。當有孩子生病時，我會毫不猶豫地送他去看??；當有學生犯錯誤時，我最先考慮的是學生的自尊，總以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。我用真誠地付出，和孩子們建立起了平等和諧的師生關(guān)系。也正因為如此，學生有了強烈的集體榮譽感。當五星班級評比我們班榜上有名時，孩子們歡呼雀躍；當運動會上我們班獲得團體第一名時，孩子們欣喜若狂。而我，也為班集體有如此強大的凝聚力感到驕傲、自豪。
我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處煹囊谎砸恍卸紝W生起著潛移默化的作用，所以我一直嚴格要求自己，以身作則，潔身自好。在工作中，我刻苦、嚴謹、勤奮。在生活中，我樸實、善良、熱情。我相信，“桃李不言，下自成蹊?！焙⒆觽冊跐撘颇袝W到為人處世的方法。
要成為一名優(yōu)秀的教師，除了熱愛學生，還要有較強的業(yè)務素質(zhì)。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，這個水源就是學習和實踐。帶著這樣的認識，我如饑似渴的投入到了讀書學習活動中。我認真學習新課標，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，精益求精。平時我虛心向老教師請教，努力吸收、借鑒他們的寶貴經(jīng)驗。我也特別珍惜每一次的學習機會，去年冬天，我舍下兩歲的女兒，去長沙參加了全國優(yōu)秀數(shù)學教師的課堂觀摩活動。在為期三天的活動中，我認真觀摩，靜心聆聽，寫了幾千字的聽課筆記。回到學校，我把材料加以整理，寫成了研討報告與全校老師一起分享。吾生有涯，而知無涯。我會不斷給自己充電，與學生一起學習一起成長。
相信大家都有和我一樣的感受：每天清晨來到學校，看到孩子們那一張張如花的笑臉，聽到那一聲聲甜甜的“老師好”，我們的心里會特別甜蜜。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，更激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂。為此，我要將我全部的愛和所有的知識，傳遞給我的學生，因為我要對得起那些渴求知識的眼睛，對得起那些對我如此信任的心靈！ 為了孩子的一切，我會不斷的努力，創(chuàng)先爭優(yōu)，把最好的自己獻給教育事業(yè)！
教室節(jié)學生演講稿篇六
老師們、同學們：
今天是20__年12月29日，再過兩天我們就將迎來充滿希望的20__年，在這辭舊迎新、喜慶祥和的美好時刻。
在這里，我代表學校黨支部、全體行政，向為中發(fā)展縈之心懷，付諸行動的廣大師生員工，表示衷心的感謝和美好的祝愿!
20__這一年，自有一份成績，給我們帶來驚喜，讓我們心生驕傲，使我們由衷自豪。
20__這一年，我們堅持“立德樹人”的教育理念，抓好抓實各項常規(guī)工作，系統(tǒng)打造中國風校園特色文化，強化規(guī)矩意識，在“孝、悌、忠、信，禮、儀、廉、恥"八字校訓指導下，我們認真銳意進取，辦好人民滿意的教育。
通過全校師生努力打拼，我校的教育教學質(zhì)量不斷提高，辦學聲譽不斷上升。這一年，我們的教師樂教善教。他們倒出心聲：在中，能體會到快樂工作、健康生活的內(nèi)涵，實現(xiàn)教師的人生價值。這一年，我們的學生樂學善學，他們中的絕大多數(shù)，在思想、情感、學業(yè)、身心各方面，不斷發(fā)展與成熟起來，為抒寫美好人生奮斗進程的精彩華章而強基固本。這一年，全體四中人，凝聚共識，團結(jié)奮斗，以滿腔的熱情，用勤勞的雙手，把中打造成全校師生共同的精神家園。
20__這一年，我們獲表彰一批優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師，是幸福的教師。教師的最大幸福，是看到學生健康成長。作為優(yōu)秀的教師，他們以“盡力、進步”的標準看待學生，承認學生的個性差異，尊重學生的人格，看到學生是發(fā)展中的“人”。他們用真誠持久的愛心和博大精深的智慧，點燃學生心中的希望之燈和自信之火，讓學生在快樂的心境中逐漸成熟、成長、成才。他們必將獲得教師才能擁有的恒久的幸福。
20__這一年，我們涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學生。優(yōu)秀的學生，也是幸福的學生。學生的最大幸福，是通過學習提高素養(yǎng)、完善人生、改變命運。作為優(yōu)秀的學生，他們親近老師、親近書本、親近生活，在學習中體驗快樂，在快樂中靜心學習，把幸福目標的達成落實到每天每時每事的小目標中去。他們上好每一節(jié)課，完成每一次作業(yè)，做好每一件事，從中感受小小的快樂。所以，我相信，他們的每一天都是幸福的，每一天的太陽都是嶄新的。
20__這一年，總有一些感動，讓我們心中溫暖，讓我們義無反顧，讓我們風雨兼程……我們早早趕到校園讀書，打掃衛(wèi)生的勤快身影讓人感動，我們開展師生運動會、師生們在運動場上揮灑汗水的奮斗精神讓人感動，我們開展大規(guī)模的教師家訪，老師們的深情家訪、學生們的真情相邀、家長們的熱情招待讓人感動。
我們外出參加各類比賽，師生們相互鼓勵、團結(jié)奮斗的情形讓人感動。為了迎接各類檢查，我們精誠團結(jié)，加班加點，各班忙著搞衛(wèi)生等讓人感動，我們的校級領導換屆，老領導德高望重、高風亮節(jié)、主動讓賢，年輕領導服從分工，敢于擔當?shù)茸屓烁袆?。他們，是平凡的教師，平凡的學生，平凡的家長。他們，沒有讓人驚嘆的英雄壯舉，也沒有讓人仰視的豐功偉績。他們，只是在自己日常的生活、家庭、情感中，用自己的表現(xiàn)感了許許多多的人，展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)著千年佗城的美好風尚。
人世間，難免風霜雨雪;人世間，我們相攜前行。感動常在，讓我們與崇高相依;感動常在，讓我們生生不息……你怎樣，世界就會怎樣。通過這些平凡的人們，我們將看到向善的道德力量，看到向上的希望火光，更會感知到溫暖的存在。
回首過去，我們感慨萬千，展望未來，我們更當勤勉!
20__年新一年，是充滿挑戰(zhàn)的一年。競爭更加殘酷，形勢勢必嚴峻。
20__新一年，是充滿希望的一年，奔向全面小康社會的號角己經(jīng)吹響，學校進步的步伐正在加快。國家繁榮昌盛，學校和諧發(fā)展，雖然前路多艱辛，但我們?nèi)詴愿影簱P的姿態(tài)努力前行!
20__新一年，機遇與挑戰(zhàn)同在，光榮與夢想并存。只要我們心懷期待、同心同德，就能迎來新的春天;只要我們辛勤付出、開拓創(chuàng)新，定會收獲累累碩果。
親愛的老師們，同學們，因為有夢想，我們披星戴月，只爭朝夕;因為有承諾，我們義無反顧，勇往直前!站在新一年的起跑線上，讓我們?nèi)熒鸁òl(fā)向上的斗志，不忘初心，牢記使命，一起打造幸福校園，向著理想、向著未來，全力沖擊，獲得工作與學習中的幸福和快樂!
謝謝大家!
教室節(jié)學生演講稿篇七
各位領導、各位老師：
大家好！ 首先我要感謝各位領導、同事多年來對我的教導、培養(yǎng)、幫助和信任。
我叫……?！，F(xiàn)任崗位為美術(shù)、書畫教學。我競聘的崗位是電教室副主任一職。 我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下條件：
雖然我的第一愛好是書畫創(chuàng)作及教學，但我在計算機及周邊產(chǎn)品方面也有著較為扎實的知識和維修經(jīng)驗，我能熟練的運用計算機、網(wǎng)絡以及大多數(shù)實用軟件和數(shù)碼產(chǎn)品等各項電教設施。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，鉆研，思考，研究，不斷地豐富自己、提高自己的現(xiàn)代信息技術(shù)的水平，參加了電腦和現(xiàn)代教育技術(shù)的各項培訓，均取得了較好的成績。曾于20xx至20xx的4年時間里，利用暑假時間在好友的電腦公司中在計算機專業(yè)人士的指導下學習電腦的使用和維護知識，可以熟練地組裝、維修、維護電腦及周邊數(shù)碼產(chǎn)品。西校區(qū)美術(shù)室、部分辦公室的電腦在我的維護下能很好的解決出現(xiàn)的各種問題。從1998年開始使用計算機到現(xiàn)在已有十余年時間，在這期間多次在各項培訓中幫助身邊教師，大多數(shù)教師運用媒體手段的熟練程度和技術(shù)水平有了很大提高。多年來當我身邊的教師在計算機使用、課件制作、網(wǎng)絡使用遇到問題時，我總是能通過自己的知識較好的解決問題。校園內(nèi)的局域網(wǎng)管理、設備維護、網(wǎng)站管理等工作我已基本能勝任，再經(jīng)過努力和加強學習我是完全可以做得更出色的。
當然，競聘只是為了更好的為學校、學生服務。it產(chǎn)品和網(wǎng)絡的發(fā)展速度是非常驚人的，所以日后還需不斷加強學習，積極主動做好日常事務工作，努力提高自己的各方面業(yè)務水品。工作上要擺正自己位置，合理分工、認真落實崗位責任制，井然有序的做好本職的各項工作。發(fā)揮自己的計算機的特長，在學校的帶領下更好的為教育事業(yè)盡自己的一份力。
最后我用這么一句話結(jié)束我的演講，讓我們一起風雨同舟，為了實小的明天而努力奮斗吧！
教室節(jié)學生演講稿篇八
各位老師：
大家好，今天我演講的題目是“和諧社會，溫馨教室”。
班級是學校的一個單位，創(chuàng)建溫馨教室就是構(gòu)建和諧校園的一個重要環(huán)節(jié)。如果把溫馨的教室比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的班級人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的班級文化，就是它的精髓所在。
首先，溫馨教室需要和諧的教室環(huán)境。
干凈的環(huán)境讓人心情舒暢，在一個整潔的教室里學習，更可以提高同學們的.專注度，使學習效率有所上升。所以同學們堅持一日三掃，保持良好的環(huán)境。另外在溫馨教室的布置上，同學們獻言獻策，讓溫馨充滿教室的每一個角落。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果你想使人的道德達到完美與和諧的境地，那你就要創(chuàng)造環(huán)境與言語的和諧關(guān)系。”教室文化要滲透各個角落，小則一句名言警句，大則一個中隊規(guī)章制度的實施，它都會對學生起著潛移默化的引導和控制，在管理上起到事半功倍的效果。所以我們班教室的四周，掛著名言警句和學生繪畫的手抄報，讓同學們偶爾閑暇的時候靜靜地欣賞一會兒。這些名言名篇、手抄報也在無形中為每個同學營造濃厚的文化氣息。每到月初的時候，班上總能看到幾個忙碌的身影，那就是我們班的班長帶領幾個同學，定時定期更換黑板報內(nèi)容呢！黑板報的設計、書寫、美工都由他們自己設計完成，我只是從旁指導?？粗⒆觽儯紡V益，熱火朝天的忙碌著，教室已然變成了我和孩子們第二個家。
去年春天，有的同學從家里拿來一些辣椒種子。我就提議讓同學們親手把它們種在花盆里，以小組形式讓學生領養(yǎng)這些植物，還要評比一個學期后哪個小組的植物最健康。孩子們別提有多高興了。平時喜歡調(diào)皮搗蛋的孩子還給小花小草起了名字，下課了也總能見到孩子們圍著這些小生命討論著：今天小苗長高沒有啊？有沒有鼓出新的骨朵呢？怎樣讓辣椒苗長得更健康？隨著辣椒的發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子責任感增強了，也不再像以前總是想著自己，懂得關(guān)心和愛護他人了。
溫馨教室的創(chuàng)設以來，班級里多了一個自制的箱子。里面裝的可都是寶貝呢！打開看看，訂書器、剪刀，膠水，創(chuàng)可貼，紗布，衛(wèi)生棉應有盡有。自從這些東西被放進箱子后，同學之間的友情可是更親密了。記得有一次，我去開會，同學們在教室里安靜的上自習。小姜同學也在聚精會神地寫著作業(yè)，寫著寫著他突然發(fā)現(xiàn)本子上出現(xiàn)有一滴血。當他意識到時，鼻子已經(jīng)止不住的在流血了。他哇的一聲叫起來。這時全班同學都齊刷刷的看著他，還是班長反應快，趕緊到小藥箱里找來衛(wèi)生棉，讓小姜堵住鼻子。而這時其他同學也都忙碌起來，有的掏出小手絹，有的端來水盆，用清水輕輕地拍在小姜同學的頭上，還有的同學幫他擦掉本子上的血跡。在同學們的簇擁和幫助下，很快小姜同學的鼻血止住了。全班同學也松了一口氣。當我回到教室時，看到的仍然是同學們安靜地上自習。這件事讓小姜同學感受到了教室的溫馨，也使得生活在這個教室中的每個同學都會覺得無比的溫馨和幸福。
其次，溫馨教室里，還需要我們和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也。老師盡心盡力地教育學生、關(guān)愛學生。精心備課，上課時做到生動有趣的講解與分析；課堂上師生互動，氣氛活躍；課下也會跟同學們一起聊天談心，分享他們的生活中的點滴小事。
作為一個整體，我們要關(guān)心幫助身邊有困難的同學。每天在教室里，總可以看到同學們在一起討論題目，同學們互幫互助，解決難題，使班級在穩(wěn)步上升、共同進步；在同學身體不適時，大家都給予關(guān)心，為他送作業(yè)、講解題目；在同學成績不盡人意而失落時，大家也都會送上最貼心的安慰。小林同學——一個長得虎頭虎腦的男孩子！雪白的皮膚，大大的眼睛，長長的睫毛，無論是誰第一眼看到他，都會覺得他非常惹人喜愛。而事實上，他不僅長得可愛，想法和行為也非常“可愛”。
剛接手帶這個班時，我看到他那一副機靈勁兒，我想這一定是個成績不錯的學生。但是不到三天，我就發(fā)現(xiàn)他上課喜歡看窗外的風景，看教室的布置，有時候自己咧著嘴，前仰后合，笑個不停，唯獨就是不聽課。每次批評他，他最多看看你，坐端正一會兒，然后又開始東張西望了。我只好批評他第二次、第三次，越是批評越是看不出效果，小林同學語、數(shù)、英的成績都不好，甚至會不及格，這與他的聰明長相相差的太多了。他成了學生口中的“傻瓜”“笨蛋”。通過與家長溝通，我了解到小林是一個心理幼稚的孩子。需要特別的關(guān)愛，于是扭轉(zhuǎn)學生對小林的看法是很重要的一步！起初，在我們班級里，總有些孩子欺負小林，說他是“傻子”。我對全班學生進行教育：“小林看上去和大家差不多大，但是實際上除了年齡以外，他更像一個四五歲的孩子，就像是你們的弟弟一樣，你們會天天和你的弟弟妹妹吵架嗎？還罵他傻嗎？”學生們紛紛搖頭?！八晕蚁Ｍ蠹夷軌虬研×之斪餍『⒆?，原諒他的不懂事，多多包容他，耐心幫助他。”從此后，班級里再也沒有學生欺負小林了，他的身邊多了許多好心的“哥哥”和“姐姐”，下課玩耍也好，勞動時也好，上下學時也好，一旦小林想做不該做的事情，總會有人勸阻他，并且耐心地告訴他，“不可以這樣做。”小林也會聽話地停止動作，和這些孩子一起游戲，我極少再看到小林一個人孤單的身影，他不再只沉浸在自己的小世界里，不再隨意用臟話罵別人，而是融入了班級大家庭。很明顯，在班級同學們的共同努力下，小林變得開朗多了。這就是同伴的榜樣作用，小林同學在與同伴彼此的交往過程中獲得了交往能力，也學會了控制自己攻擊沖動的能力。我相信在同舟共濟這一精神的引領下，在我們班生生關(guān)系，師生關(guān)系才能更加和諧。
相信這一個個美妙的音符構(gòu)筑了我們和諧的教育氛圍。讓我們要從小事做起，把班集體建設成一個和睦、融洽、默契的大家庭。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的交響。讓我們共同努力，奏響溫馨教室的樂章。
教室節(jié)學生演講稿篇九
尊敬的各位領導，評委老師們：
大家好！我是1704班班主任董佳佳老師，下面由我來介紹我們班的完美教室。
1、班名：我們。簡約但不簡單。1704班是個團結(jié)有愛的大家庭，在學習中不拋棄不放棄，在日常生活中心懷感恩。用每個人的行動構(gòu)建共同的未來。
2、班旗：
（1）在五顆紅星的領導下，我們拿著鐵楸和鋤子，不畏艱難，為自己的努力篤實前行，描繪未來。
（2）背景是個大盾牌：學校，老師和家長是我們?nèi)σ愿埃床M取最堅實的后盾，引導保護我們更好更快的成長。
（3）盾牌前面的兩翼強勁有力，彰顯著1704班的生機與活力。
（4）在學校班級的培育下，我們勢將開出燦爛的花，為校爭光，為班級爭光，為父母自己爭光。
3、班徽：4班是一面旗幟，與朝陽齊平，是勤奮更是希望。無論高中的生活多么艱苦，我們要與照樣為伴，堅毅勤奮。在知識的海洋中收獲，在人生的道路上成長。
4、口號：四班四班，揚我風帆，乘風破浪，勇往直前。
這不僅僅是我們的口號，更會是我們的回憶。四班是潛力股，不驕不躁，篤實前行。緊要關(guān)頭定會騰空而出，站在巔峰。
5、目標：不為昨日之事懊悔，有目標，要行動，活在當下。
6、寄語：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜颂觳回?，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
7、1704班篤志前行，不忘初心。
衛(wèi)生上：包產(chǎn)到組，責任到人。
學習：積分制，建立學習互助小組。
在分工明確，標準統(tǒng)一下保證人人有事干，事事有人干。請看我們的勞動成果。
1、整潔的教室
2、學生自主舉辦的一系列主題班會。有時間管理，青春理想，責任等。
3、在最后這幾天的時間里，我們又開展了沖刺期末的班會。在課上小組從多角度討論了如何在最后的時間進行緊張高效的復習。細致的學習計劃為我們在期末沖刺提供助力。
1、我們徒步正定，鍛煉了艱苦奮斗的精神，游覽天寧寺，榮國府，領略了悠久的文化歷史和中華文明智慧的傳承。
2、我們寄學習于娛樂，在榮國府進行了紅樓一角寫生活動。
3、在榮國府游學時，不忘感恩，選派班級代表參加了志愿者服務活動，增強責任意識。
5、榮譽：在上學期獲得的諸項殊榮后，這學期我們再接再厲，再次取得了驕人的成績。在海棠詩會上榮獲集體三等獎，班級原創(chuàng)《她》榮獲二等獎。極大的激勵了學生，凝聚了班集體的力量。
1、以誠相待，換位思考。
2、發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。
3、采取多種形式與家長溝通，更多的途徑與家長反饋、交流。
以上就是1704班的完美教室，謝謝！
教室節(jié)學生演講稿篇十
我是賀喜鵲，1963年出生，1984年參加工作。20xx年被單位聘為政工科科長，負責政工科的全面工作，同時兼任科教處副主任。
今天我站在這里，兌聘的目標崗位是醫(yī)教室主任。
時光悠悠催人老，歲月無情華發(fā)生。人過了四十，常常會感悟人生?！辛艘恍┥鐣?jīng)歷，積累了一些工作經(jīng)驗，讀書、行路、閱人、歷事，漸漸形成了自己做人做事的風格。就像一張紙上的畫兒，有成功的紅彩，也有失敗的暗晦，但我人生的主旋律始終是蓬勃的，是昂揚的，是激奮的，是悠長的。一直以來，我?guī)е活w愿意工作的心和一雙愿意工作的手，曾在學生科職員的崗位上奮斗過，歡笑過；曾在教室的三尺講臺上揮過汗，灑過淚；曾在人事科的工作崗位上解讀文件，統(tǒng)計考勤，報盤報表，整理檔案，審批工資，職稱評聘，接待老干部，和教職工談心交流......盡管每天我都有忙不完的工作，但我知道，我不過是在履行好自己的職責，這，沒啥說的！每到年終總結(jié)，看到我的同事們投給我許多的贊成票，我感動，我知足！王莉校長曾說過一句話，說自己每天都是在感激和感恩中工作的。我也一樣感激我的同事們對我的信任，感恩學校對我的栽培！
我一直記得自己是一名教師，教書育人是我終生的職業(yè)。因為我有一定的醫(yī)學基礎和計算機應用能力，又從事著醫(yī)學人文課的教學和研究，所以我愿意在醫(yī)學教育研究的崗位上做好工作。——去研讀醫(yī)學教育政策，把握醫(yī)教研究方向，關(guān)注科學發(fā)展動態(tài)，聯(lián)系上級業(yè)務部門，和各學術(shù)機構(gòu)常來常往......為教師個人業(yè)務的發(fā)展，為學校師資隊伍的建設，為整體醫(yī)學教育和研究水平的提高，開拓新的思路，搭建更廣闊的平臺。
如果我能在自己意愿的崗位上工作，我將竭盡全力，為學校發(fā)展磚加瓦，再出把力！
謝謝大家！謝謝支持！謝謝！
教室節(jié)學生演講稿篇十一
各位評委、各位老師：
我演講的題目是《教室的變遷》。
你們聽說過這樣的教室嗎？那是偏僻山區(qū)的一所學堂，其實就是山腰的一座小廟，石砌的墻上有很多的豁口：夏天，陽光肆無忌憚地鉆進來，教室里熱得像蒸籠；冬天，徹骨的寒風吹進來，教室里冷得像地窖。如果遇上陰雨天，這里就不能上課了，因為室內(nèi)實在太暗了，教室北面的幾尊大佛在這樣的天氣里顯得特別猙獰；再加上地面坑坑洼洼，一下雨，就可以打泥仗了。教室里的講臺和課桌，總是一只腳高一只腳低，稍不留神，就會讓人四腳朝天；桌面粗糙不堪，裂縫、破洞比比皆是；要寫作業(yè)的話，一定得在作業(yè)本下墊一本書才可以。門板做成的黑板因為油漆脫落，到處是麻點，老師板書時總要繞“麻”而行。一塊黑板、一支粉筆，這就是當時老師所有的行當了。在這樣的教室中，學習的課程除了語文就是數(shù)學。這，就是我一年級時所上的村小。
十幾年后，當我也成為了一名教師，從鄞州古林鎮(zhèn)小到現(xiàn)在的xxx區(qū)實驗學校，我看到的教室一個比一個漂亮：一幢幢嶄新的教學樓里，教室窗明幾凈，墻壁仿瓷涂料亮堂堂，水磨石的地板，不銹鋼的門窗，清一色標準化單人課桌凳。每個教室的講臺上都擁有完整的多媒體教學平臺：投影儀、電腦、dvd，各種視頻切換特別方便。學校還配備了音樂教室，美術(shù)教室，書法教室，電腦教室，實驗教室、階梯教室等各種多功能教室。學校成了孩子學習和成長的樂園。我不由地感慨：現(xiàn)在的孩子，有什么理由不幸福呢？！
短短30年，彈指一揮間！從石砌墻到磚瓦房、大樓房，從粗糙不堪的課桌到標準化單人課桌椅，從錄音機到多媒體教學平臺，回眸20多年教室的變遷，我真切地感受到，黨教育改革的好政策，給學校帶來了翻天覆地的變化。
將來的教室會變成什么樣兒呢？讓我們來共同期待吧！
教室節(jié)學生演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是來自xx班的，很榮幸能站在自強之星的舞臺上，代表獲得本次自強之星的同學們發(fā)言。
我來自農(nóng)村的一個貧困家庭，母親在我十周歲那年因癌癥不幸去世，20xx年x月父親又因腦溢血突然與世長辭，留下了我和弟弟二人。此時的自己內(nèi)心隱隱作痛，我問自己，未來的路是被環(huán)境所影響，混沌地過一生;還是走一條自強之路，做自己命運的主人。我決定推翻過去，重頭來過。
帶著這股決心，我努力調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己微笑著過每一天。20xx年xx月我踏上了南方的求學之路，來到了xx學校。一位朋友曾這樣對我說“不論你在哪，不論你的環(huán)境如何，不論你的遭遇有多不幸，生活中的美并不會消失，它在你心里。只要你肯用心，你能看到，你能感受到生活中仍然有許多美好的存在。”他的這席話讓我開始省視自己的學習生活。
古語有云：命由天定，運由己生。‘命’是與生俱來的，富貴貧賤，都是祖輩給予我們的，‘運’是辛勤耕耘的，各自修行。誠然，好命確實是好運的助跑器，命好，在起跑點上有一股強大的推動力，助你贏在起跑線上。但，人生數(shù)十載，路漫漫，何止十萬五千里長征，誰是成王敗寇，誰能主宰沉浮，何人曉得?想罷，最準的占卜家也只有你吧。家境變遷，命途多舛，使我和我的家人在坎坷的道路上，跌跌撞撞，傷痕累累，但，每艱難的走完一步，我都相信下一步就是平坦大道。
快樂的人對生活總持積極態(tài)度，貧困不是博得同情的資本，自立自強最重要。生活的逆境讓我比別的同學多了一份思考，多了一份壓力，多了一份責任。大一上學期，曾去武義做過朵唯手機推銷，給不同的陌生人推銷手機，每天被顧客拒絕上百次，做成一單生意的背后是數(shù)十次甚至上百次拒絕的艱辛。大一下半學期開始在金華市游樂園兼職，每周六周日當別人還在憨憨入睡的時候我便悄悄離開了宿舍到市區(qū)兼職。每天遇到不同性格的人，當他們跟我因為幾分鐘而爭論的喋喋不休時，我不得不微笑著向他們解釋別的小朋友還在那里排隊等候呢!坦然和公平對待每一位小朋友，無論他們的家境是好還是差這都不重要，重要的是他們都是付了同樣的錢都想來玩我這一個項目，所以就要讓他們玩的開心些才行的。在兼職的日子里我收獲的最多的是寬容和理解。
但這些困難與家里給我?guī)淼耐纯嘞啾?，顯得微不足道。漸漸地發(fā)現(xiàn)，這些大伙眼中的困難都能被我坦然接受，我的生活不再有抱怨，有的只是對生活的感恩，有的只是收獲成長，自立自強的喜悅?！吧畹膽?zhàn)斗在大多數(shù)情況下，都像攻占山頭一樣，如果不費吹灰之力便贏得它，就像打了一場沒有光榮的仗。沒有困難，就沒有成功;沒有奮斗，就沒有成就?！?/p>
從跨入大學的校門的那一刻起，我就有一個堅定的信念。我時刻提醒自己，要好好珍惜、把握寶貴的大學時光，盡可能地鍛煉自己各方面的能力和提供綜合素質(zhì)，向合格的社會人才靠攏。
我堅信，人一生成功或失敗與你的環(huán)境無關(guān)，與你的態(tài)度有關(guān)。人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。今天我站在這個舞臺上就是一種成功。但我想，實現(xiàn)夢想以后，我會更成功，生活還在繼續(xù)，自強之路仍在繼續(xù)。
俞敏洪在中國“自強之星”頒獎典禮上說，精神的力量是強大的，奮斗精神是一輩子都應該擁有的。人的精神力量永遠勝過物質(zhì)力量。也就是說，我們的身體是由精神來主宰的，盡管我們相信物質(zhì)先于思維而存在，但是精神和身體的健康、未來的能力永遠是密切相關(guān)的。大家可以去網(wǎng)上看一下中國“自強之星”的事跡。這些青年或身體殘疾，或身患重癥，或家庭貧困，但是他們都以自強不息的精神，戰(zhàn)勝了諸多人生挑戰(zhàn)，是我們永遠的榜樣。
大學生活的三年中，困難、挫折在所難免，但無論怎樣的艱難險阻，只要我們內(nèi)心深處不放棄，有希望，有夢想，始終相信自己，相信未來，相信成功一定會回報汗水，相信自己就是勝利，相信風雨過后就必定是明媚的陽光，踏踏實實地走下去，困難必定只是短暫的，痛苦也只是一瞬間，幸福和快樂才是主旋律。
我想我們這次的評選活動不僅僅是評選完，發(fā)個獎就結(jié)束。我在這里代表此次獲得“自強之星”稱號的同學感謝院領導和老師對我們的肯定，并倡議大家繼續(xù)努力，不辜負老師同學們的期望，更好地完善自己，同時在自立自強的基礎上由己及人，爭取把“自強之星”評選活動的意義發(fā)揮到最大，把自立自強的精神傳達給其他同學，幫助，回饋社會。
謝謝大家!
教室節(jié)學生演講稿篇十三
尊敬的老師、同學們：
大家好！
今天我要演講的題目是我的理想，每個人都是懷著一個遠大的目標，崇高的理想，但每一個理想都有著不同的意義。
我的理想是做一位慈善家，讓所有人都不再無緣無故受到苦累。理想誕生于一個陽光明媚的下午，我與媽媽正一同去逛超市，我歡歌笑語，手舞足蹈。突然，看到一幅震撼人心的畫面。一位老人跪在地上乞討，穿著帶有補丁的破襯衫，四邊殘缺德碗中只有幾個硬幣。他飽經(jīng)風霜得臉足以表現(xiàn)年過半百，丹桂的一點也不松懈……而另一邊，則有兩個小孩在乞討，他們的方式與老人截然不同，簡直在賣藝。一人一個話筒，旁邊還有兩個大的新音箱，兩人輪著唱歌。她們的穿著打扮，一看就是有錢人，但，路上的行人都掏出了“紙張”。我很迷惑他們的做法為什么和我恰恰相反，但他們的無情被我察覺了，與是我就有了做慈善的理想。
我要用現(xiàn)在的一小步來現(xiàn)實自己的理想。好好學習，給車上的老人讓個座位，借給同學一本書，別人摔倒了去攙扶……這些全都是。
此時此刻，我下定決心，長大后做一位慈善家，讓所有人都不在受苦，讓所有的空巢老人能有一個溫馨美滿的小家。同時，我希望人們都能扶危濟困、樂于助人，讓我們的國家團結(jié)起來。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教室節(jié)學生演講稿篇十四
理想的教室是怎樣的？這是我在收到這本書之后第一個想到的問題，閱讀本書過后，作者給了很好的理論性答案――打破教室布局的定勢思維，建設學生生命成長的理想空間，化有限平方為無限立方。
本書從黑板、墻壁、講臺、圖書角、課桌椅、地面、黑板報、門窗等方面詳細論述，細致入微、圖文并茂地呈現(xiàn)打造過程，有故事、有妙招、有點評，故事生動、妙招實用、點評深入，給我這個最不像班主任的“班主任”帶來很多班級管理上的靈感與經(jīng)驗。
“理想的教室，不僅僅是傳遞知識、組織活動的場所，更應是師生朝夕相處、共同成長的樂園。”這句話很打動人。就目前現(xiàn)狀來看，我們的教室布局大都單調(diào)乏味，只發(fā)揮了它的基本用途――學生學習的場所，毫無美觀、生活性可言?！叭藙?chuàng)造環(huán)境，環(huán)境塑造人”，要想把教室打造成立體的更有“生命力”的'地方，需要打破固有的思維定勢，把學生作為班級文化管理的主體，讓他們在小崗位上鍛煉自己，感受更和諧舒適的班級文化生活。
今年暑假，利用假期時間對學校教室統(tǒng)一粉刷，關(guān)于教室室內(nèi)布置我也結(jié)合多方面考量統(tǒng)一做了版面，開學初，給班主任布置了任務，需要他們把僅有的兩塊吸音板布置一下。而關(guān)于這兩小塊版面的布置，就令很多班主任老師非常頭疼。大多老師在布置教室時能力有限，再加上工作忙碌對班級文化建設的不重視，最后在驗收工作時，很多都是敷衍了事。
怎樣布置教室呢？其實，學生是才是教室真正的主人，一切設計都應該圍繞學生的學習生活展開，不僅要美觀，而且要兼顧實用性和功能性、教育性。在開展工作前，結(jié)合本書做如下建議：
1.班主任在進行這項工作前，一定要做“功課”。閱讀一些相關(guān)書籍，上網(wǎng)查一些優(yōu)秀的教室布置方案，也可以利用自身畫畫或書法的優(yōu)勢等。這是開展工作要做的第一步。
2.了解學生。了解班級有哪些學生在手工、繪畫、設計、書寫等方面有特長，便于以后把任務分配給學生。
3.確定班級文化建設主題思路?？梢栽诎鄷n上開會，確定班級文化如班風、班訓等精神主題，便于圍繞主題開展教室布置工作。
4.對學生進行培訓。聘任“藝術(shù)總監(jiān)”，對他們進行必要的培訓，如版面設計、色彩搭配、內(nèi)容安排等要有針對性的指導。教室從旁協(xié)助，為他們提供技術(shù)支持和工具。
5.后期維護和管理。（本書最吸引我的就是維護和管理這一章。就學?，F(xiàn)狀來看，在開始進行班級布置時，大家都很熱情，但后來最容易忽略維護和管理。）小問題，有大智慧。關(guān)于動力激發(fā)的“崗位冠名”，關(guān)注制度制定的“課桌椅選美賽”，關(guān)注文化引領的“圖書漂流和好書推薦”等，無一不是老師們智慧的結(jié)晶。
而“班級布置沒有最好，只有適合。班級布置沒有模型，只有參考。”我們的班級布置并不是為了布置而布置，更不是為了特色而布置，根據(jù)現(xiàn)狀，接下來我要談一下我的“實用教室”。
教室節(jié)學生演講稿篇十五
大家好!
今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。
走進__中學，迎面而見的是美觀的紅色教學樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場。在這樣的環(huán)境里學習和生活，我們感到無比愜意，無比幸福，也為此感到驕傲和自豪。
然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校園門口常常有吃完早點仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的環(huán)境。
在這里，我想對同學們說：“彎腰撿拾，人人有責!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個細微動作中，培養(yǎng)我們維護校園的美麗和整潔的責任心。
“學校是我家，愛護靠大家”同學們，在四中這個大家庭中，你是愿意走進清新美麗的校園，還是愿意看到布滿垃圾的校園?你是愿意走進窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無章的空間?我想，同學的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實際行動，投入到愛公物，愛校園的活動當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛(wèi)生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會永遠保持她的清新和美麗，我們也會在清新美麗的校園中茁壯成長，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時點滴積累。
簡簡單單一個彎腰動作，就會讓我們有個干凈的校園，讓我們有更好的學習環(huán)境.學校之所以辦“文明禮貌月”活動，就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學可能會認為彎腰這個動作是微不足道的，但正是這個彎腰動作，體現(xiàn)出我們的良好習慣;正是這個彎腰動作，展現(xiàn)了我們的良好素質(zhì);正是這個彎腰動作，更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們?nèi)巳藚⑴c，趕快行動吧!保護校園環(huán)境，就是保護我們自己的身心健康。
彎腰撿拾，是我們每個人的責任，同學們，行動起來吧!讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
教室節(jié)學生演講稿篇十六
同學們：
你們好!
今天我十分幸運地成為一名青年志愿者，在這里我非常的感謝學校各位領導，各位老師，是您們給了我這么一個機會。作為莘莘學子，我們含窗苦讀，對我們的未來，彼此都充滿了希望與憧憬。仿佛，明天的世界就屬于我們的。
在這個學習氛圍濃厚的校園中，閃爍著我們活躍的身影。但我想作為新時代的學子，我們應更加投身于社會實踐。當我第一次了解“青年志愿者”，并能夠成為其中的一員時，我腦海中想到的就是義務和責任。我們生活的世界充滿了愛，之所以這樣，是因為每一個人都以誠待人。孟子曾說：“人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心?！蔽覀兦嗄陮W生不更應該在社會中以誠待人，作出貢獻嗎?義務勞動固然是實踐活動中的一個重要方面。
曾在一本中看到過這么一句話：“勤勞是人民的教育。”但遠不止這些，“青年志愿者”的義務范圍很廣，只要他人需要幫助，我們都會伸出友愛的援手;只要是我們力所能及的，我們都會全力以赴地去完成。對于日益緊張的學習生活來說肯定要抽出部分時間進行活動。但在這過程中，我們可以學會許多許多東西，了解到書本上所沒有的知識。日后，擁有這筆寶貴的財富，我們會受益匪淺。我們應學會觀察周圍的小事，用心對待，用心去做，真正履行好一個青年志愿者應盡的義務。同時，作為“青年志愿者”，我們承擔的更多的是責任。
回想起幾十年前，開赴朝鮮戰(zhàn)場的中國人民志愿軍，在戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，如果不是肩負著祖國人民的重托;如果不是軍紀嚴明;如果不是嚴格要求，怎能取得勝利，保家衛(wèi)國呢?可能與那些最可愛的人，我們很渺小，但若要成為一名合格的青年志愿者，最基本的就是自我約束，嚴于律己。對自己負責，對家長負責，對學校負責，對社會負責，這是我們每一個在校學生時刻所銘記的。我們承擔的更多是責任。在學習上，我們不僅要勤奮刻苦;生活中，要懂得關(guān)心他人的疾苦，將他人的事當作自己的事看待，懂得幫助他人。學會用一顆感恩的心對待周圍的人和事，學會感動，學會回報。因為義務和責任是我們每一個青年志愿者所肩負的。我們正值青春年少，在這個充滿了色彩和夢想的年齡階段，每一個人內(nèi)心都有著對未來的憧憬。學習中，相互競爭，你追我趕。生活中，相互關(guān)愛，彼此幫助。
眾所周知，校園里洋溢著的是青春的氣息，我們熱愛學習，熱愛生活，并擁有一顆愛心。同學們，讓我們行動起來吧，將我們的義務和責任時刻牢記在心，用我們的行動努力去提高自我，完善自我。用我們的雙生手去實現(xiàn)作為一個青年志愿者做出的，用我們的青春的汗水去尋求通往未來的成功之路。
教室節(jié)學生演講稿篇十七
本文目錄。
各位老師、各位同學早上好，今天我發(fā)言的題目是“和諧社會，溫馨教室”。
黨的xx大提出創(chuàng)建社會主義和諧社會。毋庸置疑，和諧社會是由若干個小的和諧環(huán)境共同構(gòu)成的，對學校而言就是要構(gòu)建和諧校園，這需要和諧的校內(nèi)環(huán)境，需要和諧的人際關(guān)系，需要和諧的教室氛圍。
班級是組成學校的一個個單位，創(chuàng)建溫馨教室就是我們構(gòu)建和諧校園的一個重要環(huán)節(jié)。如果把溫馨的班級比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的班級人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的班級文化，就是它的精髓所在。我們認為班級的和諧、溫馨是表現(xiàn)在方方面面的。
首先就需要和諧的教室環(huán)境。
干凈的環(huán)境讓人心情舒暢，在一個整潔的教室里學習，更可以提高同學們的專注度，使學習效率有所上升。所以我們都堅持一日三掃，保持良好的環(huán)境。雖然我們學校的硬件設施有些陳舊，但是各班依然使得自己的教室很有特色。有些班級將學校開展的藝術(shù)、體育、志愿者等活動的照片布置在教室里;有些班級貼出了許多。
勵志。
的
名人名言。
;還有些班級掛上了同學們的書畫作品，這些都為和諧的教室環(huán)境增光添彩。
其次我們還需要和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也，老師盡心盡力地教育我們、關(guān)愛我們，他們克服各種困難堅持上課;他們精心備課，給我們帶來了生動有趣的講解與分析;他們犧牲休息時間，熱心地為同學們解答疑問。在我們學校，同學和老師有著深厚的感情，課堂上總是和老師有所互動，使得課堂氣氛十分活躍。師生的互敬互愛，打造了和諧的學習氛圍。
當然一個溫馨的集體離不開同學間和諧的生生感情。
作為一個整體，我們要關(guān)心幫助身邊有困難的同學。每天放學，總可以看到同學們在一起討論題目，我們互幫互助，解決難題，使班級在穩(wěn)步上升、共同進步;在同學身體不適時，大家都給予關(guān)心，為他送作業(yè)、講解題目;在同學成績不盡人意而失落時，大家會送上最貼心的安慰。在同舟共濟這一精神的引領下，我們相處地更加和諧。
相信這一個個美妙的音符構(gòu)筑了我們和諧的教育氛圍。讓我們要從小事做起，把班集體建設成一個和睦、融洽、默契的大家庭。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的交響。讓我們共同努力，奏響溫馨班級的樂章。
返回目錄。
各位領導：
大家好!
非常榮幸能有這次機會在這里演講。我今天競聘的崗位是小班教師。
我xx年畢業(yè)于開封市教育學院，目前大專在讀，教師資格證考試順利通過。我從事幼教工作已近兩年，在這期間不斷總結(jié)工作中的不足，積累經(jīng)驗，業(yè)務水平不斷的提高，平時的工作盡管瑣碎，但每一份事情我都力求完美，因為我知道我面對的是一群需要用足夠的愛和耐心去培育得到孩子。
著名作家魏巍先生說過：“教師這份職業(yè)，————據(jù)我想———并不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅依靠這種或那種的教學法，這只不過是一方面，更重要的，是他有沒有一顆熱愛學生的心?！痹谖铱磥聿⒎鞘歉吆魩拙漤懥恋摹?/p>
口號。
就可以的，而是需要我們腳踏實地的從自我做起，從一點一滴的小事做起，不斷學習充實自己，謙虛謹慎只有這樣才能為人師表。我一直懷著，愛心童心和恒心三心法則努力的實踐著。
幼兒教師的崗位是一個普通而重要的崗位，我會用我熱忱細心的工作態(tài)度去關(guān)愛每一個幼兒，理解全班每一個孩子的恐懼、悲哀、激動與歡樂。愛孩子必須尊重孩子。
如果我能夠競聘上崗，我會做都：對本班各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班級成員之間的關(guān)系，團結(jié)努力開展保教工作。以身作則，樹立正氣，有創(chuàng)意的開展本班工作。及時準確完成幼兒園的各項工作。所以，我深信以我的三心法則，憑我一顆不變的童心，一顆不眠的愛心，我一定能很好的完成領導交給的任務的!
返回目錄。
非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范。
曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè)，做了一個很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作、生活。
是啊！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求；放飛自己，是對生命的演繹！
教室節(jié)學生演講稿篇十八
在這美好清新的校園中，步入我們溫馨的教室，那濃濃的愛的味道。在這個綠樹成蔭，鳥語花香的地方。
在這個和諧優(yōu)美，充滿生機的地方。在這個窗明幾凈，溫馨如家的地方。生活著我們，一群快樂無憂的莘莘學子，那就是我們。讓我們一起在著溫馨的教室中成長壯大吧！溫馨教室，它有著無形的教育力量，就像詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”中描繪的那樣，它對我們的熏陶是潛移默化的。創(chuàng)建“溫馨教室”，是為了促進民主、融洽、和諧的師生關(guān)系，讓我們的生命在充滿溫馨氣息的教室里放射燦爛的光芒。班級是我們在校生活的家。心理學家認為；優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活和虛心學習的樂趣，消除學習后的疲勞。更重要的是；它有助于激發(fā)學生們熱愛班級、熱愛學校的感情，促進學生們奮發(fā)向上。正是如此，看啊，整潔的地面和堆滿了知識的書架，都是如此井井有條；聽啊，朗朗的書聲中或許夾雜了勞動的快樂；瞧啊，典雅的墻貼，簡單而漂亮的爭章欄與張貼了我們個人職責的學習園地。一切都如此，有序而美麗。當我們在教室外漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在流著汗水為者集體做貢獻時，一定會感到光榮無比；當我們在和諧優(yōu)雅的環(huán)境中學習時，也一定會感到心情舒暢。沒錯溫馨教室讓我們懂得珍惜，學會愛護；溫馨教室，讓我們知書達禮，更加文明；溫馨教室，讓我們學習進步，道德高尚；溫馨教室讓我們學會謙讓，學會做人。溫馨的教室，不僅是在環(huán)境上，更深入人心，擴散在每個成員的心田里。
同學們尊重知識，尊重老師，友愛同學，講文明，講禮貌，講誠信，既是溫馨的內(nèi)涵也是每位學生必備的基本素質(zhì)。正如下課時，大家孜孜不倦的問著題目，老師也時常被我們的幽默所逗樂。你難道沒聽到教室中那大聲的爭吵嗎？那不是有人搗蛋，那是同學們正在討論習題，也或許是在你追我趕?？偠灾?，在溫馨的大家庭——教室中，每個人都是和藹的，禮貌的，懂事的。溫馨的教室，也不單是在同學身上，更感染了老師，融化進每位老師的心窩中。無論上下課，總是能聽到老師與同學的談笑，這不單是可以活躍課堂氣氛，而且尚能增進師生友誼，何樂而不為之？老師們用純真的童心體察學生的情緒脈搏，師生平等氣氛往往顯得很自然。若能有共同的興趣愛好，則更易于大家產(chǎn)生共同的語言，溝通的欲望。利用“優(yōu)勢”接觸部分學生，這就是老師們的一貫策略。溫馨的教室，還有家長們的鼓勵和支持，更同化了交流的方式，令我們的溫馨更上層樓。不只是家長會時，平常我們也能從同學口中了解家長們的要求和意見。對于我們的溫馨教室，家長們更是大力支持，有的出資，有的出策。不亦樂乎？細節(jié)之中見溫馨；教育之中見溫馨；言語之中建溫馨；在相互尊重、關(guān)愛、幫助的班級氛圍中見溫馨等等這些，都是在讓我們站在又一個高度來思考、來衡量我們的品行。在由相識到相知、相容、相助、相親、相愛之中；我們互相理解，互相關(guān)懷；我們增進了友誼，增強了合作意識。同時，互動的過程也為我們提供了舞臺，提供了賽場，使我們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了我們拼搏向上的精神，體會到成功的樂趣。這就是溫馨的內(nèi)涵，自由，和諧，互動，交流，更是關(guān)愛。
讓我們在如此溫馨，如此和諧，如此充滿關(guān)愛的集體中加油努力吧，展翅高飛吧！
謝謝大家，我的演講完了。
教室節(jié)學生演講稿篇十九
親愛的老師和同學們：
大家好！我叫xxx，我是班長xx，很榮幸在這里代表“優(yōu)秀班干部”發(fā)言。我知道，沒有全班的支持和包容，更沒有老師的培養(yǎng)，我今天能站在這里。在此，我謹向您表示深深的謝意。你教會了我很多知識，也獲得了很多工作經(jīng)驗。
我也知道自己還有很多不足，我會不斷的完善和提高自己。從現(xiàn)在開始，我會努力提高自己的管理能力和協(xié)調(diào)能力，與大家和睦相處，做學生的知己和代言人，做老師的幫手，讓我們班成為一個熱情上進的優(yōu)秀班。我比較清楚優(yōu)秀班干部要給學生做榜樣，以后我會做以下幾點：
第一，每一課都認真學，勤于提問，爭取更好的成績。
二、班委工作以高度的責任感、認真的工作態(tài)度、嚴格的紀律，全心全意為全體學生服務。
第三，培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)。我會積極帶領大家參加學校組織的一切有益活動，共同提高我們的綜合素質(zhì)。
親愛的老師和同學們，感謝你們對我們班干部工作的大力支持和配合。我們懇請您及時批評和糾正我們今后工作中的問題，我們將不斷提高自己。我們堅信，在學校的正確領導、教師的精心指導和學生的密切合作下，我們一定能夠順利完成所承擔的班級工作，并向?qū)W校、教師和學生提交一份滿意的答卷。
同學們，讓我們攜手共創(chuàng)一個快樂多彩的校園。讓我們的陽光永遠歌唱，讓我們在精英中的每一天都過得更加多姿多彩！謝謝大家！
教室節(jié)學生演講稿篇二十
尊敬的各位老師們、親愛的同學們：
大家好，很高興能夠登上這神圣的舞臺參加競選，我要競選的目標是學習委員。
今天雖然我的競爭對手都是精英，實力不可小覷，但我更充分相信自己的能力，畢竟在過去，我曾經(jīng)擔任過××與××班干部，在工作中，曾遇到過許多挫折，也曾失落過、消極過。但那都已成為過去，這些經(jīng)歷反而成為我以后工作的寶貴經(jīng)驗。雖然沒有比較突出的表現(xiàn)，但是卻讓我懂了很多東西，同時也讓我學到了很多。
我知道做任何事都要有強烈的責任感，認真仔細對待每一件事，用一顆平常心，及時發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個問題，不管干什么工作，都要時刻想到“在其位，謀其政”，我會秉著“為同學服務”的宗旨，做好學習委員的每一項工作。身為一位班委，就應具備好的德行，事事都應自己做好，才能去領導別人，管理別人，加強班內(nèi)的學習質(zhì)量。
當然，作為一名合格的中學生，關(guān)鍵的還是學習，這也是對我的一大考驗，我的學習時間也許會比別人少，（但是只要我合理安排，嚴格要求自己，在學習上我也不會落后于人，從另一方面來說，這也可以提高自己的綜合素質(zhì)。
今天，我總結(jié)了過去的工作經(jīng)驗，滿懷信心參加。進一步提高自己的能力是我的要求；有豐富的經(jīng)驗的我前進的力量；能夠更好、更多地為全班同學服務是我的愿望；建立一個充滿學習動力、團結(jié)向上的班級是我的工作目標。
假如我當選，我會做好所有份內(nèi)工作，帶動并督促同學們的學習，盡快與忙碌的初中學習生活接軌，幫助大家改正以前小學時大家學習上出現(xiàn)的不足，當然，我會努力做得更好。發(fā)揚文明中學生的優(yōu)良品質(zhì)。
假如我當上了學習委員，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，征求別人的意見，改正出現(xiàn)缺點，改善優(yōu)點。
教室節(jié)學生演講稿篇二十一
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我很榮幸作為一名“三好學生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無比激動與興奮，我要向三年時間里一直領導我關(guān)心我學習的各位領導，向一直教育我，給予我知識的各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！是你們，用正確的管理方式激勵我們成長，從此面對挫折，永不言敗；是你們，用偉大的人格魅力塑造我們的靈魂，從此努力奮斗，為國效力；是你們，用良好的教育方法給予我們知識，從此天高地闊，勇敢向前。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，沒有你們，就沒有后來成功路上的我們。
親愛的同學們，是你們的支持與幫助，使我在漫長的人生之路上永不孤單，不管沿途有多少艱難苦難，都有你們與我一路，從此不畏艱險。
學習是一種精神，我們需要堅持不懈；學習是一種態(tài)度，我們需要勇往直前；學習更是一種挑戰(zhàn)，我們需要永不言敗。當我們遇到前路風雨交加，不用驚慌，不用膽怯，暴風雨之后出現(xiàn)的總是彩虹，挫折之后出現(xiàn)的總是最美的成功。
時光過橋，橋下流走的是歲月，橋上撈起的是學識。三年時光，在忠中的點點滴滴早已成為我們記憶中難以磨滅的感動，但時光繼續(xù)，光陰不停步，新的時刻已經(jīng)來臨。同學們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，探究知識的海洋！讓我們歡呼，讓我們吶喊，讓我們高舉勝利的火炬，用激情去奮力點燃！
謝謝大家！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13740006.html】
