報(bào)告是對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題或情況進(jìn)行系統(tǒng)性的陳述和分析的一種常見(jiàn)的書面材料，它通常包括背景介紹、問(wèn)題分析、解決方案和結(jié)論等部分。通過(guò)撰寫報(bào)告，我們可以清晰地了解當(dāng)前的問(wèn)題和現(xiàn)狀，為解決問(wèn)題提供有效的參考依據(jù)。我覺(jué)得我們需要做一份報(bào)告了吧。在寫作報(bào)告之前，我們可以先查閱一些相關(guān)的范文或模板，以便了解常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。下面是一些優(yōu)秀報(bào)告的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇一
該生對(duì)于所開(kāi)課題進(jìn)行了較為詳盡的市場(chǎng)調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能，對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。
同意該課題開(kāi)題。
(指導(dǎo)教師簽名)年月日。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇二
課題立足于農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)際，在持續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育改革的背景下開(kāi)展如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)有效性實(shí)踐研究的活動(dòng)，提升農(nóng)村小學(xué)生提升閱讀效率的能力，對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生有很大幫助。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中對(duì)引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的教學(xué)實(shí)踐符合國(guó)家素質(zhì)教育要求下提倡的“生本”思想，對(duì)于推動(dòng)學(xué)校新課程改革的發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的觀念有重要的意義。課題的主導(dǎo)思想及其研究?jī)?nèi)容具有很強(qiáng)的前瞻性和推廣意義。但是有關(guān)如何將相關(guān)理論和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合的內(nèi)容體現(xiàn)的不是很多，需要在文章撰寫的過(guò)程中不斷豐富這一點(diǎn)。
（二）課題研究目標(biāo)明確。
旨在通過(guò)對(duì)本課題的研究，來(lái)探究在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的教學(xué)方式對(duì)于實(shí)現(xiàn)小學(xué)生閱讀水平提升的作用。通過(guò)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，來(lái)打造高效課堂。閱讀課堂貼近學(xué)生實(shí)際，融入到學(xué)生平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)過(guò)程中，具有很強(qiáng)的可行性。課題的研究目標(biāo)分為理論目標(biāo)和實(shí)踐目標(biāo)，在突出實(shí)踐價(jià)值的同時(shí)又將理論意義進(jìn)行展現(xiàn)。
（三）課題研究?jī)?nèi)容具體。
課題明確了市農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)和利用為研究背景下開(kāi)展閱讀教學(xué)的研究?jī)?nèi)容，對(duì)課題的研究方向有了明確地把握，面向?qū)嶋H，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。但是在研究范圍、研究對(duì)象的界定方面不是特別明確，建議進(jìn)行調(diào)整，以便更好地對(duì)研究?jī)?nèi)容和研究目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度進(jìn)行深入認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)丶?xì)化和具體化。
（四）課題研究方法得當(dāng)。
課題中涉及到的研究行動(dòng)研究法，可以保證課題研究能都真正服務(wù)于教學(xué)改革。建議在實(shí)際研究過(guò)程中涉及一些其他的研究方法，請(qǐng)酌情補(bǔ)充并進(jìn)行實(shí)施和完善。
（五）課題研究計(jì)劃比較全面。
課題組成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務(wù)的分工比較明確。在研究計(jì)劃中，依據(jù)時(shí)間序列、班級(jí)序列進(jìn)行了詳細(xì)的過(guò)程設(shè)計(jì)，并對(duì)實(shí)施階段進(jìn)行了詳細(xì)的論述和劃分。建議保證課題研究的實(shí)施，課題組應(yīng)加強(qiáng)課題研究、反饋總結(jié)的保障條件，可以定期進(jìn)行課題研究會(huì)的召開(kāi)，并將課題研究和學(xué)校教研工作進(jìn)行結(jié)合，列入學(xué)校的工作計(jì)劃中。
（六）課題研究預(yù)期成果多樣化。
根據(jù)研究目標(biāo)，建議多渠道收集農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性提升過(guò)程中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)施計(jì)劃不斷進(jìn)行完善和總結(jié)，形成預(yù)期成果。成果形式不局限在教研論文、研究報(bào)告、教學(xué)案例和反思方面，可以酌情增加值得推廣的閱讀教學(xué)模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，并注意成果的學(xué)術(shù)性、理論水平和實(shí)踐水平。
專家組最后建議，課題組應(yīng)進(jìn)一步對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行修改和完善，定期組織開(kāi)展研討會(huì)，合理分工，展開(kāi)課題研究并定期交流研究心得和成果，還要根據(jù)時(shí)間順序分階段對(duì)研究過(guò)程性材料及佐證材料進(jìn)行歸檔和整理。專家組一致同意本課題按開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行研究。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇三
2、以__題進(jìn)行研究。能為解決__的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為_(kāi)提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
3、全文以__題。重點(diǎn)探討出__問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
4、的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
5、論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查_(kāi)_存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
6、本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
7、論文評(píng)語(yǔ)優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
8、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái)，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
10、全文以__題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
11、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
12、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
13、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14、本文以__主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分__部分。其中第一部分__在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討__。在論證過(guò)程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說(shuō)服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處。
15、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以__為例，重點(diǎn)探討__該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。
16、該文以__為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分_個(gè)大部分。首先對(duì)__行了論述，然后重點(diǎn)分析__全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決__問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
17、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。
19、論文評(píng)語(yǔ)良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
20、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
21、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
22、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇四
(1)選題和立論的依據(jù)：論文在國(guó)內(nèi)外的研究歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)代表性文獻(xiàn)觀點(diǎn)的評(píng)述;論文在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價(jià)值，社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益等。(2)論文研究的主要內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題;論文研究擬采用哪些方法和手段以及可能達(dá)到的水平;論文的創(chuàng)新點(diǎn)、學(xué)術(shù)或應(yīng)用價(jià)值、預(yù)期達(dá)到的水平。(3)論文研究工作的總體安排及具體進(jìn)度;論文在研究過(guò)程中，可能遇到的困難和問(wèn)題，采取解決的方法和措施。(4)論文所需經(jīng)費(fèi)及經(jīng)費(fèi)來(lái)源與開(kāi)支預(yù)算。如論文經(jīng)費(fèi)不足，應(yīng)說(shuō)明解決經(jīng)費(fèi)的途徑是否落實(shí)。(5)主要參考文獻(xiàn)。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇五
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
1.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中對(duì)選題來(lái)源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)了解情況;。
2.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問(wèn)題、研究的方向是否明確;。
3.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究的方法及措施是否可行;。
5.是否同意開(kāi)題;。
注：以上審核意見(jiàn)及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫，不能電腦打印!
(指導(dǎo)教師簽名)年月日。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇六
文件編號(hào)：
評(píng)審目的：評(píng)審目的：評(píng)價(jià)公司按gb/t19001-idtiso9001:2008標(biāo)準(zhǔn)建立、實(shí)施質(zhì)量管理體系的適宜性，充分性和有效性。評(píng)審參加人員：評(píng)審參加人員：總經(jīng)理、管理者代表、各部門主管及審核員評(píng)審內(nèi)容：評(píng)審內(nèi)容：a）公司內(nèi)部審核結(jié)果（包括“審核報(bào)告”中采取的糾正和預(yù)防措施處理結(jié)果和效果）；b）顧客反饋，包括顧客滿意度測(cè)量，服務(wù)情況，顧客的建議或意見(jiàn)等；c）產(chǎn)品符合性和過(guò)程能力或業(yè)績(jī)（包括方法和效果）；d）糾正措施和預(yù)防措施及其效果（包括內(nèi)審、日常監(jiān)視和測(cè)量中采取的糾正和預(yù)防措施）；e）可能影響質(zhì)量管理體系的變更；f）質(zhì)量方針的適宜性、目標(biāo)實(shí)施控制的有效性；g）改進(jìn)的建議h）質(zhì)量管理體系運(yùn)行的適宜性、充分性、有效性。各部門評(píng)審準(zhǔn)備工作要求：各部門評(píng)審準(zhǔn)備工作要求：a）管理者代表：內(nèi)部審核結(jié)果，目標(biāo)實(shí)施及完成情況，體系建立和運(yùn)行的整體情況等；b）物流部：合格供方確認(rèn)及物資供應(yīng)狀況、顧客滿意測(cè)量結(jié)果統(tǒng)計(jì)和分析，市場(chǎng)信息（包括顧客的意見(jiàn)），及服務(wù)信息等；c）人力資源及財(cái)務(wù)部：崗位職能的確認(rèn)，人力資源配置及培訓(xùn)需求的實(shí)施情況，特殊崗位人員的能力滿足情況等信息；d）生產(chǎn)制造部：生產(chǎn)計(jì)劃完成情況（包括數(shù)量和質(zhì)量），生產(chǎn)能力、設(shè)施設(shè)備充分適宜性，產(chǎn)品過(guò)程控制包括不合格品控制的'有效性等信息；e）質(zhì)量部：體系文件的框架、適宜性評(píng)價(jià)，文件控制有效性，品質(zhì)控制、質(zhì)量數(shù)據(jù)分析、客服情況及體系運(yùn)行中的糾正和預(yù)防措施情況；f）研發(fā)部：產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的策劃、新品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的過(guò)程控制的信息；注：各部門負(fù)責(zé)人對(duì)上述內(nèi)容，包括對(duì)質(zhì)量方針和目標(biāo)，公司體系得改進(jìn)建議，均以書面形式提供。計(jì)劃的評(píng)審時(shí)間：計(jì)劃的評(píng)審時(shí)間：編制：年3月30日日期：批準(zhǔn)：日期：
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇七
論文選題與專業(yè)結(jié)合較緊密，選題的范圍比較適中。該選題的研究具有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義。論文的結(jié)構(gòu)完整，包括引言、正文和結(jié)論。論文的內(nèi)容安排合理，邏輯關(guān)系清晰，緊扣論文主題。擬采取的研究方法具有一定的合理性。整個(gè)論文按時(shí)完成的`可行性較大。在下一階段寫作中，要注意研究方法的正確應(yīng)用，在深入分析的基礎(chǔ)上提出切合實(shí)際的、有較強(qiáng)針對(duì)性的具體建議。該開(kāi)題報(bào)告符合要求，同意該同學(xué)開(kāi)題，并進(jìn)入下一階段的論文寫作。
課題立意明確，技術(shù)路線可行，研究?jī)?nèi)容充實(shí)，研究方法切實(shí)有效，學(xué)生本人對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀有較為全面地了解，現(xiàn)開(kāi)展的工作為完成課題提供了多方面的便利，相信能夠完成課題，并撰寫出達(dá)到碩士學(xué)位論文要求的畢業(yè)論文。
該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計(jì)思路基本明確，通過(guò)設(shè)計(jì)和研究可以提高開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。
同意該課題開(kāi)題。
該生對(duì)選題與老師進(jìn)行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻(xiàn)，具有一定的實(shí)用價(jià)值。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能，對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該論文的設(shè)計(jì)。
x同學(xué)所設(shè)計(jì)的題目是智能鍋爐溫度控制系統(tǒng)，題目來(lái)源于生活生產(chǎn)實(shí)際。題目涉及到信號(hào)檢測(cè)與處理、微機(jī)控制技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)知識(shí)，具有一定的深度和廣度；該同學(xué)在開(kāi)題期間收集并查閱了一定的技術(shù)資料，對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)任務(wù)基本明確，設(shè)計(jì)思路比較清晰，控制方案選擇較為合理、可行，對(duì)選擇的器件進(jìn)行了較為詳細(xì)的論證；工作量適中，工作計(jì)劃安排合適，預(yù)測(cè)按計(jì)劃安排抓緊時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以如期完成設(shè)計(jì)任務(wù)。
開(kāi)題答辯通過(guò)，同意進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)。
同意開(kāi)題。
學(xué)校課題論證組聽(tīng)取了課題主持人尹鈺俊老師所作的《小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)言習(xí)得的策略研究》開(kāi)題報(bào)告，并了解了該課題組的前期研究及準(zhǔn)備工作，經(jīng)認(rèn)真評(píng)議該課題的開(kāi)題論證書，形成以下論證意見(jiàn)：
該課題選題有研究?jī)r(jià)值。該課題強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心、以交際為目標(biāo)，通過(guò)實(shí)踐研究，形成符合我校低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際的語(yǔ)言習(xí)得的教學(xué)范式，在課堂教學(xué)和課外閱讀等方面學(xué)生語(yǔ)言習(xí)得的策略，確立把語(yǔ)言作為一種交際的工具來(lái)教、來(lái)學(xué)、來(lái)使用，而不是把教會(huì)學(xué)生一套語(yǔ)法規(guī)則和零碎的詞語(yǔ)用法作為語(yǔ)言習(xí)得的最終目標(biāo)，使學(xué)生能用所學(xué)的語(yǔ)言與人交流，獲取信息，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
該課題的研究?jī)?nèi)容具體。主要從四個(gè)方面進(jìn)行研究：低年級(jí)“感受、領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用”是語(yǔ)言習(xí)得范式的研究;低年級(jí)學(xué)生“日有所誦”的策略研究;低年級(jí)課堂教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言習(xí)得的策略研究;低年級(jí)課外閱讀課內(nèi)指導(dǎo)的策略研究。
該課題的研究思路清晰。如本課題的行動(dòng)研究法：去制定個(gè)性研究方案，通過(guò)學(xué)生實(shí)踐情況進(jìn)行分析，再研究調(diào)整重新進(jìn)行實(shí)踐。并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、記錄，形成有價(jià)值的資料?？偠灾?，該課題的操作性比較強(qiáng)。
交互式白板融電腦、投影幕和黑板于一體，更加強(qiáng)調(diào)了交互性，具有很多優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中既可扮演工具的角色，亦可促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。交互式電子白板在教學(xué)中已得到了廣泛的應(yīng)用，并且已經(jīng)取得了諸多研究成果，但仍然有許多問(wèn)題需要探討。本課題以混合式學(xué)習(xí)作為突破口，對(duì)該主題進(jìn)行深入研究，具有一定的理論與研究?jī)r(jià)值。本課題論證的目標(biāo)和內(nèi)容仍需要進(jìn)一步聚焦，加強(qiáng)對(duì)已有研究成果的學(xué)習(xí)與借鑒。建議：
1、在研究?jī)?nèi)容上，聚焦在混合式教學(xué)模式與策略、再生性的教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、互動(dòng)與效果三個(gè)方面，分學(xué)科、分主題進(jìn)行深入研究，如對(duì)語(yǔ)文學(xué)科，可以從閱讀、識(shí)字、和作文等不同的主題上進(jìn)行研究。勿需對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的能力進(jìn)行研究。不用區(qū)分教師與學(xué)生兩個(gè)方面。
2、在研究方法上，采用學(xué)生、教師和課堂評(píng)價(jià)量表對(duì)課題研究的教與學(xué)的模式進(jìn)行跟蹤與研究計(jì)劃調(diào)整。注意對(duì)研究進(jìn)行細(xì)化設(shè)計(jì)，確定研究對(duì)象、參與實(shí)驗(yàn)的教師，并注意收集課題研究數(shù)據(jù)。
3、對(duì)課題研究的關(guān)鍵詞有待進(jìn)一步界定，如對(duì)研究環(huán)境的界定上，可考慮班級(jí)授課制與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
4、發(fā)揮骨干教師的示范性作用，同時(shí)發(fā)揮在資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中的教師群體優(yōu)勢(shì)。
專家組成員一致同意本課題開(kāi)題。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇八
該論文選題教好，具有重大理論和實(shí)踐意義；前期準(zhǔn)備較充分；研究?jī)?nèi)容較為充實(shí)；研究方法較合理；研究重點(diǎn)較明確，符合論文開(kāi)題計(jì)劃的要求，經(jīng)過(guò)評(píng)審和表決，評(píng)審小組一致通過(guò)論文開(kāi)題，同意該論文進(jìn)入下一步研究工作。
該生的論文選題較好，具有較高的理論和實(shí)踐價(jià)值。開(kāi)題報(bào)告詳細(xì)說(shuō)明了論文研究的意義、目的、研究的內(nèi)容，研究的理論基礎(chǔ)和方法手段及預(yù)期取得的成果符合要求。研究的前期準(zhǔn)備較為充分，通過(guò)查閱與本研究有關(guān)的文獻(xiàn)，基本上了解了論文題目所涉及的理論知識(shí)，并根據(jù)文章的研究方向做了較為全面細(xì)致的梳理。研究?jī)?nèi)容也較為充實(shí)，研究方法合理，研究的重難點(diǎn)比較明確。但是該開(kāi)題報(bào)告也有如下不足：
1、在核心概念界定時(shí)，缺少對(duì)“后現(xiàn)代教育理論”這一重要概念的.界定。
2、在研究?jī)?nèi)容中，對(duì)后現(xiàn)代教育理論中國(guó)化的影響因素?cái)M采用一種一分為二的研究方式，這是一種簡(jiǎn)單的、線性的分析，有局限性。
建議今后撰寫論文的過(guò)程中：
1、補(bǔ)充完善核心概念的界定。
2、多角度地看待問(wèn)題，多元地分析問(wèn)題，避免一分為二的簡(jiǎn)單思維。
3、在羅列整理資料的基礎(chǔ)上，概括出自己的觀點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)評(píng)審和表決，評(píng)審小組成員一致同意通過(guò)該篇選題報(bào)告，同意學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行論文撰寫工作。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇九
一，該論文選題合理，**問(wèn)題是韓國(guó)學(xué)研究的熱點(diǎn)，也是韓國(guó)學(xué)當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專家已有許多較為成熟的論述，在南京也有專家學(xué)者對(duì)南京區(qū)域的相關(guān)問(wèn)題做了較深入的研究，但對(duì)該問(wèn)題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)**問(wèn)題的現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì)，是現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題，這也是該論文選題意義所在。
二，數(shù)據(jù)資料翔實(shí)，分析方法選用得當(dāng)，該開(kāi)題報(bào)告能立足于南京實(shí)際，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料，選用了教先進(jìn)的分析方法，以相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論為一句，對(duì)南京區(qū)域**現(xiàn)狀及其影響因素做實(shí)證研究，并提出相應(yīng)的政策建議。
三，定性分析與定量分析結(jié)合，結(jié)論和建議較合理。該論文注重理論依據(jù)的闡述和分析結(jié)果的定性分析，在寫作過(guò)程對(duì)選用的.分析方法均做了合理性分析。對(duì)南京區(qū)域差異的研究結(jié)果與現(xiàn)實(shí)情況及相關(guān)研究成果相符，建議較中肯，具有一定的操作性。
該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇十
研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核和確定學(xué)位論文題目而舉行的報(bào)告會(huì)，它是監(jiān)督和保證研究生學(xué)位論文質(zhì)量的重要措施。通過(guò)開(kāi)題報(bào)告，可以使研究生在導(dǎo)師和學(xué)科點(diǎn)共同指導(dǎo)下，做到論文選題準(zhǔn)確、合理、恰當(dāng)，明確論文要達(dá)到的水*，找出論文存在問(wèn)題和解決的辦法，使論文工作避免或少走彎路；使學(xué)院（部）、學(xué)科點(diǎn)的有關(guān)人員了解研究生的選題情況，以便創(chuàng)造必要的條件，更好地協(xié)助導(dǎo)師完成論文指導(dǎo)工作；使研究生之間、導(dǎo)師之間以及導(dǎo)師和研究生之間相互交流情況，相互促進(jìn)，使更多的人了解、關(guān)心和幫助研究生的有關(guān)科研工作。為了切實(shí)作好這項(xiàng)工作，現(xiàn)就研究生開(kāi)題報(bào)告審核工作提出如下意見(jiàn)：
1、碩士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告時(shí)間一般應(yīng)在第三學(xué)期末完成。報(bào)告會(huì)具體的時(shí)間各學(xué)科自行確定，并于報(bào)告會(huì)前一周報(bào)研究生處。
研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告包括以下幾方面：
（1）選題和立論的依據(jù)：論文在國(guó)內(nèi)外的研究歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)代表性文獻(xiàn)觀點(diǎn)的評(píng)述；論文在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價(jià)值，社會(huì)效益或經(jīng)濟(jì)效益等。
（2）論文研究的主要內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題；論文研究擬采用哪些方法和手段以及可能達(dá)到的水*；論文的創(chuàng)新點(diǎn)、學(xué)術(shù)或應(yīng)用價(jià)值、預(yù)期達(dá)到的水*。
（3）論文研究工作的總體安排及具體進(jìn)度；論文在研究過(guò)程中，可能遇到的困難和問(wèn)題，采取解決的方法和措施。
（4）論文所需經(jīng)費(fèi)及經(jīng)費(fèi)來(lái)源與開(kāi)支預(yù)算。如論文經(jīng)費(fèi)不足，應(yīng)說(shuō)明解決經(jīng)費(fèi)的途徑是否落實(shí)。
（5）主要參考文獻(xiàn)。
1、各單位組織有關(guān)碩士點(diǎn)成立研究生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告審核小組。開(kāi)題報(bào)告審核小組由碩士點(diǎn)邀請(qǐng)3名以上具有副教授或以上職稱的同學(xué)術(shù)領(lǐng)域的校內(nèi)外專家、導(dǎo)師組成，提倡聘請(qǐng)校外專家參加開(kāi)題報(bào)告審核小組。
2、報(bào)告前，導(dǎo)師須確保研究生所做開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)及研究方向一致，符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，并就是否同意其開(kāi)題填寫明確意見(jiàn)。研究生應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及本人研究特長(zhǎng)選定課題范圍，在調(diào)查研究、查閱國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上對(duì)課題進(jìn)行構(gòu)思和理論分析，并確定課題的技術(shù)路線和實(shí)驗(yàn)方法等，同時(shí)單獨(dú)寫出綜述報(bào)告，供參加開(kāi)題報(bào)告會(huì)的專家審閱。
3、碩士研究生的學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)要在校內(nèi)公開(kāi)進(jìn)行，邀請(qǐng)本專業(yè)的教師、學(xué)生參加，聽(tīng)取多方意見(jiàn)。
4、論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)的具體程序：
（1）安排開(kāi)題報(bào)告論證的時(shí)間，并提前15天通知研究生。
（2）研究生提前一周將準(zhǔn)備好的論文開(kāi)題報(bào)告交開(kāi)題報(bào)告論證小組成員進(jìn)行審閱。開(kāi)題報(bào)告論證小組名單及報(bào)告會(huì)具體時(shí)間由學(xué)院（部）提前1周報(bào)研究生處審批。
（3）研究生做關(guān)于選題的公開(kāi)陳述與答辯，要求簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)。()陳述和質(zhì)詢答辯時(shí)間由論證小組自行確定。
（4）審核小組分別對(duì)選題依據(jù)、創(chuàng)新性、選題難度、可行性、研究工作方案的合理性、科研工作時(shí)間安排的合理性、研究生的語(yǔ)言表達(dá)等方面進(jìn)行審議、論證，并就是否同意開(kāi)題簽署意見(jiàn)。
1、審核小組審核意見(jiàn)為“同意開(kāi)題”的報(bào)告，交學(xué)院（部）審批，報(bào)研究生處備案。開(kāi)題報(bào)告一經(jīng)批準(zhǔn)，研究生應(yīng)按開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃進(jìn)行學(xué)位論文研究工作，一般不得更改學(xué)位論文的選題。如確有特殊原因須對(duì)學(xué)位論文選題進(jìn)行更改者，須按本辦法重新開(kāi)題，并相應(yīng)推遲論文答辯時(shí)間，以保證論文研究工作時(shí)間不少于一年。
2、審核小組審核意見(jiàn)為“修改后開(kāi)題”的報(bào)告，研究生應(yīng)根據(jù)開(kāi)題報(bào)告會(huì)上審核小組專家提出的意見(jiàn)和建議，對(duì)開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行修改、補(bǔ)充，經(jīng)開(kāi)題審核小組專家重新審核同意后，交學(xué)院（部）審批，報(bào)研究生處備案。
3、審核小組審核意見(jiàn)為“不同意開(kāi)題”的報(bào)告，研究生可在一個(gè)月后再做一次開(kāi)題報(bào)告，論文研究起始時(shí)間以論文開(kāi)題獲得通過(guò)之日算起。如再不合格，按我?！堆芯可衅诤Y選考核實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定處理。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇十一
指導(dǎo)教師審核意見(jiàn)要能反映以下幾點(diǎn)：
1.開(kāi)題報(bào)告中對(duì)選題來(lái)源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)了解情況;。
2.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問(wèn)題、研究的方向明確;。
3.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究的方法及措施是否可行;。
5.是否同意開(kāi)題;。
注：以上審核意見(jiàn)及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫，不能電腦打印!
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇十二
xx鴻盛水產(chǎn)有限公司成立于20xx年9月，前身為xx信宇食品有限公司(備案編號(hào)3700/02851)，因城市規(guī)劃搬遷至xx市孫家疃鎮(zhèn)遠(yuǎn)遙村，名稱變更為xx鴻盛水產(chǎn)有限公司，公司生產(chǎn)、加工、管理人員均沒(méi)有變動(dòng)。公司是一家韓國(guó)獨(dú)資企業(yè)，位于xx市環(huán)翠區(qū)孫家疃鎮(zhèn)遠(yuǎn)遙村，依山傍海，風(fēng)景秀麗，交通方便水資源豐富,極適宜于生產(chǎn)加工出口產(chǎn)品。我公司占地平方米，其中出口加工車間500平方米，冷藏庫(kù)800平方米，速凍間最低溫度可達(dá)-35℃，貯存間溫度達(dá)-20℃以下。衛(wèi)生配套，擁有訓(xùn)練有素的員工及高素質(zhì)的管理人才，廠內(nèi)設(shè)立生產(chǎn)部、質(zhì)檢部負(fù)責(zé)全廠生產(chǎn)質(zhì)量管理。業(yè)務(wù)部、后勤保障給生產(chǎn)加工提供了可靠保障。計(jì)劃年生產(chǎn)能力3500噸，產(chǎn)品全部出口。
1、《出口食品生產(chǎn)企業(yè)備案管理規(guī)定》。
2、《出口食品生產(chǎn)企業(yè)申請(qǐng)國(guó)外注冊(cè)管理辦法》。
3、《出口食品生產(chǎn)企業(yè)安全衛(wèi)生要求》。
4、cac《haccp體系及其應(yīng)用準(zhǔn)則》。
5、《出口水產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生注冊(cè)規(guī)范》。
6、sn/t1443.1-《食品安全管理體系要求》。
該企業(yè)身為xx信宇食品有限公司(備案編號(hào)3700/02851)，因城市規(guī)劃搬遷至xx市孫家疃鎮(zhèn)遠(yuǎn)遙村，名稱變更為xx鴻盛水產(chǎn)有限公司，公司生產(chǎn)、加工、管理人員均沒(méi)有變動(dòng)。經(jīng)評(píng)審組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，認(rèn)為該企業(yè)廠區(qū)環(huán)境衛(wèi)生較好，車間工藝設(shè)計(jì)合理，配備有與生產(chǎn)人員相適應(yīng)的更衣室和輔助衛(wèi)生設(shè)施，企業(yè)生產(chǎn)車間設(shè)施符合衛(wèi)生要求，配備有獨(dú)立的.原料、輔料、成品等存放庫(kù)能夠滿足生產(chǎn)衛(wèi)生要求。企業(yè)與xx檢驗(yàn)檢疫技術(shù)中心簽訂了委托檢測(cè)協(xié)議，按照企業(yè)質(zhì)量管理體系文件規(guī)定定期檢測(cè)原料、成品、水質(zhì)等，能滿足自檢自控需要。。
企業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，建立了以haccp為核心的質(zhì)量管理體系通過(guò)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了危害分析，確定了關(guān)鍵控制點(diǎn)，制定了haccp計(jì)劃，嚴(yán)格按照haccp的質(zhì)量管理體系文件要求，對(duì)車間生產(chǎn)加工過(guò)程進(jìn)行有效監(jiān)控,并通過(guò)內(nèi)部審核活動(dòng)對(duì)工廠haccp體系運(yùn)行情況進(jìn)行有效地驗(yàn)證。公司產(chǎn)品質(zhì)量安全穩(wěn)定，haccp管理體系運(yùn)行正常良好。
企業(yè)負(fù)責(zé)人及質(zhì)量控制人員對(duì)注冊(cè)備案及國(guó)內(nèi)外法律法規(guī)比較了解，企業(yè)基礎(chǔ)生產(chǎn)設(shè)施齊全、儀器設(shè)備維護(hù)良好，質(zhì)量管理體系運(yùn)行正常。
四、評(píng)審發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題：
1、衛(wèi)生間洗手消毒設(shè)施為手動(dòng)開(kāi)關(guān)，衛(wèi)生間門無(wú)自閉裝置。
2、電子稱計(jì)量證書過(guò)期，并缺少日常校準(zhǔn)程序。
3、培訓(xùn)計(jì)劃有待完善，培訓(xùn)需要加強(qiáng)，特別是對(duì)135號(hào)令、142號(hào)令等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
評(píng)審組認(rèn)為，企業(yè)存在一般不符合項(xiàng)，經(jīng)整改合格，符合出口食品生產(chǎn)企業(yè)備案要求和韓國(guó)要求，同意其進(jìn)行備案并推薦其對(duì)韓國(guó)注冊(cè)。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇十三
論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文開(kāi)題報(bào)告評(píng)審意見(jiàn)。
開(kāi)題報(bào)告指導(dǎo)教師意見(jiàn)怎么寫指導(dǎo)教師審核意見(jiàn)：指導(dǎo)教師審核意見(jiàn)要能反映以下幾點(diǎn)：1.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中對(duì)選題來(lái)源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)了解情況;2.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問(wèn)題、研究的方向是否明確;3....
指導(dǎo)教師審核意見(jiàn)：
指導(dǎo)教師審核意見(jiàn)要能反映以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中對(duì)選題來(lái)源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)了解情況;。
2.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問(wèn)題、研究的方向是否明確;。
3.學(xué)生開(kāi)題報(bào)告中研究的方法及措施是否可行;。
5.是否同意開(kāi)題;。
注：以上審核意見(jiàn)及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫，不能電腦打印!
(指導(dǎo)教師簽名)年月日。
范例參考：
該生對(duì)于所開(kāi)課題進(jìn)行了較為詳盡的市場(chǎng)調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實(shí)用價(jià)值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能，對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。
同意該課題開(kāi)題。
(指導(dǎo)教師簽名)年月日。
開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫法。
開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：
(一)課題名稱。
(二)課題研究的目的、意義。
(三)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。就是本課題有沒(méi)有人研究，研究達(dá)到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值，另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究，必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
(四)課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。比如：我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。
(五)課題主要研究?jī)?nèi)容、方法。
(六)研究工作的步驟。
(七)課題參加人員的組成和專長(zhǎng)。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題就無(wú)法很好地完成，也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。
(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒(méi)有，這個(gè)課題同樣不能立項(xiàng)。
(九)經(jīng)費(fèi)估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
如何撰寫教育科研課題的`開(kāi)題報(bào)告。
一、開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告就是課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題、研究計(jì)劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究，準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題，是對(duì)課題的再論證和再設(shè)計(jì)。
二、開(kāi)題報(bào)告的作用。進(jìn)一步明確研究思路，完善實(shí)施方案，明晰研究技術(shù)線路，再次論證研究課題重要一步。
三、開(kāi)題報(bào)告論證的主要內(nèi)容。
1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚。規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。二要看名稱是否簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，如：“應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語(yǔ)聽(tīng)讀教學(xué)對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)提高和學(xué)習(xí)策略形成之影響”、“借助信息技術(shù)，變革學(xué)習(xí)方式”、“有效應(yīng)用信息技術(shù),促進(jìn)師生幸福成長(zhǎng)”。
2、尋找研究依據(jù)。政策依據(jù)、理論依據(jù)、實(shí)踐依據(jù)，充分、貼切、準(zhǔn)確，不要貼標(biāo)簽，拉大旗，喊口號(hào)。
3、分析研究背景——現(xiàn)實(shí)背景、歷史背景要清楚，符合實(shí)際。
4、查清研究現(xiàn)狀——單位的研究現(xiàn)狀及問(wèn)題點(diǎn)評(píng);國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀;國(guó)外的研究現(xiàn)狀。用書檢和網(wǎng)檢的方法。
5、論證研究?jī)r(jià)值——理論價(jià)值;實(shí)踐價(jià)值;應(yīng)用價(jià)值;科學(xué)價(jià)值;改革價(jià)值。
6、闡述研究意義——有現(xiàn)實(shí)意義;有歷史意義;有實(shí)踐意義;有方法論意義。
7、界定核心概念。就是對(duì)關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞的概念、意義、本質(zhì)、聯(lián)系進(jìn)行闡述。
8、完善研究設(shè)計(jì)。確定研究程序;提出研究假設(shè);確定研究目標(biāo);提出研究措施;落實(shí)研究?jī)?nèi)容;提供研究方法;劃分研究階段;落實(shí)研究人員;預(yù)測(cè)研究成果效應(yīng);建立研究組織;規(guī)劃研究管理;分析規(guī)劃研究的保障。
四、開(kāi)題論證的方法以綜合評(píng)價(jià)為主：一是課題單位的自我論證評(píng)價(jià);二是同行的論證評(píng)價(jià);三是科研管理部門的論證評(píng)價(jià)。由預(yù)審、初審、學(xué)術(shù)評(píng)審、綜合評(píng)審四個(gè)階段組成。預(yù)審與初審可在開(kāi)題前后的時(shí)間里進(jìn)行。重點(diǎn)側(cè)重在課題選擇和課題計(jì)劃的制訂上。學(xué)術(shù)評(píng)審與綜合評(píng)審要貫穿于課題研究的全過(guò)程，重點(diǎn)放在計(jì)劃實(shí)施與成果的預(yù)期鑒定上。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇十四
評(píng)審依據(jù)：iso9001：20xx標(biāo)準(zhǔn)、本公司程序文件、法律、法規(guī)要求、顧客的要求和期望。
評(píng)審目的：評(píng)審本公司的質(zhì)量管理體系運(yùn)行方面進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，提出并確定各種改進(jìn)的機(jī)會(huì)和變更的需要，確保質(zhì)量管理體系持續(xù)的適宜性、充分性和有效性。
評(píng)審范圍及評(píng)審重點(diǎn)：對(duì)全公司的生產(chǎn)運(yùn)行方面的提升質(zhì)量管理體系涉及的各環(huán)節(jié)。
參加人員：
本次管理評(píng)審按照20xx版gb/t19001標(biāo)準(zhǔn)和公司管理評(píng)審程序文件的要求，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的管理評(píng)審輸入：審核結(jié)果、顧客反饋、過(guò)程業(yè)績(jī)和產(chǎn)品的符合性、預(yù)防和糾正措施狀況。參加會(huì)議的公司領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門和個(gè)人，對(duì)所報(bào)告的管理評(píng)審信息，尤其是報(bào)告中提出的問(wèn)題和改進(jìn)建議，發(fā)表了意見(jiàn)、并展開(kāi)了討論和評(píng)價(jià)：最后由池澤華總經(jīng)理根據(jù)大家的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，做出了本次評(píng)審的決定和措施：
管理者代表xx作了關(guān)于《質(zhì)量管理體系運(yùn)行情況的.報(bào)告》，其內(nèi)容包括：
（1）內(nèi)部質(zhì)量管理體系審核情況；
（2）質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)施情況及適宜性；
（3）質(zhì)量管理體系過(guò)程的運(yùn)行狀況；
（4）上次質(zhì)量管理評(píng)審所確定的措施實(shí)施情況及有效性；
（5）有關(guān)質(zhì)量管理體系改進(jìn)的建議。
各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人作了關(guān)于《物業(yè)管理處質(zhì)量報(bào)告》、《質(zhì)檢部質(zhì)量管理體系運(yùn)行情況報(bào)告》、《采購(gòu)部質(zhì)量管理體系運(yùn)行情況報(bào)告》、《物業(yè)管理處質(zhì)量管理體系運(yùn)行情況報(bào)告》、《物業(yè)管理處質(zhì)量管理體系運(yùn)行情況報(bào)告》、《物業(yè)管理處質(zhì)量管理體系運(yùn)行情況報(bào)告》的報(bào)告。
與會(huì)人員就我司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的適宜性，質(zhì)量管理體系目前存在的問(wèn)題以及采取的措施進(jìn)行了充分的討論。總經(jīng)理池澤華認(rèn)真聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)，并就大家提出的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)落實(shí)到具體部門和人員。做出了如下本次評(píng)審的決定和措施：
一、本次管理評(píng)審基本上達(dá)到了預(yù)期的目的，為持續(xù)改進(jìn)工正科技公司質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，促進(jìn)各部門提高工作質(zhì)量，以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，不斷滿足顧客要求，增強(qiáng)顧客滿意，起到了積極作用。同時(shí)為我公司通過(guò)20xx版/t19001標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，創(chuàng)造了有利條件。
二、本次評(píng)審結(jié)論為：通過(guò)體系的運(yùn)行，公司管理已提高到一個(gè)新的層次，為公司的全部管理納入該體系奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)對(duì)我公司這次內(nèi)部質(zhì)量體系審核、最終產(chǎn)品檢驗(yàn)、用戶服務(wù)的解決情況的分析，我公司的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)是適宜的，質(zhì)量管理體系符合is09001：20xx標(biāo)準(zhǔn)和我司質(zhì)量管理體系文件的要求，適應(yīng)我司的實(shí)際情況，質(zhì)量管理體系能在持續(xù)改進(jìn)中有效運(yùn)行，與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的各項(xiàng)工作基本上處于受控狀態(tài)，全公司職工執(zhí)行質(zhì)量管理體系文件的自覺(jué)性不斷提高。這些方面都反映出體系的實(shí)施較為有效。一致認(rèn)為我公司質(zhì)量體系基本具備申請(qǐng)第三方注冊(cè)認(rèn)證的條件。
三、在**期間對(duì)公司的顧客進(jìn)行的滿意度調(diào)查顯示目前顧客滿意率為***，離本公司的質(zhì)量目標(biāo)要求尚存在著差距，為此***要求****部門分析原因，制定相應(yīng)的糾正預(yù)防措施，并由**部門監(jiān)督實(shí)施。本次管評(píng)共開(kāi)出糾正預(yù)防措施**個(gè)，改進(jìn)措施**個(gè)，詳見(jiàn)相應(yīng)記錄。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇十五
自公司開(kāi)始建立實(shí)施gb/t19001-質(zhì)量管理體系已來(lái)，在公司總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下、管理者代表的指導(dǎo)下以及各部門的配合下，資管各部門根據(jù)質(zhì)量管理實(shí)施路線，并結(jié)合實(shí)際運(yùn)行情況堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)，不斷總結(jié)，提升和完善我們的管理體系。現(xiàn)將近年來(lái)體系運(yùn)行的情況總結(jié)如下：
一、體系實(shí)施中部門工作的總體情況。
資源管理部下屬主要有兩個(gè)部門車管中心、發(fā)貨部(今年3月份已合并至調(diào)度中心)，在整個(gè)體系實(shí)施中車管中心主要負(fù)責(zé)提供公司自有車輛的一些資料，基本齊全，發(fā)貨部主要提供承運(yùn)商(供應(yīng)商)的一些資料信息，基本齊全。
順利達(dá)到了公司制定的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的要求，使公司的各項(xiàng)工作文件化、程序化、規(guī)范化。
當(dāng)然我們也有許多不足之處：隨著信息化的普及，隨著市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，客戶對(duì)服務(wù)的質(zhì)量要求會(huì)更加嚴(yán)格。如何按照gb/t19001-2008標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量管理原則積極的，更快，更好的利用資源為客戶服務(wù)，敬請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)!
事實(shí)證明：科學(xué)的、先進(jìn)的gb/t19001-2008國(guó)際質(zhì)量體系在我公司運(yùn)行是有效的、適宜的、符合的。我們相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各個(gè)部門的積極配合下，我們會(huì)克服種種困難將iso9001:2008質(zhì)量管理體系的運(yùn)行不斷推向新的高度，取得更好的成果。
二、本部門在體系中的職責(zé)及貫徹情況。
資源管理部在體系中的主要職責(zé)：
1.資源管理部負(fù)責(zé)建立和實(shí)施對(duì)采購(gòu)的產(chǎn)品驗(yàn)證和檢驗(yàn)或其他必要的活動(dòng)，以確保采購(gòu)的產(chǎn)品符合規(guī)定要求，過(guò)程中營(yíng)運(yùn)管理部給予協(xié)助。
2.資源管理部負(fù)責(zé)編制《車輛管理規(guī)定》、《倉(cāng)儲(chǔ)管理規(guī)定》組織實(shí)施，確?；A(chǔ)設(shè)施、服務(wù)設(shè)施的維護(hù)、保養(yǎng)、正常使用和日常管理當(dāng)顧客提出或公司需要在供方貨源處進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，營(yíng)運(yùn)管理部應(yīng)在采購(gòu)信息中規(guī)定驗(yàn)證活動(dòng)的安排和產(chǎn)品放行的方法，資源管理部具體執(zhí)行。服務(wù)設(shè)施的控制，按《車輛管理規(guī)定》、《倉(cāng)儲(chǔ)管理規(guī)定》及《運(yùn)輸管理規(guī)定》執(zhí)行，確保設(shè)備滿足產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的需要。
3.資源管理部負(fù)責(zé)接產(chǎn)品檢驗(yàn)和試驗(yàn)規(guī)范對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)視和測(cè)量，并記錄其符合性的證據(jù)。記錄應(yīng)表明負(fù)責(zé)產(chǎn)品放行的授權(quán)者。除非得到有關(guān)授人員的批準(zhǔn)，適用時(shí)得到顧客的批準(zhǔn)，否則，在所有的規(guī)定活動(dòng)均圓滿完成之前，不得放行產(chǎn)品和交付服務(wù)。
三、本部門在此次內(nèi)審中被查出的問(wèn)題及不符合項(xiàng)情況和整改情況，無(wú)不合格項(xiàng)部門不寫。
暫無(wú)。
四、本部門管理方針及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況。
本部門的管理方針是：以成本為導(dǎo)向，合理使用和利用各種資源。
五、本部門的資源配臵情況及增補(bǔ)需求。
六、本部門認(rèn)為體系及其過(guò)程需要改進(jìn)的地方或文件需要修正之處。
暫無(wú)。
七、本部門糾正和預(yù)防措施的實(shí)施情況。
暫無(wú)。
八、本部門xxxx年工作總結(jié)，xxxx年工作計(jì)劃或規(guī)劃。
由于資源管理部是從才開(kāi)始成立故暫無(wú)工作總結(jié)資管xxxx年工作計(jì)劃。
主要工作規(guī)劃如下：
一、加強(qiáng)內(nèi)部管理，不斷降低運(yùn)作成本。
加強(qiáng)內(nèi)部管理，首先建立一種考核機(jī)制，從員工的思想著手，讓員工了解和知道如果我給公司降低了運(yùn)作成本或有好的建議及方法，是會(huì)得到公司的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)的，具體主要要求員工從運(yùn)作的細(xì)節(jié)做起，嚴(yán)格控制每一個(gè)與成本有關(guān)的環(huán)節(jié)。
二、整頓現(xiàn)有資源，提高各項(xiàng)資源使用效率。
1.外協(xié)車源。
根據(jù)公司現(xiàn)有業(yè)務(wù)的情況來(lái)看，本年度外協(xié)車源使用需求并不大，主要集中在豐田這個(gè)項(xiàng)目上，需要用到車也都是17.5米的車，但是以前在運(yùn)作金發(fā)項(xiàng)目江蘇線使用的一些個(gè)體司機(jī)車源也不能斷，將繼續(xù)保持聯(lián)系，目前豐田發(fā)天津每周2-4車次，我們現(xiàn)有車源基本夠用，且跟這些合作時(shí)間長(zhǎng)的司機(jī)價(jià)格也已固定，目前要想降低運(yùn)費(fèi)，只能重新尋找車源，所以這將是本年度規(guī)劃中的工作重點(diǎn)之一，另外根據(jù)公司可能有新的業(yè)務(wù)引進(jìn)，特別是從外地發(fā)上海這一塊的車源是思銳的一張白紙，這也是本年度工作計(jì)劃中的重點(diǎn)工作之一。
2.外協(xié)承運(yùn)商。
由于資采這一塊這半年來(lái)更換過(guò)2個(gè)人，所以導(dǎo)致承運(yùn)商這一塊有很多基礎(chǔ)性的工作沒(méi)做好，第一，有很多承運(yùn)商的合同已經(jīng)超期，必須盡快續(xù)簽合同，第二，由于我們跟承運(yùn)商簽訂的合同時(shí)間都比較長(zhǎng)，所以承運(yùn)商這邊也有一些提出加價(jià)的情況，本年度除了整改承運(yùn)商的價(jià)格外，同時(shí)希望能建立一個(gè)完整的承運(yùn)商管理體系，包括：承運(yùn)商的價(jià)格優(yōu)勢(shì)、運(yùn)作能力、財(cái)務(wù)能力、服務(wù)能力，考核監(jiān)督辦法等，根據(jù)不同的月銷售額，必須要求其達(dá)到什么樣的服務(wù)效果，最終對(duì)其進(jìn)行評(píng)分，具體方案將在第三季度完成不過(guò)這需要運(yùn)營(yíng)部的大力技術(shù)支持。
三、繼續(xù)協(xié)調(diào)好各部門的工作。
為了提高公司的整體運(yùn)作效率，降低運(yùn)作成本，我部門將繼續(xù)保持與公司其他部門間的緊密合作，了解其他部門的實(shí)際情況，為了征求各部門的相關(guān)人員對(duì)我們的工作建議，我們制定了部門員工服務(wù)水平卡，讓更多的人提供寶貴的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也激勵(lì)員工的上進(jìn)心，提高服務(wù)水平。
樹(shù)立成本的系統(tǒng)管理觀念和成本管理體系，以發(fā)展的方式去研究成本管理方式，用戰(zhàn)屢的眼光去分析降低成本的途徑，不斷創(chuàng)新成本管理方式。
報(bào)告提交人：
20xx年x月x日。
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇十六
文件編號(hào)：
本公司會(huì)議室。
%，了解顧客明示或潛在的要求，爭(zhēng)取在產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和價(jià)格等。
方面在同行中具有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，確保公。
制，體系文件適宜；客戶需求的識(shí)別和相關(guān)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)的獲取及資源的配置基本適宜和充分；質(zhì)量管理體系建立、實(shí)施運(yùn)行基本的有效性。
意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)范要求，確保產(chǎn)品質(zhì)量”-------生產(chǎn)制造部組織現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)組織作業(yè)人員學(xué)習(xí)相關(guān)的作業(yè)規(guī)范文件，覆蓋率100%。
編制：
日期：
批準(zhǔn)：
日期：
開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇十七
根據(jù)公司《進(jìn)行××××年度管理評(píng)審的通知》要求，現(xiàn)將我站××××年度人力資源管理工作概括匯報(bào)如下：
概況：公司質(zhì)量管理評(píng)審組于××××年×月×日至×日對(duì)我站進(jìn)行了質(zhì)量管理審核。經(jīng)評(píng)審組審查認(rèn)為，我站目前人力資源管理工作基本正常，在職職工勞動(dòng)合同簽訂率、勞動(dòng)合同期滿考核率及駕駛員、公營(yíng)車乘務(wù)員的崗前考核培訓(xùn)率均達(dá)到100％，沒(méi)有對(duì)我站人力資源管理板塊發(fā)出不合格報(bào)告及問(wèn)題清單。
目前我站人力資源管理體系運(yùn)作存在瑕疵：個(gè)別新進(jìn)員工對(duì)質(zhì)量管理規(guī)范未有充足的認(rèn)識(shí)，專業(yè)技能及相關(guān)程序不夠熟悉，未能全面將質(zhì)量管理規(guī)范與日常工作真正有機(jī)地結(jié)合。
改進(jìn)與預(yù)防措施：在全體干部、員工（特別是新進(jìn)員工崗前培訓(xùn)階段）中持續(xù)開(kāi)展對(duì)質(zhì)量管理文件的`學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力增強(qiáng)員工質(zhì)量管理意識(shí)，規(guī)范進(jìn)行相關(guān)工作，爭(zhēng)取按要求完成各項(xiàng)質(zhì)量管理目標(biāo)，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。
鑒于上年度（××××年×月××日）公司組織的內(nèi)部審核中，我站人力資源板塊未有出現(xiàn)不合格報(bào)告及問(wèn)題清單，我站將按照自查存在不足開(kāi)展改進(jìn)工作。
此報(bào)。
××××（單位名稱）。
××××年×月×日。
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開(kāi)題報(bào)告評(píng)審篇十八
1、對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)。
2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的措施。
3、作用與效果。
4、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
5、存在問(wèn)題與努力方向。
研究報(bào)告的格式及撰寫要求。
提示：
研究報(bào)告(不少于5000字)是描述一項(xiàng)課題研究的進(jìn)展和結(jié)果的文件，一般應(yīng)提供系統(tǒng)的或按工作進(jìn)程的研究信息，可以包括正反兩方面的結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)，以便有關(guān)人員和讀者判斷和評(píng)價(jià)。承諾預(yù)期成果為研究報(bào)告、（系列）論文的課題，“研究報(bào)告”應(yīng)作為課題鑒定的“成果主件”。
研究報(bào)告的主要結(jié)構(gòu)包括以下幾方面：
一、課題名稱：
一般不要超過(guò)20個(gè)字，課題名稱要能確切地反映研究的目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象、變量關(guān)系、方法。
二、課題的提出：
課題的提出也叫課題的確立。一般包括四個(gè)方面：
1、課題提出的背景。
2、課題研究的目的、意義及價(jià)值。包括教育教學(xué)存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題的作用，說(shuō)明國(guó)內(nèi)外研究的進(jìn)展情況和趨勢(shì)以及本課題研究的先進(jìn)性和創(chuàng)造性。
3、課題的理論依據(jù)。課題采取何種教育理論做支撐。
4、課題的實(shí)踐依據(jù)，即完成課題的條件分析（包括兩個(gè)方面：一方面要分析研究人員、實(shí)驗(yàn)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、科研水平、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好等，另一方面要分析學(xué)校開(kāi)展課題研究的硬件、軟件環(huán)境及投入的'實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、時(shí)間等）。
三、課題的界定和理論假設(shè)：
課題的界定是對(duì)題目中的主要概念做出界定，對(duì)術(shù)語(yǔ)做出解釋。理論假設(shè)是簡(jiǎn)述課題研究的預(yù)期效果，即由于a達(dá)成了b。
四、課題研究目標(biāo)：
課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要研究解決哪些具體問(wèn)題。
五、研究?jī)?nèi)容：
即選擇哪幾個(gè)方面的內(nèi)容入手研究。
六、研究對(duì)象：
研究對(duì)象要說(shuō)明選擇哪個(gè)年齡段的學(xué)生來(lái)進(jìn)行研究，即研究對(duì)象的年級(jí)要明確。
七、研究方法：
在課題研究中要根據(jù)課題特點(diǎn)選用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ā?/p>
八、研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施：
這部分是階段性研究報(bào)告的重點(diǎn)，對(duì)研究最具說(shuō)服力。包括研究的基本策略，研究的基本步驟和具體措施。
九、研究結(jié)果：
主要是概述在研究過(guò)程中取得了哪些成效或收獲。這一部分要求客觀、真實(shí)地對(duì)研究的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，闡明這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么，并分析和評(píng)價(jià)研究的結(jié)果和意義。在這里可以闡述個(gè)人對(duì)研究的結(jié)果的見(jiàn)解或觀點(diǎn)。
十、問(wèn)題與思考及建議：
在這一部分中可以對(duì)研究中遇到的實(shí)際困難、有待于解決的問(wèn)題給予指出或進(jìn)行反思，并提出解決的對(duì)策。
十一、研究成果：
通過(guò)三年的研究，取得的研究成果，包括研究報(bào)告、論文、專著、物化成果（包括典型課例、課件、資源等）。注意研究課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。
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