寫總結(jié)是對自己工作或?qū)W習(xí)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。撰寫總結(jié)的同時(shí)，我們可以借助圖表、數(shù)據(jù)等形式來更直觀地展示信息。以下為大家提供一份總結(jié)范文，相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
職校德育工作總結(jié)篇一
高中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好學(xué)校班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會買你的帳。為此，當(dāng)學(xué)校班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
由于擔(dān)任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)但是想了解學(xué)生的思想動態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍。
讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情導(dǎo)之以行曉之以理持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干學(xué)校班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對癥下藥。
我班學(xué)生叫x，從小養(yǎng)成了我行我素?zé)o拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話打架后來逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔此綄W(xué)校我就開始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對他進(jìn)行“管”，即說服教育。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過放棄，但學(xué)校班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的學(xué)校班主任，于是我主動和他談心，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的積極性。我堅(jiān)持“以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長任課教師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。
在干學(xué)校班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得見，摸得著?/p>
5不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的學(xué)校班主任工作。
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。學(xué)校班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的學(xué)校班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過學(xué)校班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!
職校德育工作總結(jié)篇二
開學(xué)初，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確德育教育任務(wù)，落實(shí)德育工作的重要地位，結(jié)合我校的實(shí)際情況，經(jīng)過全體教師的討論，制定了德育工作崗位責(zé)任制細(xì)則。學(xué)終用細(xì)則來評論德育工作中的成績，收到了較好的效果。
學(xué)校始終將德育工作放在首位，成立了以校長為組長、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長、班主任為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立家長委員會，領(lǐng)導(dǎo)小組與家長委員會經(jīng)常研討如何做好德育工作，使學(xué)生樹立正確的人生觀。通過班會、品德課做好學(xué)生的德育工作。
本學(xué)期，我們每周一堅(jiān)持升旗，要求學(xué)生和教師必須按時(shí)參加。每周提前安排好國旗下演講，把演講落實(shí)到人，內(nèi)容要充實(shí)，對學(xué)生要有教育意義，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，使學(xué)生更加熱愛祖國。
為使學(xué)生真正成為新世紀(jì)的主人，從小使他們養(yǎng)成文明禮貌、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)校安排各班開展“五星少兒、文明少年”評選活動，通過每周評選，在學(xué)生中形成了一種你追我趕的好習(xí)慣，學(xué)生的道德情操和文明行為得到了更進(jìn)一步的提高。使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，大大地增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識。
本學(xué)期學(xué)校把學(xué)生的品德行為教育作為德育工作的重點(diǎn)。為了規(guī)范學(xué)生的言行，，培養(yǎng)出更多的好學(xué)生，學(xué)校制定了學(xué)生品德行為考核辦法，考核實(shí)行等級制。班主任每周對學(xué)生考評一次，每月總評，上報(bào)學(xué)校，學(xué)校每月召開一次德育表彰大會，通過此活動的開展，學(xué)生的言行等方面得到了很大地改變。
職校德育工作總結(jié)篇三
我通過班會課，進(jìn)行思想前途教育，使學(xué)生理解八年級的形勢，要求全班同學(xué)要珍惜這個(gè)難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手是銀川市一萬多應(yīng)屆畢業(yè)生，要團(tuán)結(jié)共同提高，一致對外，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴(yán)于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。
生活在一個(gè)集體中，每個(gè)人首先是一個(gè)個(gè)體的人，一個(gè)具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學(xué)生，才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處。在學(xué)習(xí)和活動中處處留心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并做出表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓學(xué)生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。
由于該班班干部云集，能力較強(qiáng)，所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責(zé)任，任務(wù)落實(shí)細(xì)致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀(jì)律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督，平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，班的榮譽(yù)記錄等，專人負(fù)責(zé)，每班會課讓班干部上講臺發(fā)言，小結(jié)，并自行制定各項(xiàng)的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學(xué)生形成自我管理的風(fēng)氣。
“學(xué)生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主任以來所追求的目標(biāo)和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時(shí)進(jìn)行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項(xiàng)工作，我在學(xué)期伊始就從以下幾個(gè)方面著手：首先，及時(shí)向任課教師反饋該班學(xué)生的實(shí)際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上的有的放矢。講要講到學(xué)生的心中，講學(xué)生真正需要的知識，從而激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動力，加強(qiáng)對教師的信任感，增大教師在學(xué)生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時(shí)地提供給任課教師。從而及時(shí)調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，我想對您說……”和“課堂標(biāo)兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進(jìn)班級的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
由于大部分是勤奮好學(xué)的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢，同時(shí)，對相對后進(jìn)的學(xué)生加強(qiáng)思想教育，使其有危機(jī)感，引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)過努力，班上絕大部分學(xué)生都能自覺勤奮學(xué)習(xí)，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學(xué)風(fēng)。
在本期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
職校德育工作總結(jié)篇四
1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
職校德育工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。
１、加強(qiáng)了班主任工作。
8月31日，學(xué)校進(jìn)行本期首次班主任培訓(xùn)會。培訓(xùn)會由總輔導(dǎo)員任洪英主持，各年級主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、全校班主任參與此次培訓(xùn)。在培訓(xùn)會上，德育辦蘭永紅主任主要對本期德育工作作了詳實(shí)的安排與解讀，讓各位班主任在開校前就明白本期工作要求，利于班主任提前思考自己的工作，提高班主任工作的效率。
2、做好少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作。
對小干部隊(duì)伍的培訓(xùn)落到實(shí)處，及時(shí)召開全校小干部培訓(xùn)會，教方法和實(shí)踐操作相結(jié)合。表揚(yáng)四年級培訓(xùn)了一批優(yōu)秀的“文明禮儀監(jiān)督員”，天天堅(jiān)持守護(hù)，向師生問好，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對帶零食進(jìn)校、著裝不整潔、個(gè)人衛(wèi)生差等進(jìn)行扣分并督促改進(jìn)。表揚(yáng)三年級充分利用好紅領(lǐng)巾廣播站這個(gè)陣地辦好各種欄目，營造了活潑、有趣味的文化氛圍。
3、加強(qiáng)值周工作力度。
本期，為了使各項(xiàng)工作得到進(jìn)一步落實(shí)，加大檢查力度，制定了值周組工作制度。值周組、德育辦每天組織有關(guān)人員進(jìn)行班級衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣等常規(guī)檢查，并及時(shí)公布。發(fā)動全校師生積極行動起來，班班爭做文明班級，爭當(dāng)“xx家園”。
二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。
以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學(xué)生。
1、充分利用晨會、班隊(duì)會、師生國旗下講話，電子顯示屏，紅領(lǐng)巾廣播站、傳統(tǒng)節(jié)日等，宣講太和一小德育常規(guī)、校規(guī)校紀(jì)等，表彰優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學(xué)生代表，規(guī)范學(xué)生言行，樹立正面教育榜樣，讓學(xué)生耳濡目染，內(nèi)化形成良好思想品質(zhì)和良好行為習(xí)慣。
2、不定時(shí)抽查學(xué)生行為習(xí)慣，并及時(shí)通報(bào)。
本學(xué)期，德育辦和值周組一起，不定時(shí)抽查了各班學(xué)生課堂常規(guī)、課后“三件事”落實(shí)情況；檢查了學(xué)生課間文明禮儀、上下樓秩序、清潔衛(wèi)生保持情況。對普遍存在的問題予以及時(shí)公布通報(bào)，對個(gè)別班存在的問題及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通、交流。同時(shí)德育辦少總部加強(qiáng)對“文明小衛(wèi)士”學(xué)生干部的培訓(xùn)和管理，師生齊努力，對規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣起到了積極作用。
3、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個(gè)性，班級文化內(nèi)容做到了定期更換。
4、開展隊(duì)前教育，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識，組織一年級新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。
5、充分發(fā)揮小干部的作用，文明小衛(wèi)士，安全小衛(wèi)士每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明，不安全行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
三、開展豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1、9月8-12日是防邪宣傳周，各班根據(jù)宣傳資料，生動的圖片召開了防邪教主題班會。學(xué)校還在校園內(nèi)懸掛防邪宣傳圖片，讓學(xué)生了解邪教的危害以及邪教給無數(shù)家庭造成的嚴(yán)重傷害。是學(xué)生進(jìn)一步明確要崇尚科學(xué)，反對邪教。
2、9月15-21日是第17屆全國推普宣傳周，學(xué)校通過電子顯示屏打出推普宣傳標(biāo)語，并在升旗儀式上向全校學(xué)生發(fā)出倡議：“說好普通話，圓夢你我他”。四大隊(duì)主辦了“說好普通話，爭做忠孝小明星”的主題升旗儀式。此次活動，四大隊(duì)精心組織，內(nèi)容豐富多彩，有三句半表演、兒歌朗誦、舞蹈《感恩的心》，讓學(xué)生在觀看欣賞中得到啟示，獲得動力，使推普工作又上一個(gè)臺階。
3、按上級要求，組織學(xué)生開展“向國旗敬禮”活動。
29、30日組織了3-6年級學(xué)生上網(wǎng)面向國旗敬禮并簽名、寄語，表達(dá)心聲，使他們在參與中接受教育。
4、開展“法制進(jìn)校園”活動。
(1)開校初，在學(xué)校德育辦少總部的籌備下，有幸請到了射洪人民法院蔣雯法官，在德勝校區(qū)作了“法制進(jìn)校園”的精彩法制講座。蔣法官語言通俗易懂、深入簡出，用簡單實(shí)用的法律知識解讀了一個(gè)個(gè)觸目驚心的典型案例，讓我校學(xué)生懂得了如何避免被誘騙、拐騙等。通過講座，學(xué)生還明白了要知法懂法、遵紀(jì)守法，如果自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以運(yùn)用法律來保護(hù)自己。為了鞏固法制教育成果，德育辦利用國慶節(jié)，安排了5年級學(xué)生人人辦了“法制進(jìn)校園”小板報(bào)，讓此次法制宣講活動落到實(shí)處。
(2)成功迎接三次省市縣“法律進(jìn)校園”檢查工作，得到省市縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。檢查人員在解說員的帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校營造的濃厚氛圍的室內(nèi)操場，操場上布置了法制長廊，學(xué)生精心設(shè)計(jì)的法制小板報(bào)板擺放在操場的各個(gè)角落，法制宣傳欄上宣傳有各種法律知識，這里就是孩子們學(xué)習(xí)法律知識，了解法律常識，懂得各種規(guī)章制度的主陣地。領(lǐng)導(dǎo)們也贊不絕口的說：“太和一小開展法律進(jìn)校園活動深入，有特色，營造了良好的法治環(huán)境，一定能促進(jìn)孩子健康成長！”
5、國慶小板報(bào)質(zhì)量高，德育辦檢查評比及時(shí)、落實(shí)。
國慶節(jié)回來后，德育辦組織各年級中隊(duì)輔導(dǎo)員對3-5年級的學(xué)生小板報(bào)及時(shí)進(jìn)行檢查評比，并對優(yōu)秀班級及優(yōu)秀塊數(shù)進(jìn)行通報(bào)。此次活動，得到了老師和家長的高度重視，學(xué)生積極性高，板報(bào)內(nèi)容豐富、版面整潔、設(shè)計(jì)新穎，各班優(yōu)秀塊數(shù)數(shù)量多。各班把小板報(bào)在教室外進(jìn)行了展示，德育辦將各班優(yōu)秀小板報(bào)在學(xué)校操場上進(jìn)行了集中展示，讓全校師生參觀、學(xué)習(xí)、閱讀，起到了很好的宣傳效果!
6、組織了我校學(xué)生參加遂寧市第十屆“美麗中國夢、我的中國夢”青少年書信大賽，參與面大，質(zhì)量較高。
7、本學(xué)期，學(xué)校兩個(gè)校區(qū)成功召開家長會。
為了提升家庭教育的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長的交流與溝通，更好的形成家校教育的合力，繼續(xù)架好學(xué)校教育、家庭教育的橋梁，構(gòu)建起學(xué)校、家庭兩位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，太和一小于2014年11月21日下午14：30召開了全校學(xué)生家長會。
為了使這次家長會開得卓有成效，會前學(xué)校精心布置分校部安排兩位優(yōu)秀班主任作全校交流，提前準(zhǔn)備好交流材料，年級組內(nèi)班主任、科任老師一起進(jìn)行了認(rèn)真的研討。各班為召開此次家長會也作了充分準(zhǔn)備。
家長會在老師與家長們的和諧交流反饋中圓滿結(jié)束。此次家長會拉近了學(xué)校和家長的距離，使家長們在學(xué)校管理、家庭教育、家校聯(lián)系等方面達(dá)成了共識，為我校今后工作的進(jìn)一步順利開展奠定了基礎(chǔ)。
會后德育辦收齊教師們的家長會發(fā)言稿和演示文稿，并與德育辦拍攝的全校家長會照片資料歸檔。
四、主題升旗儀式精彩紛呈。
本期每學(xué)月安排一個(gè)年級負(fù)責(zé)一次主題升旗儀式。每個(gè)年級都非常重視，在各年級輔導(dǎo)員的精心組織安排下，在各班老師的大力支持，配合下，圍繞一個(gè)主題精心挑選節(jié)目，都是學(xué)生喜聞樂見的快板、小品、三句半、舞蹈、詩朗誦等等。然后各組認(rèn)真彩排，在周一升旗儀式上為全校師生獻(xiàn)上了一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，得到全校師生的一致好評。此活動的開展，雖然耽誤了大家許多休息時(shí)間，但看到孩子們的主持能力得到了培養(yǎng)，口才得到了鍛煉，組織能力得到了提高，再苦再累，老師們也毫無怨言。
五、四個(gè)家園創(chuàng)建，各具特色。
1、九月是“溫馨家園”創(chuàng)建月。為了落實(shí)“忠孝”教育主題，深化孝感文化內(nèi)涵。德育辦提前布置規(guī)劃創(chuàng)建內(nèi)容，于9月28日下午，德育辦人員與各中隊(duì)輔導(dǎo)員一行對全?！皽剀凹覉@”創(chuàng)建，進(jìn)行了檢查、評比。本次檢查評比內(nèi)容重點(diǎn)是落實(shí)“忠孝”教育主題，每班專設(shè)“忠孝”展示欄和評比欄。展示欄內(nèi)用簡易便簽紙或活動圖片展示學(xué)生每周在家為家人做的事情以及家長評語、寄語。評比欄內(nèi)根據(jù)事跡展示評選出“忠孝周星”、“忠孝月星”，半期、期末評選一批“忠孝明星”學(xué)校表揚(yáng)。通過張貼“孝感主題畫”，讀古今“忠孝”故事，學(xué)習(xí)身邊“忠孝之星”的事跡，進(jìn)一步深化孝感文化內(nèi)涵，讓每一位學(xué)生用實(shí)際行動表達(dá)感恩之情。
此次“溫馨家園”評比，涌現(xiàn)出一大批“溫馨家園”，教室布置溫馨、高端、大氣、上檔次，讓人賞心悅目。
2、十月是“潔凈家園”創(chuàng)建月，在月初德育辦就布置安排、提出了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。要求各班教室，公區(qū)打掃與保持做到干凈、整潔，課桌椅擺放整齊、有序，門窗無灰塵，無蛛網(wǎng)。各班學(xué)生要有良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟亂扔、亂涂亂畫，“見到垃圾彎彎腰，莫讓紙屑到處跑?！泵恐芪宓掠k人員與值周組一行定時(shí)檢查各班清潔、用具擺放、電器關(guān)閉情況等，許多班級都榮獲了“潔凈家園”的光榮稱號。
3、十一月是“學(xué)習(xí)樂園”的創(chuàng)建月，要求各班早上要有朗朗的讀書聲，中午到校后，自覺、安靜的自習(xí)，隨時(shí)都有人抽查、評比。學(xué)校電子顯示屏每周一更換學(xué)習(xí)標(biāo)語，時(shí)時(shí)提醒孩子們：“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”，整個(gè)校園營造一種濃濃的書香氛圍。
4、十二月是“安全家園”創(chuàng)建月，德育辦充分發(fā)揮各年級各班安全小衛(wèi)士的作用，每天下課安全小衛(wèi)士到各樓層各個(gè)角落執(zhí)勤，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)，開展不安全活動的行為及時(shí)制止，并做好記錄。一個(gè)月來，沒有一個(gè)班發(fā)生不安全事故，因此各班都獲得“安全家園”的光榮稱號。
六、堅(jiān)持開展“雙節(jié)”活動,成績喜人。
本期，學(xué)校開展了“科技節(jié)”和“體育節(jié)”活動。以全體學(xué)生共同參加為前提，為每一個(gè)孩子插上飛翔的翅膀，讓每一個(gè)孩子都能從中發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、培養(yǎng)自我。科技節(jié)展示會上孩子們一幅幅精美的科幻畫，展現(xiàn)了孩子們對未來生活的美好憧憬；一件件科技小制作，展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)新精神，全校師生參觀后都贊不絕口，每個(gè)年級都評出了特等獎和一等獎。體育節(jié)，分年級召開，各年級師生積極性高，組織有序，是一次體能與技能的較量。
七、根據(jù)不同時(shí)期、不同季節(jié)編寫并印發(fā)各種告家長書。
開校初，為了更好地規(guī)范家長接送學(xué)生的時(shí)間和地點(diǎn)，德育辦印發(fā)了“規(guī)范接送子女告家長書”；為了學(xué)生的食品衛(wèi)生安全，印發(fā)了“零食的危害告家長書”；為了預(yù)防各種傳染病，印發(fā)了《埃博拉出血熱防控》告家長書，做好埃博拉出血熱防控工作；印發(fā)了“麻疹的癥狀及預(yù)防”告家長書。
八、安全工作重于泰山。
1、開校初，德育辦首先組織全校師生學(xué)習(xí)了《開校安全第一課》，教給了全校師生一些常規(guī)安全知識，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。然后進(jìn)行了學(xué)生常規(guī)行為習(xí)慣訓(xùn)練，規(guī)范了書本桌椅的擺放；明確了課后三件事；訓(xùn)練了學(xué)生上下樓、集合放學(xué)路隊(duì)。
2、安全隱患大排查。德育辦堅(jiān)持每周對校內(nèi)物品設(shè)施進(jìn)行安全檢查，排除安全隱患，并對校內(nèi)脫落的安全警示標(biāo)語進(jìn)行重新張貼，各班亦堅(jiān)持每天自查，并作好檢查記錄。
3、堅(jiān)持每月對“樓層安全小衛(wèi)士”、紀(jì)檢部學(xué)生干部進(jìn)行一次培訓(xùn)、總結(jié)、表彰；堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一組織每學(xué)月一次對學(xué)生攜帶的有安全隱患的管制刀具、玩具槍、彈弓等危禁物品進(jìn)行清查，各班每周進(jìn)行自查。同時(shí)加強(qiáng)師生課間執(zhí)勤、巡視，努力把學(xué)生安全隱患降到零風(fēng)險(xiǎn)。
4、根據(jù)上級要求，學(xué)校建立了傳染病防控預(yù)警機(jī)制，實(shí)施了篩查報(bào)告制度，落實(shí)了消毒隔離管理防范措施，注意了篩查對發(fā)燒學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，對確診發(fā)病病例及時(shí)上報(bào)、妥善處置、嚴(yán)防蔓延。（4.9班向?qū)W校報(bào)告有15人發(fā)燒，德育辦將發(fā)燒學(xué)生進(jìn)行隔離）要求師生不接觸感染人群，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)宣傳普及防疫知識，增強(qiáng)防患意識，堅(jiān)持每月一次全校大消毒，確保師生安全。
5、由二大隊(duì)成功主辦了“安全伴我行’’主題升旗儀式，而且開展了讓人賞心悅目的學(xué)生才藝展示。這些活動二年級大隊(duì)輔導(dǎo)員吉小芳與年級班主任們高度重視，精心策劃、充分準(zhǔn)備，節(jié)目豐富多彩、形式多樣、主題突出、氣氛活躍；道具優(yōu)美、感染力強(qiáng)，節(jié)目有聲有色、精彩紛呈、奪人眼球、反響極大。
6、德育辦人員隨時(shí)對學(xué)生上下樓道、走廊活動情況進(jìn)行抽查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)。
7、每次放假提前印發(fā)通知書，告知家長放假注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)放假安全。注意防火防電，防人身安全等，確保學(xué)生放假期間的安全?；仡櫚肽陙淼牡掠ぷ鳎谐晒σ灿惺б?。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開得更加艷麗。
職校德育工作總結(jié)篇六
一年來，學(xué)校在局黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，努力營造良好的校園道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，使德育工作落實(shí)到實(shí)處。為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
總結(jié)一年來特別是本學(xué)期以來的工作，可以概括為突出一個(gè)中心，即“學(xué)生安全”這個(gè)中心，抓住一條主線，即“提高學(xué)生素質(zhì)”這條主線，帶好一支隊(duì)伍管理，即“班主任教師隊(duì)伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。
1、開展安全督查，樹立安全意識
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要事，學(xué)校的每一個(gè)地方，學(xué)生在校的每一個(gè)時(shí)間都有老師值勤，在課間巡查，在樓梯處疏導(dǎo)，讓每一位學(xué)生都能安全回家。
2、開展安全宣傳教育。
我們時(shí)墾安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校實(shí)際，就“新疆阿克蘇小學(xué)踩踏事件”，對學(xué)生課間操及放學(xué)時(shí)段的疏散提出具體的要求。
3、開展防火安全自救逃生演練活動
根據(jù)教育局通知精神，我校于11月16日上午在本校教學(xué)區(qū)對全體師生員工進(jìn)行防火自救逃生演練。演練前，由校長制定演練方案，經(jīng)學(xué)校管理人員討論修改后向全體教職工公布，對參加演練的'教師做了具體分工，對學(xué)生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準(zhǔn)備周密，各班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下迅速有序地分別從門和兩個(gè)安全門撤出教學(xué)樓來到操場站隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)后無一人發(fā)生意外。本次活動的開展，對學(xué)生進(jìn)行防火自救逃生訓(xùn)練，使學(xué)生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質(zhì)。
4、加強(qiáng)禁毒、禁煙教育。
為了廣泛宣傳毒品危害，進(jìn)一步提高師生的法制意識，在6月26日國際禁毒日來臨之際，我處開展了一系列禁毒教育活動，組織師生學(xué)習(xí)《禁毒法》，各班召開“珍愛生命，噪毒品”主題班會，出禁毒宣傳黑板報(bào)等。我處還召開“同建禁毒陽光路，共創(chuàng)培英新明天”禁毒教育會，將學(xué)校禁毒教育活動推向_。每個(gè)班派出學(xué)生代表上臺進(jìn)行“珍愛生命，噪毒品”簽名活動，保證要噪毒品。通過開展禁毒教育活動，廣師生充分認(rèn)識到了毒品的危害性和禁毒工作的重要性，學(xué)生們紛紛表示要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制毒品危害，積極參與禁毒斗爭。
安全教育是學(xué)校必須長期抓、細(xì)心抓的一項(xiàng)日常工作，所以我們一直以學(xué)生安全第一為原則，學(xué)生遵紀(jì)守法為目標(biāo)，經(jīng)常性通過各種形式的、小小的會議和活動對學(xué)生不厭其煩地進(jìn)行安全教育。通過國旗下講話，班會、團(tuán)隊(duì)活動課、黑板報(bào)、廣播、宣傳櫥窗、學(xué)科滲透等途徑，對全校師生進(jìn)行防溺水、防交通事故、防觸電、防火、防食物中毒、防體育運(yùn)動傷害、防盜等安全教育。各班每月至少利用一節(jié)班會課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全常識和進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識和防范意識。政教處在“五一”長假、暑假等長假期前專門利用校會向?qū)W生復(fù)進(jìn)行安全教育，并印發(fā)通知，把安全要求通知到家長，并要求班主任在放假后及時(shí)收回通知，以便了解學(xué)生在假期內(nèi)在家里的表現(xiàn)。
一年以來，學(xué)校始終把“學(xué)生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學(xué)生安全”這個(gè)中心對學(xué)生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，校長都會結(jié)合本周活動主題，或表揚(yáng)、或提出要求式的講學(xué)生安全。第二，班會課上班主任都會結(jié)合學(xué)校本周工作重點(diǎn)和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第三，政教處進(jìn)行法制安全教育報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。
1、抓不文明行為
上半年我校以創(chuàng)文為契機(jī)，工作的重點(diǎn)在于狠抓校紀(jì)校風(fēng)。鑒于學(xué)生現(xiàn)狀，相當(dāng)一部分學(xué)生在穿著、發(fā)型等方面與作為一個(gè)中學(xué)生的儀表儀容不相稱，上課隨意出入教室，上課趴臺睡覺，有的甚至爬墻出校等等不良行為。因此學(xué)校每次開校會都不斷地對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，聯(lián)合各年級長、班主任多次在學(xué)生的儀表方面提出規(guī)范的要求，對儀容儀表方面做得不好的學(xué)生及時(shí)要求其整改。政教處工作人員和年級長在上課期間還經(jīng)常巡堂，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)登記并在課后對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育，對個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分，以督促其改正。
下半年，學(xué)生的行為習(xí)慣有較改變，但不文明行為如走廊聲喧嘩，說臟話，打架，頂撞謾罵老師等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。為此，學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)常抓，各位班主任認(rèn)真抓，學(xué)生文明行為的養(yǎng)成起到了有利的約束作用。同時(shí)，加懲治力度，本學(xué)期，有8人次被給予不同程度的紀(jì)律處分，起到了警示作用。
2、抓班會課質(zhì)量
本學(xué)期重視班會課質(zhì)量的改進(jìn)與提高工作，每月兩次的班會課做到了有布置，有檢查，既調(diào)動了班主任，班會的積極性，也給更多的學(xué)生提供了展示才華的空間。
堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對待進(jìn)生教育引導(dǎo)。我們非常密切注意各班待進(jìn)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法等各方面的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們總是給以及時(shí)地處理和教育。為良好校風(fēng)的形成起到重要的作用。
3、抓養(yǎng)成教育，堅(jiān)持不懈。
政教處、級長對紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表的檢查、監(jiān)督，及時(shí)總結(jié)并進(jìn)行評比，對學(xué)生的文明禮貌、好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了促進(jìn)作用。
加強(qiáng)學(xué)生的課間操管理。課間操不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，還可以體現(xiàn)一個(gè)班級的班風(fēng)。為此，我們把課間操納入學(xué)生的日常管理當(dāng)中，每次課間操學(xué)校都要求學(xué)生有序的上下樓，對于沒有認(rèn)真做操的班級都留下繼續(xù)整改。
4、抓工作落實(shí)
切實(shí)提高德育教育的實(shí)效性。本年度各項(xiàng)工作安排有計(jì)劃，有布置，有檢查，每周五掃除。本學(xué)期始終堅(jiān)持檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對班級管理一天一公布，一周一總結(jié)、一月一總評，效果良好。開展“文明班”、“標(biāo)兵班”評比活動。為優(yōu)化課堂教學(xué)管理，引進(jìn)競爭機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生愛班，愛校意識，政教處繼續(xù)通過對學(xué)生日常行為、規(guī)范進(jìn)行檢查，開展“文明班”，“標(biāo)兵班”評比活動，使各班通過競爭達(dá)到共同進(jìn)步。
班主任是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，班主任隊(duì)伍的工作能力將直接影響著學(xué)校管理工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊(duì)伍，提高班主任隊(duì)伍的工作能力，我們在以下幾個(gè)方面做了努力：
1、本學(xué)期開學(xué)前，政教處就召開班主任會議，旨在指導(dǎo)班主任開展工作，規(guī)范他們的工作，激勵(lì)班主任更好的做好本職工作。
2、制定了班主任管理計(jì)劃，要求各個(gè)班主任開學(xué)前有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各班級有班規(guī)班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學(xué)校的要求上來，增強(qiáng)了學(xué)生們的管理主體，教育主體和發(fā)展主體的意識。形成了在班主任原則指導(dǎo)下學(xué)生干部分工協(xié)作的管理模式，逐步提高我校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。
3、修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。加班主任工作考核力度。依據(jù)學(xué)校班主任考核辦法，在總結(jié)上學(xué)年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進(jìn)一步調(diào)動廣班主任工作的熱情。
4、多次組織青年班主任座談，在經(jīng)驗(yàn)交流中掌握正確、有序、智慧的方式做好班級管理工作及學(xué)生的德育教育。絕多數(shù)青年班主任工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，班級管理得井井有條，且有的班級已經(jīng)形成自己的特色，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較的貢獻(xiàn)。
為提高德育效果，本學(xué)期學(xué)校利用廣播、黑板報(bào)、班隊(duì)會等多種渠道，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德認(rèn)知度。
職校德育工作總結(jié)篇七
一學(xué)期以來，以教育局文件精神和學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)校行政會決議及政教處行事歷，堅(jiān)持以人為本的教育理念，密切聯(lián)系家庭、班主任、社會，努力開展工作，積極創(chuàng)建平安校園環(huán)境，為教育教學(xué)工作有序、正常地開展提供有力的保障。
一、德育方面：
由于學(xué)校為農(nóng)村初中，多數(shù)家長常年在外打工，留守學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的80%，家庭教育薄弱，造成許多學(xué)生是非觀念淡薄，自由散漫，紀(jì)律性差。為此，我們把加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育當(dāng)成學(xué)校整體工作的首要任務(wù)。利用廣播、櫥窗、校會、班會等多種形式，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時(shí)借助各項(xiàng)活動的開展，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行德育教育，使學(xué)生明確對與錯(cuò)，真與假，善與惡，美與丑，從而逐漸成為品學(xué)兼優(yōu)的合格人才。
1、開學(xué)初，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“校紀(jì)校規(guī)”、“一日常規(guī)”教育。
2、組織開展“迎奧運(yùn)，促和諧”讀書征文、演講、繪畫比賽活動。
3、堅(jiān)持做好每周一的升旗儀式，輪流安排老師在國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，繼續(xù)辦好校廣播站、宣傳欄、板報(bào)，弘揚(yáng)正氣，培育優(yōu)良校風(fēng)。
5、及時(shí)組織師生向四川地震災(zāi)區(qū)“奉獻(xiàn)愛心”的捐款活動。
6、進(jìn)行七、八年級廣播操、校園集體舞比賽，既磨煉了學(xué)生意志，又鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，還增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
7、做好“文明班級”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”的考核、評比工作，營造積極向上的良好氛圍。
二、學(xué)生管理方面：
樹立良好的校紀(jì)校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1、掌握住宿生的住宿信息，對住校生、校外租宿生的姓名、住址、房東及監(jiān)護(hù)人、電話等一一登記造冊，以便管理。
2、會同年級組于四月份對街道上的網(wǎng)吧進(jìn)行夜間暗訪，此舉在有效地扼制了學(xué)生上網(wǎng)成群現(xiàn)象。
3、與各班班長落實(shí)學(xué)生考勤責(zé)任，做好學(xué)生出勤統(tǒng)計(jì)。
4、確定學(xué)生自行車擺放區(qū)域及擺放要求，加強(qiáng)看護(hù)。
5、及時(shí)做好與違紀(jì)學(xué)生的談心工作及處理工作。
6、督促各班生活委員完成本班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的每天“兩掃一撿”。
三、安全方面：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，把安全工作列入重要議事日程，由校長室直接抓，政教處、班主任具體分工，組織實(shí)施。
2、建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，做好防火、防盜工作。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班、午間及晚自習(xí)前、后的教師值班制度。
3、安排專任教師上好每周一堂“安全教育課”，內(nèi)容涉及交通、飲食衛(wèi)生、住宿生住宿安全等方面知識，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。
4、安全教育櫥窗出有“防雷避險(xiǎn)常識”、“手足口病等傳染類疾病防范常識”，向全體學(xué)生及家長印發(fā)做好“森林防火”工作的一封信等，隨季節(jié)變化可能誘發(fā)的安全事故防范措施，加大宣傳力度，教育學(xué)生“珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”。
四、法制教育方面：
1、宣傳欄開辟法制教育專欄，重點(diǎn)是宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，樹立學(xué)生的法制意識。
2、11月份召開了“法制教育大會”，請鎮(zhèn)派出所的同志為學(xué)生現(xiàn)身說法，進(jìn)行法制教育。
五、取得的成果：
1、校園環(huán)境整潔，教室衛(wèi)生良好。
2、打架斗毆、偷竊等嚴(yán)重違紀(jì)行為明顯減少。
3、沒有出現(xiàn)一起由安全工作不到位的傷害事故。
六、不足之處：
1、少數(shù)學(xué)生愛護(hù)公物觀念不強(qiáng)。
2、個(gè)別學(xué)生上網(wǎng)成癮，屢教難改。
3、學(xué)生養(yǎng)長發(fā)，奇裝展異服現(xiàn)象存在。
4、七、八年級教師午間值班少數(shù)不能及時(shí)到崗。
下學(xué)期在繼續(xù)做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，將著力糾正不足之處。
職校德育工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?；仡櫛緦W(xué)期，我主要做了以下一些工作：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
我利用主題班會課和平時(shí)下班或?qū)W科教學(xué)時(shí)教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。
要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。
對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康。
促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。如果我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加出色。
職校德育工作總結(jié)篇九
我班現(xiàn)有學(xué)生41人，其中男生15人，女生26人。我班的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有一定的差異，學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，教學(xué)有很大難度。我注重班風(fēng)班貌地建設(shè)，我的目標(biāo)是努力營造一個(gè)積極向上，有凝聚力的班集體。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步，我主要做到了以下幾點(diǎn)：
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散,同時(shí)又剛從學(xué)前班或幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的比較自由的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，所以開學(xué)第一周，按照學(xué)校的計(jì)劃，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全和課間紀(jì)律等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒，書本放在桌角上，桌椅擺放整齊，腰板挺一挺，比比誰最有精神時(shí)時(shí)提醒，刻刻監(jiān)督，這些學(xué)生一一能做到，但貴在堅(jiān)持。而且這一周的學(xué)前教育對以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。
好習(xí)慣一生受益。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>
1、我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，講文明，懂禮貌。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：“請、謝、對不起、沒關(guān)系?！蓖乐g有了摩擦先說對不起，同學(xué)間發(fā)生不愉快，先從自身找原因，問問自己錯(cuò)在哪。見到老師，同學(xué)主動打招呼，教師給予及時(shí)表揚(yáng)。時(shí)時(shí)從細(xì)微處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙等。雖然這些都是一些小行為，但是對于一年級的學(xué)生來說，她們還是很難做到的，要時(shí)刻提醒。
2、培養(yǎng)各方面的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，以比一比，示范等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理，培養(yǎng)小助手，小老師。讓更多的孩子覺得自己行。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文，管紀(jì)律、管衛(wèi)生，負(fù)責(zé)門窗的開關(guān)等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機(jī)會，各盡所能。面向全體，發(fā)揮每個(gè)孩子的長處。讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長，都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。
班會課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺。本學(xué)期設(shè)計(jì)了安全、感恩、法制、環(huán)保等主題的班會對學(xué)生進(jìn)行教育，同時(shí)也讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。利用家訪和校訪的的機(jī)會，做到認(rèn)真和家長溝通，收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯。使每一個(gè)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步。
總之班級管理工作千頭萬緒，工作方法也多種多樣，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，就能陪伴孩子，一起暢游碧海藍(lán)天。
職校德育工作總結(jié)篇十
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我校以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長、班主任二級常規(guī)管理制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期1次家長會。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對墻報(bào)文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。
1．豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時(shí)深入開展文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，富有教育性，各班的中隊(duì)活動、好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并做到了有計(jì)劃，有措施，同時(shí)讓班級干部及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達(dá)85％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作，并定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
職校德育工作總結(jié)篇十一
鄉(xiāng)教辦德育工作總結(jié)xxxx年xx鄉(xiāng)德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，立足鄉(xiāng)情學(xué)校實(shí)際以抓學(xué)生養(yǎng)成教育為突破口，以師德建設(shè)和班主任培訓(xùn)為重點(diǎn)，以各種活動為載體，扎實(shí)開展德育工作，收到良好效果，特總結(jié)如下：
為順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格魅力，理解德育內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。其做法如下：
1、教辦成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)全鄉(xiāng)德育工作，各校進(jìn)一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。
2、加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作。各校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治，內(nèi)外并重”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)對學(xué)校班主任管理，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神。班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，其思想意識和教育理念直接決定著學(xué)校教育工作的成敗。各校通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件，整頓班主任工作作風(fēng)，在學(xué)校班級活動中樹立班主任形象。
（一） 班級管理。為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，學(xué)校通過采取班級量化管理，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動紅旗，期末學(xué)校則根據(jù)各班平時(shí)表現(xiàn)，評選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生校內(nèi)表揚(yáng)。
（二）禮儀教育。各校根據(jù)教辦制作的中小學(xué)生文明禮儀教育手冊，開展各種文明禮儀教育活動，努力提高學(xué)生講文明講禮儀的意識，積極促進(jìn)這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1．文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；再利用升旗儀式國旗下講話、校園之聲、紅領(lǐng)巾廣播站有計(jì)劃地進(jìn)行正面教育；還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌：如 “請講普通話”、“青青校園草，請你別碰我”、“你上前一小步，社會文明一大步”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊(duì)會，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論，使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。
2．設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗
學(xué)校在校門口設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，由各中隊(duì)干部輪流值崗，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，在校園內(nèi)紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗繼續(xù)為學(xué)校大家服務(wù)，對個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
（三）主題教育活動
1． 愛國主義教育
2．慶國慶60周年大慶，開展豐富多彩的主題教育活動
全鄉(xiāng)開展了迎國慶師生書畫比賽及手抄報(bào)比賽，學(xué)生們踴躍參加比賽，賽出了水平，賽出了成績。
3．安全法制教育
學(xué)校認(rèn)真貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對學(xué)生特點(diǎn)，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。
（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育。
（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，落實(shí)好各種措施。
（3）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報(bào)、專題廣播等，進(jìn)行安全教育宣傳，專門請到了鄉(xiāng)民警、安監(jiān)站工作人員對學(xué)生進(jìn)行交通安全講座，提高學(xué)生的交通安全意識，使學(xué)生受到良好的教育。
職校德育工作總結(jié)篇十二
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個(gè)人，使每個(gè)孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
職校德育工作總結(jié)篇十三
嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個(gè)特色。在舉行升旗儀式時(shí)，全體學(xué)生服裝整齊，共唱國歌，傾聽值周教師國旗下的講話，通過國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，優(yōu)秀學(xué)生和班集體的評比制度，以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動制度，學(xué)生違規(guī)規(guī)處理程序，以使德育工作經(jīng)常化、制度化。
本學(xué)期，我校利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會和要求自學(xué)等方式，組織要求教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設(shè)綱要》，胡錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的重要講話等并要求每位教師聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真寫出有關(guān)教師職業(yè)道德方面的心得體會，學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀的心得體會，通過學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會，有效地加強(qiáng)了我校師德建設(shè)。
我校除了要求各班組織學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉《行為規(guī)范》外，在開學(xué)初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動，學(xué)生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長作了學(xué)生禮儀、在校規(guī)范重要講話，使活動達(dá)到了高潮，學(xué)生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學(xué)校醒目處制作了文明禮儀標(biāo)語，在日常教育中，要求各班成立文明監(jiān)督崗，形成師生共管的局面。通過教育，學(xué)生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會經(jīng)常說禮貌用語了，熱愛勞動，尊敬師長的學(xué)生越來越多了。
面對日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防"手足口病"的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等；校長利用周一的集會從手足口病的基本知識、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用班會讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學(xué)校對各班教室、食堂等公共場所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認(rèn)識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
總之，德育活動的開展，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的思想水平，學(xué)生在活動中普遍受到了潛移默化的教育。在以后的工作中，我們將以素質(zhì)教育為核心，進(jìn)一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
職校德育工作總結(jié)篇十四
二、貫徹活動育人的學(xué)校德育要求，積極探索學(xué)生德育工作的方法和途徑：學(xué)期初，根據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和上學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成教育主題實(shí)踐活動開展的情況，制定了本學(xué)期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個(gè)主題教育活動為主線開展教育活動，通過主題班會、舉辦班級學(xué)生目標(biāo)宣傳欄、承諾墻報(bào)、主題板報(bào)等形式，使學(xué)生在參與中受到了教育。
借開展“我的成長我做主”主題教育活動，按照本年度校長目標(biāo)：營造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進(jìn)行“我愛我家”主題實(shí)踐活動，開展美化教室、宿舍，熱愛公物教育，學(xué)生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個(gè)學(xué)生得到了鍛煉，為學(xué)校節(jié)約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進(jìn)行了進(jìn)一步的拓展，同時(shí)學(xué)校教室、宿舍的面貌煥然一新。
四、安全教育常抓不懈按照校長目標(biāo)要求：“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個(gè)能力”教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護(hù)能力。”一是針對季節(jié)進(jìn)行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時(shí)與派出所緊密聯(lián)系，針對特殊時(shí)期進(jìn)行配合防范：學(xué)生放假、學(xué)生畢業(yè)、學(xué)生大型考試等，做到每一次活動都有預(yù)案，都有負(fù)責(zé)人，學(xué)校值班組，認(rèn)真履行規(guī)范，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時(shí)學(xué)校安全保障有效。二是按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行應(yīng)急疏散演練、召開相關(guān)主題班會、舉辦專題宣傳欄等形式，保證了學(xué)校安全教育的良好氛圍。
其次充分落實(shí)上級各項(xiàng)惠民政策，認(rèn)真執(zhí)行、積極爭取學(xué)生的到的實(shí)惠，上本學(xué)期共發(fā)放特困學(xué)生愛心一日捐救助金8500元，獎學(xué)金7600元。
再是按照有關(guān)政策積極落實(shí)學(xué)生困難自助申請、意外傷害賠償工作。
五是牢牢把握學(xué)生正面教育主陣地，積極開拓教育渠道，通過評選文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生、各種征文、適時(shí)舉辦演講、開設(shè)宣傳欄、強(qiáng)化校園廣播、團(tuán)體活動等途徑，大力營造正氣、創(chuàng)造學(xué)生正面教育和引導(dǎo)的氛圍。
職校德育工作總結(jié)篇十五
開德育教育，故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要。讓學(xué)生在科學(xué)課上認(rèn)識、探索自然，理解社會，體會生命奧秘時(shí)受到潛移默化的感染熏陶，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的機(jī)會?？茖W(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，滲透哲學(xué)精神，與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。那么如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育呢？我是通過以下的途徑和方法來實(shí)現(xiàn)的：
科學(xué)態(tài)度是人對客觀世界、思想?yún)R報(bào)專題自然規(guī)律的看法。最基本的科學(xué)態(tài)度是實(shí)事求是和尊重自然規(guī)律。科學(xué)教學(xué)活動中的觀察實(shí)驗(yàn)、動手操作等活動可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持按時(shí)觀察、及時(shí)記錄、定期匯總，以便分析研究。在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中，我要求學(xué)生按照步驟動手操作，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有時(shí)由于各方面原因使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的，關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導(dǎo)，促使學(xué)生從小培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。如在小組實(shí)驗(yàn)《磁跌》，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘，我就叫他們在實(shí)物投影上演示，同學(xué)們都肯定了他們連接方法，但還是沒有吸引起大頭釘來。于是，我就首先鄭重的肯定了該小組做法，同時(shí)指出可能是連接材料出了問題，他們就一一換實(shí)驗(yàn)材料，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)是一根導(dǎo)斷了，當(dāng)他們換好材料后他們成功了，這樣使他們既能感受到了成功的喜悅，又能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
我認(rèn)為“勉強(qiáng)成了習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！毙W(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對于小學(xué)生來說，良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于細(xì)節(jié)，我們科學(xué)教師要從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴入手。例如：在科學(xué)教學(xué)活動中，我教育他們把用過的實(shí)驗(yàn)器材放歸原處，教育他們愛惜實(shí)驗(yàn)器材，教育他們及時(shí)感謝小組內(nèi)同學(xué)給予的幫助，教育他們實(shí)驗(yàn)前要有計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)時(shí)要細(xì)致等等。這些細(xì)節(jié)、點(diǎn)滴都需要我們教師時(shí)時(shí)提醒要求來實(shí)現(xiàn)，還要注意循序漸進(jìn)，并要貫穿始終。又如：我把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室去上課，要求他們進(jìn)出教室時(shí)應(yīng)做到“靜、輕、快”，適時(shí)提醒他們注意保持潔凈，與同學(xué)共同分享實(shí)驗(yàn)過程，通過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生就能認(rèn)識到對他人負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，形成了較強(qiáng)的責(zé)任感。
我們科學(xué)教學(xué)活動中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通；在評比時(shí)以小組為單位，減少對個(gè)別同學(xué)的獎懲，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識，逐漸樹立集體利益高于個(gè)人利益的思想；在成果展示時(shí)以小組為單位，比如：我在教學(xué)《燈泡亮了》一課時(shí)，我要求學(xué)生以組為單位，比一比哪一組想到的辦法最多，最后請每一組都進(jìn)行展示，這樣既注重小組的作用又展示了個(gè)體。這種教學(xué)方法，既達(dá)到了科學(xué)教學(xué)目的，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)合作與互助的精神，使他們能夠健康成長。
有效地激發(fā)學(xué)生興趣,提高他們參于活動的積極性積，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如：我在教學(xué)《植物的一生》這一單元時(shí)，課上學(xué)生觀察種子，學(xué)生提出了很多感興趣的問題，下課前師生設(shè)計(jì)一個(gè)研究計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行研究活動，我在學(xué)生興趣下降，遇到困難時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)幫助，幫助學(xué)生產(chǎn)生克服困難的勇氣，最后分階段以展示的形式把他們?nèi)〉玫某晒M(jìn)行宣傳，讓他們感受到克服困難后取得成功的喜悅，增強(qiáng)了他們的自信心。這樣既能培養(yǎng)他們完成任務(wù)的責(zé)任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì),達(dá)到了科學(xué)教學(xué)的目的。5、參觀考察，滲透主人翁責(zé)任感。
以上點(diǎn)滴的論述只是我在一學(xué)期科學(xué)教學(xué)中體會較深的方面。我認(rèn)為在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)中，還有很多有益的活動形式能培養(yǎng)學(xué)生們的優(yōu)良品格，優(yōu)良的品格、良好的品質(zhì)一旦形成，那將會受益終生，但知識總是在不斷更新的，當(dāng)今所學(xué)的知識也許可會被遺忘。因此我們教育工作者要深入研究，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育教育，關(guān)心孩子們的健康成長，真正做到教書育人。
職校德育工作總結(jié)篇十六
學(xué)習(xí)、落實(shí)《上海市學(xué)校民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》是“十一五”期間學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，也是貫徹中央8號文件精神重要舉措，為此，開展了以下工作：
1、規(guī)劃“兩綱”推進(jìn)方案，擬定“兩綱”的推進(jìn)實(shí)施意見。
2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)宣傳落實(shí)“兩綱”的信息。德育室設(shè)專人負(fù)責(zé)，運(yùn)用長寧教育網(wǎng)、上海市心語網(wǎng)，及時(shí)將長寧區(qū)中小學(xué)實(shí)施“兩綱”的亮點(diǎn)傳送到網(wǎng)上，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)。
一是加大“兩綱”的學(xué)習(xí)宣傳力度。如開展德育講壇活動，請著名教育家呂型偉作民族精神教育的專題講座，請上海市教育科學(xué)研究院的吳增強(qiáng)教授作生命教育指導(dǎo)綱要的解讀的輔導(dǎo)報(bào)告。
二是加強(qiáng)面上的指導(dǎo)工作。在走訪基層學(xué)校的過程中，對學(xué)科教學(xué)如何落實(shí)“兩綱”，經(jīng)常與基層教師一起研討，提出學(xué)科教學(xué)中落實(shí)“兩綱”建議：
1）教師要有這個(gè)思想意識；
2）教學(xué)要符合學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律；
3）創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍；
4）根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，對教師課堂教學(xué)行為進(jìn)行有效設(shè)計(jì)；
5）加強(qiáng)有效教學(xué)的探索；
6）充分挖掘?qū)W科知識內(nèi)在的、人文的、科學(xué)精神，防止貼標(biāo)簽；
7）加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)；
8）關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程的差異，提高教學(xué)的針對性和有效性。
三是鼓勵(lì)和指導(dǎo)基層學(xué)校利用第九屆教學(xué)研討活動平臺，積極進(jìn)行展示活動，許多學(xué)校積極申報(bào)了關(guān)于落實(shí)“兩綱”的研討展示項(xiàng)目。
4、組織“感動我們的100個(gè)瞬間未成年感恩系列活動”?！案袆游覀兊?00個(gè)瞬間未成年感恩系列活動”是上海市精神文明建設(shè)委員會、上海市教育委員會、上海市檔案館組織的，陳設(shè)立書記做了專門批示。通過網(wǎng)上宣傳、組織申報(bào)，有20多所中小學(xué)參加了“感動我們的100個(gè)瞬間”系列活動。
5、扎實(shí)開展教育“民族精神宣傳月”。教育局專門就“民族精神宣傳月”教育發(fā)通知，指導(dǎo)學(xué)校開展教育活動。在9月20日“民族精神宣傳月”開放日這一天，我區(qū)有20多所“兩綱”試點(diǎn)學(xué)校通過多種形式，對學(xué)生開展專題教育，并向社區(qū)、家長及兄弟學(xué)校開放，取得較好的教育效果。
在落實(shí)長寧區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》過程中，20xx年構(gòu)建了“崗位培訓(xùn)制、在職輪訓(xùn)制、骨干研修制”等機(jī)制，具體舉措有：
1、落實(shí)“姜維玲班主任工作室”的目標(biāo)、內(nèi)容和運(yùn)作方法。與復(fù)旦中學(xué)共商“姜維玲班主任工作室”方案，形成了切實(shí)可行、具有操作性的方案。本著“立足復(fù)旦、服務(wù)長寧、輻射全市”的原則，發(fā)揮姜維玲老師作為導(dǎo)師的引領(lǐng)作用，聚焦十五位中青年骨干班主任的培訓(xùn)、培養(yǎng)。
2、組織“十佳班主任宣講團(tuán)”宣講活動。在共同研究基礎(chǔ)上，上半年成立了“十佳班主任宣講團(tuán)”，并制作宣講菜單發(fā)放到各中小學(xué)。德育室老師對各位班主任宣講的主題、內(nèi)容、方法、語言表達(dá)和體態(tài)進(jìn)行了具體指導(dǎo)。據(jù)了解，目前已有3名班主任已經(jīng)被基層學(xué)校邀請做宣講，效果比較好。
3、完成20xx年暑假期間在職班主任輪訓(xùn)。根據(jù)三年完成所有在職班主任的輪訓(xùn)的目標(biāo)，在去年完成500多位在職班主任的輪訓(xùn)的基礎(chǔ)上，今年假期中有300多位接受了輪訓(xùn)，兩年接受培訓(xùn)的班主任約占班主任總數(shù)的78%。另外根據(jù)市教委要求，組織了6所學(xué)校近60名新班主任參加上海市上崗培訓(xùn)及宣誓儀式。新班主任在陶行知紀(jì)念館、好八連陳列館等地的參觀、考察取得了較好的效果。
4、組織小學(xué)骨干班主任延安紅色之旅考察活動
根據(jù)20xx年長教[44]號文件精神和具體要求，暑假之前我們進(jìn)行小學(xué)骨干班主任延安紅色之旅考察活動組織工作，通過學(xué)校推薦、教育局有關(guān)職能部門審核，在教育工會的支持下，圓滿完成了小學(xué)骨干班主任延安紅色之旅考察活動（參加考察活動的班主任有23名）。
5、開展“師愛在家庭中閃光”——百萬家長對班主任中優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)者評選活動。這項(xiàng)活動是市教委組織的，為將長寧區(qū)中小學(xué)班主任的先進(jìn)事跡推薦到市級層面上，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，我區(qū)積極參加了本次活動。目前通過評選，推薦29名班主任、三個(gè)本次活動組織獎單位送市級層面上參加評選，有6名教師被評為市優(yōu)秀教師，區(qū)德育室、延安初中、愚一小學(xué)被評為優(yōu)秀組織獎。。
新一輪區(qū)行為規(guī)范示范校評估。全區(qū)各中小學(xué)相當(dāng)重視行為規(guī)范示范校評估。為真正達(dá)到推動學(xué)校德育工作，提高德育工作實(shí)效的目的，在對行為規(guī)范示范校評估原則、評估依據(jù)、評估方法、評估過程等充分研討和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，形成了《長寧區(qū)中小學(xué)行為規(guī)范示范校建設(shè)方案》。
（1）明確評估操作的規(guī)范：自主申報(bào)、自評與他評、社會評價(jià)、實(shí)地考察、綜合評定。
（2）進(jìn)一步規(guī)范社會評估的過程和內(nèi)容。
（3）凸現(xiàn)行為規(guī)范示范學(xué)校建設(shè)的要求，即1）四個(gè)突破——誠信意識、文明禮儀、公共秩序、環(huán)境建設(shè)；2）學(xué)生自主管理機(jī)制建設(shè)等。
目前的進(jìn)展是：
（1）33所中小學(xué)申報(bào)區(qū)行為規(guī)范示范校。
（2）開展了自評與互評工作，并匯總、分析情況。
（3） 將各校上報(bào)的社會實(shí)踐點(diǎn)匯總、分類。
（4） 組織社區(qū)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專題研討，進(jìn)一步探索了社
會評價(jià)機(jī)制、社會評價(jià)主體和社區(qū)服務(wù)點(diǎn)評價(jià)方案，并將在11月份完成評價(jià)工作。
根據(jù)《長寧區(qū)校長學(xué)校德育工作述職制》〔20xx〕第14號（以下簡稱《述職制》）中明確規(guī)定每年舉行中小學(xué)校長的德育工作專項(xiàng)述職的要求，20xx年7月中旬，舉行了長寧區(qū)中小學(xué)校長的學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職。長寧區(qū)中小學(xué)校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職得到上海市教育委員會、長寧區(qū)區(qū)委區(qū)府的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)注和支持，長寧區(qū)區(qū)委書記薛潮、副書記陳建興、長寧區(qū)副區(qū)長鄒龍飛、上海市科教黨委宣傳處處長忻平、副處長盧天琳、上海市教委德育處副處長鄒竑、上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會的專家顧溥權(quán)和毛裕介老師、《新德育：思想、理論、教育》雜志的編輯孟德秋和余玲華老師、長寧區(qū)各街道10名代表以及各中小學(xué)59名家長代表參加了校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職。
1、認(rèn)真規(guī)劃首次區(qū)中小學(xué)校長學(xué)校德育工作述職
在20xx年2月，在教育黨工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，就中小學(xué)校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職工作進(jìn)行了廣泛咨詢、研討,確定：
（1）組織與領(lǐng)導(dǎo)。成立以黨工委為領(lǐng)導(dǎo)，教育局有關(guān)職能部門、教育督導(dǎo)部門、社區(qū)、學(xué)生家長等各方代表和有關(guān)專家組成的校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職評估小組。
（2）述職內(nèi)容。校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職內(nèi)容主要突出：
1）校長一把手工程的落實(shí)；
2）全員育人機(jī)制的建設(shè)；
3）學(xué)校德育工作特色的創(chuàng)建；
4）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作的思考等。
（3）述職程序。述職程序主要有
1）遞交校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職的書面報(bào)告；
2）口頭述職。
2、研究指標(biāo)，規(guī)范校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職
根據(jù)《長寧區(qū)校長學(xué)校德育工作述職制》〔20xx〕第14號關(guān)于校長學(xué)校德育工作的責(zé)任，從學(xué)校德育工作規(guī)劃、學(xué)校德育工作管理機(jī)制、班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校德育課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)校德育課題研究、“三位一體”德育工作體系建設(shè)、學(xué)校德育工作特色創(chuàng)建等八個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)。
3、統(tǒng)一思想，落實(shí)校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職
20xx年7月11日長寧區(qū)教育黨工委、教育局召開了長寧區(qū)中小學(xué)校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職準(zhǔn)備會議，通過討論確定了校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職要求，即“了解、推動、總結(jié)和完善”。通過校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職使校長們、學(xué)生家長、社區(qū)同志以及教育局有關(guān)職能部門和業(yè)務(wù)部門了解每位校長主持學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀；通過校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職交流經(jīng)驗(yàn)，推動學(xué)校德育工作一把手工程；通過校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職促使校長和各方職能部門和業(yè)務(wù)部門進(jìn)一步總結(jié)在學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)，并逐步完善學(xué)校德育工作一把手工程機(jī)制。
會議還就本次校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職的具體程序進(jìn)行了研究，確定了“集中述職、互動交流、專家點(diǎn)評”的程序。
4、分析評估，反饋校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職
校長學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職后，德育室全體教師對學(xué)生家長、社區(qū)代表、專家以及參加評估的職能部門、業(yè)務(wù)部門等各方代表的評估進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，參照評估指標(biāo)、修改后的述職報(bào)告，寫出了每位校長的學(xué)校德育工作專項(xiàng)述職的反饋意見。
加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，是落實(shí)《生命教育綱要》的重要內(nèi)容，是促進(jìn)中小學(xué)生健康成長的重要工作。根據(jù)教育局20xx年的工作要求，積極進(jìn)行長寧區(qū)中小學(xué)心理健康網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)的框架研究工作，目前，已經(jīng)基本完成框架研究工作。長寧區(qū)中小學(xué)心理健康服務(wù)系統(tǒng)的框架主要功能有：1、信息發(fā)布；2、調(diào)查研究；3、心理測試；4、心理研究資料；5、心理咨詢（一對多、一對一）；6、互動平臺；7、教師備課；8、咨詢留言等。
本學(xué)期結(jié)束前可望開通網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)，為區(qū)域中小學(xué)的教師、學(xué)生和家長提供服務(wù)。
根據(jù)20xx年京津滬渝德育研討會主辦方重慶的要求，圍繞“固本鑄魂 全面育人”主題，在中小學(xué)中廣泛開展提高教師育德能力、弘揚(yáng)和培育民族精神的研究、探索，提煉、發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，組團(tuán)參加11月下旬的20xx年京津滬渝德育研討會。本屆研討會在局院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，德育室全組教師團(tuán)結(jié)一致，完成了參加研討會的論文審定工作、教育局的主報(bào)告和ppt制作、輔導(dǎo)基層學(xué)校參加交流的論文寫作等一系列工作。應(yīng)該講，整個(gè)研討會期間，我區(qū)的主報(bào)告、交流文章、主持會議等都反映了上海長寧教育工作者的風(fēng)采，得到了良好的反響。
1、關(guān)于學(xué)生社會實(shí)踐認(rèn)證工作。在聽取基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)同志意見基礎(chǔ)上，總結(jié)了長寧區(qū)學(xué)生社會實(shí)踐認(rèn)證工作的，并在20xx年上海市學(xué)生暑期工作會上作大會交流發(fā)言。
2、少先隊(duì)工作在課題《實(shí)施快樂中隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)課程改革的實(shí)踐研究》引領(lǐng)下，在市專家的指導(dǎo)下，已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段工作，在這個(gè)過程中，少先隊(duì)輔導(dǎo)員能力得到進(jìn)一步提升。
3、完成了20xx年市家庭教育指導(dǎo)課題研究組織、申報(bào)工作。完成了上海市家庭教育實(shí)驗(yàn)基地的驗(yàn)收工作；還積極參加了家庭教育國際研究項(xiàng)目《家庭教育與性別平等》的研究工作。
4、積極配合教育局組織材料報(bào)區(qū)文明辦，接受中央的督查。
5、完成了20xx年全區(qū)中小學(xué)班主任工作現(xiàn)狀的調(diào)查工作，全區(qū)有1177名班主任參加了調(diào)查。
6、組織了21所中學(xué)的學(xué)生參加ja（國際青年成就組織—中國部）在上海進(jìn)行的《生活準(zhǔn)則》征文活動，參加的學(xué)生達(dá)到一萬人左右。市三女中獲得金牌組織獎,長寧中學(xué)獲得銀牌組織獎,市三初中獲得上海市唯一一個(gè)一等獎。
職校德育工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，緊密配合學(xué)校中心工作，堅(jiān)持以法治校、強(qiáng)化管理，進(jìn)一步穩(wěn)定我校教學(xué)秩序，凈化了校園環(huán)境，樹立良好的校風(fēng)，在鞏固我校德育工作的基礎(chǔ)上又開拓了德育工作的新渠道，總結(jié)如下：
１、本學(xué)期始終以《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為重點(diǎn)，強(qiáng)化了德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化管理。開學(xué)初，根據(jù)教育改革的新形勢，結(jié)合我校的教育特點(diǎn)，學(xué)校制定出切實(shí)可行的德育活動計(jì)劃；開學(xué)后，利用主題班會的形式認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，為我校良好的校風(fēng)形成奠定了基礎(chǔ)。
２、在工作中，堅(jiān)持做好學(xué)生的耐心細(xì)致的思想教育工作，一刻也不敢放松眼睛盯著學(xué)生，心里想著學(xué)生，經(jīng)常不斷地檢查督促學(xué)生的行為習(xí)慣，把對學(xué)生的思想工作做到前頭，落到實(shí)處，同時(shí)嚴(yán)肅校紀(jì)，對嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，屢教不改的學(xué)生根據(jù)所犯錯(cuò)誤的程度及時(shí)的給予批評教育。
３、充分發(fā)揮了少先隊(duì)的職能作用。參加學(xué)校日常工作的檢查與評比。對全校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生入校、離校等都做了每日檢查。同時(shí)通過黑板報(bào)表揚(yáng)我校的好人好事。少先隊(duì)大隊(duì)部為我校的教學(xué)秩序穩(wěn)定作出了積極的努力，并取得了好的成效。
４、校內(nèi)值日情況有了新的起色、本學(xué)期由于對校內(nèi)值日重新作出了規(guī)定，值日情況有了明顯的好轉(zhuǎn)，全體師生在值日時(shí)做到了認(rèn)真檢查，完成交接后離校。
５、為保證我校正常的教學(xué)秩序創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，堅(jiān)持執(zhí)行“《校園管理制度》”，堅(jiān)持執(zhí)行《班級日常工作檢查評比細(xì)則》和《每日衛(wèi)生檢查制度》，而且做到了日檢查、日公布、周評比。及時(shí)發(fā)放流動紅旗。
本學(xué)期采取有力措施加大了對“兩操”檢查工作的力度，逐個(gè)班級檢查眼保健操，為增加對課間操檢查的透明度，將課間操檢查結(jié)果當(dāng)場公布，收到良好的效果。
開學(xué)初，各班級根據(jù)實(shí)際制定幫扶措施，不少班級多次召開家長會，反復(fù)地做學(xué)生的思想工作，為轉(zhuǎn)化一個(gè)差生，班主任老師多次家訪，反復(fù)和學(xué)生談話，做出了艱苦的勞動。
１、以主題班會的形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。班會內(nèi)容選擇學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡、國情教育、理想前途教育等等。
２、組織參加各種公益勞動，對學(xué)生進(jìn)行勞動教育。愛國衛(wèi)生教育。本學(xué)期組織學(xué)生清理公共場所衛(wèi)生等，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念。
３、看電影，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。本學(xué)期共觀看二場四部電影。影片適合小學(xué)生教育特點(diǎn)。
職校德育工作總結(jié)篇十八
在生物課堂教學(xué)中，教師必須把握時(shí)機(jī)，開動腦筋，切實(shí)抓好德育工作，使學(xué)生健康發(fā)展。如何結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn)，將生物教學(xué)與德育有機(jī)地結(jié)合起來，做到既教書又育人是生物教師的義不容辭的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
如果說教師是園丁，那么學(xué)生就是一棵棵幼苗，幼苗最不可缺少的是“雨露陽光”，那么學(xué)生最需要的就是情感清泉的滋潤。由此可見，情感在教育教學(xué)中占有非常特殊的地位，起著非常重要的作用，因此培養(yǎng)情感顯得尤為重要，也是必不可少的。
(1)熱愛學(xué)生，“以情育情”。
教師只有熱愛學(xué)生，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為有高尚情感的人，才能使學(xué)生以更大的熱情投入課程學(xué)習(xí)。實(shí)際上跟學(xué)生交往也是一種樂趣，他們是那樣的純真、可愛。我們跟他們做朋友，關(guān)心他們的快樂和悲傷，這樣才會把埋藏在學(xué)生心靈深處的善良、同情、愉快、樂觀等情感“激發(fā)”起來。我們知道情感是相互的，如果我們能夠平時(shí)注重對學(xué)生情感的注入，學(xué)生也會回報(bào)予你豐富的情感。平時(shí)要盡可能深入地了解學(xué)生的精神世界，師生交流的時(shí)間或空間還是很大的，如在課余休息或某些活動時(shí)間等等。
課堂教學(xué)中的師生情感交流是最實(shí)在，最自然和最有效的。因?yàn)樵谡n堂上，學(xué)生有著最多的“未知”，對新知識的獲得有著熱切的渴望，我們要充分利用每一節(jié)課，用自己的真情去感染學(xué)生，這樣就會極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生才會樂于學(xué)習(xí)。例如，平時(shí)的課堂教學(xué)中，改變以往慣用的說教式的講述法，經(jīng)常采用“談話法”進(jìn)行生物教學(xué)，使學(xué)生能在寬松的教學(xué)環(huán)境中獲得知識。實(shí)踐證明，課堂教學(xué)效果的優(yōu)劣取決于教師是否對學(xué)生傾注真摯的情感和深沉的愛。如果教師帶著飽滿的激情和真摯的愛走進(jìn)課堂，就能使課堂教學(xué)的感染性得到強(qiáng)化和發(fā)展，使師生情感產(chǎn)生共鳴，近而產(chǎn)生共振，教學(xué)的效果必將得到優(yōu)化。
(2)提高認(rèn)識，“以理育情”。
情感雖是在認(rèn)識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展的，但由于人們的認(rèn)識不同，對同一事物會持有不同的態(tài)度，從而產(chǎn)生不同的情感，單純的傳授知識，不能使學(xué)生的情感得到培養(yǎng)。生物老師在傳授知識的同時(shí)，一定要用自身的情感理性去引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生的情感，啟發(fā)學(xué)生的思維，誘發(fā)他們的潛能，自覺地接受知識并得出自己的結(jié)論。
另外，對學(xué)生進(jìn)行情感的培養(yǎng)時(shí)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生健康的情感，以激勵(lì)他們形成堅(jiān)強(qiáng)的意志，還要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，以利用積極的情感，克服消極的情感，替代庸俗的情感。同時(shí)增強(qiáng)自我控制能力，抵御各種情緒誘因，調(diào)節(jié)自己的情緒，避免不必要的煩惱。例如在學(xué)習(xí)遺傳規(guī)律時(shí)，在講述孟德爾的研究過程，歷時(shí)八年，經(jīng)過堅(jiān)忍不拔的努力終于研究出來，盡管當(dāng)時(shí)沒有被認(rèn)可，但是，金子永遠(yuǎn)都是發(fā)光的。這個(gè)事例給學(xué)生一個(gè)深刻的思考，并且借助此題寫一篇自己的感想。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，還對自己有了一定的啟示。
在進(jìn)行知識的講解過程中，生物教師可以通過介紹教學(xué)內(nèi)容背后的任務(wù)軼事，將莊嚴(yán)神圣的科學(xué)知識與人的有血有肉、有情有感的創(chuàng)造性活動聯(lián)系起來，使學(xué)生對這些知識產(chǎn)生親切感，同時(shí)也讓學(xué)生知道只有刻苦鉆研、挫折、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定執(zhí)著的個(gè)性品質(zhì)才能有所成就。在講“血液循環(huán)”時(shí)，介紹最初蓋倫的“流通論”認(rèn)為血液是直線型流通的，并統(tǒng)治了中世紀(jì)達(dá)一千年之久。由于這種生命觀是宗教教義的理論基礎(chǔ)之一，后來的塞爾維特對此表示了懷疑，正要發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)時(shí)，加爾教便燒死了他。哈維是塞爾維特的繼承人，他沒有被教會的殘暴嚇倒，而在繼續(xù)解剖、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上徹底駁倒了“流通論”，提出了血液循環(huán)的理論。
情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，具體的情境可以喚起人們相應(yīng)的情感，在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的情感，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的情境，以引起學(xué)生情感的共鳴。創(chuàng)設(shè)情境主要包括以下幾個(gè)方面：
(1)創(chuàng)設(shè)良好的集體活動情境
例如在介紹dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的時(shí)候，讓學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的思考：在此模型的建立的過程中，對自己有什么啟示呢?學(xué)生踴躍發(fā)言，其中的中心意思是突出要團(tuán)結(jié)合作，平時(shí)要互相幫助，這樣才能夠達(dá)到事半功倍的效果學(xué)生并且利用大量的例證進(jìn)行說明，我想，在傳授知識的同時(shí)進(jìn)行情感的滲透，學(xué)生更能體會其中的深刻寓意。
(2)設(shè)良好的“德育”環(huán)境
創(chuàng)設(shè)道德感的情境，以激發(fā)學(xué)生的道德感。比如，在學(xué)習(xí)“人類的遺傳病與優(yōu)生”時(shí)，除了了解一些先天性疾病的外，還要知道那些患者自己也沒有選擇的權(quán)利，我們不能鄙視弱勢群體，我們應(yīng)該對他們給予關(guān)懷和幫助。學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，要學(xué)會自己獨(dú)立思考，并要學(xué)會在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，我們知道，創(chuàng)新是在未知中求索，不可能一帆風(fēng)順，甚至可能是“千呼萬喚不出來”，更有許多創(chuàng)新成果是在逆境中誕生的，經(jīng)受了無數(shù)次失敗和打擊，有的甚至使人心力交瘁。例如，被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平教授在文革期間頂住政治壓力，在水稻揚(yáng)花的中午，冒著烈日，仔細(xì)尋找著幾萬分之一的雄性不育水稻。當(dāng)極其難得的幾棵雄性不育水稻被“小將”們奪走后，他還是繼續(xù)尋找和研究，就是憑著這種頑強(qiáng)的意志，培育成了高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的雜交水稻，在一定程度上解決了我國這個(gè)人口大國的糧食危機(jī)。這無疑是一堂道德教育的自然滲透課。
(3)創(chuàng)設(shè)“美感”情境
創(chuàng)設(shè)美感情境，以激發(fā)學(xué)生的審美情感。在學(xué)習(xí)植物的有性生殖時(shí)，對綠色植物花的結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對美的生活的追求感。這樣學(xué)生會感到生活是美好的，更加珍惜和愛惜生命，如何努力學(xué)習(xí)，以讓自己的生命更加的精彩。
(4)創(chuàng)設(shè)“問題”情境
創(chuàng)設(shè)理智的問題情境，以激發(fā)學(xué)生的理智情感。例如，在學(xué)習(xí)“遺傳工程”、“基因工程”、“細(xì)胞雜交技術(shù)”以及“優(yōu)生優(yōu)育”的研究成果時(shí)，將學(xué)生自己搜集的成果資料，還有老師平時(shí)搜集的資料共同展現(xiàn)出來，引起學(xué)生強(qiáng)烈的自豪感，用這些背景情境以激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛中華民族的理智情感。再如，年輕的助教班丁在發(fā)現(xiàn)胰島素的過程中，同樣克服了極大的困難：實(shí)驗(yàn)室潮濕、悶熱，多數(shù)實(shí)驗(yàn)狗由于傷口感染死亡;由于經(jīng)費(fèi)枯竭，他為了實(shí)驗(yàn)連生活費(fèi)都搭上;僅有兩位本科在校生助手，其中的一位還中途辭別，更遭的是班丁的女友也在承受不了這種壓力的情況下離他而去。班丁就是在這樣的逆境中堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，最后終于發(fā)現(xiàn)了胰島素而獲得了1923年諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎?？梢韵胂?，如果沒有頑強(qiáng)的意志，就會半途而廢。相比之下，在學(xué)習(xí)中遇到一些困難就顯得微不足道，從而增強(qiáng)了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的決心。
現(xiàn)代教育的目標(biāo)是“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，其教育氛圍則是“人文關(guān)懷”。生物教學(xué)中情感的滲透正是基于以上原則而潛力以行的，因?yàn)榍楦兄匆坏╀镐?，終有一天將成就“月涌大江流”的氣勢。
職校德育工作總結(jié)篇十九
我是一名幼兒教師，從事幼教工作已有十幾年的光景了，平時(shí)在園積極參加工會學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的思想政治工作的學(xué)習(xí)。處處以身作則，熱愛幼兒，樹立教師的榜樣作用。
認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和十五屆及全教會精神，認(rèn)真貫徹《閘北區(qū)教師師德規(guī)范要求》，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。把德育滲透到各課教學(xué)中，要愛班中的每個(gè)幼兒，特別是對特殊幼兒的關(guān)心。
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十五屆五中全會精神，扎扎實(shí)實(shí)地提高理論學(xué)習(xí)水平。
2、愛崗敬業(yè)，樹立為幼教事業(yè)獻(xiàn)身的精神。
3、講文明，有修養(yǎng)，形成良好的行為舉止規(guī)范。
4、遵守職業(yè)道德，建立良好的師生感情，做到無私公平地愛每一個(gè)孩子。
5、教師要博覽群書和多才多藝。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高自身教育教學(xué)水平。
１、樹立愛崗敬業(yè)的精神，忠于職責(zé)。
２、積極參加每二周進(jìn)行一次的政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
４、理論結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，互相學(xué)習(xí)不斷提高。
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