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幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇一
在班務(wù)工作中培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,逐步樹立學(xué)生的權(quán)利意識和義務(wù)意識,使學(xué)生懂得依法享有權(quán)利和自覺履行義務(wù),為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和中國夢而奮斗。如何作幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)。
工作總結(jié)。
一、班級情況分析。
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。由于孩子們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，來到幼兒園這個大集體中，所以開始舍不得離開父母親、不愛來幼兒園、膽小愛哭鼻子、不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過半年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的壞習(xí)慣，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了、喜歡老師了、還能積極參與各項活動，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下。
二、保教工作。
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動，我和仇老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，在活動室我們布置了一個個精美的區(qū)域角，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這些區(qū)域，讓他們開心、愉快的玩。逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期采取了讓家長陪讀的方式，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習(xí)、指導(dǎo)，讓家長督促孩子，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。
三、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期我和仇老師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《綱要》，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，開展主題教育活動，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進小組學(xué)習(xí)，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話、以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認(rèn)知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往，但是個別孩子(董明昊、樊星辰、林業(yè)杰等)活潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們基本能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢!現(xiàn)在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我們通過禮儀教育，讓孩子學(xué)會了很多禮儀，并與家長及時的溝通，取得了比較好的效果，有的家長還很欣喜的跑來和老師說：“老師，我的孩子真的長大了!你們老師真?zhèn)ゴ?。孩子懂事了，有時我們感動的差點哭出來，說的一些話也禮貌了!謝謝你們!”另外，我們班的一些女孩子也很嬌氣。針對這一情況，我們開了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。例如：我班的張瀟雅子小朋友，從小就比較嬌氣，父母奶奶是什么事情都幫她做好，養(yǎng)成了她的依賴性特別強，在家從來不動手，導(dǎo)致在園在涂色、手工方面能力欠弱，針對這一情況，我們及時與家長交流，了解幼兒在家的生活情況、家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價。
四、家長工作。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了家長園地，利用家長接送幼兒的時間，相互交流、暢所欲言，交流孩子在家和在園情況。我們還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在家長園地里，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況，我們的工作得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。
總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們兩位老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)愉快的心情，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小(二)班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”??幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手??在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧。
一、班級情況：
我班共有37名幼兒，經(jīng)歷了一學(xué)期的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。這一學(xué)期通過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要多給孩子機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、保育工作：
這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說有明顯進步，尤其是湯佳怡、府銘浩、夏俊懿等幾名幼兒。戶外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,如肖邵宸、陸承希等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯。
三、教育教學(xué)工作：
1.加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2.從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。
通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色，從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3.在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。
4.開展適宜的主題教學(xué)活動，讓幼兒全方面發(fā)展。
本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真制定主題活動計劃，共開展了《我長大了》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》、《冬天到》六大主題活動。在每一個主題課程實施中期還對課程的設(shè)置進行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域、角色單一劃分的布局、將角色游戲和區(qū)域游戲整合在一起。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認(rèn)真地與老師共同活動。
四、家長工作：
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，日常教學(xué)活動中，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，定期上傳到家校通空間及班級群空間相冊，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。
以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，我們班的兩位老師，都有一個共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、班級概況：
我班開學(xué)初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒，其中2名幼兒由于生病請假時間較長，不適應(yīng)幼兒園的生活，家長要求下學(xué)期再入園。
在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻精神，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。
二、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神，我們開展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。在園里，我們老師通過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
三、家長工作：
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對于有問題的孩子，及時與家長溝通，取得一致的教育方法。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇二
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報：
一、班級情況。
我班有32名幼兒，男孩20名，女孩12名，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧、輕松、愉快、有禮的學(xué)習(xí)氛圍。
二、教育教學(xué)方面。
1、德育方面。
首先我把教室布置得溫馨、整潔，像家一樣，讓幼兒一進教室就充滿著好奇，和他們一起玩玩具，做游戲，讀兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。
9月，我們召開了小班的第一次家長會，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯。
12月，我們開展了親子活動，為了增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一年中，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、班級情況。
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前，我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調(diào)查問卷，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始，我班幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙的不可開膠，三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒，在午睡時會給孩子們播放他們喜歡聽的故事，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。許老師有胃病，會經(jīng)常不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。張老師會經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置。更換幼兒喜歡的動畫人物、動物等等，環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，張老師還選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終保持著對幼兒園的新鮮感。
每天放學(xué)之前，我們還會給小朋友把臉洗干凈、這學(xué)期比較冷，我們會在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面，因為考慮到家長接孩子的時間不同，我們教室的溫度相對而言又較高，提前給孩子穿上衣服，有的孩子會出很多汗，比較容易感冒，所以把以前的計劃：給孩子們穿好衣服等家長來，變成家長來到，進教室為幼兒穿著服裝，既節(jié)省老師的時間`又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不容易因為室內(nèi)外溫度差較大而引起感冒等，為了使家長進教室后，能更好、更合理、更安全的保持教室的紀(jì)律，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_，班主任在教室門口迎接家長，送走幼兒，張老師看著家長還沒來到的幼兒，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡單的游戲等，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學(xué)，我班會很有次序。
正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
在此，也衷心的感謝辦公室的個位領(lǐng)導(dǎo)老師，在我們剛起步的時候，給予我們的關(guān)懷與幫助，使我們的工作更是錦上添花。謝謝！
二、衛(wèi)生保健。
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班三位老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃，不遲吃，晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持干凈，讓家長看了放心。
三、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們在每個小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我們做過一個小游戲，除了年齡較小的幾個小朋友，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳，由此可見，孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一舉兩得。
四、教育教學(xué)。
1、我們班三位老師深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在學(xué)校上了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
五、家長工作。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
讓家長為我們收集教玩具，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇四
時光飛逝，眨眼又到了歲末。本學(xué)期的教學(xué)工作也就接近了尾聲，細細回味，這是一個多么有代表性的一年。這一年終于我們擁有了一個嶄新的班級，同時迎來我們的新搭檔————張老師。面對嶄新的挑戰(zhàn)，我們班上三位老師同心協(xié)力，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，我們能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，順利完成各科的教育科研計劃，使幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園的生活?，F(xiàn)將整體情況作簡單總結(jié)，以便今后吸取經(jīng)驗，取長補短：
1、幼兒情況。
本班共有幼兒33名，其中男生22名，女生13名。這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體生活，因此開始都有舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了較大的進步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師，還能積極參與各項活動。讓所有幼兒在適應(yīng)幼兒園生活的前提下，養(yǎng)成不錯的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣是我們本學(xué)期工作的主要內(nèi)容之一。
在生活能力上，由于全班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，大多幼兒有需要幫忙喂飯、穿脫衣服等需求。在三位教師的手把手、口傳身教的途徑下，孩子們經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，有了較大的提升。目前大多孩子能獨立進食，午睡習(xí)慣不錯，會自己相互幫忙穿脫衣物。
2、教師情況。
本學(xué)期，面我們班級的孩子，我頓感責(zé)任的重大。因此，我努力去走近每一個孩子，盡自己最大的努力有秩序地安排班級的管理工作。讓孩子們在一個不錯的氛圍下生活、學(xué)習(xí)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，自己也花了很多的心思，盡自己最大的努力去詮釋自己對孩子們的愛與理解。
慶幸的是，本學(xué)期我們班新加入成員————張老師，她是一位非常優(yōu)秀的年輕教師，在認(rèn)真完成本職工作的同時，能時刻關(guān)注班級動態(tài)，合作完成很多班級管理工作。我們的阿姨也和我有了多年的合作經(jīng)驗，因此她對孩子的了解是最深入的'，在完成她的保育工作的同時，時常給予我們很多教學(xué)工作上的幫助。
總之，我們?nèi)唤處熋芮泻献?，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每個主題活動。我們以務(wù)實求新、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。
本學(xué)期遵循綱要的要求，使用主題活動教材，我們制定了符合小班幼兒發(fā)展水平的各科的教學(xué)計劃。在實施計劃的過程中，結(jié)合班級幼兒的目前實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動開展，并能隨機的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動中調(diào)動孩子的積極性，鼓勵有而參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動性進行探究學(xué)習(xí)，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長。幼兒的知識量有所增長，基本的日常生活常識量增多，能學(xué)會簡單的生活學(xué)習(xí)技能，并能在團體的游戲中學(xué)會合作與分享。在活動中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。
關(guān)鍵詞：區(qū)域活動。
本學(xué)期我們在教研組的帶領(lǐng)下，在專家團隊的指導(dǎo)下，開始了全新的班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)活動。結(jié)合教研組的理論學(xué)習(xí)和事后的多渠道資源搜集，我們的班級環(huán)境在轟轟烈烈地改變著。
我們創(chuàng)設(shè)了娃娃家、小小建筑師、美工區(qū)、圖書角這4個區(qū)域，其中娃娃家、小小建筑師、這2個社會性區(qū)角為一面，引導(dǎo)幼兒參與各種社會角色，在角色扮演的過程中得到社會性能力的鍛煉，而美工區(qū)則重視各個技能的鍛煉，更有針對性地發(fā)展幼兒的技能技巧。
通過一個學(xué)期的努力，目前班級操作材料豐富，幼兒參與興趣濃厚。孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成自主操作、有序操作的習(xí)慣。在來園時間、離園時間等自由時間，孩子們都會不由自主地進區(qū)域操作，更好地解決了無效等待的問題。
本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長溝通，來搭建家園聯(lián)系新平臺。利用家長訪談、電話訪談、小班論壇、校訊通等形式與直接形式相結(jié)合及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。利用每天的離園接待隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改善工作，取得家長的理解、支持與幫助。在家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁這樣班級工作開展起來比較順利。
1、這個學(xué)期很多班級管理的想法未能很好地落實和開展，在下學(xué)期的工作中更應(yīng)該有效落實。
2、小班幼兒體質(zhì)薄弱，生病請假的情況相對比較頻繁。希望通過多種體育鍛煉活動加強孩子們的體質(zhì)，養(yǎng)成堅持上幼兒園的好習(xí)慣。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)簡潔工作總結(jié)篇十二我班有幼兒33人，男孩18人，女孩15人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了較大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提升保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，推動幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。另外，我班還參加小班幼兒穿木珠比賽，沈敏捷、楊嘉怡小朋友分別獲得了一、三等獎。開展了家長開放日活動，得到了家長們的好評。半年過去了，他們在各方面有了較大的進步，同時，贏得了家長的信任。
在衛(wèi)生保健方面，我們班重視保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天做好衛(wèi)生工作，經(jīng)常性的進行常規(guī)消毒；認(rèn)真組織好孩子的一餐一點；管理好孩子的一日生活；做好保健工作。
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作，為幼兒園大集體增多光彩！
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇五
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將。
班級工作總結(jié)。
如下：
一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗！
在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項。
規(guī)章制度。
做到不遲到、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項活動服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點以孩子為主體根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣設(shè)計出他們喜愛的主題活動經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品制作各種玩教具加班加點放棄中午的休息時間。
因為是新入園的還孩子，在生活中老師無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育的共識。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。
二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班級計劃。
（一）保育方面：
本學(xué)期，因為是新生班，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨、安全、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著。
（二）教育方面：
（1）作為實驗班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，通過與班中幼兒的互動，以幼兒的興趣、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點，設(shè)計出豐富多彩的主題活動，讓孩子們在與環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認(rèn)真地與老師共同活動。
（2）積極努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜歡聽、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法、形成良好的口語發(fā)音，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的機會，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教、學(xué)習(xí)，并加強自學(xué)。經(jīng)過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。
（三）家長工作方面：
本學(xué)期，利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提，至此，得到家長的認(rèn)可。
三、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。
質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。
1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。
2、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達標(biāo)。
3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律；他們喜歡來幼兒園，積極參加各種活動，及時汲取豐富的經(jīng)驗。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。
4、在家長工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次（普訪），電話訪問百次以上。家長會兩次，家長到會率均達到100%。
家長學(xué)校活動兩次，家長到會率均達到95%以上。
家長委員會活動兩次，家長委員會到會率均達到100%。
家長開放日活動一次，家長到會率達到100%。
家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。
本學(xué)期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！
新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期又接近了尾聲，這學(xué)期里，每個孩子在幼兒園都有了很大的進步。這半年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。
一、班級情況：
本學(xué)期小班共有孩子27名。這27名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們這學(xué)期讓幼兒幼兒學(xué)會看自己的名字認(rèn)自己的物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒一學(xué)期下來都能認(rèn)出自己的名字，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。
二、教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況。因此，有計劃、有目的、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的；教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。我們這學(xué)期我們學(xué)的是創(chuàng)意課程，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。九月份我園開展了慶國慶，迎中秋的主題活動，要求家長來園和自己的孩子一起自制燈籠。家長們都非常配合，利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠。在10月16日的糧食日里我們開展了環(huán)保教育，也要求家長和孩子在家繪畫了愛惜糧食的宣傳畫，教育孩子在日常生活中要愛惜糧食。這學(xué)期我園開展了歌唱表演，在這次活動是孩子第一參加，所以面向了全班，讓班上的孩子有表演的機會，他們在這次表演中，也鍛煉到自己膽量，和經(jīng)驗，表現(xiàn)很出色。11月份開展了半日開放活動，孩子的課堂學(xué)習(xí)都很積極，大部分孩子都能充分表現(xiàn)自己，各有各的特點。12月份的親子運動會中，幼兒情緒特別高漲，讓幼兒與家長過了快樂的一天。這學(xué)期我們增添了思維游戲課程，小朋友在課堂上都能開動腦筋，積極進行操作。家長反悔回來的意見都很好，小孩回家后都能自覺地拿出相關(guān)的操作材料出來復(fù)習(xí)。
三、加強主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺。
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
全面鋪開家園工作，重視家長工作的實效性、全面性和透徹性。為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作，家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，開學(xué)期間，我們對本班新生幼兒進行了一次家訪，初步了解了這些幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，通過交流，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅實視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。
我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。
這個學(xué)期，和曹老師繼續(xù)搭班組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。不經(jīng)意中，這一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們升上小班也有半年了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、保育與生活結(jié)合。
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個鍵康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了5名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
1、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，孩子們的衣服逐漸多了，我們就鼓勵孩子們自己疊衣服，穿鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子。午睡時一個個地指導(dǎo)孩子們將衣服疊整齊，鼓勵他們自己疊，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起疊?，F(xiàn)在到孩子們午睡的時候，只要一聽到午睡的信號，孩子們就會很快的脫好衣服和鞋子，小部分現(xiàn)在還會自己穿衣物。
2、在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，通過看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>
小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
二、教學(xué)方面。
1、在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以幼兒主動學(xué)習(xí)為出發(fā)點。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)時，引導(dǎo)幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)的需要進行游戲。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
2、在蒙氏課上幼兒能主動思考老師提的問題，在完成作業(yè)方面幼兒也比開學(xué)初進步了不少。個別幼兒可以做到協(xié)助老師完成簡單的工作。
3、在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說，一次集體教學(xué)活動并不能掌握知識，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。
三、家園合作。
現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班來了三名新生，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
四、合作與配合。
這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
五、不足之處。
1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。
2、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護。
3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。
其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作幾年，總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇六
一個學(xué)期下來，從班級的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家，非常喜歡幼兒園。通過一個學(xué)期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng)，幼兒對老師產(chǎn)生了一定的依戀情緒，同伴間也建立了不錯的感情，多數(shù)幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面，大部分孩子通過這個學(xué)期的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，自我服務(wù)能力有所加強；游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲，各種晨間游戲、室內(nèi)外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛，樂此不疲。在學(xué)習(xí)方面，本班幼兒很喜歡學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，愿意接受新鮮事物。在活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得比較積極，能較快地掌握知識。特別是在本學(xué)期的“冬季運動會”和“藝術(shù)周”活動中，孩子們表現(xiàn)得大膽而自信，都能積極地表現(xiàn)自我，展示自我，充分感受到了活動的樂趣。通過努力，本學(xué)期我班還兩次被評為文明班級。
1、健康方面。
“保護幼兒的生命和推動幼兒的健康”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為此，我們重視幼兒受保護、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時又避免包辦代替?；镜纳钭岳砟芰κ怯變罕仨殦碛械模彩俏覀円恢背Ｗゲ恍傅墓ぷ?。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾干凈；午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐時部分幼兒能完成自己的一份飯菜，能力強些的幼兒還能做到飯后漱口、擦臉、整理桌面；多數(shù)幼兒學(xué)會了獨自入睡，不要老師陪；多數(shù)幼兒大小便能自理，并做到解好大小便及時洗手，洗手時袖子卷高等。
xx月1日，我園開展了以“我運動我健康”為主題的“冬季運動會”，不論是在前期的準(zhǔn)備中還是在現(xiàn)場的.表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進行參與，孩子們在親子游戲活動中還取得了好的成績。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悅，體會到了健康和運動的重要性。
2、社會方面。
通過這個學(xué)期的朝夕相處，孩子之間、孩子與老師之間已經(jīng)非常地了解和了解，彼此間也建立了不錯的情感，孩子們都能準(zhǔn)確地叫出同伴的名字，很多孩子都找到了自己的好朋友，即使回到家中，也愿意并主動地將班里的好朋友邀請到自己家去玩。
3、語言方面。
針對孩子的年齡特點，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點放到語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽地念兒歌或講述故事，現(xiàn)在越來越多的孩子加入到飯前語言游戲中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望在逐步加強起來。
4、科學(xué)方面。
動物是孩子們最喜歡的朋友，這個學(xué)期，孩子們和自然角中的小烏龜、蚱蜢、小金魚、小白兔等小動物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性，表達著自己對這些動物的認(rèn)識與感受。孩子們還“請”來了蟹爪蘭、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。
好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們進入了一個奇妙的圖形世界，通過關(guān)注周圍生活中的各種圖形、辨認(rèn)匯編圖形、大膽嘗試和體驗圖形組合的千變?nèi)f化，盡情享受著探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
5、藝術(shù)方面。
學(xué)期初發(fā)現(xiàn)，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡單的圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落，活動中既體會不到活動過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平，本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點放到繪畫技能的掌握和想象力的同步提升上，對能力較弱的幼兒降低要求，采用“扶著走”的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗，一學(xué)期下來，孩子們的美術(shù)表現(xiàn)力有了明顯提升。多數(shù)孩子初步學(xué)會了動手剪貼和使用剪刀的方法。音樂活動中，即歌曲、游戲、欣賞與一體，極大提升了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。
問題一：個別幼兒吃飯時愛玩耍，衛(wèi)生意識缺乏，需老師不斷的提醒和幫助；還有個別孩子棉毛衫跑出不知道到請老師幫助。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇七
幼兒園的班務(wù)會是班級保教人員共同分析本班現(xiàn)狀，調(diào)整與改進班級保教工作的有效途徑。幼兒園班務(wù)工作雖然繁瑣而細小,但作為教師的我們必須本著幼兒園工作無輕重緩急和大小之分的原則,這就要求作為幼兒教師的我們在工作中必須樹立點點滴滴不放松,踏踏實實做事情的高度責(zé)任心和責(zé)任感的工作態(tài)度來認(rèn)真對待班級工作的每一件事情。本文是本站小編整理的幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)，僅供參考。
班況分析：
本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始都舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本。
如下：
前階段工作的不足：
1、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
2、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如趙欣琰、沈延、李洋吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
3、幼兒剛?cè)雽W(xué)，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。
現(xiàn)階段工作措施及成效：
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。
1、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
(1)、通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期。
工作計劃。
備好每一次活動開展了豐富多彩的教育活動先后完成了近八個主題活動開闊了孩子們的視野幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用定期更換班級的主題墻內(nèi)容為孩子開辟動手的小天地充分利用班級的小欄目、小角區(qū)使他們有動手動腦的場所。另外我們班還開展了班級教學(xué)觀摩半年過去了他們在各方面又有了很大的進步同時贏得了家長的信任。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗，到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
(3)、語言是人們交往的一項基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點反復(fù)練習(xí)，同時要求見面、道別時堅持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。
2、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點：
(1)、在一日活動中加強幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期訂立了實施計劃，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學(xué)期兩次的測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增強了，一學(xué)期以來，一直與家長達成共識，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長。
(2)、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，投們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過給娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。
(3)、以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，抑們通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來，大家都爭著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強了。
二、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動。
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動，我們兩位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。
區(qū)角活動是孩子們游戲的樂園，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作，針對以前出現(xiàn)的問題進行了改良，增設(shè)了開架式的玩具框，開設(shè)了"數(shù)學(xué)區(qū)""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""生活區(qū)"等多個區(qū)域角，有了活動場地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習(xí)系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每周主題來開展，如在"新年好"的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡，圣誕樹，圣誕老人等，還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾，使區(qū)域活動的開展更有目的性，主題性。
三、家園共育，我們共同的愿望。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。
1.開學(xué)前我們配合本園召開家長會，為了促進家園步伐一致，每學(xué)期初我們召開一次家長會，向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時在學(xué)期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長進行交流、征求意見，為了增進相互間的情感，促進幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動深受家長的好評。
2.我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時向家長展示：“周計劃表”、“我學(xué)會的”、“成長記錄”、“請您配合”、“本月之星”等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語。
3.我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中，了解情況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師!
4.玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源，剛開始家長對我們的工作不太理解，老師就對家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識，又豐富他們的知識。
一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細致的工作，需要抑們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
教科研工作：
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
2、開學(xué)初認(rèn)真制定專題計劃，日常結(jié)合計劃對本班幼兒進行實驗、觀察、研究，期末認(rèn)真分析，撰寫論文。
3、認(rèn)真做好每個幼兒的“成長檔案”分析、記錄、評價等工作。
4、積極參加每周集體備課和科學(xué)教研組活動，通過學(xué)習(xí)、交流、觀摩活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。
下學(xué)期工作的方向。
1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我和俞老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，以表揚為主，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、我們將采取各種辦法提高出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。
總之是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們小二班一定會朝著更好的方向發(fā)展!在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩!
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，我們和20xx年揮手告別。作為一名新班新教師，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。由于孩子們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，來到幼兒園這個大集體中，所以開始舍不得離開父母親、不愛來幼兒園、膽小愛哭鼻子、不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過半年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的壞習(xí)慣，孩子們都能喜歡上幼兒園了、喜歡老師了、還能積極參與各項活動，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下。
記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景??在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!以下是這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。
二、多彩活動，幫助幼兒健康成長。
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進幼兒情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展?！毒V要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了各項主題活動。通過“我上幼兒園了”主題活動，幼兒適應(yīng)了集體生活、對集體產(chǎn)生了安全感，進而喜歡上幼兒園。通過“玩具大家玩”主題活動，孩子們知道幼兒園的玩具是大家的，樂意與同伴共同玩，學(xué)會與同伴友好相處，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。通過“圖形寶寶”主題活動，秋季是個收獲的季節(jié)，正是通過“秋葉飄”充滿興趣的主題活動中，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展著自己的智慧，激發(fā)起熱愛生活和熱愛自然的情感，從而突破自己原有的水平經(jīng)驗，進入自覺的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。冬季是一個美麗的季節(jié)，通過“冬天到”主題活動，孩子們了解冬天的風(fēng)，雪，冰，知道冬天要多穿衣，多活動才能暖和，充分體驗新年的節(jié)日氣氛，激發(fā)孩子長大一歲的自豪感。
三、安全工作：
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具.。每天消毒，玩具定期清洗;堅持做到每月末督促幼兒家長將床上用品拿回家清洗;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。
四，家園共建，促進成長搭建家園友誼之橋。
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流，首先，讓家長充分了解我們的課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們還通過微信群和班級博客宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識。同時還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在家長園地里，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況，我們的工作得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。
我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中，我們會做好新的一年工作計劃，爭取將工作做到更好。
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幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇八
歲月匆匆，在孩子們的歡聲笑語中迎來了新學(xué)期。在這過去的一學(xué)期中，我們這個剛剛組建的大家庭留下了很多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很忙碌，但過得充實，同時也感到欣慰?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下幾方面總結(jié)：
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強巡視，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護！”因此，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間活動時間，對幼兒進行安全知識和自我保護措施等方面的教育，提醒幼兒不做危險事，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。
我們這個大家庭的33名幼兒有15名都是第一次上幼兒園，第一次感受大集體生活，新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生巨大變化，心理安全的天平完全失去平衡，這一切對他們來說是天大的轉(zhuǎn)變，使他們對幼兒園產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。吃飯要喂，睡覺要抱著，常規(guī)一切都得從頭教起。也正因為這樣，在平時的工作中，我為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法，開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點，把工作重點放到了穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成不錯的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來，孩子們逐漸養(yǎng)成不錯的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提升，讓他們在入園前對我們有一點了解，減少他們對入園的恐懼。
在家園共育工作中，我們老師都能很好的與家長溝通，對待家長熱情、耐心，對家長明確提出的意見和建議能虛心接受；針對幼兒的個別現(xiàn)象，我們能及時與家長聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教育方法，對于個別家長不正確的`教育方法，我們也能給予建議和指導(dǎo)；對家長主動明確提出的合理要求，我們能及時調(diào)整。家長對我們的工作也很支持、認(rèn)可。家長是幼兒園教育中不可多得的教育資源，在我們的家長工作中，我們深刻認(rèn)識到發(fā)揮家長的教育資源能給我們的教育教學(xué)工作帶來積極的影響作用，可以開辟更廣闊的教育途徑，推動家園之間的互動。在探索與嘗試各個主題活動的同時鼓勵家長積極配合孩子進入主題，并收集資料。主題活動的開展得到了家長們的大力支持，在開展的活動中家長體驗到孩子的進步和快樂。正是家長們的積極參與與配合，使幼兒在家園互動、生生互動中不斷地進步著！在家園聯(lián)系欄里，我們提供了很多育兒方面的知識來供家長們參考，家長們都非常感興趣。在我班家園聯(lián)系窗前會發(fā)現(xiàn)總有家長在駐足觀看，家長之間的互動交流比教師直接給予指導(dǎo)的效果要好得多。發(fā)揮家長參與教育的積極性，我們還要從平時與家長建立和諧的關(guān)系開始，抓住有利時機，面對面與家長溝通是一種效果極好的方式。幼兒來園和離園的時間也是教師與家長面對面接觸的時候。雖然這段時間較倉促，但我們不放棄溝通的機會，讓家長及時了解孩子的在園情況，教師用一份愛心換取了家長的一份理解，為爭取家長的積極配合奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。
一個學(xué)期即將過去，幼兒在各方面都有了不同程度的進步，但有些方面還需要努力。
1）常規(guī)管理還需進一步改善，日常教學(xué)還存在問題，有時不能保證區(qū)域活動的時間，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改善，爭取在今后工作中做得更好。向其它班級學(xué)習(xí)，每一個班級都有自己的特色、優(yōu)點，這一種很不錯的提升自己班級工作效率的方法，也盡量讓我們班級的特色、優(yōu)點資源共享。
2）孩子的自理能力還不夠強，還有待在新學(xué)期加強自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
3）個別幼兒性格過于內(nèi)向，不愿意在集體活動中大膽的表現(xiàn)自我，我們將在下階段的學(xué)習(xí)與活動的過程中加強與家庭的共同合作，共促幼兒的發(fā)展。
對過去工作的總結(jié)，是為了更好的開展以后的工作。為了孩子，我們共同努力著，在這漫長的一學(xué)期中也有不小的收獲，同時還存在著很多不足，因此在以后的工作中我會繼續(xù)不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇九
本班共有幼兒23名，經(jīng)由兩位教師一學(xué)期的教養(yǎng)，從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興的來幼兒園上學(xué)。本學(xué)期我們兩位老師密切配合，我們兩位老師根據(jù)新《綱要》、《幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒的實際發(fā)展水平、年齡差異等特點，合理制定了《班務(wù)計劃》，努力做到從小事件抓起，運用嘗試的新的教學(xué)方法，并以保教相結(jié)合的原理，貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的發(fā)展。
1、幼兒有不舒服的現(xiàn)象，及時與家長取得聯(lián)系，時刻注意他們的身體狀況。
2、本班幼兒進步很快，個別幼兒能獨立穿、脫衣、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強，能獨立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)知識。
3、起床時能及時拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣，能在老師指導(dǎo)下，自己穿褲、穿鞋。
4、午睡前后能解好大小便，能及時脫衣、褲、鞋，安靜入睡。
5、愿意和老師、同伴一起去玩，不爭吵、不亂跑。
6、熟悉幼兒園的環(huán)境，消除陌生感，喜歡來幼兒園園，愿意來幼兒園。
1、碰到大小事懂得互相謙讓。
2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。
3、用禮貌用語向老師問早、問好，跟父母親說再見,能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話。
4、知道要愛護公物，不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。
5、喜歡和老師念詩歌，并能獨立背詩歌，還能按詩歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，大膽活潑。
6、對音樂感興趣，會按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語言來表示對音樂的喜歡，并能表演給大家看。
7、喜歡和老師同伴一起做游戲，體驗游戲中的快樂，在游戲中長知識，尋找快樂。
8、喜歡粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起分享。
9、喜歡聽故事，逐漸明白故事里面的含義。
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。
總之，這個學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方，但是經(jīng)過兩位教師辛勤的教育，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已達到預(yù)定的發(fā)展水平。今后我們兩位教師準(zhǔn)備積極配合，為把孩子們培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代接班人而努力奮斗。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇十
小一班現(xiàn)有幼兒xx名，除六位是xx年下半年出生外，其余都為xx年以后出生，滿三歲的幼兒有xx位，但年齡的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有xx個，其他xx個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨生子女高達93％，家長對孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；另外，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的選擇都很慎重，對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓，一手抓常規(guī)教育，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活。
以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的`實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>
（一）常規(guī)工作：
1、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒。
（1）以母親般的愛精心呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進行交流，關(guān)注每一位孩子。
（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實施個案教育，并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進行觀察，及時記錄，隨時調(diào)整教育計劃，注重個別化教育。
2、游戲為主、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規(guī)。
（二）三大課程建設(shè)：
1、日常教學(xué)活動課程：為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
（1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教育計劃。
（2）做好每個活動的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）。
（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。
（4）在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語課程：
創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。
（1）情境性英語教學(xué)力求生動、有趣。
（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。
（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。
（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。
3、健康課程：
（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。
（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。
（3）培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨立進餐的好習(xí)慣。
（三）家長工作。
1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動的照片，向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線，及時電訪。開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進行感情溝通。
4、開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。
（四）班級建設(shè)：
1、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。
2、進行班級工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會議，及時調(diào)整計劃，確立保教工作重點，并做到有記錄、有落實。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇十一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的二位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
本學(xué)期中我們班總?cè)藬?shù)為45人，女孩17人，男孩30人其中新生8名，幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲中引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時注重家長工作，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
1、本學(xué)期，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。我們開展了四個主題《幼兒園真好》《親親小動物》《我自己》和《冬天里》在這四個主題背景下，小朋友學(xué)會了很多。從剛開學(xué)的《幼兒園真好》讓下朋友了解幼兒園里的開心事情，逐步讓幼兒喜歡并適應(yīng)幼兒園的生活?！队H親小動物》在這個主題的開展下小朋友認(rèn)識了許多小動物。并培養(yǎng)小朋友愛護小動物的情感，《我自己》通過這個主題小朋友認(rèn)識了自己的五官，知道保護自己的五官，并從而發(fā)現(xiàn)自己長大了，學(xué)會自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的獨立性?！抖炖铩吠ㄟ^這個主題讓幼兒了解冬天的特征，針對家長工作這學(xué)期我們還開展了幾次親子活動《慶元旦親子活動》《水果拼盤》等。
通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
1、衛(wèi)生保健。
新來的保育阿姨很細心和三位老師配合默契，如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。
2、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系欄、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。
在這個學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇十二
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的'情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇十三
本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：
1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。
3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。
二、工作要求。
1、思想品德教育。
(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。
(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項活動(二月);。
(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣(三、四月);。
(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔(五、六月);。
(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具(五、六月);。
(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期);。
(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期)。
2、衛(wèi)生習(xí)慣。
(5)教幼兒進教室脫下圍巾、帽子等(二月);。
(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);。
(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡(二、三月);。
(8)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學(xué)期);。
(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學(xué)期)。
3、美育方面：
美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。
4、智育方面：
盡量采用直觀游戲形式進行各項教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
三、措施。
1、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育。
2、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。
3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認(rèn)識。
4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
5、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。
6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標(biāo)，指導(dǎo)思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。
7、加強學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真完成各項任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度。
在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂!這一學(xué)期面對小班幼兒的特點，心里不由的對自己本學(xué)期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己的努力把工作做好!
一、班況分析。
本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班，所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。
二、本學(xué)期班級工作重點。
1.首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2.給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式。
3.根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
4.抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。
5.督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
三、班級管理。
(一)常規(guī)工作。
1.班級衛(wèi)生保健管理。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責(zé)到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面。
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3.幼兒安全管理與教育。
結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和潛力。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(二)幼兒教育教學(xué)工作。
合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。
1.重視個別教育。
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，實時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。
1.墻面的更新。
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
2.區(qū)域活動材料的整理和投放。
措施：(1)羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。
(2)結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。
(3)材料在本學(xué)期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動狀況逐步完善。
五、班本課程的設(shè)想。
本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的興趣愛好，認(rèn)真細致的觀察幼兒，及時捕捉機會，抓住教育契機，結(jié)合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力：對感興趣的事物能仔細觀察，發(fā)現(xiàn)明顯特征;能用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果，于是我們決定生成一個關(guān)于“泡泡”的班本課程。
六、安全及衛(wèi)生保健工作。
小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具，養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學(xué)中，滲透德育教育，利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。
七、家長工作。
家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重、互助的原則與家長進行溝通與交流，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。
家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。
(2)運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通狀況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。
(4)增設(shè)家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。
(5)組織各種形式的家長活動。a：家長會b：親子活動。
一、環(huán)境分析：
本學(xué)期全班共有幼兒35人，其中男19人，女16人。大都為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：
1、糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。
2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。
三、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好。
4、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。
是以在本學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：
(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。
(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。
(3)進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。
(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(5)鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。
二、教育總方針：
1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強健康水平，培養(yǎng)杰出的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育運動勾當(dāng)?shù)臉啡ぁ?/p>
2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力，成長智力。
三、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開暢的性格。
4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
三、五大范疇方針：
(一)康健。
1、慢慢適應(yīng)集體活動，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩(wěn)定的情緒。
2、學(xué)習(xí)一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨立進餐，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。
三、在成人的幫助下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)收拾日常用品。
4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。
五、愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具，進修模仿操，鼓掌操。
(二)語言。
1、愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。
2、能安靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求。
三、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思。
4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下，會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容。
五、聽懂并學(xué)說漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，精確學(xué)會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。
(三)社會。
1、樂意參加集體活動，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境。
2、熟悉本身，知道本身是個神州人，愿意與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。
三、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的，不獨有，學(xué)會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例。
4、合理地表達自己的意愿，愿意學(xué)做自己能做的事情。
五、喜歡教員、阿姨，了解家務(wù)勞動，開心參加節(jié)日活動。
(四)科學(xué)。
1、熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用場。
2、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬天的特征。
三、區(qū)別1和許多;多、少、一樣多;會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少舉行比力。
4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位。
(五)藝術(shù)。
1、樂意用聲音，動作表達本身喜愛的事物，學(xué)唱簡單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。
2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿。
四、七種教育手法和具體辦法的落實。
1、體育運動活動。
積極開展各類體育運動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當(dāng)中，按照孩子的年齡特點，保教結(jié)合，注意活動的強度、疏密程度，合理設(shè)置活動量，并讓幼兒學(xué)會自我保護，不推人、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒克服困難，加強信心，并購置一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受，提高孩子運動的樂趣。
2、不雅察。
按照幼兒的年齡特點，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法，運用集體和分組，個別相結(jié)合的體式格局，、遠足等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀察各種特征，擴展視野，拓寬孩子的知識面。
三、作業(yè)。
設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、康健學(xué)科，按照幼兒的年齡特點，路程經(jīng)過過程、形象、具體的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運用多種感官來熟悉事物，將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以正題為中心，提高孩子主動進修的能力，慢慢建構(gòu)孩子的知識，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現(xiàn)代化教學(xué)手眼，如灌音機、實物投影儀、電視機、pc等，從而優(yōu)化教誨組合，以達到的教學(xué)成效。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習(xí)慣，如當(dāng)真理聽，正確的坐姿，說話先舉手，用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應(yīng)不懂的題目，表達自己的見解。同時對于個別能力差的幼兒適當(dāng)降低規(guī)范，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。
4、勞動。
懂得勞動最慶幸，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié)，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿。進修穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，收拾整頓積木、皮球，并進修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認(rèn)識歡愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。
五、娛樂。
有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。
六、游戲。
有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具、家用電器、居家用品。開辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，富厚區(qū)角內(nèi)容，實時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題，提高孩子的經(jīng)驗，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會扮演角色，體驗認(rèn)識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對于游戲勾當(dāng)?shù)臉啡?，使她們逐漸介入到集體活動中來。
7、日常餐飲。
組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只管即便思量幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改，實時富厚教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合10月1日國慶和正題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題，師幼合作，富厚正題墻。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。
六、家長工作。
路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學(xué)計劃，勉勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、出行勾當(dāng)。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學(xué)計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。
七、安全教誨：
1、逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品，并實時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。
2、幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。
三、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問好，離園再見，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認(rèn)特殊號頭的用場，(如：110、119、120)。
4、進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并實時處理。
五、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。
六、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境，在家長容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時處理。
八、環(huán)境保護教誨：
1、結(jié)合幼兒的年齡特點，調(diào)整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球。
2、結(jié)合正題活動的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用。
三、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。
5.每一周舉行1-2次的環(huán)?；顒?、餐前等時間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。
六、從小事做起，珍惜資源，不浪費食糧、紙張等。
7、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇十四
本學(xué)期我班新增x名幼兒，共計xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識，樂意與人交談，能主動參與自主性活動及其它活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎詫嶒炗變簣@的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，結(jié)合本班實際，將在新學(xué)期中，對幼兒動手能力進行重點的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動地學(xué)習(xí)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
（一）常規(guī)教學(xué)工作。
1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育，本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學(xué)實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的'各項活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學(xué)期每天利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
8、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
（二）班級日常工作。
1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認(rèn)真完成班級中的各項工作。
2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在的問題進行商討，尋求解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容，向家長介紹科學(xué)的育兒方法。
2、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。
3、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現(xiàn)的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況。
4、設(shè)置“請您配合”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。
5、通過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。
6、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每周發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇十五
3、堅持每天早操及日光浴活動。
4、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。
5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。
6、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護理并注意適當(dāng)?shù)倪\動量。
(二)強調(diào)班級常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、運用標(biāo)記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。
2、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。
3、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)。
工作計劃。
并保證在日常工作中逐步落實。
4、極配合幼兒園開展各項工作。
四、加強家園聯(lián)系工作1、做好每個孩子的家訪工作，了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣，對自己本班的孩子進行一定的了解，并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點。
一.班況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。
二.任務(wù)目標(biāo)：
(1)身體發(fā)展：
1.動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。
2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4.懂得不遠離成人，不跟生人走。
5.學(xué)習(xí)簡單的自我保護方法。
(2)認(rèn)知發(fā)展：
1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。
3.一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4.聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。
(3)社會性發(fā)展：
1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
4.不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。
三.各方面的具體內(nèi)容要求：
(1)常規(guī)工作：
1.班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
(2)教學(xué)活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
(3)環(huán)保教育：
1.通過秋游活動進行環(huán)保教育。
2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。
(4)家長工作：
*日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。
*階段性的家長工作：
(1)家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
(2)家長會：
向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
*家長參與活動：
在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
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幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇十六
一、班況分析：
轉(zhuǎn)眼熱鬧的春節(jié)隨之過去，迎來的又是嶄新的一年，積極向上的春天。我班已是中班幼兒，全班共38名幼兒，其中男孩21名，女孩17名，其中兩名是新生幼兒，這兩名幼兒已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但是有一名幼兒存在著語言不通，我們也非常努力的教她普通話，能夠更好的互相交流。通過中班上學(xué)期有目的有計劃的教育教學(xué)活動，幼兒有特別進步的方面也有相對來說退步的方面，在自理能力上有很大進步，如：自己穿脫衣服，自己折疊杯子等；在上課的常規(guī)方面幼兒相對來說有所減弱，例如：上課隨意插嘴現(xiàn)象；上課的坐姿問題等等，是在我們這學(xué)期要特別加強的方面。
二、學(xué)期總目標(biāo)：
1、促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。
4、有良好的生活常規(guī)和秩序，情緒愉快，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活，能用合理的方式宣泄自己的情緒在運動中體驗走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運動方式，能較靈活地控制自己的身體運動方向。
5、能有禮貌地主動與他人交談，大膽運用詞匯，體驗，語言交流的意義，喜歡閱讀，接觸各種閱讀材料，能夠從前至后有順序地閱讀，持續(xù)一段時間閱讀，建立畫面和口頭語言之間的聯(lián)系，交接故事的情節(jié)線索。
6、積極主動地進行自主選擇喜歡的活動，學(xué)習(xí)制定自我活動計劃，并能執(zhí)行和表達，有初步的獨立意識和責(zé)任感。努力解決活動中遇到的問題，體驗成功感自尊自信。學(xué)會簡單評價自己和他人行為，做錯了事情能承認(rèn)，并愿意改正。
7、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡單規(guī)律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。能通過對事物的比較、連續(xù)觀察探究提出初步的猜想、驗證、觀察發(fā)現(xiàn)特性變化，發(fā)現(xiàn)特點差異。
三、具體措施：
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。
根據(jù)班務(wù)計劃和幼兒年齡發(fā)展需要，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷地改進與提高教學(xué)質(zhì)量。熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到各種影響，班內(nèi)老師相互配合，統(tǒng)一要求加強幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月每周的教育目標(biāo)有針對性的進行教育。教學(xué)形式采用小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式，展開豐富的區(qū)角活動。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，建立互動型師幼關(guān)系，充分給予幼兒自主游戲、自由思考、自發(fā)探索的空間。發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
四、五大領(lǐng)域均衡發(fā)展，促進幼兒全面發(fā)展。
語言方面：
（2）在一日生活的各個環(huán)節(jié)中教師及時糾正幼兒的發(fā)音，糾正語言的規(guī)范性。
（3）多給幼兒介紹或講解一些課外讀書，讓幼兒逐漸喜歡文學(xué)作品，會復(fù)述故事、用替換詞語的方式續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編詩歌。
（4）鼓勵家長多與幼兒交談，多交給幼兒一些豐富的詞匯。
社會方面：
（1）在一日生活中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班級內(nèi)創(chuàng)設(shè)各區(qū)域，鼓勵幼兒與同伴共同游戲。
（2）活動中有意識的讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在于同伴和成人的交往過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒將禮貌的習(xí)慣。
（3）結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。
（4）及時肯定和展示幼兒作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己，欣賞自己。
藝術(shù)方面：
（1）通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。豐富幼兒的感性經(jīng)驗與審美情趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的情趣。
（2）學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽的進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具或手工作品來表現(xiàn)自己的生活。
（3）通過分析感知歌曲的內(nèi)容、曲調(diào)，在集體歌唱時，互相配合，協(xié)調(diào)一致。
（4）能根據(jù)音樂節(jié)奏快慢，強弱的變化及自己對音樂情緒的感受、聯(lián)想、模仿和新編律動及舞蹈動作。
科學(xué)方面：
（1）鼓勵幼兒積極探索，樂于發(fā)現(xiàn)，主動參加科學(xué)活動，學(xué)會運動各種感官觀察，比較等方法，學(xué)習(xí)對物體按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類。
（2）學(xué)次種植植物和飼養(yǎng)動物的基本方法，初步了解人類與環(huán)境相互依存的關(guān)系。
（3）能區(qū)分物體的輕重，寬窄等性質(zhì)，掌握事物的相對性，能運用各種感官有目的，較持久的觀察事物的一半特征。
（4）感知和體驗10以內(nèi)的序數(shù)、數(shù)差關(guān)系，有初步的方位感，認(rèn)識各種圖形。
健康方面：
（1）一日生活在引導(dǎo)幼兒關(guān)心同伴及成人，有交往的愿望，同情、關(guān)心愿意幫助他人。
（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的主要器官及主要功能，懂得護眼護耳的衛(wèi)生保健常識，學(xué)習(xí)保護自己不受傷害。
（3）幫助幼兒認(rèn)識生活中的常見標(biāo)志，并知道其意義積極參加體育活動，掌握有關(guān)體育活動的知識和技能，遵守有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則。
（4）能熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，會進行簡單的隊列變換。教給幼兒有關(guān)基本體操的知識和技能，促進其身體技能全面協(xié)調(diào)地發(fā)展，滿足幼兒的表現(xiàn)、模仿、審美等多種需要，培養(yǎng)幼兒在體育活動中的團結(jié)、合作、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
五、班級特色的開展：
在一學(xué)期的班級特色開展下，幼兒已經(jīng)對象棋有了一個基本的理解，大部分幼兒對此也很感興趣，我們將繼續(xù)在探索與實踐中，將中國象棋特色活動融入與幼兒的一日活動中去。創(chuàng)設(shè)游戲化、個性化的教育教學(xué)環(huán)境，讓幼兒感受象棋的神奇與有趣，中國象棋正如列寧所言的那樣，是一種“智慧的體操”。本學(xué)期起我班將中班為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的興趣。在幼兒品德形成的關(guān)鍵期，而從小培養(yǎng)幼兒的下棋興趣，感受“棋文化”的熏陶，將有利于他們的一生發(fā)展。
六、家長工作：
1、為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹。
2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。
3、有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
4、我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇十七
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩16名，女孩21名，上過托兒所的7人，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性;有的孩子說話口齒不清楚等……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們兩個老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、總目標(biāo)：
根據(jù)園務(wù)計劃和班級情況，以二期課改的精神為指引，以規(guī)程為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實際情況，認(rèn)真踏實的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
三、具體目標(biāo)與措施：
共同生活方面：
1、有獨立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手，穿、脫衣服，自己用餐、喝水。
2、能接受成人的建議和提示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。
3、會主動招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。
4、愛護玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾、整理。
措施：
1、學(xué)習(xí)模仿操，愿意聽著音樂跟著老師一起做。
2、根據(jù)幼兒的實際情況制定出不同要求、不同形式的體育活動和游戲。
3、通過走、跑、跳、平衡、鉆等游戲，促進幼兒基本動作的發(fā)展。
4、練習(xí)使用調(diào)羹，能獨立進餐。
5、通過表揚等激勵形式，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，醒后能不影響別人。
6、通過情景表演、故事等手段，培養(yǎng)幼兒注重自己儀表的整潔學(xué)習(xí)自己整理。
7.對人有禮貌，主動招呼，能和朋友友好相處。
8.培養(yǎng)幼兒初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛周圍人的情感。能愉快的參加各項節(jié)目活動(中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等)。
9.能與同伴協(xié)商合作做一件事，愿意為集體做好事，遇到困難會自己想辦法解決，不退縮。
10.通過主題活動，建立起小組，嘗試分工合作。
11、在日常生活中，通過談話，交流引導(dǎo)幼兒能原諒?fù)榈臒o意過錯。
12、培養(yǎng)幼兒能注意聽別人的講話，不隨便插嘴的習(xí)慣。
13、懂得要保護環(huán)境，公共場所要講衛(wèi)生，不隨地拋扔紙屑、果皮，不亂踩亂爬。
14、在家里能幫父母做一些力所能及的事。
15、熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體。
認(rèn)知方面：
1、步了解身體主要部位的簡單功能，知道避開日常生活中的危險。
2、對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體，學(xué)習(xí)一些基本運動方法。
3、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同物品，嘗試進行分類、對應(yīng)等。
措施：
1、步了解一些與生活有關(guān)的物體和現(xiàn)象。
2、帶幼兒觀察附近與生活有關(guān)的公共場所，如：如海超市，陽光加洲別墅，長涇公園等。
3、對周圍的事物感興趣，引導(dǎo)幼兒能向教師提問。
4、鼓勵幼兒喜歡參加唱歌、跳舞、畫畫、手工等活動。
5、利用游戲，萌發(fā)幼兒對數(shù)和形的興趣。
6、樂意參加聽故事、兒歌等活動，并能聽懂小故事、兒歌中的主要內(nèi)容，在教師的鼓勵下，敢于說話。
7、學(xué)聽普通話，喜歡跟著教師學(xué)說普通話。
表達表現(xiàn)方面：
1、愿意用普通話表達自己的意思，喜歡翻閱圖書。
2、喜歡做音樂游戲，感受節(jié)奏的顯著變化。
3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、貼等方法初步表現(xiàn)物體的簡單特征，從中體驗樂趣。
措施：
1、唱簡單的歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作。
2、學(xué)習(xí)使用美工材料和工具，學(xué)習(xí)用點、線、簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的明顯特征。
3、指導(dǎo)幼兒參加簡單的表演游戲帶幼兒參與講講、做做、唱唱的活動。
4、引導(dǎo)幼兒看、聽、觸摸周圍生活中的各種顏色、聲響、形狀，知道他們是很美的5、鼓勵幼兒在各類表現(xiàn)活動中大膽表現(xiàn)自己。
語言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。
社會領(lǐng)域：
1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達對藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。
3、學(xué)習(xí)用爭確的姿勢和聲音唱歌。
四、安全教育工作：
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
五、家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了“家園互動手冊”“幼兒成長冊”充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。
4、密切做好家訪、隨訪工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，爭取家園一致共同教育幼兒。
六、個別幼兒教育：
1、作好個案跟蹤記錄并與家長聯(lián)系。
2、注重幼兒的觀察和個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點及時地鼓勵與表揚，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。
七、主要工作安排：
1、收集新生幼兒調(diào)查表和體檢表、接種證。
2、制訂班級工作計劃，創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局游戲等活動。設(shè)置適合幼兒年齡特點的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，使幼兒喜歡上幼兒園。
悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
4、班級活動“認(rèn)識我的小伙伴”。
5、帶幼兒觀看大班哥哥姐姐做操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
6、幼兒學(xué)習(xí)新早操，開展體育活動及游戲活動。
7、節(jié)日教育：“話說中秋”“國慶節(jié)”等系列活動。
8、豐富自然角，認(rèn)識水果和植物。
9、召開家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。
1、愛惜糧食教育，教幼兒學(xué)會自己進餐，餐后會漱口，擦嘴等。
2、愿意與周圍的人接觸，學(xué)習(xí)問早、問好，說再見等禮貌用語。
3、進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常教育，在游戲中，學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則。
4、加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。
5、會聽音樂做模仿操，學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
6、對幼兒開展重陽節(jié)敬老活動。
7、與幼兒一起進行主題墻的環(huán)境布置。
1、走進秋天系列活動。
2、結(jié)合消防安全宣傳日，加強幼兒的安全教育，使幼兒形成初步的安全意識。
3、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育以及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、加強幼兒聽說能力的培養(yǎng)，知道用普通話與老師同伴交流，提供幼兒練習(xí)的機會，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。
5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣物，會將自己脫下的衣物疊放整齊。
6、優(yōu)化班級環(huán)境，定期給活動區(qū)投放充足的材料，激發(fā)幼兒探索的欲望，提高幼兒。
動手能力。
7、組織家園親子同樂運動會。
1、根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動取材料，在活動室為幼兒開辟展示作品。
欄，保證每個孩子都有展示作品的機會，培養(yǎng)孩子自我表現(xiàn)的能力。
2、班級手工活動“變廢為寶”，本學(xué)期著重對幼兒動手能力的培養(yǎng)。
3、加強冬季體育鍛煉，幼兒開展拍皮球比賽。
4、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖，堅持每天來園，不無故曠課。
5、迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。
1、全園慶“元旦”親子游園活動。
2、班級生活活動“我會穿衣和疊被子”比賽。
3、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，讓家長放心滿意，促進幼兒全面發(fā)展。
4、做好幼兒作品展示活動。
5、主題活動打包整理，各類資料歸檔。
6、做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。
7、做好期末幼兒能力測試工作，測身高、體重，進行分析和統(tǒng)計。
8、做好期末各項結(jié)束工作。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇十八
1.做好開學(xué)初期各項準(zhǔn)備工作，完善活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)，迎接小班孩子入園，緩解幼兒分離焦慮，開展正常有序的保教活動。召開家長會，讓家長進一步了解幼兒在園的一日活動及本學(xué)期的目標(biāo)。
3.區(qū)域游戲材料收集整理，按照本本階段幼兒能力發(fā)展投放合適的游戲材料。
4.幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成基本的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒學(xué)會基本的自理小本領(lǐng)（幼兒自己洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴、脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起來等生活活動）。5.開展《我上幼兒園啦》主題活動。
5.完成幼兒早操的編排和教授。
6.迎接國慶節(jié)、中秋節(jié)，開展適宜的慶?；顒?。
1.迎接重陽節(jié)，開展“我給爺爺奶奶送祝?！被顒?。
2.開展《玩具大家玩》、《我喜歡》主題活動。結(jié)合主題活動調(diào)整完善班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。
3.組織幼兒秋游。
4.逐步開展班本課程，進行相關(guān)主題課程活動。
1.開展《秋葉飄》主題活動，更換環(huán)境材料，投入合適的區(qū)域游戲材料。
2.開展班本課程親子活動。
1.開展《圖形寶寶》主題活動，并進行相關(guān)環(huán)節(jié)布置和游戲材料更換。
2.迎接元旦節(jié)，創(chuàng)設(shè)新年班級環(huán)境和孩子們一起進行“迎新年，慶元旦”活動。
3.完成班本課程收尾工作，整理ppt進行匯報工作。
1.開展《冬天到》主題活動，調(diào)整班級環(huán)境和游戲材料。
2.撰寫“幼兒素質(zhì)報告單”。完成本學(xué)期幼兒成長檔案和階段性評價。
3.做好學(xué)期結(jié)束各項總結(jié)工作。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇十九
班務(wù)計劃是在班級內(nèi)具體實現(xiàn)教導(dǎo)計劃的保證，那么怎樣做好幼兒園第一學(xué)期小班班務(wù)計劃。下面是有幼兒園第一學(xué)期小班班務(wù)計劃，歡迎參閱。
一、班況分析。
本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;。
5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。
對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、教育教學(xué)總目標(biāo):。
根據(jù)我們班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：
1.情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。
2.能積極參加各項集體活動，在活動中學(xué)會初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。
3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。
4.愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。
各項具體教育目標(biāo)。
(一)健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、進一步鞏固獨立進餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會收拾日常生活用品。
4、認(rèn)識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
6、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。
7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。
(二)語言：
1、學(xué)會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。
2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。
3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。
4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)說簡單的書面語言，豐富詞匯量。
6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學(xué)說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。
(三)科學(xué)：
1、樂意參加科學(xué)活動，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實驗等，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。
2、能關(guān)心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環(huán)境。
3、初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會用各種簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。
6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。
7、愿意參加數(shù)學(xué)活動，能按要求拿取、擺放操作材料。
8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。
9、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進行5以內(nèi)物體的排序。
10、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)10以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。
一、班況分析。
經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步;在自理能力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學(xué)期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!
二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：
1、幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2、教育管理方面：
三、幼兒教育教學(xué)工作：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1.重視個別教育。
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.環(huán)境布置。
根據(jù)主題內(nèi)容及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內(nèi)容相結(jié)合，材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。
3、家長工作。
嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項常規(guī)工作。鼓勵家長積極參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進行表彰。通過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活情況。通過家長園地，使家長了解我們的教育內(nèi)容，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。
時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班況分析：
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、
工作計劃。
我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。
三、教學(xué)內(nèi)容與要求：
1、健康領(lǐng)域。
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;。
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;。
3.知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護自己;。
4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語言領(lǐng)域。
1.樂意與人交談，講話禮貌;。
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;。
3.能清楚的說出自己想說的事;。
4.喜歡聽故事、看圖書;。
5.能聽懂并會說普通話。
3、社會領(lǐng)域。
1.能主動的參與各種活動，有自信心;。
2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;。
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、科學(xué)領(lǐng)域。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;。
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;。
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果;。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;。
5.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
5、藝術(shù)領(lǐng)域。
1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;。
3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、家園共育：
1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪，了解情況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)疫情篇二十
一、班級保教總目標(biāo)：
讓幼兒喜歡班級老師，逐步適應(yīng)幼兒園的生活，能愉快地和小朋友一起參加各項活動，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能聽懂普通話，并能用普通話與周圍人交往，有接受、理解、表達語言的初步能力，初步培養(yǎng)他們對音樂、舞蹈、美術(shù)及文學(xué)藝術(shù)活動的興趣。培養(yǎng)初步的生活自理能力。
二、班況分析。
這次我們班共有幼兒32名，其中男生15名，女生17名，男女比例還是比較恰當(dāng)?shù)?。通過入園前的家訪，我們了解到，有近一半的幼兒還沒有上托兒所的經(jīng)驗，平時大多都是由爺爺奶奶照顧的。因此，在這些沒有上過幼兒園的幼兒中，有一小部分孩子對于上幼兒園就明顯地表現(xiàn)出較強的依戀性甚至不愿來園，出現(xiàn)了一些不適應(yīng)的狀況。但是還有個別家長對幼兒的教育比較重視，很早就讓孩子參加一些早教班，所以這些孩子就對集體學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識和了解。在家訪的過程中，我們還了解到我班的這32名幼兒中，有的胃口較淺、容易嘔吐；有的孩子沒有午睡習(xí)慣或者是午睡習(xí)慣較差，要踢被子；有的幼兒容易受驚；有的孩子不會自己吃飯；還有的幼兒大小便還不會自理等情況；有的孩子比較的調(diào)皮，爸爸媽媽倒不是緊張孩子來幼兒園會不會哭，更多的緊張孩子在幼兒園會不會闖禍，會不會和小朋友打架?，F(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)快一個月了，幼兒各方面都有了明顯的進步，如：不哭了，不鬧了，能和老師打招呼了，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成。但多數(shù)孩子的自理能力還是比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。有的幼兒還表現(xiàn)出交往能力差，個性較強。我們都知道現(xiàn)在基本上是六個大人圍著一個孩子，有的幼兒由于家長比較溺愛，養(yǎng)成了自私、脾氣較倔強的性格。但是我們也從另一個側(cè)面觀察到，我們班孩子們的求知欲都特別強、好問、好動腦，對新鮮有趣的事也很感興趣，知識面較廣。
三、德育教育計劃。
幼兒期是個性形成的重要時期，使幼兒從小懂得做人處世的粗淺道理；萌發(fā)健康的道德情感；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將對日后優(yōu)良品德的形成具有重大意義。幼兒園品德教育的目標(biāo)是：以情感教育和良好的開端，初步養(yǎng)成有禮貌、守紀(jì)律、敬長輩、愛同伴、富有同情心、愛勞動、愛集體、愛祖國，勇敢、誠實、主動、堅強、活潑開朗的品德與性格。
四、各領(lǐng)域教育目標(biāo)。
（一）語言領(lǐng)域。
語言是人類的交際工具和思維工具，語言在促進幼兒全面發(fā)展中占有十分重要的地位。幼兒期是語言發(fā)展最迅速的最關(guān)鍵的時期。因此，幼兒園有目的、有計劃地教育影響對兒童語言能力的發(fā)展起著重要作用。幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)中語言領(lǐng)域的總目標(biāo)是：愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語；能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語；能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法；喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書；能聽懂普通話。
（三）藝術(shù)領(lǐng)域。
藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣；愿意參加藝術(shù)活動；能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
（四）科學(xué)領(lǐng)域。
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)是：對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣好奇心，愿意參加科學(xué)活動；學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象；學(xué)習(xí)用語言、動作表達探索過程；對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣；對動、植物有興趣，愿意親近大自然。
五、幼兒園語言文字規(guī)范化活動班級計劃。
六、各方面具體工作內(nèi)容及措施。
為進一步落實《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。我們班三位工作人員統(tǒng)一思想，力求把工作做得更加細致，更加到位。
（一）依據(jù)新《指南》精神，班級保育工作有以下幾點。
1．保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2．合理安排一日活動，注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。
（二）依據(jù)新《指南》精神，教育、教學(xué)工作有以下幾點。
1．認(rèn)真探索，建立個性化的班級常規(guī)，形成班級自己獨特的風(fēng)格。
2．開展豐富多彩的健康活動，全面增強幼兒體質(zhì)。
3．創(chuàng)設(shè)寬松、自由、積極互動的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵幼兒與他人交談，使幼兒想說、敢說、有機會說，體驗語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往水平不斷提高。
4．進一步探索主題活動，繼續(xù)開展主題探究活動，培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，自主探索，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得應(yīng)用、交流、合作與分享。
5．精心呵護與培植養(yǎng)殖角植物角保證常綠?；睢?/p>
七、安全工作。
八、做好班級特色創(chuàng)設(shè)。
九、家長工作。
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