演講稿需要經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備和策劃，以確保傳達(dá)清晰的信息。演講稿的開(kāi)頭應(yīng)引起聽(tīng)眾的興趣，可以使用引言、問(wèn)題引出等方式。以下是一些不同主題的演講稿范文，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的話題。
如何寫出好的演講稿篇一
一年來(lái)，我們堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓教研，在上級(jí)主管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)，中心校教學(xué)工作總結(jié)。為不斷推進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，把今后工作做得更好，現(xiàn)將一年來(lái)的工作作簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、教學(xué)管理工作。
學(xué)校以教學(xué)為主，課堂教學(xué)是教學(xué)的基本或主要組織形式，是教學(xué)工作的主要的主要環(huán)節(jié)，一年來(lái)，我們的教學(xué)工作主要抓了幾個(gè)方面：
1、加強(qiáng)了教師的備課管理，在教師備課前，各村小組織教師重溫了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師根據(jù)新課改的要求，制定出自己本年度的具體工作目標(biāo)。教師備課分集體備課和個(gè)人備課兩種形式。備課體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生主體性，問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙，符合認(rèn)知規(guī)律，練習(xí)選擇有層次，教學(xué)反思有價(jià)值。村小教師基本保證編寫三科詳案。教導(dǎo)處能經(jīng)常性檢查教師的教案，村小主任達(dá)到每半月檢查一次，并做了詳細(xì)的記載，對(duì)備課不認(rèn)真的教師能及時(shí)指出，使他們及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
2、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)。
教學(xué)質(zhì)量的高低，與教師的課堂教學(xué)有直接關(guān)系，年初要求教師認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)編寫意圖，在課堂上運(yùn)用有效教學(xué)手段，以此提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
實(shí)行章測(cè)制度，每單元對(duì)學(xué)生的成績(jī)都進(jìn)行測(cè)查，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析并寫出改進(jìn)措施。
教導(dǎo)處每次下鄉(xiāng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全面檢查，教導(dǎo)處要求學(xué)生作業(yè)批改實(shí)行分項(xiàng)打分并打等級(jí)分，畫(huà)有鼓勵(lì)性標(biāo)志，同時(shí)要求教師“一留五不留”，即留分層次作業(yè)，不留超重作業(yè)，不留懲罰作業(yè)、不留機(jī)械作業(yè)、不留無(wú)意義作業(yè)、假日不留超重的書(shū)面作業(yè)。
二、課改工作。
1、加強(qiáng)了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
以校為單位，隔周進(jìn)行，通過(guò)校本培訓(xùn)，各校教師每周五能進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容與課標(biāo)精神相符，達(dá)到了學(xué)習(xí)次數(shù)，提高了廣大教師的理論水平。其中，政治學(xué)習(xí)方面，我校通過(guò)多種方式來(lái)加強(qiáng)教師的愛(ài)國(guó)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。教師自己也感覺(jué)責(zé)任肩負(fù)之重，應(yīng)放棄名利，甘于奉獻(xiàn)，報(bào)效祖國(guó)。
2、各校教師能按時(shí)填充小學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，各科教師能依照要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)也通過(guò)成長(zhǎng)記錄袋了解自己孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的方方面面。(學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)還有待加強(qiáng))。
3、課改教師“三個(gè)一”內(nèi)容能按時(shí)完成，及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得，積累教學(xué)困惑，為課改經(jīng)驗(yàn)的積累提供了第一手材料?，F(xiàn)在課改教師三個(gè)一內(nèi)容已按要求單獨(dú)用本。今年課改教師教案、三個(gè)一內(nèi)容教導(dǎo)處統(tǒng)一存檔，工作總結(jié)《中心校教學(xué)工作總結(jié)》。
三、教研工作。
1、加強(qiáng)了校本研修和外出學(xué)習(xí)。為提高一線教師課堂駕馭能力，中心校響應(yīng)教研培訓(xùn)中心的號(hào)召，積極組織開(kāi)展學(xué)科團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)科教師通過(guò)參與、研討、交流、展示都有所學(xué)，有所思，有所得。今年參加各級(jí)各類培訓(xùn)30余人次，學(xué)習(xí)地點(diǎn)分別為海拉爾、莫旗等地。
2、今年5月和10月，中心校分別舉辦了兩次大型教研活動(dòng)，值得一提的是今年四月我校相繼組建了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)研修團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員選定課題后，按六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了獨(dú)立備課和集中研討，基本達(dá)到了備課與上課的有效連接。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法等幾方面，都體現(xiàn)出教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，真正體現(xiàn)了“課前準(zhǔn)備”服務(wù)于“有效教學(xué)”的理念。
現(xiàn)在教師參與教研的熱情高，從原來(lái)怕講課，已轉(zhuǎn)變?yōu)榭山咏萄姓n，這是教研觀念的轉(zhuǎn)變。另外在教研效果上，可以看出教師課堂教學(xué)敢實(shí)踐，有創(chuàng)新。
四、教科研工作。
根據(jù)我校現(xiàn)有條件，科研成員本著持之以恒，勇于鉆研的精神，以教研促科研，以課改為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)教科研進(jìn)程。學(xué)初，教導(dǎo)處制定教科研活動(dòng)計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃分步實(shí)施，現(xiàn)在看來(lái)各分校教師能把“問(wèn)題解決，成果共享”中小課題列入科研計(jì)劃中，(語(yǔ)文課題：“如何提高小學(xué)生的'識(shí)字效率”；數(shù)學(xué)課題：“如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力”)教師能在自己教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐、探索和總結(jié)。現(xiàn)在教導(dǎo)處每學(xué)期均總結(jié)出階段性教科研經(jīng)驗(yàn)。尤其今年教科研和校本研修的檔案建設(shè)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
五、教師培訓(xùn)工作。
通過(guò)對(duì)全體教師的繼續(xù)教育，使教師更新教育觀念，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，能夠在新一輪課改中不斷發(fā)展，繼續(xù)提高。每位教師結(jié)合自身的實(shí)際制定自我發(fā)展計(jì)劃，并在實(shí)際中加以實(shí)施。
1、師德建設(shè)。
教育德為先，我們對(duì)教師開(kāi)展豐富的師德教育，內(nèi)容是《教師法》、《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
開(kāi)展向本學(xué)區(qū)旗級(jí)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，樹(shù)立我們身邊的榜樣，學(xué)習(xí)模范教師，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
2、集中培訓(xùn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
注重教師的基本功訓(xùn)練，要求教師繼續(xù)利用課余時(shí)間練習(xí)鋼筆字，粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)校為教師基本功訓(xùn)練創(chuàng)造有利條件。
我校今年根據(jù)旗新一輪新理念下的教師基本功達(dá)標(biāo)實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，組織達(dá)標(biāo)教師積極投身基本功訓(xùn)練當(dāng)中，加強(qiáng)常規(guī)基本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)本領(lǐng)?，F(xiàn)在過(guò)關(guān)教師做到學(xué)習(xí)有心得，訓(xùn)練有作業(yè)，個(gè)人有檔案。
加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，今年全學(xué)區(qū)教師基本已參加現(xiàn)代信息培訓(xùn)，使年輕教師在已有的基礎(chǔ)上，達(dá)到熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，并能根據(jù)實(shí)際制作簡(jiǎn)單課件。
六、其它工作。
1、班轉(zhuǎn)園工作方面，今年有動(dòng)作，有變化，見(jiàn)成效。我校做了以下幾方面工作：已使用幼兒園教材；制定下發(fā)幼兒班教學(xué)管理制度，幼兒班班級(jí)管理正逐步向規(guī)范化邁進(jìn)，并配備年輕教師進(jìn)行任課。
此項(xiàng)工作與教育局要求仍有距離，我校正創(chuàng)造條件分步落實(shí)。
2、各校課表已按教育局要求調(diào)整完畢，達(dá)到課程計(jì)劃要求。今年可喜的是英語(yǔ)教師基本達(dá)到每校一名專任教師。做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
七、教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)成績(jī)的好壞是與教師日常工作的細(xì)致程度成正比的，我們工作的結(jié)果來(lái)源于過(guò)程的管理，本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了教育質(zhì)量監(jiān)控，按時(shí)提醒教師進(jìn)行章測(cè)，并寫出教學(xué)改進(jìn)措施，我校期中考試列出出題說(shuō)明和雙向細(xì)目表，并將試后的質(zhì)量分析及時(shí)反饋各校，使全學(xué)區(qū)教學(xué)在規(guī)范有序中進(jìn)行。經(jīng)過(guò)全學(xué)區(qū)教師的共同努力，本學(xué)期教學(xué)成績(jī)相對(duì)比較平穩(wěn)。但也看出學(xué)生優(yōu)秀率不高，綜合科教學(xué)存在偏差，應(yīng)采取相應(yīng)辦法，使主綜消除兩極分化。
八、存在問(wèn)題。
1、教師教育觀念轉(zhuǎn)變不到位，有部分教師教學(xué)方法、教學(xué)手段守舊，教學(xué)質(zhì)量差。
2、缺少小三門教師，致使各校三科教學(xué)開(kāi)課質(zhì)量不高。
2、學(xué)生數(shù)減少造成師資浪費(fèi)，又因村村間距離遠(yuǎn)，無(wú)法實(shí)行并校。
3、各校及教師檔案整理能力不強(qiáng)，需加以改進(jìn)和完善。
4、學(xué)校內(nèi)部管理落實(shí)不到位，認(rèn)識(shí)不足，得過(guò)且過(guò)的不良風(fēng)氣依然存在。
成績(jī)的取得來(lái)之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進(jìn)的道路尚需努力。我校在即將到來(lái)的20xx年要靜心凝力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與全體教師一道奮力開(kāi)拓，共同譜寫博榮教育加速發(fā)展，政治風(fēng)清氣正，師生和諧幸福的新篇章。
如何寫出好的演講稿篇二
1.一個(gè)音樂(lè)教室門口貼的招生廣告：肖邦從這里走出。
2.一塊農(nóng)田里插著一塊告示牌：農(nóng)夫允許行人免費(fèi)穿過(guò)田地，但公牛襲擊與我無(wú)關(guān)。
3.一家足診科室窗口的溫馨提示：歲月傷害所有的腳后跟。
4.一個(gè)二手車經(jīng)銷商的廣告：買一輛二手車吧，發(fā)生重大事故時(shí)不會(huì)心疼。
5.一家電腦專賣店的廣告：出去找一個(gè)更快的字節(jié)。
6.一家洗衣店的廣告：不要懷疑，這些新衣服就是你的。
6.無(wú)煙區(qū)的提示：如果我們看見(jiàn)你在抽煙，我們就假定你著火了，并采取適當(dāng)行動(dòng)。
7.一個(gè)驗(yàn)光師的辦公室門口寫著：如果你看不見(jiàn)你要找的東西，你就來(lái)對(duì)地方了。
8.一家消聲器商店的廣告：根本不必事先預(yù)約，我們聽(tīng)到你來(lái)了。
9.一輛垃圾車的兩側(cè)寫著：別對(duì)我掩鼻，沒(méi)有我你早被熏死了。
如何寫出好的演講稿篇三
教學(xué)設(shè)計(jì)是教師在日常教學(xué)過(guò)程中用于組織教學(xué)活動(dòng)的重要藍(lán)本。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以為教師有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供重要的指導(dǎo)。為了更有效地幫助廣大教師撰寫出更為出色的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們將從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和策略三個(gè)方面逐一向老師們做詳細(xì)的介紹，讓大家對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有一個(gè)全面、深入的認(rèn)識(shí)。
如何寫出好的演講稿篇四
第一、開(kāi)頭先在a4紙上，寫上辭職申請(qǐng)四個(gè)大字。一定要記住，辭職書(shū)非常正式的一個(gè)申請(qǐng)手段，而不是說(shuō)你去給老板打聲招呼就完了，必須要以正式的方式通知公司人事處，所以，寫辭職申請(qǐng)是非常必要的。
第二、就只要寫上你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的姓名后加職務(wù)。例如，某某經(jīng)理。記得，寫辭職書(shū)的時(shí)候，你所寫的辭職書(shū)是要直接交給你的上層領(lǐng)導(dǎo)的，你不可以越級(jí)去寫給領(lǐng)導(dǎo)的上層領(lǐng)導(dǎo)，或者是寫給別的部門的領(lǐng)導(dǎo)。所以，明確自己的領(lǐng)導(dǎo)是哪位，很重要。
第四、稱呼。中國(guó)人很講究這個(gè)，任何一種書(shū)面形式的東西，都要有一個(gè)稱呼上的尊稱，或者是表達(dá)。所以，給經(jīng)理寫辭職書(shū)的時(shí)候，就要寫上，您好。當(dāng)然，這兩個(gè)字一定要在某某經(jīng)理再另起一行而寫，不要直接寫在某某領(lǐng)導(dǎo)的后面。
第五、表達(dá)對(duì)公司的感謝。任何一個(gè)人離開(kāi)，都要感謝一個(gè)公司的，即使你再恨這個(gè)公司，再討厭也得寫一下，畢竟是這個(gè)公司暫時(shí)給了你收入。所以，再不情愿也多少寫點(diǎn)兒對(duì)于公司的感謝。
第六、就要寫一下自己的辭職的原因，是你個(gè)人的原因，還是公司的原因，個(gè)人的原因可以涉及很多，例如，結(jié)婚，離家遠(yuǎn)，或者是想繼續(xù)求學(xué)等。而如果是公司的原因的話，可以寫，專業(yè)不對(duì)口或者是收入不能滿足自己的生活等。
第七、祝愿單位。對(duì)于自己要離開(kāi)，但是還是要祝愿一下公司的`發(fā)展，也就簡(jiǎn)單地說(shuō)幾句，例如，祝公司越來(lái)越強(qiáng)大一類的客套話。
第八、此致!敬禮!就如同寫信一樣，也要寫上這樣的看似不重要卻十分有意義的兩個(gè)詞。接下來(lái)，就要寫上你的名字，前面跟上申請(qǐng)人。然后再起一行寫上你遞交辭職書(shū)的日期。好了，辭職書(shū)就這樣寫成了。
最后，小編希望您能拿出勇氣來(lái)面對(duì)新的生活，辭職不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論發(fā)生了些什么，都希望您能夠熱愛(ài)自己的生活。
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
經(jīng)過(guò)本人再三的思考，今天正式向單位提出辭職。
由于諸多個(gè)人原因，現(xiàn)在我不得不向公司提出這份申請(qǐng)，由此給公司造成的不便，我深感歉意。但同時(shí)也希望公司能體恤我的個(gè)人實(shí)際情況，雖有很多的不舍，但還是做出以上的決定，希望公司領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。謝謝!
在此期間深知背后領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培，同事們的支持與幫助。轉(zhuǎn)眼在公司已有一年多時(shí)間，不管是工作實(shí)踐還是工作技能培訓(xùn)讓我受益頗深，各方面能力都得到了很大的提高，對(duì)于公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的技能培訓(xùn)表示感謝。在公司的工作很充實(shí)、愉快，同事們的支持與幫助在此表示感謝。尤其是杜總平時(shí)的教導(dǎo)與栽培，平時(shí)工作中的不足，還望諒解。
我希望可以在此辭呈遞交之后的2-4周左右離開(kāi)公司，便于公司在此期間尋找更合適的人選，來(lái)填補(bǔ)職位的空缺。在接下來(lái)的工作中，我一定會(huì)認(rèn)真做好本職工作。
希望批準(zhǔn)我的辭請(qǐng)，衷心感謝。祝公司蒸蒸日上!祝各位領(lǐng)導(dǎo)同事工作愉快!
此致
敬禮!
xx
2015年6月4日
如何寫出好的演講稿篇五
談到議論文的結(jié)構(gòu)思路，則必說(shuō)“是什么”、“為什么”、“怎么辦”這套邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽髂Ｊ?，但現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，面對(duì)今天崇尚創(chuàng)新、推重個(gè)性的一代學(xué)生，他們需要探究一些思維有個(gè)性、表達(dá)有突破的寫作方式。這里介紹一種“回環(huán)疊唱法”，這類文章的特征是，當(dāng)中寫了幾個(gè)各有光彩的片斷，人事不同，而神韻相似，文章在各片段醒目之處，使用大致相同的一句話，一而再，再而三地迂回詠唱，反復(fù)渲染，既使全文緊緊聯(lián)成一體，又能把濃烈的情韻傳染給讀者。
【例文】。
境出南山。
有一種境界，它游離于世俗標(biāo)準(zhǔn)之外；游離于金錢權(quán)位之外；游離于聲色犬馬之外。它仿佛飄渺不定，仿佛似有若無(wú)，甚至仿佛無(wú)關(guān)緊要。但是，它撐起了一個(gè)人的脊梁。
它，出于南山。
那位彭澤縣令該是只愿呆在自己的南山之下了。當(dāng)他決絕地說(shuō)出“不為五斗米折腰”時(shí)，便開(kāi)啟了南山腳下的一方境界。
陶淵明窮困潦倒，甚至連沽酒的錢也囊中羞澀，只得寄望于友人的饋贈(zèng)。可是，他不僅沒(méi)有頹然消沉，反而自得其樂(lè)得很。因?yàn)樗Y(jié)廬的那個(gè)人境，沒(méi)有車馬之喧，只有日夕佳美的山氣，只有相與返還的飛鳥(niǎo)，只有東籬邊的那捧菊花，和那一抬頭便慢慢顯現(xiàn)的南山。
于是，那就足夠了。
精神既已為之舒展，萬(wàn)鐘于我又有何加焉？
然后，這方境界出乎南山，進(jìn)了一個(gè)人的酒杯，搖曳生姿。
青蓮本是可以在那金碧輝煌的宮殿中呆下去的，可是他偏不，他偏偏要高力士為之脫靴，要貴妃為之捧硯。他不在乎天子之宮，固執(zhí)地不上天子之船，固執(zhí)地酒家眠。
于是他離開(kāi)了，離開(kāi)了那歌舞升平的皇宮大殿，那個(gè)物質(zhì)極其豐富而精神極其匱乏的地方。
率意如李白，無(wú)錢時(shí)他說(shuō)“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁！”
于是，那也就足夠了。
失之者財(cái)物，得之者豈止一壇美酒而已？這更是一種精神的張揚(yáng)?。?/p>
再后來(lái)，這方境界出乎于酒觴，進(jìn)了一位女子的青袖之中，暗香浮動(dòng)。
清照不算是大富大貴家的女兒，卻與夫婿心心相印，收集金石字畫(huà)，不亦快哉！
為了金石，他們?cè)诩猩厦撘乱字瑸榱私鹗麄兿鄬?duì)惋惜，只恨錢少。
他們愛(ài)財(cái)，為了研究金石而愛(ài)。為了研究，他們傾囊而出，生活簡(jiǎn)樸，因?yàn)榍逭招闹校恢庇幸晃痪凑?，否則她不會(huì)取他《歸去來(lái)兮辭》中的“容膝之易安”而自號(hào)，也不會(huì)把酒只在東籬。
于是，那真正夠了。
將畢生之精力財(cái)力寄托在畢生的事業(yè)之上，是何等樂(lè)哉？又是精神何等的.享受！
他們共同追求一種境界，這境界來(lái)自南山，猶如日，猶如月光，照亮人前行的方向；猶如杖，猶如指南，堅(jiān)定人前進(jìn)的步伐。
這境界，告訴我們物質(zhì)為何精神又是什么。
它去向無(wú)窮遠(yuǎn)方。
如何寫出好的演講稿篇六
他們?yōu)槭裁磿?huì)在這里?
他們想要什么?
這些問(wèn)題是你在動(dòng)手開(kāi)始寫演講稿之前一定要回答的。
演講最終要滿足用戶的期許，不管這個(gè)演講的目的是科普、激勵(lì)、娛樂(lè)還是挑戰(zhàn)。
傳達(dá)的信息，是不是與活動(dòng)的精神相符?是不是能引出人們最好的一面?
想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，遣詞用句應(yīng)該更積極樂(lè)觀、更振奮人心。
詩(shī)人馬婭·安杰盧曾說(shuō)過(guò)：
“人們會(huì)忘記你說(shuō)了什么、做了什么，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你帶給了他們什么樣的感覺(jué)?！?/p>
即使觀眾忘記了你說(shuō)的一切，只要他們?cè)陔x開(kāi)的時(shí)候面帶微笑并有了新的希望和追求，演講也就成功了。
演講者經(jīng)常在觀眾吸收性最強(qiáng)的開(kāi)頭部分浪費(fèi)時(shí)間。
而開(kāi)頭，恰好是注意力的黃金時(shí)期，演講的每分鐘都在失去觀眾。
分享一個(gè)令人震驚的事實(shí)或者數(shù)據(jù)，講講跟自己主題相關(guān)的搞笑梗，或者提個(gè)問(wèn)題然后讓觀眾舉手回答。
讓你的聽(tīng)眾們盡早專心，你才會(huì)享受到你上臺(tái)以后的時(shí)間。
脫離了邏輯的演講，是演講界的災(zāi)難。
有位企業(yè)的'ceo在年會(huì)上演講，他從分點(diǎn)列出2008年金融危機(jī)的各種根源開(kāi)始，然而講到一半，他突然開(kāi)始說(shuō)合并越南市場(chǎng)與巴西市場(chǎng)的事，然后又跳到了19世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)理論。
在座的聽(tīng)眾都一頭霧水，不少人都玩起了手機(jī)。
觀眾對(duì)演講者有兩個(gè)期待：觀點(diǎn)和故事。
在演講稿的開(kāi)頭，簡(jiǎn)單地向觀眾概括一下你的內(nèi)容，讓觀眾明白整場(chǎng)演講的觀點(diǎn)。
故事則是觀點(diǎn)的載體。
把重點(diǎn)放在文章的架構(gòu)與簡(jiǎn)化上，刪除一切無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。
和中心思想無(wú)關(guān)的東西，統(tǒng)統(tǒng)不要留下。
我們都有過(guò)在他人發(fā)言時(shí)走神走到天涯海角的經(jīng)歷，一旦走神后，精力就很難再集中。
因此，在寫演講稿時(shí)，重復(fù)是讓人印象深刻的關(guān)鍵。
有時(shí)候觀眾分不出來(lái)什么是重要的，所以你要在這種時(shí)候轉(zhuǎn)折性的句子去暗示自己的意圖。
修辭性的問(wèn)題，例如“這意味著什么呢?”，喚醒那些神游的人。
同樣的，像“這就教會(huì)我們”這樣的句子可以引起觀眾的興趣，提醒他們你要分享重要的事了。
就算他們之前沒(méi)有專心在聽(tīng)，聽(tīng)到這句他們也會(huì)重新跟上你的演講。
毫無(wú)疑問(wèn)，肢體語(yǔ)言可以給觀眾帶來(lái)深刻的印象。
但語(yǔ)言也有很多方式可以用來(lái)與觀眾連接。
準(zhǔn)備演講稿是就當(dāng)要與一個(gè)朋友交談那樣，不用刻意營(yíng)造區(qū)別于讀者的身份，你只需要做自己，像和朋友聊天一樣講出觀點(diǎn)。
用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你激動(dòng)的心情、分享一個(gè)能與演講主題連接或轉(zhuǎn)折的自己的故事、談?wù)劶易迨?，都可以拉近和讀者的距離。
在演講臺(tái)上你能做最好的自己。
美國(guó)的管理學(xué)大師史蒂芬·柯維博士曾在演講時(shí)做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
用沙子裝滿了一個(gè)玻璃碗，石頭代表了一些生活必須的元素，像是家庭、工作、信仰和鍛煉;而碗代表了志愿者的時(shí)間和精力。
志愿者們永遠(yuǎn)不能把所有的石頭都裝進(jìn)碗里，因?yàn)榇砹巳粘；顒?dòng)的沙子，例如接送小孩、購(gòu)物、閱讀占了太多空間。
有些事情就是應(yīng)該被舍棄，但在不知不覺(jué)中，人們舍棄的通常是一些很重要的事。
柯維鼓勵(lì)志愿者們?nèi)タ紤]其他辦法：先把一塊石頭放進(jìn)碗里，加些沙子;然后重復(fù)這些動(dòng)作直到碗滿了， 沙子慢慢填補(bǔ)了石頭之間的空隙。
博士想說(shuō)的道理是：我們要保持平衡，不要因?yàn)楝嵥榈男∈露鲆暳松钪姓嬲匾氖隆?/p>
柯維沒(méi)有選擇用直白的道理說(shuō)教，而是選擇了用生活小實(shí)驗(yàn)來(lái)演示，結(jié)合視覺(jué)元素和道具，設(shè)置合理的實(shí)驗(yàn)情節(jié)，給觀眾感官刺激。
故事總能比觀點(diǎn)更讓人印象深刻。
羅永浩說(shuō)：為什么有這么多人喜歡看我們的發(fā)布會(huì)、關(guān)注度這么高?無(wú)非就是故事講得好。
的確，講道理不如講故事，有數(shù)據(jù)的時(shí)候要會(huì)講故事，沒(méi)有數(shù)據(jù)的時(shí)候要會(huì)講好故事。
因?yàn)闀?huì)講道理的人，永遠(yuǎn)打不過(guò)會(huì)講故事的人。
而講一個(gè)好故事，你可以打動(dòng)任何人。
無(wú)論家庭、職場(chǎng)、國(guó)家哪種話題，都不是只會(huì)講道理就可以的地方，故事可以幫助你靈活應(yīng)對(duì)。
給觀眾傳遞有價(jià)值的信息。
娛樂(lè)觀眾，俗稱“段子”。
兼顧了有料和有趣，演講就成功了。
如何寫出好的演講稿篇七
我知道我沒(méi)有和我一起競(jìng)選的人那么優(yōu)秀，我的成績(jī)也沒(méi)有那么好，我也有很多缺點(diǎn)。很多人都不了解我，覺(jué)得我不太愛(ài)講話或者說(shuō)是很“冷”的人；也有很多熟悉我的人，可能在他們眼里我愛(ài)亂講話，總愛(ài)說(shuō)：“你請(qǐng)我吃飯啦！”之類的話，每天都開(kāi)開(kāi)心心的，有熟人就很活躍那種。但是我基本上是一個(gè)有什么心事都往肚子里咽的人，我一個(gè)星期會(huì)落兩三次淚，看電視節(jié)目都會(huì)。我總是會(huì)想到我的家人，我覺(jué)得欠他們太多太多，可能我都不知道我媽媽喜歡吃什么，喜歡什么顏色的.衣服？以前我真的是一個(gè)十分孝順的人?，F(xiàn)在，就在那天，我媽媽從家里那么高的地方摔下來(lái)，我是一個(gè)人在家，我親眼目睹一切的發(fā)生，卻無(wú)能為力，最終她倒在血泊里，我從來(lái)沒(méi)有看到生命那么脆弱，而且那個(gè)人是生你養(yǎng)你的人。過(guò)了近兩個(gè)月她才醒。
在這里我要特別感謝去醫(yī)院探望我的那些朋友們，還有許多關(guān)心我的朋友。我是一個(gè)不太懂得表達(dá)感情的人，我從來(lái)沒(méi)有謝謝過(guò)他們，在這里我表示對(duì)他們的感謝。我還要特別感謝我的室友，她特別關(guān)心我，特別幫我，雖然我們之間有太多性格上的不合，看起來(lái)關(guān)系很緊張?；蛟S我感謝她顯得很虛偽，但是我還是要感謝她。還有院里的老師，領(lǐng)導(dǎo)，特別是袁老師，她是真的很關(guān)心我，我才是真的沒(méi)有跟她好好的道謝。我爸爸真的為整個(gè)家付出的很多，有時(shí)候看到他身上的傷我都會(huì)很心痛，我覺(jué)得自己對(duì)不起他，他上班的地方在很遠(yuǎn)，他用的小靈通信號(hào)不好，我打電話給他總打不通，我總是很擔(dān)心他。我想給爸爸買一部手機(jī)這樣會(huì)好點(diǎn)，可是我真的不爭(zhēng)氣，沒(méi)有打工掙錢，沒(méi)有拿到獎(jiǎng)學(xué)金。
我也就是在這么多的關(guān)懷和愛(ài)下成長(zhǎng)，覺(jué)得自己還做得不夠，或許還是自己的一種惰性，我真的沒(méi)有其他幾位那么用功。我也不想說(shuō)自己的努力、自己有多堅(jiān)強(qiáng)、家里究竟有多困難、每天怎么在吃，那些都不重要了，我把很久以來(lái)沒(méi)有講的心里話講出來(lái)了，重要的是過(guò)程而不是結(jié)果。
如何寫出好的演講稿篇八
在寫演講稿之前，你必須確定你想要達(dá)到的目標(biāo)。根據(jù)你的目的，你應(yīng)該選擇下面描述的演講稿類型之一。
informativespeech信息性演講。
對(duì)于這類演講的主要目標(biāo)，你不會(huì)感到驚訝。是的，這類演講的目的是通知。如果你想給聽(tīng)眾提供一些有趣的事實(shí)，告訴他們新技術(shù)、時(shí)尚趨勢(shì)，或者一位著名的音樂(lè)家，一個(gè)信息豐富的演講是你最好的選擇。你不必證明任何事情或表達(dá)你的個(gè)人意見(jiàn)，只需要提供一個(gè)翔實(shí)的演講。讓你的演講引起你的目標(biāo)觀眾的興趣，這樣的話成功是很有把握的。
demonstrativespeech示范性演講。
這種類型有點(diǎn)類似于我們上面描述的。然而，它們之間有一個(gè)區(qū)別。一個(gè)示范性演講不僅旨在通知聽(tīng)眾，而且還教他如何做stuff。所謂“stuff”，是指可以教的各種事物。你可以教你的觀眾如何制作一個(gè)鏡面蛋糕，如何染發(fā)，或者如何寫一個(gè)好的演講。要發(fā)表一個(gè)演示性的演講比單純的演示一些東西要困難很多，所以確保你有一些視覺(jué)材料來(lái)支持你的演講。
persuasivespeech說(shuō)服性演講。
有說(shuō)服力的演講相當(dāng)于爭(zhēng)論性文章。你選擇一個(gè)問(wèn)題，表達(dá)你的觀點(diǎn)，并試圖讓你的聽(tīng)眾相信你。這可能是一項(xiàng)相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，尤其是如果你的觀點(diǎn)完全違背了普遍的信念的時(shí)候。此外，在談?wù)撘恍┘怃J的問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)該小心。沒(méi)有人想在公開(kāi)演講中被慫恿。不會(huì)寫的同學(xué)們可以聯(lián)系浩天論文網(wǎng)(hotessay)獲得寫作指導(dǎo)。
entertainingspeech娛樂(lè)性演講。
每個(gè)人都喜歡時(shí)不時(shí)地玩。有些人甚至靠公共演講謀生。你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他們：他們是代表性的喜劇演員。davechappelle、louisc.k.和billburr的名字在社交和電視上很出名。他們?cè)谌澜缬袛?shù)百萬(wàn)粉絲，并且知道如何用演講來(lái)給觀眾留下深刻印象。記住，讓人們笑是一個(gè)真正的挑戰(zhàn)，所以即使你想做一個(gè)有趣的演講也要認(rèn)真對(duì)待準(zhǔn)備過(guò)程。有時(shí)它可以是即興的，在這種情況下，這個(gè)知道可能幫助不了你。勇敢去做，愿力量與你同在!
speechonaspecialoccasion在特殊場(chǎng)合演講。
你還記得一個(gè)斯巴達(dá)人dilios的演講嗎?他講述了kingleonidas和300個(gè)hepristes的故事。那是一個(gè)非常特殊的場(chǎng)合。當(dāng)你必須和波斯軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)，找到合適的措辭并不容易。盡管如此，他的演講還是非常鼓舞人心的。我們不認(rèn)為你是需要一些關(guān)于演講的建議的斯巴達(dá)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。然而，每個(gè)人一生中都有特殊的時(shí)刻：生日、畢業(yè)、婚禮等等。如果你想聽(tīng)起來(lái)自信，在公共場(chǎng)合演講之前你需要充分準(zhǔn)備。不過(guò)，這是一個(gè)特殊的場(chǎng)合，所以聽(tīng)從你的心，真誠(chéng)地進(jìn)行演講。
一、鮮明的針對(duì)性。
演講通常情況下是就某個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的看法,這就決定了它必須具有鮮明的針對(duì)性.恩格斯的《在馬克思墓前的講話》圍繞“馬克思不僅是一個(gè)偉大的思想家,而且是一個(gè)偉大的革命家,他的英名將永垂不朽”這一主題,開(kāi)頭簡(jiǎn)要敘述了馬克思逝世的情景,接著從理論建樹(shù)、偉大的革命實(shí)踐等方面展開(kāi)論述,最后推出“他的英名和事業(yè)將永垂不朽”的結(jié)論。演講內(nèi)容緊緊圍繞主題,觀點(diǎn)貼合材料,材料證明觀點(diǎn),具有鮮明的針對(duì)性。
二、情感的渲染。
一場(chǎng)好的演講需要一種和諧的演講氣氛,溝通與聽(tīng)眾的情感.如一位學(xué)生的畢業(yè)典禮的告別講演詞的開(kāi)頭這樣寫道：再見(jiàn)了,我的校園;再見(jiàn)了,我的老師.幾度回首,還是魂?duì)壳槔@;不停揮手,還是抹不去一腔留戀……這種用情感寫出的詩(shī)篇,充滿了激情和依戀,容易引發(fā)師生的感動(dòng)之情。
三、內(nèi)容的凝煉。
演講稿要有充實(shí)的內(nèi)容,否則,思想就會(huì)失去依托.但演講稿更要注意事件或事例的提煉、概括,并把它轉(zhuǎn)化為形象性或哲理性的語(yǔ)言.如：這幾天,大家知道在昆明出現(xiàn)了最卑污,最無(wú)恥的事情：李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不過(guò)用筆寫寫文章,用筆說(shuō)說(shuō)話,而他所寫的,所說(shuō)的,都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話,大家都有一支筆,有一張嘴,有什么理由拿出來(lái)講啊,有事實(shí)拿出來(lái)講啊!為什么要打要?dú)?又不敢正大光明的來(lái)打來(lái)殺,而偷偷摸摸的來(lái)暗殺.這成什么話?聞一多《最后一次的演講》演講者僅僅用了幾句話,就把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事件的性質(zhì)、程度講得清清楚楚、明明白白,一下子吸引了聽(tīng)眾,撥動(dòng)了聽(tīng)眾的心弦,為下面的演講鋪平了道路。
四、材料要吸引人。
要寫好演講稿,就要對(duì)材料進(jìn)行篩選,選取那些真實(shí)可靠的,能突出、烘托主題的,能使人感動(dòng)和感興趣的，具有強(qiáng)烈吸引力的生動(dòng)材料.如一位同學(xué)在一篇關(guān)于中國(guó)失蹤兒童的演講稿中寫道：保守評(píng)估，中國(guó)每年的失蹤兒童總數(shù)在20萬(wàn)左右，而能夠被找回來(lái)的只占0.1%。中國(guó)疾病預(yù)防控制中心公布的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，意外傷害是中國(guó)0～14歲兒童的首位死亡原因，每年有超過(guò)20萬(wàn)的0～14歲的兒童因意外傷害而死亡，64萬(wàn)名兒童因意外傷害致殘。失、輟學(xué)兒童人數(shù)世界第一，因?yàn)樨毟F導(dǎo)致自殺、家破人亡的案件數(shù)，世界第一。這則材料通過(guò)觸目驚心的數(shù)字以及在全球排行榜的排名第一生動(dòng)形象地揭示了冷峻嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí),闡明了中國(guó)在失蹤兒童和失、輟學(xué)兒童的人數(shù)占據(jù)了全球非常大的一部分。
五、哲理的思辨性。
演講稿中的“理”不同于一般的議論說(shuō)理,它更要通過(guò)高度凝煉的哲理性語(yǔ)言來(lái)示理。這就需要演講者具有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解,能透過(guò)現(xiàn)象揭示內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。如雨果在《巴爾扎克葬詞》中評(píng)價(jià)巴爾扎克：“他的一生是短促的,然而也是飽滿的,作品比歲月還多”。用哲理性的詩(shī)化語(yǔ)言,對(duì)巴爾扎克作了崇高而獨(dú)特的評(píng)價(jià)。對(duì)巴爾扎克的逝世,他又說(shuō)：“這不是黑暗,而是光明!這不是結(jié)束,而是開(kāi)始!這不是虛無(wú),而是永恒!”慷慨激昂地指出巴爾扎克逝世對(duì)于整個(gè)世界的深遠(yuǎn)影響。它給人更多的是悲痛之后的無(wú)窮力量,預(yù)示著光明的到來(lái),象征著一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始,象征一種永恒.這樣的評(píng)價(jià),生動(dòng)具體,充滿了哲理的思辨性.
六、結(jié)構(gòu)邏輯要鮮明。
演講要有意識(shí)建立鮮明的邏輯結(jié)構(gòu),能使聽(tīng)眾感覺(jué)到清晰的層次.可采用排比句段、過(guò)渡句等語(yǔ)言標(biāo)志來(lái)實(shí)現(xiàn).如《莫讓年華付水流》中,每個(gè)段落的開(kāi)頭都采用“時(shí)間”這個(gè)詞做語(yǔ)言標(biāo)志,再選用與時(shí)間緊密關(guān)聯(lián)的短句子來(lái)表明層次.時(shí)間是一個(gè)常數(shù);時(shí)間是青春的要素;時(shí)間是無(wú)情的;時(shí)間就是速度;時(shí)間就是勝利;時(shí)間就是生命;我們要做時(shí)間的主人.這樣既承上啟下,又各不相同,從多側(cè)面、多角度說(shuō)明了青年朋友應(yīng)珍惜寶貴的青春年華,使聽(tīng)眾感到層次清楚,印象深刻。
七、積極的鼓動(dòng)。
演講者通過(guò)自己的情感,創(chuàng)造出一種特有的氣勢(shì),鼓動(dòng)聽(tīng)眾接受演講者的觀點(diǎn)和主張.這種鼓動(dòng)往往能夠起到催人淚下、發(fā)人深思、感人奮進(jìn)的功效。比如：來(lái)吧,讓我們同心協(xié)力,一道前進(jìn)!這種富有激情的演講,不僅為聽(tīng)眾樹(shù)立了堅(jiān)定的信念,而且也使他們產(chǎn)生了火熱的情感,具有強(qiáng)大的感召力和鼓動(dòng)性.
八、語(yǔ)言的獨(dú)特性。
演講稿的語(yǔ)言既有自然質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的本色,又要具有準(zhǔn)確嚴(yán)密、條理規(guī)范、生動(dòng)形象、平易親切、圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)、幽默風(fēng)趣等特點(diǎn)。這就要做到認(rèn)真地錘煉語(yǔ)言.有時(shí)在整散結(jié)合中顯示出參差美,有時(shí)在平易中顯示絢麗美;有時(shí)需曲折含蓄,峰回路轉(zhuǎn);有時(shí)需明白曉暢,酣暢淋漓;有時(shí)莊重,有時(shí)詼諧,有時(shí)激昂,有時(shí)舒緩……凡此種.種,都要各得其“體”,恰到好處.如魯迅先生《未有天才之前》這個(gè)演講的語(yǔ)言運(yùn)用得就很成功.演講的第三部分有這樣一段話：
就是在座的諸君,料來(lái)也十之九愿有天才的產(chǎn)生罷,然而情形是這樣,不但產(chǎn)生天才難,單是培養(yǎng)天才的泥土也難。我想,天才大半是天生的;獨(dú)有這培養(yǎng)天才的泥土,似乎大家都可以做。做土的功效,比要求天才還切近;否則,縱有成千成百的天才,也因?yàn)闆](méi)有泥土,不能發(fā)達(dá),要像一碟子綠豆芽。
在這里,魯迅先生把群眾比作泥土,把天才比作種子,形象說(shuō)明了要培養(yǎng)天才,支持新思想新文化的必要性,使聽(tīng)眾在輕松幽默的氣氛中接受了道理。
一、標(biāo)題方面。
任何文章都有標(biāo)題，一篇優(yōu)秀的演講稿也不例外，標(biāo)題是文章中心的集中體現(xiàn)，是講演者觀點(diǎn)、態(tài)度的體現(xiàn)。一篇優(yōu)秀的演講稿的標(biāo)題要做到簡(jiǎn)明生動(dòng)，切中主題，極具吸引力，讓聽(tīng)眾感覺(jué)耳目一新，切忌冗長(zhǎng)煩瑣。若演講的題目缺乏吸引力，就會(huì)直接影響演講效果。例如，《人才在哪里?》《生與死》《振興中華揚(yáng)我國(guó)威》等等，這樣的演講題目都比較好。第一個(gè)標(biāo)題采用設(shè)問(wèn)的形式，能引起聽(tīng)眾思考，抓住聽(tīng)眾心理，遠(yuǎn)比《我們都是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的人才》這樣喊口號(hào)式的標(biāo)題要好得多;第二個(gè)標(biāo)題采用對(duì)比的形式，簡(jiǎn)潔精練，對(duì)比鮮明，極具氣勢(shì);第三個(gè)標(biāo)題采用兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，對(duì)稱鮮明，極具氣勢(shì)和震撼力。
二、開(kāi)頭方面。
好的開(kāi)頭是成功的一半，演講的目的就是要把自己的思想、觀點(diǎn)傳播給觀眾，讓觀眾跟著自己的思路走。因此，好的一篇優(yōu)秀的演講稿在開(kāi)頭就應(yīng)該吸引住觀眾，盡快把觀眾帶入演講主題。好的講演者在演講時(shí)，都善于抓住觀眾心理，設(shè)計(jì)好開(kāi)頭，為后面的演講做好鋪墊。例如，在一次推廣普通話的演講中，一位學(xué)者巧妙地運(yùn)用一則笑話開(kāi)頭，取得了很好的效果。這則笑話是這樣的：湖北的一位農(nóng)民朋友，走在北京的大街上，看見(jiàn)一家商店里擺著很多漂亮的水壺，很想買，但他不會(huì)講普通話，只好操著濃厚的家鄉(xiāng)話問(wèn)店里的女售貨員：“你這水壺買給我多少錢?”恰好這位湖北農(nóng)民的家鄉(xiāng)話中“水壺”的發(fā)音與普通話的“媳婦”很接近，被女售貨員聽(tīng)成“你這媳婦買給我多少錢”，女售貨員以為碰到流氓，狠狠地瞪了他一眼，罵了一句：“流氓?！苯Y(jié)果又被這位農(nóng)民朋友聽(tīng)成了“六毛”，他高興地大叫“你這水壺(媳婦)我要定了?！弊詈?，售貨員打110報(bào)了警，誤會(huì)才解除。這位學(xué)者用生動(dòng)的語(yǔ)言講了這則笑話，聽(tīng)眾笑成一片，在大家笑完之后，學(xué)者抓住時(shí)機(jī)，引入演講主題：方言阻礙了交流，導(dǎo)致了誤解，鬧出了笑話，大家說(shuō)要不要推廣普通話?這位學(xué)者運(yùn)用笑話開(kāi)頭，但笑話卻又與演講主題密切相關(guān)，可謂妙趣橫生。當(dāng)然，不是每次演講都能用笑話開(kāi)頭，但準(zhǔn)備一篇優(yōu)秀的演講稿時(shí)應(yīng)充分了解觀眾，設(shè)計(jì)開(kāi)頭要盡量能拉近與聽(tīng)眾距離的開(kāi)頭，為后面的演講做好鋪墊。
三、稱呼方面。
演講是要面向觀眾的，不同的演講有不同的對(duì)象，面向聽(tīng)眾時(shí)，怎樣稱呼他們?“朋友們”、“同志們”之類的稱呼雖然應(yīng)用廣泛，但不是用之四海皆準(zhǔn)的。例如，我國(guó)青年演說(shuō)家曲嘯有一次到監(jiān)獄給在押的犯人演講，怎樣的稱呼才貼切呢?“朋友們”、“同志們”這樣的稱呼用在這里肯定不太合適，他用了“觸犯了刑律的青年朋友們”。這一稱呼既切合聽(tīng)眾的身份，又抓住了犯人渴望被尊重的心理，同時(shí)又不失法律的威嚴(yán)，可謂恰到好處。
四、主體方面。
主體方面是一篇優(yōu)秀的演講稿的主要部分，也是重點(diǎn)部分。在行文的過(guò)程中，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、要做到中心明確，主題突出。
一篇優(yōu)秀的演講稿必須突出一個(gè)中心，用理論、事實(shí)反復(fù)闡明，講演者贊成什么，反對(duì)什么一定要做到態(tài)度鮮明。若演講的內(nèi)容需從多角度、多方面論述，可以分項(xiàng)來(lái)寫，各項(xiàng)間可以是遞進(jìn)式，也可以是并列式，根據(jù)具體內(nèi)容靈活安排邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系。同時(shí)，要留有余地，在論述中心問(wèn)題時(shí)，選用最典型的事例，但也要充分考慮演講活動(dòng)的臨場(chǎng)性，在選擇論據(jù)時(shí)不妨多準(zhǔn)備一點(diǎn)，以便演講時(shí)靈活調(diào)換。一句話，論據(jù)和事例都要突出演講主題和中心。
2、要做到事例典型，論據(jù)充分。
演講要征服觀眾，一篇優(yōu)秀的演講稿就必須具有說(shuō)服力，而一篇優(yōu)秀的演講稿要具有說(shuō)服力，就必須做到論據(jù)充分，事例典型。李燕杰先生在為大學(xué)生傳授演講經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就結(jié)合自己第一次演講的親身經(jīng)歷，詳細(xì)生動(dòng)地描繪了自己演講前的心情、舉止、動(dòng)作。這樣讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)，很具有說(shuō)服力。因此，一篇優(yōu)秀的演講稿要選擇典型的事例，運(yùn)用充足的論據(jù)，切忌空發(fā)議論。
3、要做到語(yǔ)言生動(dòng)通俗，準(zhǔn)確樸素。
演講要通過(guò)入口入耳的方式傳給聽(tīng)眾，一般采用口頭語(yǔ)體，明白易懂，切記用那些晦澀難懂的語(yǔ)句和典故，演講的語(yǔ)言應(yīng)通俗易懂，生動(dòng)感人，同時(shí)又要準(zhǔn)確樸素。
四、結(jié)尾方面。
美國(guó)著名作家約翰·沃爾夫說(shuō)：“演講最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)，果斷收束，未盡時(shí)戛然而止?！边@就告訴我們，一篇優(yōu)秀的演講稿的結(jié)尾要做到簡(jiǎn)潔、果斷、點(diǎn)題，給觀眾以完整、深刻的印象。
如何寫出好的演講稿篇九
1.朋友一齊干杯，知己為我而醉。(酒企業(yè)廣告詞)。
2.千里始于足，從“心”開(kāi)始。(鞋業(yè)公司廣告詞)。
3.讓快樂(lè)張開(kāi)翅膀，看夢(mèng)想瞬間綻放，
4.品味迎客松，獨(dú)領(lǐng)中國(guó)風(fēng)。(“迎客松”香煙廣告詞)。
5.無(wú)所不動(dòng)，無(wú)處不在。
6.我動(dòng)故我在。(“運(yùn)動(dòng)系列產(chǎn)品”廣告詞)。
7.歲月情，隨“樂(lè)”心。(音樂(lè)節(jié)目廣告詞)。
8.讓快樂(lè)張開(kāi)翅膀，看夢(mèng)想瞬間綻放。(“夢(mèng)想中國(guó)”節(jié)目廣告詞)。
9.品味迎客松，獨(dú)領(lǐng)中國(guó)風(fēng)。(“迎客松”香煙廣告詞)。
10.“鉆”心“石”智(鉆石廣告詞)。
11.你的希望，我的可能。(企業(yè)廣告詞)。
12.感受陽(yáng)光，給予希望。(“希望工程”宣傳語(yǔ))。
13.有酸有甜，有“自”有味。(優(yōu)酸乳廣告詞)。
14.幸福女人，鉆石人生。(“鉆石”廣告詞)。
15.暢飲杯中往事。(“酒企業(yè)”廣告詞)。
16.相同的選擇，不同的期待。(超市，商場(chǎng)廣告詞)。
17.營(yíng)養(yǎng)作主，我行我素。(“綠色蔬菜”廣告詞)。
如何寫出好的演講稿篇十
每個(gè)人心中都有自己的舞臺(tái)，你的胸襟有多廣，你的舞臺(tái)便有多大。
縱觀歷史長(zhǎng)河之迢迢，生命的突起與隕滅渺若滄海一粟，然而能名垂千史意氣風(fēng)發(fā)者幾人？能在屬于自己的舞臺(tái)上大展抱負(fù)揚(yáng)眉吐氣者幾許？唯有展現(xiàn)自己，才會(huì)在生活這個(gè)舞臺(tái)上大放光彩。
然而，年輕的劉偉并沒(méi)有為此灰心喪氣，也沒(méi)有因?yàn)槭ルp臂而對(duì)生活充滿怨恨。相反，他對(duì)生活充滿激情。雖失去雙臂，無(wú)法寫字。他便用腳寫字，用腳彈琴。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的人生只有兩條路，要么趕緊去死，要么精彩地活著。”很明顯，他選擇了后者。
正是因?yàn)檫@樣，這個(gè)年輕的鋼琴家走上舞臺(tái)，在觀眾們驚異的'目光中，用腳“彈奏”出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。他以廣闊的胸襟，應(yīng)對(duì)生活的不幸，他用驚人的耐力和頑強(qiáng)的拼搏，讓自己的人生更上一層樓！
劉偉的例子，告訴我們：不畏困難，才能直面挑戰(zhàn)，甚至能夠超越自我，劉偉的例子也同時(shí)向我們印證了一句話的價(jià)值：世上無(wú)難事，只怕有心人。所以，無(wú)論我們遇到怎樣的挫折、困難，我們都要有“亮劍精神”，即使面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。人生就是這樣，生活是舞臺(tái)，你就是演員，想要秀出你的精彩，就要去奮斗拼搏。
接下來(lái)一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要拉開(kāi)帷幕。江山代有才人出，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？同學(xué)們，年輕的我們自信飛揚(yáng)，有無(wú)窮的活力。讓我們將年輕抒寫成美麗的詩(shī)篇，用拼搏為人生導(dǎo)航，讓我們?cè)谫悎?chǎng)上勇敢展示自己，用我們的實(shí)力，用我們的精神，用我們的品質(zhì)，勇奪佳績(jī)，秀出精彩，喚醒希望，引領(lǐng)夢(mèng)想！
如何寫出好的演講稿篇十一
有一種境界，它游離于世俗標(biāo)準(zhǔn)之外；游離于金錢權(quán)位之外；游離于聲色犬馬之外。它仿佛飄渺不定，仿佛似有若無(wú)，甚至仿佛無(wú)關(guān)緊要。但是，它撐起了一個(gè)人的脊梁。
它，出于南山。
那位彭澤縣令該是只愿呆在自己的南山之下了。當(dāng)他決絕地說(shuō)出“不為五斗米折腰”時(shí)，便開(kāi)啟了南山腳下的一方境界。
陶淵明窮困潦倒，甚至連沽酒的錢也囊中羞澀，只得寄望于友人的饋贈(zèng)?？墒?，他不僅沒(méi)有頹然消沉，反而自得其樂(lè)得很。因?yàn)樗Y(jié)廬的那個(gè)人境，沒(méi)有車馬之喧，只有日夕佳美的山氣，只有相與返還的飛鳥(niǎo)，只有東籬邊的那捧菊花，和那一抬頭便慢慢顯現(xiàn)的南山。
于是，那就足夠了。
精神既已為之舒展，萬(wàn)鐘于我又有何加焉？
然后，這方境界出乎南山，進(jìn)了一個(gè)人的酒杯，搖曳生姿。
青蓮本是可以在那金碧輝煌的宮殿中呆下去的，可是他偏不，他偏偏要高力士為之脫靴，要貴妃為之捧硯。他不在乎天子之宮，固執(zhí)地不上天子之船，固執(zhí)地酒家眠。
于是他離開(kāi)了，離開(kāi)了那歌舞升平的皇宮大殿，那個(gè)物質(zhì)極其豐富而精神極其匱乏的地方。
率意如李白，無(wú)錢時(shí)他說(shuō)“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁！”
于是，那也就足夠了。
失之者財(cái)物，得之者豈止一壇美酒而已？這更是一種精神的張揚(yáng)??！
再后來(lái)，這方境界出乎于酒觴，進(jìn)了一位女子的青袖之中，暗香浮動(dòng)。
清照不算是大富大貴家的女兒，卻與夫婿心心相印，收集金石字畫(huà)，不亦快哉！
為了金石，他們?cè)诩猩厦撘乱字?，為了金石，他們相?duì)惋惜，只恨錢少。
他們愛(ài)財(cái)，為了研究金石而愛(ài)。為了研究，他們傾囊而出，生活簡(jiǎn)樸，因?yàn)榍逭招闹校恢庇幸晃痪凑撸駝t她不會(huì)取他《歸去來(lái)兮辭》中的“容膝之易安”而自號(hào)，也不會(huì)把酒只在東籬。
于是，那真正夠了。
將畢生之精力財(cái)力寄托在畢生的事業(yè)之上，是何等樂(lè)哉？又是精神何等的享受！
他們共同追求一種境界，這境界來(lái)自南山，猶如日，猶如月光，照亮人前行的方向；猶如杖，猶如指南，堅(jiān)定人前進(jìn)的步伐。
這境界，告訴我們物質(zhì)為何精神又是什么。
它去向無(wú)窮遠(yuǎn)方。
如何寫出好的演講稿篇十二
開(kāi)頭就是導(dǎo)游詞的開(kāi)場(chǎng)白，也稱“前言”。下面我們先看一個(gè)北京天壇公園導(dǎo)游員迎接游客時(shí)開(kāi)場(chǎng)白的情景。
導(dǎo)游：“各位廣東來(lái)的朋友，你們好!歡迎大家來(lái)到首都北京，我姓張，大家叫我小張就可以了。非常高興今天能夠陪同各位一起游覽從前皇帝祭天的地方——天壇。現(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開(kāi)始游覽，請(qǐng)大家跟我走。”
這樣的開(kāi)頭，親切自然貼切，先是問(wèn)好，然后介紹自己的姓名，再說(shuō)明要去游覽的地方，最后提請(qǐng)大家注意。
導(dǎo)游詞有哪些內(nèi)容?導(dǎo)游詞在語(yǔ)言上、寫作順序上有什么特點(diǎn)?導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個(gè)部分。
前言
，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問(wèn)候、歡迎和自我介紹的話，如錄像中小張講的那幾句，既簡(jiǎn)短、親切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)游客們，大家好!歡迎大家來(lái)到世界遺產(chǎn)——黃山風(fēng)景名勝區(qū)。很高興成為大家的導(dǎo)游!我叫王xx，大家叫我王導(dǎo)好了。
總述
，是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。舉例：俗話說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！秉S山以奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪“五絕”聞名中外。今天我就給大家重點(diǎn)介紹黃山的奇松吧。
分述部分
是導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，對(duì)所選景觀逐一進(jìn)行生動(dòng)、具體的解說(shuō)，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。(例文3自然段)大家請(qǐng)看，黃山的松樹(shù)能在巖石縫中生存，生命力極強(qiáng)。它們形狀各異，姿態(tài)萬(wàn)千：黑虎松、龍爪松、連理松、迎客松等很多松樹(shù)都因?yàn)樗鼈兊男螤疃妹?迎客松是黃山著名的景點(diǎn)之一，外形更是特別：它的樹(shù)干中部伸出長(zhǎng)達(dá)7.6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來(lái)黃山游覽，成為中華民族熱情好客的象征。等會(huì)兒我們還可以在那兒盡情拍照，作為紀(jì)念。
如何寫出好的演講稿篇十三
“文德”的核心是“求誠(chéng)”。葉圣陶先生說(shuō)，作文“要寫出誠(chéng)實(shí)的、自己的話”。具體地說(shuō)，“假若有所表白，這當(dāng)是有關(guān)于人間事情的，則必須合于事理的真際，切乎生活的實(shí)況；假若有所盛興，這當(dāng)是不傾吐不舒快的，則必須本于內(nèi)心的郁積，發(fā)乎情性的自然。這種要求可以稱為‘求誠(chéng)’?！?/p>
為了達(dá)到“求誠(chéng)”的目標(biāo)，作文命題必須切近學(xué)生的生活、思想實(shí)際，要求寫的內(nèi)容是學(xué)生“知道清楚的”和“易于著筆的”，不僅不阻遏、而且能誘導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)的積蓄發(fā)表出來(lái)。的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，不要片面強(qiáng)調(diào)“思想性”，所謂“立意要高”、“開(kāi)掘要深”，引導(dǎo)趨迎時(shí)勢(shì)，“上掛下聯(lián)”、任意拔高，而不顧學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平、真情實(shí)感。一句話，要給學(xué)生提供“求誠(chéng)”的基礎(chǔ)。
作文中出現(xiàn)假話，同作文教學(xué)中的“純工具訓(xùn)練”，搞“為應(yīng)試而作文”“為作文而作文”，束縛學(xué)生的手腳密切相關(guān)。我們反其道而行之，提倡著重訓(xùn)練寫“放膽文”。
所謂“放膽文”，就是教師完全放手，由學(xué)生自己命題、選材、立意，不限體裁、文體、表達(dá)方式，不規(guī)定字?jǐn)?shù)、時(shí)間、學(xué)生愛(ài)寫什么就寫什么，愛(ài)怎么寫就怎么寫。寫這類文章，便于學(xué)生把自己的生活、思想同作文緊密地結(jié)合起來(lái)，多多練習(xí)，自由自在地表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞所思所想，久而久之，就會(huì)覺(jué)得作文是生活的一部分，是需要與享受，如同吃飯、穿衣、說(shuō)話一樣。在這種情況下，學(xué)生根本不會(huì)也不需要在作文中說(shuō)假話。
寫“放膽文”，便于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)生一旦可以“放膽”，消除為“切題”而不敢越雷池一步的被動(dòng)心理，不再是只說(shuō)“可以得分”的話的“答卷機(jī)器”，學(xué)生的生命力和創(chuàng)造力就會(huì)像火山一樣爆發(fā)出來(lái)。多年來(lái)，以寫“放膽文”出名的一些學(xué)生，如今紛紛成了創(chuàng)新人才，就是一個(gè)明證。
也許有些同志擔(dān)心著重訓(xùn)練寫“放膽文”，會(huì)不利于學(xué)生考試。這種擔(dān)心是不必要的。葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“我以為現(xiàn)在學(xué)習(xí)不宜存有為考試而學(xué)作文的想頭。只要平時(shí)學(xué)得扎實(shí)，作得認(rèn)真，臨到考試總不會(huì)差到哪里?！?/p>
40％的作文出現(xiàn)雷同的假話，這充分說(shuō)明學(xué)生的創(chuàng)新能力太差。這與長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)作文教學(xué)中過(guò)分重視模仿、忽視創(chuàng)新有關(guān)。
這里無(wú)意否定模仿的作用。學(xué)生習(xí)作一般都從模仿開(kāi)始。然而，有兩個(gè)問(wèn)題有必要弄清。第一，怎么模仿？有人是“依葫蘆畫(huà)瓢”，這種仿寫相當(dāng)于繪畫(huà)上的臨摹，以模仿得“像”為目標(biāo)。也有人是處于主動(dòng)地位，活用人家的方法而不為人家的方法所拘。為了恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)思想感情的`需要，利用人家的方法不妨斟酌損益，取長(zhǎng)去短，還可以創(chuàng)立自己的方法。我們提倡的是后一種模仿。第二，模仿是創(chuàng)造的第一步。邁出第一步后，緊接著就要?jiǎng)?chuàng)造。創(chuàng)造才是寫作的真正目標(biāo)。
葉圣陶先生有一句名言：“閱讀是寫作的基礎(chǔ)?！睅缀跞巳硕炷茉敚腥税堰@句話作為注重模仿的根本。也許葉老早就料到會(huì)產(chǎn)生這種片面的理解，因此他申明說(shuō)：“閱讀的文章并不是寫作材料的倉(cāng)庫(kù)，尤其不是寫作方法的程式。在寫作的時(shí)候，愈不把閱讀的文章放在心上愈好。”他著眼于從閱讀中體悟?qū)懽鞯囊?guī)律和方法，而并不贊賞通過(guò)閱讀加以模仿。
葉老曾經(jīng)一針見(jiàn)血地指出模仿的弊端：“學(xué)寫文章從臨摹的方法入手，搞得不好，可能跟一個(gè)人的整個(gè)生活脫離，在觀念上和實(shí)踐上都成了為寫作而學(xué)習(xí)寫作。還有，在實(shí)踐上容易引導(dǎo)到陳詞濫調(diào)的路子，阻礙自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)意鑄語(yǔ)。通常說(shuō)的公式化的毛病，一部分就是從臨摹來(lái)的?！爆F(xiàn)在學(xué)生作文中嚴(yán)重存在的雷同化現(xiàn)象，學(xué)生想象力、創(chuàng)造力的嚴(yán)重萎縮，不能不說(shuō)與片面強(qiáng)調(diào)模仿有很大關(guān)系。
當(dāng)務(wù)之急是，作文教學(xué)由模仿性向創(chuàng)新性轉(zhuǎn)型，確立學(xué)生作文訓(xùn)練的主動(dòng)地位，充分發(fā)展學(xué)生的寫作個(gè)性和創(chuàng)新才能。至于根絕作文中雷同的假話，自然是不在話下了。
如何寫出好的演講稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
預(yù)習(xí)首先要讀通課文，了解課文的時(shí)代背景及作者生平，解決生字新詞；其次在預(yù)習(xí)時(shí)，要邊讀邊想邊動(dòng)筆的方法。預(yù)習(xí)要口到、眼到、心到、手到，邊讀邊用不同的符號(hào)把生字、重點(diǎn)詞句、段落以及不理解的地方勾畫(huà)出來(lái)，邊讀邊想邊動(dòng)筆。
要保證每天都有閱讀課外書(shū)。閱讀讓你與大師對(duì)話，閱讀能點(diǎn)燃你的智慧，閱讀能開(kāi)闊你的視野。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光：智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊怨啪陀性S多名人愛(ài)讀書(shū)的佳話：比如三國(guó)時(shí)的吳國(guó)大將——呂蒙。呂蒙作戰(zhàn)非常勇猛，平時(shí)卻不肯讀書(shū)。孫權(quán)勸他道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵會(huì)更高明。漢武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’”。從此，呂蒙勤勉自學(xué)，努力修習(xí)經(jīng)典，遍讀群書(shū)，逐漸蛻變成一位具戰(zhàn)略眼光、智勇雙全的將領(lǐng)。與其有關(guān)的'成語(yǔ)有“士別三日，刮目相看”、“非復(fù)吳下阿蒙”等。許多軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家的成才之路就是從刻苦讀書(shū)，手不釋卷，專心致志開(kāi)始的。人們也常常說(shuō)：“喜歡讀書(shū)的孩子不會(huì)壞到哪里去?！?/p>
字如其人。我們要養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，注意正確的寫字姿勢(shì)，頭正、肩平、身直、腳平，“一拳”、“一尺”、“一寸”，有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視；在寫字過(guò)程中，堅(jiān)持正確的寫字姿勢(shì)，保障每天有十分鐘練習(xí)寫字時(shí)間。書(shū)寫認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔，把字寫得端正美觀。
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”這是徐特立老先生在告誡我們要勤于動(dòng)筆。我們不僅要養(yǎng)成“善于動(dòng)腦”的好習(xí)慣，還要養(yǎng)成善于動(dòng)筆的好作風(fēng)。尤其是聽(tīng)課時(shí)，更要勤做筆記。因?yàn)楣P記可以幫助克服大腦記憶方面的限制，能充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等各種器官協(xié)同工作，促進(jìn)多感官同時(shí)活動(dòng)，這有利于記憶和積累資料，方便日后的復(fù)習(xí)。只有多動(dòng)筆，你才能知自己哪里不足、哪里不夠熟練，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而去彌補(bǔ)自己的不足。
愛(ài)護(hù)塑膠操場(chǎng)。
學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有很多。好習(xí)慣，好孩子，好人生。愿好習(xí)慣伴隨你們終身！謝謝大家！
如何寫出好的演講稿篇十五
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)應(yīng)該怎么寫?什么樣的才是優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，才能吸引投資者的眼球?那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動(dòng)起來(lái)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，其最終結(jié)果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。為了確保創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)能“擊中目標(biāo)”，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
(一)關(guān)注產(chǎn)品。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細(xì)節(jié)，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調(diào)查。這些問(wèn)題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段?它的獨(dú)特性怎樣?企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么?誰(shuí)會(huì)使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么?產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價(jià)是多少?企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計(jì)劃是什么?把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來(lái)，這樣出資者就會(huì)和創(chuàng)業(yè)者一樣對(duì)產(chǎn)品有興趣。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，企業(yè)家應(yīng)盡量用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)描述每件事――商品及其屬性的定義對(duì)企業(yè)家來(lái)說(shuō)是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會(huì)在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時(shí)也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)對(duì)產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊!”
(二)敢于競(jìng)爭(zhēng)。
在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)細(xì)致分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是誰(shuí)?他們的產(chǎn)品是如何工作的?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所采用的營(yíng)銷策略是什么?要明確每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的銷售額，毛利潤(rùn)、收入以及市場(chǎng)份額，然后再討論本企業(yè)相對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者所具有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，要向投資者展示，顧客偏愛(ài)本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價(jià)格合適等等，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競(jìng)爭(zhēng)者，而且將來(lái)還會(huì)是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，企業(yè)家還應(yīng)闡明競(jìng)爭(zhēng)者給本企業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)以及本企業(yè)所采取的對(duì)策。
(三)了解市場(chǎng)。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要給投資者提供企業(yè)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的深入分析和理解。要細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理、職業(yè)以及心理等因素對(duì)消費(fèi)者選擇購(gòu)買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個(gè)因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中還應(yīng)包括一個(gè)主要的營(yíng)銷計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開(kāi)展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區(qū)，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算和收益。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中還應(yīng)簡(jiǎn)述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員?企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商?企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓(xùn)?此外，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)還應(yīng)特別關(guān)注一下銷售中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
(四)表明行動(dòng)的方針。
企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該是無(wú)解可擊的。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中應(yīng)該明確下列問(wèn)題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場(chǎng)?如何設(shè)計(jì)生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品?企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料?企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源?生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少?企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備?解釋與產(chǎn)品組裝，儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。
(五)展示你的管理隊(duì)伍。
把一個(gè)思想轉(zhuǎn)化為一個(gè)成功的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的成員必須有較高的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、管理才能和多年工作經(jīng)驗(yàn)，要給投資者這樣一種感覺(jué)：“看，這支隊(duì)伍里都有誰(shuí)!如果這個(gè)公司是一支足球隊(duì)的話，他們就會(huì)一直殺入世界杯決賽!”管理者的職能就是計(jì)劃，組織，控制和指導(dǎo)公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，應(yīng)首先描述一下整個(gè)管理隊(duì)伍及其職責(zé)，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細(xì)致描述每個(gè)管理者將對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機(jī)構(gòu)圖。
(六)出色的計(jì)劃摘要。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中的計(jì)劃摘要也十分重要。它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長(zhǎng)久的印象。計(jì)劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計(jì)劃中摘錄出與籌集資金最相干的細(xì)節(jié)：包括對(duì)公司內(nèi)部的基本情況，公司的能力以及局限性，公司的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，營(yíng)銷和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，公司的管理隊(duì)伍等情況的簡(jiǎn)明而生動(dòng)的概括。如果公司是一本書(shū)，它就象是這本書(shū)的封面，做得好就可以把投資者吸引住。它會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資家有這樣的印象：“這個(gè)公司將會(huì)成為行業(yè)中的巨人，我已等不及要去讀計(jì)劃的其余部分了?！?/p>
二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容。
(一)計(jì)劃摘要。
計(jì)劃摘要列在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)書(shū)的最前面，它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的精華。計(jì)劃摘要涵蓋了計(jì)劃的要點(diǎn)，以求一目了然，以便讀者能在最短的時(shí)間內(nèi)評(píng)審計(jì)劃并做出判斷。
計(jì)劃摘要一般要有包括以下內(nèi)容：公司介紹;主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍;市場(chǎng)概貌;營(yíng)銷策略;銷售計(jì)劃;生產(chǎn)管理計(jì)劃;管理者及其組織;財(cái)務(wù)計(jì)劃;資金需求狀況等。
在介紹企業(yè)時(shí)，首先要說(shuō)明創(chuàng)辦新企業(yè)的思路，新思想的形成過(guò)程以及企業(yè)的目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略。其次，要交待企業(yè)現(xiàn)狀、過(guò)去的背景和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍。在這一部分中，要對(duì)企業(yè)以往的情況做客觀的評(píng)述，不回避失誤。中肯的分析往往更能贏得信任，從而使人容易認(rèn)同企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。最后，還要介紹一下創(chuàng)業(yè)者自己的背景、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)等。企業(yè)家的素質(zhì)對(duì)企業(yè)的成績(jī)往往起關(guān)鍵性的作用。在這里，企業(yè)家應(yīng)盡量突出自己的優(yōu)點(diǎn)并表示自己強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，以給投資者留下一個(gè)好印象。
如何寫出好的演講稿篇十六
1、貴在立意。一篇好的文章，利益就是他的靈魂，它或深刻，或淺薄，或淵博，或思辨，總歸具有自己獨(dú)特的風(fēng)格，不同的作者，面對(duì)同樣的人和事，同樣的材料倍息，根據(jù)自己的人生體驗(yàn)，就會(huì)有各種不同的理解。又如人之觀鉆石，其五彩光芒，于不同之處就會(huì)有各自的認(rèn)識(shí)。譬如記人敘事，記何人，敘何事，選那些事，表現(xiàn)人物的什么精神，便是文章的立意。又如寫景抒情，景物自然存在，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，所謂“落第舉子笑是哭，初家女子哭是笑?！本坝汕樯且?。這樣立意便自然與眾不同。議論說(shuō)理更應(yīng)旗幟鮮明，表明自己對(duì)人或事，景或物，材料或觀點(diǎn)的看法認(rèn)識(shí)，想得多想得深。想的全面，想的符合事物發(fā)展的規(guī)律，從而做出相對(duì)較準(zhǔn)確全面的判斷。表達(dá)自己的主觀思想，且能新穎，深邃猶可也。
2、重在表達(dá)。無(wú)論文體如何，均可由表達(dá)反映而出。學(xué)生作文，文體難以把握是常有之事，主要是表達(dá)的基本功尚不扎實(shí)，描寫，敘述，抒情，議論著四樣表達(dá)范式，與心中亂作一團(tuán)，于是該用之時(shí)不知如何拈來(lái)，胡描亂寫言語(yǔ)含糊，便滿人表達(dá)不清之判也。
記敘文章，四樣功課應(yīng)皆有之，而尤以敘述描寫為主，議論抒情是為深華而用，切忌未敘先議，故作無(wú)病呻吟之狀，中國(guó)古代詩(shī)歌緣詩(shī)經(jīng)起便“賦而為比，后之起興，”可見(jiàn)一般的思維過(guò)程，乃是先有事實(shí)，后有感觸，此理泛見(jiàn)一切詩(shī)詞歌賦之中。
議論文章，說(shuō)理為要，據(jù)事實(shí)挖掘，是簡(jiǎn)單的個(gè)別現(xiàn)象抽象為一種善遍規(guī)律，目的是為勸導(dǎo)說(shuō)服，闡述自己的認(rèn)識(shí)。此中對(duì)事實(shí)分析越深越透，推而廣之聯(lián)系現(xiàn)實(shí)越多，立意的針對(duì)就越強(qiáng)，表達(dá)起來(lái)亦會(huì)更為有力，說(shuō)理分析時(shí)便會(huì)游刃有余。然而理清次由淺入深由表及里，層層深入或開(kāi)門見(jiàn)山，一聲斷喝，文章自會(huì)表達(dá)的清晰明暢。
表達(dá)是一切文章的血肉，其氣質(zhì)類型如何，均看表達(dá)，語(yǔ)言之準(zhǔn)確，誤立練,詳略之分明，各樣功課的比例，便是表達(dá)成功的前提，表達(dá)關(guān)于文章成敗，詞法，句式，文采，亦不可忽視，而這些基本功，賴于平時(shí)的積累，即于課內(nèi)求知，科升使用，當(dāng)然一個(gè)人的語(yǔ)言敏感，語(yǔ)言興越，對(duì)此影響也十分明顯。故爾學(xué)習(xí)表達(dá)，可先從基本功練起，多讀，多看，多思，多練，必要時(shí)可先模仿，這樣亦可事半功倍。
3、美在章法。文章之美猶人之衣裝。亦如房屋建筑之布局，其合宜，其恰切，使人初視即喜愛(ài)，其不佳猶人之如迷宮，徘徊而不得其要，勞民傷財(cái)，費(fèi)工不省力。
古云文貴自然，一切可隨手拈來(lái)，隨心既欲不逾矩，此理甚得。但若是積累甚少，經(jīng)驗(yàn)不足，則不可如此。學(xué)生為文宜先寫規(guī)范形式，記敘文則主要素俱全。議論文則三要素齊備。散文則形散神聚，主線不亂。
--分”式，即使思維的一般特點(diǎn)、或按“提出問(wèn)題--分析問(wèn)題--解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)順序安排。說(shuō)明自己的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)“是什么--為什么--怎么辦”的過(guò)程。便會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)完整，詳略得當(dāng)。
如何寫出好的演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
我是xx年級(jí)x班的xx，今天在此做的一個(gè)演講是對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
同學(xué)們，我們從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，我們都應(yīng)該要去逐漸養(yǎng)成自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不是一促就成的事情，是需要循序漸進(jìn)的，那這樣來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的好壞是有很大的影響的。就那我的例子來(lái)說(shuō)，我從小在家長(zhǎng)和老師的督促下，就養(yǎng)成了很多好學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課之前會(huì)先預(yù)習(xí)課文，這樣做的好處就是，老師上課開(kāi)講的'時(shí)候，我能帶著疑問(wèn)去學(xué)習(xí)，而不是只是接收老師直接傳遞過(guò)來(lái)的知識(shí)，作為學(xué)生，就要有疑問(wèn)精神，不能老師說(shuō)什么就是什么，也不能不去思考，大腦就是要不斷的思考才會(huì)越來(lái)越活躍和活泛；還有就是老師講課的時(shí)候要做筆記，在文章中劃記重點(diǎn)，用不同顏色的筆去劃線和做筆記，這樣課下溫習(xí)的時(shí)候就能很快找到重點(diǎn)，不需要花費(fèi)不必要的心思去看那些不重要的知識(shí)。還有一點(diǎn)就是課后的復(fù)習(xí)，同學(xué)們都應(yīng)該知道學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，那復(fù)習(xí)就是積累必要的一個(gè)途徑，看一遍書(shū)是不會(huì)記得很多的，但是復(fù)習(xí)多遍，自然就記得多了，積累的東西也就多了。
現(xiàn)在我們還是小學(xué)生，好學(xué)習(xí)的習(xí)慣就要從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)，這樣以后學(xué)習(xí)才會(huì)如魚(yú)得水。因?yàn)槟昙o(jì)小，還沒(méi)有定型，所以是培養(yǎng)好習(xí)慣的最好年齡，在小學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)只會(huì)有更大的助力，我相信在座的很多同學(xué)都很深有體會(huì)的。很多成績(jī)好的同學(xué)，一定會(huì)有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但一定是良好的，因?yàn)槭呛昧?xí)慣才會(huì)讓自己不斷的進(jìn)步。同學(xué)們，小學(xué)六年，我們有足夠的時(shí)間去讓自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好，希望大家珍惜這樣的機(jī)會(huì)努力去養(yǎng)成屬于自己的在學(xué)習(xí)方面的良好習(xí)慣，在養(yǎng)成的過(guò)程中，你們一定能夠享受到它帶來(lái)的好處。不管是什么好習(xí)慣，都很難去培養(yǎng)，但是只要你堅(jiān)持，總有一天不負(fù)有心人，會(huì)取得你的成功的。那我們從現(xiàn)在起就摒棄掉壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，去努力的把好習(xí)慣培養(yǎng)成功。如果你有了就請(qǐng)堅(jiān)持，沒(méi)有養(yǎng)成的，那就現(xiàn)在開(kāi)始去做，我相信最后一定會(huì)給你帶來(lái)驚喜的。
謝謝大家，今天下午我的演講就此結(jié)束了。
如何寫出好的演講稿篇十八
有的人認(rèn)為，如果一份簡(jiǎn)歷最能夠充分表現(xiàn)自己的任職資格和工作能力以及經(jīng)驗(yàn)等，那就算是寫得最好的簡(jiǎn)歷。其實(shí)這種見(jiàn)解并非反響了求職的真實(shí)狀態(tài)。
簡(jiǎn)歷的一個(gè)重要目標(biāo)就是要盡可能地使招聘單位對(duì)你產(chǎn)生注意力和產(chǎn)生興趣，能夠使得人才交換中心和介紹所對(duì)你產(chǎn)生信任感或贊美，看到了你的簡(jiǎn)歷，就想把你推薦給用人單位。
一般說(shuō)來(lái)，你想去的單位，其他人也有想要去的，招聘的人事部門可能同時(shí)收到十幾份甚至更多的簡(jiǎn)歷，一般說(shuō)大多數(shù)簡(jiǎn)歷都是大同小異（諸如格式、專業(yè)需求、能力等），許多簡(jiǎn)歷可能看一眼就過(guò)去放在一邊了。因此，你在簡(jiǎn)歷中，必需要有引起人特別注意的東西，使對(duì)方對(duì)你有個(gè)好印象，否則就不可能指望有任何與對(duì)方面談的機(jī)會(huì)了。
因此簡(jiǎn)歷的好壞是決定你能否得到所求職位的第一關(guān)。
有的人認(rèn)為，簡(jiǎn)歷是求職者實(shí)際情況的自然陳述，是自己工作經(jīng)歷、所受教導(dǎo)學(xué)歷、能力的描寫。其實(shí)并非如此，你的簡(jiǎn)歷必需要能夠經(jīng)得起淘汰，使得自己可以成為那幾個(gè)被篩選到有機(jī)會(huì)吸收面試的人之一。
所以有的人說(shuō)，簡(jiǎn)歷只是一個(gè)機(jī)會(huì)或者一張門票，目標(biāo)在于引起招聘單位的興趣，為自己博得面試的機(jī)會(huì)。
在前面已經(jīng)談過(guò)簡(jiǎn)歷的幾個(gè)功效，重要的`一個(gè)就是要博得面試機(jī)會(huì)，那么是不是為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)就可以編造事實(shí)而弄虛作假呢？必需要記?。罕囟ㄒ獙?shí)事求是，切忌弄虛作假。
寫簡(jiǎn)歷寄出，只是作為全部求職過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，并非求職的最終目標(biāo)。求職的最終目標(biāo)是要獲得這份工作，并再積極發(fā)展。
簡(jiǎn)歷重要是為了獲得一次面試機(jī)會(huì)或與招聘單位進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)而并不是最后目標(biāo)。
如果你捏造事實(shí)暫時(shí)獲得了機(jī)會(huì)甚至感到不錯(cuò)，倘若被對(duì)方創(chuàng)造，將會(huì)影響不好甚至將身敗名裂。俗語(yǔ)說(shuō)：好事不出門，壞事傳千里，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)牢記。
只要是實(shí)事求是，不弄虛作假，求職一家不成還可以再找其他求職單位；如果弄虛作假，可能會(huì)引起其他單位把你拒之門外的成果。
可能你會(huì)認(rèn)為，個(gè)人簡(jiǎn)歷寫得全面一點(diǎn)好、寫得越詳細(xì)越好。事實(shí)上招聘單位主管部門用于簡(jiǎn)歷瀏覽的時(shí)間不會(huì)超過(guò)幾分鐘。
若是寫得太長(zhǎng)太詳細(xì)，可能會(huì)使得他們認(rèn)為你愛(ài)好拖泥帶水、不干脆利落，甚至?xí)械絽挓?，放在一邊?/p>
說(shuō)到這些，也許你會(huì)認(rèn)為要將簡(jiǎn)歷寫好，最好請(qǐng)專業(yè)人員或者有關(guān)職業(yè)服務(wù)部代寫。這實(shí)際上也不必定好。
專業(yè)人員不乏在簡(jiǎn)歷的格式上、請(qǐng)求上以及排版上都能夠合乎規(guī)范，但是有一點(diǎn)必需要注意的就是人的心理中都有定勢(shì)的作用。
定勢(shì)是一種心理作用，在碰到新問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì)按照已經(jīng)形成的經(jīng)驗(yàn)、思路、方法方法去處理。
因此，專業(yè)人員寫的難免會(huì)墨守成規(guī)或者千篇一律；創(chuàng)新不夠，特點(diǎn)方面不夠。
有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)后，根據(jù)自己的實(shí)際情況，自己先起草，然后再請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的其他專業(yè)人員提提意見(jiàn)、修正一下，或者，可以多請(qǐng)幾位其他的管理人員過(guò)過(guò)目，在新鮮性、雅觀性、專業(yè)性、吸引力等方面提些意見(jiàn)。
簡(jiǎn)歷表注意事項(xiàng)你撰寫的個(gè)人簡(jiǎn)歷除了具備簡(jiǎn)短明了、整潔清楚、實(shí)事求是、坦率真誠(chéng)、正確、格式清新雅觀的特點(diǎn)外，還要在寫作中注意避免以下現(xiàn)象：
（1）長(zhǎng)篇大論篇幅過(guò)長(zhǎng)，簡(jiǎn)歷內(nèi)容不精煉、表達(dá)不切題意，往往會(huì)影響效果。
（2）過(guò)于簡(jiǎn)略簡(jiǎn)歷太短或過(guò)于粗略，就不會(huì)對(duì)求職者的資格和能力進(jìn)行完整、充分的評(píng)價(jià)，必要信息的缺乏，使得對(duì)方對(duì)你的認(rèn)識(shí)不明確或者不明確，從而影響面試機(jī)會(huì)的獲得。
（3）條理不清簡(jiǎn)歷的布局不合理，前后結(jié)構(gòu)層次混亂、邏輯重復(fù)，會(huì)使得瀏覽和懂得艱苦。
（4）虛偽不真實(shí)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容不是自己寫的，是由其他人捏造或者夸張出來(lái)的。要么自己寫簡(jiǎn)歷時(shí)虛偽成分太多；反響不真實(shí)，即使你包裝再好，也難免“智者千慮，必有一失”。一旦讓對(duì)方創(chuàng)造，反而更加不好，反而“誤了卿卿生命”。
（5）毛病漏洞很多。
（6）字跡不明確打印或復(fù)印不規(guī)范、質(zhì)量差。
（7）稀奇怪異簡(jiǎn)歷中用的詞匯稀奇古怪，排版或引用材料生僻、花哨、有失人之常理。
（8）求職目標(biāo)不明確求職者沒(méi)有表明自己愛(ài)好什么工作，也沒(méi)有闡明自己的愛(ài)好、興趣及能力，以及對(duì)工作的請(qǐng)求，工資待遇等。
如何寫出好的演講稿篇十九
1、盡量使你的簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)短，只使用一張紙。
雇主可能會(huì)掃視你的簡(jiǎn)歷，然后花30秒來(lái)決定是否召見(jiàn)你，所以一張紙效果最好。
2、目標(biāo)一定明確。
一定要在簡(jiǎn)歷最醒目處，明確表述清楚自己希望工作的“目標(biāo)城市”、“目標(biāo)部門”以及“目標(biāo)崗位”。特別是要重視自己理想的職位是什么，然后從專業(yè)、技能、經(jīng)驗(yàn)、興趣等方面簡(jiǎn)單分析你的目標(biāo)職位的由來(lái)。絕對(duì)忌諱那些眉毛胡子一把抓的申請(qǐng)者，而這種對(duì)自己職位沒(méi)有明確目標(biāo)的申請(qǐng)者，也是最容易被淘汰的對(duì)象。
3、采用倒敘方法。
很多人在寫簡(jiǎn)歷時(shí)，喜歡從過(guò)去講到現(xiàn)在。建議最好采用倒敘方式來(lái)寫，直接從最接近的時(shí)間入手，讓簡(jiǎn)歷篩選者更容易獲得重要的信息。
4、寫上簡(jiǎn)短小結(jié)。
這其實(shí)是最重要的一個(gè)部分，“小結(jié)”可以寫上你最突出的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。沒(méi)有什么應(yīng)聘者寫這幾句話，但雇主們卻認(rèn)為這是引起注意的好辦法。
二、寫作中——突出hr認(rèn)可的“好經(jīng)驗(yàn)”
1、經(jīng)驗(yàn)宜精不宜多。
以往的工作經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷是簡(jiǎn)歷描寫的重頭戲。為了表現(xiàn)自己經(jīng)驗(yàn)豐富，很多求職者把經(jīng)歷一欄填得滿滿當(dāng)當(dāng)。特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，東拼西湊，有時(shí)甚至把短短2周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也寫上去。這些毫無(wú)亮點(diǎn)的經(jīng)歷并不能給求職者增加砝碼，反而讓hr感覺(jué)你三心兩意，十分浮躁。
建議：選擇一些有特色的經(jīng)歷進(jìn)行潤(rùn)色，篩減一些無(wú)用信息，以便突出重點(diǎn)，令人一目了然。
2、經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)聘職位一致。
每個(gè)職位的經(jīng)驗(yàn)要求不同，因此hr在審視簡(jiǎn)歷時(shí)，最關(guān)心的是求職者的經(jīng)驗(yàn)是否與崗位要求相符。但是很多求職者，特別是大學(xué)生，將眾多毫不相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)擠在一起，前臺(tái)、文員、會(huì)展、行政……讓hr看了頭疼。
建議：首先明確自己的求職意向，描寫的經(jīng)驗(yàn)和所投的.職位要一致。
3、經(jīng)驗(yàn)必須突出“業(yè)績(jī)”
建議：量化你的業(yè)績(jī)，讓hr明明白白地看到你的能力。
4、經(jīng)驗(yàn)最好找出亮點(diǎn)。
除了合適的經(jīng)驗(yàn)和突出的業(yè)績(jī)，在一些競(jìng)爭(zhēng)激烈的崗位，你還得比拼“榮譽(yù)”。比如“三好學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”、“領(lǐng)軍人物”等，這些榮譽(yù)是經(jīng)驗(yàn)中最可貴的“亮點(diǎn)”，必須在描寫中予以突出。此外，若參加過(guò)一些重大活動(dòng)，如大學(xué)生辯論賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，或有過(guò)著名公司的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，參與過(guò)導(dǎo)師特殊項(xiàng)目、中外大學(xué)交流生計(jì)劃，有出國(guó)實(shí)習(xí)經(jīng)歷等，都一定要重點(diǎn)陳述。
建議：突出你的閃光點(diǎn)，讓hr眼前一亮。
三、寫完后——適度包裝。
1、用細(xì)節(jié)打動(dòng)人。
對(duì)簡(jiǎn)歷外形的包裝，最高境界是在樸素中見(jiàn)匠心，用細(xì)節(jié)打動(dòng)人。如果你擅長(zhǎng)書(shū)法，可以在簡(jiǎn)歷前附一封手寫的求職信;如果你有美術(shù)功底，不妨在信封的適當(dāng)位置畫(huà)些漂亮圖案;如果你對(duì)郵票有心得，還可以在信封上貼一兩枚精美的特種或紀(jì)念郵票，與滿眼的民居“形成視覺(jué)反差，說(shuō)不定對(duì)方是個(gè)集郵愛(ài)好者呢!這些細(xì)節(jié)，都可以令你的簡(jiǎn)歷在第一眼就顯得出挑”，給人留下深刻印象。
2、使用別致的版式。
在簡(jiǎn)歷的版式上也可以動(dòng)些腦筋。比如借鑒報(bào)紙的編排方式，用小標(biāo)題、橫欄、豎欄、方框等工具，在視覺(jué)效果上做到重點(diǎn)突出，充分強(qiáng)化你的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，淡化劣勢(shì)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13721543.html】
