對于一個項目或任務(wù)而言，總結(jié)是對完成情況和經(jīng)驗教訓(xùn)的一種歸納總結(jié)。如何有效地應(yīng)對壓力和焦慮，保持身心健康和平衡的生活？通過閱讀范文，可以了解到不同領(lǐng)域總結(jié)的方式和技巧。
高考方圓之間篇一
四方天地，渾圓蒼穹。自商代開始便有方圓記載，也是宇宙相惜的記載。后又有以極生卦以卦生象的太極周易之禮，展現(xiàn)出方圓的人生乾坤。
宇宙尚且方圓，人亦方圓。是約束是自由？是人格抑或信仰都條條框框無窮盡。而方圓人生則是物盡其美人盡其用。
方圓人生，卻可以組成大海，贏得成功。牛奶的方盒子只為能鋪滿貨架，礦泉水的圓瓶子只為能裝更多的水，物盡其美，找到自己的方圓。
物理是一門實驗科學(xué)，這句話差點斷送中國物理學(xué)諾貝爾獎得主——楊振寧的前程。剛赴德留學(xué)的他，深信導(dǎo)師的話，整日將自己關(guān)在實驗室，但因手拙且對實驗把握不夠，常被周圍的同學(xué)嘲諷。正當(dāng)他深陷學(xué)業(yè)低谷的時候，帕爾斯的出現(xiàn)，帶他走出深山。攻理論物理的他以其敏捷的思維不斷創(chuàng)新，最終為我國拿下首個諾貝爾獎。
每個人總有自己的形狀，每個人都有自己適合的方圓。方圓人生，調(diào)整自己，極盡內(nèi)心之美，方能贏得另一片的成功。
方圓人生，若沒有適宜的容器，方則寸步難行，圓則滾滾向前卻不知所止。
人之初，性本善。本來圓滿的好心卻被塞進(jìn)壞心的暗箱，只感到空蕩蕩的傷心與對社會的失望方圓人生，我們需要方圓規(guī)劃，看清自己是方是圓，亦要找個適當(dāng)?shù)娜萜鱾鬟f內(nèi)心。當(dāng)方圓被打破，便內(nèi)在無實空洞。
方圓人生，找準(zhǔn)自己的方圓，換取適宜的成功。換其方圓，感受社會的正能量，棄其糟粕，正所謂“上善若水任方圓”。
人生方圓，方圓人生。
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高考方圓之間篇二
人生如品茗，選好茶具乃為方，選好香茶清水乃為圓。方圓之間，浮沉各命，初時爭相上浮，釋放光彩，給年輕的生命潤色。最后折戟沉沙，沉淀杯底成一尊香茗。
每個人心中都住著一條塞納河，它把我們的心分作兩半，左岸柔軟如圓，右岸冷硬如方。左岸住著感性，右岸住著理性。左岸住著人情世故，愛恨嗔怨，右岸住著這個世界的規(guī)則在我們心底打下烙印--左岸圓，右岸方，即人生。
方者為正，不為世俗失銳氣，果敢勇毅。這邊李太白高呼“安能吹眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！蹦沁吤献觿t大喊“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫?！毕丬噷汃R，那里有一襲白衣的屈原；滿江紅遍，那里有戎馬一生的岳飛；書香鋪地，滾滾長江東逝里還有司馬遷剛毅的靈魂。懂得方正的人從來不缺傲骨。
他們將自己立于青松柏樹之間，他們懂得如何去維護(hù)自尊，挺直脊梁做人。青燈瓦楞間，可還有人記得那些烈士曾經(jīng)血灑疆地。劉胡蘭，江姐那個紛亂世界正義的遺腹子，她們把帶血的靈魂放在生命的天平上，抬起高貴不屈的頭顱，一遍遍復(fù)述著她們的夢想與驕傲。
處事需圓，圓你人生的海闊天空，圓你生命的繁花似錦。
圓融處事是一種智慧，懂得收斂自身的光芒，煉化自身的驕氣與輕浮，當(dāng)機立斷、處事不驚。噢吧嗎可以把青年學(xué)生對他的反斥與謾罵，用一個遠(yuǎn)視的動作和一句“這里就像自己家“的妙語巧妙的化解。而彼時的澳大利亞女首相則將國民所扔的雞蛋戲說成‘謝謝你的早餐”。沒有陳詞激昂，沒有怒言以對，一句笑言便是多一位友人，少一個敵人。圓是一門學(xué)問，與其讓人嫉妒了去，倒不如自斂鋒芒。洞悉人情世故，練達(dá)通明，適時的`后退，學(xué)會圓融，學(xué)會機靈。張良圓融，所以他“為士不為官”，懂得抓住自己手中的東西，不失去便足矣。
當(dāng)方則方，需圓則圓，不缺傲骨凌云志，不缺人情練達(dá)心，大地便是你楹握在手中的絲綢，任你繡出一幅山河錦繡。把握好每一寸，明辨其中的度，掌握好人生的航向。用方正的人生態(tài)度，智慧的頭腦，去構(gòu)建屬于自己的左岸與右岸。方圓人生，需居方圓之中才能足夠精彩！
高考方圓之間篇三
老王坐在村口的棗樹下，抽煙，坐在石墩上。他通常不抽煙，但今天的煙很好。更重要的是，今天的兒子回家了，他很開心。
等兒子等得有點無聊，他盯著棗樹看，想這件事。上周，校長親自上門送了兩支中華煙，這讓受寵若驚的老王有些困惑。校長的本意是讓離退休還有5年的老王提前退休，以保證一點養(yǎng)老金。老王想到了辦公室里的年輕后人，又想到了自己的晚年。他有點發(fā)抖，但他仍然在想。老王抽煙，兒子在棗樹下的時候，他還在恍惚中。爸爸，兒子：你想要什么?老國王回過頭來，看見兒子，連皺紋都笑彎了腰，說：背?回來吧。回家吧。然后他站起來看著兒子。看到自己的西裝和鞋子，他說：“兒子，他去年申請的公司似乎對你有好處，而且薪水很高!”!老王拍拍他的肩膀，無限感慨地說：我想，當(dāng)你還是個赤身裸體躺在棗樹下的小男孩的時候，你還得玩棗子。那時候，我教你在任何事情上都要更加寬容和謙虛。
誰知兒子聽后，大大的搖頭：爸，這玩意兒，現(xiàn)在不管用了，如今社會競爭激烈，人人都玩了命地和你搶錢啊，就拿我去年應(yīng)聘的這家公司說吧，人家拿到我們近六百人的簡歷，隨機就仍了一半，還說：;我們不要運氣不好的人。;我算運氣了，還在那三百人里面。應(yīng)聘有五個職位，前四個都被搶走了，而最后一個也有近百人去搶，我是硬著頭皮去試的，因為那職位是銷售，專業(yè)不對口，還有我沒有那方面的能力啊。去面試室，那考官是百般刁難啊，我胡吹者還真讓我進(jìn)入;決賽;了。最后剩下我們?nèi)齻€人，那主考官，是很威嚴(yán)的那種，站起身，眼睛盯著那另一個人，那人哆哆嗦嗦地不敢說話，只聽考官吼了句：;你們有自信贏得這個職務(wù)嗎?;抵一個就直接暈過去了，我身邊那個只能冒著冷汗，支支吾吾：;我我;。那你咋的了?老王也很緊張。我當(dāng)時一咬牙，就吼得比考官還響：;有;，結(jié)果考官愣住了，最后也錄取了我?，F(xiàn)在競爭激烈了，凡事可不能讓了。說完，老王開始迷糊，而兒子已經(jīng)老道地走進(jìn)家門。
老王心里也怕啊，聽新聞?wù)f這教師的待遇在提高，而且福利也越來越好，那校長是不是老王突然覺得懷里那包中華煙咯得自己的心窩子生疼，冷汗都下來了，兒子工作才一年，老婆子又有病，該不該退休啊?老王想著想著就想著自己像舊社會被掃地出門的普奴一般最后慘死了。
得，兒子還真給我上了一課老王最后才說了一句。
高考方圓之間篇四
同學(xué)，多美的詞啊。他是我的青梅竹馬，陪伴我學(xué)習(xí)成長。
有一次，我們班一個同學(xué)腳燒傷，在家休養(yǎng)了快一個月。每個人都為他感到焦慮。每次放學(xué)，同學(xué)們都會去他家看望他，和他聊天，抄他的作業(yè)題目。如果做不到，同學(xué)們會耐心的給他講解，告訴他當(dāng)天能做什么，直到他明白為止。每天都是這樣，有時候他會關(guān)切地問:你的腳好點了嗎？看到同學(xué)們孜孜不倦地為他工作，他感激涕零，一時說不出話來，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
學(xué)生應(yīng)該互相幫助。當(dāng)你遇到困難時，學(xué)生會毫不猶豫地幫助你。但是生活中有些矛盾是不可避免的，關(guān)鍵是要互相理解，互相包容，才能把戰(zhàn)爭變成友誼。
最近同桌買了一支新的自動鉛筆，周圍的人都很羨慕一個同學(xué)，用手摸了摸。過了一會兒，同桌的鋼筆不見了。他想了一下:小蘭肯定拿走了。他憤怒地問小蘭:你偷了我今天買的新鋼筆嗎？小蘭看著他:不是我拿的！騙子，今天只有你碰了我的筆，你拿了！小蘭覺得委屈，就哭了起來。老師來了，問了一下事件的前因后果。最后，在老師的幫助下，鋼筆終于在角落里找到了。同桌尷尬地低下頭，慚愧地說:不好意思。小蘭走過來笑了笑:沒關(guān)系。他們又在一起了。
時光飛逝，時光飛逝，我們在一個屋檐下，沐浴在陽光下。在學(xué)習(xí)中，我們互相鼓勵，在生活中，我們互相幫助。同學(xué)之間的'友誼很珍貴，六年就這么匆匆過去了。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)的每一點。
高考方圓之間篇五
一個偶然的意念，會成為改變一生的重要決定。也許只因為聽到一句話，也許只因為讀到一行字，也許只因為看到一幅畫，也許只因為聽到一首歌，也許只因為偶然抬頭望見窗外的一朵云，……一念之間，人生走出了另一道道路。
請以“一念之間”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，詩歌除外，文體不限。
歷史的星空中，那眾多的閃念如流星般絢爛。
歷史，真的在偶然的閃念中決定嗎?
當(dāng)17世紀(jì)，那顆著名的蘋果從一個智慧的.頭腦中砸出了天地間不變的法則，歷史仿佛在借牛頓說“是的”。
當(dāng)殘漢，那林泉中的隱者，不求聞達(dá)的孔明突然出山，以其曠古才學(xué)震撼了天地，歷史仿佛在說“是的”。
當(dāng)滑鐵盧，那不敗的軍神竟在一念之間忽視了斷送法蘭西勇士們的實安凹路，從而從王座走向了圣赫勒拿島時，歷史仿佛又在說“是的”。
于是我們贊嘆歷史的跌宕，回環(huán)之美，我們浮想聯(lián)翩。是不是，人類的福祉要感謝那只蘋果呢?是不是，那美麗多變，教人驚嘆的三國歷史，曾可能在一念之間從歷史中消逝呢?是不是，若不是那一念之差，法蘭西便會在西歐屹立千百年呢?歷史啊歷史，你的偶然的閃念，成就了多少英雄的史詩，書寫了幾多絢麗的神話!
…………。
可是歷史并沒有贊同。歷史告訴我們的只是另外的一些奇景。它告訴我們，全英國的梨，在那個思想解放的時代，都準(zhǔn)備為那只蘋果代勞;它告訴我們，顯著的仁德，遲早要驚起伏龍;它更告訴我們，那個斗志昂揚的科西嘉人，憑著天賦英才和一腔熱情，是絕對不能維持力量極不平衡的歐洲的，民族解放與自由的浪潮，遲早會讓我們?yōu)橛⑿鄣哪┞钒?/p>
歷史是美麗的。歷史決定于一念，或曰，跌宕起伏，扣人心弦是這種美的外化。歷史發(fā)展的內(nèi)因以渾厚不可阻擋的理想維持著必然性的無上威嚴(yán)，仿若不止東去的滾滾長江之水;那紛繁復(fù)雜的外因則以其繽紛多彩處處制造波瀾，昭示著偶然性的存在，便似那長江中卷起的朵朵浪花。必然性以雄渾之美而存在，偶然性，那些流星般改寫歷史的閃念，則以跌宕之美而存在。歷史沒有必然之美便流于渙散，沒有偶然之美便沉于單調(diào)，但歷史的曲折發(fā)展絕不意味著歷史必然的消弭，恰恰相反，這一偶然性的作用成就了必然。
高考方圓之間篇六
生活有時讓人快樂，有時讓人苦惱，有時也會讓人傷心。我的生活就是這樣的多姿多彩。最讓我記憶猶新的是那次“兩人三足”的練習(xí)中發(fā)生的故事。
周三的體育課上，顧老師讓我們練習(xí)“兩人三足”。結(jié)果我被分配到和個子高高的吳宛鴻一組，哎，這可怎么辦呀？她個子很高，我又非常矮，這樣的組合怎么會跑得快呢？萬一協(xié)調(diào)不好，豈不是會摔跤？我心中不禁產(chǎn)生了種種疑惑……“沒有關(guān)系的！吳宛鴻似乎看穿了我的心事?！彼χ鴮ξ艺f：“只要我們齊心協(xié)力，一定能跑得快的！”“好！我們一起努力加油吧！”
我被她的笑臉感染了，突然信心十足。上課了，我把自己的腳和吳宛鴻的腳綁在了一起。綁完后，我們試著挪動腳步，喊著口號，左、右、左、右……我們走起來了，雖然不快，但是走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｒ槐?、兩遍。三遍……我們不知練?xí)了多少遍，終于越走越快，順利地跑了起來，最后簡直是健步如飛了。我和吳宛鴻如愿以償?shù)刳A得了第一名。我倆興奮地一蹦三尺高。
在這次“兩人三足”的比賽中，我想是我們之間漸漸培養(yǎng)出的默契，讓我們贏得了比賽，也讓我們贏得了友誼。
高考方圓之間篇七
同學(xué)之間的友誼是無價的，用多少金錢都沒法買到。友誼像一顆種子，會在我們的心田中生根發(fā)芽，結(jié)出的友誼之果的清香和甜蜜會永遠(yuǎn)留在我們心中。
一天中午，我正在寫作業(yè)，活動鉛筆發(fā)出“吱吱”聲，兩截折斷了的鉛筆芯從中滑出，“橫躺”在桌面上，看著兩根脆弱的筆芯，心里浮現(xiàn)出一陣傷感，這是我最后一根筆芯了。
我正準(zhǔn)備向同桌借，可心想：上個星期，她問我借三角尺，我沒借給她，今天她會借給我嗎？想著，我想開口的話，又咽了回去，伸出的手也縮了回來。我坐立不安、左顧右盼，希望哪個“好心人”借我一根呀。坐在一邊的她早已看見了，她二話不說，塞給我一根筆芯，說：“你拿去用吧?！蔽逸p輕地說了聲：“謝謝?！彼倚α诵φf：“沒關(guān)系，助人為樂嘛?！蔽腋袆訕O了，心里像海浪一樣翻騰。我深深為我以前的行為后悔。
同學(xué)之間的友誼，像冬天的火爐，像夏天的涼水，是一種無形的體貼。
高考方圓之間篇八
刀，能割出千萬的傷口；能割出千萬條生命?？伤?，割不掉——友愛。
那是一節(jié)美術(shù)課，我們用美術(shù)工具在制作手工。老師一再強調(diào)用刀的安全。我們都無所謂，有什么好怕的，刀又不能把我們怎么樣，沒事！可是不爭氣的我，竟然讓小刀在手的大拇指上走過！真是運氣不佳！手在不斷地”噴“血，而且越來越疼了。這一瞬間，正好讓陳明看見了。這個平時不怎么好的同學(xué)，竟然馬上用紙包住我的大拇指。仿佛一切都那么突然，只聽見一聲：”小晨，快走！“就被一只溫暖的手”捉“進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，當(dāng)醫(yī)務(wù)老師在幫我止血時，身旁的一個身影在焦急的等待，仍然是陳明。他跟我關(guān)系很平常，幾乎一星期沒說幾句話。這次為什么會幫我呢？這時，陳明又跟醫(yī)務(wù)老師問了我的情況。老師只笑了笑，摸著他的.頭，稱贊他是個好孩子。這時的我一臉茫然。
聽完陳明的回答，我一下子忘了手上的痛，激動地握了陳明的手說：”我們一起把友愛傳下去?！笆稚系哪堑纻缫延?，但是由這次割傷而留下的友愛，卻一直在我心里往下傳承。
高考方圓之間篇九
存在人世的形形色色的人們擔(dān)任著形形色色的角色，有的時候，角色之間或許沒有那么界限分明，彼此的轉(zhuǎn)換著。
且不拿人來說，就說一種動物好了，那就是烏鴉?；蛟S，他們一直是人們口中那種丑陋的動物，但是卻擁有非常高尚的品質(zhì)——反哺。幼年的他們，接受者父母的恩惠，看著日益年邁的父母，自己的臂膀也日益強壯起來。終于有一天，再也飛不起來的老鳥在鳥巢中等待出外捕食的兒女們。這是一個很好的例子。
當(dāng)然，人類中也慢慢興起了一種前衛(wèi)的風(fēng)尚——文化反哺。從古至今，大家一直沿襲著老一輩的教誨，自春秋，到封建，現(xiàn)在，封建社會依然遠(yuǎn)離我們遠(yuǎn)去，可是，孔子的學(xué)問依然在老一輩中盛行，孔孟之道，三綱五常，還是那么束縛人心。但是，8090的我們，是生活在社會前沿，科技迅速發(fā)展的風(fēng)口浪尖上，我們已然擁有了一些自己的方式，發(fā)展了自己的.看法，在一些事情上，已漸漸形成了自己的思維，有了自己的價值觀，過去的那些看法認(rèn)識，不僅與現(xiàn)在的事情看法相悖，還漸漸形成了方枘圓鑿之勢。
如若說，繼續(xù)讓我們接受那些與時代發(fā)展相悖的教化，我們會變成什么樣呢?繼續(xù)將中國的落后延續(xù)下去，看著其他國家在發(fā)展嗎?很明顯，我們不能!所以，在日常生活中，形成自己的發(fā)展認(rèn)識，并將自己的一些優(yōu)秀認(rèn)識有意無意的教給那些曾經(jīng)生活在舊思想里的人吧!
慢慢的，我們會通過自己的方式將自己的一些觀念表達(dá)給老一輩聽。或許，開始并不會順利，但是接受，是需要一個過程的。就像他們曾經(jīng)那么教育我們那樣耐心的告訴他們吧，時界正在以一個非?？斓乃桨l(fā)展著，并不是曾經(jīng)的那些思想和概念能夠想象的，如果想要我們在這個競爭激烈的世界中占有絕對優(yōu)勢，那么，思想一定要超前，一定要形成自己正確的價值取向，要脫離低級趣味，培養(yǎng)自己高尚的生活方式和審美，才能從根本上擺脫舊思想對我們產(chǎn)生的影響。
就讓我們，打破曾經(jīng)的長者施教的思想，將角色變換起來，收獲美麗的果實吧!
高考方圓之間篇十
如果年輕人和老年人之間就某個問題的觀點產(chǎn)生分歧，且不論真理站在哪一方，老人總會用不屑的語氣說：你懂什么！我吃過的鹽比你吃過的米還多，我走過的橋比你做過的路還多！
然而在科技、文化、思想瞬息萬變的現(xiàn)代社會，“吃過的鹽”“走過的橋”這類“經(jīng)驗論”真的還能占上風(fēng)嗎？誰能保證年輕的一代創(chuàng)造的新文化不比傳統(tǒng)文化豐富？文化反哺不是兇惡的暗流，是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。年長的一代也不必驚慌抗拒，正如韓愈所說“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”。因此，在不同的“道”之間，施教者和受教者之間，往往會發(fā)生角色轉(zhuǎn)換。
很大一部分時間里，年長的一輩是施教者，他們作為文化傳統(tǒng)的傳承者，向后輩講述經(jīng)久不衰的故事，描述所見所聞以及體會感悟。那么獨特的習(xí)俗或是家族的精神，構(gòu)建起了年青一代的文化根基，使之吸取傳統(tǒng)文化土壤中豐厚的營養(yǎng)。年輕人才得以站在前人的肩膀上看得更遠(yuǎn)。
當(dāng)年青一代吸取了足夠的養(yǎng)分破土而出時，往往又會發(fā)現(xiàn)世界與長輩的描述不盡相同。年輕人憑借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界繽紛多彩文化的沖擊。傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、民族的和世界的、陽光的和灰色的各種文化，年輕人總能以極快的速度接受、分析、消化。由于這些額外的營養(yǎng)，年青一代或許能成長更快，有一天，他們超過了年長的一代。
觀察社會進(jìn)程我們會發(fā)現(xiàn)，因為生活條件的逐漸改善，年輕一輩的平均身高一般會超過前輩。同樣的，因為思想觀念的開放，年輕一輩的學(xué)習(xí)能力也強于前輩。于是，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。
年輕人能從受教者轉(zhuǎn)換成施教者還有一個原因：他們在創(chuàng)造文化，新文化中蘊含的鮮明的時代活力，這正是年長一輩所缺乏的`。
文化反哺和鳥類反哺一樣是自然社會的正?，F(xiàn)象，角色轉(zhuǎn)換之間也可能會發(fā)生一些小沖突。面對沖突，我想年輕人即使成為施教者也要給予長輩充分的尊重，一如雛鳥長大后也要聽取老鳥的經(jīng)；同時即使長輩不再是施教者，也不必認(rèn)為地位受到動搖，學(xué)無止境，見賢思齊，才能終身豐贍文化內(nèi)涵。
只有不斷地角色轉(zhuǎn)換，才能使文化永葆新鮮，成為社會進(jìn)步的不竭源泉。
高考方圓之間篇十一
大家好，我是大名鼎鼎的圓形，在我們的圖形王國中我們圓形可算是貴族。國王下令：由于我們對人們的貢獻(xiàn)最多，我們可以在皇宮里自由滾動。
“真自由??！可是――不知方兄過得如何！”說曹操，曹操就到，方兄來了！只見他怒氣沖沖地迎了上來我要把所有的圓東西，都都改稱方的！”我聽了萬分焦急：“萬萬使不得呀！這可會給人類帶來災(zāi)難的！”“哼！你們自由，瞧不起人了是吧！我偏去干！我們的友情也到此結(jié)束吧！”“結(jié)束就結(jié)束，有什么了不起的??！”我咬咬牙，也狠下心來，心想：我也把方的改成圓的！
深夜靜悄悄的，方和我都開始行動了。只見方躡手躡腳的'來到車子邊，將呼呼大睡的輪胎換成了方的，他又將孩子的皮球換成了方的。我見了咬牙切齒，我悄悄滾到了未完工的工地上，將睡得死死的方都換成圓的。一整夜，我都忙乎著。
在不知不覺中天亮了。遠(yuǎn)處一群工人有說有笑的走來。我該走了，我筋疲力盡的向家走去，正巧，方也疲憊不堪的回去。我不滿的瞪了他一眼，他也對我吹胡子瞪眼睛，似乎在說：“走著瞧！”
我在家休息了一會兒，又來到工地上欣賞自己的杰作。幾秒鐘后我不禁呆了：“房子怎么到了呀！”我聽見工人在討論：“誰那么缺德呀！好好的方磚怎么都改圓的了，圓的可是會滾下來的！”我聽了傷心至極，但仍不服氣，去看方的“成績”。只見車主站在車旁破口大罵：“這方胎怎么開呀！怎么搞的！”我還發(fā)現(xiàn)，方皮球進(jìn)了垃圾桶，他正可憐巴巴地望著人們。我正幸災(zāi)樂禍，不料，被方發(fā)現(xiàn)了，他拔出拳頭就往我身上打。最后我們都被國王打了30大板。我安分了，但方仍不服氣。他請來理發(fā)師，把他的棱角都減去，他也成了個圓。誰知，他被門衛(wèi)認(rèn)了出來，關(guān)進(jìn)了大牢（因為國王有令，不得擅自改容貌）。
從此，方安分了，不再與我們爭，而我們園也在人們面前大顯身手。
高考方圓之間篇十二
一個夜深人靜的晚上，伴隨著不知名的蟲叫，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不著覺，起來沖了個涼水澡，可還是？覺全身上下黏糊糊的，像躺在一個巨大的面粉堆里，透不過氣。導(dǎo)致嚴(yán)重，上課哈欠連天，成績退步連連。爸爸一尋思就買了臺空調(diào)來，全家很開心。爸爸手把手教我先插上電源，在空調(diào)的百葉窗轉(zhuǎn)動后，再用遙控器，哪個是風(fēng)速，哪個是制冷，哪個是左右風(fēng)，我熟記于心。
我急急地跑？爸爸面前，商量著把空調(diào)關(guān)了，爸爸詫異，完全不能理解。我一臉嚴(yán)肅：“老爸，開空調(diào)產(chǎn)生的氟利昂會破壞臭氧層，我們就成了間接殺手，造成臭氧層空洞，長久以往，地球上的生物都將遭受滅頂之災(zāi)?！?/p>
“不會的，我們這一家子能影響多少呢？”爸爸不以為然。
“可是積少成多啊，你一點我一點不就一大點嘛，我們不開空調(diào)了好嗎？”
爸爸搖搖頭說：“你不懂。”
“老爸，你女兒已經(jīng)十七歲了，怎么會不懂？你沒有看過《20xx》地球的慘狀，看過后一定會改觀的?！蔽曳籽?。
“傻，電影可不一定是真的。？
“哎——爸爸，真的話就來不及了。”我急得直跳腳。
爸爸瞧見我的眼淚攻勢，忙急著開溜，借口去上廁所了。我無可奈何長吁短嘆：“天啦，真是頑固加死板?！?/p>
夜晚，全家窩在沙發(fā)上看電視，漫無目的地調(diào)臺。突然一則新聞映入眼簾：某某河流污染嚴(yán)重，魚類離奇死亡……我眼前一亮，繼續(xù)苦口婆心地勸導(dǎo)：“爸爸你看，最近污染又嚴(yán)重了，我覺得越來越熱了，前年就沒下過鵝毛大雪呢！全球氣候變暖，泥石流、臺風(fēng)等自然災(zāi)害越來越多了……”隨聲附和道：“是啊，我們小時候河水可清了，是吧，孩子他爸？”“對??？爸爸，咱們不要開空調(diào)了。”爸爸一直不說話，凝視著空調(diào)下方的墻壁。我順眼看過去，那是去年年底爸爸的一張“優(yōu)秀村干部”的獎狀。睡覺的時候，爸爸關(guān)掉了空調(diào)，搬出了那臺“蓬頭垢面”的風(fēng)扇，還對媽媽說：“孩子他媽，明天咱們再去買兩把風(fēng)扇吧。”
花開花落，陰晴圓缺，悠悠，想起小時候爸爸教我開空調(diào)，現(xiàn)在我教爸爸關(guān)空調(diào)。角色轉(zhuǎn)換之間，作為施教者的我，成就感十足啊！
高考方圓之間篇十三
屈原曾說：“何方圓之能周兮？”提出的正是方與圓難以相合的道理。反觀社會，園瓶，方盒，方圓之用，各得其妙?？吹竭@里，我不禁想到人生的幾點智慧。
人生中，“方”是一個人的棱角，是一個人的個性，人人因方而不同?！皥A”是一個人的處世之道，“圓”讓我們藏其鋒芒，在與別人相處時減少“摩擦”。而我們只有融合方圓之道才得成就一個完美的人生。
有人曾說：“方圓齊用，功效俱呈?！碧幱谇嗄陼r代的我們卻常顯剛烈有余而圓潤不足，不懂處世之道常讓青年人在社會浪潮中屢遭打擊。因而作為青年人，我認(rèn)為要適當(dāng)收鋒芒，提升自己處世之道是十分必要的。
心靜如止水，用冷靜作為圓的潤滑劑。剛烈而又易激動是青年人的一大特色。激動往往使我們失誤，以致作出錯誤的判斷。這時，保持冷靜是青年人與世相處的另一個好方法。冷靜使我們保持清醒，似隔熱層對于火箭，韁繩對于駿馬，能束縛住情感，使情感不至于失控。這樣當(dāng)我們遇到社會不公時，就不至于讓情緒成為與社會相處時的摩擦力。
我并不是只看重圓，方圓合一，方顯人生智慧。只是在我看來，方是每個青年人本來具有的，而如何做圓正是我希望所有同齡人去學(xué)的.。因而我想說：“把心放寬一些吧，何必要讓一些小事折磨你美好的心靈呢？保持冷靜吧，日本又拜神社，砸汽車豈能解決？城管兇悍，打人又有何用？”冷靜、包容是成圓之道。
讓我們一起融合方圓，功用信俱呈，顯出智慧吧！
本文是一篇規(guī)范、文采飛揚的好文章。開篇引屈原詩句作為靶子，反駁得出自己的觀點“我們只有融合方圓之道才得成就一個完美的人生”。結(jié)合現(xiàn)實，提出兩個分論點“海納百川，有容乃大，用包容打造‘圓’的基礎(chǔ)”和“心靜如止水，用冷靜作為圓的潤滑劑”并加以道理論證。結(jié)尾收束有力，再申觀點?？蓪W(xué)！易學(xué)！
高考方圓之間篇十四
四方天地，混圓蒼穹。自商代開始便有方圓記載，也是宇宙相息的記載。后又有以極生卦以卦生象的太極周易之禮，展現(xiàn)出方圓的人生乾坤。
宇宙尚且方圓，人亦方圓。是約束是自由?是人格亦或信仰都條條框框無窮盡。而方圓人生則是物盡其美人盡其用。
方圓人生，只為規(guī)劃取舍，贏得成功。
牛奶的方盒子只為能鋪滿貨架，礦泉水的圓瓶子只為能裝更多的水，物盡其美，找到自己的方圓。
物理是一門實驗科學(xué)，這句話差點斷送中國物理學(xué)諾貝爾獎得主——楊振寧的前程。
剛赴德留學(xué)的他，深信導(dǎo)師的話，整日將自己關(guān)在實驗室，但因手拙且對實驗把握不夠，常被周圍的同學(xué)嘲諷。正當(dāng)他深陷學(xué)業(yè)低谷的時候，帕爾斯的出現(xiàn)，帶他走出深山。轉(zhuǎn)攻理論物理的他以其敏捷的思維不斷創(chuàng)新，最終為我國拿下首個諾貝爾獎。
每個人總有自己的形狀，每個人都有自己適合的方圓。方圓人生，調(diào)整自己，極盡內(nèi)心之美，方能贏得另一片的成功。
方圓人生，若沒有適宜的容器，方則寸步難行，圓則滾滾向前卻不知所止。
雞蛋的運輸需要放在雞蛋架上以方包圓，才能安全。若抽掉雞蛋架后果可是真正的蛋碎了。
年年高考，年年掉證。若被人拾取，也就大事化小結(jié)束了，但一名叫白婭倩的考生卻意外的忙。
人之初，性本善。本來圓滿的好心卻被塞進(jìn)壞心的暗箱，只感到空蕩蕩的傷心與對社會的失望。
方圓人生，我們需要方圓規(guī)劃，看清自己是方是圓，亦要找個適當(dāng)?shù)娜萜鱾鬟f內(nèi)心。當(dāng)方圓被打破，便內(nèi)在無實空洞。
方圓人生，找準(zhǔn)自己的方圓，換取適宜的成功。轉(zhuǎn)換其方圓，感受社會的正能量，棄其糟粕，正所謂“上善若水任方圓”。
高考方圓之間篇十五
為人處事，要學(xué)會圓滑一些，但是這并不意味著要?；^，無規(guī)矩不成方圓，更具方圓直說也能與引申出一些人生智慧。湖北的一名高考考生就先做到了，他些的這篇滿分作文的題目是：方圓結(jié)合，方顯智慧。
正文：方圓結(jié)合，方顯智慧。
屈原曾說：“何方圓之能周兮?”提出的正是方與圓難以相合的道理。反觀社會，園瓶，方盒，方圓之用，各得其妙?？吹竭@里，我不禁想到人生的幾點智慧。
人生中，“方”是一個人的棱角，是一個人的個性，人人因方而不同。“圓”是一個人的處世之道，“圓”讓我們藏其鋒芒，在與別人相處時減少“摩擦”。而我們只有融合方圓之道才得成就一個完美的人生。
有人曾說：“方圓齊用，功效俱呈?！碧幱谇嗄陼r代的我們卻常顯剛烈有余而圓潤不足，不懂處世之道常讓青年人在社會浪潮中屢遭打擊。因而作為青年人，我認(rèn)為要適當(dāng)收鋒芒，提升自己處世之道是十分必要的。
心靜如止水，用冷靜作為圓的潤滑劑。剛烈而又易激動是青年人的一大特色。激動往往使我們失誤，以致作出錯誤的判斷。這時，保持冷靜是青年人與世相處的另一個好方法。冷靜使我們保持清醒，似隔熱層對于火箭，韁繩對于駿馬，能束縛住情感，使情感不至于失控。這樣當(dāng)我們遇到社會不公時，就不至于讓情緒成為與社會相處時的摩擦力。
我并不是只看重圓，方圓合一，方顯人生智慧。只是在我看來，方是每個青年人本來具有的，而如何做圓正是我希望所有同齡人去學(xué)的。因而我想說：“把心放寬一些吧，何必要讓一些小事折磨你美好的心靈呢?保持冷靜吧，日本又拜神社，砸汽車豈能解決?城管兇悍，打人又有何用?”冷靜、包容是成圓之道。
讓我們一起融合方圓，功用信俱呈，顯出智慧吧!
高考方圓之間篇十六
閱讀下面材料，按要求作文。
泉水在地下蓄積。一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對地下的泉水鮮有關(guān)注，其實，正是因為有地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。
請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。
【滿分作文(60分)】。
高考方圓之間篇十七
你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子里，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。以方圓為話題，根據(jù)此材料，題目自擬寫作文。
高考方圓之間篇十八
一個偶然的意念，會成為改變一生的重要決定。也許只因為聽到一句話，也許只因為讀到一行字，也許只因為看到一幅畫，也許只因為聽到一首歌，也許只因為偶然抬頭望見窗外的一朵云，……一念之間，人生走出了另一道道路。
請以“一念之間”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，詩歌除外，文體不限。
1.題意分析。
本題是一篇沒有任何提示語的全命題作文，乍一看題目，學(xué)生可能會感到無素材可寫，似乎題目太過于狹窄，思路打不開。但如果仔細(xì)思考、拓展一下，便會發(fā)現(xiàn)其實可寫的內(nèi)容很多：
“一念之間”與“一念之差”是通用的。一念之間，原是佛教用語，亦是直指人心、最為切要的一句話。我們在世間生活，是好是壞?是善是惡?是福是禍?是貴是賤?都在一念之間。一念，是用心去思考，思考就是自己給自己提問而沒有回答。一個偶然的意念，會成為改變一生的重要決定。也許只因為聽到一句話，也許只因為讀到一行字，也許只因為看到一幅畫，也許只因為聽到一首歌，也許只因為偶爾抬頭望見窗外的一朵云，……一念之間，人生走出了另一條路。
對于“一念之間”，可從以下幾個方面立意：
第一、天下無難易之事，只問有心無心之人：世間的事情困難嗎?容易嗎?很困難的事情，在有心人的前面都不困難;所謂“天下無難事、只怕有心人”。反之，即使很容易的事情，在無心著意之人的前面，也是無法成功。所以世間沒有絕對的難易，有心無心，只在“一念之間”。
第二、天下無善惡之事，只問好心壞心之人：天下沒有什么絕對的善、絕對的惡。像父母管教子女，老師教育學(xué)生，有時候給予挫折、壓力，或打罵、棒喝，卻能成就他的奮發(fā)向上，這能說不好嗎?若是父母溺愛，或酒肉朋友助其吃喝玩樂，無端滋事，這種看似愛心的布施，反而成為造罪的根源。所以天下無善惡之事，只在好心壞心。好心行惡事都是功德，偽君子假惡為善，并非真善。所以善惡好壞，在于“一念之間”。
第三、天下無成敗之事，只問得心失心之人：綜觀天下歷史，誰是成功之人?誰是失敗之者?貴為帝王的紂王、夏桀，在人間留下千古的罵名。曾經(jīng)在囚牢里度過悠悠歲月的文天祥，為人間留下浩然正氣;史可法忠君愛國，戰(zhàn)敗猶榮，贏得清王朝的尊敬，追謚為忠正?？梢娞煜聸]有完全的成敗，成敗只在得心、失心的“一念之間”。
第四、天下無苦樂之事，只問煩心平心之人：在煩惱人之前，快樂也是苦。對平常心的人來說，無苦亦無樂。譬如千年暗室，點燃一燈，就大放光明。所以苦與樂，只在“一念之間”。
一念之間，世界可能會發(fā)生翻天覆地的變化;一念之間，也許會決定你的生老病死。說什么樣的話,做什么樣的事,說與不說,只在一念之間!對與錯也在這一念之間,傷心與幸福只在這一念之間!愛與恨、好與壞、悲與樂、得到與失去、成功與失敗、天使與魔鬼、天堂與地域等等都在“一念之間”。一念之間可以改變很多事情。
題目雖然簡單，但本身具有很強的張力，給學(xué)生提供了廣闊的寫作空間，文章可實寫，可虛寫，可以從不同角度引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，想到現(xiàn)實生活中的相似情景，比如一念之間突然體會了父母的愛、朋友的情(由親情、友情方面生發(fā))，一念之間自己懂得了某個生活的道理(由思想行為方面生發(fā))，一念之間對自己的高中生活有所感悟(由學(xué)習(xí)生活中生發(fā))等等。在一念之間體驗生活的喜怒哀樂，感悟生活的酸甜苦辣，從尋常的題材中挖掘出不同尋常的深刻內(nèi)涵，關(guān)注自然、社會、人生，表達(dá)出真情實感，進(jìn)一步發(fā)揮自身的創(chuàng)造性思維。
2.構(gòu)思舉例。
這道題也可以寫成議論文。對生活中、歷史上一念之間發(fā)生的事情加以評說，提出自己的看法、不同的見解，然后從不同的角度加以分析論證。材料古今中外比比皆是。教材中也不乏類似的例子，現(xiàn)實生活中包括學(xué)生自己也會有類似的材料。
還可寫成其他文體。比如用日記的形式記下一個人一念之間的心理歷程，用話劇的形式展示幾個人面對同一個事情在一念之間的不同態(tài)度等等。
歷史的星空中，那眾多的閃念如流星般絢爛。
歷史，真的在偶然的閃念中決定嗎?
當(dāng)17世紀(jì)，那顆著名的蘋果從一個智慧的頭腦中砸出了天地間不變的法則，歷史仿佛在借牛頓說“是的”。
當(dāng)殘漢，那林泉中的隱者，不求聞達(dá)的孔明突然出山，以其曠古才學(xué)震撼了天地，歷史仿佛在說“是的”。
當(dāng)滑鐵盧，那不敗的軍神竟在一念之間忽視了斷送法蘭西勇士們的實安凹路，從而從王座走向了圣赫勒拿島時，歷史仿佛又在說“是的”。
于是我們贊嘆歷史的跌宕，回環(huán)之美，我們浮想聯(lián)翩。是不是，人類的福祉要感謝那只蘋果呢?是不是，那美麗多變，教人驚嘆的三國歷史，曾可能在一念之間從歷史中消逝呢?是不是，若不是那一念之差，法蘭西便會在西歐屹立千百年呢?歷史啊歷史，你的偶然的閃念，成就了多少英雄的史詩，書寫了幾多絢麗的神話!
…………。
可是歷史并沒有贊同。歷史告訴我們的只是另外的一些奇景。它告訴我們，全英國的梨，在那個思想解放的時代，都準(zhǔn)備為那只蘋果代勞;它告訴我們，顯著的`仁德，遲早要驚起伏龍;它更告訴我們，那個斗志昂揚的科西嘉人，憑著天賦英才和一腔熱情，是絕對不能維持力量極不平衡的歐洲的，民族解放與自由的浪潮，遲早會讓我們?yōu)橛⑿鄣哪┞钒?/p>
歷史是美麗的。歷史決定于一念，或曰，跌宕起伏，扣人心弦是這種美的外化。歷史發(fā)展的內(nèi)因以渾厚不可阻擋的理想維持著必然性的無上威嚴(yán)，仿若不止東去的滾滾長江之水;那紛繁復(fù)雜的外因則以其繽紛多彩處處制造波瀾，昭示著偶然性的存在，便似那長江中卷起的朵朵浪花。必然性以雄渾之美而存在，偶然性，那些流星般改寫歷史的閃念，則以跌宕之美而存在。歷史沒有必然之美便流于渙散，沒有偶然之美便沉于單調(diào)，但歷史的曲折發(fā)展絕不意味著歷史必然的消弭，恰恰相反，這一偶然性的作用成就了必然。
本文視閾開闊，立意深遠(yuǎn)，語言大氣滂沱。開篇“歷史的星空中，那眾多的閃念如流星般絢爛”即是不俗之語，意境開闊。緊隨而出的是三個經(jīng)典事例：牛頓、諸葛孔明、拿破侖。將三人置于“歷史，真的在偶然的閃念中決定嗎”的疑問中，進(jìn)行深入地思考，通過理性的思辨，最終推出“一念之間”的偶然是永遠(yuǎn)藏匿于必然性之中的。
本文在處理事例論證方面有獨到之處。作者凝練地使用這些事例的同時，還用三個事例來謀篇布局，使得文章結(jié)構(gòu)極為清晰。可謂“一箭雙雕”。
本文的論述中使用大量長句來表達(dá)，可見，作者非常強的邏輯思維能力，但在考場作文中較難讓讀者短時間理解，而遭成隔閡。
高考方圓之間篇十九
摘錄：大自然的美永遠(yuǎn)追隨著你的身邊，即使，鴻波洶涌，荷殘葉落，她從來沒有走遠(yuǎn)，就在我們的身臨其境中，也在我們的網(wǎng)絡(luò)書本之間，只要我們用心去感受。
正文：感知自然，近思遠(yuǎn)慮。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，的確，大自然的景物總是靈動而又變化莫測，正如遠(yuǎn)處忽明忽暗的天空，又如近處婆娑多姿的木葉，令人琢磨不透，浮想聯(lián)翩。我們每天都與大自然共處，似近而又無知其真面目，也許只緣身在此山中吧?？僧?dāng)每次在電視中隨著鏡頭一覽無數(shù)的盛景，更了解它的歷史和知識，又覺它非遠(yuǎn)，是大自然與我們捉迷藏嗎?還是我們的心本身就沒有走進(jìn)過它的懷抱!
在草色遙看近卻無的初春，走進(jìn)云臺花園，偶遇晴雨交錯，云卷云舒，伴著多變的天氣，徜徉在自然的懷抱中，其實這里的的景致已非天成，忽然傾盆的大雨使我躲進(jìn)知識花卉的海洋，我第一次知道蘭花有上萬品種，對稱的花瓣呈現(xiàn)多彩的斑斕，這“不以無人而不芳”的蘭是中國的原產(chǎn)，仿佛回到2千多年前的深谷幽蘭，蘭葉態(tài)綽約多姿，色澤終年常青，花朵幽香高潔，正與君子的人格相像，無怪乎懷才不遇的孔子見隱谷中蘭愿與之為伍。記得梭羅《瓦爾登湖》嗎?那里的湖水樹影倒影，清香四溢，讀著你都能感知到這遙遠(yuǎn)“綠色的圣經(jīng)”的魅力，你能都能感到與大自然做伴是如此的甜蜜和受惠。只帶一把斧子就能在深林里生活多年，這是怎樣的深思熟慮和對自然的敬畏，黎明傍晚、陽光雨絲，還有那清澈如許的湖水，梭羅正是通過自己親身的體驗和觀察，在寧靜中思索著生命的本質(zhì)。
俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。志在四方的徐霞從年輕時候起，用大半生游歷了半個中國，客披星戴月、風(fēng)餐露宿、出生入死，最終完成一本真正的感悟自然宏偉巨作——《徐霞客游記》。他仗劍遠(yuǎn)游并不是單純?yōu)榱藢て嬖L勝，更重要的是為了探索大自然的奧秘尋找大自然的規(guī)律。大自然一直在賜予人類靈感與啟示，當(dāng)我們身臨其境時，境中每一種生活都是精神的更新。還記得春天在仙湖植物園中的泛舟蕩漾，夏初在洪湖苑里觀賞荷花的綻放，三秋漫步海陵島碧波萬頃的大角彎令人陶醉。近于自然，然后頓悟自然。正是有了大自然的無私恩賜，老子才提出“道法自然”，進(jìn)而悟出“無為而治”的治世思想;也正是被初春的景致召喚，詩人謝靈運靠近了自然憑窗而坐，于是有了“池塘生春草，園柳變鳴禽”;更是有了大自然的無私恩賜，鑄就有了唐人山水田園詩的輝煌。
驀然回首，芳草萋萋春已逝，陰陰夏木正當(dāng)時。大自然的美永遠(yuǎn)追隨著你的身邊，即使，鴻波洶涌，荷殘葉落，她從來沒有走遠(yuǎn)，就在我們的身臨其境中，也在我們的網(wǎng)絡(luò)書本之間，只要我們用心去感受。海棠依舊嗎?那是逝去的青春年華;月明星稀呢?那是30多萬公里漫漫追求。感知自然，近思遠(yuǎn)慮，自然就會與我們常伴。
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