計劃不一定是刻板的，可以根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。定期檢查和評估計劃的執(zhí)行情況是必要的。計劃的成功與否還取決于個人的執(zhí)行力和堅持不懈的努力。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇一
一、生活活動：
1、接待幼兒入園：提醒幼兒主動和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。
2、進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
二、活動區(qū)活動：
1、合作天地：搭建“未來小學(xué)?！?/p>
2、“蠟筆屋”：利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。
3、“饞嘴屋”：開張后重新接待客人，注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡單的算賬的方法。
4、把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動材料進(jìn)行科學(xué)實驗。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）。
5、奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6、開心一課：情景表演“小學(xué)?！?。
7、表演區(qū)：自編舞蹈。
重點指導(dǎo)：
1、合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2、蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會多動腦筋。
三、教育活動：
（一）活動名稱：主題活動—《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。
（二）活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。
（三）活動材料：
1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計算題。
2、數(shù)字卡1—10。
3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動卡。
（四）活動過程：以游戲的形式進(jìn)行。
游戲：一“把小汽車開回停車場”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[游戲可以進(jìn)行多次]。
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的'結(jié)果與大樹身上的號碼一致。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動：
目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機(jī)，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。
設(shè)計意圖：
自選游戲時，孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西，有經(jīng)驗的孩子說這是吸鐵石，我順勢告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問“磁鐵能干什么”時，許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們在幼兒園尋找“鐵制品”，結(jié)果孩子們找來了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等，于是，我設(shè)計了這個活動。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇二
1.感受春天植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.關(guān)心周圍事物，對周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。
4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。
主題目標(biāo)：
1.運用多種方法，感知各種動植物在春天的生長變化。
2.了解動植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待：（7:30—7:50）。
活動內(nèi)容：好玩的桌面玩具觀察植物角。
活動準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本。
活動指導(dǎo)：
1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會分享玩具。
2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。
3.自主觀察自然角，感受植物的生長變化，主動為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動：（7:50—8:30）。
活動內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)。
活動目標(biāo)：1.積極參加戶外活動，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗感。
活動指導(dǎo)：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
等五個自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談（8:30—8:50）。
活動內(nèi)容：1.點名。
2.晨間活動點評。
3.氣象預(yù)報。
4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒有一段時間對自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表。
活動指導(dǎo)：
1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？
2．觀察土豆的變化，重點引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實驗。
3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的原因。
教師小結(jié)：這是因為只有在陽光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會努力地尋找陽光。
4.鼓勵表揚幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點（8:50—9：10）。
活動目標(biāo)：
1.能上下樓梯有序排隊，靠兩邊扶手行走，不推擠。
2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3安靜愉快地自主享受用點心，保持干凈，吃完能主動漱口、洗杯子。
五、集體教學(xué)活動：語言：春天的秘密（9:10—9:40）。
（一）設(shè)計意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對春天喜愛之情。2.語言美。全文運用簡潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語言、動作表達(dá)對春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
大班的年齡特點：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂意主動地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。
（二）活動目標(biāo)：
1．理解詩歌的內(nèi)容，體驗詩歌的意境美和語言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。
重點：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。
難點：知道春天的'變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。
（三）活動準(zhǔn)備：
關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩歌格式圖。
（四）活動過程：
一、出示文字卡：兩字談話引入主題。
師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容。
1．觀看視頻，完整欣賞詩歌。
2．提問：春天來了，誰都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說的？
3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的美。
1．欣賞第一、二段詩歌。提問：
師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）。
師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）。
2．欣賞第三、四段詩歌。提問：
師：桃花是怎么說春天在這兒的？
師：春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）。
3．欣賞第五、六段詩歌。提問：
師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說的？（理解詞：轟隆隆）。
4．根據(jù)幼兒回答，展示補充格式圖，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。
師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據(jù)格式圖，配樂朗誦。
1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受。
2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。
1．教師講解仿編要求。
師：請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩歌里吧。
如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。
2．幼兒仿編詩歌。
3．小結(jié)仿編情況。
五、延伸談話：
“春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多，也會編出更優(yōu)美的詩歌。現(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動結(jié)束）。
六、戶外活動：尋找春天的秘密（9：40—10:00）。
活動內(nèi)容：尋找春天的秘密。
活動目標(biāo)：
1.樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動植物的生長變化，感受春天的生機(jī)。
2.細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。
八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）。
活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號卡片。
活動指導(dǎo)：
目標(biāo)：
1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動，進(jìn)一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
過程：
1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。
教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算及擺放，并投放于益智角。
2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；
益智角：重點指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運算。
溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購物。
巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。
教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。
九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點評。
指導(dǎo)要點：
1.回憶游戲過程，出示剛才活動的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
2.請幼兒說一說剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品，說說自己的成果制作過程，激發(fā)成功感。
4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說說小組的成員游戲情況。教師及時鼓勵。
十、進(jìn)餐(11:00—11：30)。
目標(biāo)：
1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇三
12：00—2：15老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個別幼兒盡快入睡。
2：15—2：40幼兒起床，戶外分散活動。
1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋。
—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找。
老師午檢、入廁4、正確使用體育器械，玩具，不在院。
內(nèi)猛跑。
2：40—3：00幼兒喝水、午點。
1、洗手：沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水。
—打開毛巾擦干（冬季擦油）。
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幼兒園大班半日活動計劃教案篇四
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”
2：40―3：00點心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養(yǎng)。
2、督促幼兒吃完自己的`一份，養(yǎng)成不浪費的好習(xí)慣，吃完點心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生。
3：00―3：30教學(xué)活動三見后面詳細(xì)教案：
打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》。
3：30―4：00計算游戲：“我們都是好朋友”。
4：00一4：00戶外活動：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園。
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。
3、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”
5：00―5：40晚餐。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度。
過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份。
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
5：40―6：00餐后活動。
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化。
過程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡單的律動或散步。
跟著音樂適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運動。
6：00一7：00盥洗、觀看動畫片。
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。
3、安靜地觀看動畫片，教師喂用藥幼兒吃藥。
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備。
7：00一7：30晚間活動。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力增強(qiáng)自信心。
過程：請個別幼兒自愿上臺講述故事。
7：30一7：50吃零食、刷牙。
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00開始睡覺。
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
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幼兒園大班半日活動計劃教案篇五
1、熱情接待，簡單詢問幼兒情況。
2、關(guān)注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。
7:40-8:10：早操活動。
1、早操動作標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美。
2、教師表情豐富感染力強(qiáng)，激發(fā)幼兒做操的興趣。
3、教師操節(jié)完整，能帶動氣氛。
8:10-8:20：如廁盥洗、喝水、餐前準(zhǔn)備。
1、提醒幼兒多喝水，尤其是帶藥的幼兒。
2：洗手時水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個人用品（毛巾、水杯等）。
8:20-8：50:早餐活動。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒餐后主動用抹布將桌面擦干凈。
8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個人用品（毛巾、水杯等）。
9：00-9:10:德育活動：《白白牙齒》。
1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒以及刷牙的正確方法。
9:10-9:40:教育活動一《綠色的小山坡》。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。
2、通過閱讀，知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
3、萌發(fā)對大自然的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。
活動過程：
一、出示圖片幼兒觀察，引入主題。
1、教師：小朋友們在圖片中看到了什么？（小兔拿著樹、小熊扛著鍬、小水桶??????）。
2、教師：小兔和小熊想干什么呢？我們一起來聽一聽。
二、教師出示指偶分段講述故事，提出問題。
1、講述故事1-2段后：小朋友們想一想小兔和小熊接下來要怎么做呢？（挖坑、栽樹、埋土、澆水??????）。
2、講述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后來會變成什么樣？（很多樹、會有很多鳥???????）。
三、播放ppt，教師有感情的完整講述故事。
這個好聽的故事叫做《綠色的小山坡》。
提問：
1、故事開始時小山坡是什么樣的？（光禿禿的，一棵樹也沒有）。
2、后來誰來了，他們帶著什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在山坡上栽上一些樹）。
3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑？接著做什么？（又大又深的土坑，栽下了小樹苗）。
4、過了幾天，小樹苗都怎么樣了？小兔和小熊的心情是怎樣的？（小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興）。
5、不久，小山坡成了什么樣的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎樣的？（小山坡成了綠色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快樂極了。）。
四、請個別幼兒嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。
教師：現(xiàn)在我請幾個小朋友看著圖，也來說一說說《綠色的小山坡》的故事。（教師及時給予鼓勵）。
教師小結(jié)：這個故事告訴我們也要像小動物那樣多種樹，使我們周圍的環(huán)境越來越美好。
五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹木茂盛的上坡圖，讓幼兒比較兩幅圖的不同之處，引導(dǎo)幼兒知道到美化環(huán)境的重要性。
六、發(fā)放操作材料，幼兒萌發(fā)對大自然的'熱愛之情。
活動延伸：
幼兒可以根據(jù)故事續(xù)編故事情節(jié)。
《綠色的小山坡》。
有一座光禿禿的小山坡，一棵樹也沒有，小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在這里栽上一些樹。
小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹苗。
過了幾天，小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興。
不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂極了！
活動反思：
9:40-9:50：如廁盥洗，營養(yǎng)奶。
1：洗手時水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
2：安靜如廁，使用個人用品（毛巾、水杯等）。
重點區(qū)域：角色《摩爾莊園》。
目標(biāo)：1：讓幼兒體驗扮演角色的樂趣。
2：做到盡職職責(zé)，熱情服務(wù)。
材料投放：廚房用品及各種幼兒操作材料。
教師指導(dǎo)：1：讓幼兒在自己的角色中盡職盡責(zé)，禮貌待人。
2：讓幼兒學(xué)會自己看食譜點菜。
3：有序進(jìn)行，保持整潔。
區(qū)域二：益智《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
區(qū)域三：美工《美工制作室》。
區(qū)域四：科學(xué)《科學(xué)小博士》。
幼師針對幼兒活動情況進(jìn)行講評。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個人用品（毛巾、水杯等）。
1：提高上下肢動作的配合能力，增強(qiáng)下肢的力量。
2：發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳力，培養(yǎng)對戶外游戲的興趣。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒進(jìn)餐后主動用餐布將桌面擦干凈。：
1：能聽著音樂排隊散步，不打鬧。
執(zhí)教者：蒯夢茹。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇六
幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編提供的幼兒園大班種植活動計劃教案，希望對大家有幫助。
大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機(jī)會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清楚種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計劃。
適宜植物生長的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。
1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。
2、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的'見解。
3、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。
4、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。
激發(fā)幼兒的興趣進(jìn)行種植前的猜想
1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。
教師提問：小朋友，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時的給予表揚)
2、調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒互相討論，講述種子的種植過程。
教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?
(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗方法培育植株。
3、幼兒分組適宜的場所進(jìn)行種植活動，教師進(jìn)行重點指導(dǎo)。
探索種植的條件
將若干株相同的植株分別種在
a：水量適中與干旱
b：見光與陰暗
c：室溫與低溫 條件下，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況。
結(jié)果展示與品嘗勞動果實
讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。
1. 照片的形式展示自己小組的結(jié)果。
2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。
3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同
4. 幼兒講述勞動的過程及感受
5. 享用勞動果實。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇七
2.自選活動：
語言角：故事《轟隆隆來了》。
計算角：6的組成。
美術(shù)角：動物是我們的好朋友。
自理角：繞毛線圖案。
益智角：拼圖。
要求：
1）活動時盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒。
2）提醒幼兒自由選擇活動，在指定的區(qū)域愉快的活動。
3）活動中能夠有序的收放材料。
3.戶外鍛煉：
項目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球。
要求：
1）愛惜材料，活動后及時收放整齊。
2）提醒幼兒動靜交替，活動中注意安全。
3）重點知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法。
1.勞動：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作。
2.盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時將水龍頭開小一些。
3.點心：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點心一口豆奶，保持安靜。
4.午餐：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔。
綜合活動：《逃家小兔》。
活動目標(biāo)：
1、通過親子導(dǎo)讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義。
2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動中，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對作品的感受。
3、在活動中體驗?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?/p>
活動準(zhǔn)備：
1、《逃家小兔》繪本、課件。
2、布簾以及部分圖片。
活動過程：
一、親子游戲：找手。
1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？
2）幼兒繼續(xù)尋找。
教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談?wù)劯惺堋?/p>
2.交換游戲，媽媽們找孩子的手。
教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？
家長談?wù)劯惺堋?/p>
二、導(dǎo)讀作品《逃家小兔》。
教師：小兔和媽媽也做了個有趣的游戲。
1.閱讀圖書課件《逃家小兔》。
1）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？
2）教師：小兔變的時候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？
2.再次閱讀（分角色閱讀）。
1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的`話。
2）有感情的閱讀故事。
3）教師：小兔和媽媽游戲時，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請家長猜一猜）。
三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演。
2.親子討論，鼓勵家長和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。
3.請部分家長和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書上的語言說一說。
四、延伸活動。
將家長和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊，平時供幼兒之間相互閱讀，進(jìn)一步體驗偉大的母愛。
五、游戲活動。
角色游戲。
目標(biāo)：
1、能夠較明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位。
2、能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。
準(zhǔn)備：
娃娃家、秦淮小吃、醫(yī)院、超市、麥當(dāng)勞。
過程：
1、分配角色。
1）分組進(jìn)區(qū)域，有秩序的放材料。
2）提醒幼兒不爭搶，學(xué)習(xí)相互謙讓。
2、幼兒游戲。
1）教師重點指導(dǎo)麥當(dāng)勞，并關(guān)注每個服務(wù)場所應(yīng)用禮貌用語。
2）教師觀察：
*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具。
*觀察幼兒是否能夠自己解決[收集整理]一些遇到的小問題。
*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位。
3、結(jié)束。
教師小結(jié)。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇八
活動目標(biāo)：
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
重點指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
二．體鍛活動。
活動目標(biāo)：
1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。
重點指導(dǎo)：拍皮球。
分散游戲：大型玩具。
集體游戲：
三．學(xué)習(xí)活動：
數(shù)學(xué)王國旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
活動名稱：數(shù)學(xué)王國旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇九
1、親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教師注意幼兒的情緒，并記錄有關(guān)情況，如：吃藥、控制活動量等。
2、放音樂，教師和孩子在美妙的音樂聲中輕松愉快地整理教室，觀察照料自然角，享受勞動的樂趣，心情舒暢地迎接新的一天。
3、按照孩子的意愿安排他們喜歡的晨間活動，允許孩子選擇不同的活動方式，也可選擇留在室內(nèi)進(jìn)行活動。活動時要求幼兒積極參加鍛煉，并能友好融洽地進(jìn)行，注意愛護(hù)活動器具。教師觀察每個孩子的活動情況，隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)。
4、觀察孩子在情緒角中的表現(xiàn)，通過談話、轉(zhuǎn)移、適當(dāng)發(fā)泄等方式及時幫助個別情緒不好的孩子讓他們快樂起來。
二、早操。
1、上下樓梯要注意安全，做操時精神飽滿。
2、輪流請幼兒上來做領(lǐng)操員。
三、晨談。
1、內(nèi)容：參觀杭州大廈后談話。
2、目標(biāo)：加深參觀印象，了解大廈里服裝擺放的各種方感受服裝擺放藝術(shù)，為教學(xué)活動做鋪墊。
3、準(zhǔn)備：談話前以參觀過杭州大廈，并拍攝了許多照片。
四、教學(xué)活動。
（一）：服裝展示會。
1、目標(biāo)：
（1）鼓勵幼兒大膽積極地參與活動，能與同伴合作積極參與討論，并樂于表達(dá)自己獨立的見解，根據(jù)自己的想法大膽布置服裝展臺，展示服裝的美。
（2）活動中教師能根據(jù)孩子的思路、興趣點的變化深入活動內(nèi)容，靈活地開展。
2、準(zhǔn)備：
（1）各式各樣的漂亮童裝和飾品（綢傘、扇子、小領(lǐng)帶、墨鏡、小包、玩具寵物、絲巾等）若干。
（2）各式各樣的展柜若干。
（3）錄有優(yōu)美音樂的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。
3、過程：
（1）回憶杭州大廈服裝展臺的.擺設(shè)，引出課題，請幼兒自己找?guī)讉€合作伙伴一起商討、選擇喜歡的展柜和服裝自由地進(jìn)行擺設(shè)。
（3）根據(jù)幼兒的討論思路進(jìn)行第二次擺設(shè)。討論：如何把我們的展臺布置得更加美觀？如果幼兒提議用各種裝飾品來豐富展臺，那么教師出示裝飾品請幼兒布置展臺；如果幼兒提議把服裝分類進(jìn)行擺放，那么教師就引導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行服裝分類布置展臺；也可采用幼兒提出的其他布置方式。
（4）邀請別班幼兒和老師來參觀服裝展覽會用連貫的語言大膽的向他們介紹自己的展臺和服裝。
（二）：精彩服裝秀。
1、目標(biāo)：
（1）鼓勵幼兒大膽地用服裝、走步、造型來表達(dá)自己對三段不同性質(zhì)音樂的不同理解和感受，用自己的形體來展示服裝的美，感受表演的快樂。
（2）活動中教師與幼兒共同討論、相互學(xué)習(xí)營造輕松自由的活動氛圍，讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。
2、準(zhǔn)備：
（1）已布置好服裝展臺。
（2）與各種服裝相配的裝飾品若干。
（3）三段不同性質(zhì)的音樂（活潑的、古典的、激烈的），錄音機(jī)一臺。
3、過程：
（1）幼兒帶教師參觀自己布置的服裝臺。討論：如何展示服裝吸引更多的顧客？引出時裝表演。
（2）用服裝、走步、造型來感受和表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂（活潑的、古典的、激烈的）。
a、把展臺上的服裝分成活潑的、古典的、帥氣的三類，讓幼兒根據(jù)不同類型的服裝選擇與之相配的音樂。
b、用各種走步和造型來感受、表現(xiàn)三段不同性質(zhì)的音樂。分別聽這三段不同性質(zhì)的音樂，讓幼兒跟音樂自由走步和造型，從中選擇適合音樂的好看的走步和造型讓大家學(xué)習(xí)，鼓勵和引導(dǎo)幼兒合作表演和造型，造型要錯落有致。對于那些走步和造型特別不適合音樂性質(zhì)的孩子進(jìn)行個別交流，引導(dǎo)他糾正。
（3）時裝表演，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)三段音樂，并用形體來展現(xiàn)時裝美。
請孩子們布置好舞臺，邀請各班的幼兒和老師觀看我們的時裝表演，延伸孩子對以上教學(xué)活動的興趣，感受成功的快樂。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇十
活動目標(biāo):。
為了更好的促進(jìn)家園溝通效果,讓家長更加的了解幼兒在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)等情況，我們特此為家長提供了這次了解的機(jī)會，準(zhǔn)備了對家長半日開放的這一活動，具體方案如下：
一、活動時間：
xx年9月10日星期一。
二、活動場地：
幼兒園操嘗大一班教室。
三、活動準(zhǔn)備：
包餃子工具蒙眼布小球等。
四、活動過程。
（一）家長與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目，幼兒為教師獻(xiàn)花。
要求幼兒7點40分入園，穿秋季園服。
（二）請幼兒盥洗，吃早點。
組織幼兒排好隊、不推擠、不插隊。
（三）活動包餃子。
家長與幼兒共同進(jìn)行包餃子活動。交給孩子包餃子的方法。
（四）全體幼兒洗手吃水果，喝水。請家長撤出教室，組織幼兒有序進(jìn)行。
（五）游戲活動（室內(nèi)外分組進(jìn)行）。
活動名稱：猜猜爸爸媽媽。
活動目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自己父母的情感。
活動道具：椅子蒙眼布。
游戲玩法：幼兒蒙眼做成一排，父母分別走到幼兒面前，老師說出此人特征如發(fā)式、衣著等，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意事項：1猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2猜對的'，父母可做親昵的獎勵。
戶外游戲：背對背夾球跑。
活動準(zhǔn)備：氣球。
玩法：抽簽分組參加。家長孩子背對背夾球跨過障礙物，從起點至終點。
要求：球掉了由孩子撿起來。
（六）全體幼兒在班級吃飯，請家長進(jìn)班分享勞動成果。
（七）家長帶幼兒有秩序的離園。
此次活動主要是讓家長更好的了解孩子在園的生活，以更好的配合老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動能夠達(dá)到預(yù)期的效果，增進(jìn)師幼關(guān)系。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
重點指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
活動目標(biāo)：
1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。
重點指導(dǎo)：拍皮球。
分散游戲：大型玩具。
集體游戲：
數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題。
活動名稱：數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗幫助老人的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
3、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動重、難點：
1、重點讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。
2、難點是要求幼兒合作演奏。
活動準(zhǔn)備：
1、老奶奶頭飾一個，帶有字寶寶的.雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個。
2、節(jié)奏樂譜：
3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。
4、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》。
教材分析：
本活動對中班孩子來說，一課時難以完成。針對中班孩子的年齡特點和智力發(fā)展水平，我把此活動分為2次活動來進(jìn)行。
活動一。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣，體驗幫助老人的快樂。
2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。
活動重點難點：
1、重點：重點讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。
2、難點：詼諧、風(fēng)趣的演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
1、老奶奶頭飾一個，雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個。
2、節(jié)奏樂譜：
3、超市一角區(qū)角布置。
活動過程：
（一）組織教學(xué)：歌曲《好娃娃》。
（二）游戲?qū)牖顒樱航處熀陀變和嬗螒颉墩l來幫幫我》，教師帶老奶奶頭飾，說出自己的困難，讓幼兒大膽的說出自己的做法，激發(fā)幼兒幫助別人的愿望。
師：剛才歌曲里唱的好娃娃，又給奶奶端茶，又給爺爺搬搬凳，他們真是個好娃娃。
師帶老奶奶頭飾后對幼兒說：今天的天氣真好，我想到超市里去買些菜，可是我拿不了，應(yīng)該怎么辦呢，誰來幫幫我呢？（教師鼓勵幼兒大膽的說出自己的做法）。
幼兒大膽回答出自己的做法：教師帶幼兒做游戲：《我?guī)湍棠倘ベI菜》（此環(huán)節(jié)幫幼兒熟悉了歌詞內(nèi)容）。
（三）新授：
1、出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏。
2、教師有節(jié)奏的教讀歌詞。
3、提問：（引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答）。
（1）今天的天氣好不好？
（2）誰和奶奶去買菜？
（3）你幫奶奶都賣了什么菜？讓我們一起看一看。（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片或?qū)嵨锬Ｐ秃托斡暗淖謱殞?。）?/p>
（4）雞蛋怎么樣？
（5）青菜怎么樣？？
（6）母雞怎么樣。
（7）魚兒怎么樣？
（8）還賣了什么菜？（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說出）。
4、教師示范演唱歌曲：（教師扮老奶奶高興的樣子自然的唱出歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》）。
5、教師清唱逐句教唱歌曲。（教師注意強(qiáng)調(diào)反復(fù)記號的唱法。）。
6、教師彈琴逐句教唱。
7、教師和幼兒共同表演唱。
8、科學(xué)滲透教育：教育幼兒多吃新鮮蔬菜、豆類、肉類、蛋類等食物，對身體有好處。
鞏固練習(xí)：
放音樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》，讓幼兒玩逛超市的游戲。找一幼兒扮老奶奶。找?guī)酌變寒?dāng)棒老奶奶買菜的小朋友。
延伸活動：
繪畫：《我喜歡的菜》。
活動二。
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒參與音樂打擊樂活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看樂譜打節(jié)奏。
活動重點難點：
1、重點：培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
2、難點：幼兒合作演奏、學(xué)看樂譜打節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
1、節(jié)奏樂譜：
2、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。
3、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》。
活動過程：
（一）組織教學(xué)：唱歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》。
（二）欣賞打擊樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》激發(fā)幼兒參與打擊樂活動的興趣。（教師播放歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》教師隨音樂進(jìn)行一種樂器打擊。）注意：教師極力表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。
（三）出示打擊樂圖譜，師幼共同分析節(jié)奏特點，嘗試正確的打擊節(jié)奏。
（四）請幼兒自由選擇樂器，分組學(xué)習(xí)用樂器打擊節(jié)奏，逐漸到四種樂器合奏演奏。
鞏固練習(xí)：
師幼輪流做指揮者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受樂曲的情緒。
活動延伸：
把樂器投放在表演區(qū)，讓幼兒自由演奏。
活動反思：
本活動只要是讓幼兒懂得體驗幫助老人的快樂及讓他們感到他們的父母為他們所付出的心血，回家的時候讓他們自己去做一些力所能及的事情，還讓他們從小養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇十三
1.動手操作，能夠按物品的特征分類。
2.體驗團(tuán)結(jié)合作的.快樂，學(xué)會謙讓。
3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)分類的興趣。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)重點、難點。
重點:能夠按物品的特征分類。
難點:感知分類的概念;。
活動準(zhǔn)備。
各種顏色的圖形卡片,玩具,鉛筆,書若干,動物圖片數(shù)張,白紙;。
活動過程。
一.整理物品。
1.小熊搬新家,小朋友幫助它把玩具和學(xué)習(xí)用品整理出來,擺放到合適的位置。
2.幼兒動手整理,對物品進(jìn)行分類擺放。
3.談話;你對物品是怎樣整理并進(jìn)行分類的？
二.分卡片。
1.小朋友都累了,小熊家有這么多的圖形卡片,讓我們玩一玩分類的游戲吧!
2.動手操作,幼兒自由分類。
3.討論:你是怎樣分的？
三.動物分類。
1.小熊搬新家,它邀請了很多小動物來做客,它們是誰呢?(出示動物卡片)。
2.小朋友,我們把這些動物分一分,你想怎么分？
3.粘貼畫.按動物特點分成飛.走.游三類.將小動物送到它們經(jīng)?；顒拥牡胤?快樂的游戲。
活動延伸;這些小動物除了按其特點來分,還可以有很多種分法,想一想還可以怎樣分?下一節(jié)課我們來繼續(xù)分類。
小百科：分類，是指按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇十四
科學(xué)應(yīng)從生活游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，幼兒園的科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物作為探索的對象。根據(jù)這一原則，以帽子為操作材料確定了數(shù)學(xué)分類活動，《分帽子》訓(xùn)練幼兒的思維能力，培養(yǎng)幼兒觀察思考的習(xí)慣。
活動目標(biāo)。
1、能根據(jù)帽子的不同特征，學(xué)習(xí)從不同角度給帽子分類。
2、嘗試運用標(biāo)記、符合和數(shù)字記錄每次分類的結(jié)果。
3、能從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。
活動準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有按標(biāo)記分類的經(jīng)驗；幼兒認(rèn)識多種帽子，能觀察帽子的特征和不同。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
教具：范例圖：商店的柜臺、各種不同特征的貼絨帽子7頂，如：顏色、大小、式樣等。投影儀一臺。
學(xué)具：（請根據(jù)實際操作活動填寫）。
活動過程。
1。觀察帽子，說出帽子的不同特征。
引導(dǎo)幼兒觀察帽子，鼓勵幼兒大膽地說一說帽子的特征，比較帽子的相同于不同。
（2）師幼共同小結(jié)：這些帽子，有的大小不一樣，有的顏色不一樣，有的花紋不一樣，有的式樣不一樣等。
2。給帽子分類。
（1）教師：小兔的貨架有兩層，小兔想把帽子分類放在兩層貨架上，你想幫它怎樣分？
鼓勵幼兒思考并討論。
（2）教師：誰愿意來試一試？
鼓勵個別幼兒示范，集體觀察。
引導(dǎo)幼兒討論，提出記錄的要求。
3。記錄帽子的分法。
幼兒回答時，教師邊重復(fù)幼兒的回答邊用手指在記錄單的相應(yīng)位置。
（2）出示幼兒操作材料，教師：今天的活動名字叫分帽子，小朋友玩的時候，分一次記錄一次，記在作業(yè)單上，看誰用的方法多。
4。小組操作活動。
（1）分帽子（基本活動）：請幼兒觀察帽子的不同特征，自己嘗試確定分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，并記錄。
教師：今天，老師為你們每人準(zhǔn)備了7頂不同的.帽子和1張正反兩面都有表格的記錄單，請你們根據(jù)帽子不同的特征將卡片分成兩組，并將分類的結(jié)果記錄在記錄單的一面。
（2）分魚（平行活動）。
教師：小兔的商店里除了有帽子之外，還有好多的小魚，小兔也希望我們幫它把小魚進(jìn)行一下。分類的結(jié)果請記錄在記錄單的另一面。
（3）動物連線（相關(guān)活動）。
教師：小兔子還有很多的朋友，今天我們的第三個游戲就是動物連線（出示動物卡片）。請你根據(jù)動物的生活習(xí)慣或者動物的飲食習(xí)慣來給它們連線，將相同習(xí)慣的小動物用直線連起來。
要求：
1、幼兒嘗試自己進(jìn)行操作活動。
2、每次操作完面前的游戲材料，要將材料收放整齊后，再去找空位子進(jìn)行下一個游戲。
3、每操作完一種游戲，請將自己的操作單拿好，清楚自己下組的游戲內(nèi)容。
5、集中交流，展示和討論。
（1）幼兒展示，集體交流。
（2）教師進(jìn)行總結(jié)。
活動延伸。
課后教師可以將一組帽子和這組分帽子的記錄單放在區(qū)角中，供幼兒進(jìn)行分類活動，要求幼兒分的方法和記錄單上的不一樣，分好后并記錄。充分挖掘分類的多種途徑，促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
活動反思。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇十五
1、提醒幼兒戶外活動前擦油。
2、引導(dǎo)幼兒感知室內(nèi)外溫度變化，戶外活動注意保暖。
3、鼓勵幼兒不怕寒冷，養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣；學(xué)會跑步時用鼻子呼吸。
二、活動區(qū)。
1、建筑區(qū)：
重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒為垃圾車搭建城市的各種道路。
2、積塑區(qū)：
重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒用積塑拼搭自己設(shè)計的垃圾車。
三、戶外體育活動。
1、集體操。
重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒做操時把小手伸出來，不怕寒冷。
2、集體游戲。
游戲名稱：小馬運糧。
游戲目標(biāo)：
1、發(fā)展多種跳的`能力。
2、發(fā)展目測能力及勇敢的意志品質(zhì)。
游戲準(zhǔn)備：障礙物、蹺蹺板、糧食、拱形門。
3、分散活動。
重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒自取玩具，探索玩具的多種玩法。
四、教育活動。
活動名稱：代數(shù)型加法（數(shù)學(xué)）。
【活動目標(biāo)】。
1、能夠?qū)⒁唤M物品抽象為數(shù)，并運用教學(xué)符號描述事物。
2、培養(yǎng)數(shù)感和符號感，初步感知加法含義。
【活動準(zhǔn)備】。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒上過情景數(shù)學(xué)中關(guān)于小猴子的活動。
物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件。
【活動重點】能夠?qū)⑽锲烦橄鬄閿?shù)，并做出算式題。
【活動難點】運用數(shù)學(xué)符號描述事物。
【活動過程】。
一、引發(fā)幼兒興趣。
1、請出小猴子，請幼兒猜猜要帶大家去哪兒。（出示菜地圖片）。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖，并說說（幼兒教育）每個小動物都種了些什么。
“菜地里有那么多的好東西，分別都有什么呀？”
二、布題。
1、請幼兒數(shù)一數(shù)每個小動物分別種了多少東西，并做記錄。
“小猴子有一個壞習(xí)慣你知道是什么嗎？”（學(xué)習(xí)不好。）。
“沒錯，小猴他學(xué)習(xí)不好所以這次他又來請大家來幫忙了，他想請大家?guī)兔?shù)數(shù)每個小動物分別種了多少個東西?！?/p>
2、小猴子提問每兩個小動物加一起種了多少東西。
“現(xiàn)在小猴子想請大家告訴他，嘟嘟牛和寶寶兔（寶寶兔和胖胖豬……）加一起種了多少個。”（什么）。
3、按幼兒意愿為小動物分西瓜，并分別把每只小動物的西瓜數(shù)用數(shù)字記錄下來。
4、請幼兒數(shù)一數(shù)每兩個小動物共有多少個西瓜，教師出示相應(yīng)的加法算式。
5、鼓勵幼兒講述時說一說，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“+”“=”符號。
6、請幼兒出題、做題，并將題意說出來。
三、練習(xí)。
1、出示練習(xí)題，請幼兒做一做。
“小猴子要我好好感謝大班的小朋友他說咱們班的小朋友實在是太聰明了，可是他還有些自己不會做的難題，我們小朋友再幫她一次好嗎？”
2、“請小朋友現(xiàn)在輕輕地搬起小椅子會座位，做完了之后頂呱呱做好，老師就會過去看的?！?/p>
3、鼓勵個別幼兒上前講述自己的練習(xí)題。
4、“小猴子的難題都解決了，他說他非常喜歡大班的小朋友，他想和你們做很好的朋友，你們愿意嗎？那我們和他說再見吧，下次有問題歡迎他再來找大班的好朋友們幫忙，好不好？”
幼兒園大班半日活動計劃教案篇十六
1、能初步了解上肢、下肢、全身運動，嘗試選擇運動的內(nèi)容和項目。
2、學(xué)習(xí)記錄運動內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。
3、能在運動中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒調(diào)查問卷：“一周鍛煉計劃表”;運動員圖片。電腦、實物投影儀等。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有晨間活動相關(guān)經(jīng)驗。
一、體驗導(dǎo)入，引發(fā)思考。
2、幼兒自由選擇運動器械，做一分鐘運動。
二、主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗。
1、分別交流兩組運動后不同的感受。
2、幫助幼兒建立上下肢運動的初步概念。
(1)師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動次數(shù)多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢?我也給它起個名字叫上肢運動。
(2)師：腿和腳在運動過程中用力比較大，活動次數(shù)多的運動，我們可以給它們起個什么名字呢?我給它們起個名字叫下肢運動。
(3)師：原來我們在分別進(jìn)行上肢或下肢運動的時候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運動叫什么名字呢?我也給它們起個名字叫全身運動。
3、出示幼兒晨間活動器械，請幼兒按照上、下肢和全身運動分類。和幼兒一同驗證分類是否正確。
三、開拓視野，提升經(jīng)驗。
1、師：讓我們來看看這些運動員，他們的.身體哪些部位很強(qiáng)壯、很健美?
2、討論：要想讓我們自己全身每一個部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢?讓我們再來看一看這三個小朋友的運動計劃表設(shè)計的好不好?幼兒同伴間討論。
四、內(nèi)化經(jīng)驗，制訂計劃。
1、教師：我們每個人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計劃，讓我們看看你的計劃能不能讓你全身各個部位都得到鍛煉和發(fā)展。
2、幼兒在“一周鍛煉計劃表”記錄自己的鍛煉計劃。
3、請幼兒介紹自己的鍛煉計劃，并說明自己設(shè)計的原因。
4、總結(jié)：我們要想全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習(xí)。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計劃行動吧!
1、日常晨間活動中，提示幼兒按照自己制定的計劃選擇游戲內(nèi)容。
2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問題，與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。
3、健康角共同收集有關(guān)運動后身體發(fā)展的資料。
4、家園共同組織幼兒秋季運動會。
幼兒園大班半日活動計劃教案篇十七
活動目標(biāo)：
1、在活動中認(rèn)識正方體，能區(qū)分正方體與正方形，初步感知正方體的基本特征。
2、能找出生活中正方體的物品，感知立體圖形。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：骰子、正方體圖形紙、課件。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：制作正方體的圖樣紙、彩筆、膠棒。
活動過程：
一、預(yù)備活動。
1、師幼問候。
2、情景導(dǎo)入。
“今天我要帶小朋友前往神秘的魔術(shù)樂園玩，接下來我們要踏上神秘的魔術(shù)之旅了，請小朋友和我一起做?！?/p>
《積木房》：積木寬，積木長，我用積木蓋新房，小朋友們請進(jìn)去，都夸房子真漂亮！
二、集體活動。
（1）觀察圖形。
幼兒觀看課件。
師：“圖形紙上有什么圖形？有幾個？它們一樣大嗎？”
師：“這張圖形卡紙上有6個一樣大的正方形，我們變個魔術(shù)，看看它能變成什么？”
（2）操作活動。
教師做示范，將圖紙折疊后變成正方體。
師：“今天變成的這個新圖形叫正方體?！毙∨笥褌円瞾碓囋嚢?。
（3）認(rèn)識形體。
請幼兒觀察正方體。
師：“正方體由幾個面組成？”（請小朋友用彩筆點數(shù)）。
師：“每個面都是什么圖形？每個圖形一樣大嗎？”
小結(jié)：用六個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正方體。
（4）師幼互動。
師：請小朋友說一說生活中有哪些正方體。
三、游戲活動：
1、游戲名稱。
“擲骰子”游戲。
2、游戲規(guī)則。
請一名幼兒擲骰子，幼兒根據(jù)骰子的數(shù)字回答問題。回答正確的小朋友上臺擲骰子。（骰子上標(biāo)注問題）。
數(shù)字1：正方體有幾個面？
數(shù)字3：生活中有哪些正方體的東西？
數(shù)字4：生活中有哪些正方形的東西？
數(shù)字5：正方體的六個面是什么圖形？
數(shù)字6：再擲一次骰子。
3、活動小結(jié)。
活動反思：
本課我通過形象、生動、直觀的教學(xué)手段把長方體變成正方體，使學(xué)生把長方體與正方體之間的聯(lián)系建立起來。對于正方體的特征，讓學(xué)生運用探究長方體的方法去觀察、操作、推理。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。然后讓學(xué)生探究正方體與長方體的區(qū)別和聯(lián)系，通過讓學(xué)生對照長方體和正方體的紙盒，放手讓學(xué)生自己去探索、求證、總結(jié)，找到長方體和正方體的相同點和不同點，并且知道正方體是一種特殊的長方體。
同時，通過生動的課件演示，展現(xiàn)了常見的正方體，將生活與數(shù)學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來。既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。
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