有明確計劃的人更容易取得進(jìn)步和成就。在計劃中,我們可以合理分配資源,避免過度依賴某一個資源。想要制定一個完美的計劃并不容易,以下是一些優(yōu)秀的計劃范本,供大家參考借鑒。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇一
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后,我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計劃。
優(yōu)勢:通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己穿脫衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動中能積極發(fā)言。
弱勢:由于班中幼兒都是獨身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
本學(xué)期依據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《規(guī)程》精神,根據(jù)本班實際,尊重幼兒的人格和權(quán)利,在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為主為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,特制定本學(xué)期目標(biāo)。
(一)生活目標(biāo):
1、喜歡集體生活、游戲,并能遵守集體規(guī)則。
2、能愉快交往,參與協(xié)商、合作,有同情心、主動關(guān)心他人、幫助他人,體驗分享的快樂。
3、有生活自理能力,建立良好的生活習(xí)慣。
(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、在集體活動中,能大膽運用語言、動作、表情、表達(dá)自己的情感和體驗。
2、運用繪畫、制作、唱歌、舞蹈等各種形式,表達(dá)對周圍事物的感受。
3、通過情境創(chuàng)設(shè)操作,理解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際含義,并能運用所學(xué)知識,解決日常生活中的問題。
4、知道季節(jié)與動物、人類的關(guān)系變化,關(guān)心周圍環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。
(三)運動目標(biāo)。
1、喜歡參與體育游戲,并創(chuàng)造性地進(jìn)行活動,基本動作靈活、協(xié)調(diào),注意安全,有初步的自我保護(hù)意識。
2、嘗試?yán)脧U舊物品,自制玩具,并利用自然物、大型玩具開展游戲。
(四)游戲目標(biāo):
1、積極參加創(chuàng)造性游戲,自主表演,自制道具。
2、能和同伴協(xié)商共同游戲,在交往中運用語言清晰的表達(dá)自己的愿望和想法,發(fā)展語言與交往。
(一)一日生活目標(biāo)及措施。
目標(biāo):
1、具有良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。
2、具有基本的生活自理能力。
3、具有基本的安全知識和自我保護(hù)能力。
措施:
1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣。
(2)能主動參與體育活動。
(3)吃東西能細(xì)嚼慢咽。
(4)主動飲用白開水、不貪喝飲料。
(5)主動保護(hù)眼睛、不在過強或過暗的地方看書、連續(xù)看電視不超過30分鐘。
(6)每天早晚主動刷牙,方法正確。
2、具有基本的生活自理能力。
(1)能根據(jù)冷熱增添衣服。
(2)會自己系鞋帶。
(3)能按類型整理好自己的物品。
3、具有基本的安全只是和自我保護(hù)能力。
(1)未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
(2)能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
(3)運動時能避免給他人造成危險。
(4)知道一些基本的防災(zāi)知識。
(二)環(huán)境教育目標(biāo)與措施。
目標(biāo):
1、根據(jù)擬定的主題內(nèi)容,依據(jù)本班幼兒的特點,逐漸豐富班級墻面環(huán)境、區(qū)域環(huán)境。
2、與幼兒商討建立區(qū)域規(guī)則,區(qū)域活動材料貼近幼兒生活。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)資源,有初步的勞動意識。
4、為幼兒營造適宜、溫馨的心理環(huán)境。
措施:
1、根據(jù)主題名稱,利用各種活動,不斷填充主題環(huán)境。
2、每月通過發(fā)放調(diào)差表,家長和幼兒收集信息。
3、根據(jù)幼兒興趣、主題跟換區(qū)域材料,運用廢舊材料幼兒參與材料的自制。
4、利用節(jié)日以及其他活動,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)資源。
(三)教育活動目標(biāo)與措施:
1、語言領(lǐng)域目標(biāo)與措施:
目標(biāo):
(1)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手意識和傾聽行為技能,使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。有禮貌的傾聽,和有禮貌的表達(dá)。
(2)激發(fā)幼兒對語言表達(dá)的興趣,幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用語言進(jìn)行表達(dá),并理解它的意義。
(3)在語言教育活動中和日常生活中,為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的自由,寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機(jī)會。
(4)重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí),開展多種形式的活動來培養(yǎng)幼兒。
措施:
(1)在集體中能注意聽老師或他人講話。利用各類游戲、教育活動鼓勵幼兒積極與人交往,表達(dá)自己的體驗和感受。
(2)聽不懂或有疑問能主動提問。在自由、寬松的語言環(huán)境中,引導(dǎo)幼兒與他人交流,敢于提問、并能得到應(yīng)答。
(3)能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。
(4)愿意與他人討論問題、趕在眾人面前講話。
(5)別人講話時能積極的回應(yīng)。
(6)能根據(jù)談話對象和需要、調(diào)整說話的語氣。
(7)懂得按次序輪流講話,不隨意打斷別人。
2、藝術(shù)領(lǐng)域與措施:
目標(biāo):
(1)通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞等音樂活動,培養(yǎng)幼兒的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
(2)應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。
(3)能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)的經(jīng)驗。
(4)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,讓幼兒喜歡繪畫。
(5)引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
(6)幫助個別幼兒能很好的抓住節(jié)拍,讓孩子感受音樂帶給他們的快樂。
(7)就讓幼兒用弱項帶動強項,用藝術(shù)領(lǐng)域帶動其他各門學(xué)課,讓孩子熱愛學(xué)習(xí)。
措施:
(1)和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。
(2)和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征、感受和欣賞美。
(3)經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂作品、豐富幼兒對音樂感受和體驗。
(4)和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。
(5)當(dāng)幼兒主動介紹自己看過的或喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時、要耐心傾聽并給與積極的回應(yīng)。
3、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)與措施:
目標(biāo):
(1)激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀、顏色等興趣,喜歡動腦與動手。
(2)通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,探索的方式,提高幼兒的積極性。
(3)能聽清楚明白老師的話,按要求進(jìn)行活動,并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。
(4)能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果以及它的意義。
(5)要盡量創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒實際參加探究活動。
(6)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
措施:
(1)經(jīng)常帶幼兒接觸大自然、激發(fā)其好奇心與探究欲望。
(2)真誠的接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。
(3)有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍實物、學(xué)習(xí)觀察的基本方法。培養(yǎng)觀察與分類能力。(4)支持和鼓勵幼兒在探究過程中積極動手動腦尋找答案并解決問題。
4、健康領(lǐng)域目標(biāo)與措施:
目標(biāo):
(1)具有健康的體態(tài)。
(2)情趣安定愉快。
(3)具有一定的適應(yīng)能力。
(4)具有一定的平衡能力、動作協(xié)調(diào)、靈敏。
(5)具有一定的力量和耐力。
措施:
(1)在健康活動中為幼兒提供安全寬松的活動場地。
(2)能在斜坡、當(dāng)巧合有一定間距的物體上平穩(wěn)的行走。
(3)能以手腳并用的方式攀爬。
(4)能連續(xù)跳繩、能連續(xù)排球。
(5)能單手將沙包向前投擲5米左右。
(6)能快跑25米左右。
5、社會領(lǐng)域目標(biāo)與措施:
目標(biāo):
(1)關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。
(2)有禮貌的與人交流。
(3)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會謙讓和分享。
(4)懂得尊老愛幼的好習(xí)慣。
(5)能認(rèn)真的對待每件事情。
措施:
(1)通過集體活動、游戲?qū)W習(xí)評價自己和他人的行為,并能合作和分享。
(2)利用日常活動、區(qū)域活動讓幼兒懂得愛護(hù)公共設(shè)施及規(guī)則。
(3)利用各種節(jié)日活動。
(四)創(chuàng)造性游戲目標(biāo)與措施。
1、表演游戲目標(biāo):
(1)、讓幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。
(2)、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。
(3)、讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商,輪流扮演角色,合作做游戲。
(4)、通過扮演角色,加深幼兒對角色的認(rèn)識,學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。
(5)、讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計和布置游戲場景,學(xué)會自制簡單的道具,學(xué)會正確使用和替代游戲材料。
(6)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)游戲材料的意識,讓幼兒學(xué)會正確收拾和整理游戲材料。
2、角色游戲目標(biāo):
(1)按意愿自選角色,會進(jìn)行角色分配,并能明確所扮演角色,了解其職責(zé)。
(2)、會運用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對話交流,掌握一定的技能、技巧。
(3)、積極參與游戲活動,會用語言表達(dá)自己的.意見、想法,能創(chuàng)造性地運用形象,自由地開展游戲。
(4)、能遵守游戲規(guī)則,懂得愛惜、愛護(hù)游戲材料。
(5)、物品會按類擺放,并回自覺收拾整理。
(6)、同伴間友愛、謙讓,合作與幫助,不爭搶玩具。
(7)、同伴間會合作著完游戲,不單一地玩。各游戲會相連地玩。
(8)、會形象、逼真地進(jìn)行模仿,會使用一些游戲道具。
3、結(jié)構(gòu)游戲目標(biāo):
(1)、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,學(xué)會看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖。
(2)、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。
(3)、在小組、集體構(gòu)造活動中,學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。
(4)、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心、細(xì)心的好品質(zhì)。
(5)、培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。
(6)、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。
(五)戶外活動目標(biāo)與措施。
目標(biāo):
1、在活動中能與同伴友好合作,互相謙讓,遵守游戲規(guī)則。
2、利用自然物、廢舊制作游戲器材并能體現(xiàn)一物多用。
3、有一定自我保護(hù)能力。
措施:
1、活動時教育幼兒注意安全。
2、分散游戲時,盡量找空地方,避免相互干擾。
3、積極更換戶外游戲器材,如:易拉罐、飲料瓶、報紙、紙箱等。
(六)家長工作目標(biāo)與措施目標(biāo):
1、了解、熟悉幼兒園的辦園理念。
2、樂于參與與園內(nèi)開展的各項有益活動。
3、積極主動的配合班級老師開展的教育教學(xué)活動。
4、熱情自愿的協(xié)助老師搜集相關(guān)主題的資料和圖片。
措施:
1、開學(xué)初,對每位幼兒進(jìn)行了解,對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解,為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。
2、召開學(xué)期初家長會,將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進(jìn)行溝通。及時出好每期的家教園地,向家長介紹育兒經(jīng)驗。將幼兒在每月中的表現(xiàn)及時向家長進(jìn)行匯報,共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗。
3、平時班中有事,與家長早早溝通,幼兒有不來園,進(jìn)行電話探訪和家訪,讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。
4、在日常生活中,能本著尊重、互助的原則與家長多溝通,多交流育兒經(jīng)驗。在生活中,多關(guān)注孩子。
(七)其它工作。
衛(wèi)生保健工作:
1、做好日常的衛(wèi)生消毒工作。
2、做好季節(jié)性流行疾病的預(yù)防工作。
略
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇二
認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,更新教育觀念,面向全體幼兒的每一個方面,推進(jìn)學(xué)前班教育改革,提高學(xué)前班教育質(zhì)量。
1、提高安全責(zé)任感,安全警鐘長鳴。要加強各班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我我保護(hù)意識。
2、積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探究和研究,為大班幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做人,學(xué)會共處,繼續(xù)加強德育教育。
1、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作。
(1)認(rèn)真做好接待工作。
(2)搞好班級衛(wèi)生,讓家長放心地把孩子交給我們,讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。
(3)布置好班級的環(huán)境。
(4)利用第一周的時間來穩(wěn)定孩子的情緒。開展好各項活動,讓幼兒喜歡來上幼兒園。
2、班級管理方面。
(1)班級安全責(zé)任到人,杜絕安全事故的發(fā)生。
(2)堅持日常清潔、消毒制度,將衛(wèi)生保健工作常抓不懈。
(3)培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系,及時向他們匯報幼兒在園的'情況。
3、教育教學(xué)方面。
(1)創(chuàng)設(shè)適合各班幼兒的環(huán)境,并充分利用起環(huán)境,讓環(huán)境配合教學(xué),使幼兒有更多的活動空間和活動材料。
(2)利用課余時間,針對各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo),以便班級工作更好地開展。
(3)積極參加學(xué)校組織的觀摩活動。并努力設(shè)計好活動的各個環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。
(4)加強幼兒的文明禮貌教育,培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習(xí)慣。
4、保育工作方面。
(1)做好班級的各項消毒,以防病毒感染。
(2)加強幼兒的生活護(hù)理。做到常觀察、勤洗手,細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作,防止孩子疾病發(fā)生。
(3)保證足夠的戶外時間。體育活動時,及時為孩子增減衣物。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇三
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期.本學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒健康快樂的成長.下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃:
孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高.在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣.動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高.在自我服務(wù)能力上,我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等.能獨力地穿脫衣服,并會放在指定處,逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣.
在幼兒園中對老師有禮貌,能積極地參與各種活動,能大膽的繪畫,表達(dá)自己的情感.認(rèn)知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高.在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺.在社會性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善.
有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,改正缺點,但也存在一些不足之處,在閱讀方面,看圖書時,不會有順序地翻閱圖書,不能大膽,連貫的表達(dá)自己的想法.在一日活動中,不能堅持講普通話,集體觀念較弱.
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體.
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感.
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為.
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的家園氛圍.
教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設(shè)有特色的方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的.
1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中.
2、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的能力.
3、加強體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì).繼續(xù)開展各種有效的體育鍛煉活動,.
4、保證每天1小時的戶外活動,活動內(nèi)容豐富多彩,活動形式多樣.
5、通過各種有趣的游戲,鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能.
6、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽.
7、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己.
安全工作室幼兒園工作的重中之重,因此,在戶外活動時,我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,此外,我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識.
1、開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種游園系列工作打好基礎(chǔ).
2、堅持每周及時更換“家長園地”,開展家長助教活動;繼續(xù)每月的家長開放日活動.
3、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性.
4、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴(yán)格要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、
生活習(xí)慣.
5、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,加強家長與家長間的交流.
6、豐富家園聯(lián)系欄,并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育.
7、提供新的教學(xué)理念,與家長形成共識,共同教育好孩子.
1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的知識及備好本學(xué)期的課,寫好周月計劃和學(xué)期計劃.
2、新學(xué)期家長會.
1、以班級為單位進(jìn)行“我愛媽媽主題活動”,做一份禮物送給媽媽.
2、春游活動.
1、教師觀摩活動.
2、家長開放日的準(zhǔn)備活動.
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇四
本班幼兒39人,其中半托6人,全托33人。男朋友24人,女朋友15人,有31名幼兒是原中二班升入本班,有2名新朋友,有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的。本班幼兒年齡差距較大,最大的有97年10月份的,最小的有99年2月份的,在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。根據(jù)大班幼兒的年齡特點并結(jié)合上學(xué)期期末對幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測查結(jié)果的分析,以及開學(xué)一個月以來在園的表現(xiàn)情況,將幼兒的發(fā)展做一個簡單的反饋。
開學(xué)一個多月以來,大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快,特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生。通過開學(xué)初的家訪,電話了解,向原班老師咨詢了解幼兒情況,以及在家長們的共同配合教育下,他們喜歡上幼兒園,較快地適應(yīng)了新集體。但還有個別幼兒在來園時還有戀家情緒。大部分幼兒能積極參加各項活動,活潑開朗,愛動腦筋,善于表現(xiàn)自己,愛問為什么,會關(guān)心周圍的同伴、老師。對建構(gòu)游戲、體育活動、畫畫、唱歌、學(xué)寫數(shù)字、拼音等。本班幼兒對藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好,對歌曲旋律、背景音樂較敏感,接受較快,喜歡做早操。對繪畫手工活動也很感興趣,能綜合地應(yīng)用以往學(xué)過的技能、大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對周圍生活的美好情感。大部分幼兒較懂事,有禮貌,愿意與周圍人友好相處,來園離園時能主動與老師同伴問好道別,能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下,自己的事情自己做,吃飯進(jìn)步了許多,還學(xué)會了做好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點。
但由于幼兒個體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同,幼兒發(fā)展懸殊較大,存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽他人說話,坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動,較內(nèi)向;有的卻很好動,不能很好的控制自己的行為,有的幼兒生活自理能力較差,飲食習(xí)慣,進(jìn)餐習(xí)慣不好,有挑食、厭食的現(xiàn)象。挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重,進(jìn)餐的速度較慢。個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭執(zhí),做事也不會堅持到底,書寫的姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn)。這些問題都有待于在新學(xué)年中有目的有計劃的加以解決。
本學(xué)期我園申請了參加全軍示范園的評估,本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的。根據(jù)園務(wù)計劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想,結(jié)合本班幼兒的實際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的生成課程,探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。
(一)保育工作。
1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。
2、加強安全工作,根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計劃,并嚴(yán)格實施。提高幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。
3、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。
4、根據(jù)本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。
5、根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。
(二)教育工作。
1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,開展形式多樣的教育教學(xué)活動,關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動學(xué)習(xí)。
2、注重愛的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。
3、加強環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強環(huán)境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、繼續(xù)開展音樂和美術(shù)方面的教研活動:繼續(xù)參加省級音樂課題“審美與快樂”的研究,進(jìn)行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討,發(fā)展幼兒對音樂的審美情趣與表現(xiàn);開展省級美術(shù)專題研究,增強幼兒對美術(shù)的興趣,應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
7、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
(一)九月份。
1、做好幼兒入園的交接工作,穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉新班級新朋友。
2、了結(jié)幼兒發(fā)展水平、個性、能力及發(fā)展?fàn)顩r,做好幼兒成長檔案前期測查工作。
3、開展“我是大班小朋友”、“我的老師象媽媽”、段際活動“中秋樂”。
4、了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,尋找生成課題,組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。
5、召開家長會,家長學(xué)?!按龠M(jìn)幼兒心理健康,培養(yǎng)活潑開朗的性格”講座。
(二)十月份。
1、開展生成主題活動和預(yù)設(shè)主題活動“美麗的秋天”、“我們的祖國叫中國”。
2、加強幼兒安全教育。
3、配合醫(yī)務(wù)室做好預(yù)防接種工作。
4、召開家委會。
(三)十一月份。
1、段際活動“手拉手”互幫互助活動。
2、秋游。
3、繼續(xù)探究主題活動。音樂教研交流。
4、有請個別家長走進(jìn)課堂開展助教活動。
5、迎接全軍示范園的評估。
(四)十二月份。
1、加強戶外體育鍛煉,鼓勵幼兒動手制作體育器械。
2、主題班際活動“歡歡喜喜過新年”。
3、加強幼兒生活自立能力的培養(yǎng),注意冬季保暖工作。
4、有請個別家長走進(jìn)課堂開展助教活動。
(五)一月份。
1、做好期末復(fù)習(xí)工作,迎接質(zhì)量測查。
2、幼兒成長檔案期末評價。
3、家長開放日。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇五
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來,我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對象,如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,與我們達(dá)成教育觀念上的共識,從而獲得他們的理解和支持,最后讓家長參與到我們的教育過程中來。
本學(xué)期,我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,積極與家長溝通,以實現(xiàn)家園共育,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時,深入挖掘家長教育資源,使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質(zhì)量,增長幼兒的社會交往能力。
認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規(guī)律,加強教育教學(xué)的研究,把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,提高家庭教育水平,重視與家長同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。
1、更新觀念,轉(zhuǎn)換角色,營造家園合力的教育環(huán)境。
真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分,要把家長和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上,我們要切實樹立為家長服務(wù)的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,方法得當(dāng),就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持。相信通過我們的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、發(fā)揮家委會的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用,使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與班級管理,班級大型共育活動家委會應(yīng)參與制定方案,并一起組織實施。平時,家委會應(yīng)幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合我們做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價,以便改進(jìn)工作,提高教育質(zhì)量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)我們老師。使家園合作更具威力。
3、家長園地。
通過"你我有約"、"家長反饋"等形式,及時與家長溝通,與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,實現(xiàn)家長教育家長的目的。
4、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情,家庭和社會因素都起重要作用,其中家長的作用尤其不能忽視。因此,在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認(rèn)識問題,利用家長會等來一起探討"幼小銜接問題",介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備,還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時還要充分發(fā)揮"家長園地"的作用,"家長園地"是幼兒園與家長溝通的窗口。期末要設(shè)立幼小銜接專欄,根據(jù)目標(biāo)有計劃地選擇和更換內(nèi)容,讓家長在小小的"園地"中,學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀,從而與幼兒園積極配合,為幼兒順利過度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。
1.利用接送幼兒時間,向家長了解幼兒在家情況。
2.利用家長園地,向家長宣傳大班孩子的年齡特點。
3、召開創(chuàng)意家長會,轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識。
1.對個別問題幼兒進(jìn)行個別交流或電話家訪工作。
2、家園合作:親子踏青活動3.開展"夸夸孩子"的活動,老師與家長配合,仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn),充分挖掘孩子的長處,通過家園的共同努力,共同關(guān)注每個孩子的每一點進(jìn)步,使孩子增強自信心,不斷進(jìn)步。
1.對班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個別交流,聽取家長的一些意見,結(jié)合家庭的實際情況,對幼兒的保育工作做得更完善一些。
2.請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食、不剩飯。
3、配合幼兒做好參與成長節(jié)各項活動的準(zhǔn)備,鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇六
經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力,取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長對我們工作的理解支持和主動參與。
從上學(xué)期我班的家長問卷情況來看,我們的家長給了我們很好的評價,家長對我們的工作還是非??隙?、支持的,這與我們老師在日常生活中認(rèn)真、踏實的工作態(tài)度是分不開的。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯,但在今后的工作中,我們還將做到有則改之、無則加勉。
通過兩年和家長的接觸與溝通,我班大部分家長對幼兒早期教育有了正確的認(rèn)識,他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對我班現(xiàn)有的實際情況,本學(xué)期我們制訂了的教育目標(biāo),使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展。
1、向家長宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗,積極轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念。
2、收集家長提出的建議和意見,及時反饋情況,進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育。
3、定期召開家委會,組織各類活動,為班級工作出謀劃策,做好相應(yīng)記錄。
4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。
(一)家園宣傳欄。
1、每周公布本班的月教育目標(biāo)、周計劃,育兒小常識,幼兒進(jìn)步情況等,便于家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、根據(jù)本班幼兒家長實際情況,及時調(diào)整每一期“家長園地”,介紹科學(xué)與保教經(jīng)驗。
3、向家長發(fā)放宣傳資料,幫助解決家教中存在的問題。
(二)家訪、隨訪。
1、做好家訪工作,了解幼兒家庭教育情況及幼兒個人情況。
2、對一天不來園的幼兒及時上門家訪,了解不來園原因。
3、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作,及時與家長聯(lián)系。
4、每位幼兒家訪兩次,與家長多交流溝通,反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。
5、熱情接待每位家長的詢問,做好家訪的記錄工作。
(三)家長會、開放活動。
1、開學(xué)初召開班級家長會,分析班級發(fā)展情況,宣傳本學(xué)期教育目標(biāo),提出需家長配合關(guān)心、教育的一些工作。
2、開設(shè)家長講座,向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性。
3、為家長開放常規(guī)半日活動,特色教育活動,使家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況,幼兒園教育情況。
4、與家長多聯(lián)系溝通,做到家園教育的一致性。
5、有目的、有計劃、有針對性的指導(dǎo)家長正確培養(yǎng)和教育孩子。
6、向家長推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長閱讀。
(一)九月份:
1、制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容。
2、本學(xué)期來的新生進(jìn)行家訪,與家長一起及時穩(wěn)定幼兒情緒,盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活。
3、對班內(nèi)的體弱、頑皮、超重的孩子進(jìn)行登記,確定重點照顧幫助的對象。
(二)十月份:
2、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進(jìn)行家庭情況分析,對他們給予更多的關(guān)愛。
3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂。
(三)十一月份:
1、天氣逐漸變冷,提醒幼兒合理的照顧幼兒。
2、組織秋季親子一日游。
(四)十二月份:
1、召開第二次家委會。
2、隨訪個別家長,聽取家長對對我們各項工作的意見。
(五)一月份:
1、召開期末家長會,向家長匯報情況。
2、評比好家長,撰寫家教心得。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇七
新學(xué)期又是新的開始,新的希望。我們大班組準(zhǔn)備繼續(xù)圍繞“運動課程”進(jìn)行“一課多研”活動,開展各種各樣、豐富多彩的教育活動。為了更好樹立正確的兒童運動觀.運動教育觀,提高幼兒整體素質(zhì)提高教師認(rèn)識,適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。我們要制定出運動課程中基本動作的細(xì)化目標(biāo),以便于實際操作。
一、我們要根據(jù)大班幼兒的年齡特點、具體情況組織生動有趣、形式多樣的運動活動,吸引幼兒主動參與,培養(yǎng)幼兒對運動的興趣是我們的主要目標(biāo)。所以在每次備課時,要訂出生動有趣活動主題,選出形式多樣的活動內(nèi)容。
二、每月進(jìn)行兩次教研活動,研究運動課程中遇到的困難和問題,有什么意見和建議在組內(nèi)進(jìn)行交流,大家互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。
三、我們在運動活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
四、每班繼續(xù)豐富運動活動角,充分利用各種運動器材。讓孩子養(yǎng)成能及時收拾和整理小型體育器械的習(xí)慣。
五、上運動課程的老師每人準(zhǔn)備上一節(jié)匯報交流課。
六、每人根據(jù)自己在運動課程中所見所聞寫一篇教育隨筆。
七、本期要開展的活動主要有:隊列隊形練習(xí);走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、操節(jié)訓(xùn)練等等。
1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;。
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;。
3.知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
一、基本動作。
(一)、走指導(dǎo)要點:走時軀干要直,頭正直;眼看前方,自然挺胸,不聳肩。兩臂前后自然輕輕擺動,五指自然并攏,擺臂時肘部稍彎曲,前擺臂的高度不超過胸。兩腳依次進(jìn)行蹬地向前邁步,后腳跟先著地,然后迅速過渡到前腳掌。兩腳走時不擦地,落地要輕,步幅不過大過小。集體走時不搶步、不落后,使自己走的速度,方向同集體協(xié)調(diào)一致,并能保持前后距離適宜。
1、聽信號變換方向走。從一路縱隊左、右轉(zhuǎn)彎走;變換隊伍走,如一路縱隊變成兩路,然后左右轉(zhuǎn)彎再變?yōu)樗穆房v隊走。
2、一對一對整齊地走。最初可以二人先拉手走,熟練后分手走齊。
(二)、跑指導(dǎo)要點:
要求幼兒逐漸學(xué)會跑時軀干正直稍前傾,眼看前方。前腳掌著地自然跑,快跑時會用力蹬向前奔跑,兩腳左右距離不過寬。兩臂屈肘于體側(cè),兩手半握拳,拳眼向上,隨下肢動作前后自然擺動。
1、聽信號變速跑或改變方向跑。
2、四散追逐跑,躲閃跑。
3、快跑,距離為20---30米。
4、慢跑或跑、走交替,距離為200---300米。
5、在較狹窄的小道上跑。
6、高抬腿跑,大步跑。
1、注意跑的活動量不宜過大。教會幼兒跑的時候用鼻子呼吸,有時也可以用口鼻混合呼吸,不能張大嘴巴跑。
2、幼兒跑步動作教學(xué)的重點是腿的動作,應(yīng)該要求幼兒跑步時“步子大些,落地輕些”。
(三)、跳躍指導(dǎo)要點:雙腳起跳時,兩腳稍分開站立,上體稍前傾、兩臂后舉配合兩腿屈伸前后擺動,用力蹬地跳起,落地時學(xué)會屈膝,保持身體平衡。
1、雙腳站立由高處往下跳。
2、雙腳原地縱跳觸物。
指導(dǎo)要點:上體稍前傾,屈膝,兩臂側(cè)后舉。原地兩腳用力蹬地跳起,同時一臂盡量向上伸,用手指去觸摸高懸的物體。物體離幼兒高舉的手指尖20---30厘米。除了觸摸懸掛的物體外,還可到戶外跳起觸摸樹梢的葉子,或小籃球架的網(wǎng)等等)。
3、雙腳向前行進(jìn)跳。
指導(dǎo)要點:兩腳稍分開自然地向前連續(xù)跳幾次。
4、雙腳立定跳遠(yuǎn)。
指導(dǎo)要點:跳時,兩腳稍分開自然站立,上體稍前傾,兩臂后舉,兩臂配合兩腿屈伸前后擺動,當(dāng)兩腳用力蹬地起跳時,兩臂向前上方用力擺,全身騰空,落地時腳跟先著地,很快過渡到全腳,同時兩腿自然屈膝,保持平衡。
5、助跑跨跳過兩條50厘米的平行線。
指導(dǎo)要點:單腳起跳,兩腳前后分開跨越過兩條平行線,前腳著地后再慢跑一段路,緩沖落地時的'震動)。
(四)、平衡指導(dǎo)要點:上體保持正直,眼向前看,兩腳自然交替前邁。兩臂側(cè)平舉(或做其他動作),不低頭,不聳肩,全身放松,大膽、自然地向前走。
1、兩臂側(cè)平舉,單腿站立5---10秒鐘。
2、兩臂側(cè)平舉,閉眼起踵轉(zhuǎn)5圈左右。
3、在有間隔的物體上(磚頭、木塊、硬紙等)上走。
4、在高30---40厘米、寬15---20厘米的平衡木上走,走時還可以變換手臂動作,如叉腰、側(cè)平舉、前平舉、上舉等等。
(五)投擲指導(dǎo)要點:兩腳前后開立,左腳在前,右手持住投擲物(沙包、小皮球等等)屈肘于肩上,肘關(guān)節(jié)向前,眼看前方,然后用力將物體投出。
1、兩人相距2---4米拋接大皮球。
2、肩上揮臂擲遠(yuǎn)。
3、肩上揮臂投準(zhǔn)(距離3米左右,標(biāo)靶直徑約60厘米左右)。指導(dǎo)要點:幼兒投準(zhǔn)的距離應(yīng)由近到遠(yuǎn),投準(zhǔn)的目標(biāo)應(yīng)由大到小、由靜到動。
4、學(xué)習(xí)小籃球、小足球游戲。
(六)攀登。
1、并手并腳地攀登。
指導(dǎo)要點:大拇指與其他四指分開握住攀登的物體,兩手先后都握住同一格物體,兩腳也是先后踏上同一格物體。
2、手腳交替攀登。
指導(dǎo)要點:大拇指與其他四指分開握住攀登的物體,兩手和兩腳都是先后握住和踏上不同格的,而且手腳的動作是交替進(jìn)行的。
(七)鉆。
1、正面鉆。
指導(dǎo)要點:要求身體面向障礙物,屈膝下蹲,低頭彎腰,緊縮身體,慢慢地移動雙腳,從障礙物的下面鉆過。
2、側(cè)面鉆。
指導(dǎo)要點:要求身體側(cè)對著障礙物,兩腿屈膝,前腿從障礙物下伸過,然后低頭彎腰,側(cè)身從障礙物下面鉆過,鉆過的同時,前腿改為屈膝并將身體的重心移到前腿上,然后后腿再跟著伸出障礙物。
(八)、爬。
1、猴子式的爬。
2、肘膝著地的爬。
3、各種爬越動作。
指導(dǎo)要點:讓幼兒練習(xí)各種形式的爬的動作,并不斷提出新的要求,增加動作的難度,發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。
二、基本體操。
(一)、輕器械操。
(二)隊列隊形練習(xí)。
1、立正口令“立正!”
指導(dǎo)要點:要腳跟靠攏,腳尖分開,身體正直,頭要正,兩臂自然下垂于體側(cè),五指并攏微屈,兩眼向前看。
2、稍息口令“稍息!”
指導(dǎo)要點:聽到口令后,左腳向左側(cè)出一步,與肩同寬。兩臂可自然下垂于體側(cè),也可兩手背后相握,體重平均落在兩腳上。
3、看齊口令“向前看--齊!”“兩臂放--下!”
指導(dǎo)要點:要求站縱隊時排頭不動,其余幼兒迅速將兩臂前平舉,掌心相對,逐次看前面幼兒的頸部,前后對正。幼兒看齊后教師下達(dá)口令--“兩臂放--下!”
4、向左(右)轉(zhuǎn)口令“向左(右)--轉(zhuǎn)!”
指導(dǎo)要點:聽到口令后,身體向左(右)轉(zhuǎn)90度同時左(右)腳原地移動,左(右)腳跟上。
5、原地踏步口令“原地踏步--走!”
指導(dǎo)要點:做到左腳開始,兩腳在原地依次上下起落,上體正直,抬腿時,腳尖自然下垂。腳落地時要輕,兩臂前后自然擺動,眼向前看。
6、便步走口令“便步--走!”
指導(dǎo)要點:自然走步,不要全體步伐一致;沒有統(tǒng)一節(jié)奏,走得輕松自然。
7、齊步走口令“齊步--走!”
指導(dǎo)要點:聽口令后先抬左腳向前邁步走,走時步伐均勻,上體正直,眼向前看,兩臂前后自然擺動,有精神地走。
8、跑步走口令“跑步--走!”
指導(dǎo)要點:聽到預(yù)令后,兩手半握拳(拳眼向上)屈肘于體側(cè)。聽到動令后,左腳先邁,用前腳掌著地跑,同時上體稍前傾,兩臂前后自然擺動。
9、左(右)轉(zhuǎn)彎走口令“左(右)轉(zhuǎn)彎--走!”
指導(dǎo)要點:聽到口令后,排頭在指定地點向左(右)轉(zhuǎn)彎走,其余幼兒逐次跟隨左(右)轉(zhuǎn)彎向前看行進(jìn)。
10、立定口令“立--定!”
指導(dǎo)要點:聽到口令后,在行進(jìn)中立即減慢速度,停止前進(jìn),原地小步踏幾步立即成立正姿勢。
11、分隊走一路縱隊切斷分隊成四路縱隊口令“成四路縱隊,切斷分隊--走!”
指導(dǎo)要點:初學(xué)時老師先指定切斷分隊的排頭,待幼兒對該隊形熟練后老師老師可隨意指分隊的位置,任何幼兒都能當(dāng)排頭,走成體操隊形。
通過這些活動,不僅要讓孩子們鍛煉身體、增強體質(zhì),而且要提高孩子們對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,鞏固和提高孩子們基本動作的技能。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇八
本學(xué)期,我校安全工作將繼續(xù)貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,進(jìn)一步加強以學(xué)校安全為本的各項安全管理工作,警鐘長鳴,常抓不懈,以“隱患險于明火,防火勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針,根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學(xué)校工作計劃,根據(jù)新的形勢,防抗h1n1甲型流感,切實加強學(xué)校安全工作管理,增強師生安全意識,完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制,形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò),避免各類事故的發(fā)生。
二、實施方案。
求新務(wù)實嚴(yán)管理,追求規(guī)范顯安全。注重平時安全教育,致力防范,狠抓安全管理質(zhì)量,按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,層層落實安全工作措施,層層簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。加強安全教育和培訓(xùn),強化監(jiān)督檢查,深入開展安全專項整治,始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求,上學(xué)期制定并實施《誠明小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”預(yù)案集》和《誠明小學(xué)防抗h1n1甲型流感預(yù)案》,本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實。防患于未然,保障學(xué)生在校安全、交通安全和食品衛(wèi)生安全,保證學(xué)校財務(wù)安全,堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。
三、具體工作。
1、強化學(xué)校安全工作管理體系。
(1)認(rèn)真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神,提高安全責(zé)任意識。
(2)在嚴(yán)峻的h1n1甲型流感防控中積極采取各項有效措施;貫徹落實“每天晨檢制度”,在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實“每個午別最后5分鐘安全教育制度”及“每周五最后一節(jié)課(安全教育班隊課)安全教育制度”,增強安全工作的責(zé)任感與緊迫感。強化保安管理機(jī)制、每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過公路。
(3)上學(xué)期末及新學(xué)期初校長帶隊排查安全隱患,并形成記錄。
(4)開展每周安全宣傳教育活動,提高師生安全防范意識,每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節(jié)課的班隊會舉行安全教育活動并形成常規(guī)。
各項安全教育活動務(wù)真、務(wù)實,并有記錄,力保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。
2、高度重視,嚴(yán)格管理。
安全工作重中之重,責(zé)任重于泰山。校園安全無小事,對安全工作千萬不能馬馬虎虎,更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續(xù)堅持以學(xué)生安全為本的思想,想學(xué)生所想,急家長所急,集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題,安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促、管理??焖賾?yīng)對和處理來自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故,以有效的工作和科學(xué)的處置,贏得問題解決的最佳時機(jī)。
(1)安全工作警鐘長鳴,防患未然。把安全放在學(xué)校各項工作之首,對學(xué)生負(fù)責(zé),保證師生的人身安全。
(2)增強安全意識,落實安全工作制度,努力把安全防范工作做細(xì)做實,杜絕一切安全事故的發(fā)生。
(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò),明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能,明確安全工作職責(zé)。
(4)嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎懲制度,做到誰失職,誰負(fù)責(zé),消除一切不安全隱患,防范于未然。
3、突出重點,落實措施。
對校園安全有預(yù)防,并突出重點。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和接受能力,運用多種生動活潑、切實有效,學(xué)生喜聞樂見,便于接受的形式,開展安全教育,使學(xué)生增強安全防范意識,懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識,包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防賭博、防毒品等常識,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對不良現(xiàn)象的辨識能力。安全管理突出重點。確保重點安全工作的落實,電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;注意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關(guān)箱、體育器械等安全教育事故的防范。
(1)加強責(zé)任制,嚴(yán)格執(zhí)行安全制度,分工負(fù)責(zé),層層落實,保證學(xué)校各項工作的安全進(jìn)行,落實學(xué)校安全防范措施。
(2)加強安全教育,利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學(xué)前(力求教案上有體現(xiàn))等渠道,幫助學(xué)生確立安全意識,嚴(yán)格課間、午間活動,盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象,規(guī)范自主行為,增強安保能力。要加強交通安全教育與管理,嚴(yán)肅路隊紀(jì)律,確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強對學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo),做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學(xué)生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報;上安全教育主題班會課;全面進(jìn)行一次安全工作自查。有安全教育的專門記錄簿,組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動,進(jìn)一步增強師生的交通安全與法制意識。
(3)細(xì)化安全管理,注重安全防范,切切實實做好教師的護(hù)導(dǎo)值日工作,做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作,保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作。嚴(yán)格對學(xué)生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導(dǎo)與管理,盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細(xì)化安全監(jiān)護(hù),切實做好護(hù)導(dǎo)值日工作,監(jiān)護(hù)學(xué)生活動行為。
(5)做好與缺勤學(xué)生家長的聯(lián)系溝通工作,對幼兒家長遲接學(xué)生的看護(hù)聯(lián)系工作,做好因個別輔導(dǎo)、教育談話等原因而留下遲放學(xué)生的'家長溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作,消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇九
1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊意識,同伴互助效果明顯。
2、在隊伍建設(shè)方面,上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用,骨干教師隊伍剛剛萌芽,青年教師有所進(jìn)步,創(chuàng)新意識強,但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。
3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué),通過園內(nèi)觀摩,家長開放日均得到良好的評價,下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。
4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計劃入手,但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點。進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思。
指導(dǎo)思想。
本學(xué)期,我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
工作重點。
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。
2、通過各類業(yè)務(wù)活動,進(jìn)行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。加強教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進(jìn)行指導(dǎo),提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
4、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體,開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。
5、有計劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評比活動。在四月開展區(qū)域游戲評比、六月園內(nèi)觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
具體措施。
一、加強學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1.為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗,提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。
2.提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,定期開展教師聽評課活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
3.組織教師開展讀書活動,所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。
二、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細(xì)抓實,確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。
2.園領(lǐng)導(dǎo)加強檢查,及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。
3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。
4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境,一日活動中利用多種鼓勵手段,激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
6.幼兒園組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。如,春游、各班主題活動展示、親子活動、慶六一、幼小銜接等系列活動。
三、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體,開展各種教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1.開展青年教師說課、賽課活動。
為促進(jìn)青年教師的快速成長,提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動。
2.進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。
本學(xué)期將開展園本課程的研究,精心梳理領(lǐng)域課程,制定合理的課程計劃,規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,教師在備課時中再進(jìn)行補充完善,并進(jìn)行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內(nèi)容,不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
3.加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。
提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,讓孩子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇十
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計劃我將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期大班教學(xué)計劃。
一、認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))。
1、科學(xué)。
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)。
(3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。
(7)操作活動中,用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、語言。
(1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
(4)會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。
3、藝術(shù)。
(1)進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調(diào)高低和音色。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。
二、社會性發(fā)展。
1、社會性認(rèn)知。
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道自己是中國人,認(rèn)識國徽,學(xué)會普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
2、社會性情感。
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,學(xué)習(xí)制定活動計劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會性行為。
(1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
具體措施。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計劃的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
家長工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計劃的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)計劃工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。主題活動安排及內(nèi)容:
1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo),減少能力差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,利用家長資源,布置環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。
3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會,注重語言教育的內(nèi)外部整合,在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。
5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動,認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,多聽、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提高自身的教學(xué)水平。
1、開展“小鬼顯身手”主題活動,讓幼兒積極參與活動。
2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),不隨意說“我不和你玩”
3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。配合園里做好“六一”演出活動。
1、開展“本土文化民俗民情”主題活動。
3、多觀察、了解幼兒的情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自己的教育方法進(jìn)行反思。
1、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事故,樹立安全意識。
2、幫助家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動”。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇十一
我班共有幼兒36名,除一人外,其余都為獨生子女。這學(xué)期,新進(jìn)一名幼兒,從未上過幼兒園。班級中弟弟朋友22名,妹妹朋友14名。其中外來幼兒占班級的三分之一。通過小班,中班的學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面能力都有所提高。在自我服務(wù)能力上,我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣,并會放在指定處,逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對老師有禮貌,能積極地參與各種活動,能大膽的繪畫,表達(dá)自己的情感。但也存在一些不足之處,在閱讀方面,看圖書時,不會有順序地翻閱圖書,不能大膽,連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活動中,不能堅持講普通話。這些不足方面本學(xué)期還需繼續(xù)培養(yǎng)。
(一)共同生活。
1.在生活、學(xué)習(xí)、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則,會學(xué)著互相合作,有一定的責(zé)任感。
2.喜歡集體生活,愿意為集體做好事,體驗共處的快樂。
3.自覺地愛護(hù)玩具和用具,養(yǎng)成游戲后玩具物歸原處的好習(xí)慣。
4.了解成人的勞動,學(xué)會尊重和愛惜他人的勞動成果。
5.有同情心,樂于關(guān)心和幫助老人、殘疾人和有困難的人。
6.同伴間愿意禮貌友好地交往,學(xué)著互相關(guān)心、幫助,分享快樂。
(二)探索世界。
1.了解身體各器官,會關(guān)心和愛護(hù)自己的身體,有傷病會主動地告訴成人。
2.知道和了解中國、上海的一些著名景觀及其主要特征,學(xué)會熱愛自然,珍惜資源,保護(hù)環(huán)境。
3.愿意積極參加各項體育活動,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和耐力,不做危險動作,學(xué)會一定的自我保護(hù)能力。
4.會主動地親近動植物,自覺地觀察照顧它們。
5.加深對數(shù)概念的理解,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成和加減列式,會從不同角度進(jìn)行簡單的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。
6.對事物的變化發(fā)展過程感興趣,能主動地嘗試發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,喜歡動手操作。
7.會主動地關(guān)注和交流周圍的信息,擴(kuò)大探索的視野。
(三)表達(dá)與表現(xiàn)。
1.能認(rèn)真傾聽他人的講話,不打斷別人,理解別人說話的意思。
2.在一日活動中能自覺地堅持講普通話,能較清楚、完整地用語言表達(dá)自己的想法。
3.認(rèn)識簡單的常用字和標(biāo)記,并能學(xué)著理解它們所表達(dá)的意思。
4.學(xué)習(xí)圍繞一個話題進(jìn)行討論,敢于提出不同的意見,會主動用語言與人交往,態(tài)度自然。
5.愿意參加音樂、舞蹈等表演活動,并在活動中能自然地表達(dá)自己的情感。
6.會擺弄一些簡單的小樂器,并能嘗試打擊出不同的節(jié)奏。
7.會選擇各種不同的材料及工具進(jìn)行美工活動,并會欣賞和評價自己及他人的作品。
(一)學(xué)習(xí)活動。
幼兒園一日活動中各項活動的開展是實現(xiàn)本學(xué)期教育目標(biāo)的主要途徑。
1.合理安排和采取多種形式開展教育活動,充分利用數(shù)活動室,美工室、結(jié)構(gòu)室、棋室等環(huán)境,因材施教,因地制宜,提供探索的機(jī)會和條件。
2.為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,找尋答案。
3.采用討論學(xué)習(xí)的形式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽,積極參與,積極思考,表達(dá)自己的想法。
4.在活動中注重幼兒的年齡和個體差異,因材施教,做好觀察跟蹤記錄。
5.根據(jù)幼兒的興趣開展探索性主題活動。
(二)生活。
1.根據(jù)大班的年齡特點,生活活動采取多種形式。
2.在一日活動中確保每個幼兒的安全,關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。
3.通過故事、情境表演、討論、欣賞和練習(xí)等形式,展開教育。
(三)運動。
1.保證每天2小時的戶外活動,活動內(nèi)容豐富多彩,活動形式多樣。
2.通過各種有趣的游戲,鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。
3.學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩10只以上,6米遠(yuǎn)投遠(yuǎn),學(xué)走高蹺等。
(四)游戲。
1.角色游戲。
根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)游戲主題,并隨著游戲的深入,不斷增加新的游戲主題。
2.結(jié)構(gòu)游戲。
(1)在結(jié)構(gòu)活動室開展多主題構(gòu)造活動,通過參觀、圖片、照片,讓幼兒產(chǎn)生主題,熟悉各的名稱和材料,自主選擇,積極參與。
(2)在班中開展單體結(jié)構(gòu)游戲,鍛煉幼兒嘗試看模擬物、實物、照片,邊進(jìn)行拼搭,并能發(fā)揮想象進(jìn)行構(gòu)建。
(3)在結(jié)構(gòu)活動過程中,引導(dǎo)幼兒想辦法,解決問題,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及合作能力。
3.區(qū)角活動。
根據(jù)本班幼兒的特點,選擇和提供相適宜的玩具材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的環(huán)境,鼓勵幼兒積極、認(rèn)真地參與活動。
4.自由活動。
保證幼兒自由活動時間,提供多種自由活動的條件,為幼兒創(chuàng)設(shè)相互交流活動、相互交往的良好的環(huán)境。
5.棋類活動。
繼續(xù)學(xué)習(xí)國際象棋、跳棋,根據(jù)我班幼兒的特點進(jìn)行形象化教學(xué),掌握基本的玩棋規(guī)則,學(xué)習(xí)兩人對弈,掌握簡單的“一步殺”方法。
(五)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.物質(zhì)環(huán)境。
(1)為幼兒提供各種各樣的材料,創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)探索環(huán)境,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)。
(2)問題,嘗試解決問題,找尋不同的答案。
(3)共同參與環(huán)境布置,鼓勵大家發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美。
(4)學(xué)習(xí)照顧動植物,觀察飼養(yǎng)小動物,熱愛大自然。
(5)每天記錄氣象角,學(xué)著記錄溫度及天氣。
2.心理環(huán)境。
(1)尊重幼兒,關(guān)心幼兒,做幼兒的朋友。
(2)開展你我悄悄話活動。分享秘密,分享快樂。
(3)對幼兒間發(fā)生矛盾,不急于干預(yù),引導(dǎo)幼兒自行解決問題,提高交往能力。
(六)家長工作。
(1)召開家長會,向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
(2)每月更換兩期家園之窗,使內(nèi)容具有可看性和指導(dǎo)性。
(3)對兩天以上不來園的幼兒及時做好家訪工作。
(4)寫好每月一次的家園聯(lián)系手冊,經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時互通幼兒的家園情況。
(5)對一些特殊幼兒給予適當(dāng)照顧,為家長解決后顧之憂。
(6)告之幼兒家長我們增加了囑咐本。
(七)隨機(jī)教育。
(1)觀察幼兒在一日活動中的情況,抓住每一個隨機(jī)教育的機(jī)會。
(2)對幼兒進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo),注意保護(hù)幼兒的自尊。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇十二
本學(xué)期本班幼兒xx名舊生x名,新生xx名.經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,非常是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出.但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面.鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí),將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ).
通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”.
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等.
(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官.
(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電.
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的xxx立意識,增強xxx立解決問題的能力.讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快.
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為.
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具.
其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng).
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等.為幼兒閱讀、書寫提供條件.
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力.在日?;顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力.
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據(jù).主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí).
2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究.我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展.
3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí),做到符合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合.
4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學(xué)期新操排練與評選;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選;“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預(yù)備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮.
1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行.
2)對幼兒進(jìn)行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故.
3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧.
1)開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ).
2)堅持每月及時更換
3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性.
4)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ).
5、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等.
通過上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊精神,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思,在專業(yè)方面,進(jìn)一步加強教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我.
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力.
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇十三
認(rèn)知發(fā)展方面:
幼兒傾聽習(xí)慣已增強,大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;求知欲較強,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,逐步學(xué)會了使用鉛筆,但書寫姿勢有待糾正;能主動參加科學(xué)小實驗,喜歡思考與動手操作。
社會性發(fā)展方面:
隨著年齡增長,部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流,能控制自己的情緒和行為,能主動為班級體服務(wù)。有上小學(xué)的強烈愿望。開始關(guān)注身邊、國家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體,逐步學(xué)會與同伴交流。但收拾物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng),自律、自控力還有待加強。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展,做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點。
二、教育教學(xué)及班務(wù)工作重點。
(一)本學(xué)期工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)思想,更新教育觀念,把素質(zhì)教育落實到幼兒一日活動中,根據(jù)本班幼兒的實際情況,因地制宜,合理安排幼兒一日活動時間、內(nèi)容,組織開展教學(xué)活動。
2、教育教學(xué)中面向全體,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活,學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動參與活動,加強幼兒閱讀能力的培養(yǎng),注重對幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為幼兒提供真實體驗的機(jī)會,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護(hù)意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
4、力求各項工作扎實、優(yōu)異,建立有特色的良好班級。
5、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
6、增進(jìn)家園交流,使家園同步發(fā)展。
(二)工作內(nèi)容與措施。
1、生活方面。
(1)開學(xué)初,提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如:擦椅子、學(xué)具柜、黑板等,學(xué)習(xí)做好清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。
(2)積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和科研活動等,不斷豐富他們的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)他們的.創(chuàng)新能力;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準(zhǔn)備工作;能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動。
(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
(4)在老師的指導(dǎo)下,能將衣服疊放整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔。
(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動,保證戶外活動的時間,促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育,增強體質(zhì),減少疾病。
(6)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
2、學(xué)習(xí)方面。
(1)開展各項競賽活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰坐得端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的孩子”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(2)貫穿一些入學(xué)前的教育,增加幼兒的知識量與識字量,注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng),為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
(3)在幼小銜接方面,我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。
(4)結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
(5)墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個性化,注意幼兒的參與,把主題墻飾作為特色教育和主題活動的外顯窗口,通過教師的啟發(fā)和引導(dǎo),將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。
(6)多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。
3、科研方面。
(1)不斷增強科研意識和水平,注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到學(xué)以致用。
(2)積極探索,有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,主題活動和操作活動相結(jié)合,主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。
4、社會性方面。
(1)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
首先,多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。其次,多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
(2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
(3)在活動中,能基本獨立完成交給的任務(wù);會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷。
(4)教幼兒做力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒勞動習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會責(zé)任感。
三、家長工作。
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成112的強大合力。本學(xué)期,我們將采取以下措施做好家長工作:
1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,每周五下午公布下周的教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“成長手冊”“校信通”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、及時與家長溝通、交流幼教新理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動,增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。
4、要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
四、具體工作安排。
1、召開期初家長會議,開展元宵節(jié)親子活動。
2、制訂各項計劃。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富幼兒區(qū)域活動材料。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇十四
親愛的小朋友們:
真誠地祝賀你們升入大班下學(xué)期,新的學(xué)期你們一定不會再調(diào)皮了對不對?因為你們長大了!再經(jīng)過半年的幼兒園生活,你們就要背上小書包,戴上紅領(lǐng)巾,成為一個光榮的小學(xué)生,真希望快樂的幼兒園能成為你們心目中永遠(yuǎn)的樂園,成為你們一生中最美的回憶!
在本學(xué)期,你們會學(xué)到更多的知識,懂得更多的道理,我們老師會真誠地幫助你們,讓你們學(xué)會獨立、學(xué)會堅強、學(xué)會做人。在你們成長的道路上,會發(fā)生許許多多的事情,你們要學(xué)會勇敢地去面對,老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們,鼓勵你們,讓你們能夠快快長大。
老師相信你們一定會有出色的表現(xiàn)!努力吧,孩子們!加油!
最后老師祝你們在馬年里一馬當(dāng)先,天天快樂!
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇十五
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
目標(biāo):更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。
(一)保育工作。
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識,加強對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。老師針對孩子們的實際情況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。
a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。
b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。
c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點。
3、保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。
4、加強安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。
(二)教育工作。
1、在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動,將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。
2、把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo),減少能力差異。
1、針對幼小銜接,我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
2、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求,選擇家長、幼兒喜歡的材料,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。
3、運用多種形式,如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動交流,提高他們的交往能力,發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。
4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機(jī)會,幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。
目標(biāo)要在以前的基礎(chǔ)上更加顯示我們的教育教學(xué)的實力和成果,各班要根據(jù)活動策劃抓緊時間排練,緊在前面;組織要嚴(yán)謹(jǐn),一是保障安全,二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué),三是正式活動的時候,組織工作要做得非常嚴(yán)密,讓家長感受幼兒園的組織能力;態(tài)度要端正,嚴(yán)令禁止用粗暴的方式對待幼兒。
二、要為招生工作做好準(zhǔn)備工作。
一是要做招生工作策劃,全面提升自身形象和招生能力;二是排查對幼兒園有意見的家長,制定這部分家長的工作計劃;三是為了擴(kuò)大影響力,開展早教宣傳進(jìn)小區(qū)和親子體驗的活動,展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平,提升知名度和美譽度。
三、幼小銜接工作是非常重要的工作,是社會認(rèn)可幼兒園的核心要素。
幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么?幼兒喜歡學(xué)習(xí)嗎?有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?有責(zé)任意識、計劃意識和堅持性嗎?社會性發(fā)展如何?這些才是適應(yīng)未來學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。作為教育者要有清晰地認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長,共同實施科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備教育,一兩年后,幼兒園的美譽度自然提升。因此,要扎實做好大班的幼兒自理、習(xí)慣、責(zé)任等方面的培養(yǎng),要扎實為大班的家長解決實際問題。
要有招聘、引進(jìn)、培養(yǎng)的基本制度、理念和操作方法,這樣才能維持基本的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保教質(zhì)量,是幼兒園長盛不衰的先決條件。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行儲備管理人員的培養(yǎng),在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量,是幼兒園品牌提升和擴(kuò)大規(guī)模的基石。
一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認(rèn)識時鐘,學(xué)著看整點和半點,學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。
二、科學(xué)領(lǐng)域。
1、對自然界、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究_,樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。
2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生熱愛大自然,愛護(hù)、保護(hù)動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。
3、學(xué)會運用多種感官綜合地認(rèn)識事物,能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,并通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。
4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力,學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念。
三、藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。
4、用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
5、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱,訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱。
6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力。
7、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容,表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈,并進(jìn)行創(chuàng)編。
8、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式,表達(dá)自己對音樂的感受;總之一切為了孩子,為了孩子的一切。
一、學(xué)生情況分析。
本班共有21名幼兒,其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí),所以他們已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關(guān)心別人,班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí),生活自理能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自己,還很不適應(yīng)幼兒園生活,甚至有個別幼兒還經(jīng)常哭鬧,這就需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。
二、指導(dǎo)思想。
幼兒園教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗,掌握粗淺的知識,培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗。
3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,初步了解它們在生活中的運用。
4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征,發(fā)展觀察力。
5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn),對物體進(jìn)行簡單的分類。
6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。
7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,運用簡單工具進(jìn)行制作活動。
9、發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。
10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
四、教學(xué)內(nèi)容。
1、能自動參加科學(xué)活動,喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。
2、懂得四季的`特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。
3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點,并進(jìn)行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量,并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。
6、能自動、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動,并在老師指引下,關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變,能依據(jù)物體的特點分類。
五、具體措施。
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認(rèn)識五官時,首先讓幼兒體會感官的作用,體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物,能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。
3、本學(xué)期,我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等,通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系,通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如:觸覺、味覺、嗅覺。
4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料,指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)1~10,精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用一一對應(yīng)比較兩組物體的多少,會用多、少、一樣多的詞語;能按物品的屬性分類,學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念,認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學(xué)會估算,逐步建立等量的觀念。
幼兒情況分析:幼兒年齡不等,在學(xué)習(xí)常規(guī),接受水平上存在不同的差距,但是經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒測評情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在自理能力方面,孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,他們能在起床后主動整理好床鋪,戶外活動前后自己穿好外衣,在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),注重幼兒的個體差異,因人施教。
優(yōu)勢表現(xiàn):
1、大部分幼兒能很好的合作,主動交往,并樂于與他人分享自己的快樂。
2、幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強,能遵守活動常規(guī),在活動中約束自己的行為。
存在問題:
1、個別幼兒集中注意時間短,在活動中不能很好的控制自己的行為,與同伴交頭接耳。
2、在操作活動中,部分幼兒缺乏耐心,遇到問題喪失信心,缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對他們的實際情況進(jìn)行相應(yīng)的教育。
家長情況分析:大部分家長經(jīng)過這學(xué)期家長開放日,家長會,日常與教師的交流,家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變,能積極支持并配合我們的教育工作,個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),需要我們進(jìn)一步交流,改變原有狀態(tài)。
二、工作重點。
1、本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),側(cè)重傾聽能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng),適當(dāng)進(jìn)行前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將入學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題活動有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展,投放豐富的區(qū)域材料,進(jìn)一步思考區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。
4、與家長密切配合,組織好親子運動會。
5、慶六一、大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇十六
時光飛快,孩子們在幼兒園的時光轉(zhuǎn)眼就快過去了,這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最后兩個學(xué)期,在這最后的學(xué)期里,我組將結(jié)合本組幼兒的實際情況,制定工作計劃,力爭開發(fā)每個幼兒的潛能,發(fā)展幼兒的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,我們將以《綱要》為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,進(jìn)一步加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程理論,加強幼兒早期教育研究,積極參與課改,統(tǒng)一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強學(xué)前教育管理,提高保教質(zhì)量,全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以年級組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實踐中的問題入手,進(jìn)行分析、討論,通過再實踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
大大班年級組有4個班,班額過大,絕大多數(shù)幼兒都很好動,給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過上學(xué)期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛學(xué)校的生活,熱愛同伴,熱愛老師,積極、活潑、有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動,自理能力有顯著提高,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣;但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,還普遍存在一些問題。比如,一些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強。從教師的情況看,本組共有12名教師,全體教師通過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和教育實踐,在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn),能貼近幼兒,根據(jù)幼兒的年齡特點進(jìn)行教學(xué)活動。
4、積極參加園內(nèi)組織的各項活動,使幼兒在活動中受到教育;
5、認(rèn)真做好幼小銜接工作,加強對幼兒的管理,使幼兒的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近;
7、教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識,保證幼兒安全健康的成長。
2、教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識,加強自我保護(hù)能力,增強安全意識:兒童入園前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,兩手撐地。讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇十七
本學(xué)期我班共56名幼兒,其中男生32名,女生24名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,自控能力差,和同伴交往時,經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期,要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,引導(dǎo)他們愿意與同伴分享,不再以自我為中心。
在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強了,在教學(xué)活動中的互動性好增強了。特別是幾個平時不愛說話的孩子,通過一學(xué)期活動開展,進(jìn)步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高,大部分幼兒會進(jìn)餐、入廁,并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務(wù)的意識,也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。
在家長工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大,孩子們的自控能力有了增強,對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,比如課后把小椅子插進(jìn)去,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動就比較有秩序了。
但是,本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,在上學(xué)期中仍存在有不足:如體育活動開展得不夠豐富,個別指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少,還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會制訂各項措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,結(jié)合本班的實際情況,以科研特色為抓手,在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動,增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活,為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機(jī)會,觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設(shè)活動情境,有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。
1、逐漸適應(yīng)集體生活,對幼兒園生活有安全感。
2、愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定、快樂。
3、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
4、能接受預(yù)防接種和健康檢查。
5、在日常生活中,能根據(jù)成人的提醒注意安全。
6、愿意參加體育活動。
1、愿意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。
2、能安靜地傾聽老師和同伴講話,能理解日常用語。
3、能用簡短的語言回答問題,表達(dá)自己的要求和想法。
4、喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
5、能聽懂普通話。
1、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動。
2、愿意和老師、同伴交往。
3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守。
4、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
5、愛父母、長輩、老師和同伴。
1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動。
2、學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程。
4、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
5、對動、植物有興趣,愿意親近大自然。
1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
2、愿意參加藝術(shù)活動。
3、能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
體育活動
1、組織幼兒進(jìn)行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志。
2、本班根據(jù)幼兒園的場地,保證每天1小時的戶外體育活動,戶外體育活動時有目的、有內(nèi)容。
九月份
讓幼兒理解教師節(jié),懂得尊敬長輩,尊敬老師。
十月份
過國慶節(jié),愛祖國,愛國旗、國徽。
十一月份
豐收季節(jié),愛惜糧食,愛護(hù)農(nóng)民。
十二月份
冬季到來,小朋友注意添加衣服。
一、二月份
喜迎元旦,小朋友注意假期安全。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇十八
1、開展好“第--屆閱讀節(jié)”活動,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。本學(xué)期在繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神的同時,全園教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,反思自身教育教學(xué)實踐,每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動,做好精典摘錄、分享,指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合。每月分別以讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等多種形式開展讀書活動,營造濃厚的校園讀書氛圍。
2、組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行,堅決杜絕有損師德的事;注重教師的理論學(xué)習(xí),因為理論是實踐的基礎(chǔ),是一切教育行為的基礎(chǔ),只有樹立正確的教育理念,才能有效地開展各項活動。
3、幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學(xué)習(xí)。教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行互相交流,在思維的碰撞中,會激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論知識的學(xué)習(xí),豐富了教師的知識經(jīng)驗,提高了教師的指導(dǎo)水平。
4、繼續(xù)增加教師外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會,讓教師走出去看一看、想一想、學(xué)一學(xué),回園后寫一寫、說一說、做一做、評一評,在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。
二、抓實踐、共研究,提升師資隊伍教育教學(xué)能力。
(一)研究幼兒學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒發(fā)展。
(1)觀察能力是教師的基本能力,在平時的工作中,要求教師不僅要會進(jìn)行科學(xué)的個案觀察,還要找到有效的個別化教育策略,利用簡單易行的方法撰寫個案觀察記錄。繼上學(xué)期“觀察與記錄”的主題研修之后,本學(xué)期重點結(jié)合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格,落實上期研修成果,在共同學(xué)習(xí)下選擇性使用,調(diào)整部分觀察記錄的設(shè)計,做好教師在運用過程中地指導(dǎo),開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會”,進(jìn)一步提升教師觀察能力與記錄水平,依托《指南》加強對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的分析和解讀,能看得見幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
(2)在實踐運用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價方案。本學(xué)期以幼兒園園長為負(fù)責(zé)人,帶領(lǐng)組長、骨干教師組建項目小組,審議中心制定的《幼兒發(fā)展評價方案》,結(jié)合各園師資情況個性化的使用。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評價體系,參考中心制訂的方案,出臺時思幼兒園的《幼兒發(fā)展評價方案》并實施,重點關(guān)注方案的操作性、評價內(nèi)容的全面性、評價方式的適宜性等,收集整理教師在操作中的問題與困難,以便為后續(xù)研究提供方向。
(3)進(jìn)一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實踐研究,提高檔案質(zhì)量,以確保對幼兒進(jìn)行客觀、動態(tài)的發(fā)展評價?!坝^察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個持續(xù)的過程,用科學(xué)的方式及時解讀觀察到的兒童行為背后的意義,調(diào)整教師的教育行為,更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析。
(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教師的指導(dǎo)。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨,根據(jù)課程實施進(jìn)展情況,創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域,區(qū)域活動中教師注重觀察、適當(dāng)介入、有效指導(dǎo),為幼兒主動發(fā)展提供條件保障。各班級梳理教玩具配備,有計劃的進(jìn)行添置,保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜,確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式,滿足各類需求。
(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能,加強教師的指導(dǎo)。
1、教師針對我園的專用教室,通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑,談?wù)勛约旱脑O(shè)想。
2、開展現(xiàn)場的研討交流活動。讓老師們從每個活動室的功能性、材料的層次性出發(fā),有目的、有思路地請老師們交流、互動,聽取不同意見。
3、以美術(shù)室、科探室為例,教師也來走進(jìn)專用教室,通過分組的形式也來玩一玩,說一說,解決教師在實踐中遇到的困難。
4、活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間,在相對寬松的活動氛圍下,才能滿足幼兒發(fā)展的需要。大家相約將再次進(jìn)行活動室方案的細(xì)化,在下一次的實踐操作中繼續(xù)改進(jìn)!
(三)初步開展課程化游戲研究,將“玩”作為活動的基本形式。
1、通過理論學(xué)習(xí):虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》,了解課程游戲化,豐富教師的知識經(jīng)驗。
2、在大、中、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動。將“玩”作為活動的基本形式,圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計教學(xué)活動,讓教學(xué)活動更加生動;進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的研究,圍繞中心“快樂地玩有效地學(xué)”的教學(xué)主張,積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評比,促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提升課堂教學(xué)水平。
三、分層次,踐方法,深化師資隊伍培訓(xùn)工作。
1、提高業(yè)務(wù)助理和教研組長的引領(lǐng)能力。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項活動,邀請組長積極進(jìn)行評課與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理積極組織園本教研活動并進(jìn)行展示;業(yè)務(wù)助理積極撰寫工作心得與體會,吸取好的工作經(jīng)驗與方法,使專業(yè)水平得以提高。
2、做好編外教師的培訓(xùn)與管理,實行全員培訓(xùn)。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級各類培訓(xùn)與競賽,全年完成30學(xué)時的校本培訓(xùn),幫助他們樹立正確的教育觀念,提高教育教學(xué)能力與基本功。
3、作好見習(xí)期教師和新聘代課教師的培訓(xùn)與考核工作,借助小荷杯做好見習(xí)期教師的匯報課,負(fù)責(zé)完成新聘代課教師的會課活動和基本功考核。
4、多途徑組織好全員培訓(xùn)。鼓勵與動員教師參與中國遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力;帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)上海明師科技網(wǎng)的“學(xué)習(xí)性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程,做到有方案、有組織、有實效。
四、抓日常、重課堂,提升幼兒園保教質(zhì)量。
1、常規(guī)管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時游戲時間,給幼兒充分自主學(xué)習(xí)與活動的空間,集體教學(xué)活動中能體現(xiàn)游戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程,通過觀察、記錄、反思、研訓(xùn)等方式,從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域、活動組織以及生活起居等各種途徑,開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲為基本活動、以幼兒為主體、適合本園特點、有效促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“活教材”,統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資源、社會專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等,形成內(nèi)容科學(xué)、管理有序、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫。
2、課堂教學(xué)有提高。
每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
(1)每周由教研組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點認(rèn)真?zhèn)湔n,制定周計劃,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。
(2)約課聽課觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。
(3)開展教研組基本功評比活動,適時開展讀后感、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評比活動,激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
(4)實行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周3~4節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(作為月考依據(jù))。
3、保教質(zhì)量有提升。
要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。要做到這一點當(dāng)務(wù)之急是先讓每個人明確她的職責(zé),經(jīng)常通過一些有力的手段強化其質(zhì)量意識。
首先園長要責(zé)任到人。園長完善并執(zhí)行一日活動巡檢記錄表、教師六認(rèn)真檢查表、教師每月工作考核表等,明確日常工作檢查與評價標(biāo)準(zhǔn),加強園長的管理意識;每月定期反饋檢查中的問題意識,最后共同商量解決。
其次發(fā)揮年級組教研組長的積極引領(lǐng)作用。教研組長的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家開展教學(xué)實踐研究,為更好地發(fā)揮他們在保教質(zhì)量管理中的積極作用,我們關(guān)注的重點是著力提高他們的研究意識。
(1)抓計劃制定,讓他們學(xué)會制定研究目標(biāo),梳理研究內(nèi)容,并依據(jù)研究內(nèi)容確立研討重點和研討問題。
(2)抓教研方式,園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究方法,例如同課異構(gòu)、案例剖析、視頻剖析、一課多研等,積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。
(3)抓考核,通過群眾評議、匯報活動、年級組擂臺賽、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識,關(guān)注研究實效。
五、抓課題、重實踐,促進(jìn)幼兒園特色文化建設(shè)。
1、幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力,在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵤┡c指導(dǎo)策略的實踐研究》誕生之際,所有教師談?wù)動變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向;針對新課題,鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作;認(rèn)真開展課題前期的準(zhǔn)備與調(diào)查研究工作。
2、加強科研工作的組織與管理。認(rèn)真定制本學(xué)期課題實施計劃,要求有操作性,并及時做好資料的階段收集、整理、匯總工作。
3、我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學(xué)、更規(guī)范的好方法,進(jìn)一步研究師幼禮儀教育的有效途徑,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去,讓禮儀之風(fēng)常駐班級、永駐校園。
4、積極鼓勵教師開展小專題研究,申報市級微型課題,總結(jié)實踐經(jīng)驗,梳理思路,把零零碎碎的東西上升到理性化,概念化的程度,形成有一定推廣價值的科研成果。在《--教育》積極投稿,幼兒園做好宣傳發(fā)動與指導(dǎo)工作。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇十九
1、學(xué)前思想預(yù)備:通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為何要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有甚么不同,激起孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的題目。
2、身體方面的預(yù)備:
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁進(jìn)小學(xué);。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。
(3)在平?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒曉得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)重視安全方面教育,讓幼兒曉得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警**察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的預(yù)備:
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決題目的能力。讓幼兒感知到,行將成為一位小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依托父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,碰到題目和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們曉得甚么時候應(yīng)當(dāng)做甚么事并一定做好;甚么時候不該做事并控制自己的愿看和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:
1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操縱能力:本學(xué)期,結(jié)合主題摹擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛惜并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答題目、重視聆聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累:
a前瀏覽、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的瀏覽、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操縱,同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時,讓幼兒熟習(xí)漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持展開餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒瀏覽、書寫提供條件。
b數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編利用題的培養(yǎng),進(jìn)步幼兒的邏輯思惟能力。在平常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決題目,進(jìn)步幼兒du**立思考題目的能力。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇二十
新《綱要》指出:幼兒園必須把幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。本班有42名幼兒,通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉,幼兒各方面都有了很大的.進(jìn)步。大部分孩子學(xué)會了拍球,平衡的能力也很不錯。不過在跳繩方面還有所欠缺,有個別幼兒因為缺少堅持練習(xí),動作有些不協(xié)調(diào)。因此,本學(xué)期我們將著重引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,并聯(lián)系家長共同配合來提高他們的動作協(xié)調(diào)性。幫助體弱幼兒如唐紀(jì)福等加強鍛煉,增強體質(zhì),我們將在活動方面多注意,降低活動密度;幫助肥胖兒如周佳怡等增加鍛煉強度、密度,我們將采取增強運動量,加大運動密度,督促他們多跑動、多鍛煉等方式幫助他們控制體重的增加。因此,根據(jù)本班的實際發(fā)展情況及結(jié)合新《綱要》的要求,制訂了本學(xué)期我班的體育鍛煉計劃:
1、排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。
2、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
3、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進(jìn)一步增強。
1、走:能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、跑:練習(xí)跑走交替300米,能較靈活地追逐躲閃跑。
3、跳:能從較高處向下跳(落地時要前掌落地)、助跑跨跳;會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。。
4、投擲:能較協(xié)調(diào)地單手運球,能肩上揮臂投準(zhǔn)目標(biāo)。
5、平衡:能在平衡木上變化手臂動作走,在有間隔物體上走。
6、鉆爬:能熟練協(xié)調(diào)地鉆、(如在活動場地設(shè)置障礙,如鐵絲網(wǎng)、瘦人道等)、爬(如:匍匐爬要手、腿、腳、腹部協(xié)調(diào)一致地完成動作);能手腳交替、協(xié)調(diào)地攀登、攀行。
7、滾:在墊子上前、后滾翻。
8、隊列:能熟練地聽多種口令和信號進(jìn)行隊列練習(xí)(如聽信號迅速地集合、分散、左右分隊走,練習(xí)基本的隊列隊形);能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操,動作有力、到位。
略
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇二十一
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)等課題,將是本學(xué)期的工作重點,我們針對本班班況及本學(xué)期的工作重點擬訂了以下學(xué)期工作計劃。
一、幼兒情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒39名,通過一學(xué)期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí),幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。具體表現(xiàn)在:
身體發(fā)展方面:
在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個別常遲到的幼兒已能按時入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動;極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動;其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己;幼兒的身體素質(zhì)明顯增強。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇二十二
以《指南》《綱要》《規(guī)程》《xx縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo),以“園本情境課程建設(shè)”“xx省幼兒園課程游戲化項目實施要求”為抓手,全國教育大會會議精神、《省教育廳關(guān)于加強學(xué)前教育教研工作的意見》、縣教育行政工作會議精神,不斷深化課程游戲化項目建設(shè),促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的高位發(fā)展。
(一)堅持德育為先,開展“精致德育”創(chuàng)新工程。
1、加強師德師風(fēng)建設(shè),嚴(yán)守道德規(guī)范底線。上級師德師風(fēng)的文件精神與要求,及時、準(zhǔn)確傳達(dá);重溫各級教育主管部門下發(fā)的師德師風(fēng)規(guī)范,將職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等作為教師教育和培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
2、結(jié)合園繪本閱讀特色,進(jìn)行八禮四儀教育。以“文明禮儀規(guī)范”為切入口,根據(jù)幼兒的年齡特點,重點推進(jìn)“八禮”教育,開展“月習(xí)一禮”活動,將禮儀課程融入于幼兒的一日生活中與繪本閱讀特色中。
3、加強工會、團(tuán)組織建設(shè),提升職業(yè)道德素養(yǎng)。黨、團(tuán)、工會小組要加強聯(lián)系,開展豐富多彩的活動,力爭從多角度、多層面來提高我園教師的素養(yǎng),提升群力教師的形象,進(jìn)一步抓實“青藍(lán)”工程,做到有計劃、有考核。
(二)打造“優(yōu)師團(tuán)隊”,實施“隊伍素質(zhì)”提升工程。
1、加強行政班子的領(lǐng)導(dǎo)力。
2、提高集體備課的實效性。本學(xué)期進(jìn)行日備課制,各年級組分管園長不定期聽推門課、到班級觀摩游戲,了解備課研討與實際情況,以便對研討活動進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
3、增強師資培訓(xùn)的務(wù)實力。了解教師的情況、她們的需求,根據(jù)幼兒園教師隊伍的情況,教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與疑惑,有目的地開展分層培訓(xùn)。
4、提升教師的理念素養(yǎng)
(1)研讀《指南》,落實行動。
(2)讀書活動正常化,提升教師修養(yǎng)。
(3)師徒結(jié)對,發(fā)揮青藍(lán)工程實效。
5、提高教師的業(yè)務(wù)能力。
(1)提高教師的觀察能力。
(2)提升教師組織幼兒游戲能力。
(3)強化教師的課程組織能力。
(三)加強“課程游戲化”建設(shè),全面實施“素質(zhì)教育”工程。
1、創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。支持性環(huán)境分為兩個層面,一是教師層面,二是幼兒園層面,幼兒園環(huán)境的有效性程度決定園內(nèi)教師發(fā)展的高度。
2、真正解放兒童,釋放兒童潛能。從一日生活的各個方面進(jìn)行梳理,如何化的.解放兒童。
3、全員參與,推進(jìn)課程游戲化建設(shè)。繼續(xù)以“五大行動”為綱領(lǐng),進(jìn)行課程游戲化的推進(jìn)。各年級要深度開展“游戲化課程”研究,真正領(lǐng)會幼兒游戲精髓,使“自由、自主、創(chuàng)新、愉悅”的游戲精神,貫穿在幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)中,做到讓孩子們自主游戲、快樂學(xué)習(xí)、愉快生活,獲得全面而富有個性的發(fā)展。
4、開展節(jié)日文化活動。繼續(xù)依托園“兩大節(jié)日”活動文化和重大節(jié)日,扎實開展第xx屆“小蜜蜂”童話節(jié)。
5、提高各類專用室的使用效率。充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室、圖書室、室內(nèi)運動、閱讀區(qū)域等專用室和公共區(qū)域的作用,促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。
6、認(rèn)真做好班級管理工作。認(rèn)真組織好幼兒的一日常規(guī)管理工作,關(guān)注管理細(xì)節(jié),創(chuàng)新班級工作。
(四)扎實做好家長工作,實施“家園共育”工程。
1、家長參與園教育活動。充分利用班級家長資源,發(fā)揮“家長委員會”及“家長志愿者”的作用。
2、繼續(xù)辦好家長學(xué)校。園定期召開家長會,并邀請相關(guān)專家、本園教師、優(yōu)秀家長定期給各年級家長做專題講座。每半月更換家園共育宣傳欄,并注意資料的保存,建立臺帳。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇二十三
經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,非常是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí),將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想預(yù)備:通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的預(yù)備:
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。
(3)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的預(yù)備:
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等。
其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累。
a、前閱讀、前書寫的滲透。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
b、數(shù)學(xué)方面的滲透。通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí),做到符合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學(xué)期新操排練與評選;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選;“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預(yù)備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
2)對幼兒進(jìn)行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
1)開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2)堅持每月及時更換。
3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
4)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。
通過上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊精神,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思,在專業(yè)方面,進(jìn)一步加強教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力。
幼兒園大班春季學(xué)期開學(xué)計劃篇二十四
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒健康快樂的成長。下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃:
孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。在自我服務(wù)能力上,我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣服,并會放在指定處,逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對老師有禮貌,能積極地參與各種活動,能大膽的繪畫,表達(dá)自己的情感。認(rèn)知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,改正缺點,但也存在一些不足之處,在閱讀方面,看圖書時,不會有順序地翻閱圖書,不能大膽,連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活動中,不能堅持講普通話,集體觀念較弱。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的家園氛圍。
教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設(shè)有特色的方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。
1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
2、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的能力。
3、加強體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。繼續(xù)開展各種有效的體育鍛煉活動,。
4、保證每天1小時的戶外活動,活動內(nèi)容豐富多彩,活動形式多樣。
5、通過各種有趣的游戲,鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。
6、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
7、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。
安全工作室幼兒園工作的`重中之重,因此,在戶外活動時,我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,此外,我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
1、開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種游園系列工作打好基礎(chǔ)。
2、堅持每周及時更換“家長園地”,開展家長助教活動;繼續(xù)每月的家長開放日活動。
3、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
4、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴(yán)格要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
5、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,加強家長與家長間的交流。
6、豐富家園聯(lián)系欄,并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育。
7、提供新的教學(xué)理念,與家長形成共識,共同教育好孩子。
1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的知識及備好本學(xué)期的課,寫好周月計劃和學(xué)期計劃。
2、新學(xué)期家長會。
1、以班級為單位進(jìn)行“我愛媽媽主題活動”,做一份禮物送給媽媽。
2、春游活動。
1、教師觀摩活動。
2、家長開放日的準(zhǔn)備活動。
1、舉行半天家長開放日活動。
2、六一親子模特秀的準(zhǔn)備工作。
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